讀書筆記是對所閱讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行記錄和總結(jié)的重要方式,。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子,，使總結(jié)更具有說服力。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，我們可以開拓視野,，拓寬思路,，提升自己的表達(dá)能力。
教師演講技巧分享篇一
即興演講的特點(diǎn)是,，毫無準(zhǔn)備,，演講者必須快速展開思維，并以最快的速度找出恰當(dāng)?shù)恼Z言來反映自己的思維,。那么教師要掌握哪些技巧,，才能作好演講呢，一起了學(xué)習(xí)一下!
“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題,，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講,。對教師而言，賽場氣氛會帶來強(qiáng)大的心理壓力,，影響臨場發(fā)揮,。賽場上，善于言表的教師選手甚至出現(xiàn)咿呀喃喃,，言不達(dá)意的尷尬境遇,。其實(shí)，“即興演講”的制勝秘訣,，就藏在“即”“興”“演”“講”四個字之中,。
以“我的青春別樣精彩”賽題為例，可以抓住“別樣”這一題眼,，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶,，展示與眾不同的精彩。一些選手在回憶青春,，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現(xiàn)精彩，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè),，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行,，這些回憶中大多雷同，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此,，在賽題的處理上，“抓準(zhǔn)題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”,。既然是“故事”，內(nèi)容上就要有條理,，有情節(jié),，有情感主旋律，力求吸引讀者,。同時,，作為教師的即興演講，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說話,，成為自己的同盟。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。
演講,，要的就是那份激情，那份高亢,。參加即興演講,，要想辦法調(diào)動自己的情緒，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂,。賽場上，部分選手神情暗淡,，情緒低落,，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺,，似乎有再好的“青春”,，也經(jīng)不起歲月的蹉跎，他們的演講因敗興而失利,。我們強(qiáng)調(diào)的興致高漲,，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁,。也可以心平氣和,，秀麗端莊，情緒平緩,。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅定的目光帶來力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作,，表示善意或是加強(qiáng)語氣,。總之,，神采奕奕能增強(qiáng)表達(dá)效果,，留下美好印象。
演講和講述,，朗讀,，交談，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現(xiàn),，但最大的區(qū)別就在“演”?！把荨笔且环N能力的匯聚,，集合了演講者的構(gòu)思能力，言語表達(dá)力,，意念表現(xiàn)力,，現(xiàn)場把控力，效果感染力等,，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì),。例如賽場上，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠,，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語名言,，也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中,，要眼觀六路,，耳聽八方，注重聽眾的反應(yīng),，隨機(jī)應(yīng)變,。可以配合演講內(nèi)容調(diào)節(jié)音量,，音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度,、頻率等?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿,，要融入現(xiàn)場，伺機(jī)而動地演繹,。
請牢記,，演講最重“真誠”。即便你的語音有天然的缺陷，你的'口齒暫時還含混不清,，但絲毫不影響你參加演講,，也無法阻擋你因真誠奪冠。因為演講是激情的舞臺,，是真誠的現(xiàn)場,。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾,，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識,，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人,，也會成為激勵千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多，不再贅述,。賽場上,，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴。因為青春是一個永恒的話題,，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題,，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速,，吐字清晰,，讓每一個聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng),，也會帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺。相反,，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來，表達(dá)時處理好輕,、重,、緩、急,，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn),，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同,。
教師演講技巧分享篇二
引導(dǎo)語：如何成為一個演講高手呢?在現(xiàn)在這個年代,，ppt是必不可少的,，喬布斯的經(jīng)典演講就是使用大屏幕幻燈片。下面是小編為你帶來的ppt演講技巧分享,，希望對大家有所幫助。
這是guy kawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險投資家,，同時也是位充滿激情,、睿智和幽默的演講家)提出的一個幻燈片制作和演講原則，即一個powerpoint不能超 過10張幻燈片,，演講總長不能超過20分鐘,，而且幻燈片的字體要大于30號。他說,，不管你的想法是否能夠顛覆世界,，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈 片和精煉的語言將其精華傳達(dá)給聽眾,。
演講要講求寓教于樂,。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無味的背誦。
緊張或沒經(jīng)驗的演講者更容易在演講時像打機(jī)關(guān)槍一樣說個不停,。試著放慢你的語速,，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(注：總是將注意集中在一人,，會讓對方感到不舒服),。
你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié),。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒,。其目的就是逼使你做到簡練,，避免聽眾聽得不耐煩。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕,。讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的'內(nèi)容,，從而對你的演講失去信心和興趣。
如果你的演講比較長,，那最好加入一些小故事,、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，同時也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來,，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
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演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊,，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來,。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢,，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!)。
通過使用“這真是個不錯的問題”,、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間,。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語,。
當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的,。
不要等到聽眾都坐好了,，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn),，熟悉一下場景,，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會出現(xiàn)異常的境況,。而且這有助于消除緊張感,。
參加一些提高和鍛煉演講和交談技巧的組織,。這些鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。
只有做錯事情時才需要道歉,。不要為自己的能力不足,、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信,。再者,，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤,。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時包涵了錯誤的觀點(diǎn)時,，或者有其他明顯錯誤的地方,，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的,，但是過度自信就會出問題了,。
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得,，對聽眾來說,，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
將你的激情注入到演講中去,，樂在其中!
教師演講技巧分享篇三
演說成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí),。適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增。
1,、寫講稿時請切記：刪減,，刪減，再刪減,。
2,、組合相同論點(diǎn)來立論。
3,、務(wù)必使聽眾聽講前后的感覺有所不同,。
4、時刻提醒自己：是與聽眾交談,，而不是對他們說話,。
5、要盡可能使聽眾參與演說,。
6,、要預(yù)先觀察演說場地，熟悉環(huán)境設(shè)施,。
7,、要為演說作好時間安排,。
8、長途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時間,。
9,、一小時演說，十小時準(zhǔn)備,。
10,、要清楚會議組織者擬訂的議程安排。
11,、務(wù)必了解清楚演演說嘉賓的專長,。
12、對聽眾要先研究再邀請,。
13,、要檢查演說場地的一切細(xì)微之處，即使是看似微不足道,。
