通過總結(jié),，我們可以挖掘出問題的根源并找到解決方案，提高自己的工作效率,。寫總結(jié)時要注意用簡練的語言表達(dá)清晰的意思,，避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。

教師演講技巧分享篇一

即興演講的特點(diǎn)是,，毫無準(zhǔn)備，演講者必須快速展開思維,，并以最快的速度找出恰當(dāng)?shù)恼Z言來反映自己的思維,。那么教師要掌握哪些技巧,，才能作好演講呢,，一起了學(xué)習(xí)一下!

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講,。對教師而言,，賽場氣氛會帶來強(qiáng)大的心理壓力，影響臨場發(fā)揮,。賽場上,，善于言表的教師選手甚至出現(xiàn)咿呀喃喃，言不達(dá)意的尷尬境遇,。其實(shí),，“即興演講”的制勝秘訣，就藏在“即”“興”“演”“講”四個字之中,。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶,，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現(xiàn)精彩,，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行,，這些回憶中大多雷同,，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出,。因此，在賽題的處理上,，“抓準(zhǔn)題眼”之后,，著力“鏈接生活”“切中自我”，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”,。既然是“故事”,，內(nèi)容上就要有條理，有情節(jié),，有情感主旋律,，力求吸引讀者。同時,，作為教師的即興演講,，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”，讓名人替自己說話,，成為自己的同盟,。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握。

演講,，要的就是那份激情,，那份高亢。參加即興演講,，要想辦法調(diào)動自己的情緒,，讓自己顯得精神飽滿，情緒激昂,。賽場上,，部分選手神情暗淡，情緒低落,，聲音低小,，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺，似乎有再好的“青春”,，也經(jīng)不起歲月的蹉跎,，他們的演講因敗興而失利。我們強(qiáng)調(diào)的興致高漲,，并非一味慷慨激昂,，語氣豪邁。也可以心平氣和,，秀麗端莊,，情緒平緩。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的,。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅(jiān)定的目光帶來力量;可以含笑示意,，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作,，表示善意或是加強(qiáng)語氣?？傊?，神采奕奕能增強(qiáng)表達(dá)效果，留下美好印象,。

演講和講述,，朗讀，交談,，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現(xiàn)，但最大的區(qū)別就在“演”,?！把荨笔且环N能力的匯聚，集合了演講者的構(gòu)思能力,，言語表達(dá)力,，意念表現(xiàn)力，現(xiàn)場把控力,，效果感染力等,，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì)。例如賽場上,，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語名言,，也讓人心生佩服,。建議大家在演講過程中，要眼觀六路,，耳聽八方,，注重聽眾的反應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變,?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量，音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度,、頻率等,。“演”就是提醒演講者不要按部就班地背稿，要融入現(xiàn)場,，伺機(jī)而動地演繹,。

請牢記，演講最重“真誠”,。即便你的語音有天然的缺陷,，你的'口齒暫時還含混不清，但絲毫不影響你參加演講,，也無法阻擋你因真誠奪冠,。因?yàn)檠葜v是激情的舞臺，是真誠的現(xiàn)場,。聽眾只要感受到你的真誠,，就會包容你天生的缺憾，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識,，你的真誠與善良,。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人，也會成為激勵千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多,，不再贅述。賽場上,，不少選手都以誠待人,，用自己真摯的話語分享青春故事，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴,。因?yàn)榍啻菏且粋€永恒的話題，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題,，真誠就是開心的鑰匙,。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速，吐字清晰,，讓每一個聽眾“聽清楚”,。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng)，也會帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺,。相反，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來,，表達(dá)時處理好輕、重,、緩,、急，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn)，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺,，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同,。

教師演講技巧分享篇二

如果一位演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而需要臨場生情動意的發(fā)表演講，那它是一種難度最大,、要求最高,、效果最佳的演講方式。以下是小編為大家收集關(guān)于內(nèi)向者演講技巧分享,，供你閱讀,。

1.我們是如何在演講中獲取信息的。

在演講中,，55%的信息是通過圖像獲得的,，通過文字獲得的信息只占7%。所以：

盡你可能隨時隨地的視覺化(使用圖片,、圖表,、目錄、小道具),。

一場演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音,。

不再使用項(xiàng)目符號。

2.視覺化的演講令人難忘,。

研究發(fā)現(xiàn)使用視覺化的幻燈片會對信息保留帶來顯著效果,，而且相當(dāng)驚人!

時至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效。在演講中使用了視覺化效果,，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

1.給你的演講計(jì)劃至少4次大聲的排練。

我們建議你在演講前最少排練4次,，如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思,。

確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好朋友,、伙伴,、同事、還有孩子,。他們不僅會明確的指出你的錯誤，而且還會向你提供所需的幫助,。

2.訓(xùn)練控制時間,。

如果你要做一個短時間的演講，那么試著通過練習(xí)控制你的演講時間,，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事,。你可以增加或刪除內(nèi)容來讓時間變得合適，允許額外的時間用來提問并擔(dān)心會緊張，這說明你那天講的太快了,。

在實(shí)際的演講中你可以帶一個計(jì)時器或者摘下你的腕表放在講臺上,，這樣你就能夠看到時間過了多少。

3.給自己錄像或錄音,。

想提升你的練習(xí)效果有一個簡單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過程錄下來,，通過觀看錄像或聽錄音會給你最直接的反饋，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào),。

1.提前做好計(jì)劃,。

聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容。因此在開始寫,。

演講稿,。

之前，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵,，一旦你確定了這些信息,，圍繞這三個主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述。

2.包含三部分內(nèi)容,。

開場,、正文、結(jié)尾,。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么,，典型的開場就是吸引注意力或是破冰，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來一個壓軸戲,。

3.將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá),。

列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過去沿用至今，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來銷售他們的理念,，因?yàn)樗麄兩钪叭姆▌t”的價值,。

4.在演講中“少即是多”

如果你有四個要點(diǎn)需要被理解——去除一個，他們是無論如何也記不下那個的,。在演講中“少即是多”,，沒有人因一場演講太過簡短而抱怨。

教師演講技巧分享篇三

在演講中,，應(yīng)該用大部分的時間來描述一個曾給你啟示的經(jīng)驗(yàn),。心理學(xué)家說，我們學(xué)習(xí)的方式有兩種：一是練習(xí)律,，讓一連串的類似事件導(dǎo)致行為模式的改變;二是效應(yīng)律,，使單一的事件便能形成強(qiáng)烈的震撼力，改變我們的行為,。我們平常就有很多豐富的經(jīng)驗(yàn),，不需要花太多的時間去苦苦搜尋,，它們就在我們記憶中。我們的行為多半受這些經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo),。把這些事件重新組織起來,，就可以把它們變成影響別人行為的事實(shí)基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我們應(yīng)該很輕易就能做到,，由于人們對字句的反應(yīng)與對真實(shí)事件的反應(yīng)方式極為相似,。在演講里講述事例的時候，一定要把自己經(jīng)驗(yàn)里的東西重新塑造,，務(wù)必讓聽眾產(chǎn)生與自己原先感受相同,。把你的經(jīng)驗(yàn)戲劇化，讓它們聽起來更有趣,，更有力量,。下面的建議，可以讓舉例的步驟清晰有力,，具有意義,。

1. 開始就舉出事例中的具體細(xì)節(jié)

