計劃是成功的第一步，紙上談兵是不夠的,，必須付諸行動,。為了編制有效的計劃，我們需要先明確自己的目標和需求,。以下是小編為大家準備的一些計劃范文,，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助到大家,，更好地制定和執(zhí)行自己的計劃,。讓我們一起看看吧。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇一

一,、堅持政治業(yè)務(wù)學習不放松,，勤學多記。 積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導人的重要講話精神,，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學習并推廣“有效教學模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學習共同進步,，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務(wù),。

二、堅持備好教案上好課,，做好教學五認真,。 在教學上，我堅持做到教學“五認真”,，力求做到：備課備學生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法、好學法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學生實際，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學可引入的教學資源，融入現(xiàn)代信息化教學方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學生智慧，積極學習鉆研推廣“四段一評”教學模式,，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導學、學生的主動學之比例調(diào)整,，隨時關(guān)注學生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神,，由教學生“學會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生“會學”,，促其掌握個性化的科學的學習方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關(guān)注有個性差異的學生,，堅持面對面的輔導講解,、談話，公平地對待每一位學生,，詳細地批閱每一本作業(yè),，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心,、耐心,、責任心，作學生的良師益友,。

三,、積極參與學校教育教學研究，爭做“六型”教師,。 堅持每周聽兩節(jié)“四段一評”教學模式下不同科目的課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學習,；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學校教研活動,，積極參與交流，提高自己對“四段一評”教學模式的認知深度,，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法,；堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將“四段一評”教學模式搞得更有效,；堅持進行學生問卷調(diào)查,，收集學生反饋到的信息，隨時依學生學情改變教學,，適應(yīng)學生，尊重學生,，引導學生積極去學,，快樂求學,；堅持記教學反思,，研究如何改進，如何更高效,，并隨時落實于行動上,；堅持寫教學論文,、優(yōu)秀教學導學案、優(yōu)秀教學課例等教研成果,，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標準嚴要求完善自我,。 利用“共同體教學群”，充分展開跨越地域的教學研討,，在交流中相互指點、相互促進，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得,、教學論文等教研成果,，與一線老師相互分享、交流,。

五,、積極參加各級各類的培訓學習活動,，提升自我。 通過參加市省國家級各級各類教學相關(guān)培訓,，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學藝術(shù)，提高自己的學識修養(yǎng),，促進自身專業(yè)化成長,。

六、加強網(wǎng)絡(luò)學習,，提高自身素養(yǎng),。 教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師,！ 結(jié)合我校在農(nóng)村的特點，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學資源,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課、有效課,、高效課,，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。 教學之道,，貴在探索。自古教無定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標,！

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇二

時光在流逝,，從不停歇,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。好的計劃是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的教師個人研修計劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

新一輪課改帶來了教學理念,、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化,。面對撲面而來的變革,，我深深懂得：新時代呼喚新的教育理念，現(xiàn)代教師應(yīng)當了解新的教育理念,，只有用新理念指導實踐,，才會有新的教學方法，適應(yīng)時代的要求,。如果沒有扎實的理論功底,，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復雜的問題面前手足無措,。組內(nèi)教師已把這種認識化作了自覺行動，閱讀理論專著,、教學雜志,、研讀《新課程標準》。新課程改革體現(xiàn)了先進的教育教學理念,。為此,，我自己制定了教研計劃：

1、以自我學習為依托,，自悟《科學課程標準》的精神,，以自學、做文摘的形式,，用一個月的時間讀完《科學課程標準》,，了解其內(nèi)容。

2,、以交流活動為依托,，提高對新課改的認識，利用“教研沙龍”的形式,，配合《科學課程標準解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，展開研討,。深入感悟課改的實質(zhì),，并舉行以“新課程新理念”為主題的征文比賽活動。

