健康是我們生活中最寶貴的財富,，每個人都應(yīng)重視它,?？偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧,，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考,。請大家閱讀以下精選總結(jié)范文,，希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā),。
最美教師事跡材料展示篇一
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書,。
由于我的基本功比較扎實，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎,。
做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內(nèi),，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲,。
經(jīng)過一段時間的努力,，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗,，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處,。正是因為這件事,，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型,，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告,；曾讓很多的學(xué)生、家長,、老師為之動容,，為之感動。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎,。因為在xx年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù),。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤,，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去,。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候,，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對,，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅持為這個孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色,，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦,，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來,，在做好學(xué)生管理工作的同時,，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號,。同時,，由于各方面的出色表現(xiàn)，xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號,。同時,，在xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師,。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎,。
在xx年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,，接受了隆重的表彰,。
為了形成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的準(zhǔn)備研究,，xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實驗教學(xué),。我利用業(yè)余時間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情制作出實用的“一課三卡”,，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實績突出,，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對話――追求精彩紛呈,、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。付出終有回報,，在xx年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道,，共同提高，一起進(jìn)步,，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國。
在做好一個語文教師的同時,，從教十二年來,，我一直兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識,、良好的能力、赤誠的愛心,；更重要的是必須擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜,。
美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師,。
xx年6月27日,。
最美教師事跡材料展示篇二
周平書，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇。在貧困的村寨,，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入,，然而能扎根山村,，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,，而感到無限地滿足,。在工作上，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”,，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。幾年來，教學(xué)成績年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識,、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,，盡到妻子,、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù),。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,，一住就是4年,。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,，不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子,，也會為自己的堅強(qiáng)感到高興。去年六月,，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海,，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三,，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場,。然而,，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水,，面帶微笑,，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門,，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來為孩子診治。我從小膽小,，擦黑就不敢出門,，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時分，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,，又投入了一天緊張的工作。
在生活上,，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子，一天下來,，累得骨頭散架,，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天,，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒,，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具,。
由于種種原因，班里的問題學(xué)生層出不窮,，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,，學(xué)生犯錯了，她與之談心,，學(xué)生有難了,，她幫助解決，她微笑著,，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,。幾年來,，我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,?！?/p>
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊之雁,。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向,，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點,，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績,。但我仍深感自己知識的匱乏,，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸的時代,，一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流,，或點撥指導(dǎo),，答疑解惑。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,，我用魔術(shù)的形式引入新課,，氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具,。有時，我將一些重要的定義,、定律,，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時,，對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽,。夏日午后的第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶的氣氛一掃而光,。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;,。
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。
最美教師事跡材料展示篇三
xxx，女,，1979年9月生,，本科學(xué)歷。20xx年參加工作,。入校以來,，她一向擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大,。一向以來,，她嚴(yán)于律己,，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng),、鼓勵和信任,，教會學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事,，用自我的智慧,、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師,。
12年來，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來,，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級囊括了計算機(jī)、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作,。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽,、盤錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作,，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望,。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過開家長會,、家訪,、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用,，尊重每一位家長,，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情，家長和教師站在同一陣線,，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生,，平均每班有4名來自單親家庭,。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大,。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,，對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),，父母都不在身邊,，她自我在校住宿，周末去親戚家里住,，很不容易,。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通，了解該生的情景,，并請她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺,。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫，入學(xué)前兩個月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽,、妹妹。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找教師,。
出處 m.sevw.cn
另外，劉教師堅持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們在一齊,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水,，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛,。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女，剛開始過不慣團(tuán)體生活,。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境,，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理,。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定,。多年來,，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個人,。
最美教師事跡材料展示篇四
她，簡單的束發(fā),、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通,，但卻時時透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨,。
初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦,，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感,。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,。”
做好教育的前提,，便是平等與尊重,。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比,，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會,、家長志愿者隊,，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學(xué)生的家長,，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致,、生動的描述和分析,，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,，每一次幼兒園的活動,，學(xué)生家長都是全力支持。菲菲過生日了,，她的媽媽買了很多蛋糕,，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向菲菲媽媽解釋,，從幼兒園的餐點設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費和安全,，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在,，無論哪個孩子過生日了,，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴,，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格,、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
這個世界不缺少美,，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富,。
每一個孩子，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同,，不是放任，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng),，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛搗蛋,。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間,，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過來。
