現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但我們也應(yīng)注意科技對(duì)我們的影響。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,，以幫助讀者更好地理解文章的重點(diǎn)?？偨Y(jié)的同時(shí)，我們也要注意自我激勵(lì),，給自己以正面的肯定和鼓勵(lì),。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天,，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我感到非常的開(kāi)心,，前面多位老師都從班級(jí)管理的各個(gè)方面進(jìn)行了交流,，聽(tīng)后我也從中受益匪淺，與在座的各位班主任來(lái)說(shuō),，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多,。今天，我作為一名幼兒教師，只能是淺談我的班主任工作中對(duì)幼兒班級(jí)工作的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)和看法,。

幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性,，與中小學(xué)的班主任工作有著許多的不同之處。了解幼兒園工作的人都知道,，幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的,。光幼兒園的一日生活就包括：專門(mén)的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)等活動(dòng),。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、午睡,、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作,。這些活動(dòng)雖然微不足道，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié),。因此,，認(rèn)真做好班級(jí)的常規(guī)管理工作，讓班級(jí)工作井然有序就顯得尤為重要了,。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團(tuán)結(jié)一致；要有發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,、解決新問(wèn)題的能力,，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn)；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力,，如與其他班級(jí)之間的關(guān)系,、班級(jí)人員之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境,；要有顧全大局,、公正無(wú)私的精神，避免各種不良風(fēng)氣的形成,；還要有工作扎實(shí),、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，要有一定的教育教學(xué)能力,，帶動(dòng)班級(jí)保教工作的開(kāi)展等方方面面的能力,。

下面有幾點(diǎn)實(shí)際工作中的體會(huì)與大家共享：

孩子離開(kāi)了自己的父母，在幼兒園里老師就如同他的父母一樣親近,，所以,，作為一名幼兒班主任老師應(yīng)該抓住良機(jī)對(duì)他們進(jìn)行感情投資,，盡量讓幼兒在感覺(jué)上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師，不論在語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情上都如此，一日活動(dòng)中我都讓自己盡力“兒童化”,，來(lái)拉近和孩子之間的距離,，而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動(dòng)這不許碰那，這樣不好那樣不對(duì),，而是把他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。

熱情接待每一位幼兒，使幼兒園成為孩子今天來(lái),，明天還想來(lái)的地方,。人們常說(shuō)：“好的開(kāi)始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,，將為幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)奠定了良好的情感基礎(chǔ),。教師能熱情地接待幼兒入園，也是增進(jìn)師幼情感的良好途徑,。每天早上,，老師面帶笑容站在教室門(mén)口與幼兒互道“早上好”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在近兩年的工作中,，我總結(jié)出四個(gè)字,，即：“摸”、“抱”“看”,、“蹲”,。

1、所謂“摸”,，就是幼兒來(lái)園時(shí),，老師主動(dòng)摸摸孩子的頭或手，孩子會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。比如：我在早晨接待幼兒時(shí)，對(duì)于情緒穩(wěn)定的孩子我會(huì)摸摸孩子的頭或是小臉蛋兒,，這樣做既增進(jìn)了幼兒與教師間的情感,，又會(huì)使孩子們覺(jué)得老師像媽媽一樣親切。

2,、“抱”,，早晨接待幼兒時(shí)，對(duì)于個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒，當(dāng)他的眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn),，撅著小嘴不肯邁進(jìn)教室,，這時(shí)我就會(huì)抱抱孩子，讓孩子感到我對(duì)他的愛(ài)護(hù),、關(guān)心,，也會(huì)使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深厚的情感。

3,、“看”,，俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。我在接待幼兒入園時(shí)常用眼神與孩子們交流,，我用真誠(chéng)的,、信任的眼光去看幼兒，他們會(huì)給我微微的一笑,，這時(shí)候我心里暖烘烘的，因?yàn)楹⒆涌隙宋疫@個(gè)朋友,。

