基礎教育高質(zhì)量發(fā)展是當今社會發(fā)展的重要議題,，關乎國家未來,、民族振興和每個孩子的成長。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,，人們對教育的期望也在不斷提高,，從過去的“有學上”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;上好學”，這要求基礎教育不僅要注重數(shù)量的擴張,，更要追求質(zhì)量的提升,。下面是小編給大家分享的一些有關于推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。
推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案 (篇1)
為認真貫徹黨的__大精神,，落實“實施科教興國戰(zhàn)略，堅持以人民為中心發(fā)展教育,，加快建設高質(zhì)量教育體系”的部署要求,，根據(jù)《__省人民政府辦公廳關于印發(fā)新時代深化改革推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號)、《__市基礎教育高質(zhì)量發(fā)展三十條》及20__年市委,、縣委教育工作會議精神,，結合全縣教育改革發(fā)展實際，制定本方案,。
一,、指導思想
以____思想為指導，全面貫徹黨的教育方針,，貫徹____關于教育的重要論述,，大力弘揚“追求卓越、做小巨人”新時代__精神,，全面落實立德樹人根本任務,，深化教育綜合改革，擴規(guī)模,、提質(zhì)量,、創(chuàng)品牌，奮力打造“立德樹人·學在__”教育品牌,，加快推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,，辦好__人民滿意的教育事業(yè),。
二、工作目標
到20__年,，__籍常住人口適齡子女在青就讀率逐年提高,，全縣在校(園)學生總數(shù)較20__年增加5000人以上;高考、中考,、義務教育非畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測成績位居全市前列,，幼兒園保教質(zhì)量保持全市領先;創(chuàng)建省級特色辦學普通高中1所，義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領航學校省級1所,、市級2所,，示范性幼兒園省級2所、市級1所,，創(chuàng)建為全國縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣,。
三、重點任務
(一)實施教育改革創(chuàng)新行動,。
1,、改革教育綜合評價。深化省級教育評價改革實驗區(qū)工作,。改革教育工作評價,，健全黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管,、部門各負其責的教育工作機制,，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、部門履行教育職責考核評價,。改革學校評價，建立健全各學段學校評價標準和體系,，加大穩(wěn)生源,、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌考核力度,。改革校長評價,，建立完善校長抓教學工作考核體制機制，加大教學質(zhì)量目標考核力度,。改革教師評價,，完善教師教學質(zhì)量績效考核辦法，加大師德,、學科教學考核和師德失范懲處力度,。改革學生評價，完善學生綜合素質(zhì)評價體系,，建立培優(yōu)激勵機制,。
責任單位：縣政府辦公室,、縣教體局，縣政府教育督導委員會成員單位,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),。〔逗號前為牽頭單位,，下同〕
2,、深化共同體辦學。加強辦學共同體建設,，積極探索小學階段集團化辦學,，推進資源共建共用共享，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給,。深化教育機構設置,、教師“縣管校聘”改革，暢通教育管理干部能上能下機制,，加大校長,、教師交流輪崗力度，共同體內(nèi)教師每年互派,、輪崗,、跟崗、走教送教等不少于15%,。
責任單位：縣教體局,，縣委組織部、縣委編辦,、縣財政局,、縣人社局。
3,、探索學段融通,。開展幼小、小初,、初高各學段銜接教育研究,，建立完善縣域內(nèi)教育資源、學生一體化培養(yǎng),、特色辦學融通機制,，辦好學科強基計劃培養(yǎng)班、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班,、橄欖球人才培養(yǎng)班,、初高銜接班、普職融通班,。
責任單位：縣教體局,，縣科協(xié),。
4、深化家校社共育,。推進全國規(guī)范化家長學校實踐活動實踐區(qū),、實踐校創(chuàng)建工作，推動家庭教育工作的專業(yè)化,、網(wǎng)絡化,、法治化和社會化建設，加強家庭教育指導服務陣地,、師資隊伍建設,，建好家長學校。加強__縣心理健康教育指導中心建設,，加強學校心理健康教育工作,。
責任單位：縣教體局，團縣委,、縣婦聯(lián),、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
(二)實施教師隊伍提能培優(yōu)行動,。
5,、調(diào)優(yōu)教師結構。完善中小學教職工編制動態(tài)管理機制,，加強緊缺學科教師配備,，堅持按上年度自然減員數(shù)的50%招錄遴選教師，緩解教師老齡化問題,。三年內(nèi),，在校生人數(shù)超過1000人的學校至少配備1名專職心理健康教育教師，在校生人數(shù)超過600人的學校至少配備1名衛(wèi)生保健人員,。通過政府購買服務方式,，按照每年不少于編制配備差額的30%補充公辦幼兒園、中職校教師,。
責任單位：縣教體局，縣委組織部,、縣委編辦,、縣財政局、縣人社局,。
6,、引進高層次人才。出臺《__縣教育人才引進培育支持措施》,，開展教育人才評價,，實施名師,、名校長引進工程，落實各類人才引進待遇保障,，提升__教師崗位吸引力,，每年引進優(yōu)秀教育管理干部、教師不少于10人,。到20__年,，__中學研究生學歷以上教師占比10%以上。實施“柔性引才”,，突破地域,、身份、人事關系等限制,，采用院校項目合作,、引進兼職、短期聘用等方式,，引進高素質(zhì),、高層次教育人才資源服務。
責任單位：縣教體局,，縣委組織部,、縣委編辦、縣財政局,、縣人社局,。
7、加強教師培養(yǎng),。落實《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,，將師德師風建設作為高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設的第一標準，從嚴落實好教師職業(yè)行為十項準則;將育人本領作為高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設的關鍵標準,，堅持《__縣教師專業(yè)發(fā)展標準》引領,，完善高質(zhì)量縣域教師培養(yǎng)體系。深化與__省教科院,、成都市教科所,、成都七中、重慶巴蜀中學等機構和名校合作,，開展國培,、省培、“雙城”“雙圈”合作專項培訓,。加強教研隊伍建設,，配齊配強教研員隊伍。實施“三名工程”,，加大名師,、名校長、名班主任培育力度。到20__年，培育菁英教師15名，縣級以上名師,、名校長60名，縣級以上骨干教師300名,。
責任單位：縣教體局，縣財政局,、縣人社局。
8,、支持人才成長,。加強名師(學科)工作室建設,，建立名師培養(yǎng)對象人才庫,，鼓勵教師學歷提升。適當提高中小學中級,、高級教師崗位比例,，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。完善教師榮譽制度，每年由縣政府表彰名優(yōu)校長,、教師、教育工作者不少于30人,。實施教師教學成果、專業(yè)發(fā)展成果獎,，落實各級名師,、名校長,、骨干教師津貼補助政策。
責任單位：縣教體局,，縣委辦公室、縣政府辦公室,、縣委編辦,、縣財政局,、縣人社局,。
(三)實施教學質(zhì)量攻堅行動,。
9,、提高普高教學質(zhì)量,。推進縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃,，實施高考綜合改革,。加強招生管理,，建立學生在青就讀激勵機制，優(yōu)秀初中畢業(yè)生在青就讀率95%以上,。健全教師激勵機制,，合理核定績效工資總量,。支持引進成渝優(yōu)質(zhì)教育資源，開展高校托管幫扶,、對口支援,、聯(lián)合辦學,。深化課程教學改革,，加強學生生涯發(fā)展指導,，實施強基計劃，用好專項計劃，抓好特優(yōu)生培養(yǎng)。建好__省橄欖球訓練基地,，橄欖球隊參加全國第一屆中學生運動會力爭獲獎牌1枚,，參加全國第十四屆運動會力爭前八,，讓更多橄欖球特長生被北京體育大學、上海體育大學等名校錄取,。20__年,，__中學創(chuàng)建為“__省特色辦學普通高中”。到20__年,，__中學辦學水平明顯提高,，高考“雙一流”大學錄取率8%以上,、重本上線率20%以上,、本科上線率70%以上，力爭有學生被清華大學,、北京大學等名校錄取,。
責任單位：縣教體局，縣財政局。
10,、提高職業(yè)教育教學質(zhì)量,。推進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃。深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，建設__縣中職教育產(chǎn)教融合實訓基地。支持中職教育“成眉同城”發(fā)展,，與成藝大學,、__高職院等合作，推動中高職貫通培養(yǎng),，構建院,、校、企“多元”育人機制,，拓寬學生技能成才路徑,。瞄準__“1+3”主導產(chǎn)業(yè)，結合__機械制造,、竹編特色產(chǎn)業(yè),，引導成藝大學、中職校優(yōu)化專業(yè)建設,，建好__縣機械產(chǎn)業(yè)研究院中職校分院,，開展定制培養(yǎng)，增強與縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應性,。整合政,、校、企資源,，落實政策,，搭建平臺，面向社會開展多種形式的職業(yè)培訓,。到20__年,，中職職教高考上線率95%以上，創(chuàng)建省級示范(特色)專業(yè)1—2個,，辦學規(guī)模3000人以上,，向本地輸送人才600人以上;成藝大學__校區(qū)辦學規(guī)模13000人以上。
