在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn),，可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足,。寫總結(jié)時,，要避免主觀臆斷，要有客觀事實支撐,。總結(jié)是一個積累和總結(jié)的過程,，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā),。
最美教師事跡材料展示篇一
李，女,，本科學(xué)歷,。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說,。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方,，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師,，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。
20xx年，李xx28歲,，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年,，生源不足,，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑,，壓力重重,。李知道，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法,，唯有埋頭苦干,，真情付出，做出成績,，讓事實說話,。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校,，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺,，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子,、開關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日，以至于假期回家,，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來,。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來,，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥,、打針。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時,，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼,，渾身像散了架似的,。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛,，她打起精神走進教室,，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后,，李幫他補習(xí)功課,，照顧他的日常生活。時間長了,，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴,。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了,，李眼睛也濕潤了,。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說；“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家,?！币环莞牛环菔斋@,。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師、也是親人,、更是媽媽,。李說“學(xué)生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力,?！?/p>
有得就有失，因為路途遠,，責(zé)任重,，每周不能回家，天天住校,。孩子忽略了,，父母忽略了,，李覺得虧欠了他們很多,。但是，作為一名人民教師,，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識,，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來他們做出成績,，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情,，付出愛就一定會得到愛的回報,，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰,?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分,、98分、100分,，孩子們笑了,，李也滿意地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持,，群眾的認可,，李和丈夫體會到了滿足的幸福！
四年級班中,，有個女同學(xué),，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走,，爸爸常年在外打工,，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸,。到校后,，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍,，更不用說上課發(fā)言,，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學(xué)生,，自身素質(zhì),、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭,、社會環(huán)境等因素,，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊,。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學(xué)過程中,，她平等的對待每個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼,、關(guān)心,、感化學(xué)生。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流,、談心，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任,。
李經(jīng)常和她接觸,、談心。剛開始,，那個學(xué)生不和李說話,，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了,，李趕緊幫她補好,；扣子開了，李小心的幫她扣上,；頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好,，耐心的鼓勵她,，課余幫她補課；生病了,，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛,。精誠所至,，金石為開，她終于說話了,，融入了班級生活中,。班會上，她的精彩朗讀,，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,。看見她笑了,，李也會心的笑了,。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱,；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣,。但我,，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上,！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！保匦陆o了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望,，他們一步一個腳印,，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩,，這是一種教育大愛,，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模,。
最美教師事跡材料展示篇二
xxx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大,。一向以來，她嚴(yán)于律己,，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚、鼓勵和信任,，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事，用自我的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師,。
12年來,，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級囊括了計算機,、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認真負責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,，奉獻出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過開家長會、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進取作用，尊重每一位家長,，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進了教師和家長的感情,，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大,。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,，對于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫,，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她,，還總是教育她,，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找教師,。
另外,，劉教師堅持多坐班,，課間也總是和同學(xué)們在一齊,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女,，剛開始過不慣團體生活,。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理,。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定,。多年來,，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進個人,。
最美教師事跡材料展示篇三
她，簡單的束發(fā),、樸素的衣著,、永遠的平跟鞋，極其普通,，但卻時時透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長,，江晨,。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了,，可眼睛里還透著一股童真;不時髦,，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌,，她卻總會迸發(fā)出新的靈感,。她說：“我追求的是葆有永遠的童心?！?/p>
做好教育的前提,，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭,，她總是能夠以平等之心相待,。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物,、約請,，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群,、家長委員會,、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺,。她主動約請學(xué)生的家長,，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細致,、生動的描述和分析,，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后,，每一次幼兒園的活動,，學(xué)生家長都是全力支持,。菲菲過生日了,，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子,。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置,，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比,，再到食品的浪費和安全，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了,，都會非常主動地告訴老師,，告訴同伴，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿,，沒有任何負擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下,，君子協(xié)定被大家共同認可,，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指,。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛,，她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。
每一個孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認同，不是放任,，而是充滿愛的包容,。優(yōu)優(yōu)認知能力不強,，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮,、愛搗蛋,。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他,，而是在孩子控制不住自己的時候,，讓他坐在自己身邊，撫摸他,，甚至抱起他,，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間,，優(yōu)優(yōu)進步了,，慢慢調(diào)整過來。
每一個孩子的涂鴉,，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,，讓孩子們用語言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面,，加以解析,，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀,。一個學(xué)期,，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累,，江老師的頸椎,、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰,，她便跪著,，聽孩子們說、幫孩子們寫,，堅持不懈,。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高,，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次,。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,，從一顆小石子,，到一片花瓣、一根枯樹枝,，都是他們的寶物,。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣,，體會著從這里面投射出的無窮的想象,。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏,、共享,。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn),，使她的教學(xué)充滿了獨具個性的親和力,，使她對幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄,，承載的是滿滿的對孩子的愛,。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,?；顒釉O(shè)計、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨具匠心,，屢次在如皋市級以上獲獎,，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機,、錄音筆,、耳機、u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考,，是最美的時刻;創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn),。她的美,，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻,，慢慢地散發(fā)出來,、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,，她把錄音帶回家,，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,，她用相機記錄,、編輯、比對,、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義,，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理,、分類,，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍,，一年的摘錄就達十多萬字,。
于是，不斷有人來向她請教：“江老師,，請你幫我看看這篇繪本,，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個更好的點子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師,，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師,，更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng),。
童心,，不是簡單，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的,，她開放成一朵青蓮,，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā),，積年累月，感染著身邊每一個人,。最美的她永遠擁有一顆最美的童心,。
最美教師事跡材料展示篇四
我叫劉秀錦，女,，漢族,，黨員，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來,，我始終熱愛自己的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機地改進教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名,。
20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎,；20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適,，我都能堅持上班,，大雨滂沱，大雪狂飛,，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指,，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開,，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅持著給學(xué)生上課,。
二十年來，我用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心,，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”,！
20xx年春天，我做了一個小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時,，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來,，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎,，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是,，我白天上課,，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天,，因為我心中有我們班這些孩子呀,！他們需要我！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀,，我深深知道，我還需要充電,，來提高自己,。下班之后，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了專科,、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年,，?？坪趯W(xué)習(xí)；20xx年——20xx年,，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范,，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定,，執(zhí)著的追求,。
我，以常人少有的毅力堅持三次超課,。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,，多少年來我一直堅持著,。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究,、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生,，不論他有多差,。
20xx年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科,，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問題，我也沒太在意,。20xx年秋天,，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課，面對這個孩子,。在我心里,，我同情這個孩子，總希望他快樂成長,，所以對他的關(guān)注多一點,。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語文書,，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，可是過不多久,，他就會把書放回書包里,。我想：這樣一個孩子,，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書，注意聽講,。由于我沒批評過他,，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話,。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題,，我話音剛落，他第一個回答：對,。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯了,，他并不是蒙的,，因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時,，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話,，我忍無可忍，把他叫到講桌旁,，對他說：你就站在這里聽吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時，我對他說：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看,，他做對了,。這時我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了,。我在想呀,，這個孩子騙了多少人,，他的父母，他一年級二年級的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個地步,。他有很多字不認識不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題,，只會計算，語文會分析,，卻不會寫字,。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對了我的家人。我是女兒,，我是妻子,，我是母親,，但我做得都不成功。20xx年冬天,，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場,。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?）,，剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去,，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時我才知道這孩子父母離異,。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛你,，走吧，我和你一起過去見你媽媽,。走到大門口，隔著大門,，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了,。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子,，而且還對孩子說他媽媽怎么不好,。正說著，孩子的爺爺來接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來,，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀,。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解,，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_心我也跟著開心。
