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25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-10 09:13:03
25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)(精選18篇)
時(shí)間:2024-03-10 09:13:03     小編:曼珠

總結(jié)是對自己成長,、進(jìn)步的一個(gè)很好的反思方式。寫總結(jié)時(shí)要注意修辭的恰當(dāng)運(yùn)用,,避免語言的平庸和單調(diào),。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,,幫助我們更好地了解總結(jié)的應(yīng)用場景。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇一

為了做好本期的教研工作,推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,,有的放矢,,我們開學(xué)伊始,計(jì)劃先行,。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的`教育教學(xué)現(xiàn)狀,,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。

根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),,同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,,有效可行,,教師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后,,教師們感觸很深,,紛紛躍躍欲試,每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課,,并邀請我們聽課指導(dǎo),。為此,我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí),。其次,,我們還分別進(jìn)行了備課、聽課的指導(dǎo),。指導(dǎo)教師領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),,制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,,及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路,。積極參加各種教研活動(dòng),,觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,,做到本校互聽,、校際交流,、外出觀摩,,每個(gè)教師聽課不少于20節(jié)。

為了全面提高素質(zhì)教育,,讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,,我們積極開展各種教育教研活動(dòng)。本期開展的教育教研活動(dòng)主要有:校際教研交流活動(dòng),、電化教學(xué)公開課,、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課,、語文青年教師比武課,、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語數(shù)知識綜合競賽,、小學(xué)生讀書活動(dòng)演講,、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一,、二,、三年級口算競賽 等活動(dòng),從多方面開展素質(zhì)教育,。

為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,,我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思,、批改作業(yè),、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,,6月23至30日,,組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,,對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí),。

學(xué)無止境,為自己能更好地為教育服務(wù),,展現(xiàn)教師的人生價(jià)值,,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書看報(bào),,有機(jī)會多學(xué)習(xí)取經(jīng),,鼓勵(lì)教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感,、教育教學(xué)論文,,不斷地提高自身素質(zhì)。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇二

一是繼續(xù)落實(shí)每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,;二是經(jīng)過舉行教工“三筆字”比賽,,35周歲以下教師教學(xué)本事比賽,,教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì),為新課程的實(shí)施供給基本保證,;三是制定教師個(gè)人專業(yè)成長十年規(guī)劃,,組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)等,,努力提高教師的自身素質(zhì);四是深入教學(xué)第一線,。

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽課指導(dǎo),,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);五是開展教學(xué)研討活動(dòng),。

圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題,,確定研討主題,研討形式做到“區(qū)性——點(diǎn)性——校性”一條線鋪開,。

本學(xué)期在美溪,、湖三、閬溪三所點(diǎn)校舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點(diǎn)性教學(xué)研討會,;在中心小學(xué)舉行主題:小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村,,引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會;與城廂中心學(xué)校開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng),,縣小學(xué)青年教師“教壇新秀”林淑玲,、黃婉妮兩位教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等。

我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,,提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見,,各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會議,就教師工作,、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo),。

為做好質(zhì)量的跟蹤管理,把工作落實(shí)在“過程”,,學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫,,隨機(jī)對有關(guān)學(xué)科進(jìn)行抽查,及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略,。

學(xué)科技能競賽成績的好壞從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低,,也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn)。

我們重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo),,從競賽的組織,、資金的投入等方面都給予足夠的重視。

精心組織每一項(xiàng)賽事,,各種賽事都納入學(xué)校工作計(jì)劃,,并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作,,各校競賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評估。

學(xué)校還經(jīng)過座談會,、學(xué)校網(wǎng)站這一平臺,,表揚(yáng)和宣傳各小學(xué)所取得的成績,提高社會對學(xué)校的關(guān)注程度,。

本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽,、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次,。

學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師。

我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手,,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),,訓(xùn)練為主線,思維為核心,,本事為目的,,育人為目標(biāo)的原則,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,,全面提高新課程的執(zhí)行力,。

廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏,。

我校依據(jù)《安溪縣教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》,,學(xué)年結(jié)束前,都對各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評估,,評估結(jié)果作為評選或推薦參評高一級別的常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù),,也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù),,各小學(xué)都能根據(jù)評估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

一是根據(jù)“六大專題”的建檔要求,,把完善建檔工作的關(guān)口前移,;二是規(guī)范學(xué)籍管理,依據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》,,制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見》,,努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理,受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報(bào)表揚(yáng),;三是做好新學(xué)期的鞏生工作,,期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實(shí)各校鞏生情景,并及時(shí)做好流生動(dòng)員工作,,保證鞏固率達(dá)100%,;四是啟動(dòng)第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作,。

本學(xué)期經(jīng)過湖頭鎮(zhèn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評估的學(xué)校有湖三、美溪,、閬溪,、福壽。

總之,,這些成績的取得,,得益于各級黨委政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),,得益于我們在前進(jìn)道路上的不斷總結(jié),、反思和大膽的探索,更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn),。

推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程,,全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn),但我們堅(jiān)信,,有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,,社會各界的支持,更重要的是有全體教師的共同努力,,我們必須能夠取得更優(yōu)異的成績,,我校也必須能夠與時(shí)俱進(jìn),越辦越好,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),,貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,,盡可能的.用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),,落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),,全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,,優(yōu)化課堂教學(xué),,并且結(jié)合我校的校情,積極地開展教學(xué)研究,,取得一定的成績,,現(xiàn)如下:

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《山東教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,,集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,提高教研能力和教師的教學(xué)水平。

2,、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟,,并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師把握新課程的教育理念,。

3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著,,并通過科研研討進(jìn)行心得交流,。

4、有效地利用公開課聽評制度,,重視與課前授課教師進(jìn)行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價(jià),,重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度,談自己對授課老師課堂操作的認(rèn)識和反思,,讓老師們的智慧才情在高速“互動(dòng)”中增長,。

5、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)系,、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),,拓寬教師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參加鎮(zhèn)中心校開展的集體備課和參與式培訓(xùn)等活動(dòng),。

為了突出學(xué)校特色,,經(jīng)過兩年時(shí)間的探索和,我校校本課程已逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路,。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭,以各廣泛的興趣小組等活動(dòng)為輔,,分年段開設(shè)校本課程:每周三上午早會舉行全校性的詩歌名句誦讀活動(dòng),,期末舉行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。

1,、根據(jù)《山東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》制定了田莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求,,并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、完善了語文、數(shù)學(xué),、常識教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度,,重視感悟、理解,、內(nèi)化吸收,,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,。

3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,、一篇教學(xué)案例分析,、一篇教育教學(xué)論文,每周至少聽課評課一次,。

4,、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽課。

5,、本學(xué)期校內(nèi)開展了兩次全校性的學(xué)生學(xué)科類競賽活動(dòng),。

本學(xué)期每周三上午早會課舉行一次名句古詩大比拼及國學(xué)誦讀活動(dòng),學(xué)生在課前10分鐘背誦積累古詩名句,,作為校本課程內(nèi)容之一,,并且收到很好的效果。

本學(xué)期掀起了校園文學(xué)的創(chuàng)作熱潮,,各學(xué)校組建了文學(xué)興趣小組,,學(xué)生積極參與寫作并經(jīng)常性地投稿,其中我校劉真,、王瑞,、劉海霞參加全區(qū)作文比賽獲得三等獎(jiǎng)的好成績。其中,,中高年級同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色,。老師們也積極撰寫各種教學(xué)論文,其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

我們一直在努力,,“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位。我們學(xué)校的中青年教師居多,,都有一股沖勁,。雖然,我們也有取得一些成績,,但是,,我們感覺自己的校本教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段,在課題的研究方面還需要在教研組的帶動(dòng)下和專家的引領(lǐng),,讓老師們在參與中分析,,在比較中揣摩,從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,,教學(xué)行為,,使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,這也將是我們不懈的追求。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好教育教學(xué)工作的同時(shí),,參加了2014國培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí),,此刻從兩個(gè)方應(yīng)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),爭取以后的工作完成得更好.

