總結(jié)是評(píng)價(jià)自己或他人在學(xué)習(xí),、工作,、生活等方面的表現(xiàn)，從而提高下一步的能力和水平,。在寫總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些具體的實(shí)踐案例或個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以增加說(shuō)服力和可信度,。在這里分享一些總結(jié)的典型案例,，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇一

我校于20xx年5月4日舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。本次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,，在全體教師的精心準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)們的大力支持下,，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下,，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng),，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度,。全校師生也投入了極大的熱情。

本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā),，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

在本次活動(dòng)中,，首先開(kāi)展全校1--6年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng)。其旨是通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，了解孩子一天的學(xué)習(xí)生活，讓家長(zhǎng)從課堂中了解現(xiàn)階段孩子學(xué)習(xí)狀況和心理需求,，從而形成家校教育合力，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)可以通過(guò)課堂、學(xué)校特色的南音藝術(shù)課,、勞技課等不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容感受學(xué)校教育理念“和諧發(fā)展?jié)渌L(zhǎng)”,，為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策，提出自己的建議,。

5月4日下午,，在行政會(huì)議室召開(kāi)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)交流會(huì)，學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng),、副會(huì)長(zhǎng)、校級(jí)干部參加了本次活動(dòng),。會(huì)上，姚校長(zhǎng)首先向家委們匯報(bào)學(xué)校近階段的辦學(xué)情況,。學(xué)校因辦學(xué)成效顯著，受到家委們的高度評(píng)價(jià),，紛紛表示將盡自己的力量做好家委工作,。

會(huì)上，大家針對(duì)學(xué)校的辦學(xué),、學(xué)校發(fā)展,、家校溝通等方面提出看法和建議，會(huì)議氛圍熱烈,，感受到家委會(huì)濃濃的愛(ài)校之情,。姚校長(zhǎng)最后表示,，養(yǎng)正中心小學(xué)為擁有這支熱心,、給力的家長(zhǎng)隊(duì)伍感到自豪和榮幸,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多,，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示,。家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通,，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野,，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家校共育中的不足之處，家校攜手,，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好,。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇二

20--年12月,我校各年級(jí)陸續(xù)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作非常忙的情況下,，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度,。

全校師生也投入了極大的熱情,。訓(xùn)育處分兩次做了開(kāi)放日活動(dòng)的指導(dǎo),，并準(zhǔn)備了4場(chǎng)講座,。老師們都全力以赴,，有的精心備課,、認(rèn)真準(zhǔn)備講稿;有的排練學(xué)生活動(dòng)、準(zhǔn)備感恩書信;有的加強(qiáng)環(huán)境布置,、展示學(xué)生作品……這次開(kāi)放日形式多樣,、情感真摯、內(nèi)容豐富,、溝通充分。家長(zhǎng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚(yáng)，還有對(duì)國(guó)際學(xué)校的感謝,。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動(dòng)力,。

(一)開(kāi)放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)全部開(kāi)放,，很多教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定,。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;,。

2,、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;,。

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4,、教師和藹可親，講課有精神,，能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;,。

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;,。

6、師生關(guān)系融洽,、和諧、平等,。

(二)講座貼近家長(zhǎng),。這次1-6年級(jí)的六場(chǎng)講座都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。因?yàn)橹髦v這六場(chǎng)講座的都是一線的教育工作者,。他們從老師、孩子中來(lái),，看到了大量現(xiàn)實(shí)教育中的誤區(qū)和缺憾;她們收集了大量正反事例，有效地說(shuō)明了問(wèn)題,。在此基礎(chǔ)上，她們提出了很多家庭教育的建議,，讓家長(zhǎng)們感到可以學(xué)著做，有實(shí)際的操作價(jià)值,。講座結(jié)束后，掌聲雷動(dòng),，很多家長(zhǎng)都會(huì)向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等,。

(三)家校交流充實(shí)有效。在家校交流會(huì)上班主任,、任課老師向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)情況，提出了下階段學(xué)習(xí)的建議,。有的還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),，點(diǎn)頭稱道,。最后每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《開(kāi)放日反饋表》，回收率達(dá)到了96%(家長(zhǎng)出席率達(dá)98%),。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),，教師素質(zhì)高,，學(xué)生得到了全面發(fā)展,。同時(shí),，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺,，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示,。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇三

日進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在各部門,、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行,。活動(dòng)中各部門互相協(xié)作,，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé),，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”。現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：

活動(dòng)前,，周校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題，專門召開(kāi)了幾次會(huì)議,，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理,，都做了細(xì)致的分析,。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來(lái)一些建設(shè)性的建議,。比如彩頁(yè)的制作、展板的編排都花了心思,，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長(zhǎng)親自監(jiān)督制作展板,，使得展板如期交付使用。

家長(zhǎng)開(kāi)放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨,，其一是家長(zhǎng)聽(tīng)課，其二是家長(zhǎng)會(huì),。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來(lái)完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容,，又要搞好家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。為此，活動(dòng)前專門召開(kāi)了班主任會(huì)議,。會(huì)前,，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù),，會(huì)不會(huì)感覺(jué)任務(wù)太重,。但是,，班主任的反應(yīng),，讓我感覺(jué)擔(dān)心是多余的,。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議,，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn),，調(diào)至2:20,，使時(shí)間更趨合理。家長(zhǎng)會(huì)期間,，班主任認(rèn)真上課，積極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)活動(dòng),，從2:00一直到下午放學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真,，著實(shí)讓人感動(dòng)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一次活動(dòng),，更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)?；顒?dòng)中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師,。在簽到處,，面對(duì)眾多家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑,，有秩序的組織家長(zhǎng)簽到、領(lǐng)材料,。疏導(dǎo)家長(zhǎng)的教師，合理的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分流,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，沒(méi)有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場(chǎng)面,。所有這些都離不開(kāi)他們的默默奉獻(xiàn)，和大力支持,。

