寫下心得體會是對所學(xué)知識的升華和內(nèi)化,，讓我們更好地將所學(xué)應(yīng)用到實踐中。那么,，如何寫好一篇有思想深度和觸動讀者的心得體會呢,？首先，我們要有真實的體驗或感悟,，將自己的想法和觀點清晰地表達出來,。其次，我們還應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)和邏輯的完整性,，將每個觀點和想法有機地連接起來,，使文章條理清晰。最后,，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和精練度,，用恰當(dāng)?shù)脑~語和表達方式來傳達自己的思考和感受。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀心得體會范文,，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí),。

教師心得體會和感悟的教育意義篇一

教師是神圣而偉大的職業(yè)，培養(yǎng)著社會的未來,，承載著家庭的期望,。作為一名教師，我深感自己對于教育理念和教學(xué)方法的不斷探索與總結(jié)是必不可少的,。在多年的教育工作中,，我積累了一些心得體會和感悟，正是這些經(jīng)驗和體驗,，讓我堅定了自己的教育信念并持續(xù)不斷地提升自己,。

第二段：教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生是教學(xué)的核心,，他們的成長與發(fā)展是教師工作的歸宿,。因此，作為一名教師,，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力,、實踐能力和社交能力等綜合素質(zhì)是我們的責(zé)任和使命,。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力,，通過拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域和進行各種藝術(shù)實踐活動來促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三段：傾聽與關(guān)心是教育的關(guān)鍵。

一個好的教育者應(yīng)當(dāng)是一個良好的傾聽者和關(guān)心者,。我們要善于傾聽學(xué)生的心聲和呼聲,，了解他們的需求和困惑，積極提供幫助和指導(dǎo),。同時,，我們也要關(guān)心學(xué)生的思想和情感發(fā)展，關(guān)注他們的成長與變化,。在實際教學(xué)過程中,，我會經(jīng)常與學(xué)生進行深入的交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和心理健康,，傾聽他們的疑惑和問題,，并及時提供解決方案和支持。

第四段：教師是學(xué)生的榜樣和引路人,。

作為教師,，我們不能僅僅在課堂上傳授知識，更要做學(xué)生的榜樣和引路人,。我們要以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，并注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng),。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過講故事、發(fā)表演講等方式來教育學(xué)生,，讓他們明白道德和價值觀的重要性,，塑造正確的行為模范。

第五段：教育是一種自我完善的過程,。

教師教育工作是一項長期而艱辛的工作,。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，更新自己的知識和教學(xué)方法,，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。同時,，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并積極改進,。在我的教學(xué)工作中,，我會經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討活動,，與同事交流經(jīng)驗，共同進步,。同時,，我也定期反思自己的教學(xué)過程和效果，不斷改善自己的教學(xué)方法和態(tài)度,。

總結(jié),。

作為一名教師，我不斷總結(jié)和體悟教育的重要性和自身的責(zé)任,。我認為,，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而傾聽與關(guān)心是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。同時,，我們也要做學(xué)生的榜樣和引路人，并始終保持學(xué)習(xí)與成長的態(tài)度,。只有通過不斷地自我完善和提升,，才能更好地履行我們的職責(zé)和使命。十年樹木,，百年樹人,，我愿做一位優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的未來貢獻自己的力量,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇二

好教師不僅僅是一位知識的傳播者,，更是一位引導(dǎo)學(xué)生成長的引路人。多年從教的經(jīng)驗讓我認識到,，好教師的教育感悟和心得體會是他們成功的秘訣之一,。通過這篇文章，我將分享我對好教師所需具備的特質(zhì)和心得體會,。

好教師不僅熱愛教育事業(yè),，更注重與學(xué)生的情感溝通。在教育過程中,，我發(fā)現(xiàn)真誠關(guān)懷是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的重要因素,。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,，了解他們的困惑和需求,，才能真正導(dǎo)引他們走向成功的道路。通過在教育中多一些對學(xué)生的關(guān)懷,，我看到學(xué)生們更加樂于表達和學(xué)習(xí),，他們對于自己在學(xué)校的角色和責(zé)任感有了正面的培養(yǎng)。

第三段：教育感悟與獨特方法。

好教師懂得巧妙運用獨特的教學(xué)方法,。每個學(xué)生都有他們獨特的學(xué)習(xí)方式和理解能力,。對于某些學(xué)生來說，他們更容易通過視覺或聽覺的方式學(xué)習(xí),，而對于另一些學(xué)生則需要通過動手實踐來加深對知識的理解,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我會根據(jù)不同學(xué)生的需求設(shè)計合適的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。通過多樣化的教學(xué)方法，我不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也提高了他們的自信心和問題解決能力,。

好教師在教育過程中注重激勵引導(dǎo)。我相信每個學(xué)生都有自己的潛力,，但有些學(xué)生可能由于各種原因而失去了學(xué)習(xí)的動力,。作為好教師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。通過認可學(xué)生的努力和進步,，給予他們鼓勵和贊美，幫助他們充分發(fā)揮優(yōu)勢,，克服困難,，我看到學(xué)生們在學(xué)業(yè)和個人成長方面取得了巨大的進步。這種積極的激勵引導(dǎo)不僅幫助學(xué)生更好地完成任務(wù),，還使他們建立了健康的自我價值觀和人際交往能力,。

