在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn),，可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。寫總結(jié)時，要避免主觀臆斷,，要有客觀事實支撐?？偨Y(jié)是一個積累和總結(jié)的過程,，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā),。
最美教師事跡材料展示篇一
李，女,，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè),，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大,，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦、再累也要把學(xué)生教好,！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說,。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校,、沒老師,，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。
20xx年，李xx28歲,，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年,，生源不足,，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑,，壓力重重,。李知道，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法,，唯有埋頭苦干,，真情付出，做出成績,，讓事實說話,。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上,。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺,，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子,、開關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日，以至于假期回家,，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來。20xx年冬天,，有個小男孩半夜從床上掉了下來,，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事,，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥、打針,。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他,。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時,，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校,。整個夜晚她幾乎未曾合眼,，渾身像散了架似的。但是,，想起班上那幾十雙期待的眼睛,，她打起精神走進(jìn)教室，繼續(xù)上課,。
摔傷的小男孩兒回來后,，李幫他補(bǔ)習(xí)功課，照顧他的日常生活,。時間長了,，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴,。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校,，他哭了,，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說,；“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家,?！币环莞牛环菔斋@,。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師、也是親人,、更是媽媽,。李說“學(xué)生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力,?！?/p>
有得就有失，因為路途遠(yuǎn),，責(zé)任重,，每周不能回家，天天住校,。孩子忽略了,，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多,。但是,，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識,，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成績,，這是對家人最好的安慰,！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會得到愛的回報,，看著茁壯成長的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無比欣慰,。看著孩子們期末試卷上的95分,、98分,、100分，孩子們笑了,，李也滿意地笑了,！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會到了滿足的幸福,！
四年級班中，有個女同學(xué),，她的家在一個偏僻的山溝里,，母親離家出走，爸爸常年在外打工,，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸。到校后,，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言,，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學(xué)生,，自身素質(zhì),、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭,、社會環(huán)境等因素,，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊,。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學(xué)過程中,，她平等的對待每個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼,、關(guān)心,、感化學(xué)生。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流,、談心,，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任,。
李經(jīng)常和她接觸,、談心。剛開始,，那個學(xué)生不和李說話,，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了,，李趕緊幫她補(bǔ)好,；扣子開了，李小心的幫她扣上,；頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好,，耐心的鼓勵她,，課余幫她補(bǔ)課；生病了,，李帶她到村衛(wèi)生室治療,；平時，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛,。精誠所至,，金石為開，她終于說話了,，融入了班級生活中,。班會上，她的精彩朗讀,，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,。看見她笑了,，李也會心的笑了,。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱,；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣。但我,，捧著一顆心來,，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個腳印,，克服困難險阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛,，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
最美教師事跡材料展示篇二
xxx,，女,，1979年9月生，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作,。入校以來，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,，不良習(xí)摜較多，做班主任職責(zé)重大,。一向以來,，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng),、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事，用自我的智慧,、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師,。
12年來,，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級囊括了計算機(jī),、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過開家長會、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用，尊重每一位家長,，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情,，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大,。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感，對于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),，父母都不在身邊，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住,，很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景,，并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺,。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫,，入學(xué)前兩個月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找教師,。
另外,，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一齊,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過不慣團(tuán)體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠,，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校,、教育局的肯定。多年來,，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個人,。
最美教師事跡材料展示篇三
她,，簡單的束發(fā)、樸素的衣著,、永遠(yuǎn)的平跟鞋,，極其普通，但卻時時透著一股勁兒,，散發(fā)著樸實而純粹的美,。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨,。
初次與她相處的人,，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦,，甚至有些落伍,，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感,。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心,。”
做好教育的前提,，便是平等與尊重,。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待,。開學(xué)初,，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請,，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比,，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊,，給家長們建立互幫互助的平臺,。她主動約請學(xué)生的家長，了解情況,、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),。細(xì)致、生動的描述和分析,，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看,。自此之后，每一次幼兒園的活動,，學(xué)生家長都是全力支持,。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕,，直接帶到幼兒園,，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋,，從幼兒園的餐點(diǎn)設(shè)置,，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費(fèi)和安全,，終于,，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在,，無論哪個孩子過生日了,，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴,，大家一起開心地唱歌,、相互祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān),。就這樣一次一次的堅持之下,，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格,、對孩子的愛,，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
這個世界不缺少美,，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富,。
每一個孩子,，在她的眼中都是美的,。這樣的認(rèn)同，不是放任,，而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng),，控制性不好,，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋,?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時候,，讓他坐在自己身邊,，撫摸他，甚至抱起他,，堅持帶他參加各種活動,。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了,，慢慢調(diào)整過來,。
每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義,。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認(rèn)同和理解,，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容,，讓孩子們用語言描述自己的作品,，再把這些作品拍成照片,，發(fā)到班級qq群里面,，加以解析,，讓家長們欣賞,，逐漸改變自己的育兒觀,。一個學(xué)期,，她就整理評價了上千幅涂鴉,。由于長期的勞累,，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了,，不能彎腰,，她便跪著，聽孩子們說,、幫孩子們寫,，堅持不懈。在她的努力下,，孩子們的自主表達(dá)能力獲得了極大的提高,，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜,。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”,，從一顆小石子，到一片花瓣,、一根枯樹枝,，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾,，而是跟孩子們一樣,，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”,，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏,、共享。她記錄著孩子們的片言只語,、記錄著孩子們的發(fā)展變化,，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個性的親和力,，使她對幼兒教育的理解越來越深入,，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄,，承載的是滿滿的對孩子的愛,。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出,?；顒釉O(shè)計、課程架構(gòu),、游戲引導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨(dú)具匠心,，屢次在如皋市級以上獲獎,，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機(jī),、錄音筆,、耳機(jī)、u盤,、筆記本電腦,、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵,、她的腦,、她的心,。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀,，是最美的姿態(tài);思考,，是最美的時刻;創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn),。她的美,，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻,，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來,。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況,，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜,，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展,，她用相機(jī)記錄、編輯,、比對,、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費(fèi)購買幾百冊繪本,，利用空閑時間整理,、分類，選擇運(yùn)用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系,，她廣泛閱讀有關(guān)書籍,，一年的摘錄就達(dá)十多萬字。
于是,，不斷有人來向她請教：“江老師,，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師,，請你幫我想個更好的點(diǎn)子,，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師,，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友,，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”,，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng),。
童心，不是簡單,，而是純粹;不是空洞,，而是包容;不是自我放逐,，而是一顆大愛的心。在追求“永遠(yuǎn)的童心”時,，不知不覺的,，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂,，彌散著沁人心脾的香氣,，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月,，感染著身邊每一個人,。最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。
最美教師事跡材料展示篇四
我叫劉秀錦,，女,，漢族，黨員,，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角,。自參加工作以來,，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果,。在具體的教學(xué)過程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名,。
20xx年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,，20xx年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎,；20xx年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”,；20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；20xx年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師,；20xx年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適,，我都能堅持上班,，大雨滂沱，大雪狂飛,，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開,，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅持著給學(xué)生上課。
二十年來,，我用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位,，無論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個班的學(xué)生家長不操心,，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
20xx年春天,，我做了一個小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺,，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說,，就在這樣的身體狀況下,，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評,！由于只吃藥沒有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒休息一天,，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我,！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我,，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道,，我還需要充電,，來提高自己。下班之后,，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試,，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？?、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年,，?？坪趯W(xué)習(xí)；20xx年——20xx年,，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范,，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定,，執(zhí)著的追求,。
我，以常人少有的毅力堅持三次超課,。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,，多少年來我一直堅持著,。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究,、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng),，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生,，不論他有多差。
20xx年春天,，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科,，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題,，我也沒太在意,。20xx年秋天，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課,，面對這個孩子,。在我心里，我同情這個孩子,，總希望他快樂成長,，所以對他的關(guān)注多一點(diǎn)。