1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提,。有了好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段,，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無(wú)一不反復(fù)斟酌,、細(xì)細(xì)商榷。

2,、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé),。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排,，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促,，共商對(duì)策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成,。

3、活動(dòng)期間,，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足,。從家長(zhǎng)進(jìn)門，到家長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校,，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)到位。

4,、家長(zhǎng)沒(méi)能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn),，在活動(dòng)前，沒(méi)能充分考慮,，尤其在表達(dá)形式上，做的不夠細(xì)致,。

5、家長(zhǎng)走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí),。各個(gè)場(chǎng)所,，未能及時(shí)有人處理，致使問(wèn)題拖的時(shí)間太長(zhǎng),。

總之，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn),、一次鍛煉,，只有做過(guò)才有收獲，只有付出才有回報(bào),。真心做好每一件事，才會(huì)覺(jué)得踏實(shí),，才會(huì)覺(jué)得充實(shí),。為了學(xué)校的明天，加油?。?/p>

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇四

孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯,，主要有以下幾方面：

1,、 孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌,，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化,，這要完全歸功于幼兒園老師的教育,，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用,。

2,、 孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng),，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情,，明白一些淺顯的道理,，如自己的事情自己做,，與人分享等,。

3、 孩子的健康情況比較好,，不像在入園以前那樣挑食，這個(gè)習(xí)慣非常好,，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來(lái)越好,。

充分信任幼兒園的伙食和教育,，在與其他同事的交流中，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞,，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜,，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng),，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園,，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任,，另外,，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾,，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力。

在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，讓孩子在意識(shí)里，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念,，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象,，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來(lái)的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性,。

由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育,，一般周末和休息日，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng),，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實(shí),，著重培養(yǎng)孩子的行為能力,，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向,，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng),，在周一早上的時(shí)候,，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_(kāi)始而表現(xiàn)出焦慮的情緒,。

因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò)，希望我們能很好地配合,，給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年生活：

1,、 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助,。因此，希望老師們不要有所顧慮,，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子,。

2、 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任

在幼兒園里,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因?yàn)閾屚婢甙?，交往啊,，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò),，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任,。

3,、 重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說(shuō)話,，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力,，注意控制語(yǔ)速,，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì),，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說(shuō)話,。

以上是我的一些心得,，因?yàn)槠綍r(shí)在家，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng),。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇五

4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)!

首先,，感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，感謝老師們辛勤的教育,。半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,，教學(xué)方式生動(dòng),，文體結(jié)合,，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚,，效果很好，這些對(duì)我們家長(zhǎng)啟發(fā)也很大,。我也深深體會(huì)到，每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水,，做一個(gè)幼兒園老師真的不容易,。

開(kāi)放日分為兩大部分，室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng),。8:00室內(nèi)活動(dòng)正式開(kāi)始,，孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中，書聲瑯瑯,，整齊有序,，家長(zhǎng)們都樂(lè)得合不攏嘴。8:30開(kāi)始室外活動(dòng),，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊(duì)，隨著音樂(lè)認(rèn)真做著團(tuán)體操,，扭腰、踢腿,、擺手。老師的肢體語(yǔ)言豐富,，聲情并茂，整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。看到孩子們臉上的笑容,，就知道他們是那么的開(kāi)心快樂(lè)，作為家長(zhǎng)的我們是真的安心放心,。室外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室,，上廁所、洗手,。然后王老師開(kāi)始教唱兒歌，教學(xué)生動(dòng)活潑,、與孩子愉快互動(dòng)，整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力,。聽(tīng)著孩子們稚嫩的童音,，看著他們隨著老師的手勢(shì)做出相應(yīng)的動(dòng)作，每個(gè)家長(zhǎng)臉上都洋溢著開(kāi)心的笑,。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊(duì)開(kāi)始喝水,，看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣，心里感到莫大的欣慰,。接下來(lái)是室外游戲時(shí)間，為了便于開(kāi)展游戲活動(dòng),，老師將班里的寶寶分成了兩組,，隨后兩組交換。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，既能按老師的要求有序地玩游戲，又得到充分的體育鍛煉,。在玩中學(xué)，在活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí),，在笑聲中增能力,，各個(gè)都玩的興致勃勃、滿頭大汗,。游戲結(jié)束后，孩子們回到教室,，休息片刻,，在吉老師帶領(lǐng)下開(kāi)始手工課。老師從輕松的談話中引入主題,，吸引孩子的注意，孩子們積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，踴躍的發(fā)言,，老師不時(shí)穿插一些提問(wèn)，啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后,，由家長(zhǎng)和孩子們共同完成手工制作。

半天的時(shí)間過(guò)得很快,，帶給我們家長(zhǎng)和寶寶的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦,。同時(shí)也感受到兩位老師的細(xì)心、愛(ài)心和耐心,，把孩子交給這么認(rèn)真的老師我們都很放心,。

這一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái),，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng),，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了,，變得勇敢和自信了，也更為懂事了,。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的!

