一個好的方案應(yīng)該考慮到各種因素和可能的變數(shù)，以期達成預(yù)期的效果,。有效的溝通和協(xié)調(diào)是方案制定過程中的關(guān)鍵要素。下面是一些制定方案時需要考慮的因素和注意事項,，希望對大家有所啟發(fā)。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇一

如今的學(xué)生大部分是家庭中的寵兒,，以自我為中心的意識很強，再生活動,，他們不懂得怎樣去關(guān)心,、愛護他人。為了改變這樣的現(xiàn)狀,，深化“新世紀我能行”體驗教育，開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”,，加強小公民道德建設(shè)，促進兒童的健康成長,。根據(jù)我校的實際情況，主要選擇敬老院作為我們的活動基地,。通過讓隊員到基地為老人們服務(wù),，培養(yǎng)為他人奉獻的意識,，并使他們感受到礙事一種高尚的.行為,，是人世間最美好的語言，有愛的世界最美好,，培養(yǎng)他們的社會責任感。

1,、選擇好活動基地——村敬老院、果園,、村塑料大棚等。

2,、每兩個月到基地活動一次，并且明確每次活動的內(nèi)容,，提出每次活動的要求和需要注意的問題,。如到敬老院做到：

(1)打掃院子,、打水、洗衣服,。

(2)收拾房間,、擦玻璃。

(3)梳頭,、理發(fā)、打掃衛(wèi)生,。

(4)表演節(jié)目,、打掃衛(wèi)生,。

3、按計劃實施具體行動,。

4,、談?wù)劽看位顒拥氖斋@。

1,、每次活動前準備好活動所需要的物品,。

2,、班主任做好每次活動的組織工作。

3,、活動中應(yīng)該注意安全紀律。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇二

一,、活動目標：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機,，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣?，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動,，通過活動,，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀,、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力,，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神,。

二,、活動階段安排：

1,、xx年年3月活動啟動。

2,、xx年年3月——11月活動實施；

3,、xx年年11月底活動。

總結(jié),。

三,、活動內(nèi)容和形式：

一,、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用,，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué),、地理、語文,、生物,、物理,、政治等等，將人口與環(huán)境,、環(huán)境的污染與保護,、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。

二,、開展主題系列活動：

活動一：讓綠色走進校園（3月）。

1,、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí),、辦公環(huán)境,。

2,、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。

3,、舉行節(jié)水、節(jié)電,、護綠等環(huán)保標志設(shè)計與展示，增強師生們的節(jié)水,、節(jié)電環(huán)保意識,。

4,、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動,。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念,，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。（4月,、八年級）。

5,、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,，組織綠色生活方式大討論,、編制家庭綠色生活手冊等活動,，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中,。（5月、七年級）,。

活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動,。

1,、開展“綠色建筑的故事”活動,，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格,，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵,，進行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報,。（7,、8月,、3——8年級）。

2,、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu),，通過活動,，增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識,，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）,。

3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作,，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展,。（10月,、2——5年級）,。

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動,，組織學(xué)生利用廢舊物品,，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型,，讓“資源綜合利用,、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念,。（10——11月、6年級）,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇三

以上級文件精神為指導(dǎo)，站在“培養(yǎng)什么人”,、“如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度,，切實把社會主義榮辱觀教育作為加強青少年思想道德建設(shè)和提高教師師德師風(fēng)水平的重要內(nèi)容,，貫穿于學(xué)校工作的全過程，不斷豐富教育內(nèi)涵,、拓展教育途徑,、增強教育效果。進行社會主義榮辱觀教育是學(xué)校進行德育教育的有效方式,，是實現(xiàn)兩個文明的重要途徑，也是實施素質(zhì)教育建立和諧校園的重要載體，通過活動使師生規(guī)范自身行為,，確立自身的義務(wù)和責任，樹立“道德意識”和可持續(xù)發(fā)展意識,，建立師生,、家庭,、學(xué)校周邊地區(qū)的道德意識和共同參與意識。

（一）,、建立以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為主體的活動領(lǐng)導(dǎo)小組和落實職責

1、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組 長：葛孝云

組 員：周淑美,、高慧娟、宋娜,、馬媛

2,、開展社會主義榮辱觀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：劉啟化

副組長：葛孝云

組員：周淑美,、高慧娟、宋娜,、馬媛、張翠萍

3,、職責：

書記：負責學(xué)?！伴_展社會主義榮辱觀教育活動”計劃的制定和領(lǐng)導(dǎo),。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：全面負責工作計劃的執(zhí)行。

教務(wù)處：負責各學(xué)科開展社會主義榮辱觀教育的學(xué)科教學(xué)滲透和教師培訓(xùn),。

少先隊、團委：負責開展社會主義榮辱觀教育系列活動的組織和開展,。

教科室：負責開展社會主義榮辱觀教育活動的科研及論文征集。

總務(wù)處：負責校園文化建設(shè)規(guī)劃,、設(shè)計,、管理和設(shè)備,、設(shè)施的增設(shè)。

工會：負責開展面對全校教師的師德師風(fēng)教育及社會主義榮辱觀教育,。

制定并實行開展社會主義榮辱觀教育活動制度：會議制度、學(xué)習(xí)制度

本計劃從2009年4月起實施至2011年12月,。

具體工作進度如下：

第一階段：4月宣傳發(fā)動,、制訂計劃,。

第二階段：5～11月，有計劃地實施創(chuàng)建工作,，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育、社會主義榮辱觀教育,，開展系列活動，達成各項目標,。