14,、要確定照明開關(guān)的位置，以便必要時調(diào)暗燈光,，使用視覺輔助,。
15、確定視覺輔助的投放位置,。
16,、預(yù)先計劃好如何退場。
17,、務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備,。
18、要為遲到者留座,。
19,、要圍繞三四個要點(diǎn)構(gòu)思演說。
20,、可來幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽眾的興趣,。
21、務(wù)必將你演說的主要概念闡述清楚,。
22,、每個要點(diǎn)都要用一句話總結(jié)。
23,、研究信息時勿忘自己的主要目的,。
24、要查找各種信息源,，看哪種最有用,。
25,、未能立即獲得某一信息尚尤可，而不識好的信息源則實(shí)可悲,。
26,、要決定演說中有多少要點(diǎn)。
27,、演說務(wù)必結(jié)束于一個強(qiáng)勁有力,、積極向上的要點(diǎn)上。
28,、構(gòu)思演說時要清楚界定一個要點(diǎn)的.結(jié)束和下一個要點(diǎn)的開始,。
29、不要過頻變換語調(diào),，這樣聽起來很假,。
30、要記住寫講稿不同于聽人念講稿,。
31、找出表達(dá)同一意思的不同方式,，選用最自然的一種,。
32、對講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔,。
33,、千萬不能將演說構(gòu)思寫得太繁雜，以免令人費(fèi)解,。
34,、講稿每張紙僅打或?qū)懸幻妫⒂么筇栕煮w,。
35,、寫完講稿務(wù)必逐頁編號。
36,、在堅挺紙張或索引卡上記提要,。
37、每次排練時都用選定演說時用的視聽輔助,。
38,、首次要聽眾看視聽輔助時應(yīng)停頓。
39,、幻燈片需編號以免混亂,。
40、可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松,。
41,、可以在投影幻燈片的邊框上寫按語,。
42、演說時非用不可的視聽信息應(yīng)該一式二份,。
43,、要排練：忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到。
44,、練習(xí)用正常語調(diào),、最大音量清楚地說。
45,、要變換演說節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效,。
自我準(zhǔn)備
作好自我準(zhǔn)備與作好演說準(zhǔn)備同樣重要。演說的整體感染力,、一半取決于自身形象,，一半取決于所謂的內(nèi)容。
46,、聽眾是你的盟友,，都想從你這兒學(xué)到一些東西。
47,、如果你舉止自然,，聽眾就會對你熱情。
48,、要像看待一小伙聽眾一樣看待大量聽眾,。
49、可以照鏡研究自己,，看給人甚么印象,。
50、不能穿戴任何分散注意的東西,。
51,、演說時手不能插在口袋z里。
52,、身體語言必須反映說話內(nèi)容,。
53、要學(xué)會放松臉部肌肉并微笑,。
54,、演說時應(yīng)穿舒適的鞋子。
55,、頭發(fā)千萬不能垂到臉上,。
56、臨演說前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。
57,、可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度,。
58、練習(xí)變換若干句子的語調(diào),。
59,、自我伸展并想象你比實(shí)際高。
60,、試以端坐不動的姿勢放松10分鐘,。
進(jìn)行演說
演說精彩的關(guān)鍵為保持自我，保持自然,。除此以外任何做法讓人看起來假,，聽起來假，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?/p>
61,、羅列出令你對演說緊張的因素,。
62、要僅在笑得自然的時候微笑,。勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作,，令人不信。
63,、演說前夜睡個好覺,，以使自己精神飽滿。
64,、每次演說前都要例行這種臨場儀式,。
65,、可想象自己在作一流演說,。
66、可利用某些緊張能量活躍演說,。
67,、深呼吸，放松,，微笑,，然后慢慢地開始演說。
68,、講稿每次不能多看,，要集中注意于演說流利。
69,、每當(dāng)講到要點(diǎn)時都要短暫停頓,。
70、講段大家喜歡的,、不離題的趣聞逸事可緩解緊張,。
71,、可與某位你覺得易接近的人進(jìn)行最初的目光接觸。
72,、要不失時機(jī)地與聽眾中某人進(jìn)行目光接觸,。
73、關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù),，如“15個星期,，拾、,、,、五、,、,、個星期?！?/p>
74,、不要怕用大手勢和長停頓。
75,、不要讓視覺輔助顯示過久,，這樣會分散聽眾注意。
76,、不要草草收場,，好似要匆匆離開一樣。
77,、每次演說都要以一個精彩有力的總結(jié)收場,。
78、總結(jié)時要用同聲共韻制造感染力,。
79,、總結(jié)與問答會之間要有休息。
對待聽眾
作演說是要使聽眾受益而不是使演說人受益,。故而一定要懂得如何理解聽眾的反應(yīng),，如何應(yīng)付他們的響應(yīng)。
80,、要盡可能多地聽先講的人演說,。
81、要讓聽眾知道你很了解他們的感情,。
82,、可于常規(guī)間頓中提問以使聽眾發(fā)言。
83、請注意悄悄抬起掩飾呵欠的手,。
84,、注意腳拍地的聲音，這是一種強(qiáng)烈的不耐煩表示,。
85,、可找你的朋友對練即席問答。
教師演講技巧分享篇四
作為一種重要的溝通方式,，演講在各個領(lǐng)域和場合中都起著至關(guān)重要的作用,。然而，很多人在面對大庭廣眾時卻感受到一種緊張和不安,，不知道如何有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,。在過去的一段時間里，我積累了一些關(guān)于演講技巧的心得體會,，愿意與大家分享,。
首先，在演講前,，充分準(zhǔn)備是非常必要的,。準(zhǔn)備包括兩個方面：內(nèi)容和表達(dá)。對于內(nèi)容,，我們需要針對特定的主題進(jìn)行廣泛的調(diào)研和思考,。了解自己要演講的內(nèi)容，確保自己對相關(guān)知識有充分的了解和掌握,。同時,，也要確定自己的表達(dá)方式和目標(biāo)受眾的需求。對于表達(dá),，我們可以通過練習(xí)口語,，改進(jìn)語速和發(fā)音，提高語言表達(dá)能力,。此外,，還可以準(zhǔn)備一些有效的幻燈片或視覺輔助工具來增強(qiáng)演講效果,。
其次,，演講時的身體語言和聲音控制也是非常關(guān)鍵的。身體語言包括姿勢,、眼神接觸和手勢等,，這些都能夠傳達(dá)出自信和專業(yè)的形象。在演講過程中,，我們應(yīng)該保持直立的姿勢,，與聽眾進(jìn)行眼神接觸，展現(xiàn)出自信和親和力。此外,，適當(dāng)運(yùn)用手勢可以幫助引起聽眾的注意力和理解,。聲音控制方面，要注意音量,、語調(diào)和語速,。我們需要用自然而流暢的語言來表達(dá)觀點(diǎn)，同時要調(diào)整聲音的音量和語調(diào)來增加語言的表現(xiàn)力,。
第三,，要善于運(yùn)用故事和例子來豐富演講內(nèi)容。故事和例子能夠更生動地傳達(dá)自己的想法,，并且易于被聽眾接受和理解,。我們可以通過講述真實(shí)的故事和具體的例子來引出主題或解釋觀點(diǎn)。這樣不僅能夠吸引聽眾的注意力,，還能讓他們更好地理解和記憶演講內(nèi)容,。另外，要盡量避免使用專業(yè)術(shù)語或復(fù)雜的概念,，以免讓聽眾感到困惑,。
第四，與聽眾進(jìn)行互動是成功演講的關(guān)鍵之一,。在演講過程中,，我們可以通過提問、舉手和互動等方式與聽眾建立聯(lián)系,。這不僅可以促使聽眾主動參與,，還能夠幫助我們更好地了解聽眾的需求和反饋。在互動的過程中,，我們要注意傾聽和回應(yīng)聽眾的問題和意見,，給予他們及時的反饋和回答。這樣可以建立積極的互動氛圍,，增加演講的影響力和說服力,。
最后，在演講結(jié)束后,，我們應(yīng)該及時總結(jié)和反思,。通過總結(jié)和反思，我們可以評估演講的效果,，并尋找改進(jìn)的空間,。我們要提問自己，在演講中哪些地方做得好,，哪些地方可以改進(jìn),。這樣一來,，我們可以不斷提升自己的演講能力，并將其運(yùn)用到日常的工作和生活中,。
總而言之,，演講技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一個不斷成長的過程。通過充分準(zhǔn)備,、運(yùn)用有效的身體語言和聲音控制,、運(yùn)用故事和例子、與聽眾互動,，以及及時總結(jié)和反思,，我們可以逐漸提高自己的演講能力。希望以上的心得和體會對廣大演講者和準(zhǔn)備進(jìn)行演講的人士有所啟發(fā)和幫助,。
教師演講技巧分享篇五
第一段：引言（200字）,。
演講是一項重要的溝通技巧，無論是在學(xué)校,、職場還是社交場合,，都需要我們具備一定的演講能力。近期,，我參加了一場逐浪演講比賽,，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了演講技巧的重要性以及提高演講能力所需的措施,。在這篇文章中,，我將分享我在演講中所獲得的經(jīng)驗和心得，希望對讀者有所啟發(fā),。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）,。
在進(jìn)行演講之前，充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。首先,，我們必須明確演講的主題和目標(biāo)受眾。只有明確了主題和受眾,，我們才能更好地選擇演講的內(nèi)容和語言,。其次，我們應(yīng)該對演講的背景知識進(jìn)行研究和積累,，這樣我們才能有足夠的底氣和信心在演講中表達(dá)自己的觀點(diǎn),。最后，在演講前進(jìn)行多次排練也是不可或缺的,。通過反復(fù)練習(xí),，我們可以熟悉自己的演講內(nèi)容,，提前預(yù)見可能的問題,，并對表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整,。
第三段：語言表達(dá)（200字）。
在演講中,，語言表達(dá)是非常重要的一環(huán),。首先，我們要注意語言的準(zhǔn)確性,。避免使用模糊不清或容易引起誤解的詞匯,，確保自己的語言準(zhǔn)確、明確,。其次,，我們要注重語言的流暢性。避免使用過于復(fù)雜或不常用的詞匯,，保持簡潔明了的表達(dá)方式,，使聽眾能更好地理解我們的觀點(diǎn)。另外,，我們還要注意語速和語調(diào)的掌控,。適當(dāng)?shù)恼Z速和語調(diào)能夠增加演講的生動性和吸引力，使聽眾更容易產(chǎn)生共鳴,。
第四段：肢體語言（200字）,。
除了語言表達(dá)外，肢體語言也是演講中不可忽視的一部分,。肢體語言可以通過姿勢,、眼神、手勢等形式進(jìn)行表達(dá),。首先,，我們要保持良好的站姿和眼神接觸。站得筆直,，目光堅定,，可以增加自信和說服力。其次,，合適的手勢可以幫助我們更好地表達(dá)觀點(diǎn),。我們可以運(yùn)用手勢來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使觀眾更加理解和接受我們的演講,。此外,，適當(dāng)?shù)奈⑿兔娌勘砬橐彩侵w語言中的重要組成部分，可以增加親和力和互動性,。
第五段：結(jié)語（200字）,。
通過這次演講的經(jīng)歷，我深刻體會到演講技巧對于有效溝通的重要性,。準(zhǔn)備工作的充分和語言表達(dá)的準(zhǔn)確,、流暢,，以及肢體語言的運(yùn)用，都是提高演講能力的重要方面,。此外,，我還認(rèn)識到演講能力的提升需要時間和實(shí)踐，只有不斷地參與演講活動,，并總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，才能逐漸提高自己的表達(dá)能力。希望我在演講技巧方面的分享能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和幫助,，讓我們一起在演講的道路上不斷成長,。
教師演講技巧分享篇六
在演講中，55%的信息是通過圖像獲得的,，通過文字獲得的信息只占7%,。所以：
盡你可能隨時隨地的視覺化(使用圖片、圖表,、目錄,、小道具)。
一場演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音,。
不再使用項目符號,。
2. 視覺化的演講令人難忘
研究發(fā)現(xiàn)使用視覺化的幻燈片會對信息保留帶來顯著效果，而且相當(dāng)驚人!
