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最美教師事跡材料標(biāo)題篇一

像柴靜一樣,，已為人父的韓建釗，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人,，他是一名普通的人民教師,，除精心育人之外，他也在時刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長,。雖然,，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力，但是他也沒有坐以待斃,。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護(hù),，并且一直在用自己的行動，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn),。

韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)?；顒樱诩依?，他為孩子布置了一個簡易的小花園,，這一方面是他本人的興趣愛好，為了修身養(yǎng)性,、陶冶情操,，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的一些希望,。樸實的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色、天然的生活環(huán)境,，同時,，也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視。

另外,，韓建釗有一個最大的愛好,，就是養(yǎng)花。養(yǎng)花可以陶冶情操,，豐富人的精神生活,，增強(qiáng)美好的生治情趣，使人賞心悅目,，心情舒暢,，消除緊張，舒緩疲勞,，給人美的享受,。

在韓建釗的家里，養(yǎng)的多種花中,，他最愛牡丹,。牡丹，被人們稱為花王，它國色天香象征著富貴與吉祥,。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比,。牡丹發(fā)芽較早，從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽,，舒展嫩葉,，直到四月中旬開花，這一段時間,，不管他從學(xué)?；丶疫€是從田地里回家，都要在牡丹旁邊站一站,，看一看,，用手撫摸嫩綠的葉子，摸摸快要開放的花骨朵,。特別是在牡丹開花時,，韓建釗會帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗，評價它的形或色,，傾吐著對牡丹花的贊美,。在牡丹背景的襯托下，韓建釗一家人親親親熱熱,，和和睦睦,，在充分享受大自然生命活力的同時，深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處,，用花草美化環(huán)境,，改善環(huán)境，傳遞親情,，友情,。

在日常生活中，韓建釗和普通老百姓一樣,，用細(xì)微的行動,，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境。幾年來,，韓建釗家里在洗衣物,、洗浴時，盡量使用香皂,、藥皂,、洗衣皂等，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑,，他通過自己使用的效果和經(jīng)驗,，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品,。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華,，卻有小樓庭院之幽雅,，花園零零碎碎的種著些小樹花朵,，屋內(nèi)主要是放些小盆栽,，既不占地方,，也美化了家里的環(huán)境,，凈化了家里的空氣。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引,，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道,，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境,，同時熱心腸的他還無償為別人提供花草,，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo),。村民們看在眼里，記在心里,，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了,。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時，引領(lǐng)著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建,，形成保護(hù)綠化人人有責(zé),、家家參與的社會風(fēng)尚。

多年來,，韓建釗堅持走在環(huán)境保護(hù)的路上,，他堅信，他的一言一行,、一舉一動必然會影響周圍更多的人,。他堅信，只要人人都來參與綠色環(huán)保行動,，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會越來越美,，我們的社會也會越來越和諧,。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇二

小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段,，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo)。

1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直工作在教育的最前線,，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年,，最長的七年,，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學(xué)生們積極向上、陽光可愛,，家長們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序,。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干,，善良無私,，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己,、塑造著自己,，她認(rèn)為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學(xué)生知識,，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,，對學(xué)生無私的愛是教師的特有情感。

從2002年9月起-2009年6月止,，她用了7年的時間帶了一個從學(xué)前班到六年級的完整大循環(huán)班級,，在這個階段里，她對這個班級學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心,，學(xué)生整體素質(zhì),、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一,。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了,，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。

無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學(xué),，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下,，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè),，崇高的職業(yè),，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：

一、愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓教育教學(xué)更完美。

因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級要擔(dān)任語文,、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視,，依然教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動,，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長,，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動中,，榮獲一等獎,。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo)、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競賽活動評比和“落實新課標(biāo)程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競賽中，都榮獲了一等獎,。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運(yùn)用靈活,，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實“新大綱”課堂教學(xué)研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總?；A(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎,。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學(xué)會教師基本功說課大賽中獲二等獎,。2012年10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著,，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時間對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年,，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測試中取得合格證書,，同年開始帶學(xué)校年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動組,。2008年,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2009年,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員,。

她不僅對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,，對學(xué)生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等，2012年6月,，《以快樂教育為主題,，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2013年3月,，通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然，成績突出,，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W(xué)生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級,。

二,、關(guān)懷學(xué)生、資助貧困生,，讓愛放飛希望,。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。多年來她對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜,，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的,，親身經(jīng)歷了不富裕的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：

胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩,，這個孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世,，由年邁的爺爺奶奶照顧,，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了,，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng),。她了解了這個情況后，多次找孩子談心,，鼓勵他要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象,，同時也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn),、申請各種補(bǔ)貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了,，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。

張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩,，身上每一件衣服都是別人送的,，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,，爸爸沒工作。她爺爺身體有病,，那點微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口,，所以低保戶里沒有他家的份,，因此學(xué)校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學(xué)校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上,，她看見了上臺的每一個特困生,，他們都比張凌穿得好、氣色好,，她的心很不是滋味,，一種為她的命運(yùn)鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!

就這么一位以愛育愛的園丁,，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”,，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”,，讓不少有愛心的老師,、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學(xué)2011級1班,，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登。

三,、構(gòu)建信息平臺,，家校協(xié)作，讓班級管理更具特色,。

隨著時代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題,，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁,，以“最美的邂逅”命名,，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學(xué)她教的這個班級里,，在彌漫著快樂的空間里,，我們共同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造,，譜寫我們美好的明天!

除了主頁上設(shè)有的板塊外,，導(dǎo)航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實投影,，每一朵生活的浪花,，都真實而美好!