第三階段：12月,，學(xué)習(xí)總結(jié),。

一 目標：

1.總目標：到20xx年底，在我校建成開展社會主義榮辱觀教育宣傳教育網(wǎng)絡(luò)的框架,；建立師生開展社會主義榮辱觀教育活動方面的參與與監(jiān)督機制，在全校形成遵守法律法規(guī),，自覺遵守日常行為規(guī)范的良好風(fēng)尚；各部門的管理能力有一定的提高,。在全校建成比較完善的德育教育宣傳網(wǎng)絡(luò),，全體師生的規(guī)范意識,、道德意識有較大提高。

2.教育目標：使全校師生熟悉日常行為規(guī)范,、社會主義榮辱觀的基本內(nèi)容，并受到一次日常行為規(guī)范教育和社會主義榮辱觀教育,，對中層干部和教師進行一次全面的培訓(xùn),。

3.宣傳目標：向家庭,、社會延伸普及日常行為規(guī)范和社會主義榮辱觀教育，增強遵章守規(guī)意識和法制觀念,，使社會、家庭的規(guī)范意識和可持續(xù)法制觀念有明顯提高,。

二要求：

1.管理目標要求：

（1）學(xué)校作出創(chuàng)建決定,，提出創(chuàng)建要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確開展社會主義榮辱觀教育活動的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員的職責。

（2）制定好開展社會主義榮辱觀教育活動計劃和方案,，開展社會主義榮辱觀教育活動納入學(xué)校總體安排,，對校長和教師進行一次培訓(xùn),。

（3）各處,、室、年級,、班經(jīng)常組織活動，不斷推進社會主義榮辱觀教育工作,。

（4）教務(wù)處組織編寫開展社會主義榮辱觀教育活動教學(xué)學(xué)科滲透的教案,，實行資源共享,。政教處組織開好“開展社會主義榮辱觀教育活動”校級主題班會。

（5）各有關(guān)處室要注重原始數(shù)據(jù),，臺帳和文件材料的積累,，保證檔案資料齊全,，完善管理。

2.成效目標要求：

（1）加強各學(xué)科中社會主義榮辱觀教育內(nèi)容的教育研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實掌握各教材所規(guī)定的內(nèi)容,。

（2）組織開展培訓(xùn),、講座,、主題班會及多種形式的社會主義榮辱觀教育活動。

（3）組織社會主義榮辱觀教育活動小組,，利用課余時間開展日?；顒樱唤Y(jié)合學(xué)校和師生的實際情況,，開展各種形式和內(nèi)容的課外活動,，使學(xué)生受到豐富多彩的社會主義榮辱觀教育,。

（4）努力培養(yǎng)良好的道德意識，積極主動參與力所能及的社會教育宣傳活動,，為開展社會主義榮辱觀教育活動做好、做實事,，從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從身邊做起,。

（5）進一步合理規(guī)劃校園文化建設(shè),，提高校園文化的內(nèi)在影響力和驅(qū)動力。

（6）努力做好校園環(huán)境建設(shè),，進一步增強環(huán)境育人的功能。

（7）努力創(chuàng)出學(xué)校社會主義榮辱觀教育活動的教育特色,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇四

堅持以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì),，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活,，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感,。

二,、總體目標：

1．親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力；

3．了解基本的生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度；4．激發(fā)好奇心和求知欲,，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5．通過開展綜合實踐活動,，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能,；并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完美人格，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,。

三,、

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

具體目標。

1．增進學(xué)生對自然的了解與認識,，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力,。

（1）走進自然,，增進對自然的了解與認識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系；

（2）關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識；（3）參與環(huán)境保護的活動,，增強環(huán)境保護能力。

2．主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),，增進對社會的了解與認識,，增強社會實踐能力,，并形成社會責任感和義務(wù)感。

（1）走入社會,，增進對社會的了解與認識,，理解個體與社會的關(guān)系,；

（3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力,，學(xué)會與他人共同生活、工作,；

（4）關(guān)心他人,，關(guān)心社會,，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度,。

3．掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力,，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

（1）反省自我,，增進自我認識,，確立自信,，樹立人生理想，積極進??；

（2）掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活,，養(yǎng)成負責的生活。

2態(tài)度,；

（3）了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度,，形成良好的勞動習(xí)慣,。

4．發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。

（4）養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。

5．組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手,，加強校本教研,，提高教師素質(zhì),，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四,、資源的開發(fā)與實施,。

針對學(xué)校實際,，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進行設(shè)計和開發(fā),。

3合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進行,。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源,，所以我們應(yīng)當突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域,，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動,，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進行一體化設(shè)計,，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂,。因此,，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容,。

2．走進社會生活,生成綜合實踐活動課題,。

我們的生活是豐富多彩的,，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活,獲得生存體驗,，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情,，從社會生活中選擇和確定課題進行研究,，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念,。如《自行車的保養(yǎng)與修理》,、《飲食與健康》,、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀、訪問,、實地考察、實際參與,、親身探究等活動,，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。因此,，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力,，增強社會責任感和社會實踐能力，加強學(xué)校與社會,、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實,、更有趣,、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源,。,，3．走進自然,，生成綜合實踐活動課題,。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中。