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面.

2015年10月12日,,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,同事的關(guān)注,,我十分榮幸的在普洱學(xué)院參加了"國培計(jì)劃(2014)云南省置換脫產(chǎn)研修"項(xiàng)目培訓(xùn).3個(gè)月時(shí)間,,使我對"新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)"教學(xué)有了進(jìn)一步的了解,一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去.

在這次培訓(xùn)中,,有來自國內(nèi)各處知名專家,、院校教授和一線優(yōu)秀教育工作者為我們培訓(xùn);有來自臨滄市、紅河州,、版納和普洱市的四個(gè)地區(qū),,50多位教育工作者參訓(xùn).實(shí)行"四階段四結(jié)合"的培訓(xùn)方式.

第一階段:集中專題培訓(xùn),為期30天,,以專題講座為主.

由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學(xué)教師主講,、從縱向和橫向兩方面拓展學(xué)員的學(xué)術(shù)視野,曾強(qiáng)學(xué)員理論結(jié)合實(shí)踐,,提升自我專業(yè)水平的意識,,深化學(xué)員對小學(xué)教育教學(xué)的認(rèn)識.

第二階段:"影子教師"實(shí)踐,配備雙導(dǎo)師,,為期30天.

我們被分為4個(gè)小組,,分別進(jìn)入思茅一,、二,、三,、四小跟崗實(shí)踐,,觀摩、思考與交流.經(jīng)過傾聽,、觀察,、分析教師的教學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)策略,,對照自身教學(xué)實(shí)踐行為的異同,,提升自我對有效教學(xué)行為的認(rèn)知與理解,,學(xué)習(xí)多種有效教學(xué)方法與策略,改善自我的教學(xué)效果.

第三階段:研修學(xué)員返崗與頂崗師范生合作,,解決實(shí)踐教學(xué)問題,,撰寫問題解決案例,,為期30天.

第四階段:研修學(xué)員回到高校交流研討,,成果匯報(bào)與總結(jié),,為期10天.

學(xué)習(xí)中,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的"文化大餐",,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅,,理解了思想上的洗禮,,受益匪淺.為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺,能和更多的同行交流,,探討了疑惑.在一次次的感悟中,,頗感自我的職責(zé)重大、知識貧乏.經(jīng)過這次國培,,收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界.心中的困惑,、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題.這是一個(gè)暢所欲言,、平等交流的地方,,使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識,不斷完善自我,,多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn),,使自我在國培中成長.

二、教育教學(xué)工作方面.

(一)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率.

在業(yè)務(wù)上我進(jìn)取利用各種機(jī)會,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,進(jìn)取參加教研活動(dòng),,潛心鉆研教材教法,,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電",,以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平.課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,,以期提高課堂40分鐘的效率.課余,我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),,共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等.從中,,我更是感受到了學(xué)無止境的道理.要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,,我們要與時(shí)俱進(jìn),,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐.

(二)關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生提高.

親其師,,才能信其道.在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,,我不以"師長"自居,盡量與學(xué)生平等交往,,建立"朋友式"的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長.與學(xué)生多談心,幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑.同時(shí),,應(yīng)對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,,讓他們樹立起正確的榮辱觀.課堂教學(xué),,紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證.應(yīng)對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,,又要應(yīng)對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求.課堂上,,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對子,,互幫互助,,共同提高.一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),,逐步得以夯實(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高.

(三)創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段.對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,,具備了什么本事.使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.

(四)認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,,有層次性.

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢.

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高.今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自我的不足,力爭取得更好的成績.

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇五

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,,是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,,我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。特此,,語文組要求每位教師以年級段為單位,經(jīng)常相互聽課(至少一次),,執(zhí)教者必須上交詳案,,聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,,請選出一名代表,經(jīng)過集體備課,,上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期,教研組組織了孫佩晶,、李雪軍,,陳世葉,、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開課,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,,年段教師積極發(fā)表意見,,提出各種建議,使四堂課都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭州、寧波,、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我校以校園文化建立為主線,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目的,,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立,開展多項(xiàng)活動(dòng),,在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界,,全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作:

1,、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,,我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。

每周進(jìn)展一次總結(jié),,每月進(jìn)展一次匯總,。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)出臺班主任考核制度,,兩項(xiàng)匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”,。

2、開展“特色之星”評比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

本學(xué)期,,我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動(dòng),每月評比一次,?!拔乃囍恰薄ⅰ皠趧?dòng)之星”,、“書法之星”,、“閱讀之星”等評比,,讓學(xué)生找到了自信,品味到了成功的喜悅,。

3,、開展多種形式的德育活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持升旗儀式,。每周一是我校固定的升旗儀式,。我校圍繞時(shí)代主題,結(jié)合重大節(jié)日,,安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)展國旗下演講,,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,,凈化了學(xué)生的人格,。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財(cái)富,。多年來,它一直鼓勵(lì)著一代又一代的青少年安康成長,,促進(jìn)了社會文明的`進(jìn)步,。

a、在x月x日開展主題升旗儀式,,師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》,,并做國旗下的演講。

b,、利用黑板報(bào),,開展宣傳造勢,且在每個(gè)班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會,,并舉行“我與雷鋒找差距辭別缺點(diǎn),、開掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會。

c,、在校園播送系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,,播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

d,、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會,。

e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動(dòng),。f,、開展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文比賽。

g,、開展“一幫一”活動(dòng),,樹立互幫互助,、你追我趕的濃重學(xué)習(xí)氣氛。

h,、以“節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙,、一粒米”為主題開展“四個(gè)一”教育活動(dòng),,讓師生從小事做起,從身邊做起,。

i,、開展“辭別不良行為,爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇七

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年,,回憶這一年艱辛的工作歷程,,作為課題小組的成員工作獲得了一定的成績,根本上完成了小組的既定目的,,我倍感欣慰,,但也存在局部的問題,需要解決,,為了更好的完成課題研究工作,,更好的為教育教學(xué)效勞,特對階段性的課題工作進(jìn)展總結(jié),。