好教師不斷自省和學(xué)習(xí)。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，作為好教師,，我們需要不斷更新自己的教育理念和知識，以滿足學(xué)生的需求,。對于教學(xué)方法的不斷探索和研究,，我感受到了作為好教師的成長。此外,，在教育中與其他教育專業(yè)人士進行交流和合作,，也是不斷提升教育水平和增強自身能力的重要途徑。我相信只有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升,，才能成為一位優(yōu)秀的教育者,。

結(jié)尾：

在我的教育工作中，我不斷體會到好教師所需具備的教育感悟和心得體會的重要性,。真誠關(guān)懷,，獨特方法，激勵引導(dǎo)以及持續(xù)學(xué)習(xí),，這些都是我在與學(xué)生交往中不斷摸索和實踐的要點,。只有通過自身的努力和持續(xù)的反思，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長成才貢獻更大的力量,。好教師，不僅是一種職業(yè),，更是一種責(zé)任和使命,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇三

作為一名教育工作者,，作為一名教師，在日常的教育教學(xué)過程中，我們不僅僅是要教會學(xué)生知識,，更重要的是要教育他們是一個有社會責(zé)任,、有人文情懷的人,。在教學(xué)中，我們會碰到許多不同類型的學(xué)生，而不同的學(xué)生需求也是不盡相同的,，以下是本人教學(xué)經(jīng)驗中的心得體會和感悟,。

一,、教師的職業(yè)道德與責(zé)任。

作為一個優(yōu)秀的教師,，職業(yè)道德是必不可少的，良好的職業(yè)道德是在教育教學(xué)過程中,，要求教師重視教育學(xué)生思想品德,，力求為學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ),，讓學(xué)生的人生更加美好。教師作為知識的傳遞者,，不僅僅是教會學(xué)生知識,，更重要的是在教學(xué)中，要灌輸給學(xué)生正面的情感,、價值觀念與意識,，以提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。

教師作為學(xué)生的榜樣,，我們的言行舉止,、言傳身教都會給學(xué)生留下深刻印象。在教育教學(xué)中,，教師首先要守法,、守紀律、守自律,，同時要注重樹立良好的師生關(guān)系,，幫助學(xué)生走好每一步成長路程，為學(xué)生成長賦能,，為教育貢獻心力,。

二、營造積極的教學(xué)氛圍,。

在課堂教學(xué)中,，建立一個積極向上、和諧融洽的課堂氛圍是非常必要的,。開展生動而富有情感色彩的互動,，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中面對不同類型的學(xué)生，我們需要用溫馨,、親情的口吻表達我們的關(guān)懷和理解,，用理性的語言傳遞我們的觀點與思想，從而和學(xué)生融為一體,。

教師的教學(xué)法也是非常重要的,，我們需要根據(jù)不同類型的學(xué)生,、不同的教學(xué)場景，選用不同的教學(xué)法,。有些學(xué)生視覺/聽覺比較靈敏,，因此我們需要根據(jù)他們的不同需求，采用不同的教學(xué)手段,，例如通過多媒體,、故事講解，讓他們更好地接受我們想要傳達的知識和思想,。

三,、關(guān)注學(xué)生自主意識的培養(yǎng)。

我們常常聽到“授人以魚不如授人以漁”,，這同樣適用于教育領(lǐng)域,。我們不能一味的灌輸知識,，更應(yīng)該注重學(xué)生自主意識的培養(yǎng),。在課堂上，我們可以通過案例分析,、討論,、小組活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時使他們更有機會自主探索問題,，從而增強學(xué)生的自主意識與學(xué)習(xí)能力。

四,、加強交流溝通,。

與學(xué)生的溝通是非常重要的，它不僅關(guān)系到交流效果,，更關(guān)系到學(xué)生的思想發(fā)生,。教師在與學(xué)生建立交流橋梁的過程中，需要通過與學(xué)生的交往,，使了解學(xué)生的起點和需求,，建立與學(xué)生的良好師生關(guān)系。同時,，我們還要發(fā)揮教師的職業(yè)本領(lǐng),，使用一些技巧，加強教育的效果,，促進學(xué)生的情感與知識的溝通,。

五、不斷學(xué)習(xí),，提升自我,。

我們教師也是永遠學(xué)習(xí)的群體,。是時候時刻關(guān)注自己的素質(zhì)和成長，不斷修煉自己的本領(lǐng),，提高自我,。我們可以通過閱讀教育類書籍，參加教學(xué)研究,，去了解先進的教學(xué)理念和教育技能,，從而更好的提高教學(xué)水平，為學(xué)生的人生之路扮演更積極的角色,。

以上就是我在教學(xué)過程中的心得體會和感悟,，希望對廣大教師有所幫助。教師是教育事業(yè)中的中堅力量,，要把自己放到人類文化,、歷史進程的更高層次上來看待，從而更好地投身于教育教學(xué)這一神圣的事業(yè)之中,，為社會大眾產(chǎn)生更極大的貢獻,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇四

