心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟,，它幫助我們總結(jié)過去的成果,，反思自己的不足,，對(duì)未來的發(fā)展起到積極促進(jìn)的作用,?？偨Y(jié)自己的心得體會(huì)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提升個(gè)人能力,，更好地應(yīng)對(duì)接下來的挑戰(zhàn),。回顧過去一段時(shí)間的經(jīng)歷和所取得的成就,，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，明確自己的發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備,。心得體會(huì)是我們自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法,、提高效率,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過總結(jié)自己的心得體會(huì),，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,，完善自己，不斷提升自己的能力,。最后,，寫心得體會(huì)時(shí)要進(jìn)行審校，確保文字準(zhǔn)確,、清楚,，避免錯(cuò)誤和紕漏。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這一寫作方式,。通過閱讀這些范文,，我們可以學(xué)習(xí)到不同人的觀點(diǎn)和思考方式，從而得到一些啟發(fā)和借鑒,。大家可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,，根據(jù)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，寫出一篇有思想深度和情感表達(dá)的心得體會(huì),。請(qǐng)注意,，這些范文僅供參考，切勿直接照搬,，要用自己的語言和思維來展開寫作,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇一

教師是神圣而偉大的職業(yè)，培養(yǎng)著社會(huì)的未來,，承載著家庭的期望,。作為一名教師，我深感自己對(duì)于教育理念和教學(xué)方法的不斷探索與總結(jié)是必不可少的,。在多年的教育工作中,，我積累了一些心得體會(huì)和感悟，正是這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，讓我堅(jiān)定了自己的教育信念并持續(xù)不斷地提升自己,。

第二段：教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生是教學(xué)的核心,，他們的成長(zhǎng)與發(fā)展是教師工作的歸宿,。因此，作為一名教師,，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和社交能力等綜合素質(zhì)是我們的責(zé)任和使命。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力,，通過拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域和進(jìn)行各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：傾聽與關(guān)心是教育的關(guān)鍵,。

一個(gè)好的教育者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)良好的傾聽者和關(guān)心者,。我們要善于傾聽學(xué)生的心聲和呼聲，了解他們的需求和困惑,，積極提供幫助和指導(dǎo),。同時(shí)，我們也要關(guān)心學(xué)生的思想和情感發(fā)展，關(guān)注他們的成長(zhǎng)與變化,。在實(shí)際教學(xué)過程中,，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和心理健康,，傾聽他們的疑惑和問題，并及時(shí)提供解決方案和支持,。

第四段：教師是學(xué)生的榜樣和引路人,。

作為教師，我們不能僅僅在課堂上傳授知識(shí),，更要做學(xué)生的榜樣和引路人,。我們要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng),。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過講故事,、發(fā)表演講等方式來教育學(xué)生，讓他們明白道德和價(jià)值觀的重要性,，塑造正確的行為模范,。

第五段：教育是一種自我完善的過程。

教師教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的工作,。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。同時(shí),，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,，并積極改進(jìn),。在我的教學(xué)工作中，我會(huì)經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),，與同事交流經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。同時(shí),，我也定期反思自己的教學(xué)過程和效果,，不斷改善自己的教學(xué)方法和態(tài)度。

總結(jié),。

作為一名教師,，我不斷總結(jié)和體悟教育的重要性和自身的責(zé)任。我認(rèn)為，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而傾聽與關(guān)心是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。同時(shí)，我們也要做學(xué)生的榜樣和引路人,，并始終保持學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的態(tài)度,。只有通過不斷地自我完善和提升，才能更好地履行我們的職責(zé)和使命,。十年樹木,，百年樹人，我愿做一位優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇二

第一段：教育的重要性及好教師的核心特質(zhì)（200字）。

教育被譽(yù)為靈魂的工程,，對(duì)一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。好教師作為教育實(shí)踐中的重要角色，不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)技巧,，還需要具備一系列的核心特質(zhì),。這包括愛心、耐心,、責(zé)任感,、理解力、激勵(lì)力等,。一個(gè)好教師不僅能夠幫助學(xué)生獲取知識(shí),，更能夠引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

第二段：關(guān)系型教育與師生關(guān)系的重要性（300字）,。

好教師在教育實(shí)踐中要注重建立良好的師生關(guān)系。關(guān)系型教育是指以人為本,，注重情感交流和人際關(guān)系的教育方式,。建立良好的師生關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力,。良好的師生關(guān)系不僅是一種情感的交流,，更是對(duì)學(xué)生的信任、關(guān)心和支持,，能夠給學(xué)生帶來積極的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng),。

第三段：個(gè)性化教育與多元化的學(xué)生需求（300字）。

現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)生的個(gè)性和需求多樣化,，好教師要善于進(jìn)行個(gè)性化教育,。個(gè)性化教育是根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)和支持,。好教師要關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),、興趣和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)策略和教學(xué)計(jì)劃,。只有通過個(gè)性化教育,，才能更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力,。

第四段：課堂容納力與鼓勵(lì)多元的學(xué)習(xí)方式（200字）,。

好教師要擁有較強(qiáng)的課堂容納力，充分尊重和關(guān)注學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各異,，有些人更擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，有些人更擅長(zhǎng)文字表達(dá),，有些人更善于圖像思維等,。一個(gè)好教師要能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)習(xí)效果,。為了適應(yīng)學(xué)生的差異性，好教師還要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法,，并給予學(xué)生充分的激勵(lì)和支持,。

作為一個(gè)好教師,，不僅要具備以上所述的核心特質(zhì)和教育理念,，還需要不斷提升自身的教育素質(zhì)。好教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新教學(xué)理念和教學(xué)技巧。此外,，好教師還應(yīng)該主動(dòng)參與教育實(shí)踐和教學(xué)研究,，不斷反思和探索教育問題，提高自己的教育水平,。只有不斷提升自身的教育素養(yǎng),，好教師才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)：一個(gè)好教師不僅具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更要有愛心、耐心,、責(zé)任感和激勵(lì)力,。好教師應(yīng)該注重建立良好的師生關(guān)系,，實(shí)施個(gè)性化教育，提高課堂容納力,，不斷提升自身的教育水平,。通過好教師的努力，孩子們能夠獲得更好的教育體驗(yàn),，追求自己的夢(mèng)想并取得成功,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇三

20xx年遠(yuǎn)程研修心得20xx年初中教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)結(jié)束了，太多的感悟,，讓我無從言起,。每一次登錄平臺(tái)，都會(huì)有不同的收獲,，每一次的作業(yè)評(píng)論,，都會(huì)有不一樣的感動(dòng)，每一次閱讀簡(jiǎn)報(bào),，都會(huì)有萬千感慨,，每一次完成作業(yè)，都會(huì)是一次重生,，每每看完大家對(duì)我作業(yè)的點(diǎn)評(píng),，都會(huì)有一種羽化成蝶后的升華。明確目標(biāo),。每一名教師的工作都付出了艱辛的努力,，在旁人看來，活得很苦很累,，而我自己覺得很快樂,、很幸福。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要耐得住清貧,，守得住寂寞。通過培訓(xùn),，我確定了自己的奮斗目標(biāo),，那就是尋找、享受教師的幸福,，做一個(gè)對(duì)教材,、課標(biāo)把握游刃自如的教師。取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在教學(xué)法百花齊放的今天,，有的教師以“不變應(yīng)萬變”，死守老方法,，有的則一味追求新教法,，又沒吃透,，使得一堂課，成了花架子,，空架子,，中看不中用。我覺得優(yōu)秀的教學(xué)法是針對(duì)一定的教學(xué)實(shí)際而探索出來的,，但不一定完全適合你,。因此，對(duì)于各種教法,，我們要采用“拿來主義”,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，融合使用,。