責任單位：縣教體局,，縣發(fā)改局,、縣經(jīng)信局、縣財政局,、縣人社局,、____經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會、縣竹編產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會、文旅投公司,。
11,、提高義務教育教學質(zhì)量。堅持立德樹人,，五育并舉,、融合育人，深化全國德育創(chuàng)新教育示范區(qū),、全國勞動教育實驗區(qū)工作,。落實“雙減”“雙規(guī)范”“六項管理”，著力提高課堂質(zhì)量,，提升課后服務水平,，加強校外培訓機構治理。實施新課標新課程方案,，落實中考改革,，加強優(yōu)生培養(yǎng),，做好生源穩(wěn)控,。中考,、非畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測成績保持全市前二。20__年,，學道街小學校創(chuàng)建為“__省義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領航學校”,，縣初中、縣實驗小學創(chuàng)建為“__市義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領航學校”,。20__年,，學道街小學校等2—3所學校建設成為東坡文化、紅色文化特色學校,。到20__年,，九年義務教育鞏固率99%以上，義務教育殘疾兒童少年入學率97%以上,，全縣學校標準化建設率100%,，創(chuàng)建為全國縣域義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展均衡縣。
責任單位：縣教體局,，縣政府教育督導委員會成員單位,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。
12,、提高幼兒園保教質(zhì)量,。推進學前教育發(fā)展提升行動計劃，推進省級幼小銜接實驗區(qū)工作,。貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》,，提升辦園品質(zhì)，打造一園一品,。深化集團化辦園,，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育發(fā)展。鼓勵支持有條件的公辦園舉辦托育班,。20__年,，完成縣幼兒園、縣實驗幼兒園“__省示范性幼兒園”復核驗收,，縣實驗幼兒園西龍分園創(chuàng)建為市級示范性幼兒園,。到20__年，學前教育毛入園率94%以上,、公辦率80%以上,、普惠率92%以上，全縣公辦幼兒園托育班舉辦率90%以上,，爭創(chuàng)全國學前教育發(fā)展普及普惠縣,。
責任單位：縣教體局，縣政府教育督導委員會成員單位,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),。
(四)實施辦學條件提升行動。
13,、優(yōu)化學校布局,。充分考慮人口變化趨勢和就學需求，調(diào)整優(yōu)化學校布局,。20__年,，中職校基礎能力提升項目,、學道街小學校校舍改造二期項目建成投用,，新增中職學位700個、小學學位600個,。20__年,，濱江新區(qū)寄宿制小學、濱江新區(qū)幼兒園建成投用,，提供小學學位1100個,、學前教育學位360個、托育托位100個,。20__年,，成藝大學__校區(qū)二期項目A地塊項目、__省橄欖球訓練基地項目建成投用,。到20__年,，城區(qū)各學段學位滿足全縣就學需求,。
責任單位：縣教體局，縣發(fā)改局,、縣財政局,、縣規(guī)劃自然資源局、縣住建局,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),。
14、推進智慧教育,。實施教育信息化設備設施更新迭代計劃,，全面提升教育信息化水平,。依托__市智慧教體云平臺,，加快“三全兩高一大”為核心的教育信息化建設,，形成覆蓋全縣各級各類學校，貫穿主管部門、學校,、師生、家長,、社區(qū)各環(huán)節(jié)的管理、資源協(xié)同共享的教育“云”服務體系，形成信息時代教育治理評價新模式,。大力提升師生信息素養(yǎng)，推進教育信息化和課堂教學的深度融合。支持__中學校,、縣初中,、學道街小學校等開展信息科學強基計劃培養(yǎng)項目,。到20__年,，數(shù)字化校園建成率100%，創(chuàng)建市級數(shù)字化校園示范校3所,。
責任單位：縣教體局,，縣發(fā)改局、縣經(jīng)信局,、縣財政局,。
15,、守牢安全底線。貫徹落實省,、市,、縣安全工作會議精神，壓緊壓實校園安全責任,，全面落實安全責任清單制管理,，實施學生校外安全分類監(jiān)管，織密織牢學校,、家庭,、社區(qū)“三結合”安全教育管理網(wǎng)絡，確保教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
責任單位：縣教體局,，縣公安局,、縣司法局、縣住建局,、縣交通運輸局,、縣衛(wèi)健局、縣應急局,、縣市場監(jiān)管局,、縣綜合執(zhí)法局。
四,、保障措施
(一)加強組織領導,。加強對教育工作的領導，成立加快建設高質(zhì)量教育體系提升教育質(zhì)量工作領導小組,，由縣政府縣長任組長,、分管副縣長任常務副組長、相關部門主要負責人為成員,，形成教育行政部門牽頭負責,、相關部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，統(tǒng)籌推進《加快建設高質(zhì)量教育體系提升教育質(zhì)量三年行動方案(20__—20__年)》實施,。領導小組下設辦公室于縣教體局,，縣教體局局長兼任辦公室主任,，負責日常工作,。
(二)保障教育投入。全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，保障教育經(jīng)費投入,，確保教育經(jīng)費“兩個只增不減”。保障教師待遇,，確保教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平,。財政每年預算學前教育、中職教育,、普高教育,、教育信息化專項經(jīng)費，充分保障教師隊伍建設,、優(yōu)質(zhì)教育資源引進,、本土人才培育、中考和高考獎勵,、智慧教育等經(jīng)費,。成立__縣教育發(fā)展促進會，助教助學、獎教獎學,，營造尊師重教的良好氛圍,。
(三)強化督導考核。將落實教育高質(zhì)量發(fā)展納入全縣高質(zhì)量發(fā)展考核體系,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),、縣級相關部門履行教育職責評價體系和年度目標績效考核重要內(nèi)容，加大督查考核力度,，確保教育質(zhì)量提升三年行動扎實推進,、高效落實。
推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案 (篇2)
為加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展,，促進教育公平,，切實辦好人民滿意教育。根據(jù)《__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》(__辦發(fā)〔20__〕__號)和《__州教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》(__辦發(fā)〔20__〕__號)文件精神,，結合__教育實際,，制定本行動計劃。
一,、指導思想
以____思想為指導,，全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹____關于教育的重要論述和考察__重要講話精神,，加強黨對教育工作的全面領導,，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務,，以促進教育公平為重點,，以提高教學質(zhì)量為核心，聚焦省委“3815”發(fā)展目標,、州委“三支柱一標桿”主攻方向,，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持目標導向,、問題導向,、結果導向，強化責任落實,，突出補短板,、強弱項、揚優(yōu)勢,、保安全,、促團結，著力加大教育投入;著力優(yōu)化學校布局;著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源;著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;著力提升教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力,，辦好人民滿意的教育,，保持全州各縣市教育先進水平,，努力開創(chuàng)__教育發(fā)展新局面。
二,、行動目標
通過努力,，基本實現(xiàn)“一年破瓶頸，二年開新局,，三年提質(zhì)量”目標,。
20__年，健全“大思政課”建設機制,，開辦“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”,。教育九大瓶頸(系統(tǒng)性謀劃不到位、校點布局不夠優(yōu)化,、項目建設推進滯后,、教育運轉(zhuǎn)保障困難、行政管理水平較低,、隊伍建設問題突出,、校園文化氛圍不濃、評價激勵作用不大,、安全隱患日益增大)得到逐步破解,。依規(guī)依標建設幼兒園，積極推進“一鄉(xiāng)一公辦”全面實施,，據(jù)實完成“一村一幼”(大村獨立建園,，小村聯(lián)合辦園)達標建設;縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡積極推進，小學階段教育教學水平明顯提升,，在德智體美勞等方面取得明顯突破,，初中學業(yè)水平優(yōu)秀率達到33%，高中教育穩(wěn)步發(fā)展,，縣域普通高中對口幫扶全面落實;職普融通發(fā)展,，擴大辦學規(guī)模，職業(yè)教育實力明顯增強,。