她喜歡拍照，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長變化,，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間,、相同地點不同的變化，同學(xué)們在這里看到自己的成長變化,，視這個集體為快樂的大家庭,，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力、凝聚力,，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!

在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽(yù)》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中,，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個領(lǐng)域。家長和學(xué)生不僅能得到知識上的收獲,，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容,，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級文化》里，記載著從入學(xué)第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?！?，還有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里,，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字,、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......

在這兩年多的時間里,，班級學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上、規(guī)范有序,、快樂自信!每一天放學(xué)她都會讓孩子們排成整齊的隊伍,，到和家長約定的地點去放學(xué)，沒有家長去校門口圍觀等候,，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走,，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課,，都按時上下課,，上課鈴聲響后，學(xué)生都能快速集隊,，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣,。整個學(xué)期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣,，這是班級的規(guī)矩,，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項活動,，在各項活動中成績突出!

快樂自信，說到做到,，身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行,，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己,。來到這個單位十三年的她工作上很努力,，也取得過很多的成績,，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽(yù)”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著,，從不懈怠從不放棄,，因為她有一顆執(zhí)著、向上,、正直,、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章,?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照,，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色,，無論在教學(xué)上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學(xué)生開心,，讓家長滿意,，做一個無愧的黨員教師。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇三

李向凌,，龍馨學(xué)校政教副主任,，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年,，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué),、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作,。

自參加工作以來,，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則,，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作,，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。

熱愛教育,、磨煉成長,。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加骨干教師培訓(xùn),，大膽改革，勇于實踐,，教學(xué)水平不斷提升,。無論任教什么課程，都能全身心投入,，潛心鉆研,，用心執(zhí)教,。20xx年，小學(xué)開始開設(shè)英語課,，因為當(dāng)時缺英語老師,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù),，在新課程面前,，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時的英語底子,，從頭學(xué)起,，聽錄音，學(xué)發(fā)音,，看教學(xué)視頻,，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地,，我有了豐富的知識儲備,，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角,，成為英語學(xué)科帶頭人,。我的講課聲情并茂，生動活潑,，寓教于樂,，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎,。教學(xué)成績優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號,，多篇論文獲獎,，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書,；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué),，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課,，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重,，必須努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實施綱要,，鉆研品德教材新課改要求,，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時間看名師講課視頻,，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課,。去年冬天,，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源，由于設(shè)計新穎,，構(gòu)思巧妙,，活動有趣，寓意深刻,，最終脫穎而出,，被推選參加煙臺市級評選，相信結(jié)果肯定不錯,。一件事情,，只要你熱愛去做，努力去做,，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去,，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難,，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步,，在磨煉中成長,。

善為人師,、品德高尚。做一個善良的人,，是一個人的本分,，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先,，在家里,，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒,，做孩子的好榜樣,，和顏悅色，耐心傾聽,，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,，不嫌棄，不抱怨,，婆婆逢人就夸我孝順,，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位,，服從領(lǐng)導(dǎo),，善待同事，堅守自己的本分,，不造謠生事,，不斤斤計較,，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),，在工作中做到相互支持,、相互幫助、相互配合,。對年輕的新同事,，關(guān)心愛護(hù)，盡心指導(dǎo),；對勝似兄弟姐妹的老同事,，心懷敬重、熱心相助,；同事們會親熱地稱呼我“大姐”,，聽著心里暖暖的；在班級,，善良對待每一個孩子,，以身示范，教會他們友善待人,，做品德高尚的小學(xué)生,。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子,，甚是嬌慣,，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人,，因此孩子們對他都敬而遠(yuǎn)之,，日子久了，小晨沒有玩伴兒,，就很孤單落寞,，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了,，為了引起大家的注意,，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后,，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會,，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎,？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢,？孩子們熱烈討論,，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時候會打架,，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了,，因為他小,，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的,，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭,，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了,，我們要不要原諒他,，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛,，互相幫助,，不理小晨是不對的，大家應(yīng)該幫助他改正錯誤,。小晨也認(rèn)識到自己做錯了,，主動跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督,，笑容又回到了小晨臉上,，他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣,，我利用品德課每天對學(xué)生進(jìn)行一點點德育滲透,，慢慢地,，班級里打架罵人的越來越少了,，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下,，孩子們慢慢學(xué)會了原諒,，學(xué)會了寬厚待人，也學(xué)會了分享,。每次上課,，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳,，我的心里是幸?？鞓返模?/p>

以身作則,，科研促教,。教科研活動，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,，抓好教科研活動,，是教學(xué)的一項重要工作,，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干,、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案,，扎實推進(jìn)工作,。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科,、年級組及校際教研活動,，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系,。在聽課,、調(diào)研的過程中，親自參與,，嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié),，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略,。教師的課堂教學(xué)比賽,，無論哪個學(xué)科，我都會認(rèn)真聽取他們的預(yù)案,，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩,、研究，指出優(yōu)缺點,，督促整改,，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信,，我會多次給他們做思想工作,，給他們鼓勁，和老師們一起努力,。積極投身教育教學(xué)改革,，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果,，承擔(dān)的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計,、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題,；新課題《中小學(xué)家長委員會育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中,。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團(tuán)結(jié)合作,，努力拼搏,，在課堂教學(xué)、微課設(shè)計,、教學(xué)課件設(shè)計,、讀書活動、大課間,、藝術(shù)技能,、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績,，這浸透著我們集體努力的汗水,。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華,！

關(guān)愛學(xué)生,，和風(fēng)細(xì)雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能,，熱愛別人的孩子是神圣,！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛,，就沒有教育”,，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛,，自然會‘親其師’,，從而‘信其道’，也便達(dá)到了教育的根本目的,。

