演講稿可以用于各種場合,，如會議,、演講比賽,、慶典等，以傳達主題和引起聽眾的共鳴,。對于演講稿，我們需要深入了解主題,，并對相關(guān)信息進行全面收集,。以下是一些成功的演講者在實際演講中使用的經(jīng)典演講稿。

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,，我是來自南岳國輝小學(xué)的徐凱。我出生在湘潭市,。自20xx年考入金剛教育系統(tǒng),，工作已有兩個年頭。我生在城市,，長在城市,，當(dāng)初可以說是為了完成父母的夙愿當(dāng)上了一名老師，對于自己來說,，其實是100個不愿意,，更何況是被分配到瀏陽市的邊陲山?jīng)_。但是,，兩年來的工作生活使我適應(yīng)了這里的環(huán)境,，更使我愛上了這份事業(yè)。

其實,，我是20xx年畢業(yè)的,，很多人問我畢業(yè)后的兩年去了哪里，做了些什么,，可以說,，那兩年是我迷茫的兩年，困惑的兩年,，我沒有固定的工作和收入,，顛沛流離，有時甚至淪為酒吧的賣唱歌手,，賺取小小的費用用以維持生活,。所以，從那時候起,，我心里就暗暗下了一個決心,，我學(xué)習(xí)的是師范專業(yè),，我的專業(yè)知識應(yīng)該為祖國的教育事業(yè)奉獻力量，而不是做著平淡又無趣的賣唱歌手,。因此,，我朝著這個方向努力，終于于20xx年9月進入了瀏陽市教育系統(tǒng)工作,。

來到位于山?jīng)_的南岳國輝小學(xué),，給我第一印象就是巍峨的大山以及郁郁蔥蔥的樹木，空氣中夾雜著泥土的芳香那樣的沁人心脾,。學(xué)校只有兩個住校老師,，一到晚上，夜比城市里黑多了,，山里的人們在9點鐘以前都已睡眠,，而在城市，9點只是夜晚的開始,。另外的一位老師也早已睡了,，我卻遲遲睡不著，這時,，一種強烈的孤獨感席卷我身,，不停地追問自己：我的選擇是對的嗎，我應(yīng)該來到這邊遠(yuǎn)山區(qū)韜光養(yǎng)晦嗎?那晚,，我落下了一滴淚…….

還好白天人們都很熱情,，老師們對我噓寒問暖起來，學(xué)生們也開始用好奇的眼光打量著這個新來的胖老師,，剛開始,，他們講話我是完全聽不懂的，,，我還和家人打電話開玩笑說我到日本了,。但是時間一長，語言障礙基本消除了,，我不但能聽懂,，而且還能別扭的講一部分了。慢慢的,，我開始融入到這里的環(huán)境,。

學(xué)生們真的很可愛，他們沒有受過任何壞的影響,，就像山里面的小花小草一般,，問的問題也很幼稚，他們不知道湘潭在什么地方，我就特意帶了一張地圖并在湘潭的位置畫了一個小圈,，告訴他們,，這兒就是徐老師的家，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離,，哇!只有兩厘米,，好近啊。我笑了,。

給山里孩子一雙翅膀,，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!因為他們能吃苦，他們經(jīng)歷過磨練,，他們和大山一樣有靈性,。這是一位駐扎山區(qū)幾十年的老教師說過的話。慢慢的我用行動證明了這句話,，我和我的孩子們，在20xx年瀏陽市南區(qū)藝術(shù)節(jié)用真誠無華的表演征服了觀眾,。

山里的孩子能吃苦,。從一件他們從沒有見過的樂器——葫蘆絲到他們的時候，那一天是10月9號,，從那一天開始,，我們開始了短暫而艱苦的排練，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天,，從拿到節(jié)目的譜子到上臺比賽他們只用了4天,，我不得不佩服他們的進度，然而這一切與他們的刻苦是分不開的,。山里人都說徐老師給村里帶來了藝術(shù)和希望,，所以我們那次節(jié)目的名字就叫希望，乘著那音樂的翅膀,，去往那希望的彼岸!

山里的孩子有靈性,。也許是從小聽?wèi)T了鳥鳴，也許是從小就生活在畫里,，這里的孩子都是從小就具備了音樂天分的,，只是缺乏一個點撥的人，而我非常的榮幸能但此任,，這真是一個偉大的使命,，我的職責(zé)能給人們帶來藝術(shù)和美，從而能帶來幸福,，這該是多么幸福的事情啊!孩子們一點即通,，幾天以后，指法純熟，不等我講解希望的內(nèi)涵,，他們仿佛已經(jīng)參透,，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎?他們不就是明天的希望嗎?所以水到渠成,，更加渾然天成!

