計(jì)劃可以使我們有條不紊地進(jìn)行工作,，減少錯(cuò)誤和失誤的概率,。那么如何制定一個(gè)良好的計(jì)劃呢？首先,，我們需要明確目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地理解計(jì)劃需要達(dá)到的效果,。其次,，我們要分析現(xiàn)狀和資源。了解當(dāng)前的情況和可利用的資源可以為計(jì)劃制定提供依據(jù),。然后,，我們應(yīng)該制定具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。明確每一步的執(zhí)行細(xì)節(jié)和所需的時(shí)間,，以保證計(jì)劃的實(shí)施順利進(jìn)行,。最后，我們還需要進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,。持續(xù)地監(jiān)測(cè)計(jì)劃的執(zhí)行情況,，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)，以確保計(jì)劃的順利完成,。計(jì)劃的實(shí)施也需要合理的執(zhí)行和監(jiān)督,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

20xx年市教育局新文件要求，本屆學(xué)生的生物會(huì)考成績(jī)將以原始分的形式納入中考成績(jī),，所以這屆畢業(yè)會(huì)考更加要重要,，現(xiàn)在我把八年級(jí)八十多個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況概括一下。本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,，上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)?0分左右,，整體成績(jī)還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，因此,，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來(lái)改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí),、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全部完成會(huì)考任務(wù),。

二、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育。

四,、具體措施,。

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五,、聯(lián)賽輔導(dǎo),。

要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生,、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，健全各級(jí)各類聯(lián)賽體系,，以賽促練,，賽練結(jié)合，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。

在輔導(dǎo)期間,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，特別在新形式下，有更高的要求,，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力,。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧，對(duì)他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng),。做到適時(shí),、適地,、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開闊他們的視野,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力,，同時(shí)又要認(rèn)真做好備課工作,，有目的、的計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo),。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試,，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題，編寫題目,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，并重點(diǎn)矯正。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

一,、情況分析：

（一）,、學(xué)生情況分析。

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高,，上學(xué)期生物的平均成績(jī)整體成績(jī)很理想,，原因是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，因此,，成績(jī)很理想。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高,。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來(lái)改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。

（二）,、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

（一）,、知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)無(wú)性生殖的概念。2,、描述植物的有性生殖過(guò)程,。

5、說(shuō)明dna是主要的遺傳物質(zhì),。6,、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。7,、描述人的性染色體和常染色體,。8、舉例說(shuō)出常見的遺傳病的危害,。9,、舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

（二）,、能力目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和搜集信息的能力。2,、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力,，能從實(shí)踐中獲取資料。3,、通過(guò)小組探究,、收集資料、匯報(bào)探究結(jié)果等活動(dòng),，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,，合作交往的能力，收集,、整理資料的能力和口頭表達(dá)能力,。

（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

三,、具體措施：

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。7、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣,。

四,、教學(xué)內(nèi)容安排：

周次。

日期

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí),。

教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn),。

單元課題。

第1周2．16,。

－2．23,。

制定計(jì)劃、完善三表一簿,。

第14章生物的生殖與發(fā)育,。

第一節(jié)生物的無(wú)性生殖。

2課,。

時(shí)

（1）認(rèn)識(shí)無(wú)性生殖的概念,。

（2）說(shuō)出生物無(wú)性生殖的方式及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（3）舉例說(shuō)出常見的營(yíng)養(yǎng)生殖種類,。

（4）理解營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)勢(shì),。

教學(xué)難點(diǎn)：無(wú)性生殖的原理；理解植物的組織培養(yǎng)原理,。

第2,。

周2．2。

4－3．2,。

第二節(jié)植物的有性生殖2,。

課

時(shí)

（1）描述植物的有性生殖過(guò)程。

（2）說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的過(guò)程,。

（3）舉例說(shuō)出果實(shí)和種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)對(duì)傳粉,、受精,、果實(shí)和種子的形成認(rèn)識(shí)來(lái)描述植物的有性生殖過(guò)程。2,、果實(shí)和種子利于傳播的特點(diǎn)及意義,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解并能描述植物有性生殖的過(guò)程。

第3周3．3,。

－3．9,。

第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。

第四節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育,。

2課,。

時(shí)

(1)舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程；

(2)舉例說(shuō)出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,。（3）描述兩棲類動(dòng)物生殖與發(fā)育過(guò)程,；

來(lái)自 m.sevw.cn

（4）舉例說(shuō)出兩棲動(dòng)的發(fā)育過(guò)程中形態(tài),、結(jié)構(gòu)的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：(1)昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程,；

教學(xué)難點(diǎn)：（1）昆蟲生殖和發(fā)育的特點(diǎn),。（2）描述蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程。

第4周3．10,。

－3．16,。

第五節(jié)鳥類的生殖和發(fā)育。

第22章生物的遺傳和變異,。

第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì),。

2課。

時(shí)

1,、說(shuō)出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。2、描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程,。

教學(xué)重點(diǎn)：1,、雞卵的結(jié)構(gòu)，鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程,。2,、遺傳信息的中心是細(xì)胞核。

3,、遺傳,、基因的概念。

第5周3．17－3．23,。

第二節(jié)人的性狀和遺傳,。

第三節(jié)人的性別決定。

2課,。

時(shí)

1,、列舉人體常見的遺傳性狀。

2,、舉例說(shuō)出生物的相對(duì)性狀,。

3、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的4,、描述人的性染色體和常染色體,。

5、解釋人的性別決定,。

教學(xué)重點(diǎn),。

1,、列舉人體常見的遺傳性狀,。

2、舉例說(shuō)出生物的相對(duì)性狀3、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的教學(xué)難點(diǎn),。