課題研究要想深化有效的施行并推進(jìn),,必需要有一定的理論知識做支撐,為了理解到最新最切合實(shí)際的“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性”的知識,,我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,,學(xué)習(xí)其中的精華理論,追蹤先進(jìn)的理念思想,,努力進(jìn)步自我的研究修養(yǎng),,積極吸收,體味研究的酸甜苦辣,。二年來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)理解課題方案,深化學(xué)習(xí)有關(guān)“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料,,對“進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的認(rèn)識,,深化課題理念。

三、積極參與,,勇于理論,,擅長發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)交流討論平時(shí)不管多忙多累,,我總能認(rèn)真及時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)研究任務(wù),。并針對其中的問題研究,我總是積極進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)與考慮,,力求在理論探究中找到答案,。在研究中,我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣很有問題,,語文課堂上,,學(xué)生雖然思維活潑,競相發(fā)言,,但背后隱藏著一個(gè)很大的問題:很多學(xué)生只想著發(fā)表自己的看法和意見,,很少能靜下心來聽別人說,少局部學(xué)生容易走神或開小差,,缺少傾聽意識和才能,,導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。

由此我便著重從學(xué)生傾聽才能培養(yǎng)的角度入手,,開展研究,,搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和老師經(jīng)歷論文,在充分借鑒別人經(jīng)歷的根底上,,對自己班級學(xué)生的傾聽習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析^p,設(shè)計(jì)并采用了一些措施嘗試著進(jìn)展了實(shí)驗(yàn):通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,,采用多元化的教學(xué)手段,,引起學(xué)生的無意注意,同時(shí)通過課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改良語文課堂的交流方式和評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生被動(dòng)傾聽,,著力培養(yǎng)班級學(xué)生的傾聽才能,。一階段的實(shí)驗(yàn)讓我明顯感到學(xué)生的'進(jìn)步,孩子們學(xué)會了聽別人之言,,取其之長進(jìn)展補(bǔ)充發(fā)言,,課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的進(jìn)步。從中,,我也真切地感受到課題研究就必須是實(shí)實(shí)在在的研究,,來不得半點(diǎn)虛假。

在課堂教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題,,并將教學(xué)中的問題進(jìn)展疏理,,提出有價(jià)值的問題及時(shí)記錄,并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語文組老師進(jìn)展討論,,即圍繞“提出問題——交流診斷”這一流程進(jìn)展話題研討,,獲得了一定的成效,。

在研究過程中,學(xué)校為老師創(chuàng)設(shè)了展示自己才能的平臺,,讓老師享受到成功的樂趣,,調(diào)動(dòng)了老師科研的積極性。二年來,,我絲毫沒有放松對自己的要求,,總是積極參加研討活動(dòng),利用一切時(shí)機(jī)和同事們交流,,進(jìn)展思維的碰撞,。同時(shí),我更認(rèn)真?zhèn)湔n,,不斷嚴(yán)格要求自己,,試著用新的理念和方法上好隨堂課。

教有所思,、擅長總結(jié),。邊研究邊學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)歷,,并撰寫教學(xué)論文,、案例和反思。

1,、課題研究促使我不斷地學(xué)習(xí),,在課題研究過程中,總會遇到很多問題和困惑,,如何有效解決這些問題,,使課題可以順利施行,就需要查閱大量資料,,問題才能得到順利解決,。這樣研究過程就成為了一種學(xué)習(xí)的過程,老師自身的專業(yè)素質(zhì)同時(shí)也得到了很大的提升,。

2,、課題研究轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作,,不注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),,或者說有了教訓(xùn)也沒有及時(shí)記錄下來,進(jìn)展反思,。課題研究下來,,我開場注重把經(jīng)歷教訓(xùn)及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)著手尋找解決的途徑,讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式,。

1,、研究程度還有待進(jìn)步,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,,不斷給自己充電,,進(jìn)步研究程度。

2,、課題研究中跟蹤調(diào)查與反應(yīng)程度還不夠,,有時(shí)候還沒真正將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

3,、隨著課題研究的深化,,我感覺自己在漸漸地成長著,進(jìn)步著,。同時(shí),,我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的缺乏,尤其是理論知識的匱乏,,制約著我研究進(jìn)一步的深化開展,,影響著教育教學(xué)效果,同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí),,不斷充電,。在今后的研究中,我將更積極地開展研究,,以期獲得更大的進(jìn)步,。

(一)體育工作。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,、《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,,堅(jiān)持樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想,以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,,積極開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn),,重視課外體育活動(dòng),,努力進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績。加強(qiáng)校園體育文化建立,,積極創(chuàng)立學(xué)校體育特色,。

(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,,開齊,、開足、上好體育課,沒有削減或擠占體育課時(shí)間,。體育老師按標(biāo)準(zhǔn)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作,。組織學(xué)生做好播送體操和眼保健操。

(2)確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場,、走進(jìn)大自然、走到陽光下,,使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,。在沒有體育課的當(dāng)天,安排了一節(jié)體育活動(dòng)課,。

(3)認(rèn)真施行了《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,。高標(biāo)準(zhǔn)施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,做好測試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作,,確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性,、有效性和及時(shí)性。同時(shí),,將數(shù)據(jù)匯總,、分析^p,采取措施,,不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度,。

(4)認(rèn)真開展體育競賽,鼓勵(lì)學(xué)生課間進(jìn)展籃球,、乒乓球,、足球、跑步,、跳繩等活動(dòng),,進(jìn)步我校學(xué)生的身體素質(zhì)和競技程度。

(5)加強(qiáng)學(xué)校體育平安管理,。明確平安責(zé)任,,完善平安措施,加強(qiáng)平安教育,,確保師生平安,。建立了校園意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制,加強(qiáng)了對大型體育活動(dòng)的管理,,做好應(yīng)急預(yù)案,,沒有發(fā)生群體性平安事件。在運(yùn)動(dòng)會上我們專門組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《運(yùn)動(dòng)會上應(yīng)注意的平安問題》一文,,確保了運(yùn)動(dòng)會上學(xué)生的平安,。我們認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,,加強(qiáng)了體育教學(xué),開展豐富多彩的校園體育活動(dòng),,豐富學(xué)生校園生活,,進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。

(6)廣泛開展了群眾性體育活動(dòng),,扎扎實(shí)實(shí)地開展大課間活動(dòng),,將跳繩、踢毽,、沙包,、跑步、球類活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)工程,,有方案地組織了一些小工程競賽,,促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深化開展。

我校今年大課間被評為縣級三等獎(jiǎng),。(二)藝術(shù)教育工作,。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo),、因地制宜,、講務(wù)實(shí)效的方針,進(jìn)一步進(jìn)步貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺性,,增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感,,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,加強(qiáng)藝術(shù)老師隊(duì)伍建立,,進(jìn)步藝術(shù)教育工作的針對性,、實(shí)效性,扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展,。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。按教育部和省市義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求,努力配齊專職藝術(shù)老師,,加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué),,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊開足上好藝術(shù)課程,。