不斷總結(jié),。培訓(xùn)中，我細(xì)心閱讀網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料,，仔細(xì)觀看專家視頻資料,，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，積極對(duì)同行的文章發(fā)表評(píng)論,。同時(shí)對(duì)同行們的作業(yè),，也深入淺出的闡明了自己的理論，通過與指導(dǎo)老師,、學(xué)員的交流,，他們的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟,，也讓我更新了教育、教學(xué)觀念,，拓寬了思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的.推動(dòng)作用,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些教學(xué)的基本知識(shí),，而且明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育理念的教學(xué)模式,。另外，通過這些天的培訓(xùn),，我逐漸意識(shí)到在教學(xué)實(shí)踐中貫徹應(yīng)用科學(xué)教學(xué)策略的重要性,。通過研修，學(xué)到了科學(xué)的教學(xué)方法和策略,。這次培訓(xùn)最大的收獲,，就是享受了知識(shí)和精神大餐,。

學(xué)無止境。人在山外覺山小,，人進(jìn)山中知山深,。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就是一座山，在山外佇立遙望得到的只有感嘆,，上前去,，我看到了前所未有的別樣風(fēng)景：一篇篇觸動(dòng)心靈的美文如無數(shù)彩蝶飛舞山谷，賞心悅目,；一句句深刻無掩的的講評(píng)如山間回音猶言在耳,，貫通閉塞的思路；一條條精彩的評(píng)論如石上清泉奔流不息,，激蕩出明晰而不失悅耳的聲響,！事實(shí)，我們每一位教師都可以做到這些,，活到老,，學(xué)到老，學(xué)無止境,，他需要我們每一位教師的堅(jiān)持再堅(jiān)持,！

回歸生活。音樂源于生活,，讓我們的音樂課堂回歸生活,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，給學(xué)生以引導(dǎo),，讓學(xué)生感悟音樂,，從而達(dá)到審美的最終目標(biāo)。

做為研修教師的我,，要怎樣才能將這次研修進(jìn)行到底呢,？又怎樣才能體現(xiàn)出這次研修的最大效率呢？要怎樣才能讓荷花的芳香香遠(yuǎn)益清呢,？研修雖然是短暫的,，但研修會(huì)像金色的陽光一樣照耀我們每個(gè)人的心田，許多工作等待我們?nèi)ジ倪M(jìn),，許多細(xì)節(jié)需要我們?nèi)ネ晟?，讓我們乘著這次研修的東風(fēng)，乘風(fēng)破浪,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷創(chuàng)新,，將研修進(jìn)行到底,！

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇四

作為一名教師,，多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我有了很多的感悟和心得體會(huì)。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,，教育的形式和內(nèi)容在不斷變化,，但是好教師的核心特質(zhì)卻始終不變。在我看來,，一個(gè)好教師不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，更需要有良好的教育情懷和教育理念。下面我將從教育的目的,、學(xué)生的需求,、教學(xué)方法、教育管理和個(gè)人修養(yǎng)五個(gè)方面,，談?wù)勎覍?duì)好教師的教育感悟心得體會(huì),。

首先，好教師必須要明確教育的目的,。教育不僅僅是為了傳授知識(shí),，更是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋：媒處熞獜暮暧^的角度來思考教育的目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。教育應(yīng)該是全面的,，要注重學(xué)生的身心健康,、情感發(fā)展和審美能力培養(yǎng)。只有明確了教育的目的,，才能在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們變得更加全面和有自信。

其次,，好教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的需求,。學(xué)生是教育的主體，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,。好教師要以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過與學(xué)生的互動(dòng)交流,，了解他們的興趣,、潛力和困惑，給予他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo),。好教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。只有真正了解學(xué)生的需求,，才能產(chǎn)生更好的教育效果。

第三,，好教師需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁和紐帶。好教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，選擇適合的教學(xué)方法,。在傳授知識(shí)的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。除了傳統(tǒng)的講授和演示,，好教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的互動(dòng)中,。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,。

第四,，好教師需要善于教育管理。教育管理是教育工作的重要組成部分,，好教師要有良好的組織和管理能力,。教育管理不僅包括課堂管理，還包括學(xué)生的行為管理和學(xué)校的日常管理,。好教師要制定合理的管理規(guī)章制度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自律精神。同時(shí),，好教師要與家長(zhǎng)和學(xué)校保持良好的溝通,，形成合力，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

最后,，好教師要有高尚的師德修養(yǎng)。教師是學(xué)生靈魂的工程師,，教師的品德和道德對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn),。好教師不僅要愛崗敬業(yè)，更要有激情和耐心地面對(duì)每個(gè)學(xué)生,。好教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),，好教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心。

總之，好教師是一種藝術(shù),，是一門手藝,，更是一種使命和責(zé)任。通過多年的從教經(jīng)驗(yàn),，我深深地體會(huì)到,，真正的好教師不僅僅是傳授知識(shí)的工具，更是學(xué)生心靈的引路人,。在未來的教育工作中,，我將時(shí)刻銘記教育的使命和責(zé)任，不斷提高自己的教育理念和教育技能,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇五

教師教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中,，教師不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)和技能,，還需要培養(yǎng)正確的教育觀念和教育情操。下面我將分享我在教師教育中的一些心得體會(huì)和感悟,。

首先,，作為一名教育者，我深深體會(huì)到教師教育的重要性,。教師是社會(huì)的創(chuàng)造者和傳承者,，他們的工作將直接影響到社會(huì)的發(fā)展和未來。因此,，教師教育具有重要的社會(huì)意義和責(zé)任,。在接受教育的過程中，我明白了教師教育的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的能力和良好的品德素養(yǎng),，而這也是我作為教師的初衷所在,。

其次，我意識(shí)到教師教育需要不斷更新自己的知識(shí)和能力,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域,，教師要保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，就必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。在教師教育中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和教育理論，這讓我更加了解了如何更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。同時(shí),，我也明白到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能保持自己在教師行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

再次,，作為一名教育者,，我深刻體會(huì)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力的重要性。教學(xué)不應(yīng)該只局限于傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí),。在教師教育中,，我意識(shí)到教師要以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，為學(xué)生打造一個(gè)積極,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我也明白到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就需要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,。

再者，教師教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,。教育的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生記住知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在教師教育中,，我學(xué)到了如何教育學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維,，讓他們形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。我也明白到要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，就需要提供給他們一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，激發(fā)他們的思維活力和創(chuàng)新潛能。

最后,，作為一名教育者,，我體會(huì)到教師教育是一項(xiàng)充滿快樂和成就感的工作。盡管教育工作中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步和成功時(shí),，那種成就感是無法言表的。在教師教育中,，我學(xué)到了如何傾聽學(xué)生的心聲,，理解學(xué)生的需求，并為他們提供支持和幫助,。而當(dāng)看到學(xué)生變得更加自信和獨(dú)立,，我的內(nèi)心也會(huì)充滿滿足和喜悅。

總之,，教師教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作,。通過教師教育，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和教育的理論知識(shí),，也鍛煉了自己的教育意識(shí)和教育情操,。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師才能成為真正的教育者,，發(fā)揮出自己的教育力量,，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感的新一代。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇六

教師教育學(xué)生是一項(xiàng)非常重要的工作,，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上,，這種工作都具有非常重要的意義。在教育學(xué)生的過程中,，教師不僅要傳授知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。在這個(gè)過程中,，我深刻地體會(huì)到了教師教育學(xué)生的重要性，也意識(shí)到了自己還需要不斷地提高自己的教育水平和教育能力,。

第二段：教師的工作應(yīng)該注意哪些問題,。

作為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要注意自己的教育方法和教育態(tài)度,。教育方法應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行不同的教育方式，讓學(xué)生能夠輕松地接受知識(shí),。同時(shí),，在課堂上，教師應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和個(gè)性差異,，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力,。此外,，教育應(yīng)該立足于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供含金量高的文化教育和科學(xué)教育,。因此,，教育師應(yīng)該廣泛涉獵知識(shí)、注重對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入研究,、提高教育的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,。

第三段：學(xué)生的教育需要注意哪些問題。

教育的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑造,。學(xué)生的想象力和質(zhì)疑能力對(duì)于教學(xué)的影響非常重大，所以教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，為學(xué)生提供廣闊的思維世界,。教師還應(yīng)該注重學(xué)生眼界的拓展和情感上的培養(yǎng),，讓學(xué)生能夠?qū)ξ幕⑺囆g(shù)生活和社會(huì)問題有更深入的了解,。除此之外,，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和行為塑造，為提高學(xué)生的行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)提供保障,。