要把舉例作為演講的第一步，這樣做可以立即抓住聽眾的注意力,。有些演講者不能一開口就獲得注意,，很多時候都是因?yàn)殚_始就用那些陳詞濫調(diào)，或者沒有誠意的道歉,，聽眾對此是不會感興趣的,。如果我說“兄弟我不習(xí)慣當(dāng)眾演講”，這樣是不是很刺耳,、很討厭?很多陳腐的開始方式,，不具備獲取注意力的價值。比如煩瑣地?cái)⑹鲎约喝绾芜x題目,，向聽眾說自己準(zhǔn)備不充分,，或像個牧師講道似的宣布題目或主題，都是要求獲得行動響應(yīng)的簡短演講中必須避免的方式,。牢記一個著名報(bào)刊雜志作者的忠言：從你的故事中間開始,，便能立即抓住聽眾的注意力。如果開場白中講清楚了什么時間,、什么地點(diǎn),、什么人物、什么事件和發(fā)生的原因,，那么你就是在使用最古老的獲取注意力的溝通方式之一,。“從前”是個魔術(shù)字眼,，它打開了孩子們幻想的水閘,。采用這種相同的人情趣味方式，你也能一開口就抓住聽眾的思想,。

2. 使事例細(xì)節(jié)切題

細(xì)節(jié)本身不具備趣味性,。到處散置著家具和古董的房間不會好看，一幅圖畫全是不相關(guān)的細(xì)節(jié),，也不能讓眼睛久久停留,。同樣，太多無關(guān)緊要的細(xì)節(jié),，也會讓交談和當(dāng)眾演講成為無聊的耐力試驗(yàn),。所以，你只能選用能強(qiáng)調(diào)你的演講重點(diǎn)和緣由的細(xì)節(jié),。如果你想告訴大家：在長途旅行前,，應(yīng)先檢查車輛狀況，那么你應(yīng)該詳細(xì)講述旅行前因?yàn)闆]有事先檢查車輛所發(fā)生的悲劇,。如果你去講怎樣觀賞風(fēng)景,，或者抵達(dá)目的地后在什么地方過夜，就只會遮蓋重點(diǎn),，分散注意力,。如果你圍繞你的話題重點(diǎn)，用細(xì)節(jié)來渲染你的故事,，確實(shí)是最好的方法,。它可以幫助你重現(xiàn)當(dāng)時的狀況，使聽眾身臨其境,。如果你只說從前因?yàn)槭韬龆l(fā)生意外,，是拙劣的，無趣的,，很難讓聽眾聽了就會小心駕車,。如果你把自己感到驚心動魄的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為語言，使用各種豐富的詞語傳達(dá)你的感受,，那么就能把這件事刻畫在聽眾的心里,，他們也會相信你真誠的忠告。

3. 根據(jù)個人經(jīng)驗(yàn)舉例

這種事件的例子,，如果曾經(jīng)對你的生活造成強(qiáng)勁沖擊力的單一事件,，便會有超強(qiáng)的效力。事情的'發(fā)生也許只有幾秒鐘,，可是在那短短的一瞬間,，你就學(xué)到了難忘的一課。比如當(dāng)我們班上一個同學(xué)講了一件關(guān)于他想從翻覆的船下游上岸的故事后,，我相信每個聽眾聽了都會下定決心,，如果自己在面對類似的情況時,，一定會聽從他的忠告留在船邊，等待救援人員的到來,。我記得另一個例子,，演講者慘痛的經(jīng)驗(yàn)是關(guān)于一個孩子和一臺翻轉(zhuǎn)過來的電動剪草機(jī)的事件，演講者講的很生動,，那個事件在我腦海里留下了鮮明的印象,，每當(dāng)遇到孩子們在我的電動剪草機(jī)附近徘徊時，我下意識就會提高警覺,。我們很多老師,，因?yàn)閷υ诎嗌下牭降奈ｋU(xiǎn)事情印象深刻，就會立即采取行動,，防止家中或附近再發(fā)生類似的意外,。比如，有位老師因?yàn)槁犃艘粓鲅葜v,，演講者在她腦海里活靈活現(xiàn)地重現(xiàn)了一起烹飪意外引起的火災(zāi),，她回去后立刻就將滅火器放在廚房內(nèi)。另一位則從另一場講述一個母親發(fā)現(xiàn)自己的孩子昏倒在浴室里,，手中抓著一瓶毒藥而發(fā)狂的事件中吸取教訓(xùn),，把所有裝著有毒物品的瓶子貼上標(biāo)簽，并特別留意把它放在孩子們拿不到的地方,。一件曾經(jīng)教導(dǎo)你永遠(yuǎn)不能忘記深刻教訓(xùn)的個人經(jīng)驗(yàn),，是說服性演講必備的條件。利用這種事件,，可以打動聽眾讓他們采取行動——聽眾會這樣推理,，如果你會遭遇到這種事，他們也可能會遭遇到,，那么最好是聽你的勸告,，做你要他們做的事。

4. 敘述時必須讓經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)

除了運(yùn)用圖畫般的細(xì)節(jié),，演講者還應(yīng)該讓自己描述的情景再現(xiàn),。演講和它的姐妹藝術(shù)“表演”有相近的地方，所有出名的演講家都會有一種戲劇感,。這不是只能在雄辯家身上找到的特質(zhì),，孩童們大多有這種豐富的才能，我們所認(rèn)識的許多人也有這樣的天賦,。他們富于面部表情,，善于模仿或做手勢。只要稍加努力和練習(xí),，便能有更好的發(fā)展,。

重?cái)⑹录r,，在其中加入很多的動作和感人的細(xì)節(jié),，就會給聽眾留下深刻的印象,。演講不管多么的富于細(xì)節(jié)，演講者如果不能以再創(chuàng)造的熱情來講述,，最終還是沒有說服力的。你想給我們描述一場大火嗎?那就把消防隊(duì)與火焰搏斗時人們感受到的激烈,、焦灼,、興奮,、緊張的感覺傳遞給我們;你想告訴我們你同鄰居間的一場爭吵嗎?把它重現(xiàn)在我們眼前，讓它戲劇化;你想訴說自己在水中做最后掙扎時怎么驚恐嗎?那就讓我們感受到生命里那可怕時刻的絕望吧,。舉例的目的之一,，就是讓自己的演講被人們牢記不忘。只有讓事例深印在聽眾腦海中,，他們才會記住你的演講以及你要他們做的事。我們記得華盛頓的誠實(shí),，是由于櫻桃樹的事情,，已經(jīng)憑借韋姆斯的傳記而深入人心。圣經(jīng)《新約》是嘉言懿行的豐富寶庫,，其道德操守原則，都是憑借富含人情趣味的事例來傳達(dá),、強(qiáng)化的,，例如“善良的撒馬利亞人”的故事就是這樣的事例。

這種事例,，除了可以讓自己的演講容易被人記住,，還可以使你的演講更有趣，更有說服力,，也更容易理解,。生命所教給你的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)被聽眾重新感知,。他們,，就某種意義上而言,，已經(jīng)決心照你的意思做出反應(yīng)。這樣,，我們就到了“魔術(shù)公式”第二階段的門前,。

二、指出重點(diǎn),，向聽眾提出行動請求

現(xiàn)在,，“獲得行動響應(yīng)的演講”舉例的階段，已用去你四分之三以上的時間,。假設(shè)你只講兩分鐘,，那你就只剩下20秒鐘來說出你期望聽眾采取的行動和采取這種行動的好處。講述細(xì)節(jié)的需要已經(jīng)沒有了,，做直截了當(dāng)?shù)穆暶鞯臅r機(jī)已經(jīng)到了,。這與報(bào)紙消息使用的技巧相反，你不是先說標(biāo)題,，你先講故事,，再以自己的重點(diǎn)或?qū)β牨娦袆拥恼埱笞鳛闃?biāo)題。這一步通過三條法則進(jìn)行：

1. 自信地陳述重點(diǎn)

重點(diǎn)是演講的核心,，因此應(yīng)該有力而信心十足地陳述出來,。就像標(biāo)題的字母會特別突出一樣，你對行動的請求也應(yīng)該通過激烈的演講直接強(qiáng)調(diào)出來,。你現(xiàn)在就要給聽眾留下最后的印象,，讓聽眾感覺到你請求的誠意吧。你的請求不能有不確定或無信心的語氣,，游說的態(tài)度應(yīng)持續(xù)到最后一個詞,。