4發(fā)現(xiàn)問題,，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察,、實驗,、探究等形式,，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然,，提高環(huán)保意識,，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,，防治污染和其他公害。

4．立足校本地方特色,，充分挖掘活動資源，生成綜合實踐活動課題,。

寧安歷史悠久,，文化底蘊深厚，這學(xué)期我們讓學(xué)生從愛自己的家鄉(xiāng)入手,，通過《走遍寧安》讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的有關(guān)情況,。利用學(xué)校勞動基地讓學(xué)生掌握一些勞動技能,，發(fā)展學(xué)生的探究能力,。

本課程主要以活動為載體,，以綜合為特征,，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動,；以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展,。學(xué)生通過社會考察,、討論分析、角色扮演,、辦報創(chuàng)作等社會活動方式,，對主題進行探究,、發(fā)現(xiàn)，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進行研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論,。通過豐富多彩的活動,，增加學(xué)生親身體驗的機會,，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,。

五、活動評價,。

綜合實踐活動的評價方式多種多樣的,，通過觀察,、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ),。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學(xué)生感受自我成長,，促進自我反思,，享受成功的喜悅,。

（一）綜合實踐活動的學(xué)生評價。

1．注重過程：中學(xué)綜合實踐活動的評價不太過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向中學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重中學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄中學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為,、情緒情感,、參與程度,、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價中學(xué)生的標準。

2．尊重多元：中學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重中學(xué)生極富個性的自我表達方式：演講,、繪畫、寫作,、表演,、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論、協(xié)商,、交流等方式引導(dǎo),中學(xué)生進行自我評價、相互評價,。

3．注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)中學(xué)生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動中學(xué)生的認識和情感因素,激勵中學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細節(jié)〉、投入對問題的討論,、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達到自我反思、自我改進的目的,。

中學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負責的態(tài)度參與這門課程的實踐,；（2）不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求；(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力,、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力,。

六,、主要活動內(nèi)容：

6七年級,。

服裝設(shè)計與展示八年級生活中的物理九年級。

自行車的拆裝與維修7,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇五

綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì),，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”、“考察”,、“實驗”,、“探究”,、“設(shè)計”、“制作”,、“想象”,、“反思”、“體驗”等一系列活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活,，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

二,、總體目標：

1.親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;。

3.了解基本的'生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;。

4.激發(fā)好奇心和求知欲,，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5.通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完美人格,，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責任感,。

三,、具體目標,。

1.增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然,、保護環(huán)境的思想意識和能力,。

(1)走進自然，增進對自然的了解與認識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;,。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;。

(3)參與環(huán)境保護的活動,，增強環(huán)境保護能力,。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力,，并形成社會責任感和義務(wù)感。

(1)走入社會,，增進對社會的了解與認識,，理解個體與社會的關(guān)系;,。

(3)遵守社會行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活,、工作;。

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會,，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度,。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力,，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進自我認識,，確立自信，樹立人生理想,，積極進取;,。

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度;。

(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣,。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,，并組織實施;。

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;,。

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，形成問題意識,，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍,，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研,，提高教師素質(zhì)，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

四,、資源的開發(fā)與實施,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇六

三、參賽要求：

1,、演講內(nèi)容健康向上,，能夠緊緊圍繞主題,。

2、演講題目自擬,。

3,、每人演講時間為3―5分鐘左右,，且使用普通話。

4,、參賽選手按順序上臺,，演講原則上要求脫稿,。

四、比賽時間：20xx年3月18日,。

五,、演講地點：多媒體（2）室,。

六、評分細則：

比賽采用10分制,，評委現(xiàn)場打分,，去掉一個最高分和最低分,，保留到小數(shù)點后兩位取平均分,。

1、演講內(nèi)容：緊扣主題,、充實生動（2分），語言流暢自然,，有感召力（2分）演講時間不少于4分鐘,、不超過8分鐘（0.5分）,。（計4.5分）,。

2、演講能力：普通話流利,，發(fā)音標準，語調(diào)準確,，表達流暢（2分）,；脫稿演講（1分）,；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情,，肢體語言使用恰當（1分）,。（計4分）。

3,、綜合印象：上下場致意,、答謝（0.5分）,，服裝得體，自然大方,，氣質(zhì)佳（0.5分），觀眾反映好（0.5分）,。（計1.5分）。

七,、要求及說明：

a,、演講以中隊為單位，每中隊選派二人演講好的隊員參加比賽,，演講人員要普通話標準、感情色彩豐富,。

b,、演講稿件由各中隊自己組織材料,，稿件內(nèi)容要符合活動要求,。

c、各組于3月13日進行初賽選出優(yōu)秀選手3月18號進行決賽,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇七

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的綜合實踐活動,，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)》的有關(guān)要求,，對學(xué)生的現(xiàn)狀進行分析研究,，擬以“生存教育”為主題，以實踐為核心,，以活動為載體,，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生的生存意識,，掌握一定的生存技巧。在實施過程中強調(diào)“整合”,，注重“實踐”,，突出“開放”，關(guān)注“過程”,，提倡“自主”,，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革,。

