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幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-09 07:51:02
幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)范文(17篇)
時(shí)間:2024-03-09 07:51:02     小編:文軒

通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),,有針對(duì)性地提升自己的能力。清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟,,是一篇較為完美總結(jié)的關(guān)鍵,。通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒別人的總結(jié)方法和技巧,。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇一

共同的理想,,共同的目標(biāo),讓我們43個(gè)活潑可愛(ài)的女生相聚在一起,。時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼大家已經(jīng)在一起兩年了。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?,太多的溫馨,,我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了?,太多的感慨,,我們探求不息!作為班長(zhǎng),,最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,見(jiàn)證了093學(xué)前教育班的每一步成長(zhǎng)歷程。在從事班級(jí)事務(wù)的管理,,以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展的過(guò)程中,,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺乏,現(xiàn)將主要事跡總結(jié)如下:

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委和團(tuán)支部,。各個(gè)班委,、團(tuán)委分工明確,責(zé)任到人,,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),,班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班,、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng),。每一次組織活動(dòng),班、團(tuán)委多盡心盡責(zé),,努力為同學(xué)們服務(wù),。我們對(duì)班級(jí)日常工作都了如指掌,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作,,班級(jí)工作都能迅速的開展,。班委團(tuán)委成員都能肩負(fù)責(zé)任,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),。

根據(jù)系部紀(jì)檢,、勞衛(wèi)、學(xué)習(xí)部的規(guī)章制度,,以及為班級(jí)積極向上發(fā)展,,特制定班級(jí)制度,大致如下:

1.完全符合系部規(guī)章制度,;

2.針對(duì)班級(jí)專業(yè)情況,,特制定了基本功練習(xí)制度,其中除三筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話之外,又加入了琴法,、兒童歌曲,、兒童舞蹈、兒童游戲等符合專業(yè)的基本功來(lái)練習(xí),。經(jīng)過(guò)兩年的不斷練習(xí),,同學(xué)們都有很大進(jìn)步。

3.明確班委團(tuán)委責(zé)任管理,,將每一項(xiàng)工作落實(shí)到每個(gè)班委團(tuán)委,。

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取使班級(jí)在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,,尋求新的突破與提高,。

組織與參與的活動(dòng)如下:

1.20xx年1月,,我班組織了與學(xué)前教育有關(guān)的主題班會(huì)——“學(xué)前教育,我來(lái)了”,,旨在使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè),,通過(guò)兒童歌曲、兒童舞蹈,、小品,、辯論等形式,使學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有了初步的了解。

我們還邀請(qǐng)了系主任范老師以及系內(nèi)其他老師進(jìn)行觀摩指導(dǎo),。

2.20xx年3月,,我班邀請(qǐng)學(xué)前教育專業(yè)的07級(jí)學(xué)生崔麗娜、史文艷來(lái)班作關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)感想的報(bào)告,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)專業(yè)課程的重要性,,同時(shí)找到自己的不足。

3.20xx年3月,,我校學(xué)生會(huì)舉辦首屆書畫展,,我班同學(xué)積極參加,并榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。

4.20xx年4月,,在由校學(xué)生會(huì)辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班同學(xué)踴躍報(bào)名,,積極參與,,為了個(gè)人和系部的榮譽(yù)爭(zhēng)先恐后,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),,但大家都付出了最大努力,。

5.20xx年5月,我班何雅婧,、劉驍同學(xué)參加了由校團(tuán)委組織舉辦的第一屆主持人大賽,,何雅婧同學(xué)在決賽過(guò)程中,通過(guò)彰顯學(xué)前教育專業(yè)特色,,贏得評(píng)委和觀眾的一致好評(píng),,并榮獲二等獎(jiǎng)。

6.20xx年五月,,在我系舉行的教育格言辯行比賽中,,我班同學(xué)積極參加,從不同途徑搜索有關(guān)教育格言信息,,經(jīng)過(guò)層層篩選,,潘盂清、劉驍,、韓靜三位同學(xué)晉級(jí),,并分別榮獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

7.20xx年6月,在六校聯(lián)誼青年歌手大賽中,,我班同學(xué)積極踴躍參加,,其中楊茜,、李婷婷同學(xué)晉級(jí)復(fù)賽。李婷婷同學(xué)以動(dòng)人的歌喉和優(yōu)美的舞姿進(jìn)入決賽,,榮獲“十佳歌手”的稱號(hào),。

8.20xx年6月,在學(xué)校舉辦的社團(tuán)成果展中,,我班同學(xué)各顯其能,,其中康玉玲、郭美紅同學(xué)表現(xiàn)突出,,被“七彩藝苑”社團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀社員,。

9.20xx年3~6月,我班董莉,、韓靜,、劉驍擔(dān)任我校師陶館解說(shuō)員,在此期間認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知的身前事跡及思想,以及我校的光輝歷史,。不僅如此,還將學(xué)到的知識(shí)傳授給同學(xué),讓大家共同學(xué)習(xí)我國(guó)偉大的教育思想家陶行知先生的進(jìn)步思想和我校的光輝歷史,。

10.20xx年6月、11月,,針對(duì)班級(jí)專業(yè)特色,我們班分別組織開展了兩次“幼兒教學(xué)活動(dòng)展示”。在第一次活動(dòng)展示中,,我們邀請(qǐng)了系主任,、幼師部主任,、以及新世紀(jì)幼兒園園長(zhǎng)和幾位一線幼兒教師,。班內(nèi)共有4位同學(xué)進(jìn)行了模擬課堂展示,還有幾位同學(xué)展示了幼兒舞蹈及歌曲,。之后,幼兒園老師對(duì)4位同學(xué)的講課內(nèi)容進(jìn)行了一一講評(píng),。這次活動(dòng)對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)都起到了極大的促進(jìn)作用,,讓同學(xué)們親身融入到了幼兒園之中,。第二次活動(dòng)展示時(shí),我們面對(duì)的是大一新生,。同樣有5位同學(xué)展示了活動(dòng)課,,還有幼兒舞蹈、歌曲,。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們,,使我們的教學(xué)技能更加?jì)故欤瑫r(shí)也為大一新生樹立了榜樣,。這兩次活動(dòng)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)以及一步步的成熟,。我們從開始的十分羞澀不敢張口到后來(lái)的輕車熟路。我們一步步在探索中茁壯成長(zhǎng),。

11.20xx年9月,在09級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)中,,我班侯曉,、付凱蓉同學(xué)軍訓(xùn)工作顯著,被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,。

12.20xx年9月,,在我校第16屆推普周學(xué)生朗誦比賽中,我班代表系部參加比賽,,在十一個(gè)系中表現(xiàn)突出,,榮獲三等獎(jiǎng)。

13.20xx年10~12月,,在我系舉行的大型讀書活動(dòng)中,,每位同學(xué)都積極投入到讀書活動(dòng)中,把讀書作為課后的第一要?jiǎng)?wù),,并且在朗誦比賽中,,我班楊茜、董莉,、付凱蓉,、梁文娟全部進(jìn)入決賽,在決賽中分別榮獲二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),,優(yōu)秀獎(jiǎng),。并在讀書小報(bào)評(píng)比中,我班大部分被評(píng)為優(yōu)秀,。

14.20xx年12月,,由我系舉辦的迎新晚會(huì)暨專業(yè)成果展中,我班共報(bào)了五個(gè)節(jié)目,,其中兩個(gè)節(jié)目入選,,分別是具有異國(guó)風(fēng)情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話劇《白雪公主》。這兩個(gè)節(jié)目得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),。

15.我班117宿舍在一年中兩次被評(píng)為優(yōu)秀星級(jí)宿舍,。

16.20xx年3月,我校武睿同學(xué)不幸感染淋巴腫瘤,,我班同學(xué)積極獻(xiàn)愛(ài)心,,共捐贈(zèng)610元善款。

17.20xx年4月,,我班李婷婷,、董莉同學(xué)參加了校學(xué)生會(huì)主辦的晉中師范高等專科學(xué)?!镑攘x師給力青春展我風(fēng)采”女生形象素質(zhì)選拔賽,。我班兩位同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將,以優(yōu)美的舞姿和悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲成功進(jìn)入復(fù)賽,,董莉同學(xué)憑借過(guò)硬的實(shí)力進(jìn)入決賽,,取得較好成績(jī)。

18.20xx年4月,,在我系舉行的衛(wèi)生大比評(píng)活動(dòng)中,,我班榮獲一等獎(jiǎng)。

19.20xx年4月,,我班在20xx——20xx學(xué)年度因成績(jī)突出,,被校學(xué)生會(huì)評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

20.20xx年4月,,我班團(tuán)支部在20xx年度成績(jī)突出被校團(tuán)委評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)支部”,。

21.20xx年3~5月,在我系舉行的第二屆大型讀書活動(dòng)中,,我班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,,積極參與。在講故事比賽中,,董莉,、何雅婧同學(xué)分別榮獲二等獎(jiǎng),,優(yōu)秀獎(jiǎng);康玉玲,、呂曉宇同學(xué)在讀書筆記活動(dòng)中,,榮獲優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng);在書法比賽中,,梁文娟榮獲優(yōu)秀鋼筆字獎(jiǎng),。從20xx年10月我系圖書資料室建立以來(lái),我班靳建芳同學(xué)一直擔(dān)任義務(wù)管理員,。

22.20xx年5月,,我班進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí),收獲頗多,。在見(jiàn)習(xí)結(jié)束后組織了見(jiàn)習(xí)成果展,,大家各自發(fā)揮聰明才智,設(shè)計(jì)了具有視覺(jué)沖擊效果的新穎版面,,受到老師同學(xué)的一致好評(píng),。

23.在這兩年中,我班認(rèn)真組織班團(tuán)會(huì),,每周主題班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)中,,大家都積極面對(duì),精心準(zhǔn)備,,每次活動(dòng)人人都有節(jié)目,,并且每次主題班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)評(píng)分排名都在系部前列,多次榮獲第一,。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)了我班同學(xué)積極進(jìn)取的思想,。

一直以來(lái),我班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,積極向上,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,課堂紀(jì)律良好,,氣氛活躍。

每日早讀和基本功時(shí)間都有三筆字課代表和推普課代表帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)三筆字及普通話,;并且在基本功時(shí)間過(guò)后,,又有學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們練習(xí)幼兒基本功,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)也學(xué)好技能,,這也是每一名幼兒教師必須具備的,。班內(nèi)也會(huì)不定時(shí)進(jìn)行小組展示,大幅度促進(jìn)了同學(xué)們的基本功,。

在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍之下,,我班大部分同學(xué)通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第三級(jí),,并且報(bào)考了自考本科,每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)默默的奮斗著,。

兩年來(lái),,我們班同學(xué)積極發(fā)展自身興趣愛(ài)好,課余時(shí)間分別報(bào)了鋼琴,、葫蘆絲,、古箏、琵琶,、吉他,、竹笛等培訓(xùn)班。不僅如此,,而且積極參加社會(huì)實(shí)踐,,郭美紅、趙冬囡同學(xué)榮獲“長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)考試指南報(bào)社”社會(huì)實(shí)踐證書,;董莉同學(xué)利用假期在介休市步步高教育電子英語(yǔ)培訓(xùn)班做英語(yǔ)教師,,兩次榮獲“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”;我班韓靜,、付凱蓉,、曹瑋同學(xué)利用周末在晉中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量檢察員,還有許多同學(xué)利用假期外出實(shí)踐,,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)歷,,為將來(lái)的工作、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以一言以蔽之,,我們班師一個(gè)蒸蒸日上的班集體,在一年多的融合之后,,我們漸漸形成了自己的班級(jí)特色,。當(dāng)然,我們也遇到過(guò)一些困難,,但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心,,眾志成城”的精神風(fēng)貌上,在班主任的指導(dǎo)下,,我們一定會(huì)可克服所有困難,,再創(chuàng)佳績(jī),更上一層樓,,我們將走向更加輝煌的明天,!

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇二

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分之一,也是終身教育的起點(diǎn),。發(fā)展幼兒教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展,,普及義務(wù)教育具有重要的作用,。今天本站小編給大家整理了幼兒園教育管理工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。

日月如梭,,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,,本人自2月24日到任擔(dān)任園長(zhǎng)工作已近半載,。回首顧望,,感慨萬(wàn)千,。

雖然,我已擁有20xx年的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)及多年的園長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),,但接手這樣超大規(guī)模,、管理人員缺乏、師資短缺,、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次,。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)與董事會(huì)的期望,我決定迎難而上接受挑戰(zhàn),。

首先,,讓自己成為一個(gè)有威望的園長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格,、品德和思想修養(yǎng),,取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、膽略,、才干和能力,取決于他是否嚴(yán)于律己,、率先垂范,、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,,更取決于他能否公平,、公正待人。

從上任的第一天起,,我就以園為家,每天最早上班,,最后下班,,晚上、周周日只要不外出,,都會(huì)在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪等,。凡事以身作則,、率先垂范,公平,、公正地對(duì)待每一位員工,,視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們,,在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們,,在工作上肯定他們,在生活上關(guān)心他們,。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心,,帶動(dòng)他們的工作積極性,逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),,建立和諧的人際關(guān)系,,培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。其次,,積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施,。

重視軟件建設(shè),穩(wěn)定和充實(shí)師資力量,。

培訓(xùn)教師隊(duì)伍:

(1)重視新教師培訓(xùn):本學(xué)期根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀,,分別從長(zhǎng)沙師范、華南女子學(xué)院,、蒲田學(xué)院,、漳州師院等地先后招聘了21名新教師,為滿足不斷增長(zhǎng)的生源,、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,、評(píng)市優(yōu)園奠定良好的基礎(chǔ)。

規(guī)章制度,。

《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》《幼兒教師職業(yè)道德》《幼兒教師一日工作流程》,,使她們?cè)趯I(yè)思想專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力上都有了明顯的提高,使他們以最短的時(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求,。

(2)開展全園英語(yǔ)培訓(xùn):根據(jù)我園雙語(yǔ)特色,,本學(xué)期新招聘一名全日制外教,不但為幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了學(xué)習(xí),、生活,、游戲的全程外教,還能根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀充分利用外教對(duì)保教人員進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),,其中教師每天晨讀20分鐘,,每人每周培訓(xùn)1小時(shí),保育員培訓(xùn)半小時(shí),,全面提高保教人員的英語(yǔ)水平,,突顯雙語(yǔ)幼兒園特色,。