每一個孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片,，發(fā)到班級qq群里面，加以解析,，讓家長們欣賞,，逐漸改變自己的育兒觀。一個學(xué)期,，她就整理評價了上千幅涂鴉,。由于長期的勞累，江老師的頸椎,、腰椎一下子都犯病了,，不能彎腰，她便跪著,，聽孩子們說,、幫孩子們寫，堅持不懈,。在她的努力下,，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次,。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn),，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,，從一顆小石子,，到一片花瓣、一根枯樹枝,，都是他們的寶物,。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣,，體會著從這里面投射出的無窮的想象,。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏,、共享,。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn),，使她的教學(xué)充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚,。每年幾十萬字的記錄,，承載的是滿滿的對孩子的愛。
在幼兒園工作中,，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,。活動設(shè)計,、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，皆獨具匠心,，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表,。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī),、錄音筆、耳機(jī),、u盤,、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼,、她的耳朵,、她的腦、她的心,。對于一位潛心鉆研教育的人來說,，閱讀，是最美的姿態(tài);思考,，是最美的時刻;創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn),。她的美,，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻,，慢慢地散發(fā)出來,、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,，她用相機(jī)記錄,、編輯、比對,、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,，她自費購買幾百冊繪本,，利用空閑時間整理、分類,，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達(dá)十多萬字,。
于是,，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本,，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,，更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”,，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。
童心,，不是簡單,，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛的心,。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時，不知不覺的,，她開放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月，感染著身邊每一個人,。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心,。
最美教師事跡材料展示篇五
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報志愿時,。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點高中上大學(xué),。可她偏偏選上了師范,，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué),，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護(hù)，所以我的夢想就是成為一個人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺,，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年,，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕?fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力,，一直任勞任怨,，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,，語數(shù)老師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月,。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績,。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師,，孩子們又得熟悉新的老師,，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。
雷老師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙、再累,，她總是能擠出時間來給自己充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來,，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起,，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀,、培養(yǎng)語感,、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項，都已結(jié)題,。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中,，使研有所用。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,?？蛇@時，雷老師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,，獲得好評,。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況,、新問題,、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子,，積極構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出。任教以來,，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評,。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身,。雷老師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向,，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言,，平時也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉,，振作起來，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,，雷老師又找她談話，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了,，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長。從那以后,，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了,。雷老師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部，六年級畢業(yè)時,，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷老師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子,。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個別交談，她理都不理,，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無策。雷老師知道后,，對她加以更多的關(guān)注,。有一次，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了,，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她，而是找她個別談話,，指出其錯誤,，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，將功補(bǔ)過。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷老師看見了,，雷老師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上面寫著：“老師,，那天被你撞見后我害怕極了,，你沒有批評我，是對我的寬容和信任,，我知道你是讓我自己認(rèn)識錯誤,，我現(xiàn)在知道自己錯了，謝謝你,，我一定做個好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對,，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績,。”自此,，她像變了一個人,，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分,。
雷老師常說：“老師的愛,，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力,?！靶菱曵┦莻€聰明的女孩。不幸的是,，一個周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振，成績急劇下降,。雷老師知情后一面找她談心,，安慰她、鼓勵她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子,，接著又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷老師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了,，找了一天也找不到,，天黑了，小鴨子忍饑挨餓,，終于睡著了,，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信,，有了大家的幫助,，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌,，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號召同學(xué)們幫助她，同時選她當(dāng)語文科代表,，為的是有機(jī)會和她多交流,，讓她早日走出陰影。現(xiàn)在她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上,。
雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果,。”尹俊杰是二年級轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長要求到雷老師班上,。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不知道聽講,。上課不是敲打書本,，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的,。雷老師每次走到他桌前時,，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,，但保持不了多久,。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置,。有一次,，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時小了許多,。雷老師抓住這個契機(jī)，找他個別談話,，表揚(yáng)他書寫進(jìn)步很大,，老師一直都很喜歡他，知道他一定行,，并送給他一個甜甜的吻,，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個了不起的大人物,。這一句話和一個吻,，如一縷陽光照亮了他的心田。現(xiàn)在,，他每次考試語文成績都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點，也是難點,。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心、鼓勵他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物,，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘，一分收獲!雷老師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師,，身正為范”是雷老師的座右銘,。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生,。對于小學(xué)老師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,，如：自然科學(xué),、天文地理、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時,，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計方案，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本,，誨人不倦,，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂,。另一方面,，雷老師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則,，用自己的實際行動來影響學(xué)生,。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次,，讓學(xué)生學(xué)會謙虛,，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升,。雷老師贏得了社會、同事,、學(xué)生,、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,，新生家長都要求來她班上就讀,。每次因班級人數(shù)過多要分班時，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上,。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴(yán)有度,，對孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師,，真是太幸運了,。”羅辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師,，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情況,。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長,?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級,，如果還是雷老師教就好了,。”張博浩媽媽說：“雷老師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得輕松,，當(dāng)家長一點都不累,。”
回首過去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽(yù),，她沒有陶醉,。付出就有回報!沉重中有一種充實,，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師,，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料展示篇六
我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作,。多年來的教學(xué)生涯,，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師,，除了有淵博深厚的文化知識之外,，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng),，言傳身教,，以德育人。
自工作以來,，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,。”愛是源泉,，愛是力量,，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長,。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說：“親其師,，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此,，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因，尋找對策,。
