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教師評優(yōu)申請書寫作指南范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-17 07:08:02
教師評優(yōu)申請書寫作指南范文(18篇)
時間:2024-03-17 07:08:02     小編:筆硯

我們要保持積極的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。總結(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)各行業(yè)的總結(jié)寫作方法和要點,。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委:

20xx年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)體育學(xué)院,,參加工作近五年,。本人任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任xx中學(xué)體育教學(xué)工作,,并曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生處兼職干事,,學(xué)生處專職干事,,現(xiàn)任遼寧實驗中學(xué)合作學(xué)校團委書記。在教學(xué)期間,,工作認真負責(zé)?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

本人就任中學(xué)二級教師以來,,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,,積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心時事,熱愛祖國,,有很強的民族自尊心,。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,有高尚的師德,。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),,安心教育,,熱愛學(xué)校,服從工作安排,,遵紀(jì)守法,,為人師表,樂于助人,,團結(jié)協(xié)作,,集體觀念強。積極參加公益活動,,勇于承擔(dān)艱苦工作,,團結(jié)同事,愛護學(xué)生,。同時不斷學(xué)習(xí),,以加強自身修養(yǎng)。時刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名教師,,工作中,樹立講奉獻,,講學(xué)習(xí)。在本職工作中,,愛崗,,敬業(yè),努力地克服個人困難,,以學(xué)校的工作為第一利益,,首先,上好自己的課,,認真?zhèn)浜妹恳粏卧贪?,鉆研教法,,虛心向老教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,同時,,也把自己的經(jīng)驗積累起來,。人活在世上,就得有所求,,既然當(dāng)上教師就要當(dāng)好教師當(dāng)優(yōu)秀教師,,那么,自身素質(zhì)必須過硬,,業(yè)務(wù)上僅局限于大學(xué)所學(xué)知識是遠遠不夠的,,終究會被社會所淘汰。因此平時從各種報刊雜志上攝取大量有用的理論知識,,訂雜志,,買教學(xué)專用書籍,定期到體院,,到圖書城去買,、去復(fù)印體育相關(guān)知識。只有不斷充實自己,、完善自己才能立足于社會,。我撰寫的論文《運用表象訓(xùn)練對提高籃球罰球命中率的研究》獲得了沈陽市教育學(xué)會優(yōu)秀論文,曾撰寫論文《營造活潑課堂環(huán)境促進學(xué)生個性發(fā)展》,、《終身體育的思考與實踐》,、《淺談體育教學(xué)與非智力因素培養(yǎng)》在《教育信息》中發(fā)表。

作為一名教師,,我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo),,孜孜追求,。擔(dān)任學(xué)生處干事和來到北校區(qū)擔(dān)任團委書記以來,在上級組織,、校黨委和學(xué)生處的關(guān)心指導(dǎo)下,,在班主任老師及廣大團員青年的緊密配合下,我們一如既往地做著一件又一件細致,、平凡的事情,,您可曾發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們回首時,,那一串串看似平凡的足跡聯(lián)結(jié)的正是學(xué)生不平凡的成長經(jīng)歷,。在這個太注重結(jié)果的年代,我們卻絲毫沒有忽略一個一個的教育細節(jié),盡善盡美地做著每一項工作,。

由于多年不懈的努力,,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和在廣大教師的幫助下,也曾獲過很多獎勵,,以下是我工作中獲得的,。獎勵:xx年遼寧省體育教師基本功大賽一等獎,xx——xx年度,、xx——xx年度,,xx——xx年度園丁杯先進個人,xx年工會積極分子,。

綜上所述,,我認為我符合中學(xué)一級教師的任職資格,并能夠履行中學(xué)一級教師的職責(zé),,因此申報中學(xué)一級教師職務(wù),。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你們好,!

我是xxx,,擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的`工作。一年來,,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,,我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學(xué)習(xí),,充實自己,積極參加遠程教育培訓(xùn),,充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,,學(xué)以致用。認真撰寫論文,,并積極參與論文評選,。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標(biāo)課《音樂之都維也納》,,示范課《少年王冕》均受到好評,,達標(biāo)課順利通過達標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選,;組織學(xué)生編寫的作文集,,鍛煉了學(xué)生的寫作能力,效果較好,;所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定,班風(fēng)正派,,多次榮獲紅旗,,受到任課老師一致好評,;所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中,榮獲團體總分第一名,,冬季長跑比賽中獲第二名,;在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名,;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設(shè)計,,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛,,增強了班級的凝聚力,,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,感染,,綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,,我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為,貴在參與,,不管評上與否,,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,,認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極進行教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,,勇于探索,。

申請人:xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師:

我洪靜靜在20__年以來,平時對待工作勤勤懇懇,,在思想道德方面:熱愛教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),,遵守校園的各項規(guī)章制度,,教書育人,愛護學(xué)生,為人師表,,在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面:積極備課,,查閱教材資料,深入教材,,每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好,。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,通過提問,、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并用輕松,,活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。

在日常工作能力方面:20__年一直擔(dān)任班主任工作,。做到教書育人,,為人師表,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,,重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,,重視加強班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20__年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,取得相當(dāng)不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,,利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,,班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,,每周一大掃”,兩操做到“快,、靜,、齊”。,,得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在出勤方面:堅持到全勤,,從不無故曠課,不早退,,不遲到,。只要在校園,,就積極的投入到自己的工作中去,。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。

認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,,我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。貴在參與,,不管評上與否,,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,,認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極進行教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,,勇于探索,。此致敬禮!

