計劃是一種為實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的行動步驟和時間安排的安排方案,，它能夠幫助我們高效地管理時間和資源，達(dá)到我們的預(yù)期成果,。我覺得我們有必要制定一個明確的計劃了。制定計劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,，讓我們更加有條理地完成任務(wù)。一個好的計劃可以為我們的成功鋪平道路,，讓我們更有動力去追求我們的目標(biāo),。制定計劃可以讓我們更加清楚地知道自己想要達(dá)到什么樣的結(jié)果，并在實踐中逐步實現(xiàn),。10.制定計劃時要根據(jù)自己的優(yōu)勢和特點，選擇適合自己的方法和策略,。大家好,！計劃是管理和組織工作的有效工具，下面是一份關(guān)于如何制定和執(zhí)行計劃的范文,，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇一

圍繞教育局及教研培訓(xùn)中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心,，突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”和“課堂教學(xué)改革”兩大重點,，堅持教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù),、教學(xué)管理于一體的原則，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。加大課堂教學(xué)的研究力度,，全力推行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法與措施,，提高課堂實效。

2,、優(yōu)化教學(xué)過程管理,。以課堂教學(xué)為中心,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,。通過不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研,，切實提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力,，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。

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4,、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè),。繼續(xù)加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用,，通過名師引領(lǐng),，提高教師業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊伍,。

（一）深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革的細(xì)節(jié)問題。在落實“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革建議”的基礎(chǔ)上,，實踐創(chuàng)新,，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，打造“自主,、快樂,、高效、智慧”的語文課堂,，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深入。

2,、以活動為載體,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過召開研討課,、階段交流會,、成果展示等活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，達(dá)到全員提高的目的,。課堂上,，要將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。上半年,，開展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗收活動,，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深入。

（二）優(yōu)化教學(xué)過程管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。注重聽講,、審題、閱讀,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的教學(xué)研究，將功夫放在平日,，常抓不懈,，提高學(xué)生的語文綜合水平。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，針對目前學(xué)生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢,，通過學(xué)科會進(jìn)行重點強(qiáng)調(diào),，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓,、人人抓,，堅持抓，有針對性地進(jìn)行寫字指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習(xí)慣,。其二，樹立抓實寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型,，通過經(jīng)驗交流,、公開課等形式，推廣寫字教學(xué)的經(jīng)驗,。其三,，各校要開設(shè)寫字課，保證練字時間,，堅持日有所練,，保證書寫質(zhì)量,，做到練有指導(dǎo)；重視調(diào)研,，將寫字教學(xué)作為視導(dǎo)的一項重要內(nèi)容,，抽查現(xiàn)場限時定量書寫，檢查書寫姿勢,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。通過多措并舉,，營造全員重視學(xué)生書寫的良好氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

4,、加大教學(xué)過程的指導(dǎo),。加強(qiáng)教學(xué)案的研究，抓實集體備課,，通過多輪備課,，吃透教材，研究導(dǎo)學(xué)方法與策略,，合理使用學(xué)案,，將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)真正落實到實處。通過課堂調(diào)研,、問卷調(diào)查,、交流談話等方式，找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié),，加強(qiáng)研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、抓實教學(xué)質(zhì)量檢測反饋,。繼續(xù)進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測及月質(zhì)量檢測，時刻關(guān)注教學(xué)的全過程,，不斷檢查教學(xué)效果,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,，力求堂堂清,、日日清，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（三）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6、開展課例教研,。繼續(xù)開展課例大教研活動,，以“課堂觀察20問答”的學(xué)習(xí)為重點，學(xué),、研,、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用,，提高教師解決實際問題的能力,，引領(lǐng)課例研究走向深入。

7,、開展校本教研,。結(jié)合學(xué)科特點，通過專題講座,、教學(xué)觀摩,、集體備課等活動，將教材解讀,、課堂實施,、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點指向?qū)W生,、教材和課堂,，提高教師研究學(xué)生、吃透教材,、駕馭課堂的.能力,，提升課堂教學(xué)效率。

8,、開展網(wǎng)上教研,。加強(qiáng)站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,。繼續(xù)開展每月主題論壇活動,，評選精華帖,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實效性,。

9、開展課題研究,。做好“十二五”科研課題的立項,、申報、研究工作,。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問題,，開展小專題研究，提升教師的研究能力,。

（四）強(qiáng)化師資隊伍建設(shè),，提高語文教師整體水平,。

10、發(fā)揮名師帶動作用,。認(rèn)真落實《文登市教育局關(guān)于實施“七名”工程的指導(dǎo)意見》的精神,，以學(xué)科“名師工作室”為平臺，強(qiáng)化對名師人選的管理,、培養(yǎng),、使用，重視對核心團(tuán)隊成員的跟蹤培養(yǎng),。適時開展名師報告會,、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶動作用,，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長,。

11、開展讀書學(xué)習(xí)活動,。加強(qiáng)專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí),，全面掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升理論水平,。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動,，通過開展讀書沙龍、讀書征文評選等活動,，提高教師讀書學(xué)習(xí)的積極性,，推進(jìn)讀書活動持久開展。

12,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),。通過外出集中學(xué)習(xí)、邀請專家報告,、學(xué)科培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，突出培訓(xùn)的實效性,。組織參加xxx年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動，全面提高教師的整體水平,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我知道文明禮儀的重要性,。

2.我能在學(xué)校中遵守文明禮儀規(guī)范。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲,。

2.文明禮儀兒歌,、故事、圖片等。

教學(xué)重點：

能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活和學(xué)習(xí)中,。

教學(xué)過程：

一,、活動導(dǎo)入。

同學(xué)們,，你們知道嗎,？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱,。幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫,。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔融一樣的文明典范,。播放視頻《孔融讓梨》。

二,、了解文明禮儀,。

2播放視頻《愛護(hù)圖書,人人有責(zé)》、《舉手之勞,小心關(guān)門》,。3學(xué)生代表發(fā)言,。

5請你說說我們在校園里應(yīng)該遵守哪些文明禮儀的行為規(guī)范。6同學(xué)們說的真棒,！我們一起來看看我們每個同學(xué)一天中都應(yīng)該怎樣講文明懂禮貌,。師出示《小學(xué)生一日生活歌》，生齊讀,。

早睡早起身體好,，上學(xué)守時不遲到。

見到老師敬個禮,，見了同學(xué)問聲好,。

上下樓梯靠右行，安全禮讓不吵鬧,。

從小護(hù)眼愛鍛煉,，認(rèn)真做好兩項操。

上課預(yù)備鈴聲響,，備好書本靜坐好,。

先上廁所后喝水，課間游戲安排巧,。

進(jìn)辦公室喊報告,，鞠躬問好莫忘掉,。

辦完事情離開時,，道聲再見有禮貌。

午餐守序互謙讓，文明就餐不說笑,。

餐前洗手講衛(wèi)生,，保證健康很重要。

勤儉節(jié)約不浪費,，傳統(tǒng)美德要記牢,。

歡聲笑語快樂園，午休時間應(yīng)玩好,。

健康游戲利身心,，團(tuán)結(jié)友愛要做到。

愛護(hù)公物節(jié)水電,，保護(hù)環(huán)境我知道,。

衛(wèi)生掃除是制度，平時保潔堅持好,。

有條不紊講秩序,，放學(xué)整隊再離校。

祖國未來建設(shè)者,，安全第一永記牢,。

三、表演節(jié)目,。

同學(xué)們讀的很棒,，下面請欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演。（出示課件：三句半）,。

穿戴干凈又整齊,！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴,！我記牢,！自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌,！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí),！很重要！預(yù)備鈴響進(jìn)教室,！課本文具擺放好,！不吵不鬧坐端正！真安靜,！校園內(nèi)外不亂跑,！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做,！別忘掉,！天天來把衛(wèi)生搞,！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過,！重環(huán)保,！同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng),！不打架來不罵人,！講文明！五星班級屬優(yōu)秀,！每周別把分去丟,！嚴(yán)于律己把分保！真光榮!xx小學(xué)是咱校,！老師學(xué)生真不少,！個個都有好回報！真幸福!校園禮儀搞得好,！好人好事真不少,！禮儀之花哪最多？數(shù)x??！今天這個三句半，說到這里算一段,，精彩節(jié)目在后邊,，在后邊！2同學(xué)們的表演真棒,，我們外小的確很不錯,。我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀,、用禮儀,，要重言，更重行,。讓文明之花處處開放,，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學(xué)們和老師一起動起手來：

同學(xué)們,，都知道,，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您,，早晨見面說聲早,，

平時互相問問好，分別再見別忘了,，

若想求人請字先,，最后別忘說謝謝,，

影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系,，

文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一,。

希望同學(xué)們千萬別忘了喲,，把文明用語牢記在心間。

四,、現(xiàn)場采訪,。

（場景三）如果你在上樓道時，有同學(xué)被撞到了怎么辦,？

（場景四）如果你回到家,，發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的作業(yè)，你怎么向老師打電話詢問呢,？

2通過采訪活動你都知道了哪些文明用語,？

五、校園禮儀,。

1同學(xué)們,，老師這里收集了幾張圖片，請同學(xué)們看圖片說說你的想法,。

2再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園,，你又有什么感想？3在校園里你以后應(yīng)該怎樣做,？

（發(fā)表感想）,。

4師總結(jié)：共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個大家庭中,，我們和諧相處,，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓,，這個大家庭就會越來越美好,。

六、欣賞歌曲結(jié)束,。

請同學(xué)們聽一聽《咱們從小講禮貌》,。會唱的一起唱，不會唱的,。

同學(xué)可以學(xué)一學(xué),。師播放音樂《咱們從小講禮貌》。

文明禮儀似一縷春風(fēng),，哺育了你們,，似陽光雨露流進(jìn)我們的心田,，滋潤著同學(xué)們茁壯成長，直到長成參天大樹,。讓我們從小做一個講文明講禮貌的好孩子吧,，我真心希望你們這朵朵文明之花永遠(yuǎn)開放。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇三

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作,，切實提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。同時著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手操作能力,、觀察能力和實驗?zāi)芰?，特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。

九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí),，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分,，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的掌握,。但這級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生，學(xué)生對老師不熟悉,，老師對學(xué)生更不熟悉,。

因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學(xué)生成績的分析,，這級學(xué)生成績減普遍不好,，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講，有大量小動作,，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績較差,，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解,，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校,，這級學(xué)生班額較大,。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、時時鼓勵學(xué)生,，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》,，以及《生物的多樣性和保護(hù)》兩個單元,。第一單元共分為三章十二節(jié),，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖,、昆蟲的生殖,、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手,，對生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié),，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖,，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式,。