我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加,，細(xì)心呵護(hù)。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽,，孩子不舒服了,，我會及時問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長,，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了,，我會找孩子談心,，了解情況，幫孩子解決問題,。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮,，三年級時，媽媽離婚搬走了,，爸爸又腦血栓了,，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,，洗衣服?？梢韵胂?，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力啊,！我看在眼里,，疼在心里，跟她談心,，問寒問暖,，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽,，有困難就找老師,，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學(xué)生補(bǔ)助,，幫她聯(lián)系媽媽來看她,，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服,，做家務(wù),。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上,，她變得更加積極上進(jìn)了,，她說“我愛上學(xué)，因為學(xué)校有老師,，老師會幫我”,。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。

28年來,，我始終以堅定的理想信念,，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前,，批改一份份不算完美的作業(yè),；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉,；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福,。雖然,，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然,，我曾在寒冷的冬日,，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動；雖然,，曾在夜深人靜的時候,，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意,，在教書育人的路上,，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,，我要努力將知識化著春風(fēng),，將愛心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,，閃亮自己精彩的人生,！

最美教師事跡材料標(biāo)題篇四

___，男,，1966年1月出生,，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1987年畢業(yè)于洛陽師院數(shù)學(xué)專業(yè),，1987年8月走上工作崗位,，任教于宜陽縣木柴鄉(xiāng)木柴中學(xué)，這里是宜陽縣最偏遠(yuǎn)的深山區(qū),，距離縣城較遠(yuǎn)交通不便,。學(xué)校里，沒有熱鬧城市的喧囂,，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜,。他從教20年來，一直在教育工作的第一線,，擔(dān)任初中中三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，1997年以來兼任學(xué)校后勤工作。___同志忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家,，為深山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一,、思想政治方面,。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人師表,，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明,，舉止端莊，禮貌待人,，以身作則,，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中,，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志,，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),。

二,、教學(xué)教研方面。

學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多,，理科教研組組長,，以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望,。1987年7月,，張老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到鄉(xiāng)中工作,，從此踏上了教育征程,。年輕的他工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年他開始代表學(xué)校多次參加市縣各項教學(xué)大賽,，多次受上級表彰,。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機(jī)意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。多年的教育教學(xué)實踐,，他思考的問題越來越深,。隨著時間的推移，課講得越來越好,，教材也越來越熟,，然而面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，他卻常常深感知識的日顯陳舊,、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育?“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,?！彼栝喠艘晦忠晦麜隽艘槐居忠槐咀x書筆記,，一桌一椅,、一盞小小的臺燈，伴他度過了一個又一個寧靜的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時間腳步的匆匆,，惟恐時光飛逝,，機(jī)會不再擁有，總想多讀快讀,。多年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識,，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了,。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”,。張老師深深清楚這一點，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動,。二十年辛苦不尋常,，張老師以他的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇五

小濤,，男,，1973年7月出生，中共黨員,，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,，該同志始終堅持“德育首位”的原則,，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針,、政策，經(jīng)常利用班會,、座談會,、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望,。工作中,，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮務(wù)實,，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進(jìn)集體,、黑龍江省五四紅旗團(tuán)委,、黑龍江省先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號。

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者,，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。為了勝任這份工作,，他從多方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng),。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神,，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高,。二是努力樹立良好的自身形象,，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進(jìn)步的精神面貌,，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,，做到以身立教，為人師表,。

1,、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。為把此項工作落到實處,，小濤在組織好學(xué)生參加黨團(tuán)校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會,、團(tuán)會,，黨員、團(tuán)員年度評議,，深入班級,、寢室等機(jī)會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì),、做實,。另外，為更好的發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，他把學(xué)生的黨團(tuán)組織陣地建立在寢室,，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化,，收到了良好的效果,。

2、以外語過級,、考研率為突破口,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,，在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級,、計算機(jī)過級經(jīng)驗交流會,，推行《理學(xué)院外語,、計算機(jī)過級、考研獎勵制度》,、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎方式等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進(jìn)一步提升,。

3,、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”,、早課的同時,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師,。今年,，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。

4,、開展文明寢室創(chuàng)建工作,。在低年級學(xué)生中重點加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣,。同時,，進(jìn)一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,，實行黨員寢室掛牌制度,、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果,，學(xué)院寢室的合格率達(dá)到90%以上,。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作,。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,，強(qiáng)化服務(wù)意識,，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到85%以上,。

在14級入學(xué)教育期間,，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會,、團(tuán)隊建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo),、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育,、校情校史教育、感恩教育和誠信教育,、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，明確學(xué)習(xí)目的,，強(qiáng)化其愛國、愛校,、成才,、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)原因而影響到學(xué)習(xí),。加大學(xué)費(fèi)催繳力度，使學(xué)費(fèi)清繳率今年達(dá)到了95%以上,。

7,、開拓創(chuàng)新、勇于探索,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力,。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,，積累自己的工作經(jīng)驗,，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,，撰寫專著3部。

作為學(xué)生工作干部,，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己,，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,，要求全體工作人員要廉潔自律,，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請,、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象,。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,，小濤在育人的工作中傳遞著快樂,，在奉獻(xiàn)的道路中收獲著幸福。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇六