4,、“蹲”，就是在與孩子交流時(shí),，能蹲下來(lái)與孩子講話,，使教師與幼兒視線交流處在同一高度，不僅縮短了教師與幼兒的心理距離,，更讓孩子們覺(jué)得老師和他們是平等的,。比如：我們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)，老師蹲著,、坐著或者跪著與幼兒臉對(duì)臉,，視線保持一致的進(jìn)行交流，幼兒就會(huì)很快的融入到老師組織的活動(dòng)中,，孩子的思維會(huì)更加活躍,，孩子的想象就會(huì)更加豐富。為了孩子的健康發(fā)展,，讓我們教師蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話,。

作為一名老師，一名幼兒班主任,，要有一顆孩子的心是最基礎(chǔ)的,。要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每一位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài),。采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式,，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心,，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定,。在生活中，我更善于要做孩子們的好朋友,，時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,，尊重幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，讓他們?cè)谄錁?lè)融融的環(huán)境中生活,。同時(shí)也要做一個(gè)有心人，比如：孩子發(fā)燒了,、鞋子穿反了,、褲子濕了等，我們都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善幫助幼兒解決,。

一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，可以讓人受益一生，3—7歲正是孩子養(yǎng)成各方面良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我記得一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者在接受記者的采訪時(shí),，記者問(wèn)他，你覺(jué)得你獲得如此的成績(jī),，在哪里你得到的東西最讓你受益,，這位科學(xué)家的回答是：“在幼兒園，在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享,，懂謙讓,，有禮貌,，吃飯前要洗手，不是自己的東西不要拿等等”,。

所以我認(rèn)為在幼兒園階段與其交給幼兒過(guò)多的知識(shí)性的東西,，不如先培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢,？我認(rèn)為可以著重從以下三方面來(lái)做：

1,、行為習(xí)慣培養(yǎng)于生活和活動(dòng)之中。

兒童發(fā)展心理學(xué)中古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習(xí)慣成自然”,。從幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展角度來(lái)講,，我想培養(yǎng)幼兒形成良好的`行為習(xí)慣應(yīng)該是貫穿于幼兒一日生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中的。比如：在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，運(yùn)用幼兒感興趣的故事,、兒歌、游戲,，在墻上貼一些圖片,，再加上示范、引導(dǎo),、討論等各種形式,，使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做，并明白為什么要這樣做,。另外還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，試著讓他們做一些力所能及的事,，讓孩子在日常生活,，人際、同感,、集體中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、獨(dú)立解決問(wèn)題的人際交往等良好的行為習(xí)慣，讓孩子獲得“該如何做”的認(rèn)識(shí),，形成一系列的行為方式,，并在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷地練習(xí)強(qiáng)化,，使之成為一種自然的習(xí)慣,。另外，作為幼兒班主任還應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住生活中的點(diǎn)滴對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,。比如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時(shí),，衣服扣子或鞋帶松開(kāi)的時(shí)候，玩具臟的時(shí)候或者把玩具弄亂了,，圖書(shū)弄壞了……都是我們因勢(shì)利導(dǎo)的好機(jī)會(huì),，要及時(shí)鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，教給他們方法，使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。例如,，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,，認(rèn)識(shí)每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得；又比如,，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次這樣做,，孩子們就形成了一個(gè)習(xí)慣,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

2,、重榜樣的示范作用,。

榜樣的示范作用是巨大的，要幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教師示范作用就尤為重要,。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑,?！眱和瘯r(shí)代是模仿力最強(qiáng)的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始,，由于他們的認(rèn)識(shí)能力,，分辨是非的能力非常有限，因此,，我覺(jué)得作為老師要以身作則,，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要,。比如：在日常的生活中,，教師自覺(jué)拾起一片廢紙,、說(shuō)話時(shí)正確的使用禮貌用語(yǔ)、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等,，孩子受到這種行為的影響也會(huì)自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí),。長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子會(huì)逐步形成良好的行為習(xí)慣,，榜樣對(duì)孩子具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力,。