第二章共五節(jié),，介紹了基因的相關(guān)知識,，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因,，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學(xué)生認(rèn)識基因的作用。難點是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好理解,，也不好認(rèn)識,，應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識,。

第三章共三節(jié)內(nèi)容,，重點是生命的進(jìn)化的原因。突破重點的方法是能過翔實的材料,，讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解,，難點是學(xué)生對古代生物知識的認(rèn)識不足。第二單元,，知識比較簡單,，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗,。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望,，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題,，爭取堂堂清，周周清,，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程,。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍,，其意自現(xiàn),。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是記憶方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法,，起到期事半功倍的目的。

做好學(xué)生的思想工作,，俗話說的好三分教學(xué)七分管理,，特別是對于剛由三處中學(xué)合并為一處，要加強(qiáng)學(xué)生管理,，防止學(xué)生思想波動,，盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習(xí)題,，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做,。

調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶，提高記憶的效率,。

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,，讓學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高,。

反復(fù)抓,，抓反復(fù)，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。

注意聯(lián)系日常生活實際,，結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)。

通過以上的學(xué)習(xí)方法,，講練結(jié)合,，處理習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,，從細(xì)處實處下功夫,，真正提高學(xué)生的成績，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果,。

按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行。

文檔為doc格式,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇四

1,、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

2,、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

4,、加強(qiáng)寫字課題研究,，既重視寫字，更重視育人,。繼續(xù)作好各項材料和校本教材的開發(fā)準(zhǔn)備工作,。將寫字和科研結(jié)合在一起，輔導(dǎo)寫字的教師（班主任和專職書法授課教師）在寫字教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平并總結(jié)出有特色的教學(xué)方式和方法共同交流,。

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1,、本教學(xué)活動計劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動計劃開始訓(xùn)練,，從而最終形成一種多層次（不同年級學(xué)生和不同水寫水平）共同存在且不斷遞進(jìn)的書法訓(xùn)練局面,。

2、1-2年級鉛筆正楷為主,，3-4年級鋼筆正楷為主,，5-6年級鋼筆正楷為主兼顧行楷。）,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇五

新的緊張而又忙碌的一學(xué)期開始了,，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績奠定堅實的基礎(chǔ),，特制訂了高一學(xué)生,。

模板。

1,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里,，歷史是副科,，開卷考試，考試題的思維量不大,，平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化,。

2、教材分析：

高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1,。屬于中外古今政治發(fā)展史,，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史,，學(xué)生和老師都相對生疏，更應(yīng)該重點把握,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史????觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運的人生理想,。

高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律,，強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識,。

三、具體措施：

1,、摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2,、抓好課堂效率,。上課力求精干、實在,。上課要求每個人做好筆記,，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況,，將做得很好的作為樣本展出,。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè),，昨夜實行輪流當(dāng)面批改，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上,。單元復(fù)習(xí)和考試落實到個人,，完善課前檢查和評估。

一、指導(dǎo)思想《以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，全面發(fā)揮歷史教育的功能,。以學(xué)生為主導(dǎo)，營造民主的,、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)探究歷史問題的能力，提高創(chuàng)新意識和實踐能力,。增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二、學(xué)情分析1,、初中和高中的教材編排體例不同,，初中教材是通史體例，高中教材是專題體例,，貫古今,，關(guān)聯(lián)中外，跨度大,。但對相關(guān)歷史知識要素敘述不詳,。兩種不同的編排方式，對學(xué)生是嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，要求學(xué)生高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)掌握初中知識。

2,、本屆學(xué)生的歷史基礎(chǔ)薄弱,。這一屆新生是開卷考試進(jìn)入高中的。初中時認(rèn)為開卷考試翻書就可找到答案,。因而很大一部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)不努力,、不扎實，缺乏必要的知識儲備,，很難適應(yīng)高中教材的學(xué)習(xí),。

3、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。教學(xué)中既要讓基礎(chǔ)理論好的“吃飽”,，又要讓基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)有所獲。

4,、通過半年的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，對歷史學(xué)習(xí)有了一定的興趣,。

三,、教學(xué)對策1,、樹立團(tuán)隊意思，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課。共同確立重難點,，探究解決的方法,。

2、據(jù)課標(biāo),，依托教材,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合。依據(jù)課標(biāo),，制定科學(xué),、完善的課堂教學(xué)目標(biāo)，這是高中歷史新課程提高教學(xué)效率的核心環(huán)節(jié)3,、處理好教與學(xué)的關(guān)系,。歷史教學(xué)是師生相互交往、共同發(fā)展的互動過程,。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，逐步推進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化,。學(xué)生要進(jìn)一步了解和掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,，在探究歷史問題的過程中善于獨立思考和交流合作，切實提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,。

4、教學(xué)過程中要及時對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀有效的評價,，不斷激勵學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時獲取反饋信息，更好地改進(jìn)教學(xué),。

5,、教師對高中三年教學(xué)的全部歷史課程模塊提前作出整體規(guī)劃安排。36個課時一個模塊,，不要隨意打破，在教學(xué)時序的安排上,，要打破過去一統(tǒng)的恒定模式,，更加靈活的特點。

6,、教師要對即將實施教學(xué)的某個歷史課程模塊進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計,。教師過去那種面面俱到的教學(xué)方式已無法繼續(xù),，如何在有限的課時里完成一個模塊的教學(xué)，怎樣進(jìn)行一個模塊的設(shè)計,、一個單元的設(shè)計,、甚至一個課時的設(shè)計、教師與學(xué)生活動課時分布,、學(xué)生的作業(yè)類型等等,，都必須提前設(shè)計好。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇六

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》,、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際情況,，準(zhǔn)確定位起點,，立足雙基，夯實基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點。

1·構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵學(xué)生勇于探索，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2·抓好二輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明,，捕捉高考信息,。三輪作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗,，爭取—年取得優(yōu)異成績,。

1·備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點,、難點,、疑點、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究,。教學(xué)中要及時反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案,。教師要多作題,，多參考資料,。把握高考方向，提高課堂效率,。

2·認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評,，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊,。有練必改,，有考必評，練考必講,。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及原因,。考后及時鞏固,。

3·鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗,，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

4·二輪專題復(fù)習(xí)時間3月13日至4月30日,，共分12個專題,。注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，突破重,、難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析,、綜合、探究的能力,。強(qiáng)化學(xué)科用語,、規(guī)范用語。三輪復(fù)習(xí)時間5月1日至30日,，這段時間主要是查漏補(bǔ)缺,，全面鞏固，綜合訓(xùn)練,，深化知識,，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力。四輪復(fù)習(xí)5月30日至6月3日,，進(jìn)入考前知識再現(xiàn)階段,。主要是回歸基礎(chǔ)和課本，教師答疑解惑,，增強(qiáng)應(yīng)考信心,。

5·教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，每練必改,，每考必評。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性,，收到更大效果,。

6·認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考,。

7·分層施教,，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇七

我的職責(zé)是教授生物課程給初二（95,、97、99,、101）班級的學(xué)生,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我相信學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了新的教學(xué)方法,，他們對生物學(xué)的興趣正在不斷增長,，并且學(xué)業(yè)成績也有所提高。95班級在全年級中排名第一,，但97班級的表現(xiàn)相對較弱,，部分學(xué)生的成績較差。為提高學(xué)生成績需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,，并嚴(yán)格要求特別是那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,。在這個學(xué)期，我們需要找到辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取心,，提高考試成績,。

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要之下,，面向全體學(xué)生,。我們致力于提高每位學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,、勇于探究,、勤于動手，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的收集,、處理信息能力,，提出問題,，分析和解決問題，并交流和表達(dá)意見,。我們希望學(xué)生在探究的過程中真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,。這樣，我們將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命并關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。

我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更清楚地了解生物的生殖和發(fā)育，以此更有意識地保護(hù)生物,、促進(jìn)社會發(fā)展,。

3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會健康生活,。

4、進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、掌握生物遺傳和變異的相關(guān)知識；

2,、理解生物進(jìn)化的歷程和原因,；

3、認(rèn)知生物的生殖和發(fā)育過程,。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更清楚地了解生物的生殖和發(fā)育,，以此更有意識地保護(hù)生物,、促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會健康生活。

4、進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、采用先進(jìn)的.教學(xué)方法，熟悉新教材,；

2,、仔細(xì)組織和規(guī)劃課堂教案,；

3,、探索新的教學(xué)方法以提高課堂質(zhì)量和教學(xué)效率；

4,、開展課外輔導(dǎo),，使學(xué)生的興趣更上一層樓，鼓勵他們寫小論文和完成小制作,。

5,、積極細(xì)心地評改學(xué)生的作業(yè)，通過改錯提高他們的掌握情況,。

6,、關(guān)注并培養(yǎng)表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予關(guān)懷和支持,，同時定期與所有學(xué)生交流互動,。

1、持續(xù)學(xué)習(xí)教育理念,，更新教學(xué)方式來創(chuàng)新和提升課堂效果,，同時保留傳統(tǒng)教育優(yōu)點。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，通過有趣的導(dǎo)言、生動的語言,、情感教育,、耐心的教導(dǎo)、強(qiáng)化地學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式，運用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)和工具提升學(xué)習(xí)效率,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的量和質(zhì),。

4、重點加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,、實際操作能力和分析能力的培養(yǎng),。

5、在教學(xué)中實踐個性化教育，針對不同學(xué)生的能力水平進(jìn)行因材施教,，讓每一名學(xué)生得到全面發(fā)展,。

6、除傳授知識外更注重科學(xué)方法的培養(yǎng),。

7,、組織學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們合作探討和交流,。

8,、積極參與教研和教改活動，提高自身教學(xué)水平,，制定優(yōu)質(zhì)教案,、撰寫反思材料。

9,、鼓勵學(xué)生自主思考,、自行提出研究問題，并基于猜想,，展開科學(xué)研究,。

10、根據(jù)具體教學(xué)素材,，嘗試多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。

1,、在上課前的十分鐘預(yù)習(xí),。

2、積極參與上課討論發(fā)言,。

3,、按時獨立完成作業(yè)。

4,、在實驗課和討論課上,，同學(xué)間可以互相討論學(xué)習(xí)問題，但要堅持課堂紀(jì)律,。

5,、在探究課和實驗課中，認(rèn)真準(zhǔn)備實驗或探究活動,。

探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要理念之一,。設(shè)計和安排科學(xué)探究活動是課程教材實踐落實這一理念的關(guān)鍵所在。本教材八年級下冊共有28個探究活動,，包括觀察和思考,、數(shù)據(jù)分析,、探究研究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計、技能培養(yǎng),、課外實踐等不同類型的探究活動,。