2. 重點(diǎn)簡單明確

演講要簡明扼要地告訴聽眾，需要他們做什么,。人們一般只會去做他們所清楚了解的事情,。所以，你必須問自己,，現(xiàn)在聽眾已經(jīng)準(zhǔn)備聽你的話去行動了,，那么你是不是確實(shí)告訴他們該做什么了?把重點(diǎn)像寫電報(bào)稿一樣寫下來，是個很不錯的主意,，盡可能地精簡字?jǐn)?shù),，又要使內(nèi)容清楚、明白,。不要說：“幫助我們本地孤兒院里的病童吧,。”因?yàn)檫@樣太籠統(tǒng)。應(yīng)該這樣說：“今晚就簽名,，下星期天集合,，帶領(lǐng)25名孤兒去野餐?！边@其中最重要的一點(diǎn)是,，你的請求一定是明顯的行動，可以看得見的,，而不是心理活動,，那太含糊了。舉例說吧：“經(jīng)常想想祖父母吧!”這句話就太含糊而不好去行動,，要這樣說：“本周末就去看望祖父母吧!”還有這樣的例子“要愛國”,，就應(yīng)該改成“下星期二就請投下你神圣的一票”。

3. 重點(diǎn)明確易行

不管問題是什么,，是不是還有爭議，演講者都有責(zé)任把自己的重點(diǎn)和對行動的請求講得容易讓聽眾理解和行動,。最好的方法就是要明確,。如果要讓聽眾增長記憶人名的能力，別說“現(xiàn)在便開始增長你對人名的記憶”這樣的話太籠統(tǒng),，無從做起,。不如這樣說：“在你遇到一個陌生人的5分鐘之內(nèi)，重復(fù)他的姓名5次,，這樣能幫助你很好地記憶人名,。”演講者給予明確的行動指示,，比簡單的言辭更能引發(fā)聽眾的行動,。說“在祝康復(fù)的卡片上簽名”要遠(yuǎn)比勸聽眾寄慰問卡,，或?qū)懶沤o一位住院的同學(xué)更好,。至于使用肯定或者否定的方式來敘述，應(yīng)該聽取多數(shù)聽眾的觀點(diǎn),。兩種方式之間沒有好壞之分,。如果以否定方式說明應(yīng)該避免的態(tài)度，就比肯定陳述的請求對聽眾更具說服力,?！安灰鰝€摘燈泡的人”，是若干年前為出售電燈泡而設(shè)計(jì)的廣告,，這句否定的措辭收效就很佳,。

三、說出原因和聽眾可能獲得的利益

演講到結(jié)尾了，你已經(jīng)沒有時間了,，所以簡短,、經(jīng)濟(jì)的講話依然是必要的。這第三步,，你要提出自己演講的動機(jī),，告訴聽眾如果按照你的“重點(diǎn)”要求去做，會有什么益處,。

1. 確使理由和事例相聯(lián)系

當(dāng)眾講話的動機(jī),，本書已經(jīng)闡述很多。這是個很大的題目,，對于要勸服采取行動的人很有用處,。在“獲得行動響應(yīng)的簡短演講”中，你該做的,，是用一兩句話在演講高潮的時機(jī)把好處說出來,，然后坐下。不過,，有一點(diǎn)兒很重要,，就是你所強(qiáng)調(diào)的好處應(yīng)該是從你所舉的事例引出的。如果敘述自己買舊車省錢的經(jīng)驗(yàn),，然后又力勸聽眾買二手貨,，那么切不可偏離事例，告訴聽眾說有些舊車的樣式比最新的汽車好,。

2. 必須強(qiáng)調(diào)一個理由——而且只要一個就足夠

推銷員可以提出半打理由,，告訴你為什么應(yīng)該購買他們的產(chǎn)品;你也能舉出好幾個理由來支持自己的論點(diǎn)，并且全都與你所使用的事例有關(guān),。然而,，最好還是選一個最突出的理由為好。說給聽眾的最后幾句話應(yīng)該清楚明確,，像刊在全國性的雜志里的廣告詞那樣,。如果你去研究一下這些融入了許多智慧設(shè)計(jì)出的廣告，對你處理演講中的“重點(diǎn)和理由”會很有幫助,。沒有哪個廣告試圖一次推銷兩種或兩種以上的理念,。在銷售范圍很廣泛的雜志中，沒有廣告使用一個以上的理由來說明你為什么該買,。同一個公司或許會把它激發(fā)動機(jī)的請求從一種媒介改到另一種媒介,，比如從電視改成報(bào)紙，但是同一家公司卻很少在一個廣告里做不同的請求,，不論是口頭上的還是視覺上的,。如果研究一下在報(bào)刊雜志和電視上的廣告,，分析它的內(nèi)容，你會驚訝地發(fā)現(xiàn),，“魔術(shù)公式”用在勸誘人們購買物品上的次數(shù)真是太多了,，你可以因此體會到，“切題”是結(jié)合整個廣告并使之成為統(tǒng)一整體的經(jīng)緯線,。

還有其他方式的事例,，例如陳列、展示,、引述權(quán)威,、比較和引用統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。這些將在第五部第二章中詳細(xì)解說——在該章里將討論較長的說服性的演講,。本章中的公式僅限于個人式的事例,，因?yàn)樵凇矮@得行動響應(yīng)的簡短演講”中，這套公式是迄今為止最有趣,、最具有戲劇性,，而且最具說服力的方法。

教師演講技巧分享篇四

ppt演講是每一位老師都要需要的,，然而很多年輕老師常常會因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而在這里遇到麻煩,。小編下面為你整理了ppt演講技巧，希望對你有所幫助,。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦,。

緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時像打機(jī)關(guān)槍一樣說個不停,。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會讓對方感到不舒服)。

你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能,，那就再總結(jié),。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒,。其目的.就是逼使你做到簡練,，避免聽眾聽得不耐煩。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。讀幻燈片,，只會不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對你的演講失去信心和興趣,。

如果你的演講比較長,，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講,，同時也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的,。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你,。提高音量不是說要你喊,，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音,。

演講中的任何手勢都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計(jì)劃手勢會看起來很不自然,，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!),。

通過使用“這真是個不錯的問題”,、“我很高興你提出這個問題”等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話,，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語。

當(dāng)你感覺要說“呃”,、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬,，但是聽眾會很少注意到的,。

教師演講技巧分享篇五

怎樣評判一個人的演講能力?如果你可以用三分鐘講清楚別人花三個小時才能講明白的主題,，你就有這種能力。嘗試一下三分鐘演講,，在別人對你的主題感到厭煩之前,，讓他們信服。

這一步驟至關(guān)重要,，主題決定了你是要運(yùn)用中心途徑多一點(diǎn)還是要運(yùn)用邊緣途徑多一點(diǎn),。如果是關(guān)于“愛國”“奉獻(xiàn)”“社會丑惡”等感性內(nèi)容，你最好才有邊緣途徑,，比如在愛國主題演講中,，你應(yīng)該著裝傳統(tǒng)一些，與你的主題相符,，演講的語調(diào)要帶有感情色彩,。如果是關(guān)于“成功”“方法”“誠信”等理性主題，你最好是采用中心途徑,，三分鐘的演講中要有明確的主線,，邏輯清晰，語速偏慢,。

如果有時間,，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方,，這些地方往往是我們在撰寫稿子的時候所忽略的,。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的提問，這些提問是針對你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞,，所以,，有些高明的演講者會故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問起這個問題,，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。

如果你沒有時間準(zhǔn)備,，比如三分鐘即興演講,，你的準(zhǔn)備時間只夠列一個提綱，那么,，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的,，你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎,，而是要盡量展現(xiàn)平實(shí)的自己,。