規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想,,規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑,,我利用每周的教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì),、教師禮儀規(guī)范等方面的知識(shí),,注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,,使教師們的言行符合師德規(guī)范,,成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱,,要有一顆愛(ài)孩子的心,,要尊重孩子,教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作應(yīng)文雅大方,,批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方法,不傷害孩子的自尊心等等,。

并把對(duì)教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績(jī)效考核之中,,在每周的例會(huì)中表?yè)P(yáng)做得好的老師,把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評(píng),,讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,,變得越來(lái)越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心,,了解教職工的思想,、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況,,適時(shí)賞識(shí),、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。

我努力地把工作做細(xì)做到位,,讓合適的人做合適的事,,挖掘潛力,調(diào)動(dòng)積極性,。同時(shí),,我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以真實(shí),、誠(chéng)實(shí),、樸實(shí)為。

座右銘。

提倡人與人之間友好合作以誠(chéng)相待在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重以個(gè)人情感為次;在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量,、少一點(diǎn)命令將自己溶身于教職工之中注重把愛(ài)平均分給每一位教師積極看待教師的閃光點(diǎn)營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。

關(guān)注員工的切身利益,改革薪酬制度薪酬制度是調(diào)動(dòng)員工工作積極性的一個(gè)重要因素,。我園原有的薪酬制度是建園時(shí)制定的,,隨著時(shí)間的推移,幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價(jià)的上漲及同行業(yè)工資水平的提高,,已漸漸失去了原有的優(yōu)勢(shì)與吸引力,,許多優(yōu)秀的教師都因?yàn)榇鰡?wèn)題離去。

為了幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,,吸引人才,、留住人才,穩(wěn)定教職員工隊(duì)伍和調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性,,在董事會(huì)的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師,、保育員工資改革方案,6月新工資方案出臺(tái),,教職員工重新簽定,。

勞動(dòng)合同。

穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍,。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ),。

強(qiáng)化安全工作,落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。我園是一個(gè)超大規(guī)模的幼兒園,,安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,,重點(diǎn)落實(shí)以下工作,。

定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,,每月對(duì)全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備,、食堂設(shè)施,、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施,。

抓好幼兒接送安全,。

(2)校車接送的安全:設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)接車制度,每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒,由管理校車的教師對(duì)接車教師先培訓(xùn)再上崗,,從服務(wù)態(tài)度,、操作細(xì)則上規(guī)范管理。同時(shí)落實(shí)校門口值班的職責(zé),,分工明確,,責(zé)任到人。形成以司機(jī),、接送教師,、值班教師、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò),。定期組織安全知識(shí)的學(xué)習(xí),,使他們明確安全的重要性,指出工作中存在的問(wèn)題,,不斷修正和完善接送工作,。

注重班級(jí)安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級(jí)安全。

責(zé)任書,。

明確安全責(zé)任讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作,。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)每周的教師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)、安全案例分析增強(qiáng)教師的安全意識(shí)每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患努力做到防患于未然,。

但由于本期新教師和新班級(jí)的增加,,安全事故時(shí)有發(fā)生,可見(jiàn)安全之警鐘應(yīng)時(shí)刻長(zhǎng)鳴,,一刻也不能松懈,。今后對(duì)教師和保育員的培訓(xùn)中,安全都應(yīng)當(dāng)放在首位,,在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

以教學(xué)促教研,以活動(dòng)促發(fā)展,。

當(dāng)然,,金無(wú)足金,人無(wú)完人,。在這半年的工作中,,我雖然很盡心盡力,但由于初來(lái)乍到,,各方面都不太了解,,工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中,,我將在以下方面加以改善:

安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化,,要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。

日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí),教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對(duì)性的方案,。

保育員的管理還要加大力度,,教師的思想工作還要加強(qiáng)等等。我將在今后的工作中以沒(méi)有最好,、只有更好的工作信念,,兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,,帶領(lǐng)教學(xué)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)努力工作,發(fā)揚(yáng)成績(jī),、修正不足,,將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好!

首先,我想說(shuō),,我是個(gè)幸運(yùn)的人,,有人給我關(guān)懷,有人給我?guī)椭?,有人給我支持,,有人送我溫暖,這些人就是你們,,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,今天我滿懷感恩的心,對(duì)你們表示我最真誠(chéng)的感謝!

一,、求真務(wù)實(shí),、廉潔自律。

作為一名共產(chǎn)黨員,,我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),,重視理論聯(lián)系實(shí)際,緊跟時(shí)代步伐,,與時(shí)俱進(jìn),,在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,抵制各種不良侵蝕,,增強(qiáng)抗腐防變能力,。在工作中,我以身作則,、實(shí)事求是,,忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè);在生活中,我與人為善,,坦誠(chéng)相待,,以實(shí)際行動(dòng)影響人,,感染人,,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,,和同事們建立了深厚的感情和友誼,在思想,、言論,、行為等方面積極為師生起好表率作用。

二,、甘于奉獻(xiàn),,誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。

后勤工作瑣碎而繁雜,,沒(méi)有甘于奉獻(xiàn),,誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神,是難以勝任的,。因此,,我們積極樹立責(zé)任意識(shí),發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神,,自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,,措施上求嚴(yán),工作上求實(shí),,盡心盡力,,盡職盡責(zé),工作中雖然苦了一點(diǎn),,累了一點(diǎn),,但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,為保教工作架橋鋪路,、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,,更是一種責(zé)任。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),,雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī),,卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬(wàn)緒,??傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),,從未在老師們面前怨天尤人,而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難,,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航,。

每年暑期,幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購(gòu)置,,特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,,操場(chǎng)軟化、門窗改造,,廁所管道整治等,,在近兩個(gè)月的時(shí)間里,我和金園長(zhǎng)每天起早貪黑,,對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,。這一期間,我至始至終參與拿方案,、定措施,,極大限度地節(jié)約了人力、物力,、財(cái)力,保質(zhì)保量地完成了任務(wù),。此外,,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面,,嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,,徹底制止了亂收費(fèi)行為,另一方面,,學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,,重大開支由行政會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí),,還輔之“情感”管理,,在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,張馳有度”,。我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家,,我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,愛(ài)護(hù)它,。

近階段,,為了學(xué)校的發(fā)展,在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,多次與李市鎮(zhèn)政府,、國(guó)土管理所、居委會(huì),、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜,,做了大量艱苦而細(xì)致的工作,,還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測(cè)研究對(duì)比,,為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,保證保教工作的順利進(jìn)行,,我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理,,并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任,,期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管,。同時(shí),定期核對(duì)設(shè)備用具,,定期檢查及時(shí)維修,、保證安全使用,學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,,但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭,教室里的電燈,、電扇,,還有一些電教設(shè)備,如錄音機(jī),、電腦等,。我們放棄休息時(shí)間,自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,,雖然比較辛苦,,但為學(xué)校節(jié)省了不少開支??粗鴰熒鷤兡軌蛘5厥褂眠@些設(shè)施,、設(shè)備,我感到非常的高興,。此外,,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的,、還是份外的,,我都樂(lè)意接受,并認(rèn)真完成,,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格,,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三,、教書育人,,為人師表,。

在紛繁復(fù)雜的行政工作中,我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,,我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教育理論,,認(rèn)真鉆研教材,,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教,經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,,積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),,空余時(shí)間,我還撰寫教學(xué)論文和教案,,力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

四、轉(zhuǎn)變角色,,不斷進(jìn)步,。

光陰荏苒,不經(jīng)意間,,半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去,,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,,更不敢說(shuō)為之付出了多少,我的工作是平凡的,,但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的,,可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,我相信:天道酬勤,,憑著我的努力,,憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo),憑著老師們對(duì)我工作的支持,,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì),,我會(huì)以此為動(dòng)力,更加勤奮地工作,,不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步!

20xx年8月底,我被任命為第一幼兒園副園長(zhǎng),,主管后勤工作,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的角色轉(zhuǎn)變,面對(duì)新的崗位,,面對(duì)生疏的后勤業(yè)務(wù),,我感受到了壓力和挑戰(zhàn),。在自身的努力和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全員教職工的大力支持和配合下,,我順利完成了半年的后勤工作,,現(xiàn)把半年來(lái)的工作匯報(bào)如下:

1、安全管理方面,。安全是幼兒園工作的重中之重,,我每天到園首先對(duì)消防通道、消防設(shè)施,、大型玩具,、電氣設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查,,并做檢查記錄,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到了及時(shí)維修和整改。我?guī)ьI(lǐng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員,,定期不定期的對(duì)全園進(jìn)行細(xì)致周密的安全排查,,把安全隱患及時(shí)消除。同時(shí)要求班級(jí)教師每天對(duì)責(zé)任區(qū)進(jìn)行安全排查并做好記錄,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告辦公室,,辦公室及時(shí)聯(lián)系維修人員進(jìn)行維修,消除安全隱患,。

嚴(yán)格門衛(wèi)管理,,本學(xué)期新購(gòu)置安保器材2件,,電棒和強(qiáng)光手電,提高了門衛(wèi)的防范能力,,嚴(yán)格園外人員出入門登記、嚴(yán)格幼兒接送卡制度,,家長(zhǎng)憑卡入園,,憑卡接送,。督促門衛(wèi)把好大門關(guān),,排除一切安全隱患,。我非常重視安全教育工作,,每周都對(duì)帶班長(zhǎng)進(jìn)行一次安全知識(shí)培訓(xùn),各班每周都對(duì)幼兒上一節(jié)安全教育課,,每月組織一次安全疏散演練活動(dòng),,增強(qiáng)了幼兒的安全防范意識(shí)和逃生經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我和檔案員一起建立健全了安全檔案,,順利通過(guò)了市安全檢查,。由于我對(duì)安全工作的重視和規(guī)范管理,本學(xué)期無(wú)任何意外傷害事故的發(fā)生,。

2、幼兒健康管理方面,。本學(xué)期,,全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園,,把好了幼兒健康入園的第一關(guān)。我為確保幼兒的健康,,進(jìn)一步加強(qiáng)了晨檢工作,,給班級(jí)下發(fā)晨檢記錄表,各班老師每天都對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格檢查,,仔細(xì)觀察幼兒面部,手心等部位是否有異?,F(xiàn)象,,并做好記錄。嚴(yán)格對(duì)家長(zhǎng)帶來(lái)藥物的管理,,要求班級(jí)老師在班內(nèi)交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄,。進(jìn)一步加強(qiáng)了消毒工作,,每個(gè)教室都安裝了紫外線消毒燈,凡是幼兒生活中的用品,,如小桌、小椅子,、玩具,、餐具、小毛巾,、喝水缸、門把手,、衛(wèi)生間,、走廊等,,每天進(jìn)行強(qiáng)化消毒和定時(shí)消毒。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下,,為幼兒營(yíng)造了舒適、溫馨,、清潔,、衛(wèi)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、食堂飲食管理方面,。我?guī)ьI(lǐng)保健老師和食堂工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》,,嚴(yán)格執(zhí)行《食品索證制度》,,為保障孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量,我要求保健老師嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好食譜,,做到營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化,,飯菜合理多樣化,增加了幼兒的進(jìn)食量,,幼兒的食品驗(yàn)收嚴(yán)格,并建好了臺(tái)帳,。我每天都多次到食堂巡視,,要求食堂人員嚴(yán)格操作規(guī)程,,精工細(xì)作,,為幼兒制作吃了色、香,、味俱全的飯菜,。

4,、其他方面。今年開學(xué)初,根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的安排部署,,我順利完成了110名新入園幼兒的學(xué)生平安險(xiǎn),,452名幼兒的校方責(zé)任險(xiǎn)和190名幼兒的醫(yī)療保險(xiǎn),,為確保幼兒健康提供了有力保障,。本學(xué)期推普周和推普月期間,,我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩(shī)歌朗誦,中班幼兒的講故事比賽,,大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽,,提高了師幼的普通話水平,,建立健全了普通話檔案,,順利通過(guò)了省級(jí)對(duì)我園語(yǔ)言文字工作的驗(yàn)收,。

我的工作還有很多不足之處,,今后我會(huì)加倍努力,以更加飽滿的熱情投入到工作中去,,用愛(ài)心,、細(xì)心和熱心來(lái)贏得家長(zhǎng)的放心,,來(lái)?yè)Q取孩子的開心,。我將繼續(xù)和全園教職工一起,讓孩子的今天快樂(lè),,為孩子的明天奠基。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇三

除了家庭以外,幼兒園是在幼兒發(fā)展中影響最大,、最直接的微觀環(huán)境,它對(duì)幼兒發(fā)展所起的作用是其他任何因素所不可比擬的,。今天本站小編給大家整理了幼兒園1月班級(jí)管理工作總結(jié),,希望對(duì)大家有所幫助,。

一月份一晃就過(guò)去了?;仡櫼粋€(gè)月的工作,,緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn),。

一,、教育教學(xué)方面:

1、加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),。根據(jù)縣城學(xué)區(qū)的要求,,組織全體幼兒教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,,大家采用集體學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記,。通過(guò)學(xué)習(xí)使大家明確了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義及精神實(shí)質(zhì),,教師們紛紛表示今后一定要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀開展好教育工作。本月我們還要求教師對(duì)“幼兒園一日組織活動(dòng)規(guī)范”進(jìn)行自學(xué),,要求教師認(rèn)真按照上面的要求規(guī)范組織一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),不斷提升幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,。到校第一天召開幼兒教師會(huì)議,,及時(shí)向教師反饋一月份中隨機(jī)檢查教學(xué)常規(guī),、環(huán)境衛(wèi)生與教具制作等情況,。還針對(duì)一月份月考核檢查中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué),、精品,。

教案。

與反思的要求,、教師上交材料等方面的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反饋指導(dǎo),,使教師們明確了要求,,促進(jìn)了教師的工作不斷規(guī)范有效,。

3、開展有主題的園本教研活動(dòng),。結(jié)合縣城學(xué)區(qū)室外活動(dòng)課探討活動(dòng),,開展了以“我是怎樣上室外活動(dòng)課”為主題的園本教研活動(dòng)。師們積極投入本次活動(dòng),,她們認(rèn)真?zhèn)湔n,,反復(fù)修改教案,,努力讓自己的教學(xué)活動(dòng)獲得成功,。從整體上看六位教師無(wú)論從內(nèi)容選擇,、方法運(yùn)用上都考慮到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平,,在組織過(guò)程中能把握重點(diǎn),,環(huán)節(jié)清晰,。但在活動(dòng)時(shí)間的掌控上還做得不夠,,課堂教學(xué)中的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待豐富,在師幼互動(dòng)方面也有待于進(jìn)一步提高,。在指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)后,我們?cè)诹焕蠋熤杏诌x出三位進(jìn)行了第二次試講,,張志會(huì)老師精心準(zhǔn)備認(rèn)真進(jìn)行鉆研。因此,,在展示中能較好地把握活動(dòng),,和幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng),,活動(dòng)取得了較理想的效果。