他所有的作業(yè)都不交,，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來,，可是過不多久,，他就會把書放回書包里,。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了,，讓他開心的玩吧,。可是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作,，開始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書,，注意聽講,。由于我沒批評過他，他開始越來越過分,，開始和別的同學(xué)說話,。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候,。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題，我話音剛落,，他第一個回答：對,。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了,。原來我錯了,，他并不是蒙的，因為我又一次證實了他,。我講筆算乘法時,，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍,，把他叫到講桌旁,，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時,，我對他說：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看,，他做對了。這時我才知道我上當(dāng)了,，被這孩子給騙了,。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母,，他一年級二年級的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個地步,。他有很多字不認(rèn)識不會寫,，數(shù)學(xué)不會讀題，只會計算,，語文會分析,，卻不會寫字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識,，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來,，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人,。我是女兒,，我是妻子，我是母親,，但我做得都不成功,。20xx年冬天，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場。
還記得在我20xx年我?guī)У囊唬?）,，剛開學(xué)沒幾天,，快放學(xué)的時候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她,，誰知道孩子不去,，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了,，這時我才知道這孩子父母離異,。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛你,，走吧，我和你一起過去見你媽媽,。走到大門口,，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了,。我和她聊了幾句,，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好,。正說著,，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了,，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興,。我決定先對盧淑薈進(jìn)行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見孩子要挾對方,，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識,，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住?？粗⒆娱_心我也跟著開心,。
這個班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活,，一天，她不小心開水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí),，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她,，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來,，就這樣堅持了幾個星期,。愛，是冬天里的暖流,；是春天里的陽光,。愛，是夏天里的清風(fēng),；是秋天里的金黃,。愛，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章！
創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價值,！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究,。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作,、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項工作之余,，我仍然抽出時間研究教法，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn),，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考,、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一,、二等獎。正如一個學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心,。
老師用知識的雨露澆灌我們成長,。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛,。
老師的言傳身教,，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起,。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn),。
綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹,，頭頂藍(lán)天，腳踩大地,，默默地為社會造福,。
老師是大樹，為世界帶來一片春色,。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。
是啊，老師的熱情像太陽,，老師的教誨像春雨,，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹,。
這,，只是我教育生活的縮影,；
這，僅是我精彩人生的幾個片斷,；
這,，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。
我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
最美教師事跡材料展示篇五
xxx,，本科學(xué)歷，中共黨員,，小學(xué)高級教師,，現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級2班語文教師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作20xx年,，懷著對黨,、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上,。她始終站在教學(xué)第一線,，在教育教學(xué)、教研教改,、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽(yù),。她對學(xué)生無私關(guān)愛,，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，全身心地投入到教育工作中,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。
她始終把"獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘,。在工作中,，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé),，廉潔從教,，忘我奉獻(xiàn)，把教好書,，育好人當(dāng)做自己的畢生追求,。
她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作，具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),，并注重教學(xué)改革,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生,，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理,、自我教育的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力,，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴(yán)要求自己,，做教師的表率,。在教材處理、教學(xué)方法改革,、作業(yè)批改,、尖子生培訓(xùn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作,。她所教班級的語文成績,，一直名列前茅。在教育教學(xué)上,，她注重素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化,，建立了學(xué)生,、家庭、社會三位一體的德育教育體系,，把"學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會健體,、學(xué)會審美,、學(xué)會創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班會,、師生對話,、開家長會、社會調(diào)查采訪,、演講賽,、辯論賽、做文明學(xué)生,、建文明班級,、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動,，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì),。
20xx年,，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成，雖然生源少,，但六個教學(xué)班,、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任,，后又擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)兼班主任,。但她時刻沒有放松對自己的要求，長期訂閱《小學(xué)語文教育》,、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中,，她都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價,。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎；20xx年9月,，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，獲一等獎；20xx年,，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動,，獲得了二等獎；20xx年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，進(jìn)行讀書交流,，使學(xué)生愛上讀書，堅持讓學(xué)生從一年級寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力,。寫字課上,，她從握筆姿勢，分析字形入手,，通過形式多樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。20xx年9月,，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個獲得一等獎的學(xué)生中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級,。
作為班主任，她工作任勞任怨,，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,，盡力把工作做好做細(xì)致,。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外,，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭,，課余談心交流，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境,。20xx年，她所帶領(lǐng)的五,。2中隊被評為平頂山市"紅旗中隊",，她也被評為市級"優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"。20xx年,，該同志又被評為新城區(qū)"優(yōu)秀教師",。20xx年被評為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師"、"骨干教師",。
她有一顆善良的心,。她每教一個班級，都奉獻(xiàn)愛心,，致力構(gòu)建和諧班級,。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連,。學(xué)生生病了,、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決,。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、同等的立場,，特別是對待差生,，能用愛心、耐心,、決心信念感化他們,，激勵他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧，使其感到集體的暖和,，消除厭學(xué)心理,。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上。
在上好課的同時,，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中,，先后參與了《板書設(shè)計的研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》,、《小班化教學(xué)》等課題的研究,，分獲國家和省級優(yōu)秀獎；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎,。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,，勇于探索，勤于筆耕,，所撰寫的多篇論文榮獲國家,、省、市級一等獎,，其中《作文評分請高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上,。她重視活動課的開展，支持特長生參加少先隊活動,，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
她常說：學(xué)高為師,，身正為范,。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。她積極參與學(xué)校提出并實施的"青藍(lán)工程"。近三年來,，她先后帶了4位"徒弟",。20xx年，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師,，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié),。于曉琳老師提高得很快，20xx年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動,，獲得了一等獎的好成績。
她積極參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動,，力爭在多方面鍛煉自己,，提高自己,。她多次參加演講比賽,、征文比賽、下水文比賽和書法比賽,，分獲國家和省市級的一,、二、三等獎,。20xx年,，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎,；20xx年5月,，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡；更有人說：教師是從教20xx年的她主動調(diào)到盲童學(xué)校,，組建了武漢首個盲童藝術(shù)團(tuán),，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練，帶領(lǐng)他們比賽,、奪獎,，尋找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢，她四處奔走,，創(chuàng)作勵志單曲《夢》,。從此，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲,。
張龍本來是武漢市漢陽區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師,。20xx年，她帶學(xué)生到北京演出,，同臺有一群孩子的器樂演奏,，特別好聽。在后臺,，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童,，"當(dāng)時心里特別震撼"。
回武漢后,，她迫不及待地化裝成志愿者,，"潛伏"進(jìn)武漢盲校。幾天下來,，她感慨萬千：這里太安靜了,，靜得讓人想流淚！下課后,，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛,，或者把玩著手里的.什么小東西。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài),，這些孩子,，更需要我的幫助！",。
張龍主動轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校,。她首次建立校園廣播，放音樂,、講故事,。
"我要了解他們，必須學(xué)著走進(jìn)他們的世界,。"一個周六,，張龍戴著眼罩開始一天的生活。"從床頭到衣柜是5步,，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步,，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺是5步。"張龍走得小心翼翼,，仍然四處碰壁,，膝蓋幾次撞得生疼,。3分鐘就能搞定的刷牙，這一次她用了10分鐘,。那一刻,，張龍明白了，"黑暗中,，有太多不可預(yù)知的東西,，恐懼是最直接的反應(yīng)。"只有消除恐懼,，才可能真正走進(jìn)他們的心里,，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來。
20xx年12月,，武漢盲校首個藝術(shù)團(tuán)成立了,。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪，是個苦命的孩子,，媽媽生下她不久就去世了,，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明。
小吳迪像媽媽一樣,，特別愛唱歌,。張龍對她進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助訓(xùn)練氣息,，矯正不正確的吐字發(fā)音,，吳迪的演唱水平大大提高。一次,，張龍找吳迪談心,，懂事的吳迪低頭不語,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，她說，一直夢想有一首自己的單曲,，獻(xiàn)給天堂的媽媽。張龍百感交集，哽咽著說："放心吧,，我一定圓你的夢,！"。
為了幫吳迪圓這個夢,，張龍四處找人寫詞,、作曲，創(chuàng)作了勵志單曲《夢》,，并請人幫忙在盲校拍攝了mv,。張龍把mv上傳網(wǎng)絡(luò),，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放,。
術(shù)團(tuán)的表演日益豐富,，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中，榮獲湖北賽區(qū)金獎,；初一年級宋林龍在第三屆北京竹笛邀請賽一舉榮獲少年組金獎,；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊,，與來自亞洲各國及地區(qū)的陶笛高手同場競技,，斬獲銀獎。
盲人也應(yīng)該追求美和享受美,。張龍大膽設(shè)想,，在全國首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課，幫助盲童訓(xùn)練形體,、雕塑體形,，練習(xí)像普通人一樣的坐姿、站姿和行走,。
孩子們看不見,，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗品。她示范動作,，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸,，讓他們體會和模仿，每個細(xì)小動作逐個糾正,，反復(fù)練習(xí),。時間長了，張龍終于看到,，孩子們走路昂首挺胸,，待人接物彬彬有禮，肢體語言也越來越豐富,。
張龍經(jīng)常對孩子們說,，每個人都有權(quán)利去追逐、實現(xiàn)自己的夢想,。這里只有孩童,，沒有盲童。正常兒童能做的事情,，盲孩子同樣能做到,。"我們不需要別人同情，我們需要別人的佩服,。",。
武漢盲校的乒乓球,、門球、花樣跳繩等各項體育運(yùn)動都應(yīng)運(yùn)而生,，看著運(yùn)動場上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲,，真的很難相信這里是盲校。孩子們在這里快樂學(xué)習(xí),、生活,，已有近20名學(xué)生考入長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué),、山東濱州醫(yī)學(xué)院等,。
最美教師事跡材料展示篇六
李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任,，分管小學(xué)部教學(xué)工作,，從教28年，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué),、英語,、品德等學(xué)科教學(xué)工作。
自參加工作以來,，始終秉承“誠心對人,，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作,，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己,。
熱愛教育、磨煉成長,。從教以來,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加骨干教師培訓(xùn),，大膽改革,，勇于實踐，教學(xué)水平不斷提升,。無論任教什么課程,，都能全身心投入，潛心鉆研,，用心執(zhí)教。20xx年,，小學(xué)開始開設(shè)英語課,，因為當(dāng)時缺英語老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我,，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù),，在新課程面前,，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時的英語底子,，從頭學(xué)起,，聽錄音，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻,，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地,，我有了豐富的知識儲備,，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角,，成為英語學(xué)科帶頭人,。我的講課聲情并茂，生動活潑,，寓教于樂,，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎,。教學(xué)成績優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號,，多篇論文獲獎,，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書,；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué),，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課,，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重,，必須努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實施綱要,，鉆研品德教材新課改要求,，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時間看名師講課視頻,，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課,。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源,，由于設(shè)計新穎,，構(gòu)思巧妙，活動有趣,，寓意深刻,，最終脫穎而出,，被推選參加煙臺市級評選，相信結(jié)果肯定不錯,。一件事情,，只要你熱愛去做，努力去做,，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難,，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,，在磨煉中成長。