本書共有4個“探究”(包括模擬探究)章節(jié)。相較前三冊,，這些探究活動的設(shè)計更注重學(xué)生的自主性,，要求學(xué)生在思維和動手能力方面更高水平。例如,，在扦插材料選擇和處理方面,，學(xué)生需自主提出探究問題，自行決定使用哪些植物進(jìn)行實驗,。在制定探究計劃時，學(xué)生需實踐查閱相關(guān)資料,，了解扦插植物的成活必備條件,，包括水分、土壤和溫度等,。此外,，學(xué)生還需要設(shè)計對照或比較實驗，設(shè)置重復(fù)組等,，并綜合運用七年級的知識對扦插技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并認(rèn)真觀察實驗情況。最后,，學(xué)生需要自行設(shè)計表格記錄所觀察的現(xiàn)象,，并得出合理的結(jié)論。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,，學(xué)生在自主提出問題和假設(shè)方面得到了很好的鍛煉,。因此，教材在討論探究思路方面不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練中,，除了培養(yǎng)學(xué)生一般的過程技能，例如提出問題,、假設(shè),、觀察、實驗,、收集和分析資料等外,，特別側(cè)重于應(yīng)用和評價技能的訓(xùn)練,。這包括應(yīng)用證據(jù)和邏輯推理、對問題進(jìn)行評價,、對證據(jù)和假說進(jìn)行評價、應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計和預(yù)測等方面的技能培養(yǎng),。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇八

2,、重新明確《班級事務(wù)分工》,。

3,、統(tǒng)計教師假期讀書情況,。

4,、觀看xx感動中國頒獎晚會,。

5、更新梁村中學(xué)升旗儀式。

7,、布置班主任個別學(xué)生訪談,，學(xué)困生、問題生檔案及班級周記,。

8,、檢查學(xué)生服裝,、發(fā)型及個人衛(wèi)生。

9,、召開各學(xué)科組教研會,，按課改要求聽一輪課。

10,、完善衛(wèi)生檢查方案,。

1、習(xí)慣養(yǎng)成工作布置與檢查。

2、學(xué)校工作思路“四個強(qiáng)化”

3,、規(guī)范兩操,。

4,、制定學(xué)生日常規(guī),、周常規(guī)、學(xué)期常規(guī)。

5,、進(jìn)行文明美德教育。

6,、學(xué)雷鋒做有道德的人主題讀書活動,。

7、“腹有詩書氣自華”10首經(jīng)典詩詞誦讀比賽,。

8,、“寫好中華文字，營造墨香校園”師生硬筆書法比賽,。

9,、組織并參加縣班主任素質(zhì)大賽(10月25日)。

10,、上報學(xué)生近視率,。

2、班級事務(wù)分工檢查,。

3,、班主任培訓(xùn)。

4,、問題生,、學(xué)困生工作檢查。

5,、中小學(xué)生籃球賽,。

6、學(xué)雷鋒做有道德的人主題黑板報評比,。

7,、班級特色檢查。

8,、教師讀書成果展示(論文,、讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得、演講),。

9、班級周記檢查,。

10,、多媒體課件制作評比。

11,、校運動會,。

1、主題班會比賽,。

2,、做時代青少年演講比賽。

3,、強(qiáng)化教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

4、陽光體育,，教師體育活動比賽,。

5、少年宮興趣小組展示,。

6,、培養(yǎng)名師，系列評選活動,。

7,、中考體育測試。

8,、母親節(jié)活動,。

1、三好少年表彰會,、推薦上報,、做好總結(jié)。

2,、優(yōu)秀生和特長生評選,。

3、德育博客匯總,。

4,、期末考試。

5,、收主題班會記錄及工作總結(jié),、師德師風(fēng)演講稿,。

6、教師成長檔案檢查,。

備注：

每周公布班級考核結(jié)果;每周完成一次衛(wèi)生檢查;每兩周一次班主任論壇,。

每月觀看一部教育電影(參見《教師必看的15部電影》。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇九

教學(xué)目標(biāo):,。

1,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

2,、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求:,。

法,，提高自護(hù)能力。

覺悟方面:認(rèn)識安全的必要性,，樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感,。

教學(xué)重點:危害安全的行為，及自救措施,。

教學(xué)方法:導(dǎo),、讀、議,、評相結(jié)合,。

課時:一課時。

教學(xué)過程:,。

一,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

1,、當(dāng)前，在中學(xué)生中,，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù),，甚至有人被殺害,，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢,。因此,，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要,。

2,、“害人之心不可有,，防人之心不可無?！?/p>

材料一:據(jù)《報刊文摘》報道:四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某,，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢,，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”,。有一天，該學(xué)生***急后,，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后,，才說出了偷竊的原因,，此案令人震驚。

材料二:據(jù)《羊子晚報》報道,，重慶某中學(xué)生,，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年,，該青年常以向家長,、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙,、錢等,。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打,，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),，在家長的強(qiáng)烈要求下，開始了立案偵查,。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù),，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”,，終于釀成了流氓斗毆,，給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響,。

采取的應(yīng)對措施:,。

地震，群災(zāi)之首,。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋,、橋梁、水壩等建筑物摧毀,，直接給人類造成巨大的災(zāi)難,，還會誘發(fā)水災(zāi),、火災(zāi)、海嘯,、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害,。

前兆:強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆,。比如,，地聲、地光,、井水異常(水突然變渾或突升突降),，一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,，老鼠成群結(jié)隊的搬家,，雞到處飛，豬,、羊等大牲畜亂跑亂竄等等,。

發(fā)生地震時:。

(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,，如果你住的是平房,，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,，跑已經(jīng)來不及了,，千萬不要***，應(yīng)立即切斷電閘,，關(guān)掉煤氣,，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方,，或是桌子,，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震,。

(2)如遇到地震,，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離,。(具體參見學(xué)校教學(xué)樓,、宿舍樓緊急疏散預(yù)案),。

(3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部,，迅速遠(yuǎn)離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震,，要注意遠(yuǎn)離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等,。

震后:震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險時,，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十

初中生物學(xué)實驗簡單,，有趣，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要手段,，同時,，實驗過程也更容易刺激學(xué)生們對所學(xué)知識的理解性記憶。

生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐,。在每一個實驗的過程中,，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,，每一步都有思維活動,，每一步都是思維的結(jié)果。所以,，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。

2.學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

3.在開放實驗室方面,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進(jìn)行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,；在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級,、?jié)次、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，精講多練,。引導(dǎo)學(xué)生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟,。

2、抓緊抓好課堂時間,，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù),。

3、能做的實驗一定做,，不能做的也要通過圖片展示,，語言描述認(rèn)真講解盡量達(dá)到實驗效果。

4,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做實驗，認(rèn)真填寫報告冊,，并給予批改和指正,。并著重注重學(xué)生的禮節(jié)性記憶。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十一

一,、活動宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì),，營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍,，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識,，鍛煉學(xué)生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動周,。

二,、活動組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)。

負(fù)責(zé)人：田曙光,。

成員：

王斯馨,。

劉雙全。

胡龍濱。

謝海燕,。

張斗文,。

張康。

三,、活動時間：

xx年年3月26日3月30日,。

四、活動安排：

1,、科學(xué)小發(fā)明,、小制作比賽。

參賽對象：中,、高年級學(xué)生,。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林,。

獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2,、科幻畫比賽,。

參賽對象：16年級學(xué)生。

作品要求：(1)主題不限,。

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想,。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可,。

(4)作品的畫種及材料不限,，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品,，不得抄襲,。

作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學(xué)前,。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕,。

獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。

3,、觀看科普電影,。

對象：全體學(xué)生。

活動組織安排：劉雙全,。

三年級：3月23日下午,。

四年級：3月26日下午。

五年級：3月27日下午,。

六年級：3月28日下午,。

地點：校階梯教室。

4、科學(xué)小故事演講比賽,。

對象：36年級的部分學(xué)生,，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材,，不能相同,。

上報學(xué)生名單時間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳,、比賽負(fù)責(zé)人：張康,。

比賽時間：3月29日下午。

5,、外出參觀,。

(1)組織學(xué)生去市天文臺觀星。

對象：46年級,，每班各選派10名,。

要求：參加的學(xué)生必須由家長負(fù)責(zé)接、送,。

名單上報時間：3月17日下午放學(xué)前,。

活動負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師。

備注：

1,、學(xué)生由家長送到科技館門口,，老師按班級集合整隊。

1,、如天氣有變,，時間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知,。

2,、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全,。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺。

對象：13年級全體學(xué)生,。

活動負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級各班主任老師,。

活動時間：3月26日下午。

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀,。

對象：56年級部分學(xué)生,，每班各選派3名學(xué)生參加。

活動負(fù)責(zé)：王斯馨,。

活動時間：3月20日,。

6、表彰總結(jié)會。

時間：3月30日下午,。

地點：階梯教室,。

內(nèi)容：

(1)觀看活動的dv錄象。

(2)科學(xué)小故事演講,。

(3)頒獎,。

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話。

場地布置：胡龍濱,。

張斗文,。

總結(jié)會主持：田曙光。

文檔為doc格式,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于切實加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》及各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，以“三個代表”重要思想為指針,，以每位學(xué)生的生命安全與和諧地發(fā)展為目標(biāo)，以人為本,，結(jié)合學(xué)校實際,，確保學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展,，全面提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力,，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)境。

二,、工作目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)。

1,、對騎車學(xué)生(未滿12周歲)進(jìn)行摸底,，動員其家長負(fù)責(zé)接送，動員步行在三十分鐘以內(nèi)的學(xué)生步行到校,，避免安全事故發(fā)生,。

2、嚴(yán)禁校內(nèi)騎車,，對違反規(guī)定的同學(xué)予以批評和教育,。

3、設(shè)立警示標(biāo)志,，自覺遵守警示牌上的要求,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4,、對各班行為規(guī)范較差的學(xué)生設(shè)卡登記,，開展幫教活動,，選派黨員干部擔(dān)任輔導(dǎo)員，結(jié)對幫教,，及時提醒他們的不文明行為,。

5、班主任,、任課老師關(guān)注學(xué)生課間活動,，以及去特種教室上下樓梯的文明行為，嚴(yán)禁學(xué)生上下樓梯奔跑,、嘻吵的現(xiàn)象,。

6、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全教育,。認(rèn)真貫徹“健康第一,，預(yù)防為主”的方針，教育學(xué)生不購學(xué)校周邊攤販?zhǔn)称?，不吃腐敗變質(zhì)食物,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十三