此致

敬禮!

__年__月__日。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師:,。

本人洪在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,,任勞任怨服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作,。

在思想道德方面:熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,,愛崗敬業(yè),,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,教書育人,,愛護學(xué)生,,為人師表,在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面:積極備課,,查閱教材資料,,深入教材,每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好,。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,,通過提問、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并用輕松,活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面:20xx年一直擔(dān)任班主任工作,。做到教書育人,為人師表,,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,,重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,重視加強班級的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,,取得相當(dāng)不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,利用學(xué)生自我監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?,F(xiàn)今,,班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,每周一大掃”,,兩操做到“快,、靜、齊”,。,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在出勤方面:堅持到全勤,,從不無故曠課,,不早退,不遲到,。只要在學(xué)校,,就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。貴在參與,,不管評上與否,,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業(yè)務(wù)水平,,認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極進行教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,,勇于探索,。此致敬禮!

20xx年1月22日。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我叫張xx,,??茖W(xué)歷,二級教師,。20xx年8月參加工作,于20xx年8月調(diào)入府谷縣第四小學(xué)工作,,擔(dān)任一(1)(4)(5)(6)班體育教學(xué)工作,同時兼任體育器材室管理員,,本人平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,,盡職盡責(zé),,對待學(xué)生有愛心、耐心和真誠之心,,課后能與學(xué)生溝通交流,,平等對待每一個學(xué)生。通過一年來的努力,,我所帶科目逐步形成了良好的“我運動,、我快樂、我健康”的學(xué)風(fēng),。在今后的體育教育教學(xué)工作中,,本人再接再厲,更上一層樓!因此,,現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準(zhǔn)為盼,。

此致

敬禮!

申請人:

xx年xx月xx日。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,在教學(xué)中我會將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,,積極地參與學(xué)校的教研活動,。經(jīng)過培訓(xùn),既有知識上的積累,,也有教學(xué)技藝的增長,。既讓觀念更新了,,也有理論上的提高。

這次培訓(xùn),,給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。不學(xué)習(xí)就要落后,不進步就得淘汰,,要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地,,學(xué)習(xí)是的路!曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作里,,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,,備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),,幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,,那他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,,而要想成為一名合格的骨干教師,就要努力地提高自身素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以回到學(xué)校后,,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,,增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的,。

作為骨干教師,,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。

通過培訓(xùn),,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,,不斷反思,、調(diào)整;每上一課都認真準(zhǔn)備,,精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。

美國心理學(xué)家波斯納認為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識,。他說,,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進行深入地反思,,那么,,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,,現(xiàn)在,我的教學(xué)會更注重反思了,,我會上完每節(jié)課都認真反思,,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改進,,寫好課后小記,單元小結(jié),。這對我今后將會有很大的幫助,。

這次骨干教師培訓(xùn)為我破除了課題研究的神秘感,對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考,,對那些司空見慣,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,。教師一定要善于思考、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié),,專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。

在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。是培訓(xùn)激勵了我的意志,,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上,。

作為骨干教師,,我自己不但帶頭鉆研,,還要帶動引領(lǐng)其他數(shù)學(xué)教師共同進步。校本教研是當(dāng)今教師專業(yè)化的重要途徑,,學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度,,從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題,組織教師開展校本教研,。將教師實踐中的問題,、困惑專題化,專題課題化,,調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量,,運用科學(xué)的方法共同研討,探求的解決策略,。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力,。有時研究教學(xué),有時解讀課標(biāo),,研究的切入口不同,,但最終達到提升教學(xué)質(zhì)量,提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),,在今后的工作中努力改善自身,,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信,,今后,,我會一如既往,將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上,,使自己真正起到一個骨干教師的作用,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn),,我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師,我會再接再厲,,絕不驕傲,。

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

又到了期末總結(jié)時間,,這學(xué)期本人嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

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1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2、認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。

從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),,平時,,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時時關(guān)心他們,,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進一步的努力,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn),我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師,,我會再接再厲,絕不驕傲,。

此致

敬禮!

申請人:xxx,。

xx年xx月xx日。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您們好,!

我是xx,,擔(dān)任xx年級二班的xx課程兼生物。一年以來,,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,,我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),也在工作中得到了一些成績,。

思想政治方面:我熱愛祖國,,忠于黨的教育事業(yè),參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),,并且沒有遲到,,早退的現(xiàn)象。我熱愛人民,,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,,嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生,雖然我的性格有點急噪,,但是經(jīng)過多年的磨練之后,,有了一定的經(jīng)驗,,在處理學(xué)生的每一件事情時,,我都會經(jīng)過冷靜思考,力求找到最好的解決方法,,達到最佳的處理效果,,爭取讓學(xué)生形成一種感覺,那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”,。

業(yè)務(wù)能力方面:

有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說“我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的”,。是呀,我認為自己的知識還是非常過關(guān)的吧,,幾乎碰不到解決不了的知識難題,,在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,,如何應(yīng)用多媒體輔助自己的'教學(xué),,尤其遇到非常差的班級時,我缺乏方法,,所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索,,力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事,,相互探討時,,做到了相互學(xué)習(xí),共同提高,,爭取大家都出成績,,實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面:

我堅持了學(xué)校的上下班制度,,無遲到,,早退現(xiàn)象,沒有曠工,,更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況,。只要我在學(xué)校,就充分的利用好時間,,偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo),,放學(xué)時間給差生補習(xí)。

工作成績方面:

我認為教學(xué)不能一味的模式化,,老套化,。

隨著新教材的廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了非常多新編排的教學(xué)內(nèi)容,,同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,,因此我不但注重與其他老師的探討學(xué)習(xí),更注重了自己的鉆研,,自費買了非常多的教學(xué)資料,。輔助自己的教學(xué),絕不允許某一個知識馬虎處理,,蒙混過關(guān),。

我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生,講解任何一個知識點,,都做到了心中有數(shù),,徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容,,也遠遠超過教研室達標(biāo)考試的難度,,因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試,只要細心就一定可以成功,!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng),,如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費,,無論你科任教師多么努力,,都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,,隨時與班主任交流班上學(xué)生情況,,及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀,上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象,,并及時處理糾正,。我認為要搞好一個班級,任何一位科任教師的松懈,,都可能導(dǎo)致該班的崩潰,,所以我希望我們的團隊能非常好的合作,大家一起帶好我們共同的學(xué)生,。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,,雖然對他們是非常嚴(yán),但本著一顆愛護他們的心,,認真做好一位人民教師該做的事情,,我想是能夠得到學(xué)生的喜歡與認可的。

總之,,我覺得在這個學(xué)年度,,我努力了!付出也得到了回報吧,,從兩次期末考試來看,,效果都比較好,第一期期末考試,,我班成績居全年級第一名,,超過年級平均分1分多;第二個學(xué)期的期末考試,,我班上的成績依然居整個年級中的第一名,,超過全年級平均分線是13分多,我自己也比較滿意這個成績,!

經(jīng)過我不懈的努力,,這個學(xué)年度取得了可喜的成績,但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),,優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的肯定,,增強我在教育生涯這條路上的信心,,鼓勵我取得更理想的成績,!

在教育教學(xué)的過程中,我也是有做得不夠好的地方,,但在今后的工作中我會努力克服,,爭取把一切做到最好!

申請人:xx,。

20xx年xx月xx日,。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是***,,擔(dān)任*年級二班的**課程兼生物,。一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,,我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),,也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面:我熱愛祖國,,忠于黨的教育事業(yè),,參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并且沒有遲到,,早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,,嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生,,雖然我的性格有點急噪,但是經(jīng)過多年的磨練之后,,有了一定的經(jīng)驗,,在處理學(xué)生的每一件事情時,我都會經(jīng)過冷靜思考,,力求找到最好的解決方法,,達到最佳的處理效果,爭取讓學(xué)生形成一種感覺,,那就是"老師所做的一切都是為了同學(xué)們好",。

業(yè)務(wù)能力方面:有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說"我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的"。是呀,,我認為自己的知識還是很過關(guān)的吧,,幾乎碰不到解決不了的知識難題,在教學(xué)的各方面也可以做到最好,。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué),,尤其遇到很差的班級時,,我缺乏方法,,所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索,力求形成一整套成熟的經(jīng)驗,。我熱心幫助同事,,相互探討時,做到了相互學(xué)習(xí),,共同提高,爭取大家都出成績,,實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍,。

工作出勤方面:我堅持了學(xué)校的上下班制度,無遲到,,早退現(xiàn)象,,沒有曠工,更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況,。只要我在學(xué)校,,就充分的利用好時間,偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo),,放學(xué)時間給差生補習(xí),。教師評優(yōu)申請書申請書。

工作成績方面:我認為教學(xué)不能一味的模式化,,老套化,。隨著新教材的'廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容,,同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,,因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí),更注重了自己的鉆研,,自費買了很多的教學(xué)資料,。輔助自己的教學(xué),絕不允許某一個知識馬虎處理,,蒙混過關(guān),。我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生,講解任何一個知識點,,都做到了心中有數(shù),,徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容,,也遠遠超過教研室達標(biāo)考試的難度,,因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試,只要細心就一定可以成功,!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng),,如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費,無論你科任教師多么努力,,都出不了成績,。因此我注重了與班主任配合管理班級,隨時和班主任交流班上學(xué)生情況,,及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀,,上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象,并及時處理糾正,。我認為要搞好一個班級,,任何一位科任教師的松懈,都可能導(dǎo)致該班的崩潰,,所以我希望我們的團隊能很好的合作,,大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,,雖然對他們是很嚴(yán),,但本著一顆愛護他們的心,認真做好一位人民教師該做的事情,,我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認可的,。總之,,我覺得在這個學(xué)年度,,我努力了!付出也得到了回報吧,,從兩次期末考試來看,,效果都比較好,第一期期末考試,,我班成績居全年級第一名,,超過年級平均分1分多;第二個學(xué)期的期末考試,,我班上的成績依然居整個年級中的第一名,,超過全年級平均分線是13分多,我自己也比較滿意這個成績,!