3、讓幼兒在音樂(lè)中建立行為常規(guī),。

在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始或結(jié)束時(shí),，有的活動(dòng)需要收書(shū)、發(fā)書(shū),、或者收發(fā)一些教學(xué)具等,。而這時(shí)候幼兒容易亂成一團(tuán)。我采取的措施是,，利用琴聲來(lái)穩(wěn)定他們的情緒,，讓孩子們聽(tīng)到音樂(lè)就知道馬上整理物品，或者就知道接下來(lái)該做什么了,。這樣也不用老師在大聲命令幼兒,。還有就是孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)，也可以使用一些比較優(yōu)美柔和的音樂(lè),，讓孩子們自覺(jué)站隊(duì)入廁,，喝水的時(shí)候放一段輕音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)中有秩序地分組去喝水,，并在喝水時(shí)有一種愉快的心情,。利用琴聲組織幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過(guò)一直以來(lái)的嘗試是一個(gè)很有效的方法。

班主任的工作是瑣碎的,，尤其是幼兒園的班主任工作，每天面對(duì)的是毫無(wú)行為能力的小朋友,，更要把工作做細(xì),、做實(shí)。從早上入園的晨間接待,、家長(zhǎng)囑托,，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動(dòng)情況等等都要做好詳細(xì)記錄,，做到有案可查,。

安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題,，更是工作的重中之中,，沒(méi)有了安全,，教育從何談起。在日?；顒?dòng)中,，做好幼兒的安全防范和保護(hù)，及時(shí)排查各種安全隱患,，隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時(shí),、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。并通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行一些安全教育,，此外在節(jié)日前,、假期前、周五下午我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒從思想上引起重視,，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園提倡的是保教結(jié)合并重的教育,，保育在先,，教育在后。為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng),，作為幼兒的班主任還一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作,。定期消毒地面、毛巾,，水杯,，并教會(huì)幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長(zhǎng)的配合,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)于個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級(jí)的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們,，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！彪S著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了,，家園合作也就成為我們必須做好的工作,。我們要讓家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴，成為我們的資源,，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論,，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。作為班主任,，要及時(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長(zhǎng)支持,，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子,。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上,，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”,，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了,。其次,，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你覺(jué)得你的孩子在某某方面有什么困難嗎,？”或“你覺(jué)得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(zhǎng)一起找出問(wèn)題的原因及解決的辦法,。這樣做讓家長(zhǎng)意識(shí)到老師能夠換位思考，想家長(zhǎng)所想,，急家長(zhǎng)所急,，對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況、幼兒發(fā)展水平,、家長(zhǎng)配合等,，每星期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),，平時(shí)利用入園,、離園時(shí)和家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒在園在家情況。結(jié)合主題活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集主題相關(guān)資料,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí),。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

時(shí)間過(guò)得很快,，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了,，在這一年里，不能用碌碌無(wú)為總結(jié),，但并非碩果累累,。回顧一年來(lái)的工作,，總結(jié)如下：

在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

二,、在德育方面,，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,，并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的`習(xí)慣養(yǎng)成,、對(duì)他人友好關(guān)愛(ài)等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中,。利用幼兒園開(kāi)展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，消防演練等。通過(guò)一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

通過(guò)專門(mén)的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充,。

通過(guò)組織家長(zhǎng)參加“親子春游”,、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流，并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情,，也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,。

總之這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，努力把日后的工作做得更好,！

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇三

我們直銷人員的成長(zhǎng)與發(fā)展，時(shí)刻都離不開(kāi)父母的支持與厚愛(ài),，飲水思源,，我們直銷人員必須要愛(ài)自己的父母，對(duì)父母必須要有一個(gè)孝敬之心,。

直銷人員對(duì)父母的孝敬之心,，主要體現(xiàn)在工作之余要經(jīng)常打電話給父母，匯報(bào)一下自己的直銷事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，讓父母也分享一下直銷事業(yè)的成果,；過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，我們有條件的都要?；丶铱纯?，讓父母盡量多地享受到人間的天倫之樂(lè)，父母的健康和幸福就是我們直銷人員的最大心愿,。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇四

直銷工作就是一項(xiàng)人與人打交道的銷售工作,，直銷同事就是你事業(yè)中的財(cái)富和工作中的戰(zhàn)友，要珍惜這種緣分,，直銷人員要愛(ài)同事,，就必須要有一顆"關(guān)愛(ài)之心,。"。