金秋送爽，丹桂飄香,，在悠閑愜意的假期后,，又迎來了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期,。遵照學(xué)校工作分工安排,，我本期主要擔(dān)任初三年級四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級四班、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作,。為了是本期的教學(xué)有計劃性,、方向性、目標(biāo)性,，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成,，特擬訂本期教學(xué)計劃，提交學(xué)校審閱,。

本期擔(dān)任初三年級一個班語文,、兩個班政治的教學(xué)任務(wù)。因為初三涉及畢業(yè)升學(xué),，教學(xué)內(nèi)容多,、教學(xué)時間短，心理壓力大,。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),、學(xué)生的前途,，所以我們每一個任課的教師都不敢掉以輕心,。為了使教學(xué)能夠有計劃,、有方向、有目標(biāo)地進(jìn)行,，教學(xué)工作計劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教,，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

整個教學(xué)中，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求,，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外，政治學(xué)科是第一次接觸,。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣,，熟悉教材，熟悉學(xué)生,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，備好課，以便于課堂教學(xué)的實施,。

課堂教學(xué)中,，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)時間經(jīng)驗,，遵循教育規(guī)律,，采用多樣化教學(xué)手段，因材施教,，抓兩基,，促能力，提素質(zhì),。盡量注意教學(xué)方式的互動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說,，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演…通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。同時注意教學(xué)手段的多樣性,。盡量運用一些信息化的教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化,。

在語文教學(xué)的過程中，將指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高學(xué)生的能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。作業(yè)批改評講中,，多實行互批共批。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

我將在教學(xué)期間切實做好學(xué)生作業(yè)評改評獎工作。對潛能生加以特別的關(guān)照,，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,，從激發(fā)熱情、培養(yǎng)興趣著手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得,。堅持很抓每一個,，不放棄任何一個。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評定考核工作,；第二課堂輔導(dǎo)督促工作；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作,，形成有利的教育合力,。

我們的教學(xué)，是既要教書,，又要育人,，所以在教學(xué)中，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。同時指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)進(jìn)度安排：語文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級上冊，12月15日-2011年1月20日前完成九年級第六,、七單元教學(xué),。結(jié)合周末練筆，每兩周完成一次作文,。結(jié)合課本,，每單元開展一次語文實踐活動。政治學(xué)科全一冊七單元二十三課,，計劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課,。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排,，適時做好實踐探究活動,。

在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作,，任勞任怨,，教書育人，力爭圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù),，使所教的班級學(xué)生成績有所提高,。

計劃人：xxx2010-9-8,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹“以人為本,、科學(xué)發(fā)展”的思想,，圍繞著“均衡、內(nèi)涵,、特色,、和諧”四大主題，以全面深入實施素質(zhì)教育為工作重心,，以“提高質(zhì)量,，提升素養(yǎng)，促進(jìn)公平”為核心,，以打造特色品牌學(xué)校為突破口,，以課程建設(shè)、課堂探索,、學(xué)習(xí)整合,、團(tuán)隊建設(shè)為引領(lǐng)，以“講規(guī)范,、抓創(chuàng)新,、求超越”為工作原則，努力辦人民滿意的陽光優(yōu)質(zhì)教育,。

工作要點：

課程建設(shè)求創(chuàng)新（創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)點）,。

1.打造書香精品課程：在開齊開足三級課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化書香精品課程：語文學(xué)科的詩詞誦寫課程,、數(shù)學(xué)學(xué)科的五智課程,、美術(shù)學(xué)科的藏書票課程。

語文學(xué)科的詩詞誦寫課程：主要根據(jù)上半年區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校教研給出的指導(dǎo)思想,，從理順目標(biāo)（一年級上學(xué)期以說為主,，下學(xué)期進(jìn)行模板式仿寫；二年級兒童詩,；三年級楹聯(lián)創(chuàng)作,，第一學(xué)期可以簡單對對子，第二學(xué)期深入創(chuàng)作楹聯(lián),；四年級設(shè)定初步設(shè)想指定兩種詞牌,，進(jìn)行填詞練習(xí)；五年級以古詞,、凝練詞句等方法進(jìn)行上學(xué)期的五言絕句,、下學(xué)期的七言絕句練習(xí)）、規(guī)范課時（間周星期五語文校本課第二節(jié)，一學(xué)期8課時）,、有效指導(dǎo)（以單元整合的形式進(jìn)行指導(dǎo),、練習(xí)）、重點培優(yōu)（成立詩詞誦寫社團(tuán)）,、活動促進(jìn)（定期作品展示,、比賽）等方面進(jìn)行打造。

數(shù)學(xué)學(xué)科的五智課程：將“五智課程”納入校本課程管理,，進(jìn)行該課程的繼續(xù)開發(fā)和延伸,，修訂已有的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體系,、教材和教案，指導(dǎo)教師的的引和學(xué)生的玩,。重點抓好各年級的目標(biāo)分解,、目標(biāo)落實及方法引領(lǐng)。按照學(xué)期初的分解目標(biāo)（周目標(biāo)和月目標(biāo)）,，進(jìn)行細(xì)化落實,。同時，通過學(xué)校大型活動展示及課堂教學(xué)研討,，提升五智校本課程的精細(xì)化,，使其成為統(tǒng)一路小學(xué)一張亮麗的“傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)活動的名片”。

美術(shù)學(xué)科的藏書票課程：面上普及：二,、三,、四、五年級,，在本學(xué)期美術(shù)課中繼續(xù)增加藏書票藝術(shù)教學(xué)活動（從第四周開始二年級以上年級開始藏書票藝術(shù)教學(xué),。兩節(jié)課創(chuàng)作，兩節(jié)課制版,，兩節(jié)課印制）,，著重解決學(xué)生對藏書票印制方法的熟悉和掌握，爭取讓班級學(xué)生讀書角的圖書,、家中學(xué)生的藏書,，甚至家長的藏書都能貼上孩子們用心制作的藏書票，讓藏書票這朵藝術(shù)之花盛開在學(xué)生的讀書生活,。點上開花：藏書票社團(tuán)要從制作材料,、技巧方法、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行創(chuàng)新,，把藏書票與讀書密切結(jié)合,，掀起讀書、愛書的*?；顒哟龠M(jìn)：12月末在學(xué)校舉辦的師生畫展進(jìn)行優(yōu)秀藏書票藝術(shù)作品展評,。

2.加強(qiáng)三級課程整合：認(rèn)真做好三級課程的有效融合。

一是學(xué)習(xí)提升,。重點通過閱讀《課程整合：課堂教學(xué)新變局》《徐霞客游記》《新月集?飛鳥集》《世界名人傳記》,。通過閱讀學(xué)習(xí)、讀書沙龍及校園網(wǎng)上的主題讀書論談交流,，轉(zhuǎn)變教師思想,，提高教師認(rèn)識，學(xué)習(xí)課程建設(shè)的優(yōu)秀做法,。

二是確立綱要,。暑期返校期間，分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師梳理學(xué)科教材,，尋找學(xué)科間知識整合點,，修改學(xué)科間整合列表；在此基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期各學(xué)科整合后的《學(xué)科課程綱要》,。

三是實踐探索。語文學(xué)科以“主題.整合”的思維方式,，通過“預(yù)學(xué)——共學(xué)——延學(xué)”三個基本環(huán)節(jié),，實施主題整合單元教學(xué)和1+x書香拓展整合教學(xué)；數(shù)學(xué)學(xué)科以數(shù)學(xué)的思想方法整合計算,、應(yīng)用題教學(xué),，結(jié)合青島版數(shù)學(xué)教材的“情景窗”的特點，拓展現(xiàn)實情景的知識范圍,，拓寬文本閱讀和知識量的積累,進(jìn)行學(xué)科知識的整合,；英語學(xué)科加大英語文本閱讀與繪本教學(xué)，進(jìn)行版塊教學(xué)的學(xué)科內(nèi)整合,，同時將英語與信息技術(shù)深度整合,，加強(qiáng)與美術(shù)、音樂,、科學(xué),、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)科間整合,；音樂學(xué)科除了學(xué)科內(nèi)縱向整合外,，還要充分找出與其它學(xué)科的整合點進(jìn)行學(xué)科間整合；美術(shù)學(xué)科堅持以藏書票的制作教學(xué)進(jìn)行國家課程的拓展延伸,，同時與特色創(chuàng)作相結(jié)合,；體育學(xué)科將籃球,、空竹等傳統(tǒng)項目納入課堂，進(jìn)行國家課程校本化實施,；科學(xué)學(xué)科結(jié)合著教材內(nèi)容進(jìn)行“科學(xué)知識,、科學(xué)故事”特色滲透；語文,、品德,、傳統(tǒng)文化堅持進(jìn)行學(xué)科間整合研究。各分管主任開學(xué)初就要帶領(lǐng)教師制定各年級教學(xué)目標(biāo),，使整合教學(xué)落實到實處,，從而做精做深做出特色。

四是以賽促研,。通過骨干教師課程整合教學(xué)設(shè)計和新教師課程整合備課比賽,，促使教師加強(qiáng)對課程的研究。

五是總結(jié)展示,。期末進(jìn)行書香校本課程成果展示和經(jīng)驗總結(jié)提交,。

3.創(chuàng)新書香社團(tuán)建設(shè)：根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)及學(xué)生發(fā)展需求，我們將對以往的社團(tuán)進(jìn)行梳理,，除了藝體,、科技創(chuàng)新社團(tuán)以外,，初步設(shè)想重點開設(shè)15個書香精品社團(tuán)：書法社團(tuán)兩個：一個硬筆書法社團(tuán),，一個軟筆書法社團(tuán)；課本劇社團(tuán)兩個,；經(jīng)典誦讀社團(tuán)一個,；辯論社團(tuán)一個；楹聯(lián)社團(tuán)一個,；詩詞誦寫社團(tuán)一個,；思維課程社團(tuán)五個；英語*配音,、繪本社團(tuán)各一個,。

（三）規(guī)范管理求落實。

嚴(yán)格落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,，堅定不移地貫徹執(zhí)行“減負(fù)行動六公開”制度,，形成不敢、不能,、不愿違規(guī)的良性氛圍,。

1.強(qiáng)化課堂規(guī)范管理：按照《統(tǒng)一路小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》和《統(tǒng)一路小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)要求》，采取不定期抽查和日常檢查相結(jié)合的方式,，促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范化和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：按照日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)和學(xué)期常規(guī)要求,，抓好三級管理：業(yè)務(wù)副校長抓分管主任,，分管主任抓老師。教學(xué)常規(guī)每學(xué)期至少檢查2次,。堅持每學(xué)期一次的教學(xué)大檢查,。