當(dāng)然,，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評,，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明，這種做法還是顯有成效的,，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外,，作為班主任,，我每天都堅持早到班，遲下班,，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo),。“感人心者莫先乎情”,，由于我的耐心教育和真心付出,，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了,。
“腹有詩書氣自華,。”教師從師之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時期,，社會文化中的價值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁,。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水,，自己先得有一池的活水,。”每年,，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。
在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。
最美教師事跡材料展示篇七
我叫劉秀錦,，女，漢族,，黨員,，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績,，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名,。
20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”,；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎；20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心,！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適，我都能堅持上班,，大雨滂沱,，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天,，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點鐘我拿著傘出門,，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課,。
二十年來,，我用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位,，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個班的學(xué)生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！
20xx年春天,，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒請假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時,，我二話沒說,，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來,，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評,！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是，我白天上課,，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀,！他們需要我,！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我，并沒有滿足于現(xiàn)狀,，我深深知道,，我還需要充電，來提高自己,。下班之后,，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？啤⒈究莆膽{,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年,，專科函授學(xué)習(xí),；20xx年——20xx年,，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠為人師表,，為了能夠堪稱典范,，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定，執(zhí)著的追求,。
我,，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅持著,。
我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長,，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中,，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差,。
20xx年春天,，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問題,，我也沒太在意。20xx年秋天,，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課,，面對這個孩子。在我心里,，我同情這個孩子,，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點,。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書,，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,，可是過不多久,，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子,，不要和他過不去了,，讓他開心的玩吧?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作,，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書,，注意聽講。由于我沒批評過他,，他開始越來越過分,，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候,。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題,，我話音剛落,，他第一個回答：對。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對了,。原來我錯了，他并不是蒙的,，因為我又一次證實了他,。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,，我忍無可忍,，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時,，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看，他做對了,。這時我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了。我在想呀,，這個孩子騙了多少人,，他的父母,，他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個地步,。他有很多字不認(rèn)識不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題,，只會計算，語文會分析,，卻不會寫字,。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來,，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對了我的家人。我是女兒,，我是妻子,，我是母親，但我做得都不成功,。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室,，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子,。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去，我問她為什么,，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛你，走吧,，我和你一起過去見你媽媽,。走到大門口，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了,。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎么不好,。正說著，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_心我也跟著開心。
這個班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活，一天,，她不小心開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去,，然后再背回來,，就這樣堅持了幾個星期。愛,，是冬天里的暖流,；是春天里的陽光。愛,，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃。愛,，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義，是仁勇,，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章,！
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值,！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項工作之余,，我仍然抽出時間研究教法,，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn),，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”,。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎,。正如一個學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心,。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛,。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲,。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn),。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會造福。
老師是大樹,，為世界帶來一片春色,。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。
小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩。
是啊,，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,。
這，只是我教育生活的縮影；
這,，僅是我精彩人生的幾個片斷,；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影,。
我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
最美教師事跡材料展示篇八
李，女,，本科學(xué)歷,。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說,。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方,，村里有孩子沒學(xué)校,、沒老師,，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。
20xx年，李xx28歲,，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年,，生源不足,，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑,，壓力重重,。李知道，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法,，唯有埋頭苦干,，真情付出，做出成績，讓事實說話,。
山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺,，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子,、開關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日，以至于假期回家,，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來,。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來,，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥,、打針。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時,，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼,，渾身像散了架似的,。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛,，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后,，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活,。時間長了，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊,，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了,，李眼睛也濕潤了,。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說；“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽他回家說,，想去學(xué)校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師,、也是親人、更是媽媽,。李說“學(xué)生們在我眼里是希望,，是我生活工作的動力?！?/p>
有得就有失,，因為路途遠(yuǎn)，責(zé)任重,，每周不能回家,，天天住校,。孩子忽略了,，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多,。但是,，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識,，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成績,，這是對家人最好的安慰,！
付出真情就能得到真情,，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無比欣慰,。看著孩子們期末試卷上的95分,、98分,、100分，孩子們笑了,，李也滿意地笑了,！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會到了滿足的幸福,！
四年級班中，有個女同學(xué),，她的家在一個偏僻的山溝里,，母親離家出走，爸爸常年在外打工,，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸。到校后,，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言,，在課余從未見她露出過笑臉,。
山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì),、生活經(jīng)歷,、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素,，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊,。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊,！在教育教學(xué)過程中，她平等的對待每個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛去體貼、關(guān)心,、感化學(xué)生,。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流、談心,，及時發(fā)現(xiàn),、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題,，盡職盡責(zé)的做好工作,，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸,、談心,。剛開始，那個學(xué)生不和李說話,，只是低著頭看著自己的腳尖,。衣服破了，李趕緊幫她補(bǔ)好,；扣子開了,，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好,；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她,，課余幫她補(bǔ)課,；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時,，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛。精誠所至,，金石為開,，她終于說話了，融入了班級生活中,。班會上,，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,?？匆娝α耍钜矔牡男α?。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱,；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣,。但我，捧著一顆心來,，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個腳印,，克服困難險阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛,，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