：三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過于錦上添花,。一個優(yōu)秀的演講者深知幽默的運(yùn)行規(guī)則,，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默,，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑,。不過,，如果你并不想在嚴(yán)肅場合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個故事,，設(shè)置一種非常規(guī)的'結(jié)尾,。考慮一下這個冷幽默——兩個孕婦在聊天：如果我們的孩子都是男孩我們就讓他們搞基,，如果都是女孩就百合,，如果是一男一女就結(jié)成兄妹。(這個故事的前后邏輯出現(xiàn)偏差,，造成幽默效果)

身體姿勢的運(yùn)用是一個大學(xué)問,，如果沒有長期的有意識的練習(xí)，切不可聽從某個磚家而隨意地運(yùn)用某些姿勢,，這會讓你在演講中顯得機(jī)械做作,。身體姿勢的運(yùn)用的總的原則就是：自然地展現(xiàn)原來的自己，配合演講主題稍作修飾,。

在生活中注意培養(yǎng)良好的身體姿勢是演講成功的關(guān)鍵,，這是一個慢慢練習(xí)的過程，百度經(jīng)驗(yàn)《如何運(yùn)用身體姿勢》能夠幫助你,，對比一下這兩幅圖感受一下不同的身體姿勢所傳達(dá)的信息,，第一幅圖給人拒絕和不自信的感覺，第二幅圖讓人感覺接納和自信,。

三分鐘演講的難點(diǎn)在于控制時間,，時間耗費(fèi)過多或者過少都會使演講效果大打折扣。你能做的是通過平時的練習(xí)對“三分鐘”有一個大概的概念,，知道自己在三分鐘時間里能說多少事情,。在快接近時間結(jié)束，或者你感覺時間快要到的時候,，就要做好結(jié)束的準(zhǔn)備,，有經(jīng)驗(yàn)的演講者在時間快結(jié)束的時候，他說說的每句話都可以作為結(jié)束語,，這些話往往沒有實(shí)質(zhì)的意義,，可以是對上文的變化形式后的重復(fù)(起呼應(yīng)首尾作用)，可以是對未來的展望,，可以使一個意味深長的暗示,。考慮一下這樣的結(jié)尾：“這些所謂成功其本質(zhì)都是獲得觀眾,，你們懂的”,，這個結(jié)尾讓人們?nèi)ニ伎?，如果演講者發(fā)現(xiàn)時間還多，還可以說兩句話,，可以補(bǔ)充道：“如果你不懂,，那么你也沒有懂的必要了”。

教師演講技巧分享篇六

“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題,，短時間準(zhǔn)備后立即登臺演講,。對教師而言，賽場氣氛會帶來強(qiáng)大的心理壓力,，影響臨場發(fā)揮,。今天本站小編給大家分享一些教師的即興演講技巧，希望對大家有所幫助,。

以“我的青春別樣精彩”賽題為例,，可以抓住“別樣”這一題眼，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶,，展示與眾不同的精彩,。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績,，表現(xiàn)精彩,，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行,，這些回憶中大多雷同,，而個別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出。因此,，在賽題的處理上,，“抓準(zhǔn)題眼”之后，著力“鏈接生活”“切中自我”,，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”,。既然是“故事”，內(nèi)容上就要有條理,，有情節(jié),，有情感主旋律，力求吸引讀者,。同時，作為教師的即興演講,，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”,，讓名人替自己說話，成為自己的同盟,。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握,。

演講,，要的就是那份激情，那份高亢,。參加即興演講,，要想辦法調(diào)動自己的情緒，讓自己顯得精神飽滿,，情緒激昂,。賽場上，部分選手神情暗淡,，情緒低落,，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺,，似乎有再好的“青春”,，也經(jīng)不起歲月的蹉跎，他們的演講因敗興而失利,。我們強(qiáng)調(diào)的興致高漲,，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁,。也可以心平氣和,，秀麗端莊，情緒平緩,。但神采熠熠,，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的。自我激活的方法很多,，可以昂首遠(yuǎn)視,，以堅(jiān)定的目光帶來力量;可以含笑示意，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作,，表示善意或是加強(qiáng)語氣,。總之,，神采奕奕能增強(qiáng)表達(dá)效果,，留下美好印象。

演講和講述,，朗讀,，交談，對話都不一樣,，雖然都是以語言表現(xiàn),，但最大的區(qū)別就在“演”。“演”是一種能力的匯聚,，集合了演講者的構(gòu)思能力,，言語表達(dá)力，意念表現(xiàn)力,，現(xiàn)場把控力,，效果感染力等，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì),。例如賽場上,，一個選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個選手在講述中夾一句英語,。

名言,。

也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中要眼觀六路耳聽八方注重聽眾的反應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變,?？梢耘浜涎葜v內(nèi)容調(diào)節(jié)音量音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度、頻率等,?！把荨本褪翘嵝蜒葜v者不要按部就班地背稿要融入現(xiàn)場伺機(jī)而動地演繹。

請牢記,，演講最重“真誠”,。即便你的語音有天然的缺陷，你的口齒暫時還含混不清,，但絲毫不影響你參加演講,，也無法阻擋你因真誠奪冠。因?yàn)檠葜v是激情的舞臺,，是真誠的現(xiàn)場,。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾,，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識,，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人,，也會成為激勵千萬人的演講大師,，這樣的例子世界上有許多，不再贅述,。賽場上,，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事,，讓所有的聽眾感觸良多,，心弦共鳴。因?yàn)榍啻菏且粋€永恒的話題，是藏在每個人內(nèi)心中最敏感的話題,，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速,，吐字清晰,，讓每一個聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng),，也會帶給人局促不安,，慌張忙亂的感覺。相反,，穩(wěn)住陣腳,，娓娓道來，表達(dá)時處理好輕,、重,、緩、急,，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn),，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同,。

即興演講,，感謝朋友們呈現(xiàn)精彩，帶來視聽盛宴,，帶給所有到場人美好的心靈體驗(yàn),。

教師演講技巧分享篇七

在演講中，55%的信息是通過圖像獲得的,，通過文字獲得的信息只占7%,。所以：

盡你可能隨時隨地的視覺化(使用圖片、圖表,、目錄,、小道具)。

一場演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音,。

不再使用項(xiàng)目符號,。

2. 視覺化的演講令人難忘

研究發(fā)現(xiàn)使用視覺化的幻燈片會對信息保留帶來顯著效果，而且相當(dāng)驚人!

時至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效,。在演講中使用了視覺化效果,，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。

1. 給你的演講計(jì)劃至少4次大聲的排練

我們建議你在演講前最少排練4次,，如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思,。

確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好朋友、伙伴,、同事,、還有孩子。他們不僅會明確的指出你的錯誤,，而且還會向你提供所需的幫助,。

2. 訓(xùn)練控制時間

如果你要做一個短時間的演講，那么試著通過練習(xí)控制你的演講時間,，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事,。你可以增加或刪除內(nèi)容來讓時間變得合適，允許額外的時間用來提問并擔(dān)心會緊張,，這說明你那天講的太快了,。

在實(shí)際的演講中你可以帶一個計(jì)時器或者摘下你的腕表放在講臺上，這樣你就能夠看到時間過了多少,。

3. 給自己錄像或錄音

想提升你的練習(xí)效果有一個簡單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過程錄下來,，通過觀看錄像或聽錄音會給你最直接的反饋，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào),。

1. 提前做好計(jì)劃

聽眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容,。因此在開始寫演講稿之前，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵,，一旦你確定了這些信息,，圍繞這三個主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述。

2.包含三部分內(nèi)容

開場,、正文,、結(jié)尾。開始規(guī)劃你要在這三部分講什么,，典型的開場就是吸引注意力或是破冰,，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來一個壓軸戲。

3. 將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)

列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過去沿用至今,，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來銷售他們的理念,，因?yàn)樗麄兩钪叭姆▌t”的價值。

4. 在演講中“少即是多”