時至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效,。在演講中使用了視覺化效果,，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。
1. 給你的演講計劃至少4次大聲的排練
我們建議你在演講前最少排練4次,，如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思,。
確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好朋友,、伙伴,、同事、還有孩子,。他們不僅會明確的指出你的錯誤,，而且還會向你提供所需的幫助。
2. 訓(xùn)練控制時間
如果你要做一個短時間的演講,，那么試著通過練習(xí)控制你的演講時間,，尤其像5分鐘工作匯報這樣的事。你可以增加或刪除內(nèi)容來讓時間變得合適,，允許額外的時間用來提問并擔(dān)心會緊張,，這說明你那天講的太快了。
在實(shí)際的演講中你可以帶一個計時器或者摘下你的腕表放在講臺上,，這樣你就能夠看到時間過了多少,。
3. 給自己錄像或錄音
想提升你的練習(xí)效果有一個簡單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過程錄下來,，通過觀看錄像或聽錄音會給你最直接的反饋，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào),。
1. 提前做好計劃
聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容,。因此在開始寫演講稿之前,，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵,，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述,。
2.包含三部分內(nèi)容
開場,、正文,、結(jié)尾,。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么,，典型的開場就是吸引注意力或是破冰,，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來一個壓軸戲,。
3. 將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)
列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過去沿用至今,，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來銷售他們的理念,，因為他們深知“三的法則”的價值,。
4. 在演講中“少即是多”
如果你有四個要點(diǎn)需要被理解——去除一個,，他們是無論如何也記不下那個的,。在演講中“少即是多”，沒有人因一場演講太過簡短而抱怨,。
教師演講技巧分享篇七
如果一位演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而需要臨場生情動意的發(fā)表演講,，那它是一種難度最大、要求最高,、效果最佳的演講方式,。以下是小編為大家收集關(guān)于內(nèi)向者演講技巧分享，供你閱讀,。
1.我們是如何在演講中獲取信息的,。
在演講中，55%的信息是通過圖像獲得的,，通過文字獲得的信息只占7%,。所以：
盡你可能隨時隨地的視覺化(使用圖片、圖表,、目錄,、小道具)。
一場演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音,。
不再使用項目符號,。
2.視覺化的演講令人難忘。
研究發(fā)現(xiàn)使用視覺化的幻燈片會對信息保留帶來顯著效果,，而且相當(dāng)驚人!
時至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效,。在演講中使用了視覺化效果,，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1.給你的演講計劃至少4次大聲的排練,。
我們建議你在演講前最少排練4次,，如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思。
確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人,、好朋友,、伙伴、同事,、還有孩子,。他們不僅會明確的指出你的錯誤，而且還會向你提供所需的幫助,。
2.訓(xùn)練控制時間,。
如果你要做一個短時間的演講，那么試著通過練習(xí)控制你的演講時間,，尤其像5分鐘工作匯報這樣的事,。你可以增加或刪除內(nèi)容來讓時間變得合適，允許額外的時間用來提問并擔(dān)心會緊張,，這說明你那天講的太快了,。
在實(shí)際的演講中你可以帶一個計時器或者摘下你的腕表放在講臺上，這樣你就能夠看到時間過了多少,。
3.給自己錄像或錄音,。
想提升你的練習(xí)效果有一個簡單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過程錄下來，通過觀看錄像或聽錄音會給你最直接的反饋,，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào),。
1.提前做好計劃。
聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容,。因此在開始寫,。
演講稿。
之前,，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵,，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述,。
2.包含三部分內(nèi)容,。
開場、正文,、結(jié)尾,。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么，典型的開場就是吸引注意力或是破冰，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來一個壓軸戲,。
3.將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá),。
列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過去沿用至今，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來銷售他們的理念,，因為他們深知“三的法則”的價值,。
4.在演講中“少即是多”
如果你有四個要點(diǎn)需要被理解——去除一個，他們是無論如何也記不下那個的,。在演講中“少即是多”,，沒有人因一場演講太過簡短而抱怨。
教師演講技巧分享篇八
ppt演講是每一位老師都要需要的,，然而很多年輕老師常常會因為沒有經(jīng)驗而在這里遇到麻煩,。小編下面為你整理了ppt演講技巧,，希望對你有所幫助,。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦,。
緊張或沒經(jīng)驗的演講者更容易在演講時像打機(jī)關(guān)槍一樣說個不停,。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。
與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因為秘書和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會讓對方感到不舒服)。
你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能,，那就再總結(jié),。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。
另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒,。其目的.就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩,。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片,，只會不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對你的演講失去信心和興趣,。
如果你的演講比較長,，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講,，同時也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的,。
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演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你,。提高音量不是說要你喊,，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音,。
演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然,，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!),。
通過使用“這真是個不錯的問題”,、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話,，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語。
當(dāng)你感覺要說“呃”,、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬,，但是聽眾會很少注意到的,。
教師演講技巧分享篇九
演講技巧是一項重要的能力，它不僅可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法,，還可以提升我們的溝通能力和影響力,。在我的演講經(jīng)歷中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得,，想要在此分享給大家,。本文將從演講前的準(zhǔn)備工作、演講中的技巧運(yùn)用、演講時的自信心培養(yǎng),、演講后的反思總結(jié)以及長期的演講技巧提升五個方面來分享我的體會,。
第二段：演講前的準(zhǔn)備工作。