這個班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活，一天,，她不小心開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去,，然后再背回來,，就這樣堅持了幾個星期。愛,，是冬天里的暖流,；是春天里的陽光。愛,，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃。愛,，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義，是仁勇,，是永恒的詩,，是永遠寫不完，讀不盡的耀世篇章,！
創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時還要負責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作,、班主任工作、工作負荷可想而知,，但是我并沒有顧此失彼,，在認真抓好學(xué)校的各項工作之余，我仍然抽出時間研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改進，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對學(xué)生的終生負責(zé),，就必須進行教育科研”。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎。正如一個學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心,。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,，就是老師對我們的撫愛,。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲,。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻,。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹，頭頂藍天,，腳踩大地,，默默地為社會造福。
老師是大樹,，為世界帶來一片春色,。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。
小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩。
是啊,，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹,。
這，只是我教育生活的縮影；
這,，僅是我精彩人生的幾個片斷,；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影,。
我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
最美教師事跡材料展示篇五
xxx，本科學(xué)歷,，中共黨員,，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級2班語文教師,。她從事語文教學(xué)兼班主任工作20xx年,，懷著對黨、對人民的無限深情,，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上,。她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué),、教研教改,、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長的贊譽,。她對學(xué)生無私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，全身心地投入到教育工作中，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。
她始終把"獻身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘,。在工作中，做到育人為本,，模范履行為人師表的職責(zé),，廉潔從教，忘我奉獻,，把教好書,，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。
她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作,，具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),，并注重教學(xué)改革,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信賴學(xué)生,，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理,、自我教育的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力,，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴(yán)要求自己,，做教師的表率,。在教材處理、教學(xué)方法改革,、作業(yè)批改,、尖子生培訓(xùn)、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了許多頗有成效的工作,。她所教班級的語文成績，一直名列前茅,。在教育教學(xué)上,，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,，建立了學(xué)生、家庭,、社會三位一體的德育教育體系,，把"學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健體,、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會,、師生對話、開家長會,、社會調(diào)查采訪,、演講賽、辯論賽,、做文明學(xué)生,、建文明班級,、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶學(xué)生的情操,，提高的學(xué)生素質(zhì),。
20xx年，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成,，雖然生源少,，但六個教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺,。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任,，后又擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)兼班主任。但她時刻沒有放松對自己的要求,，長期訂閱《小學(xué)語文教育》,、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課,。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中,，她都積極參加，認真準(zhǔn)備,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價,。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎,；20xx年9月,，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中，獲一等獎,；20xx年,，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲得了二等獎,；20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的特點,，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，進行讀書交流，使學(xué)生愛上讀書,，堅持讓學(xué)生從一年級寫日記,，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力,。寫字課上，她從握筆姿勢,，分析字形入手,，通過形式多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字,。20xx年9月,，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級。
作為班主任,，她工作任勞任怨,，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做細致,。在班級管理中采取了很多量化的細則,，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步,，走出學(xué)習(xí)的困境,。20xx年，她所帶領(lǐng)的五,。2中隊被評為平頂山市"紅旗中隊"，她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員",。20xx年,，該同志又被評為新城區(qū)"優(yōu)秀教師"。20xx年被評為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師",、"骨干教師",。
她有一顆善良的心。她每教一個班級,，都奉獻愛心，致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了、遲到了,、家中有困難了等等,，她都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好,、同等的立場,，特別是對待差生，能用愛心,、耐心,、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心，互相照顧,，使其感到集體的暖和,，消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，準(zhǔn)確地熟悉自我,，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上,。
在上好課的同時,，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中，先后參與了《板書設(shè)計的研究》,、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》,、《小班化教學(xué)》等課題的研究，分獲國家和省級優(yōu)秀獎,；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎,。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，勇于探索,，勤于筆耕,，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省,、市級一等獎,，其中《作文評分請高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的開展,，支持特長生參加少先隊活動,，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文,、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,。
她常說：學(xué)高為師,，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范,，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想,，獻身黨的教育事業(yè)。她積極參與學(xué)校提出并實施的"青藍工程",。近三年來,，她先后帶了4位"徒弟"。20xx年,，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師,，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快,，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了一等獎的好成績,。
她積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動,，力爭在多方面鍛煉自己，提高自己,。她多次參加演講比賽,、征文比賽、下水文比賽和書法比賽,，分獲國家和省市級的一,、二、三等獎,。20xx年,，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎,；20xx年5月,，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說：教師是從教20xx年的她主動調(diào)到盲童學(xué)校,，組建了武漢首個盲童藝術(shù)團，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練,，帶領(lǐng)他們比賽,、奪獎，尋找自信,。為給盲童女孩吳迪圓夢,，她四處奔走,，創(chuàng)作勵志單曲《夢》。從此,，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲,。
張龍本來是武漢市漢陽區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師。20xx年,，她帶學(xué)生到北京演出,，同臺有一群孩子的器樂演奏，特別好聽,。在后臺,，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童，"當(dāng)時心里特別震撼",。
回武漢后,，她迫不及待地化裝成志愿者，"潛伏"進武漢盲校,。幾天下來,，她感慨萬千：這里太安靜了，靜得讓人想流淚,！下課后,，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛，或者把玩著手里的.什么小東西,。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài),，這些孩子，更需要我的幫助,！",。
張龍主動轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校。她首次建立校園廣播,，放音樂,、講故事。
"我要了解他們,，必須學(xué)著走進他們的世界,。"一個周六，張龍戴著眼罩開始一天的生活,。"從床頭到衣柜是5步,，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺是5步,。"張龍走得小心翼翼,，仍然四處碰壁，膝蓋幾次撞得生疼。3分鐘就能搞定的刷牙,，這一次她用了10分鐘,。那一刻，張龍明白了,，"黑暗中,，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng),。"只有消除恐懼,，才可能真正走進他們的心里，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來,。
20xx年12月,，武漢盲校首個藝術(shù)團成立了。藝術(shù)團的小歌手吳迪,，是個苦命的孩子,，媽媽生下她不久就去世了，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明,。
小吳迪像媽媽一樣,，特別愛唱歌。張龍對她進行重點培養(yǎng),，幫助訓(xùn)練氣息,，矯正不正確的吐字發(fā)音，吳迪的演唱水平大大提高,。一次,，張龍找吳迪談心，懂事的吳迪低頭不語,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，她說，一直夢想有一首自己的單曲,，獻給天堂的媽媽,。張龍百感交集，哽咽著說："放心吧,，我一定圓你的夢,！"。
為了幫吳迪圓這個夢,，張龍四處找人寫詞,、作曲，創(chuàng)作了勵志單曲《夢》,，并請人幫忙在盲校拍攝了mv。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò)，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲,。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放,。
術(shù)團的表演日益豐富，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中,，榮獲湖北賽區(qū)金獎,；初一年級宋林龍在第三屆北京竹笛邀請賽一舉榮獲少年組金獎；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上,，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊,，與來自亞洲各國及地區(qū)的陶笛高手同場競技，斬獲銀獎,。
盲人也應(yīng)該追求美和享受美,。張龍大膽設(shè)想，在全國首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課,，幫助盲童訓(xùn)練形體,、雕塑體形，練習(xí)像普通人一樣的坐姿,、站姿和行走,。
孩子們看不見，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗品,。她示范動作,，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸，讓他們體會和模仿,，每個細小動作逐個糾正,，反復(fù)練習(xí)。時間長了,，張龍終于看到,，孩子們走路昂首挺胸，待人接物彬彬有禮,，肢體語言也越來越豐富,。
張龍經(jīng)常對孩子們說，每個人都有權(quán)利去追逐,、實現(xiàn)自己的夢想,。這里只有孩童，沒有盲童,。正常兒童能做的事情,，盲孩子同樣能做到。"我們不需要別人同情,，我們需要別人的佩服,。",。
武漢盲校的乒乓球、門球,、花樣跳繩等各項體育運動都應(yīng)運而生,，看著運動場上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲，真的很難相信這里是盲校,。孩子們在這里快樂學(xué)習(xí),、生活，已有近20名學(xué)生考入長春大學(xué),、北京聯(lián)合大學(xué),、山東濱州醫(yī)學(xué)院等。
最美教師事跡材料展示篇六
李向凌,，龍馨學(xué)校政教副主任,，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年,，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué),、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。
自參加工作以來,，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則,，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作,，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。
熱愛教育,、磨煉成長,。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加骨干教師培訓(xùn),，大膽改革，勇于實踐,，教學(xué)水平不斷提升,。無論任教什么課程，都能全身心投入,，潛心鉆研,，用心執(zhí)教。20xx年,，小學(xué)開始開設(shè)英語課,，因為當(dāng)時缺英語老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我,，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù),，在新課程面前,，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時的英語底子,，從頭學(xué)起,，聽錄音，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,，漸漸地,，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學(xué)思路,，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角,，成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,，生動活潑,，寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),，多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀,，先后獲得“招遠市教學(xué)能手”“招遠市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號,，多篇論文獲獎，注重學(xué)科德育滲透,，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書,；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德,，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課,，反而感覺肩負的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好,，我細讀品德學(xué)科德育實施綱要,，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn),，利用課余時間看名師講課視頻,，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天,，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源,，由于設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙,，活動有趣,，寓意深刻,，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選,，相信結(jié)果肯定不錯,。一件事情，只要你熱愛去做,，努力去做,，當(dāng)你全身心地投入進去，你會發(fā)現(xiàn),，一切并沒有那么難,，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長,。