俗語曰：家和萬事興,，妻賢福星廣,，母慈兒孝敬。在xx市xx鎮(zhèn)xx村,，提起xxx老師一家,，那是人人羨慕的幸福之家，家庭和睦,，母慈子孝,，得到全村人的一致好評。

x老師的丈夫是一個生意人,，平時特別忙碌,，脾氣難免火爆。高興時對待x老師百般依順和疼愛,，羨煞旁人；沖動時雷厲風(fēng)行,，文武雙開,，x老師為此沒少受罪，心靈和身體受到雙重的折磨,。面對生活中的一切,，x老師沒有退縮、沒有妥協(xié),，用水一樣厚德載物性格默默的關(guān)心丈夫,、疼愛孩子、經(jīng)營生活,。特別是在她丈夫在意外受傷時,。沒有借機(jī)報復(fù)、折磨丈夫,。在丈夫住院醫(yī)治期間,，x老師在身旁仔細(xì)照料寸步不離，她為丈夫端屎,、端尿,、洗臉、喂飯；經(jīng)過x老師的精心護(hù)理照顧下,，她丈夫的病情漸漸地好轉(zhuǎn)起來,。望著床前妻子忙前忙后的瘦弱的身體，她的丈夫留下了慚愧的男兒淚,，在以后的日子里,，x老師的家庭充滿夫妻恩愛，無限甜蜜的生活,，他們夫妻倆相濡以沫,、風(fēng)雨同船，共同克服工作和生活中的種種困難,，夫妻倆再也沒有因生活瑣事紅過臉,、吵過嘴，他們用彼此的真誠,、關(guān)愛和幫扶,，換來了家庭的美滿、幸福,。

x老師的大家族遵守“積德行善傳家久,，節(jié)約持家繼世長，家和孝心無價寶”的治家理念,。在家組中,，老人身體力行，言傳身教,。x老師夫妻對上贍養(yǎng)老人,，對下?lián)狃B(yǎng)孩子。他們對身患重病的婆婆也積極履行贍養(yǎng)責(zé)任,，在丈夫住院期間,，x老師一邊照顧住院的丈夫，一邊還要對老人盡自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的贍養(yǎng)責(zé)任,，x老師的身體力行成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣,，繼續(xù)了他們的良好傳統(tǒng)。她的孩子每天放學(xué)抓緊時間寫完作業(yè),，就幫媽媽摘菜做飯,，有時還幫爸爸給奶奶按摩身體，給奶奶剪指甲,，講故事,。街坊鄰居們夸獎?wù)f：“子女孝敬是他們二老的福啊!”

x老師對待自己的爸爸、媽媽,，在兄弟姐妹中也是積極的履行孝道,。由于離娘家較遠(yuǎn)，x老師每年定期把父母接到自己的身邊，認(rèn)認(rèn)真真的贍養(yǎng)一段時間,，為老人購買保暖的衣物,，制作可口的飯菜，老人們總是在兄弟姐妹中夸獎解老師,，要他們向解老師學(xué)習(xí),，孝敬父母和公婆。

x老師能夠嚴(yán)以律己,，寬以待人,，嫁到xx村這十幾年來，從沒有和鄰居發(fā)生過嚴(yán)重的糾紛,，即便因為丈夫的沖動出現(xiàn)了使人不愉快的煩惱之事,，x老師也能主動地及時化解。比如因為農(nóng)村宅基地的問題,，和鄰居發(fā)生了糾紛,，當(dāng)沖動的丈夫帶領(lǐng)家族年輕人要行動時，解老師嚴(yán)厲,、大聲的及時制止,，并用“六尺巷”的故事教育家人，最終沒有釀成大錯,，當(dāng)鄰居聽說后后悔莫及,，積極主動地上門進(jìn)行和解，最后這件事情圓滿結(jié)束,，解老師也贏得了家族的認(rèn)可,、鄰居們的贊許。時間長了,，x老師居住的家庭周圍的鄰里關(guān)系成為全村學(xué)習(xí)的楷模，每當(dāng)有鄰里糾紛時,，大家也樂意找解老師進(jìn)行調(diào)解,。

作為一名教師，老師總是認(rèn)為自己有許多不足,，還是積極的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并積極地進(jìn)行實踐，她把“給學(xué)生一碗水,，自己必須是一桶水”作為工作勵志,。向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，向年輕的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技能,，x老師儼然成為學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模,，在x老師的帶領(lǐng)下，我校的老師們都進(jìn)入的學(xué)習(xí)的行列，整體教育呈現(xiàn)出欣欣向上,，一片繁榮的景象,。

在班級管理中，x老師作為女性,，對學(xué)生們展現(xiàn)出慈母般的關(guān)愛,。x老師不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對于由于貪玩沒能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,，x老師進(jìn)行的不是嚴(yán)厲的批評指責(zé),，而是耐心細(xì)致的關(guān)心教育，使好多孩子們從此愛上了學(xué)習(xí),；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，x老師抽出大量的時間、不厭其煩的給學(xué)生補(bǔ)課,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽懂為止,，在補(bǔ)課期間解老師從不收取家長的任何補(bǔ)償。x老師還關(guān)心學(xué)生們的生活問題,，對于生病的學(xué)生,，x老師總是積極的聯(lián)系學(xué)生家長，并主動送學(xué)生去醫(yī)院治療,，為孩子墊付醫(yī)療費(fèi)用卻從不接受家長的補(bǔ)償,。x老師總是說：你們把孩子送到我的班級學(xué)習(xí)就是對我的信任和肯定，他們就是我的孩子,，為自己的孩子付醫(yī)療費(fèi)是應(yīng)該的,。溫暖真摯的話語換來家長們真摯的感激和學(xué)生們的信任，x老師所教班級的成績總是位列同年級成績的前列,。