在進(jìn)行任何一次演講之前,，充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。首先，要明確演講的目標(biāo)和主題,，設(shè)計一個有條理的演講大綱,。其次，要收集相關(guān)的資料并進(jìn)行深入的研究,，確保自己對所要演講的內(nèi)容了如指掌,。然后，要針對自己的觀眾群體進(jìn)行分析,，理解他們的需求和興趣,，從而更好地定制演講內(nèi)容。最后,，要進(jìn)行充分的口才訓(xùn)練和彩排,，熟悉演講的節(jié)奏和發(fā)音,，提升自己的表達(dá)能力,。
第三段：演講中的技巧運(yùn)用。
演講過程中的技巧運(yùn)用是讓演講更生動,、更有吸引力的關(guān)鍵,。首先，要注意言簡意賅,，用簡單明了的語言表達(dá)自己的思想,。其次，要運(yùn)用修辭手法,，如比喻,、排比、夸張等,，給演講增添一些色彩和趣味,。另外，要靈活運(yùn)用肢體語言和聲音的變化來營造吸引人的氛圍,。最后,，要注意與觀眾的互動，通過提問,、舉手等方式增加觀眾參與感,，使演講更加生動。
第四段：演講時的自信心培養(yǎng)。
自信心是進(jìn)行一次出色演講的關(guān)鍵因素,。要培養(yǎng)自信心,，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作，掌握自己要演講的內(nèi)容和技巧,。其次,，要保持良好的心態(tài)，積極面對演講時的緊張感,，相信自己能夠勝任,。另外，要重視外在形象的塑造,，穿著得體,，儀態(tài)得當(dāng)，給人一種自信,、大方的形象,。最后，要保持積極的溝通態(tài)度,，與觀眾建立良好的互動關(guān)系,，從而增加自信心。
第五段：演講后的反思總結(jié)和長期的演講技巧提升,。
演講結(jié)束后,，要及時進(jìn)行反思總結(jié)，回顧演講的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到改進(jìn)的方向,。可以請他人進(jìn)行評價和建議,，從別人的角度來提供反饋,。同時，還要有意識地長期提升演講技巧,?？梢詤⒓酉嚓P(guān)的培訓(xùn)課程，向經(jīng)驗豐富的演講者學(xué)習(xí),，不斷練習(xí)和挑戰(zhàn)自己,，從而不斷提高自己的演講能力。
結(jié)尾段：總結(jié),。
演講技巧的實(shí)踐和經(jīng)驗分享為我打開了溝通的大門,，提升了我的表達(dá)能力和自信心。通過演講前的準(zhǔn)備工作,、演講中的技巧運(yùn)用,、演講時的自信心培養(yǎng),、演講后的反思總結(jié)以及長期的演講技巧提升，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在演講方面取得了明顯的進(jìn)步,，并受益匪淺,。我希望我的體會和經(jīng)驗可以對其他有志于提升演講能力的人有所幫助，一起共同成長,。
教師演講技巧分享篇十
在演講中,，應(yīng)該用大部分的時間來描述一個曾給你啟示的經(jīng)驗。心理學(xué)家說,，我們學(xué)習(xí)的方式有兩種：一是練習(xí)律,，讓一連串的類似事件導(dǎo)致行為模式的改變;二是效應(yīng)律，使單一的事件便能形成強(qiáng)烈的震撼力,，改變我們的行為,。我們平常就有很多豐富的經(jīng)驗，不需要花太多的時間去苦苦搜尋,，它們就在我們記憶中,。我們的行為多半受這些經(jīng)驗的引導(dǎo)。把這些事件重新組織起來,，就可以把它們變成影響別人行為的事實(shí)基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我們應(yīng)該很輕易就能做到，由于人們對字句的反應(yīng)與對真實(shí)事件的反應(yīng)方式極為相似,。在演講里講述事例的時候,，一定要把自己經(jīng)驗里的東西重新塑造，務(wù)必讓聽眾產(chǎn)生與自己原先感受相同,。把你的經(jīng)驗戲劇化,，讓它們聽起來更有趣，更有力量,。下面的建議，可以讓舉例的步驟清晰有力,，具有意義,。
1. 開始就舉出事例中的具體細(xì)節(jié)
要把舉例作為演講的第一步，這樣做可以立即抓住聽眾的注意力,。有些演講者不能一開口就獲得注意,，很多時候都是因為開始就用那些陳詞濫調(diào)，或者沒有誠意的道歉,，聽眾對此是不會感興趣的,。如果我說“兄弟我不習(xí)慣當(dāng)眾演講”，這樣是不是很刺耳,、很討厭?很多陳腐的開始方式,，不具備獲取注意力的價值,。比如煩瑣地敘述自己如何選題目，向聽眾說自己準(zhǔn)備不充分,，或像個牧師講道似的宣布題目或主題,，都是要求獲得行動響應(yīng)的簡短演講中必須避免的方式。牢記一個著名報刊雜志作者的忠言：從你的故事中間開始,，便能立即抓住聽眾的注意力,。如果開場白中講清楚了什么時間、什么地點(diǎn),、什么人物,、什么事件和發(fā)生的原因，那么你就是在使用最古老的獲取注意力的溝通方式之一,?！皬那啊笔莻€魔術(shù)字眼，它打開了孩子們幻想的水閘,。采用這種相同的人情趣味方式,，你也能一開口就抓住聽眾的思想。
2. 使事例細(xì)節(jié)切題
細(xì)節(jié)本身不具備趣味性,。到處散置著家具和古董的房間不會好看,，一幅圖畫全是不相關(guān)的細(xì)節(jié)，也不能讓眼睛久久停留,。同樣,，太多無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，也會讓交談和當(dāng)眾演講成為無聊的耐力試驗,。所以,，你只能選用能強(qiáng)調(diào)你的演講重點(diǎn)和緣由的細(xì)節(jié)。如果你想告訴大家：在長途旅行前,，應(yīng)先檢查車輛狀況,，那么你應(yīng)該詳細(xì)講述旅行前因為沒有事先檢查車輛所發(fā)生的悲劇。如果你去講怎樣觀賞風(fēng)景,，或者抵達(dá)目的地后在什么地方過夜,，就只會遮蓋重點(diǎn)，分散注意力,。如果你圍繞你的話題重點(diǎn),，用細(xì)節(jié)來渲染你的故事，確實(shí)是最好的方法,。它可以幫助你重現(xiàn)當(dāng)時的狀況,，使聽眾身臨其境。如果你只說從前因為疏忽而發(fā)生意外,，是拙劣的,，無趣的,，很難讓聽眾聽了就會小心駕車。如果你把自己感到驚心動魄的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為語言,，使用各種豐富的詞語傳達(dá)你的感受,，那么就能把這件事刻畫在聽眾的心里，他們也會相信你真誠的忠告,。
3. 根據(jù)個人經(jīng)驗舉例
這種事件的例子,，如果曾經(jīng)對你的生活造成強(qiáng)勁沖擊力的單一事件，便會有超強(qiáng)的效力,。事情的'發(fā)生也許只有幾秒鐘,，可是在那短短的一瞬間，你就學(xué)到了難忘的一課,。比如當(dāng)我們班上一個同學(xué)講了一件關(guān)于他想從翻覆的船下游上岸的故事后,，我相信每個聽眾聽了都會下定決心，如果自己在面對類似的情況時,，一定會聽從他的忠告留在船邊,，等待救援人員的到來。我記得另一個例子,，演講者慘痛的經(jīng)驗是關(guān)于一個孩子和一臺翻轉(zhuǎn)過來的電動剪草機(jī)的事件,，演講者講的很生動，那個事件在我腦海里留下了鮮明的印象,，每當(dāng)遇到孩子們在我的電動剪草機(jī)附近徘徊時,，我下意識就會提高警覺。我們很多老師,，因為對在班上聽到的危險事情印象深刻,，就會立即采取行動，防止家中或附近再發(fā)生類似的意外,。比如,，有位老師因為聽了一場演講，演講者在她腦海里活靈活現(xiàn)地重現(xiàn)了一起烹飪意外引起的火災(zāi),，她回去后立刻就將滅火器放在廚房內(nèi),。另一位則從另一場講述一個母親發(fā)現(xiàn)自己的孩子昏倒在浴室里，手中抓著一瓶毒藥而發(fā)狂的事件中吸取教訓(xùn),，把所有裝著有毒物品的瓶子貼上標(biāo)簽，并特別留意把它放在孩子們拿不到的地方,。一件曾經(jīng)教導(dǎo)你永遠(yuǎn)不能忘記深刻教訓(xùn)的個人經(jīng)驗,，是說服性演講必備的條件。利用這種事件,，可以打動聽眾讓他們采取行動——聽眾會這樣推理,，如果你會遭遇到這種事,，他們也可能會遭遇到，那么最好是聽你的勸告,，做你要他們做的事,。
4. 敘述時必須讓經(jīng)驗重現(xiàn)
除了運(yùn)用圖畫般的細(xì)節(jié)，演講者還應(yīng)該讓自己描述的情景再現(xiàn),。演講和它的姐妹藝術(shù)“表演”有相近的地方,，所有出名的演講家都會有一種戲劇感。這不是只能在雄辯家身上找到的特質(zhì),，孩童們大多有這種豐富的才能,，我們所認(rèn)識的許多人也有這樣的天賦。他們富于面部表情,，善于模仿或做手勢,。只要稍加努力和練習(xí)，便能有更好的發(fā)展,。
重敘事件時,，在其中加入很多的動作和感人的細(xì)節(jié)，就會給聽眾留下深刻的印象,。演講不管多么的富于細(xì)節(jié),，演講者如果不能以再創(chuàng)造的熱情來講述，最終還是沒有說服力的,。你想給我們描述一場大火嗎?那就把消防隊與火焰搏斗時人們感受到的激烈,、焦灼、興奮,、緊張的感覺傳遞給我們;你想告訴我們你同鄰居間的一場爭吵嗎?把它重現(xiàn)在我們眼前,，讓它戲劇化;你想訴說自己在水中做最后掙扎時怎么驚恐嗎?那就讓我們感受到生命里那可怕時刻的絕望吧。舉例的目的之一,，就是讓自己的演講被人們牢記不忘,。只有讓事例深印在聽眾腦海中，他們才會記住你的演講以及你要他們做的事,。我們記得華盛頓的誠實(shí),，是由于櫻桃樹的事情，已經(jīng)憑借韋姆斯的傳記而深入人心,。圣經(jīng)《新約》是嘉言懿行的豐富寶庫,，其道德操守原則，都是憑借富含人情趣味的事例來傳達(dá),、強(qiáng)化的,，例如“善良的撒馬利亞人”的故事就是這樣的事例。
這種事例,，除了可以讓自己的演講容易被人記住,，還可以使你的演講更有趣,，更有說服力，也更容易理解,。生命所教給你的經(jīng)驗,，已經(jīng)被聽眾重新感知。他們,，就某種意義上而言,，已經(jīng)決心照你的意思做出反應(yīng)。這樣,，我們就到了“魔術(shù)公式”第二階段的門前。
二,、指出重點(diǎn),，向聽眾提出行動請求
現(xiàn)在，“獲得行動響應(yīng)的演講”舉例的階段,，已用去你四分之三以上的時間,。假設(shè)你只講兩分鐘，那你就只剩下20秒鐘來說出你期望聽眾采取的行動和采取這種行動的好處,。講述細(xì)節(jié)的需要已經(jīng)沒有了,，做直截了當(dāng)?shù)穆暶鞯臅r機(jī)已經(jīng)到了。這與報紙消息使用的技巧相反,，你不是先說標(biāo)題,，你先講故事，再以自己的重點(diǎn)或?qū)β牨娦袆拥恼埱笞鳛闃?biāo)題,。這一步通過三條法則進(jìn)行：
1. 自信地陳述重點(diǎn)
重點(diǎn)是演講的核心,，因此應(yīng)該有力而信心十足地陳述出來。就像標(biāo)題的字母會特別突出一樣,，你對行動的請求也應(yīng)該通過激烈的演講直接強(qiáng)調(diào)出來,。你現(xiàn)在就要給聽眾留下最后的印象，讓聽眾感覺到你請求的誠意吧,。你的請求不能有不確定或無信心的語氣,，游說的態(tài)度應(yīng)持續(xù)到最后一個詞。