如果你有四個要點(diǎn)需要被理解——去除一個,，他們是無論如何也記不下那個的,。在演講中“少即是多”，沒有人因一場演講太過簡短而抱怨,。

教師演講技巧分享篇八

作為一種重要的溝通方式,，演講在各個領(lǐng)域和場合中都起著至關(guān)重要的作用。然而,，很多人在面對大庭廣眾時卻感受到一種緊張和不安,，不知道如何有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,。在過去的一段時間里，我積累了一些關(guān)于演講技巧的心得體會,，愿意與大家分享,。

首先，在演講前，充分準(zhǔn)備是非常必要的。準(zhǔn)備包括兩個方面：內(nèi)容和表達(dá),。對于內(nèi)容,，我們需要針對特定的主題進(jìn)行廣泛的調(diào)研和思考。了解自己要演講的內(nèi)容,，確保自己對相關(guān)知識有充分的了解和掌握,。同時，也要確定自己的表達(dá)方式和目標(biāo)受眾的需求,。對于表達(dá),，我們可以通過練習(xí)口語，改進(jìn)語速和發(fā)音,，提高語言表達(dá)能力,。此外，還可以準(zhǔn)備一些有效的幻燈片或視覺輔助工具來增強(qiáng)演講效果,。

其次,，演講時的身體語言和聲音控制也是非常關(guān)鍵的。身體語言包括姿勢,、眼神接觸和手勢等,，這些都能夠傳達(dá)出自信和專業(yè)的形象。在演講過程中,，我們應(yīng)該保持直立的姿勢,，與聽眾進(jìn)行眼神接觸，展現(xiàn)出自信和親和力,。此外,，適當(dāng)運(yùn)用手勢可以幫助引起聽眾的注意力和理解。聲音控制方面,，要注意音量,、語調(diào)和語速。我們需要用自然而流暢的語言來表達(dá)觀點(diǎn),，同時要調(diào)整聲音的音量和語調(diào)來增加語言的表現(xiàn)力,。

第三，要善于運(yùn)用故事和例子來豐富演講內(nèi)容,。故事和例子能夠更生動地傳達(dá)自己的想法,，并且易于被聽眾接受和理解,。我們可以通過講述真實(shí)的故事和具體的例子來引出主題或解釋觀點(diǎn)。這樣不僅能夠吸引聽眾的注意力,，還能讓他們更好地理解和記憶演講內(nèi)容,。另外，要盡量避免使用專業(yè)術(shù)語或復(fù)雜的概念,，以免讓聽眾感到困惑,。

第四，與聽眾進(jìn)行互動是成功演講的關(guān)鍵之一,。在演講過程中,，我們可以通過提問、舉手和互動等方式與聽眾建立聯(lián)系,。這不僅可以促使聽眾主動參與,，還能夠幫助我們更好地了解聽眾的需求和反饋。在互動的過程中,，我們要注意傾聽和回應(yīng)聽眾的問題和意見,，給予他們及時的反饋和回答。這樣可以建立積極的互動氛圍,，增加演講的影響力和說服力,。

出自 m.sevw.cn

最后，在演講結(jié)束后,，我們應(yīng)該及時總結(jié)和反思,。通過總結(jié)和反思，我們可以評估演講的效果,，并尋找改進(jìn)的空間,。我們要提問自己，在演講中哪些地方做得好,，哪些地方可以改進(jìn),。這樣一來，我們可以不斷提升自己的演講能力,，并將其運(yùn)用到日常的工作和生活中,。

總而言之，演講技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一個不斷成長的過程,。通過充分準(zhǔn)備,、運(yùn)用有效的身體語言和聲音控制、運(yùn)用故事和例子,、與聽眾互動,，以及及時總結(jié)和反思，我們可以逐漸提高自己的演講能力,。希望以上的心得和體會對廣大演講者和準(zhǔn)備進(jìn)行演講的人士有所啟發(fā)和幫助,。

教師演講技巧分享篇九

演講技巧是一項(xiàng)重要的能力,，它不僅可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法，還可以提升我們的溝通能力和影響力,。在我的演講經(jīng)歷中,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，想要在此分享給大家,。本文將從演講前的準(zhǔn)備工作,、演講中的技巧運(yùn)用、演講時的自信心培養(yǎng),、演講后的反思總結(jié)以及長期的演講技巧提升五個方面來分享我的體會,。

第二段：演講前的準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行任何一次演講之前,，充分的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。首先，要明確演講的目標(biāo)和主題,，設(shè)計(jì)一個有條理的演講大綱。其次,，要收集相關(guān)的資料并進(jìn)行深入的研究,，確保自己對所要演講的內(nèi)容了如指掌。然后,，要針對自己的觀眾群體進(jìn)行分析,，理解他們的需求和興趣，從而更好地定制演講內(nèi)容,。最后,，要進(jìn)行充分的口才訓(xùn)練和彩排，熟悉演講的節(jié)奏和發(fā)音,，提升自己的表達(dá)能力,。

第三段：演講中的技巧運(yùn)用。

演講過程中的技巧運(yùn)用是讓演講更生動,、更有吸引力的關(guān)鍵,。首先，要注意言簡意賅,，用簡單明了的語言表達(dá)自己的思想,。其次，要運(yùn)用修辭手法,，如比喻,、排比、夸張等,，給演講增添一些色彩和趣味,。另外,，要靈活運(yùn)用肢體語言和聲音的變化來營造吸引人的氛圍。最后,，要注意與觀眾的互動,，通過提問、舉手等方式增加觀眾參與感,，使演講更加生動,。

第四段：演講時的自信心培養(yǎng)。

自信心是進(jìn)行一次出色演講的關(guān)鍵因素,。要培養(yǎng)自信心,，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作，掌握自己要演講的內(nèi)容和技巧,。其次,，要保持良好的心態(tài)，積極面對演講時的緊張感,，相信自己能夠勝任,。另外，要重視外在形象的塑造,，穿著得體,，儀態(tài)得當(dāng)，給人一種自信,、大方的形象,。最后，要保持積極的溝通態(tài)度,，與觀眾建立良好的互動關(guān)系,，從而增加自信心。

第五段：演講后的反思總結(jié)和長期的演講技巧提升,。

演講結(jié)束后,，要及時進(jìn)行反思總結(jié)，回顧演講的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到改進(jìn)的方向,。可以請他人進(jìn)行評價和建議,，從別人的角度來提供反饋,。同時，還要有意識地長期提升演講技巧,?？梢詤⒓酉嚓P(guān)的培訓(xùn)課程，向經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者學(xué)習(xí),，不斷練習(xí)和挑戰(zhàn)自己,，從而不斷提高自己的演講能力,。

結(jié)尾段：總結(jié)。

演講技巧的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享為我打開了溝通的大門,，提升了我的表達(dá)能力和自信心,。通過演講前的準(zhǔn)備工作、演講中的技巧運(yùn)用,、演講時的自信心培養(yǎng),、演講后的反思總結(jié)以及長期的演講技巧提升，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在演講方面取得了明顯的進(jìn)步,，并受益匪淺,。我希望我的體會和經(jīng)驗(yàn)可以對其他有志于提升演講能力的人有所幫助，一起共同成長,。

教師演講技巧分享篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

下午好！

今天我演講的題目是：這邊風(fēng)景獨(dú)好,。

每個人心中都擁有自己的感動,，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈,，或平平凡凡,。或感動于親情的溫暖,、或感動于平凡愛情的點(diǎn)滴、或感動于敬業(yè)的無私,、抑或是生命的堅(jiān)守,。我心底的那份感動只源自于我親愛的同事們。