3,、以展示活動為依托,，開展“新課程新課堂”的教學展示。感受實際教改情況，撰寫心得體會,，并進行“新課程新課堂”教學復試展示活動,。

4、以教研員引領(lǐng)為依托,，在與教研員面對面,、零距離的交流時，通過教研員引領(lǐng),，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,，拓寬教師的知識面，見識面,，不做井底之蛙,。教研員們精辟的闡述，從挖掘教材入手,，激發(fā)學生興趣起點,，不僅從理論上進行了講解，同時結(jié)合更多的'實踐經(jīng)驗進行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開．有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺,。教研員的引領(lǐng),，教研員的點撥，使我能撥開云霧,，找到自己的方向,，給自己做好定位。

5,、以“讀書活動”為依托,，為教學實踐奠定良好的理論基礎(chǔ)。在學校開展的每周一次的讀書活動中開展“我讀,、我思,、我成長”教師讀書活動。利用每周四讀書活動的40分鐘,，既豐富了自己的知識,，又陶冶了自己的情操。同時為一年一度的論文寫作提供了素材,，為新課改匯入新鮮血液,。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇三

我通過參加本次區(qū)中青年骨干教師的集中培訓,認真學習并領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃綱要》和《教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》等文件精神,以《骨干教師管理手冊》為行動指南,結(jié)合教育教學工作的實際,努力把握發(fā)展的機遇,不斷探索、實踐,、積累,、更新,在服務(wù)和引領(lǐng)中進一步提高個人的整體素質(zhì)、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,發(fā)揮骨干教師的作用.初步制定個人研修計劃如下:

1．學習理論,充實自己.不斷拓展自己專業(yè)方面的知識,進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng).樹立愛崗敬業(yè)的思想,堅持在教育教學工作中培養(yǎng)師德素養(yǎng),增強服務(wù)意識,充分發(fā)揮在學校,、學科,、備課組中的骨干作用.

2．進一步學習和研究專業(yè)理論,以理論聯(lián)系實際,聚焦課堂,虛心向帶教老師請教學習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學能力,逐步形成自己的教學風格.

3．作為學校教師,積極承擔校本課程的研發(fā)任務(wù),結(jié)合本學科的實際,開展各項教學研究工作,并且搞好教師的團結(jié)協(xié)作工作,切實提高學校數(shù)學學科各備課組教研活動的質(zhì)量；研讀理論專著和有關(guān)文獻,并結(jié)合課改精神,落實到課堂教學,切實提高教學能力.

4．努力完成學校交給的帶教任務(wù).

5．積極參與區(qū),、校相關(guān)課題的研究工作,以理論為指導,結(jié)合教學實例,撰寫相關(guān)教學論文.

6．認真完成每學期公開課的任務(wù),不斷提高自身的教學水平,同時認真進行課例分析與反思,將教學理論與課堂實踐緊密結(jié)合起來,努力形成自身的教學特點.

7．通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓平臺,積極參與教學交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建教育品牌盡心盡力.

以上是本人一年中的自我研修計劃,我將抓住這次骨干教師培訓的契機,在導師的指導下,在組內(nèi)老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師作用,走一條教師成長,、成功、成才之路.努力使自己成為擁用學識魅力和人格魅力的教師.(面試網(wǎng))

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇四

經(jīng)過這一段時間的培訓,，我收獲了很多,，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進,，不能停留在原有水平上紋絲不動,。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家,、著名教授的講座,，傾聽他們對初中物理教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學,，學習他們的教學技能,，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。主要收獲如下：

對于教研,，我不懂，也認為沒有必要,。然而,，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患,，隨意性太強,，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學習,，從他們身上學到了物理課堂教學和課下指導的最有效的方法,。這也增強我繼續(xù)把物理課講好的信心。所以這次培訓對于我來說,，是一場及時雨,，一次再教育，一次生動的手把手的教練,。

從反思中研究,，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學行為,，哪個教學環(huán)節(jié)有效,，哪個教學目標無效，什么時候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進行研究,，尋找出優(yōu)缺點,，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進,，然后形成自己的教學優(yōu)勢,，讓一個個教學優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思，課前還需要研究,。研究教材,，研究學生，讓每一篇教學設(shè)計都有一個亮點,，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學期之始還要規(guī)劃,。規(guī)劃整個學期的教學目標和教學內(nèi)容，其中重點規(guī)劃寫作教學內(nèi)容,，要摒棄“教材即課程”的想法,，用好教材，同時又超越教材,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