這些就是x老師的個人先進(jìn)事跡,，雖然沒有什么轟轟烈的感動天地的大事情，但這些點點滴滴的生活瑣事卻恰到好處的體現(xiàn)了x老師的人格魅力,！人生準(zhǔn)則,！愿好人行善事得好報！一生好運(yùn),！

最美教師事跡材料標(biāo)題篇七

xxx,，女，1979年9月生,，本科學(xué)歷,。20xx年參加工作。入校以來,，她一向擔(dān)任班主任工作,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好,，不良習(xí)摜較多,，做班主任職責(zé)重大,。一向以來,，她嚴(yán)于律己，寬以待人,，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng),、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人,，再學(xué)做事,，用自我的智慧、品行,、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師。

12年來,，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來,。這些年來,，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機(jī),、技工,、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證,、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽,、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作,，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作，很受用工單位的重視,。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量,。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉教師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，xxx教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ),，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。經(jīng)過開家長會、家訪,、與科任教師溝通等多種方式,。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進(jìn)取作用，尊重每一位家長,，虛心聽取家長意見,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高,。這極大地增進(jìn)了教師和家長的感情,，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭,。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感,，對于他們劉教師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊,，她自我在校住宿,，周末去親戚家里住，很不容易,。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通,，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她,。平日里也多對她噓寒問暖,，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué),，家在法庫,，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽,、妹妹,。劉教師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找教師,。

另外,，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一齊,，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景,，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至,，營造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女,，剛開始過不慣團(tuán)體生活,。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常,，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級管理,，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新,，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理,。

常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校,、教育局的肯定,。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個人。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇八

我1991年7月參加工作,，至今已有26年教齡,。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯,，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職,。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為,，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教,，以德育人,。

自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育,?！睈凼窃慈瑦凼橇α?，愛是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長,?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師,，才能信其道,。”一個教師只有處處以身作則,，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作。因此,，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生,。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前,，摸摸他的頭,，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因，尋找對策,。

當(dāng)然,，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡,，但是在我看來,，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。事實證明,，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,，成績也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外，作為班主任,，我每天都堅持早到班,，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了,。

“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限,，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向,、理想和信仰,、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣,，作為一名教師，一日不學(xué),，猶如落隊之雁,。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏叶甲再M(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力。

從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守,、任勞任怨、教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇九

李x,，中小學(xué)一級教師，大學(xué)本科,，學(xué)士學(xué)位,。自2000年從事教育工作以來，她一直手捧著一顆赤城的愛心,，憧憬著美好的教育夢想,，為人師表，率先垂范,，切實履行職責(zé),，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公,，無私奉獻(xiàn),，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績,，成長為一名學(xué)生喜歡,、家長滿意、同事認(rèn)可的人民教師,。

人人都想輝煌,，誰都不愿平凡。而她,，是一個平凡的人,，且是一個甘于平凡的人。現(xiàn)實生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一位班主任,，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵。

課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握,、突出重點,，實現(xiàn)師生,、生生、生本之間的平等對話,，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來,，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況,，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰,，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn),，活動安排合理,，教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計，博眾家之長,，創(chuàng)自己之特色,，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人,、手中有法,、課中含金、課中有樂”,。因為有了充分而精心的準(zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手,，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實、新穎,、歡樂,。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試,，在教學(xué)實踐活動的設(shè)計,、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究,，勇于課改,，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索,，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實績一直處于同年級前列,。

2000年9月,，當(dāng)她滿懷激動的走上講臺的時候，現(xiàn)實卻潑了一頭冷水,。所接的班是全校紀(jì)律最亂,，數(shù)學(xué)成績最差的班。有經(jīng)驗的老師都會望而卻步,，更何況一個剛上崗的新教師,，沒經(jīng)驗，缺方法,，有的只是青澀的書本知識,。她堅定的想，既然做了老師,，就要做好,，就要做一名稱職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去,。從此,，她積極向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一有時間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課,，還邀請領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo),。一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平,，同時抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，不知多少次，華燈初上時,，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課,。多少次,，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她還在家訪的路上,。功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來，班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然,。數(shù)學(xué)成績也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長的贊許,。

參加工作的17年來，無論工作在哪個單位,，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生家長不操心，無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多的不適,，無論遇到什么困難她都能堅持工作。2013年以來,，她的母親多次因腦出血入院,，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅持到校上課,，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課，從沒拉下孩子們的一本作業(yè),。去年年底,，母親更是一度生命垂危，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室,，但是,，趕上學(xué)期末，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，一邊是自己的親人,，一邊是68名學(xué)生，她依然選擇了堅持,，多少個夜晚,，在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè),，一張張測試卷,。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績,，她心中五味雜陳,，眼含淚花的笑了,。當(dāng)有人問她問什么時，她總說之所以這么做,，是因為她打心眼里覺得“教育是一種良心活兒”,。盡管一個學(xué)困生只是班級里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一,，但卻是一個家庭百分之百的希望,。李老師用心、用愛,、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒,。

不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人,，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田,。愛心是偉大的，是教師的天賦,，是開啟孩子心靈之門的鑰匙,。2014年，班里的女生王振香父親因病去世,，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥,，生活窘迫，連課本也買不起,。她得知情況后,，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本,。教輔資料也都讓給了王振香,；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn)，其他孩子都辦理了公交卡,，而她卻只能步行,，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦,，更主要是心靈上的自卑,，她看在眼里，急在心里,。悄悄把一張公交卡給了王振香,，有時間就鼓勵她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容,。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。

俗話說：要想給學(xué)生一杯水,，老師要有一桶水。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要,，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命,，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì),。她最初學(xué)歷是中師,，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程,，2001年專科畢業(yè),，同年又進(jìn)修大學(xué)本科,。并于2008取得學(xué)士學(xué)位。