奇跡!與其說是我創(chuàng)造了奇跡,，還不如說是孩子們的奇跡。在這里,，真能凈化靈魂,，將以前在城市的利益熏心和渾渾噩噩一掃而出，自己仿佛也是一個長不大的孩子,，小時候總盼望自己長大,，爸爸說，你快點長大,，長大了就可以不讀書了,。長大了才知道，那時候是多么的幼稚,。誰知人一長大就渴望幼稚,，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦。

很幸運,，如今我依然能看到那些少年,，站在操場上嬉戲、做操,，坐在教室里讀書寫字,，如今我還能看到久違的鮮艷的紅領(lǐng)巾，這真是美妙的地方!

感謝孩子們,，看到你們的進步,，看到你們的素質(zhì)在一天天提高，我慶幸我還做了一點事,，相信我,，我還會把你們帶到更大的舞臺，給你們裝上更大的翅膀,，讓你們飛上更高的藍(lán)天!

接下來的很多的比賽,，對我自己來說，都是一個個的機遇,，對于孩子們來說,，都是一次次成長。我們排練很辛苦,，山里的人們早上6點多就能聽到我們禮堂里傳來的歌聲,，晚上12點,，我的房間還燈火通明，那是我在網(wǎng)上不停地在找資料學(xué)習(xí)然后借鑒,。終于,，我們每次的比賽都很成功，也獲得了很多的榮譽,。我?guī)ьI(lǐng)著南岳國輝小學(xué)的小小音樂家們,，正一步步地走向更大的舞臺。

現(xiàn)在有人不斷問我：徐老師,，工作三年后有沒有想過要離開,，或去向更好的環(huán)境里發(fā)展呢。說不想是假的,。但是,，我現(xiàn)在卻和當(dāng)初來的時候想法有了很大的改變，當(dāng)初,，只想快點飛出這山?jīng)_,，可以說，那種思想是極端小我的,，只想著自己的成長,。不顧祖國給我們但當(dāng)?shù)呢?zé)任。如今,，經(jīng)過近兩年的工作，我動搖了,，我愛上了這一片土地,，愛上了這里的學(xué)生，愛上了這里的一切,，當(dāng)孩子們每天呼喚著“徐老師”這三個字的時候,，我就體會到了肩上的擔(dān)子有多么的沉重和神圣，我愿意把我的青春燃燒在這一片熱土,，我更愿意做一株美麗的丁香,，雖然只散發(fā)著小小的芬芳，但卻能芳澤四周的小草,，然后融入這茂密的森林,，澤被蒼生!

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，____年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對一切!

五年來,，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂!

出處 m.sevw.cn

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長!我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

愛因斯坦曾經(jīng)說過：我認(rèn)為，對于一切來說,，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。一個人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂,。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事,，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會,。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識結(jié)構(gòu)的更新,，教學(xué)技術(shù)的改進，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化,，教師必須付出代價,，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此,，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴(yán),，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實際的可被清點的收益來取勝,。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。

首先,，愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉,。

教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展,、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣,，才能以從師為榮,，以師為自豪。在愛崗敬業(yè)這種精神支配下,，教師也不會視平凡的工作為平凡,，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育,，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值,，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ),，又是促進教師不善進取的動力源泉,。

其次，愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

古人云：國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。當(dāng)今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，直接關(guān)系到國家,、民族是否能夠興旺發(fā)達、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家,、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害,。因此,，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,，義務(wù)感，自豪感,，榮譽感,，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨,，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。

再次,，愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。

教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一,，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說：國家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人,，也就是說,，把自己的希望和未來都囑托給了他們。國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時,，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范,、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識,、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng),、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方,？來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神,。有了愛崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾,，提高工作效率,。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解,，同事的支持,，家長的配合、學(xué)生的自覺努力,，而愛崗敬業(yè)精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。

總之,，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動中有所收獲，反之,，只能是一事無成,，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗教書育人,，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,；無論備課、上課,，還是批改作業(yè),、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,，進行科學(xué)的規(guī)劃,、組織、實施,，因材施教,。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,，而且包含著探索科學(xué),、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法,。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個新的世紀(jì),。新的世紀(jì)、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人,，就必須做到,。