教學工作是辛苦的,，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心,，不能忽視師生溝通，生生溝通,，我們要走進學生之中,，做他們的良師益友，親其師方能信其道,，與學生心心相通才能讓我們的感受到教學相長,，收獲到學生的成長，進步以及教學帶給我們的快樂,。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇五

1,、學習初中生物新《課程標準》和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實踐新課程理念,。

2、以課堂為抓手,，在觀,、評,、議課中提升教學技能，提高課堂教學有效性,。

3,、積極參與活動，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

（一）個人讀書

1,、學習20xx版初中生物《課程標準》,，領(lǐng)悟《課程標準》變化原因，知曉課程的變化,。完成一篇學習心得文章,。

（二）聽評課

1、聽評課的對象以本校教師為主,，每學期至少聽15節(jié)課,。

2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

（三）參與小組集中研修

1,、積極參與集體備課活動，并做好相關(guān)工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用，并合本組的具體實際開展教學研究,。

3,、學習教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

5、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

（四）教育教學經(jīng)驗總

總主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考,。

1,、積極參加校本研修活動,，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案,。

3,、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期上一節(jié)公開教學研討課,。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇六

1,、教學過程中不善于引導,、總結(jié)，思,?？偸菍W生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學情況參差不齊,。

2、在教學過程有急于求成的情況,，對學生的耐心不夠,，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微,。

3、工作的精益求精度不夠,，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學生心理教育方面的認知有待于進一步提高,。

1、20xx學年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。

2,、20xx學年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學小結(jié),。

1,、以新課程理念為指導，轉(zhuǎn)變自身教學觀念,，進一步研究教學方法,，促進自身教學水平的提高,。

2,、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與思,，從而提高教學水平,。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生,，助學生認識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,。

3、學習與實踐相結(jié)合,，進行充分的思,，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點,進行適當?shù)恼线\用,。

4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，使學生提高學習興趣,，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。

為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體,，具體方式有：

1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，助自己的業(yè)務(wù)能力的提升,。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動,，認真記,、多鞏固，多總結(jié),，多思,，多交流，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教,。

3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力,，因此在課余時間,，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。

4,、多參加校內(nèi)外的教研活動,，以提升自身的語文教學能力等的綜合能力培養(yǎng)。

5,、定期參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和其他活動,，認真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學習的習慣,，多看看網(wǎng)上的教學視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,。

總之,，在未來的教學中，一方面,，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新,，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學情境，助學生熟練運用相關(guān)的知識,。另一方面,，平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學習和專業(yè)技能學習,，特別是心理健康的學習,。學習新課程理念，研討教學方法,，觀摩課堂教學,，思教學行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學中要做到,、課后要思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇七

要想成為一名合格的,，成功的教育者，就要積極主動地充實,、豐富,、完善自我。在此前提下,，結(jié)合本校的實際情況,，我將本校的小學美術(shù)校本研修方案如下：

以美術(shù)新課程標準為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學和課外輔導,。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術(shù)的興趣,，切實做好美術(shù)教育教學開發(fā)開展工作,。

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的美術(shù)教學教研能力,。

1、做為一名專職美術(shù)教師,，利用課余時間加強練習,，努力提高自身專業(yè)技能,。

2、加強學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

3、聽課,、學習,、交流,，學習他人在教學中的優(yōu)點,，增強教育科研能力,。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我,。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇八

以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型教師校本培訓工作的意見》和《子陵鎮(zhèn)中心小學新型教師校本培訓方案》為指導,，根據(jù)區(qū)教育局,、教研室的具體工作部署,，為全面貫徹落實“白云路小學會議”精神，我校結(jié)合實際,，擬通過多種培訓方式提升教師教育理念,、教育能力、科研意識和科研水平,，達到打造一支素質(zhì)精良，充滿創(chuàng)新活力,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教師隊伍的目的,，以扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓“八項能力”的培訓,，進一步提高教師自身素質(zhì)。