經(jīng)過我不懈的努力,,這個學(xué)年度取得了可喜的成績,但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),,優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定,增強我在教育生涯這條路上的信心,,鼓勵我取得更理想的成績,!在教育教學(xué)的過程中,我也是有做得不夠好的地方,,但在今后的工作中我會努力克服,,爭取把一切做到最好!

申請人:xxx

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師:

本人xx在以來,,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作,。

在思想道德方面:熱愛教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,教書育人,,愛護學(xué)生,,為人師表,在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面:積極備課,,查閱教材資料,,深入教材,每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好,。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,,通過提問、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松,,活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面:一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人,,為人師表,,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,,重視加強班級的凝聚力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展。在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,,取得相當(dāng)不錯的.成績,。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,利用學(xué)生自我監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?,F(xiàn)今,,班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,每周一大掃”,,兩操做到“快,、靜、齊”,。,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在出勤方面:堅持到全勤,,從不無故曠課,,不早退,不遲到,。只要在學(xué)校,,就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。貴在參與,,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,,努力提高業(yè)務(wù)水平,,認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進行教學(xué)改革,,大膽創(chuàng)新,,勇于探索。

申請人:

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

我?guī)е鴮逃臒嶂?,信心滿滿地登上了三尺講臺,并且一直熱衷于到現(xiàn)在,。教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),,我深愛這份崇高的職業(yè),。

有人說“教師職業(yè),是一份良心事業(yè)”,,我覺得這句話不僅實在,,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,,我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,而且擔(dān)負著每一位學(xué)生家長的眷眷之心,。因此,我要用我的愛心,、良心和責(zé)任心對待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,愛護每一個學(xué)生,,只有這樣才無愧于我的良心。

當(dāng)然,,我也知道自己有很多不足,,比如:教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)方法還不夠新穎等,。若未被通過,,我不會氣餒,并且向優(yōu)秀靠攏,力爭下次評上;若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師,,我會再接再厲,力爭做得更好,。

此致

敬禮!

申請人:xx

20xx年6月10日

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一年來,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,,力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面,,我爭取多聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,,多巡視,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,,課后多找他們談心、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過尖子生來帶動,、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,,學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,,了解他們工作的情況,,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

認真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,再結(jié)合我這個學(xué)期所取得的成績,,我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師,我會再接再厲,,絕不驕傲。

此致

敬禮!

申請人:

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師:

我在20xx年以來,,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨服從并認真完成校園安排的各項工作,。

在思想道德方面:熱愛教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),,遵守校園的各項規(guī)章制度,,教書育人,愛護學(xué)生,,為人師表,,在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面:積極備課,,查閱教材資料,深入教材,,每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好,。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,通過提問,、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并用輕松,,活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí)。

在日常工作能力方面:20xx年一直擔(dān)任班主任工作,。做到教書育人,,為人師表,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,,重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,,重視加強班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,取得相當(dāng)不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,,利用學(xué)生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,,班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,,每周一大掃”,兩操做到“快,、靜,、齊”。得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在出勤方面:堅持到全勤,,從不無故曠課,不早退,,不遲到,。只要在校園,,就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。貴在參與,,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,,努力提高業(yè)務(wù)水平,,認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極進行教學(xué)改革,,大膽創(chuàng)新,,勇于探索。

申請人:

日期:

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我于20xx年8月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的考試選拔,,分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)工作,,開始了自己人生目標(biāo)的新起點,在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,。轉(zhuǎn)眼特崗服務(wù)期已到,,三年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,堅持以德育教育為核心,,以教育教學(xué)為中心,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育,。

三年來,,我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,,忠誠于黨的.教育事業(yè),。在工作崗位上認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》等,,思想端正,作風(fēng)正派,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力,。服從學(xué)校的工作安排,,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,,以校為家,。注重政治理論的學(xué)習(xí),,以積極的態(tài)度參加教育活動,并結(jié)合自己的實際,,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。

全面貫徹國家教育方針,,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。忠誠于人民教育事業(yè),,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等公正對待學(xué)生,。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,,維護學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。始終嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,為人師表、在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

作為教師,,我熱愛教育事業(yè),把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)工作中,,參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,,對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,,在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,,努力尋找解決方法。根據(jù)學(xué)校的需要,,三年來我先后任教語文,、數(shù)學(xué)、英語等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。都取得了較好的成績,,從新課改以來,,進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,,多次參加各種教育培訓(xùn),不斷加強自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí),。從20xx年任學(xué)校教務(wù)員兼出納以來,,除了搞好教學(xué)工作以外,還積極協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好相應(yīng)的工作,。工作成績顯著,。

在這三年中付出著、收獲著,、快樂著,、進步著,在今后的教育教學(xué)工作會努力工作,,用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐,我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作,,在“特崗計劃”合同即將滿期之際,,我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請,我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)任教,,請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮,!

