寫心得體會有助于我們深化對所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及加深對問題的思考和解決能力,。寫心得體會時要注重細節(jié)和具體事例的舉證,，通過具體的實例來支持自己的觀點和總結(jié)。小編為大家整理了一些寫作心得,，并附上了范文供大家參考,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇一

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育。一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù),、漸進,、積累的過程，不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶形成的,。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,。小學(xué)生年齡小,，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大,，可變性強。那么,，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。

1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實處,，細微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實踐中體驗,，在活動中感受,。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點,，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),。

(1)明確職責(zé),，培養(yǎng)習(xí)慣。

開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗,，各負其職”的活動,。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻,。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的,。我對學(xué)生說，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評和抹黑,。相反,，你的一點點進步和努力就可以給集體帶來表揚和榮譽。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,，只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，集體才可能擁有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負責(zé),，這樣就可以使老師更好地進行管理,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生強烈的責(zé)任心。所以我為他們進行崗位的分工,。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),，使他們明確自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎樣去做,。每個學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時,，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。

如我對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實到每一個人上,，如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑,，值日生做到收拾講臺，倒垃圾,，保持教室干凈整潔等,。衛(wèi)生部長及時檢查，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

由于學(xué)生的年齡特點和能力水平的不同，難免會有不負責(zé)任的學(xué)生,，對自己所管理的不去盡職,。如果這樣的話，就很難起到活動的效果,，所以,，在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助,，整體進步”,。

每個周末留一定的時間讓各個部長對一周學(xué)生的崗位工作進行總結(jié)，肯定做得好的地次老師講時,，我都會認真聽講,，課后思考老師講過的話題。俗話說得好：“知識改變命運,，習(xí)慣成就未來,。”習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生,。因此,，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，是經(jīng)過長期形成的,。這就需要家長,，老師的聯(lián)合，共同督促，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時解決,，不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營地,。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育，我體會很多,。

1,、養(yǎng)成教育要持之以恒。

學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需要長期抓,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個過程,，需要我們持之以恒,。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的。

2,、老師是我們的鏡子,。

老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強的模仿性,，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里,，老師總是對我們很禮貌，時常以微笑的.面容對待我們,，因此對老師提出的要求,、意見我們更加容易接受。一個幽默的玩笑,，一句輕輕的問候,，都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼。

3,、養(yǎng)成教育要從小事做起,。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，必須從小事做起，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“中學(xué)生行為規(guī)范”,，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事,、幫助同學(xué),，可回到家里,，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了,。因此,，養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,，上學(xué)穿校服,，衣著整齊,，千里之行，始于足下,，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個學(xué)生的行為習(xí)慣,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”,，我們中學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點滴小事中,。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導(dǎo),。對我們進行行為規(guī)范練習(xí)，但必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點一滴，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正在我們中學(xué)生的內(nèi)心里扎根發(fā)芽,，這樣我們才能做一名合格的中學(xué)生。

學(xué)生的教育故事心得體會篇二

學(xué)生是我們的教育主體,，尊重,，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛,，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期,。在這個階段,，學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校,，一個班級的班主任工作更是重中之重,。在學(xué)校工作三年,，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：

三年以來,，我堅持以德育為核心,，以教學(xué)為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題,，“課外延伸”為增長點,，深入開展愛國主義，集體主義教育,。結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié)、敬老節(jié),，不斷開展尊師敬師．愛生重教,，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學(xué)生中評選積極分子,，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法,，誠信明理,，團結(jié)友善，勤儉自強”,。切實教育學(xué)生做到“德智并舉,，探究發(fā)展，學(xué)會生存,，學(xué)會做人”,。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我,。加強思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀,，全面推進素質(zhì)教育,。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備,。

（一）做好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。

1,、初中生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距,，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路,。確立切實的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們看到希望,，腳踏實地的朝著目標(biāo)而努力，及時鼓勵,，讓希望燃燒起光明,，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報,、墻報宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心,，堅持以德育人,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度,、能力,、完成情況進行判斷，教育學(xué)生從對自己負責(zé)做起,，從自我評價做起,。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

4,、利用刊物和學(xué)校活動對學(xué)生進行思想教育,，從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我,。教育學(xué)生從對小事負責(zé)做起：牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會做小事的'習(xí)慣,，在實踐中增強責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

總之,，加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

（二）鼓勵學(xué)生自信,、自立,、自尊、自強,。

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,；偉人,、名人、民間故事中的典范,，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡,，鼓勵學(xué)生自信、自強,，為中考做好心理準備,。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,，幫助他們樹立中考目標(biāo),，取長補短。

3,、面對學(xué)生考試挫折,，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件,，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇三