記得我來到我們xx小學(xué)報(bào)到的第一天,，我?guī)е蝗斓刃欣钕确诺搅藢W(xué)校的門衛(wèi)上,。安校長把我叫到辦公室，親切地對我說：“你去找李xx老師,，我給聯(lián)系好了,，她現(xiàn)在在宿舍?？烊グ才乓幌伦∷薨?。”我接過安校長給我的李老師的手機(jī)號,，我的心中頓時有一股暖流涌上心頭,。這就是我們可親可敬的校長，作為校長公事非常繁忙,，卻第一時間給我安頓好了住宿,。校長用這種柔和的力量感動著我,，背井離鄉(xiāng)的我一下子找到了家的歸屬。我暗暗下決心：在山海天這片教育的沃土上,，我一定傾注自己全部的心血去辛勤地耕耘,，培養(yǎng)好祖國的未來，為社會貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

我很榮幸地被安排到了一年級這個溫暖的大家庭中,。我們在王xx老師的帶領(lǐng)下，我們一年級級部全體老師干勁十足,，不管學(xué)校安排我們什么樣的工作,，我們都認(rèn)真地第一時間保質(zhì)保量地完成。不管是閱讀早餐,、課堂觀察還是會前演講,，我們都認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。在全校起到了良好的帶頭作用,。我很慶幸有兩個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的黃金搭檔,，袁xx老師資歷深厚，學(xué)校不管安排袁老師干什么工作,，她總是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍，態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn),。不管是小微課題還是新生命教育敘事,，袁老師都認(rèn)真地高質(zhì)量地上交材料。卞xx老師管理班級更是一套一套的,，把班級管理得井井有條,。在剛剛過去的講文明、樹新風(fēng)現(xiàn)場會上,，我們班的小孩子們在操場上站成了比直的一條線,，就連最調(diào)皮的孩子也一動也不動。我不由地向卞老師伸出了大拇指,。在現(xiàn)場會的前前后后,，我們組的王樂修老師、馬欣欣老師兩位班主任外出學(xué)習(xí),，我們輔導(dǎo)員老師們都沖在前面,。田xx和于xx老師挑起了管理班級的重?fù)?dān)。于xx老師負(fù)責(zé)全校的體育工作,，不管學(xué)校安排于老師什么任務(wù),，于老師總是認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作。蘇xx老師挑起了文明禮儀情景劇現(xiàn)場直播的重任。秦xx老師擔(dān)任現(xiàn)場會的解說員,，班級由我和吳xx老師分別看管了一天,。吳xx老師責(zé)任心強(qiáng)，不管是看管哪個班級,，都認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚(yáng)了我們五蓮人的實(shí)干精神,。還有就是最亮麗的豐x和田xx兩位音樂老師,，豐老師和田老師在中午值班看學(xué)生吃飯的時候，主動給孩子們添飯,，直到孩子們吃完,，把孩子送回教室，然后自己才開始吃飯,。丁xx老師的孩子很小,，那次為了幫我送一個材料，中午放學(xué)后,，親自驅(qū)車把我送到目的地,，然后她再回家看孩子。丁xx老師所管理的班級在上學(xué)期還被評為優(yōu)秀班集體,。我們辦公室的陽光大男孩王硯彬老師不管學(xué)校安排什么工作,，他總是高度負(fù)責(zé)地認(rèn)真完成。不管是哪位老師電腦方面有不會的問題他總是耐心地給予指導(dǎo),。不管是哪個班的電腦出問題了,，他總是熱情地給予處理。在這次一師一優(yōu)課活動中,，他還承擔(dān)了很多老師的錄課任務(wù),。他們的這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。

更讓我感動的還有我們親愛的兩位教務(wù)處主任,。與名師近距離接觸,，更讓我感受到名師的人格魅力,。咱們學(xué)校每一位語文老師不管是講優(yōu)質(zhì)課,，還是公開課，孫主任總是認(rèn)真地給每一位老師指導(dǎo),，耐心地給老師們評課,，指出應(yīng)該努力改進(jìn)的地方。孫主任不僅給青年老師提供全方面的指導(dǎo),，而且給骨干老師提出了更高的要求,。孫主任還親自指導(dǎo)我們的校本課程，我負(fù)責(zé)海博士社團(tuán)，孫主任從課程綱要到教學(xué)計(jì)劃的制定手把手地指導(dǎo)我,，讓我明確怎樣才能上好校本課程,，讓孩子們真正地受益。孫主任在百忙之中還專業(yè)地指導(dǎo)我申報(bào)的小微課題,。與名師同行,，我倍感幸福。每當(dāng)我看到賀主任苗條的身材時,，心里就酸酸的,。賀主任為了學(xué)校的工作，不分白天和黑夜地干,，每天總是早早地到校,，晚上總是最晚回家。這次為了搞好一師一優(yōu)課,、一課一名師和課堂開放月活動,，從方案到計(jì)劃以及各種表格的設(shè)計(jì)，賀主任那天晚上肚子疼的厲害,，還用熱水袋上著熱服,，在家里指導(dǎo)我怎樣設(shè)計(jì)各種各樣的表格。我們用qq聯(lián)系工作到深夜,。兩位主任都這樣拼命地干,，給我們樹立了光輝的榜樣。

在這個溫暖的大家庭中每位老師都默默地付出著,，默默地奉獻(xiàn)著,，我深深地被張x、張xx,、馬xx,、秦xx等青年教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動，更被蘇xx,、馬xx,、張xx、劉xx,、秦xx等這些老教師的敬業(yè)精神所感動著,，更被兩位校長的英明領(lǐng)導(dǎo)所折服著，我在這個人文的,、快樂的大家庭中幸?？鞓返爻砷L，再次感謝所有的老師對我的支持與幫助,，我將一如既往地努力,、前行！謝謝大家！

教師演講技巧分享篇十一

這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒。

其目的就是逼使你做到簡練,，避免聽眾聽得不耐煩,。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦,。

緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時像打機(jī)關(guān)槍一樣說個不停,。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會讓對方感到不舒服)。

你能把你的想法用15個詞總結(jié)出來嗎?如果不能,，那就再總結(jié),。

演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

他提出的一個幻燈片制作和演講原則,，即一個powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鐘,，而且幻燈片的字體要大于30號,。

他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界,，你必須要在有限的時間里,，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達(dá)給聽眾。

教師演講技巧分享篇十二

無味,，相信聽眾也難提得起精神,。

首先，發(fā)音正確,、清晰,、連貫,、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶,。

通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段將演講推至最高潮。

合審判原則。

關(guān)系,，使交際更得體,。

情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等。

會予人“喪氣”之感,，而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”,。

說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

成良好,、高雅的生活習(xí)慣才是最根本的。

教師演講技巧分享篇十三

演講的開場非常重要,，做好開場更好的吸引聽眾下面是經(jīng)典的演講開場技巧,，下面本站小編為你整理了一點(diǎn)教師演講比賽技巧，希望對你有幫助,。

一,、開頭要能激發(fā)出聽眾的興趣。

從本質(zhì)上說,，聽眾是很自私的,，他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講。演講的開頭應(yīng)當(dāng)回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題,。

二,、開頭要為聽眾說明演講目的。

在大多數(shù)情況下,，演講的開頭應(yīng)揭示出演講的目的,。如果做不到這一點(diǎn)，那么聽眾要么會對演講失去興趣,，要么會誤解演講的目的,，或者甚至于會懷疑演講者的動機(jī)。

三,、開頭要能吸引聽眾的注意,。

演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材,、聽眾和場景的不同而改變,，一般可以運(yùn)用事例,、軼聞、經(jīng)歷,、反詰,、引言、幽默等手段達(dá)此目的,。

四,、開頭要為聽眾闡述演講結(jié)構(gòu)。

演講時,，應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對演講內(nèi)容加以概述,，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜,，或是專業(yè)性較強(qiáng),，或是需要論證幾個觀點(diǎn)時，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解,。

五,、開頭要為聽眾提供背景知識。

演講時,，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威,。因此，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少,，那么很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關(guān)的背景知識,，它們不僅是聽眾理解演講所必需的，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性,。