申請人:xxx

申請日期:20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是xx,,擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,,我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),,還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學(xué)習(xí),,充實自己,,積極參加遠程教育培訓(xùn),充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,,學(xué)以致用,。認真撰寫論文,并積極參與論文評選,。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,,達標(biāo)課《音樂之都維也納》,示范課《少年王冕》均受到好評,達標(biāo)課順利通過達標(biāo),。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學(xué)生編寫的作文集,,鍛煉了學(xué)生的寫作能力,,效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定,,班風(fēng)正派,,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評,。所帶班級在校園組織的春季運動會中,,榮獲團體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名,;在校園春蕾杯詩歌朗誦上,,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,,五詞”等板塊的'設(shè)計,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,,鼓起了學(xué)生對班級的熱愛,增強了班級的凝聚力,,學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,,感染,綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件,,再結(jié)合我在一年中所取得的成績,我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。我認為,,貴在參與,不管評上與否,,我將一如既往地面對我的工作,,努力提高業(yè)務(wù)水平,認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極進行教學(xué)改革,,大膽創(chuàng)新,勇于探索,。

此致

敬禮!

申請人:

xx年xx月xx日,。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您們好!

我是一名普通的中學(xué)老師。在這個崗位工作和學(xué)習(xí),取得了一定的'成績,。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師,。

俗語說態(tài)度決定一切,這是無可厚非的,。因為無論做什么事,,都應(yīng)該拿出全部的熱情與精力去做好它。因此我一直都告誡自己,,做事要堅持到底,,不要中途放棄,否則你將一事無成,。所以在工作和學(xué)習(xí)上總是很認真做好每件事情,,有不懂的地方,下來問老師或者與同學(xué)討論,;從小父親對我的要求很嚴(yán)格,,使我成為了一個遵紀(jì)守法的人;生活中,,也是與同事和睦相處,,與他們建立了深厚的友誼,在工作中虛心學(xué)習(xí)認真的做好每一件工作,。

若此次能被評為優(yōu)秀教師,,那么請你們監(jiān)督我,我將在你們的關(guān)懷下,,更加努力的工作,,爭取取得更好的成績,來回報社會,。若此次沒有被評上,,我也不會氣餒,我會更加努力的工作和學(xué)習(xí),,爭取下一次機會,。

此致

敬禮!

申請人:xxxx,。

20xx年xx月xx日,。

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家下午好:

對于我來說,,坐在這里,,借這次難得的機會,向大家匯報一下我的工作,,跟大家說說心里話,,讓大家更好地了解我,,了解我這個信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來,,已經(jīng)整七年,。還有一起跟我參加工作的十多位校友,平時大家都有這感觸:感嘆時間的匆匆而過,,這七年不僅是工作中重要的七年,,對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道,、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者,;努力工作著,,在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

一,、學(xué)科的發(fā)展階段,。

1、微機學(xué)科在我校是起始學(xué)科,,應(yīng)該說是從零起步,。

第一學(xué)期,因為沒有機器,,我不能上課,,暫進負責(zé)學(xué)校的速印工作。沒有印卷子時,,就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器,。剛參加工作時,學(xué)校只有一臺清華同方電腦,,用它打印一些上交的學(xué)校文件等,。

2、微機室的發(fā)展與壯大,。

剛走上工作崗位,,每一位新老師都是帶著滿腔熱情,充滿無限喜悅之情的,,眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中,,上課、下課,、備課,、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著,而自己被速印,、修機器弄得滿手灰,,學(xué)習(xí)打印文件等工作,,工作一天雖然也挺忙,但是總覺得像個雜工,,每當(dāng)從樓前走過,,聽著同事們,尤其是一起參加工作的校友們傳道,、授業(yè),、解惑,學(xué)生們那朗朗讀書聲,,說心里話,,心里真不是個滋味?!俺林蹅?cè)畔千帆過,,病樹前頭萬木春?!苯?jīng)過努力與付出,,非常渴望上課的我,,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、支持下,特別是張校長的大力支持下,,修好了10余臺486,,微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機美好的前景,。當(dāng)時真是簡陋,,不平整的桌椅,擺放著十多臺不像樣的.486電腦,,一個班級一半學(xué)生上課,,一半學(xué)生在班級上自習(xí),能上機的學(xué)生也是兩個人一臺,,想起當(dāng)時雖然各方面的條件不具備,,但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度,。相信明天會更好,。

這種情況堅持沒多久,由于機器的的嚴(yán)重不夠用原因,,2人使用一臺,,一節(jié)課很快過去,有的學(xué)生根本沒有操作,,多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機,,滿臉失望離開機房,。另外,在班級上自習(xí)學(xué)生較亂,,班任有課,,看不了班等一系列問題,微機課面臨夭折的危險,。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法,,學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支,買20臺新的機器,,加上原來的舊機器湊夠30臺,,經(jīng)過一番努力付出,班級學(xué)生可以全員上機了,。令我很開心,,工作開始充實了,忙碌了,,工作量很大,,一周上過18節(jié),,20節(jié),,24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校,,但是很有成就感,。

經(jīng)過試行,無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定,,windows系統(tǒng)上不來,,dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個月的知識訓(xùn)練。實在達不天教學(xué)目的,,不上機的人數(shù)越來越多了,,各方面的管理也很不完善,微機課又出現(xiàn)問題了,。之后不久在趙校長,、張校長和教導(dǎo)處楊燕老師、董老師,、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下,,多方籌集資金,加大力度改善辦學(xué)條件,,提高學(xué)校聲譽,,實施素質(zhì)教育,加快我?,F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐,,讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識,,大膽嘗試創(chuàng)新,買硬盤,,各種散件,,組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊,。