（四）教學(xué)常規(guī)求扎實。

本學(xué)期,，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)把備、教,、輔,、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié),。從備課(關(guān)注實用性),、上課(關(guān)注高效性)、聽評課（關(guān)注實效性）,、作業(yè)(關(guān)注針對性),、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，實現(xiàn)減負(fù)增效。

1.備課：抓好個人備課和集體備課,。個人備課：超前一周,。規(guī)范教案撰寫，包括課題,、課程標(biāo)準(zhǔn)要求,、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)重難點,、教學(xué)活動及時間安排、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、資源媒體設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)反思要按照“1+1+1”進(jìn)行——精彩之處,、遺憾之處,、整改之處,，每課不少于150字。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件,。教齡在15年以下的教師撰寫詳案,，教齡在15年以上的教師可以簡寫教學(xué)設(shè)計中的某些環(huán)節(jié)，但在教案中要清晰呈現(xiàn)課標(biāo)要求,、教學(xué)目標(biāo),、重點難點、教學(xué)流程,、各教學(xué)環(huán)節(jié)所采用的教法和學(xué)法及目標(biāo)達(dá)成等重要內(nèi)容,；名師、學(xué)科帶頭人,、備課組長要每個知識單元至少提供一份完整詳實的教學(xué)設(shè)計,，供青年教師學(xué)習(xí)借鑒；兼課兩門以上的教師,，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，但撰寫教案可有所側(cè)重。集體備課要堅持定時間,、定地點,、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。每學(xué)期每位教師擔(dān)任活動主講不少于一次,，每學(xué)期開展不少于三個主題的研究活動。集體備課主題要有針對性,，切實解決教師教學(xué)中的實際問題,。備課組長要做好集體備課活動記錄,，內(nèi)容為：時間,、地點、研究課題（主題）,、參加人員,、中心發(fā)言人、研究內(nèi)容,、形成的成果等,。

2.上課：尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。面向全體學(xué)生,，實施啟發(fā)式、討論式,、參與式教學(xué),，倡導(dǎo)自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)方式,，重視對學(xué)生動手操作,、制作、演示與示范的指導(dǎo),，尊重學(xué)生經(jīng)驗,，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教材文本的連接。積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,。認(rèn)真開展演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué),，確保實驗開出率達(dá)到100%。規(guī)范教師教學(xué)行為,。深入開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動，每位教師每學(xué)年至少上好一堂研究課,，35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課,，各級名師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期至少要上一堂示范課或觀摩課,。

3.作業(yè)：增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實踐性,。關(guān)注學(xué)生的個體差異,，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性,，滿足學(xué)生的不同需求,，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度,。小學(xué)正規(guī)作業(yè)：語文大作文每學(xué)期不少于八篇,，數(shù)學(xué)、英語每周不少于一次,。作業(yè)批改要及時,、準(zhǔn)確，書面作業(yè)要全批全改,。要正確使用各種批閱符號,，注明批改日期以及作業(yè)訂正要求。實行“等級+評語+日期”的評價方法,。禁止給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè),。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄和分析，特別是作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應(yīng)予詳細(xì)記錄,，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù),。指導(dǎo)學(xué)生建立“錯題冊”,，便于進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

4.課外輔導(dǎo)：用好學(xué)生個人成長檔案——《七彩夢》,，深化全納教育研究,。抓好三生：學(xué)優(yōu)生、邊緣生,、學(xué)困生,。對學(xué)困生實現(xiàn)“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧,、作業(yè)照顧,、批改照顧、輔導(dǎo)照顧,、表揚(yáng)照顧,，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo),、勤反復(fù),、多激勵”的辦法，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。抓好學(xué)困生檔案建設(shè)和單元質(zhì)量檢測檔案,。

5.聽評課：各教研組要充分利用“同研一節(jié)課”教研活動時間組織聽評課。三年教齡以內(nèi)的青年教師,，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，其他教師15節(jié)以上，校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部,，每學(xué)期30節(jié)以上,。對于小學(xué)科可以跨學(xué)科及協(xié)作區(qū)校際間聽課。為了增強(qiáng)聽課的實效性,，聽課要采取“1+1+1”模式,，即每聽一節(jié)課必須做到至少“提出一個亮點、一點不足,、一個好建議”,。

6.習(xí)慣培養(yǎng)：以《統(tǒng)一路小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn),，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓好學(xué)生的寫字教學(xué)。

（五）隊伍建設(shè)求實效（創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)點）,。

加強(qiáng)校本培訓(xùn),，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,。使培訓(xùn)工作制度化,、內(nèi)容化、科學(xué)化,。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,，鍛造一支學(xué)習(xí)型、事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的專業(yè)化教師隊伍。

1.打造教師閱讀工程,。以教師閱讀工程的打造為突破口,，全面提升教師綜合素養(yǎng)，打造一批學(xué)習(xí)型,、思考型,、思想型教師。一是營造讀書氛圍,。建設(shè)教師書吧,，為教師購買數(shù)量品種豐富的書籍。設(shè)立教師讀書日,，將每周二定為教師讀書日,；開展“書香辦公室”評比活動，促進(jìn)各辦公室對讀書環(huán)境的裝飾與營建,；成立教師讀書共同體,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二是確立閱讀目標(biāo),。修訂完善教師閱讀目標(biāo),，明確統(tǒng)一路小學(xué)讀書菜單，規(guī)定教師必讀書目100本,，選讀書目60本,，人均年讀書量定為300萬字以上，寫,。

讀書筆記,。

不少于兩萬字。三是完善讀書制度,。制定教師讀書制度,，將讀書交流會、讀書演講,、讀書檢測,、領(lǐng)導(dǎo)讀書導(dǎo)讀、讀書月月談,、每日美文推薦,、每周讀書課,、每月讀書筆記等讀書活動制度化。將教師讀書納入績效考核,。堅持制度保障與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,、集體閱讀與自由閱讀相結(jié)合,、內(nèi)化吸收與交流碰撞相結(jié)合,、全員成長與骨干培養(yǎng)相結(jié)合。四是探索讀書方法,。一讀教育經(jīng)典,，要漸進(jìn)性地讀,，以豐富和更新學(xué)科知識；二讀教育專著,，要專研性地讀,，以分析各家之言，了解同行在思考什么,；三讀人文書籍,，要見縫插針地讀，可怡情立志,，拓展自己的人文視野……要求教師讀書要有“產(chǎn)品意識”,，堅持寫讀書筆記，堅持閱讀與寫作相結(jié)合,。五是實施課題帶動,。把教師讀書與課題研究相結(jié)合，對“教師應(yīng)該讀什么書,？”“教師怎樣處理繁雜工作與讀書相沖突的問題”等實際性問題開展有效探究,。通過課題的帶動與研究，帶動教師全面讀書,。六是落實評價激勵,。每學(xué)期進(jìn)行書香名師、書香班級的評比,，不斷修訂完善評價機(jī)制,，使之更有效地激勵教師閱讀。

2.開展讀書分享活動,。把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程。組織好“讀書分享”活動,，使專業(yè)引領(lǐng)有行動,，更有智慧。各學(xué)科利用每周一教研活動前10分鐘的時間組織“讀書分享”,。每位教師對在上周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論,、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成長進(jìn)行集中交流。做到人人參與,，共同學(xué)習(xí),，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí),、展示自我的舞臺,。活動在內(nèi)容上,，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長,，如教育故事、課堂教學(xué)反思,，一方面多結(jié)合各教研組和教師的小課題研究,。

3.打造教師發(fā)展共同體。與學(xué)校名師工作室建設(shè)相結(jié)合,，加大骨干教師培養(yǎng)力度,，以小課題研究的形式，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，由各個分管主任牽頭,，由各學(xué)科骨干教師組成，成立班主任一個,、語文,、數(shù)學(xué)各兩個教師成長共同體（“陽光心理工作坊”教師成長共同體、詩詞研究教師成長共同體,、語文課程整合研究教師成長共同體,、數(shù)學(xué)思維課程研究教師成長共同體、傳統(tǒng)五智課程研究教師成長共同體）,。通過壓擔(dān)子,、引路子、搭臺子等方法,，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，加快骨干教師成長，促進(jìn)骨干教師成名,。骨干教師每年要做到“三個一”：即在區(qū)級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文,；上一次水平較高的公開課；帶動一個學(xué)科組,，進(jìn)行學(xué)科業(yè)務(wù)研討并寫出研討心得,。

4.成立教師專業(yè)社團(tuán)。以興趣促提高，以社團(tuán)活動提質(zhì)量,。成立教師“翰墨飄香”書法社團(tuán),、“藏書票”美術(shù)社團(tuán)、“炫舞飛歌”音樂社團(tuán),、“天行健”體育社團(tuán),、“妙語聯(lián)珠”楹聯(lián)誦寫社團(tuán)、“智慧教育”信息技術(shù)社團(tuán),、“讀說沙龍”社團(tuán),。在上學(xué)期活動經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，開展好本學(xué)期活動,，保證活動質(zhì)量,。堅持“走出去,，請進(jìn)來”的原則,，多為老師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動機(jī)會,，以提升教師的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng),。社團(tuán)每周四進(jìn)行活動。

5.堅持菜單式培訓(xùn),。開學(xué)初,，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校名師提交自己每學(xué)期專題報告題目,，學(xué)校加以篩選,，向所有教師公布本學(xué)期培訓(xùn)具體內(nèi)容及相應(yīng)學(xué)分，老師自主選擇參加,。學(xué)科主任的培訓(xùn)可同時進(jìn)行,。專題報告培訓(xùn)與教師讀書課間周進(jìn)行。

6.開展全校通識培訓(xùn),。做好“七個一活動”,，即同讀一本好書、寫一篇高質(zhì)量的論文,、上一節(jié)高質(zhì)量的課,、開發(fā)一項校本課程、參與一個實驗課題,、寫一本讀書筆記,、制作一個高水平的微視頻。

7.開展學(xué)科特色培訓(xùn),。堅持每周一各教研組的教研活動,，每周二的教師讀書課,，每周三的教師共同體活動，每周四的教師社團(tuán)活動,，每月一次的全校大教研,。各學(xué)科主任根據(jù)學(xué)科特點，開展具有學(xué)科特色的培訓(xùn),。