第四段：工作中應(yīng)該注意哪些問題,。

作為一名教師，在工作中,，我們需要不斷地提高自身素質(zhì)和能力,，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn),，完善自己的教育方法和體系,。課堂內(nèi)，我們應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，采用有趣而有效的教學(xué)方式,，使學(xué)生充分參與。此外,，我們還應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流,，了解學(xué)生的所思所想，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容,。同時(shí),，在教育過程中，我們也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的教育資源,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)語。

教師教育學(xué)生是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，需要教師不斷地提高自己的教育素質(zhì)和教育能力,。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心,，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力。同時(shí),，教育師也需要注重自身的提高和改進(jìn),，完善自己的教育方法和體系。這樣才能更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助,，讓他們成為社會(huì)中有用的人才,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇七

人們常說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中,，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海,，與知識(shí)的海水來個(gè)親密擁抱,。

在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多,，能讓我們知道我們欠缺什么,，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對(duì)生活,。

在學(xué)海中游泳,，是對(duì)自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn)，只有你堅(jiān)持,，才能獲得最終的勝利,。

在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難,，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的,，是快樂的，是能提高自身修養(yǎng)的,。

眺望遠(yuǎn)方,，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過去,，我知道,，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重,，可,，我能做到！

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇八

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新。

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3,、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課,。

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲,。

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇九

與會(huì)教師之“多”,，實(shí)為罕見，整個(gè)會(huì)場(chǎng),，擠得水泄不通,，坐兩人的位子都臨時(shí)安排了3個(gè)座位，走道處都擠滿了聽課的教師,。聽課教師幾乎都提前1個(gè)小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng),，詳細(xì)記錄，仔細(xì)聆聽,，認(rèn)真思考,，會(huì)場(chǎng)秩序之“好”。

在這樣激情高漲的會(huì)場(chǎng)里,，我能欣賞到每一位獻(xiàn)課教師的執(zhí)教藝術(shù),，能為課堂中出現(xiàn)的每個(gè)問題質(zhì)疑思考，能領(lǐng)略獻(xiàn)課教師們的課前構(gòu)思及課后反思,，更能聆聽教研專家高屋建瓴的評(píng)課,，能夠和教研專家們、聯(lián)小,、村小老師們一起關(guān)注,、反思常態(tài)課中的計(jì)算課教學(xué)，我有以下感悟：

從執(zhí)教老師的課前思考可以感受到他們是如何利用教參,、把握教材的,。特別是z老師、z老師談的課前思考,，給我印象最深刻,。他們既思考了學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際的知識(shí)起點(diǎn)，又站在學(xué)生的位置思考教材是不是適合學(xué)生生活實(shí)際,，如z老師在執(zhí)教《同分母分?jǐn)?shù)加減法》時(shí),，因?yàn)榻滩闹小鞍朔种龔堬灥恼f法不符合生活實(shí)際，不是生活中的自然狀態(tài),，加之一塊餅與八分之一張餅?zāi)：?，難以區(qū)分，就站在學(xué)生的角度思考學(xué)生需要什么,，大膽取舍了教學(xué)情境,。正所謂：情境是知識(shí)的.外衣，算理是算法的拐棍,。

計(jì)算課教學(xué)本身就乏味,，教師不樂意上，學(xué)生不喜歡學(xué),。z老師為我們指明了上計(jì)算課的方向：“有情,、有趣、有法,、有效,。”用數(shù)的組成,、直觀圖形,，當(dāng)拐棍，理解算理,；用分層練習(xí),、小組競(jìng)賽、容易溝通的語言,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，重視口算,；

2、嘗試解決問題,，加強(qiáng)估算，探索交流歸納過程,、理解算理,；

3、鞏固應(yīng)用,，分層練習(xí),。

教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

幾位老師的教學(xué)語言,，簡(jiǎn)潔有力,，富有鼓舞性和親和力,，給我們的課堂指明了方向,。

老師的課堂引領(lǐng)我們注重課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)到每個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),、學(xué)生回答問題的每一句話,，老師們都用敏銳洞察力,，機(jī)智的教學(xué)方法引導(dǎo)著學(xué)生去探索,、理解,、歸納數(shù)學(xué)知識(shí),。

于科長(zhǎng)的每次畫龍點(diǎn)睛般的點(diǎn)評(píng)，都把會(huì)議推向熱潮,，她一針見血的指出：課堂教學(xué)要找準(zhǔn)學(xué)生的起點(diǎn),，把握本課的切入點(diǎn)，關(guān)注知識(shí)的重點(diǎn),，抓住課堂生成點(diǎn),，突破知識(shí)的難點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生的終點(diǎn),，不可平均用力,，教師不要包辦，要引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法解決問題,，用自己的方法總結(jié)歸納算理,，優(yōu)化算法。

于科長(zhǎng)還語重心長(zhǎng)地勸勉老師們：要總結(jié)梳理數(shù)與代數(shù)中的整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的知識(shí)體系在各冊(cè)的分布情況及規(guī)律，這正是指引教師增加深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,，在課堂的深度和寬度上下功夫,，可謂用心良苦啊,！我的心靈又一次被震撼了,，王善宏老師的“學(xué)校而不叫教校”的富有哲理性的話語,，令人深思,；呂慎光老師的幽默機(jī)智的點(diǎn)評(píng),，催我們思考；z老師說的：“你有一種思想,，我有一種思想,，交換之后我們就都擁有了兩種思想?！蔽以敢鈳е鴮＜覀兘o我們的這些思想,，踏踏實(shí)實(shí)走好教學(xué)教研之路。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,。幼兒園教師繼續(xù)教育能夠提升個(gè)人教學(xué)能力,。下面是本站帶來的幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

心得體會(huì),。

歡迎大家閱讀,。

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此通過對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

來自 m.sevw.cn

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修猶如清風(fēng)活水，給幼兒教育注入了新的活力，也讓我們幼兒教師看到了提高保教質(zhì)量的契機(jī),，為我們幼兒教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑,。在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研修,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻講座,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩。

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,，從少到多,，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改,，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段,。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”,。“希望能有更多的機(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”,，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識(shí)到自己專業(yè)發(fā)展的重要性,，專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成,。

三、網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅,。

自我評(píng)價(jià),。

等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,，最終形成學(xué)習(xí)共同體,。

網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性，突破了專家,、教研員與教師,，教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性,，使普通教師與異地的同行,、專家們一路同行。專家與教師之間的互動(dòng),，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng),，使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開,、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問題,，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策,。

四、不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

我的研修雖然取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。

1、通過一系列的師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、通過本次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到教師要有效實(shí)現(xiàn)自助，必須堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法,，并認(rèn)真做好記載和活動(dòng)小結(jié),，及時(shí)反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂,，認(rèn)真聽課,，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)提煉,，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。

3,、通過本次培訓(xùn)，聽取了各位專家的新課改講座,，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，應(yīng)始終樹立課改意識(shí)，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀念,，改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4,、通過本次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

個(gè)人工作總結(jié)。

從規(guī)范入手有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析原因撰寫經(jīng)驗(yàn)論文體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí),。我認(rèn)真教學(xué)每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例在反思中學(xué)習(xí)反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

5、通過本次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，應(yīng)該多讀書，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫,。

讀書筆記。

除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，汲取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己。

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的,。

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教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十一

現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

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教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都積極參加,?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十二

沒有太多機(jī)會(huì)提前學(xué)習(xí),，只有兩天的研修時(shí)間，但是我學(xué)習(xí)的心情是迫切的,。我沒有太多華麗的辭藻,，也沒有太深?yuàn)W的知識(shí)水平，但是我是以一顆真誠(chéng)的心潛心學(xué)習(xí),。帶著滿臉的無知選擇了景德鎮(zhèn)市五中馬菊根名師成長(zhǎng)工作室,，我沒有什么高深的教學(xué)水平，有的僅是鄉(xiāng)下教書的茫然,，但從與各位前輩老師簡(jiǎn)短交流談話間,，發(fā)現(xiàn)自己通過這個(gè)平臺(tái)可以收獲不小。