作為一名教師，多年的教育教學(xué)經(jīng)驗讓我有了很多的感悟和心得體會,。在這個信息發(fā)達的時代,，教育的形式和內(nèi)容在不斷變化，但是好教師的核心特質(zhì)卻始終不變,。在我看來,，一個好教師不僅需要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更需要有良好的教育情懷和教育理念,。下面我將從教育的目的,、學(xué)生的需求、教學(xué)方法,、教育管理和個人修養(yǎng)五個方面,，談?wù)勎覍媒處煹慕逃形蛐牡皿w會。

首先,，好教師必須要明確教育的目的,。教育不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?。好教師要從宏觀的角度來思考教育的目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,。教育應(yīng)該是全面的,，要注重學(xué)生的身心健康、情感發(fā)展和審美能力培養(yǎng),。只有明確了教育的目的,，才能在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們變得更加全面和有自信。

其次,，好教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的需求,。學(xué)生是教育的主體，每個學(xué)生都是獨一無二的,。好教師要以學(xué)生為中心,，關(guān)注每個學(xué)生的成長和發(fā)展。通過與學(xué)生的互動交流,，了解他們的興趣,、潛力和困惑，給予他們個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo),。好教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。只有真正了解學(xué)生的需求,，才能產(chǎn)生更好的教育效果。

第三,，好教師需要靈活運用多種教學(xué)方法,。教學(xué)方法是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁和紐帶,。好教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，選擇適合的教學(xué)方法。在傳授知識的同時,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。除了傳統(tǒng)的講授和演示，好教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和社交技巧,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂的互動中,。靈活運用多種教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果。

第四,，好教師需要善于教育管理,。教育管理是教育工作的重要組成部分，好教師要有良好的組織和管理能力,。教育管理不僅包括課堂管理,，還包括學(xué)生的行為管理和學(xué)校的日常管理,。好教師要制定合理的管理規(guī)章制度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自律精神,。同時,，好教師要與家長和學(xué)校保持良好的溝通，形成合力,，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

最后，好教師要有高尚的師德修養(yǎng),。教師是學(xué)生靈魂的工程師，教師的品德和道德對學(xué)生影響深遠,。好教師不僅要愛崗敬業(yè),，更要有激情和耐心地面對每個學(xué)生。好教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。同時，好教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，保持學(xué)習(xí)的熱情和進取心,。

總之，好教師是一種藝術(shù),，是一門手藝,，更是一種使命和責(zé)任。通過多年的從教經(jīng)驗,，我深深地體會到,，真正的好教師不僅僅是傳授知識的工具，更是學(xué)生心靈的引路人,。在未來的教育工作中,，我將時刻銘記教育的使命和責(zé)任，不斷提高自己的教育理念和教育技能,，為學(xué)生成長成才貢獻自己的力量,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇五

第一段：教育的重要性及好教師的核心特質(zhì)（200字）。

教育被譽為靈魂的工程,，對一個國家乃至整個社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。好教師作為教育實踐中的重要角色，不僅要具備專業(yè)的知識和教學(xué)技巧，還需要具備一系列的核心特質(zhì),。這包括愛心,、耐心、責(zé)任感,、理解力,、激勵力等。一個好教師不僅能夠幫助學(xué)生獲取知識,，更能夠引導(dǎo)他們形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

第二段：關(guān)系型教育與師生關(guān)系的重要性（300字）,。

好教師在教育實踐中要注重建立良好的師生關(guān)系,。關(guān)系型教育是指以人為本，注重情感交流和人際關(guān)系的教育方式,。建立良好的師生關(guān)系可以促進學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。良好的師生關(guān)系不僅是一種情感的交流,，更是對學(xué)生的信任,、關(guān)心和支持，能夠給學(xué)生帶來積極的教育體驗和成長,。

第三段：個性化教育與多元化的學(xué)生需求（300字）,。

現(xiàn)代社會，學(xué)生的個性和需求多樣化,，好教師要善于進行個性化教育,。個性化教育是根據(jù)學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求，為他們提供個性化的教學(xué)和支持,。好教師要關(guān)注學(xué)生的特長,、興趣和優(yōu)勢,，并根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)策略和教學(xué)計劃,。只有通過個性化教育，才能更好地滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力,。

第四段：課堂容納力與鼓勵多元的學(xué)習(xí)方式（200字）。

好教師要擁有較強的課堂容納力,，充分尊重和關(guān)注學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各異，有些人更擅長口頭表達,，有些人更擅長文字表達,，有些人更善于圖像思維等。一個好教師要能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式特點，鼓勵他們運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)習(xí)效果,。為了適應(yīng)學(xué)生的差異性，好教師還要靈活運用不同的教學(xué)方法和評價方法,，并給予學(xué)生充分的激勵和支持,。

作為一個好教師，不僅要具備以上所述的核心特質(zhì)和教育理念,，還需要不斷提升自身的教育素質(zhì),。好教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷學(xué)習(xí)新知識,，掌握新教學(xué)理念和教學(xué)技巧,。此外，好教師還應(yīng)該主動參與教育實踐和教學(xué)研究,，不斷反思和探索教育問題,，提高自己的教育水平。只有不斷提升自身的教育素養(yǎng),，好教師才能更好地履行自己的教育使命,，為學(xué)生成長成才做出貢獻。