善為人師,、品德高尚,。做一個善良的人，是一個人的本分,，也是一個教師必須具備的品德,。百善孝為先，在家里,，我努力做婆婆的好兒媳,，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣,，和顏悅色,，耐心傾聽，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,，不嫌棄,，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順,，父母逢人就炫耀有個好女兒,；在單位，服從領(lǐng)導(dǎo),，善待同事,，堅守自己的本分，不造謠生事,，不斤斤計較,，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持,、相互幫助、相互配合,。對年輕的新同事,，關(guān)心愛護(hù)，盡心指導(dǎo),；對勝似兄弟姐妹的老同事,，心懷敬重、熱心相助,；同事們會親熱地稱呼我“大姐”,，聽著心里暖暖的；在班級,，善良對待每一個孩子,，以身示范，教會他們友善待人,，做品德高尚的小學(xué)生,。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子,，甚是嬌慣,，在班里用驕橫跋扈來形容一點(diǎn)不過，稍不如意就撒潑打人,，因此孩子們對他都敬而遠(yuǎn)之,，日子久了，小晨沒有玩伴兒,，就很孤單落寞,，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了,，為了引起大家的注意,，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后,，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會,，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎,？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢,？孩子們熱烈討論,，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣,，但是一會就原諒他不生氣了,，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的,，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛,，互相幫助,，不理小晨是不對的，大家應(yīng)該幫助他改正錯誤,。小晨也認(rèn)識到自己做錯了,，主動跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督,，笑容又回到了小晨臉上,，他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣,，我利用品德課每天對學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透,，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了,，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來越少了,，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會了原諒,，學(xué)會了寬厚待人,，也學(xué)會了分享。每次上課,，都有孩子告訴我,，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓返?！
以身作則，科研促教,。教科研活動,，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動,，是教學(xué)的一項重要工作,，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題,，制定研討方案，扎實推進(jìn)工作,。發(fā)揮集體備課的作用,，精心組織學(xué)科、年級組及校際教研活動,，形成了“聽課必評課,、評課必改課”的教科研活動體系,。在聽課,、調(diào)研的過程中，親自參與,，嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略,。教師的課堂教學(xué)比賽,，無論哪個學(xué)科，我都會認(rèn)真聽取他們的預(yù)案,，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究，指出優(yōu)缺點(diǎn),，督促整改,，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信,，我會多次給他們做思想工作,，給他們鼓勁，和老師們一起努力,。積極投身教育教學(xué)改革,，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果,，承擔(dān)的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的微課程設(shè)計,、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題,；新課題《中小學(xué)家長委員會育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中,。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,，團(tuán)結(jié)合作,，努力拼搏，在課堂教學(xué),、微課設(shè)計,、教學(xué)課件設(shè)計、讀書活動、大課間,、藝術(shù)技能,、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績,，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華,！
關(guān)愛學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能,，熱愛別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛,，就沒有教育”,，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛,，自然會‘親其師’,，從而‘信其道’，也便達(dá)到了教育的根本目的,。
我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加,，細(xì)心呵護(hù)。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽,，孩子不舒服了,，我會及時問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長,，及時給予照顧,；哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心,，了解情況,，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮,，三年級時,，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了,，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,，洗衣服?？梢韵胂?，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力?。∥铱丛谘劾?，疼在心里,，跟她談心，問寒問暖,，鼓勵她,，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師,，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,，幫她申請困難學(xué)生補(bǔ)助，幫她聯(lián)系媽媽來看她,，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),，幫她洗衣服，做家務(wù),。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上,，她變得更加積極上進(jìn)了,，她說“我愛上學(xué)，因為學(xué)校有老師,，老師會幫我”,。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來,，我始終以堅定的理想信念,，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前,，批改一份份不算完美的作業(yè),；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉,；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福,。雖然,，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談,；雖然,，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動,；雖然,，曾在夜深人靜的時候,，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意,，在教書育人的路上,，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識化著春風(fēng),，將愛心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己精彩的人生,！
最美教師事跡材料展示篇七
周平書，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教,。我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺，是我無悔的選擇,。在貧困的村寨,，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念,?；仡欁约旱膹慕讨罚m然沒有顯赫的功績,，沒有令人羨慕的收入,，然而能扎根山村，播種知識,，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,，而感到無限地滿足。在工作上,，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”,，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。幾年來，教學(xué)成績年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識,、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假,，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆,，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家,，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無數(shù)困難，盡到妻子,、母親的責(zé)任,，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊,，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年,。
生活中也會遇到一些困難,，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,，也會為自己的堅強(qiáng)感到高興,。去年六月，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚,。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海,，來到愛人的身邊,，向他傾訴一年來的思念和委屈,。然而，中考在即,，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三,，還是決定取消行程,。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場,。然而,，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水,，面帶微笑,，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒,，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子,，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所,，敲了不下十幾分鐘的門,，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治,。我從小膽小,，擦黑就不敢出門，但這天夜里,，不知哪來的這么大的勇氣,。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分,，回到學(xué)校,，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張的工作,。
在生活上,，我既要照顧婆婆，又要帶孩子,，一天下來,，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天,，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒,，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具。
由于種種原因,，班里的問題學(xué)生層出不窮,，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯了,，她與之談心,，學(xué)生有難了，她幫助解決,，她微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手,，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感。幾年來,，我的班級中從未流失過一名學(xué)生,。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦,，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至，一心一意頑石開,，愛心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信,，當(dāng)我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,。”
勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊之雁,。我時常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績,。但我仍深感自己知識的匱乏,，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸的時代,，一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流,，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑,。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時,，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉,、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,，我將一些重要的定義,、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,，反復(fù)記憶;有時,，對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽,。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子,，我用自己的任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料展示篇八
俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評。
x老師的丈夫是一個生意人,，平時特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時對待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人,；沖動時雷厲風(fēng)行，文武雙開,，x老師為此沒少受罪,，心靈和身體受到雙重的折磨。面對生活中的一切,，x老師沒有退縮,、沒有妥協(xié)，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子,、經(jīng)營生活。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機(jī)報復(fù),、折磨丈夫。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離,，她為丈夫端屎、端尿,、洗臉,、喂飯,；經(jīng)過x老師的精心護(hù)理照顧下，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體,，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛,，無限甜蜜的生活，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船,，共同克服工作和生活中的種種困難，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴,，他們用彼此的真誠、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿,、幸福。
x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長,，家和孝心無價寶”的治家理念。在家組中,，老人身體力行,，言傳身教。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人,，對下?lián)狃B(yǎng)孩子,。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫,，一邊還要對老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng),。她的孩子每天放學(xué)抓緊時間寫完作業(yè)，就幫媽媽摘菜做飯,，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體,，給奶奶剪指甲，講故事,。街坊鄰居們夸獎?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”
x老師對待自己的爸爸,、媽媽，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn),，x老師每年定期把父母接到自己的身邊,，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時間，為老人購買保暖的衣物,，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆。
x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動地及時化解。比如因為農(nóng)村宅基地的問題,，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯,，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動地上門進(jìn)行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可,、鄰居們的贊許。時間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模,，每當(dāng)有鄰里糾紛時，大家也樂意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。
作為一名教師,，老師總是認(rèn)為自己有許多不足，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實踐,，她把“給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水”作為工作勵志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下,，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列,，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上，一片繁榮的景象,。
在班級管理中,，x老師作為女性，對學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛,。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育,，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí)；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時間,、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長的任何補(bǔ)償,。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題，對于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長,，并主動送學(xué)生去醫(yī)院治療，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長的補(bǔ)償,。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學(xué)習(xí)就是對我的信任和肯定,，他們就是我的孩子，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任,，x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列。
這些就是x老師的個人先進(jìn)事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情,，但這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報,！一生好運(yùn)！
最美教師事跡材料展示篇九
6月10日,，記者采訪時才得知,，今年春季開學(xué)不久，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上,，造成全身3處骨折,，臥床50多天才慢慢恢復(fù)。
白冰說：“今年的高考對于我來說很遺憾,。因為車禍的原因,，回到學(xué)校后,，考慮到我的身體，學(xué)校并沒有給我安排課程,。這是我教畢業(yè)班以來,，第一次沒能看著孩子們參加高考?！?/p>
別人不知道,，但開封高中的師生們都知道，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說,，傷害無疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年,。那年白冰剛參加工作不久,，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎。更讓人痛心的是,，他的病情發(fā)展得很快,，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的事情,，對白冰都是痛苦的煎熬,。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起,，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下,，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅。從辦公室到教室,，咫尺之距,，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺,，每次上下他都要靠拐杖支撐,。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲,，他無法彎腰自主穿褲穿襪,，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校。但他每天堅持拄著拐杖去上課,，不僅沒有因為殘疾的身體耽誤過學(xué)生,，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。學(xué)生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”,。
近年來,，白冰邊堅持工作邊積極治療，利用節(jié)假日赴蕪湖,，服新藥,，又做了兩次造血干細(xì)胞移植,，效果都不甚理想。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰,，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐,。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上,，仍然激情滿懷用心的對待學(xué)生,。他擔(dān)任班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上,。有學(xué)生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體,，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著一股正能量,，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里,，以后不管到哪里，白老師都是我們的開始和根基!”