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇四

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家上午好,。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽,。

作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué),、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實含義,。總體上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備,、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題,。由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢,。長此以往，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時,，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”，這無疑是對孩子的教育很不利的,。對此,，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持，對教師進行培養(yǎng),，努力擴大教育救助機制等等,。然而，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補不足,，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實力,，這就涉及到了教師的定位問題。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說,，教師只有平凡,、只有寂寞，沒有燦爛,，沒有輝煌,。的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,，推動著國家這條大船順利前航。

我們經(jīng)常會教育學(xué)生說：學(xué)無止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育,，豐富自己的知識體系。學(xué)生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師,，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會,，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊,、性格開朗,、好學(xué)上進、成績不錯的獨立個體,。這時,，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引,、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模,。

一個教學(xué)水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人,，反而充當(dāng)了社會危險品的角色。師德本身就是一種強有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對社會事物所持的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響著學(xué)生。因此,，我們在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,，自我認(rèn)識,、自我評價、自我激勵,、自我強化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們要熱愛自己的工作,，更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心。沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,。熱愛學(xué)生,，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時,，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙,，每一個扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢,？一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎,？答案很簡單：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。” 這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝！

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇五

m成功與成名,，是我們當(dāng)中很多人渴望得到的,。那么，朋友啊,，如果你還年輕,，那你就一定加倍努力，因為這些是觸手可及的,。如果你已到了擇偶的年齡,，那你一定要清醒,，因為即使你個人的愿望落空,，美滿的婚姻也很有可能使你成為一位成功人士的終生伴侶，但如果你和我一樣都是教師，我就要祝賀你,，即使拋開個人的榮辱,，你所教育的學(xué)生中也一定會有實現(xiàn)你心中理想的，只有你才是真正的穩(wěn)操勝券者,。

這,，就是教師，一群平凡普通而又播種希望,，創(chuàng)造神奇的人們,！我們身邊教職員工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂、充實的工作著,、生活著,。在他們中有一位年近四十歲的中年女教師。驟失親人的痛苦和多種病癥的折磨都不能擊垮她羸弱的身體,。

三尺講臺成了她揮灑愛心的天地,。她慷慨，無償?shù)馁Y助多名貧困學(xué)生近千元的書本費用,，卻從不提起,。她吝嗇，每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元,。她驕傲,，每一屆學(xué)生的成長歷程都會如數(shù)家珍般娓娓道來，每一年的教師節(jié)她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋,。她謙虛,，人們只要提起她、評價起她或贊美起她的時候,，總是紅著臉,，擺擺手，竭力淡化自己,。是她們,，正是無以數(shù)計的她們和有信心快步趕上的我們，用智慧為帆,，以心靈做槳,，開動著教育這艘永不沉淪的諾亞方舟，披波斬浪,，踏歌而行,！

我不喜歡用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法,，實在非吾輩所為,。我也不太愿意讓人家看成是春蠶,，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點快樂可言,！如果實在要想比喻點什么,，我倒寧愿做步行街中的一塊彩色方磚，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確,，快捷的奔向遠(yuǎn)方,！即使不幸陳舊了，破碎了,，那片片灑落的,，也都刻滿了飽含深情的兩個字——忠誠！

是啊,，只有懷著對教育事業(yè)的無限忠誠,，才能鑄無邊師魂，赴千秋之約,，教師,，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大,，但把握好自己,，在這個職業(yè)上，卻絕對能做得到”崇高”,！

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的.力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué),，說明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時男聲哭了：“校長,，我錯了，同學(xué)再不對,，我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯,，再獎你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表，是我們共同的心聲,，更是x中人堅定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切,。

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇七

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：

大家好,。

你們也許想不到,，當(dāng)我站在這個交流的大舞臺上時會首先想到什么，我說出來也許會有人笑我自私,，因為我想最多的是我的父親,，以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業(yè)道德觀和無言的默默奉獻,，這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路,。我決定參加這次活動后，是古稀父親第一個給予了我最直接的鼓勵,，就在我登上這個舞臺之前,，父親和我又一次通了電話,，他老人家再次告訴我說：“孩子,，教育事業(yè)給了你生活和奉獻的機會，你要珍惜啊,?！本驮诖藭r此刻，這句話仍在我的耳邊清晰地回響,。聽了我這么多關(guān)于父親的話語,，或許大家會感到我今天的演講跑題了，我現(xiàn)在就會給大家一個明確的答案,，因為從教是父親和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè),，父親雖然已退休多年，但他依然是一個是我尊敬的老教師,，他的同事們雖然很多也作古,，但他們在艱苦的年代愛崗敬業(yè)奮發(fā)圖強的精神引領(lǐng)著我加入了教育事業(yè)，并時時激勵著我為教育奉獻自己,。