善為人師,、品德高尚。做一個善良的人,，是一個人的本分,，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先,，在家里,，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒,，做孩子的好榜樣,，和顏悅色，耐心傾聽,，細心照顧腿腳不便的婆婆,，不嫌棄，不抱怨,，婆婆逢人就夸我孝順,，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位,，服從領(lǐng)導(dǎo),，善待同事，堅守自己的本分,，不造謠生事,，不斤斤計較，積極傳播正能量,，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持、相互幫助,、相互配合,。對年輕的新同事,，關(guān)心愛護，盡心指導(dǎo),；對勝似兄弟姐妹的老同事,，心懷敬重、熱心相助,；同事們會親熱地稱呼我“大姐”,，聽著心里暖暖的；在班級,，善良對待每一個孩子,，以身示范，教會他們友善待人,，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨,，屬二胎孩子,，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過,，稍不如意就撒潑打人,，因此孩子們對他都敬而遠之，日子久了,，小晨沒有玩伴兒,，就很孤單落寞，脾氣更不好了,，甚至連老師的話也不聽了,，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課,。想到二胎政策放開后,，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,，召開了一個班級討論會,，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎,？最后你又為什么不生氣了呢,？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時候會打架,，一開始生氣,，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小,，因為他是我弟弟（妹妹）,，我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的,，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹,，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢,？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)有愛,，互相幫助，不理小晨是不對的,，大家應(yīng)該幫助他改正錯誤,。小晨也認識到自己做錯了，主動跟老師同學(xué)道歉,，接受同學(xué)們監(jiān)督,，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”,。就這樣,，我利用品德課每天對學(xué)生進行一點點德育滲透，慢慢地,，班級里打架罵人的越來越少了,，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下,，孩子們慢慢學(xué)會了原諒,，學(xué)會了寬厚待人，也學(xué)會了分享,。每次上課,，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳,，我的心里是幸?？鞓返模?/p>
以身作則,，科研促教,。教科研活動，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,，抓好教科研活動,，是教學(xué)的一項重要工作，我從完善教科研制度,、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案,，扎實推進工作,。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科,、年級組及校際教研活動,，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系,。在聽課,、調(diào)研的過程中，親自參與,，嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略,。教師的課堂教學(xué)比賽,，無論哪個學(xué)科，我都會認真聽取他們的預(yù)案,，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細心揣摩,、研究，指出優(yōu)缺點,，督促整改，與大家共享自己所得,。遇到有的老師裹足不前或者不自信,，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁,，和老師們一起努力,。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作,，并取得優(yōu)秀成果,，承擔(dān)的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計、開發(fā),、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題,；新課題《中小學(xué)家長委員會育人機制》等正在研究當(dāng)中。幾年來,，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,，團結(jié)合作，努力拼搏,，在課堂教學(xué),、微課設(shè)計、教學(xué)課件設(shè)計,、讀書活動,、大課間,、藝術(shù)技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎,，取得了一個又一個可喜的成績,，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人,，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華,！
關(guān)愛學(xué)生，和風(fēng)細雨,。有人說“疼愛自己的孩子是本能,，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處,，“沒有愛,，就沒有教育”，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生感受到師愛,，自然會‘親其師’，從而‘信其道’,，也便達到了教育的根本目的,。
我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加，細心呵護,。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽,，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖,，幫忙聯(lián)系家長,，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了,，我會找孩子談心,，了解情況，幫孩子解決問題,。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮,，三年級時，媽媽離婚搬走了,，爸爸又腦血栓了,，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服,?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π?！我看在眼里,，疼在心里，跟她談心,，問寒問暖,，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽,，有困難就找老師,，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學(xué)生補助,，幫她聯(lián)系媽媽來看她,，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服,，做家務(wù),。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上,，她變得更加積極上進了,，她說“我愛上學(xué)，因為學(xué)校有老師,，老師會幫我”,。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來,，我始終以堅定的理想信念,，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前,，批改一份份不算完美的作業(yè),；我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡,；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福,。雖然，我曾犧牲了很多休息時間,，和他們一遍一遍地促膝交談,；雖然，我曾在寒冷的冬日,，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動,；雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是,，一切都是源于我愿意,，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家,，或許永遠也展不出作品,，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨,，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己精彩的人生！
最美教師事跡材料展示篇七
周平書,，女,，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇,。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念,。回顧自己的從教之路,，雖然沒有顯赫的功績,，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村,，播種知識,，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足,。在工作上,，我以校為家，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,，我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,，教學(xué)成績年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識,、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè),，我孝敬公婆,，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),，我以校為家,，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子,、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年,。
生活中也會遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子,，也會為自己的堅強感到高興,。去年六月,，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我的心早已飛向上海,，來到愛人的身邊,，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),，我思忖再三,，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,，我偷偷哭了一場,。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起,，我毅然擦干淚水,，面帶微笑，走進課堂,，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息,，深夜兩點多鐘,，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,，來到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,，起來為孩子診治,。我從小膽小，擦黑就不敢出門,，但這天夜里,，不知哪來的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時分，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,，又投入了一天緊張的工作,。
在生活上，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子,，一天下來，累得骨頭散架,，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修,，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣,。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服，她看不過眼,，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具,。
由于種種原因,，班里的問題學(xué)生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,，學(xué)生犯錯了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決,，她微笑著，欣賞學(xué)生,，做慧眼的伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感。幾年來,，我的班級中從未流失過一名學(xué)生,。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦,，雖然清貧,，雖然也有過急躁，彷徨,，甚至想放棄,，但人是懂感情的，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時,，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過?！?/p>
勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績,。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠,，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改的前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課,，我都提前幾分鐘進教室,，熱情地與學(xué)生交流，或點撥指導(dǎo),，答疑解惑,。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時，我用魔術(shù)的形式引入新課,，氫氧化鈉,、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具,。有時,，我將一些重要的定義、定律,，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,，反復(fù)記憶;有時，對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫,，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子,，我用自己的任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料展示篇八
俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬,。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家，那是人人羨慕的幸福之家,，家庭和睦,，母慈子孝，得到全村人的一致好評,。
x老師的丈夫是一個生意人,，平時特別忙碌，脾氣難免火爆,。高興時對待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人；沖動時雷厲風(fēng)行,，文武雙開,，x老師為此沒少受罪，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對生活中的一切,，x老師沒有退縮、沒有妥協(xié),，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子、經(jīng)營生活,。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機報復(fù)、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細照料寸步不離，她為丈夫端屎,、端尿,、洗臉、喂飯；經(jīng)過x老師的精心護理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛,，無限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴,，他們用彼此的真誠,、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿,、幸福,。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長,，家和孝心無價寶”的治家理念,。在家組中,，老人身體力行,，言傳身教,。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人，對下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學(xué)抓緊時間寫完作業(yè),，就幫媽媽摘菜做飯,，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲,，講故事,。街坊鄰居們夸獎?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對待自己的爸爸,、媽媽，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠,，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認認真真的贍養(yǎng)一段時間，為老人購買保暖的衣物,，制作可口的飯菜,，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆。
x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來,，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事，x老師也能主動地及時化解,。比如因為農(nóng)村宅基地的問題，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時制止，并用“六尺巷”的故事教育家人,，最終沒有釀成大錯，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動地上門進行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認可、鄰居們的贊許,。時間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模，每當(dāng)有鄰里糾紛時,，大家也樂意找解老師進行調(diào)解,。
作為一名教師，老師總是認為自己有許多不足,，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,，并積極地進行實踐，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下，我校的老師們都進入的學(xué)習(xí)的行列,，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象,。
在班級管理中,，x老師作為女性,，對學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛,。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進行的不是嚴(yán)厲的批評指責(zé),，而是耐心細致的關(guān)心教育，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí),；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時間,、不厭其煩的給學(xué)生補課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽懂為止,，在補課期間解老師從不收取家長的任何補償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題,，對于生病的學(xué)生，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長,，并主動送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費用卻從不接受家長的補償。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學(xué)習(xí)就是對我的信任和肯定,，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費是應(yīng)該的。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任,，x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列,。
這些就是x老師的個人先進事跡，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情,，但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報,！一生好運,！
最美教師事跡材料展示篇九
6月10日，記者采訪時才得知,，今年春季開學(xué)不久,，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上,，造成全身3處骨折,，臥床50多天才慢慢恢復(fù),。
白冰說：“今年的高考對于我來說很遺憾,。因為車禍的原因,，回到學(xué)校后,，考慮到我的身體,，學(xué)校并沒有給我安排課程,。這是我教畢業(yè)班以來,，第一次沒能看著孩子們參加高考?！?/p>
別人不知道,，但開封高中的師生們都知道,，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說,，傷害無疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年,。那年白冰剛參加工作不久,，就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是,，他的病情發(fā)展得很快,，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的事情,，對白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時,。他每一次站起,，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進坐椅,。從辦公室到教室,，咫尺之距,，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘,，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺,，每次上下他都要靠拐杖支撐,。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形,，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪,，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校,。但他每天堅持拄著拐杖去上課,，不僅沒有因為殘疾的身體耽誤過學(xué)生,，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生,。學(xué)生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”,。
近年來,，白冰邊堅持工作邊積極治療,，利用節(jié)假日赴蕪湖,，服新藥，又做了兩次造血干細胞移植,，效果都不甚理想,。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐,。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上,，仍然激情滿懷用心的對待學(xué)生,。他擔(dān)任班主任工作,，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體,，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著一股正能量,，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里,，以后不管到哪里,，白老師都是我們的開始和根基!”