20__年，“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”成效顯著,，“平安校園”創(chuàng)建率達100%,。縣城公辦幼兒園示范引領輻射,，學前教育城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,，形成“縣城+中心+村幼”的城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展共同體;縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡持續(xù)推進，校點布局明顯優(yōu)化,、城鄉(xiāng)差距明顯縮小,，初中學業(yè)水平優(yōu)秀率達到34%。__一中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，縣域普通高中對口托管幫扶成效凸顯;產(chǎn)教融合實訓一體化發(fā)展,，中職學校達標創(chuàng)建完成,。
20__年，__教育進入全省邊疆民族地區(qū)教育先進行列,，學校思想政治工作質(zhì)量全面提升,。公辦在園幼兒占比達50%以上，學前三年毛入園率達到省,、州平均水平,，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在100%。“五育并舉”育人體系健全完善,?；狙a齊緊缺學科師資缺口，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡,，初中學業(yè)水平優(yōu)秀率達到35%,。高中教育特色凸顯，省內(nèi)縣市品牌學?；拘纬?，積極創(chuàng)建國家級民族團結示范學校;職業(yè)教育持續(xù)“擴容、提質(zhì),、培優(yōu)”發(fā)展,，完成一至二個優(yōu)質(zhì)專業(yè)創(chuàng)建，職業(yè)教育綜合實力和影響力明顯提升,。
通過三年的努力,，縣域校點布局更加優(yōu)化，學校建設更加標準,，經(jīng)費保障更加到位,，隊伍結構更加合理，內(nèi)部管理更加高效,，教育評價更加科學,。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾對教育的滿意度進一步提高,。
三,、重點任務
(一)實施強黨建推進立德樹人提升行動
1、全面加強學校黨建工作,。全面推行中小學校黨組織領導的校長負責制,，結合“清廉__”建設小切口整治民生領域之師德師風專項整治三年行動計劃，深入開展“清廉學校”建設,。全面落實中小學校黨務工作機構設置,、人員配備,、待遇保障和組織建設，全面開展學?；鶎狱h組織書記抓黨建實地考核和述職評議,。加大中小學基層黨組織達標創(chuàng)建、“__先鋒·育人紅燭”示范校創(chuàng)建,，增強學?；鶎狱h組織的政治功能、組織功能,。進一步理順學校黨組織關系,，提升民辦幼兒園黨組織和黨的工作覆蓋面。
2,、全面深化學校思想政治和意識形態(tài)工作,。結合實際推進“時代新人鑄魂工程”和__思政“個十百千萬”工程，辦好“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”,，深入開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育,，推廣普及國家通用語言文字。積極探索推進中小學思想政治教育一體化建設,，推動思政課程和課程思政深度融合,。開展思政課教師“大學習、大培訓,、大練兵,、大比武”活動。強化黨外知識分子思想政治引領,。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制,，加強意識形態(tài)陣地建設，著力防范網(wǎng)絡輿情風險,。創(chuàng)新教育宣傳工作,，營造良好輿論氛圍。堅決抵御宗教滲透,、防范校園傳教,。
3、全面推進音樂,、體育,、美育、勞動教育,。健全覆蓋全體學生的學校體育、勞動教育和音樂,、美術教育的教學,、訓練(實踐),、競賽(展示)體系，讓每名學生都參與其中,、得到鍛煉成長,。落實學校體育聯(lián)賽全覆蓋行動，著力打造以“三大球”“啦啦操”等運動項目為主的校園體育精品賽事,。建設中小學高水平藝術團,，全面落實《中小學勞動教育指導手冊》，加強中小學生研學實踐教育基地規(guī)劃和建設,，爭取每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設一個基地,。
4、全方位推進“平安校園”創(chuàng)建,。健全校園安全責任體系,，推進學生安全突出問題專項整治，優(yōu)先保障校園安全投入,，全面落實“平安校園”人防,、物防、技防要求,，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛,、風險隱患、安全事故和事件,，全面提升校園安全防范能力,。持續(xù)開展防溺水、防交通事故,、防侵害等專項行動,。以學生心理發(fā)展中心為依托，借力__師范大學師生心理健康與研究中心,，提升專兼職教師心理咨詢能力,，有效提升學校師生心理調(diào)適能力，竭力降低極端事件發(fā)生的概率,。全縣涉校涉生安全責任事故同比不增加,，努力確保不發(fā)生涉校涉生安全責任事故。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機制,，規(guī)范依法處置程序,，強化校園安全事故追責問責。
5,、全面據(jù)實推進校園文化建設,。各級各類學校要因地制宜抓好以愛國主義為核心的精神文化建設，以章程機制為核心的制度文化建設,，以養(yǎng)成習慣為核心的行為文化建設,。把學生德育工作作為教育的根本任務來抓實抓活,。
(二)實施學前教育和特殊教育普惠行動
6、提高學前教育普及普惠水平,。多渠道擴大普惠性學前教育資源,，全面完成“一鄉(xiāng)一公辦”達標建設，充分利用義務教育閑置校舍舉辦村級幼兒園補齊一村一幼短板(大村獨立辦園,，小村聯(lián)合辦園),，補齊公辦幼兒園資源短板。創(chuàng)新幼兒園教師補充機制,，補充學前教育教師缺額,。支持名園辦民園、名園帶弱園,、名園辦分園等方式舉辦幼兒園,。加強城鄉(xiāng)幼兒園互動幫扶，探索農(nóng)村幼兒園辦學模式,，建立“縣城+中心+村幼”的城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展共同體,。通過政府購買服務,、減免租金,、以獎代補、教師結對幫扶等方式,，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展,。到20__年全縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實現(xiàn)“一鄉(xiāng)一公辦”項目，公辦園在園幼兒占比提高11.7個百分點左右,，達到50%以上要求,。學前三年毛入園率達到省、州平均水平,，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在90%以上,，積極提升學前教育普及普惠水平。
7,、建立特殊教育保障機制,。推進普特融合發(fā)展，建立以普通學校隨班就讀為主體,，以送教上門為輔助的特殊教育安置方式,。鼓勵普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀。確實無法隨班就讀的孩子,，積極協(xié)調(diào)到州特殊學校就讀,，提升特殊少年兒童入學率。
(三)實施基礎教育強師興校行動
8、加強中小學教師和校長隊伍建設,。按照標準和規(guī)定,，根據(jù)教師教學期制工作特點,，適度提前,、足額配備中小學教師。加大緊缺學科教師補充力度,，著力加強師德師風建設,，著力提升教師學歷、專業(yè)技能,。持續(xù)深化中小學教師“縣管校聘”,，城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%,，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%,。優(yōu)化州、縣,、校教師培訓體系,，實施基礎教育校長、教師培訓計劃,，三年遴選培訓30名職級校長,，培養(yǎng)43名學科帶頭人和教學名師，培養(yǎng)50名優(yōu)秀班主任,，組建1個“一級校長工作室”,。實施“中學校長對口培養(yǎng)計劃”，強化優(yōu)秀校長輻射引領作用,。
9,、全力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。統(tǒng)籌規(guī)劃實施好縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡工作,，對標對表逐一補短板,、強弱項。全力優(yōu)化城鄉(xiāng)義務教育學校布局：一是優(yōu)先安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學,、重點寄宿制學校和規(guī)模較大的初級中學教學及輔助用房,、學生生活用房、教師生活用房,、運動場,、安防設施設備建設項目。閑置校舍優(yōu)先用于發(fā)展鄉(xiāng)村學前教育,、中小學勞動實踐基地,，留守兒童關愛保護和建設家長學校等。二是完成原職中改擴建項目,，實施九保中學,、大廠中學和小廠中學三校合并辦學目標,，帶動相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、幼兒園集中教育資源合并辦學,。按照向縣城集中,、向中心集中、向人口密集地方集中的原則,，三年內(nèi)義務教育學校得到進一步優(yōu)化,。嚴格按照國家義務教育課程方案安排教學計劃，配備教師,、設施設備,，“五育”并舉開齊開足開好課程。全面抓實控輟保學工作,，綜合施策,，長短結合、“控”“保”并重,，確保“一個也不少”,。開展義務教育質(zhì)量監(jiān)測，加強監(jiān)測結果分析運用,。推動課后服務與體育,、美育、勞動教育有效銜接,，嚴格執(zhí)行“五項管理”,，高度重視預防學生近視工作，提升“雙減”“雙升”成效,。
10,、借力提升中小學辦學水平。積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源,，借“省管校用”,、教育人才“組團式”幫扶、省屬高校托管幫扶,、上海青浦幫扶,、中色集團幫扶等政策和機遇，積極組織縣域?qū)W校校長,、學校班子,、班主任、教師到騰沖,、昆明,、上海青浦等學校進行跟崗跟班、培訓學習。構建中小學校幫扶機制,，完成普通高中托管幫扶,、義務教育學校幫扶全覆蓋，整體提升中小學辦學水平,。