2. 重點(diǎn)簡單明確
演講要簡明扼要地告訴聽眾,，需要他們做什么,。人們一般只會去做他們所清楚了解的事情。所以,，你必須問自己,，現(xiàn)在聽眾已經(jīng)準(zhǔn)備聽你的話去行動了，那么你是不是確實(shí)告訴他們該做什么了?把重點(diǎn)像寫電報稿一樣寫下來,，是個很不錯的主意,，盡可能地精簡字?jǐn)?shù)，又要使內(nèi)容清楚,、明白,。不要說：“幫助我們本地孤兒院里的病童吧?！币驗檫@樣太籠統(tǒng),。應(yīng)該這樣說：“今晚就簽名，下星期天集合,，帶領(lǐng)25名孤兒去野餐,。”這其中最重要的一點(diǎn)是,，你的請求一定是明顯的行動,，可以看得見的，而不是心理活動,，那太含糊了,。舉例說吧：“經(jīng)常想想祖父母吧!”這句話就太含糊而不好去行動，要這樣說：“本周末就去看望祖父母吧!”還有這樣的例子“要愛國”,，就應(yīng)該改成“下星期二就請投下你神圣的一票”,。
3. 重點(diǎn)明確易行
不管問題是什么，是不是還有爭議,，演講者都有責(zé)任把自己的重點(diǎn)和對行動的請求講得容易讓聽眾理解和行動,。最好的方法就是要明確。如果要讓聽眾增長記憶人名的能力,，別說“現(xiàn)在便開始增長你對人名的記憶”這樣的話太籠統(tǒng),，無從做起。不如這樣說：“在你遇到一個陌生人的5分鐘之內(nèi),，重復(fù)他的姓名5次,，這樣能幫助你很好地記憶人名?！毖葜v者給予明確的行動指示,，比簡單的言辭更能引發(fā)聽眾的行動。說“在?？祻?fù)的卡片上簽名”要遠(yuǎn)比勸聽眾寄慰問卡,，或?qū)懶沤o一位住院的同學(xué)更好。至于使用肯定或者否定的方式來敘述,，應(yīng)該聽取多數(shù)聽眾的觀點(diǎn),。兩種方式之間沒有好壞之分。如果以否定方式說明應(yīng)該避免的態(tài)度，就比肯定陳述的請求對聽眾更具說服力,?！安灰鰝€摘燈泡的人”，是若干年前為出售電燈泡而設(shè)計的廣告,，這句否定的措辭收效就很佳,。
三、說出原因和聽眾可能獲得的利益
演講到結(jié)尾了,，你已經(jīng)沒有時間了,，所以簡短、經(jīng)濟(jì)的講話依然是必要的,。這第三步,，你要提出自己演講的動機(jī)，告訴聽眾如果按照你的“重點(diǎn)”要求去做,，會有什么益處,。
1. 確使理由和事例相聯(lián)系
當(dāng)眾講話的動機(jī)，本書已經(jīng)闡述很多,。這是個很大的題目,，對于要勸服采取行動的人很有用處。在“獲得行動響應(yīng)的簡短演講”中,，你該做的,，是用一兩句話在演講高潮的時機(jī)把好處說出來，然后坐下,。不過,，有一點(diǎn)兒很重要，就是你所強(qiáng)調(diào)的好處應(yīng)該是從你所舉的事例引出的,。如果敘述自己買舊車省錢的經(jīng)驗,，然后又力勸聽眾買二手貨，那么切不可偏離事例,，告訴聽眾說有些舊車的樣式比最新的汽車好,。
2. 必須強(qiáng)調(diào)一個理由——而且只要一個就足夠
推銷員可以提出半打理由，告訴你為什么應(yīng)該購買他們的產(chǎn)品;你也能舉出好幾個理由來支持自己的論點(diǎn),，并且全都與你所使用的事例有關(guān),。然而，最好還是選一個最突出的理由為好,。說給聽眾的最后幾句話應(yīng)該清楚明確,，像刊在全國性的雜志里的廣告詞那樣。如果你去研究一下這些融入了許多智慧設(shè)計出的廣告,，對你處理演講中的“重點(diǎn)和理由”會很有幫助,。沒有哪個廣告試圖一次推銷兩種或兩種以上的理念,。在銷售范圍很廣泛的雜志中，沒有廣告使用一個以上的理由來說明你為什么該買,。同一個公司或許會把它激發(fā)動機(jī)的請求從一種媒介改到另一種媒介,，比如從電視改成報紙，但是同一家公司卻很少在一個廣告里做不同的請求,，不論是口頭上的還是視覺上的,。如果研究一下在報刊雜志和電視上的廣告，分析它的內(nèi)容,，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，“魔術(shù)公式”用在勸誘人們購買物品上的次數(shù)真是太多了,，你可以因此體會到,，“切題”是結(jié)合整個廣告并使之成為統(tǒng)一整體的經(jīng)緯線。
還有其他方式的事例,，例如陳列,、展示、引述權(quán)威,、比較和引用統(tǒng)計數(shù)字等,。這些將在第五部第二章中詳細(xì)解說——在該章里將討論較長的說服性的演講。本章中的公式僅限于個人式的事例,，因為在“獲得行動響應(yīng)的簡短演講”中,，這套公式是迄今為止最有趣、最具有戲劇性,，而且最具說服力的方法,。
教師演講技巧分享篇十一
怎樣評判一個人的演講能力?如果你可以用三分鐘講清楚別人花三個小時才能講明白的主題，你就有這種能力,。嘗試一下三分鐘演講,，在別人對你的主題感到厭煩之前，讓他們信服,。
這一步驟至關(guān)重要,，主題決定了你是要運(yùn)用中心途徑多一點(diǎn)還是要運(yùn)用邊緣途徑多一點(diǎn)。如果是關(guān)于“愛國”“奉獻(xiàn)”“社會丑惡”等感性內(nèi)容,，你最好才有邊緣途徑,，比如在愛國主題演講中，你應(yīng)該著裝傳統(tǒng)一些,，與你的主題相符,，演講的語調(diào)要帶有感情色彩。如果是關(guān)于“成功”“方法”“誠信”等理性主題,，你最好是采用中心途徑,，三分鐘的演講中要有明確的主線,，邏輯清晰，語速偏慢,。
如果有時間,，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方,，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的,。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的提問，這些提問是針對你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞,，所以，有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞,，一旦有人問起這個問題,，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。
如果你沒有時間準(zhǔn)備,，比如三分鐘即興演講,，你的準(zhǔn)備時間只夠列一個提綱，那么,，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的,，你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎,，而是要盡量展現(xiàn)平實(shí)的自己,。
：三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過于錦上添花,。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運(yùn)行規(guī)則，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默,，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑,。不過,，如果你并不想在嚴(yán)肅場合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事,，設(shè)置一種非常規(guī)的'結(jié)尾,。考慮一下這個冷幽默——兩個孕婦在聊天：如果我們的孩子都是男孩我們就讓他們搞基,，如果都是女孩就百合,，如果是一男一女就結(jié)成兄妹。(這個故事的前后邏輯出現(xiàn)偏差,，造成幽默效果)
身體姿勢的運(yùn)用是一個大學(xué)問,，如果沒有長期的有意識的練習(xí)，切不可聽從某個磚家而隨意地運(yùn)用某些姿勢,，這會讓你在演講中顯得機(jī)械做作,。身體姿勢的運(yùn)用的總的原則就是：自然地展現(xiàn)原來的自己，配合演講主題稍作修飾,。
在生活中注意培養(yǎng)良好的身體姿勢是演講成功的關(guān)鍵,，這是一個慢慢練習(xí)的過程，百度經(jīng)驗《如何運(yùn)用身體姿勢》能夠幫助你,，對比一下這兩幅圖感受一下不同的身體姿勢所傳達(dá)的信息,，第一幅圖給人拒絕和不自信的感覺，第二幅圖讓人感覺接納和自信,。
三分鐘演講的難點(diǎn)在于控制時間，時間耗費(fèi)過多或者過少都會使演講效果大打折扣,。你能做的是通過平時的練習(xí)對“三分鐘”有一個大概的概念,，知道自己在三分鐘時間里能說多少事情。在快接近時間結(jié)束,，或者你感覺時間快要到的時候,，就要做好結(jié)束的準(zhǔn)備，有經(jīng)驗的演講者在時間快結(jié)束的時候,，他說說的每句話都可以作為結(jié)束語,，這些話往往沒有實(shí)質(zhì)的意義，可以是對上文的變化形式后的重復(fù)(起呼應(yīng)首尾作用),，可以是對未來的展望,，可以使一個意味深長的暗示?？紤]一下這樣的結(jié)尾：“這些所謂成功其本質(zhì)都是獲得觀眾,，你們懂的”，這個結(jié)尾讓人們?nèi)ニ伎?，如果演講者發(fā)現(xiàn)時間還多,，還可以說兩句話，可以補(bǔ)充道：“如果你不懂,，那么你也沒有懂的必要了”,。
教師演講技巧分享篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,，今天站在這里,，明知不敵，也要亮出寶劍,！很榮幸有機(jī)會站在這個講臺上演講,，這是我第一次參加演講比賽，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講,，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過30年退休的時候，我將是桃李滿天下,。這就是我的理想,，我的理想很美好，也很樸素,，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。
20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣，這里注定成為我找到自我的福地,。
一次上課中我鉆到桌底修一臺電腦,，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來，很郁悶,，正當(dāng)這時我身旁一個學(xué)生不合適宜問了我一個問題,，我耐著性子給他解答完后，她輕聲說：“謝謝,，老師,！”這輕輕一聲，短短一句,，是那么震撼人心,，我頓時覺得精神為之一振，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外,。老師是一個多么厚重的尊稱,，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿,，我雖不是教師,，但此時我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。