4.根據(jù)徦前的安排10月17日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園的班級(jí)布置進(jìn)行了評(píng)比,,各班都能按時(shí)完成,,都能結(jié)合幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),,幼兒三班設(shè)計(jì)比較好,,并組織其他兩班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二,、衛(wèi)生保健方面:

1,、安全工作常抓不懈。安全工作是幼兒園工作的重中之重,把安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人,,做到安全工作層層有人負(fù)責(zé),處處有人管理,。組織幼兒開展了緊急疏散安全演練活動(dòng),,增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí),,提高自我保護(hù)能力,。

2、繼續(xù)做好甲流預(yù)防工作,。嚴(yán)格晨檢工作,,認(rèn)真做到“一摸、二看,、三問(wèn),、四查”,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。各班一如既往地做好各類物品的清潔消毒和通風(fēng)及衛(wèi)生工作,。

3,、督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又提高了幼兒的自理能力。

三,、家長(zhǎng)工作,。

1,、填寫、發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)錄”并主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,。

2,、能充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉,使孩子在收集的過(guò)程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識(shí)。

3,、積極進(jìn)行家訪,受到了家長(zhǎng)的歡迎,。

工作計(jì)劃,。

如下:

1、積極與班內(nèi)老師配合,,齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好,。

2、在教育教學(xué)方面,,加強(qiáng)生活教育,。同時(shí)備好上好每一節(jié)課。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力,。

3、在衛(wèi)生保健方面,繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作,,防止流感的發(fā)生。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作,按時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),,定期家訪。

一,、班級(jí)情況分析:

從上學(xué)期測(cè)評(píng)及平時(shí)幼兒的表現(xiàn)來(lái)看,,我們覺(jué)得孩子在語(yǔ)言智能上能大膽表述發(fā)展較快,但對(duì)看圖講述,,特別是看兩幅圖講講一個(gè)故事,,幼兒還不能將他們很好的連貫起來(lái),。另外在數(shù)理邏輯上,,歲讓他們對(duì)認(rèn)識(shí)幾何圖形,特別是長(zhǎng)方形,,還不夠牢固,。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子在找圖形是觀察力不夠,,方法不夠正確。

在自然智能上,,孩子們比較缺乏觀察察記錄,。在運(yùn)動(dòng)智能上孩子們活潑好動(dòng),,喜歡參加游戲活動(dòng)的欲望也高了許多,,但自控能力還不是特別強(qiáng),。在空間智能上,類高壘高的技能是本班的弱向,,而且在壘高的同時(shí)想象力也不夠豐富,。他們所創(chuàng)作的作品簡(jiǎn)單而有不形象,。

最后從家長(zhǎng)工作來(lái)看,本班家長(zhǎng)自從看了上學(xué)期的期末演出,,普遍較滿意,,同時(shí)在同家長(zhǎng)的交流中我們也能深刻感到家長(zhǎng)要求之高中也有較為薄弱的地方,在傾聽(tīng)能力上,,如章斯迪,、諸陳天楓,、朱屹杭這些小朋友在這方面存在一定的差距。另外,,在運(yùn)動(dòng)智能上看,極大部分幼兒發(fā)展較好,,但也有極個(gè)別幼兒,,如:陳龍、朱泰然,、謝競(jìng)川,,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),在音樂(lè)與空間智能是孩子們對(duì)于3|4拍節(jié)奏,、切分音上掌握的不是很好,,特別是打擊樂(lè),,孩子們還接觸的不是很多,。

另外,泥工塑造物體形象和美術(shù)畫畫的勾線涂對(duì)于這些也是較為薄弱的餓地方,。在日常生活規(guī)則及行為習(xí)慣上,,由于有了一年的練習(xí),,極大多數(shù)孩子能較好地去實(shí)行,,最后從家長(zhǎng)工作這一環(huán)節(jié)來(lái)看,,本班幼兒家長(zhǎng)對(duì)孩子要求較高,,較喜歡孩子間進(jìn)行比較,需要老師的對(duì)家長(zhǎng)家庭教育方面的引導(dǎo)?,F(xiàn)在,,我們來(lái)具體分析一下各大智能的情況分析,,目標(biāo)制定,、措施及相應(yīng)時(shí)間,。

二、學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體措施:

本班幼兒對(duì)四季變化較有興趣,特別是去年冬天下了好多場(chǎng)雪,,孩子們特別開心,,也對(duì)雪產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們通常會(huì)問(wèn)老師一些雪的問(wèn)題,,試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系,,但孩子們卻對(duì)自然物,、人造物的探索不太感興趣,,特別是自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了,同時(shí)有的孩子也不太愿去記錄自己的發(fā)現(xiàn),,也不會(huì)將自己看到的聽(tīng)到的餓說(shuō)給大家聽(tīng),。

1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象有好奇心;,。

2,、鼓勵(lì)幼兒用多種方法去探索周圍環(huán)境,掌握觀察技能;,。

4,、掌握簡(jiǎn)單的種植,、飼養(yǎng)技能并懂得照顧動(dòng)植物生長(zhǎng);,。

5,、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄,,會(huì)將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式記錄下來(lái);。

7,、關(guān)心周圍環(huán)境,,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,萌發(fā)初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

開設(shè)我知道欄目,。

開設(shè)探索角,,如:有趣的指紋,。

設(shè)置展示區(qū),讓幼兒看說(shuō)畫等,。

開辟自然角,,讓幼兒飼養(yǎng),,及做觀察記錄,。

開展家有寵物游戲,組織幼兒,,戶外散步,,春游等活動(dòng)。

組織幼兒進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)如:拾垃圾,,及做一些宣傳活動(dòng)如:畫畫等,。

在上學(xué)期的期末測(cè)評(píng)中,,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒雖已認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10,,但對(duì)其中之間的關(guān)系還不怎么搞得清楚,另外如:孩子看有幾個(gè)動(dòng)物時(shí)有極大一部分幼兒用的方法手口一致的,,點(diǎn)數(shù)不會(huì)目測(cè),,如;馮亦靈,、任澤安等。同時(shí),,孩子們兩次分類也不是很會(huì)分,,找圖形方面,,特別是找?guī)缀螆D形,也是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié),。

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10,,理解數(shù)字的含義,,會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量;。

2,、會(huì)目測(cè)群數(shù),,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然列中想鄰兩數(shù)的數(shù)量差關(guān)系。

3,、能仔細(xì)觀察物體特征,,并進(jìn)行2次分類,。

4、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì),。高矮)等差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序,。

5,、比較觀察10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,,逐步建立等量觀念。

開設(shè)計(jì)算角,,投放看數(shù)找物等一系列活動(dòng),。

在日常生活中如點(diǎn)名,、拿點(diǎn)心時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)目測(cè),,找找相鄰數(shù)等,。

在生活中,,讓幼兒學(xué)著根據(jù)不同分類,。

在平時(shí)幼兒分點(diǎn)心時(shí)進(jìn)行游戲的感知。

在區(qū)域活動(dòng)中投放一些類似平衡稱的圖,,讓幼兒看圖示來(lái)實(shí)際操作,,感知,。

本班幼兒比較喜歡音樂(lè),能感受歌曲的前奏,、間奏,。但在歌唱活動(dòng)中,當(dāng)唱到高潮部分,,有喊唱現(xiàn)象,。如:朱陳天楓、任澤安等,。孩子們非常喜歡韻律活動(dòng),,能根據(jù)情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。但不會(huì)根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱拍來(lái)改變動(dòng)作的力度,,快或慢。另外本班幼兒對(duì)看指揮歌唱,、演奏。這個(gè)習(xí)慣還未能很好的養(yǎng)成,,在本學(xué)期中要加強(qiáng)練習(xí),。

1、能用自然音有表情的進(jìn)行歌唱活動(dòng),。學(xué)習(xí)與他人接唱,、對(duì)唱,,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流合作的快樂(lè)。

2,、感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,。

3,、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作,,和舞蹈動(dòng)作。并能隨音樂(lè)的變化,,改編動(dòng)作速度,、力度和難度。

4,、進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮并對(duì)指揮的要求,、做出積極反應(yīng)。

5,、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中重復(fù)的變化的規(guī)律,,體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè),。開展班級(jí)歌唱比賽。唱一些帶有間、前,、尾奏的歌曲如:十二生蛸歌,。

開辟表演角,投放電視機(jī),、錄音機(jī)等,。

組織幼兒看有關(guān)指揮的節(jié)目,。

開辟打擊樂(lè)區(qū)。

活潑好動(dòng)是中班幼兒年齡特點(diǎn),。本班幼兒也一樣,,他們非常喜歡參加各種游戲活動(dòng),,對(duì)各種游戲充滿了興奮與向往,,但他們的控制能力較差,,在活動(dòng)中聽(tīng)信號(hào)變速走,、跑,,時(shí)控制的不是很好,。另外,助跑跨跳及障礙物上走,、跑等也是本班幼兒的弱點(diǎn),。

不經(jīng)意間,,一月已從我們身邊劃過(guò),,在短短的這一個(gè)月里,我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng),。在收獲的喜慶中,,我們不忘總結(jié)自己的不足之處,,現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)回顧吧!

一,、行政人事工作。

1,、配合學(xué)校搞好國(guó)慶活動(dòng),。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下,,在大家的齊心幫助下,,在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,于本月3號(hào),,終于順利演出完畢,。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),,家長(zhǎng)的贊賞,。

2,、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講比賽,。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹人”的教育精神,,10月22日,,我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組,,兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中教師組參加人數(shù)13人,取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí),,后勤組參加人數(shù)12人,,取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí),。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中,,老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)了自我的個(gè)性,,老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來(lái)和大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)幼兒園的發(fā)展來(lái)闡述“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹人”的重要意義。

3,、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目,。幼兒園的開放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來(lái)老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核,。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作,。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣,。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動(dòng),拒絕家長(zhǎng)在此期間來(lái)探望小孩,。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂,。

二、政教教務(wù)工作,。

1、做好班級(jí)每天的交接班工作,。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本,。對(duì)寫得好的,,給予了肯定,,對(duì)不足的給予批評(píng)指正,,并要求一定要整改,。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體,,我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí),,小一班的班級(jí)交接本自編表格,,進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式,。

2,、做好一月份的各項(xiàng)考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜,,為了查看是否達(dá)到目標(biāo),,本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理,、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的大檢查,,教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查,,對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì),、百字教案,、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀,、小一班的禮儀教育優(yōu)秀,、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀,,只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng),。

3,、定期查看《家長(zhǎng)園地欄》,。家長(zhǎng)園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口,前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無(wú)法完善,,現(xiàn)已配備完善,。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了布置及填寫要求,,大家都已積極完成,,月底抽查了個(gè)別班級(jí),,完成效果較好,,內(nèi)容較充實(shí),。

4,、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教,,帥萌老師先給大家進(jìn)行了說(shuō)課,。但由于說(shuō)課的環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單,大家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清楚,,效果有些受影響,。因此通過(guò)此次活動(dòng),,大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議:1.説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范,。2.説課一遍,,大家聽(tīng)得不是特別明白,,為做進(jìn)一步調(diào)研,,決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究,。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠,,對(duì)很多環(huán)節(jié)無(wú)法理解,多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

三、教育教學(xué)工作,。

1,、國(guó)慶節(jié)目演出。國(guó)慶節(jié)給大家?guī)?lái)了喜悅,,也給大家?guī)?lái)了繁忙,,我園為演出做好準(zhǔn)備,老師們一直在馬不停蹄的排練,。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況,時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)親臨指導(dǎo)孩子們排練,,這無(wú)疑給孩子和老師們莫大的鼓舞,。孩子們是爭(zhēng)氣的,老師更是能吃苦耐勞的,,孩子們的精彩表演見(jiàn)證了這所有的一切,。

2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”,。此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議:1.早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操,,一個(gè)老師帶操,一個(gè)老師管紀(jì)律,。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外,應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng),,戶外活動(dòng)拒絕放羊式,,要求有組織有紀(jì)律,。3.晚間活動(dòng),不能每天都安排看電視,,應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢撸蛘咦尯⒆赢嫯嫷取?.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn),,孩子睡覺(jué)時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。

3,、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,。經(jīng)過(guò)規(guī)范戶外活動(dòng),本月教師的戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了,,教師們從書上、網(wǎng)上找來(lái)了一些新游戲,如拎小豬,、袋鼠跳等,。希望大家能一直保持下去,不要只是一陣風(fēng)而已,,吹過(guò)之后又成原樣,兩位組長(zhǎng)也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督,。

4,、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好,,要求節(jié)目有小品、童話劇,、英語(yǔ)、兒歌,、舞蹈等,,并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目,。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選,,各班老師都已上報(bào),并開始排練節(jié)目了,。

四,、保健衛(wèi)生工作。

1,、安全事故,防患于未然,。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容,,本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全,做安全的宣傳工作,,但仍有一樁小小的事故,。小小班于本月底,,在帶孩子外出玩耍時(shí),,由于孩子年齡太小,在玩耍中栽倒,,不慎導(dǎo)致頭部受傷,,送往醫(yī)院縫了三針,。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰,。

2、做好幼兒的防寒保暖工作,。深秋已至,天氣已經(jīng)有些寒冷了,,一早一晚的溫度偏低,。為此,幼兒園特申購(gòu)了棉被,,給孩子墊被添上了一床,,準(zhǔn)備再過(guò)些時(shí)日再添加蓋被,保證幼兒的溫暖,,加深睡眠質(zhì)量,。

3、做好幼兒的護(hù)膚工作,。本月巡視各班時(shí),看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)?,極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象,。

4、做好物品消毒工作,。近日,,班上的保育員都給幼兒晾曬了被子,衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔,。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善,最近的飯菜里面已很久沒(méi)有看到死蒼蠅,,吃飯的餐具也干凈了。

5,、做好晨檢及全日觀察與記錄工作,。月底常規(guī)大檢查時(shí),班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫,,做到了事事有登記,。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容,做到事事有登記,,事事一目了然,,方便查看,。