8.繼續(xù)抓好分層培訓(xùn),。繼續(xù)抓好新崗教師的“助跑工程”,、青年教師的“拔節(jié)工程”,、骨干教師的“成才工程”、區(qū)域名師的“陽光工程”,、經(jīng)驗教師的“助力工程”,。加大體衛(wèi)藝、科技創(chuàng)新和綜合實踐教師培養(yǎng)力度,，堅持每月一項基本功考核,，打造一專多能型教師隊伍。

9.堅持基本功練習(xí),。本學(xué)期將加強(qiáng)粉筆字與鋼筆字基本功練習(xí),，迎接區(qū)教師基本功比賽。

（六）教育科研求發(fā)展,。

創(chuàng)新開展教育科研工作,。本學(xué)期教育科研工作主要從營造科研氛圍，提高科研實效,；抓好課題研究,，加強(qiáng)規(guī)范管理；健全參與機(jī)制,，促進(jìn)科研全面化,；調(diào)整管理思路，保證創(chuàng)優(yōu)效果幾方面開展工作,。調(diào)整創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目——“書香教師成長共同體”研究的思路,，結(jié)合學(xué)校核心工作和重點工作，調(diào)整共同體的研究方向,，精簡調(diào)配組成人員,，明確共同體的工作目標(biāo)和工作任務(wù)。圍繞“書香校園”特色建設(shè)核心,，以課程整合研究為突破口,，大膽嘗試和探究新教法、新模式,，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。充分發(fā)揮教育協(xié)作區(qū)、市區(qū)教科研部門,、遠(yuǎn)程教育資源的作用,，提高教師教科研水平。做好市區(qū)兩級“十三五”規(guī)劃課題的研究,，注重過程管理,，結(jié)合課程整合和書香教師隊伍建設(shè)的具體要求，有重點,，有層次地開展研究,，力爭出成績，早結(jié)題,。開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作,，積極組織教師撰寫論文，拓寬教師公開發(fā)表文章的平臺,，爭取更多發(fā)表機(jī)會,。抓好教科研工作檔案管理，整理學(xué)生成果集和教師成果集,。

（七）信息技術(shù)求超前,。

我校是山東省教育信息化試點單位，本學(xué)期我們將繼續(xù)加大信息技術(shù)研究力度,，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1.做好電子書包實驗工作。由實驗班教師組成電子書包實驗成長共同體,，集中精力進(jìn)行實驗,。每兩周舉行一次電子書包實驗班教師、信息技術(shù)教師及年輕教師參與的電子書包應(yīng)用沙龍,，探討實驗中的經(jīng)驗,，解決實驗中存在的問題。除了加強(qiáng)培訓(xùn)和研討活動以外,，堅持以省級課題“翻轉(zhuǎn)課堂的研究”為抓手,，成立電子書包教學(xué)素材庫，豐富教學(xué)內(nèi)容,。不斷完善學(xué)校書香閱讀moodle課程,，充分利用電子書包資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子閱覽和書香moodle課程的學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)校書香特色建設(shè),。

2.做好信息化試點工作。一是校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施改造,。暑期,，將建筑物之間的光纖,、建筑物內(nèi)的雙絞線等學(xué)校主干網(wǎng)絡(luò)線路按照區(qū)市級要求全部更新，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全部更換,，建設(shè)一套完善的千兆/萬兆以太網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，以保證我校的教學(xué)辦公、多媒體,、無線網(wǎng),、電子書包以及后期的網(wǎng)絡(luò)高清監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用需求。二是建設(shè)開放式智慧閱覽系統(tǒng),。通過搭建的校園網(wǎng)無線全覆蓋網(wǎng)絡(luò),，建設(shè)一套符合學(xué)校需要的智慧校園圖書閱讀平臺軟件。三是建立信息發(fā)布系統(tǒng),。針對于學(xué)校對校園多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)的應(yīng)用需求,，逐步在學(xué)校的主教學(xué)樓各樓層樓梯口,、教室門口,、公共交流區(qū)、實驗室,、重點教室門口,、階梯教室部署信息發(fā)布點。另外,，我們還將建設(shè)一個創(chuàng)客實驗室,，對電子書包教室進(jìn)行改造和增設(shè)，為部分專用室配備觸摸大屏,，方便教學(xué),。四是加強(qiáng)培訓(xùn)與應(yīng)用。加強(qiáng)電子白板軟件,、優(yōu)課系統(tǒng)軟件以及其他一些課件制作軟件等的培訓(xùn)與應(yīng)用,。以“翻轉(zhuǎn)課堂”這一科研課題為抓手，重點研究微課程在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。積極參加“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動。拓展微機(jī)室的電子閱覽,、自主學(xué)習(xí)等功能,。實現(xiàn)教育教學(xué)資源信息化共享，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。做好對外宣傳工作。本學(xué)期10月份舉行教師“微課”制作評比,。

（八）藝體科技求特色,。

1.深化藝體教育綜合素質(zhì)工作,。認(rèn)真落實《區(qū)府19號文--關(guān)于持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的意見》文件精神，按照“普及與提高相結(jié)合,、課內(nèi)與課外相結(jié)合,、規(guī)范與特色相結(jié)合”的思路，在本年期（深化年）扎實開展青少年科普教育,、科技創(chuàng)新活動,。學(xué)校將創(chuàng)建創(chuàng)客工作室，加大科技創(chuàng)新工作力度,。以科技社團(tuán)為載體,，抓好科技創(chuàng)新工作。深入推進(jìn)“體育藝術(shù),、科技2+1+1項目”（2項運動技能,、1項藝術(shù)技能、1項科技技能）,，確立與書香特色一脈相承的校本藝體活動特色,，并進(jìn)行校本化探索和研究，積極提升學(xué)校素質(zhì)教育水平,。

2.全面提升學(xué)生藝體素養(yǎng),。體育方面：結(jié)合實際情況抓好大課間和課外體育活動，把體育活動寓健身于快樂之中,，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀與學(xué)生的實際需求，將籃球,、空竹等形式多樣的傳統(tǒng)體育活動納入課堂進(jìn)行深入探究,，并力爭使空竹成為學(xué)校特色。切實做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo),、測試,、上報工作，加強(qiáng)各年級學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動,，并將此納入教師課堂教學(xué)考核,。美術(shù)方面：將藏書票教學(xué)與特色建設(shè)融合。圍繞藏書票做好小課題的研究,，重點從制作材料,、技巧方法、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行創(chuàng)新,，同時把橡皮版畫,、剪紙、電腦藏書票等多種表現(xiàn)形式納入藏書票課堂教學(xué),，注重套色藏書票的制作教學(xué),，通過多種材料的應(yīng)用,、豐富的色彩表現(xiàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣,，引導(dǎo)學(xué)生把作品與讀書結(jié)合起來,，把藏書票更多應(yīng)用到讀書活動中。爭取通過藏書票教學(xué)研究使我校成為區(qū)第一批特色項目基地學(xué)校,。落實級部藝術(shù)特色教學(xué),。結(jié)合學(xué)校的自編教材，本學(xué)期安排2個周時間進(jìn)行級部特色美術(shù)課程教學(xué),，12月末舉辦師生畫展,。音樂方面：積極推行年級“小樂器”，逐步將口風(fēng)琴和葫蘆絲確定為學(xué)校推廣樂器,，并形成特色,。依托小樂器的培訓(xùn)，通過聘請專業(yè)教師資源,，壯大發(fā)展學(xué)?！懊駱贰鄙鐖F(tuán)，利用元旦音樂會等進(jìn)行展示,、比賽,、演出，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。積極參加區(qū)組織的各種比賽和主題活動、科技創(chuàng)新大賽等,，提高學(xué)生身體素質(zhì),、藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力。

（九）特色建設(shè)求卓越,。

本學(xué)期是書香特色五年規(guī)劃中的讀書學(xué)習(xí)整合年（20xx,、9—20xx、9）,。我們將努力做到以書香建設(shè)為切入點,，引導(dǎo)學(xué)生將讀書與學(xué)習(xí)結(jié)合起來：把喜愛讀書與熱愛學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把自主讀書與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把學(xué)會讀書與學(xué)會學(xué)習(xí)結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

1.堅持學(xué)生常態(tài)閱讀,。本學(xué)期是書香特色五年規(guī)劃中的讀書學(xué)習(xí)整合年（20xx,、9—20xx、9）,。我們將努力做到以書香建設(shè)為切入點,，引導(dǎo)學(xué)生將讀書與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。限度地開放閱覽室，三至五年級的學(xué)生按閱覽室的讀書課程表,，在教師組織下,，間周一次到學(xué)校圖書室閱覽，保證學(xué)生閱讀時間,。班級設(shè)立圖書角,，圖書量不少于班級人數(shù)的2倍，并定期更換,。各年級設(shè)立每周讀書日,，周一為一年級，周二為二年級,，依次類推,。堅持晨誦午寫暮讀活動以及每晚的讀書特色作業(yè)，堅持“書香家庭”開講活動,，邀請書香家庭志愿者,，到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行讀書導(dǎo)讀；充分利用并管理好“三味書屋”,，引導(dǎo)學(xué)生課間,、中午進(jìn)行讀書、棋類,、五智等活動,。通過閱讀考級活動對學(xué)生的閱讀進(jìn)行評價。

2.堅持學(xué)生經(jīng)典誦讀,。以幾易其稿的校本教材《少年蒙學(xué)經(jīng)典》年級讀本為依托,，堅持古詩詞誦讀200首（各年級分別為60首.40首.40首.30首.30首）、經(jīng)典國學(xué)誦讀10本（各年級2本）,、經(jīng)典名篇誦讀20篇（各年級為4篇）,。經(jīng)典誦讀方面，設(shè)必誦和選誦篇目,。在課程實施時間上,，一二年級每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課程，周三,、周五早晨為全校經(jīng)典誦讀時間,，誦讀內(nèi)容為必修誦讀篇目，如《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等,；周五校本課時間,，各年級進(jìn)行選修篇目誦讀，如《孝經(jīng)》《千字文》等。

3.以讀促寫內(nèi)化提升,。從課文及課外閱讀中挖掘習(xí)作訓(xùn)練要素,，一法一訓(xùn)練，讓學(xué)生知道習(xí)作的基本技能,，明確作文可以怎么寫,。加強(qiáng)經(jīng)典誦讀活動，努力探索詩詞誦寫的成效,，引導(dǎo)學(xué)生由讀到寫,。鼓勵師生踴躍參加各級各類寫作比賽。在?？?、校報良好運行的前提下，鼓勵學(xué)生向外媒投稿,，提高刊發(fā)量,。