20xx年,，白冰負(fù)責(zé)開封市高級中學(xué)首屆實驗班的歷史教學(xué)工作,，他給實驗班每個學(xué)生建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個學(xué)生的復(fù)習(xí)方案,。那年,，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時，妻子卻提出離婚,。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救,。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦,，在教學(xué)中尋找支撐和快樂,。當(dāng)年所教實驗班在高考中取得優(yōu)異成績，全班有30多人考入重點(diǎn)大學(xué),。
繁忙的工作之余,，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書架，向同學(xué)們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽,，讀書在班上蔚然成風(fēng),。他還利用休息時間組織同學(xué)舉行讀書會。大家暢所欲言,，受益匪淺,。
參加過“午休讀書會”的同學(xué)后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引。無數(shù)個中午,，白老師犧牲了休息時間,，為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇知識殿堂的大門。更可貴的是,，白老師從不曾將他的觀點(diǎn)灌輸給我們,，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書勤思考,，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西,。”
每逢假期,，畢了業(yè)的學(xué)生總會三五成群地來看他,。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片,。知道他愛看書,，學(xué)生們一旦讀到好書總會想起他，買了給他寄來,。
除了教學(xué),，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在cn級刊物上。他還承擔(dān)編寫了大象版高中歷史教參,、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務(wù)。
白冰說：講臺是他人生的舞臺,，即使坐著輪椅,，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身,。這就是白冰的夢想,，一個普通的人民教師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)?，省師德?biāo)兵,。20xx年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物,。
最美教師事跡材料展示篇十
林杏芳老師,，19xx年邁上三尺講臺，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,，兼十年的語文教研組長,。在各級各類競賽或測試中，所任班級都取得非常優(yōu)異的成績,。事雖多但她每天依舊光采靚麗,，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”,，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
(一)學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺“最美的風(fēng)景”
江頭中心小學(xué)外來人員多,，家庭困難者也多,。針對這種現(xiàn)狀,，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù)，教無定法,，學(xué)無定法”的信念,。她始終如一日地閱讀教育書籍，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn),，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段,，形成“活潑自主，先學(xué)后教,，勇于探究”的教學(xué)模式,，深受學(xué)生們喜歡。許多家長都慕名而來,，要把孩子調(diào)到她的班級,。
課后，她勤于筆根,，寫教學(xué)敘事,，寫學(xué)科論文，鼓勵學(xué)生一起動筆,。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字,，引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人,，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國,，全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號,。
(二)真誠付出,，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”
她生性熱情活潑，童心永駐,。似乎為“孩子王”而降落人間,。她把班級布置成“兒童的樂園，書香的家園”,。她深知學(xué)生的天性,，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺,，建立起各種競爭機(jī)制,。譬如“最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒,，最出色的小作家,，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發(fā)獎狀，傳送喜報;佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式,，大受歡迎,。她嚴(yán)而有度，課上是老師,，課后是朋友,。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”
三年前,，衣衫破舊的萬青華同學(xué),，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音,，入學(xué)測試僅23分,，家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚,，她回去整理出兒子穿過的衣裳,，未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時,，頓然悔悟,。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分,。還有數(shù)不清的事例,，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動,。正因為她善于與家長，學(xué)生交心,，所以她的班級工作總是事半功倍,，令人羨慕不已。
(三)春華秋實,，她在同事眼中——“最美麗,，最富有”
德育處接到的活動，演出等,，首先想到的也是她,，因為她的班級學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好,。
也有人說,，她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭,，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子,。從教21年來，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù)，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說,，她是上帝的寵兒,。她堅定地回答：“不，那是因為我有一顆樂觀,，上進(jìn)且平和的心”,。
一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心,，真誠給了學(xué)生的老師;一個把青春,，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅守和承諾澆灌著滿園桃李,。
最美教師事跡材料展示篇十一
愛孩子賽媽媽,。z同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線,，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,、教師觀,，對孩子一視同仁，無私奉獻(xiàn),，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展,。她常說，孩子的心靈最純潔,，每個孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一個孩子身上,。她不僅是這樣說，而且也是這樣做,。1983年,，她剛踏上工作崗位時，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友,，因年齡小,，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒,，她就像慈母一樣,，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情,。
午睡時撫摸陪伴直至睡著,，小凱夢醒時常常大哭,，她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,，她就長時間抱著孩子,。盡管胳臂很酸，但她從不厭煩,，直到孩子再次入睡,。就這樣整整過了一個月，小凱終于能愉快地入園了,。那時,，她班上還有個叫小雯的孩子，說話不清,，各項能力明顯低于其他兒童,，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心,，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃,，三年后,，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。
愛園勝愛家,。27年來,，她從未因家庭原因而影響工作。1997年,，正值幼兒園創(chuàng)建z市市級示范園時,，她的父親因車禍住院。白天,，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作,。她父親住院近一年直至去世,，她從未請過一次假。在工作中,，她從不計較個人得失,，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑,，早到遲走,。在她的眼里,，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要,。
愛同事似姐妹,。由于園里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人,，z時時處處事事愛護(hù)她們,、關(guān)心她們。在創(chuàng)建z省省級示范性幼兒園時,，青年教師每天加班到深夜,，為了她們的安全，z每天“打的”挨個將她們安全送回家,。然后,，自己才回家。這段時間,，z總是在深夜一兩點(diǎn)鐘最后一個回到家,。
好學(xué)、勤學(xué)是z的摯愛追求,。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,。27年來,，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專,、本科,、研究生課程班，自理了近萬元的學(xué)費(fèi),。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過一個寒暑假,。1999年暑假,，她的痔瘡剛開完刀兩天，當(dāng)她得知有一個全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時,，立即前往學(xué)習(xí),，一連7天下來，影響了傷口的恢復(fù),，又到醫(yī)院進(jìn)行二次開刀,，在家休息10天后，又去參加全國音樂教育研究培訓(xùn),，這次為了不影響傷口的恢復(fù),，每天聽完報告后,，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直堅持到學(xué)習(xí)結(jié)束,。平時,，抓緊點(diǎn)滴時間，博覽群書,。自加壓力,，自定讀書計劃，每月讀10本雜志,、每季讀完1-2本理論書籍,。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習(xí)筆記,。目前,，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),、家長工作、課程理論,、親子教育等各類理論書籍近百本，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長,，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,，智慧型園長,。
做一個研究型,、專家型教師,，一直是z追求的目標(biāo),。因此,，z受聘擔(dān)任國家教委人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人,，擔(dān)任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實驗基地負(fù)責(zé)人，是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員,、z市第五屆幼教專業(yè)委員會理事,、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員,、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會委員,、玄武區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會主任委員,。
她鉆研、善研,，始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索,，醉心于課題研究。八五期間,，她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》,。九五期間，她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國家教委人文社會科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國早期兒童音樂教育的理論及實踐體系的研究》兩個課題的實踐研究,，她個人還獨(dú)立承擔(dān)了z省教育學(xué)會科研課題,、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設(shè)計與指導(dǎo)》的研究。她在幼兒音樂教育改革上進(jìn)行大膽實踐與研究,，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設(shè)計與指導(dǎo)研究》,、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》,、《開放的幼兒音樂教育》,、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，開展大班合唱教學(xué)的實驗研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學(xué)前教育研究》,、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級,、省級論文一、二等獎,，形成了具有個人獨(dú)特見解的幼兒音樂教育思想和方法,。
“十五”期間，她獨(dú)立申報,、負(fù)責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究,。從理論和實踐兩個角度來探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究,，重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。同時,，她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》,、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究，參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進(jìn)的研究》,。
“十一五”期間,，她獨(dú)立主持了z省教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題《實現(xiàn)良性多維互動，促共同體和諧發(fā)展》的研究,。她結(jié)合教育教學(xué)實踐,，進(jìn)行鉆研，展開系統(tǒng)研究,，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題,。經(jīng)過五年的研究和探索,，《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評，他們認(rèn)為：“該課題選擇開放性主題課程活動以幼兒園園本實踐的角度展開研究,，將課程研究與幼兒園的特色教育活動,，與促進(jìn)兒童更加主動全面的發(fā)展，與家庭,、社會教育資源整合,，與教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合，進(jìn)行了拓展性的研究,，立意新,，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野,、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實的研究功底,，反映了課題幼兒園良好的實踐基礎(chǔ)。