11,、聚力提升高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。加快實施__一中改,、擴建項目,，完善學校硬件、軟件建設,，全力改善辦學條件，滿足完中辦學晉級要求(目標20__年晉升省一級二等完全中學),。采取有效措施,，逐步提高優(yōu)質(zhì)生源入口率。鼓勵高中學校在課程改革,、人才引進,、教師培訓、內(nèi)涵發(fā)展等方面積極探索,，先行先試,，多措并舉提升教育教學質(zhì)量。明確辦學定位,，積極探索“合格+特長”特色辦學模式;落實新課程改革,，進一步探究分層走班教學;積極應對高考系列改革，順應高考改革的新特點,、新變化;本科,、一本上線人數(shù)逐年穩(wěn)步增長，北大,、清華錄取人數(shù)爭取實現(xiàn)“0”突破;推進特長教育,，持續(xù)開設音樂、美術,、體育,、舞蹈、傳媒等特長班;統(tǒng)籌做好高中各種學科競賽;借助高中托管幫扶契機,，盡快擺脫縣中辦學困境,，著力將__一中打造成為省內(nèi)縣市品牌學校，積極申報國家級民族團結示范學校,。
(四)實施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設行動
12,、實施辦學條件達標工程。根據(jù)《__州職業(yè)學校辦學條件達標工作實施方案》，聚焦__職業(yè)高級中學校舍,、教師,、設備等關鍵要素，按照“分級負責,、分類推進,、量力而行”原則，推進__縣職業(yè)高級中學辦學條件達標建設,，20__年啟動學校學生宿舍,、餐廳建設，20__年完成運動場建設,，辦學條件基本達標,。
13、提升職業(yè)教育辦學水平,。落實職業(yè)教育辦學質(zhì)量管理制度,，做優(yōu)做強職業(yè)教育。充分賦予職業(yè)學校辦學自主權,，制定適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的教師隊伍建設機制,，開通教師引入綠色通道。多渠道解決教師數(shù)量不足和專業(yè)性不強問題,，配置足夠?qū)I(yè)教師,，多措并舉培養(yǎng)打造“雙師型”教師隊伍，鼓勵與縣域內(nèi)外企業(yè),、技藝大師等共建技術工藝和產(chǎn)品開發(fā)研究,、實驗實訓平臺。全力推進產(chǎn)教融合實訓工作,，加強與省,、州內(nèi)外專科職業(yè)院校聯(lián)合辦學,，為學生接受不同層次高等職業(yè)教育提供更多機會,。提升教育綜合實力和影響力，吸引更多的生源選擇本縣職業(yè)學校就讀,，協(xié)調(diào)職業(yè)教育與普高教育融合發(fā)展,，擴大綜合高中辦學規(guī)模，促進高中教育普及,。實現(xiàn)職普大體相當,，三年內(nèi)學校在校生規(guī)模達到1200人以上，20__年完成中職學校達標創(chuàng)建,。
14,、服務產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進就業(yè),。健全校企合作長效機制，加強與州內(nèi),、省內(nèi),、省外企業(yè)合作，促進人才培養(yǎng)和輸出,。優(yōu)化專業(yè)設置,，積極打造一至二個特色、骨干專業(yè),，增設新專業(yè),，20__年前創(chuàng)建一至二個優(yōu)質(zhì)專業(yè);加強技能培訓，拓寬就業(yè)方向,，加強示范專業(yè)和精品課程建設,，滿足學生多樣化、個性化發(fā)展需求,。進一步完善政府主導,、社會力量深度參與、多元投入的辦學格局,，推進“政府—行業(yè)—企業(yè)—學校”協(xié)同發(fā)展機制，探索建立以產(chǎn)業(yè)為基礎的產(chǎn)教聯(lián)合體,。推進“學歷證書+若干職業(yè)技能證書”制度實施,。切實為職中學生在升學、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面創(chuàng)造機會,。
15、創(chuàng)新技能人才培育模式,。推進辦學質(zhì)量評價制度改革,，引導學校加快形成以產(chǎn)教融合為核心，以學生技術技能水平,、就業(yè)質(zhì)量,、專業(yè)建設為重點的辦學模式。全面深化學徒制人才培養(yǎng),，開放式培養(yǎng)技能人才,。深化職業(yè)教育東西協(xié)作計劃，推進技能人才協(xié)作培養(yǎng)模式,。實施名校,、名師、名專業(yè)工程建設,，全面推行工學一體化技能人才培養(yǎng)模式,。有序構建中等職業(yè)教育,、中高銜接的人才培養(yǎng)體系。落實__“新八級工”職業(yè)技能等級制度,。
(五)落實邊境縣教育質(zhì)量提升行動(18,、19、20向上爭取參照邊境縣政策執(zhí)行)
16,、補充學前教育教師,。積極爭取邊境縣補充學前教育教師、普惠性民辦幼兒園支持政策要求,，積極爭取公費師范生和優(yōu)師計劃傾斜支持,，積極落實引導民辦幼兒園補充保教人員政策，確保學前教育保教人員達到規(guī)定要求,。
17,、全面落實幫扶項目。積極聯(lián)合相關高校全面落實好新高考科目全科送教工作,、大學生援邊支教(實習)項目,。主動加強和師范類高校或具有師范類專業(yè)的高校聯(lián)系,，開展鄉(xiāng)村教育幫扶工作,。
18、建設一批優(yōu)質(zhì)學校,。認真落實資金和項目向邊境地區(qū)學校傾斜政策,，積極利用滬滇教育協(xié)作等項目，新建和改擴建學校,、加強教師培養(yǎng)培訓,、推進教育信息化建設，加快提升辦學能力和水平,。
(六)實施教育數(shù)字化推進行動
19,、積極推進教育公共服務平臺建設。全面落實__省教育公共服務平臺建設任務,，支持教育管理,、決策和教育教學改革創(chuàng)新，服務好城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展,。加大國家和省級平臺資源在教育教學中的應用,，提升教師信息素養(yǎng)，激勵教師自主研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源,。
20,、推進數(shù)字校園建設。全面落實升級改造,、新建全光纖校園網(wǎng)任務,，中小學校全面接入教育專網(wǎng),。整合資源，建設標準數(shù)字教室,、互動直錄播教室,，補齊數(shù)字化設備缺口，積極推進數(shù)字化運用,。繼續(xù)按計劃統(tǒng)籌資金化解教育信息化歷史欠賬,，做好維修維護工作。
(七)實施青少年學生讀書行動
21,、豐富學生讀書內(nèi)容,。根據(jù)青少年學生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導青少年學生博覽群書,。完善閱讀指導目錄,，豐富學生閱讀書目，確保青少年學生讀物質(zhì)量,。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀模式,，充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，服務學生處處可讀,、時時能讀,。
22、創(chuàng)新讀書行動載體,。構建學校,、家庭、社會和政府部門多方參與,、多元推動的工作格局，充分發(fā)揮校園教育主陣地作用,，建立健全學生閱讀指導機制,。開展好“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告,、讀書標兵,、書香家庭等5項評選活動，實施好師生共讀,、名家領讀,、親子閱讀及“學習新思想做好接班人”“學科學愛科學”“典耀中華”“未來工匠”“書香激揚青春”“我的書屋·我的夢”“青春踐行__大”等10項讀書行動。
四,、保障措施
(一)組織保障
23,、強化組織領導。加強黨對教育工作的全面領導,，健全各級黨委,、政府領導抓教育高質(zhì)量發(fā)展工作的責任體系,，形成縣委領導，人大,、政府,、政協(xié)共同參與的重教議教機制，成立__縣教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動工作領導小組,，由縣委書記,、縣長任“雙組長”，縣委副書記任常務副組長,，縣委,、人大、政府,、政協(xié)有關領導任副組長,，縣直各有關部門主要負責人為成員;領導小組辦公室設在縣教育工委/縣教育體育局，成立工作專班落實領導小組工作安排,。落實黨委政府履行發(fā)展教育職責,，建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記每年年底圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展情況向領導小組述職、接受組織評議制度,。建立縣處級領導掛鉤學校制度,，并使之常態(tài)化。同時,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育部門相應建立科級領導掛鉤學校制度,，各掛鉤領導每學期至少走訪調(diào)研掛鉤學校一次以上，幫助解決教育實際問題,。
24,、全面落實部門職責?？h教育工委/縣教育體育局牽頭有關部門,，做好三年行動計劃的統(tǒng)籌推進和督促指導工作，加強對全縣教育工作的規(guī)劃,、部署,、協(xié)調(diào)和組織實施。組織,、發(fā)改,、財政、人社,、編辦等部門要在項目,、經(jīng)費、人員等方面向教育傾斜,。住建,、自然資源等部門要在編制規(guī)劃時優(yōu)先落實學校建設用地,，為教育發(fā)展留足空間。政法,、公安,、文化和旅游、市場監(jiān)管等部門要做好校園周邊環(huán)境綜合治理,、校園安全,、食品安全等工作。其他各部門要立足自身實際,，發(fā)揮好職能作用,，為教育發(fā)展提供更大的支持幫助和服務。全縣各級各類學校要把提升教育教學質(zhì)量作為重點任務全力推進,。各責任單位要深化作風革命,、效能革命，認真踐行“三法三化”(三法：項目工作法,、一線工作法,、典型引路法;三化：任務項目化、項目清單化,、清單責任化)要求,，細化年度目標任務，確保三年行動計劃各項任務落地落實,。
25,、強化優(yōu)先發(fā)展意識。各級黨委政府和有關部門要牢固樹立“抓教育就是抓經(jīng)濟,，抓教育就是抓發(fā)展,，抓教育就是抓基礎”的思想認識。在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育,、在財政資金投入上優(yōu)先保障教育,、在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要;在建設用地、教育基礎設施,、專業(yè)設置、人才需求,、教師編制等方面科學規(guī)劃部署,。
