計(jì)劃還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和風(fēng)險(xiǎn),，提前進(jìn)行應(yīng)對,，避免后期出現(xiàn)大的失誤和延誤。做計(jì)劃之前,，我們需要對當(dāng)前的情況和限制條件進(jìn)行全面分析?，F(xiàn)在就來看看下面這些優(yōu)秀的計(jì)劃范文,，相信對你制定計(jì)劃會(huì)有很大幫助。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇一

要想成為一名合格的,，成功的教育者,，就要積極主動(dòng)地充實(shí)、豐富,、完善自我,。在此前提下，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：

以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時(shí),，加強(qiáng)多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作,。

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的美術(shù)教學(xué)教研能力,。

1、做為一名專職美術(shù)教師,，利用課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí),，努力提高自身專業(yè)技能。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

3,、聽課,、學(xué)習(xí)、交流,，學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，增強(qiáng)教育科研能力。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇二

為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,，也為了能提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高,。結(jié)合實(shí)際,，因地制宜，制定計(jì)劃如下：

在新時(shí)期里,，新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

（一）,、個(gè)人讀書

1.至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定,。

2.必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

（二）,、聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開課的教案,。

（四）小組集中研修

1,、認(rèn)真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

（五）個(gè)人博客

1.個(gè)人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái),，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個(gè)人博客,。

（六）研究論文

論文主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會(huì),、思考。

1,、積極參加校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3,、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇三

為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：

根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動(dòng)中反思修正,，立足提高，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念依據(jù),，以進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨。

通過專家引領(lǐng),，同伴互助互學(xué),，自我研修能夠達(dá)到以下期望和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、能夠?qū)χ行W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有比較前瞻性認(rèn)識和實(shí)踐研究,，注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考,，善于研究,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型,、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題,，寫成案例,，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,，勤思考，及時(shí)記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟,，撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平,，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。一年內(nèi)至少寫成2篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或者論文,，積極參加學(xué)校課題研究,，提高教科研水平。

3,、深入鉆研教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入教學(xué)一線,，走進(jìn)基層學(xué)校,，針對教師需求，結(jié)合調(diào)研結(jié)果,，根據(jù)全縣教師實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案，講究培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)效率,。

4、力爭能夠成為全市教師培訓(xùn)學(xué)科帶頭人,，在教師培訓(xùn)教學(xué)中形成自己一定的教學(xué)主教學(xué)風(fēng)格,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀教學(xué)理論,。閱讀教育專著，及時(shí)做好摘錄筆記,，并且邊閱讀邊思考,，將自己的感悟，寫成讀書心得,，和同伴,、導(dǎo)師交流。領(lǐng)悟名師專家的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，個(gè)人道德修養(yǎng)等，加強(qiáng)自己道德修養(yǎng),，掌握更多的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，能夠運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中。

2,、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，遵守培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求,，不早退,，不遲到，不缺席，有事情給老師請假,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。通過交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

3,、走進(jìn)全縣優(yōu)秀教師課堂，走進(jìn)同骨干班教師課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長的目的，不斷提高自己的教學(xué)水平,。每學(xué)期不少于15節(jié),，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思（每學(xué)期至少2篇），使自己在反思中不斷成長,。

4,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，收看教育教學(xué)的光盤、錄像進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇四

“有效率的老師,，學(xué)生忙，教師閑,。無效率的老師,，學(xué)生閑，教師忙,?！狈垂P記本,，對這幾句話印象深刻,，頗有感受。告別酷暑,，迎來金秋,，新的學(xué)年又要開始了。本學(xué)期我擔(dān)任六年級11-14班的英語教學(xué)和六11班的副班主任工作,，工作內(nèi)容有上學(xué)年的延續(xù),，還不斷有新的挑戰(zhàn)。關(guān)于本學(xué)期的工作，我有計(jì)劃如下：

新時(shí)期地教育教學(xué)不斷有新的要求,，為此,，我要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞減負(fù),、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高自身理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。堅(jiān)持閱讀英語教學(xué)刊物,，及時(shí)了解英語教學(xué)的動(dòng)態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。

對于英語教學(xué),，我們應(yīng)該從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者,。課堂教學(xué)的最終結(jié)果不在于“教”得如何,，而是在于學(xué)生“學(xué)”得如何。因此,，我在課堂上努力做到以學(xué)生為主體,，在課堂上以活動(dòng)為載體進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來,，積極完全參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，成為學(xué)習(xí)的主人，這樣可以使學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,，一起參與進(jìn)來，活躍了課堂氣氛,。通過運(yùn)用一些形象,、直觀的`方法，學(xué)生們可以處于積極狀態(tài),、注意力集中,，很快掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果，打造高效課堂,。