在茫然的進(jìn)入工作室,，茫然不知所措的情況下,，各位有經(jīng)驗(yàn)的老師和工作室的老師手把手教會(huì)我步驟，讓我焦急的心放松不少,，在教學(xué)中對(duì)待學(xué)生也要如此,。教師要熱愛自己所從事的教育工作，更要熱愛學(xué)生,。這種愛要像對(duì)待自己孩子那樣的愛無微不至,，并全心全意的的為學(xué)生著想，不圖任何回報(bào)和名利,，不能有任何功利因素?fù)诫s,，必須是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自骨子里的去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。教師不能盛氣凌人，特別是不能利用地位和權(quán)力污辱學(xué)生,，教師和學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重,。要時(shí)刻記住,，學(xué)生是發(fā)展中的人，要允許他們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤,，要給他們機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,。

身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,，教師必須要有高尚的人格魅力,。教師的人格魅力不僅是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的態(tài)度,，精益求精的設(shè)計(jì)教案,、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，更要讓學(xué)生感受到積極向上,、與人為善的人生態(tài)度,，笑對(duì)人生永不言敗的拼搏精神。這樣教師在日常行為以身作則,，言傳身教,，就能讓學(xué)生親其師，信其道,，這些就能起到此時(shí)無聲勝有聲,，于無聲處聽驚雷的教育效果，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，形成良好的健康的人格,。

教師應(yīng)該平等的公平的公正的對(duì)待每一位學(xué)生。無論什么時(shí)候什么事情都應(yīng)一碗水端平,，一把尺量正,。教師要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育,、信心教育,、感恩教育。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)時(shí),，要敢于相信學(xué)生,，敢于放手，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多些“表揚(yáng)”,，少些批評(píng),；多些關(guān)心，少些歧視,；多些微笑,，少些冷漠，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，使學(xué)生成為勇于嘗試,、不斷進(jìn)取的好學(xué)生。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，以賞識(shí)的態(tài)度提醒學(xué)生如何去做,，如何做得更好。

世界上最怕認(rèn)真二字,。只要你用心的認(rèn)真去做,，節(jié)節(jié)、日日,、周周,、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)年都達(dá)到踏實(shí)認(rèn)真,，勤奮用心,，堅(jiān)信必定會(huì)有豐碩的果實(shí)。教師切忌做教育教學(xué)工作時(shí)沒有耐心,，粗暴簡(jiǎn)單,，做事情三分鐘的熱血，丟三落四,，不能經(jīng)常的與學(xué)生面對(duì)面的,、精心的輔導(dǎo)，耐心細(xì)致的教育,，以情育人,，以情感人。教學(xué)工作無論什么事情,，什么時(shí)候,，都要有布置，有落實(shí),，有檢查,，有評(píng)比，有通報(bào),，切忌半途而廢,。

多反思比多寫教案強(qiáng)得多,，有句話很經(jīng)典：寫一輩子教案不一定能讓老師成為名師，但是堅(jiān)持寫三年反思一定可以讓老師成為名師,。反思自己的言行舉止,，反思自己教育教學(xué)工作中的得與失，反思自己成功的案例的成功之處,，反思自己的失誤的敗筆之處,。在反思中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,，在反思中成熟。

教學(xué)工作是千頭萬緒,、千絲萬縷的,，并非一朝一夕的事情。教師不能有畢其功于一役的思想,，要腳踏實(shí)地,，吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持不懈地走下去,，用愛心去澆灌學(xué)生,，用耐心去說服學(xué)生，用信心去培育學(xué)生,，用恒心去管理學(xué)生,，從而從心靈深處去喚醒、感化和激發(fā)學(xué)生,，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十三

蘇霍姆林斯基說過,，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分散,，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想與追求中,，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情,，必將教育的春天,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對(duì)象--學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!21世紀(jì),，人的觀念日新月異,，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作,、善合作,、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十四

現(xiàn)代優(yōu)秀的教師工作比較難,，參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是提高自身能力的方法。下面是本站帶來的初中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的,。

心得體會(huì),。

僅供參考。

當(dāng)人民教師難,，當(dāng)合格的教師難,，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀，沒有長(zhǎng)期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長(zhǎng)?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡(jiǎn)介，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,。

我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。今后,，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對(duì)話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭(zhēng)論,，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展,。

二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課,、觀摩課等等,，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生,，還有的是被動(dòng)發(fā)言,，敷衍了事，說幾句好話,，提一點(diǎn)希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說些沒有意義的話,，那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解,，同時(shí)有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng),。

三,、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題,、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對(duì)話,、促進(jìn)反思的過程,。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對(duì)方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力,，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議,，也許會(huì)讓老師覺得委屈,，甚至不理解，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表”,。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);同時(shí),，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍。

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新,。

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3,、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課,。

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此,，能夠完成，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十五

20_年4月16日至18日，參加了20_年_省二級(jí)建造師第一批繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班,，通過對(duì)幾門課程的學(xué)習(xí),，我受益匪淺。繼續(xù)教育制度,，能使我們不斷更新知識(shí)和提高創(chuàng)新技能,，提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理的能力和水平,。就目前的新知識(shí),、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新,，就跟不上時(shí)代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)，我感到繼續(xù)教育培訓(xùn)工作非常重要,，也很及時(shí)，從學(xué)習(xí)中得到了啟發(fā),，并且從內(nèi)心深處有所體會(huì)：

一,、通過繼續(xù)教育，了解了建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r,，得知了建筑工程有關(guān)新法律,、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù),、新工法、新材料與其應(yīng)用,。從建筑工程合同管理,、索賠管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、施工安全,、成本控制等五個(gè)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及典型案例解析,，提高了我們的綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。

二,、通過對(duì)《建設(shè)工程合同示范文本》的學(xué)習(xí),，掌握了《示范文本》為非強(qiáng)制性使用文本，適用于房屋建筑工程,、土木工程,、線路管道和設(shè)備安裝工程、裝修工程等建設(shè)工程的施工承發(fā)包活動(dòng),，合同當(dāng)事人可結(jié)合建設(shè)工程具體情況,，根據(jù)《示范文本》訂立合同，并按照法律法規(guī)規(guī)定和合同約定承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任及合同權(quán)利義務(wù),?！妒痉段谋尽访鞔_了建設(shè)工程施工合同的法定形式和內(nèi)容、建設(shè)工程工期和支付價(jià)款的規(guī)定,、建設(shè)工程賠償損失的有關(guān)規(guī)定,、無效合同和效力待定合同的規(guī)定、合同的履行,、變更,、轉(zhuǎn)讓、撤銷和終止的規(guī)定,，通過對(duì)這些規(guī)定的學(xué)習(xí),，我感到作為一個(gè)二級(jí)建造師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在實(shí)際施工中要切實(shí)加強(qiáng)合同管理,，對(duì)合同內(nèi)容要熟悉,，嚴(yán)格按照合同要求主動(dòng)辦事、預(yù)先策劃,，索賠的時(shí)效,、證據(jù)的收集，都要平時(shí)積累,，及時(shí)辦理,。

三、通過對(duì)《項(xiàng)目成本控制》的學(xué)習(xí),，得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理,、懂技術(shù)、懂法規(guī),，還要懂經(jīng)濟(jì),，并要了解施工管理的內(nèi)容,、施工成本的控制原則、內(nèi)容和方法,。熟悉施工變更與施工索賠的一些核心知識(shí)點(diǎn)及工程變更,、變更價(jià)款的確定方法。關(guān)鍵要做到以下幾點(diǎn)：

一要做到以人為本,，進(jìn)行全員,、全過程、動(dòng)態(tài)控制,。項(xiàng)目成本控制要隨著項(xiàng)目施工進(jìn)展的各個(gè)階段連續(xù)進(jìn)行,，始終貫穿于從圖紙會(huì)審開始至竣工結(jié)束的全過程。

二要明白項(xiàng)目成本控制的關(guān)鍵是人,。人是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本控制的關(guān)鍵性因素,，我們搞工程就是要賺取更大的利潤(rùn)。首先要在質(zhì)量上,，施工水平上,，管理水平上使業(yè)主放心，其次要有服務(wù)意識(shí),，主動(dòng)為業(yè)主服務(wù),，善于發(fā)現(xiàn)施工中的缺陷或是設(shè)計(jì)圖紙中的不足，有力有據(jù)的說服甲方,，爭(zhēng)取更多的變更,。