(二)資金保障
26、依法保障教育投入,。嚴格執(zhí)行中央,、省、州財政教育投入政策規(guī)定,，確保財政性教育經(jīng)費占GDP的比例不低于4%,，各級一般公共預算教育經(jīng)費平均增幅超過全省平均水平,，教育投入占財政支出比例第一位。加大地方政府專項債券教育項目支持力度,。按照財政事權和支出責任劃分要求,，壓實責任，分級落實各級各類學校財政撥款,。落實教育支出和教育經(jīng)費增長法定要求,，確保各類教育一般公共預算支出逐年只增不減，確保按在校學生人數(shù)生均一般公共預算教育支出逐年只增不減,。及時,、足額撥付教育體育上級專項資金，當年及時,、足額撥付教育費附加和學校非稅收入,。科學制定計劃,，及時撥付歷年所欠上級專項資金,。按時足額撥付各級公辦學校生均公用經(jīng)費。
27,、依法保障教師待遇,。落實教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼、鄉(xiāng)村教師差別化補助和基礎教育學校校長職級制,。建立教師工資與公務員工資聯(lián)動增長機制,，通過核增績效工資總量，確保中小學教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平,。及時撥付教師績效工資,。建立和完善課后服務保障制度，規(guī)范義務教育學校課后服務收費管理,。
28,、教育高質(zhì)量發(fā)展專項經(jīng)費保障。為切實落實教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃,，從20__年起,，每年安排財政資金不低于240萬元，用于開展以下項目：教研經(jīng)費30萬;教師培訓經(jīng)費100萬元;中小學學生運動會活動經(jīng)費不低于10萬元;教育教學質(zhì)量獎100萬,，高中每考取1位清華北大復旦學生獎勵學校10萬元,。
(三)師資保障
29、暢通師資選用渠道,。繼續(xù)堅持高中師資帶編引進辦法,，簡化選人用人程序，擴大學校自主權，支持__縣第一中學,、__縣職業(yè)高級中學每年帶編招聘一定數(shù)量的高素質(zhì)師范院校畢業(yè)生,。
30、科學解決編制問題,?？茖W解決義務段教師歷史遺留超編問題。循序漸進解決教師超編問題,，尊重教育發(fā)展規(guī)律,，嚴防教師隊伍年齡段大面積出現(xiàn)高位斷層。根據(jù)義務段教師自然減員情況,，全縣事業(yè)空編重點保障教育系統(tǒng)緊缺學科招聘所需編制;對適合由社會力量提供的教學輔助,、工勤崗等，納入政府購買服務,，重點解決幼兒園保育人員,、學校衛(wèi)生保健員、學生宿舍和食堂等后勤管理崗位,。
(四)營造良好環(huán)境
31,、積極構建“三位一體”育人體系。健全家庭,、學校,、社會合作機制，著力構建政府主導,、以科研機構為支撐,、以學校教育為主體、以家庭教育為基礎,、以社會教育為依托的一體化育人體系,。突出抓好家庭教育，發(fā)揮覆蓋縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村(社區(qū))的家長學校作用，常態(tài)化開展家長教育培訓,，增強家長家庭教育的責任意識,，提高家庭教育水平。
32,、全面營造尊師重教氛圍,。進一步健全機制、搭建平臺,、強化力量，加強和改進教育宣傳引導工作,，提高全社會對教育是“國之大計,、黨之大計”的認識,，增強各級各部門教育優(yōu)先的戰(zhàn)略自覺，合理引導社會對教育發(fā)展的預期,。依規(guī)定和程序加強縣教育工委/教育體育局和教科研機構建設,，深化改革、包容創(chuàng)新,，健全與教育事業(yè)發(fā)展需要相適應的政策,、經(jīng)費、人員保障,。加強先進典型宣傳報告,，遵循教育規(guī)律，弘揚師道尊嚴,。全面落實教師收入待遇,、職稱評聘、體檢療養(yǎng)等規(guī)定,，全面落實中小學書記校長職級制待遇,。嚴格控制針對學校和教師的“非教學”工作安排，切實減輕學校和教師負擔,，營造良好辦學治校環(huán)境,。從嚴控制各類進校園活動，規(guī)范,、精簡對學校的各類檢查,，凡進入學校的各類檢查和驗收，事前應向教育主管部門備案,?？h委縣政府每年組織開展1次教師節(jié)慶祝活動,，對推動__教育高質(zhì)量發(fā)展的縣直部門,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、個人以及提升教育教學質(zhì)量作出突出貢獻的學校和教師給予表彰獎勵,。成立__縣教育發(fā)展基金會,，鼓勵社會團體、企事業(yè)單位,、民間組織出資獎教獎學,。動員村委會，引導村民小組,，將“尊師重教”納入村規(guī)民約,，建立尊師重教榮譽榜，縣級每年評選表揚“尊師重教”家庭、“尊師重教”先進集體,、先進個人,，形成全社會共同關心、共同參與,、共同支持的尊師重教良好社會環(huán)境,。
(五)考核評估
33、強化考核監(jiān)督,?？h教育工委、縣教育體育局會同有關部門對三年行動計劃落實情況進行考核監(jiān)督,。落實建立全縣深化新時代教育評價改革的分級分類體系,，將三年行動計劃實施情況納入全縣綜合考評，統(tǒng)籌開展實績考核,，定期公布考核評價結果,，督促責任落實、任務落實,。發(fā)揮縣委教育工作領導小組作用,，每年向縣直部門印發(fā)三年行動計劃重點任務清單，每年開展一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和成員單位主要負責同志述職考評,?？h紀委縣監(jiān)委對三年行動計劃落實情況進行監(jiān)督執(zhí)紀問責。
34,、強化教育督導評估,。深化新時代教育督導機制改革，完善督政,、督學和監(jiān)測評估工作體制,。建立健全“全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效,、結果權威,、問責有力”的教育督導機制。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責評價和督導考核,。完善督學責任區(qū)制度,，深化中小學校、幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋,，對學校,、幼兒園開展經(jīng)常性督導，提升掛牌督導工作實效,。
35,、推進教育綜合評價改革,。深入推進新時代教育評價改革，完善各級黨委政府,、學校,、教師、學生,、社會的教育評價機制。提高教育在鄉(xiāng)鎮(zhèn),、部門綜合考核評價中的分值,，壓實鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門責任;完善教師評價機制,，堅持把師德師風作為第一標準,，突出教育教學實績，強化一線教學工作,，充分考慮五育并舉,、教書與育人、素養(yǎng)與分數(shù),、過程與結果,、個人與團隊、單科與總評,、職稱與成績,，引導廣大教師履行教書育人職責，潛心教學,、全心育人;完善學生評價辦法,，著力促進德智體美勞全面發(fā)展，樹立科學成才觀念,、突出德育實效,、實施體育固本、注重美育熏陶,、強化勞動實踐,、提升科學素養(yǎng)、促進心理健康;完善對學校的考核評價指標和方式,，綜合評價學校在黨的建設,、規(guī)范辦學行為、教學管理,、教育教學成績,、教師隊伍建設、校園安全等方面的成效納入績效考核范圍,。
推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案 (篇3)
為貫徹落實全省,、全州教育發(fā)展大會和《__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃(20__—20__年)》(__辦發(fā)〔20__〕__號)精神,，加快推進__教育高質(zhì)量發(fā)展，制定本行動計劃,。
一,、指導思想
以____思想為指導，全面貫徹黨的__大精神,，深入貫徹____關于教育的重要論述和考察__重要講話精神,，加強黨對教育工作的全面領導，貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務,，圍繞省委“3815”發(fā)展戰(zhàn)略和全省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃、州委“三支柱一標桿”主攻方向,，以奮進__地區(qū)先進行列為目標,，堅持問題導向、目標導向,、結果導向,，強化責任落實，補短板,、強弱項,、揚優(yōu)勢、保安全,、促團結,，著力加大教育投入，著力優(yōu)化學校布局,，著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力深化教育對外開放,，著力提升教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力,，辦好人民滿意的教育，為譜寫中國式現(xiàn)代化__篇章作出教育新貢獻,。
二,、行動目標
通過三年努力，全州教育領域突出短板基本補齊,，教育專項資金按時足額保障,，優(yōu)質(zhì)教育資源供給持續(xù)加大，學校布局基本符合實際,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,，教育優(yōu)質(zhì)均衡取得突破，教育對外開放形成新格局,，教育整體發(fā)展水平進入__地區(qū)先進行列,，人民群眾對教育的滿意度進一步提高,。
——20__年重點建機制，實現(xiàn)一年有起色,。啟動教師學歷提升,、學校布局優(yōu)化、學位補短板工作,。用好滬滇協(xié)作政策和機制,，落實邊境縣市優(yōu)先補充師資、新建改擴建學校要求,。健全名師評定,、教師思政工作體系?；A教育集團化辦學模式初步建立，縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡積極推進,，縣域普通高中對口幫扶全面落實,。啟動職業(yè)學校達標工程。爭取__師專升格為本科院校,。建立常態(tài)化運行的科教協(xié)同發(fā)展機制,。健全“小小留學生”就學機制，啟動示范性__學校,、__市職業(yè)教育中心建設,。新建學校15所，改擴建學校13所,，建成__州專門學校,。全州學前三年兒童入園率達93.80%、九年義務教育鞏固率達97.50%,、高中階段毛入學率達92.60%,。