沒當(dāng)過老師,，怎么當(dāng)老師,？這一問題在我腦海里縈繞多時，“沒吃過豬肉,，還是見過豬跑的”,，當(dāng)我有機(jī)會上課時，我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的,，一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好,，那次以后,，她每次下課就來到我的坐位，坐到我旁邊,，非常耐心,，不厭其煩的，一個一個音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動,，我覺得她很關(guān)心我，很賞識我,，我覺得她真的很善良,，很崇高，于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課,，否則我就愧對她,。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余，在參加今年的職稱英語考試中,，我依然能探囊取物,，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本,，我得出一個結(jié)論,，只有愛學(xué)生、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師,。然而她的一舉一動我至今銘記在心，所以在課上,，有學(xué)生問我問題時,，我決不敷衍，快步走到他跟前,，然后坐下,，手把手耐心的教他，教完后,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光,。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認(rèn)可我,，喜歡我,，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。
愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，剛到學(xué)校不久,，我應(yīng)藤老師邀請，當(dāng)了06財一班的副班主任,，這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂,。在走近她們的生活,，平等、坦誠的與他們交流的過程中,，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,，難道不是嗎？她們正值花季,、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外,，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處,，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了,，前路也許風(fēng)雨兼程,，于是我更是牽掛著她們，因為我也曾經(jīng)象她們一樣,，在剛出社會時對社會難以適應(yīng),，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回，抱怨過,，自卑過,，前路茫茫，看不到自己的路在何方,，于是有空我就去看一下她們,，每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們,，工作要學(xué)會從最底層做起,，要學(xué)會吃苦耐勞，“天將降大任于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。”也不要抱怨,，時間會在抱怨中匆匆而過,，不要自卑，你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實(shí)地,，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀,。我要讓她們知道我還在想著她們，在支持著她們,，讓她們有勇氣去走屬于自己的路,，在與她們相處的日子里我贏得了一個我認(rèn)為天籟般的稱呼，“小陸老師”,，這對于我來說除了是那么的親切動聽外,，也是對我的認(rèn)可。
教師演講技巧分享篇十三
演講是需要天賦也需要鍛煉的一種能力,，有的人在演講時能夠侃侃而談,，帶給眾人精彩的表演。也有的人害怕演講,，在眾目睽睽之下緊張得冒汗,，頭腦一片空白，這是演講恐懼癥的一種表現(xiàn),。
有的人之所以會患上演講恐懼癥是因為害怕演講出錯,，所以心情越來越緊張，結(jié)果越緊張出錯越多,，久而久之便形成了惡性循環(huán),，只要是在公開場合面對多人講話就會患上演講恐懼癥。再有一個原因就是過于追求完美,，演講者對自身演講質(zhì)量的要求過于完美,。這種想要在公眾面前充分展現(xiàn)自己的心態(tài)，會轉(zhuǎn)化成巨大的心理壓力,，干擾了演講者的正常思想和行為表達(dá)。
向最好的方向努力,。要想到自己的失敗,，要允許自己失敗，才能放松自己,，靈活自如地表現(xiàn),，才能有失敗了再來的勇氣和信念。
中國人大多是被人打著分?jǐn)?shù)長大的,，“99分不夠,，只求100分”的環(huán)境已經(jīng)讓許許多多的人有完美主義傾向，一方面容易對自己評價偏低,，另一方面,，對理想目標(biāo)的設(shè)定又偏高,。其實(shí)完美主義者最好經(jīng)常給自己當(dāng)頭一棒：十全十美?開玩笑!我不是來競選世界小姐或全球演講家的，只要大部分人能理解我的誠意就好了,。
一次失敗的經(jīng)歷可能是許多人害怕當(dāng)眾說話的起因,，一個女生在演講后，發(fā)現(xiàn)自己的口紅被擦成了“香腸嘴”,，自此每次演講都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，這其實(shí)就市回避?；乇苤粫又貑栴},，不如橫下心洋相出到底。妝花了?干脆走到聽眾中和他們零距離地互動,，真實(shí)和坦然反而會帶來久違的放松和信心,。
會產(chǎn)生演講恐懼癥的人可能會因其容貌、身材,、地位,、能力等產(chǎn)生自卑心理?？朔@種心理障礙的方法是做強(qiáng)烈的,、鼓勵自己的暗示，如心中暗示自己“我已做好充分的準(zhǔn)備,，不會出錯的”,、“我已走到了最惡劣的地步，不會再有更糟的事了”等,。
演講者認(rèn)為聽眾在高度地關(guān)心和注意他,，因此在心中造成無比的壓力，擔(dān)心出錯有負(fù)眾望,，常常為嚴(yán)重的緊張情緒所困擾,，以至有時心跳急速、喉嚨干澀,、全身冒汗,。其實(shí)，你在面對眾多的聽眾侃侃而談時,，認(rèn)真的聽眾不是很多的,，有些是心不在焉，可能是在想豐盛的晚餐,、想假日的安排等,。有時你的演講使聽眾發(fā)笑，但并不是所有聽眾都知道笑的原因，有些聽眾是看見別人在笑也才跟著笑幾下,。
人數(shù)眾多,、不相識、眾口難調(diào),、意義重大這些觀眾因素似乎都透露一個信息：你這次表現(xiàn)就像一錘子買賣,，不成功則成仁。這難免讓人腿軟,。如果是受不了聽眾帶來的焦點(diǎn)感,，不妨把注意力轉(zhuǎn)移到聽眾身上,你會發(fā)現(xiàn)最專心的考官其實(shí)是你自己：左邊擺弄手機(jī)的女士可能在通報今晚的菜譜，后邊寫寫畫畫的男士可能在籌劃工作,。實(shí)在害怕,，還可以把他們想像成憨態(tài)可掬的大南瓜。
患有演講恐懼癥的朋友,，擺正心態(tài),，客觀面對公眾演講這件事，平時多聽多練,，通過在鏡前,、家人朋友面前的預(yù)先演練，熟悉演講內(nèi)容,，做足充分準(zhǔn)備,，剩下的就是勇敢地上臺、自由地發(fā)揮了,。
教師演講技巧分享篇十四
無味,，相信聽眾也難提得起精神。
首先,，發(fā)音正確,、清晰、連貫,、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶,。
通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段將演講推至最高潮。
合審判原則,。
關(guān)系,，使交際更得體,。
情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等,。
會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意,。另一個方法是“緩慢說話”,。
說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠為之泰然自若起來。
成良好,、高雅的生活習(xí)慣才是最根本的,。
教師演講技巧分享篇十五
1．企業(yè)家演說的目的就是：把話說出去，把錢收回來,，把人帶回家,。
2．只要講話，就要用心表達(dá),；只要講話,，就要學(xué)會贊美；只要講話,，就要用肢體語言表達(dá),。
3．運(yùn)用幽默，活躍全場氣氛,；隨時總結(jié),，突出演講重點(diǎn)；把控時間,，高潮戛然而止,。
4．別人愿意聽你演講，是因為你講的是別人沒聽過的,。
5．演講就是一場感召的過程,，生命就是一場感召的游戲。
6．要學(xué)會放松面部肌肉,，微笑是全世界最美的語言,。
7.當(dāng)你在臺上害怕的時候，不要緊,，請往前邁一步,！
8．演講的最高境界就是一致性，說自己所做,，做自己所說,；說服的最高境界就是自我說服，只有說服自己,，才能說服別人,。
9．演講就是講故事書,。一個觀點(diǎn)兩到三個故事，一個很棒的總結(jié),。
10．快樂是我們每天送給自己最好的禮物,。而在演講中，快樂是一種氣場,，氣場是一種戰(zhàn)斗力,，氣場就是說服力。
11．演講是用問的,。通過發(fā)問,，才能與聽眾產(chǎn)生互動；通過發(fā)問,，才能使聽眾產(chǎn)生思考,；通過發(fā)問，才能產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴,。
12．上場演說前,，一定要做好體力、情緒,、狀態(tài)準(zhǔn)備,，演講一定要準(zhǔn)備充分。準(zhǔn)備得越充分就會越自信,，越自信就會越自然,，越自然演講就會越成功。成功來自于準(zhǔn)備,，一小時演講,，十小時準(zhǔn)備。
13．演講的心態(tài)：撕下臉皮,，丟在地上,，踩三腳。丟臉才會賞臉,，小范圍的丟臉是為了大范圍的賞臉,。
14．演說一定要有停頓。停頓,，讓聽眾有時間思考,，讓聽眾有參與感；停頓,，使演講變得抑揚(yáng)頓挫,，起承轉(zhuǎn)合；停頓,，道出了演講者最大的心聲,。
15．在演講時,，一定要注意和聽眾用眼神溝通，你的眼神會傳情,、會放電、會送秋天的菠菜,。要和最認(rèn)同你,、態(tài)度最好、最配合你的人進(jìn)行深度的眼神交流,。
16．演講是信心的傳遞,，不要講連自己都不相信的內(nèi)容；體力的說服,，從頭到尾要保持最好的狀態(tài),；情緒的轉(zhuǎn)移，自然流露真感情,。