幾年來的教育教學(xué)工作給我的感受是：學(xué)生越來越難管,。思想工作沒少做，道理沒少講,，可就是不見起色,。通過前一段時間學(xué)習(xí)班建方面的有關(guān)材料,，加之自己的努力實踐，我仿佛找到了一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、紀律又好，肯聽老師話的學(xué)生最討老師的喜歡,，而那些學(xué)習(xí)有些困難,，不肯學(xué)，又調(diào)皮搗蛋的德困生則是“姥姥不疼,，舅舅不愛”,，在沒有陽光的日子里，他們不是破罐破摔,，便是肆無忌憚為所欲為,。因而學(xué)生向我反映的任何一件事，我都會調(diào)查落實清楚,，尤其是德困生,，因為哪怕有一點調(diào)查不清，他們便會對老師產(chǎn)生對立情緒,，他們便會做出一些過激言行,，產(chǎn)生不良后果。上次學(xué)校組織學(xué)生看教育影片,，有一團員帶上耳機聽音樂，被一同學(xué)看見（這名同學(xué)曾上課聽隨身聽,，被我沒收）,，問我管不管，實際上這名同學(xué)是有意這么做,，我當(dāng)時將團員同學(xué)的隨身聽沒收,，并請“告狀”的同學(xué)給才員講一講為什么這么做不對。這樣一來,，“告狀”同學(xué)也心服口服,。我還結(jié)合學(xué)校布置的德育日記與學(xué)生開展心與心的交流，及時疏理學(xué)生的心理障礙,。有個學(xué)生在日記中告訴我：覺得自己成績不好,，老師不喜歡自己，自己也沒有知心朋友而苦惱自卑,。我在德育日記上寫道：知識,、智慧是美德，寬容,、善良亦是美德,；你寬容大度,，如果你能通過自己的努力獲得知識、智慧的美德,，你將會得到許多人的認可,。通過幾次交流，漸漸地,，她的臉上出現(xiàn)燦爛的微笑了,，也主動與同學(xué)老師打招呼了?？吹剿霓D(zhuǎn)變,，我感到我在播灑陽光。

幾千年的師道尊嚴仍然是教師高高在上,，堂而皇之的權(quán)杖,。老師可以大聲呵斥學(xué)生，學(xué)生如果敢反駁,，便是大逆不道,、膽大妄為。我們錯怪了學(xué)生,，很難開口道歉,，學(xué)生錯了，不給老師道歉,，老師則不依不饒,，因為我們是老師？通過理論學(xué)習(xí),，我也深深地反思,，我們?yōu)槿藥煴恚覀優(yōu)閷W(xué)生在哪些方面做了表率,，我們教育學(xué)生不要斤斤計較,，而我們對于那些學(xué)困生、德困生,，尤其是那些“得罪”過我們的學(xué)生,，是否和其他學(xué)生一樣一視同人的對待呢？我班一學(xué)生可以說才智過人,，但心高氣傲,，聽不得批評教育，對于老師的批評教育充耳不聞,，與老師也有了對立情緒,，并揚言要轉(zhuǎn)班，這樣一來，老師對該生也有看法：自己有問題,，不反思,，還調(diào)班，這樣的學(xué)生,，不管也罷,。但該生轉(zhuǎn)班不成，因而處處與老師為難,，該生則認為,，老師有意說他不好，但轉(zhuǎn)班不成,，師生矛盾一度激化,。隨著學(xué)習(xí)的`深入，我深刻的反思,，我們錯在哪里,？任何人都不是完美的，學(xué)生是,，我們也是,，老師要尊重，學(xué)生也要尊重（盡管有時我把它叫虛榮心）,。學(xué)生一犯錯,，我們便將他們“赤裸裸”地暴露在光天化日之下批，總覺得批得越深,，效果才會越好,，我們是越負責(zé)。殊不知,，我們往往在不知不覺中,，將學(xué)生趕到了自己的對立面。反思到這,，我和他進行了一次筆談，以“假如我是你”為題,，換位思考,，談自己的看法、想法,，向?qū)Ψ教岢鲋袘┑慕ㄗh,。三四星期，我們徹底改變了以前的狀況,，不愛勞動的他能不吭不響地做衛(wèi)生,，一度看見老師不理睬，現(xiàn)在很遠就打招呼；上課趴著,，向窗外望的毛病也已基本改正,，取而代之的是專心致致地聽課；講課中有不同意見能舉手發(fā)表意見,，或采用商詢的語氣探討,，而不是肆無忌憚在下面大聲說老師講錯了。這一切的變化,，不僅僅是學(xué)生的變化,，而是師生共同的變化。

“嚴師出高徒”是不錯的,，然而今天的孩子們,，如果你只是一味的板起面孔的嚴，學(xué)生們往往是不買賬的,。因此,，教育中，處處要體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛,，而且學(xué)生要能體會到,，這時你的教育，才會擲地有聲,。

首先,，是身心上的關(guān)愛。學(xué)生身體不舒服時,，要想到伸出手,，學(xué)生有困難時，要想到伸出手,。有兩件小事,，我都忘記了，但學(xué)生在作文中幫我又回憶起：一次是大雨,，門前修路,，雨大成河，學(xué)生無法穿越,，我趟水幫其將車搬過去,；一次學(xué)生生病，吐了一桌,，我看到后,，自己一邊吐，一邊幫其清掃,，送她回家,。兩件小事確讓他們記在心上,，想想這兩學(xué)生對我一直言聽計從，也許覺得我是好老師,？,！