六,、開頭要為聽眾解釋關(guān)鍵術(shù)語。

如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術(shù)語或概念,，那么在演講開頭時對關(guān)鍵術(shù)語加以解釋就顯得格外重要了,。例如，一位公司副總裁在就記者招待會的用途發(fā)表演講時,，就很好地運(yùn)用了這一技巧：公共關(guān)系,，簡單地說，就是指“與公眾的關(guān)系”,，即任何涉及到公司或個人的關(guān)系,。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象。

一,、即興演講的特點(diǎn),。

1、突然性,。2,、廣泛性,。

3、靈活性,。4、精煉性,。

二,、即興演講的類型。

第一種是命題性即興演講,。

第二種是隨意性即興演,。

第三種是論辯性即興演講，

三,、即興演講的優(yōu)勢,。

1、內(nèi)容針對性強(qiáng);,。

2,、與聽眾、觀眾交流多;,。

3,、形式更自然。

四,、即興演講的難點(diǎn),。

——思維的敏捷性。

知識,、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ)。

一個人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高,。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法。

形象思維,、逆向思維,、

質(zhì)疑思維、類比思維,、

邏輯思維,。

強(qiáng)化形象思維，達(dá)到繪聲繪色,。

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的,。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法,。

由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動的各種形狀、顏色,、聲音,、場景等等，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性,、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用。

在口語交際中,，運(yùn)用,、強(qiáng)化和拓展形象思維，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動,、鮮活的語言,，使大家可觸可感，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言、分析,、邏輯,、數(shù)學(xué)的思考、認(rèn)識和行為,，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶,、直覺、想象,、靈感,、視知覺、美術(shù),、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的,、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練。

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法,。

想象一位完美人物的形象,，他栩栩如生地站在你面前。說出他的面孔,、發(fā)型,、微笑的樣子，他的身高,、體態(tài),、舉止,，他講話的速度,、音質(zhì)和手勢等等，講得越詳細(xì)越逼真越好,。然后,，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力，說出他道德高尚,、舉止優(yōu)雅,、才能出眾之處，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力,。要通過具體形象的描繪來設(shè)想這類抽象的品質(zhì),。

教師演講技巧分享篇十四

作為一名中職教師，我們在日常教育教學(xué)工作中面臨著很多困難和挑戰(zhàn),。如何提高教學(xué)效果,、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何營造良好的教學(xué)氛圍,，都是我們需要思考和解決的問題,。今天，我想分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中積累的一些教師技巧,，希望能對其他的中職教師們有所幫助,。

第二段：建立良好的師生關(guān)系。

師生之間的關(guān)系密切程度對于教學(xué)效果具有重要影響,。我們不能僅僅將教學(xué)工作看作是一種簡單的信息傳遞,，而是應(yīng)該在教學(xué)中注重人際關(guān)系的建立。在此基礎(chǔ)之上,，我們才能更好地了解學(xué)生的需求和情況,，更具針對性地開展教學(xué)工作。在我的教學(xué)過程中,，我會盡可能多地參與課堂活動,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、提問、解答等,，主動與學(xué)生交流,，讓學(xué)生感受到自己的重要性。

第三段：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,。

針對不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容,，我們要安排和設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式。在我的教學(xué)中,，我常常采用故事講解,、實(shí)驗(yàn)演示等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力,；我也會結(jié)合多媒體課件和圖片,、視頻等素材，使課堂內(nèi)容更加直觀形象,。在實(shí)施教學(xué)時,，我會利用小組合作學(xué)習(xí)、個別輔導(dǎo)等方式,，讓每個學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)中來,。

第四段：注意教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)。

雖然教學(xué)以課堂為主,，但是教學(xué)過程中的許多細(xì)節(jié)也對教學(xué)效果產(chǎn)生了極大的影響,。比如，教師的語言表述,、教室的氛圍,、教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等。在我的教學(xué)過程中,，我會注意課前的準(zhǔn)備工作,，確保教具和教材的質(zhì)量，以便在教學(xué)過程中能夠更順暢地進(jìn)行,。我也會在檢查試卷時,，仔細(xì)查看學(xué)生的作業(yè)，及時反饋,，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，調(diào)整課堂的教學(xué)策略。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生積極性與創(chuàng)新思維,。

中職教學(xué)主要以職業(yè)技能的培養(yǎng)為主,，因此我們需要邀請企業(yè)搭檔或者工業(yè)行業(yè)專家，根據(jù)課堂內(nèi)容與學(xué)情進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，開展職業(yè)技能練習(xí),。此外,，我們也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新思維,。比如,，在創(chuàng)新科技類課程中，我會為學(xué)生提供自由探究的空間和機(jī)會,，讓他們動手操作,，自行發(fā)現(xiàn)問不同途徑解決問題的方法。

總結(jié)：

以上是我在中職教學(xué)實(shí)踐中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,。學(xué)會了這些方法,，不僅讓我們的教學(xué)工作事半功倍，而且也能夠幫助學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來,。相信只要我們不斷地發(fā)掘,、總結(jié)、應(yīng)用,，我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓,！

教師演講技巧分享篇十五

近年來,，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,，中職教育逐漸受到人們的關(guān)注。在中職教育中,，教師是重要的推動力量,，是學(xué)生成才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為中職教師,，要不斷完善自己的技巧和方法,，提高教學(xué)效果。本文將分享幾種常用的中職教師技巧,，幫助大家更好地了解中職教育的重要性,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

中職教育的特點(diǎn)之一就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),。教師要通過一些課堂討論和小組活動等方式,，增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。例如,，可以針對某一專業(yè)知識,，分配給每個小組一個實(shí)踐任務(wù)，在小組內(nèi)協(xié)作完成,，互相交流,，從而提高團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，教師還應(yīng)該注意制定出有意義的實(shí)踐活動,，以便學(xué)生們有充足的時間和精力去實(shí)踐,。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,。在中職教育中,，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。比如可以布置一些研究性任務(wù),，讓學(xué)生自己研究一些特定的問題并撰寫研究報(bào)告,。同時，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組互助學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們在互相交流中互相學(xué)習(xí),，更好地實(shí)現(xiàn)知識的共享。這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高知識的掌握水平,。

第四段：巧妙處理教學(xué)中的不良情緒。

教學(xué)過程中不可避免地會遇到一些不良情緒,，如學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性,、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和缺乏自信等等。教師要做到善于引導(dǎo)和處理這些不良情緒,。比如,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的課程，在課堂上給學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會來增強(qiáng)其自信心,。同時,，教師還應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣和愛好，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第五段：結(jié)論,。

中職教師在工作中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，巧妙處理教學(xué)中的不良情緒。這些技巧的運(yùn)用可以提高教學(xué)效果,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，取得更好的教育效果。同時,，教師們也應(yīng)該充分認(rèn)識到教育的重要性,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和技巧，不斷為中職教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師演講技巧分享篇十六

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好!

在這個距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時刻,，我們高三全體師生聚集在這里，舉行××中20**屆高考一百日誓師大會,，我們將互勉互勵,，立志苦干一百天，激流勇進(jìn)將夢圓,，實(shí)現(xiàn)人生的理想,，再創(chuàng)××中的輝煌。

同學(xué)們!從我們跨入××中的那天起,，我們每個人的心中都孕育著自己的理想,，為了這個理想，我們披星戴月,、寒暑不停,、風(fēng)雨無阻。

三年來,，我們的老師和學(xué)生同心同德,，齊心合力，確定了共同的奮斗目標(biāo),，著力營造良好的環(huán)境,，相互激勵，憑著我們老實(shí),、踏實(shí),、扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著,。

三年來,，有許多優(yōu)秀的老師不斷地加入了我們這個隊(duì)伍,，有許多優(yōu)秀的同學(xué)不斷壯大了我們這個隊(duì)伍,。我們摸爬滾打，與困難斗爭,，與時間賽跑,。在無數(shù)次的錘煉中，我們的同學(xué)憑著自己的毅力和實(shí)力,，在高一,、高二的道路上，大步流星,，奮起直追,，奪得了農(nóng)村中學(xué)的第一。

這就說明：我們的學(xué)生有志氣,、有實(shí)力,，我們的老師有毅力、有水平。然而成績只能代表過去,，當(dāng)今我們面臨的是基礎(chǔ)的夯實(shí),、弱科的補(bǔ)救，是兄弟學(xué)校針鋒相對的挑戰(zhàn),、更是激動人心的六月高考,。做好這些需要再堅(jiān)持一百日，為此,，我向大家提出如下五個要求,。

1.希望你們進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗的目標(biāo)，知道怎么去努力做好每一件事,，走好每一步路,，每天學(xué)習(xí)富有主動性，積極地去探討問題,，攻克難關(guān),，培養(yǎng)濃厚的興趣，健康的情感,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。

要知道：播種行為,，收獲性格;播種性格,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲命運(yùn),。希望大家展示你個性品質(zhì)中最優(yōu)秀的一面,，為了自己人生的成功自強(qiáng)不息!