17．動作創(chuàng)造情緒,，手勢增加力度。通過肢體動作打開心門,，才能讓更好的東西流入聽眾的心田,。
18．策略致勝，內(nèi)容為王,。演說要傳遞愛,、信心和希望，演說要表達(dá)使命,、愿景和目標(biāo),。
19．要明確演說的目的。公眾演說是一對多的批發(fā),，是一種對眾人有計劃,、有目的、有主題,、有系統(tǒng)的思想傳播,。
20．馳騁商海風(fēng)云，笑傲春秋人生,，掌握演說智慧,，勝過百萬雄兵。
21．高潮結(jié)尾,，為演說增色加分,；令人難忘的`結(jié)尾，會讓聽眾期待你下一次演說,。
22．善用視聽等輔助道具來加強(qiáng)效果,，一場好的演講,，并不單純停留在“說”上，而是需要音樂,、燈光,、視頻等道具共同展現(xiàn)。
23．大師只說家常話,，真感情就是好文章,。
24．全世界最好的故事就是屬于你的故事。自己的經(jīng)歷是演說最好的素材,，自己的經(jīng)歷是一座寶藏,，要好好發(fā)掘和利用。
25．眼睛是心靈的窗戶,演說是智慧的大門,；思想是底片,，演說是照片。
26．杰出演說十六字真經(jīng)：打開自己,，脫口而出,，上臺表現(xiàn)，熱愛丟臉,。
27．天助利眾者,，聽眾就是天。演講一定要傳遞積極向上的精氣神,，要講對聽眾有幫助的東西,。好的演講是讓聽眾聽懂，并采取行動,。
28．演講要持續(xù)不斷地塑造價值,，顧客之所以認(rèn)同你的演講是因為有價值，演講需要不斷地激發(fā)聽眾的渴望,。
29．演說一定要有感情,，巔峰體驗，真實(shí)感受,；演說一定要有落差,，震撼人心，效果顯著,；演說一定要有動作,，眼隨手動，入耳入心,。
30．演講要講求真,、善、美,。真心無法被拒絕,，真情能夠打動人,，真誠是打開心靈的鑰匙；善念能夠幫助人,，善心可以成就人,，善良是做人的根本；美言增加人的魅力,，美感是生命的高度,，美滿是不懈的追求。
教師演講技巧分享篇十六
作為一名中職教師,，我們在日常教育教學(xué)工作中面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。如何提高教學(xué)效果,、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、如何營造良好的教學(xué)氛圍，都是我們需要思考和解決的問題,。今天,，我想分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中積累的一些教師技巧，希望能對其他的中職教師們有所幫助,。
第二段：建立良好的師生關(guān)系,。
師生之間的關(guān)系密切程度對于教學(xué)效果具有重要影響。我們不能僅僅將教學(xué)工作看作是一種簡單的信息傳遞,，而是應(yīng)該在教學(xué)中注重人際關(guān)系的建立,。在此基礎(chǔ)之上，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和情況,，更具針對性地開展教學(xué)工作,。在我的教學(xué)過程中，我會盡可能多地參與課堂活動,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、提問、解答等,，主動與學(xué)生交流,，讓學(xué)生感受到自己的重要性。
第三段：課堂教學(xué)設(shè)計與實(shí)施,。
針對不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容,，我們要安排和設(shè)計不同的教學(xué)方式。在我的教學(xué)中,，我常常采用故事講解,、實(shí)驗演示等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力,；我也會結(jié)合多媒體課件和圖片,、視頻等素材,，使課堂內(nèi)容更加直觀形象。在實(shí)施教學(xué)時,，我會利用小組合作學(xué)習(xí),、個別輔導(dǎo)等方式，讓每個學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)中來,。
第四段：注意教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),。
雖然教學(xué)以課堂為主，但是教學(xué)過程中的許多細(xì)節(jié)也對教學(xué)效果產(chǎn)生了極大的影響,。比如,，教師的語言表述、教室的氛圍,、教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等,。在我的教學(xué)過程中，我會注意課前的準(zhǔn)備工作,，確保教具和教材的質(zhì)量,，以便在教學(xué)過程中能夠更順暢地進(jìn)行。我也會在檢查試卷時,，仔細(xì)查看學(xué)生的作業(yè),，及時反饋，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，調(diào)整課堂的教學(xué)策略,。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生積極性與創(chuàng)新思維。
中職教學(xué)主要以職業(yè)技能的培養(yǎng)為主,，因此我們需要邀請企業(yè)搭檔或者工業(yè)行業(yè)專家,，根據(jù)課堂內(nèi)容與學(xué)情進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，開展職業(yè)技能練習(xí),。此外,，我們也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新思維,。比如,，在創(chuàng)新科技類課程中，我會為學(xué)生提供自由探究的空間和機(jī)會,，讓他們動手操作,，自行發(fā)現(xiàn)問不同途徑解決問題的方法。
總結(jié)：
以上是我在中職教學(xué)實(shí)踐中積累的一些經(jīng)驗和技巧,。學(xué)會了這些方法,，不僅讓我們的教學(xué)工作事半功倍，而且也能夠幫助學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來。相信只要我們不斷地發(fā)掘,、總結(jié),、應(yīng)用，我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓,！
教師演講技巧分享篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：
下午好！
今天我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨(dú)好,。
每個人心中都擁有自己的感動,，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈,，或平平凡凡,。或感動于親情的溫暖,、或感動于平凡愛情的點(diǎn)滴,、或感動于敬業(yè)的無私、抑或是生命的堅守,。我心底的那份感動只源自于我親愛的同事們。
記得我來到我們xx小學(xué)報到的第一天,，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上,。安校長把我叫到辦公室，親切地對我說：“你去找李xx老師,，我給聯(lián)系好了,，她現(xiàn)在在宿舍?？烊グ才乓幌伦∷薨?。”我接過安校長給我的李老師的手機(jī)號,，我的心中頓時有一股暖流涌上心頭,。這就是我們可親可敬的校長，作為校長公事非常繁忙,，卻第一時間給我安頓好了住宿,。校長用這種柔和的力量感動著我，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬,。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上,，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘，培養(yǎng)好祖國的未來,，為社會貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。
我很榮幸地被安排到了一年級這個溫暖的大家庭中。我們在王xx老師的帶領(lǐng)下，我們一年級級部全體老師干勁十足,，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作,，我們都認(rèn)真地第一時間保質(zhì)保量地完成。不管是閱讀早餐,、課堂觀察還是會前演講,，我們都認(rèn)真地干好每一項工作。在全校起到了良好的帶頭作用,。我很慶幸有兩個教學(xué)經(jīng)驗豐富的黃金搭檔,，袁xx老師資歷深厚，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作,，她總是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍，態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn),。不管是小微課題還是新生命教育敘事,，袁老師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料。卞xx老師管理班級更是一套一套的,，把班級管理得井井有條,。在剛剛過去的講文明、樹新風(fēng)現(xiàn)場會上,，我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線,，就連最調(diào)皮的孩子也一動也不動。我不由地向卞老師伸出了大拇指,。在現(xiàn)場會的前前后后,，我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí),，我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面,。田xx和于xx老師挑起了管理班級的重?fù)?dān)。于xx老師負(fù)責(zé)全校的體育工作,，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù),，于老師總是認(rèn)真地干好每一項工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場直播的重任,。秦xx老師擔(dān)任現(xiàn)場會的解說員,，班級由我和吳xx老師分別看管了一天。吳xx老師責(zé)任心強(qiáng),，不管是看管哪個班級,，都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神,。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂老師，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時候，主動給孩子們添飯,，直到孩子們吃完,，把孩子送回教室，然后自己才開始吃飯,。丁xx老師的孩子很小,，那次為了幫我送一個材料，中午放學(xué)后,，親自驅(qū)車把我送到目的地,，然后她再回家看孩子。丁xx老師所管理的班級在上學(xué)期還被評為優(yōu)秀班集體,。我們辦公室的陽光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作,，他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成。不管是哪位老師電腦方面有不會的問題他總是耐心地給予指導(dǎo),。不管是哪個班的電腦出問題了,，他總是熱情地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動中,，他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù),。他們的這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。