我的教育之路是在父親的指引下開始的,，默默無聞的為學(xué)生奉獻著自己的青春，這一做轉(zhuǎn)眼就是十幾年啊!

我是個平凡的教育工作者,，我的工作很簡單,，我的為人也很簡單，但我愿意把自己那點簡單而熱情的思想和干勁永遠(yuǎn)的注入我所鐘愛的教育事業(yè),，像父親一樣平凡而執(zhí)著,，像父輩教育人一樣簡單而無畏，像在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一樣緊緊地把教育發(fā)展裝在心的最深處,。

我堅信,，敬業(yè)無邊界，奉獻無盡頭,，發(fā)展無止境,，父輩教育人未竟的教育事業(yè),，會因為我們的鐘愛而永遠(yuǎn)向遠(yuǎn)方延伸——至到鑄就輝煌。我會像父親和父輩教育人一樣把畢生獻給我們的教育事業(yè),。

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

責(zé)任扛肩上,。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生,，他們?nèi)缁ǘ洌墙k爛時,，他們?nèi)绯栒浅蹰_時,，我們就是學(xué)生成長的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空,，看著學(xué)生們的成長會有一種自豪,，會有一種驕傲告訴我教師的偉大。

以前接受老師的教導(dǎo),，現(xiàn)在成為了一名人民教師,，是責(zé)任讓我選擇了這個崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么,？我選擇教師不在乎名與利,，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展,。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她,，因為做了教師讓我覺得自己存在是有意義的，是值得的,，因為還有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo),，等待我的指引，這是我的責(zé)任,，我高興,，因為我不愿意成為一個庸庸碌碌，只為自己思考的人,，我想成為一個能夠為國家貢獻力量,，能夠為了國家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好,，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù),，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。

在學(xué)校,，看著學(xué)生燦爛的笑容,，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽,，用自己的光芒照亮學(xué)生,，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時候累了些,，但是看到純真的學(xué)生,，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點就是那就是我做的一切都是值得的,，都是能夠令人信服的,，我沒有做錯，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé),，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求,。

我因為有無私奉獻的老師才有今天，是一份對老師的向往,，是一份對老師的敬仰,。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔,，做老師為國家,，為人民奉獻己身是我的榮耀,，我愿意成為那個默默無聞的園丁,，守候在校園里，為所有的花朵貢獻自己的力量,，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭,，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行,，一次又一次的努力我心甘情愿,，一次有一次的付出，我無怨無悔,。

是對學(xué)生的眷戀,，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個崗位,，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望,，不管以后還是將來，我依然會做那個默默無聞的老師,，愿意做那個為學(xué)生奉獻的老師,，成為學(xué)生尊敬的老師，今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己,。

謝謝大家,！

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

從走上講臺那天起,，我就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為己任,，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把對教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對學(xué)生的熱愛,，揮灑自己的汗水,，使之發(fā)出光和熱。