就這樣,,經(jīng)過多次出現(xiàn)問題,多次完善,,領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下,,微機室于20xx年終于上了一個新臺階,成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計算機機房,。剛上班的我真是滿腔熱情,,充滿自信,帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中,,自認為做到了盡吾心,、盡吾力。那段日子真是很難忘,。

3,、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,,這是事實,。對于微機室的管理,如紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決,。

4,、取得了一些可喜的成績。

微機教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展,,多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課,,說課大賽觀摩活動等系列教學(xué)活動。這些活動的開展,,促進了我校計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,。創(chuàng)建了學(xué)校主頁,學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò),,校園網(wǎng)初具規(guī)模,,微機室有機器63臺,從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機室寬帶接入,。

5,、微機課的開課帶動學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,。像丁老師曾高興地說:“在你沒來之前,我們哪里知道電腦,,并能親手操作呢,。就考過dos命令我們是一點不懂啊,還得找雖人xx,?!比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f:“以前不太會信息技術(shù)方面的操作,現(xiàn)在都逐漸會了,?!?/p>

6、規(guī)范教學(xué)

從06年到現(xiàn)在,,信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化,、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套,、教材,、筆、本)在微機室門前排隊站好,,準(zhǔn)備上課,。全員上機,人手一機,。一節(jié)理論一節(jié)實踐,,理論指導(dǎo)實踐,,實踐強化理論,。

二、學(xué)科的成就

1,、這學(xué)期開始,,當(dāng)我認識到教育改革的春天真的正式來到時,在我這學(xué)科中,,我也進行了課改,。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測試卷,,先預(yù)習(xí)理論知識十分鐘,,然后學(xué)生獨自或小組合作式做自我測試卷,之后教師講解,。每節(jié)實踐課為學(xué)生配有實戰(zhàn)訓(xùn)練卷,,強化上節(jié)課理論知識。針對學(xué)科特點,,學(xué)生總情不自禁玩游戲等,,強調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù),,老師檢查通過,記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí),。

2,、計算機興趣活動小組成立,。提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力。豐富學(xué)生的課余文化生活,,培養(yǎng)特長生,,為市、區(qū)大賽做準(zhǔn)備,。

3,、在平時的教育教學(xué)中,我注重學(xué)科與德育滲透,。

我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍,,將它們打印出來,裝訂成冊,。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點,,我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個讀書筆記上,每堂課送學(xué)生們一句受用的話,。如:“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,,但要想捕到魚,就必須要紡織一張網(wǎng)”,,告訴學(xué)生知識需要積累,。 如“要讓每個孩子都抬起頭來走路?!苯o學(xué)生講解到,,“抬起頭來”意味著對自己、對未來,、對所要做的事情充滿信心,。任何一個人,當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進的時候,,在他的心里有諸多臺詞——我能行,我的目標(biāo)一定能達到,,我會干得很好,,小小的挫折對我來說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài),肯定能不斷進步,成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

有時會利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長經(jīng)歷,。前些日子,我好像是給張校長送打印的材料還是周老師,,不記得了,。在從二樓開始上三樓時,我穿的一只鞋就掉了,,此時,,我人已經(jīng)邁上了三四個臺階了。當(dāng)時王桂艷老師從四樓下來時正好看到,。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了,。真是出糗了。到第三節(jié)上課時,,有的學(xué)生看到我就笑,,于是我就想起來我上高二時一次運動會,我就給他們講,,我如何跑掉鞋,,光著腳跑完全程,獲得800米第一名,,為班級爭光的事情,。這時,我看到的不是他們最開始的笑,,而是從他們臉上看到佩服的笑,。我不時時機地教育他們,要有集體主義精神,。用我自己的成長經(jīng)歷來感染他們,,讓他們知道,就是現(xiàn)在,,身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去,。我上學(xué)時一直的座諾名也告訴他們:“付出不一定會有收獲,,但不付出注定沒有收獲”,,在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來,我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感,。小科也有它獨特的魅力與閃光點,。就看我們怎么想,怎么做,。上周,,校長在開會中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我,我有收獲了,。

4,、從03年我們有能力參加區(qū)市大賽起,我一直鼓勵學(xué)生參加區(qū)進修校及校外辦組織的各級各類學(xué)生競賽,,基本上年年不落,,為學(xué)校爭光。個人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽,、教學(xué)設(shè)計等,,進而來提高自己。正如趙校長所說:不在乎證書的結(jié)果,,而在于準(zhǔn)備參賽的整個過程,,在這個準(zhǔn)備的過程中就能獲得最大提高。

這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實踐道里區(qū)預(yù)賽中,,電腦繪畫類,、電子報刊類、dv短片類共三大項共23名學(xué)生獲獎,。其中一等獎2名,,下學(xué)期參加區(qū)決賽。二等獎11名,,三等獎5名,。一篇《郵票“巧”設(shè)計》教學(xué)設(shè)計獲市一等獎。

三,、心得體會,。

在教育教學(xué)中,我努力做到以下三點,。

1有一顆愛心,,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,同時,,他們犯了什么錯誤,,也就容易接受你的教育,很快地加以改正,。有時我和趙維娜老師就說:自從當(dāng)了媽媽后,,面對初一的學(xué)生,有時該批評他們時,,看看他們那么小,,就禁不住笑了。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項長期的工作,,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的,。