2,、通過一系列的安全教育活動,，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，能正確面對各種地質(zhì)自然災(zāi)害,，能靈活處理各類偶發(fā)事件,。

3,、學習優(yōu)秀教師的先進教育管理經(jīng)驗,，并能恰當?shù)倪\用于自身教學實際,。

4、通過共享教育部20xx西部教師國家級遠程培訓資源,，觀看名家講座,、互動研討活動，對全體教師進行專題培訓,，使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其發(fā)展,。

5,、通過信息技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作,、運用技能,，能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

6,、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學習共同體,，實現(xiàn)自主研修、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，促進全體教師共同提高。

7,、開展多種形式的學科教研活動,，每次就一兩個主題開展有針對性的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學能力和學生的學習能力,。

1,、安全教育方面

（2）組織觀看錄像開學第一課：《知識守護生命》，看后開展大討論,。

（3）有關(guān)安全專題的教育：校園安全篇,、預防踩踏篇、交通安全篇（利用班隊會由德育室,、總務(wù)室組織各年級學生分散觀看）

2,、師德培訓

組織教師學習相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學生話題討論活動,，對其進行家訪活動,，繼續(xù)開展新一輪師德師風教育活動，通過理論學習,、撰寫心得,、自查整改,、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng)。

3,、學科教研活動及教師自身研修

（1）每位老師可購買一本教育專著閱讀,，由學校報銷。

（2）每位教師要堅持自學,，每年不得少于2萬字的讀書筆記,，學校每月一查。

（3）每位教師要堅持寫反思,，每月上交兩篇隨筆（反思或案例）,。

（4）教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進行教學診斷和評課、說課活動,。

（5）每年春季學校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，以此來提高老師們的課堂教學能力。

（6）每年秋季學校要組織一次教師課堂教學的考核課,，要求45歲以下的教師人人參加,。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇九

以下是工作計劃網(wǎng)整理的教師個人研修計劃模板五篇，希望對大家有幫助,。

為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐,，我要不斷地學習和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

1,、主動參加骨干教師培訓，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2、主動參加各種教育教學活動,，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。

二,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結(jié)對,，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

1,、在師德師風,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導其及時改進,。

3、聽張老師的課,，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議,。

4、指導張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課,、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等,。

5,、指導張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與配合,。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三,、園本專題培訓。

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓,。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計等。

以上是我制定的個人研修計劃,，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師,。

一,、目的。

按照“一流學校,、一流師資,、一流課程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校,，學習本專業(yè)前沿課程,，拓寬國際學術(shù)視野，孵化國際化課程,。派出教師應(yīng)根據(jù)學科建設(shè)需要,，結(jié)合個人學術(shù)研究方向，設(shè)定學術(shù)發(fā)展規(guī)劃,，積極投身教學科研工作,，在較短時間內(nèi)成為學術(shù)骨干。

二,、任務(wù),。

1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程,，進修結(jié)束回校后用于教學研究,。

2、派出教師在外進修期間,，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會,，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

3,、派出教師應(yīng)利用國外學術(shù)資源,，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作。

4,、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學校物色,、聯(lián)系引進人才的人選。

三、要求,。

1,、派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果,，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函,。

2、派出教師在進修結(jié)束回校后,，應(yīng)通過學校組織的出國進修成效考核,。

3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議,，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限,。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計算,。

四,、名額與期限。

自20xx年至20xx年,，學校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期,，每期5—6個月,。

五、年齡,。

派出教師的年齡原則上在40周歲以下,。

六、待遇：

1,、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資,。

2、派出教師通過出國進修成效考核后,，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼,。

3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照,、簽證等費用,。

4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付),。

5,、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議,，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼,。