二,、總體目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、知識目標：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3,、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識,，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法。

5,、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責任感,。懂得認識生命，欣賞生命,，尊重生命,，珍惜生命,。

三、主要工作任務(wù)：

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補充與拓展,，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源,，為學(xué)生提供活動的舞臺,。

3、提供若干綜合實踐活動備選主題,，每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累,，期末整理好資料上交,。

5、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師,，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動,。語文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實踐活動課程,。

6,、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,，辦出學(xué)校特色,。

四,、課程內(nèi)容框架：

本學(xué)期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動,，各年級任課教師根據(jù)學(xué)校計劃,，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,，進而認真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”,，開展活動,。

課后反思1,。

我在設(shè)計課程中沒有將課想得那么復(fù)雜,。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生通過自身的實踐,、觀察,、體驗與思考,，從發(fā)現(xiàn)中提出問題,，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。

一,、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間,。

對教師來說課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,，而是用“做”“實施”或“開展”更合適,。因為綜合實踐課不是“上出來”的，也不是“教出來”的,，而是“做出來的”。

在這個空間里,，我讓學(xué)生盡情地觀賞一切,，分析一切,，這一切原本對他們來說,，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學(xué)生透過疑云看本質(zhì),，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的,，毫無拘束的爭辯,，在爭論中認識，在爭辯中深化,。這對于我們也提出了一個嚴厲的挑戰(zhàn),，因為通過活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動性和探究性，學(xué)生帶著問題來研究,，帶著準備來探索,，一切也都是新的，這樣一來,，學(xué)生解決問題的綜合能力可得到提高,，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動中,，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力,，讓人欣喜而欣慰,。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力,，那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了,，活動給了他們欣然求知的樂趣,，活動教會了他們做人的道理。

二,、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺,。

本學(xué)期實踐活動在具體的實施中，我將它分為三個階段,，即準備階段,、實施階段,、總結(jié)交流階段。對于我設(shè)計的這些主題,，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實的,，為此我一周圍繞一個主題展開，讓學(xué)生有足夠時間,、空間,，深度參與實踐過程，獲得豐富體驗,。

在準備階段，在學(xué)生對身邊的社會,、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,，在教室里討論,，由我來指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題,，做出活動方案,。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來,，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準備工具與材料,。

在實施階段，讓學(xué)生自己動手去做,，去經(jīng)歷與體驗,。因為學(xué)生的能力有限，還有安全問題,，活動是以小組的方式進行,。我在實施過程中進行一些指導(dǎo),，對一些必要的專題講解和方法的介紹,，并對學(xué)生活動的整個過程進行觀察,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，對學(xué)生做出恰當?shù)脑u價,。

課后反思2,。

在綜合實踐活動中，學(xué)生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容,，確定研究的目標體系,。根據(jù)學(xué)生的認知情況，我精心設(shè)計過程,，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進行嚴格的調(diào)控,。在綜合實踐中,，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成,，活動過程中的計劃,、活動成果的構(gòu)想,，都完全在學(xué)生自己手上,。

一,、在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學(xué)生行,。

四年級學(xué)生“小”,，而綜合實踐活動課卻是個“大”課。這個問題曾經(jīng)一直困擾著我,。一學(xué)期的實驗表明,，以前的理解太狹隘了。綜合實踐課無所謂大小,，關(guān)鍵是要找到適合實際、符合學(xué)生年齡特點的路子,，意識是培養(yǎng)出來的,，能力是鍛煉出來的，要對自己的學(xué)生有信心!

二,、要改善課堂中的“收與放”

綜合實踐活動不能“教”,，但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”,。這后一個“教”就是指導(dǎo)。尤其是課程啟動才短短幾年,，學(xué)生處于一種不知所然的狀況,，一上來就放由學(xué)生所謂“自主選題”，這顯然是不切實際的,。經(jīng)過實踐的摸索,，我指定了主題,，綜合實踐活動離不開教師的具體指導(dǎo),，制訂計劃，學(xué)會合作,，均需要教師的點撥,，甚至是訓(xùn)練,。要“放”就必須先“扶”,，否則學(xué)生無所適從,。但老是“扶”而不敢“放”,，學(xué)生永遠學(xué)不會自己走路,。我一開始就布置他們寫方案,，由于有生活中的基礎(chǔ),，很快方案就出來了,。但是在方案的實施階段，一開始擔心他們第一次在校外自己活動,，安全問題是我比較擔心的,，還有一點小學(xué)生的自控能力還是不夠的。但是實踐下來,，現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強的,，應(yīng)在該放手的時候就放手,。

三、要改變舊的觀念,，增強新的血液,。

綜合實踐活動，要求教師要有新的師生觀,、新的教學(xué)觀,。而以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺,，依賴講授法多了卻秉性難移,。課程實驗剛開始,，我還是不知不覺地老用講授法，介紹什么是“綜合實踐活動”，有什么意義和作用,，結(jié)果兩節(jié)課下來,，學(xué)生就興趣全無了。這時,，我才發(fā)覺：不對勁!活動課不能這么上!活動活動,，必須讓學(xué)生動起來,，在活動中發(fā)展,，在活動中受益,，在活動中體驗成長,，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力!因此,，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的“活動教育法”來“活動育人”,。