為了提高自己的教育教學(xué)水平,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗,。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體,，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四年級數(shù)學(xué),，擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教研組長四（3）班班主任，面對繁重的教學(xué)任務(wù),，她以“干一行,，愛一行，專一行”的執(zhí)著,，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩,，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。

最美教師事跡材料標(biāo)題篇十

我叫+++,，是+++中學(xué)一名普通的高中++教師,，自++年執(zhí)教以來,，一直以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)，一點一滴,，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé),。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)懷下以及自己的不斷努力下，我也在不斷地成長著,、收獲著?，F(xiàn)將我這五年來的。

工作總結(jié),。

如下：

一,、熱愛學(xué)生、為人師表,。

自工作以來,，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧,，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則,。古人說：“親其師，才能信其道,?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他,，并關(guān)切地詢問他的身體狀況,。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因,，尋找對策,。當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來,，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步,。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,。所以我用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評,，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明,，這種做法還是顯有成效的,，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高,。

除了扮演好教師的角色以外,，在班主任工作期間，每天,，我都堅持早到班,，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤?，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了,，學(xué)生對我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié),，我的辦公桌上,、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,，我想,，一個老師，最大的幸福莫過于此,。

二,、注重學(xué)習(xí),、勤奮鉆研。

“腹有詩書氣自華,?！苯處煆膸熤眨侵匦聦W(xué)習(xí)之時,，學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期,，社會文化中的價值取向,、理想和信仰、道德情操,、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來,。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師,，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊之雁,。必須堅持學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣,，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水,?！泵磕辏叶甲再M(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,。讀書,，是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀，所以,，閱讀也回報了我,。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起,。

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念,。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考,，勇于探索,，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

在教學(xué)中,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革,，不斷探索課堂教學(xué)新途徑,。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。我注重把深的講淺,、把難的講易、把易的講透,，把看似平常的問題講得有意思,，富有生命力。久而久之,，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚,。

另外，作為一名年輕教師,，我在課前非常重視備課,，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材,、備學(xué)生,、備教法、備教學(xué)用語,、備板書;課中激情投入,，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在,，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬,，就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定,，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績?！蔽覉孕牛骸爸灰媲楦冻?，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報”,。

三,、恪盡職守,、銳意進(jìn)取。

從事教育教學(xué)工作以來,，我恪盡職守、任勞任怨,、教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點,，從不遲到早退。熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在日常的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。

不過，在工作期間,，我既教書又育人,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人,。

我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,，因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,、支持、理解和幫助,，沒有您們的幫助和支持,，我會偏離方向;只有領(lǐng)導(dǎo)、老師,、我,、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝,。

沈群英,、馬美光、朱丹丹……一個個普通的名字,，卻有個不普通的前綴——“最美教師”,。他們，有的是浙江省優(yōu)秀教師,，有的是金華市“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)女教師,，有的是東陽市“學(xué)生心目中的滿意教師”;有的執(zhí)教數(shù)十年，身懷教學(xué)絕技;有的參加工作不久,，充滿青春活力;有的扎根山區(qū)一輩子,，默默耕耘。沈群英自從擔(dān)任市實驗幼兒園園長以來,，憑著對優(yōu)質(zhì)幼兒園,、高品質(zhì)課程的不斷追求，幼兒園從外觀到內(nèi)涵,，幾乎年年換新貌,。沒人知道的是，她時尚的玫紅色頭發(fā)下,，掩藏著一個秘密：超負(fù)荷的工作,，已讓她有了不少白發(fā)?！懊恳欢浠ǘ加凶约旱拿利怽即使缺失了一片花瓣\只要有\(zhòng)和煦的陽光,，溫柔的春風(fēng)\我們堅信\他們同樣能綻開可愛的笑臉\展現(xiàn)生命的活力,。”這是市特殊教育學(xué)校校長馬美光寫的一首小詩,。

全校118個孩子,，都是她心中的花。她到食堂觀察孩子們的飲食,，進(jìn)宿舍巡查孩子們的睡眠,，經(jīng)常深入課堂，就連雙休日也和孩子們在一起,。對每個學(xué)生的特長，她了如指掌,。去年的畢業(yè)季,，擔(dān)任東陽中學(xué)高三班主任的朱丹丹，收到了一份禮物——學(xué)生的畢業(yè)留言冊,。留言本里,，學(xué)生們親昵地叫她“親愛的丹丹”，說她是“最用心的教師”,，更有學(xué)生放歌“山丹丹花開紅艷艷”……“他們來自不同崗位,，卻有著共同的品質(zhì)，做著最平常的事,，觸人心弦,?！痹?月27日舉行的東陽技校巡回報告會上,，該校盧麗華老師深有感觸地說：“丹丹是我的同學(xué)，在今后的教育工作中,，我需要做的就是向‘最美教師’學(xué)習(xí),，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的導(dǎo)師?！?/p>

震撼心靈的精神大餐一個個感人肺腑的故事,，是他們扎根基層、愛崗敬業(yè),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼鎸崒懻?一次次飽含深情的講述,，傳遞著震撼人心的力量。報告團(tuán)在各地受到明星般的禮遇,，場場聽眾座無虛席,。三單中小學(xué)樓斌昊老師今年50歲，但他顯得比同齡人蒼老,。30年來,，歲月改變了他的容顏,，卻始終沒有改變一顆扎根山區(qū)、奉獻(xiàn)教育的心,。他不放棄任何一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的,，一視同仁,。為照顧遭遇車禍的妻子，他每天一大早起來買菜,、做飯,、喂妻子吃飯，做康復(fù)訓(xùn)練,，再匆匆趕去上班,，數(shù)年如一日。