對學(xué)生真誠的愛,，就要表現(xiàn)在對學(xué)生及家庭的了解,、關(guān)心、幫助上,，三十多年我已經(jīng)無法統(tǒng)計與學(xué)生談心多少次,、家訪多少次，但有幾件事情至今令我記憶猶新,。xx4年春學(xué)期開學(xué)不久,，有位名叫xx的三年級女生哭著來找我說：“方老師，我不念書了,?！钡珕査鞘裁丛颍趺匆膊豢险f,。放學(xué)后我立即到xx家進行家訪,，得知xx是獨生子女，而她的奶奶重男輕女不喜歡她,，常給她臉色看,，并希望兒媳婦再生一個，婆媳之間常為此事吵鬧,，因此小xx不愿念書而要離家出走,。經(jīng)過多次家訪，與其奶奶溝通,，勸說關(guān)心孫女,，老人家終于有所動容，對自己的陳舊思想感到慚愧,；隨后,，在學(xué)校我和班主任老師又不間斷地鼓勵xx同學(xué)不僅要繼續(xù)讀書，還要努力學(xué)習(xí),，用事實說明男孩女孩都一樣,，巾幗也能出英雄。功夫不負(fù)有心人,，在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中,，xx同學(xué)獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績。還有位留守兒童王傳運，很聰明,，學(xué)習(xí)成績也較好,，但有段時間常常無故曠課，厭學(xué)情緒表現(xiàn)明顯,。我多次找他談心,，并且在課間和他一起做游戲，漸漸地我們之間成了親密朋友,，于是他主動說出厭學(xué)原因,。由于父母不在家，家庭教育缺失,，他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩,。了解情況后，我就想了各種方法,，每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè),，有意地阻斷他與那些高年級學(xué)生的聯(lián)系。這樣,，時間一久,，他的各種“癥狀”都消除了，順利地上了初中,，現(xiàn)在這位學(xué)生還經(jīng)常到學(xué)校來和我談學(xué)習(xí)情況,，看到王傳運學(xué)生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容,，我更體會到:為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師,、是一支紅燭,、是一片綠葉……,。

我一直這樣認(rèn)為，作為一名老師和校長不僅要對學(xué)生言傳身教,，以身示范,，更重要的應(yīng)該有堅強的事業(yè)心和真誠的奉獻精神。xx99年因“兩基”達標(biāo)的要求,，學(xué)校配合所在的村依靠農(nóng)民集資,，自籌資金新建一棟教學(xué)樓，在當(dāng)時的困難情況下,，可想而知,，資金捉襟見肘，為了不影響工程進度,，我瞞著家屬,，個人墊付了1.2萬元的現(xiàn)金，教學(xué)樓蓋好了，學(xué)校也因此欠下了12萬余元的債務(wù),，在后期的義務(wù)教育化解債務(wù)中,，由于學(xué)校欠債較多，只是解決了9萬余元,，個人墊付的資金,，學(xué)校仍然無力償還，現(xiàn)在就權(quán)當(dāng)我捐助了吧,。我們xx小學(xué)屬于村小,，沒有后勤人員和工友，在xxxx年前,，學(xué)校還拿出一點經(jīng)費,，雇傭人員燒飯、看班護校,，但從那時起經(jīng)費緊張,，雇不起工友，校園無人看護,，我心里很著急,，就與家屬協(xié)商，將家搬到了學(xué)校,。12年了節(jié)假日,、雙休日，我都在學(xué)?？窗嘧o校,，把學(xué)校當(dāng)作了自己的'家一樣，從未領(lǐng)取過一分錢的護校費,，既當(dāng)老師,、校長，又當(dāng)保安,。xx9年,，經(jīng)鑒定我小的38間教學(xué)用房有34間屬d級危房，急需新建20余間教學(xué)用房,，由于工程量大,，進材料、出渣土,，把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車,，甚至行人過往都很困難。眼看xx0年秋學(xué)期將要開學(xué)了,，為了不影響學(xué)生正常入校就讀,，我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金,，拉來砂石，帶領(lǐng)全體教師參加勞動,，把路修好了,。路通了，學(xué)生上學(xué)了,，我和老師們的心也終于放下了,。

最近幾年的寒暑假，我?guī)缀鯖]有休息,，不論是校安工程,、班班通工程建設(shè)，還是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、留守兒童之家建設(shè),，都有我的身影，從未脫離過第一線,。

作為教師,，我覺得著力點就是愛學(xué)生，我用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增,，用愛心讓學(xué)生揚起奮進的風(fēng)帆,；從教以來，我先后當(dāng)過班主任,、教導(dǎo)主任以及校長,，變的是崗位，不變的是愛心,。在實施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中,，由于學(xué)校老民師較多，沒有經(jīng)過正規(guī)的師范學(xué)習(xí)覺得難以適應(yīng),，學(xué)校教學(xué)成績下降了,，在xx5年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測中，成績處于全鄉(xiāng)末位,。面對新教材,、面對新學(xué)生，教師需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電，與時俱進,。但對于一個80年代初參加工作的我,，也感到陌生和困惑。為了鼓舞士氣,，樹立大家的信心,，我深知“打鐵還須本身硬”的道理,，十分注重自身素質(zhì)的提高，抓住一切機會參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。身先士卒,，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和運用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備，堅持每星期組織二次集體備課,，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起探討教學(xué)案例，一起觀摩“空中課堂”……漸漸地,，在課堂上,，在辦公室里，甚至在中午老師們就餐的食堂里,，到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛,，老師們在學(xué)習(xí)中得到了樂趣，在實踐中嘗到了甜頭,。我還主動與剛參加工作不久的鐘頌朝,、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系，與他們一起研究教材,、學(xué)生,，設(shè)計教學(xué)過程，把握教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點,，一個課時、一個單元地備教研磨,，使他們教學(xué)方法有了很大的改進,，并多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得好成績?，F(xiàn)在,，我校老師基本上能按新課改要求備課、上課,，多次承擔(dān)鄉(xiāng)內(nèi)的教改任務(wù),，教學(xué)成績始終位于前列。