教師這個(gè)職業(yè)賦予我們了責(zé)任感,，飛速發(fā)展的信息時(shí)代賦予我們使命感，知識,、信息,、媒體技術(shù)不斷更新，我們要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，必須不斷學(xué)習(xí),、終生學(xué)習(xí)，否則必將被時(shí)代淘汰,。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)教育理論以及當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念,。“作為一位合格的教師,，應(yīng)認(rèn)識教育的對象,，應(yīng)掌握教育的規(guī)律。不掌握教育科學(xué)而教學(xué)生,，那是不可能教好學(xué)生的,。”其次,，進(jìn)一步深化我們的專業(yè)知識,，不斷地升華自己的專業(yè)知識，進(jìn)一步完善自己的專業(yè)知識,。再次,，學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué),，有助于我們對教育有個(gè)理性的認(rèn)識,；有助于我們進(jìn)一步與學(xué)生溝通，協(xié)調(diào)合作,。還有一些其他必備的學(xué)科知識,。

除了學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我更要做到時(shí)時(shí)反思,，課課反思。在反思中發(fā)現(xiàn),，不斷修正自己的教學(xué)行為,，揚(yáng)長避短，在反思中提高,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇五

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)完成一個(gè)課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文,、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎(jiǎng),，力爭成為英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索,、研究,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

1,、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

三,、發(fā)展措施,。

1,、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力,。

2,、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。

3,、多參加聽、評課活動(dòng),，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎(jiǎng)。

5,、發(fā)揮好幫帶作用,，利用課余時(shí)間多聽其它教師的課，通過自評互評,，實(shí)現(xiàn)共同的提高,。

6、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),，在活動(dòng)中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事,！只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情,！

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇六

以“構(gòu)建研修課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái),，聚焦課堂,，落實(shí)學(xué)生的主體地位,，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效,。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我,，反思教育，自覺提高的平臺(tái),。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手,，揚(yáng)長補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,，練歷年的中考科學(xué)試題,，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

1、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識,，并做好要點(diǎn)筆錄,，同本備課組老師一起討論教學(xué)上的各種案例。

2,、每年寒暑假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，并寫好讀書筆記和心得體會(huì)，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。

3,、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)----會(huì)診活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,，積極討論，爭取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲，并讓老師們也有所收獲,。

4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

5,、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇七

“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)一棵樹一朵云推動(dòng)一朵云一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂”――德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯,。

作為信息組教研組長,，在教育教學(xué)的各個(gè)方面都需要帶動(dòng)大家,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生服務(wù),，提升教育教學(xué)的效果,，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

我是一名碩士研究生，對教育學(xué)理論有一定的研究,，同時(shí),，經(jīng)過四年的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些課堂管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對小學(xué)生的學(xué)情有了進(jìn)一步的理解,。

1、提升自身的師德修養(yǎng),，用愛教育,，用心澆灌。

2,、提高教育理論,、學(xué)術(shù)水平和科研能力。

3,、研究最新的教育熱點(diǎn)問題,，不斷更新自己的知識。

4,、提升課堂的組織管理能力,，提高駕馭課堂的能力。

5,、掌握教材內(nèi)容,，結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對教材的熟悉,，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力,。

6,、梳理各知識點(diǎn)間關(guān)系，由淺到深,，靈活運(yùn)用,。

7、做好“ai”俱樂部相關(guān)工作,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐,，不斷更新自己的理論知識,，多看最新的教育教學(xué)專著和論文，時(shí)刻關(guān)注最新科技前沿動(dòng)態(tài),，保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，努力提高個(gè)人教育教學(xué)理論、學(xué)術(shù)水平和科研能力,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。

2、在學(xué)校德育課題中,，擔(dān)當(dāng)好技術(shù)支持工作的同時(shí),，積極參與課題的相關(guān)研究，提升自己的科研能力,。

3,、與組內(nèi)老師協(xié)同做好十三五課題《小學(xué)低段編程啟蒙課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》。

4,、深入鉆研教材,，認(rèn)真做好備課和二次備課，完成對中段教材的熟悉,，建立完善的知識體系,，在實(shí)踐中成長。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備賽教課,。同時(shí)，虛心向其他教師們學(xué)習(xí),，多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的不足。