課題以兒童的主動發(fā)展為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)遵循兒童為本,，教師為本，促進(jìn)富有個性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。在研究過程中注重理論聯(lián)系實際,，注重對研究觀點(diǎn)的反復(fù)論證與實踐反思。在課題研究過程中,，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),，特別是對教育實踐活動的反思能力，有了長足的發(fā)展,。該課題具有豐碩的研究成果,，其中專著《開放性課程在行動》為近階段園本課程實踐研究中不可多見的專業(yè)著作?！痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過程中,，她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著，主編了《托班課程》上,、下冊,。這些研究成果的出版，為一線教師在教育教學(xué)實踐中對幼兒的觀察,、分析,、評價提供了直接的參照和支持，為教師設(shè)計,、展開課程設(shè)計和教學(xué)提供了范本,。
研究過程中將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合，從理論和實踐中進(jìn)行了很好的總結(jié),，“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”,、“鼓勵教師成為家長合作伙伴”、“不做理論的奴隸”,、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”、“管理應(yīng)變他控為自控”,、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”,、“不要輕易否定教師的想法”、“問題是園長管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上,。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上,。這些成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究、課題研究,、如何進(jìn)行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用,，獲得了廣泛的好評。她重視從理論的高度上提煉,、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗,。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要，2xxxx年,，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開發(fā)價值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,，產(chǎn)生了廣泛的影響。
長期以來,，z主動做好傳,、幫、帶,。無論是園內(nèi)還是園外,，她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,，因此,，她總是不厭其煩，毫無保留,，全心全意地幫助所有幼教同行,。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實習(xí)指導(dǎo)工作，她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,，生活上無微不至地關(guān)心,，實習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo)，總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談,、問卷等課題研究工作,。
對園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中,，她有良好的師德修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動,，課后還與她們逐一反饋和互動,，同時還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致,，既有理論上整體框架的指導(dǎo),，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),。如教具演示,，收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下,，青年教師迅速成長,。在她的帶動下，每個教師個個有特長,，人人都是骨干,，園里教師個個被邀請在全國各地上示范課，在全國各類研討會上上觀摩研究課,。這些做法和經(jīng)驗,，經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法,，也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用，每學(xué)年對區(qū)園長,、市青優(yōu)開放示范課,，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo),。目前，她已培養(yǎng)了1名特級教師,、1名z市名教師特級教師候選人,、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是,，z市內(nèi)無論哪個區(qū),、哪所幼兒園，只要找到她,，她都及時前往指導(dǎo),，并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內(nèi)，經(jīng)常到深圳,、溫州,、澳門、大連,、杭州,、河南、廣州,、南寧等地,，為全國性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課,。同時，她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同行開講座,，并上示范課,。每場講座，聽眾均在1000人以上,。近五年,，她的足跡遍布全國各地，講課近100多場,，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
最美教師事跡材料展示篇十二
李x，中小學(xué)一級教師,，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位。自2000年從事教育工作以來,，她一直手捧著一顆赤城的愛心,，憧憬著美好的教育夢想，為人師表,，率先垂范,，切實履行職責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生,，克己奉公,，無私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德,、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績,，成長為一名學(xué)生喜歡、家長滿意,、同事認(rèn)可的人民教師,。
人人都想輝煌，誰都不愿平凡。而她,，是一個平凡的人,，且是一個甘于平凡的人。現(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵。
課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點(diǎn),，實現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對話,，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。多年來,，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，緊跟時代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對學(xué)生不同的情況,，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰,，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn),，活動安排合理,，教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計,，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書,、目中有人、手中有法,、課中含金,、課中有樂”。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實,、新穎、歡樂,。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計,、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究,，勇于課改，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實績一直處于同年級前列,。
2000年9月，當(dāng)她滿懷激動的走上講臺的時候,，現(xiàn)實卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂，數(shù)學(xué)成績最差的班,。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步,，更何況一個剛上崗的新教師，沒經(jīng)驗,，缺方法,，有的只是青澀的書本知識。她堅定的想,，既然做了老師,，就要做好,，就要做一名稱職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此,，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課,，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo),。一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平,，同時抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次，華燈初上時,，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。多少次，別人早已和家人共進(jìn)晚餐,，她還在家訪的路上,。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名,，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長的贊許。
參加工作的17年來,，無論工作在哪個單位,，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長不操心,，無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適，無論遇到什么困難她都能堅持工作,。2013年以來,，她的母親多次因腦出血入院，她晚上在醫(yī)院照顧母親,，白天堅持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課,，從沒拉下孩子們的一本作業(yè)。去年年底,，母親更是一度生命垂危,，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，但是,，趕上學(xué)期末,，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，一邊是自己的親人,，一邊是68名學(xué)生,，她依然選擇了堅持，多少個夜晚,，在醫(yī)院的樓道里,，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束,，看著孩子們的優(yōu)異成績，她心中五味雜陳,，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問她問什么時，她總說之所以這么做,，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個家庭百分之百的希望,。李老師用心,、用愛,、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是教會學(xué)生做人,，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。愛心是偉大的,，是教師的天賦,，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。2014年,，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫,，連課本也買不起,。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香,；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn)，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行,，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑,，她看在眼里，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時間就鼓勵她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。
俗話說：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟,，努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足,，利用業(yè)余時間進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程，2001年?？飘厴I(yè),，同年又進(jìn)修大學(xué)本科。并于2008取得學(xué)士學(xué)位,。
為了提高自己的教育教學(xué)水平,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教學(xué)競賽,，不斷積累經(jīng)驗,。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo),，堅持以學(xué)生為主體,，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。
成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四年級數(shù)學(xué),，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任,，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行,，愛一行,，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值,。
最美教師事跡材料展示篇十三
雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,，她還是初中畢業(yè)填報志愿時,。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小,，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué),。可她偏偏選上了師范,，同學(xué)問她為什么她說：“我很幸福,，從小學(xué)到中學(xué),，許多教師對我都十分關(guān)心和愛護(hù),，所以我的夢想就是成為一個人民教師,，我要傳道授業(yè)解惑,，我要當(dāng)一個好教師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福,?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺,，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,，她將自我的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛的教育事業(yè),。1995年參加工作至20xx年，一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,，20xx年起,，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕?fù)責(zé)課題研究工作,。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,，探索教法，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，又要提高自身修養(yǎng)，付出了很多的精力,，一向任勞任怨,，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,，語數(shù)教師包班,，與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病，住院兩個多月,。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,，就自我一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績,。20xx年8月雷教師懷孕了,，本能夠向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化,，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作,。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué),，本來對學(xué)校就很陌生,，好不容易和我慢慢熟悉起來，此刻又要換教師,，孩子們又得熟悉新的教師,，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn),。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕,，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,，產(chǎn)假未休完就回校上課,，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷教師愛學(xué)習(xí),，無論工作再忙,、再累，她總是能擠出時間來給自我充電,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步構(gòu)成了新穎,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,，她堅持學(xué)習(xí),，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,，先后參與國家級課題《注重積累,、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感,、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項,，都已結(jié)題。并且能把自我的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,，使研有所用,。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔,，雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽,?？蛇@時，雷教師的母親因病住院,，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子,。忙完這些,，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,，吉安市第一名的好成績,，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)行現(xiàn)場展示,，獲得好評,。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座,，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文,。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情景,、新問題,、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子,、新方法,，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子,，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂,，教學(xué)成績突出。任教以來,，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評,。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”,。