7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量,。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡,晚上八點(diǎn)半睡,,孩子睡覺(jué)期間,,必須保證有工作人員照看幼兒睡覺(jué),看守人員,,不得在里面上網(wǎng),、看電視、干私活等,,應(yīng)維持好睡覺(jué)秩序,多幫幼兒蓋被子。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇四

本期的工作即將結(jié)束,,我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了?;仡欉@學(xué)年,,忙碌而愉快的工作,讓我成長(zhǎng)了很多,,也取得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),,并從中拮取精華加以保存,,尋找不足加以彌補(bǔ),爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步,。

一,、思想政治方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,并認(rèn)真做好記錄,。做到不遲到、不早退,,樹立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,,根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn),,著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),,對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,,做到“三輕”即:說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,,充分準(zhǔn)備教具,。在每一次活動(dòng)中,,我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境,、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻的認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不段充實(shí)自己,,解剖自己,,正視自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中,,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,,做中學(xué)、學(xué)中做,,不段積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,,有所發(fā)展,。

四,、家長(zhǎng)工作方面:

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,,每天放學(xué)后,,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,,努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。五,、存在的不足:

1,、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,?!罢l(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,,他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),,有一顆愛(ài)孩子的心,,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,我努力作好本職工作,,但也存在著不足,,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),,繼續(xù)努力,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,真是有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的`心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,,可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的如下:

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,,才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里,,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛(ài)好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,,堅(jiān)持正面教育,,提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討,。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè),改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?,更積極地做好事情,,完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,,特別是念兒歌,,有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀,,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,,做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高,。

三,、家園工作,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們還通過(guò)多種形式:家訪,、電訪,、寫成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,,細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,,我們班學(xué)習(xí),,生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和,,努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),,多思,、多試,,努力把工作做得更好。

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,,回顧這一學(xué)期,,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。看著孩子們的笑臉,,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,,我感到極大的快樂(lè),。為了使今后的工作有所進(jìn)步,,使自己的能力有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):

一、政治思想

本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,愛(ài)崗敬業(yè),,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,,與同事友好相處,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,,寫聽(tīng)課評(píng)析,,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái),。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

三,、教育保育

開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),,精心安排好每周活動(dòng),,組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,,并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆,,以提高自身的保教水平。

在保育工作中,,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四,、家長(zhǎng)工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì),,聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒,、老師的感情,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎,。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小,。但也存在著許多不足,,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),,要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),,增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,,使家長(zhǎng)滿意,。

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幼兒園教師教育工作總結(jié)范文

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幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文

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幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié)

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幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié)

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幼兒園教師教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

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幼兒園教師學(xué)期教育工作總結(jié)

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幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結(jié)

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幼兒園教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇五

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去,打二班的孩子們也將要變成小學(xué)的孩子,,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師倍感欣慰,,我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),,回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

本人熱愛(ài)祖國(guó),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛(ài)集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),,愛(ài)崗敬業(yè),,并做到用耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

(一)教育教學(xué)

在教學(xué)中,,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,,激發(fā)幼兒興趣,,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的準(zhǔn)備工作,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,填寫教學(xué)反思,,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,,提供充足的材料,。在一日活動(dòng)中,注重教給幼兒初淺的,,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教,,因人施教,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃。

(二)安全工作

安全工作是最重要的工作之一,,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),,如不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班和藥品登記工作,,并認(rèn)真填寫一日情況表,。

(三)保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,,和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,,積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,不掉飯粒,。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,不吵鬧,,盡快入睡,,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,,起床后會(huì)自己爹被子,,整理床鋪。

家長(zhǎng)工作

1,、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,,我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇六

時(shí)光如逝,,在凄冷的冬風(fēng)里,我們又走向了一年的盡頭,,回想一年來(lái)工作中的酸甜苦辣,,如過(guò)往云煙,而又歷歷在目,,讓人著實(shí)難以忘懷,。本學(xué)期我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),,下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

所謂德高為師,,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,,從一開始選擇教師這個(gè)職業(yè)以來(lái),,我就深刻地知道必須嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加每次教師培訓(xùn),,不斷地充實(shí)自己,,敢于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷的提高自己自身的素質(zhì)和修養(yǎng),,在工作中不早退不遲到,,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,,虛心像有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),,做到團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛(ài)孩子,。

我記得自己父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:當(dāng)一個(gè)教師他要得到學(xué)生的信任很難,而當(dāng)一個(gè)幼兒教師更難,,他需要的不僅是孩子的信任還有家長(zhǎng)的信任,,當(dāng)時(shí)自己就深知幼教這條路是艱難的,但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅(jiān)持,,哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷,,我用自己的行動(dòng)證明自己堅(jiān)持下來(lái)了,從同事們一開始的不信任到家長(zhǎng)們信任的表情,,我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi),,我的付出是值得的!曾記得,才開始被分到的時(shí)候,自己面對(duì)那么多孩子,,腦袋一下子就混沌起來(lái),,怎么上課呢?怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢?手足無(wú)措,不知道怎么辦才好,,也用了很多激進(jìn)的辦法趕著自己向前,,回頭想想那段特殊的日子,真為自己捏了把汗,,我覺(jué)得自己一直努力著,,看著孩子們快樂(lè)而充實(shí)的度過(guò)每一天,我從心里感到安慰,,雖然自己還有很多很多需要改進(jìn)的地方,,但是我相信,一分耕耘一分收獲,,只要自己全心全意的付出了,,那么我就一定能得到孩子和家長(zhǎng)的信任。

在教學(xué)中,,要提高教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課,,幼兒教育重要的是寓教于樂(lè),要在激發(fā)幼兒情感的同時(shí),,使幼兒產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)心境,,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,要根據(jù)每個(gè)孩子不同的個(gè)性與興趣,,采取相應(yīng)個(gè)措施,,做到因材施教,多看一些對(duì)自己教學(xué)有幫助的書籍,,不斷地?cái)U(kuò)寬自己的知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。這一學(xué)期以來(lái),,我每天都配合好班主任完成當(dāng)天的.教學(xué)內(nèi)容,,認(rèn)真做好每周的教學(xué)計(jì)劃,帶領(lǐng)孩子開心的游戲,。這期間,,幼兒園開展了六一活動(dòng),孩子們的表現(xiàn)也得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,,在平時(shí)的家園交流工作中,,每天在認(rèn)真做好孩子成長(zhǎng)檔案的同時(shí)都堅(jiān)持查看家長(zhǎng)在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)檔案中的反饋的各種問(wèn)題和意見(jiàn),建立起良好與家長(zhǎng)良好的交流平臺(tái),。

除了做好協(xié)助班主任管理班級(jí)工作以外,,這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)任中班年級(jí)的鍵盤教師學(xué)工作,,我認(rèn)真的做好每周的教學(xué)計(jì)劃和各種學(xué)具的準(zhǔn)備工作,在每班課時(shí)結(jié)束后,,做好摘記,,針對(duì)不同班級(jí)的情況,擬定不同的教學(xué)計(jì)劃,,使自己的專業(yè)特點(diǎn)淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái),,一個(gè)多月以來(lái),專業(yè)課教學(xué)也得以順利的結(jié)束了,。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇七

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛(ài)集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),,做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

(一)教育工作,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,,做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的'生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

(三)安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),,我做到了以下幾點(diǎn):

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

(四)家長(zhǎng)工作。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作,。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,,真正的幫助到幼兒,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),,提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),,配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇八

本站發(fā)布幼兒園教師教育工作總結(jié)范文,更多幼兒園教師教育工作總結(jié)范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道,?!緦?dǎo)語(yǔ)】書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位,、本部門的角度來(lái)撰寫,。表達(dá)方式以敘述、議論為主,,說(shuō)明為輔,,可以?shī)A敘夾議說(shuō)??偨Y(jié)要寫得有理論價(jià)值,。一方面,要抓主要矛盾,,無(wú)論談成績(jī)或是談存在問(wèn)題,,都不需要面面俱到。另一方面,,對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,,如談成績(jī)要寫清怎么做的,為什么這樣做,,效果如何,,經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問(wèn)題,,要寫清是什么問(wèn)題,,為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題,,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié),,才能對(duì)前一段的工作有所反思,并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。以下是本站工作總結(jié)頻道為你整理的《幼兒園教師教育工作總結(jié)范文》,,感謝您的閱讀!

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇九

不經(jīng)意中,,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、生活自理能力方面:

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,,獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,,不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,,鞋子,,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,,慢慢的,,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候,,我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,,能干的還會(huì)自己穿衣服,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,,大人喂著吃,,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),,遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌,、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們香蕉等有殼的水果時(shí),,孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?,有模有樣地吃水果,,也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,,探索,,體驗(yàn),放手讓孩子做自己想做的事,,雖不如成人一手包辦省事,,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

二,、行為習(xí)慣方面:

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,,什么時(shí)候做什么,,怎么做,都要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,,不管自己在做什么事情,,例如在玩玩具的時(shí)候,只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具,,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,,孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好,、整理好,、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手,。

2,、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說(shuō)“滿了,,滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,,如:喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,,就會(huì)端著椅子說(shuō)“老師,,那邊滿了,我等一下去,?!毙袨榱?xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),,不拘束不壓抑的心情,,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三,、教育教學(xué)方面:

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的,,無(wú)私的,孩子們享受著媽媽的愛(ài),,卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài),。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從小培養(yǎng)感恩的情感,,我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng):談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”,、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,,為什么要做這么多事情”時(shí),孩子們說(shuō)出了很多原因,,用他們自己的理解,,體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,,并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式,。在這一刻,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,,對(duì)母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),我們和孩子們一起走近春天,,感受春的燦爛,,春的宜人,。我們一起來(lái)到公園的草地旁,,和孩子們討論:春天到了,小草醒來(lái)了,它想告訴我們什么,?和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,,我們又和孩子們一起做游戲。

四,、家長(zhǎng)工作方面:

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),,有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,,每人一次,,一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,,不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了,??粗@些可愛(ài)的`孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,,我們竭盡自己最大的努力,,傾注最高的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

班級(jí)情況分析:

本班的幼兒活潑可愛(ài),通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好,;回顧他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園,,剛從爸媽手中脫離,投入集體生活,,獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,,這不僅要教給他們的本領(lǐng),更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),;通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),;早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺(jué),。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。

班級(jí)工作管理:

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),,班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小,,他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,,個(gè)性特點(diǎn),,身體狀況燈燈,同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心,,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,,如摸摸她抱抱她,,拉拉她的小手燈等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意,讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),,關(guān)心,,是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,親切感,。

教育教學(xué)方面:

在日常的教學(xué)中,,我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,,認(rèn)真摘錄筆記,,提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,不斷地完善,,充實(shí)自己,,與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,,尊重每一位幼兒,,發(fā)展幼兒的個(gè)性。在教學(xué)活動(dòng)特別是英語(yǔ),,音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中我始終堅(jiān)持,,并不斷的提醒自己,要培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ),,音樂(lè),,兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針,給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。我們必須對(duì)孩子全面的了解,,教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,,使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。幼兒園是一個(gè)大家庭,我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭梨都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé),。這一學(xué)期以來(lái),,我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢,?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1:加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2:做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵,,雜紙,;門窗干凈。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩具,,用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩,,用具的衛(wèi)生,,安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

3:強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣,,不挑食,,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

家長(zhǎng)工作:

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),,有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,每人一次,,一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,,而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,,提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,,建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

安全工作:

我們一直以安全第一宗旨,,每天從孩子入園到離園,我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日?;顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng),每周一次,,讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,,哪些是安全可以做的事情。不僅如此我們還邀請(qǐng)了警察叔叔來(lái)加強(qiáng)保護(hù)幼兒,。

衛(wèi)生保健工作:

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,,能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,,舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),細(xì)心,,耐心的觀察記錄,。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,我們老師更是細(xì)心照顧,,不怕麻煩,,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒羈絆上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,,也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),,讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

通過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得真快,、轉(zhuǎn)眼又一年過(guò)去了。去年夏天,、我來(lái)到了美麗的幼兒園,、成為一名幼兒教師。在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,、學(xué)到了太多太多的理論知識(shí)和實(shí)踐能力,。對(duì)于一個(gè)新教師、要學(xué)習(xí)的也實(shí)在是太多,、下面我就把這學(xué)期的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié),。

一、思想政治方面,。

本人思想端正,、作風(fēng)正派、品德良好,、熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè),。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)等,、做好各項(xiàng)工作、積極要求進(jìn)步,、認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),。

二,、教育教學(xué)方面。

記得剛上班時(shí),、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、上課經(jīng)常會(huì)被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來(lái)的問(wèn)題所困惑,、突然就腦子一片空白,、說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。后來(lái)隨著上課次數(shù)的逐漸增多,、聽(tīng)課老師給了我很多非常好的建議,、還有出去聽(tīng)了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課、我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理,、說(shuō)話很清楚,、每堂課結(jié)束后小朋友們很容易回想起課堂上所學(xué)內(nèi)容、而我自己上課的時(shí)候總是想到哪里講到哪里,、小朋友們聽(tīng)得云里霧里,。回來(lái)后我不斷的反思,、總結(jié),、并向我的指導(dǎo)老師茹老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的積累,、自我感覺(jué)自身的教育教學(xué)素質(zhì)得到一定的提高,。如音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)、我們幼兒愛(ài)唱愛(ài)跳,、在學(xué)習(xí)了課本上的歌曲外,、我自己買了一本幼兒歌曲大全、對(duì)幼兒的綜合音樂(lè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),、訓(xùn)練,、幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力比上學(xué)期大有進(jìn)步、節(jié)奏不斷增強(qiáng),。

三,、保育方面。

這學(xué)期的保育工作方面,、我們認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),、把安全放在首位、能讓幼兒放心在園游戲,、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),、抓好幼兒的在園生活習(xí)慣。我們的生活習(xí)慣包括:飯前便后洗手,、飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,、并時(shí)時(shí)督促幼兒多喝水,、對(duì)汗多的幼兒及時(shí)更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個(gè)一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)中時(shí)時(shí)將幼兒的安全放在首位,、并注重保教結(jié)合,、使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

四,、家長(zhǎng)交流方面,。

每天放學(xué)后我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況、做好給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日等促進(jìn)了家園之間的互相理解與支持。今年我們還開通了校訊通,、我們把每天所教的知識(shí)和幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)發(fā)到每位家長(zhǎng)的手里、方便我們溝通和交流,、切實(shí)做好家園同步工作,。

20xx年、很忙也很累,、收獲當(dāng)然也不少,。我在各方面均有所提高、但仍存在很大不足,、教學(xué)是一門科學(xué),、需要我學(xué)習(xí)的還有很多、展望20xx年,、我將更加努力的學(xué)習(xí),、工作。

篇四,。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,、在這個(gè)學(xué)期中看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)都傾注了我們老師的心血、當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,??粗⒆觽円粡垙埢顫姟⒖蓯?ài)的笑臉,、我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),、現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),、認(rèn)真記筆記,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到,、早退,。并參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、工作方面在日常的工作中,、我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、認(rèn)真對(duì)待天天的半日活動(dòng),、有時(shí)還組織豐富有趣的教育活動(dòng),。留意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)…。

三,、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。由于有很多家長(zhǎng)非常重視教育、也很配合教師,。所以我們要讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,、我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早,、晚接送交談,、)向家長(zhǎng)先容幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,、讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學(xué)習(xí)、生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,、所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)、爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面很多人都說(shuō)、你們好辛勞呀,、必須要有耐心才可以,、否則孩子們整天吵死了。實(shí)在做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,、我們還要有細(xì)心,、更重要的是要有一棵愛(ài)心、這顆愛(ài)心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子,、這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落都是一樣的愛(ài),、只有這樣你不但能贏得孩子們的心,、還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,、而是要放在心里,、愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好、愛(ài)好,、家庭狀況,。以便我更好的在一日生活中觀察孩子、并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。愛(ài)孩子就是尊重孩子,、不要嫌棄他臟和調(diào)皮而不理他、相反的我們更要親近他,、愛(ài)護(hù)他,。愛(ài)孩子就是責(zé)任、由于有了這份沉甸甸的責(zé)任,、我們才會(huì)做的更好,個(gè)人簡(jiǎn)歷,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿、在今后的工作中,、我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,、讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng).