三要技術(shù)創(chuàng)新、降低成本,。為了降低控制成本,，必須多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)怎么樣去辦變更,、洽商,，多學(xué)習(xí)規(guī)范、技術(shù),，并把這些技巧運(yùn)用到施工管理當(dāng)中,。

四要懂得項(xiàng)目材料成本控制是關(guān)鍵。工程技術(shù)人員首先要仔細(xì)看圖,，分階段做好準(zhǔn)確的材料計(jì)劃，并要不定時(shí)地會(huì)同材料管理相關(guān)人員清點(diǎn)庫存材料,，做好下一次的工程材料計(jì)劃,。

四、通過對(duì)《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》的學(xué)習(xí),，懂得了風(fēng)險(xiǎn)管理是項(xiàng)目管理的一個(gè)組成部分,，由于項(xiàng)目的一次性,、獨(dú)特性、臨時(shí)性,、生命周期等特性,，決定了風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)于一個(gè)成功項(xiàng)目的重要性。風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的,，不以人的意志為轉(zhuǎn)移,，存在于隨機(jī)狀態(tài)中，在項(xiàng)目的各個(gè)階段都存在風(fēng)險(xiǎn),。采取積極的風(fēng)險(xiǎn)管理方式,，可以使項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理更加平穩(wěn)，可以規(guī)避,、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)或緩解風(fēng)險(xiǎn)帶來的不利影響,，而項(xiàng)目管理人員專業(yè)能力不夠是導(dǎo)致這些風(fēng)險(xiǎn)的主要因素。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理包括,，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)定性分析，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)付計(jì)劃,，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控,。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是指風(fēng)險(xiǎn)管理人員在收集資料和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種方法對(duì)尚未發(fā)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)及客觀存在的各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸類和全面識(shí)別,。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ),。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)定性分析是評(píng)估并綜合分析風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率和影響，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行優(yōu)先排序,，從而為后續(xù)分析或行動(dòng)提供基礎(chǔ)的過程,。風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)計(jì)劃即對(duì)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過程中識(shí)別的各種風(fēng)險(xiǎn)對(duì)應(yīng)的提出應(yīng)對(duì)策略。應(yīng)對(duì)策略主要有回歸轉(zhuǎn)移,、減輕,、接受、選擇,。那么對(duì)風(fēng)險(xiǎn)該采用哪種應(yīng)對(duì)措施才合理呢?具體的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)有具體的應(yīng)對(duì)措施,。這就與風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)成本有關(guān)系。

五,、通過對(duì)《項(xiàng)目索賠管理》的學(xué)習(xí),，理解了變更索賠是項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容，是提高項(xiàng)目效益重要渠道和有效途徑,，在以往的工程項(xiàng)目中,，都存在變更索賠事宜，但在提出變更索賠之前,，要充分做好相關(guān)的記錄資料,，以作為后期變更索賠的依據(jù),。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，每一項(xiàng)索賠要求取得成功都離不開以下四個(gè)方面的工作,，甚至可以說缺一不可,。

第一、干好工程項(xiàng)目,。這是索賠成功的前提與基礎(chǔ),。

第二、做好合同管理,。這是索賠成功的必要條件,。

第三、做好成本管理,。索賠是以賠償實(shí)際損失為原則,，這就要求有可靠的工程成本計(jì)算的依據(jù)。

第四,、善于進(jìn)行索賠談判,。施工索賠人員的談判能力對(duì)索賠的成敗關(guān)系甚大。談判者必須熟悉合同,，懂工程技術(shù),，并有利用合同知識(shí)論證自己索賠要求的能力。

六,、通過對(duì)《施工安全案例》的學(xué)習(xí),，深刻體會(huì)到了安全是企業(yè)的基石，是企業(yè)的生命線,，效益的前提,，安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定,，作為一名施工負(fù)責(zé)人,，我們更應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí),。通過事故案例學(xué)習(xí)分析,，我們可以發(fā)現(xiàn)這些事故雖然都有這各自不同的特點(diǎn)，但共性問題比較突出,，這都是我們應(yīng)該接受的教訓(xùn)和引以為戒的地方,。

首先是安全生產(chǎn)責(zé)任制落不到實(shí)處，安全生產(chǎn)管理和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理脫節(jié),，開工前安全培訓(xùn)考試流于形式,，安排工作有空洞，沒有針對(duì)工作隱患采取有力的措施,。

第二,，管理人員責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致一些管理制度落實(shí)不到位,，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)不到位,，重大安全隱患沒有及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，沒有及時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的變化,，調(diào)整處理措施,。

第三，現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理渙散,，勞動(dòng)組織不合理,。隨著生產(chǎn)的推進(jìn)，各種安全隱患會(huì)不斷地出現(xiàn),，這就要求現(xiàn)場(chǎng)管理人員根據(jù)生產(chǎn)進(jìn)程,，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)布臵和勞動(dòng)組織，采取有效措施消除事故隱患,，保證安全生產(chǎn),。

第四，現(xiàn)場(chǎng)管理干部常常過度重視生產(chǎn)進(jìn)度,，對(duì)出現(xiàn)的隱患認(rèn)識(shí)不足,，巡查不到位。第五,，管理人員沒有合理的分工負(fù)責(zé),，不按規(guī)章行事，各行其是,，導(dǎo)致人員繁雜,，后路不暢，一旦發(fā)生事故險(xiǎn)情,，人員撤之不及,，造成惡劣的后果。

以上是我對(duì)這次繼續(xù)教育的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了更多的知識(shí),，在以后的實(shí)際工作中,，我將不斷溫習(xí)今天的所學(xué)，把它真正的消化吸收,，貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中,。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十六

我是一名老年教師，由于實(shí)際工作中遇到很多問題,，再加上知識(shí)老化,。

我非常需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì),。教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)開通后，我首先進(jìn)入站,，不影響工作的同時(shí),，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)，開闊了視野,，除了去解決教師提出的問題外,，還對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生興趣。在自己原有的知識(shí)基礎(chǔ)上開始重新構(gòu)建知識(shí),，是一件非常實(shí)際,、非常好的事。因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)是我最好的選擇,。通過一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我感受良多，有如下幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

以前的教學(xué)模式是滿堂灌,，以老師教學(xué)為主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)感到很被動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣不是很大?，F(xiàn)在通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，從以教師為主的教學(xué)主義變?yōu)橐詫W(xué)生為主的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有思考.合作交流的空間·學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了體現(xiàn),，學(xué)習(xí)興趣提高了,。這種教學(xué)方式為學(xué)生創(chuàng)造了一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)既是一種學(xué)習(xí)的工具,，也是一個(gè)信息的海洋,。

二、網(wǎng)上學(xué)習(xí)方便,，

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方便,，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時(shí)發(fā)貼及回貼,，教師通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了資源豐富，能解決學(xué)習(xí)中的疑惑和教學(xué)方法的改進(jìn)等等,?？傊?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要途徑和主要趨勢(shì)，對(duì)教育質(zhì)量的提高,，確保素質(zhì)教育,，創(chuàng)新教育的實(shí)施具有重大意義。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的開放性,、共享性,，且揉合傳統(tǒng)教學(xué)方式中的優(yōu)勢(shì)，將有利于增強(qiáng)學(xué)者學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)者的信息素養(yǎng)，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，促進(jìn)學(xué)者素質(zhì)的全面發(fā)展,，能為培養(yǎng)出更多符合時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才而服務(wù)。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十七

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年,。新形勢(shì)下,，全國(guó)政法隊(duì)伍教育整頓工作吹響號(hào)角，為全國(guó)政法隊(duì)伍建設(shè)指明了方向與路徑,，作為基層檢察機(jī)關(guān),，要深入開展檢察隊(duì)伍教育整頓，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)"，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神,，堅(jiān)決打贏刀刃向內(nèi),、正風(fēng)肅紀(jì)攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保檢察隊(duì)伍絕對(duì)忠誠(chéng),、絕對(duì)純潔,、絕對(duì)可靠。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“對(duì)黨忠誠(chéng)要害在‘絕對(duì)兩個(gè)字,，就是唯一的、徹底的,、無條件的,、不摻雜任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠(chéng)”,。要在政治立場(chǎng),、政治方向、政治原則,、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,，確保任何時(shí)候、任何情況都聽黨話、跟黨走,。不斷提高政治判斷力,、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,，從講政治的高度,，充分認(rèn)識(shí)開展政法隊(duì)伍教育整頓的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)政治自覺,、法治自覺,、檢察自覺，抓實(shí)抓好政法隊(duì)伍教育整頓工作,，堅(jiān)決做到擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),，主動(dòng)作為。