在工作中,，直銷人員對(duì)同事的關(guān)愛(ài)之心主要反映在市場(chǎng)工作上要同甘共苦，同事在生活,、工作中有困難和需求時(shí)就要主動(dòng)地去援助,，需要擔(dān)當(dāng)a角時(shí)就要盡心盡責(zé)，彼此之間要真誠(chéng)團(tuán)結(jié),，相互關(guān)心和愛(ài)護(hù),，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康向上的人際關(guān)系和工作環(huán)境,，共同經(jīng)營(yíng)好直銷這份事業(yè),。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇五

這學(xué)年我擔(dān)任七（3）七（4）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。在新課改以蓬勃之勢(shì)日漸推進(jìn)的形勢(shì)下,，我不斷嘗試以新的教學(xué)理念新的教學(xué)方式指導(dǎo)我的教學(xué)工作,。這一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)我的努力,，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,，也獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。前幾年在我最初接觸教學(xué)的時(shí)候，還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生容易接受,，實(shí)際的教學(xué)效果已經(jīng)表明這樣做還是不夠的。因?yàn)椋阂环矫?，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用本地話教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面,，這兩個(gè)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，以前我備課時(shí)就沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備學(xué)生,，又要備教材教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《安塞腰鼓》的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此做了大量的準(zhǔn)備,，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄像帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這一年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)有限,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇六

直銷什么最重要,，這句話似乎是老生常談,，真是仁者見(jiàn)人，智者見(jiàn)智,，眾說(shuō)不一,，是直銷公司、獎(jiǎng)金制度,、企業(yè)文化,、教育培訓(xùn)內(nèi)容,、直銷產(chǎn)品？非也,，筆者認(rèn)為直銷最重要的是"人心,！"。

直銷是流通領(lǐng)域里的一個(gè)組成形式,，是人與人打交道最多的一種職業(yè),，買(mǎi)產(chǎn)品的是人，賣(mài)產(chǎn)品的也是人,，開(kāi)直銷公司的還是人,。人心向善，直銷事業(yè)就能健康地發(fā)展,；人心向背,，直銷事業(yè)就寸步難行。

直銷在人,，這是直銷業(yè)界的共識(shí),，在直銷工作中如何選好人、用好人和做好人,，是每位直銷人必須要進(jìn)行思考的問(wèn)題,；做事先做人，也是我們直銷人提倡的人生哲學(xué),。

在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中，做人的準(zhǔn)則可能有千萬(wàn)條,，但是,，我們直銷人員需要著重在以下幾個(gè)方面進(jìn)行鍛造，相信對(duì)你的直銷事業(yè)一定會(huì)有所啟迪,。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇七

直銷人員自身的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的幫助和培訓(xùn),，直銷人員事業(yè)的發(fā)展一定要形成團(tuán)隊(duì)，這是直銷工作發(fā)展的必然,，我們作為直銷團(tuán)隊(duì)中的一員,，就必須要有一個(gè)"奉獻(xiàn)之心"。

在實(shí)際工作中,，直銷人員的奉獻(xiàn)之心主要體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與管理上,。直銷團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)銷售系統(tǒng)，直銷人員在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中要做好傳,、幫,、帶，急團(tuán)隊(duì)所想,，急團(tuán)隊(duì)所為,，幫助他人就是幫助自己,，只要團(tuán)隊(duì)有需求，自己就必須要責(zé)無(wú)旁貸,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇八

直銷事業(yè)是一份平凡的事業(yè)，與其他傳統(tǒng)事業(yè)一樣,，要想取得直銷事業(yè)的成功必須要有信心,，俗話說(shuō)"有志者事竟成"就是這個(gè)道理。

在實(shí)際工作中,，直銷人員的信心主要來(lái)源于自己的努力學(xué)習(xí)和對(duì)直銷事業(yè)的積極投入,，沒(méi)有不成功的事業(yè)，只有不成功的人,，我們要相信自己對(duì)直銷工作的選擇,，春播一粒子，秋收一擔(dān)糧,，堅(jiān)持就一定能勝利,。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇九