最美教師事跡材料展示篇九
俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評。
x老師的丈夫是一個生意人,，平時特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時對待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人,；沖動時雷厲風(fēng)行，文武雙開,，x老師為此沒少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨。面對生活中的一切,，x老師沒有退縮,、沒有妥協(xié)，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子,、經(jīng)營生活。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機(jī)報復(fù),、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎,、端尿、洗臉,、喂飯,；經(jīng)過x老師的精心護(hù)理照顧下，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛,，無限甜蜜的生活，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴,，他們用彼此的真誠、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿,、幸福。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長,，家和孝心無價寶”的治家理念。在家組中,，老人身體力行,，言傳身教。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人,，對下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時間寫完作業(yè)，就幫媽媽摘菜做飯，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲,，講故事,。街坊鄰居們夸獎?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對待自己的爸爸,、媽媽，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時間,，為老人購買保暖的衣物,，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆。
x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動地及時化解。比如因為農(nóng)村宅基地的問題,，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯,，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動地上門進(jìn)行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可,、鄰居們的贊許。時間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模,，每當(dāng)有鄰里糾紛時，大家也樂意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師,，老師總是認(rèn)為自己有許多不足，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并積極地進(jìn)行實踐,，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵志。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列,，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上，一片繁榮的景象,。
在班級管理中,，x老師作為女性，對學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛,。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育,，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí)；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時間,、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長的任何補(bǔ)償,。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題，對于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長,，并主動送學(xué)生去醫(yī)院治療，為孩子墊付醫(yī)療費用卻從不接受家長的補(bǔ)償,。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學(xué)習(xí)就是對我的信任和肯定,，他們就是我的孩子，為自己的孩子付醫(yī)療費是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任,，x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列。
這些就是x老師的個人先進(jìn)事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情,，但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報,！一生好運！
最美教師事跡材料展示篇十
6月10日，記者采訪時才得知,，今年春季開學(xué)不久,，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折,，臥床50多天才慢慢恢復(fù),。
白冰說：“今年的高考對于我來說很遺憾。因為車禍的原因,，回到學(xué)校后,，考慮到我的身體,，學(xué)校并沒有給我安排課程,。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參加高考,?！?/p>
別人不知道，但開封高中的師生們都知道,，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說,，傷害無疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年,。那年白冰剛參加工作不久,，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎。更讓人痛心的是,，他的病情發(fā)展得很快,，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的事情,，對白冰都是痛苦的煎熬,。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起,，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下,，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅。從辦公室到教室,，咫尺之距,，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺,，每次上下他都要靠拐杖支撐,。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲,，他無法彎腰自主穿褲穿襪,，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校。但他每天堅持拄著拐杖去上課，不僅沒有因為殘疾的身體耽誤過學(xué)生,，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生,。學(xué)生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。
近年來,，白冰邊堅持工作邊積極治療,，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥,，又做了兩次造血干細(xì)胞移植,，效果都不甚理想。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰,，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐,。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上,，仍然激情滿懷用心的對待學(xué)生,。他擔(dān)任班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上,。有學(xué)生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體,，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著一股正能量,，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里,，以后不管到哪里，白老師都是我們的開始和根基!”
20xx年,，白冰負(fù)責(zé)開封市高級中學(xué)首屆實驗班的歷史教學(xué)工作,，他給實驗班每個學(xué)生建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個學(xué)生的復(fù)習(xí)方案,。那年,，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時，妻子卻提出離婚,。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救,。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦,，在教學(xué)中尋找支撐和快樂,。當(dāng)年所教實驗班在高考中取得優(yōu)異成績，全班有30多人考入重點大學(xué),。
繁忙的工作之余,，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書架，向同學(xué)們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽,，讀書在班上蔚然成風(fēng),。他還利用休息時間組織同學(xué)舉行讀書會,。大家暢所欲言，受益匪淺,。
參加過“午休讀書會”的同學(xué)后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引,。無數(shù)個中午，白老師犧牲了休息時間,，為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子,，打開了一扇扇知識殿堂的大門。更可貴的是,，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們,，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書勤思考,，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西,。”
每逢假期,，畢了業(yè)的學(xué)生總會三五成群地來看他,。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片,。知道他愛看書，學(xué)生們一旦讀到好書總會想起他,，買了給他寄來,。
除了教學(xué)，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在cn級刊物上,。他還承擔(dān)編寫了大象版高中歷史教參,、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務(wù)。
白冰說：講臺是他人生的舞臺,，即使坐著輪椅,，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身,。這就是白冰的夢想,，一個普通的人民教師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)?，省師德?biāo)兵,。20xx年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物,。
最美教師事跡材料展示篇十一
我叫段小新,，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師,。自1977年從事教育事業(yè)至今,，已有36個年頭了,，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞,、樸實,、智慧、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩,。
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件,。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校,、班級的各項工作,，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到,。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來,，我始終將這一工作看成自己的生命,，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上,，望著那張張可愛幼稚的臉,，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此,，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體,、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才,。我深知，教師的?zé)任重于泰山,，祖國的美好未來靠我們來描繪,，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會,，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中,，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低,，日子過得非常艱難,，同時，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué),，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金,，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高,，誠然，我這個家庭確實非常需要錢,，與我同齡的人,，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房,，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心,，但是當(dāng)我走到學(xué)校,，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才,，造福社會的情景,，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行,，別說是不干教育了,，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作,，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中,，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強(qiáng)烈的請求下,，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員,，為忠誠黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2005年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”,，2007年、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會,、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,，2010年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,，2011年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，2012年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才,。為此，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時,，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間,，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中,，擠出每個星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間,，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式,，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí),，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中,，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一,、第二名，毫不夸張的說,，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵,，2005年,，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，1998年,，兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,，1999年舉行了公開課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書，2004年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,，2006年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎,。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，2008年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,，2008年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會分別評為二等獎，2012年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”,。