其次是精神上的關(guān)愛。對學(xué)生一個愛撫的眼神,，一個親密的動作,，一個會心的微笑，一句鼓勵的話,，往往會叫學(xué)生欣喜萬分,，往往能使學(xué)生從陰霾中走出。他們不僅需要長輩的疼愛,，也需要朋友的友愛,，而老師是可以兼而施之的，目前我與班中兩名同學(xué)保持著書信往來,，他們把心中的不快和困惑統(tǒng)統(tǒng)向我傾訴,，我是他們的傾聽者，也是疏通者,。我希望我能成為他們真正的良師益友,。

班級在一步步地向前進，我感到欣慰,，我愿做陽光下的開鎖人,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇四

我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地,，高中孩子的心得。學(xué)校這次組織我們家長寫一寫的心得體會,，能夠相互學(xué)習(xí),，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在,，我就寫一寫自己的感受,。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報,。沒有對父母的感恩意識,，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。

一方面,，讓孩子學(xué)會理財，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前首富,、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查,。后來,，他的兒女，都可以通過自己的勞動,，過上幸福美滿的生活,，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時,，也應(yīng)該學(xué)會理財,。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付,。學(xué)會理財,，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮,。一段過去后,，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期,，一年要用去父母多少錢,。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識,。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

“嚴是愛,，松是害”是中國的一句古話,。千百年來，家長教育孩子,，老師學(xué)生,，說的最多的也是“嚴格要求”。的確,，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,，不會批判的思考,，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤僻，過早地失去了童真,。我認為對孩子的教育,，應(yīng)該嚴格，更應(yīng)該寬容,。嚴格不是苛責(zé),，苛求，應(yīng)該嚴而有度,，嚴而有序,，嚴而有理，寬容不等于放縱,，放任,，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤,，寬容更多的是對孩子感情,、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育,。

家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任,，使孩子有信心,，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。

中國有個“智子疑鄰”，大意是大雨淋墻,，兒子說要小心防盜，鄰人也跑出來如此說,。當(dāng)晚果然失竊,，那么主人家看來，兒子是機警的,，鄰人是值得懷疑的,。做為家長，我們往往容易犯這樣的錯誤,，尤其是當(dāng)孩子成績不理想或是成長遇到問題時,。面對孩子遇到的各種困境，我們的心態(tài)容易著急,，不能冷靜,、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因,，選擇了推脫逃避的態(tài)度時,，家長往往下意識的認為問題不是自己孩子造成的，是老師的原因,，是環(huán)境的原因,。不信任的正是教育的大忌，這會大大消減老師的教育功效,。

無論是成績的提升還是不良習(xí)慣的矯正,，都是在一次次失敗中得到改善和提高，一名高中生要認識到這一點,，我們家長更要認識到這一點,。不能客觀認識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的。所以家長要巧妙的配合老師,，配合學(xué)校,，形成良性的互動，這樣才能在正確的方向上解決問題,。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā),，很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題，心急之下使一些原本可以通過溝通,，調(diào)整解決的問題復(fù)雜化,，情緒化，非常不利于問題的解決,。

教育在于溝通,，良性的溝通就會有良性的教育效果,，家長和孩子需要溝通，師生需要溝通,，家長和老師同樣需要溝通,，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解,。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力,。試想，如師埋怨家長,，家長抱怨孩子,，孩子抵觸老師，家長又來埋怨老師,，那教育便無從談起,。教育是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因為復(fù)雜所以難免會有失誤,，家長會有失誤,，老師也會有失誤，家長只需面對一個孩子,，老師要面對幾十個孩子,，所以我們做家長的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老師,，抱怨學(xué)校,，抱怨社會。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動孩子心態(tài)的積極,，遇到困難多找主觀原因,，少找客觀原因。

進入青春期前后的青少年,，顯著的特點是“變”,。孩子開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起,，孩子不聽話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個時期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊,，只是強烈要求別人把他們看作成人,。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩,，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的`情緒,。

這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了,，但自我控制能力還很差,，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識,，必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期,，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時期,，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨立處理事情的能力,。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期,。

因此，家長要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難、失敗的時候,，和他們平等交流,，幫助他們分析事物、明辨是非,，正確處理,。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母,，達到自己的目的,。

我們的孩子并非無材，作為家長,，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨特才能的“伯樂”,，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，放大他們的優(yōu)點,，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才,。興趣是最好的老師,，孩子在某方面取得的成績，往往會成為他重拾自信,，努力奮進的動力,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇五

學(xué)生時期是每個人成長過程中最寶貴的時光。在這個階段,，我們接受了各種各樣的教育,，學(xué)到了許多知識，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,。在這個過程中,，我有了很多的教育心得和體會。

第一段：學(xué)習(xí)的重要性,。

在學(xué)生時期,，我們所學(xué)習(xí)的知識將會成為我們未來發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí),，我們不僅能夠掌握各種知識和技能,，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。當(dāng)我們將學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度,，而不僅僅是為了應(yīng)付考試時,，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程變得更加有趣和有意義。記得我曾經(jīng)在高中時期非常用功地學(xué)習(xí),，雖然成績提高了許多,，但同時也培養(yǎng)了一種良好的自律和堅持的精神。學(xué)習(xí)是一種積累,，只有不斷堅持,、努力，我們才能取得更好的成績。