直銷既是一個(gè)事業(yè)，又是一種新的營(yíng)銷方式,，在不斷變化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，我們每位直銷人員都必須要有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的。態(tài)度,，對(duì)直銷理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要有一個(gè)"學(xué)習(xí)之心",，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的直銷事業(yè),。

直銷人員的學(xué)習(xí)之心,，首先就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要敢于不恥下問(wèn),，先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生。直銷的學(xué)習(xí)過(guò)程也是一個(gè)不斷復(fù)制的過(guò)程,，更是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,，既要謙虛謹(jǐn)慎，又要百問(wèn)不煩,，既是直銷文化的學(xué)習(xí)者,，又是直銷文化的傳播者，任重而道遠(yuǎn),。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十

直銷企業(yè)是我們直銷事業(yè)的發(fā)展平臺(tái),，要珍惜企業(yè)給我們提供的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。我們直銷人員雖然不是企業(yè)的正式員工，與企業(yè)是一種合作的關(guān)系,，但是,，我們必須要熱愛(ài)企業(yè)，因?yàn)橹变N人員的事業(yè)發(fā)展始終離不開(kāi)企業(yè)的支持與幫助,，所以,，我們對(duì)企業(yè)必須要有"忠誠(chéng)之心"。

直銷人員對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),，主要體現(xiàn)在市場(chǎng)工作上要積極宣傳企業(yè)的產(chǎn)品和文化,，用心打造企業(yè)的品牌形象；在市場(chǎng)行為上要始終與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)保持一致,，要忠誠(chéng)于直銷企業(yè)的產(chǎn)品,、制度和文化，要自覺(jué)履行直銷人員的工作職責(zé),，維護(hù)企業(yè)的品牌和利益,。

來(lái)自 m.sevw.cn

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十一

直銷即將成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的一個(gè)組成部分，這是改革開(kāi)放帶來(lái)的時(shí)代產(chǎn)物,，直銷人員要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)遇,，我們要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì),，對(duì)社會(huì)要有一份"責(zé)任心",。

直銷：人員對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，主要就體現(xiàn)在工作上要依法經(jīng)營(yíng),，照章納稅,，向消費(fèi)者推薦優(yōu)質(zhì)的直銷產(chǎn)品，自覺(jué)履行一個(gè)公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),，維護(hù)我國(guó)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)新秩序,。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十二

無(wú)味，相信聽(tīng)眾也難提得起精神,。

首先,，發(fā)音正確,、清晰,、連貫、優(yōu)美是吸引聽(tīng)眾的最有力的法寶,。

通過(guò)語(yǔ)調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段將演講推至最高潮,。

合審判原則。

關(guān)系,，使交際更得體,。

情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等,。

會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸,，就難以吸引聽(tīng)眾的注意,。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。

說(shuō)話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái),。

成良好,、高雅的生活習(xí)慣才是最根本的。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十三

大家好,！非常高興能和大家有緣聚在一起,，首先要對(duì)各位優(yōu)秀的朋友抽出寶貴的時(shí)間參加這個(gè)聚會(huì)表示真誠(chéng)的感謝！,！愿我們能度過(guò)一段愉快的時(shí)光,！