教育是愛的事業(yè),，教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處,，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈,。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖,。
甘婷同學(xué)家庭條件差,，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng),，性格內(nèi)向,，在班上老覺得自我低人一等，上課不敢舉手發(fā)言,，平時也不太與同學(xué)接近交流,，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心，大膽敞開心扉,，振作起來,，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,，雷教師又找她談話,，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,，但她不向命運(yùn)屈服,，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),，讓自信伴她成長,。從那以后，她性格也開朗了許多,，慢慢融入到團(tuán)體中了,，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,，讓她當(dāng)上班干部,，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績,。甘婷讀初中后,，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜,。雷教師了解到這一情景后,，來到她家，主動資助她上初中,。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說,。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生,。
雷教師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備,。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子,。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),，找她個別交談，她理都不理,，之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣,。養(yǎng)父母又教不得法,，束手無策,。雷教師明白后，對她加以更多的關(guān)注,。有一次,，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她,。雷教師沒有當(dāng)場揭穿她,，而是找她個別談話,，指出其錯誤,，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，將功補(bǔ)過。從此以后,，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,，正巧被雷教師看見了,，雷教師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲,，背手而去,。過了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,，上頭寫著：“教師,，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我,，是對我的寬容和信任,，我明白你是讓我自我認(rèn)識錯誤，我此刻明白自我錯了,，多謝你,，我必須做個好學(xué)生?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實你這樣做教師我很高興,，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對,，我相信你必須能憑自我的實力考出好成績,。”自此,，她像變了一個人,，努力學(xué)習(xí),，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分。
雷教師常說：“教師的愛,，是流淌在學(xué)生心中的甘泉,，是學(xué)生身心健康成長的動力?！靶菱曵┦莻€聰明的女孩,。不幸的是，一個周六的上午,，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世,。從此，她的心靈蒙上了一層陰影,，一蹶不振,，成績急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,，安慰她,、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌,。一個童話故事會上，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,，唯在她在一張紙上畫了許多樹,，樹上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑,。雷教師看見后,，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯,，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了,，找了一天也找不到,，天黑了，小鴨子忍饑挨餓,，最終睡著了,，它夢見許多動物幫忙它找媽媽。它相信,，有了大家的幫忙,，它必須能找到媽媽?！崩捉處煄ь^鼓掌,，教室里響起了一片掌聲,。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,，號召同學(xué)們幫忙她,，同時選她當(dāng)語文科代表，為的是有機(jī)會和她多交流,，讓她早日走出陰影,。此刻她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手,，在學(xué)校是教師的好助手,，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上,。
雷教師在一次班主任工作交流時說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田,，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果,。”尹俊杰是二年級轉(zhuǎn)學(xué)來的,，家長要求到雷教師班上,。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不明白聽講,。上課不是敲打書本,，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響,，成績也不行,，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書面上亂涂亂畫,，書角也是皺巴巴的,。雷教師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角,，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,，但堅持不了多久。他寫的字也異常大,，一個字起碼占別人兩個字的位置,。有一次，他交上來的作業(yè)本,，字寫得比平時小了許多,。雷教師抓住這個契機(jī)，找他個別談話,，表揚(yáng)他書寫提高很大,，教師一向都很喜歡他,，明白他必須行，并送給他一個甜甜的吻,，鼓勵他只要他繼續(xù)努力,，他將來必須是個了不起的大人物。這一句話和一個吻,，如一縷陽光照亮了他的心田,。此刻，他每次考試語文成績都不低于90分,。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,，處處關(guān)心,、鼓勵他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來,。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,，讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,，讓他明白父母是掛念他的,。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物,，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著,。
一分耕耘，一分收獲!雷教師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師,，身正為范”是雷教師的座右銘,。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自我的學(xué)生,。對于小學(xué)教師這樣的“萬精油“,，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑,。為此,，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,，如：自然科學(xué),、天文地理,、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽,，不斷豐厚自我的文化底蘊(yùn),。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上,，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。與此同時，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，精心設(shè)計方案,，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，以學(xué)生為本，誨人不倦,，上好每一堂課,，構(gòu)建高效課堂。另一方面,，雷教師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。她在教學(xué)過程中以身作則，用自我的實際行動來影響學(xué)生,。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其次,，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān),，愛而不寵,。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會,、同事,、學(xué)生、家長的一致好評,。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時,，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷教師班上,。周涵媽媽這樣說：“雷教師教育寬嚴(yán)有度，對孩子關(guān)懷備至,，我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,，真是太幸運(yùn)了,。”羅辰忻媽媽這樣說：“我雖然是教師,，但因為工作繁忙,，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們歡樂學(xué)習(xí),、歡樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,，她教完這一屆我兒子正好又上一年級,，如果還是雷教師教就好了,?！睆埐┖茓寢屨f：“雷教師作業(yè)少,，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印慢慢成長,，孩子學(xué)得簡便，當(dāng)家長一點(diǎn)都不累,?！?/p>
回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅,，應(yīng)對鮮花和榮譽(yù)，她沒有陶醉,。付出就有回報!沉重中有一種充實,，奮斗中有一份歡樂,，作為一名平凡的人民教師,，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!
最美教師事跡材料展示篇十四
他用激情的課堂，熏陶著每一位學(xué)生,；他用激情的行動,，感染著每一位學(xué)生,；他用激情的話語,，呼喚著每一位學(xué)生。他身上總有使不完的干勁,，總有燒不完的激情,。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，感染著身邊的每個人,。他的工作理念是：燃燒激情,，走向卓越。他,，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z,。一個今年工作剛滿7年，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年,，擔(dān)任班主任工作6年,，一個極具激情,、追求卓越的東北教師。在他身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。
勤奮+激情=卓越的教學(xué)能力。
學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研,、體驗成功，得到幸福感,，這一科的成績才會出類拔萃,。做為年輕教師的他，意識到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力,，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力,，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重。
他充分利用郵中這個得天獨(dú)厚的平臺,，虛心請教,，不斷學(xué)習(xí)。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)z,，正高級數(shù)學(xué)教師z,、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師，堅持做到先聽課后上課,，同時還廣泛聽取同行老師的課,，集眾家之長，用以提升自我,。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年,，學(xué)校給他教兩個班的數(shù)學(xué)課，外加一個班的班主任,，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié),，創(chuàng)造郵中之最。很快,，他的課堂教學(xué)便脫穎而出,，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路,，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,。另一方面，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,，多次主動申請去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),。“鎮(zhèn)守”高三的這幾年,，他更是頻繁參加各類高考動向研討會,，對考試說明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選，從而真正把握教學(xué)前沿的動態(tài)和高考命題的方向,，在教學(xué)中做到胸有成竹、有的放矢,。