最后，再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開(kāi)展這樣的活動(dòng),，一起攜手共進(jìn),，讓孩子不斷地收獲，快樂(lè)地成長(zhǎng)!

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇六

在老師的精心準(zhǔn)備,，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下,，“大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了?；顒?dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守,、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高,。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品,，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長(zhǎng)開(kāi)放日”時(shí)，陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件,。

運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了,，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新,，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,，孩子發(fā)言積極,，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜xx家長(zhǎng));孩子上課時(shí)注意力集中,，善于動(dòng)腦,，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感,，比較滿意(陳xx家長(zhǎng));日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物,，要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣，多問(wèn)才能多知(倪xx家長(zhǎng));聽(tīng)了老師的課,，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她(顧xx家長(zhǎng)),。

王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答,。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式,，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象(xxx家長(zhǎng));趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備(陳xx家長(zhǎng)),。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn),。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn),，也更理解了老師付出的辛苦,。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求,，加強(qiáng)與老師的溝通(陳xx家長(zhǎng))。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多,，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁xx哲家長(zhǎng))。

在看到孩子進(jìn)步的同時(shí),，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展,。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張xx家長(zhǎng))，需要老師多加提問(wèn)(孫xx家長(zhǎng)),，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛xx家長(zhǎng)),。今后,，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索,、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體,。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇七

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的,。20xx年5月17日，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng),。

本次開(kāi)放日應(yīng)到幼兒家長(zhǎng)22人,，實(shí)到家長(zhǎng)人數(shù)20人，兩個(gè)家長(zhǎng)因工作原因未能參加此次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，對(duì)于此次活動(dòng)家長(zhǎng)的參與度還是很積極。

本次活動(dòng),我們以幼兒個(gè)人體育游戲,、親子游戲,、蒙氏教學(xué)展示的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,。

戶外活動(dòng)首先開(kāi)展的是親子的滾輪胎游戲，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中都很配合,，能夠遵守游戲規(guī)則并積極參與,，在小馬蹄的游戲中由于馬蹄數(shù)量的不足,，導(dǎo)致游戲耽誤了時(shí)間,，在等待的時(shí)候幼兒有一點(diǎn)沒(méi)秩序,。在以后的活動(dòng)前一定要責(zé)任明確到人,，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。在準(zhǔn)備開(kāi)放日的游戲中也可以發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)孩子在體育運(yùn)動(dòng)方面的不足,，在今后的戶外活動(dòng)中要有針對(duì)性的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉。

在游戲和排隊(duì)組織中,，有小組的兩個(gè)孩子因?yàn)榧w規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，也有家長(zhǎng)在的原因,，沒(méi)能夠遵守規(guī)則,，還起到了不好的帶頭作用，在今后的教育中,，要重視榜樣教育，讓孩子做正確的事情,，朝正確的事情看齊。近期我們班級(jí)比較重視幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng),，從排隊(duì),、安靜進(jìn)餐方面開(kāi)始要求,，這次開(kāi)放日,，在這兩方面幼兒有了一定的進(jìn)步,，在今后的常規(guī)培養(yǎng)中還需要加強(qiáng),。

（1）走線活動(dòng)：由于班級(jí)孩子增多我們把教室的蒙氏線擴(kuò)大了，導(dǎo)致走線時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，也影響了后面活動(dòng)的時(shí)間,，這個(gè)問(wèn)題是需要自己在接下來(lái)的工作中去認(rèn)真思考,，怎樣去解決的,。整個(gè)走線環(huán)節(jié)在未持物時(shí),，幼兒的走線秩序都很好，持物走時(shí)出現(xiàn)頻繁掉東西的現(xiàn)象,，導(dǎo)致秩序有點(diǎn)混亂,，持物時(shí)的要求沒(méi)有很明確的在走線前告知孩子，孩子不明白持物走線的意義是什么,，以及所持物體的選擇，都導(dǎo)致了走線的不成功,，這個(gè)需要在接下來(lái)的工作中做為重點(diǎn)去思考并讓幼兒練習(xí)走線,。

（2）集體活動(dòng)示范：由于爸爸媽媽的參與,，小組有孩子要和媽媽坐在一起,，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展前個(gè)別幼兒注意力有點(diǎn)被分散,，集體活動(dòng)示范,，大部分家長(zhǎng)們都很是配合，整個(gè)氛圍很安靜,。

（3）自選工作：自選工作，每個(gè)領(lǐng)域孩子都有選擇比較具有代表性的工作,，能夠讓家長(zhǎng)更好的去了解蒙氏工作,，每個(gè)孩子都能夠自主的或者在老師引導(dǎo)下，選擇自己想要從事的工作,，在幼兒自選工作后，教室常規(guī)有一點(diǎn)點(diǎn)嘈雜,，有幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽共同工作，有家長(zhǎng)參與了解孩子所選擇的工作,，在活動(dòng)開(kāi)始前,，有集中給家長(zhǎng)提要求，大部分家長(zhǎng)還是可以做到,，作為一名觀察者，在旁邊觀察孩子的工作,。但是整個(gè)自選工作的氛圍并沒(méi)有很好的去呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，這點(diǎn)是在下一次的開(kāi)放日需要重點(diǎn)去注意的,。

（4）團(tuán)討活動(dòng)：團(tuán)討活動(dòng)時(shí),，小組的兩個(gè)孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)在的原因,，沒(méi)能夠遵守坐線圈的規(guī)則,，導(dǎo)致剛開(kāi)始的團(tuán)討有些混亂,，在重新提出要求后,，才再一次開(kāi)始團(tuán)討，給家長(zhǎng)展示從小小播報(bào)員環(huán)節(jié),，能夠去鍛煉幼兒的表達(dá)能力。