七、選派程序。

1,、每年3月初,，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃,。

2.每年4月初,，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選,。

3.每年4月起,，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù),，辦理簽證等事宜,。

4.每年8月后或次年2月后，派出進修,。

八,、其它。

20xx年起,，本計劃的實施視學校學科建設(shè)與發(fā)展的需要確定,。

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識,，更新教育教學理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

一,、基本情況。

本人xx年7年,，大專學歷,，多年以來，一直從事數(shù)學教學和教室領(lǐng)導工作,，學生思想工作扎實,，教室凝集力強。在數(shù)學教學方面,，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索拓展學生思維途徑,，是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅,。

1,、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,，以參與案例教學,、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚,。

2,、主動參與“分層教學、合作學習”的教室教學模式,，樹立以“學生為本”的教育教學觀念,，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標,，教室實踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平,。

4、通過參與電子備課,，參加計算機知識的培訓,，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質(zhì),。

(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容,。

1、師德研修,。主動參與讀書活動,，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,，更新教育教學理念,。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想,、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學實際相結(jié)合,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

3,、教學教研能力研究,。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。主動研討，在互助學習中更新理念,，改進不足,，努力提高自身教學教研能力。

4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修,。做到教學即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學中,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的認識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力,。

1.從實際出發(fā),，主動參加學校和教研組的研討、互助,，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學習,，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進,，螺旋上升,。以教學反思、交流研討,、教室評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩,、教學示范,、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四,、活動與實施。

2,、參加豐富的活動,，展示自己，增強品牌認識,。主動做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌認識，形成自己的教學風格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓,，鼓勵上傳下載,，與高端對話。

4,、把握機會參加外出學習,，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志,、教學反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。

為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，特制定如下計劃：

1,、加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生,，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感,，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，學習各種課件的制作技術(shù)。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,，主動參加學校和教育局組織的課件制作比賽。

3,、主動參加課改專題培訓,，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方式，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學科研的認識和能力,。

5、主動參加學歷進修,。

6,、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時立足于自己教學行為的`回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進行學習研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方式,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學水平,。

9,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學者型教師,。

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

一,、指導思想,。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二,、教研目標,。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三,、教研措施,。

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

3,、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

5,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。做到學到老做到老。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十

指導思想在教育行動中反思修正,，立足提高,，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，進一步提高自己各方面的素質(zhì),。具體措施1.備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得。

2.在平時的`教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。

3.小組內(nèi)互相交流教學心得,，教學困惑。

4.以課例為載體,，立足提升,。在研修期間，進行探究性教學設(shè)計,，與教師們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

5根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫寫自己的教學故事,，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要。

6切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的課,，并作好教學反思,，并與同學科教師們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

7.每個星期爭取讀一篇與教學有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。

8.認真作好研修總結(jié),。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十一

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓為主動這一原則性變化為我的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型教師,。

1、勤于學習,，提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手，揚長補短,。堅持不懈地學,。

增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言,，練歷年的中考科學試題,，講透重點的例題。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

三、保證措施,。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。

2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足(盲點),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

4,、加強人文學習，多讀書,，讀好書,，提高人格修養(yǎng)。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十二

從1999年至今任教初中音樂學科11年,，面對的教學對象是大部分是從農(nóng)村來的學生,，初一至初三年級的循環(huán)教學多次.在11年的教學生涯中，經(jīng)歷了一次課改,，曾多次上市,、縣級的研討課，公開教學達十多次,，被評選為縣級“中小學音樂教學帶頭人”.

2,、教學中注重知識、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,，讓學生在音樂中獲得才能和德性的提“情”“技”交融是我的教學特色,。

3、有良好的師德,，愛學生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進課堂,，把音樂留給學生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè)，走進課堂我就是一只愉悅的小鳥,，面對一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人，我待人真誠,、具有較強的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學音樂教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè),。

1,、師德目標:

堅持教學研究以學生為本，熱愛每個孩子,，熱愛教育事業(yè),，把激發(fā)學生英語學習興趣和提高學生英語學習能力作為自己的職責所在，并能在自己工作的團隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用.

