在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
最新最美教師事跡材料 最美教師事跡材料標題篇一
調(diào)入四女寺中心小學以來,，我能迅速的適應新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,，教育學生,，博得了學生的喜愛、家長的信任,。在學校的工作考評中,，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上,。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作,，所帶班級班風正、學風濃,，成績高,，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎,。我注重用愛心和耐心感染學生,，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生,，我給予的愛更多,，投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時,，發(fā)現(xiàn)學生方永輝家庭非常貧困,，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛,。為了幫方永輝走出困境,，我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動,，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期,，方永輝的爺爺突然病逝,。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,，組織了“幫扶小組”,，每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中,，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,，其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心,。
俗話說“村看村,，戶看戶，群眾看干部,?！痹诮虒幑ぷ鞯奈遥偸且陨碜鲃t,，備改先行,，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文,、課件去參評,，我就帶頭撰寫、上傳,、制做,，并取得了好成績。再如,，本學期開展的讀書活動,，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說,。
在教學領域,，我在重視基礎教學的同時，銳意創(chuàng)新,。在教學中不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。上學期,，我校建立了電子白板室,，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課,，因為學生離戰(zhàn)爭年代久遠,，我便調(diào)出電影讓學生們觀看，看完后學生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,，才真切的感受到了五壯士的英勇,。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導入課題,，再用課件出示重點詞句以便于學生理解,，最后又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導,、層層深入的方法,，把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,，獲得了師生的好評,。在我的影響下，學校的老師,，無論是上常態(tài)課,，還是公開課,，都喜歡到電子白板室去。
我在做教育教學工作的同時,，還協(xié)助學校做宣傳工作,，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象,，弘揚教育精神起到良好的推動作用,。我還開通了教育博客，把自己寫的論文,、教學設計等上傳,，使資源獲得共享。另外,，由于我潛移默化的影響,，學生們也愛上了寫作，在上次《中小學生作文競賽》中,，全校有11人獲省級一等獎,，我班就有5個。
從一位普通的教師,，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一直的支持和幫助,，我的工作才取得了一些成績,。然而，“人無完人,，金無足赤,。”我在工作中還存在著不足之處,，如，書的閱讀量不夠,，總是覺得自己太忙,，抽不出太多的時間讀書，其實,，時間就像海綿里的水,，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好,，有時他們有些材料上交的不過關,，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法,。
我愿在教師們的監(jiān)督,、關心,、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對我工作的支持,，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者,；感謝領導對我的信任,、支持、理解和幫助,，沒有您們的幫助和支持,，我會偏離方向；只有領導,、老師,、我、我們永遠在一起,，我們的事業(yè)才會無往而不勝,。
最新最美教師事跡材料 最美教師事跡材料標題篇二
20xx年從師范學校畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位,。從上班至今,，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整8個年頭了,?；仡欉@8年的工作，我為我的每一點進步而高興,，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲,。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心,、互相鼓勵,、互相愛護、互相幫助,，共同進步,。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長,，要為大家導航,。所以，我在工作中,，本著重在參與,、重在育人,、重在進步的思想，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事,。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。教師的職責不僅是教書,，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人,，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用,。首先，教師自己要為人正直,，作風正派,，具有良好的品德修養(yǎng)。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學生的榜樣,，要求學生做到的,，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這8年里,，除了外出學習,，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣,，除了開展有關的隊會活動之外,，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時,，我都跟著一起勞動,，體會在勞動中的快樂。用我自己認真,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子們。
其次,，我在日常工作中,，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,，充分認識師德的重要性,，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己,，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長,。
要讓班級工作開展的有條不絮,，源一個“愛”字。誰不愛學生,，誰就教育不好孩子,。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,，以自己友善和藹的笑臉,，豁達向上的胸懷影響、感化學生,，全心全意地愛每一個孩子,。平時,，我常利用課余時間與孩子談心,，與家長交流,，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關愛與溫暖,。對學生的學習情況更是了如指掌,，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導,，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,，快樂學習,。
記得2014年實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學，我擔任了三年級的輔導員兼班主任工作,。由于很多學生都是從各個村級學校來的,，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難,，而且有相當一部分的同學需要住宿,。由于學生的年齡小,，自理能力差，也不太適應這種生活,。有的同學想家，有的同學吃的不合口,，也有的同學不適應這種生活環(huán)境,。這些問題讓我很苦惱。所以,，我就經(jīng)常和生活指導老師溝通,，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們,。讓他們知道學校是個大家庭,，需要友愛、需要溫馨,。漸漸地,，同學們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了,。