對于一個村小來說,，六年級語文教學(xué)可以說是重中之重,，難中之難，但我勇挑重?fù)?dān),，于xx6年至xx9年連續(xù)四年承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任班主任工作，在xx8年,、xx9年和xx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中,，教學(xué)成績均居于鄉(xiāng)第一,，多次在區(qū)教學(xué)工作會議上受到表揚。

在學(xué)校,，我不僅積極爭做一名熱愛教育事業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、恪守工作崗位,、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長,，在家里也想成一名孝子，做一個好兒子,，但由于學(xué)校工作繁雜,，我把主要精力都放在學(xué)校工作上，孝敬母親成為了遺憾,。xx2年9月份,，因剛開學(xué)不久工作很忙，我近一個月未有回家看望母親,，母親自己做飯,，高血壓病突發(fā)，暈倒在灶臺前,，而其時我正在課堂上,，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn)，后經(jīng)過搶救,，雖然保住了性命,，但落下了后遺癥，常年癱瘓在床上,，不能說話,，完全失去自理能力。我兄弟一人,，家庭經(jīng)濟條件差,，為了不影響學(xué)校工作，經(jīng)與姐妹商量,，只好把服侍母親的任務(wù)交給了姐妹們,，八年如此，只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點孝道,，夜晚要趕回學(xué)?？窗嘧o校，從未因情況特殊耽誤學(xué)校一刻的日常工作,，也沒有落下一節(jié)課,。去年暑假，我本打算將母親接到學(xué)校家中照顧,，以盡一點孝道,。但學(xué)校要利用暑期進行標(biāo)準(zhǔn)化和留守兒童之家建設(shè)，面對任務(wù)又多又重的工程量,，我沒有退縮,，再次選擇留守學(xué)校，孝敬母親的計劃又落了空,。兩個月時間,，幾乎未離學(xué)校，日夜堅守在建筑工地上,，監(jiān)督工程進度和工程質(zhì)量,，對于姐妹們的埋怨，默默承受,，暗自流下兩行熱淚：“母親,，兒子不能盡孝，請原諒,！自古忠孝難兩全,，干好工作就是對您養(yǎng)育和教導(dǎo)我的回報?！碧貏e遺憾的是學(xué)校工程剛一結(jié)束,，教職工暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全大培訓(xùn)又開始了，還未來得及抽出時間去看望一下母親,，就又置身于學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中,。誰知“天有不測風(fēng)云”，母親在病床太久,，體質(zhì)虛脫,，竟然病逝在妹妹家中，連要給母親送終的想法也未能如愿,。噩耗傳來,，唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭：“媽，我對不起您老人家,！都說我孝心,，可沒能給您養(yǎng)老送終啊,！”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后,，又投身到新學(xué)期的開學(xué)工作中去。

在教育事業(yè)的默默耕耘中,，雖歷盡辛苦,，但一路行來，我都是無怨無悔,，所取得的一點成績,，都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同志們的支持,，上級給了我很高的榮譽，先后獲得安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師,、六安市勞動模范稱號,，這是在鼓勵我，更是在鞭策我,。曾有人問我：“作為一名教師,，你的最大幸福是什么？”我笑著說：“覺得家長的信任,、學(xué)生的喜歡就是我最大的幸福,！”

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十

大家好！

教育,，我所熱愛的神圣事業(yè),；教師，我所從事的崇高職業(yè),；育人,，用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言,，在工作中我努力實現(xiàn)著這一誓言,。

早在自己還是個學(xué)生的時候，就從老師的口中聽說過xx的事跡,。那時的xx就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,，滋潤著我要做一名教師的心田。而今,，十年過去了,，這股涓涓細(xì)流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河，而我,，也如愿做了一名人民教師,。雖默默無聞，但我的心是充實的,，我知道,，成功需要機遇，而成長,，則需要努力,。