四,、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”

教師只是個召集人。綜合實踐活動的指導(dǎo),，決不是一個教師就能全部包下的。綜合實踐課是集體課!怎么不叫學(xué)生去請其他指導(dǎo)老師呢?后來的實踐證明,，只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實踐活動課,。

總之，綜合實踐活動是一種探索過程,，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程,，在實踐活動中,，最重要的是不重結(jié)果，而重過程,，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉,，成長起來了,，這就是我的成功。

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中職學(xué)校德育實踐活動方案篇八

為了認真落實縣局20xx年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育,、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育,、少先隊活動,、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等,，進一步加強學(xué)校德育工作,，促進學(xué)生全面成長。

開展有效的德育活動,，是深化學(xué)校德育工作,、推進素質(zhì)教育,、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。

為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階,，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長的高度,，加強對德育活動的管理，確?；顒釉鷮嵱行?。

1,、加強法制教育活動的開展。通過活動,，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀守法的意識,，在家里做孝敬親人的好孩子，在學(xué)校做遵守校紀的好學(xué)生,，在社會上自覺維護社會公德,，做遵紀守法公民,。

2,、加強生命教育活動的開展。通過活動,，教育學(xué)生珍愛生命,，珍愛自己，珍愛身邊的人,，珍愛自然,，培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸,、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。

3,、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動,。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣,，鼓勵小學(xué)生好好學(xué)習(xí),、天天向上爭做文明小學(xué)生,。

4、開展豐富多彩的少先隊活動,。通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的能力。

5,、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動,，教育學(xué)生珍惜生活,，認識自我，塑造自我,。

6,、加強文體活動的開展。通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng),。

組 長： xx

副組長：xx

組 員：xx

主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的德育教育知識,。

1、利用周會,、板報,、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識,。

2,、充分利用中隊活動時間,，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動,。同時結(jié)合《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育。

3,、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評比活動,。

4,、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流,，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子的成長,。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用,，明天應(yīng)該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇九

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,。以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)為目的,，加強德育的實踐性來引導(dǎo),、教育學(xué)生，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備較強實踐能力,、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

1、通過德育基地的活動,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),。

2,、通過德育基地的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1、組織學(xué)生參觀革命先烈劉英,、劉鐵的故鄉(xiāng)活動,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的.熱情,。

2,、政教處,、少先隊,、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀，并整理廠區(qū)衛(wèi)生,。

3,、政教處組織學(xué)生進行國防教育講座。

1,、進一步加強陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度,，努力用好校外德育基地。

2,、與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后,，定期組織學(xué)生到基地進行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動，使學(xué)生受到良好的思想道德,、實踐體驗教育。

3,、德育基地活動要有專人負責,，活動班級班主任隨隊做好安全工作,。基地活動前應(yīng)對學(xué)生做好教育工作,，要求他們保持少先隊員的良好形象,，注意文明禮貌，不怕苦不怕累,，體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)。

4,、按照德育基地協(xié)議書的要求,，愛護德育基地的各種物品,，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6,、德育基地活動期間,，指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動的內(nèi)容，布置學(xué)生做好實習(xí)記錄,，寫活動心得,，開展評比活動。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇十

以中共中央辦公廳關(guān)于德育問題的批示為指針,，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為中心，以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點,，以實踐體驗活動為途徑,，提高隊員的整體素質(zhì),，以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的“團結(jié)向上創(chuàng)佳績,，強化管理上臺階”工作思路，堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革，把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題,，為了提高學(xué)生的全面素質(zhì),，特別思想品德素質(zhì),，加強德育的.實踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生,，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì),。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力,、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

組長：王新柱副組長：操勇,。

成員：王芬謙許祥林朱寶珍。

高安春(校外輔導(dǎo)員),。

1、學(xué)年初召開德育領(lǐng)導(dǎo)班子會議：商議以敬老愛老為基地的德育活動研討會,，建立活動方案,。

2,、根據(jù)實際制定參加基地活動德育工作計劃。

3,、圍繞德育基地主題堅持不懈地組織教師進行團隊學(xué)習(xí),，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀,，達成共同的行動目標，使全體德育教師成為我校德育基地教育活動的引導(dǎo)者,。

4,、拓展德育渠道,，形成敬老愛老特色基地獨特的、優(yōu)化的,、穩(wěn)定的德育風(fēng)格,。進一步實施好手拉手活動,，通過集思廣益,、求實創(chuàng)新，使手拉手活動更富有時代氣息和影響力,。

1,、要求圍繞學(xué)校敬老愛老德育基地建設(shè)這一主題,，充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的優(yōu)勢，做好校園(教室)的美化,、亮化工作,，做到“讓每一塊墻壁說話”，營造良好的敬老,、愛老教育氛圍，校園德育環(huán)境布置力求人文化,、生活化、個性化,。

2、以我們清油河敬老院為活動主陣地,，每年重陽節(jié)都組織師生進行慰問活動,，并組部分少先隊員到敬老院表演節(jié)目,、獻上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻上濃濃的節(jié)日問候,。