“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔，您—老師的愛,，天下最偉大,，最高潔!段老師，教師節(jié)到了,，我又想起了您”,，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花,，春節(jié)到來,，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，段老師,，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。36年來,，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工,，年幼的她無人照管,，我把她接到家中，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時,，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口,，這樣一直堅持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難,，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿,，看在眼中,，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來解燃眉之急,，回校后，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心,，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費,，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章,。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來,，全靠藥物維持,，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床,，不能自理,，我是獨生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上,，我白天在校教學(xué),，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮,，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣,，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中,，我強(qiáng)撐著,，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列,。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到,，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。
最美教師事跡材料展示篇十二
林杏芳老師,，19xx年邁上三尺講臺，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,，兼十年的語文教研組長,。在各級各類競賽或測試中，所任班級都取得非常優(yōu)異的成績,。事雖多但她每天依舊光采靚麗,，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”,，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
(一)學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多,，家庭困難者也多,。針對這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù),，教無定法,，學(xué)無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍,，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn),，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主,，先學(xué)后教,，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡,。許多家長都慕名而來,，要把孩子調(diào)到她的班級。
課后，她勤于筆根,，寫教學(xué)敘事,，寫學(xué)科論文，鼓勵學(xué)生一起動筆,。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字,，引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人,，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國,，全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號,。
(二)真誠付出,，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐,。似乎為“孩子王”而降落人間,。她把班級布置成“兒童的樂園，書香的家園”,。她深知學(xué)生的天性,，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺,，建立起各種競爭機(jī)制,。譬如“最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒,，最出色的小作家,，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀，傳送喜報;佩戴胸花,，身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式,，大受歡迎。她嚴(yán)而有度,，課上是老師,，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流,。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前,，衣衫破舊的萬青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來,。因未學(xué)拼音,，入學(xué)測試僅23分，家長則一副事不關(guān)己的模樣,。當(dāng)晚,，她回去整理出兒子穿過的衣裳,，未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時,，頓然悔悟,。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分,。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長,、孩子間的真誠互動,。正因為她善于與家長，學(xué)生交心,，所以她的班級工作總是事半功倍,，令人羨慕不已。
(三)春華秋實,，她在同事眼中——“最美麗,，最富有”
德育處接到的活動，演出等,，首先想到的也是她,，因為她的班級學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好,。
也有人說,，她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭,，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子,。從教21年來，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù),，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說,，她是上帝的寵兒。她堅定地回答：“不,，那是因為我有一顆樂觀,，上進(jìn)且平和的心”。
一位20幾年如一日的普通老師,。一個把愛心,，真誠給了學(xué)生的老師;一個把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，用堅守和承諾澆灌著滿園桃李,。
最美教師事跡材料展示篇十三
周平書，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔選擇。在貧困村寨,，在偏僻鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著人生信念?；仡欁约簭慕讨?，雖然沒有顯赫功績，沒有令人羨慕收入,，然而能扎根山村,，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”夙愿,，而感到無限地滿足,。在工作上，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課;在生活上,，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”,，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。幾年來，教學(xué)成績年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識,、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌,。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
我愛人是一位駐守南疆軍人,，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫事業(yè),，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)教育事業(yè)，我以校為家,，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象無數(shù)困難,，盡到妻子、母親責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù),。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里，一住就是4年,。
生活中也會遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面日子,，也會為自己堅強(qiáng)感到高興,。去年六月，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好，我心早已飛向上海,，來到愛人身邊,，向他傾訴一年來思念和委屈。然而,，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn),，我思忖再三,，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時,，我偷偷哭了一場,。然而，當(dāng)上課鐘聲響起,，我毅然擦干淚水,，面帶微笑，走進(jìn)課堂,，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別老師休息，深夜兩點多鐘,，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所,，敲了不下十幾分鐘門,，醫(yī)生才揉著惺忪眼睛，起來為孩子診治,。我從小膽小,，擦黑就不敢出門，但這天夜里,，不知哪來這么大勇氣,。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分,，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張工作,。
做孩子們生活上貼心姐姐,。
在生活上，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子,，一天下來，累得骨頭散架,，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天一天,，學(xué)校飲水鍋爐維修,，我在自己宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒,，我差點中了煤氣,。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服,，她看不過眼,，常常扒下他們衣服幫他們洗，這幾個懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具,。
由于種種原因,，班里問題學(xué)生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,，學(xué)生犯錯了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決,，她微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生,，做其成長幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚彌勒，育其自責(zé)感,。幾年來,，我班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情,，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我生命走向盡頭時,，我可以自豪地說“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過,?！?/p>
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師美德,，特別是我們這些教育祖國下一代年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊之雁,。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水教師，所以我如一只口渴烏鴉,，四處找水喝,。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》基本精神,。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動向,，閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書籍,，并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得，使自己教育理念始終走在時代前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點,，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績,。但我仍深感自己知識匱乏,，沒有在過去成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸時代,，一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天教學(xué),。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流,，或點撥指導(dǎo),，答疑解惑。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。有時,，我用魔術(shù)形式引入新課,，氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具,。有時，我將一些重要定義,、定律,，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時,，對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽,。夏日午后第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶氣氛一掃而光。
我是一名教師,，我用自己勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)光榮;。