1,、遺傳性狀、相對(duì)性狀,、顯性基因,、隱性基因的概念2、生殖細(xì)胞的染色體數(shù)量的變化,。

3,、一對(duì)基因的遺傳圖解。

4,、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的第7,。

周3．2。

4－3．30,。

第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育,。

第五節(jié)生物的變異。

2課,。

時(shí)

1,、舉例說(shuō)出常見的遺傳病的危害4、舉例說(shuō)出生物的變異現(xiàn)象,。

2,、認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育3、舉例說(shuō)出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施,。

5,、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異6、舉例說(shuō)明變異對(duì)生物進(jìn)化的意義,。

教學(xué)重點(diǎn),。

1、舉例說(shuō)出常見的遺傳病及其危害2,、舉例說(shuō)出什么是近親結(jié)婚有近親結(jié)婚的危害,。

3、舉例說(shuō)出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施,。

4,、舉例說(shuō)出生物的變異現(xiàn)象。

5,、正確區(qū)分可遺傳的變異和不可遺傳的變異,。

教學(xué)難點(diǎn)：1舉例說(shuō)出近親結(jié)婚的危害2舉例說(shuō)出生物的變異現(xiàn)象。

第8,。

周3．31－4．6,。

第9單元：生物技術(shù),。

第23章：日常生活中的發(fā)酵技術(shù)。

第一節(jié)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù),。

2課,。

時(shí)

1、嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品,。2,、舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

3,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)知識(shí)與技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的作用及對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系的理解,。

4,、通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

教學(xué)重點(diǎn),。

1、嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品,。2,、舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn),。

認(rèn)識(shí)發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的,，說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。發(fā)酵過(guò)程的控制（環(huán)境因素對(duì)產(chǎn)品的影響）,。

第周4．7－4．113,。

第二節(jié):食品保存。

2課,。

時(shí)

1,、說(shuō)明食物腐敗的原因。2,、嘗試食物保存的一般方法,。

3、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力,，從實(shí)踐中獲得知識(shí),，收集資料。4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記錄、表達(dá)交流的能力,。

教學(xué)重點(diǎn),。

1,、說(shuō)明食物腐敗的原因。2,、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄铩?/p>

教學(xué)難點(diǎn)。

說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果,。

第10,。

周4．14－4．20。

期中考試,。

期中考試試卷講評(píng),。

第1。

1周4．21－4．27,。

第24章：現(xiàn)代生物技術(shù),。

第一節(jié)：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2。

課

時(shí)

1,、舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,。2、舉例說(shuō)出克隆技術(shù)的應(yīng)用,。

3,、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。4,、區(qū)分基因工程與細(xì)胞工程,。

教學(xué)重點(diǎn)。

1,、基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,。2、細(xì)胞工程及克隆技術(shù)的應(yīng)用,。

教學(xué)難點(diǎn),。

1、轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培育過(guò)程,。2,、多利羊的克隆過(guò)程。

第1,。

2周4．28－5．4,。

第二節(jié):關(guān)注生物技術(shù)。

第25章：疾病與免疫,。

第一節(jié)：傳染病2課時(shí),。

1、舉例說(shuō)出生物技術(shù)在工業(yè),、農(nóng)業(yè),、環(huán)境保護(hù),、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2,、掌握調(diào)查報(bào)告的書寫方法,。3、舉例說(shuō)明常見的傳染病及其病因,。4,、說(shuō)明傳染病的傳播途徑。

教學(xué)重點(diǎn),。

1,、舉例說(shuō)出生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè),、環(huán)境保護(hù),、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用。2,、學(xué)習(xí)調(diào)查方法,，學(xué)會(huì)書寫調(diào)查報(bào)告。

3,、倫理觀,、價(jià)值觀的形成。4,、舉例說(shuō)明常見的傳染病及其特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)。

3周5．5－5．11,。

第一節(jié)：傳染病,。

第二節(jié)：威脅健康的主要疾病。

2課,。

時(shí)

1舉例說(shuō)明傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施,。2舉例說(shuō)出常見的心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。3.舉例說(shuō)出預(yù)防癌癥的主要措施,。

教學(xué)難點(diǎn),。

2舉例說(shuō)出心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。

第1,。

4周5．12－5．18,。

第三節(jié)、免疫,。

2課,。

時(shí)

1.描述人體的免疫功能。

2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。3.說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義,。

教學(xué)重點(diǎn),。

1.描述人體的免疫功能。2.說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義,。教學(xué)難點(diǎn),。

舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫。

第1,。

5周5．19－5．25,。

第10單元：健康地生活。

第26章：珍愛生命,。

第一節(jié)：遠(yuǎn)離煙酒2。

課

時(shí)

1.說(shuō)明酗酒對(duì)人體健康的危害,。2.說(shuō)明吸煙對(duì)人體健康的危害,。

教學(xué)重點(diǎn)。

1.說(shuō)明酗酒對(duì)人體健康的危害,。2.說(shuō)明吸煙對(duì)人體健康的危害,。

教學(xué)難點(diǎn)。

養(yǎng)成遠(yuǎn)離煙酒的良好生活習(xí)慣,。

第16,。

周5．26－6．1。

第二節(jié),、拒絕毒品,。

2課。

時(shí)

1.說(shuō)出常見毒品的種類和危害,。2.舉例說(shuō)出我國(guó)的禁毒措施,。

3.舉例說(shuō)出涉毒分子誘惑青少年吸毒的計(jì)量教學(xué)重點(diǎn)。

說(shuō)出常見毒品的種類和危害,。

教學(xué)難點(diǎn),。

形成“拒絕毒品”的觀念。

第17,。

周6．2－6．8,。

第三節(jié)、關(guān)注健康2,。

課

時(shí)