——20__年重點提質(zhì)量，實現(xiàn)兩年有成效,。薄弱地區(qū)教育質(zhì)量明顯提升,。縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡持續(xù)推進,?；A教育集團化辦學和縣域普通高中對口幫扶形成示范效應。支持__職業(yè)學院創(chuàng)建1—2個國家級高水平專業(yè),，力爭創(chuàng)建國家級“雙優(yōu)”中職學校2所,。數(shù)字教育資源庫和管理系統(tǒng)進一步完善?；窘ǔ山逃卜掌脚_,。健全邊境地區(qū)學校交流機制,，積極推進__學校建設，“平安校園”創(chuàng)建率達100%,。新建學校11所,，改擴建學校14所。全州學前三年兒童入園率達94.50%,、九年義務教育鞏固率達97.80%,、高中階段毛入學率達93.00%。
——20__年重點上臺階,，進入__地區(qū)先進行列,。“五育并舉”育人體系健全完善。公辦幼兒園在園幼兒園占比達50%,、普惠性幼兒園覆蓋率達90%,。基本補齊緊缺學科師資缺口,，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣占比達20%,。人口超過20萬的縣市全部建有特殊教育學校。普通高中托管幫扶實現(xiàn)縣域全覆蓋,。力爭建成1個區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體,、2個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。__師專本科專業(yè)達到全國平均及以上水平,。培育建設1個特色科技創(chuàng)新平臺,，科技創(chuàng)新服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力明顯提升。大中小學數(shù)字校園基本實現(xiàn)全覆蓋,。健全邊境地區(qū)教育對外交流合作常態(tài)機制,，基本建成以__市職業(yè)教育中心為基地的教育對外交流合作中心。新建學校10所,，改擴建學校3所,。全州學前三年兒童入園率達95%、九年義務教育鞏固率達98.00%,、高中階段毛入學率達93.20%,。
三、重點任務
(一)實施強黨建推進立德樹人提升行動
1,、全面加強學校黨建工作,。健全完善高校黨委領導下的校長負責制，全面推行中小學校黨組織領導的校長負責制,，深入開展“清廉學校”建設,。全面落實中小學校黨務工作機構設置、人員配備,、待遇保障和高校專職組織員建設措施,，全面開展學校黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核,。支持高校積極創(chuàng)建全國黨建工作“示范高校”“標桿院系”“樣板支部”和省級示范黨組織，加大中小學基層黨組織達標創(chuàng)建,、“云嶺先鋒·育人紅燭”示范校創(chuàng)建,，增強學校基層黨組織的政治功能,、組織功能,。進一步理順學校黨組織隸屬關系，提升民辦學校黨組織和黨的工作覆蓋面,?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委組織部,、州委編辦,、州人力資源社會保障局,、州財政局,、__師專,、__職業(yè)學院,，各縣市黨委和人民政府按職責分工負責。以下均需各縣市黨委和人民政府負責組織實施,，不再列出〕
2、全面深化學校思想政治和意識形態(tài)工作。結合實際推進“時代新人鑄魂工程”和云嶺思政“個十百千萬”工程,，辦好“張桂梅思政大講堂—__州分課堂”，深入開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育,，推廣普及國家通用語言文字,。積極探索推進大中小學思想政治教育一體化建設，推動思政課程和課程思政深度融合,。開展向張桂梅學習和教師“大學習,、大培訓、大練兵,、大比武”活動,，堅定政治立場、厚植教育情懷,、提升業(yè)務技能,。支持__師專、__職業(yè)學院加強馬克思主義學院建設,，落實“高校輔導員素質(zhì)能力提升計劃”和“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設,。加強學生心理健康教育，用好“守望云心”心理服務平臺,。強化黨外知識分子思想政治引領,。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制,，加強意識形態(tài)陣地建設，著力防范網(wǎng)絡輿情風險,。創(chuàng)新教育宣傳工作,，營造良好輿論氛圍。堅決抵御宗教滲透,、防范校園傳教,。〔州教育體育局(州教育工委),、州委宣傳部,、州委統(tǒng)戰(zhàn)部、州委網(wǎng)信辦,、州民族宗教局,、州衛(wèi)生健康委、__師專,、__職業(yè)學院按職責分工負責〕
3,、全面推進“五育并舉”。健全覆蓋全體學生的學校德育,、文化教育,、體育、勞動教育和音樂,、美術教育的教學,、訓練(實踐)、競賽(展示)體系,，讓每名學生都參與其中,、得到鍛煉成長。落實德育指南,，細化一日常規(guī),，創(chuàng)新德育實踐活動，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。深化教學評價和教學科研,，落實教學計劃要求，改進課堂教學,、作業(yè)管理,、測評考試。落實學校體育聯(lián)賽全覆蓋行動,，著力打造以“三大球”“啦啦操”等運動項目為主的校園體育精品賽事,。建設大中小學高水平藝術團，落實“體育美育浸潤行動計劃”。全面落實《中小學勞動教育指導手冊》和高校勞動教育測評指標,，加強中小學生研學實踐教育基地規(guī)劃和建設，每縣市建立2個以上中小學勞動教育基地(研學實踐教育基地),?！仓萁逃w育局(州教育工委)、團州委,、__師專,、__職業(yè)學院按職責分工負責〕
4、全方位推進“平安校園”創(chuàng)建,。健全校園安全責任體系,，推進學生安全突出問題專項整治，優(yōu)先保障校園安全投入,，全面落實“平安校園”人防,、物防、技防要求,，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風險隱患,、安全事故和事件,，全面提升校園安全防范能力。持續(xù)開展防溺水,、防交通事故,、防侵害等專項行動。20__年全州涉校涉生安全事故同比下降10%,、20__年同比下降20%、20__年同比下降20%,。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機制,，規(guī)范依法處置程序，強化校園安全事故追責問責,。健全完善專門教育體系和機制，20__年建成__州專門學校,?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委宣傳部、州委政法委,、州公安局,、州司法局、州人力資源社會保障局,、州衛(wèi)生健康委、州水利局,、州交通運輸局,、州應急管理局、團州委,、__師專,、__職業(yè)學院按職責分工負責〕
(二)實施學前教育和特殊教育普惠行動
5、提高學前教育普及普惠水平,。多渠道擴大普惠性學前教育資源,，把住宅小區(qū)配套幼兒園建設納入城鎮(zhèn)整體規(guī)劃，全面完成一鄉(xiāng)一公辦任務,，全面補齊應建未建一村一幼短板,、補齊公辦幼兒園資源短板。創(chuàng)新幼兒園教師補充機制,，補充學前教育教師缺額,。用好青浦幫扶等機制，擴大學前教育資源供給,，引入優(yōu)質(zhì)學前教育資源,。支持名園辦民園、名園帶弱園,、名園辦分園等方式舉辦幼兒園,。通過政府購買服務、減免租金,、以獎代補,、教師結對幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展,。保障普惠性民辦幼兒園在評估和辦學等方面與公辦幼兒園具有同等地位,。20__年公辦在園幼兒占比達50%、普惠性幼兒園覆蓋率達90%,?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州發(fā)展改革委,、州財政局按職責分工負責〕
實施幼兒園建設三年行動,，重點新建24所幼兒園、改擴建3所幼兒園。其中：20__年__市新建__市鎮(zhèn)__,、__鄉(xiāng),、__鄉(xiāng)、盛世佳園幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn),、__鎮(zhèn),、__鄉(xiāng)河東村幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)__、__鎮(zhèn)賽號幼兒園,，改擴建__鄉(xiāng)幼兒園;__市新建第三,、第四幼兒園。20__年__市新建__鄉(xiāng)幼兒園;__縣改擴建__鄉(xiāng),、__鄉(xiāng)幼兒園;__縣新建__鎮(zhèn)__,、__、__鄉(xiāng)__幼兒園;__縣新建__幼兒園;__市新建第五,、__鎮(zhèn)幼兒園,。20__年__縣新建南部新區(qū)、__鄉(xiāng),、__鎮(zhèn),、__鄉(xiāng)、__鎮(zhèn),、__鄉(xiāng)幼兒園,。(州教育體育局、州發(fā)展改革委,、州財政局,、州自然資源和規(guī)劃局、州住房城鄉(xiāng)建設局按職責分工負責)
6,、提升特殊教育質(zhì)量,。持續(xù)推進州、縣(市)特殊教育資源中心建設,，全面改善州和__縣特殊教育學校辦學條件,，按規(guī)定和標準保障教師和后勤服務人員。支持__市20__年新建特殊教育學校,。積極發(fā)展學前特殊教育,，鼓勵普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀,，推動發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育,，支持__市選取幼兒園、中職學校試點開展融合教育,。加大特殊教育教師培訓力度,，推動特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展。〔州教育體育局(州教育工委),、州發(fā)展改革委,、州財政局、州自然資源和規(guī)劃局,、州住房城鄉(xiāng)建設局,、州殘聯(lián)按職責分工負責〕
(三)實施基礎教育強師興校行動