我是一名軍人妻子,，我用自己任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料展示篇十四
他用激情的課堂,，熏陶著每一位學(xué)生,；他用激情的行動，感染著每一位學(xué)生,；他用激情的話語,，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情,。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,，感染著身邊的每個人。他的工作理念是：燃燒激情,，走向卓越,。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z,。一個今年工作剛滿7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年,，一個極具激情,、追求卓越的東北教師。在他身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力。
學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研,、體驗成功，得到幸福感,，這一科的成績才會出類拔萃,。做為年輕教師的他，意識到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力,，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。
他充分利用郵中這個得天獨厚的平臺,，虛心請教,，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z,，正高級數(shù)學(xué)教師z,、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師，堅持做到先聽課后上課,，同時還廣泛聽取同行老師的課,，集眾家之長，用以提升自我,。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年,，學(xué)校給他教兩個班的數(shù)學(xué)課，外加一個班的班主任,，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié),，創(chuàng)造郵中之最,。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出,，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評,。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,。另一方面,，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，多次主動申請去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),?！版?zhèn)守”高三的這幾年，他更是頻繁參加各類高考動向研討會,，對考試說明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動態(tài)和高考命題的方向,，在教學(xué)中做到胸有成竹,、有的放矢。
“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對學(xué)生講的一句話,。事實上，他自己就是這么做的,。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時批閱完才離開學(xué)校,，即使他不值晚自習(xí)，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室,，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對付著解決,。他把幾乎所有的休息時間都用在了備課、做題目以及和學(xué)生交流上面,。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生，那是他在為所教班級尖子生點撥,、為中等生指導(dǎo)迷津,、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理。他還堅持做著一個似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯的地方,，第二天上課時加以講解、變式,，使學(xué)生徹底理解,。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常回母?？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課,，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題，而且提高了應(yīng)變的能力,，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出,。
智慧+激情=卓越的班級管理。
郵高中學(xué)每個班級外墻上都有一張制作精美的班牌,，上面有班級名稱,、班級口號、班級精神,、班級目標(biāo),、班級誓詞、團(tuán)隊優(yōu)勢等規(guī)定內(nèi)容,，要求各顯特色,，盡展個性。以高三年級各班班級名稱為例,，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”,、“勵志班”,、“奇跡班”等；還有的班級以班主任名字命名,，如“長征班”,、“惟前班”；還有的如“楊家將班”,、“戚家軍班”,，很明顯是以班主任的姓氏命名的。
最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z,。這個創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長”,。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因,，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對學(xué)生無微不至的關(guān)心,。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后,，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn),；為終身發(fā)展而戰(zhàn),，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí),，整理錯誤記筆記,。沉著自信心態(tài)好,，滿懷信心答試題”?！叭魏问挛锒加袃擅嫘?，就看你怎么理解。對于喊口號,，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號后，精神特別振奮,，班風(fēng)特別純正,。”李老師興奮地說,。
在許多老師眼里,，李老師像一個永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個到班做好學(xué)生的表率作用，協(xié)助雙語老師指導(dǎo)學(xué)生的背書情況,，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書坐姿,，他還經(jīng)常“不務(wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語文名篇,、英語的單詞默寫,；課間他經(jīng)常到班級巡視，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,；每次考試揭曉后，他都逐一地找班級每一名學(xué)生談話,，指導(dǎo)他們的成功與不足,，逐一找學(xué)生家長交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實，班級管理不能一味的苦干,、蠻干,，一定要注意方法和策略?！崩罾蠋熑缡钦f,。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng)。首先,，他的班級都有一支精干的班干隊伍,，李老師的班干部都是“小老師”，組織能力和管理能力一流,，即使老師不在班上,，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的,。他的班級墻上密密麻麻的貼滿了各種表格,，那是他和每位學(xué)生一起制定了個人發(fā)展目標(biāo)和計劃，具體到月計劃和周計劃,。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足,，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上,，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對照目標(biāo),，爭分奪秒地學(xué)習(xí)?！肮?，其實就是為了不管，最終達(dá)到無為而治,！”李老師得意的說,。
他的班級地面特別干凈、黑板講臺一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許,。
他的班級跑操隊伍整齊劃一,、口號震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)。
他的班級學(xué)生對待學(xué)習(xí)孜孜不倦,、成績不斷飛躍：家長的普遍認(rèn)可,。
做一個充滿激情而又富有智慧的班主任！這是李老師的追求,。正因如此,，他多次被評為校優(yōu)秀班主任、郵高市先進(jìn)個人,，所帶班級被評為郵高市先進(jìn)班集體,。
愛心+激情=卓越的育人理念。
在李老師眼中,，尊重學(xué)生個性,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，一直是他秉持的教育理念,。
在教育學(xué)生時,，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色，無論是不是自己班里的學(xué)生,，他都一視同仁地對待,，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的。他曾經(jīng)這樣說：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣,?！比绻粋€老師能有這樣的心胸，相信沒有教不好的學(xué)生,。上課過程中他關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生,，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會加以表揚(yáng)他們，使他們信心備受鼓舞,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動機(jī),，所以說李老師的課每個學(xué)生都在參與、都在思考,、都在進(jìn)步,。經(jīng)常聽見一些同學(xué)不無遺憾的說，要是早遇到李老師就好了,！
他從來不放棄任何一個學(xué)生,，使每個學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說非常喜歡李老師的課,，自己高一時數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分,，但李老師從沒有放棄過她，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué),，正是李老師用自己的愛心,、耐心和尊重，讓她重新對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情,。在李老師的幫助下,，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績高達(dá)115分，最終考取了重點大學(xué),；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說,，她在一模時數(shù)學(xué)考了57分，二模時考了76分,，但李老師耐心細(xì)致的幫助她分析問題所在,，多次與她交流談心，給予她信心和信任,，讓她走上高考考場沒有任何心理負(fù)擔(dān),。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分，以總分326的成績考取了南京財經(jīng)大學(xué),。這樣的例子還很多,，正是李老師用他卓越的育人理念，使更多的學(xué)子走進(jìn)了理想的大學(xué),，更為重要的是,，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對困難永不言棄、充滿自信的精神,。
“尊重是一個人的立身之本,。如果愛是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提，那么尊重就是實施愛的教育的基本?！崩罾蠋熑缡钦f,。
激情人生，追求卓越,。青春需要夢想,，z老師是尋夢者，他讓所有的夢想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生,；青春需要“亮劍”，老師又是耕耘者,，他讓所有的追求在教育這個大舞臺上不斷超越夢想,，實現(xiàn)卓越。
最美教師事跡材料展示篇十五
從昨天到今天,，我日趨成熟,；從今天到明天，任重道遠(yuǎn),。我堅信：只要精心耕耘,，即使荒山野地，也能綠色滿園,；即使冰凌萬丈,，也可以繁花芬芳……”這是一段普通的教育隨筆，卻記錄了**老師二十多年的人生綻放,。她是一位真正的耕耘者,，用心地播撒著智慧、愛心和執(zhí)著,，快樂地收獲著甘甜,、希望和幸福。
播撒智慧收獲甘甜,。
從工作的第一天起,，李老師就一直銘記父親的教導(dǎo)“認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好,?！痹谒磥恚ぷ髦谐思で檠笠?，更需要教育智慧,。
小雨同學(xué)進(jìn)校時，學(xué)習(xí)落后,，自制力差,，行為欠規(guī)范。有一天，李老師發(fā)現(xiàn)他的英語作文寫得很好,，她明白,，小雨不可能有這樣的水平，估計是抄襲的,。對此,，她一改常規(guī)工作思維，在作文本上寫下這樣一段話：“批閱完你的作文,，我特別興奮,，這篇作文真的不同尋常，我反復(fù)讀了幾遍,，并打電話告訴了你的爸媽,，我很想知道你是怎么寫出這么好的作文，我還想知道你現(xiàn)在為什么這么努力,。希望你能堅持,，我相信你會堅持的！”一段有人情味的話,，既給了孩子面子,，又鼓勵了他。智慧需要釋放,，釋放創(chuàng)造奇跡,。真的，小雨同學(xué)奇跡般的變化了,，如今,，他品學(xué)兼優(yōu)，還當(dāng)上了班長,，帶領(lǐng)全班同學(xué)齊向前,。
在她的眼里，學(xué)生就是自己的孩子,。她的抽屜總備著一些常用藥,，孩子生病了，她送水送藥進(jìn)教室,；她的柜子里總放著好幾個熱水袋,，天寒了，她為手生凍瘡的同學(xué)送去“溫暖”,；她的包里總擱著幾條小毛巾,，孩子們打完球，她總是習(xí)慣地摸摸孩子的后背,，然后把小毛巾墊在汗?jié)竦囊r衣里,；下雨的日子，天黑得早，放學(xué)了她總是開車送那幾個離校最遠(yuǎn)的女孩子回家……孩子們說：“在李老師身邊,，我們很舒心,。”班里有一位叫阿文的同學(xué),，摔了一跤,，爺爺奶奶照顧他，孩子躺在床上不能上學(xué)了,，李老師請骨科專家的老父親親自上門給他看病,，當(dāng)時病情很嚴(yán)重，多處骨折,，又想辦法讓他入院治療,，治療期間她天天都去醫(yī)院看望孩子，孩子只能平躺著,，為了不讓孩子落下功課，每天晚上她整個身子趴在床上給孩子上課,，一上就是兩個小時,，腰酸了，腿疼了,，眼花了,，但心中踏實了！
每年一批又一批的畢業(yè)學(xué)生回來看望李老師,，他們說得最多的一句話就是：“沒有您當(dāng)年的教育,，就沒有我今天的成功?！碑?dāng)年很多的家長,，數(shù)年后還一直是李老師的閨蜜和摯友，他們領(lǐng)來一批又一批的新生,，延續(xù)著他們一遍又一遍的話語：“孩子跟著您,，我放心！”信任源于執(zhí)著,，榮譽(yù)歸于奉獻(xiàn),。李老師曾四次榮立“三等功”；多次被評為市級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”,；多次在?！鞍嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流會”上作典型發(fā)言；連續(xù)十幾年,，班主任工作和教學(xué)工作的滿意率達(dá)100%,；所帶班級每期獲“優(yōu)秀班級”稱號；所帶學(xué)生各類獲獎不計其數(shù)。
日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，李老師用青春、責(zé)任,、信念在教育的路上執(zhí)著前行,，沒有倦怠，沒有徘徊,，唯有對孩子無限的熱愛和對事業(yè)無限的虔誠,！
最美教師事跡材料展示篇十六
像柴靜一樣，已為人父的韓建釗,，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人,，他是一名普通的人民教師，除精心育人之外,，他也在時刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長。雖然,，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力,，但是他也沒有坐以待斃。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護(hù),，并且一直在用自己的行動,，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn)。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)?；顒?，在家里，他為孩子布置了一個簡易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛好，為了修身養(yǎng)性,、陶冶情操,，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的一些希望,。樸實的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色、天然的生活環(huán)境,，同時,，也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視,。