和孩子在一起的日子就是最快樂(lè)的時(shí)光,又有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)戴,我喜歡這份工作,所以謝謝育蕾教育團(tuán)體給我提供了這么好的機(jī)會(huì),我也會(huì)好好努力,不斷進(jìn)步自身文化,認(rèn)認(rèn)真真.腳踏實(shí)地的干好這份工作的.

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十一

愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了.孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束,,即將成為一名光榮的小學(xué)生,進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí).看著孩子們一張張活潑純真的笑臉,,我們老師的心理由衷地感到欣慰.回顧一學(xué)期的工作,,我們是主要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理班級(jí)的.一、認(rèn)真制定計(jì)劃,,統(tǒng)一教育目標(biāo),,提高保教質(zhì)量.為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序,在學(xué)期初,,我們老師和保育員一起共同商議,,制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo),,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教.每月初,我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,,做到工作實(shí)踐有計(jì)劃、有目標(biāo).在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,,做到周周有重點(diǎn),,日日有要求,,使幼兒在體、智,、德美各方面都得到不同的提高.通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排,,各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),,我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子.他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃,、統(tǒng)一要求的重要性.二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,鼓勵(lì)幼兒自律,,形成優(yōu)良班風(fēng).大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,各方面的能力都有所提高.但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想.在開學(xué)時(shí),,總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,,一不小心就有人來(lái)告狀,說(shuō):“某某小朋友打人了.”為了消除這一現(xiàn)象,,我們共同商量對(duì)策采取了以下做法:

首先,,讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,,懂得常規(guī)的重要性.通過(guò)組織幼兒討論:如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性.其次,在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子,,每周一次上榜表?yè)P(yáng),,讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情.最后,每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律.自從這項(xiàng)活動(dòng)開展后,,小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了.當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),,會(huì)主動(dòng)提醒他們,,班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱號(hào).三,、積極開展活動(dòng),,豐富幼兒生活,提高幼兒質(zhì)量.為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,,讓他們更加喜歡幼兒園,,我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng),,自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng),,促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展,形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格,也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌.四月初,,我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試(看圖講述)比賽,,在同大(一)班的比賽中,我班的小選手認(rèn)真看圖,,大膽連貫地講述,,贏得了小中班評(píng)委老師的一致好評(píng),取得了第一名的好成績(jī).在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中,,幼兒自擬主題,,突出了環(huán)保的重要性,在作畫過(guò)程中,,小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,,畫出了較為豐富的畫面,展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境,,熱愛(ài)大自然”的心聲.六月份我們又參加了智能測(cè)試第二關(guān)比賽(看圖記憶),,小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò),都發(fā)揮出了最佳的水平,,使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù).在班內(nèi),,我們還開展了“慶三八愛(ài)媽媽”、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng),使幼兒的身心愉悅,,感受到了幼兒園生活的快樂(lè).在活動(dòng)中,,幼兒也受益匪淺,各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高.四,、重視品德教育,,培養(yǎng)交往技能,,教幼兒學(xué)會(huì)做人.思想是人的靈魂,,只有把好思想教育關(guān),才能形成良好的人格.幼兒期是可塑期,,特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,,他們已能分辨是非好壞,懂得講道理.因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,,也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,,我們是這樣來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的:

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)新的組合體教師,、孩子,、家長(zhǎng)都是新的.但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作.我班幼兒35人,,男孩16人,女孩19人,,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,,但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng).現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作,。

(一)積極開展教研活動(dòng),。

健康。

1,、生活護(hù)理,。

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理能力在不斷提高.在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),,幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高.對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作.辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

要求,,乙老師b,。

翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料,很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后.但是我覺(jué)得家園合作應(yīng)該放在工作之首,,放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓.幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的.我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒.要管理好一個(gè)班級(jí),,牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的,,要讓家長(zhǎng)認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的.所以我根據(jù)不同類型的家長(zhǎng),,找準(zhǔn)溝通的切入口.現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,,老人更多關(guān)心孩子們有沒(méi)有吃好、睡好,、是否聽(tīng)話,、是否調(diào)皮搗蛋,這些方面確實(shí)很重要,,既然老人關(guān)心,,那我的溝通就從這里切入.我會(huì)象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動(dòng)檬裁崔k法來(lái)增加孩子們的食欲,,改變他們的偏食習(xí)慣,,用什么辦法使孩子們睡的好,要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,,有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,,這樣循序漸進(jìn),使老人接受我們的教育方法,,非常滿意我們的工作態(tài)度,,爭(zhēng)取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣.而對(duì)待年輕的父母時(shí),我會(huì)虛心聽(tīng)取他們對(duì)我們工作的建議,,并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo),,這樣他們會(huì)覺(jué)得老師很有辦法,就會(huì)信服你.有時(shí),,我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長(zhǎng),,他們往往會(huì)覺(jué)得很貼心.本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”,這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式.他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),,并做好配合,,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,,與老師見(jiàn)面少,,他們就在“家園論壇”上留言,,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答.三,、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng),建立良好的常規(guī),形成良好的班風(fēng).其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,,班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要.知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中日積月累,對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),,時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng).第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,老師以身作則非常重要.老師的言行舉止對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的熏陶作用.例如,,要求幼兒做端正,老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽(tīng)講,,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,,找東找西的.總之,,要求幼兒做到的,自己首先要做到.第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,選擇好的時(shí)機(jī)與方法.例如,從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類,,收拾玩具,,在幼兒玩玩具之前,首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類,,認(rèn)識(shí)每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,,這樣即便于幼兒操作,,又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,一舉兩得;又比如,,物歸原處,,我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,,否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,,立刻就覺(jué)得“不核算”了,,從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了.第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,,最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性,、持久性.如果這個(gè)老師這個(gè)要求,,那個(gè)老師那個(gè)要求,或者今天這樣說(shuō),,明天那樣說(shuō),,孩子不知所措,久而久之,,孩子就會(huì)疲沓沓了,,在花九牛二虎之力,,也會(huì)無(wú)濟(jì)于事.例如,,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和搭班老師,、保育員通一下氣,,不論是誰(shuí)帶班都這樣老要求孩子;對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見(jiàn)統(tǒng)一,,避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,長(zhǎng)久下來(lái),,孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

幼兒有了良好的常規(guī),,也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,,一種共同的目標(biāo),,它是無(wú)形的,卻又無(wú)處不在,,它可以讓老師們都積極主動(dòng),、充滿干勁且工作起來(lái)如魚得水,輕松自如.四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì).作為班主任,要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,,并能分析問(wèn)題存在的原因,,找出有效的解決問(wèn)題的方法.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí),提高管理理論水平.利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍,,在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí),,爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育,以此來(lái)了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向,、新理念和新觀點(diǎn).所謂“活到老,,學(xué)到老”,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,才能拓寬視野,,豐富內(nèi)涵,開闊思路,,從而在實(shí)際班級(jí)管理過(guò)程中游刃有余.在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,,我還有許多地方需要學(xué)習(xí),,需要改進(jìn),,我還要繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取做得更好!

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十二

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,,我們班是一個(gè)新的組合體——教師,、孩子都是新的。但是大家都能較快地融入這個(gè)新的大家庭,,共同商討,,一起游戲,互相配合,,共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。

我們班幼兒35人,男孩16人,,女孩19人,,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,為了更好地完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、教育教學(xué)工作。

(一)積極開展教研活動(dòng),。

主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級(jí)教研活動(dòng),,認(rèn)真記錄,,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問(wèn)題,,及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著。

1.健康,。

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),,鍛煉幼兒身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,開展了一些豐富有趣的體育游戲,,如《木頭人》《切西瓜》《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

2.語(yǔ)言,。

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,,幼兒都能聽(tīng)懂普通話,也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話,,我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,,積極參與游戲之中,;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品,感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,,早期閱讀《大家都看圖畫書》《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

3.社會(huì)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,。針對(duì)這些情況,,我們通過(guò)晨間談話、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)性的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

4.科學(xué),。

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,,激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn),,知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了。對(duì)一些偶發(fā)事件,,注意抓住教育時(shí)機(jī),,適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、四以內(nèi)的數(shù)量,,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,,提供了豐富的操作材料,,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

5.藝術(shù),。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、表演、節(jié)奏練習(xí)等,,感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏,并喜歡邊唱邊表演和大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,,創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法,,如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形,嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,,學(xué)習(xí)團(tuán)、搓,、壓的技能,,對(duì)顏色感興趣,認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三原色。

二,、組織豐富多彩的活動(dòng),。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),,讓他們向哥哥,、姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),,同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游,。讓他們走進(jìn)自然、親近自然,、了解自然,。迎新和元旦晚會(huì)的組織,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年齡幼兒共同游戲,,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐、生日party,,幼兒自帶東西與同伴分享交流,,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育,。

后來(lái),這個(gè)幼兒真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,,老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的母親放學(xué)來(lái)接她,,她都不愿走,,周末回到家還經(jīng)常念著老師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話,,說(shuō)很想老師和小朋友,,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,,他不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,說(shuō)他的不是,;你越說(shuō)他,,他越有意與你作對(duì),,甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊,偶爾還會(huì)偷偷地把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái),,我們都很小心地呵護(hù)著他,即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),,帶他到旁邊講道理。慢慢地,,他的行為進(jìn)步了很多,,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育,。

(一)生活護(hù)理。

我們班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊地回家去,每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,,上完廁所認(rèn)真幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服,,根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),,照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

(二)培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),。

我們班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、漱口洗臉,。剛開始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,,不敢去嘗試,或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,,我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好,。

(三)培養(yǎng)良好的常規(guī),。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,,我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),,從常規(guī)工作入手,制訂了一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,,使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),,幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,注意力集中,;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具,不與人爭(zhēng)搶,,玩后會(huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,喜歡閱讀,,學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

五、做好家長(zhǎng)工作,,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,交換意見(jiàn),互通情況信息,,結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,,給予解答,提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

(1)學(xué)期開始,,我們完成新生普訪工作,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,。

(2)成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

六,、存在的不足和今后的工作方向,。

這個(gè)學(xué)期中,我們班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,,如有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服,,穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn);幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),,以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,,取得更大的進(jìn)步!

(1)加強(qiáng)并提高對(duì)幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的培養(yǎng),。

(2)開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng),鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(3)結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,,舉辦各種有趣活動(dòng)。

(4)繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

(5)繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(資料來(lái)源:浙江學(xué)前教育網(wǎng)),。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十三

在幼兒園大班教學(xué)工作中,如何提高班級(jí)管理工作是每位幼師應(yīng)該思考的問(wèn)題,。今天本站小編給大家整理了幼兒園大班班級(jí)管理,。

希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,。回顧這一學(xué)期大班的工作,,真是有喜有憂,。但我們以“”為宗旨,全身心地投入到工作當(dāng)中,,同時(shí)也非常感謝雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,。本學(xué)期,我班根據(jù)園內(nèi)的安排,,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開展得有聲有色?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,做以下總結(jié),,以便揚(yáng)長(zhǎng)短,,爭(zhēng)取更上一層樓。

一,、班級(jí)工作管理方面,。

本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作始終保持積極向上的精神狀態(tài),。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)提高自身的服務(wù)意識(shí)做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平,。在本期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中我班教師能積極配合園辦出謀劃策并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。

二,、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)诔R?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,,不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤,。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓,,不再有擁擠,、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了,積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時(shí)也能約束自己的行為,。

三、教育教學(xué)工作方面,。

1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平,。通過(guò)看書、參觀,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),,并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,,寫教學(xué)心得和教育反思,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作,。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫好。

教案,。

積極準(zhǔn)備教具經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教具因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué),、玩中樂(lè)”輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué)使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣郀I(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3,、主題活動(dòng)的開展,。開展主題活動(dòng),需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期,,我班開展了《神秘洞》、《特別的我》,、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng),,《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開展主題活動(dòng)的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能,,讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作,體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè),。從活動(dòng)效果來(lái)看,,幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng),并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能,,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),,收到了較好的教育效果。

四,、合理組織活動(dòng),,豐富幼兒生活。

本學(xué)期,,除了完成教學(xué)任務(wù)外,,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,,感受了秋天的氣息,,家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,,熱愛(ài)美的情感;“半日開放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,,家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中,融洽了和孩子之間的感情,。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,,孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮,,向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演,贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。元月的“你show,,我show,大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中,,孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,既鍛煉了幼兒的能力,,又讓孩子們生活得幸福開心,。