作為少先隊輔導員,，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待,。工作認真負責,，從不敷衍塞責。深入了解學生,，關心孩子的思想和心理變化,，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子,，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細心的觀察,，我找到了突破口,，那就是愛，關心學生從點滴做起,。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈,。漸漸地，時間一長,，我自然成了孩子們的知心朋友,。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者,、領導者,，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,，將突破口放在培養(yǎng),、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織、管理隊員,。從計劃的制訂,、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動腦筋,，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地,、盡情地“表演”,。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系,，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育,。
活動是少先隊的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊活動,，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動搞得扎實,，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，我想必須從細微處入手,，著眼于事物細處，并小題大做,。例如：學生“吃零食”本是件小事,，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來,。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動,。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花,，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”,。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強,，只知道接受父母對他們“體貼入微”,，卻不懂得如何去關心、尊重父母,。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊員們進行了自我教育,，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動延伸到家庭,，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”,，這一活動受到了家長們的歡迎和支持,。
要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性,，我認為還必須利用現(xiàn)有的教育基地,，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡,，能溫席”這個故事,。從“感恩”入手，組織開展《學會感恩,，從我做起》的隊活動,，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦,、小品,、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩,。但我沒有到此為止,，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,，由感恩父母而推及到感恩老師,、感恩同學、感恩所有的一切,。這樣,，學生從中知道了,，人要常懷感恩之心。
不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī),，死板教條，教育更是如此,。社會的日益進步,，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求,，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫,。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊的生命,，帶領孩子們開展豐富多彩,、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合大隊員特點,，在組織活動時,我力求達到“五點”,，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構思設計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導下,，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”,、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動，教育內(nèi)容實,，形式新,，教育效果非常好。我還經(jīng)常結合學校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動,，豐富學生的學校生活,。
總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會的重望,，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員,，我自豪;獻身少先隊輔導員工作,，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取,、開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作,。
最新最美教師事跡材料 最美教師事跡材料標題篇三
xxx,，女，1979年9月生，本科學歷,。2002年參加工作,。入校以來，她一向擔任班主任工作,。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好,，不良習摜較多，做班主任職責重大,。一向以來,，她嚴于律己，寬以待人,，慷慨的給予學生們最需要的表揚,、鼓勵和信任，教會學生們先學做人,，再學做事,，用自我的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學生,，努力成為一名受學生和家長喜愛的教師。
12年來,，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學生們一同成長起來,。這些年來,，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機,、技工,、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認真負責,，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好,。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量,。學生們能夠?qū)W有所用，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學苗素質(zhì)參差不齊,，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎,，不持偏見的欣然理解各類學生，奉獻出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望,。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關系,。所以，每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生,。經(jīng)過開家長會,、家訪、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學生教育與管理方面的進取作用，尊重每一位家長,，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進了教師和家長的感情,，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。
職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學生，平均每班有4名來自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關愛的孩子相比較較敏感,，對于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會和舍務教師溝通,，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺,。10學前教育班的住宿生李小玉同學，家在法庫,，入學前兩個月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學習，有問題找教師,。