另外,，韓建釗有一個最大的愛好，就是養(yǎng)花,。養(yǎng)花可以陶冶情操,，豐富人的精神生活，增強(qiáng)美好的生治情趣,，使人賞心悅目,，心情舒暢，消除緊張,，舒緩疲勞,，給人美的享受,。
在韓建釗的家里，養(yǎng)的多種花中,，他最愛牡丹,。牡丹,，被人們稱為花王,，它國色天香象征著富貴與吉祥,。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比。牡丹發(fā)芽較早,，從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽,，舒展嫩葉,，直到四月中旬開花,，這一段時間，不管他從學(xué)?；丶疫€是從田地里回家,，都要在牡丹旁邊站一站，看一看,，用手撫摸嫩綠的葉子，摸摸快要開放的花骨朵,。特別是在牡丹開花時,，韓建釗會帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗,，評價它的形或色，傾吐著對牡丹花的贊美,。在牡丹背景的襯托下,，韓建釗一家人親親親熱熱，和和睦睦,，在充分享受大自然生命活力的同時,，深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處，用花草美化環(huán)境,，改善環(huán)境,，傳遞親情，友情,。
在日常生活中,，韓建釗和普通老百姓一樣，用細(xì)微的行動,，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境,。幾年來，韓建釗家里在洗衣物,、洗浴時,，盡量使用香皂、藥皂,、洗衣皂等,，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑，他通過自己使用的效果和經(jīng)驗,，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品,。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華,，卻有小樓庭院之幽雅,，花園零零碎碎的種著些小樹花朵，屋內(nèi)主要是放些小盆栽,，既不占地方,，也美化了家里的環(huán)境，凈化了家里的空氣,。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引,，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境,，同時熱心腸的他還無償為別人提供花草,，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo)。村民們看在眼里,，記在心里,，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時，引領(lǐng)著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建,，形成保護(hù)綠化人人有責(zé),、家家參與的社會風(fēng)尚。
多年來,，韓建釗堅持走在環(huán)境保護(hù)的路上,，他堅信，他的一言一行,、一舉一動必然會影響周圍更多的人,。他堅信，只要人人都來參與綠色環(huán)保行動,，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會越來越美,，我們的社會也會越來越和諧。
最美教師事跡材料展示篇十七
堅守在教師這個行業(yè)22年,，是因為天使般的學(xué)生帶給了自己幸福,，這是**老師內(nèi)心最真切、最樸實的感受,。她要回饋學(xué)生,，帶著他們共渡一道道難關(guān)，盡自己最大努力鋪平他們前行的道路,。
燎原星火綻放孩子思想的火花,。
“家校聯(lián)系卡”也許很多學(xué)校都有，很多老師都用,，但擺在我眼前的這些家校聯(lián)系卡卻讓我看到了張老師的用心,。“親愛的張姐,，我這個星期的表現(xiàn)可是一塌糊涂,。在張姐這么信任的時候,，卻讓您失望,，我不忍心。為了讓張姐再次信任我,，我決定從下個星期及至期末,，盡我所能，不會讓您失望的,?！?/p>
……。
張老師說,，每屆新生進(jìn)班,，她都得辛苦一陣子,。原來，大部分學(xué)生升入初中后,，在家校聯(lián)系卡上無話可寫,，只得湊數(shù)以敷衍老師，家長也沒幾個人理會這個家校聯(lián)系卡,。張老師總不放棄,，她給學(xué)生規(guī)定所寫內(nèi)容，布置學(xué)生寫,，寫不好再寫……在不斷重寫的過程中,，總有個別好的學(xué)生會寫出像樣的文字。這時候,，張老師就會把這些不可多得的文字拿到班上讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)討論,，并在家長群里展開討論，張老師把這個過程稱為“星星之火可以燎原”,。星火燎原之后,，同學(xué)們便文思涌動，將自己的想法,、做法寫滿了家校聯(lián)系卡,。為此，張老師寫了一篇題為《星星之火,，可以燎原》的文章,，隨后，學(xué)校將她的這種做法,，作為優(yōu)秀班主任的教育案例,，在全校推廣。
以身作則樹立孩子行動的標(biāo)桿,。
張老師始終認(rèn)為,，作為一名教師要教育好學(xué)生，必須以身作則,，做學(xué)生行動的標(biāo)桿,。
為了讓學(xué)生成為有道德的人，她便首先注重自己的道德修養(yǎng),。她關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化,，更關(guān)注新時代的社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)。她用正確的道德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行動——貧困學(xué)生母親生病,，她帶頭捐款300元,；留守孩子無人照顧，她犧牲自己的業(yè)余時間義務(wù)為其安排吃穿……在她的影響下,，孩子們逐漸懂得了尊老愛幼,，理解了善良純樸,。當(dāng)?shù)弥幻易∞r(nóng)村的78歲高齡的老奶奶生病而又無錢看病時，全班同學(xué)將自己的零花錢省下來,，集攢近4000元錢,，給老奶奶看病。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她便首先注重自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教學(xué)之余，張老師總是書不離手,；平時,，她還積極參加各級教師培訓(xùn)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,。在她的影響下,，她所教的班級學(xué)生刻苦認(rèn)真、自覺性高,，并最終形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
一些學(xué)校和老師、甚至一些家長看不起“潛能生”,，而張老師從不嫌棄他們,。課余，作為班主任,，她經(jīng)常找他們談話,；課堂上，她經(jīng)常做知識游戲,，用幽默的方式講解枯燥的語法,，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)怎樣面對所有學(xué)生方面,，張老師可謂孜孜以求,，她不斷分析總結(jié)，寫出了《怎樣讓學(xué)差生也來享受英語課堂》《英語課堂趣味教學(xué)》《關(guān)于英語閱讀教學(xué)》等多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。對于貧困生等學(xué)生群體,，她更是盡自己最大的能力去教育、幫助他們,。遇到困難她及時家訪,、及時溝通,、及時解決,，所帶班級到目前為止，沒有一個學(xué)生因貧困而輟學(xué),。
張老師寫過一篇優(yōu)秀論文,，題目叫做《班主任要有如花的心情》,，字里行間，洋溢著她作為人民教師的驕傲與滿足,。她帶著一顆感恩學(xué)生的心教書育人,，必將收獲如花一樣的香甜與美好！
最美教師事跡材料展示篇十八
李x,，中小學(xué)一級教師,，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位,。自2000年從事教育工作以來,，她一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢想,，為人師表,，率先垂范，切實履行職責(zé),，關(guān)心熱愛學(xué)生,，克己奉公，無私奉獻(xiàn),，努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成長為一名學(xué)生喜歡,、家長滿意,、同事認(rèn)可的人民教師。
人人都想輝煌,，誰都不愿平凡,。而她，是一個平凡的人,，且是一個甘于平凡的人?，F(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。
課前，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點，實現(xiàn)師生,、生生,、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，緊跟時代腳步，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對學(xué)生不同的情況，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn),，活動安排合理，教學(xué)效果顯著,。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計,，博眾家之長,，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人,、手中有法、課中含金,、課中有樂”,。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實,、新穎,、歡樂,。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計,、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究，勇于課改,，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實績一直處于同年級前列。
2000年9月,，當(dāng)她滿懷激動的走上講臺的時候,，現(xiàn)實卻潑了一頭冷水。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績最差的班,。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步，更何況一個剛上崗的新教師,，沒經(jīng)驗,，缺方法，有的只是青澀的書本知識,。她堅定的想,，既然做了老師，就要做好,，就要做一名稱職的老師,。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。從此,，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo),。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界,。努力提高自己的教學(xué)水平，同時抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不知多少次,，華燈初上時,，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課。多少次,，別人早已和家人共進(jìn)晚餐,，她還在家訪的路上。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來,，班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名,，她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許,。
參加工作的17年來,，無論工作在哪個單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長不操心,，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適,，無論遇到什么困難她都能堅持工作,。2013年以來，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親,，白天堅持到校上課，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底，母親更是一度生命垂危,，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,，但是，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，一邊是自己的親人，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅持,，多少個夜晚，在醫(yī)院的樓道里,，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè),，一張張測試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績,，她心中五味雜陳,，眼含淚花的笑了。當(dāng)有人問她問什么時,，她總說之所以這么做,，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一,、是她教過學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個家庭百分之百的希望,。李老師用心,、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的,，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,，生活窘迫,，連課本也買不起。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生,，自己用一本舊版課本。教輔資料也都讓給了王振香,；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn),，其他孩子都辦理了公交卡，而她卻只能步行,，家庭的不幸,，帶給她的不僅是生活的困苦，更主要是心靈上的自卑,，她看在眼里,，急在心里。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時間就鼓勵她,，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。
俗話說：要想給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì)。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識到知識的不足,，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年?？飘厴I(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位,。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各種教學(xué)競賽,，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo),，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實有效的教學(xué)方法,。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今,，她任教四年級數(shù)學(xué)，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任,，面對繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行，愛一行,，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值,。
最美教師事跡材料展示篇十九
38年如一日，嘔心瀝血，躬耕沂蒙杏壇,，是他,；38載踐初心,，德高望重,，拾貝教海樂從容，是他,；”既然選擇了當(dāng)教師,，就一定要把學(xué)生教好，不能讓家長失望??！”樸素、坦蕩,、淡泊,、赤誠——這就是我們學(xué)富五車,、博學(xué)強(qiáng)記,、兢兢業(yè)業(yè)的”教書匠”——王xx老師。
“一人一個學(xué)科,，一人一所學(xué)校,。”20xx級,，xx國際學(xué)校第一屆高中,，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課,，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個小時,；為了寫好一篇課題論文，王老師要連熬幾個通宵,；為了不讓一個孩子掉隊,，王老師面授機(jī)宜娓娓而談；為了做好教學(xué)工作,，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛,。
38年，王老師送走了14個畢業(yè)班的孩子,！看著一撥撥孩子長大成人,，王老師感到無比的幸福。誠然,，教師工作是平凡的,，也是艱辛的,，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓枰獝鄣耐度?，需要堅韌和始終如一的堅持,。38年來，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受,，但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴,，快樂無限！面對教師待遇相對較低,，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀,，王老師盡忠職守；年歲漸長,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力,，讓他離開課堂，但王老師舍不得孩子們,?！比咧v臺才是我理想的放飛之地，既然選擇了教育,，就要用愛堅守教育一輩子”.