五、雙語(yǔ)教育成效顯著,。

我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手,,讓每面墻、每一幅畫面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí),,都做到盡量用英語(yǔ),,發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng),為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境,。同時(shí),,我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn),教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高,。

六,、家長(zhǎng)工作方面。

1,、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平,。同時(shí),,我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息,我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,,不斷改進(jìn)工作,積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解,、支持與配合,。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作,,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,。

4、開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,,我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況,,收集家長(zhǎng)建議,對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn),,盡量做到讓家長(zhǎng)放心,,令家長(zhǎng)滿意。...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”,,配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作,。

5、每月更新“家園聯(lián)系欄”,,向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng),,分享家教信息。

七,、衛(wèi)生保健和安全工作方面,。

1、本學(xué)期,,我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,,我班無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。也無(wú)安全事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期,,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快。

八,、不足及努力方向,。

1、孩子之間的個(gè)體差異較大,,發(fā)展得不夠整齊,。

2、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,。

一分耕耘,、一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),,我班幼兒各方面進(jìn)步較快,,孩子們變得懂事、有禮貌,,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水,當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng),,我們感到無(wú)比的欣慰,。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我班的老師深受孩子們喜愛(ài),,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的配合,、寬容和大度,、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持,給了我們加倍努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作,。

幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越,。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二,、主要收獲和體會(huì),。

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1.把真情送給學(xué)生。

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見(jiàn),,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),,并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),,我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,,是不可取的!但是,,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合,。

3、教育培養(yǎng)班干部,。

班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。此外,,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、存在的問(wèn)題,。

班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)嚴(yán)字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,,我會(huì)說(shuō),,是很累,但很充實(shí),。面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。

“保險(xiǎn),、快樂(lè)、啟智,、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念,。吊掛在正對(duì)大門的這八個(gè)大字提示著天天迎著它走來(lái)的每一位梅村核心幼兒園的老師,,要時(shí)刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為平安,、快活,、啟智、向上的搖籃,,給孩子一個(gè)值得回味的童年,。快樂(lè)是孩子的權(quán)力,,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒先生的職責(zé),。跟托班孩子相處了一年,對(duì)孩子須要快樂(lè)的懂得更深入了,。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信心,,我持續(xù)向前走著,義無(wú)返顧地,、堅(jiān)韌不拔地向前走著,。孩子愛(ài)好無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活,,這樣的生涯才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。在法國(guó),,一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),,而是用本人的一套打算輔助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),,能夠蜷縮在沙發(fā)里實(shí)現(xiàn)功課,。這些家長(zhǎng)以為,學(xué)校教育會(huì)抹殺了孩子的本性,,限度孩子個(gè)性的發(fā)展,。顯然,我們是無(wú)奈接收他們的觀點(diǎn)的,,然而,,學(xué)校教導(dǎo)可能帶來(lái)的隱患確切存在,不外咱們可以通過(guò)改良教育方法盡可能地防止它,。而我認(rèn)為,,首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái),這樣他們能力完整開釋自己,,施展出最大的潛能,,他們的個(gè)性才干真正得到發(fā)展。略作小結(jié),,以下多少方面印象較深,。

一,、做個(gè)“跟屁蟲”,讓孩子休會(huì)做“小主人”的快樂(lè)戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自在,、最釋放的時(shí)候,,但大多數(shù)時(shí)光孩子們只能在老師的組織下發(fā)展游戲,每天玩著表上按排的體育器械,,長(zhǎng)此以往,,孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d致不是很濃,。因而,,我常常看到我們班一些孩子拖著玩具,,往操場(chǎng)角落里鉆,。看到他們專一于一條蚯蚓,、一只小蟲子,,甚至一塊土壤時(shí),我便放下了老師的架子,,好奇地跟在他們身后,,不是去干預(yù)而是去觀察。徐徐地,,孩子們接收了我的追隨,,又慢慢地,他們把我當(dāng)成了玩伴,,若哪一天我沒(méi)隨著,,未幾會(huì)兒,就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是,,濕淋淋的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,觀賞蝴蝶飄動(dòng);操場(chǎng)角落的樹叢里我們一起目擊蜘蛛捕食小蟲……我會(huì)和孩子們一起大笑,,會(huì)和他們一起疾走,,也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動(dòng)中,,孩子們最常說(shuō)的一句話是:“鄒老師,,你跟我來(lái)!”我最常說(shuō)的一句話是:“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?!焙⒆觽儤?lè)得大笑,,那粉飾不住的快樂(lè)告知我:“我們喜歡你這個(gè)什么蟲?!痹谶@樣的戶外活動(dòng)中,,孩子們?nèi)〉昧俗詣?dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)遇,,培育視察事物的興趣,同時(shí)也有利于逐漸進(jìn)步孩子的觀察才能,。更重要的是孩子們很快樂(lè),,我也很快樂(lè)。

二,、理解孩子的情感,,讓他們感觸被尊重的快樂(lè)有的孩子會(huì)由于小鳥的死而傷心落淚,也會(huì)把死去小魚掩埋起來(lái),,這些都是孩子的愛(ài)的情感,。作為成人,我們應(yīng)該理解,,應(yīng)當(dāng)尊敬他們的這種決議,,并支撐孩子帶有雛形性質(zhì)的崇高行動(dòng)。孩子對(duì)小動(dòng)物都存在一種生成的同情心,,而同情心是十分可貴的一種感情,,是很多高貴情緒的基本。千萬(wàn)別用你不屑一顧的立場(chǎng)讓孩子匆匆變成對(duì)四周所有不聞不問(wèn)的人,。蝸牛實(shí)在是動(dòng)物的天敵,可孩子們卻異樣地喜歡,,經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來(lái)養(yǎng)在小罐里,還采來(lái)了菜葉喂它,??吹剿麄兿ば恼樟现@些小生靈,本想請(qǐng)求他們?nèi)拥舨⒉仁攀浪膭?dòng)機(jī)登時(shí)消除了,。我需要做的是維護(hù)這一顆顆仁慈的童心,而不是強(qiáng)硬灌注蝸牛是害蟲的常識(shí),。我和孩子們一起照顧蝸牛,,察看蝸牛,在他們心里,,喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)蝸牛是害蟲的事實(shí),。于是,我便對(duì)他們說(shuō):“我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家,,你們來(lái)做好哥哥好姐姐,,教教蝸牛寶寶,讓它當(dāng)前別再去吃蔬菜的葉子了,,肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶。會(huì)嗎?”孩子們無(wú)比愿意接受我的倡議,,并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。

我們班好些孩子對(duì)花草樹木不太愛(ài)護(hù),,始終語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育,總有個(gè)別孩子犯規(guī),。一次戶外活動(dòng)時(shí),,我發(fā)明小山坡上的一棵柳樹斷了枝,成心驚叫道:“呀!柳樹的手怎么斷了,,是誰(shuí)這么不警惕?”孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了,,我接著喃喃自語(yǔ)道:“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,我來(lái)給你包扎一下,?!蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆樱麄冋粋€(gè)個(gè)表情嚴(yán)正地觀望著,,同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來(lái),。湯凱越最機(jī)警,第一個(gè)反映過(guò)來(lái),,說(shuō):“鄒老師,,我去拿繩索!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,彌漫著笑顏,,一臉的輕松,。我的目標(biāo)達(dá)成了一半?;氐竭\(yùn)動(dòng)室,,我乘熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行了一次活潑的說(shuō)理教育。現(xiàn)在,,每次有孩子呈現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作,,也總會(huì)有孩子即時(shí)禁止道:“不能拉,這是小樹的頭發(fā);不能折,,這是它的手臂,。”等等,。我由衷的覺(jué)得快樂(lè),。

三、和孩子一起完成義務(wù),,讓他們品嘗堅(jiān)持到底的快樂(lè)兒時(shí)能堅(jiān)持當(dāng)真做完一件事,,長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌。所以貫徹始終也是一種主要品質(zhì),?;谀昙o(jì)特色,大班幼兒的保持性廣泛較差。但是我信任,,堅(jiān)持性是可以造就的,。我盼望從當(dāng)初起堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí),必定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的,。在美術(shù)活動(dòng)中,,好些孩子只會(huì)畫老師要求的,不愿添上其它風(fēng)物來(lái)丑化畫面,。于是,,我一一領(lǐng)導(dǎo),或手把手或語(yǔ)言,。當(dāng)我把他們的作品逐一展示,,并對(duì)每一張都加以確定時(shí),孩子們臉上那自得的表情已無(wú)法掩蓋心坎的喜悅了,。后來(lái),,我們按期調(diào)換墻飾的那面墻上,每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅(jiān)持著把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩的色彩拼出來(lái)的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學(xué)會(huì)折的……這一面墻成了孩子們的歡喜墻,,也是孩子們磨難堅(jiān)持到底的品德的見(jiàn)證。又如,,春天來(lái)了,,幼兒園的春天一天比一天漂亮起來(lái),孩子們的心也像蟄伏醒來(lái)的小動(dòng)物一樣悲痛欲絕,。園內(nèi)的一花一草都成了他們留神的對(duì)象,。而紫玉蘭赤裸裸的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,爭(zhēng)著問(wèn)我:“鄒老師,,這是什么呀?”我不直接告訴他們,,而是把觀察紫玉蘭的變更作為一項(xiàng)任務(wù)安排,讓他們每天都來(lái)看看,,從堅(jiān)持一直的觀察中尋找謎底,。從此以后,每每戶外活動(dòng),,紫玉蘭樹下都有我們的身影,孩子們關(guān)注著它的變化,。在我們的期盼中,,著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開來(lái),鮮亮的紫色懷才不遇,。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻開時(shí),,我和孩子們又用手的動(dòng)作表示了花兒由花苞變成花朵的進(jìn)程,異常形象,使他們對(duì)跳舞頂用腕表現(xiàn)花兒的動(dòng)作有了更直觀的理解,。經(jīng)由這樣一段長(zhǎng)時(shí)間的觀察,,孩子們失掉了新的知識(shí):紫玉蘭是先開花后長(zhǎng)葉的,那些綠色的小芽是它的花苞,,不是樹葉,。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣殘暴的笑臉,,我想,,他們此時(shí)的心一定長(zhǎng)上了五彩的翅膀,在藍(lán)天下酣暢淋漓地品味堅(jiān)持到底的快樂(lè)和甜美,。一學(xué)期從前了,,通過(guò)盡力我們?cè)诮?gòu)游戲評(píng)選中獲得了第一名的好成就;在音樂(lè)期末檢測(cè)中孩子們能無(wú)拘無(wú)束、活躍快樂(lè)地在引導(dǎo)眼前展現(xiàn)自己的能力,。我們小(4)班被快樂(lè)覆蓋著,,每個(gè)孩子都獲得了一份快樂(lè),我當(dāng)然也牽強(qiáng)附會(huì)地成了最大的贏家,,播種了二十九份快樂(lè),。時(shí)常,我們認(rèn)為成人可以教育孩子,,而事實(shí)上,,孩子們的純稚無(wú)邪卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),,我理解了孩子們的情感,,我領(lǐng)略了他們豐盛多彩的內(nèi)心世界,我接受了他們新穎而富有創(chuàng)意的主意,。我的世界就是這些孩子,,就這么簡(jiǎn)單,也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè),,你信嗎?簡(jiǎn)略就是快樂(lè),。讓我們和孩子一起在快樂(lè)中成長(zhǎng).

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十四

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,,20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期即將結(jié)束了,。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班,我們?cè)凇毒V要》,、《指南》的精神指導(dǎo)下,,根據(jù)園部。

工作計(jì)劃,。

和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐,,通過(guò)以快樂(lè)情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐,,培養(yǎng)了幼兒快樂(lè)的性格,形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系,,幼兒進(jìn)步快,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,也有遺憾與不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開學(xué)初,將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的,,相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,,如天線寶寶七彩屋、機(jī)靈猴操作臺(tái),、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡、設(shè)計(jì)師樂(lè)園,、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地、集中區(qū),,深為幼兒喜歡,。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用,。還將每周護(hù)旗手,、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,,幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼,。

名言,。

:“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”,以幫助教師成為快樂(lè)制造者,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,,征求幼兒的意見(jiàn),一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,,如材料,、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng),、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,”壓歲錢怎么花”,,”我家和我家附近的……“,,”交通工具大集合”,”白馬圖”,,”親子創(chuàng)作園”,,”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“,”快樂(lè)荷花池”,、”夏季服飾”等墻飾;”親子牛奶包裝制作展”,,”交通玩具展”,”親子自制交通工具展”,,”會(huì)飛的火箭展”,,”牛奶水果派對(duì)造型”,”奶制品品嘗大會(huì)”;玩具器械,、奶牛寫生畫,,油畫棒畫,牛奶袋巧制作展;自制《牛奶廠參觀記》書等,,展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過(guò)程及成果,。

二、調(diào)整,、改進(jìn),、優(yōu)化常規(guī)工作。

1,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,,于是在全方面的互動(dòng)中修訂,、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),,明確了規(guī)則,,使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。如將晨間活動(dòng)(7:50—8:20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,,設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂(lè)英語(yǔ)vcd語(yǔ)感訓(xùn)練,,避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。

2,、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,,給幼兒信任,調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,,讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,,讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過(guò)去比較,看到自己的進(jìn)步,,增強(qiáng)自信心,。

三、預(yù)成,、生成開展主題整合活動(dòng),。

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息,先后預(yù)成,、生成了系列主題整合活動(dòng),,建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),并根據(jù)幼兒的興趣需求,、活動(dòng)進(jìn)程,、教育資源、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,,主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展,。

1,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》,通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,,讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,,多一些親近感,體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺(jué),,從而產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范,。

2,、生成小主題活動(dòng)《我和媽媽過(guò)三八節(jié)》。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女,,向她們說(shuō)上一句節(jié)日祝賀的話,,并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購(gòu)節(jié)日禮物”的過(guò)程,鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往,,并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì),培養(yǎng)與人交往,、尊重他人,,學(xué)會(huì)生存的能力,他們體驗(yàn)了交往的樂(lè)趣,,獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛(ài)的經(jīng)驗(yàn),。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽”請(qǐng)了家長(zhǎng)雷鵬媽媽來(lái)助教,,她用《世上只有媽媽好》這一樂(lè)曲勾起了幼兒的情感之后,,與孩子們交流了媽媽十月懷胎、生兒育女的艱辛及要怎樣愛(ài)媽媽,,最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》,,讓孩子明白”三只小豬中,最勤勞,、最聰明的孩子是最愛(ài)媽媽的,,因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心?!崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道:能保護(hù)好自己,,不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛(ài)媽媽的表現(xiàn)”。從家長(zhǎng)的角度提出的什么是愛(ài)媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,,給媽媽倒水喝”等要有益,、貼心得多。我從這次活動(dòng)中感覺(jué)到,,家長(zhǎng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫(kù),,有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值,,以利促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》,。孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,,懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望,他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣,,得到了很大的滿足,。