要不折不扣地按時(shí)完成教育整頓各項(xiàng)任務(wù),，把工作做深,、做細(xì)、做扎實(shí),，堅(jiān)持懲治腐敗力度決不減弱,、零容忍態(tài)度決不改變。要時(shí)刻緊繃政治紀(jì)律這根弦,，嚴(yán)防形式主義,、官僚主義，確保教育整頓不走過場(chǎng),、不流于形式,。嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)檢務(wù)督察,，不斷提升工作執(zhí)行力,，并將執(zhí)行力建設(shè)作為政法隊(duì)伍教育整頓著力點(diǎn)，通過全面提升干警執(zhí)行力,，推進(jìn)教育整頓取得實(shí)效,。

把落實(shí)中央巡視反饋意見、黨史學(xué)習(xí)教育,、政法隊(duì)伍教育整頓等活動(dòng)緊密融合,、統(tǒng)籌推進(jìn)，相得益彰,，不斷鞏固和拓展教育整頓成果,。要通過黨史教育達(dá)到增強(qiáng)政治自覺、筑牢政治根基之目的,。要通過巡視整改,，增強(qiáng)查糾整改實(shí)效。要將教育整頓與推進(jìn)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，切實(shí)以教育整頓工作成效帶動(dòng)檢察工作發(fā)展進(jìn)步,，為爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)模范檢察院"提供堅(jiān)定隊(duì)伍組織保障,。

習(xí)近平主席說，在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中,，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民,，跨過一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利,，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn),。我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，一切向前走,，都不能忘記走過的路,，走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā),。面對(duì)未來,，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn),。

“不忘初心”出自佛經(jīng)《華嚴(yán)經(jīng)》，原話“不忘初心,，方得始終,。”習(xí)總書記在《講話》中,，引申為“不忘初心,、繼續(xù)前進(jìn)”，告誡全黨同志“不忘初心”,，號(hào)召全黨同志“繼續(xù)前進(jìn)”,。“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意,，才能有始有終地去完成自己的夢(mèng)想,。我們?cè)谌魏问虑榈臅r(shí)候，都要有“不忘初心”的意念,，一絲不茍堅(jiān)持的初心,，去除塵世間浮躁與誘惑，回歸本初之美,，向善之美,。

而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員，我們挑燈夜戰(zhàn)，努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂于助人,，不求回報(bào);我們甘于吃苦,，勇于拼搏。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí),，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產(chǎn)主義奮斗終身,，隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”?！安煌跣摹?，每個(gè)共產(chǎn)黨人都應(yīng)牢記誓言，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨毫不動(dòng)搖,。

忠于初心,。習(xí)總書記在《講話》中引用了明代儒學(xué)家陽明的話說：“志不立，天下無可成之事,?！比绻麤]有立志的明確，如果沒有志向的堅(jiān)定,，那么就沒有任何成功的基礎(chǔ),，就沒有任何成事的基石。每一個(gè)共產(chǎn)黨人在追求偉大共產(chǎn)主義的道路上,，都有過迷茫,、彷徨，那么如何去實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想,，去忠于我們的“初心”?要忠于初心,，我們首先要立志，志就是目標(biāo),，中國(guó)共產(chǎn)黨的目標(biāo)是一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石。立志更要有堅(jiān)定的信仰和信心,，是對(duì)心志的始終自信,，是對(duì)意志的堅(jiān)定不移。所以習(xí)總書記一再強(qiáng)調(diào),，“不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn)”。不忘初心,，就是始終銘記緣何出發(fā)的信仰;繼續(xù)前進(jìn),，就是不改堅(jiān)守志向的信心，所以說,，每一名黨員都要忠于初心,，不僅做實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊基石,，更要做堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一塊磐石。

的精神考驗(yàn),，對(duì)黨員干部來講甚至是人生決擇,。如何面對(duì)考驗(yàn)，做為共產(chǎn)黨人,，要把好精神世界的“總開關(guān)”,，做到心中有尺，心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己,，做到理論自信,，制度自信;最后要多讀書，讀好書,，做到心中有愛,，常存善念。守住初心,，通過不斷的自我凈化,，自我完善，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性,，先進(jìn)性,。

“重視歷史、研究歷史,、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天,、把握今天,、開創(chuàng)明天的智慧。所以說,，歷史是人類的老師,。”習(xí)總書記也深刻指出“歷史是的教科書”,，當(dāng)下,，人民學(xué)習(xí)黨史，特別是廣大青年大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史具有重要意義;學(xué)習(xí)黨史有助于我們青年大學(xué)生筑牢理想信念之基,，從黨史學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)的力量,，不忘初心，牢記使命,，肩負(fù)起我們這一代人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

學(xué)習(xí)黨史,，懂得百年歷史,，亦是百年逐夢(mèng),。今日之中國(guó)，前所未有地接近民族復(fù)興偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn);在新征程上,，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步追夢(mèng)圓夢(mèng)。

黨的昨天,，“雄關(guān)漫道真如鐵”,。自黨成立以來，中國(guó)革命面貌煥然一新,，從*到民主革命,，從新民主主義革命到社會(huì)主義建設(shè)，從波瀾壯闊的改革開放到新時(shí)代的中國(guó)夢(mèng),，我們能感受得到中華民族偉大復(fù)興的春風(fēng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下吹遍我們祖國(guó)的錦繡山河,。黨愛護(hù)人民，人民擁護(hù)黨,，一九二一年南湖上的一艘紅船駛經(jīng)百年,，儼然成了引領(lǐng)人民破浪前行的巍巍巨輪。

黨的今天,，“人間正道是滄?！薄Ｐ聲r(shí)代的中國(guó),，面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn),，祖國(guó)發(fā)展仍在面臨著國(guó)內(nèi)外錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，為此,，我們必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確價(jià)值導(dǎo)向,，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持實(shí)事求是,，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),，不斷艱辛探索、開拓創(chuàng)新,。透過席卷全球的新冠疫情社會(huì)公共衛(wèi)生事件,，我們深刻的體會(huì)是“黨政軍民學(xué)，東南西北中,，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的,。”當(dāng)下的我們要樹立信仰,，不畏艱險(xiǎn),，堅(jiān)定地在黨正確領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不斷奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

黨的明天,，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,。我們的黨，初心不改,、矢志不渝,，朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。把十四億多人口凝聚成中國(guó)力量,，煥發(fā)出中國(guó)精神,，實(shí)現(xiàn)“兩百一百年”的奮斗目標(biāo)，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn),?！霸诳吹靡姷牡胤秸镜弥笔且?yàn)樵诳床灰姷牡胤秸镜梅€(wěn)”，歷經(jīng)百年,，我們?nèi)嗣袷冀K相信,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家,，我們中華民族,，將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林，我們必定會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),。

歷史車輪滾滾向前,，時(shí)代洪流浩浩湯湯。廣袤的華夏大地上一幅幅絢麗壯闊的史詩不斷盛開,，我們的黨將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫更多精彩篇章,，載入史冊(cè)，后人學(xué)之鑒之,。當(dāng)下的我們,，更是要學(xué)會(huì)——從歷史、從過去中汲取經(jīng)驗(yàn);腳踏實(shí)地,、立足當(dāng)下;展望未來，充滿希望!這就是學(xué)習(xí)黨史給人的精神力量!