4.抓好書香文化節(jié)活動。在首屆書香文化節(jié)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性組織第二屆書香文化節(jié)活動,，為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，引導(dǎo)學(xué)生將讀書與學(xué)習(xí)結(jié)合起來：把喜愛讀書與熱愛學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把自主讀書與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，把學(xué)會讀書與學(xué)會學(xué)習(xí)結(jié)合。促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性地發(fā)展,，打造書香特色建設(shè)文化,。

（十）協(xié)作區(qū)建設(shè)求共贏。

完善教育協(xié)作區(qū)一體化工作機(jī)制,。認(rèn)真落實《城里中學(xué)教育協(xié)作區(qū)新的五年發(fā)展規(guī)劃》和《城里中學(xué)教育協(xié)作區(qū)20xx年,。

》，遵照《城里中學(xué)教育協(xié)作區(qū)管理手冊》,，做好教研訓(xùn)各項活動、交流人員管理,、九年一貫制成長檔案續(xù)填,、畢業(yè)生的檔案提交等工作，力求在特色銜接,、人員交流,、特長生培養(yǎng)等方面取得較大成效；積極參與協(xié)作區(qū)平臺建設(shè),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享的常態(tài)化,、深度化、高效化,。

總之,，在新的學(xué)期,，我們將在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，以特色建設(shè)為核心,，創(chuàng)新工作,，突出亮點，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，打造統(tǒng)一路小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育品牌,。

【篇二】。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《xx市北外附屬xx學(xué)校“十三五”和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),，以學(xué)?！?0xx——20xx學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點,，制定切實可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂,。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評價方式,，開展豐富多彩的學(xué)科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程,，教學(xué)與評價的深度融合,，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實,。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評優(yōu)”活動，開展“學(xué)習(xí)型教研組”,、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動,，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、基本概況。

xx小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班,，其中10個義務(wù)班,，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名,。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊朝氣蓬勃,，充滿活力,，工作熱情高，具有較扎實的專業(yè)基本功,。

三,、工作重點。

1,、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動,。

不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢,，加強(qiáng)校本教研力度,，通過達(dá)標(biāo)活動提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社,、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動,，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課,、各類展示課,，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，通過對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng),、教學(xué)計劃制定,、教研活動開展、教學(xué)五認(rèn)真落實,、教科研”等項目的評價考核,，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。

2,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。

通過有計劃地請進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊,，逐步建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量,。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力,。打造“名師團(tuán)隊”,，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵名師成長的長效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過“教師”,、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升,。

3、聚焦核心素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動,，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動,，注重學(xué)生的合作、探究,、實踐能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等,、和諧的對話式課堂,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報,。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢,。

小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向,，以課程研究為重點，以一年級英語教學(xué)為切入點,，制定各年級英語教學(xué)方案,，切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢,，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研,。

5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式,。

制定學(xué)期校本活動計劃,，加強(qiáng)年級組，教研組“金點子”分享,?！耙揽縼碜詫W(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享,，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,，更要關(guān)注內(nèi)在的心理,、思維的習(xí)慣。

7,、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè),。

落實流動圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項目”,，創(chuàng)造積極閱讀,、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位,，制定閱讀計劃和任務(wù),，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步,。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”,、“少年足球隊”等項目的建設(shè),，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項目,。

8,、落實減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動,。

繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo),，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ),?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng),。

9.加強(qiáng)選修課管理。

教研組長對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé),。落實學(xué)校選修課,、校隊工作計劃，重視日常教學(xué)管理,，利用各種資源,，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。期末開展選修課展示匯報活動,。

10、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

完善各項。

規(guī)章制度,。

規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價,；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來獎勤罰懶形成紀(jì)律嚴(yán)明,、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍,。

四、具體措施,。

（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動,。

1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動,。

課堂教學(xué)是知識傳輸,、技能培養(yǎng)、能力形成,、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺,，也是學(xué)生情感成長、價值觀形成,、人格發(fā)展的重要平臺,。“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性,。為打造高效的課堂教學(xué),，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。

“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動分批進(jìn)行,，第一批達(dá)標(biāo)活動開展時間為第四周至第八周,，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長,、備課組長及骨干教師為評價主體,，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報邀請課,，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估,。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo),、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂,，聽推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性,。各教研組推出示范課,，并于第九周,、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。

2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動,。

教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實踐之間的一座橋梁,，通過扎實開展教研活動，能解決教學(xué)中存在的實際問題,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動,，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué),，引導(dǎo)教師在主動學(xué)習(xí)與參與中實現(xiàn)自我超越,，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué),，相互激勵中建立共同愿景,，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神，以老帶新,，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展,。

學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過教學(xué)理念引領(lǐng),、教研計劃制定,、教學(xué)過程管理、考核評價管理,、教科研等全方面考核教研組工作,。初定于第八周，由教研組長進(jìn)行申報,，報告內(nèi)容包含教育思想,、理念的闡述，教研組工作計劃,、一學(xué)期教研活動主題及詳細(xì)方案,、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實情況,、新教師培養(yǎng),、學(xué)科活動開展、教科研,、比賽獲獎等九個方面,，并有完整的檔案資料；申報“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無c類,、d類課,。通過評估,，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報,，期末力爭七個教研組都達(dá)標(biāo),。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)自我提升。

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展,。

1、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”

具體解讀：學(xué)生喜歡,、家長滿意,、學(xué)校放心。

2,、制定專家進(jìn)校計劃,。

繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū),、海淀區(qū),、xx市各級專家的引進(jìn)機(jī)制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動,、校際交流為平臺,，深入開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平,。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談,，切實了解一線教師的需求。

3,、“一師一優(yōu)課”

借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動的開展,，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課,、兄弟學(xué)校來訪交流課,、家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。通過各類課堂展評,，促使青年教師迅速成長，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué),。

教研活動緊扣課堂教學(xué),，進(jìn)行教材解讀、教法,、教學(xué)模式等方面的研究,。

4,、“一師一論文”

每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文,，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變,。

5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程,。

落實“師徒結(jié)對”,，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得,，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力,。

6、舉辦“教學(xué)月”

11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動,?！敖虒W(xué)月”活動要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題,、難點問題,，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點子分享”,、演講（朗誦）比賽,、說課比賽、教學(xué)展示,，專題講座,、教研組精神文化研討等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,?！敖虒W(xué)月”活動的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容,。

教研組中表現(xiàn)突出的教師,，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個個生動案例的分享,，用智慧啟迪智慧,，讓教研蔚然成風(fēng)。

7,、通過階段性總結(jié),，在反思中前行。

通過教研組期中。

工作總結(jié),。

期末試卷分析,，科任組賽事梳理等，及時發(fā)現(xiàn)問題,，在反思中改進(jìn)工作,。

8、借助各類評價,，助推教師成長,。

通過家長開放課、校內(nèi)聽評課,、學(xué)生問卷等各類評價,，發(fā)現(xiàn)問題，揚(yáng)長避短,，促進(jìn)教師發(fā)展,。

9、評選“教師”,、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊,。

教師發(fā)展是學(xué)生,、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè),，教師發(fā)展的重點是專業(yè)發(fā)展,，教師發(fā)展的核心是主動意識。學(xué)校要充分調(diào)動教師的積極性,，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng),，通過“教師、教壇新秀”的評選,，促進(jìn)教師的自我提升,，促進(jìn)梯隊建設(shè)，打造骨干教師團(tuán)隊,。

10,、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討。

借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法,，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。

（三）做大做強(qiáng)特色課程。——關(guān)鍵詞：提升口語水平,。

1,、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué),。

1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂,，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中,。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動,，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動,。在學(xué)期中,，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案,，開展英語文化課堂,，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng),，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動,。

2）校本閱讀工程。

英語圖書角,，閱讀角,，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究,，英語閱讀等活動,。

3）英語教材整合。

掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點》教材的整合,，區(qū)別）,，做好統(tǒng)整與融合。

4）英語課堂,。

a.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動（呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固）—知識拓展（還原生活）—實踐活動（生活運用,，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式。

b.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點,，或者比較有趣的文化差異,，教學(xué)中融入文化的講解，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子，文章等,。通過詞匯,，句型，語法,，文章的講解把文化差異,，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學(xué)。

c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運用,，注重真實情景下的語言使用（開展英語辯論,、課本劇展演）。

2,、元智科學(xué),。

a、與各年級聯(lián)合,，開展科學(xué)嘉年華活動,，加大宣傳力度。

b,、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研,，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。

c,、項目負(fù)責(zé)制,。每周項目負(fù)責(zé)人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動開展情況。

d,、開展兩岸科技教育論壇。

（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號務(wù)實清晰,。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始,，一個個階梯逐漸提升,，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

1,、各學(xué)科要有短期目標(biāo),，每個教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書,。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事,。

2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,，并制定考核方式,，每周教研組長會通報落實情況。

3、教務(wù)對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,。

4,、開學(xué)第一周，各校隊,、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃,。每一次校隊訓(xùn)練有明確目標(biāo)，有具體實施方案,。

5,、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。落實“英語日”,、“國學(xué)日”,，流動圖書館建設(shè)活動，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”,、“少年科學(xué)院”,、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，開學(xué)第一周上交具體方案,。特色項目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評價內(nèi)容之一,。

（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)。

豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化,，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進(jìn)家校和諧,。

1、學(xué)科活動的開展要量化考核,。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演,、演講活動,，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算題,、應(yīng)用題比賽,。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽,、專場演出,、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展,，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才,。

2,、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與,，確保每一個孩子都有獎狀,。

3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度,、效果進(jìn)行問卷調(diào)查,。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升。

孩子的成長是一個漫長的過程,，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本,，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,；評價內(nèi)容*化,，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價,；評價主體的多元化，教師,、學(xué)生,、家長、社會評價相結(jié)合,；評價方式的多樣化,，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合,，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,，更加重視過程,。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下,，教師要制定培優(yōu)輔差方案。

1,、橫向了解：本班學(xué)生間,，同年級學(xué)生之間的比較?？v向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較,。

2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生,、家長進(jìn)行座談,，共同協(xié)商輔導(dǎo)計劃。

3,、各年級開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會,。

4,、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步,，優(yōu)生要沖向校外,，在各類比賽中獲獎。

5,、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施,。如作業(yè)設(shè)置方面，1,、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，做到少而精。2,、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè),。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè),。

6,、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄,，并對孩子進(jìn)行回訪,。

（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣。

每個學(xué)校的孩子,，當(dāng)他離開校園時,，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn),、具有國際視野,、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才,，每一節(jié)課,，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么,？往簡單方面說，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中,，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1,、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