1.讀懂藥品使用說(shuō)明書,，舉例說(shuō)出常用藥物及用藥常識(shí)。2.明確處方藥與非處方藥這兩個(gè)名詞的意義,。3.說(shuō)出健康的意義,，認(rèn)識(shí)心理健康的重要意義。

教學(xué)重點(diǎn),。

1.讀懂藥品使用說(shuō)明書,，舉例說(shuō)出常用藥物及用藥常識(shí),。2.明確處方藥與非處方藥這兩個(gè)名詞的意義。3.說(shuō)出健康的意義,，認(rèn)識(shí)心理健康的重要意義,。

教學(xué)難點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)個(gè)體健康的重要意義,。

第18,。

周6．9－6．15。

中考說(shuō)明,。

第19,。

周6．16－6．22。

復(fù)習(xí),。

第20,。

周6．23。

－6．29,。

期末考試,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

1、指導(dǎo)思想：

以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求,，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用,。

2、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：

全期教材共分6個(gè)章節(jié),，即生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。與上一個(gè)學(xué)期相比,，增加了觀察與思考，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

3、科學(xué)探究活動(dòng)的安排：

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動(dòng),，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊(cè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度,。

從數(shù)量和類型上看,，八年級(jí)下冊(cè)共有探究活動(dòng)28個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練,、課外實(shí)踐等,。

本冊(cè)書共有“探究”(包括模擬探究)4個(gè)。與前三冊(cè)相比,，這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性,，對(duì)學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求也較高,。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問(wèn)題由學(xué)生提出;用什么植物進(jìn)行扦插也由學(xué)生自己決定;制訂探究計(jì)劃時(shí)需要查閱相關(guān)的資料,，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤、溫度等條件,，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn),，設(shè)置重復(fù)組等;實(shí)施探究計(jì)劃過(guò)程中還需要綜合運(yùn)用七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，對(duì)扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟?，并?jiān)持認(rèn)真觀察;對(duì)觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計(jì)表格進(jìn)行記錄,，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問(wèn)題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級(jí)上冊(cè)那樣提供模擬討論的情景,。

在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面,，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè),、觀察,、實(shí)驗(yàn)、收集和分析資料等一般過(guò)程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評(píng)價(jià)的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運(yùn)用,、對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)證據(jù)和假說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià),、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)等,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛國(guó)主義教育。

三,、學(xué)生情況分析,。

在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個(gè)班級(jí)中,，都有部分學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)稍弱,，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性;在新的一學(xué)期要做好匯考復(fù)習(xí)總動(dòng)員,，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來(lái),，爭(zhēng)取在匯考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

四,、具體措施,。

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對(duì)具體學(xué)情因材施教;,。

2、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率;,。

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高;,。

4、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;,。

5、定期舉行月考,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏;。

6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動(dòng),，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。

五,、教學(xué)安排及目錄,。

教學(xué)內(nèi)容、參考課時(shí),。

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,。

第一章生物的生殖和發(fā)育5。

第一節(jié)植物的生殖2,。

第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1,。

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育1。

第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1,。

第二章生物的遺傳和變異7,。

第一節(jié)基因控制生物的性狀2。

第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1,。

第三節(jié)基因的顯性和隱性1,。

第四節(jié)人的性別遺傳1,。

第五節(jié)生物的變異2,。

第三章生物的進(jìn)化7。

第一節(jié)地球上生命的起源1,。

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程2,。

第三節(jié)生物進(jìn)化的原因2。

第八單元健康的生活11,。

第一章傳染病和免疫,。

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防2。

第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫2,。

第二章用藥和急救2,。

第三章了解自己增進(jìn)健康。

第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況1,。

第二節(jié)選擇健康的生活方式2,。

八下綜合考查1,。

考前沖刺。

《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)與考查,。

《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)與考查,。

專題復(fù)習(xí)。

模擬考試,。

會(huì)考,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。人教版教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上主要有以下幾點(diǎn)：

1,、以生態(tài)學(xué)為主線,，突出人與生物圈的關(guān)系;同時(shí)滲透了科學(xué)、技術(shù),、社會(huì)關(guān)系的教育,，注意貼近學(xué)生的生活;還注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的,、循序漸進(jìn)的能力體系,，2、強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的觀察,、操作,、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng),。

具體內(nèi)容分為三個(gè)單元;第一單元是認(rèn)識(shí)生命,，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響;也簡(jiǎn)要的介紹了生物學(xué)的來(lái)歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,。

第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次,，這單元具體介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位和細(xì)胞通過(guò)分裂而增殖,。同時(shí)用實(shí)驗(yàn)和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織,，驗(yàn)證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多,，具有綜合性,，但必須要慎重對(duì)待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性,，第1頁(yè)/共4頁(yè)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法,，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。第三單元是生物圈中的綠色植物,，本單元的內(nèi)容較多，分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式,，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用,、呼吸作用,、吸收作用、蒸騰作用和運(yùn)輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點(diǎn),。也是、本教書的重點(diǎn)和難點(diǎn),。教學(xué)中要多運(yùn)用生活實(shí)例,，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史,，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗,、營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)和生殖器官的生長(zhǎng)。第三部份是綠色植物與生物圈,，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料,，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,，使他們認(rèn)識(shí)到為什么要開展植樹造林,，綠化城市。