“信手拈來的從容,，都是厚積薄發(fā)的.沉淀?！弊x書是最好的修行,。38多年來，王老師一直保持著靜心讀書的熱情,。書桌床頭,，抽屜手邊，總放著許多教育書刊,；一杯香茗,，一卷在手，是王老師最愜意的周末生活,；學(xué)校,、市區(qū)各大圖書館、書店,，是王老師最愛駐足流連的地方,。38年來，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇,，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著,。在教學(xué)改革的大道上，王老師一路砥礪前行,，收獲滿滿,，參加各級各類教學(xué)競賽,，50余次獲得一二等獎，先后多次被評為市先進(jìn)工作者,，市高中化學(xué)骨干教師,，多次榮獲市縣教學(xué)成績獎，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎,。
“若愛,，請深愛；若教,，請全力以赴,。”38年的磨礪與心路歷程,，王老師在成長中走向成熟,；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨，王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容,！
最美教師事跡材料展示篇二十
我既沒有很多驕人的成績,，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事,，簡簡單單做人的默默無聞的教師,，我所擁有的是平凡的教育人生。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作,，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了,，我已人到中年。一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但我一向沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上,。自參加工作以來,，我一向擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本,，從不計較個人得失,。異常注重對幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育,，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級“拍球比賽”,、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)本事競賽”,、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得團(tuán)體一等獎,，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評,。在教育的同時,，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫忙孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來，認(rèn)真踏實,，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假僅有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重,，多年來堅守崗位,，堅持出滿勤。熟悉的同事都明白我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，可是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。
我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒,，面向全體幼兒,，公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營造了一個平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落,。記得有一個孩子，很乖巧,，可是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往,。對此，我主動關(guān)心她,，耐心地鼓勵她,，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中,，我留心觀察，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因,，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在團(tuán)體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長很傷腦筋,。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心,，是個小霸王,，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時跟家長進(jìn)行了溝通，期望家長配合教師,，多跟孩子講道理,，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,，多看書等等。從日常生活開始,，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強(qiáng)化,，這個孩子漸漸能控制自我了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情景,，是留守兒童。
我建立了班級qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,，參與孩子的成長,，對自我的孩子放心,。記得有個叫葉蕭宇的孩子,，當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,，爺爺奶奶家在福建,，平時由外婆帶他,，每次班級活動,，我都提前打電話跟他外婆說好,。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問題,，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,，不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了，正在進(jìn)取的'治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,，努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)愛心;在云南,、貴州旱災(zāi)時,，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)儉用水;在“好忙的市場”主題活動中,，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊參觀,，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等,。這樣的活動不僅僅促進(jìn)了孩子社會性的發(fā)展,，更讓孩子們懂得自我作為一名社會小公民的職責(zé)和義務(wù)。
工作以來,，我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自我,，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累。異常是配班教師懷孕生產(chǎn)的一年多來,，我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實習(xí)教師和保育教師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,，得到了大家的認(rèn)可。對同事的請求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫忙請假的同事代課,，幫忙上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項活動,，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽課,、賽課,、評課、講座,、沙龍研討,、教育科研、親子共讀,、主持游戲活動,、校慶文藝演出、大合唱等等,，自我也在諸多活動中得到了成長,，取得了必須的成績，于2007年被評為小學(xué)高級教師,。此外,，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會,、繪畫比賽等幾十人次獲獎,，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計撰寫教育日記,、觀察記錄,、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上。
我的真誠,、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,，家長的滿意，同事的信任,，多次同事和家長測評百分百滿意,。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003,、2006,、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號。在我教過的孩子中,，有的考上了大學(xué),，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我,。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐教師,，我家孩子還記得你啊!”異常是有一次,，我鄰居告訴我：“徐教師，你明白嗎你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,，寫得可感人了,，你必須要看看!”這個鄰居也是教師，正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會是一種幸福,，一種職責(zé)。此刻這個孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子完美的記憶,。此時此刻，我想如果我是一個小學(xué)教師或者中學(xué)教師,，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個3-6歲孩子的教師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿足,，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,，并且做的還很不夠,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的,，因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫自我平凡而充實的教育人生,。
最美教師事跡材料展示篇二十一
雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報志愿時,。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點高中上大學(xué),。可她偏偏選上了師范,，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué)，許多教師對我都十分關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢想就是成為一個人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好教師,，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,。”一九九五年九月她圓了教師夢,，登上講臺,，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,，她將自我的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,，全面負(fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了很多的精力,，一向任勞任怨,，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,，語數(shù)教師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病，住院兩個多月,。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,，就自我一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績,。20xx年8月雷教師懷孕了,，本能夠向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來,，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅持一下吧!”就這樣,，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物,，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月,，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。
雷教師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙,、再累,，她總是能擠出時間來給自我充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步構(gòu)成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來,，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起,，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀,、培養(yǎng)語感,、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運用到教學(xué)中,，使研有所用。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,。可這時,，雷教師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績,，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,，注重研究語文課改的新情景,、新問題,、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出。任教以來,，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評,。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛的事業(yè),，教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向，在班上老覺得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她,。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心,，大膽敞開心扉，振作起來,，但收效甚微,。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時，雷教師又找她談話,，告訴她杏林子,、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了,，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長。從那以后,，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到團(tuán)體中了，也漸漸自信多了,。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部，六年級畢業(yè)時,，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后，來到她家,，主動資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷教師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子,。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談,，她理都不理,，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策,。雷教師明白后,，對她加以更多的關(guān)注。有一次,，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了,，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當(dāng)場揭穿她,，而是找她個別談話,，指出其錯誤,，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，將功補(bǔ)過。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見了,，雷教師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師,，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我,，是對我的寬容和信任,，我明白你是讓我自我認(rèn)識錯誤，我此刻明白自我錯了,，多謝你,，我必須做個好學(xué)生?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實你這樣做教師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對,，我相信你必須能憑自我的實力考出好成績,。”自此,，她像變了一個人,，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分,。
雷教師常說：“教師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長的動力,。“辛鈺雯是個聰明的女孩,。不幸的是,，一個周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振，成績急劇下降,。雷教師知情后一面找她談心,，安慰她、鼓勵她,，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子,，之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見后，沒有批評她,，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見了,，找了一天也找不到，天黑了,，小鴨子忍饑挨餓,，最終睡著了，它夢見許多動物幫忙它找媽媽,。它相信,，有了大家的幫忙，它必須能找到媽媽,?！崩捉處煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅強(qiáng)的意志,，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸，號召同學(xué)們幫忙她,，同時選她當(dāng)語文科代表,，為的是有機(jī)會和她多交流，讓她早日走出陰影,。此刻她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上,。
雷教師在一次班主任工作交流時說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果,。”尹俊杰是二年級轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長要求到雷教師班上,。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不明白聽講,。上課不是敲打書本,，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的,。雷教師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,，但堅持不了多久。他寫的字也異常大,，一個字起碼占別人兩個字的位置,。有一次，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時小了許多,。雷教師抓住這個契機(jī)，找他個別談話,，表揚(yáng)他書寫提高很大,，教師一向都很喜歡他，明白他必須行,，并送給他一個甜甜的吻,，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來必須是個了不起的大人物,。這一句話和一個吻,，如一縷陽光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語文成績都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點，也是難點,。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心、鼓勵他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系,，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物,，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,，一分收獲!雷教師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。
“學(xué)高為師,，身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對于小學(xué)教師這樣的“萬精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識,，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,，如：自然科學(xué)、天文地理,、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時,，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計方案，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，以學(xué)生為本,，誨人不倦,，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂,。另一方面,，雷教師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則,，用自我的實際行動來影響學(xué)生,。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次,，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會,、同事,、學(xué)生、家長的一致好評,。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時,，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷教師班上,。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴(yán)有度，對孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,，真是太幸運了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師,，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景,。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷教師教就好了,?！睆埐┖茓寢屨f：“雷教師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得簡便,，當(dāng)家長一點都不累,。”
回首過去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，應(yīng)對鮮花和榮譽(yù)，她沒有陶醉,。付出就有回報!沉重中有一種充實,，奮斗中有一份歡樂，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!