20xx年,，白冰負責(zé)開封市高級中學(xué)首屆實驗班的歷史教學(xué)工作,，他給實驗班每個學(xué)生建立了歷史答題檔案,，有針對性地制訂每個學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。那年,，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時,，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救,。但白冰沒有倒下,，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂,。當(dāng)年所教實驗班在高考中取得優(yōu)異成績,，全班有30多人考入重點大學(xué)。
繁忙的工作之余,，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書架,，向同學(xué)們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風(fēng),。他還利用休息時間組織同學(xué)舉行讀書會,。大家暢所欲言,，受益匪淺,。
參加過“午休讀書會”的同學(xué)后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引,。無數(shù)個中午,，白老師犧牲了休息時間,，為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子,，打開了一扇扇知識殿堂的大門,。更可貴的是,，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們,，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考,。勤讀書勤思考,，不盲信不盲從是白老師灌輸進了血液的東西,?！?/p>
每逢假期,，畢了業(yè)的學(xué)生總會三五成群地來看他,。他的家中到處是學(xué)生送的擺件,，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片,。知道他愛看書,，學(xué)生們一旦讀到好書總會想起他，買了給他寄來,。
除了教學(xué),，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在cn級刊物上。他還承擔(dān)編寫了大象版高中歷史教參,、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務(wù)。
白冰說：講臺是他人生的舞臺,，即使坐著輪椅,，他也要“站”在三尺講臺上,，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的夢想,，一個普通的人民教師的中國夢,。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)?，省師德?biāo)兵,。20xx年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物,。
最美教師事跡材料展示篇十
林杏芳老師,，19xx年邁上三尺講臺,，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語文教研組長,。在各級各類競賽或測試中,，所任班級都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗,，神采飛揚,，是全校老師公認的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
(一)學(xué)高為師,，她被公認為三尺講臺“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多，家庭困難者也多,。針對這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù),，教無定法,，學(xué)無定法”的信念,。她始終如一日地閱讀教育書籍,，認真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進教學(xué)手段,，形成“活潑自主，先學(xué)后教,，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡,。許多家長都慕名而來，要把孩子調(diào)到她的班級,。
課后,，她勤于筆根,，寫教學(xué)敘事,，寫學(xué)科論文，鼓勵學(xué)生一起動筆,。每天在群空間發(fā)表文章已達百萬字,，引來許多的粉絲。功夫不負有心人,，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國,，全省作文大獎,。班級獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號,。
(二)真誠付出,，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐,。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級布置成“兒童的樂園,，書香的家園”。她深知學(xué)生的天性,，好勝樂賽,。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺,，建立起各種競爭機制。譬如“最閃亮的小明星,，最有愛的小雷鋒,，最出色的小作家,，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀,，傳送喜報;佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式,，大受歡迎,。她嚴(yán)而有度,，課上是老師,，課后是朋友,。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前,，衣衫破舊的萬青華同學(xué),，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來,。因未學(xué)拼音,，入學(xué)測試僅23分,，家長則一副事不關(guān)己的模樣,。當(dāng)晚,，她回去整理出兒子穿過的衣裳,，未開封的書包,。當(dāng)家長看到一大袋物品時,，頓然悔悟,。有了良好的家校配合,，青華期末就上了90分,。還有數(shù)不清的事例,，告訴我們她和家長,、孩子間的真誠互動,。正因為她善于與家長,，學(xué)生交心,，所以她的班級工作總是事半功倍,，令人羨慕不已,。
(三)春華秋實,，她在同事眼中——“最美麗，最富有”
德育處接到的活動,，演出等,，首先想到的也是她,，因為她的班級學(xué)生綜合能力強,，習(xí)慣又好,。
也有人說,，她是最富有的老師,。她有一個非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子,。從教21年來,，她拿了數(shù)不清的榮譽,，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽而歸……有人說，她是上帝的寵兒,。她堅定地回答：“不，那是因為我有一顆樂觀,，上進且平和的心”,。
一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心,，真誠給了學(xué)生的老師;一個把青春,，激情奉獻給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，用堅守和承諾澆灌著滿園桃李,。
最美教師事跡材料展示篇十一
愛孩子賽媽媽,。z同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè),。她27年來始終立足于幼教第一線,，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀、教師觀,，對孩子一視同仁,，無私奉獻,，促進每位幼兒在不同水平上發(fā)展,。她常說,，孩子的心靈最純潔,，每個孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個孩子,，愛孩子是教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一個孩子身上,。她不僅是這樣說,，而且也是這樣做,。1983年,，她剛踏上工作崗位時,，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友,，因年齡小,，每天哭著不肯上幼兒園,，睡午覺常做惡夢驚醒,，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力,，并和他共同游戲增進感情,。
午睡時撫摸陪伴直至睡著,，小凱夢醒時常常大哭,，她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,，她就長時間抱著孩子,。盡管胳臂很酸,，但她從不厭煩,，直到孩子再次入睡,。就這樣整整過了一個月,，小凱終于能愉快地入園了,。那時,，她班上還有個叫小雯的孩子,，說話不清,，各項能力明顯低于其他兒童,，連園領(lǐng)導(dǎo)都認為此幼兒“無可救藥”了,，而她不灰心,，總是充滿希望并耐心細致地輔導(dǎo)她,，和家長密切聯(lián)系,，采取一致的教育計劃，三年后,，小雯也達到同齡幼兒的水平,。
愛園勝愛家,。27年來,，她從未因家庭原因而影響工作。1997年,，正值幼兒園創(chuàng)建z市市級示范園時,，她的父親因車禍住院,。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,，一邊翻閱整理幼教資料,，準(zhǔn)備第二天的工作,。她父親住院近一年直至去世,，她從未請過一次假。在工作中，她從不計較個人得失,，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑,，早到遲走。在她的眼里,，幼兒園勝似自己的家,，園里建設(shè)比家還重要。
愛同事似姐妹,。由于園里年輕人較多,，作為青年人的領(lǐng)頭人,，z時時處處事事愛護她們、關(guān)心她們,。在創(chuàng)建z省省級示范性幼兒園時,，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全,，z每天“打的”挨個將她們安全送回家,。然后,，自己才回家,。這段時間,，z總是在深夜一兩點鐘最后一個回到家,。
好學(xué),、勤學(xué)是z的摯愛追求,。她始終認為學(xué)習(xí)使人前進,，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉,。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來，她從未間斷過學(xué)習(xí),，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專,、本科,、研究生課程班，自理了近萬元的學(xué)費,。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會,，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),，從未完整地休息過一個寒暑假,。1999年暑假,，她的痔瘡剛開完刀兩天,，當(dāng)她得知有一個全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時，立即前往學(xué)習(xí),，一連7天下來，影響了傷口的恢復(fù),，又到醫(yī)院進行二次開刀，在家休息10天后,，又去參加全國音樂教育研究培訓(xùn)，這次為了不影響傷口的恢復(fù),，每天聽完報告后,，她就痛苦地趴在宿舍的床上,，一直堅持到學(xué)習(xí)結(jié)束。平時,，抓緊點滴時間,，博覽群書,。自加壓力，自定讀書計劃,，每月讀10本雜志,、每季讀完1-2本理論書籍,。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習(xí)筆記,。目前,，她讀完了教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué),、家長工作,、課程理論,、親子教育等各類理論書籍近百本,，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長,，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,，智慧型園長。
做一個研究型,、專家型教師,，一直是z追求的目標(biāo),。因此,，z受聘擔(dān)任國家教委人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負責(zé)人,，擔(dān)任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實驗基地負責(zé)人,，是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員、z市第五屆幼教專業(yè)委員會理事,、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會委員,、玄武區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會主任委員,。
她鉆研,、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索,，醉心于課題研究。八五期間,，她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》,。九五期間，她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國家教委人文社會科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國早期兒童音樂教育的理論及實踐體系的研究》兩個課題的實踐研究,，她個人還獨立承擔(dān)了z省教育學(xué)會科研課題,、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設(shè)計與指導(dǎo)》的研究,。她在幼兒音樂教育改革上進行大膽實踐與研究，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設(shè)計與指導(dǎo)研究》,、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》,、《舞蹈欣賞教學(xué)》,、《開放的幼兒音樂教育》,、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，開展大班合唱教學(xué)的實驗研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學(xué)前教育研究》,、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級、省級論文一,、二等獎,，形成了具有個人獨特見解的幼兒音樂教育思想和方法,。
“十五”期間，她獨立申報,、負責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究,。從理論和實踐兩個角度來探索幼兒園是否需要,、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究,，重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗,。同時,，她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負責(zé)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》,、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究,，參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進的研究》,。
“十一五”期間,，她獨立主持了z省教育科學(xué)重點規(guī)劃課題《實現(xiàn)良性多維互動,，促共同體和諧發(fā)展》的研究,。她結(jié)合教育教學(xué)實踐，進行鉆研,，展開系統(tǒng)研究,，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題,。經(jīng)過五年的研究和探索,，《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評，他們認為：“該課題選擇開放性主題課程活動以幼兒園園本實踐的角度展開研究,，將課程研究與幼兒園的特色教育活動,，與促進兒童更加主動全面的發(fā)展,，與家庭,、社會教育資源整合,，與教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合,，進行了拓展性的研究，立意新,，切入點準(zhǔn)確,，反映了課題負責(zé)人敏感的研究視野,、認真的研究態(tài)度和扎實的研究功底,，反映了課題幼兒園良好的實踐基礎(chǔ)。