3,、組織學(xué)生進行敬老愛老演講比賽。

4,、舉行一次敬老愛老圖片展。

5,、定時組織學(xué)生去敬老院做好事,，讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生,、洗衣洗頭、寫春聯(lián)、貼年畫,、置辦年貨等。

6,、年度末組小學(xué)生為老年人進行文藝大展示，豐富老人的精神文化生活,。

孟子說：老吾老以及人之老，敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德,，有老人,，尊重老人,，實際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)，就要從小學(xué)生開始,。從小學(xué)教育開始,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇十一

1、通過社會實踐活動,，對學(xué)生進行科技、國防,、勞動,、法制,、環(huán)保、歷史等多方面的教育,，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進步,、關(guān)心地球和生存環(huán)境,。

2、通過社會實踐活動,，增強學(xué)生的組織紀律性,。

3,、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認識社會、探究社會問題的基本能力,，形成綜合思考問題的能力,。

4、通過社會實踐活動,，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能,。

5,、通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力,。

6,、通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實踐,、勇于探索,、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界,、道德意識和能力,，完善學(xué)生人格,。

1、參加一次愛國主義教育活動,。觀看一部愛國影視片,，接受一次愛國主義教育或革命傳統(tǒng)教育。

2,、開展一次青少年志愿者服務(wù)活動,。立足實踐,，開展助老扶幼，助困扶弱,，服務(wù)社會，清掃垃圾,，清除積雪，保護環(huán)境,，公益宣傳，秩序維護等各種形式活動,，身體力行做扶貧攻堅的踐行者。（可以幾個同學(xué)組成小組）

3,、為回報父母,，長輩做一件實事,。通過為父母，長輩做飯,，冼衣，洗腳,，整理家務(wù),，體諒關(guān)心父母，切實接受家庭美德教育,。

4,、練一手好鋼筆字。在寒假期間,，學(xué)生每天堅持寫一頁鋼筆字,，力爭把自己的“門面”做好,。

5、讀一本好書,。寫一篇讀后感,，繼續(xù)深入培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

6,、記錄一個有意義的春節(jié),。制作一份記錄春節(jié)的精美手抄報、畫報,、攝影作品，留下美好的生活和回憶,。

20xx春節(jié)社會實踐在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負責實施,。班主任對全班的社會實踐活動負責,。

1、活動前教育,。學(xué)校在活動前都安排一定時間進行安全、法制,、禮儀教育,。教育學(xué)生預(yù)防事故,，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法規(guī),，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度,；教育學(xué)生禮貌待人,，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2,、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā),，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容,，制訂個人活動計劃,。

1、開學(xué)時收集學(xué)生春節(jié)期間參加的各類社會實踐活動的影視資料,，讀后感,，手抄報，美術(shù)畫,，硬筆字等作品。

2,、社會實踐綜合小組及聘請的專業(yè)人員對學(xué)生的作品以“公開、公平,、公正”原則進行認真評優(yōu)。

3,、對評出的優(yōu)秀作品學(xué)校將制作展牌，在校內(nèi)外進行展示,。

對于參與意識和創(chuàng)新意識強,，有勤于實踐,、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組,，他們付出了努力且有了豐碩的收獲,，學(xué)校給予表彰,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇十二

協(xié)作成員：

1·為了增強班集體凝聚力，促進名族團結(jié),。

2·豐富大學(xué)生活,，全方位鍛煉大學(xué)生各項素質(zhì),，展現(xiàn)當代大學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采,。

班級自由組合分為五組，每組男女,、民漢搭配合理進行友誼賽。

2·綁腿跑：小組每兩人把腿綁在一塊進行賽跑,，最快到達終點隊伍獲勝,。

3·小組單腳跳大繩：每組進行單腳跳大繩比賽一分鐘內(nèi)跳的數(shù)量做多隊伍獲勝,。

全體學(xué)生，班主任,。

一等獎：五元飲料每人一瓶5x10=50,。

二等獎：四元飲料每人一瓶4x10=40。

三等獎：三元飲料每人一瓶3x10=30,。

參與獎：礦泉水每人一瓶（一件十八）。

寬膠帶3卷：6元,。

合計：50+40+30+18+6=144元,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇十三

一年一度的寒假即將開始，為突出中學(xué)生假期社會實踐活動的思想道德教育內(nèi)涵,，培養(yǎng)廣大學(xué)生傳統(tǒng)文化的情感，進一步增強學(xué)生的社會責任感,，在實踐中培養(yǎng)和提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展。霞海中學(xué)學(xué)生處,、團委決定以“傳承傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)”為主題,，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動,。

20xx年x月x日至20xx年x月x日,。

各班完成情況匯總：20xx年x月x日之前。

1,、搜集一副對聯(lián),，寫寫自己的理解,。

讓同學(xué)們了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

2,、觀看一場春晚節(jié)目，寫寫自己的觀點,。

通過觀看春晚，發(fā)動同學(xué)們對春晚的討論,，提出個人的正面觀點,，培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達能力和寫作能力,。

3、觀察一項傳統(tǒng)民間習(xí)俗,，寫寫自己的所見。

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，請同學(xué)們觀察洞頭的元宵節(jié)期間，傳統(tǒng)民俗活動有哪些,？寫寫自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化,，促進同學(xué)們對民間文化的傳承和發(fā)揚,，挖掘和提煉海島文化亮點。