2.希望你們樹立勤奮主動的求學(xué)精神，苦學(xué)樂學(xué),，勤思巧問,。

要形成積極樂觀的心態(tài)，有恒心有毅力,，用理智的頭腦,，戰(zhàn)勝一切困難。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,，冷靜細(xì)致的做好作業(yè)搞好考試,，重視書面表達(dá);要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“工欲善其事,，必先利其器”,，上課時要知道應(yīng)該聽好什么，記住什么,，要學(xué)會聯(lián)想和想象,，學(xué)會串聯(lián)前后知識,，不要專等老師答案，要開動自己的腦子,。

3.希望你們調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),。

同學(xué)們，你們是十七八歲的學(xué)生,，是充滿希望和生機(jī)的青年,，幼不學(xué)，老何為!縱有千百個理由,，你都不能放松更不能放棄學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是你的使命和天職，是為你將來奠基的必備的手段,，所以你必須要學(xué)習(xí),。

進(jìn)教室、出教室,、在寢室,、在食堂和走出校門，隨時隨處都要有意識地展示自己積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的青春形象,。

現(xiàn)在我們當(dāng)中有少數(shù)同學(xué)常常顯得無聊乏味,，成天沒精打采的，昏昏欲睡,，消極處世,，對學(xué)習(xí)和人生抱無所謂的態(tài)度，老師壓,，他就動,，老師松，他就松,，缺乏上進(jìn)心,。這些同學(xué)，應(yīng)該選好自己的目標(biāo),，雷厲風(fēng)行,，干脆利落，要讓力量貫注到你的每一根神經(jīng)末梢,，堅(jiān)實(shí)地走好自己高三的每一步，多作自我思考,，多想想自己過去那些成功的往事,，尋找勝利的法則，為明天擁有更廣闊的人生平臺扎實(shí)努力,。

4.希望和老師,、父母增進(jìn)了解,，打好配合。

首先要理解老師,。同學(xué)們,，為了提高同學(xué)們的成績，我們的老師想方設(shè)法,，不辭勞苦,。班主任老師披星戴月、早出晚歸;科任老師反復(fù)研究教案,，精心做好課件,，認(rèn)真搞好輔導(dǎo)，有的教師把絕大部分時間和精力花在了學(xué)生身上,，連自己的孩子也管得很少,，尤其是晚上。

當(dāng)我們的老師在辦公室為大家批改作業(yè)的時候,，誰知自己的孩子靜靜的在沙發(fā)上睡著了;當(dāng)我們的老師在為大家上輔導(dǎo)課的時候,，誰知自己的孩子還在傻傻的站在窗前，等待父母的歸來;為了工作,，孩子,，只能帶到辦公室來做作業(yè)，家務(wù),，全落在了愛人的肩上;更有遠(yuǎn)道的老師一星期才回家一次,，有的甚至一個月才回家一兩次。很多老師還帶病堅(jiān)持工作,，承受巨大的心理壓力,，這些是我們許多人所不知道的。

同學(xué)們,，不被人理解是痛苦的,，歷史上的屈原、司馬遷不都是這樣嗎?然而,，屈原受排擠而賦《離騷》,，司馬遷遭不公而著《史記》。我們的老師不會面對困難而退縮,，他們只是想讓我們明白,，他們的付出都是為了工作，都是為了你們,，做到問心無愧,，因此，同學(xué)們要尊敬老師,，理解老師,。

再次要理解父母,。同學(xué)們，當(dāng)你們白天上課的時候,，我們的父母正冒著嚴(yán)寒酷暑辛勤的勞作;當(dāng)你們晚上進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,，我們的父母還在燈光下加班加點(diǎn);當(dāng)你們大手大腳的花錢的時候，我們的父母正在節(jié)衣縮食;當(dāng)你們嫌他們嘮叨啰嗦的時候,，我們的父母正在家里忐忑不安地牽掛著我們,。

聽了這些，難道我們會無動于衷嗎?所以,，我們要聽從教誨,，配合老師，提高成績,，健康發(fā)展,。

5.希望你們強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，從小處做起,。

一是不要急躁,，學(xué)會清理，花一個小時,，坐下來,，將高中三年的書籍一本一本地清點(diǎn)出來，看到底有多少本,，然后逐一分類,，做到對各科的教材心中有數(shù)，并形成一個總的印象,。

二是讀熟讀活教材,，同學(xué)們，打好基礎(chǔ)首先就是要我們掌握教材,，目前最大的復(fù)習(xí)就是熟讀教材,。將教材知識形成系統(tǒng)，明白這一科共有幾個單元幾章幾節(jié),，講了幾個知識點(diǎn),，充分利用列表的方式，使本科目所有的知識點(diǎn)都盡歸表中,，這樣你就可以綱舉目張了,，往后的查漏補(bǔ)缺就有了可能。

三是充分利用原來的課堂筆記,、作業(yè)本,、考試試卷，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尤其對經(jīng)常出錯的要格外留意,，不犯同樣的錯誤。

四是向課堂45分鐘要成效,，同學(xué)們,，高三是知識點(diǎn)、信息點(diǎn),、應(yīng)考方法全方位奔向你的時候,，課堂不認(rèn)真就無法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動權(quán)。同時要做好每一套練習(xí)題,，把平時的訓(xùn)練場當(dāng)戰(zhàn)場,，你的意志、能力就會在潛移默化中形成,。

五是珍惜寶貴的時間,。同學(xué)們，光陰寸隙流如電,，風(fēng)霜兩鬢白如練,，時不我待，人生路上所有的坎坷與跌倒,，讓我們一起走過,。

未來的日子里，還有許多機(jī)遇掌握在你的手中,，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造,，一代文豪泰戈?duì)栐?jīng)說過：錯過太陽的時候，你在哭泣;可是當(dāng)你哭泣的時候,，你又錯過了星星,。因此，珍惜時間,，把握現(xiàn)在是我們唯一的選擇,。

同學(xué)們，青春就應(yīng)該胸懷大志,，就應(yīng)該將豪情寫在臉上,，用挑戰(zhàn)與成功來詮釋生命的內(nèi)涵。一百天的時間內(nèi),，也許對你們會有更苛刻的要求,，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評,，也許會令你們倍感緊張,，但我們相信大家能夠理解，這一切,，都是為了我們的學(xué)生能夠出類拔萃,，為了我們的學(xué)生能夠有所作為,。

春風(fēng)化雨，澆灌滿園桃李;瑯瑯書聲,，鋪就錦繡前程,。

同學(xué)們，高考號角已經(jīng)吹響,，我們將帶著從容的微笑,，去迎取我們志在必得的勝利，讓我們積極行動,，攜手并進(jìn),，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟,，背水一戰(zhàn),，奮戰(zhàn)一百天，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步,，讓青春與理想在六月張開翅膀!奮戰(zhàn)一百天,，創(chuàng)造佳績，讓成功與智慧在六月閃光!