總結(jié)：一個好教師不僅具備專業(yè)知識和教學(xué)技巧,，更要有愛心,、耐心、責(zé)任感和激勵力,。好教師應(yīng)該注重建立良好的師生關(guān)系,，實施個性化教育，提高課堂容納力,，不斷提升自身的教育水平,。通過好教師的努力，孩子們能夠獲得更好的教育體驗,，追求自己的夢想并取得成功,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇六

教師教育學(xué)生是一項非常重要的工作，無論是在學(xué)校還是在社會上,，這種工作都具有非常重要的意義,。在教育學(xué)生的過程中，教師不僅要傳授知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造力和實踐能力。在這個過程中,，我深刻地體會到了教師教育學(xué)生的重要性,，也意識到了自己還需要不斷地提高自己的教育水平和教育能力,。

第二段：教師的工作應(yīng)該注意哪些問題。

作為一名優(yōu)秀的教師,，我們首先要注意自己的教育方法和教育態(tài)度,。教育方法應(yīng)該與時俱進，根據(jù)學(xué)生的不同情況進行不同的教育方式,，讓學(xué)生能夠輕松地接受知識,。同時，在課堂上,，教師應(yīng)該堅持以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和個性差異，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力,。此外，教育應(yīng)該立足于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供含金量高的文化教育和科學(xué)教育,。因此，教育師應(yīng)該廣泛涉獵知識,、注重對學(xué)科知識的深入研究,、提高教育的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。

第三段：學(xué)生的教育需要注意哪些問題,。

教育的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑造。學(xué)生的想象力和質(zhì)疑能力對于教學(xué)的影響非常重大,，所以教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，為學(xué)生提供廣闊的思維世界。教師還應(yīng)該注重學(xué)生眼界的拓展和情感上的培養(yǎng),，讓學(xué)生能夠?qū)ξ幕?、藝術(shù)生活和社會問題有更深入的了解。除此之外,，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和行為塑造,，為提高學(xué)生的行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)提供保障。

第四段：工作中應(yīng)該注意哪些問題,。

作為一名教師,，在工作中，我們需要不斷地提高自身素質(zhì)和能力,，不斷尋求創(chuàng)新和改進，完善自己的教育方法和體系,。課堂內(nèi),，我們應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用有趣而有效的教學(xué)方式，使學(xué)生充分參與,。此外,，我們還應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的所思所想,，不斷改進自己的教學(xué)方法和內(nèi)容,。同時，在教育過程中,，我們也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的教育資源,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。

第五段：結(jié)語,。

教師教育學(xué)生是一項偉大的事業(yè),，需要教師不斷地提高自己的教育素質(zhì)和教育能力。在這個過程中,，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心,，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造能力,。同時,，教育師也需要注重自身的提高和改進，完善自己的教育方法和體系,。這樣才能更好的為學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助,，讓他們成為社會中有用的人才。

教師心得體會和感悟的教育意義篇七

教師教育是一個充滿挑戰(zhàn)和成長的過程,。在這個過程中,，教師不僅需要掌握專業(yè)知識和技能，還需要培養(yǎng)正確的教育觀念和教育情操,。下面我將分享我在教師教育中的一些心得體會和感悟,。

首先，作為一名教育者,，我深深體會到教師教育的重要性,。教師是社會的創(chuàng)造者和傳承者，他們的工作將直接影響到社會的發(fā)展和未來,。因此,，教師教育具有重要的社會意義和責(zé)任。在接受教育的過程中,，我明白了教師教育的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的能力和良好的品德素養(yǎng),，而這也是我作為教師的初衷所在。

其次,，我意識到教師教育需要不斷更新自己的知識和能力,。教育是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域,，教師要保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，就必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己,。在教師教育中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和教育理論，這讓我更加了解了如何更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。同時,，我也明白到只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能保持自己在教師行業(yè)的競爭力,。

再次,，作為一名教育者，我深刻體會到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力的重要性,。教學(xué)不應(yīng)該只局限于傳授知識,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)。在教師教育中,，我意識到教師要以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，為學(xué)生打造一個積極,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我也明白到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就需要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,。

再者，教師教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,。教育的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生記住知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。在教師教育中,，我學(xué)到了如何教育學(xué)生進行批判性思維和創(chuàng)造性思維,，讓他們形成獨立思考和解決問題的能力。我也明白到要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，就需要提供給他們一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，激發(fā)他們的思維活力和創(chuàng)新潛能。

最后,，作為一名教育者,，我體會到教師教育是一項充滿快樂和成就感的工作。盡管教育工作中會遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但當(dāng)看到學(xué)生取得進步和成功時,，那種成就感是無法言表的。在教師教育中,，我學(xué)到了如何傾聽學(xué)生的心聲,，理解學(xué)生的需求,，并為他們提供支持和幫助,。而當(dāng)看到學(xué)生變得更加自信和獨立,，我的內(nèi)心也會充滿滿足和喜悅。

總之,，教師教育是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作,。通過教師教育，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和教育的理論知識,，也鍛煉了自己的教育意識和教育情操,。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，教師才能成為真正的教育者,，發(fā)揮出自己的教育力量，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和社會責(zé)任感的新一代,。