更讓我感動的還有我們親愛的兩位教務(wù)處主任,。與名師近距離接觸,，更讓我感受到名師的人格魅力。咱們學(xué)校每一位語文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課,，還是公開課，孫主任總是認(rèn)真地給每一位老師指導(dǎo),，耐心地給老師們評課,，指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo),，而且給骨干老師提出了更高的要求,。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程，我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán),，孫主任從課程綱要到教學(xué)計劃的制定手把手地指導(dǎo)我,，讓我明確怎樣才能上好校本課程，讓孩子們真正地受益,。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報的小微課題,。與名師同行，我倍感幸福,。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時,，心里就酸酸的。賀主任為了學(xué)校的工作，不分白天和黑夜地干,，每天總是早早地到校,，晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課,、一課一名師和課堂開放月活動,，從方案到計劃以及各種表格的設(shè)計，賀主任那天晚上肚子疼的厲害,，還用熱水袋上著熱服,，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計各種各樣的表格。我們用qq聯(lián)系工作到深夜,。兩位主任都這樣拼命地干,，給我們樹立了光輝的榜樣。
在這個溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著,，默默地奉獻(xiàn)著,，我深深地被張x、張xx,、馬xx,、秦xx等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動，更被蘇xx,、馬xx,、張xx、劉xx,、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動著,，更被兩位校長的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著，我在這個人文的,、快樂的大家庭中幸?？鞓返爻砷L，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助,，我將一如既往地努力,、前行！謝謝大家,！
教師演講技巧分享篇十八
演講的開場非常重要,，做好開場更好的吸引聽眾下面是經(jīng)典的演講開場技巧，下面本站小編為你整理了一點(diǎn)教師演講比賽技巧,，希望對你有幫助,。
一、開頭要能激發(fā)出聽眾的興趣,。
從本質(zhì)上說,，聽眾是很自私的,，他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講。演講的開頭應(yīng)當(dāng)回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題,。
二,、開頭要為聽眾說明演講目的。
在大多數(shù)情況下,，演講的開頭應(yīng)揭示出演講的目的,。如果做不到這一點(diǎn)，那么聽眾要么會對演講失去興趣,，要么會誤解演講的目的,，或者甚至于會懷疑演講者的動機(jī)。
三,、開頭要能吸引聽眾的注意,。
演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材,、聽眾和場景的不同而改變,，一般可以運(yùn)用事例、軼聞,、經(jīng)歷,、反詰、引言,、幽默等手段達(dá)此目的,。
四、開頭要為聽眾闡述演講結(jié)構(gòu),。
演講時,，應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對演講內(nèi)容加以概述，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu),。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜,，或是專業(yè)性較強(qiáng)，或是需要論證幾個觀點(diǎn)時,，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解,。
五,、開頭要為聽眾提供背景知識,。
演講時，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威,。因此,，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關(guān)的背景知識,，它們不僅是聽眾理解演講所必需的,，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性,。
六、開頭要為聽眾解釋關(guān)鍵術(shù)語,。
如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術(shù)語或概念,，那么在演講開頭時對關(guān)鍵術(shù)語加以解釋就顯得格外重要了。例如,，一位公司副總裁在就記者招待會的用途發(fā)表演講時,，就很好地運(yùn)用了這一技巧：公共關(guān)系，簡單地說,，就是指“與公眾的關(guān)系”,，即任何涉及到公司或個人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象,。
一,、即興演講的特點(diǎn)。
1,、突然性,。2、廣泛性,。
3,、靈活性。4,、精煉性,。
二、即興演講的類型,。
第一種是命題性即興演講,。
第二種是隨意性即興演。
第三種是論辯性即興演講,，
三,、即興演講的優(yōu)勢。
1,、內(nèi)容針對性強(qiáng);,。
2、與聽眾,、觀眾交流多;,。
3、形式更自然,。
四,、即興演講的難點(diǎn)。
——思維的敏捷性,。
知識,、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素。
即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。
語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ)。
一個人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高,。
與口才聯(lián)系密切的五種思維方法。
形象思維,、逆向思維,、
質(zhì)疑思維、類比思維,、
邏輯思維,。
強(qiáng)化形象思維，達(dá)到繪聲繪色,。
形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的,。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。
由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動的各種形狀,、顏色,、聲音、場景等等,，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性,、具體性和形象性。
形象思維在口語交際中的作用,。
在口語交際中,，運(yùn)用、強(qiáng)化和拓展形象思維,，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物、復(fù)雜的道理等表述為具體,、生動,、鮮活的語言，使大家可觸可感,，一聽即明,。
形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動的翅膀，翩翩飛入聽眾的心靈,。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言,、分析,、邏輯、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識和行為,，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺,、想象,、靈感、視知覺,、美術(shù),、音樂等。
而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的,、充分的開發(fā)和利用。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,，訓(xùn)練自己形象記憶、想象以及聯(lián)想的能力,。
形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,。
“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法。
想象一位完美人物的形象,，他栩栩如生地站在你面前,。說出他的面孔、發(fā)型,、微笑的樣子,，他的身高、體態(tài),、舉止,，他講話的速度、音質(zhì)和手勢等等,，講得越詳細(xì)越逼真越好,。然后，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力,，說出他道德高尚,、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處,，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力,。要通過具體形象的描繪來設(shè)想這類抽象的品質(zhì)。