2,、教學科研目標

1）,、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過骨干教師的培訓,、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學習,，要努力增強自己的教育科研意識，不斷豐富自己的學科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊,，作有深度、有價值的教育研究,。

a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學的書籍，其中精讀3本,。

2）,、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學的保證,，縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學習的平臺,，市教育學院聘請資深專家?guī)Ы涛覀儯_拓我們的音樂視野,，將課外學習的內(nèi)容真正運用到課堂的教學之中,。

a、認真做好專家輔導的筆記,，并有反思。

b,、刻苦訓練專業(yè)技能,，每天練琴一小時，練唱半小時,，積極參加市,、縣組織的各項藝體活動。

3,、努力突破自己,，形成更好的音樂教學風格

十一年的教學使自己形成了一定的風格，超越自我是最艱難的一件事,，通過骨干教師的培訓,，教學上力求有新的突破.

1）用理論聯(lián)系教學實踐，備好每堂課,，課后有反思

2）敢于挑戰(zhàn)自我,，運用不同的教學方法進行教學實驗.

3）開設(shè)各種公開課，在公開教學的反思中于其他老師進行交流.

1,、參與各種教育教學活動和研討.

2,、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課.

3、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學設(shè)計或教學案例分析.

1,、多提供與音樂教學相關(guān)的書籍和講座.

2,、進行教學課題與論文的輔導.

3,、多提供教學觀摩活動.

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十三

為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材,，掌握新教材,，正確使用新教材的能力，現(xiàn)制定研修計如下：

1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念。

2、學習新教材,，走進新教材,，把握教材的特點,。

3、結(jié)合學情,，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量。

4,、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學,、樂學,。

5,、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點,，突破難點,。

二、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點,，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.教師在傳授知識的同時,，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學水平。

三.研修時間,。

20xx年x月——20xx年x月,。

四.具體措施,。

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得(即教學反思),。

2.學員之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課,，評課并邀請導師聽課指導。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得,，教學困惑,，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導,，幫助學員解決疑難,。

4.以教學、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，課后對任課教師進行交流,、指導，并作好課堂記錄和評課要點,。

5.以課例為載體,，立足提升,。

在研修期間，進行探究性教學設(shè)計,，與學員們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6.每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿),，由導師指導。

7.切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。

在導師指導下，精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學思想,、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思,，并與學員們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考,。

10.認真作好研修總結(jié),。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十四

從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學的第一線,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學,，關(guān)心愛護每一位學生,，自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。

1,、善于捕捉課堂學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信,。

2、熟練運用信息技術(shù),，促進教學過程的流暢,。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的重組和優(yōu)化,。

1,、語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

2,、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

樹立終身學習的思想,，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學習關(guān)于本專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，讓”學習與思考”真正成為自己的一個習慣,。

要積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習,。積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

在今后的教學中我將嘗試運用靈活多樣的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。

遵循”以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，抓住”問題即課題”，在教學中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

樹立依法執(zhí)教的理念,，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學生多讀書,，把學習的主動權(quán)還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,，多參加外出學習和培訓，緊跟課改的.動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，形成自己獨特的教學風格。繼續(xù)和學生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié),、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程,；教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。

出自 m.sevw.cn

努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向”平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。厚積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十五

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，我根據(jù)學校的實際以及自身的發(fā)展要求，制定了一份校本研修計劃,。

努力提高自身的師德修養(yǎng),；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過學習,，提高自身的科研水平,；通過學習，促進自己對新課標的理解,；樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實自己的專業(yè)知識,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學研討。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（三）做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,，同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1．勤學習,，要有終身學習的觀念。

（1）活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

（2）在書本中學習,，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；同時要注意積累豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，并應(yīng)用到自己的在教學實踐中,。

（3）廣泛閱讀各類書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好筆記。取其精華,，努力提高自己的教學水平,。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十六

選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道,，終身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。因此,，本學期我制定了個人研修計劃如下：

根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓任務(wù),，在教育行動中反思修正,，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念為依據(jù),，以進一步推動中小學科學教學科研與教育改革為宗旨。

1,、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

2、在實踐中進行教學研討,。

我將積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，積極主動地進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力',。