“愛學(xué)生,，把愛帶到每一位學(xué)生身邊”“舍得比獲取更幸?！保谥刑靽H學(xué)校,，安恬小學(xué)的吳愛燕老師分享著自己的人生經(jīng)驗,。她始終保持著一顆不斷進(jìn)取之心，堅持為學(xué)生著想,，幫助孩子成為最好的自己,。“報告會是一次心靈的洗禮,，是一頓精神大餐,。”中天國際小學(xué)校長呂巧芳感言,，“最美教師”的經(jīng)歷告訴我們,，無論從事什么崗位，態(tài)度決定一切,。催人奮進(jìn)的“最美”力量在歷時一個月的巡回報告期間,，全市逾萬名教師聆聽了報告。大家紛紛表示,，將以先進(jìn)為榜樣,，爭做“最美教師”。在聽了被學(xué)生稱為“校長媽媽”的畫水中心小學(xué)校長王麗美的報告后,，南市中心學(xué)校校長杜勇華當(dāng)場就向在場的老師們發(fā)出倡議：“我們要學(xué)習(xí)王老師的敬業(yè)愛崗精神,，有對教育事業(yè)的愛心，有對學(xué)生的愛心,，學(xué)會享受師生,、同事間的溫暖,。”橫店幼教集團(tuán)的厲利平說,，要以最美人物為榜樣,，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，以強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感做好本職工作,?！安蝗菀祝_實不容易!”大聯(lián)初中年輕教師杜航說,，“我自認(rèn)為是一位負(fù)責(zé)任的老師,，聽完報告，一比較,，覺得自己還是缺了一份堅持,、一種境界?！薄笆裁床攀恰蠲馈?其實,，實實在在,、踏踏實實做好本職工作,，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績，就是‘最美’,?！碑嬒W(xué)年輕教師王曉穎聆聽了報告后感慨地說。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我叫劉麗娜,，是聞喜縣實驗中學(xué)一名普通的語文教師。說普通是教學(xué)是一個平凡的工作,，瑣碎重復(fù),，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗,，但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè),，因為它是與活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干,，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點感受,。

感受一：我是放不下學(xué)生的。

從教以來,，我走過多個學(xué)校,，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中,，再加入縣城大校實驗中學(xué)。

我們實驗中學(xué)是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校,，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會各界備受關(guān)注,，省市檢查接連不斷，但開學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗,，地面上到處是水泥印，為了給學(xué)生一個整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進(jìn)行清理,，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板,、一個人擺桌凳,、迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操,、上課,、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細(xì),，要求嚴(yán)，班主任勞動強(qiáng)度特別大,，從來都是伴著星辰走進(jìn)教室,，踏著月光十一點才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩,、三點,，那段日子，我感到從未有過的苦和累,，腿也站腫了,，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒吃,，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了,。高強(qiáng)度的勞動,，身體是吃不消的，不到一個月，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒有了聲音,，無法上課無法交流，我只能一個人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時,，未語淚先流，校長語重心長地說：“學(xué)校初建,，我們都象長征一樣在出征,，要堅持……”，看著疲憊的校長,，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去。

20xx年,，因?qū)W校工作需要我接過了49,、50兩個實驗班的語文兼49班的班主任的工作，同時被任命為校團(tuán)支部書記,，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點起床一直到12點,，跟操,、早讀、備課,、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員,、編輯,，審定廣播稿、上自習(xí),、查宿舍,，經(jīng)常忙到晚上10點，連續(xù)十幾個小時的連軸轉(zhuǎn),，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，只好把要做的事情寫在紙上，做一項畫一項,，同事見了我都問：“這么忙,，不頭疼?”我只能苦笑，其實我根本沒有時間頭疼,。

這樣的日子雖然忙碌,，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷，不幸骨折住院,，更令我身心疲憊,，期末在即，教學(xué)任務(wù)加重,，學(xué)生壓力很大,，班級工作更加繁雜，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,，到校上課又惦念孩子，過了半個月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),，就在丈夫找車，婆婆收拾東西時,，我接到“防震減災(zāi)”征文電話,，急急忙忙往學(xué)校趕，就在這時兒子找我時摔倒了,，造成了二次骨折,。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院,，面對婆婆和丈夫的埋怨，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢不斷,，我思前想后哭著給校長打電話說，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長批準(zhǔn)了但掛了電話，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點,，我又按時來到了操場。

孩子病好后,，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從20xx年起，因與丈夫工作不在一起,，我開始自己一個人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車,，不停點地忙碌著,，把備課、批改、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成,，一批就是兩三個鐘頭，一改就是幾個深夜,。一年下來,，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度,。

人的潛能是無窮的，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績,，令我欣慰,。

而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時候,，就算透支健康，還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛,，對教書育人工作的熱愛,，對朝夕相伴孩子的喜愛，平時感受不深,，抉擇時難以割舍,，雖然苦過累過，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過,。

感受二：換位思考,，更能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

己所不欲,，勿施于人,，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切,。

楊赫是我20xx年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個孩子，家庭負(fù)擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭光，整天眉頭緊鎖，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下,，數(shù)學(xué)老師很著急，孩子也沒了自信,，作為班主任,，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān),，不問又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析，針對做題失誤處進(jìn)行追問,，從審題習(xí)慣,、做題時的狀態(tài)，到平時聽講時的心理,，練習(xí)時的遷移能力……全面的了解,，透徹的分析后，對癥指導(dǎo),，楊赫慢慢找到了感覺,，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。