課題以兒童的主動發(fā)展為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)遵循兒童為本,，教師為本,，促進富有個性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。在研究過程中注重理論聯(lián)系實際,，注重對研究觀點的反復(fù)論證與實踐反思,。在課題研究過程中,，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),，特別是對教育實踐活動的反思能力,，有了長足的發(fā)展,。該課題具有豐碩的研究成果,，其中專著《開放性課程在行動》為近階段園本課程實踐研究中不可多見的專業(yè)著作,?！痹谶M行課程建構(gòu)過程中，她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著,，主編了《托班課程》上、下冊,。這些研究成果的出版，為一線教師在教育教學(xué)實踐中對幼兒的觀察,、分析,、評價提供了直接的參照和支持,，為教師設(shè)計、展開課程設(shè)計和教學(xué)提供了范本,。
研究過程中將園長的管理與教師的成長,、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,，從理論和實踐中進行了很好的總結(jié),，“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”、“鼓勵教師成為家長合作伙伴”,、“不做理論的奴隸”,、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”,、“管理應(yīng)變他控為自控”,、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”,、“不要輕易否定教師的想法”,、“問題是園長管理的契機”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上,。這些成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究,、課題研究,、如何進行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用，獲得了廣泛的好評,。她重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗,。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要,，2xxxx年，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強的應(yīng)用和開發(fā)價值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,，產(chǎn)生了廣泛的影響,。
長期以來,，z主動做好傳,、幫、帶,。無論是園內(nèi)還是園外,，她認為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,，因此,，她總是不厭其煩,，毫無保留,，全心全意地幫助所有幼教同行,。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實習(xí)指導(dǎo)工作,，她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣，生活上無微不至地關(guān)心,，實習(xí)工作耐心細致地指導(dǎo),，總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作,。
對園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教,，在平日工作中,，她有良好的師德修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動,，課后還與她們逐一反饋和互動,，同時還定期上示范課給全園教師觀摩,。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細致，既有理論上整體框架的指導(dǎo),，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個細小的教學(xué)環(huán)節(jié),。如教具演示,，收放順序都一一指導(dǎo)到位,。在她的指導(dǎo)下，青年教師迅速成長,。在她的帶動下,，每個教師個個有特長,，人人都是骨干,，園里教師個個被邀請在全國各地上示范課,，在全國各類研討會上上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗,，經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進的管理方法,，也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用,，每學(xué)年對區(qū)園長,、市青優(yōu)開放示范課,，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座,。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo)。目前,，她已培養(yǎng)了1名特級教師,、1名z市名教師特級教師候選人,、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師,。更為可貴的是，z市內(nèi)無論哪個區(qū),、哪所幼兒園,，只要找到她，她都及時前往指導(dǎo),，并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內(nèi),，經(jīng)常到深圳,、溫州,、澳門,、大連,、杭州,、河南,、廣州,、南寧等地,，為全國性,、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課,。同時,，她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同行開講座,，并上示范課。每場講座,，聽眾均在1000人以上,。近五年，她的足跡遍布全國各地,，講課近100多場,，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。
最美教師事跡材料展示篇十二
李x,，中小學(xué)一級教師，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位。自2000年從事教育工作以來,，她一直手捧著一顆赤城的愛心,，憧憬著美好的教育夢想，為人師表,，率先垂范，切實履行職責(zé),，關(guān)心熱愛學(xué)生,，克己奉公，無私奉獻,，努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績,，成長為一名學(xué)生喜歡,、家長滿意、同事認可的人民教師,。
人人都想輝煌,，誰都不愿平凡,。而她,，是一個平凡的人,，且是一個甘于平凡的人?，F(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一位班主任，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵,。
課前，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點,，實現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對話,，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來,，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對學(xué)生不同的情況，對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰，教法科學(xué),，學(xué)法先進，活動安排合理,，教學(xué)效果顯著,。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計,，博眾家之長,，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人,、手中有法、課中含金,、課中有樂”,。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實,、新穎、歡樂,。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過認真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計,、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究,，勇于課改,，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實績一直處于同年級前列,。
2000年9月,，當(dāng)她滿懷激動的走上講臺的時候,，現(xiàn)實卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績最差的班,。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步,，更何況一個剛上崗的新教師,，沒經(jīng)驗,，缺方法,，有的只是青澀的書本知識。她堅定的想,，既然做了老師,，就要做好,，就要做一名稱職的老師,。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課,，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫,。為增強集體凝聚力,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界,。努力提高自己的教學(xué)水平，同時抓后進生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次,，華燈初上時,，她還在學(xué)校給學(xué)生補課。多少次,，別人早已和家人共進晚餐,，她還在家訪的路上,。功夫不負有心人，一學(xué)期下來,，班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長的贊許,。
參加工作的17年來,，無論工作在哪個單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長不操心,，無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適，無論遇到什么困難她都能堅持工作,。2013年以來,，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒拉下孩子們的一本作業(yè)。去年年底,，母親更是一度生命垂危，住進重癥監(jiān)護室,，但是，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，一邊是自己的親人，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅持,，多少個夜晚,，在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè),，一張張測試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束,，看著孩子們的優(yōu)異成績，她心中五味雜陳,，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問她問什么時,，她總說之所以這么做，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一,、是她教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望,。李老師用心,、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。
不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是教會學(xué)生做人,，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的,，是教師的天賦,，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫,，連課本也買不起。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠,，其他孩子都辦理了公交卡，而她卻只能步行,，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑，她看在眼里,，急在心里。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時間就鼓勵她,，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。
俗話說：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修,，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年專科畢業(yè),，同年又進修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位,。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,，她認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各種教學(xué)競賽,，不斷積累經(jīng)驗,。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo),，堅持以學(xué)生為主體,，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實有效的教學(xué)方法,。
成績不能滿足，名譽催人奮進?，F(xiàn)如今,，她任教四年級數(shù)學(xué)，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任,，面對繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行,，愛一行，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。
最美教師事跡材料展示篇十三
雷教師熱愛教育工作,。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時,。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點高中上大學(xué)?？伤x上了師范，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué)，許多教師對我都十分關(guān)心和愛護,，所以我的夢想就是成為一個人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺,，投身于神圣而偉大的教育事業(yè),。從此,，她將自我的青春和熱血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,，全面負責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng),，付出了很多的精力，一向任勞任怨,，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,，語數(shù)教師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,，住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,，就自我一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績,。20xx年8月雷教師懷孕了,，本能夠向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個月時,，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來,，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回,。20xx年8月,，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷教師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙,、再累,，她總是能擠出時間來給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步構(gòu)成了新穎,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,。工作以來,，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得,。從20xx年起,，先后參與國家級課題《注重積累,、學(xué)會閱讀,、培養(yǎng)語感,、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項,，都已結(jié)題,。并且能把自我的研究成果運用到教學(xué)中,，使研有所用,。20xx年9月,，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,?？