(2)開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng),。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流和觀摩,、參加競賽等方式,進(jìn)步老師的專業(yè)程度和藝術(shù)修養(yǎng),。開展好班班有歌聲活動(dòng),,辦好校園藝術(shù)節(jié),,豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,開闊學(xué)生的藝術(shù)視野,,進(jìn)步師生的藝術(shù)理論才能,。

(3)與少先大隊(duì)一起組織開展好六一慶賀活動(dòng),把慶賀六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺,。

(4)做好藝術(shù)教育的普及與進(jìn)步工作,,踴躍向媒體推薦師生的書畫作品,擴(kuò)大社會影響,,本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級以上獎(jiǎng),。

總之,通過本學(xué)期的藝術(shù)教育工作,,活潑了我校校園文化,,提升了我校辦學(xué)程度,為廣闊師生營造一個(gè)歡樂,、和諧,、平安、衛(wèi)生,、安康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出奉獻(xiàn),。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),,兢兢業(yè)業(yè),,為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三(4),、三(5),、三(6)班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié),,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到既備教材,又備學(xué)生,,因材施教,,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,,努力提高學(xué)生的成績,。下面我總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)情況:

一、在備課方面,。

在教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,特別是差生,課堂密切注意他們,,教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),,幫助他們樹立信心。

二,、在課堂教學(xué)方面,。

第一、在課堂上,,認(rèn)真授課,,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,,情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,,我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,,并詳細(xì)地做好批注,,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面,。

根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生多,,中差生也多,。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待,。

我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。

四、在教研方面,。

我經(jīng)常聽其他老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中,。同時(shí)積極配合英語科組的教學(xué)教研活動(dòng)。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,,我會盡努力去工作,,爭取讓學(xué)生們都能有新的提高。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇九

一學(xué)期以來,,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo),、原則,、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,,教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,,并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,教材教法報(bào)告每人必須參加,,回來教導(dǎo)處檢查筆記,。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),,努力推進(jìn)課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外,,我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊,、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,,使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

出處 m.sevw.cn

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,勤于反思,撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,,我們從常規(guī)入手,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材,,吃透教材,,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,,互相取長補(bǔ)短,,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),,教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強(qiáng)求一致,;在教學(xué)管理中,,堅(jiān)持“教有定規(guī),教無定法”的原則,,鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,,求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長,,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,,對教學(xué)過程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,,教書不拘一格,,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)上,,不簡單用及格率,、升學(xué)率、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,,教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,,確立“以人為本”的教育觀,,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,,年級組聽課,,學(xué)科組聽課、評課等活動(dòng),,加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教師的上課、評課能力,,提高每一堂課的效益,。

3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動(dòng),,促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,,我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,,內(nèi)容限于贊揚(yáng),、歌頌祖國、親人,、教師,,材料不能選取教科書,必須是課外書籍,,目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,,分高年級組(四、五,、六年級),,低年級組(一、二,、三年級),五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,,通過本次朗讀比賽,,促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強(qiáng)了他們的知識水平,,拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的'辦法,,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,,努力做到“開齊、上足,、教好”,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。獎(jiǎng)懲分明,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

2,、健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),,對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,,定期檢查,做好記錄,,及時(shí)反饋,。

3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1、學(xué)生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

2,、在朗讀比賽中,,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情,。

3,、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為,。

2,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十

理化教研組共有教師8人,,40歲以下教師占77.7%,整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識化邁進(jìn),。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施,社會對教師的要求越來越高,,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力,正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,,全組每位教師努力鉆研教材教法,,積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),力爭做新時(shí)代的“科研型”教師,。

本學(xué)期以來,,理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,,實(shí)施新課程教育,,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,,收到了較為明顯的實(shí)效,。開學(xué)之初就組織全體理化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論,學(xué)習(xí)教務(wù)處,、學(xué)部下發(fā)的各種文件,,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng),,正確把握理化教育的特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。教材既要講得精,,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會,、人生及歷史,、實(shí)驗(yàn)、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作,。通過聽課,、評課、分析研究,,找到不足,,研究對策,很好地落實(shí)了課堂效率,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),,如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,,如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,,還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,,創(chuàng)設(shè)情境,、情景,讓學(xué)生多動(dòng),、多思,,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),,形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,。具體體現(xiàn)在:

一,、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,,從課堂教學(xué)入手,,將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每周一次,,是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會,教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),,真正發(fā)揮了它的作用,,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材、新大綱的出臺,,作為教育第一線的我們,,要想教好書,就有必要將大綱吃透,,教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外,,教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來,,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,,就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“理化評估辦法的多種形式”,,各教師提出意見,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實(shí)到課堂內(nèi),,落實(shí)到學(xué)生身上,。

二、嚴(yán)肅教研時(shí)間,。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來,,那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會的關(guān)鍵,。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布,,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會,決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝,。

三,、注重培養(yǎng)青年教師,在短時(shí)間內(nèi)出成績,。

隨著教師人才的流動(dòng),,教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2,、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。

4,、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo),。

通過以上舉措,,教研組已經(jīng)有諸如張金強(qiáng),,馬永成等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

四,、加強(qiáng)說課和實(shí)驗(yàn)。

1,、說課,。

以往我們忽略了說課的作用,即便是說,,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì),,內(nèi)容空泛,缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌,,加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,,只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的,。

2,、實(shí)驗(yàn)。

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,,決不光說好聽話,,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。

五,、健全教研組檔案管理辦法。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本、理化活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等,,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),,平時(shí)就注重材料的積累,,專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,存放所有資料,,鑰匙由組長負(fù)責(zé),,組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負(fù)責(zé)記錄保管。

六,、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,,拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行,。今年,,教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研,。

教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,,那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢,?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)理化活動(dòng),,如:中學(xué)生理化知識競賽,七至九年級開展“我愛祖國”有獎(jiǎng)?wù)魑母傎惡脱葜v比賽,,寫字比賽,、朗讀比賽、手抄報(bào)比賽,。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,,收到了很好的效果,,受到學(xué)校和年級的好評,有力地促進(jìn)了理化教學(xué),。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

一.教研活動(dòng)完成情況:

在本學(xué)期的開學(xué)初,,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,,然后共同探討和制定了:

(1)教研組的學(xué)科課題:閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);,。

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,,評課,,議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課;閱讀教學(xué)體會交流;分析三,、四,、五、六年級的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(寫出體會文章),。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五,、六年級英語作文大賽)。

教研活動(dòng)制定出來以后,,還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,,評課,議課,,先聽試講課,,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,,一句話一句話怎么說,都互相議論,,互相探討,,力求簡明明了,不拖沓;在課件的制作上,,全組也是集體出力,,有的找素材,有的出點(diǎn)子,,制作出來的課件美觀實(shí)用,。經(jīng)過授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),,授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,,也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,為學(xué)校和我們英語教研組爭了光,,添了彩,。這些成績的取得,與全組教師的努力分不開,,每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,,有體會,這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,要合作,,才能發(fā)展,。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評優(yōu)課,它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,,在第一次教研會上,,我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,制作相關(guān)的課件,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),,多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,任何一位教師來本班上課均不困難,。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備,,每一位年輕教師的課,大家均去聽課,,從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),,避免自己的缺點(diǎn)。在這次評優(yōu)課上,,我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評為優(yōu)秀,,四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進(jìn)步,,每一位教師都進(jìn)步了,。評優(yōu)課后,我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),,指出優(yōu)點(diǎn),,提出缺點(diǎn),以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面,。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語),。