3,、嚴(yán)格要求,措施得力,,這是做好工作的保證,。

“嚴(yán)是愛,松是害”,,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,,也不忘對他們嚴(yán)格要求。在實踐課中,,每堂課都會有學(xué)生盯著你,,不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明:每一個學(xué)生有三次機會,,俗話說,,再一再二沒有再三再四。每一次我會什么也不說,,用眼神警示你,。第二次,我會用語言警示你,,第三次,,我會當(dāng)著全班同學(xué)面批評你,第四次我強調(diào)我會什么也不說,,你馬上回班,。當(dāng)然學(xué)生不愿也不能回班。我會悄悄地走到他身邊,,笑著拍拍他的肩,,問他這是第幾次了?可真不好意思,,是不是?他準(zhǔn)保會低下頭,不好意思地說,,馬上完成老師布置的任務(wù),。

雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己,;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,奉獻的是自己,。但是當(dāng)初的選擇,,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,,不斷學(xué)習(xí),,不斷進取,用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起我校教育明天的太陽,!

教師評優(yōu)申請書寫作指南篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

對于我來說,坐在這里,,借這次難得的機會,,向大家匯報一下我的工作,跟大家說說心里話,,讓大家更好地了解我,,了解我這個信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自參加工作以來,,已經(jīng)整七年,。還有一起跟我參加工作的十多位校友,平時大家都有這感觸:感嘆時間的匆匆而過,,這七年不僅是工作中重要的七年,,對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道,、授業(yè),、解惑一呼百應(yīng)的師者;努力工作著,在角色一變在變中我們一步步地走向成熟,。

1,、微機學(xué)科在我校是起始學(xué)科,應(yīng)該說是從零起步,。

第一學(xué)期,,因為沒有機器,,我不能上課,暫進負責(zé)學(xué)校的速印工作,。沒有印卷子時,,就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時,,學(xué)校只有一臺清華同方電腦,,用它打印一些上交的學(xué)校文件等。

2,、微機室的發(fā)展與壯大,。

剛走上工作崗位,每一位新老師都是帶著滿腔熱情,,充滿無限喜悅之情的,,眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中,上課,、下課,、備課、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著,,而自己被速印,、修機器弄得滿手灰,學(xué)習(xí)打印文件等工作,,工作一天雖然也挺忙,,但是總覺得像個雜工,每當(dāng)從樓前走過,,聽著同事們,,尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè),、解惑,,學(xué)生們那朗朗讀書聲,說心里話,,心里真不是個滋味,。“沉舟側(cè)畔千帆過,,病樹前頭萬木春,。”經(jīng)過努力與付出,,非??释险n的我,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、支持下,,特別是張校長的大力支持下,,修好了10余臺486,微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了,。非常高興的我展望微機美好的前景,。當(dāng)時真是簡陋,,不平整的桌椅,,擺放著十多臺不像樣的486電腦,一個班級一半學(xué)生上課,,一半學(xué)生在班級上自習(xí),,能上機的學(xué)生也是兩個人一臺,想起當(dāng)時雖然各方面的條件不具備,,但我始終抱著樂觀,、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好,。

這種情況堅持沒多久,,由于機器的的嚴(yán)重不夠用原因,2人使用一臺,,一節(jié)課很快過去,,有的學(xué)生根本沒有操作,多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機,,滿臉失望離開機房,。另外,在班級上自習(xí)學(xué)生較亂,,班任有課,,看不了班等一系列問題,微機課面臨夭折的危險,。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法,,學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支,買20臺新的機器,,加上原來的舊機器湊夠30臺,,經(jīng)過一番努力付出,班級學(xué)生可以全員上機了,。令我很開心,,工作開始充實了,忙碌了,,工作量很大,,一周上過18節(jié),20節(jié),,24節(jié),。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校,,但是很有成就感。

經(jīng)過試行,,無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定,,windows系統(tǒng)上不來,dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個月的知識訓(xùn)練,。實在達不天教學(xué)目的,,不上機的人數(shù)越來越多了,各方面的管理也很不完善,,微機課又出現(xiàn)問題了,。之后不久在趙校長、張校長和教導(dǎo)處楊燕老師,、董老師,、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下,多方籌集資金,,加大力度改善辦學(xué)條件,,提高學(xué)校聲譽,實施素質(zhì)教育,,加快我?,F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐,讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識,,大膽嘗試創(chuàng)新,,買硬盤,各種散件,,組裝電腦,。品牌機咱沒錢買啊。

就這樣,,經(jīng)過多次出現(xiàn)問題,,多次完善,領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下,,微機室于終于上了一個新臺階,,成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱情,,充滿自信,,帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中,自認為做到了盡吾心,、盡吾力,。那段日子真是很難忘。

3,、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,,這是事實。對于微機室的'管理,,如紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題,。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決,。

4、取得了一些可喜的成績,。

微機教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展,,多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課,,說課大賽觀摩活動等系列教學(xué)活動,。這些活動的開展,促進了我校計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,。創(chuàng)建了學(xué)校主頁,,學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò),校園網(wǎng)初具規(guī)模,,微機室有機器63臺,,從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機室寬帶接入。

5,、微機課的開課帶動學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,。像丁老師曾高興地說:“在你沒來之前,我們哪里知道電腦,,并能親手操作呢,。就考過dos命令我們是一點不懂啊,還得找雖人xx,?!比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f:“以前不太會信息技術(shù)方面的操作,現(xiàn)在都逐漸會了,?!?/p>