如今的xx是一面旗幟。她用自己富有個性的教學(xué),，獨特而鮮活的思想,，引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細(xì)節(jié)中，去感悟教育的真諦。

她的課堂是審美的課堂,，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化,，以一種靈動而富有哲理的語言，撥動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦,。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來,，我們在精神和情感上,，都應(yīng)是活潑的,，五彩繽紛的。

生命不息,，奮斗不止,，這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,，不斷地歷練自己,，豐富自己，完善自己,，用自己的情感和經(jīng)驗,，與學(xué)生共同成長。

“要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗,，守住,，守住，再守住,，然后往深里去做,。要守住自己對學(xué)生的愛，守住,，守住,，再守住，然后往深里去愛,。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,，降低，再降低,。把學(xué)生的毛病小點,，小點，再小點,，堅定信心,，守住成功的經(jīng)驗。這是xx質(zhì)樸的話語,。他有哲學(xué)家的頭腦,，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)；有儒家的禮讓,，有釋家的胸懷,，道家的超脫；有社會活動家的閱歷,，演講家的口才……這一切,，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活,、工作,、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間,，到運動的生命體,，魏老師用哲學(xué)家的眼光，語重心長地娓娓道來,，折服了每一位學(xué)習(xí)者,，珍愛生命，踏實工作,，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,，并在機遇來臨時要勇于抓住時機，不再埋怨聲中荒廢自己的`青春甚至生命,。每個人活著,，都要有一個或大或小的目標(biāo)，但要切合自身實際,，不奢求也不渴望,，讓生命在愉悅中茁壯成長，只有這樣生命才會變得無限精彩,。能夠睜大眼睛,，仔細(xì)地審視自己，真誠而勇敢地面對自身的欠缺,，這是我這次聽報告的最大收益,。

博采眾家之長，走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。xx老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,，這一園地應(yīng)百花齊放，甚至千花萬花齊放,，教師應(yīng)象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉,，釀造自己課堂教學(xué)的蜜,?！睂W(xué)習(xí)他的語文教育思想及其教改經(jīng)驗，結(jié)合自身的教學(xué)實際在探索個性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進行了有益的嘗試,。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,，學(xué)習(xí)別人，突破自己,，完善個人教學(xué)藝術(shù)特色,，這將是我永恒追求的目標(biāo)。

我將全身心投入我的工作,。用無私,、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生；用真誠,、豁達的行為善待同事,；用親切、微笑的形象面對家長,。即使非常辛苦，我也將堅定不移地實現(xiàn)這些承諾,。因為愛心與責(zé)任是我事業(yè)的支點,，合作與創(chuàng)新是我工作的追求，敬業(yè)與奉獻是我人生的境界,。我將存幸福從教之心,，立教育改革之志，揚愛的文化之帆,，為千萬個家庭培植希望,，為每一個孩子創(chuàng)造未來。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!

我很榮幸能代表柳亭小學(xué)的全體新教師在這里發(fā)言。首先我要感謝柳亭小學(xué)給我們一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,，我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個大家庭中的一員,，而感到高興和自豪。

教師不僅是人類文化的傳播者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的榜樣和楷模,。正所謂“德高為師,，身正為范?！苯處煵粌H需要廣博的知識,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的專業(yè)水平。而且應(yīng)具有高尚的品德和情操,，彰顯出一中強大的人格魅力,。

在這里我們是“新人”，是柳亭小學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分,，我希望我們的鮮活會給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力和生機,。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識,，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng),。

我們有幸成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn),。我們一定會嚴(yán)格要求自己，全力提高自身水平,，把自己的一片愛心奉獻給學(xué)生,，真誠地為每個學(xué)生的成長和發(fā)展盡心盡責(zé)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值,。

老師們,，同學(xué)們，新學(xué)期又是新的起點,，讓我們攜起手來,，共同努力，去擷取更美麗的知識花朵;去耕耘更寬闊的知識沃土;去遨游更浩瀚的知識海洋;去征服更崎嶇的知識險途,。讓我們把歷史寫在墻上,，把文化記在心中，讓我們與柳亭小學(xué)共同成長,。我相信通過我們?nèi)w師生的努力,，柳亭小學(xué)的明天一定會更好!