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教師心得體會和感悟的教育意義篇八

20xx年遠程研修心得20xx年初中教師遠程研修培訓(xùn)結(jié)束了,，太多的感悟，讓我無從言起,。每一次登錄平臺,，都會有不同的收獲，每一次的作業(yè)評論,，都會有不一樣的感動,，每一次閱讀簡報，都會有萬千感慨,，每一次完成作業(yè),，都會是一次重生，每每看完大家對我作業(yè)的點評,，都會有一種羽化成蝶后的升華,。明確目標(biāo)。每一名教師的工作都付出了艱辛的努力,，在旁人看來,，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂,、很幸福,。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就要耐得住清貧,，守得住寂寞,。通過培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo),，那就是尋找,、享受教師的幸福,，做一個對教材、課標(biāo)把握游刃自如的教師,。取長補短,。在教學(xué)法百花齊放的今天，有的教師以“不變應(yīng)萬變”,，死守老方法,，有的則一味追求新教法，又沒吃透,，使得一堂課,，成了花架子，空架子,，中看不中用,。我覺得優(yōu)秀的教學(xué)法是針對一定的教學(xué)實際而探索出來的，但不一定完全適合你,。因此,，對于各種教法，我們要采用“拿來主義”,，取長補短,，融合使用。

不斷總結(jié),。培訓(xùn)中,，我細心閱讀網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料，仔細觀看專家視頻資料,，按時獨立完成作業(yè),，積極對同行的文章發(fā)表評論。同時對同行們的作業(yè),，也深入淺出的闡明了自己的理論,，通過與指導(dǎo)老師、學(xué)員的交流,，他們的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評、交流與感悟,，也讓我更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的.推動作用。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些教學(xué)的基本知識,，而且明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育理念的教學(xué)模式,。另外，通過這些天的培訓(xùn),，我逐漸意識到在教學(xué)實踐中貫徹應(yīng)用科學(xué)教學(xué)策略的重要性,。通過研修，學(xué)到了科學(xué)的教學(xué)方法和策略,。這次培訓(xùn)最大的收獲,，就是享受了知識和精神大餐,。

學(xué)無止境,。人在山外覺山小，人進山中知山深,。遠程研修平臺就是一座山,，在山外佇立遙望得到的只有感嘆，上前去,，我看到了前所未有的別樣風(fēng)景：一篇篇觸動心靈的美文如無數(shù)彩蝶飛舞山谷,，賞心悅目；一句句深刻無掩的的講評如山間回音猶言在耳,，貫通閉塞的思路,；一條條精彩的評論如石上清泉奔流不息，激蕩出明晰而不失悅耳的聲響,！事實,，我們每一位教師都可以做到這些，活到老,，學(xué)到老,，學(xué)無止境，他需要我們每一位教師的堅持再堅持,！

回歸生活,。音樂源于生活，讓我們的音樂課堂回歸生活,，從生活的點點滴滴中,，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓學(xué)生感悟音樂,，從而達到審美的最終目標(biāo),。

做為研修教師的我，要怎樣才能將這次研修進行到底呢,？又怎樣才能體現(xiàn)出這次研修的最大效率呢,？要怎樣才能讓荷花的芳香香遠益清呢？研修雖然是短暫的,，但研修會像金色的陽光一樣照耀我們每個人的心田,，許多工作等待我們?nèi)ジ倪M,，許多細節(jié)需要我們?nèi)ネ晟疲屛覀兂酥@次研修的東風(fēng),，乘風(fēng)破浪,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，將研修進行到底！

教師心得體會和感悟的教育意義篇九

通過全員培訓(xùn)初中道法工作心得50字的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加深了我對全員培訓(xùn)初中道工作心得體會一句話法的認識和理解,，使我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認工作心得體會感悟識，對自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解,，了解了更多的現(xiàn)代教育思想,，掌握了更為先進的教育技能和教學(xué)，不論是聽課還是工作心得體會一句話講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶岣摺,，F(xiàn)將學(xué)工作心得怎么寫習(xí)心得體會淺談如下：

第一,、通過課程學(xué)習(xí)，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師,。作工作心得簡短為初工作心得一句話勵志中道法教師,，責(zé)任重大。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力,，初中道法教師就是教會學(xué)生做人的教育。

一,、注重學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來支撐,，而這些理論的工作心得的精簡句子實踐者，就是教師,?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課工作心得體會改的認識是實施課程改革的要害,。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師處于主體工作心得體會感悟地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體,，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,，有點唯老工作心得一句話師獨尊的架式，而且一工作心得一句話味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受,。新的教學(xué)理念強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，工作心得一句話同時認為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認為,，學(xué)習(xí)的目的.是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考工作心得的精簡句子試,，為了升學(xué)。因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛工作心得的精簡句子圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極工作心得怎么寫、主動地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，工作心得的精簡句子積極地表現(xiàn)自我,。

第二,、從這些優(yōu)秀教師的身上，看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神,?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我們無法工作心得決定學(xué)生生命的長度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和工作心得生命的厚度。新課程下,，初中道法還是以學(xué)工作心得體會一句話生為本的教育,。學(xué)生是人，是主動發(fā)展的人,，更是不成熟的人,。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分工作心得體會感悟激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，教師要不工作心得體會一句話斷地實現(xiàn)自我更新,。