3,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的

學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得（即教學反思）,。

2、教師之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短,，共同進步。每位教師一年至少上好一堂公開課,，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請其他教師聽課指導,。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑,，并經(jīng)常和教研員見面,，由教研員現(xiàn)場指導，幫助教師解決疑難,。

4,、以教學、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，課后對任課教師進行交流,、指導，并作好課堂記錄和評課要點,。

5,、以課例為載體，立足提升,。在研修期間,，進行探究性教學設(shè)計，與教師們一起聽課,、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的`教學摘要,。

7、切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。在教研員指導下,，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學思想,、教學風格的科學示范課,，并作好教學反思，并與同學科教師們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

8、每個星期爭取讀一篇與初中科學教學有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）,。

9,、一個學年至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,，以供學習交流參考,。

10、認真作好研修總結(jié),。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十七

根據(jù)《國家中長期教育改革跟發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署,，通過認真研讀，理解《國家中長期教育改革跟發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性,，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向；隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實,。作為初中生物教師的我，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

本人從1991年9月至今,，擔任初中生物教師，20年的教師生涯,，使我積累了一定的教學經(jīng)驗,，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)跟專業(yè)知識，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ),，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴格勉勵自己、勤奮努力,、好學好問,，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學研究,，努力打造自己的教學世界,，探索有自己特殊風格的有效性教學模式,，不斷總結(jié)教育教學工作經(jīng)驗，提升自己的教學水平,、理論認識水平,、教育教學研究能力跟組織管理協(xié)調(diào)能力，然而,，由于過分注重實踐,，缺乏對教育理論跟學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性、理論性跟目標性,，在教育教學中不夠簡化,、精華跟細化，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。

1,、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平跟業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。

2、加強師德建設(shè),。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格跟師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后二年,，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。積極參加學校的培訓，提高自己的專業(yè)水平跟教學能力,。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n跟教學,，積極參加科組活動跟備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以跟藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德跟高尚的人格,。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的'教學效果,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高,，我將認真學習《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》,、《生物學通報》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流,。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

另外,，我還要多進行自學、自修跟反思,，進行新的教學方法的嘗試,，多看與教學有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞,、廣播,，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中認真學習,；在學習中仔細研討總結(jié),；在總結(jié)中成長,、前進,；各方面有了很大的進步跟提高。切實有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者跟實踐者,，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學工作能力跟水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量,！

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十八

教學的路是艱辛的，教師的責任重大,，每個教師都要有學無止境的意識,，不斷地提升自己，開展研修工作,，提升自己的專業(yè)水平和道德修養(yǎng),。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于教師個人研修計劃_20xx年教師個人研修計劃的內(nèi)容，希望你喜歡,。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署,，通過認真研讀，理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性,，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實。作為初中生物教師的我,，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

一、現(xiàn)狀分析：

本人從1991年9月至今,，擔任初中生物教師,，20xx年的教師生涯，使我積累了一定的教學經(jīng)驗,，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴格勉勵自己,、勤奮努力、好學好問,，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學研究，努力打造自己的教學世界,，探索有自己特殊風格的有效性教學模式,，不斷總結(jié)教育教學工作經(jīng)驗，提升自己的教學水平,、理論認識水平,、教育教學研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而,，由于過分注重實踐,，缺乏對教育理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性、理論性和目標性,，在教育教學中不夠簡化,、精華和細化，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。

二,、發(fā)展目標：

1、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。

2、加強師德建設(shè),。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后二年，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。積極參加學校的培訓,，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高,，我將認真學習《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》,、《青年教師優(yōu)秀,。

教案。

選》,、《生物學教學》,、《生物學通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，與同備課組的同事進行教學交流,。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

另外，我還要多進行自學,、自修和反思,，進行新的教學方法的嘗試，多看與教學有關(guān)的報紙,、雜志,，聽新聞、廣播,，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中認真學習;在學習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者,，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進取，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量!