1.班級(jí)老師之間配合沒(méi)有達(dá)到很默契,，在平時(shí)的工作中,，鍛煉默契度前期是每個(gè)老師要明確的說(shuō)出我需要什么幫助,，什么時(shí)候需要幫助,，搭班過(guò)程中遇到的問(wèn)題要及時(shí)的提出來(lái),，只有這樣，長(zhǎng)時(shí)間的相處后,，老師才能夠達(dá)到一個(gè)眼神就能讓對(duì)方看出你的需求,。

2.幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)還需要多多加強(qiáng)，所以班級(jí)的老師要做到原則、要求一致,。

3.活動(dòng)前,，每項(xiàng)工作的注意事項(xiàng)沒(méi)有明確全部的告知，和具體如何去做,，導(dǎo)致出現(xiàn)家長(zhǎng)介入孩子工作的情況、家長(zhǎng)用過(guò)的杯子,、鞋套隨便亂放的情況,。因此一定要在每一次的活動(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)有嚴(yán)格要求自己意愿,。而這種意愿來(lái)自老師的要求。

家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，去了解孩子的半日活動(dòng)情況，去了解老師的半日工作,，然后才能夠更好的去配合幼兒園工作，才能真正做到家園共育,，這次所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改正,，爭(zhēng)取下一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)能夠更完美,。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇八

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段,，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，因此，廣大家長(zhǎng)特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況,；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境,、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。我覺(jué)得幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日就給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)。而幼兒園呢,，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè),，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),。活動(dòng)取得了較好的效果,。

本人執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)》,。運(yùn)用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景上課，不但孩子們的興趣提高了,，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新,，家長(zhǎng)認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)學(xué)概念,；這么小的孩子上課時(shí)注意力集中于半小時(shí)，善于動(dòng)腦,，對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題較敏感,，日常生活中有太多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物,，要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。林老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)《點(diǎn)葡萄》在活動(dòng)之前，就充分利用了家庭資源,，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的.資源,。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng),，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè),，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng),、生活環(huán)節(jié),，運(yùn)用課件“數(shù)學(xué)活動(dòng)分析”“主題活動(dòng)教學(xué)”多媒體手段方式給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重幼兒、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi),，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念,。

在故事的感化中家長(zhǎng)了解到幼兒園分介段培養(yǎng)孩子自立能力,、良好的行為習(xí)慣的重要性，并檢查自己對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)引起的不良后果,。家長(zhǎng)表示以后會(huì)進(jìn)一步配合教師的要求。

從很多家長(zhǎng)們的臉上我們都能看到滿意的笑容,。他們紛紛對(duì)幼兒園的教育水平給予了肯定，并表示這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn),，而且也對(duì)幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。而更重要的一點(diǎn)是,，通過(guò)這樣一個(gè)相互交流，學(xué)校更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望,，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇九

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)著尊重、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。為了做好家園共育,，幼兒園要求各班開(kāi)展教學(xué)成果展示。

x月xx日上午,，幼兒園歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡,，本學(xué)期的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)正在舉行?；顒?dòng)引起了家長(zhǎng)的極大興趣，吸引了近200名家長(zhǎng)的積極參與,，搏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日分為兩個(gè)部分：家長(zhǎng)參觀班級(jí),、聆聽(tīng)和欣賞教學(xué)成果匯報(bào)。

早上八點(diǎn),，教師們熱情的接待著每一位來(lái)園的家長(zhǎng),。八點(diǎn)三十分，家長(zhǎng)們饒有興致地參觀了各班教室,，欣賞了孩子們的作品，看到了孩子們工工整整的字跡和簡(jiǎn)單勾勒的色彩圖畫,，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜美的微笑,，這是對(duì)孩子的贊許,，也是對(duì)老師的認(rèn)可,。九點(diǎn)整，教學(xué)成果匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)始了,，在老師們的帶領(lǐng)下,，幼兒園的小朋友表演了講故事、繪畫,、數(shù)數(shù)等方面展示了自己在一學(xué)期的收獲，另外每個(gè)班的幼兒還帶來(lái)了自己班的班級(jí)特色展示,，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣熱烈的掌聲，家長(zhǎng)們既驚嘆于孩子們學(xué)習(xí)的能力又享受著孩子們成長(zhǎng)的喜悅,。

此次展示匯報(bào)活動(dòng),，幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們倍感欣慰,，也使家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活有了更進(jìn)一步的了解。

今后我園將繼續(xù)采取開(kāi)放日活動(dòng),，加強(qiáng)家園之間的的交流與合作，促進(jìn)孩子們幸福茁壯成長(zhǎng),。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十

在10月29日下上午，我班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，本次活動(dòng)給我?guī)?lái)了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作,。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)我班是這樣安排的,第一二節(jié)課上語(yǔ)文數(shù)學(xué),第三節(jié)課座談.通過(guò)講課和座談交流,取得了一定程度的效果.下面進(jìn)行一下總結(jié):。

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。

2,、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;,。

3,、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué),。

4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的'學(xué)生;,。

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;,。

6,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié),，可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中,，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打電話請(qǐng)假,，坐在教室的后面聽(tīng)我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視.