第三、對有效教學(xué)和評價一節(jié)課好壞有了新工作心得簡短的認識,。有效有三工作心得一句話條標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)的生成度;學(xué)生思維活躍的強度;情感態(tài)度價值觀內(nèi)化的深度,。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律;先學(xué)后教——以學(xué)定教;先教后學(xué)——以教導(dǎo)學(xué);溫故而知新。隨著工作心得怎么寫課改如火如荼的展開,，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,，在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)工作心得體會感悟簡短學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐工作心得體會感悟能力為重點,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭顚W(xué)生動腦,、動手去做,。制定工作心得體會自我發(fā)展目標(biāo)，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系工作心得簡短，保持一顆永遠年輕奮進的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的新篇章,。

第四、通過學(xué)習(xí),，我認識到了要根據(jù)自工作心得一句話勵志身的特長,，學(xué)生的實際情況采取不同工作心得體會一句話的教學(xué)方式。工作心得一句話對于新的教學(xué)方式,，可謂“仁者見仁,，智者見智”。教育是事業(yè),，其意義在于獻身;教育是科學(xué)工作心得體會一句話,，其價值在于求真工作心得體會感悟簡短;教育是工作心得體會感悟藝術(shù)，其生命工作心得體會在于創(chuàng)新工作心得怎么寫,。學(xué)生的發(fā)展,，我們主工作心得體會感悟簡短要強調(diào)應(yīng)該是工作心得體會感悟簡短全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)該工作心得的精簡句子是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。

總之,，我將在此后的工作中，積極地學(xué)習(xí),、反思,、實踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng),，以適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求,。讓我們帶著期望工作心得體會感悟上路吧，去探索教育的規(guī)律,，去增長教育工作心得一句話的智慧,，去找尋教育工作的快樂!

教師心得體會和感悟的教育意義篇十

作為一名教師，我相信大多數(shù)人都有一個共同的目標(biāo)：希望自己的學(xué)生能夠成功,。但是,，要成為一位成功的教師不僅需要技能和知識，還需要一顆溫暖的心和堅定的信念,。在教育學(xué)生的過程中,，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何教育和關(guān)懷學(xué)生的方法,。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗,，并分享一些我學(xué)到的重要教訓(xùn),。

第二段：關(guān)于如何了解學(xué)生的需要。

作為教師,，我們的責(zé)任不僅是教授學(xué)科知識,，還要學(xué)會如何適應(yīng)每位學(xué)生的需要。我們應(yīng)該花時間了解每位學(xué)生的興趣愛好,、能力水平和家庭背景,，以及他們個人的意愿和目標(biāo)。通過更好地了解他們,，我們可以為他們提供更好的幫助,，并確保他們的學(xué)習(xí)體驗是積極的。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生通常很樂意與我們分享他們的興趣和愛好，這為我們了解他們提供了很好的機會,。

第三段：關(guān)于如何創(chuàng)建積極的課堂文化,。

在為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、包容和樂觀的課堂文化方面，教師在其中扮演著至關(guān)重要的角色,。我認為教師應(yīng)該從第一天開始就要求尊重和關(guān)注,，并確保學(xué)生對彼此感到安全和舒適。我發(fā)現(xiàn)通過組織引導(dǎo)性活動和展示個人成就來促進學(xué)生互動，并定期提供正面反饋可以非常有幫助。當(dāng)學(xué)生知道自己的努力和成就得到認可時,，他們會更加努力并對自己更有信心,。

第四段：關(guān)于如何幫助學(xué)生解決問題。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中,，難免會遇到不同的障礙和挑戰(zhàn),。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生采用積極的思維方式來解決問題,，幫助他們理解他們能夠采取的不同方法,，而不是簡單地為他們解決困難。我們應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批判性思維,，了解多種解決問題的方法，并逐步培養(yǎng)他們解決問題的自信心,。我認為,，這種方法可以幫助學(xué)生在面臨挑戰(zhàn)時更好地適應(yīng)并克服困難,。

第五段：結(jié)論。

在過去的幾年里，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何成為一名成功的教師的方法。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長,，了解學(xué)生的需要和優(yōu)點,，創(chuàng)造積極的課堂文化，幫助學(xué)生解決問題,。我們應(yīng)該作為模范教育者,，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。我相信,，任何教師都可以通過對學(xué)生的支持和鼓勵,，成為每一個學(xué)生的改變者和榜樣。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十一

第一段：引言教師教育是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師是一個永恒的話題,。作為一名從事多年教育工作的人員,，我深刻認識到只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思才能不斷進步,。在教師教育的過程中，我有許多心得體會和感悟,，下面我將分享給各位,。

第二段：自身素質(zhì)的提升。要成為一名合格的教師,，首先要有較高的學(xué)識和專業(yè)素養(yǎng),。教師教育是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，在這個過程中,，我們要認真學(xué)習(xí)各類教育學(xué)知識,，不斷提高自身的學(xué)識水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,，我們還要拓寬自己的視野,，增強自己的人文素質(zhì)，了解社會最新動態(tài),，熟悉教育發(fā)展趨勢,，從而更好地適應(yīng)教育改革。只有不斷提升自身的素質(zhì),，才能更好地滿足學(xué)生的需求,。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教師教育過程中,，我們還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)更加生動有趣。我們要從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的個性差異,，采用多樣化的教學(xué)手段和形式，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，使他們能夠主動參與到教學(xué)過程中。此外,，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓他們在學(xué)習(xí)中能夠靈活應(yīng)對不同的問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