另外,，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學們在一齊,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學買藥送水，關懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數(shù)是獨生子女,，剛開始過不慣團體生活,。劉教師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉教師和全班的每一位同學都加了qq和微信，時常關注學生們的動態(tài)更新,，對學生們的任何情緒波動都不會置之不理,。
常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定,。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設先進個人,。
最新最美教師事跡材料 最美教師事跡材料標題篇四
我既沒有很多驕人的成績,，也沒有什么感人的事跡,，我只是一個踏踏實實做事,，簡簡單單做人的默默無聞的教師,，我所擁有的是平凡的教育人生,。
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學校,，8月份到如師附小幼兒園工作,，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了,，我已人到中年,。一路走來,，盡管有困難,，有挫折,，有歡笑,，也有眼淚,，但我一直沒有放棄過當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上,。自參加工作以來,，我一直擔任班主任工作,，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻在崗位,，處處以幼兒為本，從不計較個人得失,。特別注重對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育,，所教班級具有積極向上的班風、學風,，在班級“拍球比賽”,、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務能力競賽”,、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎,，得到了領導、家長和同行的一致好評,。在教育的同時,，隨時關注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等,，像媽媽一樣細心溫柔,。從教22年來，認真踏實,，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強壯,，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重,，多年來堅守崗位,，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，但是我總能盡心盡力的完成學校分配的各項工作。
我真誠關心和愛護幼兒，面向全體幼兒,，公平地對待每一個孩子,。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離,。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落,。記得有一個孩子，很乖巧,，但是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩,，不與同伴交往,。對此，我主動關心她,，耐心地鼓勵她,，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰,。在日常教育教學中,，我留心觀察，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因,，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長很傷腦筋,。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心,，是個小霸王,，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時跟家長進行了溝通，希望家長配合老師,，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”,，多引導孩子看一些經(jīng)典的動畫片,，多看書等等。從日常生活開始，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化,，這個孩子漸漸能控制自己了,。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學習和生活情況,，是留守兒童,。于是我建立了班級qq群，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,，參與孩子的成長，對自己的孩子放心,。記得有個叫葉蕭宇的孩子,，當時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建,，平時由外婆帶他,，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好,。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期,。經(jīng)過我的反復提醒,，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當中,。每一個孩子都是天使,，都是祖國的未來，也都是我關心的對象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,，努力使教育教學和社會實踐相結合，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動,。比如：把交通警察請進課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學會交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關心災區(qū)小朋友,，奉獻愛心;在云南,、貴州旱災時，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中,，帶領孩子參觀大潤發(fā),，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中,，帶領孩子們走進消防大隊參觀,，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展,，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責任和義務,。
工作以來，我準時參加各種學習和會議,，積極參與和配合學校的中心活動,，團結同事，嚴格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作,。與配班老師團結協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務管理中不怕苦,，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來,，我主動承擔班務工作以及代為值班,，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級和學校的各項工作,，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應,，經(jīng)常幫助請假的同事代課,，幫助上公開課的同事繪制教學掛圖，做教具等,。我積極參加學校的各項活動,，并能不折不扣的完成任務。比如：聽課,、賽課,、評課、講座,、沙龍研討,、教育科研、親子共讀,、主持游戲活動,、校慶文藝演出、大合唱等等,，自己也在諸多活動中得到了成長,，取得了一定的成績,，于2007年被評為小學高級教師。此外,，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會,、繪畫比賽等幾十人次獲獎,，本人獲得優(yōu)秀指導教師獎。多年來累計撰寫教育日記,、觀察記錄,、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上,。
我的真誠,、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意,，同事的信任,，多次同事和家長測評百分百滿意。為此,，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003,、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽稱號,。在我教過的孩子中,，有的考上了大學，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學校來看望我,。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個學生在作文里寫到了你,，寫得可感人了,，你一定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會是一種幸福,，一種責任。現(xiàn)在這個孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩,，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美好的記憶,。此時此刻,，我想如果我是一個小學老師或者中學老師，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個3-6歲孩子的老師,，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足,，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當然,，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作,，并且做的還很不夠,。但我認為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的,，因為我用實際行動詮釋了“學高為師,、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生,。