蛇@時，雷教師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案,?！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊?zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績,，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示,，獲得好評,。她曾多次參與編寫校本教材,，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅持以科研為課改的動力和方法,，注重研究語文課改的新情景,、新問題,、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子,，進取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出,。任教以來,，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長的好評,。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛的事業(yè),，教師是愛的化身,。雷教師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭,，向人們無怨無悔地奉獻自我的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大,，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向,，在班上老覺得自我低人一等,，上課不敢舉手發(fā)言,，平時也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心,，大膽敞開心扉,，振作起來,，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,，雷教師又找她談話,，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運屈服,，我們都比他們幸運多了,，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長。從那以后,，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到團體中了,，也漸漸自信多了,。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部,，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了,，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后,，來到她家,，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷教師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子,。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談,，她理都不理,，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無策。雷教師明白后,，對她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒有當(dāng)場揭穿她,，而是找她個別談話,，指出其錯誤,，并承諾替她保密，要她認真學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，將功補過。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天,，曾晶又爬窗戶進教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見了,，雷教師沒有當(dāng)場批評她,，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過了幾天,，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師,，那天被你撞見后我害怕極了,，你沒有批評我,，是對我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認識錯誤,，我此刻明白自我錯了，多謝你,，我必須做個好學(xué)生,?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實你這樣做教師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對,，我相信你必須能憑自我的實力考出好成績,?！弊源?，她像變了一個人，努力學(xué)習(xí),，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分,。
雷教師常說：“教師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長的動力,。“辛鈺雯是個聰明的女孩,。不幸的是，一個周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世,。從此,，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振，成績急劇下降,。雷教師知情后一面找她談心，安慰她,、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子,，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后,，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了,，媽媽不見了，找了一天也找不到,，天黑了，小鴨子忍饑挨餓,，最終睡著了,，它夢見許多動物幫忙它找媽媽。它相信,，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽,?！崩捉處煄ь^鼓掌,，教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志,，并借機告知同學(xué)們她的不幸,，號召同學(xué)們幫忙她,，同時選她當(dāng)語文科代表，為的是有機會和她多交流,，讓她早日走出陰影,。此刻她既開朗又活潑,，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣,。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上,。
雷教師在一次班主任工作交流時說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果,?！币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的,，家長要求到雷教師班上,。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不明白聽講,。上課不是敲打書本,，文具盒,，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他,。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的,。雷教師每次走到他桌前時,，總會惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,，但堅持不了多久,。他寫的字也異常大,，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次,，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時小了許多,。雷教師抓住這個契機,，找他個別談話,，表揚他書寫提高很大,，教師一向都很喜歡他，明白他必須行,，并送給他一個甜甜的吻,，鼓勵他只要他繼續(xù)努力,，他將來必須是個了不起的大人物,。這一句話和一個吻,，如一縷陽光照亮了他的心田,。此刻,，他每次考試語文成績都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點,，也是難點,。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心,、鼓勵他們,，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,，就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系,，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友,，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘，一分收獲!雷教師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”,。
“學(xué)高為師,，身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得,，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對于小學(xué)教師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識,，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,，她除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外,，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面,，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊,。工作之余,，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時,，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計方案,，想方設(shè)法以新穎,、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，以學(xué)生為本,，誨人不倦,，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂,。另一方面，雷教師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則,，用自我的實際行動來影響學(xué)生,。首先,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次,，讓學(xué)生學(xué)會謙虛,，錯了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會,、同事、學(xué)生,、家長的一致好評,。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,，新生家長都要求來她班上就讀,。每次因班級人數(shù)過多要分班時,，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷教師班上,。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴(yán)有度,，對孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師，真是太幸運了,?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師,，但因為工作繁忙,，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們歡樂學(xué)習(xí),、歡樂成長,?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級,，如果還是雷教師教就好了,?！睆埐┖茓寢屨f：“雷教師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè),，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得簡便,，當(dāng)家長一點都不累,?！?/p>
回首過去,，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應(yīng)對鮮花和榮譽,，她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實,，奮斗中有一份歡樂,，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料展示篇十四
他用激情的課堂，熏陶著每一位學(xué)生,；他用激情的行動,，感染著每一位學(xué)生,；他用激情的話語,，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁,，總有燒不完的激情,。就像一團熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個人,。他的工作理念是：燃燒激情，走向卓越,。他,，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z,。一個今年工作剛滿7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年,，擔(dān)任班主任工作6年,，一個極具激情,、追求卓越的東北教師,。在他身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力,。
學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗成功,，得到幸福感,，這一科的成績才會出類拔萃,。做為年輕教師的他,，意識到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重,。
他充分利用郵中這個得天獨厚的平臺,，虛心請教，不斷學(xué)習(xí),。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z，正高級數(shù)學(xué)教師z,、揚州市教學(xué)骨干z等為師,，堅持做到先聽課后上課,，同時還廣泛聽取同行老師的課，集眾家之長,，用以提升自我,。剛進郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個班的數(shù)學(xué)課,，外加一個班的班主任,，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié),，創(chuàng)造郵中之最,。很快，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評,。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路,，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。另一方面,，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機會,，多次主動申請去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)?！版?zhèn)守”高三的這幾年,，他更是頻繁參加各類高考動向研討會，對考試說明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選,，從而真正把握教學(xué)前沿的動態(tài)和高考命題的方向，在教學(xué)中做到胸有成竹,、有的放矢,。
“天道酬勤！”這是李老師最喜歡對學(xué)生講的一句話,。事實上,，他自己就是這么做的。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時批閱完才離開學(xué)校,，即使他不值晚自習(xí),，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對付著解決,。他把幾乎所有的休息時間都用在了備課,、做題目以及和學(xué)生交流上面。我們經(jīng)?？梢栽谵k公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生,，那是他在為所教班級尖子生點撥、為中等生指導(dǎo)迷津,、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理,。他還堅持做著一個似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯的地方，第二天上課時加以講解,、變式,，使學(xué)生徹底理解。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)?；啬感,？此f很想再聽李老師富有激情與活力的講課,，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題,，而且提高了應(yīng)變的能力,，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出。