(三)交流樸實(shí)真摯,。講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧向來(lái)校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問(wèn)題進(jìn)行了探討.還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),，點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高,，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝,。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示,。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn),，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí),，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人,，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題.

(四)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系,，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活,，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼,。

活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒(méi)有消減，他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣,，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng).

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通,。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn),，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn),。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,，開(kāi)闊了視野,，增進(jìn)了彼此的了解,。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十一

冬日的陣陣寒意,，抵擋不住我們匯泉小學(xué)全體師生濃濃的熱情,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心策劃,、準(zhǔn)備下，12月28日,，“匯泉小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”如期舉行。此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在于家長(zhǎng)溝通探討教育孩子的方法，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，努力在學(xué)期末提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。

早上8點(diǎn)鐘,，家長(zhǎng)們興致勃勃地前來(lái)參加，此次家長(zhǎng)開(kāi)放日是全方位的,，安排了家長(zhǎng)座談交流、參與實(shí)踐,、參觀學(xué)校等多個(gè)環(huán)節(jié)。本次活動(dòng)與以往相比,，更具特色、更新穎,。不少班級(jí)都請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，由他們總結(jié)孩子們的家庭表現(xiàn)和做作業(yè)的情況,。三年級(jí)更是準(zhǔn)備了家校溝通主題視頻與家長(zhǎng)們共勉,。通過(guò)與老師零距離交流,，家長(zhǎng)們也對(duì)教師的工作有了更為具體的了解,，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了教師的辛勞,，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的工作有了更加客觀的認(rèn)識(shí)。不少家長(zhǎng)說(shuō)：“家長(zhǎng)開(kāi)放日雖然只有短短半天時(shí)間,，卻讓我們學(xué)會(huì)了從孩子的角度來(lái)思考,，反省我們的教育方法；讓我們知道尊重孩子,，理解孩子；讓我們學(xué)會(huì)和孩子共同感受,，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)！”,。

交流結(jié)束后，家長(zhǎng)們實(shí)地參觀了學(xué)校的.教學(xué),、功能室和校園幸福文化展，深入了解和感受學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫群拓S富多彩的校園文化,，充分感受到學(xué)校近年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化,。

活動(dòng)結(jié)束后，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定,，對(duì)這次“開(kāi)放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作和取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其是對(duì)班主任,、輔導(dǎo)員老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝,。相信在家長(zhǎng)們的支持和監(jiān)督下,，匯泉小學(xué)將更快更好的提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)人都擁有幸福人生”的辦學(xué)宗旨,。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十二

11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，看著那些可愛(ài)的小家伙，我心里頗多感受,，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是對(duì)的，是明智的,。以下是孩子入園后的一些心得體會(huì)：

孩子入園各方面的成長(zhǎng)變化較上幼兒園之前較為明顯,，主要有以下幾方面：

1. 孩子開(kāi)始逐漸變得懂禮貌,，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化,，這要完全歸功于幼兒園老師的教育,，對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步中起了決定性作用。

2. 孩子的動(dòng)手能力明顯加強(qiáng),，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理,，如自己的事情自己做,，與人分享等,。

3. 孩子的健康情況比較好,，不像在入園以前那樣挑食,，這個(gè)習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面,，情況越來(lái)越好。

充分信任幼兒園的伙食和教育,，在與其他同事的交流中,，從不去片面評(píng)價(jià)幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜,，也不太苛求老師對(duì)孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺(jué)得既然把孩子交給了幼兒園,，這就是對(duì)幼兒園起碼的信任，另外,，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的矛盾,，培養(yǎng)較好的獨(dú)立的環(huán)境適應(yīng)能力,。

在家里營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，讓孩子在意識(shí)里,，有簡(jiǎn)單的紀(jì)律和時(shí)間觀念，樹(shù)立幼兒園老師的正面形象,，加深孩子對(duì)老師的情感凝聚力,。孩子在家里表現(xiàn)出來(lái)的新掌握的知識(shí)與行為習(xí)慣,，盡量保持和引導(dǎo),，從而做到與老師施教的一致性和連貫性,。

由于幼兒園的教育畢竟是基于一個(gè)室內(nèi)的教育，一般周末和休息日,，我都會(huì)盡量帶孩子到戶外活動(dòng)，在大自然中釋放孩子任性的天性,，安排得比較充實(shí)，著重培養(yǎng)孩子的行為能力,，因?yàn)槌砍康男愿裼行﹥?nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗(yàn)一些有些新鮮的活動(dòng),，在周一早上的時(shí)候,，孩子一般不會(huì)因?yàn)樾乱恢艿拈_(kāi)始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。

因?yàn)楹⒆舆€有很長(zhǎng)的時(shí)間要在幼兒園度過(guò),，希望我們能很好地配合，給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年生活：

1. 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來(lái)

從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣,，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、工作和生活很有幫助,。因此,，希望老師們不要有所顧慮,，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子,。

2. 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任

在幼兒園里,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些孩子之間的小矛盾,，因?yàn)閾屚婢甙。煌?，希望老師們能正確地對(duì)待孩子的對(duì)錯(cuò)，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任,。

3. 重視語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^膽小，不敢在陌生人前說(shuō)話,，在教學(xué)過(guò)程中，多培養(yǎng)一下他的語(yǔ)言表達(dá)能力,，注意控制語(yǔ)速，不要急于表達(dá)自己的想法等,，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá),、敢于大聲說(shuō)話,。

以上是我的一些心得，因?yàn)槠綍r(shí)在家,，希望老師們?cè)诿刻旆艑W(xué)的時(shí)候能給孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，愿意和老師們一起探討,，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