6,、積極參與各級部門組織的教研活動(dòng),，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)名師和專家的研究成果，促進(jìn)自身的成長,。

7,、課后及時(shí)做反思，并將反思記錄下來,。在自己的教學(xué)過程中,，經(jīng)常反思課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象,，每節(jié)課后及時(shí)把自己的心得體會(huì),、思考記錄下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在反思中提升教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

8,、注重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合,，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實(shí)踐層面提升到理論層面,。

9,、勤于練筆，撰寫論文,，積極投稿,，把教育教學(xué)中的問題深入研究。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇八

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

1、積極參加年段教研活動(dòng),，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n,，共同研討，把握好教材,，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上,，形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、做到精心備課，認(rèn)真上課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，不錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平,。

4,、 充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，加強(qiáng)教師口語、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇九

1,、通過培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、每天利用1—2小時(shí)登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的'專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思提升。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用。

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說,，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長！

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇十

教師個(gè)人研修計(jì)劃江德小學(xué)王慧麗為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,，不斷提高自身研究新教材,、掌握新教材、正確使用新教材的能力,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，特制定如下計(jì)劃一,、研修主題實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng),。

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教,，把握教材的特點(diǎn),、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),。

3,、結(jié)合本班學(xué)情，探索提高數(shù)學(xué),。

教學(xué),。

效果的有效途徑，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

6,、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué),、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

三,、

研修過程1,、備好課，在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得。

2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步,。一年至少上好一堂公開課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課,，評課并邀請教師聽課指導(dǎo)。

3,、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑。

4,、以教學(xué),、科研反思、

總結(jié),。

為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。

在研修期間，認(rèn)真聽課,，課后和任課教師進(jìn)行交流,，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。

5,、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得,。

6．一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考。

7.認(rèn)真作好研修總結(jié),。

四、研修過程1,、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

6,、進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

五、研修安排1,、開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃,。

2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo),。

3,、聽優(yōu)秀教師的課。

4,、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。

5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。

6,、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,，做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

2015年3月12日,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇十一

1,、讓自己在設(shè)計(jì)課、上課,、觀課,、評課等基本功在原有的水平上有所提升。

2,、在自我反思,、合作探究、經(jīng)驗(yàn)積累中,，不斷拓展科學(xué)專業(yè)視野,，提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì)。

1,、爭取一年內(nèi)寫一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文;(瑞安市二等獎(jiǎng)以上) ,。

2、利用教育教學(xué)中的心得寫兩篇教育教學(xué)方面的案例,，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎(jiǎng)以上) ,。

3、認(rèn)真研究兩節(jié)課,，爭取在瑞安和溫州市級開課,，并整理好課堂實(shí)錄。

4,、認(rèn)真的研讀蘭本達(dá)的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》;寫5000字以上的讀書筆記,，并選擇其中的一個(gè)課例進(jìn)行模仿;另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專著;平時(shí)每一個(gè)月以閱讀《科學(xué)課》雜志為主，思考并做簡單的讀書記錄,。

1,、認(rèn)真積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，完成各樣作業(yè),。

2,、學(xué)會(huì)聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個(gè)環(huán)節(jié),。不但要做記錄,，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把握的能力。同時(shí)積極參與學(xué)科的教研研討活動(dòng),。

3,、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細(xì)節(jié)的處理,。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課,，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例,。

4,、寫思考：上課后必寫反思，并將深有感觸的想法寫到博客上,。

5、上網(wǎng)學(xué)習(xí)：瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁;參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的qq群討論和各種論壇活動(dòng),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇十二

根據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動(dòng)中反思修正，立足提高,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革,。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

2,、學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短,，共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課,，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面,，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難。

4、以教學(xué),、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn),。

5、以課例為載體,，立足提升,。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),，與學(xué)員們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6,、每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱（各學(xué)員自己保存好底稿），由導(dǎo)師指導(dǎo),。

7,、切入一個(gè)課例，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，精心設(shè)計(jì)，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評,，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8、每個(gè)星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得（即讀后感）。

9,、一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10,、認(rèn)真作好研修總結(jié),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇十三

