制定計劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
八年級生物教學計劃下冊 八年級生物教學計劃上冊人教版篇一
認真學習和深入貫徹《生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),,在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;以培養(yǎng)學生的學習興趣,、教會學生如何學習,、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c,更加強調(diào)學生的主動學習,,增加實踐環(huán)節(jié),。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生經(jīng)過學習生物,,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究本事,、學習本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展,;能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎,。
二,、教學任務
1。本學期講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上冊),。擔任1,、2、3,、4,、5,、6(班)的教學任務,每周14節(jié)課,,對我來講是一種挑戰(zhàn),!
2。繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,,進取吸取過去兩年的教學經(jīng)驗,,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化“課改”教學新成果,。
3,。繼續(xù)探究新課程的評價體系,異常是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,,并在完成教學任務的基礎上,,總結(jié)過去兩年中的教學的經(jīng)驗和體會。
三,、學生情景分析:
學生經(jīng)過一學年對生物學的學習,,對生物學的基礎知識掌握較好,已具備必須的自習,、實驗本事,,大部分對本科的學習興趣濃厚。
四,、教學總目標要求
經(jīng)過《生物新課程標準》的學習,,學生將在以下幾方面得到發(fā)展:
知識:
1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。
2)明白動物的行為大多是經(jīng)過運動來完成的,,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系,,都與它們的行為有密切的聯(lián)系
3)獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。
4)經(jīng)過活動體驗生物的分類是根據(jù)不一樣生物的特征上的相似程度來進行的,。
本事:
1)增強動手本事和實驗設計本事,。
2)培養(yǎng)學生的實踐本事:如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌”,、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。
3)培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事,。
情感態(tài)度與價值觀:
認識生物多樣性的價值,,更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。
認識科學經(jīng)過技術轉(zhuǎn)化為人們改善生產(chǎn)和生活方式的手段,,發(fā)展生產(chǎn)力,,促進社會物質(zhì)禮貌的提高,又具有實踐價值??茖W技術在促進人類提高的同時,,往往帶來人們預想不到的負面影響,所以,,其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面,具有兩面性,。此外,,盡管社會在走向科技化,科技也在社會化,,可是,,科學始終不是萬能的,人類社會面臨的所有問題,,并非都能依科學來解決,。
五、主要措施:
1,、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)
2,、倡導探究性學習
3、滲透“科學,、技術,、社會”的教育
4、改善教法,,加強課堂教學
(1)提高貫徹課程目標的自覺性
初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識,、本事以及情感、態(tài)度,、價值等方面的基本要求,,是經(jīng)過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。所以,,在制定每節(jié)課(或活動)的教學目標時,,要充分研究課程目標的體現(xiàn)和貫徹;研究到學生可持續(xù)發(fā)展的需要,,異常要注意本事和情感,、態(tài)度、價值等方面的要求,。
(2)組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量
教材資料的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,,注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設情景,,引導學生自主學習,,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神,,實事求是的科學態(tài)度,以及終身學習的本事,,同時,,教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動,。
(3)加強和完善生物學實驗教學。
5,、注重學法指導,,教會學生學習
在新教材的教學中,讓學生掌握生物學學習方法,,對培養(yǎng)學生本事,,提高學生素養(yǎng)有很大作用。
應重視以下五種學習方法,,加強對學生學法的指導,,教學學生學習。
(1)實驗探究法:明確探究課題——,;引導探究——,;獲得結(jié)論——;測試反饋
(2)理論聯(lián)系實際的學習方法:
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,,加深對書本知識的理解,。
(3)識圖學習法:
新教材圖文并茂,色彩鮮明,,可讀性強,。它形象、直觀,、不僅僅有利于教師把有關知識講清楚,,并且利于學生理解資料,便于記憶,。
(4)比較,、歸納學習法:
經(jīng)過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,,使知識間的關系更明了,。
(5)綜合學習法:
引導學生運用相關學科的知識來解決生物學問題。
六,、教學資料及進度:
第十五章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式(1課時)
第二節(jié)動物運動的構成(3課時)
第十六章動物的行為第一節(jié)先天性行為和后天學習行為(1課時)
第二節(jié)動物行為的主要類型(2課時)動物行為的研究
第十七章生物圈中的動物第一節(jié)動物在生物圈中的作用(2課時)
第二節(jié)我國的動物資源(1課時)
第三節(jié)我國動物資源的保護(1課時)
第十八章生物圈中的微生物第一節(jié)微生物在生物圈中的作用(2課時)
第二節(jié)微生物與人類的關系(1課時)
第十九章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)人的生殖和發(fā)育(3課時)
第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育(3課時)
第三節(jié)其他生物的生殖(2課時)
第二十章生物的遺傳和變異
第一節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象(1課時)
第二節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(2課時)
第三節(jié)性狀遺傳有必須的規(guī)律性(2課時)
第四節(jié)性別和性別遺傳(1課時)
第五節(jié)遺傳與環(huán)境(1課時)
第六節(jié)遺傳病和人類健康
期望各位教師能夠認真閱讀最新一年八年級生物上冊教學工作計劃,,努力提高自我的教學水平。
八年級生物教學計劃下冊 八年級生物教學計劃上冊人教版篇二
一,、教材分析
八年級上冊《生物學》資料包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),資料編排圖文并茂,,有較強的可讀性;欄目設置豐富多樣,,注重創(chuàng)設問題情景,引導學生合作探究,,給學生更多的自主學習空間,,較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。
本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,,《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人,、動物,、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,,前后資料之間有很強的關聯(lián)性,。所以,在教學過程中,,既要要注意類別知識的橫向比較,,又要注意結(jié)構知識的縱向梳理,還要注意基本知識的多向遷移,,搭建過渡橋梁,、構建知識網(wǎng)絡,力求做到形散神聚,、融會貫通,。
二、教學目標
(一)知識技能:
1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征,。
2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系,。
3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系
(二)情感價值觀:
1、認識生物多樣性的價值,,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點,。
2、了解生物科學技術在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,,激發(fā)學生的學習興趣,。
3、了解科學技術在促進人類提高的同時,,往往帶來人們預想不到的負面影響,,認識科學技術是把雙刃劍,善用能夠為人類造福,濫用則會貽害無窮,,,。
三、基本措施:
1,、備教材,。認真鉆研新課標和教材,把握教學的重點和難點,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材資料。
2,、備學生,。深入了解學生思想實際和知識、本事水平,,充分估計學生理解新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法,。
3,、備教法、備學法,。靈活采取自學指導法,、談話法、演示法,、實驗法等手段,,不斷優(yōu)化教學方法,提高教學效率,。同時,,根據(jù)教學資料不一樣,指導學生采用自主學習法,、合作學習法,、實驗探究法、小組討論法,、檢測反饋法,,進取主動地參與學習過程,提高課堂實效,。
4,、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量,,結(jié)合考點,、突出重點,、精選習題,把握好訓練的質(zhì),,做到少而精,,既減輕學生的負擔,又提高作業(yè)的效果,。