我們組教研氣氛濃郁,不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),,就是在平時(shí)的教學(xué)中,,為了一句話怎么導(dǎo)入,一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,,我們也常常是爭得面紅耳赤,,聽完課后的評議課上,我們只指出本堂課的不足之處,,需要改進(jìn)的地方,,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的,。本學(xué)期,,我們組人人聽課均在20節(jié)以上,,教研組長更是在50節(jié)左右,全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右,。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,,議課,還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例,,我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評課,、議課后,,每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長期的研究課題,,這學(xué)期,,我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,每位教師都有自己的見解,,在閱讀教學(xué)交流會上,,大家積極探討,寫出了自己的體會文章,。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)----分析每個(gè)年級的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,,我們也是集中大家的好點(diǎn)子,提出了好的教學(xué)方法,,為將來教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ),。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng):一個(gè)是五、六年級英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié)),。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功,。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃,開學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方,,如:

一.閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見解,,沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),實(shí)踐性不強(qiáng);,。

二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時(shí)聽聽,,平時(shí)互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;。

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述,,沒有起到真正的反思作用;,。

四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。

收獲的20__過去了,,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,,以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,為學(xué)生的`發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,,以教師素質(zhì)的提高,,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,,達(dá)到扎實(shí)雙基,,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,,扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、本學(xué)期,,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案,,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,,并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,,教材教法報(bào)告每人必須參加,,回來教導(dǎo)處檢查筆記。

2,、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),,努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外,,我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊,、雜志,,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,勤于反思,,撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,,我們從常規(guī)入手,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材,,吃透教材,,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,,互相取長補(bǔ)短,,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,,加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo), 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,不強(qiáng)求一致,;在教學(xué)管理中,,堅(jiān)持“教有定規(guī),教無定法”的原則,,鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,,求實(shí)創(chuàng)新,、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,,對教學(xué)過程不加干涉,,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,,育人各得其法,;在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)上,不簡單用及格率,、升學(xué)率,、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,,學(xué)科組聽課,、評課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教師的上課,、評課能力,提高每一堂課的效益,。

3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實(shí)踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,,我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng),、歌頌祖國,、親人、教師,,材料不能選取教科書,,必須是課外書籍,,目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,分高年級組(四,、五,、六年級),低年級組(一,、二,、三年級),五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,,通過本次朗讀比賽,,促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強(qiáng)了他們的知識水平,,拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,,努力做到“開齊,、上足,、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎(jiǎng)懲分明,,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

2、健全備課,、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī),對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,,定期檢查,,做好記錄,及時(shí)反饋,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1,、學(xué)生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己,。

2,、在朗讀比賽中,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情,。

3、教師專業(yè)水平中,,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高,。

1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,,使之形成自覺行為,。

2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),,不斷更新知識,。

回顧一學(xué)期來的工作,我們清醒地看到,,取得了一定的成績,,但是,也存在著明顯的不足,,如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,,教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等,。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取,、踏實(shí)工作,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!

20xx年6月28日

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

總結(jié)。

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,因此我們需要回頭歸納,,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是豆花問答網(wǎng)小編精心整理的小學(xué)教師教研工作總結(jié),,希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了六年級三個(gè)班的美術(shù)教育,。

教學(xué),。

工作?,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多,,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好,,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具,,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,,大膽動(dòng)腦、動(dòng)手,,體驗(yàn)形,、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,,增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感,,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

二,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況,。

1。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2,。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,。教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學(xué)之余,,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,,補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

三,、

完成任務(wù)的措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,,做到以人為本,因材施教,,因地制宜,,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,,即重視教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位,。

5、采用多種教學(xué)方法,,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,,大膽改革。

6、改變評價(jià)方法,,采用自己評價(jià),、小組評價(jià)、集體評價(jià),、教師評價(jià)或家長評價(jià),,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,,重視學(xué)生的自我評價(jià),,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,,我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體,,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征,,以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),,努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。現(xiàn)對照工作計(jì)劃將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,把握教改動(dòng)向,積極開展教學(xué)研究,。

我們美術(shù)組成員積極開展教研活動(dòng),,把握教改動(dòng)向,認(rèn)真研究教育案例,,對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,,老師們還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討,,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,,參加各級教學(xué)論文比賽,,并取得了一定的成績,。如潘敏燕老師撰寫的《自主課堂自信創(chuàng)作》獲全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動(dòng)一等獎(jiǎng),,并在《小作家選刊·教育教學(xué)》雜志中發(fā)表;其負(fù)責(zé)的省級課題《“小老師”教學(xué)對轉(zhuǎn)型期兒童的可行性探究》在本學(xué)期11月份結(jié)題,。

二,、強(qiáng)化集體備課,認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),,通過備課活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,,取長補(bǔ)短。尤其是上公開課,,開課老師幾次試教,,其余組員能夠認(rèn)真聽課,,給予實(shí)施性的建議,,使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期,,我組郭文思老師上了一節(jié)區(qū)級公開課和校級公開課,,得到了聽課老師的一致好評。郭老師還在區(qū)模擬上課比賽中獲二等獎(jiǎng);潘敏燕老師執(zhí)教一次校級公開課,。

三、上好每一堂課,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們教研組的.老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,,課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,更注重“學(xué)生在課堂上的生活”,。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,制作教具,,充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活,,生命才有意義;只有貼近生活,,美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。

四,、開展美術(shù)興趣小組,,積極參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),。

在今后的工作中,我們組成員將繼續(xù)共同合作,、和諧發(fā)展,以新的姿態(tài),、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,,使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!

本學(xué)期教研工作認(rèn)真貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)常規(guī)管理。以“創(chuàng)新跨越,,持續(xù)發(fā)展”為主題,,以切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,扎實(shí)推進(jìn)課程教學(xué)改革,。通過一學(xué)期的教研活動(dòng),,讓我從中獲益非淺,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、不斷學(xué)習(xí)理論,,以理論促實(shí)踐。

教育理論好比我們教學(xué)中的指揮棒,,如果沒有很好的理論做指導(dǎo),,就好比魚兒離開了水,因此我非常注重了教育理論方面的學(xué)習(xí),。在教研活動(dòng)中,,能依據(jù)計(jì)劃安排,繼續(xù)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等有關(guān)課程改革的理論書籍,,加強(qiáng)了理論方面的學(xué)習(xí)。及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài),,以不斷更新教育教學(xué)理念,,在理論方面充實(shí)了自己的頭腦,為以后的教學(xué)起了很好的指導(dǎo)作用,。但有時(shí)因?yàn)槲覀兪种械馁Y料有限,,也或多或少地影響了一些理論方面的學(xué)習(xí),這是值得以后改進(jìn)的地方,。