二,、教學(xué)措施及教學(xué)方法教法方面,。

1、課前充分備好課,，備好教材,、教參、教具及學(xué)生基本狀況,。

1,、注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識(shí),。例如：可布置,。

第2頁(yè)/共4頁(yè)課外做實(shí)驗(yàn)、觀察,、調(diào)查等活動(dòng),。讓學(xué)生在活動(dòng)中不但提高了能力,，也獲得了知識(shí),。

2、注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力,，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書,、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識(shí),。

3,、注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計(jì)方案。教學(xué)措施：

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活,，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況,，收集資料并設(shè)計(jì)校園綠化方案。

第4頁(yè)/共4頁(yè),。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不是很高,，上學(xué)期生物的平均成績(jī)整體成績(jī)還不理想，原因是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，因此,，成績(jī)?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來(lái)改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上。

二,、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

四、具體措施,。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五,、教學(xué)方法,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)好每一堂課,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,，達(dá)到事半功倍的成效,。對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時(shí)教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好,。

2,、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋，平時(shí)多與學(xué)生交流,，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù),。

3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn)、小測(cè),。一方面檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。

4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué)，很多知識(shí)都是我們身邊的事物就有的,。初二生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等。通過(guò)結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)明白很多日常生活中的情況及其成因,。學(xué)生會(huì)從中獲得很多知識(shí)，學(xué)會(huì)一些疾病的預(yù)防等,，對(duì)日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,，從而可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物。

5,、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,，接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮會(huì)有什么樣的疑問(wèn),。為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。

6、根據(jù)學(xué)生的情況,，采用最為有效的教學(xué)方法,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能,。平時(shí)對(duì)后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后，輔導(dǎo)的同時(shí)更要做好學(xué)生的思想工作,。

7,、在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的`能力。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

（一）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績(jī),，這六個(gè)班的及格率都達(dá)到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成,。雖如此,，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對(duì)他們的教育,，提高他們對(duì)生物的重視程度,。這個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,。

（二）教材情況分析：

學(xué)生通過(guò)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對(duì)生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu),、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,，并且認(rèn)識(shí)到生物的多樣性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）,。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生,、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問(wèn)題?？梢姷谄邌卧c前六個(gè)單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,。第七單元從三個(gè)層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章,。（1）生殖和發(fā)育,。通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個(gè)體之間生命的延續(xù)；通過(guò)發(fā)育實(shí)現(xiàn)個(gè)體一生中生命的延續(xù),。（2）遺傳和變異,。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)（這些物質(zhì)要靠從外界吸收），而是遺傳信息,。遺傳信息在傳遞過(guò)程中會(huì)發(fā)生變化,，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)化成為可能。（3）進(jìn)化,。進(jìn)化論是在更為宏大和久遠(yuǎn)的視野中來(lái)考察生命的延續(xù)和發(fā)展,，以時(shí)間為縱軸,，生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境）之間的相互作用為橫軸,，探討生物界在漫長(zhǎng)的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過(guò)生殖而實(shí)現(xiàn)的,。在生物代代繁衍的過(guò)程中,，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化,?？梢姡@三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系,。

第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如分析藥物說(shuō)明書,、設(shè)計(jì)旅行小藥箱,、練習(xí)急救方法、評(píng)價(jià)自己的健康狀況,、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等,。這樣安排是為了避免單純說(shuō)教，以期使本單元的教學(xué)生動(dòng)活潑,，更有成效,。教材重點(diǎn)：

1.植物的有性生殖和無(wú)性生殖方式及它們的區(qū)別；2.動(dòng)物的生殖和發(fā)育,；

3.形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),；

8.評(píng)價(jià)自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。教材難點(diǎn)：

1,、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較,；

2、在基因水平認(rèn)識(shí)生物的性狀及其遺傳,；

3,、生命的起源和生物進(jìn)化的歷程的多種學(xué)說(shuō)；

4,、生物進(jìn)化的原因,；

5、傳染病流行的原因及其預(yù)防措施；

6,、特異性免疫及計(jì)劃免疫的意義,；

7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用,；

8,、健康的定義及健康的生活方式。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

2,、深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。

3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

一、基本情況分析,。

（一）學(xué)生情況分析：

進(jìn)一步的提高,。

（二）教材情況分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）——《生物學(xué)》（八年級(jí)下冊(cè)）。

本冊(cè)書包括兩個(gè)單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”,，第八單元“健康地生活”,。

生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個(gè)體之間生命的延續(xù)；通過(guò)發(fā)育實(shí)現(xiàn)個(gè)體一生中生命的延續(xù),。（2）遺傳和變異,。

和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化,?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

1,、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。教師能在每一堂課上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。

體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

4,、充分利用學(xué)校上學(xué)期剛剛配備完成的實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),、做什么、怎么做,、時(shí)間安排,、用何資料，都要詳實(shí),，,。同時(shí)教師的計(jì)劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說(shuō)明,，讓學(xué)生心中有數(shù),，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步,，發(fā)揮共振的功效,。我們的計(jì)劃大體如下：分三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第一階段,，立足課本,，分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行,，打牢基礎(chǔ),。這需要七天時(shí)間.第二階段，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng),、歸納、整合,，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段,，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力,，能提高做題、應(yīng)試的技巧,，提高成績(jī),。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做,，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí),，我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查,，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè)，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析,，找出學(xué)生存在的問(wèn)題,，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)了,，到底哪方面的知識(shí)疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè),，直到學(xué)生理解和掌握,。

在備考過(guò)程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn),精心組題,提高課堂容量和效率.