二?？荚嚽耙煌?，我在查宿舍時發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時已快11點,，我立即打電話叫來丈夫,，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門叫開,，自己付錢給楊赫打了針,，買了藥，等把楊赫送回宿舍,，回到家時已經(jīng)12點了,，看著獨自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說:“你是了解我的,，學(xué)生不好，我一晚都睡不著,?！闭煞蚩嘈χ鴮ξ艺f：“別說了，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢,?！蔽也畔肫穑约涸缟弦苍诟忻鞍l(fā)燒,，一忙起來一天都沒有吃藥,。

對于心理壓力大的尖子生，我用愛去激勵做了我所能做到的一切,，對于有問題的學(xué)生,，我也從不放棄、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點,，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望,。

初中學(xué)習(xí)緊張,，壓力大，許多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張越是我遇到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生,，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她都聽不進(jìn)去,，在月考分析《面對我的成績我想說……》的調(diào)查卷中,，張越哭訴著自己的難過，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請求,，我一時也沒了辦法,。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅強(qiáng)的性格,、樂觀的心態(tài)。我馬上想到張越是個體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用,，我馬上搜集運(yùn)動員資料，利用活動時間鄭重地把她約到操場,，不談學(xué)習(xí),，只跟她聊天，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威,，最后談到一勝一負(fù)的杜麗，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場上頑強(qiáng)拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài),，這次談心，張越找到了自信,，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜,，我不再哭泣》。文章最后寫道：“現(xiàn)在,，我每天努力學(xué)習(xí),，用樂觀的心態(tài)面對挫折，我知道：只要朝著夢想努力,，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望?！?/p>

兩個月后,，這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國家級一等獎,。張越拿到獲獎證書后,，性格活潑了，更愛寫作了,。

綽號“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤,、哭著實現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解、幫助著每一位學(xué)生,，讓他們展翅高飛,，同時自己也感受到了走進(jìn)學(xué)生靈魂的幸福與光榮。

感受三：知行統(tǒng)一的實踐教育所帶來的精神動力,，影響是無窮的,。

自20xx年起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三實驗班班主任及語文教師的重任,，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛孩子,，就減輕他們的負(fù)擔(dān),，愛孩子，就要給他們成長的空間,?！睖p輕負(fù)擔(dān)，又不能減少成績,，為此,，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實踐,，提高自身素質(zhì),，追求精致教育,。

平日里，我主動與同事交流,，向名師學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥蹋捕啻芜h(yuǎn)赴省城,、外地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗。從洋思?xì)w來,，我堅信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座，我明確了要做科研型老師,，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí)，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累,，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教,，少教多學(xué),，堅持讓教學(xué)有針對性，學(xué)生有參與性,，課堂有發(fā)展性,，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。

班會課,，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地,，不但豐富多彩，更追求有效實用,，解決學(xué)生各階段的心理問題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。我經(jīng)常把學(xué)?；顒优c班會結(jié)合起來,，在開班會前精心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生收集材料積極參與,，活動后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動，形成前進(jìn)的動力,。

口號,。

;班會中，學(xué)生熱情高漲,，積極獻(xiàn)策,，民主選定人選;賽場上,，運(yùn)動員奮力拼搏，不斷超越,。最后我們80班在16個班中取得了年級第一,，男團(tuán)第一,、女團(tuán)第二,，包攬7個項目的冠軍，打破了三項校運(yùn)會紀(jì)錄的好成績,，實現(xiàn)了班會中的宣言：80,，80，必定能贏,。

運(yùn)動會結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來了，但這次活動給學(xué)生心靈留下了很多的觸動,，在隨后召開的《見證超越,，盤點感動》的主題班會中，許多同學(xué)談到了班級歸宿感,，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時的情景仍歷歷在目：

拉拉隊員溫思浩談到：“到了初三,，面對新的班級,，不知所措，直到在運(yùn)動會上,，我為運(yùn)動員吶喊的那一刻,，我才意識到，我真正屬于這個集體,，熱愛著這個集體,。”

百米破紀(jì)錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無怨言,，也許人生就是一次百米沖刺，只要我們充滿信心,，定好目標(biāo),，奮力一搏，我們的人生定會毫無怨言,?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評價李鏡時，談到：“一個下午,，100米,，4x100米,、4x400米、籃球賽,，李鏡一一拿下,，是的，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛,，他用行動證明了他對班級的熱愛,，他是那么的堅強(qiáng)，堅強(qiáng)得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí),。”

一次次的實踐,，我更堅信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用,，在這樣氛圍中成長起來的孩子，她們獲得的將是知識無法代替的,，可能影響一生的精神力量,。

感受四：教學(xué)相長，我在付出時成長了許多,，也收獲著為人師的那份幸福,。

至今，我也獲得了很多榮譽(yù)——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”,、“山西省師德標(biāo)兵”、“運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”,、“聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動模范”等。

但這些并不是我所追求的,，人無論干哪種工作,，目的只有一個，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺,，我的幸福更多的來源于學(xué)生。

每年中考成績揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績在600分以上，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語,，家長是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績，而是分?jǐn)?shù)背后像楊赫,、張越等一樣的學(xué)生,，在我的幫助下，走過迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實踐活動明白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長路上儲備了更多的正能量,。

更感動于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時,，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時,，學(xué)生一句句“老師,，你要堅強(qiáng)，你是我們心目中的英雄”,，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的，我愛我的學(xué)生,，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。

在我面前的路很長，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，右肩擔(dān)著我愛的課堂,，用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，照亮每個孩子的天空,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，身體健康,，工作順利!謝謝大家!