最新最美教師事跡材料 最美教師事跡材料標題篇五
劉海濤，男,，1973年7月出生,，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員,，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了,。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則,，注重對學生進行思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針,、政策,，經(jīng)常利用班會、座談會,、網(wǎng)絡,、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中,，從不計較個人得失,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務實，認真履行著一名學生工作者的職責,，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體,、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號,。
輔導員是學生思想政治教育的實踐者,，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神,，積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌,，發(fā)揮對學生潛移默化的影響,，做到以身立教，為人師表,。
1,、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì),。為把此項工作落到實處,，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會,、團會,，黨員、團員年度評議,，深入班級,、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細,、做實,。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果,。
2,、以外語過級、考研率為突破口,，加強學風建設,。本年度，在他的帶領下,，學院組織了考研,、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會,，推行《理學院外語,、計算機過級、考研獎勵制度》,、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等,，激發(fā)學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升,。
3,、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”,、早課的同時,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽,，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。今年,，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批,。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育,，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時,，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查,、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上,。
5,、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策,，引導學生理性擇業(yè);積極收集需求信息,，強化服務意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上,。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結合的辦法,，在新生中開展了新生家長會,、團隊建設團體輔導、校規(guī)校紀和法紀安全教育,、校情校史教育,、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動,，引導新生樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，明確學習目的,，強化其愛國、愛校,、成才,、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎,。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作,，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習,。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上,。
7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平,，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學術論文10余篇,，撰寫專著3部。
作為學生工作干部,，在日常工作中他時刻嚴格要求自己,，處處以大局利益為重,。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴把入口關,，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平,、公正、公開的原則,，從無勒卡學生現(xiàn)象,。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來,，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻的道路中收獲著幸福。
最新最美教師事跡材料 最美教師事跡材料標題篇六
6月10日,，記者采訪時才得知,，今年春季開學不久，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上,，造成全身3處骨折,，臥床50多天才慢慢恢復。
白冰說：“今年的高考對于我來說很遺憾,。因為車禍的原因,，回到學校后，考慮到我的身體,，學校并沒有給我安排課程,。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參加高考,?！?/p>
別人不知道，但開封高中的師生們都知道,，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說,，傷害無疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年,。那年白冰剛參加工作不久,，就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是,，他的病情發(fā)展得很快,，全身的關節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的事情，對白冰都是痛苦的煎熬,。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時,。他每一次站起，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下,，都是把自己重重摔進坐椅,。從辦公室到教室，咫尺之距,，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘,，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐,。
由于全身關節(jié)都已經(jīng)變形,，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪,，冬天只能光腳穿著皮鞋去學校,。但他每天堅持拄著拐杖去上課，不僅沒有因為殘疾的身體耽誤過學生,，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生,。學生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。
近年來,，白冰邊堅持工作邊積極治療,，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥,，又做了兩次造血干細胞移植，效果都不甚理想,。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰,，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情,，他迎難而上,，仍然激情滿懷用心的對待學生。他擔任班主任工作,，把全部心血撲到全班50多名孩子身上,。有學生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體，砥礪的是靈魂,，您一直向大家傳遞著一股正能量,，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里,，白老師都是我們的開始和根基!”