親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流,，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議,，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(zhǎng),。

4月23日——4月26日七年級(jí)上冊(cè)。

4月27日——5月1日七年級(jí)下冊(cè),。

5月7日——5月10日八年級(jí)上冊(cè),。

5月11日——5月15日八年級(jí)下冊(cè)。

5月21日——6月26日綜合復(fù)習(xí)測(cè)試,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇九

以我校為學(xué)生的終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和技能,，有較好的語(yǔ)感,，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高。在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過(guò)師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī),。

1.要使學(xué)生受到聽、說(shuō),、讀,、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊(cè)教材從語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、閱讀等方面著手。

1,、語(yǔ)音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力。

2,、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)若干條,，任務(wù)較重,。

3、語(yǔ)法教學(xué)本冊(cè)課本的語(yǔ)法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等,。

4,、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對(duì)話為主,，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此,，提高學(xué)生的聽說(shuō),、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

從整體情況來(lái)看,，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力還不夠一年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，,?？偟膩?lái)說(shuō),，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。

4,、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。

5,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄,，興趣不高，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況(基礎(chǔ)技能,、能力發(fā)展等)分析：通過(guò)上期的生物教學(xué),，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢,，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn),，可望取得突出的成績(jī),。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，后進(jìn)面還較大,，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo),、多督促,，鼓勵(lì)他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實(shí),，力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生的能力和個(gè)性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高,。

通過(guò)本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，要求達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),。(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí),。

(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識(shí),。(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

(7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及。

第2頁(yè)可能產(chǎn)生的影響,。

1,、認(rèn)真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理變化,，有針對(duì)性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃。

2,、采用多種措施,，從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，多實(shí)施生活教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡生物，主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物,。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實(shí)驗(yàn)課,。課前教師要自己先做一次,，熟悉實(shí)驗(yàn)操作，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作,。使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)探究過(guò)程,，更好地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力,。

4,、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。

總結(jié),。

有不懂的問(wèn)題要及時(shí)提出馬上解決爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。6,、每一章測(cè)驗(yàn)一次隨時(shí)關(guān)注,、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7,、期中,、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)取得好成績(jī)。

第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2課時(shí)第二節(jié)消化與吸收2課時(shí),。

第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全1課時(shí)第三章人體的呼吸,。

第4頁(yè)第二節(jié)人糞尿的處理1課時(shí)第六章體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。

第5頁(yè),。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十一

在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任八年級(jí)1,、2、3,、4班的生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

面臨會(huì)考,，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的,。

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí),；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展,；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）,、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）,、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）,、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）,。

教師要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步,；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。

1,、備課標(biāo)、備教材,。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定“三基內(nèi)容”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。

2,、備學(xué)生,。

（1）深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、能力水平,，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。

（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3、備教法,、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4,、備作業(yè)。

要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力,。5、在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),；注意課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究的設(shè)計(jì)和操作,，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力、合作能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起,，共同探究,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

附教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：第四單元第一章1---3節(jié),。

第二周：第四單元第一章4---6節(jié)。

第三周：第四單元第一章7節(jié)---第二章1,、2節(jié),。

第四周：第四單元第二章3節(jié)---第三章1、2節(jié),。

國(guó)慶節(jié)放假一周,。

第六周：第四單元第三章3節(jié)---第四章1、2節(jié),。

第七周：第四單元第四章3---5節(jié),。

第八周---第九周：復(fù)習(xí)整冊(cè),。

第十周：復(fù)習(xí)期中考試。

第十一周：第五單元第一章1---3節(jié),。

第十二周：第五單元第一章4節(jié)---第二章,。

第十三周：第六單元第一章1---3節(jié)。

第十四周：第六單元第一章4,、5節(jié)---第二章1節(jié),。

第十五周：第六單元第二章2節(jié)---第七單元第一章。

第十六周：第七單元第二章,。

第十七周——二十一周：準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試。

如果有月考,，時(shí)間會(huì)以此往下推遲,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十二

新課標(biāo)對(duì)初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、以實(shí)施素質(zhì)教育為主,，全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

2、課堂教學(xué)以活動(dòng),、思考,、討論為主，取消死記硬背的東西,。

3,、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，采用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),。

4、加強(qiáng)了活動(dòng)課教學(xué),，教學(xué)中理論與實(shí)際相結(jié)合,，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5,、生物課與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，把社會(huì)實(shí)踐與課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),、熱愛自然的思想感情,。

6、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、辨別是非的能力。

7,、養(yǎng)成遵紀(jì)守法,、愛護(hù)公共財(cái)物,、尊重社會(huì)公德、遵守公共秩序的好品質(zhì),、好習(xí)慣,。

8、培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自信,、自強(qiáng)、自立的良好行為等,。

八下教材分析：本冊(cè)教材分為三個(gè)單元,，第五單元，共二章,，第一章生命的起源和進(jìn)化,，第二章人類的起源和進(jìn)化。第六單元,，生物與環(huán)境,。共二章，第一章,，生態(tài)系統(tǒng),。第二章，生物多樣性及保護(hù),。第七單元,，生物技術(shù)。公兩章,，第一章,，生活中的生物技術(shù)。第二章,，現(xiàn)代生物技術(shù),。

八上教材分為一個(gè)單元，第四單元,，共四章,，第一章綠色開花植物的一生，第二章動(dòng)物的生殖與發(fā)育,。第三章,，人類的生殖與發(fā)育。第四章生物的遺傳和變異,。

七上教材分為兩個(gè)單元,，第一單元，共三章,，第一章奇妙的生物現(xiàn)象,，第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu),。第三章生物的生活環(huán)境。第二單元,，共四章,，第一章生物圈中的綠色植物。第二章生物圈中的動(dòng)物,。第三章生物圈中的微生物,。第四章生物的分類。