7、加快學校建設和布局優(yōu)化,。適應以人為中心的城鎮(zhèn)化進程要求,，根據(jù)縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建標準、高中階段普及目標,，結合城市,、集鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口出生、人口流動等變化和趨勢,，精準分析各學齡人口分布,，統(tǒng)籌各學段學校布局、銜接,，分縣市制定學校建設和布局優(yōu)化專項規(guī)劃,，加快義務教育學校布局優(yōu)化調(diào)整，實施補學位工程,。__市啟動,、新建和改擴建一批義務教育、高中教育學校,，完成職業(yè)教育中心建設及整體搬遷辦學;__縣,、__縣、__市加強高(完)中資源統(tǒng)籌,，補齊縣城小學,、初中和縣域普通高中學位短板;__縣加快普通高中改擴建、產(chǎn)教融合發(fā)展實訓基地項目,，加強初,、高中資源統(tǒng)籌，擴大普通高中招生規(guī)模,。三年內(nèi),，全州當前在建學校項目全部完工?！仓萁逃w育局(州教育工委),、州發(fā)展改革委、州住房城鄉(xiāng)建設局,、州財政局按職責分工負責〕
實施中小學校建設三年行動,，重點新建8所,、改擴建23所中小學校。其中：20__年州本級改擴建州民族初級中學;__市改擴建第七小學;__縣新建實驗小學;__市新建第七小學,、__完全中學;__縣改擴建__鄉(xiāng)__小學,、__鎮(zhèn)__小學、隴把鎮(zhèn)中心小學,、__鎮(zhèn)__小學,、__鎮(zhèn)中心小學;__市改擴建勐卯街道姐勒中心小學。20__年__市新建匯__九年制學校,，改擴建第一中學,、__中學、__中學,、民族中學;__縣新建第二中學,，改擴建第一中學、__鄉(xiāng)中心小學,、__鎮(zhèn)九年一貫制學校;__縣改擴建__鎮(zhèn)__小學,、__鄉(xiāng)中心小學、__鄉(xiāng)__小學,、__鄉(xiāng)中心小學;__市改擴建第三小學,。20__年__市新建第十小學，改擴建第三中學;__縣改擴建綜合高中;__縣改擴建民族初級中學;__縣新建第三小學;__市新建__小學,。(州教育體育局,、州發(fā)展改革委、州財政局,、州自然資源和規(guī)劃局,、州住房城鄉(xiāng)建設局按職責分工負責)
8、加強中小學教師和校長隊伍建設,。按照標準和規(guī)定,，根據(jù)教師學期制工作特點，適度提前,、足額配備中小學教師,。加大緊缺學科教師補充力度，著力加強師德師風建設,，著力提升教師學歷,、專業(yè)技能。深化中小學教師“縣管校聘”,，城鎮(zhèn)學校,、優(yōu)質(zhì)學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%,。完善基礎教育校長職級待遇等配套政策,。出臺銀齡名師、銀齡名校(園)長工作制度,，發(fā)揮好退休名師,、名校(園)長繼續(xù)投身教育的積極性。實施基礎教育校長,、教師培訓計劃和“中學校長對口培養(yǎng)計劃”,，健全完善州、縣,、校三級教師培訓體系,，名師、名班主任,、名書記校長和學科帶頭人,、骨干教師評定體系。三年內(nèi)打造“名師工作室”20個,，“名校長工作室”15個,，培養(yǎng)認定“鳳尾竹教學名師”60名、州級教學名師200名,、學科帶頭人和骨干教師300名,、名校長15名，并按1：3比例建立名校長后備人才庫;遴選培訓100名書記校長,、500名教師,、300名班主任?！仓萁逃w育局(州教育工委),、州委編辦、州發(fā)展改革委,、州人力資源社會保障局,、州財政局按職責分工負責〕
9、推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。統(tǒng)籌規(guī)劃實施好縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡工作,，對標對表逐一補短板、強弱項,。嚴格按照國家義務教育課程方案安排教學計劃,，配備教師、設施設備,，開齊開足開好課程,。全面抓實控輟保學工作，綜合施策,，長短結合,、“控”“保”并重,，確保“一個也不少”。開展義務教育質(zhì)量檢測,，加強監(jiān)測結果分析運用,。推動課后服務與體育、美育,、勞動教育有效銜接,，提升“雙減”“雙升”成效。推動__市,、__縣加快縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建,。〔州教育體育局(州教育工委),、州委編辦,、州發(fā)展改革委、州財政局,、州人力資源社會保障局按職責分工負責〕
10,、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。推進義務教育學區(qū)制管理和基礎教育集團化辦學,，健全以州民族第一中學,、州民族初級中學等優(yōu)質(zhì)學校為牽頭學校的基礎教育集團，積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源,，建設芒瑞隴教育聯(lián)盟,。用好教師“省管校用”、教育人才“組團式”幫扶,、省屬高校托管幫扶,、上海青浦幫扶等政策和機遇，以縣(市)為單位構建中小學校幫扶機制,，實現(xiàn)普通高中托管幫扶縣域全覆蓋,、三級及以下普通高中幫扶全覆蓋、義務教育學校幫扶全覆蓋,，整體提升中小學辦學水平,。〔州教育體育局(州教育工委),、州委編辦,、州人力資源社會保障局、州財政局按職責分工負責〕
11,、推動學校管理達標,。嚴格落實學校管理規(guī)章制度，分類出臺過硬措施,，扎實推動學校規(guī)范化,、精細化管理,。對照《義務教育學校管理標準》《關于進一步加強普通中學管理的若干意見》，全面落實保障學生平等權益,、促進學生全面發(fā)展,、引領教師專業(yè)進步、提升教育教學水平,、營造和諧美麗環(huán)境、建設現(xiàn)代學校制度要求,。全面排查,、排除學校管理漏洞和管理風險。持續(xù)深化教師家訪工作,，有計劃,、有組織、有保障地組織教師開展家訪,?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州人力資源社會保障局,、州財政局按職責分工負責〕
(四)落實邊境縣(市)教育質(zhì)量提升行動
12,、補充學前教育教師。積極落實邊境縣(市)補充學前教育教師,、普惠性民辦幼兒園支持政策要求,，力爭__縣參照執(zhí)行。積極爭取公費師范生和優(yōu)師計劃傾斜支持,，積極落實引導民辦幼兒園補充保教人員政策,，確保學前教育保教人員達到規(guī)定要求?！仓萁逃w育局(州教育工委),、州委編辦、州財政局,、州人力資源社會保障局按職責分工負責〕
13,、全面落實幫扶項目。積極聯(lián)合相關高校全面落實好新高考科目全科送教工作,、大學生援邊支教(實習)項目,。主動加強和師范類高校或具有師范類專業(yè)的高校聯(lián)系,，開展__學校幫扶,、鄉(xiāng)村教育幫扶等工作。組織__師專,、__職業(yè)學院開展對口幫扶,、定點幫扶工作,。〔州教育體育局(州教育工委),、州財政局,、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責〕
14,、建設一批__學校,。認真落實資金和項目向邊境地區(qū)學校傾斜政策，落實好改擴建__州特殊教育學校,、新建__市特殊教育學校要求,。積極謀劃和建設__市職教中心等一批示范性優(yōu)質(zhì)“__學校”，進一步發(fā)揮“__學校”在展示國家形象,、促進民心相通等方面的作用,。積極利用滬滇教育協(xié)作等項目，新建和改擴建學校,、加強教師培養(yǎng)培訓,、推進教育信息化建設，加快提升辦學能力和水平,?！仓萁逃w育局(州教育工委)、州委編辦,、州發(fā)展改革委,、州財政局、州民族宗教局,、團州委按職責分工負責〕
(五)實施現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設行動
15,、實施辦學條件達標工程。制定《__州職業(yè)學校辦學條件達標工作實施方案》,，聚焦校舍,、教師、設備等關鍵要素,，按照“分級負責,、分類推進、量力而行”原則,，“一校一策”推進我州職業(yè)院校辦學條件達標建設,，到20__年全州7所職業(yè)院校辦學條件基本達標。(州教育體育局,、州委編辦,、州發(fā)展改革委、州財政局、州人力資源社會保障局,、州住房城鄉(xiāng)建設局,、__職業(yè)學院按職責分工負責)
16、提升職業(yè)教育辦學水平,。加強“雙高”“雙優(yōu)”建設,，做優(yōu)做強職業(yè)教育，推動__職業(yè)學院往本科職業(yè)院校發(fā)展,，加快__職業(yè)學院中藥學高水平專業(yè)群建設,，推動__縣職高建設省級“雙優(yōu)學校”、__市職教中心建設省級“優(yōu)質(zhì)專業(yè)”,，支持__市建設職教中心,。落實職教高考改革，推動職業(yè)教育,、技工教育國際化辦學,。(州教育體育局,、州人力資源社會保障局,、州住房城鄉(xiāng)建設局、__職業(yè)學院按職責分工負責)
17,、服務產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進就業(yè),。進一步完善政府主導、社會力量深度參與,、多元投入的辦學格局,，推進“政府—行業(yè)—企業(yè)—學校”協(xié)同發(fā)展機制，探索建立以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎的區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體,。深化職業(yè)教育東西協(xié)作,，繼續(xù)辦好青浦冠名班。支持__民族醫(yī)藥職業(yè)教育集團,、__餐飲行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,、__電商新媒體行業(yè)產(chǎn)教融合共同體創(chuàng)新發(fā)展。支持具備條件的職業(yè)院校申辦社會培訓評價組織,，推進“學歷證書+若干職業(yè)技能證書”制度實施,。切實保障職業(yè)院校學生在升學、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會,。〔州教育體育局,、州發(fā)展改革委,、州工信科技局、州人力資源社會保障局、州財政局(國資委),、__職業(yè)學院按職責分工負責〕