4月27日我們大一班開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，有30位家長(zhǎng)積極參與了我們的活動(dòng)。開(kāi)放日的內(nèi)容為三個(gè)環(huán)節(jié)：一,、早操及戶外活動(dòng)。二,、幼兒生活技能比賽活動(dòng)。三,、教育教學(xué)活動(dòng)：線造型《太陽(yáng)的遐想》。

原本我們的設(shè)計(jì)是先進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，然后才開(kāi)展生活技能比賽的。由于我們?cè)O(shè)定的比賽項(xiàng)目是孩子們的穿脫衣服和疊衣服的競(jìng)賽,，考慮到小朋友戶外活動(dòng)上來(lái)后,，衣服會(huì)汗?jié)瘢涂隙ㄊ且獡Q衣服了的,。如果按原來(lái)的計(jì)劃，那就要重復(fù)換兩次衣服了,。于是我們做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背后,，活動(dòng)上來(lái)后就把毛巾拿出來(lái)，衣服也不會(huì)太濕,，喝完水，就先開(kāi)始進(jìn)行生活技能比賽了,，然后才開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。生活技能競(jìng)賽中,，孩子們進(jìn)行得很激烈，脫衣—穿衣—疊衣,，一連竄動(dòng)作迅速地完成，家長(zhǎng)們比孩子們更激烈,，加油的加油，指導(dǎo)的指導(dǎo),，照相的照相……氣氛空前的高漲。

還有就是在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中有的家長(zhǎng)看到了孩子們的線描畫作品,，因此我便對(duì)線描的特點(diǎn)和幼兒為什么要開(kāi)展線描畫的教學(xué)和家長(zhǎng)們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，于是今天的教育教學(xué)活動(dòng),，我就選了線造型《太陽(yáng)的遐想》,。我首先通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引入太陽(yáng)，接著通過(guò)談話和討論,，讓孩子們知道太陽(yáng)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕詈笠宰層變航o太陽(yáng)公公送太陽(yáng)寶寶,，來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣。孩子們對(duì)線描的方法已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，本次的作業(yè)完成的很好，達(dá)到活動(dòng)目的,。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日完滿地結(jié)束了，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)與生活，大家都深有體會(huì)地說(shuō)：“老師,，你辛苦了!”

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月11,、12、13日分別舉行了大,、中、小班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序,、期待中開(kāi)始，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操,、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng),，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng),。

從早上8：00開(kāi)始至11：00結(jié)束。一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園,。我們首先在一樓大廳通過(guò)展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排,，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表。

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5,、對(duì)家長(zhǎng)熱情;6、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等,。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終,，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看,，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開(kāi)心。

(三)班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝!

本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十三

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),，12月31日,，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌,、有序、期待中開(kāi)始,，在精彩、成功,、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是孩子們的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀,、活力的表演，師生同臺(tái)的幼兒操,、家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我園幼兒師生團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉,，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了我園工作的特色,，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特,、內(nèi)容精彩紛呈,、師生激情參與,、家長(zhǎng)贊嘆不已,。

本次活動(dòng)舉辦得十分成功,，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意,，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在幼兒園非常放心,、開(kāi)心。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的看法,。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園,，認(rèn)為這是最明智的選擇,。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致,，家長(zhǎng)幼兒全部參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái),，非常好。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最有意義的開(kāi)放日活動(dòng),，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處,，我們很滿意?！痹诒敬位顒?dòng)中,，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的開(kāi)放性及自由,，讓幼兒自由操作，讓家長(zhǎng)更清楚地了解到幼兒的活動(dòng)情況,。

全園95%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終，每一位家長(zhǎng)的態(tài)度都非常認(rèn)真,，表情都非常興奮。在活動(dòng)中氣氛非?；钴S，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,。

在反饋表中100%的家長(zhǎng)對(duì)我園,、對(duì)教師給予了高度的評(píng)價(jià),，認(rèn)為活動(dòng)開(kāi)展得非常成功,，自己的孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步，感謝老師的辛勤勞動(dòng),。

本次活動(dòng)不足之處:。

1,、村委領(lǐng)導(dǎo)因事務(wù)忙沒(méi)有參加這次活動(dòng)。

2,、幼兒演節(jié)目時(shí)沒(méi)有地毯，趴在地上表演,。

活動(dòng)后，園里組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng),，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)孩子的管理和要求,，使我們的教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

今后我們會(huì)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取共同配合，使幼兒得到最大限度的進(jìn)步和發(fā)展多舉辦類似的活動(dòng)讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園走進(jìn)課堂,，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采;走近孩子，傾聽(tīng)心聲,，了解他們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活;以便更好地支持和配合我園開(kāi)展工作。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園,、教師和家長(zhǎng)理解、互信,、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍,。

今天，越來(lái)越多的家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性和必要性,，一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立，為了使家園更好的形成合力,，我們對(duì)家長(zhǎng)朋友進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式,，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，孩子們從不同程度上得到了發(fā)展和提高。家長(zhǎng)非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子在幼兒園學(xué)到了哪些新的本領(lǐng),，在幼兒園的表現(xiàn)如何，自己的孩子真的像老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?這些都是家長(zhǎng)朋友們迫切想知道的,。孩子們也非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中,，我們也很希望家長(zhǎng)通過(guò)參加活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的了解，更實(shí)際的來(lái)配合我們的工作,，把家園共育落實(shí)到實(shí)處。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的精心準(zhǔn)備,，本周四我們迎來(lái)了家長(zhǎng)們的到來(lái)。從孩子們午睡起床開(kāi)始,，家長(zhǎng)們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了，而且大部分是父母來(lái)的,，因?yàn)槠綍r(shí)父母上班時(shí)間忙，接送大都是爺爺奶奶,，這次半日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以能完整地與孩子呆上半天在幼兒園,，是一個(gè)觀察孩子表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)。