二,、注重教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期兩位教師都上了一節(jié)公開課,,同組老師參加點(diǎn)評,在教研活動(dòng)中每位教師都能充分發(fā)表自己的看法與建議,,著重從知識與技能,、科學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等方面去進(jìn)行點(diǎn)評,。使授課老師充分認(rèn)識到自己存在的不足與努力的方向。同時(shí)也使我抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會,,積極參加相關(guān)聽課活動(dòng),,以學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與教學(xué)策略。尤其老師們在貫徹新課改理念方面做的非常到位,,很是值得我學(xué)習(xí),,注意了留給學(xué)生充分的探究空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用,,把課堂上得生動(dòng)、活潑,、新穎,、有趣、快樂,、高效,。促使我克服了以前在這方面的不足,時(shí)刻注意把課堂變成快樂高效的課堂,。切實(shí)解決了教學(xué)中的疑惑,,給我們的教學(xué)起了很好的指導(dǎo)作用。因?yàn)檫@真真正正地牽涉到了我們的教學(xué),,確實(shí)促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)的發(fā)展,。

三、加強(qiáng)教學(xué)研討,,以交流促發(fā)展,。

能嚴(yán)格按照《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,繼續(xù)做好教師之間的交流活動(dòng),。使我也能按照計(jì)劃要求單元教學(xué)結(jié)束后以教學(xué)優(yōu)勢分析,、薄弱環(huán)節(jié)分析、改進(jìn)的目標(biāo)與措施,、教學(xué)過程中需改進(jìn)的部分四方面,,進(jìn)行單元反思,尤其關(guān)于每一個(gè)單元的教學(xué)研討活動(dòng),,我們都認(rèn)真地進(jìn)行討論,、交流,,從中選擇更好的方法進(jìn)行教學(xué),。讓我在反思中發(fā)展,,在發(fā)展中反思,從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù),,使我在課改的道路上越走越寬闊。

但是,,在教研活動(dòng)中仍存在許多的不足,,如部分理論知識與教師的現(xiàn)狀不相符合,教師學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,,在指導(dǎo)教研活動(dòng)方面我的能力還是有限,,有時(shí)是心有余而力不足,。由于其它活動(dòng)的沖突,有時(shí)教研活動(dòng)不能如期開展,,影響計(jì)劃如期進(jìn)行,。希在今后的工作中教研水平能有所提高。

去年,,草科小學(xué)推薦我為“學(xué)校優(yōu)秀干部”。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)于后,。

一學(xué)年來,,我校堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革》精神,,一實(shí)施“質(zhì)量強(qiáng)?!惫ぷ髂繕?biāo)為重點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),,以教育科研為先導(dǎo),,以提高課堂教育質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方法和方式,。大力開展校本教研,,加強(qiáng)新教師培訓(xùn),強(qiáng)化教研組的輻射作用,。深化教育改革,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績,。

一,、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作,。

1,一學(xué)年以來,,學(xué)校加強(qiáng)課程改革與研究力量,,以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為指引,,以課堂教改為重點(diǎn),。每學(xué)年初都要組織教學(xué)師,、學(xué)生三本書——《課標(biāo)》,、《教師用書》、《教材》,,系統(tǒng)掌握教材主旨和教學(xué)目標(biāo),,總結(jié)行為有效的課堂教學(xué)模式。

2,,加強(qiáng)校本科研力度,,著重落實(shí)課程“三維目標(biāo)”。上課,、聽課,、評課都以“三維目標(biāo)”為核心。改革對學(xué)生的評價(jià)制度,。圍繞學(xué)??己四繕?biāo),認(rèn)真抓好期初,、期中,、期末常規(guī)檢查力度。對于認(rèn)真檢查不留情面,、不走過場,、不搞形式主義、不事前通知,。

3,,強(qiáng)化質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,,發(fā)展之路,。教師和學(xué)校都以質(zhì)量求生存、求發(fā)展,。在全校形成抓好質(zhì)量的良好氛圍,。擔(dān)任統(tǒng)考科目的教師認(rèn)真做好單元檢測、期中期末檢測及試卷分析,。找出問題根源,,采取補(bǔ)救措施,。協(xié)同教務(wù)處圍繞六認(rèn)真開展常規(guī)檢查,檢查結(jié)果與教師見面,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,學(xué)校常規(guī)工作步入規(guī)范化、制度化,。

二,、抓好校本教研,提升教師的教學(xué)水平.1,,繼續(xù)開展傳,、幫、帶活動(dòng),。老教師做到“知識不帶走,,經(jīng)驗(yàn)不保留”。新教師虛心學(xué)習(xí),,誠懇請教,,相互聽課學(xué)習(xí)以形成制度。這一制度讓新教師很快進(jìn)入工作狀態(tài),,少走彎路,,進(jìn)入角色,學(xué)校帶出了一批又一批的優(yōu)秀教師,。

2,,學(xué)校堅(jiān)持每期兩次教研活動(dòng)?;顒?dòng)有安排,,有載,有專題發(fā)言,,有備課教案,,說課、講課,、評課,、反思應(yīng)具備全。鼓勵(lì)教師上教研公開課,,為他們提供成長平臺,。

三、抓好校本培訓(xùn),,提升教師綜合素質(zhì),。

1,學(xué)校建立并完善了校本培訓(xùn)制度。外出培訓(xùn)的教師,,回校要向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,交流。

心得體會,。

示范課帶回最新教育信息,。

2,全體在崗教師每期自學(xué)一本教育,、教學(xué)理論,,鼓勵(lì)教師撰寫論文。

3,,學(xué)年初,,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對新教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、崗前交流以,。

及和所任班的班級情況分析,。

四,、常規(guī)管理工作不放松,,教學(xué)質(zhì)量有提升。

1,,一學(xué)年來,,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》,科學(xué)合理的安排課時(shí),嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,,扎實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)年以來,,任畢業(yè)班語文教學(xué)工作、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員,帶領(lǐng)畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)扎實(shí)基礎(chǔ)知識,,學(xué)習(xí)態(tài)度,訓(xùn)練基本能力,,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,,重視促進(jìn)全面發(fā)展,提高畢業(yè)統(tǒng)考優(yōu)生率為目標(biāo),,做了大量工作,。利用雙休日為學(xué)生補(bǔ)缺、補(bǔ)漏,,做到了精心備課,、合理選擇教法、關(guān)注個(gè)體差異,、注重學(xué)法指導(dǎo),,單元評講有重點(diǎn),,及時(shí)解決學(xué)生暴露出的不足。對較差生有輔導(dǎo)記錄和跟蹤記載,。本屆畢業(yè)生超額完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),。

由學(xué)生單向的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),開拓了學(xué)生思維空間,,提高了課堂教學(xué)的有效性,。

五,積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作,。教育科研是能否成否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。我校申報(bào)的《適用培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀興趣》課題立項(xiàng)后,學(xué)校教育科研邁出了可喜的一步,。課題做了大量工作,,完成了資料的發(fā)放和前期的準(zhǔn)備工作。在此期間,,課題組成員圍繞課題查閱了大量資料,,閱讀了不少專業(yè)書籍,有著意想不到的收獲,。今后,,將該課題研究進(jìn)行到底。