第四段：師德的建設(shè)。作為一名教師，不僅要具備專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，更重要的是要有高尚的師德,。只有做到品行端正、言行一致,，才能樹立正確的榜樣,，對學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用。教師教育的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和價值觀，因此我們要身體力行，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，并將這種正確的價值觀融入到教育教學(xué)中。

第五段：反思與總結(jié),。教師教育是一個不斷反思和總結(jié)的過程,。我們要從自身的經(jīng)驗中不斷反思，總結(jié)出行之有效的教育教學(xué)方法,。只有通過不斷地反思和總結(jié),，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進一步提高自己的教育教學(xué)水平,。同時，我們也要積極參與教師培訓(xùn)和交流活動，與其他教師進行互動交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷豐富自己的教育教學(xué)理念，提高自己的教育教學(xué)水平,。

結(jié)尾：總之,，教師教育過程中，我們要不斷提升自身素質(zhì),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，樹立高尚師德，反思與總結(jié),，以不斷進步的態(tài)度投身到教育事業(yè)中,。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。希望我們能夠一起努力，為教師教育事業(yè)做出更加輝煌的成績,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十二

人們常說“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”我卻認為與其坐在船中，不如縱身躍進學(xué)習(xí)的大海,，與知識的海水來個親密擁抱,。

在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多,，能讓我們知道我們欠缺什么,，我們應(yīng)該怎樣努力,，怎樣面對生活。

在學(xué)海中游泳,，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗,，只有你堅持，才能獲得最終的勝利,。

在學(xué)海中游泳,，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難，其實學(xué)習(xí)是簡單的,，是快樂的,，是能提高自身修養(yǎng)的。

眺望遠方,，有一個彼出現(xiàn)我的眼前,，我決心游過去，我知道,，這將比前面的路更崎嶇,，更困難重重，可,，我能做到,！

教師心得體會和感悟的教育意義篇十三

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新。

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3,、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課,。

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改，也會受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成,。

對此,，能夠完成,，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲,。

1,、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,，組織教育教學(xué)調(diào)查、實驗和交流等活動中,，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力,。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十四

在本次學(xué)校舉辦的教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)中,，我有幸成為培訓(xùn)中的一員，培訓(xùn)持續(xù)了三個月,，總共開辦了三次講座,。每個講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,，使年青教師認識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展,。

一,、培訓(xùn)課的認識體會。

我畢業(yè)來學(xué)校工作,，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了,。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn),，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生,。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié),，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀,，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰,，還要積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后，多和學(xué)生進行交流,，給學(xué)生講解疑難問題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認真總結(jié),，寫好課后記,，以便改進自己以后的教學(xué)工作。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切,，可以信賴,，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件,，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德,，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會,，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心,、責(zé)任心,、平常心。

我作為一名年青教師,，應(yīng)該認清形勢,，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作。做到正確分析自己,、認識自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題,，每節(jié)課認真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究，盡量堅持擠時間看書學(xué)習(xí),。在管理學(xué)生時要嚴格認真,，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你,。

個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學(xué)習(xí)研究探索,，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十五

在這個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我認真聆聽了專家的精彩講座,。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在這些天的學(xué)習(xí)活動中,，我受益匪淺,，感慨頗深,。在一次次的感悟中，感受到了身為一名教師自己的責(zé)任是多么的重大啊,。通過這次培訓(xùn),，收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。

具體感想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量,。

大家知道,，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升,。

2,、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3,、按需進修,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動,。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而,，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師,。

夜深人靜時，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，已成為一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書,，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良,。網(wǎng)上資源中,，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法,。而且,，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑,、教師論壇,、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰,。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十六

心得體會。

歡迎大家閱讀,。

教育能夠決定和改變一個人未來的命運,，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念,，真正做到學(xué)法、知法,、懂法,、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護自己的合法權(quán)益,，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。

一,、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力,，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用,。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力,、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的,，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力、可持續(xù)發(fā)展動力,、整合力的基礎(chǔ),。

二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動力源泉教育對維護社會正義和公平,，促進社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié),、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強大的動力,。

我們作為人民教師,，在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時，我們還要教會學(xué)生什么,。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學(xué)生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義,、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,，一定要平等地對待每一個學(xué)生,，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，發(fā)展學(xué)生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生,，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷,，謾罵打擊,。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學(xué)生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方!