我先提幾個(gè)問(wèn)題：這里有想賺大錢(qián)請(qǐng)舉一下手！想成功的舉一下手,！想自己當(dāng)老板而不是替別人打工的舉一下手,！謝謝?？磥?lái)大家都有想成功的愿望,，我再問(wèn)一下,，現(xiàn)在還沒(méi)實(shí)現(xiàn)剛才我講的那幾個(gè)目標(biāo)的舉一下手,！謝謝。想知道你為什么沒(méi)有成功嗎,？因?yàn)槟銢](méi)有清晰長(zhǎng)期的人生目標(biāo),。權(quán)威調(diào)查顯示,，3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)————他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖人士，行業(yè)領(lǐng)袖社會(huì)精英,。10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)————成為各行業(yè)不可缺的專業(yè)人士,，如醫(yī)生、律師,、工程師,、高級(jí)主管等。60%的人目標(biāo)模糊———幾乎都生活在社會(huì)的中下層安穩(wěn)的生活與工作,。27%的人沒(méi)有目標(biāo)—————幾乎都生活在社會(huì)的最底層,，常常失業(yè),，常常抱怨。那些成功的人比你聰明嗎,？比你有能力嗎,？不是的。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,，想都不敢想,，怎么能夠做到呢？很多人非常容易滿足,，圖穩(wěn)定,，找個(gè)幾千塊錢(qián)的工作就知足了。當(dāng)然如果沒(méi)有意外的話,，也許能夠過(guò)一個(gè)祥和平淡的生活,。也就是你不能生病，不能失業(yè),！結(jié)果往往圖穩(wěn)定卻不能穩(wěn)定,，在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)里，要有一個(gè)穩(wěn)定的生活,，必須有一個(gè)穩(wěn)定的收入,，既比較豐厚，還要保證不會(huì)受社會(huì)環(huán)境所影響,。老了還會(huì)有一筆養(yǎng)老金,。怎么才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？有的人說(shuō),，自己當(dāng)老板,，目前80%的人希望創(chuàng)業(yè)，希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)擁有自己的一份事業(yè),，但這80%的人因?yàn)橐韵略?，而沒(méi)有創(chuàng)業(yè)，原因a：缺乏資金,，60%,。原因b：缺乏技術(shù)或渠道、關(guān)系,，20%,。原因c：缺乏創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。20%,。我們就是這80%的人,，所以希望有一個(gè)平臺(tái),，不需要多少資金投入,，有好的渠道支持，有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)幫助，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,。

大多數(shù)人打工拿工資,，用自己的血汗去成就老板的事業(yè)，用自己的辛勤去烘托領(lǐng)導(dǎo)的輝煌,。工作40年工資不過(guò)千,，省吃儉用幾十年，買(mǎi)個(gè)小套房還要貸款,，借錢(qián),。

有人長(zhǎng)期走入賺錢(qián)的誤區(qū)，一提到錢(qián)就想到開(kāi)工廠,，做生意,。這一想法不突破就抓不住許多在他看來(lái)不可能的新機(jī)遇。真正想一想,，成功與失敗,，富有與貧窮只是因?yàn)楫?dāng)初的一念之差。當(dāng)初要帶幾千元?dú)⑦M(jìn)股市幾年后就成了百萬(wàn)富翁,。當(dāng)初只要花幾百元愿意去擺地?cái)?0年后就成了大老板,。可是有人說(shuō),，如果當(dāng)初我做會(huì)比他們賺錢(qián)更多,。不錯(cuò)，是的,，你的能力比他強(qiáng),，你的資金比他多，你的經(jīng)驗(yàn)比他足,?？墒敲鲾[著就是當(dāng)初一念之差，你的觀念決定了你當(dāng)初不去做,，你不去做的觀念決定了你10年后的今天還是很窮,，所以成功與不成功的最大區(qū)別就是觀念的不同。不同的觀念導(dǎo)致了不同的人生,。

有人面對(duì)一個(gè)來(lái)之不易的良好機(jī)會(huì)總是拿不定把握,，于是去問(wèn)他人，問(wèn)了10個(gè)肯定有9個(gè)說(shuō)不能做,，于是就放棄了,。其實(shí)機(jī)會(huì)來(lái)源于新生事物，而新生事物之所以新就是因?yàn)?0%以上的人還不知道,、不認(rèn)識(shí),、等90%的人知道了就不再是新生事物,。但再過(guò)一段時(shí)間，這10個(gè)人都點(diǎn)頭時(shí),，我想這個(gè)市場(chǎng)就已經(jīng)開(kāi)始飽和了,！