隨著新課程改革的深入發(fā)展，教育部已經(jīng)把校本研修看作是一個(gè)具有中國特色的提升教師專業(yè)水平的重要途徑,。校本研修在教育教學(xué)改革中,，成為能夠使教師成長,、學(xué)校變化,、學(xué)生發(fā)展獲得相關(guān)成效的一條捷徑,。本文是本站小編為大家整理的教師個(gè)人的研修計(jì)劃，僅供參考,。

為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材,，掌握新教材,，正確使用新教材的能力，現(xiàn)制定研修計(jì)如下：

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)。

課件,。

以突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),。

二,、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

3.教師在傳授知識的同時(shí),，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。我制定了暑假個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

二,、虛心向他人請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

三,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

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四,、具體實(shí)施方案。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

一.指導(dǎo)思想。

根據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動(dòng)中反思修正,，立足提高，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革。

二.研修時(shí)間,。

20xx年x月x日——20xx年x月x日,。

三.具體措施,。

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。

2.學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課,，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課,，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見面,，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難,。

4.以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽課，課后對任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn),。

5.以課例為載體,，立足提升。在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),，與學(xué)員們一起聽課、評課,，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6.每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的,。

教案。

”,，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)。

心得體會(huì),。

等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿)，由導(dǎo)師指導(dǎo),。

7.切入一個(gè)課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8.每個(gè)星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即,。

讀后感。

),。

9.一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇十四

“不要讓工作在等待中荒蕪?！边@是走上工作崗位之后我的第一位恩師對我的囑咐和寄托,，我時(shí)刻銘記于心，她告訴我青年教師要對自身有正確的審視,，明確自己的動(dòng)力之源,，而且要靜下心來，“笨鳥先飛”往往可幫助解決燃眉之急,，同時(shí),，要敢于選擇，并尊重自己的選擇，為自己的每一步定下目標(biāo),。為此我一直努力,，以奮斗的姿態(tài)詮釋著最美麗的青春。

讀書,，能讓人才思不絕,，擁有源頭活水，作為教育者,，更應(yīng)當(dāng)讀書,，通過大量的高品位閱讀厚實(shí)自己的精神底子。唯有讀書,，反思才有深度,，科研才有源頭。

閱讀理應(yīng)成為我成長的助推器,，在我的書桌上,，總是會(huì)有一本翻開的書冊，既有名家名篇文學(xué),，也有語文教學(xué)專著,，我也隨時(shí)記錄下自己的讀書心得體會(huì)和大家分享。本學(xué)期我打算閱讀《大數(shù)據(jù)時(shí)代》,、《一個(gè)被稱為學(xué)校的地方》,、《給年輕班主任的建議》、《在孩子的心中播下一顆幸福的種子》……厚厚的書本拿在手里沉甸甸的,，手不釋卷地捧著幾日不舍得放下：上班時(shí)帶著它,，抽空讀上幾段就覺得當(dāng)下滿足，下班前讀一篇,，回家的路上就多了幾分小小的幸福,；睡前讀一章，就如同飽嘗了甜美的果實(shí)方可睡去……一本好書,，一讀在讀,，甘之若飴，就好像遇到了一位神交已久的朋友,，暢快地與我敞開心扉,，談?wù)撝闹械睦Щ螅俏仪斑M(jìn)中的一盞明燈,，照亮前行的路。

學(xué)校為了給大家搭建交流的平臺(tái),，提供一個(gè)消除困惑,，謀求脫困的所在，進(jìn)行每周一次的主題研修活動(dòng)，我將它起了一個(gè)美好的名字叫“相約星期一”,，時(shí)間為每周一下午第一二節(jié)課,。每次活動(dòng)有中心議題，有主要發(fā)言人,，有記錄人,，有材料呈現(xiàn)，甚至有ppt的直觀展示等,。之所以選擇主題研修活動(dòng),，是因?yàn)檫@種研修源于教學(xué)實(shí)踐中活生生存在的、具有典型性的,、迫切需要解決的特定的問題來進(jìn)行的,，不是泛泛而論、空空而談,，而是具有具體的針對性,、明確的指向性和現(xiàn)實(shí)的操作性。例如上一周我們開展了部編版三年級上冊的一篇課文《大自然的聲音》同課異構(gòu)活動(dòng),、本周開展低年級識字活動(dòng)的推進(jìn)方案交流等等,。