第二段：合作與團隊精神,。

除了個人學(xué)習(xí),，團隊合作也是學(xué)生時期的一個重要部分。在學(xué)校的課堂上,，我們常常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項目,。通過合作，我們能夠更好地與他人交流和合作,，在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在這個過程中，我學(xué)到了與人合作的技巧,，也培養(yǎng)了團隊精神,。通過與其他人相互協(xié)作，我了解到每個人都有自己的特長和能力,，只有團結(jié)合作,，才能取得更大的成就。

第三段：多元化的發(fā)展,。

學(xué)生時期是一個多元化的發(fā)展階段。除了學(xué)習(xí)之外,，我們還應(yīng)該積極參與各種活動和課外班,。通過參與社團、參加運動,、參加比賽等,，我們能夠全面培養(yǎng)自己的興趣和能力。在我參與學(xué)校辯論社團的過程中,，我不僅提高了自己的口語表達能力,，還鍛煉了自己的思辨能力和團隊合作精神。多元化的發(fā)展不僅能夠增加我們的才華和能力,，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力,。

第四段：積極的心態(tài)。

在學(xué)生時期,，我們面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難,。有時候我們會遇到學(xué)習(xí)上的難題，有時候我們可能會遇到困擾我們的人際關(guān)系問題,。然而,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對和面對這些問題。學(xué)生時期,，我懂得了積極的心態(tài)是克服困難的關(guān)鍵,。當(dāng)我們能夠用積極的心態(tài)去看待問題，我們就能夠更好地應(yīng)對困難，尋找到解決問題的方法,。積極的心態(tài)不僅能夠幫助我們解決問題,，還能夠讓我們更加享受學(xué)生時期的樂趣。

第五段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情,。

通過學(xué)生時期的學(xué)習(xí)和體驗,，我們有機會發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情，并為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域充滿熱情時,，我們就應(yīng)該嘗試去深入學(xué)習(xí)和探索。在我大學(xué)時期,，我意識到自己對心理學(xué)非常感興趣,，于是我選擇報讀心理學(xué)專業(yè)，并投入了更多的時間和精力去深入學(xué)習(xí),。通過發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情,，我們能夠更好地理解自己，為自己的未來做出更明智的決策,。

總結(jié)起來,，學(xué)生的教育心得和體會是多方面的。學(xué)習(xí)的重要性,、合作與團隊精神,、多元化的發(fā)展、積極的心態(tài)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣與激情,，都是我們在學(xué)生時期應(yīng)該關(guān)注的問題,。這些體會不僅能夠幫助我們更好地度過學(xué)生時期，也能夠?qū)ξ覀兊奈磥戆l(fā)展起到積極的影響,。因此,，我們應(yīng)該珍惜學(xué)生時期的機會，努力學(xué)習(xí)和成長,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇六

正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣,，世界上同樣也沒有兩個完全相同的人。因而,，從某種意義上說,，教育明顯地具有豐富、存異,、共融,、和諧等生態(tài)化特征?！绊樞远獭?，“因材施教”是教育的基本要義,。園丁抑或教師們所能做的相同的工作便是認識自己的勞動對象，并施加以適時,、適當(dāng)?shù)呐嘤?。然而，自從教育受到工業(yè)化進程影響以后,，其共性化的方面被無限地放大,，而人的個性卻受到了嚴重的制約，于是人就像在流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準件,，經(jīng)過多道工序的打磨,，看似精致，實則早已喪失了生命的.色彩,。偏偏我們常常會喜歡精致美觀的標(biāo)準件,，卻寧可放棄富有創(chuàng)造潛質(zhì)而也許尚顯稚嫩的人！

現(xiàn)時的作文教學(xué)不也是這樣嗎,？它是工業(yè)的,，而不是生態(tài)的——只要澆鑄好幾塊模型，就可以無限制地去復(fù)制相類似的產(chǎn)品——幾十年相同的題材（甚至連題目也不變）,，千篇一律的文章結(jié)構(gòu),，如出一轍的思想情感，依葫蘆畫瓢式的作文指導(dǎo)……還有什么能比這更乏味的呢,？難怪老師想到作文就厭,，學(xué)生見了作文就煩！可悲的是,，偏偏在應(yīng)試的考場上，我們只能用同一把尺子去衡量千差萬別的學(xué)生,，而且,，從印版里敲出來的作文常常會順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬酶叻郑∮谑蔷陀辛藷狒[非凡的造印版,，賣印版市場,，于是作文教學(xué)就異化成了敲印版！