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術(shù)水平，增強知識更新能力和研訓能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，具體如下：

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓為主動這一原則性變化為我的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型教師,。

1、勤于學習,，提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手，揚長補短,。堅持不懈地學,。

多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言，練歷年的中考科學試題,，講透重點的例題,。每天堅持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

三,、保證措施,。

1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足(盲點),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

4,、加強人文學習,，多讀書，讀好書,，提高人格修養(yǎng),。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，才無愧于這個光榮的稱號,。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習,、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學期參加個人進修計劃如下：

一,、要做到依法治教、廉潔從教,。

依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線,，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法，不做違法的事情,。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),，對學生一視同仁，不偏私任何學生,。

二,、要做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學。

我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學?？闯墒亲约旱募遥褜W生當成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，服從學校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較,，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學方面的書籍,，和有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學活動中,，要積極上好一人一課,，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學,。

三,、要做好表率、為人師表,。

教師是學生的典范,，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用,，言行舉止要正派，為人師表,。

四,、加強繼續(xù)教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新,，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能,，懂得教育教學規(guī)律,，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動,。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此,，我們要堅持“博學,、篤行、慎思,、明辨”的校訓,，強化教科研究意識，開展各項教科研活動,。教師要人人參與教改實驗,，做到“組組有課題，人人有專題”,。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會,，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機,，觀摩學習,，切磋教藝，取長補短,，共同提高,，做到更熱愛學校，熱愛教育工作,。

教師個人研修計劃的內(nèi)容和要求篇十九

為不斷提高業(yè)務(wù)水平,，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設(shè),，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1,、作為新時代的教師,，堅持政治學習，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢,，教育教學改革和發(fā)展的新思路。

2,、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。

3、必須進行職業(yè)道德學習,，并結(jié)合外出學習,，向名師請教，到名校求方,，進行知識更新,，提升理論水平，擴大視野，開拓思路,，提高適應(yīng)能力,。

4、同科教師要合作密切,，在參加新教材同步培訓,、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習,。

二,、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提,。

實施素質(zhì)教育是時代的要求,，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想,，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,，從不理解到逐漸理解的過程,。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,，學習中央,、省、市有關(guān)文件,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展和個性發(fā)展,。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,。

三、注重師德修養(yǎng),，提高素質(zhì),。

在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會,，讓教師學有榜樣,，趕有目標，形成強烈的認同感,，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感,，蔚成了“講師德,、講奉獻、求質(zhì)量,、求效益”的風氣,。教育中要“鑄師魂，修師德,，樹形象”，提倡為人師表,，奮發(fā)爭先,，無私奉獻，敬業(yè)愛生,，艱苦奮斗,，開拓進取的精神。

四,、加強繼續(xù)教育是時代的要求,。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng),，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律,，而且要“多才多藝”,，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此，我們要堅持“誠信,、自律,、和諧、創(chuàng)新“的校訓,，弘揚“勤奮,、扎實、嚴謹,、創(chuàng)新”的教風,，強化教科研究意識，開展各項教科研活動,。教師要人人參與教改實驗,，做到“組組有課題，人人有專題”,。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會,，每學期都組織不同類型的公開課,，教師要利用時機，觀摩學習,，切磋教藝,，取長補短，共同提高,，做到更熱愛學校,，熱愛教育工作。

五,、學科協(xié)作前進,，才能集體進步。

認真實施學校提出的“青藍工程”,，老教師除了向年輕教師學習教學新思路,，增強教學活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子,，鋪路子,，給法，開展說課評課活動,，使他們思想入伍,、教學入門、工作上軌,，逐漸承擔起學校教育教學的重擔,，成為推進素質(zhì)教育的生力軍。在“傳,、幫,、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點,。

總之,，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生,，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,，把“學習新大綱，鉆研新教材,，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向,，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課,，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展,，真正做到使學生想學、愛學,、悅學,、會學,，教師想教、愛教,、樂教,、善教，從而提高課堂的教學效益,，全面提高學生素質(zhì),。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大,，我們每個教師都要有學無止境的意識,，不斷地提升自己。