七下教材為一個(gè)單元,，第三單元,，：生物圈中的人。公七章,，第一章,，人的生活需要營(yíng)養(yǎng)。第二章,，人的生活需要氧氣。第三章,，人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,。第四章，人體內(nèi)廢物的排出,。第五章,，人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。第六章,，免疫與健康,。第七章，人在生物圈中的作用,。

初二級(jí)部共有個(gè)班,，近三百名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí)從整體來(lái)看,，每個(gè)班級(jí)都有一部分自學(xué)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高的好學(xué)生，也都有一小部分不會(huì)學(xué)習(xí),，不善于動(dòng)腦和思考的落后生,。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是,，通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差,，理解的不夠深,，需要加大力度復(fù)習(xí),。

知識(shí)目標(biāo)：要求能夠概述四冊(cè)內(nèi)容所學(xué)的知識(shí)，了解動(dòng)物生殖與發(fā)育,。了解人類的生殖與發(fā)育,。了解生物的遺傳和變異。重點(diǎn)掌握生物圈中的綠色植物,，生物圈中的人,，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，生物與環(huán)境,，生物體的結(jié)構(gòu)層次,，健康的生活等主要內(nèi)容。

情感目標(biāo)：使學(xué)生再情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀上得到充分的體驗(yàn)和培養(yǎng)。

1精講多練,、讓學(xué)生以理解閱讀識(shí)記為主,。

2.理論聯(lián)系實(shí)際、讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

3.多檢測(cè),，多檢查。

4.采取因材施教,，實(shí)行分層次教學(xué),。

5、讓學(xué)生多參與,、多活動(dòng),。

6、讓學(xué)生多動(dòng)手,、動(dòng)腦,。

7、在教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解,，表達(dá)自己的.看法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十三

本人所教八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)公作,，這三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，生物是一門基礎(chǔ)的課程，大多數(shù)學(xué)生對(duì)此頗感興趣，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)注意一道學(xué)生分析學(xué)習(xí)方法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生的成績(jī)有一定程度的提高，生物學(xué)素養(yǎng)有一定程度的提高,。但有個(gè)別學(xué)生上課頑皮好動(dòng),，還需真確引導(dǎo)，使他們走上學(xué)習(xí)的路子,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識(shí)內(nèi)化后,，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的,，從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過(guò)一個(gè)橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,，不能以簡(jiǎn)單的公布答案代替。否則,，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動(dòng)的權(quán)利,。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十四

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例，但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費(fèi)缺乏,、設(shè)備欠缺等條件限制,，特別是我有慶中學(xué)。因此,，教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的,。為了更好的利用時(shí)間，合理的安排教學(xué)的進(jìn)度,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)做如下計(jì)劃,。

本期我繼續(xù)任教八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)，分別是(3)班,、(4)班,、(5)班和(6)班。由于目前我校受經(jīng)費(fèi)缺乏,、設(shè)備欠缺等條件限制,，實(shí)驗(yàn)開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上,，就必須廣開門路,，創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)過(guò)程,、獲得知識(shí),，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐觀察能力和動(dòng)手能力，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此,，作為實(shí)驗(yàn)員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)6個(gè),，充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

(一)及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

生物學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用,。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多,，作為實(shí)驗(yàn)員，首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn),，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn),。作為實(shí)驗(yàn)員本人,，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性、儀器的提拿更方便,。

(二)做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。

合理安排好各班學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好,，還要積極做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十五

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng),。

5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。

6,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

7,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

三、教學(xué)要求,。

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，

實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí),，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型快樂的教育工作者,。

3.在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6.積極組織好生物小組活動(dòng),，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四,、學(xué)生情況分析,。

八年級(jí)班僅有二，三十個(gè)學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)诎四昙?jí)全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以,，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高,。

五、具體措施,。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六,、進(jìn)度安排,。

周次授課內(nèi)容。

1----2生物的生殖和發(fā)育,。

3----5生物的遺傳和變異,。

6----7生物的進(jìn)化。

8----9傳染病和免疫,。

10--11復(fù)習(xí)期中考試,。

12--13用藥和急救,。

14--15了解自己增進(jìn)健康。

16--20期末復(fù)習(xí),、期末考試,。

專題復(fù)習(xí)。

模擬考試,。

會(huì)考,。

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八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十六

期末考試即將來(lái)臨,，這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績(jī)，我們特制定以下計(jì)劃:,。

做任何事情必須有一個(gè)統(tǒng)籌的安排,，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，明確復(fù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),、做什么、怎么做,、時(shí)間安排,、用何資料，,。必要的要向?qū)W生說(shuō)明,，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合,，做好教與學(xué)同步,，發(fā)揮共振的功效。我們要立足課本,，分章節(jié)復(fù)習(xí),，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，小步進(jìn)行,，打牢基礎(chǔ),。又要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng),、歸納,、整合，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，做模擬試卷,。

加強(qiáng)訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識(shí)的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧,，提高成績(jī),。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目不重復(fù)做,，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識(shí)，我們一定要有數(shù);一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查,，我們可以把這多種形式的題目進(jìn)行優(yōu)化組合;對(duì)同一題目進(jìn)行擴(kuò)展和變形;及時(shí)做好檢測(cè),，并且進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng)分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題,，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪,，為什么錯(cuò)了，到底哪方面的知識(shí)疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)缺陷;過(guò)一段時(shí)間,，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓(xùn)練或檢測(cè)，直到學(xué)生理解和掌握,。

在備考過(guò)程中,，發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點(diǎn)，精心組題,，提高課堂容量和效率.