其實,，只要有點頭腦的人都明白,，印版式的作文在社會生活中是一無所用的。千姿百態(tài)的生活和個性迥異的學(xué)生是無法用幾種印版去生搬硬套的,。但是,，我們的作文教學(xué)似乎從來不覺得這是個問題，多少年來就這么教下來了,，而且還大有就這么教下去的趨勢,！我們老是在埋怨語文教學(xué)“少,、慢、差,、費”,，作文教學(xué)低效乏味，在很大程度上就是印版式作文惹的禍,。我們今天作文教學(xué)中之所以出現(xiàn)諸多荒唐現(xiàn)象,，其中一個重要原因就在于無視生活的豐富性和人的差異性，無視學(xué)生的人生閱歷,、人格修養(yǎng),、認知水平、思想情感等在作文過程中所起的關(guān)鍵作用,！我們在不厭其煩地訓(xùn)練學(xué)生“敲印版”技巧的同時,，常常蠻不講理地剝奪了他們個性表達的權(quán)利。他們只能無奈地做著思想的傀儡和寫作的奴仆,！

在作文教學(xué)中關(guān)注孩子自身的差異,，理解孩子生活的差異，讓孩子有差異地發(fā)展,，這就是把人當(dāng)成人來教的作文教學(xué),！也許，要認識這一點并不困難,，但真要做到這一點卻還必須付出自己的勇氣和心智,。如若我們有更多的老師能從不同的視角去審視作文教學(xué)，去改革作文教學(xué),，那么,，前景應(yīng)該是非常美妙的！

學(xué)生的教育故事心得體會篇七

隨著社會的快速發(fā)展和教育的不斷進步,，學(xué)校越來越注重學(xué)生的情感教育,。情感教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我班在這方面做了很多工作,，我也深深地感受到了情感教育的影響和作用,。在這里，我愿意分享我在情感教育方面的心得和體會,。

首先,，情感教育培養(yǎng)了我良好的人際關(guān)系。在學(xué)校里,，我們經(jīng)常開展各種團隊合作和集體活動,，通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作,、溝通和相互支持,。我們通過團隊合作,，一起研究問題，分工合作,，充分發(fā)揮每個人的潛力,。這使我懂得了尊重他人、理解他人以及與他人友好相處的重要性,。在班級里,，我與同學(xué)們之間形成了深厚的友誼，我們互幫互助,，在困難的時刻共同度過,。長此以往，我不僅學(xué)會了與人合作,，更學(xué)會了處理人際關(guān)系,，培養(yǎng)了友誼和互助精神。

其次,，情感教育提高了我自我認識和情緒管理的能力,。情感教育課程幫助我更加了解自己的情緒和需求，并且教會我如何管理和控制情緒,。在演講比賽中,，我曾經(jīng)非常緊張和恐懼，但經(jīng)過情感教育的培訓(xùn),，我學(xué)會了通過深呼吸和積極思考來調(diào)整情緒,，從而以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。我也學(xué)會了在困難時尋求幫助和支持,，不再完全依賴自己,。情感教育使我更加從容和自信，處理好人際關(guān)系和個人情緒,。

再次,，情感教育培養(yǎng)了我積極樂觀的態(tài)度。通過情感教育,，我懂得了要保持積極向上的心態(tài),。即使遇到困難和挫折,，我也不會輕易放棄,，而是堅持努力。在情感教育課上,，我們經(jīng)常聽老師講一些成功人士的事跡和他們的心得體會,。這些故事激發(fā)了我追求夢想、努力奮斗的動力,。通過學(xué)習(xí)這些故事,，我相信只要堅持不懈,，努力奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。情感教育樹立了我積極樂觀的人生觀和價值觀,，讓我對未來充滿希望和信心。

最后,，情感教育教會了我如何關(guān)愛他人和社會,。在情感教育的課堂上，老師經(jīng)常和我們一起討論一些社會問題,，如環(huán)境保護,、貧困地區(qū)的教育等。通過這些討論,，我了解到自己是如何與社會相連的,，意識到了自己對社會的責(zé)任和義務(wù)。我也學(xué)會了要關(guān)心和幫助那些需要幫助的人,。在學(xué)校里,，我們積極參與各種慈善活動，幫助貧困地區(qū)的孩子們得到更好的教育和生活,。這些經(jīng)歷讓我體會到關(guān)愛他人和社會的重要性,，同時也增強了我對社會的責(zé)任感和使命感。

綜上所述,，情感教育在培養(yǎng)學(xué)生的良好人際關(guān)系,、提高自我認識和情緒管理能力、塑造積極樂觀的態(tài)度以及關(guān)愛他人和社會等方面具有重要意義,。作為學(xué)生,，我深深感受到了情感教育的價值和作用。通過情感教育,，我在人際關(guān)系,、情緒管理、心態(tài)塑造以及社會關(guān)懷等方面有了長足的進步,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)秉承情感教育的理念,，努力成為一個情感健康,、積極向上、關(guān)愛他人和社會的人,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇八

一個熱心的傳教士來到一個民風(fēng)敗壞的城市,。

他抱著偉大的理想，想學(xué)習(xí)耶穌的精神,，勸說當(dāng)?shù)氐木用裥欧钌系邸?/p>

最開始的時候,，大家抱著好奇心前來聆聽他的講道,，漸漸地，對傳教士枯燥的話語聽的不耐煩了,，便一個個溜之大吉,，最后全部走光了。

只剩下傳教士一個人還站在那兒獨自演說,。

路過的一位旅客看到整個經(jīng)過,，便問他：“你為什么還在這里繼續(xù)講道呢?難道你不知道現(xiàn)在沒有一個聽眾嗎?”