2019年,，白冰負責開封市高級中學首屆實驗班的歷史教學工作，他給實驗班每個學生建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個學生的復習方案,。那年,，他和孩子們正在緊張地準備復習備考時，妻子卻提出離婚,。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救,。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦,，在教學中尋找支撐和快樂,。當年所教實驗班在高考中取得優(yōu)異成績，全班有30多人考入重點大學,。
繁忙的工作之余,，白冰還幫助學生在班后支起書架，向同學們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽,，讀書在班上蔚然成風,。他還利用休息時間組織同學舉行讀書會。大家暢所欲言,，受益匪淺,。
參加過“午休讀書會”的同學后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引。無數(shù)個中午,，白老師犧牲了休息時間,，為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇知識殿堂的大門,。更可貴的是,，白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們，而是引導著我們自己去閱讀與思考,。勤讀書勤思考,，不盲信不盲從是白老師灌輸進了血液的東西?！?/p>
每逢假期,，畢了業(yè)的學生總會三五成群地來看他。他的家中到處是學生送的擺件,，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片,。知道他愛看書，學生們一旦讀到好書總會想起他,，買了給他寄來,。
除了教學，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在cn級刊物上,。他還承擔編寫了大象版高中歷史教參,、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務,。
白冰說：講臺是他人生的舞臺，即使坐著輪椅,，他也要“站”在三尺講臺上,，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的夢想,，一個普通的人民教師的中國夢,。他曾榮獲省五一勞動獎章，省師德標兵,。2019年,，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物。
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萬秀麗,，女,，1977年出生，本科學歷,，初中數(shù)學教師,。自1998年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學的講臺上,。萬老師扎根農(nóng)村,，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她2019年如一日,，櫛風沐雨,，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上,，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了2019年的土地,，萬老師從參加工作以來,，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師,，德高為范”這八個字謹記心間,，并讓它作為行動指南,、行為標尺來衡量自己的教學得失,。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心,，寫就了別樣的感動,。
1998年，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺”,。從那時起,，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起,，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師,。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己,，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,，服從分配，聽從指揮,，無論學校安排什么任務,，她都能夠愉快接受，并按時完成任務,。學校組織的各項活動,，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務學習,、政治學習,、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成,。十多年來,，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務上,，更是時刻嚴格要求自己,，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,，沒有準確的知識結構,，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè),。為了做好教師這項神圣的工作,，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學,、心理學方面的書籍和教育教學刊物,，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗，積極爭取外出學習的機會,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡,，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站,，她都找遍了，一有空就下載下來看,，只要是學習的機會她就不放過,。
正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高,。她盡心盡力備好每一堂課,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前,，她認真鉆研教材,、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上,，力求吃透教材,。上課時，認真講課,，能抓住重點,，突破難點，能運用多種教學方法,，讓學生主動參與,，充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力,。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來,。對學生的作業(yè)她總是認真批改,，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚,，對出現(xiàn)的問題及時補救,。功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，也收獲了豐碩的果實，在2019至2019年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工,，她所帶班級分別在2019至2019年被評為黃陂區(qū)先進班集體,，其中2019年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體，并且在2019年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”,。
教師對學生的愛源于母愛,，有時勝于母愛,，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生,，用關心去感化學生,。她憑著做人的良知，教師的責任心,，把自己的愛和關懷全都給了學生,，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題,，使之沿著健康的道路前行,。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨,，感染著整個班級,，滲透到每一個學生的心中。2019年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子,，她剛進初中時的學習成績很好,，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響,，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意,，于是及時找這個孩子談話,，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上,，關心她,，幫助她，雙休日,、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課,，給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下,，這個孩子的學習成績有了很大的提高,，2019年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師,。彭丹同學進入黃陂重點高中后,，萬老師常與她保持聯(lián)系，關心她,，鼓勵她,，真是皇天不負有心人，2019年的高考,，她以568分的成績考入了華中師范大學,。
其實,，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位,，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上,。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面,、健康的發(fā)展,，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步,?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴伲彩抢蠋煿ぷ鞯闹餍?，可以說,，沒有愛就沒有教育。要教育好學生,，首先要關心學生,、熱愛學生，做學生的知心人,。每當接手一個新的班級,，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點,，不偏愛,，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。在她的從教經(jīng)歷中,，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心,，多一點理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,，點燃發(fā)展生學習的希望。
有句話說得好：“你的孩子,，我的學生,，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生,，她都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進生,，她會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕,。她的工作同時也受到家長的認同和支持,，這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習,，還特別關心學生的身體健康,。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識,，經(jīng)常提醒他們勤洗澡,、勤剪指甲、不喝生水,、不偏食,、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠,，付出理解就能得到理解,，而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正,，師生關系融洽,，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友,、值得尊敬的長者,。
在教育科研的道路上，她不斷學習,，勇于探索,。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力,。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用,，努力構建民主、合作,、探究的學習模式,，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考,。在實際工作中,，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中,，都努力學習別人的先進經(jīng)驗,，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時,，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎.
作為一位人民教師,，萬老師獻身教育，甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰,。縱然歲月消逝了她的青春,，但她依然無悔!她無愧于學生,，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量,，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔,。這真是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