親其師,，才能信其道.做學(xué)生的朋友，多與他們交流,，一是可以提高學(xué)生對(duì)教師信任,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問(wèn)題,，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果,。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議,，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(zhǎng),。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十七

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè),、下冊(cè)使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應(yīng)知識(shí),。

3、指導(dǎo)學(xué)生有效地利用復(fù)習(xí)指南。

目前初二年有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，這學(xué)期生物要進(jìn)行會(huì)考,，所以還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，提高他們對(duì)生物的重視程度,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取這次會(huì)考成績(jī)有較大的提高。

1．教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,，面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2．教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3．教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4．教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段,。

1、精心組織和策劃好課堂教案,。

2,、改變課堂教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)先學(xué)后教的教學(xué)模式,，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,，通過(guò)學(xué)生的學(xué)教師的導(dǎo)來(lái)提高課堂教學(xué)效率。

4,、讓每一個(gè)學(xué)生盡可能對(duì)于當(dāng)堂的內(nèi)容達(dá)標(biāo),，教師一定做到精講點(diǎn)播，給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間,，同時(shí)書面作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，避免書面作業(yè)的抄襲現(xiàn)象。

5,、通過(guò)多與學(xué)生交流,、多與其他老師交流、多讀書從書中總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。提高自己的教育科研能力。隨時(shí)記錄自己的教學(xué)反思在反思中成長(zhǎng),，在反思中提高,。

6、結(jié)合教研組的活動(dòng)來(lái)提高自身同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

8、認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng),。

見教學(xué)進(jìn)度表,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十八

本學(xué)期生物教材的內(nèi)容是八年級(jí)《生物學(xué)》上冊(cè)，共有四方面的內(nèi)容：

1,、綠色開花植物的一生,；

2、動(dòng)物的生殖和發(fā)育,；

3,、人類的生殖和發(fā)育；

4,、生物的遺傳和變異,。

本人所任學(xué)科有四個(gè)班，期末成績(jī)不是很理想,，原因是有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基礎(chǔ)較差，上課行為又不很規(guī)范,，不知道專心學(xué)習(xí),，另有一部分學(xué)生認(rèn)為生物是小副科，引不起足夠的重視,，針對(duì)以上情況,，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量還有一定的難度。

1,、生物學(xué)的方法,，如：識(shí)圖法、比較法,、歸納法等,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)生物學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解綠色開花植物的生命歷程，動(dòng)物的生殖,，尤其是人類的生殖過(guò)程,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)生物知識(shí)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生分析,、歸納,、辨證的看待環(huán)境和生物的能力；培養(yǎng)學(xué)生收集并能處理信息的能力,；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活解決實(shí)際問(wèn)題的能力等,。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。

4,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期的教學(xué)中將采取以下措施：

1,、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教案,，備課要?jiǎng)?chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格,，寫好教后記,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。

2,、專心上課：課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、充分利用我?，F(xiàn)代教學(xué)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度,，增大課堂容量,，開闊學(xué)生的視野，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、把好單元測(cè)試關(guān),。單元測(cè)試后要及時(shí)講評(píng),、補(bǔ)償，以保證后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。根據(jù)初二學(xué)生“班額大,，差異大”的現(xiàn)實(shí),，遵循低起點(diǎn)、密臺(tái)階,、勤反饋,、常矯正、小組合作的原則,，因材施教,，促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢(shì)頭，促使中等生優(yōu)化,，促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。

6、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。多與其他教師交流,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和更新的知識(shí),，不斷充實(shí)自己。

針對(duì)初二學(xué)生的實(shí)際情況的要求,，在學(xué)習(xí)中主要通過(guò)精講點(diǎn)播,、要點(diǎn)梳理、學(xué)生結(jié)合提綱自主學(xué)習(xí),、鞏固聯(lián)系,、知識(shí)的歸納與整理等方法來(lái)提高學(xué)生的能力，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力以及獲取信息的能力,，綜合評(píng)價(jià)與概括的能力。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇十九

本冊(cè)教材共有兩個(gè)單元：生物圈中的其他生物,、生物的多樣性及其保護(hù),，共八章內(nèi)容。即動(dòng)物的主要類群,、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,、動(dòng)物在生物圈中的作用、細(xì)菌和真菌,、病毒,、生物分類、認(rèn)識(shí)生物的多樣性,、保護(hù)生物的多樣性,。課本設(shè)置了觀察與思考，實(shí)驗(yàn),，科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面，而且與我們?nèi)祟惖慕】瞪铌P(guān)系更加密切,。

通過(guò)本學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展。

1,、具備人文關(guān)懷,，熱愛生命，熱愛自然,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,。

2、獲得有關(guān)生物圈是一個(gè)大家庭的概念,，形成人與生物和諧共處的意識(shí),。

3,、具備生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能及生物科學(xué)探究的一般方法，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決一些生活問(wèn)題,。

八年級(jí)學(xué)生通過(guò)對(duì)生物學(xué)一年的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，學(xué)生已初步具備自主閱讀,、收集和處理信息,、探究性學(xué)習(xí)的能力。因此,，有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有濃厚的興趣,，因此，他們上課認(rèn)真聽課,，接受新知識(shí)的能力強(qiáng),，課后也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量高,。有的學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，所以，他們上課能聽課,，但神情不集中,，課后能完成老師布置的作業(yè)。現(xiàn)在最欠缺的是他們能把精力集中在學(xué)習(xí)上來(lái),，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。有的學(xué)生覺得生物學(xué)科目沒有語(yǔ)文科目和數(shù)學(xué)科目重要，所以,，他們上課不認(rèn)真聽課,，作業(yè)應(yīng)付了事,。

采取措施：

1,、鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言，課后同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)方法,。