傳教士答道：“起初，我的確期望能改變這些人,，但是結(jié)果并非我想象的那樣?，F(xiàn)在，我仍大聲疾呼,，不過是免得他們來改變我,。”

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學(xué)生的教育故事心得體會篇九

“肥肉”和“愷撒”是同胞兄弟,，它們的祖先都屬名貴的狗種：健壯、勇敢,、漂亮,。由于一個很偶然的機會，它們分別到了兩個不同主人的家,?！皭鹑觥背Ｔ趶N房，“肥肉”卻去了森林,。結(jié)果,，“肥肉”發(fā)展了它的長處，而“愷撒”卻蛻變成廚師的助手,，人們改稱它“肥肉”了,。

“愷撒”的兄弟因歷經(jīng)沙場的考驗，追野豬,、逐奔鹿,，成了戰(zhàn)功赫赫的狗，真正的愷撒,。它還留意在婚姻中不讓自己孩子的血統(tǒng)退化,。可“肥肉”卻對這方面滿不在乎,，它隨意繁衍自己的后代,，向它遇到的任意的對象求偶,，正因如此,，此類劣狗在法國隨處可見,，形成了龐大的家族，但一遇危險就逃之夭夭,，與那些“愷撒”相比真有天壤之別,。

人們很難和自己的祖先父輩保持相同，由于疏于注意,，加上時間的淘汰,，許多因素都能使人退化。缺乏對人本性和天賦,、潛質(zhì)的后天培養(yǎng),，真說不清有多少“愷撒”將要變成“肥肉”！

學(xué)生的教育故事心得體會篇十

作為一位中學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)對法制教育有更深一層的了解,，預(yù)防生活中的各種詐騙和違法行為。為此,，學(xué)校特地召開了一場法制教育的講座,，我深有體會，受益匪淺,。

發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師,，從他精練簡潔的話語中，我深刻地認識到：生活中處處有法律,，通常是否觸犯到法律,，只是在于人的一念之間。相反,，害人之心不可有,，防人之心不可無，我們也要懂得維護自我的自身安全,，盡量讓自我處于安全地帶,，盡可能減少外界對自我的傷害。學(xué)校開展法制教育講座,，做到未雨綢繆,，將法制教育深入每個學(xué)生的心中，以防不時之需,，為每個人的生命及權(quán)益加強保障,。

講座讓我記憶最深刻的是：詐騙。我們切不可輕易相信別人,，做什么事之前,，必須要認真思量，正所謂：“三思而后行?！辈灰暨M陷阱里,，被騙了還當(dāng)局者迷。當(dāng)然觸犯法律的行為就更不能去做了,，是損人不利己的,。

就說一個真實的案例來警戒大家。

有一個人,，在路邊撿到了一個灰色膠袋裝著的現(xiàn)金,，由于，那個人一時起貪念想私吞這筆錢,?？僧?dāng)他卷款而走時，一個中年男子出此刻他面前,，狡黠的說：“撿到錢想私吞啊?”中年男子進一步逼他與其平分此等之財,，否則報案，鬧得硝煙四起,。結(jié)果,，兩個人平分了這不義之財。俄而,，報應(yīng)隨之一個詐騙團伙,。另一個人也因拾到假幣私吞，非而來,，拾物平分的中年男子被警方抓獲,，隨之楸出法使用，也被控制,。原先,，那袋灰色膠袋里的假幣是那個詐騙團伙故意設(shè)計的，引人上鉤受騙,，假裝路平分假幣人,，并從他人身上獲取財物。

一系列事件,，讓我們明白要提高防范意識,，不能有私心、貪念,，否則就會釀成一系列杯具,。抵制誘惑，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生價值觀和道德觀,，要知法遵法,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇十一

第一段：引入教育對學(xué)生的重要性（150字）。

教育是塑造一個國家的未來和社會的基石，而學(xué)生是教育的重要對象,。教育有助于學(xué)生獲取知識和技能,，培養(yǎng)良好的價值觀和道德觀念，塑造正直,、負責(zé)任的公民。因此,，教育學(xué)生是一項至關(guān)重要的工作,，需要我們付出努力去做好。

第二段：關(guān)于理解和尊重學(xué)生的重要性（250字）,。

要教育好學(xué)生,，首先要理解和尊重他們的個性差異。每個學(xué)生都是獨特的,，他們有自己的興趣,、優(yōu)點和挑戰(zhàn)。我們作為教育者,，應(yīng)該努力理解每個學(xué)生的需求和潛力,，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵。只有當(dāng)學(xué)生感受到被理解和尊重時,，他們才會愿意主動參與學(xué)習(xí),，并展現(xiàn)出自己的最大潛能。