草科中心校:湯正強(qiáng),。

2012.08.27,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,,對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,,努力提升自身的'理論水平和實(shí)踐能力,,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,,時(shí)代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識,。因此,,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每3周1次,。要求自學(xué)研討并經(jīng)常交流心得,,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣,。

2,、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,,從基礎(chǔ)做起,,嚴(yán)格要求,在課改的洪流中不斷進(jìn)步,。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績,。

4,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識,,本學(xué)期多數(shù)老師分別進(jìn)行了音樂,、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,通過各種培訓(xùn),,以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn),。

5,、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,,并在工作上互相幫助,,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),,全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,,備課充分,課前分析細(xì),、課后小結(jié)實(shí),。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

1,、本學(xué)期,,拓展課在七年級學(xué)生中展開,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好將其分了11組,,分別為乒乓球組,、籃球組、排球組,、足球組,、陶藝組、毛筆字組,、鋼筆字組,、合唱組、器樂組等,,在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下,,拓展課在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子,突出新思路,,創(chuàng)設(shè)新特色,,為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長的新型舞臺,成為學(xué)校的亮點(diǎn),。

2,、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中,。

3,、狠抓“二操一課”,,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

4,、開展豐富多彩的興趣小組校本課程,取得了一定的成績,。

5,、舉辦第十九屆校田徑運(yùn)動(dòng)會。

6.舉行了校跑操比賽,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,。

2,、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3,、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,,要有文章發(fā)表,。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,,從課堂入手,,全面提升自身素質(zhì)等。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,,我們根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,,結(jié)合工作實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,,開展好課改實(shí)驗(yàn),提高教育教學(xué)質(zhì)量,,認(rèn)真開展了教研工作,,具體工作總結(jié)如下:

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為核心,,以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心,,突出“抓課改深入,爭創(chuàng)特色,;抓教師發(fā)展,,爭出成績,;抓教學(xué)評價(jià),提升質(zhì)量”的目標(biāo),,,,積極開展教育教學(xué)、科研活動(dòng),,全面提高語文教育質(zhì)量,,加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、以校本培訓(xùn),、校本教研為載體,加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不斷提高教師的課程意識和研究水平,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究課堂文化、課程文化建設(shè)內(nèi)容,,從更深層次來認(rèn)識課改的意義,,追尋富有詩意的語文課堂教學(xué),努力促使課堂煥發(fā)生命活力,。

2,、繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo),采取多種學(xué)習(xí)方式,,使教師得到發(fā)展,。

3、把新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面,,通過精致巧妙的活動(dòng)情境,,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長期積累和提升。

努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn),,突破“四個(gè)方式”(教研方式,、評價(jià)方式、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式)的轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)“二個(gè)發(fā)展”(教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展),。全體教師充分體會“新課標(biāo)”的四大特點(diǎn):參與性,、互動(dòng)性、互助性,、體驗(yàn)性,。

課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相交流,、不斷提升的主陣地,。小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識字,、閱讀、自我體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,;為學(xué)生,、教師、文本之間的對話和交流提供充分的`機(jī)會和時(shí)間,;為學(xué)生人文精神和人文知識的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_,。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力,不僅有情趣,,更要有品位,,不僅有利益,更要有文化的內(nèi)涵,,要有情感的熏陶,,有美的欣賞,要讓學(xué)生長期受益,,終生難忘,。

1、工作中加強(qiáng)教研的多向交流,,加大教研的參與面,,例如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法,組織教師進(jìn)行討論,,從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)格抓好每兩周一次的教研組活動(dòng)。每次教研組活動(dòng)均有一人主講,,然后集體討論,,內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議等,,每次每人講一個(gè)主題,。

2、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),,不僅是低年級,,還重視中、高年級的寫字教學(xué),;不僅大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,,還重視對書法有興趣的學(xué)生的培養(yǎng),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行低中年級寫字團(tuán)體賽,、學(xué)生習(xí)字書法展等活動(dòng),全面提升我校寫字教學(xué)水平,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對口語交際教學(xué)的研究,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境,重視平時(shí)語言交際的練習(xí),,學(xué)期教研活動(dòng)中組織一次研究課,,進(jìn)行專題研討。

4,、進(jìn)一步重視閱讀教學(xué),,在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平,。本學(xué)期重點(diǎn)在(本站推薦“接受性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“文本學(xué)習(xí)與其他資源的開發(fā)關(guān)系”、“課堂教學(xué)評價(jià)”,、“教師在課堂教學(xué)中的地位”等問題上進(jìn)行研究,,確保小語課改之舟在正確的航道上行駛。

5,、著重提高學(xué)生的作文水平,,盡最大努力提高我校語文閱讀習(xí)作的水平。教師注重學(xué)生優(yōu)秀作文,、優(yōu)秀日記的推薦,,設(shè)法提高學(xué)生的習(xí)作興趣并進(jìn)行專題研究。

6,、加強(qiáng)課題鉆研,,提高研究質(zhì)量。注意深入地分析思考,,積累各種有效的資料,。本學(xué)期,舉行了一次課題研究的現(xiàn)場研討會,。同時(shí),,宣傳課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)。

7,、加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度,,提倡作業(yè)少而精,提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,,及時(shí)反饋,,要求批改及時(shí)、正確,,符號規(guī)范清晰,,學(xué)生訂正及時(shí),使規(guī)范,、清晰,、優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。

8、豐富語文教研的內(nèi)涵,,進(jìn)一步完善聽評課制度,,及時(shí)作好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節(jié)精品課,,在全校指定安排時(shí)間推廣展示交流,,觀摩研討。(一年級識字類課型,;二年級口語交際類課型,;三年級作文教學(xué)類課型;四年級語文綜合實(shí)踐類課型,;五年級精讀課文閱讀類課型,;六年級略讀課文閱讀類課型。),。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

這學(xué)期,,本人完成初三5個(gè)班的歷史課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、不懈的精神從事著教學(xué)工作,。

作為年級備課組長,我能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課,,經(jīng)常聽課,吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以求取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《課標(biāo)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),注意以德為本,,與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,,從多方面、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),也是一個(gè)良心活,。20_年新的《考試說明》下發(fā)后,,我能夠組織全科組教師認(rèn)真審讀,歸納出中考知識要點(diǎn),,不讓學(xué)生走彎路,。讓學(xué)生有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí),以便取得好成績,。我們營口地區(qū)《考綱》規(guī)定考六冊書,,五大板塊(中國古代史、中國近代史,、中國現(xiàn)代史,、世界近代史、世界現(xiàn)代史),,內(nèi)容繁雜,。但作為老師的我,明白自己的責(zé)任之重大,,因?yàn)槲覀儦v史學(xué)科課時(shí)有限(每周兩節(jié)課),,所以在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,,課堂上采用多媒體教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,都非常重要。

通過一學(xué)期努力,,尤其是近三個(gè)月的“苦戰(zhàn)”,,克服了授課時(shí)間短,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)倉促等諸多問題,,學(xué)生成績明顯提升,這對我來說是最感欣慰的,。

在以后的教學(xué)工作中,,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求將自己的教學(xué)水平更上一層樓,我相信自己,,也相信“有耕耘總會有收獲”!