智慧+激情=卓越的班級管理,。
郵高中學(xué)每個班級外墻上都有一張制作精美的班牌,，上面有班級名稱、班級口號,、班級精神,、班級目標(biāo)、班級誓詞,、團隊優(yōu)勢等規(guī)定內(nèi)容,，要求各顯特色，盡展個性,。以高三年級各班班級名稱為例,，有“矢志不渝班”、“飛翔班”,、“奮進班”,、“勵志班”、“奇跡班”等,；還有的班級以班主任名字命名,，如“長征班”、“惟前班”,；還有的如“楊家將班”,、“戚家軍班”，很明顯是以班主任的姓氏命名的,。
最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z。這個創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》,。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團長”,。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因，同事們都說,，他靠的就是一股拼勁和對學(xué)生無微不至的關(guān)心,。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號：“為榮譽而戰(zhàn),，為使命而戰(zhàn),；為終身發(fā)展而戰(zhàn)，為終身幸福而戰(zhàn)”,、“做過舊題重溫習(xí),，整理錯誤記筆記。沉著自信心態(tài)好,，滿懷信心答試題”,?！叭魏问挛锒加袃擅嫘裕涂茨阍趺蠢斫?。對于喊口號,，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號后,，精神特別振奮，班風(fēng)特別純正,?！崩罾蠋熍d奮地說。
在許多老師眼里,，李老師像一個永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個到班做好學(xué)生的表率作用,，協(xié)助雙語老師指導(dǎo)學(xué)生的背書情況，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書坐姿,，他還經(jīng)?！安粍?wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語文名篇、英語的單詞默寫,；課間他經(jīng)常到班級巡視,，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,；每次考試揭曉后,，他都逐一地找班級每一名學(xué)生談話，指導(dǎo)他們的成功與不足,，逐一找學(xué)生家長交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實,，班級管理不能一味的苦干、蠻干,，一定要注意方法和策略,。”李老師如是說,。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng),。首先，他的班級都有一支精干的班干隊伍,，李老師的班干部都是“小老師”,，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級秩序。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的,。他的班級墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位學(xué)生一起制定了個人發(fā)展目標(biāo)和計劃,，具體到月計劃和周計劃,。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力。即使老師不在班上,，學(xué)生們依舊能夠認真地對照目標(biāo),，爭分奪秒地學(xué)習(xí),?！肮埽鋵嵕褪菫榱瞬还?，最終達到無為而治,！”李老師得意的說。
他的班級地面特別干凈,、黑板講臺一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許,。
他的班級跑操隊伍整齊劃一、口號震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚,。
他的班級學(xué)生對待學(xué)習(xí)孜孜不倦,、成績不斷飛躍：家長的普遍認可,。
做一個充滿激情而又富有智慧的班主任,！這是李老師的追求,。正因如此，他多次被評為校優(yōu)秀班主任,、郵高市先進個人，所帶班級被評為郵高市先進班集體。
愛心+激情=卓越的育人理念,。
在李老師眼中，尊重學(xué)生個性,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，一直是他秉持的教育理念,。
在教育學(xué)生時,，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色,，無論是不是自己班里的學(xué)生，他都一視同仁地對待,，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的,。他曾經(jīng)這樣說：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣?！比绻粋€老師能有這樣的心胸,，相信沒有教不好的學(xué)生。上課過程中他關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生,，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C會加以表揚他們，使他們信心備受鼓舞,，增強了學(xué)習(xí)動機,，所以說李老師的課每個學(xué)生都在參與、都在思考,、都在進步,。經(jīng)常聽見一些同學(xué)不無遺憾的說,，要是早遇到李老師就好了！
他從來不放棄任何一個學(xué)生,，使每個學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升,。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說非常喜歡李老師的課，自己高一時數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分,，但李老師從沒有放棄過她,，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué)，正是李老師用自己的愛心,、耐心和尊重,，讓她重新對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情。在李老師的幫助下,，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績高達115分,，最終考取了重點大學(xué)；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說,，她在一模時數(shù)學(xué)考了57分,，二模時考了76分，但李老師耐心細致的幫助她分析問題所在,，多次與她交流談心,，給予她信心和信任，讓她走上高考考場沒有任何心理負擔(dān),。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分,，以總分326的成績考取了南京財經(jīng)大學(xué)。這樣的例子還很多,，正是李老師用他卓越的育人理念,，使更多的學(xué)子走進了理想的大學(xué)，更為重要的是,，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對困難永不言棄、充滿自信的精神,。
“尊重是一個人的立身之本,。如果愛是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提，那么尊重就是實施愛的教育的基本,?！崩罾蠋熑缡钦f。
激情人生,，追求卓越,。青春需要夢想，z老師是尋夢者,，他讓所有的夢想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生,；青春需要“亮劍”,，老師又是耕耘者，他讓所有的追求在教育這個大舞臺上不斷超越夢想,，實現(xiàn)卓越,。
最美教師事跡材料展示篇十五
幸福是每個人追求的人生主題，30年的教學(xué)生涯讓**市**小學(xué)**老師在愛與奉獻中成就了幸福感,。
“這是個小手術(shù),，我撐得住，孩子們正是升學(xué)的關(guān)鍵時期,，可不能影響他們,。”20xx年6月,，**查出患有子宮肌瘤和卵巢囊腫,，醫(yī)生要她入院手術(shù)，她怕耽誤畢業(yè)班的孩子們,，邊住院邊教學(xué),，絲毫沒有落下教學(xué)進度，最后硬是將全班的數(shù)學(xué)成績考了學(xué)區(qū)第一名,。
這種堅忍不拔的信念與對學(xué)生的負責(zé)態(tài)度,，來自于**三十年前在偏遠教學(xué)點的經(jīng)歷。當(dāng)時,，剛從**師范畢業(yè)的**分配到了被譽為“**邊塞”的泉塘樟樹腳小學(xué),。那時她一個人住校，備嘗了孤獨和寂寞,，可是她始終以一個優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅持出滿勤，干滿點,，用心鉆研,、勤于學(xué)習(xí)、認真?zhèn)湔n,、耐心輔導(dǎo),，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細琢的精神，塑造一個個農(nóng)村孩子美好的靈魂,。在偏遠教學(xué)點一干就是17年,，所教學(xué)科的成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅。
“動之以情,，導(dǎo)之以行,，曉之以理，持之以恒”的座右銘,，在教育活動中,，特別關(guān)注學(xué)生的人格品質(zhì),。對待后進學(xué)生，從不體罰或變相體罰,，而是用愛心去發(fā)現(xiàn)其閃光點,。學(xué)習(xí)上有困難，就利用課余時間,，義務(wù)為他們補課,。對家境困難的學(xué)生，她總是慷慨解囊,。由于班主任工作突出,，她先后20次被評為校級優(yōu)秀班主任。
歲月永恒,，青春無悔,，教書是**老師的天職，育人成為了她的人生最大的快樂,，30年如一日,，她始終秉持著用蠟燭般的精神培育學(xué)生，用慈母般的溫暖關(guān)懷學(xué)生,，在這教育這塊沃土上付出了艱辛,，也收獲了快樂幸福！
最美教師事跡材料展示篇十六
20xx年畢業(yè)于周口師范學(xué)院,，中共黨員,，中小學(xué)二級教師，自參加工作以來我熱愛自己的教育事業(yè),，勤奮工作,，恪盡職守，不計名利,，積極進取,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。
作為一名普通教師,，我忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，多年來一直從事教學(xué)一線工作,，不圖名,、不計利，工作精益求精,，為人誠實厚道,，尤其是近來全心全意落實黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu),，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評,，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性,。
參加工作第二年,，學(xué)校缺少數(shù)學(xué)教師，作為一名共產(chǎn)黨員,，我義不容辭,，作為一名音樂教師主動配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對待工作,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻,，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài),。只要站在這個崗位，就得對得起這個崗位,，就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來,。三尺講臺不大，但教師的責(zé)任重大,。因而我要對得起家長及學(xué)生,，對得起學(xué)校。在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神,。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進步,，在總結(jié)中提高,，有力促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。
愛是教育的源泉，我愛我的學(xué)生,，課堂上,，我尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學(xué)生;教學(xué)中我重視學(xué)生的.全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)學(xué)生潛能,，關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛，深得孩子們喜歡,，做學(xué)生心目中的良師益友,。
學(xué)習(xí)是前進的動力，“作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能在思想上與時俱進，才能做一名新時期的合格教師,。不學(xué)習(xí),，就會被淘汰，不學(xué)習(xí),，就不會成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師,。”這是我在這幾年教學(xué)實踐中得出的結(jié)論,。
其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。
教學(xué)之余,，積極參加在職研修,，堅持每天讀書看報，持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論,，了解課改的新動向,，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課堂上,，深研教材,，精心設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,。牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，博采眾家之長，認真總結(jié),、反思,，從中汲取精華，提高自己,。由于教學(xué)方法靈活多樣,，課堂教學(xué)效果明顯，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評,。
做人是立業(yè)之本,，對待工作，我兢兢業(yè)業(yè),，對待同志,，我坦誠友好，做任何事都踏踏實實,，勤勤懇懇,，“他是一個值得信賴的人?！彼耐驴偸沁@樣評價他,。
通過領(lǐng)導(dǎo)的栽培以及自己的努力，我先后獲得以下榮譽：20xx年參加新城區(qū)第二屆優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得二等獎,，20xx年參加學(xué)校第一屆優(yōu)質(zhì)課評比活動榮獲二等獎,，20xx年社團成果展示榮獲一等獎，20xx年青年教師教學(xué)比賽榮獲三等獎,，并獲得20xx年度教師考核優(yōu)秀及師德考核優(yōu)秀,。20xx年我所帶的“絲竹軒”葫蘆絲社團被評為優(yōu)秀社團。
苦心耕耘育桃李,，一片冰心在玉壺,。在教書育人的道路上，我仍將鍥而不舍,，上下求索,，用青春譜寫著更加輝煌的篇章。
最美教師事跡材料展示篇十七
38年如一日,，嘔心瀝血,，躬耕沂蒙杏壇，是他,；38載踐初心,，德高望重，拾貝教海樂從容，是他,；”既然選擇了當(dāng)教師,，就一定要把學(xué)生教好，不能讓家長失望??！”樸素、坦蕩,、淡泊,、赤誠——這就是我們學(xué)富五車、博學(xué)強記,、兢兢業(yè)業(yè)的”教書匠”——王xx老師,。
“一人一個學(xué)科，一人一所學(xué)校,?！?0xx級，xx國際學(xué)校第一屆高中,，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué),。為了上好一堂課，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個小時,；為了寫好一篇課題論文,，王老師要連熬幾個通宵；為了不讓一個孩子掉隊,，王老師面授機宜娓娓而談,；為了做好教學(xué)工作，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛,。
38年,，王老師送走了14個畢業(yè)班的孩子！看著一撥撥孩子長大成人,，王老師感到無比的幸福,。誠然，教師工作是平凡的,，也是艱辛的,，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓枰獝鄣耐度?，需要堅韌和始終如一的堅持,。38年來，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受,，但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴,，快樂無限,！面對教師待遇相對較低，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀,，王老師盡忠職守,；年歲漸長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力,，讓他離開課堂,，但王老師舍不得孩子們?！比咧v臺才是我理想的放飛之地，既然選擇了教育,，就要用愛堅守教育一輩子”.