鮮紅的黨旗,，在心中飄揚(yáng),，寒冷來臨，風(fēng)雨滄桑,。你崇高的精神,，塑造民族的靈魂，挺起華夏的脊梁,，描繪宏偉的藍(lán)圖,，燃燒時(shí)代的理想。

鮮紅的黨旗,，面對(duì)你,，興奮,，心情激動(dòng)。你曾經(jīng)用火一樣飄動(dòng)的黨旗,，點(diǎn)燃我們對(duì)祖國(guó)母親的愛焰,，給我們的心靈帶來理想的翅膀。我們接近你,，就像小河流向大海一樣,，你激烈的旋律已經(jīng)深入我們的心房，操縱我們的血脈,，使我們的方向輝煌,，面對(duì)黨旗的現(xiàn)在，我們深深地打開畫夾,，用忠貞的畫筆,，描繪你的火炬和真理、歷史和未來,，日月一樣輝煌,，山河一樣。

山河遼闊,，歷史蒼茫,，從我們?nèi)A夏大地首次飄起鮮紅的黨旗，在驚濤駭浪中,，有多少英雄豪杰,，為你的尊嚴(yán)而勇敢地捐獻(xiàn)身體，慷慨地歌唱風(fēng)雨中,，有多少仁人志士為你的永恒而努力開拓,，披著肝臟。鮮紅的黨旗,，中華民族航船,，在你的指導(dǎo)下，走過悠閑的千山萬水,，向著光明前進(jìn),！

千秋翰墨驚天，萬里云山入畫,。歷史打開了新的一頁,，在《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》的歌聲中，這一切都被旗幟總結(jié),，因?yàn)檠旱慕忉尪兊酶邮軞g迎,，長(zhǎng)斧編織的那些如火如荼的旋律深入心中，鑄就了永恒,。

高山在呼喚,，海在歌唱,，你聳立著城市像林一樣的想法，你崛起了鄉(xiāng)村古樸的渴望,，你到處開花,，成長(zhǎng)為大興安嶺澎湃的松濤，成長(zhǎng)為西沙群島洶涌的波浪,，清澈的西湖漁舟唱得晚,，泰山蒼松傲慢，萬里平原五谷香,，千公頃碧波的聲音你-站在天地之間,，展開你博大的心情，用高遠(yuǎn)的眼睛,，飄著清爽的氣氛,，展開雄偉的翅膀。

鮮紅的黨旗??！你的所有想法都凝聚著努力的交響，你的所有旅程都積累著高興的詩行,。面對(duì)鮮紅的黨旗,，面對(duì)我最喜歡的祖國(guó)，我們看到烈士頂天立地的形象和那位前輩的委托和愿望,。你向我們舉起凌云的曙光,，你向未來揚(yáng)起偉岸的帆船，你豪邁的節(jié)奏,，激動(dòng)我們的心,，你華麗的顏色，我們的笑容,，你的雙手,，引起我們美好的愿望，引起我們崇高的理想,。

親愛的黨,，親愛的祖國(guó)，我們用一生的精力,，為你寫最美的詩，我們用悠揚(yáng)的旋律,，為你寫最美的歌,，我們用清晰的喉嚨，為你唱最美的歌,！偉大的黨,，親愛的母親,，華夏巨龍?jiān)谀愕闹笇?dǎo)下，在世界界的東方,！

?。“,?！啊,！?。“,?！鮮紅的黨旗，永遠(yuǎn)飄在我們的心里,！

通過黨史學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng),、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí),，使我深刻的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨,，使我深深的感到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮,、優(yōu)秀的黨,。

黨章中明確指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表,，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。”中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動(dòng)指南，并帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在各個(gè)歷史階段爭(zhēng)取輝煌的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)的無產(chǎn)階級(jí)政黨,。

我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨,，鮮明的昭示黨是代表全國(guó)各族人民利益的,。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向,。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更加有效的動(dòng)員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中來,，不斷的取得新的勝利,。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面,，把各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn),。

通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，還堅(jiān)定了自己追求黨組織,、加入黨組織的決心。作為一名大學(xué)生,，一名入黨的積極分子,，我認(rèn)為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己。一個(gè)人必須有高尚的情操,，因此一個(gè)共產(chǎn)黨員更應(yīng)該注意到這一點(diǎn),，一個(gè)沒有道德的人怎么能讓人民相信，怎么能讓黨接受呢?因此我在今后的生活中會(huì)努力培養(yǎng)自己道德情操;　其次還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，正確分析當(dāng)前世界和國(guó)家問題,。在努力學(xué)習(xí)黨的章程的同時(shí)還需認(rèn)真思考，我們當(dāng)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的黨,，是時(shí)刻代表人民利益的黨,，黨無時(shí)無刻不再進(jìn)步，我們這些快要加入這支隊(duì)伍的同志們一定要保持清醒的頭腦,，拒絕并且嚴(yán)格反對(duì)一切不利與我黨的活動(dòng),。時(shí)刻牢記黨對(duì)我們的要求，求真務(wù)實(shí),，自強(qiáng)不息,，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)，一定要進(jìn)一步發(fā)展,，凝聚一切可以凝聚的力量,，不斷為我們當(dāng)增添新的力量。最后要堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念,，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱,，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，有這樣的理想就有了立黨之本,，就能夠自覺地,、滿腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗;,。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)自覺做到“學(xué)不可已,、志不可滿、驕不可長(zhǎng),、欲不可縱,、樂不可極”，始終保持一名先進(jìn)的黨員形象,，我要在今后的工作中做到：勤奮,、敬業(yè)、積極進(jìn)取,、吃苦耐勞,、以集體利益為重，甘于奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé),，在關(guān)鍵時(shí)刻，要挺身而出,，不怕吃虧,，經(jīng)受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)，把申請(qǐng)入黨作為自己人生的加油站,，在實(shí)際工作中改善自我,、提高自我。爭(zhēng)取能早日通過自己的行動(dòng)來向黨組織作出匯報(bào),，能讓黨組織放心的接受我的請(qǐng)求,，早日成為一名共產(chǎn)黨員。

習(xí)近平總書記深刻指出：“歷史是最好的教科書,。對(duì)我們共產(chǎn)黨人來說,，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑?！奔t色基因,，是中國(guó)共產(chǎn)黨人特有的精神食糧，它淬煉于我們黨艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程之中,，書寫著一代代共產(chǎn)黨人努力拼搏,、砥礪奮進(jìn)的壯志豪情，是我們黨寶貴的精神財(cái)富,。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,，百年誕辰，風(fēng)華正茂,。在迎接慶祝黨的百年華誕之際,，黨員干部學(xué)習(xí)黨史具有特殊的意義，能夠從中汲取奮進(jìn)的力量，不忘初心,，牢記使命,，為人生注入昂揚(yáng)的精神，為事業(yè)插上強(qiáng)健的翅膀,。

學(xué)習(xí)黨史,，在重溫初心中厚植人民情懷。百年風(fēng)雨,，初心如磐,。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上,?！盀槿嗣穹?wù)”，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨宗旨,、執(zhí)政之基和力量之源,。毛澤東同志一再告誡全黨：“共產(chǎn)黨人的一切言論行動(dòng)，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益,，為最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn),。”“與人民利益適合的東西,，我們要堅(jiān)持下去,，與人民利益矛盾的東西，我們要努力改掉,，這樣我們就能無敵于天下,。”可以說,，人民之于中國(guó)共產(chǎn)黨人,，如同母親之于兒子、活水之于游魚,。我們黨深深植根于人民群眾之中,，建立起與人民群眾的血肉聯(lián)系，在不同歷史階段,，能夠根據(jù)人民群眾的利益和要求提出不同階段性任務(wù),，制定相應(yīng)的路線方針政策，并緊緊依靠人民群眾完成這些任務(wù),。習(xí)近平總書記指出：“我們黨來自于人民,，為人民而生，因人民而興,，必須始終與人民心心相印,、與人民同甘共苦,、與人民團(tuán)結(jié)奮斗?！秉h員干部學(xué)習(xí)黨史,，就要在重溫黨的初心中厚植人民情懷，心里裝著人民,，時(shí)刻想著人民,，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把人民擁護(hù)不擁護(hù),、贊成不贊成,、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn),，并積極踐行這些標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)習(xí)黨史，在咀嚼苦難中堅(jiān)定人生信仰,。百年道路,，苦難輝煌。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生,、成長(zhǎng)到壯大,，歷經(jīng)磨難、終成大業(yè),。1927年大革命失敗后,，中國(guó)革命迅速轉(zhuǎn)入低潮，從1927年3月到1928年上半年,，被殺害的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步群眾就達(dá)到31萬人,，黨員人數(shù)從大革命高潮時(shí)的近6萬人銳減到1萬多人，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)受著自成立以來最為嚴(yán)峻的考驗(yàn),。1933年9月至1934年10月,，在第五次反“圍剿”作戰(zhàn)中，由于王明“左”傾教條主義在紅軍中占據(jù)了統(tǒng)治地位，用陣地戰(zhàn)代替游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，用所謂“正規(guī)”戰(zhàn)爭(zhēng)代替人民戰(zhàn)爭(zhēng)，使紅軍完全陷于被動(dòng)地位，反“圍剿”失敗,，中央紅軍被迫長(zhǎng)征,。在湘江戰(zhàn)役中,，部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的8萬多人銳減至3萬余人,，中央紅軍付出了極為慘重的代價(jià)……諸如此類,，大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng),、壯大和成功。有人說，苦難是一所人生的大學(xué)。對(duì)一個(gè)組織來說,，苦難也是一所最好的大學(xué)。黨員干部學(xué)習(xí)黨史,，就要在咀嚼苦難、反思挫折中堅(jiān)定人生的信仰，鍛造堅(jiān)毅的品質(zhì)，在困難面前不低頭、不退縮,，在挫折面前不言敗、不放棄,。