4、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養(yǎng)的牛奶》,。從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來(lái)?”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成,、生產(chǎn)過(guò)程,、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,奶制品的種類,、味道,,享受品嘗奶制品的樂(lè)趣,并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣,?;顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考、提問(wèn),,培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng),、同伴合作完成任務(wù),學(xué)會(huì)協(xié)商的能力,。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,,如:美工、建構(gòu),、游戲,、音樂(lè)等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí),提高了幼兒的表現(xiàn)能力,。開展了各種親子制作,、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐,、成果展示等活動(dòng),,為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺(tái),。

5,、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》,。在主題的探索活動(dòng)過(guò)程中,幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,,夏天常見(jiàn)的蔬菜,、水果、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí),。通過(guò)師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)荷花池”,、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾,讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂(lè)體驗(yàn),。我們還通過(guò)親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái),。

1、提供快樂(lè)的環(huán)境,。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,,近墨者黑”,。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn),、積淀的結(jié)果,。營(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等,、和諧,、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意,,體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,,形成安全感,、信賴感?!蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn),通過(guò)談話,、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素,,從中探尋規(guī)律,運(yùn)用于實(shí)踐工作中,。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法,,消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素,以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,,保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。

我發(fā)現(xiàn),,孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如,,在大帶小活動(dòng)中,,膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中,孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中,,有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中,,孩子們最大的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”,、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,,如在自制水果牛奶派對(duì)上,云翔就是因?yàn)樽隽艘话氡颖淮蚍?,而讓原本快?lè)的心情蒙上了烏云;有時(shí)孩子們不快樂(lè)的情緒會(huì)傳染,,如一次英語(yǔ)課上,黃臻宇拿出玩具玩被我沒(méi)收了,,他大哭起來(lái),。剛好,我正在問(wèn)孩子們”快樂(lè)嗎?”,,有部分孩子說(shuō)”不快樂(lè),,因?yàn)辄S臻宇哭了”。收集到這些信息后,,我竭力地反思,,并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,使用多關(guān)注多開導(dǎo),、手把手親自教、增添游戲材料,、分組活動(dòng)形式,、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時(shí)間以來(lái),幼兒活潑開朗大膽大方多了,,師生關(guān)系更融洽,,互動(dòng)更好了。

2,、提供豐富的活動(dòng),。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng),發(fā)展幼兒智能,激發(fā)廣泛興趣,,在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,,讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,,根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域,、小組,、社會(huì)實(shí)踐、參觀,、調(diào)查,、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,,使之發(fā)揮出最大的教育功效,,促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè),,幼兒變得樂(lè)學(xué),、善學(xué),愛(ài)提問(wèn)喜思考,,性格活潑開朗,大膽自信,。如分組教學(xué):大壁畫,、學(xué)寫1、2,、3;好鄰居,、兔子先生去散步;種植黃豆、蠶,。實(shí)踐活動(dòng):我和媽媽上街過(guò)三八節(jié),、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆、到蘋果班,、小(二)班和弟弟妹妹交朋友做手工,、教拍球、奶制品品嘗大會(huì),、自制水果牛奶派對(duì),。參觀活動(dòng):幼兒園附近的江濱大道、馬路上的車,、長(zhǎng)富牛奶廠,。調(diào)查活動(dòng):超市里的奶制品、全班小朋友每天的喝牛奶量。

3,、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì),。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè),。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,,感受互相關(guān)愛(ài),使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè),,如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng),、學(xué)習(xí)的成果,讓大家互相欣賞,,使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè),,如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái),與大家共享快樂(lè)……,。孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn):獻(xiàn)出的是愛(ài)心,、善心,得到的是快樂(lè)!

五,、合作班合作情況,。

中(一)中(二)兩班在日活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)資源,、墻飾,、區(qū)角、創(chuàng)游整合,、主題生成,、幼兒交往等方面進(jìn)行了密切合作,優(yōu)化了教師資源,,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,集合了教育力量,幼兒間合作交往能力提高,,減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,,提高了勞動(dòng)效率。

1,、制訂活動(dòng)計(jì)劃的合作,。

合作班制訂計(jì)劃追隨園方要求,除外,,當(dāng)一人寫生成的主題活動(dòng)計(jì)劃時(shí),,另一個(gè)則寫?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)計(jì)劃,,兩人主動(dòng)互補(bǔ),。

2,、墻飾的合作。

利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,,兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”,、”親子巧手園”、”白馬圖”,、”我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志”,、”’有營(yíng)養(yǎng)的牛奶’主題活動(dòng)痕跡”“快樂(lè)荷花池”等墻飾,畫面看起來(lái)更飽滿,,豐富,。孩子和孩子之間、老師和老師之間,、孩子和老師之間可以互相學(xué)習(xí),,碰撞出智慧的火花。

3,、區(qū)域活動(dòng)的合作,。

兩個(gè)班根據(jù)同一個(gè)主題,在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容,,幼兒在同一時(shí)段進(jìn)行串班自主選擇游戲,。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,幼兒的交往能力提高,,但要準(zhǔn)備很多東西,,游戲結(jié)束后材料不好整理,特別是剪刀容易混了,,而且本班老師會(huì)自然而然地多關(guān)注自己班的孩子,,對(duì)別班的孩子指導(dǎo)不周。

4,、創(chuàng)游整合的合作,。

打破角色,、結(jié)構(gòu),、表演三大類游戲的界線,整合其組織形式,。根據(jù)兩班的地理位置,,進(jìn)行合理安排,如將公共汽車站,、快樂(lè)家園1xx室,、愛(ài)心醫(yī)院、售奶亭設(shè)在大廳,,建筑工地設(shè)在中(一)班活動(dòng)室,,美美劇院設(shè)在中(二)班活動(dòng)室,通過(guò)走廊的”汽車行駛道”將它們串在一起。幼兒打破班界,,自選角色,,合作游戲。

5,、教學(xué)上的合作,。

兩個(gè)班上同樣的一個(gè)內(nèi)容時(shí),可只準(zhǔn)備一份教具,,分不同時(shí)段上,,先上的老師可把教學(xué)過(guò)程中的體會(huì),需注意的點(diǎn)告訴后上的老師,,以減少教學(xué)的失誤,。

六、根據(jù)課改精神,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,,提供家園互動(dòng)平臺(tái),讓家長(zhǎng)了解,、感受,、參與、配合課改工作,。

1,、改版家園聯(lián)系欄,設(shè)“課改動(dòng)向“,、”快樂(lè)家教“,、”親子笑話“、”合作與快樂(lè)“(意為:家長(zhǎng)是我們的合作者,,我們一起促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”)欄目,。向家長(zhǎng)宣傳課改精神,快樂(lè)教子經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)家園合作力量,。

2、家長(zhǎng)助教:向畫家爺爺學(xué)寫生,、情感體驗(yàn)”媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽”,。

3、親子活動(dòng):繪制自已家到幼兒園的地圖,、我和媽媽過(guò)三八,、觀察超市里的奶制品、制作紙盒車輛,、利用奶制品包裝制作作品,、制作牛奶水果派對(duì),、夏季創(chuàng)意服飾。

我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念,,以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作,,一段時(shí)間以后,家長(zhǎng)們積極而主動(dòng),,對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定,,孩子們?cè)诩覉@的配合下,得到有效的提高,。

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幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十五

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級(jí)教研活動(dòng),,認(rèn)真記錄,,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問(wèn)題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

語(yǔ)言

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,,我們通過(guò)晨間談話,、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,,能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,,感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形,,嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能,對(duì)顏色感興趣,,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),,讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),,使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了,,為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐,、“生日party”,,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,,她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),,由于當(dāng)時(shí)年齡較小,,自理,、接受能力都比別人慢一拍,老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,,造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對(duì)這個(gè)難題,老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況,,老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園,,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興?,F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著老師,,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友,,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,,不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),,甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊,,偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

1,、生活護(hù)理

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),,

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

1、期初我們完成新生普訪工作,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,,增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

200*年班級(jí)工作思路

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的`環(huán)境,舉辦各種有趣活動(dòng),。

4,、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十六

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我們班是一個(gè)新的組合體教師,、孩子都是新的,。但是大家都能較快地融入這個(gè)新的大家庭,共同商討,,一起游戲,,互相配合,共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。

我們班幼兒35人,,男孩16人,,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,,但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好地完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

(一)積極開展教研活動(dòng)

主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級(jí)教研活動(dòng),,認(rèn)真記錄,踴躍發(fā)言,,積極提出疑難問(wèn)題,,及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

1,、健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),,鍛煉幼兒身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,開展了一些豐富有趣的體育游戲,如《木頭人》《切西瓜》《吹泡泡》等,,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

2,、語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽(tīng)懂普通話,,也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話,我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,,積極參與游戲之中,;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品,感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,,早期閱讀《大家都看圖畫書》《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

3,、社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,。針對(duì)這些情況,我們通過(guò)晨間談話,、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的教育,,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

4、科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,,激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn),知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,。對(duì)一些偶發(fā)事件,,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,,滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、四以內(nèi)的數(shù)量,,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,,提供了豐富的操作材料,,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

5,、藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、表演、節(jié)奏練習(xí)等,,感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏,并喜歡邊唱邊表演和大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,,創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法,,如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形,,嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能,對(duì)顏色感興趣,,認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三原色,。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,,與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),,讓他們向哥哥、姐姐學(xué)本領(lǐng),,使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),,同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了,,為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游。讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然。迎新和元旦晚會(huì)的組織,,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年齡幼兒共同游戲,,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐,、生日party,,幼兒自帶東西與同伴分享交流,,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,她早上來(lái)園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅⒂變簣@呆過(guò),,由于當(dāng)時(shí)年齡較小,自理,、接受能力都比別人慢一拍,,老師對(duì)她關(guān)注較少,偶爾還挨批,,造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼,。針對(duì)這個(gè)難題,老師們從一開始就想方設(shè)法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她,、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況,,老師們研究從教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中使用哪些適宜的教育方法,,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),,以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,課下多與她游戲,,多抱抱她。

后來(lái),,這個(gè)幼兒真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,,老師們都為她的進(jìn)步感到高興?,F(xiàn)在她的母親放學(xué)來(lái)接她,她都不愿走,,周末回到家還經(jīng)常念著老師,,經(jīng)常鬧著要給我們打電話,說(shuō)很想老師和小朋友,,家長(zhǎng)為此很高興,,很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,,他不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,,說(shuō)他的不是;你越說(shuō)他,,他越有意與你作對(duì),,甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊,,偶爾還會(huì)偷偷地把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái),我們都很小心地呵護(hù)著他,,即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理,。慢慢地,,他的行為進(jìn)步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

(一)生活護(hù)理

我們班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊地回家去,,每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所認(rèn)真幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服,,根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

(二)培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),。

我們班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、漱口洗臉,。剛開始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,,不敢去嘗試,或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,,我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好,。

(三)培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,,我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),,從常規(guī)工作入手,制訂了一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,,使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),,幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,注意力集中,;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具,不與人爭(zhēng)搶,,玩后會(huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,喜歡閱讀,,學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,交換意見(jiàn),互通情況信息,,結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,,給予解答,提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

(1)學(xué)期開始,,我們完成新生普訪工作,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,。

(2)成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

這個(gè)學(xué)期中,我們班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,,如有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服,,穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn);幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步,!20xx年班級(jí)工作思路:

(1)加強(qiáng)并提高對(duì)幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的培養(yǎng),。

(2)開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng),鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(3)結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,,舉辦各種有趣活動(dòng)。

(4)繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

(5)繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

幼兒園教師的班級(jí)管理和教育工作總結(jié)篇十七

工作總結(jié)對(duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班班級(jí)管理工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。

一學(xué)年又匆匆而過(guò),。這一學(xué)年里,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在我段教師的共同努力配合下,,在新頒布的《指南》指引下,繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,,以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí),,全方位、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作,,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,,我園順利通過(guò)“福建省示范性幼兒園”的評(píng)估驗(yàn)收,,得到了專家的一致好評(píng)。下面將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié):

一,、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,更新教育教學(xué)理念。

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí),,保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量,,學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),,結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī),重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒,、教師,、保育員一日活動(dòng)常規(guī)。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法,,了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,,應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,,通過(guò)交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),我段還通過(guò)班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,,提高細(xì)則的操作性,,增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí),確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行,。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神,,優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,,標(biāo)志著我,。

國(guó)學(xué)。

前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,,也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向,。我們年段組教師根據(jù)新精神,圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),,同時(shí)也通過(guò)學(xué)習(xí)了全國(guó)幼教專家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀,,進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn),,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,暢談對(duì)《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解,進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合,,進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,,提升幼兒角色游戲水平,。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題:上學(xué)期為娃娃家,、快餐店,、醫(yī)院、美容院,、安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園、超市,、銀行等,。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終,。為了讓孩子在游戲中扮演角色,,體驗(yàn)“工作”的樂(lè)趣,年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,結(jié)合孩子,、老師,、家長(zhǎng)的力量,搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,,真正落實(shí)角色游戲的開展,,老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,,幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效,。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)行研討,了解,、分析孩子上階段的游戲情況,,及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大,,經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,,年段教師研討后決定更換主題,選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題,,更換后的主題得到孩子們的歡迎,,我們還在下學(xué)期通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲,。孩子們?cè)诮巧螒蛑心苓x擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,,形象地模仿成人工作的情況,跨年段地與小朋友交往與合作,,促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展,。

三、注重年段教研活動(dòng)的開展,,提高教師教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng),。一年來(lái),,我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》,、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》,、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等,,研討改變了以往教師以“聽(tīng)”為主的形式,而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),使老師們都得到了鍛煉,。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,,我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng),為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,我段教師還圍繞“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)”展開深入的研討,。一學(xué)年,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,,教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》,、《指南》的精神,更新了理念,,進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,,提高了教學(xué)實(shí)效。