1、各班主任要高度重視學(xué)生假期社會實踐活動的重要性。

2,、同學(xué)們認真完成寒假“三個一”社會實踐活動,，要開拓思路,、認真對待，將自己的理解,、觀點、所見認真描述,。

3,、本次活動采用在線提交記錄的方法，點擊上述各個項目后面的鏈接進入提交記錄頁面完成記錄。

4、下學(xué)期,，學(xué)校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展情況進行匯總,、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中,。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇十四

學(xué)校是育人的陣地，是塑造學(xué)生心靈的大環(huán)境,。我校根據(jù)學(xué)校自身的實際情況,，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格、良好的行為習(xí)慣、健康的心理素質(zhì)為目標,，全面開展德育工作,。

我校在充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用的基礎(chǔ)上，始終將學(xué)生的思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動的全過程,，結(jié)合中學(xué)生的身心特征和個性特點以及本校,、本地實際,，創(chuàng)造性地開展德育主題教育,。通過組織開展學(xué)雷鋒,、道德宣傳、法制安全教育、傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等活動,，不斷提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強學(xué)生的法紀意識,。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日,、重要人物和重大事件紀念日等,，開展愛國主義教育活動，引導(dǎo)小學(xué)生弘揚民族精神,，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

1,、以完善的制度約束人。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和思想情操是學(xué)校德育工作的重要目標,。為此,，我校形成了星期一學(xué)常規(guī)的慣例。每個星期一的晨會時間為固定的學(xué)習(xí)常規(guī)的時間,，各班班主任或輔導(dǎo)員都將認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》讓學(xué)生銘記規(guī)則,，用規(guī)則來警示自己,、約束自己、要求自己,，最后完善自己。

2,、以優(yōu)美的環(huán)境感染人,。我校十分注重校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè),，充分發(fā)揮校園設(shè)施，環(huán)境的育人價值,。在學(xué)校的建設(shè)中,，注意發(fā)揮環(huán)境育人的效應(yīng),，按照校園的綠化、凈化,、美化,、教育化的原則,，加大對校園育人環(huán)境的布置,，讓墻壁說話、讓草坪育人,，努力營造團結(jié),、祥和,、奮進的氛圍，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到美的熏陶,，智的啟迪,，潛移默化的影響,。

3、以德育課題提高人,。學(xué)校以德育課題研究活動為手段進行了《學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合研究活動,，構(gòu)建了三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了立體教育模式,，增強了家校聯(lián)系,。教師在研究中不僅提高了理論水平,，更為重要的是改進了工作方法，方法更加科學(xué)合理,，教育效果尤為突出,，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了明顯改變,。總之,，德育課題的研究有效地促進了學(xué)校德育工作水平的提高,。

4,、以特別活動教育人。為了讓學(xué)生珍愛生命,、學(xué)會生活,，形成自我保護意識，我校特聘法制副校長,，定期為學(xué)生進行交通安全知識講座,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則；為了提高學(xué)生欣賞美,、鑒別美,、創(chuàng)造美的能力,，每學(xué)期,，學(xué)校都要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)是學(xué)校文化的濃縮,，是師生展示風(fēng)采的平臺,，他昭示著一種朝氣蓬勃，奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌,，學(xué)生在活動中得到鍛煉，審美能力得到提高,。

為了提高學(xué)生的法制觀念,，預(yù)防制止學(xué)生犯罪，我校以宣傳《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為主要內(nèi)容,。通過圖片展,、黑板報、講座,、觀看錄像、專題班隊會,、校報等方式加強普法教育,，并充分挖掘身邊教育資源和設(shè)施，使學(xué)生明辨是非,，知法,、懂法、守法,、用法,。

5、以心理教育轉(zhuǎn)化人,。我們充分認識到心理健康教育的重要性,，形成了德育處牽頭，少先隊協(xié)助,，班級為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系,，相互配合,，效果顯著,。針對學(xué)生實際，對優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難生及有不健康心理行為的學(xué)生進行了心理測評,，專門成立了心理咨詢室,。班主任和輔導(dǎo)員對某些個案進行跟蹤輔導(dǎo),，并記錄學(xué)生轉(zhuǎn)變情況。

三,、學(xué)校德育工作發(fā)生了顯著變化：

1,、學(xué)校德育工作的主動性大大增強,。對學(xué)校德育工作的組織管理、調(diào)查研究,、探索實踐的主動性大大增強,。

2、學(xué)校德育工作的針對性大大增強,。能夠結(jié)合新形勢下學(xué)生德育的新情況，有針對性地制定德育工作方案,，突出基本道德素質(zhì)的培養(yǎng),、基本禮儀文明行為的培養(yǎng),，強調(diào)德育工作的低重心思想和實踐性，促進學(xué)校德育工作從思想觀念、教育內(nèi)容和方式方法等方面從以往的高,、大,、空向具體、實踐,、低重心的轉(zhuǎn)變。