2,、平時(shí)提些有新意的問(wèn)題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。

2,、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況，及作業(yè),、練習(xí)更正情況,。

3、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,，提醒他們來(lái)學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識(shí),，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以至于能自主探究不懂的生物學(xué)問(wèn)題,。

除了通過(guò)以上方法調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性外,，還應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運(yùn)用，并在學(xué)期末做好會(huì)考復(fù)習(xí)總動(dòng)員工作,，讓大家潛心投入到會(huì)考復(fù)習(xí)中來(lái),，爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

1,、精心教學(xué)方法,，因材施教；

2,、探索新的教學(xué)方法,，提高課堂效率；

3,、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏,；

4,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展,，后進(jìn)生得到提高,。

（一）傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法。

1,、講授法,。

講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。是應(yīng)用最為廣泛的一種方法,。也是最有效最經(jīng)濟(jì)的一種方法,。它的基本要求是：講授要有導(dǎo)言；講授的語(yǔ)言要有嚴(yán)密的科學(xué)性和高度的思想性,；講授的語(yǔ)言要具有可接受性,、豐富而機(jī)動(dòng)；講授的語(yǔ)言要條理清晰,、重點(diǎn)突出,、注意系統(tǒng)性、邏輯性,、啟發(fā)性,；講授是要與其他教學(xué)形式配合。

2,、談話法,。

談話法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生提問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)說(shuō)提問(wèn)題得出結(jié)論,，從而獲得新知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種方法,。其特點(diǎn)是能充分啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)獲取知識(shí),，對(duì)學(xué)生發(fā)展思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力有很大幫助?？梢岳脤W(xué)生已有的感性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行談話,；用比較分析歸納法進(jìn)行談話；擺出矛盾,，并通過(guò)談話引導(dǎo)學(xué)生去解釋矛盾現(xiàn)象,；聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行談話。運(yùn)用談話法的時(shí)候必須做好以下幾點(diǎn)：課前要有充分的準(zhǔn)備,；具有較高的針對(duì)性,、思考性、推理性,；簡(jiǎn)短性,、機(jī)動(dòng)性。要重視總結(jié),。例如：基因的顯性和隱性引導(dǎo)學(xué)生從孟德爾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出結(jié)論,。

3、討論法,。

討論法是使學(xué)生根據(jù)教師提出的問(wèn)題,，各抒己見，相互啟發(fā)補(bǔ)充或爭(zhēng)論,，最后由教師小結(jié),，從而使學(xué)生獲得知識(shí)提高認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。它能夠調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性,，使學(xué)生動(dòng)腦筋思考,，鉆研問(wèn)題加深對(duì)知識(shí)的理解和體會(huì),。討論的時(shí)候要做好充分準(zhǔn)備,，并且圍繞主題，利用各種直觀手段達(dá)到獲取共同結(jié)論的目的,。

4,、演示法。

是教師在上課時(shí),，或呈現(xiàn)實(shí)物,、教具,，或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段放映影視片，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),，從而說(shuō)明或印證所傳授知識(shí)的方法,。它是學(xué)生獲得豐富的感性知識(shí)，加深學(xué)習(xí)的印象,，把書本知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生正確理解概念；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，集中注意力,，知識(shí)易于鞏固。

5,、實(shí)驗(yàn)法,。

是使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)作業(yè),，以獲得知識(shí)或驗(yàn)證的知識(shí),，培養(yǎng)操作能力的方法。從教學(xué)角度分來(lái)看可以分為演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生家庭實(shí)驗(yàn)和學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安排要適時(shí)、要求要嚴(yán)格,、指導(dǎo)要具體,。

本學(xué)期一共54個(gè)課時(shí)，共講授兩個(gè)單元內(nèi)容（共八章）,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇二十

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

1,、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（蘇教版）——《生物》（八年級(jí)上冊(cè)）,。

2、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

3,、繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取過(guò)去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果,。

4、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過(guò)去一年中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

一方面,，經(jīng)過(guò)七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解,，對(duì)生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識(shí)、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作能力,，不少同學(xué)還對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,，為八年級(jí)的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面,，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強(qiáng)、主動(dòng)性不足等問(wèn)題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,，好奇心有余而自覺性不足,，學(xué)習(xí)成績(jī)存在兩極分化的趨勢(shì)。

因此,，從本學(xué)期開始,，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂調(diào)控的同時(shí),，要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣,，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有大面積的提高,。

八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物的生殖,、發(fā)育和遺傳》共2章，第六單元《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》共2章,，第七單元《健康的生活》共2章,。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進(jìn)性；內(nèi)容編排圖文并茂,，加強(qiáng)了啟發(fā)性,，具有較強(qiáng)的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育,；內(nèi)容編寫具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。

八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃人教版篇二十一

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會(huì),、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破。

3.繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng),。

5.繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系,，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系。

6,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

7,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

三,、教學(xué)要求。

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，

實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí),，要邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型快樂的教育工作者,。

3.在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

6.積極組織好生物小組活動(dòng),，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四,、學(xué)生情況分析,。

八年級(jí)班僅有二，三十個(gè)學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,，上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)诎四昙?jí)全學(xué)科排名靠后,，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，因此班平均被拉下來(lái)了,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高,。

五,、具體措施。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

六、進(jìn)度安排,。

周次授課內(nèi)容,。

1----2生物的生殖和發(fā)育。

3----5生物的遺傳和變異,。

6----7生物的進(jìn)化,。

8----9傳染病和免疫。

10--11復(fù)習(xí)期中考試,。

12--13用藥和急救,。

14--15了解自己增進(jìn)健康。

16--20期末復(fù)習(xí),、期末考試,。

專題復(fù)習(xí)。

模擬考試,。

會(huì)考,。