在系列的研討活動(dòng)中，我們一年級組全體語文老師梳理出一些具有共性的教育教學(xué)問題,，比如一年級識字教學(xué)是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn),，“如何在很短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的識字興趣、提高學(xué)生的識字能力,、有效指導(dǎo)一年級學(xué)生擴(kuò)大識字量”,，是本學(xué)期我們一年級語文教研組的研討主題。對這些問題精簡,，根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際情況,，成立課題研究小組。開學(xué)初,，我們先用1500常用字讓學(xué)生進(jìn)行初期檢測,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的識字量差異較大，多則1000以上,，少則100多字,，這引起了老師們的廣泛關(guān)注，幾經(jīng)商議,、研討,，最終確定了“三步走”識字策略——分別是課內(nèi)集中識字、課外閱讀識字,、生活實(shí)踐識字,。通過課題研究來有效地解決教學(xué)中存在的問題，從而達(dá)到以課題研究提升老師的教育教學(xué)實(shí)踐水平。

課堂才是教育的主陣地,，學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體,，教育教學(xué)活動(dòng)則是教師引導(dǎo)生命體之間進(jìn)行情感交流、生命融合和思想溝通的過程,，在此過程中,，教師要采用各種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,，讓課堂,、學(xué)生都充滿活力。這是具有現(xiàn)代意識的教室對生本理念的再認(rèn)識,。

這學(xué)期,，我也積極加入到“生本課堂”的實(shí)踐隊(duì)伍當(dāng)中來，無論我的瑣事多么繁雜,，無論我的休息時(shí)間多么缺失,，我始終以飽滿的情緒和充沛的精力靜坐在辦公室查閱資料、精心構(gòu)思,，我想盡自己最大的努力讓課堂呈現(xiàn)參差百態(tài)的花園美景：讓花朵美麗,，讓樹木參天，讓草色青青,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，設(shè)計(jì)、試講,、修改,、再試講、再修改,，隨時(shí)做好聽評課的準(zhǔn)備,，上精品課，示范課,，觀摩課,。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，孔子的這句話說的是學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系,，如果一味的讀書而不思考，就會(huì)為書本所累,；反之,，如果一味的埋頭苦思而不進(jìn)行書本知識的積累，就會(huì)變成空想,。在二者之前搭建最好的“橋梁”應(yīng)該就是寫作了,。寫作是教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和升華,，是教育教學(xué)的理論指南，有了正確的理論指導(dǎo),，教師個(gè)人就有了不斷前進(jìn)的明確方向和不懈動(dòng)力！

潮平岸闊催奮進(jìn),，風(fēng)正帆懸當(dāng)作為,。我們當(dāng)老師的一定要自己爭氣，讓生命與使命結(jié)伴同行,，為自己的夢想奮斗,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃的研修內(nèi)容篇十五

實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì),，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,。在教學(xué)中全面貫徹國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù),。遵照上級“實(shí)驗(yàn)、突破,、特色”的指示精神,，我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,，使教師規(guī)范自己的言行,，樹立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，以求愛校如家、愛生如子,，做一個(gè)讓學(xué)生及家長尊敬,、愛戴的教育工作者。

為不斷提高業(yè)務(wù)水平,，制訂進(jìn)修計(jì)劃如下：

1,、作為新時(shí)代的教師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路,。

2,、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3,、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),，并結(jié)合外出學(xué)習(xí),，向名師請教，到名校求方,，進(jìn)行知識更新,，提升理論水平，擴(kuò)大視野,，開拓思路,，提高適應(yīng)能力。

4,、同科教師要合作密切,，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí),。

實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂,，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,，學(xué)習(xí)中央、省,、市有關(guān)文件,，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,，重視學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀。

在“三個(gè)代表“的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì),，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德,、講奉獻(xiàn),、求質(zhì)量,、求效益”的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂,，修師德,，樹形象”，提倡為人師表,，奮發(fā)爭先,，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生,，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的精神,。

我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新,，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能,，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”,，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動(dòng),。做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此,，我們要堅(jiān)持“誠信、自律,、和諧,、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮,、扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng),，強(qiáng)化教科研究意識,，開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn),，做到“組組有課題,，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會(huì),，每學(xué)期都組織不同類型的公開課,，教師要利用時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí),，切磋教藝,，取長補(bǔ)短,，共同提高，做到更熱愛學(xué)校,，熱愛教育工作,。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路,，增強(qiáng)教學(xué)活力外,，還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子,，給法,，開展說課評課活動(dòng)，使他們思想入伍,、教學(xué)入門,、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān),，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍,。在“傳、幫,、帶”中,，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。