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期來,,_。

中心學(xué)校教導(dǎo)處在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,緊緊圍繞中心學(xué)校整體部署,,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,,努力構(gòu)建和諧的學(xué)校氛圍,,有效地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

一是繼續(xù)落實(shí)每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度;二是經(jīng)過舉行教工“三筆字”比賽,35周歲以下教師教學(xué)本事比賽,,教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì),,為新課程的實(shí)施供給基本保證;三是制定教師個(gè)人專業(yè)成長十年規(guī)劃,組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),、心理健康教育培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)等,努力提高教師的自身素質(zhì);四是深入教學(xué)第一線,。

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽課指導(dǎo),,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié);五是開展教學(xué)研討活動(dòng)。

圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題,,確定研討主題,,研討形式做到“區(qū)性——點(diǎn)性——校性”一條線鋪開。

本學(xué)期在美溪,、湖三,、閬溪三所點(diǎn)校舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點(diǎn)性教學(xué)研討會;在中心小學(xué)舉行主題:小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村,引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會;與城廂中心學(xué)校開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng),,縣小學(xué)青年教師“教壇新秀”林淑玲,、黃婉妮兩位教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等。

2.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,,提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見,各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會議,,就教師工作,、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo)。

為做好質(zhì)量的跟蹤管理,,把工作落實(shí)在“過程”,,學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫,隨機(jī)對有關(guān)學(xué)科進(jìn)行抽查,及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略,。

3.重視學(xué)科技能競賽的選拔和輔導(dǎo),。

學(xué)科技能競賽成績的好壞從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低,也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn),。

我們重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo),,從競賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視,。

精心組織每一項(xiàng)賽事,,各種賽事都納入學(xué)校工作計(jì)劃,并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作,,各校競賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評估。

學(xué)校還經(jīng)過座談會,、學(xué)校網(wǎng)站這一平臺,,表揚(yáng)和宣傳各小學(xué)所取得的成績,提高社會對學(xué)校的關(guān)注程度,。

本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽,、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次,。

4.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。

我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手,,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,,思維為核心,,本事為目的,育人為目標(biāo)的原則,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,,全面提高新課程的執(zhí)行力。

廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏,。

5.以評促管。

我校依據(jù)《安溪縣教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》,,學(xué)年結(jié)束前,,都對各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評估,評估結(jié)果作為評選或推薦參評高一級別的常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù),,也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù),,各小學(xué)都能根據(jù)評估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

6,、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作,。

一是根據(jù)“六大專題”的建檔要求,把完善建檔工作的關(guān)口前移;二是規(guī)范學(xué)籍管理,,依據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法(試行)》,,制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見》,努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理,,受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報(bào)表揚(yáng);三是做好新學(xué)期的鞏生工作,,期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實(shí)各校鞏生情景,并及時(shí)做好流生動(dòng)員工作,,保證鞏固率達(dá)100%;四是啟動(dòng)第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作,。

本學(xué)期經(jīng)過湖頭鎮(zhèn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評估的學(xué)校有湖三、美溪,、閬溪,、福壽。

總之,,這些成績的取得,,得益于各級黨委政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),,得益于我們在前進(jìn)道路上的不斷總結(jié),、反思和大膽的探索,更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn),。

推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程,,全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn),但我們堅(jiān)信,,有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,,社會各界的支持,更重要的是有全體教師的共同努力,,我們必須能夠取得更優(yōu)異的成績,,我校也必須能夠與時(shí)俱進(jìn),越辦越好,。

25-45歲教師的小學(xué)教研工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式,,進(jìn)一步提升幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè),,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計(jì)劃,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

平時(shí)要求教師有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動(dòng),,提前一周備課,制作教具,,按時(shí)按主題活動(dòng)的要求,,認(rèn)真上好每一節(jié)課、組織好每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),。前勤教干加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作,,每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作,如教師備課,、幼兒作業(yè),、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等,,做到有布置有檢查,、有總結(jié)、有考核,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正,;學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查,、評價(jià)和考核,使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處,。

優(yōu)秀的聽課,、評課團(tuán)隊(duì)將對教師教學(xué)水平提升有極大推動(dòng)作用,,本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課,,以不同聽課形式推動(dòng)教師梯隊(duì)專業(yè)成長,。

1.常規(guī)聽課,。

組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié),、30歲以下青年教師成長課16節(jié),、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié),、青藍(lán)工程推門課10節(jié)。

2.選拔,、評比類聽課,。

三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié),,指導(dǎo)課4節(jié),;四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié),;六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié),,指導(dǎo)課2節(jié);聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié),;六月份組織教研組,、科研組,、監(jiān)督粗對青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比,聽課18節(jié),,評出一等獎(jiǎng)4人,、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)8人,。

本學(xué)期在縣教研室號召下,實(shí)行新模式備課,,嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課,,依據(jù)教師園齡劃分三個(gè)層次,,5年之內(nèi)教師備詳案,6—10年教師雙課時(shí)科目備簡案,,其余科目備詳案,,11年以上教師備簡案,格式參考園本課程教師用書,,提前一周備課,,每月檢查1次教師備課本,學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本,。

1.加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí),。

學(xué)期初制作《指南》手冊,,每班發(fā)放一本,,宣傳平時(shí)研讀,,指導(dǎo)教育教學(xué),。

2.開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比,。

宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志,,本學(xué)期研讀《早期教育》雜志,,教師,、保育員不限范圍,任意研讀文章,,每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評比,。

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范,、輻射作用,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢,,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會,,積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。

1.面向全縣教研開放活動(dòng),。

三月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)觀摩,;xx月份“晶都名師研修組”去桃林送教,,開展研修活動(dòng);多次接待外來人員觀摩版畫特色活動(dòng)。

2.幫扶創(chuàng)建園教研活動(dòng)。

幫扶曲陽二幼,、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié),,接待來園教學(xué)活動(dòng)觀摩30節(jié),,接待來園觀摩教學(xué)活動(dòng)30人次等,。

3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。xx月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動(dòng),、一日活動(dòng),,組織撰寫過程記錄并反饋收獲。

繼續(xù)采取“請進(jìn)來,、送出去”的方式,,支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能,推動(dòng)著幼兒園教師整體素質(zhì)提升,。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》,;三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn),、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn),、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動(dòng),、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動(dòng),、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長培訓(xùn),、1人參加縣通訊員培訓(xùn),、18人次教師參與全縣教研活動(dòng)觀摩培訓(xùn)等。

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備,,教師靈活利用設(shè)備,,同時(shí)發(fā)動(dòng)全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件,。

今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí),、重思考、重落實(shí),、重創(chuàng)新”的精神,,將扎實(shí)完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),爭取取得更加優(yōu)異的成績!

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