最后，祝名位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，身體健康，工作順利!

祝同學(xué)們,，學(xué)習(xí)進步,，茁壯成長!

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十二

高爾基有句名言，“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對老師的感情深淺,，取決于老師對孩子“愛的多寡”,。在近幾年的班主任工作中，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本,。

“我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要把我的青春、我的熱情,、我的全部精力都獻給它,，這樣，我才會問心無悔,?！边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻,，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,，我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。

愛心成就教育,。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人,？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶,?！叭娢磩?，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草,。我以18年的班主任工作經(jīng)驗,，對此有著深刻的體會。每接手一個新班,，第一時間對學(xué)生進行全面的了解,，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育,、科學(xué)人生觀教育,，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章,。通過靈活多變的形式,，如辦墻報、演講比賽,、主題班會等,，使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以,，調(diào)教出來的學(xué)生,，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),。在教育學(xué)生的同時,，我也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想,。所以深得學(xué)生,、老師、校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長的好評,。

“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分,?！睆慕?8年來，一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生,，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位,。

高爾基有句名言,，“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人,，他才可以教育學(xué)生”,。孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子“愛的多寡”,。在近幾年的班主任工作中,，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本。

“人格是最高學(xué)位”,，我以實際行動體現(xiàn)了一個人民教師,、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好榜樣,，忠于黨的教育事業(yè),，無私地奉獻自己，不懈的努力,，全心全意工作的態(tài)度,，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績,，得到了全體學(xué)生以及老師的好評,。

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十三

大家上午好！今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》,。

幼兒教師,，一個值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師,，一個青春涌動和激情四射的名字,；幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字,；幼兒教師,，一個我們共同的名字！這個名字不僅僅是個代號,，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,，我——————一名來自市直幼兒園的普通教師,，要用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)市幼的榮譽。

記得09年剛考進市直幼兒園,，我在回老家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說：“市直幼兒園,。”他一聽,，激動地說：“那個幼兒園好呀,！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名?！甭牭竭@兒,，我的心忽然明亮起來。只知道市幼在市里很出名,，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道,，我頓時感到無比自豪。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評,，是幾代市幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽,！

在剛來市幼的日子里，我能深深體會到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè),，團結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的'郭春霞老師；記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝,；記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”,；記下了孫杰老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐,？除了對工作的熱愛,，還有對幼教事業(yè)那強烈的責(zé)任心！

說到“責(zé)任”,，我想到另外一個詞“奉獻”,。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒,；在教學(xué)活動中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子,；每天午休時,，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿；放學(xué)后,，是你還在和個別家長交流直到天黑,。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華,，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的,。

在這責(zé)任和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師,。我們班有個女孩子,，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應(yīng),，睡不著就不停的解小便,。這在中一、中二,、中四班的合班寢室里是出了名的,，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響,，每天躺在床上翻來覆去睡不著,，想解也不敢開口了。發(fā)現(xiàn)這個小秘密后,，每天我值班都仔細(xì)觀察,，當(dāng)她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝,，想去就去吧,！”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心?，F(xiàn)在午休時她能安靜下來,，小便次數(shù)也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢,！

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜？是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時,，你是否注意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時,，你是否知道陽光和雨露的奉獻,？讓我們做根、做陽光,、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧,！讓我們用責(zé)任和奉獻去捍衛(wèi)市幼輝煌的榮譽吧！

謝謝！

職場教師的愛崗敬業(yè)演講稿篇十四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：大家好!

今日，我演講的題目是：我是光榮的人民老師,。

打開塵封的記憶，我站住三尺講臺已二十載有余,，二十多年來,，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生,。

站在這三尺講臺上,，總盼望與同學(xué)一道，既歡樂他們也歡樂自己,，暖和他們也幸福自己課堂上我們共同探究學(xué)問的.神秘;課外我們一起爭論人生的價值,。生氣時大聲咆哮;興奮時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;勝利時喜笑顏開我總盼望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來,。

總之,，好事攤不上，麻煩惹一堆,。有句古話說得好："家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。'在老師的一生中,，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。老師就像一顆星，沒有太陽那樣熱鬧,，沒有月亮那樣溫順,，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn),。老師,，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里唱歌,，回報的,，沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽和顯赫的地位看著那些比我們差不多同齡的同學(xué),、伴侶，早已是洋房小車,、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在訓(xùn)練戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師,，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風(fēng)....