第三段：關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法（300字）,。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的重要動力,。作為教育者，我們應(yīng)該通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活和經(jīng)驗聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)更有意義和價值,。其次,，我們可以運用互動、趣味性的教學(xué)方法,，如小組討論,、游戲等，讓學(xué)生積極參與,。此外,，我們還可以鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提供自由選擇的機會,，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和追求自己的興趣,。

第四段：關(guān)于營造積極學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性（300字）。

學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著重要影響。一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性,。教室應(yīng)該是一個溫馨,、舒適的地方，裝飾充滿啟發(fā)和創(chuàng)造力的元素,。同時,，教育者還應(yīng)該注重班級的人際關(guān)系，鼓勵學(xué)生之間的合作與團隊精神,。此外,，教師的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度也對學(xué)習(xí)環(huán)境起著重要作用。教師應(yīng)該以身作則,，給予學(xué)生正確的榜樣,，以積極的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，建立良好的師生關(guān)系,。

第五段：總結(jié)整體觀點（200字）,。

綜上所述，教育學(xué)生是一項充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的任務(wù),。我們應(yīng)該深入理解和尊重每個學(xué)生的個性差異,，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有通過這些努力,，我們才能真正培養(yǎng)出有思想、有創(chuàng)造力,、富有責(zé)任心的新一代公民,，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。因此,，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)和探索的心態(tài),，不斷提升自身的教育水平和能力。

學(xué)生的教育故事心得體會篇十二

隨著教育的發(fā)展,，教師教育學(xué)生的方式也在不斷變革,，而學(xué)生的心理也隨之產(chǎn)生了巨大的變化。對于教師而言,，理解學(xué)生的新故事,，讓學(xué)生健康成長，是教育工作中的重要一環(huán),。在這篇文章中,，我將從自己的教育實踐中，分享我對于“讀懂學(xué)生的新故事”的心得體會,。

教育工作中,，我們最需要了解的是學(xué)生的內(nèi)心世界,。在我做任課教師的時候，互動是我們對學(xué)生了解的載體,，而互動之中,，尤其是有關(guān)家庭背景和性格的問題，則需要教師有更多的耐心去了解,。通常,，我會在班級管理的初期，和每一個學(xué)生進行一對一的談話,，并了解他們的家庭情況,、性格特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這讓我在后續(xù)的課程安排中,，更加地針對學(xué)生的個性去做較為適宜的課堂教學(xué),。

通過教學(xué)實踐,，我認識到了了解學(xué)生新故事的重要性,。每一個班級學(xué)生都有著不一樣的內(nèi)心世界，針對其特點,，讓學(xué)生更好地適應(yīng)教育環(huán)境,，是有利于學(xué)生身心健康成長的。于此同時,，了解學(xué)生新故事,，也可以整合多樣性，培養(yǎng)出所有學(xué)生的多元性,。這對于教師而言,，同樣有著很高的價值。我們可以了解學(xué)生的想法,，關(guān)注學(xué)生的需求,，這些幫助我們更好地為學(xué)生提供適宜的教育資源，提升教育生態(tài)環(huán)境,。

如何更好地了解學(xué)生的新故事呢,？我總結(jié)了以下幾個經(jīng)驗：1、經(jīng)常與學(xué)生交流,，語氣要適宜,，關(guān)注他們的言行，以便發(fā)現(xiàn)問題準確,；2,、重視家庭教育，家庭背景對于一個孩子的成長很重要,，和家長溝通是多方面理解孩子的重要途徑,；3,、促進學(xué)生間的交流，搭建班級溝通平臺,，更好地推進班級建設(shè),。這些方法可以有效地幫助教師將更多的關(guān)注放在學(xué)生身上，了解大家的實際相處情況,，更加深入地了解班級的整體狀態(tài),。

讀懂學(xué)生新故事，我們可以從他們的表現(xiàn)中看出很多的問題,。而針對這些問題,，我們可以及時地向?qū)W生傳達答案解決問題。讀懂學(xué)生新故事,，我們可以同學(xué)生身心健康的發(fā)展相互關(guān)聯(lián),。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生更加能夠吸收一些新知識和新技能,，并且更加理解班級,、體驗班級。這樣的教育實踐和發(fā)展,，帶來了更加較好的教育效果,，對每一個學(xué)生的成長都產(chǎn)生了積極的促進。

第五段：總結(jié),。

讀懂學(xué)生新故事,，在教育工作中是一項非常重要的任務(wù)。通過了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，我們可以更好地幫助學(xué)生建立自己的自尊心和自信心,，并提供更好的成長機會，促進學(xué)生身心健康的快速發(fā)展,。同時,，學(xué)生新故事的了解，還對于教師自己個人成長和教育環(huán)境的整體發(fā)展,，帶來了積極的發(fā)展效果,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇十三

教育。

是一種困難的事業(yè),，優(yōu)秀的教育家們認為,，教育不僅是。

科學(xué),。

的事業(yè),，而且是藝術(shù)事業(yè),下面這些是小編為大家推薦的幾篇教育學(xué)生的小故事。

從前有個出色的雕像家,，他的手藝遠近聞名,。

一天有一個愛好雕像的人來向他請教其中的秘訣,，雕像家毫不隱瞞地告訴他說：“沒什么秘訣。只要做到一下兩點就行了：一是要把鼻子雕大一點;二是要把眼睛雕小一點,?！?/p>

這個人又問道：“為什么要這樣呢?”