“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對學(xué)生講的一句話。事實上,，他自己就是這么做的,。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時批閱完才離開學(xué)校，即使他不值晚自習(xí),，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室,，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對付著解決。他把幾乎所有的休息時間都用在了備課,、做題目以及和學(xué)生交流上面,。我們經(jīng)常可以在辦公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生,，那是他在為所教班級尖子生點(diǎn)撥,、為中等生指導(dǎo)迷津、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理,。他還堅持做著一個似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯的地方,，第二天上課時加以講解、變式,，使學(xué)生徹底理解,。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常回母?？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題,，而且提高了應(yīng)變的能力,，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出。
智慧+激情=卓越的班級管理,。
郵高中學(xué)每個班級外墻上都有一張制作精美的班牌,，上面有班級名稱、班級口號,、班級精神,、班級目標(biāo)、班級誓詞,、團(tuán)隊優(yōu)勢等規(guī)定內(nèi)容,，要求各顯特色,，盡展個性。以高三年級各班班級名稱為例,，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”,、“勵志班”,、“奇跡班”等；還有的班級以班主任名字命名,，如“長征班”,、“惟前班”；還有的如“楊家將班”,、“戚家軍班”,，很明顯是以班主任的姓氏命名的。
最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z,。這個創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長”,。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因,，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對學(xué)生無微不至的關(guān)心,。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后,，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn),；為終身發(fā)展而戰(zhàn),，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí),，整理錯誤記筆記,。沉著自信心態(tài)好，滿懷信心答試題”,?！叭魏问挛锒加袃擅嫘裕涂茨阍趺蠢斫?。對于喊口號,，我是從積極意義上看的。學(xué)生喊了口號后,，精神特別振奮,，班風(fēng)特別純正。”李老師興奮地說,。
在許多老師眼里,，李老師像一個永不疲憊的“超人”：他幾乎每天第一個到班做好學(xué)生的表率作用，協(xié)助雙語老師指導(dǎo)學(xué)生的背書情況,，并指導(dǎo)學(xué)生的讀書坐姿,，他還經(jīng)常“不務(wù)正業(yè)”的抽背學(xué)生的語文名篇,、英語的單詞默寫,；課間他經(jīng)常到班級巡視，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣；每次考試揭曉后,，他都逐一地找班級每一名學(xué)生談話,，指導(dǎo)他們的成功與不足，逐一找學(xué)生家長交流學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài).....“其實,，班級管理不能一味的苦干,、蠻干，一定要注意方法和策略,?！崩罾蠋熑缡钦f。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng),。首先,，他的班級都有一支精干的班干隊伍，李老師的班干部都是“小老師”,，組織能力和管理能力一流,，即使老師不在班上，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級秩序,。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的,。他的班級墻上密密麻麻的貼滿了各種表格，那是他和每位學(xué)生一起制定了個人發(fā)展目標(biāo)和計劃,，具體到月計劃和周計劃,。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足，從而不斷的拼搏和努力,。即使老師不在班上,，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對照目標(biāo)，爭分奪秒地學(xué)習(xí),?！肮埽鋵嵕褪菫榱瞬还埽罱K達(dá)到無為而治,！”李老師得意的說,。
他的班級地面特別干凈、黑板講臺一塵不染：科任教師經(jīng)常贊許,。
他的班級跑操隊伍整齊劃一,、口號震耳欲聾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)。
他的班級學(xué)生對待學(xué)習(xí)孜孜不倦,、成績不斷飛躍：家長的普遍認(rèn)可,。
做一個充滿激情而又富有智慧的班主任！這是李老師的追求,。正因如此,，他多次被評為校優(yōu)秀班主任、郵高市先進(jìn)個人,，所帶班級被評為郵高市先進(jìn)班集體,。
愛心+激情=卓越的育人理念。
在李老師眼中,，尊重學(xué)生個性,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，一直是他秉持的教育理念,。
在教育學(xué)生時,，他更加注意發(fā)揮自己尊重他人的特色，無論是不是自己班里的學(xué)生,，他都一視同仁地對待,，讓學(xué)生感受到師生間的關(guān)系是平等的。他曾經(jīng)這樣說：“尊重學(xué)生就像尊重自己一樣,?！比绻粋€老師能有這樣的心胸，相信沒有教不好的學(xué)生,。上課過程中他關(guān)注每一位學(xué)生,，特別是數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會加以表揚(yáng)他們,，使他們信心備受鼓舞,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動機(jī)，所以說李老師的課每個學(xué)生都在參與,、都在思考,、都在進(jìn)步。經(jīng)常聽見一些同學(xué)不無遺憾的說,，要是早遇到李老師就好了,！
他從來不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生得到其應(yīng)有的發(fā)展與提升。2xxxx屆畢業(yè)的學(xué)生趙薇回憶說非常喜歡李老師的課,，自己高一時數(shù)學(xué)期末考試只有60幾分,，但李老師從沒有放棄過她，經(jīng)常不厭其煩的幫助她講解數(shù)學(xué),，正是李老師用自己的愛心,、耐心和尊重，讓她重新對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情,。在李老師的幫助下,，她當(dāng)年的數(shù)學(xué)高考成績高達(dá)115分，最終考取了重點(diǎn)大學(xué),；2xxxx屆剛畢業(yè)的學(xué)生王舒回憶說,，她在一模時數(shù)學(xué)考了57分，二模時考了76分,，但李老師耐心細(xì)致的幫助她分析問題所在,，多次與她交流談心，給予她信心和信任,，讓她走上高考考場沒有任何心理負(fù)擔(dān)。最終高考數(shù)學(xué)考取了108分,，以總分326的成績考取了南京財經(jīng)大學(xué),。這樣的例子還很多，正是李老師用他卓越的育人理念,，使更多的學(xué)子走進(jìn)了理想的大學(xué),，更為重要的是，他培養(yǎng)了許多學(xué)生面對困難永不言棄,、充滿自信的精神,。
“尊重是一個人的立身之本。如果愛是教師從事教育工作的基礎(chǔ)和前提,，那么尊重就是實施愛的教育的基本,。”李老師如是說,。
激情人生,，追求卓越。青春需要夢想,，z老師是尋夢者,，他讓所有的夢想在燃燒的激情中幻化出如歌的人生；青春需要“亮劍”,，老師又是耕耘者,，他讓所有的追求在教育這個大舞臺上不斷超越夢想，實現(xiàn)卓越。
最美教師事跡材料展示篇十五
幸福是每個人追求的人生主題,，30年的教學(xué)生涯讓**市**小學(xué)**老師在愛與奉獻(xiàn)中成就了幸福感,。
“這是個小手術(shù)，我撐得住,，孩子們正是升學(xué)的關(guān)鍵時期,，可不能影響他們?！?0xx年6月,，**查出患有子宮肌瘤和卵巢囊腫，醫(yī)生要她入院手術(shù),，她怕耽誤畢業(yè)班的孩子們,，邊住院邊教學(xué)，絲毫沒有落下教學(xué)進(jìn)度,，最后硬是將全班的數(shù)學(xué)成績考了學(xué)區(qū)第一名,。
這種堅忍不拔的信念與對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，來自于**三十年前在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的經(jīng)歷,。當(dāng)時,，剛從**師范畢業(yè)的**分配到了被譽(yù)為“**邊塞”的泉塘樟樹腳小學(xué)。那時她一個人住校,，備嘗了孤獨(dú)和寂寞,，可是她始終以一個優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持出滿勤,，干滿點(diǎn),，用心鉆研、勤于學(xué)習(xí),、認(rèn)真?zhèn)湔n,、耐心輔導(dǎo)，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)琢的精神,，塑造一個個農(nóng)村孩子美好的靈魂,。在偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)一干就是17年，所教學(xué)科的成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅,。
“動之以情,，導(dǎo)之以行，曉之以理,，持之以恒”的座右銘,，在教育活動中，特別關(guān)注學(xué)生的人格品質(zhì),。對待后進(jìn)學(xué)生,，從不體罰或變相體罰,，而是用愛心去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)上有困難,，就利用課余時間,，義務(wù)為他們補(bǔ)課。對家境困難的學(xué)生,，她總是慷慨解囊,。由于班主任工作突出，她先后20次被評為校級優(yōu)秀班主任,。
歲月永恒,，青春無悔，教書是**老師的天職,，育人成為了她的人生最大的快樂,，30年如一日，她始終秉持著用蠟燭般的精神培育學(xué)生,，用慈母般的溫暖關(guān)懷學(xué)生,，在這教育這塊沃土上付出了艱辛，也收獲了快樂幸福,！
最美教師事跡材料展示篇十六
20xx年畢業(yè)于周口師范學(xué)院,，中共黨員，中小學(xué)二級教師,，自參加工作以來我熱愛自己的教育事業(yè),，勤奮工作，恪盡職守,，不計名利，積極進(jìn)取,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
作為一名普通教師，我忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，多年來一直從事教學(xué)一線工作，不圖名,、不計利,，工作精益求精,，為人誠實厚道，尤其是近來全心全意落實黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu),，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),，在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。
參加工作第二年，學(xué)校缺少數(shù)學(xué)教師,，作為一名共產(chǎn)黨員,，我義不容辭，作為一名音樂教師主動配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，擔(dān)任班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對待工作，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累,，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。只要站在這個崗位,，就得對得起這個崗位,，就得對學(xué)生的現(xiàn)在和未來。三尺講臺不大,，但教師的責(zé)任重大,。因而我要對得起家長及學(xué)生，對得起學(xué)校,。在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),。讓學(xué)生在課堂做主,，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié),，在反思中進(jìn)步,，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。
愛是教育的源泉,，我愛我的學(xué)生,，課堂上，我尊重他們的人格,，從不體罰或變相體罰學(xué)生;教學(xué)中我重視學(xué)生的.全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)學(xué)生潛能，關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛,，深得孩子們喜歡,，做學(xué)生心目中的良師益友。
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動力,，“作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時俱進(jìn),，才能做一名新時期的合格教師,。不學(xué)習(xí)，就會被淘汰,，不學(xué)習(xí),，就不會成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師?！边@是我在這幾年教學(xué)實踐中得出的結(jié)論,。
其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。
教學(xué)之余,，積極參加在職研修，堅持每天讀書看報,，持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，了解課改的新動向,，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課堂上，深研教材,，精心設(shè)計,，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，博采眾家之長,，認(rèn)真總結(jié),、反思，從中汲取精華,，提高自己,。由于教學(xué)方法靈活多樣，課堂教學(xué)效果明顯,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評,。
做人是立業(yè)之本，對待工作,，我兢兢業(yè)業(yè),，對待同志，我坦誠友好,，做任何事都踏踏實實,，勤勤懇懇，“他是一個值得信賴的人,?！彼耐驴偸沁@樣評價他。
通過領(lǐng)導(dǎo)的栽培以及自己的努力,，我先后獲得以下榮譽(yù)：20xx年參加新城區(qū)第二屆優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得二等獎,，20xx年參加學(xué)校第一屆優(yōu)質(zhì)課評比活動榮獲二等獎，20xx年社團(tuán)成果展示榮獲一等獎,，20xx年青年教師教學(xué)比賽榮獲三等獎,，并獲得20xx年度教師考核優(yōu)秀及師德考核優(yōu)秀。20xx年我所帶的“絲竹軒”葫蘆絲社團(tuán)被評為優(yōu)秀社團(tuán),。
苦心耕耘育桃李,，一片冰心在玉壺。在教書育人的道路上,，我仍將鍥而不舍,，上下求索，用青春譜寫著更加輝煌的篇章,。
最美教師事跡材料展示篇十七
38年如一日,，嘔心瀝血，躬耕沂蒙杏壇,，是他,；38載踐初心，德高望重,，拾貝教海樂從容,，是他；”既然選擇了當(dāng)教師,，就一定要把學(xué)生教好,，不能讓家長失望?。 睒闼?、坦蕩,、淡泊、赤誠——這就是我們學(xué)富五車,、博學(xué)強(qiáng)記,、兢兢業(yè)業(yè)的”教書匠”——王xx老師。
“一人一個學(xué)科,，一人一所學(xué)校,。”20xx級,，xx國際學(xué)校第一屆高中,，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課,，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個小時,；為了寫好一篇課題論文，王老師要連熬幾個通宵,；為了不讓一個孩子掉隊,，王老師面授機(jī)宜娓娓而談；為了做好教學(xué)工作,，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛,。
38年，王老師送走了14個畢業(yè)班的孩子,！看著一撥撥孩子長大成人,，王老師感到無比的幸福。誠然,，教師工作是平凡的,，也是艱辛的，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，需要愛的投入,，需要堅韌和始終如一的堅持。38年來,，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受,，但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴，快樂無限,！面對教師待遇相對較低，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀,，王老師盡忠職守,；年歲漸長,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力，讓他離開課堂,，但王老師舍不得孩子們,。”三尺講臺才是我理想的放飛之地,，既然選擇了教育,，就要用愛堅守教育一輩子”.