“信手拈來的從容,，都是厚積薄發(fā)的.沉淀?！弊x書是最好的修行,。38多年來，王老師一直保持著靜心讀書的熱情,。書桌床頭,，抽屜手邊，總放著許多教育書刊,；一杯香茗,，一卷在手，是王老師最愜意的周末生活,；學(xué)校,、市區(qū)各大圖書館、書店,，是王老師最愛駐足流連的地方,。38年來，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇,，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著,。在教學(xué)改革的大道上，王老師一路砥礪前行,，收獲滿滿,，參加各級各類教學(xué)競賽，50余次獲得一二等獎,，先后多次被評為市先進工作者,，市高中化學(xué)骨干教師，多次榮獲市縣教學(xué)成績獎,，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎,。
“若愛，請深愛；若教,，請全力以赴,。”38年的磨礪與心路歷程,，王老師在成長中走向成熟,；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨，王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容,！
最美教師事跡材料展示篇十八
周平書,，女，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后,，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔選擇。在貧困村寨,，在偏僻鄉(xiāng)間,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著人生信念?；仡欁约簭慕讨?，雖然沒有顯赫功績，沒有令人羨慕收入,，然而能扎根山村,，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè),，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”夙愿,，而感到無限地滿足,。在工作上，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課;在生活上,，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”,，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。幾年來,，教學(xué)成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué),，數(shù)百名有知識、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌,。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。
我愛人是一位駐守南疆軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)教育事業(yè)，我以校為家,，工作認真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象無數(shù)困難，盡到妻子,、母親責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù)。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里，一住就是4年,。
生活中也會遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面日子,，也會為自己堅強感到高興,。去年六月，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好，我心早已飛向上海,，來到愛人身邊,，向他傾訴一年來思念和委屈。然而,，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn)，我思忖再三,，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時，我偷偷哭了一場,。然而,，當(dāng)上課鐘聲響起，我毅然擦干淚水,，面帶微笑,，走進課堂，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別老師休息，深夜兩點多鐘,，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所,，敲了不下十幾分鐘門,，醫(yī)生才揉著惺忪眼睛，起來為孩子診治,。我從小膽小,，擦黑就不敢出門，但這天夜里,，不知哪來這么大勇氣,。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分,，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張工作,。
做孩子們生活上貼心姐姐,。
在生活上，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子,，一天下來，累得骨頭散架,，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天一天,，學(xué)校飲水鍋爐維修,，我在自己宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣,。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服，她看不過眼,，常常扒下他們衣服幫他們洗,，這幾個懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了，好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具,。
由于種種原因,，班里問題學(xué)生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,，學(xué)生犯錯了,，她與之談心，學(xué)生有難了,，她幫助解決，她微笑著,，欣賞學(xué)生,，做慧眼伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵學(xué)生,，做其成長幫手，助其信心感;微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚彌勒，育其自責(zé)感,。幾年來,，我班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄,，但人是懂感情，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信，當(dāng)我生命走向盡頭時,，我可以自豪地說“天空沒有留下我痕跡,，但我已飛過?！?/p>
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師美德,，特別是我們這些教育祖國下一代年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊之雁,。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水教師，所以我如一只口渴烏鴉,，四處找水喝,。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》基本精神,。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動向,，閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書籍,，并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得，使自己教育理念始終走在時代前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在20xx―20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點,，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績,。但我仍深感自己知識匱乏,，沒有在過去成績上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸時代,，一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠,，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天教學(xué),。時逢課程改革,，我毫不猶豫地走在課改前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課,，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學(xué)生交流,，或點撥指導(dǎo),，答疑解惑。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。有時,，我用魔術(shù)形式引入新課,，氫氧化鈉、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具,。有時，我將一些重要定義,、定律,，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時,，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式書寫,，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽,。夏日午后第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,，個個活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,，沉悶氣氛一掃而光。
我是一名教師,，我用自己勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)光榮;,。
我是一名軍人妻子，我用自己任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。
最美教師事跡材料展示篇十九
小濤，男,，1973年7月出生,，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了,。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則,，注重對學(xué)生進行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針,、政策,，經(jīng)常利用班會、座談會,、網(wǎng)絡(luò),、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中,，從不計較個人得失,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實,，認真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委,、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號,。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神,，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教,，為人師表。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處,，小濤在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外,，充分利用好班會、團會,，黨員,、團員年度評議，深入班級,、寢室等機會與同學(xué)交流談心,，把思想教育做細、做實,。另外,，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用,，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果,。
2,、以外語過級、考研率為突破口,，加強學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研,、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會,，推行《理學(xué)院外語、計算機過級,、考研獎勵制度》,、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升,。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”,、早課的同時,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批,。
出處 m.sevw.cn
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育,，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時,，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查,、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上,。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,，宣傳國家就業(yè)政策,，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間,，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育、感恩教育和誠信教育,、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的,，強化其愛國,、愛校、成才,、敬業(yè)意識,，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
6,、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費催繳力度,，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7,、開拓創(chuàng)新,、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中,，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究,，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部,。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān),，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平,、公正、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,，小濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻的道路中收獲著幸福,。
最美教師事跡材料展示篇二十
像柴靜一樣，已為人父的韓建釗,，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師,，除精心育人之外,，他也在時刻關(guān)注著環(huán)境保護工作和孩子的健康成長。雖然,，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力,，但是他也沒有坐以待斃。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護,，并且一直在用自己的行動,，為保護環(huán)境做著力所能及的貢獻。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)?；顒?，在家里，他為孩子布置了一個簡易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛好,，為了修身養(yǎng)性、陶冶情操,，另一方面,，也是他憑借這些花草寄托的一些希望。樸實的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色,、天然的生活環(huán)境,，同時，也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視,。
另外,，韓建釗有一個最大的愛好，就是養(yǎng)花,。養(yǎng)花可以陶冶情操,，豐富人的精神生活，增強美好的生治情趣,，使人賞心悅目,，心情舒暢，消除緊張,，舒緩疲勞,，給人美的享受。
在韓建釗的家里,，養(yǎng)的多種花中,，他最愛牡丹,。牡丹，被人們稱為花王,，它國色天香象征著富貴與吉祥,。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比。牡丹發(fā)芽較早,，從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽,，舒展嫩葉，直到四月中旬開花,，這一段時間,，不管他從學(xué)校回家還是從田地里回家,，都要在牡丹旁邊站一站,，看一看，用手撫摸嫩綠的葉子,，摸摸快要開放的花骨朵,。特別是在牡丹開花時，韓建釗會帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗,，評價它的形或色,，傾吐著對牡丹花的贊美。在牡丹背景的襯托下,，韓建釗一家人親親親熱熱,，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同時,，深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處,，用花草美化環(huán)境，改善環(huán)境,，傳遞親情,，友情。
在日常生活中,，韓建釗和普通老百姓一樣,，用細微的行動，力所能及地保護著自然環(huán)境,。幾年來,，韓建釗家里在洗衣物、洗浴時,，盡量使用香皂,、藥皂、洗衣皂等,，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑,，他通過自己使用的效果和經(jīng)驗,，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序,，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華,，卻有小樓庭院之幽雅，花園零零碎碎的種著些小樹花朵,，屋內(nèi)主要是放些小盆栽,，既不占地方，也美化了家里的環(huán)境,，凈化了家里的空氣。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引,，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道,，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境，同時熱心腸的他還無償為別人提供花草,，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo),。村民們看在眼里，記在心里,，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時，引領(lǐng)著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建,，形成保護綠化人人有責(zé),、家家參與的社會風(fēng)尚。
多年來,，韓建釗堅持走在環(huán)境保護的路上,，他堅信，他的一言一行,、一舉一動必然會影響周圍更多的人,。他堅信，只要人人都來參與綠色環(huán)保行動,，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會越來越美,，我們的社會也會越來越和諧。