世界已進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，財(cái)富的概念已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化,。財(cái)富不再以占有土地,、礦產(chǎn)、工廠,、勞力等游—行資金的多少來(lái)衡量,。而是以掌握信息、知識(shí),、智慧等無(wú)形資源的多少來(lái)衡量了,。再不改變觀念，用傳統(tǒng)思維來(lái)指導(dǎo)你的行為,。你就要被社會(huì)無(wú)情的淘汰,！富人之所以富，是因?yàn)樗麄兏矣谠诖蠖鄶?shù)人還在猶豫不決的時(shí)候就作出了實(shí)際行動(dòng),。他們先行了一步,，便搶得了商機(jī)，占領(lǐng)了市場(chǎng),。在別人還不了解的時(shí)候,，你開(kāi)始行動(dòng)，你便搶得了商機(jī),，占領(lǐng)了市場(chǎng)制高點(diǎn),。早一天加入，你就早一天獲得成功,！

有人說(shuō),，我沒(méi)錢(qián)投資，我沒(méi)有后臺(tái),，我沒(méi)有管理能力,，我沒(méi)有貴人幫我。還能夠開(kāi)創(chuàng)個(gè)人事業(yè)嗎,？我肯定的告訴你————能,！有一個(gè)行業(yè)，不要?jiǎng)偛耪f(shuō)的這些,，只要你肯努力,，肯堅(jiān)持，肯學(xué)習(xí),。你就能成功,！有人要問(wèn)我是什么,？直銷！有人要開(kāi)始鄙視我了,，原來(lái)是這個(gè)東西，我不喜歡去推銷,！還有的人要說(shuō),，直銷就是傳銷啊,！這個(gè)行業(yè)都能成功,？有這樣想法的請(qǐng)舉一下手！謝謝,。我不怪大家,，因?yàn)槲议_(kāi)始接觸這個(gè)行業(yè)時(shí)也是這樣認(rèn)為的。非常排斥,，認(rèn)為是在賺朋友的錢(qián),。隨著我對(duì)它不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真的研究,，發(fā)現(xiàn)情況不是這樣的,。對(duì)我當(dāng)時(shí)的看法感到非常膚淺。所以我告戒自己,，在對(duì)一件事物沒(méi)有了解清楚之前,，一定不要盲目下結(jié)論！現(xiàn)在我把我研究得出的正確的結(jié)論告訴大家,。

教師分享個(gè)人演講經(jīng)驗(yàn)與技巧篇十四

由于幼兒園地理位置的特殊性,，接送幼兒的車輛停放以及排隊(duì)等候成了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻,，作為門(mén)衛(wèi),、輔警、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任,。在不影響交通順暢的情況下,，引導(dǎo)家長(zhǎng)將車輛停放整齊、有序,。對(duì)于不配合的家長(zhǎng),，應(yīng)耐心的講解其中的要害，請(qǐng)求家長(zhǎng)們的諒解與合作,。

（1）門(mén)衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全,，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門(mén)關(guān)，無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū),，另外,，門(mén)衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園,。

（2）幼兒接送制度：家長(zhǎng)送幼兒入園，把晨檢關(guān),，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn),。送孩子來(lái)園時(shí)，必須和老師做好交接工作,；幼兒離園時(shí),，家長(zhǎng)必須出示接送卡接幼兒，做到無(wú)冒領(lǐng),、無(wú)走失,。

（3）食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)的原料,，做好廚房,、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生,。

教師只有在思想上重視安全問(wèn)題,，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活,，老師的工作態(tài)度,、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以,，教師對(duì)幼兒生活活動(dòng)必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則,。其次，要對(duì)老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn),，如：請(qǐng)消防官兵到園給老師上消防安全課,；請(qǐng)醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施,。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法,，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂,，應(yīng)對(duì)有方,。

我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開(kāi)展園級(jí)與班級(jí)層面的排查工作,，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素,，防患于未然。并且定時(shí)對(duì)戶外大型玩具檢查一次,，做到層層排查,，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié)。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來(lái)抓，始終繃緊安全這根弦,，才能保證平安,。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子,，更來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,。在以后的工作中，我們要堅(jiān)決把孩子的安全放在首要的位置,，始終保持高度的警覺(jué),，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈,，努力做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓每一個(gè)孩子都安全健康的成長(zhǎng),。