未成年人是人類的希望，國家、民族的未來,?！段闯赡耆吮Ｗo法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想,、保護內(nèi)容,、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護,、學(xué)校保護,、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,，為維護未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護,，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，我們每一個公民，都承擔(dān)著保護未成年人合法權(quán)益,，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù),。因此,，我們教師要認真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識,，不斷增強教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī),，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，提高教育教學(xué)水平,。

對孩子的教育一定要注意方式，講究方法,。如果方法不當(dāng),，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位,。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進學(xué)生的品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護未成年人健康成長。

通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，是我意識到在以后的工作中,，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己,，超越自己,，使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師,，同時不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí)，能進一步提高教師們的認識,，更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作,。

通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，我有了一些體會,。學(xué)習(xí)《教育法》,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生。

有人說教師是人類靈魂的工程師,游人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣,、偉大,、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對于后進生,，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,，因材施教,。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。

在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之，作為一名教師,應(yīng)嚴格遵守義務(wù)教育法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對象健康成長,。

新《義務(wù)教育法》的頒布實施,，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念,，讓教育工作者感到振奮和欣慰,。

以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子,、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》最深刻的感受之一,。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強制性,。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為,，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,。”

新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求,，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展,，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中,。在實施新《義務(wù)教育法》過程中，我認為：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛護學(xué)生,，忠于職守,。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),。

《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：

一、德育是我們工作的首位,。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,。因為當(dāng)你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生、愛護學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點,，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景,、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對待每一個學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人,，是否學(xué)會求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。

二,、全面推進素質(zhì)教育,，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,，那么除了針對課堂教學(xué)加以改革之外,，我對學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān),。

這段時間的學(xué)習(xí)與實踐,，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己。二十一世紀的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛心,，對工作敬業(yè),，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后,，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師,。

教育能夠決定和改變一個人未來的命運,，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略,，推進自主創(chuàng)新,，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實,。

1986年《義務(wù)教育法》的出臺標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上了法治化軌道,。20多年來，我國在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就,。然而,，由于社會轉(zhuǎn)型等諸多因素，義務(wù)教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題,，這是此次義務(wù)教育法修訂的時代背景,。

受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民的一項基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對應(yīng)的正是國家和政府的基本義務(wù),。制定義務(wù)教育法,，實施義務(wù)教育法，正是國家和政府履行這種義務(wù),、落實公民權(quán)利的必由之路,。對于廣大公民而言，義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責(zé)任和義務(wù),，義務(wù)教育首先是國家和政府的義務(wù),。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù),。

制定并實施義務(wù)教育法,，也是切實提高國民文化素質(zhì)的客觀需要。在現(xiàn)代社會，通過實施義務(wù)教育,，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國政府的共識,。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,，全世界有170多個國家宣布實施義務(wù)教育制度,。多方面研究表明，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經(jīng)濟效益和社會效益,。教育能夠決定和改變一個人未來的命運,，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略,，推進自主創(chuàng)新,，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實,。在這個事關(guān)國計民生的問題上,，政府責(zé)無旁貸。

新《義務(wù)教育法》的頒布實施,，對于進一步深化教育體制改革,，促進義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進入到一個新的階段,，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用,。

修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障,。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育,，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想,。在構(gòu)建和-諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子,、這些家庭看到希望,，看到黨對他們的這種關(guān)懷。從這一點上看,，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和-諧社會和以人為本的理念,，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

作為一所普通小學(xué)學(xué)校老師,，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué),，不因為家庭條件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說,，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者,。農(nóng)村蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學(xué)的機會,，未來,，國家和民族也將是最大的受益者?！?/p>

以人為本,，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利,，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性,。這三個基本支點,，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,?！?/p>

通過這段時間對學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，《義務(wù)教育法》的立法理念有了較大的突破,，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,，并明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，我認為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的內(nèi)容,，是我們教育教學(xué)改革的方向,。

我更加清楚了新修訂的《義務(wù)教育法》對實施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求。新《義務(wù)教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童,、少年在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),?！痹诘?4條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生,，教書育人,，將德育,、智育,、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,?！薄读x務(wù)教育法》第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要“面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展”,、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個體差異,、因材施教”,，強調(diào)要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力,。閱讀《義務(wù)教育法》后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展;注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展,。如果每一位教師都遵循它,，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí),，再聯(lián)系實際，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同,。而我們的學(xué)生亦是如此,，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性，讓每一個學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護,。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì),，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,。

在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本人將站在民族復(fù)興的高度上來認識黨的教育事業(yè),，忠心于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,，把畢生的所學(xué)貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十七

現(xiàn)代優(yōu)秀的教師工作比較難,，參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是提高自身能力的方法。下面是本站帶來的初中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的,。

心得體會,。

僅供參考。

當(dāng)人民教師難,，當(dāng)合格的教師難,，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長,。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。在遠程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡介,，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人,。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn),，我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。今后,，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己,，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師,。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)我認真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐,，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見,。“議”的過程是展開對話,，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài),?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處;“議課”活動以“改進,、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展。

二,、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中,，各自形式的公開課,、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來的評課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主,，做好好先生,，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事,，說幾句好話,，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學(xué),，如果都說些沒有意義的話,，那評課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲,，能得到大家的認同,，有所理解，同時有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動,。

三、“議課”非常有意義,?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對話,、促進反思的過程?！白h”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽,、理解對方的義務(wù),。“議課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力,，因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進度等情況,，往往對上課者提出的要求過高,，這樣如果只評不議,，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解,，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話,，讓評課者更能點中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂,、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法,、敬業(yè)奉獻,、熱愛學(xué)生、教書育人,、為人師表”,。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時,，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新,。

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課,。

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一,、認識的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成,。

對此，能夠完成,，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲,。

1,、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,，組織教育教學(xué)調(diào)查、實驗和交流等活動中,，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力,。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去,，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解,。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo)。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十八

現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一,、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。為了達到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項活動,，我都積極參加?！敖處煈?yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神?！笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!