6、規(guī)范教學(xué),。

從到現(xiàn)在,,信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化、正規(guī)化,。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套,、教材、筆,、本)在微機室門前排隊站好,,準(zhǔn)備上課,。全員上機,人手一機,。一節(jié)理論一節(jié)實踐,,理論指導(dǎo)實踐,實踐強化理論,。

1,、這學(xué)期開始,當(dāng)我認識到教育改革的春天真的正式來到時,,在我這學(xué)科中,,我也進行了課改。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,,每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測試卷,,先預(yù)習(xí)理論知識十分鐘,然后學(xué)生獨自或小組合作式做自我測試卷,,之后教師講解,。每節(jié)實踐課為學(xué)生配有實戰(zhàn)訓(xùn)練卷,強化上節(jié)課理論知識,。針對學(xué)科特點,,學(xué)生總情不自禁玩游戲等,強調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù),,老師檢查通過,,記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。

2,、計算機興趣活動小組成立,。提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力,。豐富學(xué)生的課余文化生活,培養(yǎng)特長生,,為市,、區(qū)大賽做準(zhǔn)備。

3,、在平時的教育教學(xué)中,,我注重學(xué)科與德育滲透。

我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍,,將它們打印出來,,裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點,我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個讀書筆記上,,每堂課送學(xué)生們一句受用的話,。如:“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,但要想捕到魚,,就必須要紡織一張網(wǎng)”,,告訴學(xué)生知識需要積累。

如“要讓每個孩子都抬起頭來走路,?!苯o學(xué)生講解到,“抬起頭來”意味著對自己,、對未來,、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,,當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進的時候,在他的心里有諸多臺詞——我能行,,我的目標(biāo)一定能達到,,我會干得很好,小小的挫折對我來說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài),,肯定能不斷進步,成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

有時會利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長經(jīng)歷,。前些日子,我好像是給張校長送打印的材料還是周老師,,不記得了,。在從二樓開始上三樓時,我穿的一只鞋就掉了,,此時,,我人已經(jīng)邁上了三四個臺階了。當(dāng)時王桂艷老師從四樓下來時正好看到,。還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了,。真是出糗了。到第三節(jié)上課時,,有的學(xué)生看到我就笑,,于是我就想起來我上高二時一次運動會,我就給他們講,,我如何跑掉鞋,,光著腳跑完全程,獲得800米第一名,為班級爭光的事情,。這時,,我看到的不是他們最開始的笑,而是從他們臉上看到佩服的笑,。我不時時機地教育他們,,要有集體主義精神。用我自己的成長經(jīng)歷來感染他們,,讓他們知道,,就是現(xiàn)在,身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去,。我上學(xué)時一直的座諾名也告訴他們:“付出不一定會有收獲,,但不付出注定沒有收獲”,在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來,,我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感,。小科也有它獨特的魅力與閃光點。就看我們怎么想,,怎么做,。上周,校長在開會中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我,。我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我,,我有收獲了。

4,、從我們有能力參加區(qū)市大賽起,,我一直鼓勵學(xué)生參加區(qū)進修校及校外辦組織的各級各類學(xué)生競賽,基本上年年不落,,為學(xué)校爭光,。個人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學(xué)設(shè)計等,,進而來提高自己,。正如趙校長所說:不在乎證書的結(jié)果,而在于準(zhǔn)備參賽的整個過程,,在這個準(zhǔn)備的過程中就能獲得最大提高,。

這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實踐道里區(qū)預(yù)賽中,電腦繪畫類,、電子報刊類,、dv短片類共三大項共23名學(xué)生獲獎。其中一等獎2名,,下學(xué)期參加區(qū)決賽,。二等獎11名,,三等獎5名。一篇《郵票“巧”設(shè)計》教學(xué)設(shè)計獲市一等獎,。

在教育教學(xué)中,,我努力做到以下三點。

1有一顆愛心,,這是做好工作的前提,。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,,同時,他們犯了什么錯誤,,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正。有時我和趙維娜老師就說:自從當(dāng)了媽媽后,,面對初一的學(xué)生,,有時該批評他們時,看看他們那么小,,就禁不住笑了,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項長期的工作,,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,,學(xué)生是能夠接受的,。

3、嚴(yán)格要求,,措施得力,,這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛,,松是害”,,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,也不忘對他們嚴(yán)格要求,。在實踐課中,,每堂課都會有學(xué)生盯著你,不完成任務(wù)在偷偷地玩。我跟學(xué)生鄭重聲明:每一個學(xué)生有三次機會,,俗話說,,再一再二沒有再三再四。每一次我會什么也不說,,用眼神警示你,。第二次,我會用語言警示你,,第三次,,我會當(dāng)著全班同學(xué)面批評你,第四次我強調(diào)我會什么也不說,,你馬上回班,。當(dāng)然學(xué)生不愿也不能回班。我會悄悄地走到他身邊,,笑著拍拍他的肩,,問他這是第幾次了?可真不好意思,是不是?他準(zhǔn)保會低下頭,,不好意思地說,,馬上完成老師布置的任務(wù)。

敬禮,!

申請人:×××,。

×××年××月××日。

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