“信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的.沉淀,?！弊x書是最好的修行。38多年來,，王老師一直保持著靜心讀書的熱情,。書桌床頭，抽屜手邊,，總放著許多教育書刊,；一杯香茗，一卷在手,，是王老師最愜意的周末生活,；學(xué)校、市區(qū)各大圖書館,、書店,，是王老師最愛駐足流連的地方。38年來,，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇,，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著。在教學(xué)改革的大道上,，王老師一路砥礪前行,，收獲滿滿，參加各級各類教學(xué)競賽,，50余次獲得一二等獎,，先后多次被評為市先進(jìn)工作者，市高中化學(xué)骨干教師,，多次榮獲市縣教學(xué)成績獎,，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎。
“若愛,，請深愛,；若教，請全力以赴?！?8年的磨礪與心路歷程,，王老師在成長中走向成熟；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨,，王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容,！
最美教師事跡材料展示篇十八
周平書，女,，大學(xué)本科學(xué)歷,。20xx年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教,。我熱愛黨教育事業(yè),，三尺講臺，是我無悔選擇,。在貧困村寨,，在偏僻鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著人生信念,?；仡欁约簭慕讨罚m然沒有顯赫功績,，沒有令人羨慕收入,，然而能扎根山村，播種知識,，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子,，拂兩袖清風(fēng)”夙愿,，而感到無限地滿足。在工作上,，我以校為家,，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上,，我革新教學(xué)理念,，形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。幾年來,，教學(xué)成績年在全市名列前茅,，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識,、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌,。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
我愛人是一位駐守南疆軍人,，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多,，為了支持丈夫事業(yè),，我孝敬公婆，照顧孩子,，毫無怨言;為了山區(qū)教育事業(yè),，我以校為家，工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象無數(shù)困難,，盡到妻子,、母親責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù),。為了方便照顧婆婆,，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里,，一住就是4年,。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,，不過慢慢就會適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面日子,，也會為自己堅強(qiáng)感到高興。去年六月,，愛人到上海出差,，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,，我心早已飛向上海,，來到愛人身邊，向他傾訴一年來思念和委屈,。然而,，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧,，耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn),，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時,，我偷偷哭了一場,。然而，當(dāng)上課鐘聲響起,，我毅然擦干淚水,，面帶微笑，走進(jìn)課堂,，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別老師休息,，深夜兩點(diǎn)多鐘,，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷,，來到村子診所,，敲了不下十幾分鐘門，醫(yī)生才揉著惺忪眼睛,，起來為孩子診治,。我從小膽小，擦黑就不敢出門,，但這天夜里,，不知哪來這么大勇氣。陪孩子打完吊瓶,，已是黎明時分,，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,，又投入了一天緊張工作,。
做孩子們生活上貼心姐姐。
在生活上,，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子，一天下來,，累得骨頭散架,，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天一天,，學(xué)校飲水鍋爐維修，我在自己宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒,，我差點(diǎn)中了煤氣,。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服,，她看不過眼,，常常扒下他們衣服幫他們洗，這幾個懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了,，好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。班里籃球隊幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ),。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具。
由于種種原因,，班里問題學(xué)生層出不窮,，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯了,，她與之談心,，學(xué)生有難了，她幫助解決,，她微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼伯樂,，給其成功感;微笑著,，鼓勵學(xué)生，做其成長幫手,，助其信心感;微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚彌勒,，育其自責(zé)感,。幾年來，我班級中從未流失過一名學(xué)生,。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情,，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,，當(dāng)我生命走向盡頭時,，我可以自豪地說“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過,?！?/p>
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。
勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師美德,，特別是我們這些教育祖國下一代年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊之雁,。我時常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個無源之水教師,，所以我如一只口渴烏鴉,，四處找水喝。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》基本精神。經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改新動向,，閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書籍，并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得,，使自己教育理念始終走在時代前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績,。但我仍深感自己知識匱乏，沒有在過去成績上停滯不前,，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸時代,，一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天教學(xué),。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流,，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑,。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格,。有時,，我用魔術(shù)形式引入新課，氫氧化鈉,、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具,。有時,，我將一些重要定義、定律,，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀,，反復(fù)記憶;有時，對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式書寫,，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶氣氛一掃而光,。
我是一名教師,，我用自己勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)光榮;,。
我是一名軍人妻子,，我用自己任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料展示篇十九
小濤,，男,，1973年7月出生，中共黨員,，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,，該同志始終堅持“德育首位”的原則,，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針,、政策，經(jīng)常利用班會,、座談會,、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務(wù)實,，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委,、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討,，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀,、追求進(jìn)步的精神面貌,，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教，為人師表,。
1,、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。為把此項工作落到實處,，小濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會,、團(tuán)會,，黨員、團(tuán)員年度評議,，深入班級,、寢室等機(jī)會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì),、做實,。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果,。
2、以外語過級,、考研率為突破口,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。本年度,，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研,、外語四六級過級,、計算機(jī)過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語,、計算機(jī)過級,、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升。
3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng),。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”,、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年,，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
出處 m.sevw.cn
4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學(xué)生中重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時,，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,，實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果,，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上,。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,，強(qiáng)化服務(wù)意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上,。
在14級入學(xué)教育期間,，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會,、團(tuán)隊建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育,、感恩教育和誠信教育,、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國、愛校,、成才,、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上,。
7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部。
作為學(xué)生工作干部,，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請,、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正,、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚,。一路走來，小濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福,。
最美教師事跡材料展示篇二十
像柴靜一樣，已為人父的韓建釗，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人,，他是一名普通的人民教師,，除精心育人之外，他也在時刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長,。雖然,，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力，但是他也沒有坐以待斃,。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護(hù),，并且一直在用自己的行動，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn),。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)?；顒樱诩依?，他為孩子布置了一個簡易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛好，為了修身養(yǎng)性,、陶冶情操,，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的一些希望,。樸實的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色,、天然的生活環(huán)境，同時,，也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視,。
另外，韓建釗有一個最大的愛好,，就是養(yǎng)花,。養(yǎng)花可以陶冶情操，豐富人的精神生活,，增強(qiáng)美好的生治情趣,，使人賞心悅目，心情舒暢,，消除緊張,，舒緩疲勞，給人美的享受,。
在韓建釗的家里,，養(yǎng)的多種花中，他最愛牡丹,。牡丹,，被人們稱為花王,，它國色天香象征著富貴與吉祥。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比,。牡丹發(fā)芽較早,，從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽，舒展嫩葉,，直到四月中旬開花,，這一段時間，不管他從學(xué)?；丶疫€是從田地里回家,，都要在牡丹旁邊站一站，看一看,，用手撫摸嫩綠的葉子,，摸摸快要開放的花骨朵。特別是在牡丹開花時,，韓建釗會帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗,，評價它的形或色，傾吐著對牡丹花的贊美,。在牡丹背景的襯托下,，韓建釗一家人親親親熱熱，和和睦睦,，在充分享受大自然生命活力的同時,，深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處，用花草美化環(huán)境,，改善環(huán)境,，傳遞親情，友情,。
在日常生活中,，韓建釗和普通老百姓一樣，用細(xì)微的行動,，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境,。幾年來，韓建釗家里在洗衣物,、洗浴時,，盡量使用香皂、藥皂,、洗衣皂等,，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑，他通過自己使用的效果和經(jīng)驗,，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品,。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華,，卻有小樓庭院之幽雅,，花園零零碎碎的種著些小樹花朵，屋內(nèi)主要是放些小盆栽,，既不占地方,，也美化了家里的環(huán)境，凈化了家里的空氣,。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引,，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境,，同時熱心腸的他還無償為別人提供花草,，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo)。村民們看在眼里,，記在心里,，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時,，引領(lǐng)著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建,，形成保護(hù)綠化人人有責(zé)、家家參與的社會風(fēng)尚,。
多年來,，韓建釗堅持走在環(huán)境保護(hù)的路上，他堅信,，他的一言一行,、一舉一動必然會影響周圍更多的人。他堅信,，只要人人都來參與綠色環(huán)保行動,，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會越來越美，我們的社會也會越來越和諧,。