四,、開展豐富多彩的年段活動(dòng),,促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,,我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力,,在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),精心策劃活動(dòng)形式,,并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合,。九月份開學(xué)開展“推普周”活動(dòng):“開心過(guò)暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),通過(guò)親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽(yáng)節(jié)——走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人,,從我做起的道理;結(jié)合“元宵節(jié)”,、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游,感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,,也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性,。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增添了樂(lè)趣,也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

五,、圍繞以孩子為主體的教育理念,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

在園目標(biāo)“以人為本,,和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下,我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體,,注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡,,到處都有孩子們參與的作品,,真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室,充分利用每處的小角落,,結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境,,突顯班級(jí)特色。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際,。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題,,把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中,通過(guò)幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn),、探究、調(diào)查,、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中,,我段教師從材料的創(chuàng)設(shè),、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討,有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合,,提高區(qū)域材料的操作性,,使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石。

4.班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性,,體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng),活動(dòng)能面向全體,,多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試,、參與的機(jī)會(huì),活動(dòng)中教師逐漸退位,,幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),,幼兒的作品有創(chuàng)意,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,。

六,、探索家園聯(lián)系的途徑,促進(jìn)家園同步成長(zhǎng),。

1.針對(duì)不同家長(zhǎng),,作好及時(shí)溝通工作。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等,,對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性,,讓教師能根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,。班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富,。因此,,年段組教師能注重家長(zhǎng)資源的利用,充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,,在主題活動(dòng)開展過(guò)程中與家長(zhǎng)共同搜集材料,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,,甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園助教等,,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程,共同走進(jìn)幼兒園的課堂,,為班級(jí)深入地開展主題活動(dòng)共同助力,。

一學(xué)年來(lái),在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,,相互幫助,,配合默契,共同提高,。在今后的工作中,,我們將繼續(xù)努力,學(xué)會(huì)反思,、尋找不足,、積極研討、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,,把我們年段的工作做得更好,。

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),新學(xué)年開始,,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研。

工作計(jì)劃,。

一,、教研課題的完成。

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),,也是與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,,怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子,,這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極研討,,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí),,與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,,開展了豐富多彩的活動(dòng),。如:智力游戲、體育游戲,、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還注重材料的提供,,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō),、看、評(píng)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),,教師們有了更明確的目標(biāo)。

二,、進(jìn)一步改變教育觀念,,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。

幼兒喜歡自主游戲,,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去。

教師們?cè)谟螒蛑信聛y,,限制過(guò)多,,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,,怎樣玩都由教師指導(dǎo),,分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,,教師們改變了舊的教育觀念,,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,,自定角色,,自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三,、早操活動(dòng)的研討,。

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,,我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新《綱要》”,。在交流中,,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,,大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排、組織下手,,把早操,、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),,在通過(guò)相互觀摩,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將早操活動(dòng)開展的有聲有色,。

四,、對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

青年教師是我園的主力軍,,接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,,教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,,同時(shí),,也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

五、組織開展豐富的課外活動(dòng),。

在春暖花開的日子里,,組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等,。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,,但還需繼續(xù)努力,下期我組將加大教研力度,,對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,,開展說(shuō)、看,、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

時(shí)光飛逝,,本學(xué)期對(duì)于桃花嶺幼兒園的每一個(gè)教職工來(lái)說(shuō),是緊張與繁忙的,,在我們還沒(méi)有來(lái)得及靜坐品茶聊天的時(shí)候,,已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細(xì)細(xì)的回顧,,真是感慨萬(wàn)千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),,我們感到付出的快樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,,我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,,我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意;我們從心底的發(fā)出:工作著,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體,,是幸運(yùn)的!本學(xué)期,,有李老師,我,,劉老師承擔(dān)大六班的保教工作,,在李老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)她R心協(xié)力,,圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),,現(xiàn)總結(jié)如下:

一:加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性是搞好班務(wù)工作的前提。幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒,,無(wú)論是教育教學(xué),,還是衛(wèi)生保健工作,,都要班組去實(shí)施,因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要,。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后,,李老師經(jīng)過(guò)精心考慮,如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù),,及時(shí)召開班務(wù)會(huì)和我們?cè)谝黄鹕逃?,制定了集體的實(shí)施計(jì)劃,使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù),,職責(zé)明確;然后,,還經(jīng)常通過(guò)每周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的交流會(huì),協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作,。這使我們也工作起來(lái)任務(wù)明確,,有條有理,感到得心應(yīng)手,。

二:自由組合的班級(jí)體成員配合默契,,工作有效率。俗話說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,,工作的相互配合是非常重要的,人無(wú)完人,,彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,,沒(méi)有解決不了的難題,也沒(méi)有干不好的工作,。作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊,,李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富,事事身先士卒,,處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對(duì)我們兩個(gè)小字輩,關(guān)愛(ài)有加,。讓我們覺(jué)得工作有無(wú)限的動(dòng)力和樂(lè)趣,。作為一名配班老師,我能積極為班級(jí)出謀劃策,,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。在今年的幼兒園“六一”大慶中,我排練的舞蹈《我愛(ài)老師的目光》,,題材新穎,,主題鮮明,音樂(lè)優(yōu)美,,孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾,,前來(lái)觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨:孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花,。此節(jié)目深受大家好評(píng)。我班的劉老師雖然年輕,,但她虛心好學(xué),,除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外,還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敢于面對(duì),、解決,做到不等,、不靠!敢于主動(dòng)和家長(zhǎng)交流幼兒的情況,。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì),鍛煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力,。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識(shí)給幼兒,。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。

三:創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,,建立溫馨班級(jí),。幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn),,他們更需要在平等互助,,相互尊重,相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全,,溫暖,寬松和愉快,。只有這樣,,幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),探索與創(chuàng)造,。因此,,我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

1.善于觀察幼兒,,特別是觀察幼兒的情緒,,精神,臉色,,習(xí)慣等,,并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢,,對(duì)幼兒“一看,,二問(wèn),三摸”,了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),,如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,,就要弄清原因,對(duì)癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,,就作為重點(diǎn)對(duì)象,,跟蹤觀察,給予情感和生活上的特殊關(guān)照,。孩子的情感是非常脆弱的,,教師不同的話語(yǔ),,會(huì)取得不同的教育效果,。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù),要善于捕捉孩子的變化,,做到既不傷害孩子,,又能通過(guò)教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展,。

2.一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)安排,,總是把每日活動(dòng)組織的豐富,,有趣,和諧,,有序,,使幼兒生活的每一天都充滿樂(lè)趣。

3.在幼兒面前,,教師樹立的是威信,,而不是威嚴(yán),要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們?cè)谔幚碛變簡(jiǎn)栴}時(shí),,大多采用正面教育和方法,。只有這樣,教師在幼兒面前才更有威信,,幼兒才更愿聽(tīng)你的,。相反,如果采取斥責(zé),,懲罰,,譏諷,冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒,,更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。

4.善于從孩子的角度去分析,理解每個(gè)幼兒,做他們的知心朋友,。正因?yàn)槿绱?,我們班的孩子個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體,。

四:狠抓特色教學(xué),,爭(zhēng)創(chuàng)閱讀示范班。

一位名人曾說(shuō)過(guò)“閱讀是一種終身教育的好方法,,孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育,,勝過(guò)一臺(tái)計(jì)算機(jī),勝過(guò)最高級(jí)的大學(xué)文憑,,熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切,,使孩子受益終身?!倍?,我園正在嘗試的探究課程也對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求,需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案,。有關(guān)研究指出,,3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此,,本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,,常抓不懈,使閱讀活動(dòng)不斷深入,。

具體措施如下:1,、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,讓書成為孩子們的好朋友,。首先,,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀;我們還開辦了圖書借閱證,,一星期對(duì)幼兒開放一次,,可以將幼兒園的圖書借回家閱讀;另外,我們的特色活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的配合與支持,,孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店,,買自己愛(ài)看的書;這樣,通過(guò)園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,,使幼兒深切的體會(huì)到:“書是我們的好朋友”!

2,、開展具體指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒興趣,。我們?cè)陂_展閱讀活動(dòng)中特別注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。孩子們?cè)谧灾鏖喿x中不僅可以理解作品內(nèi)容,,而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),,小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量。其中,,教師只是一位合作者,,活動(dòng)的形式很開放。孩子在自我選擇,,自我學(xué)習(xí),,自我表達(dá)中獲得發(fā)展。另外,,孩子們還將自己閱讀過(guò)的故事畫成連環(huán)畫,,由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來(lái)翻閱,。所以,,這樣的閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的不僅是語(yǔ)言上的培養(yǎng),對(duì)幼兒的認(rèn)知,,情感,,人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。

謎語(yǔ),。

等,。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4,、回收廢舊圖書,,培養(yǎng)愛(ài)惜書本的習(xí)慣。

5,、充分利用圖書,,為探究活動(dòng)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)區(qū)里,,他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,,猜著,說(shuō)著,,自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動(dòng)中,,孩子們有的能看懂,,讀懂,也有的靠猜測(cè),,但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的,,主動(dòng)建構(gòu)的,因而對(duì)孩子而言,就有價(jià)值,。另外,,在我們班,閱讀成為孩子們每天必不可少的活動(dòng),,如果哪天老師忽略了,,他們總會(huì)忍不住的問(wèn):“老師,今天還沒(méi)有上閱讀呢?”每次玩識(shí)字游戲,,孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲,,在游戲中,他們興趣盎然,,百玩不厭,。

通過(guò)又一學(xué)期的深入開展,我班幼兒發(fā)生了喜人的變化:1.學(xué)習(xí)積極性高漲,,求知欲旺盛,,愛(ài)問(wèn)字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問(wèn)老師,,孩子之間互相問(wèn)字,。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后,就會(huì)露出自豪與自信的神情,。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮,,幼兒想學(xué),愛(ài)學(xué),,積極參與的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了,。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步,孩子們用詞比過(guò)去豐富了,。凡是在課文中出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ),,能經(jīng)常使用;原來(lái)不愛(ài)講話,不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子敢舉手回答問(wèn)題了;原來(lái)口語(yǔ)發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書;本學(xué)期,,學(xué)前教育專家梁音來(lái)我園針對(duì)“閱讀課題”進(jìn)行指導(dǎo),,我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,孩子們?cè)诨顒?dòng)中有出色的表現(xiàn),,當(dāng)孩子們用字組詞,,和用詞說(shuō)一句話時(shí),他們的回答是如此的豐富,,有一個(gè)孩子用“碧綠”說(shuō)一句話時(shí),,脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩(shī)句。在座的聽(tīng)課老師都嘖嘖稱贊,,他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn),,都禁不住發(fā)出這樣的感慨:“不一樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,,也是對(duì)我們和孩子們最好的評(píng)價(jià)嗎。

3.注意力有了很大發(fā)展,。在聽(tīng)讀過(guò)程中,,幼兒的注意力與記憶,聽(tīng)覺(jué),,與視覺(jué)逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系,,有助于幼兒形成傾聽(tīng),注意看,,認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣,。

4.閱讀能力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,,看圖講述,,有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出:閱讀活動(dòng)的開展豐富了幼兒的精神生活,,使其提前進(jìn)入書面閱讀世界,,豐富了詞匯,擴(kuò)大了視野,,鍛煉了口語(yǔ),,極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,,是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑,。

五、保育工作:保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn),。本學(xué)期仍不例外,。具體措施如下:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1,、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法,,提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)。,,堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,,保持室內(nèi)的空氣流通。

2,、提高安全意識(shí),,清除安全感隱患,培養(yǎng)幼兒的自救能力,。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識(shí),,利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。再次認(rèn)識(shí)安全門,、安全出口,,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),,活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,,做到及時(shí)清除。

3.嚴(yán)把食物關(guān),,在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,,做到細(xì)心負(fù)責(zé),認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄,。

4,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,,不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),,讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

5,、做好幼兒衣物的管理工作,。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物,。

6,、對(duì)特殊幼兒要有特殊照顧,如湯詩(shī)堯,,李經(jīng)念小朋友身體較弱,,天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠(chéng),,何楚凡小朋友屬于過(guò)敏體質(zhì),,蝦米等食物不能吃。

7,、歷行節(jié)約,,杜絕浪費(fèi),管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,,堅(jiān)決不浪費(fèi),,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約班級(jí)。

六,、家長(zhǎng)工作:主動(dòng)熱情接待,,解決后顧之憂在我們真誠(chéng)的工作下,家長(zhǎng)對(duì)我班教師的工作給予了很高的評(píng)價(jià),。這是對(duì)我們最好的鼓勵(lì)!家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們,,我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)“放心”的承諾,,這是我們不變的目標(biāo)。

(1)照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有說(shuō)服力的,,孩子帶好了,就容易取得家長(zhǎng)的理解與配合,。通過(guò)生活記錄,、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況,。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),,共同進(jìn)行教育效果。

(2)有原則地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng),,報(bào)喜亦報(bào)憂,。向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子在園情況,介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步,,對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒,,也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)向家長(zhǎng)反映,以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),,讓孩子形好的習(xí)慣,。

(3)向家長(zhǎng)介紹我們的工作。利用接送日,、開放日向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程,,介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的,。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),,以取得家長(zhǎng)的支持和信任。

(4)充分利用短信服務(wù)功能,,拉近和家長(zhǎng)的距離,,讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子無(wú)時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì)。

(5)充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用,,在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的任務(wù),,通過(guò)孩子讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作。每次班會(huì)交孩子一個(gè)任務(wù),,如要求孩子回家教育家人安全知識(shí)(防火,、逃生、食物,、危險(xiǎn)物品等),、健康生活小常識(shí)(提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等)、爭(zhēng)當(dāng)媽媽的好助手(鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,,每周堅(jiān)持做一件,,回園時(shí)與家長(zhǎng)反饋,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒),、做文明寶貝(對(duì)于在家講禮貌的幼兒,,請(qǐng)家長(zhǎng)寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園)等等。

(6)熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的親子活動(dòng),,如開放日、春游,、慶六一,,畢業(yè)典禮等。我們總是想家長(zhǎng)之所想,,考慮家長(zhǎng)之所需,,盡我們的能力解決家長(zhǎng)的后顧之憂。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長(zhǎng)工作,,就是更好地利用了家庭教育資源;密切家園聯(lián)系,,也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長(zhǎng)的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無(wú)聲的廣告,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,在今后的工作中要再接再勵(lì),,使班級(jí)管理工作的水平躍上新的臺(tái)階,。我們深知:下一學(xué)期,我們將有更艱巨的任務(wù):迎接省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和檢查,,我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作,,為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。

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