3,、學(xué)校德育工作的實效性大大增強,。經(jīng)過幾年的努力工作和總結(jié)提高，我校已基本形成了自己的德育工作特色,，做到了充分利用身邊資源，科學(xué)規(guī)劃教育工作,，積極開展道德教育活動,，從大處著眼,、小處著手,，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的教育思想,，德育工作實效性明顯增強,，并逐漸達到序列化,、科學(xué)化、規(guī)范化,。

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中職學(xué)校德育實踐活動方案篇十五

1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,，提高幼兒的自我保護意識,。

2,、發(fā)展幼兒的，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。

1,、氣瓶,、氣爐等用具。

2,、掛圖《煤氣與安全》,。

3,、插座、電線,、火柴,、風(fēng)扇,、熱水器等圖片。

1,、參觀廚房,，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞,，了解煤氣的特點。

3,、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品,、用具是幼兒不能亂動的？

4,、每人一些卡片,，互相討論圖片上的東西能不能亂動,，亂動會有什么危險？

幼兒在家中都見過煤氣灶,，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等,。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害,，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

中職學(xué)校德育實踐活動方案篇十六

(一)認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動,。

以“弘揚民族精神”教育為主題,，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源,，深入開展愛國主義、理想主義,、集體主義、社會主義教育和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,，民主法制教育，努力培養(yǎng)學(xué)生講公德懂規(guī)則的自覺行為,，創(chuàng)造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動,。

1,、唱一首愛國歌。

2,、講一個為祖國,、為民族爭光的故事,。

3、人人背20首古詩,。

4,、編一期手抄報或畫一幅畫。

5,、選一句名人名言勉勵自已,。

6,、認真開展“弘揚民族精神”優(yōu)秀活動方案設(shè)計比賽。

1,、為營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的良好育人氛圍,，組織教職工認真學(xué)習(xí)《中共中央某某關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。

2、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，抓好班主任隊伍建設(shè),，定期舉行班主任例會,，有計劃、有重點地對班主任進行思想,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn),。

3,、建立班主任崗位職責、工作條例,，考核獎勵制度,，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù),。本學(xué)期，將評選校級優(yōu)秀班主任若干名,。

4,、班主任參觀學(xué)習(xí),，經(jīng)驗介紹，取長補短,。并要求每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會,，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平,。

(三)抓細抓實德育常規(guī)工作。

1,、結(jié)合新日常行規(guī)教育,，開展錦繡學(xué)生“五個一”禮儀行為養(yǎng)成教育,，化大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣,。

3,、根據(jù)每月教育重點和班級實際,、生動活潑的上好每一堂晨會課,，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容,，寫好教案。平時要嚴格檢查,，期末進行總結(jié)評比,。

4、分利用學(xué)校廣播站,、宣傳櫥窗,、班級板報,、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學(xué)生教師通訊員隊伍,，及時采集學(xué)生間,、教師間的好人好事,、加大宣傳力度。

5,、真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》,，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課,，設(shè)立心理咨詢信箱，開好講座,，加強心理健康教育,。

組織學(xué)生參加社會實踐活動,，如成立學(xué)雷鋒活動小組參加社會公益活動,，開展校內(nèi)外志愿者服務(wù),，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學(xué)生在活動中受到感悟,、教育。6,、創(chuàng)建“安全文化”,，人人視安全為首位,，天天有安全教育時間,，班班有安全警視角,，同時把每學(xué)期開學(xué)第一周作為我校“平安周”創(chuàng)建活動,。

7、加強學(xué)校,、家庭,、社會的聯(lián)系,，如通過電話、家訪,、開家長會,、建立家長學(xué)校聯(lián)系卡等形式，多渠道與家長溝通信息,，形成共同抓好德育工作的合力。

(四)搞好校園文化建設(shè),，讓環(huán)境育人,。

建立一個合理、健康的有利學(xué)生道德成長的校園文化建設(shè),，充分利用宣傳櫥窗,、走廊,、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動,，讓學(xué)生一進校園目之所及均是引導(dǎo)他們啟發(fā)向上的教育內(nèi)容,，使他們在此環(huán)境的熏陶下,，產(chǎn)生一種昂揚向上的力。(五)全面推行“學(xué)生成長導(dǎo)師制”

“學(xué)生成長導(dǎo)師制”全面關(guān)注學(xué)生的整體成長發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個性化學(xué)習(xí)需要,，是一種全新的學(xué)生指導(dǎo)與成長指導(dǎo)同步的教育教學(xué)一體化管理制度，是一種更適合學(xué)生發(fā)展需要的親情化,、個性化的優(yōu)質(zhì)教育,。根據(jù)我校學(xué)生來源廣、學(xué)生家庭比較富裕,、學(xué)生自理能力較差等實際情況，確定被導(dǎo)學(xué)生,，明確導(dǎo)師的工作職責和工作任務(wù),，工作中的有關(guān)原則和制度。定期組織導(dǎo)師進行交流研討,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。具體工作安排：

九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

1,、重陽節(jié)敬老活動。

2,、班級文化建設(shè)評比,。

1、導(dǎo)師交流研討,。

2、校級廣播操比賽,。

3,、各年段定期召開家長會。

1,、主題班會觀摩,。

2,、元旦文化匯演。

1,、評校三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、錦繡驕子,、優(yōu)秀班級集體等。

2,、優(yōu)秀班主任評比,。

3、寫好總結(jié),，資料歸檔工作。