在孩子們吃完小點(diǎn)心后,，我們小班進(jìn)行了活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，歡迎爸爸媽媽,、唱歌、念詩(shī)給爸爸媽媽聽(tīng),、做游戲給爸爸媽媽看，孩子們都很積極,，表演欲望也很強(qiáng)，在活動(dòng)中孩子們成了主人,，家長(zhǎng)們成了服務(wù)對(duì)象,，天真的孩子們興致盎然地拉著爸爸媽媽一起游戲,、一起活動(dòng),。班里的氣氛十分高漲,。

在小便,、洗手,、喝水之后，接下來(lái)我們進(jìn)行的是美術(shù)活動(dòng),，為了讓家長(zhǎng)看到我們小班孩子在幼兒園的許多進(jìn)步的表現(xiàn)，及他們大膽的設(shè)想,，我們選擇了美術(shù)活動(dòng)作為本次活動(dòng)開(kāi)放的內(nèi)容。

小一班美術(shù)活動(dòng)是《彩色雨》,，小二班的美術(shù)活動(dòng)是《蘑菇傘》。

開(kāi)始上課了,，看著大多數(shù)孩子沒(méi)有因?yàn)榧议L(zhǎng)在的原因，變的調(diào)皮,，看著家長(zhǎng)微笑的樣子，我們開(kāi)始真正的放松了下來(lái),。在上課的過(guò)程中，我們有意無(wú)意的叫一些家長(zhǎng)一直認(rèn)為比較膽小的幼兒回答些簡(jiǎn)單些的問(wèn)題,，他們的回答很好，我們也特別開(kāi)心,。

來(lái)自 m.sevw.cn

雖然是美術(shù)活動(dòng)，但在開(kāi)放啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們天真童趣的言行卻精采有趣，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲,。幼兒的動(dòng)手能力則更讓家長(zhǎng)們大開(kāi)眼界，有的孩子一改平時(shí)的調(diào)皮搗蛋,，在自己的紙上認(rèn)真的描繪著。

大部分孩子們自己探索進(jìn)行繪畫活動(dòng),，其中一些小朋友能將想法運(yùn)用到繪畫中，使自己的作品別具一格,，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。家長(zhǎng)們還非常投入地和孩子一起完成了作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，如小一班的彩色雨，家長(zhǎng)們給云媽媽添畫上了眼睛,，讓云媽媽變得更在神采;小二班的蘑菇傘，家長(zhǎng)們給添畫上可愛(ài)的小動(dòng)物,，讓小動(dòng)物們躲在蘑菇傘下避雨,，讓作品活了起來(lái),。

我們老師提出讓孩子們自己動(dòng)手,，自己思考，自己探索,，使孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣能更上一層樓,。在短短一下午時(shí)間里我們聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子們的進(jìn)步給予肯定,，這和家長(zhǎng)朋友的配合支持理解是分不開(kāi)的,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們看到了自己孩子在集體中的表現(xiàn)和進(jìn)步,，關(guān)注著自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)言情況能否跟隨老師的引導(dǎo)和提問(wèn)積極思維等等,。

結(jié)合活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們通過(guò)交流，他們對(duì)班級(jí)情況和孩子發(fā)展的需要有了更為清晰的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也深切地感受到：只有與老師積極地配合，才能更好地教育好孩子,。有的家長(zhǎng)提出了建議：希望這種活動(dòng)多舉辦，多讓自己的孩子在集體面前表現(xiàn)自己等;但家長(zhǎng)們更多的是對(duì)班內(nèi)兩位老師的熱情負(fù)責(zé)和教學(xué)質(zhì)量給予了較高的肯定和好評(píng),。而在我們心中，“一切為了孩子,，為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是個(gè)“雙贏”的活動(dòng),，家長(zhǎng)可以通過(guò)活動(dòng)更多地了解幼兒在園情況，同時(shí)對(duì)教師來(lái)說(shuō),，也是展現(xiàn)自己風(fēng)采、鍛煉自己的好機(jī)會(huì),，更是與家長(zhǎng)溝通的大好時(shí)機(jī)。

忙忙碌碌的半日活動(dòng)結(jié)束了,，我們兩個(gè)小班在半日活動(dòng)中來(lái)了四十多位家長(zhǎng)，通過(guò)這次活動(dòng),，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,、緊湊,，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng),。不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心,。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心,。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝!感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)!