培養(yǎng)目標(biāo)具體要求,。

（3）傾聽老師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言；

（2）善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自己的見解,，對不懂的問題要主動向教師請教；

（3）課前預(yù)習(xí)知識,，不明白的問題提前做好標(biāo)記,。

敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑,，與人交流,，不怕說錯；

（2）發(fā)言時,，站得直,，口齒清，講普通話,，聲音要洪亮,。

（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點,。

（2）樂于讀書,，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,；

（3）不閱讀不健康書籍,，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站,；

（4）愛護(hù)書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫。

（2）書寫端正大方,，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙,。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀,。

（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類,、整合,。

按時完成作業(yè)的習(xí)慣（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè),；

（2）注意運用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)自己的各種能力。

2,、各年級和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，并在聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。

3,、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目,。

（八）切實提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報。

選修課是我校的一大特色之一,。構(gòu)建精品校本課程體系,，這個學(xué)期要做四件事：

1、打造高效,、平實的選修課課堂,。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容,，如籃球課學(xué)籃球操,，精講精練。目標(biāo)清晰,，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性,。

2、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合,。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程,，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時間上有更多保障,，限度發(fā)揮教師的潛能,，完成運動會、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,。

3、召開選修課課程研討會,。期中召開研討會,，加強(qiáng)各課程教師間的交流，整合資源,，互相啟發(fā),，揚(yáng)長避短,。

4、評選優(yōu)秀課程,。多元評估,，學(xué)生評、家長評,、學(xué)部評,。包括教材使用、考勤,、學(xué)生作業(yè),、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出,，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，并進(jìn)行表彰。

5,、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核,，成績不突出的校隊及選修課，原則上不在新學(xué)期再開設(shè),。

（九）教科研工作——關(guān)鍵詞：助力課堂教學(xué),。

以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊力量,，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。通過科研課題，重新審視教學(xué)過程,，發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題，形成解決問題的策略,，反思課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前我校已成功申報海淀區(qū)課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》,；成功申報了中國教育學(xué)會教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”,；xx市教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機(jī)制研究”；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”,；中國教育學(xué)會教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”,。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項,，這八個課題均已開題,。

全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過一年的實驗，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高,，閱讀單項訓(xùn)練對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用,。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動,。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略,，并將策略實施于課堂教學(xué),，在實踐-研究-再實踐-再研究的過程中，細(xì)化指導(dǎo)策略,，探討策略的有效性,。

借助各類科研課題的平臺，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合,，更新教育觀念,，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)教師的職業(yè)成長,。

（十）流動圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長。

“腹有詩書氣自華”,，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍,，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野,，陶冶情操,。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動，落實流動圖書館建設(shè),。

教師以身作則,，成立書香小組。開學(xué)第二周,，教師分享假期讀后感,，同時為各年級學(xué)生推薦好書。

各年級加強(qiáng)書香班級環(huán)境建設(shè),，各班開辟“圖書角”,、“作品展示欄”，展示國學(xué)經(jīng)典,、名言詩句,、書畫作品、手抄報等,，營造書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”,、二年級的讀書筆記交流展示,、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動,。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀,、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會,、比較閱讀,、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦,、周有所讀,，天天浸潤在書香中。

加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀,。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨特價值,，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”,、“經(jīng)典伴我行”演講比賽,、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學(xué)課程建設(shè)落到實處,。

（十一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任,。

管理出質(zhì)量，管理出效益,，只有通過行之有效的管理,，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效,、充滿活力的師資隊伍,，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，取決于能否限度地發(fā)揮教師的聰明才智,，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革,，引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制,。

1、立足課堂,，認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”,。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整,；備出不少于兩周的課,；要有復(fù)備課,。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂,。上好,。

開學(xué)第一課。

家長開放課組內(nèi)（備課組教研組年級組）研究課,；新教師匯報課,。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真,。作業(yè)用本書寫格式規(guī)范統(tǒng)一,；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實際分層留作業(yè),；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè),，并不定期抽查作業(yè),。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生,，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,，年級組每周收各備課組培優(yōu)補(bǔ)差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動,。

2,、加強(qiáng)巡課。（1）繼續(xù)落實相關(guān)制度,。限度保證按課表上課,，控制隨意調(diào)換、代課行為,。無論因公外出或因私請假,，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求,，填寫相應(yīng)《xx市北外附屬xx學(xué)校請假申請單》,，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄,，每周上報教務(wù),。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強(qiáng)巡課,。各年級部主任落實本年級巡課人員安排,。主管校長、教務(wù),、加強(qiáng)日常巡課,，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生,；及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步,。各年級每天巡課,，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時匯總反饋,。

3,、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)?！堵犝n制度》的要求,，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)）,，除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面,，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況,。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師,，并由被聽課教師在聽課本上簽名,，組長按“abc”打出評價等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄,。

4,、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周,，教務(wù)處,、教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查,；備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查,，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示,。

5,、教研組及備課組活動：每周二召開教研組長會，各組確定每周教研活動主題,。主管領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任不定期參加教研組,、備課組集體教研活動，了解各組活動開展情況,。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動,，對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動記錄,。

6,、年級部主任對本年級教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé),。教室管理采用連帶責(zé)任制,。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十五

生物學(xué)是一門自然科學(xué)，它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),，是探索生命的科學(xué),。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線,，突出人與生物圈的關(guān)系,；同時滲透了科學(xué)、技術(shù),、社會關(guān)系的教育，注意貼近學(xué)生的生活,；還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的能力體系,，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的觀察,、操作、探究,、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng),。

第一單元是認(rèn)識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物,，生物與環(huán)境的相互影響,；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。

第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次,，這單元具體介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,、細(xì)胞是生命活動的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織,，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成,。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性,，但必須要慎重對待,，特別是要介紹本學(xué)科的重要性,，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。

第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多,，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式,，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用,、吸收作用,、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點,。也是,、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例,，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué),。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗,、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長,。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料,，多觀察生活環(huán)境,，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認(rèn)識到為什么要開展植樹造林,，綠化城市,。

1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面,。在課前要認(rèn)真分析教材,，掌握教材的重點、難點,，研究學(xué)生的生理,、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué),、實驗,、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性,，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ),。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育,。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述,，對學(xué)生進(jìn)行這兩個觀點的教育,，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成,。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際,。

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖,、標(biāo)本,、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué),。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué),。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

配合教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè),，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。期中、期末之前各進(jìn)行1次單元考試,，第10周要進(jìn)行期中復(fù)習(xí),。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績,。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況,，畫出示意圖,，收集資料繪出設(shè)計校園綠化方案示意圖。

學(xué)生教學(xué)工作計劃篇十六

(一)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，提高德育隊伍素質(zhì),。

1.每月召開1次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

2.開展班主任專題學(xué)習(xí)活動,，通過讀書,，外出學(xué)習(xí)等方式不斷提高學(xué)校班主任教師的管理和育人水平。

3.結(jié)合我校實際情況,，借鑒聯(lián)盟學(xué)校的成功經(jīng)驗,，努力使我校的班主任考核制度能限度的調(diào)動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面,。

(二)注重德育陣地建設(shè),，提高德育實效。

1.創(chuàng)新班會管理,。要求班主任老師根據(jù)年級,、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，對班會內(nèi)容進(jìn)行微創(chuàng)新,，寫好教案,，多講身邊人，身邊事,。充分發(fā)揮班會,、晨會的育人作用。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè),。營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)文明班級,。

3.根據(jù)學(xué)生年齡特點,，制定德育養(yǎng)成計劃。學(xué)生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點,，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點,，合理安排活動,，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識,。

(三)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

1.抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。

組織各年級學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到：不帶零食進(jìn)校園,，不帶廢紙進(jìn)教室,，不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。并及時檢查反饋,，發(fā)現(xiàn)問題及時指正,。

2.抓好學(xué)校常規(guī),，創(chuàng)建積極向上校風(fēng),。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,，提高值日質(zhì)量,，對學(xué)生會和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實，加大檢查力度,，及時反饋,，以檢促進(jìn),。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀，講文明,，懂禮貌”的氛圍,，打造和諧校園環(huán)境。

3.抓好心理健康教育,。形成健全人格,。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育,，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育,。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通,，交往等，將心理健康教育真正落在實處,。

(四),、開展主題教育，增強(qiáng)德育創(chuàng)新意識,。

1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,，開展主題教育。

充分利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日,，如教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育,。如開展“教師節(jié)”感恩活動,，慶“國慶”系列活動等。

2.開展各種青少年法律宣傳教育活動,。

充分利用國旗下講話,、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高學(xué)生的法律意識和法制觀念,。邀請學(xué)校法制副校長定期開展法制講座,，不斷升華對“愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛祖國,，踐行中國夢”的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)參與“愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛祖國，踐行中國夢”教育活動的自覺性和堅定性,，樹立良好的道德風(fēng)尚,。

3.開展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個學(xué)期,，常抓不懈,，通過多種活動，幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識,，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動,，杜絕不安全隱患,。

4.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開展弘揚(yáng)民族精神教育,、日常行為規(guī)范教育,、法制教育、心理健康教育,、節(jié)能環(huán)保教育,、安全教育、食品衛(wèi)生教育,、誠信教育和感恩教育,。增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,，激發(fā)愛國熱情,。通過落實《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年的內(nèi)在品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人,、愛自己的情感,。

5.開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》等文件的精神,，從學(xué)生的實際生活入手,，切實加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育,、培養(yǎng)學(xué)生從一點一滴做起,，一言一行抓起，突出德育教育的實效性,，切實提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì),，提升學(xué)校師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境,。

以《中小學(xué)文明禮儀教育綱要》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的;以“文明禮儀伴我行”為主題開展活動;以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo);以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立,、行,、走、語言”為突破口;全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，營造一個積極向上,、文明禮貌的校園文化環(huán)境。

(五)調(diào)動各界參與,，增強(qiáng)德育整體實力,。

1.充分發(fā)揮德育基地的作用。并采取走出去,，請進(jìn)來的形式,，拓寬學(xué)生眼界著力在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時,，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng),、信息素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展和國家建設(shè)的世界公民,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,。進(jìn)行家長委員會的改選。充分利用校訊通,、網(wǎng)站與家長聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，介紹優(yōu)秀學(xué)生(或家長)學(xué)習(xí)和育人經(jīng)驗,。讓家長學(xué)校有聲有色的開展,。

3.與社會相關(guān)部門聯(lián)系，加強(qiáng)法制教育,，禁止未成年人進(jìn)三室一廳,、網(wǎng)吧,。做好禁毒、不搞迷信活動等方面的教育工作,，在教育學(xué)生的同時征得社會的幫助,，發(fā)揮學(xué)校與社會的教育互助功能。