雕像家解釋說：“這很簡單，若鼻子大了,，還可以往小里修改;若眼睛小了,，還可以擴大。如果一開始鼻子就小了,，就再也無法加大了;眼睛一開始雕大了,，也就沒辦法改小了?！?/p>

“哦,，還真是那么回事?！睈酆玫裣竦娜嗣┤D開,。

臺風(fēng)過后，一片狼藉,。

街道兩旁的行道樹大被吹倒了很多,，許多工人們正在扶正那些倒斜的樹,。

工人們總是先將靠樹干下部的一些大的枝葉鋸去,，使得重量減輕，然后再將樹推正,。

一個行人看了,，便問：“將樹的枝葉都劇掉了，它還能活嗎?再說也難看了,?！?/p>

出處 m.sevw.cn

工人們都笑了起來，其中一個回答說：“恰恰相反,，鋸掉一些枝葉,，樹的成活率才會更高一些。再說,，不鋸掉一些枝葉,，太重了，把它扶正很不容易;要是再刮風(fēng)的話,，也會因為根基不牢,，而再次被風(fēng)吹倒?！?/p>

一位白領(lǐng)每天上班要坐兩小時的公車,，她無法在搖晃的公車上閱讀或是聽音樂;,。

自己開車去又太累;。

搬家不可能;,。

她更不愿意辭去這份她熱愛的工作,。

管理大師對他說：“時間可以分為兩種：一種是可控制性的;另一種是非可控制性的。對你來說,，公車搖晃屬于非可控制性的時間,，而你可以掌控的是搬家或換工作?！?/p>

這位白領(lǐng)接著說：“我不愿跟家里人分開,，我也很熱愛我現(xiàn)在的工作?！?/p>

管理大師回答說：“你不換工作,、不搬家、也不愿開車,，那剩下的就比較少了,。不過，你可以試著每天把你睡眠的時間減少些加以利用,，第二天在到公車上補覺,。”

白領(lǐng)試著按照管理大師的說法去做了,，她在公車上浪費的時間也節(jié)約了大部分下來,。

學(xué)生的教育故事心得體會篇十四

隨著教育程度的不斷提高，越來越多的人選擇接受高等教育,，成為一名大學(xué)生,。作為一名教育者，我深知大學(xué)的重要性以及作為大學(xué)生的成長路徑,，因此在實踐中不斷摸索,，不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一些教育大學(xué)生的心得體會,。

第二段：認知與觀念初步轉(zhuǎn)變,。

教育大學(xué)生的最基本的任務(wù)就是讓其認知與觀念發(fā)生初步轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)觀念中,，大學(xué)教育是以知識傳授為主要目標(biāo),，強調(diào)學(xué)生的應(yīng)試能力和文化素養(yǎng)。但是,，現(xiàn)在的大學(xué)教育,，在教育大學(xué)生的時候，應(yīng)該更加注重學(xué)生自我素質(zhì)的發(fā)展和自我意識的提高,。我們要為大學(xué)生創(chuàng)造一個全面的,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教學(xué)中不斷解決學(xué)生的實際問題，讓學(xué)生走出自己的舒適圈,，爭取用最短時間讓每一位學(xué)生做好從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,。

第三段：育人與啟發(fā)。

育人是教育大學(xué)生的一個重要目標(biāo),。在現(xiàn)代社會中,，要想在職場中獲得成功，僅靠掌握專業(yè)知識遠遠不夠,，更要有良好的心態(tài),、獨立思考能力以及優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。我們要選取具有實踐意義和現(xiàn)實強烈需要的課程,，為大學(xué)生提供多樣化的體育和文化活動,，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，快速積累經(jīng)驗,。同時,，我們要通過靈活的教學(xué)方法和師生交流互動，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的興趣點,，不斷探索和發(fā)現(xiàn)人生的意義和價值,。

第四段：突破與提升。

大學(xué)生面臨的是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的世界,。為了讓學(xué)生用最優(yōu)秀的狀態(tài)面對未來,，我們需要通過多樣化的賽事和比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生在大學(xué)校園內(nèi)受到挑戰(zhàn),，不斷修正和提升自己的行為方式和思維方式,。通過知識的積累和技能的磨礪,，進一步增強自信心、適應(yīng)力和創(chuàng)造性,，為學(xué)生日后參加競爭活動打下堅實的基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)語。

在教育大學(xué)生中,，作為一名教育者,，需要不斷調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法，努力讓大學(xué)生得到全面發(fā)展,。在這個過程中,，我們需要注重培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力，不斷引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考,，讓他們從傳授知識,、掌握技能逐漸轉(zhuǎn)向自我發(fā)現(xiàn)和自我應(yīng)用,。這需要我們教育者與學(xué)生保持長期的溝通與交流，激勵和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能,，讓每個學(xué)生都能夠在自己的成長中取得令人矚目的成果,。