學(xué)習(xí)黨史,，在緬懷先烈中樹立人生榜樣。百年時(shí)空,，星光璀璨。在我們黨的百年奮斗史上，成長(zhǎng)和涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄模范和先進(jìn)典型人物,。他們中,，有英勇就義的革命先烈，有敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范,，有科技報(bào)國(guó)的科研尖兵……夏明翰慷慨寫下《就義詩》,，__深情吟讀《可愛的中國(guó)》，趙一曼面對(duì)日軍的屠刀高呼“打倒日本帝國(guó)主義”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”英勇犧牲,，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,，雷鋒行車一千里好事做了一火車，黃旭華為了國(guó)家核潛艇事業(yè)隱姓埋名幾十年,，樊錦詩北大畢業(yè)后為國(guó)護(hù)寶一輩子堅(jiān)守敦煌,，鐘南山為了人民生命安全關(guān)鍵時(shí)刻“逆行”沖上抗疫一線……可以說，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部氣壯山河的群英譜,。人民創(chuàng)造歷史,，人民是真正的英雄,。革命先烈和英模人物是民族的脊梁,、國(guó)家的驕傲，是中華兒女的優(yōu)秀代表。黨員干部學(xué)習(xí)黨史,，就要在緬懷先烈,、感懷先進(jìn)中樹立人生的目標(biāo)，以英模人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們的偉大品格和崇高精神,，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

學(xué)習(xí)黨史,，在回顧險(xiǎn)阻中培育斗爭(zhēng)精神,。百年奮進(jìn)，斗爭(zhēng)相隨,。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年成長(zhǎng)史,，也是一部充滿艱難險(xiǎn)阻、不斷斗爭(zhēng)的歷史,。與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng),、與地方武裝軍閥斗爭(zhēng)、與日本軍國(guó)主義斗爭(zhēng),、與黨內(nèi)的錯(cuò)誤路線錯(cuò)誤觀點(diǎn)斗爭(zhēng),，今天與國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng),、壯大,、成熟。在大革命時(shí)期,，毛澤東同志就首次論述了“革命斗爭(zhēng)”,，在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》中，他開門見山地指出：“誰是我們的敵人?誰是我們的朋友?這個(gè)問題是革命的首要問題,。中國(guó)過去一切革命斗爭(zhēng)成效甚少,，其基本原因就是因?yàn)椴荒軋F(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人,?！绷?xí)近平總書記深刻指出：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松,、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)?！薄胺彩俏：χ袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，凡是危害我國(guó)主權(quán)、安全,、發(fā)展利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，凡是危害我國(guó)核心利益和重大原則的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，凡是危害我國(guó)人民根本利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),，只要來了，我們就必須進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng),，而且必須取得斗爭(zhēng)勝利,。”黨員干部學(xué)習(xí)黨史,，就要在回顧艱難險(xiǎn)阻,、重溫領(lǐng)袖論述中培育斗爭(zhēng)精神，增長(zhǎng)斗爭(zhēng)本領(lǐng),，主動(dòng)投身到各種斗爭(zhēng)中去,，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上,，在危機(jī)困難面前敢于挺身而出,，在歪風(fēng)邪氣面前敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

教師心得體會(huì)和感悟的教育意義篇十八

通過全員培訓(xùn)初中道法工作心得50字的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加深了我對(duì)全員培訓(xùn)初中道工作心得體會(huì)一句話法的認(rèn)識(shí)和理解,，使我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)工作心得體會(huì)感悟識(shí)，對(duì)自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解,，了解了更多的現(xiàn)代教育思想,，掌握了更為先進(jìn)的教育技能和教學(xué)，不論是聽課還是工作心得體會(huì)一句話講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶岣摺,，F(xiàn)將學(xué)工作心得怎么寫習(xí)心得體會(huì)淺談如下：

第一,、通過課程學(xué)習(xí)，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師,。作工作心得簡(jiǎn)短為初工作心得一句話勵(lì)志中道法教師,，責(zé)任重大。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力,，初中道法教師就是教會(huì)學(xué)生做人的教育。

一,、注重學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來支撐,，而這些理論的工作心得的精簡(jiǎn)句子實(shí)踐者,，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課工作心得體會(huì)改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的要害,。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師處于主體工作心得體會(huì)感悟地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老工作心得一句話師獨(dú)尊的架式,，而且一工作心得一句話味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，工作心得一句話同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,，而不是單純地為了考工作心得的精簡(jiǎn)句子試,，為了升學(xué)。因此,，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛工作心得的精簡(jiǎn)句子圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極工作心得怎么寫、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，工作心得的精簡(jiǎn)句子積極地表現(xiàn)自我,。

第二,、從這些優(yōu)秀教師的身上,，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神?！靶≮A憑智,，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我們無法工作心得決定學(xué)生生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和工作心得生命的厚度。新課程下,，初中道法還是以學(xué)工作心得體會(huì)一句話生為本的教育,。學(xué)生是人，是主動(dòng)發(fā)展的人,，更是不成熟的人,。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分工作心得體會(huì)感悟激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，教師要不工作心得體會(huì)一句話斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。

第三、對(duì)有效教學(xué)和評(píng)價(jià)一節(jié)課好壞有了新工作心得簡(jiǎn)短的認(rèn)識(shí),。有效有三工作心得一句話條標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)的生成度;學(xué)生思維活躍的強(qiáng)度;情感態(tài)度價(jià)值觀內(nèi)化的深度,。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律;先學(xué)后教——以學(xué)定教;先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué);溫故而知新。隨著工作心得怎么寫課改如火如荼的展開,，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐工作心得體會(huì)感悟能力為重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做,。制定工作心得體會(huì)自我發(fā)展目標(biāo),，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識(shí)體系工作心得簡(jiǎn)短，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的新篇章,。

第四,、通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了要根據(jù)自工作心得一句話勵(lì)志身的特長(zhǎng)，學(xué)生的實(shí)際情況采取不同工作心得體會(huì)一句話的教學(xué)方式,。工作心得一句話對(duì)于新的教學(xué)方式,，可謂“仁者見仁，智者見智”,。教育是事業(yè),，其意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)工作心得體會(huì)一句話，其價(jià)值在于求真工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短;教育是工作心得體會(huì)感悟藝術(shù),，其生命工作心得體會(huì)在于創(chuàng)新工作心得怎么寫,。學(xué)生的發(fā)展，我們主工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該工作心得的精簡(jiǎn)句子是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

總之,，我將在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐，努力提高個(gè)人的綜合素養(yǎng),，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求,。讓我們帶著期望工作心得體會(huì)感悟上路吧，去探索教育的規(guī)律，去增長(zhǎng)教育工作心得一句話的智慧,，去找尋教育工作心得50字的快樂!