一,、以環(huán)保為主題的慶祝活動(dòng)緊跟時(shí)代步伐,。

1.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理科學(xué)。

活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體,，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示,，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),、教師自制玩教具，做到了集體,、分組,、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，室內(nèi),、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。

2.落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題,。

整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題,，注重活動(dòng)的有效落實(shí)。

二,、幼兒全面展示體現(xiàn)幼兒園明確的辦園方向。

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容,。

廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品,，語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示,，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會(huì),。

無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流,，我們呈現(xiàn)出來(lái)的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展,，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念,。

三、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作確?；顒?dòng)圓滿成功。

1.合理科學(xué)的分工是確?；顒?dòng)圓滿召開(kāi)的條件。

根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng),，讓每個(gè)人都能通過(guò)慶祝活動(dòng)得到不同程度的鍛煉,，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力,，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明,，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn),，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)為幼兒園服裝,、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn),，起到了表率作用。

2.班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿成功,。

無(wú)論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重,，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我,，彼此互助合作，確?；顒?dòng)圓滿成功,。

四、找準(zhǔn)不足明確下階段努力方向,。

1.解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高。

個(gè)別部門和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過(guò)程中,，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過(guò)程中的偏差和不到位,。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠,。

個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠,，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十四

為讓家長(zhǎng)真實(shí),，全面、零距離地觀察,、感受孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流,，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。

早上8點(diǎn)，受邀家長(zhǎng)們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)和生活的校園,，參與各項(xiàng)活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生在校生活。教室里,、教師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容,、家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)老師們聲情并茂的課堂教學(xué),，幸福地看著孩子出色的表現(xiàn)。大課間,，操場(chǎng)上、家長(zhǎng)們積極地融入集體,，與孩子一起互動(dòng)。辦公室內(nèi),，家長(zhǎng)們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流，溝通,、整個(gè)校園其樂(lè)融融,。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參觀了食堂,，家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)學(xué)校的食堂安全工作很放心。

活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫了學(xué)校印發(fā)的活動(dòng)反饋表，對(duì)教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴意見(jiàn),。

通過(guò)反饋表來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件,，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿意的,，尤其對(duì)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚(yáng)，對(duì)教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝,。許多家長(zhǎng)提出了殷切希望：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)有益于對(duì)孩子的教育管理，有益于孩子的成長(zhǎng),、希望學(xué)校今后多開(kāi)展一些形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)。

此次活動(dòng)，搭建了家校合作平臺(tái),，加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，有效地監(jiān)督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué),，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十五

讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有了更深入的了解,。如：總結(jié)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué),、值日認(rèn)真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。

將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng),，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課間作息情況,、愛(ài)好特長(zhǎng)、缺點(diǎn)等等,。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,、生活情況等。在與家長(zhǎng)的交流中,，更深入地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題,。

1、注重禮儀教育和合群教育,。

2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、收拾書包等,。

4、言傳身教,，從細(xì)節(jié)處教育孩子。

1,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時(shí)間,。

2、教師應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

3、部分家長(zhǎng)要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。

4,、個(gè)別家長(zhǎng)也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點(diǎn)，并委婉提出一些要求,。

1,、我們虛心地接受了家長(zhǎng)們的建議,，并且在之后的教學(xué)中付諸行動(dòng)。而家長(zhǎng)們也認(rèn)真地聽(tīng)了我匯報(bào)的情況和提出的建議,。學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分,，通過(guò)與家長(zhǎng)的交流與通，達(dá)成共識(shí),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力,，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。

3,、這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,，對(duì)孩子的教育是重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的,。在今后的工作中,，要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生,，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到老師最關(guān)心自己,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作,，需要更和諧、民主的管理氛圍,，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí),。

4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況,，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱,。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十六

我園于20xx年11月15日舉行了大、中,、小班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。這次我們班級(jí)的孩子在課堂教學(xué),，親子游戲活動(dòng)方面表現(xiàn)很好,，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的工作作風(fēng),。

這次我們班級(jí),，具體安排了老師和我的一節(jié)觀摩課及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后,，老師召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，寫出了家長(zhǎng)希望孩子們今后發(fā)展方向和希望與老師的溝通情況,。老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅,。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng),，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育,。

戶外游戲活動(dòng)整體開(kāi)展的比較成功,間操動(dòng)時(shí)組織的戶外，這次的大闖關(guān)游戲組織的非常好,。,設(shè)計(jì)的是孩子個(gè)個(gè)是小超人，個(gè)個(gè)英姿颯爽,，認(rèn)真的完成了任務(wù),。尤其是李澤雨、劉天瑜,、幾個(gè)孩子剛開(kāi)始遇到困難，不想游戲了,，后來(lái)在老師和爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下,，完成了任務(wù),。親子游戲時(shí),通過(guò)游戲看到了孩子和家長(zhǎng)臉上的笑容,為孩子和家長(zhǎng)提供了好的.交流平臺(tái)。這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

這次活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧,，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng),，老師的教育方法,、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大,，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

教師總結(jié)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)篇十七

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí)、生活情況,，10月28日上午，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng),，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思并小結(jié)。

我班29名幼兒沒(méi)有一個(gè)小朋友請(qǐng)假,，家長(zhǎng)也全體出席，這使我們十分感動(dòng),，為家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加活動(dòng)而感動(dòng)，也為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的重視而感動(dòng)，更為家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持而感動(dòng),。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)從早上入園開(kāi)始,，一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束,。這期間家長(zhǎng)觀看了孩子的晨間活動(dòng)、早操、音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)《兩只老虎》,，還積極參與親子美工制作《紙漿畫》,。在活動(dòng)中,，孩子的參與性非常好,，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手,，爭(zhēng)著回答問(wèn)題,，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑,。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手,，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的.機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步,。在親子美工制作活動(dòng)中家長(zhǎng)都對(duì)新穎的紙漿畫制作充滿興趣，和孩子一起開(kāi)心地創(chuàng)作,，著實(shí)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè),。

很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議,，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題,，以提高他們的表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵(lì)他們講話,。我們會(huì)對(duì)這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展,。

此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好,。