18,、創(chuàng)新技能人才培育模式。推進辦學質(zhì)量評價制度改革,，引導學校加快形成以產(chǎn)教融合為核心,，以學生技術技能水平、就業(yè)質(zhì)量,、專業(yè)建設為重點的辦學模式,。全面深化學徒制人才培養(yǎng)，開放式培養(yǎng)技能人才,。深化職業(yè)教育東西協(xié)作計劃,，推進技能人才協(xié)作培養(yǎng)模式。實施名校,、名師,、名專業(yè)工程建設，全面推行工學一體化技能人才培養(yǎng)模式,。落實__“新八級工”職業(yè)技能等級制度,。有序構建中等職業(yè)教育、高職?？平逃?、本科層次職業(yè)教育相銜接的人才培養(yǎng)體系。(州人力資源社會保障局,、州教育體育局,、州發(fā)展改革委、州工信科技局,、__師專,、__職業(yè)學院按職責分工負責)
(六)實施高等教育質(zhì)量提升行動
19、推進高水平學科和專業(yè)建設,。實施州(市)高校提質(zhì)工程,，推進分類管理和分類評價。支持__師專,、__職業(yè)學院圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，加快高水平學科和專業(yè)建設，積極創(chuàng)造條件開展研究生教育,。持續(xù)深化學分制改革,，全面落實學科建設成效評價。(州發(fā)展改革委,、州工信科技局,、州教育體育局,、州財政局、__師專,、__職業(yè)學院按職責分工負責)
20,、推進對外交流合作。積極爭取擴大外國留學生招生規(guī)模,，提高留學生教育質(zhì)量,，積極有序開展緬甸邊民、華僑華人職業(yè)教育和技能培訓,。加強非通用語種專業(yè)建設,，積極推進緬甸語專業(yè)設置和人才培養(yǎng)。拓展境外教育合作項目,，擴大__在周邊國家的知名度和影響力,。(州教育體育局、州發(fā)展改革委,、州工信科技局,、州財政局、州外辦,、__師專,、__職業(yè)學院按職責分工負責)
21、促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),。落實“百萬大學生興__行動”,，持續(xù)提升畢業(yè)生留__數(shù)量,。拓展市場化社會化崗位渠道,，穩(wěn)定并適度擴大政策性崗位吸納高校畢業(yè)生規(guī)模。優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)指導與服務,，落實高校畢業(yè)生去向落實率紅黃牌提示制度,，推進就業(yè)工作綜合評價。(州人力資源社會保障局,、州教育體育局,、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責)
(七)實施高?？萍紕?chuàng)新服務產(chǎn)業(yè)行動
22,、培育服務重點產(chǎn)業(yè)平臺。落實“重點產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新平臺培育計劃”,，依托湖南農(nóng)業(yè)大學和省科技廳支持,，在__職業(yè)學院建設熱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)研究院、建設“院士工作站”,，著力打造區(qū)域性“生物醫(yī)藥重點實驗室”,、民族醫(yī)藥文化資源研究中心,，加速省級科普教育基地(生命科學館)建設。加大傣醫(yī)藥應用研究中心,、景頗醫(yī)藥應用研究中心,、蜂療研究中心支持力度。(州工信科技局,、州教育體育局,、州衛(wèi)生健康委、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局,、州鄉(xiāng)村振興局,、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責)
23,、增強服務鄉(xiāng)村振興能力,。鼓勵高校開展鄉(xiāng)村振興決策咨詢、專題研究,、技術支持等工作,。利用學校教育培訓資源優(yōu)勢，開展非遺傳承人,、匠人技藝培訓班等服務,。深入開展高校專家教授鄉(xiāng)村科技服務活動，支持科技創(chuàng)新成果落地鄉(xiāng)村,，增強服務鄉(xiāng)村振興能力。(州工信科技局,、州教育體育局,、州衛(wèi)生健康委,、州人力資源社會保障局,、州農(nóng)業(yè)農(nóng)村局,、州商務局,、州鄉(xiāng)村振興局,、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責)
(八)實施教育數(shù)字化推進行動
24,、積極推進教育公共服務平臺建設,。全面落實__省教育公共服務平臺建設任務，支持教育管理,、決策和教育教學變革創(chuàng)新,，服務好城鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展。加大國家和省級平臺資源在教育教學中的應用,，提升教師信息素養(yǎng),，激勵教師自主研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源。(州教育體育局,、州發(fā)展改革委,、州工信科技局,、州財政局,、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責)
25,、推進數(shù)字校園建設。全面落實升級改造,、新建全光纖校園網(wǎng)任務，大中小學校全面接入教育專網(wǎng),。整合資源，建設標準數(shù)字教室,、互動直錄播教室，補齊數(shù)字化設備缺口,，積極推進數(shù)字化運用,。繼續(xù)按計劃統(tǒng)籌資金化解教育信息化歷史欠賬，做好維修維護工作,。實施數(shù)字校園三年行動，新接入教育專網(wǎng)教室927個,、實現(xiàn)無線網(wǎng)絡覆蓋學校564所、配備教室多媒體設備2100套,、配備互動直錄播設備416套,。(州教育體育局,、州發(fā)展改革委、州工信科技局,、州財政局,、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責)
(九)實施青少年學生讀書行動
26、豐富學生讀書內(nèi)容,。根據(jù)青少年學生認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導青少年學生博覽群書,。完善閱讀指導目錄,，豐富學生閱讀書目,，確保青少年學生讀物質(zhì)量,。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”閱讀模式，充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用,，服務學生處處可讀,、時時能讀。(州教育體育局,、州委宣傳部,、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責)
27,、創(chuàng)新讀書行動載體,。構建學校,、家庭、社會和政府部門多方參與,、多元推動的工作格局,，充分發(fā)揮校園教育主陣地作用,，建立健全學生閱讀指導機制,。開展好“書香校園”“書香班級”、優(yōu)秀讀書報告,、讀書標兵,、書香家庭等5項評選活動，實施好師生共讀,、名家領讀,、親子閱讀及“學習新思想做好接班人”“學科學愛科學”“典耀中華”“未來工匠”“書香激揚青春”“我的書屋·我的夢”“青春踐行__大”等10項讀書行動。(州教育體育局,、州委宣傳部,、州委網(wǎng)信辦、州文化和旅游局,、州總工會,、團州委、州婦聯(lián),、州科協(xié),、__師專、__職業(yè)學院按職責分工負責)
四,、保障措施
(一)加強組織領導,。健全推動教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動工作領導機制,，構建五級書記抓教育,、黨政同責辦教育的工作體系,。各級黨委、人大,、政府,、政協(xié)領導班子成員分別掛鉤聯(lián)系學校、教師,，定期走訪調(diào)研,?？h(市)黨委政府要健全定期研究教育工作制度,。州直各有關部門依據(jù)職能職責,，做好實施三年行動計劃的政策,、資金,、項目等爭取和支持工作,。在州教育體育局(州教育工委)成立工作專班配備專人牽頭做好三年行動計劃的統(tǒng)籌推進和督促指導工作,。各責任單位要深化作風革命,、效能革命,，認真踐行“三法三化”要求,，細化年度目標任務,，確保三年行動計劃各項任務落地落實,。
(二)落實資金保障。嚴格落實教育經(jīng)費支出兩個“只增不減”政策要求,，按照財政性教育經(jīng)費占GDP的比例不低于4%的要求，新增財政收入優(yōu)先用于教育,，全力做好財政教育經(jīng)費保障,。對重大項目“一事一議”保障投入,。加大地方政府專項債券教育項目支持力度,。按照共同財政事權和支出責任劃分要求,，壓實各級政府責任,，分級落實各級各類學校財政撥款,。落實基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度,。落實省以下財政教育投入獎補激勵機制,。各級財政要確保教育資金及時足額撥付到位,，教育費附加足額征收并全額按規(guī)定用于教育，中小學幼兒園非稅收入全額用于學校發(fā)展,。州財政20__—20__年每年視財力情況新增安排一定專項資金用于教育事業(yè)發(fā)展,。落實高校收費政策，健全完善幼兒園,、普通高中和中等職業(yè)教育收費動態(tài)調(diào)整機制,。
(三)營造良好環(huán)境。進一步健全機制,、搭建平臺、強化力量,，加強和改進教育宣傳引導工作，提高全社會對教育是“國之大計,、黨之大計”的認識，合理引導社會對教育發(fā)展的預期,。依規(guī)定和程序加強州,、縣市教育工委、教育體育局,、教科研機構建設,，健全與工作需要相適應的政策,、經(jīng)費、人員保障,。全面落實教師收入待遇,、職稱評聘,、體檢療養(yǎng)等規(guī)定，積極推動鄉(xiāng)村教師,、寄宿制學校教師周轉(zhuǎn)房建設項目,。加強先進典型宣傳報告，遵循教育規(guī)律,，弘揚師道尊嚴,。按照國家有關規(guī)定,，因地制宜開展多種形式的教師表彰獎勵活動，并落實相關優(yōu)待政策,。鼓勵社會團體,、企事業(yè)單位、民間組織對教師出資獎勵,，開展尊師活動,，營造尊師重教良好社會風尚。
(四)強化考核監(jiān)督,。州教育體育局(州教育工委)要會同有關部門,，對三年行動計劃落實情況進行監(jiān)督考核。將三年行動計劃實施情況納入全州綜合績效考評,，落實全省深化新時代教育評價改革要求,，每季度調(diào)度、每半年督導,、每年“回頭看”,，統(tǒng)籌開展實績考核，定期公布考核評價結果,，督促責任落實、任務落實,。發(fā)揮州委教育工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,，每年向州直部門印發(fā)三年行動計劃重點任務清單，并開展1次成員單位主要負責同志述職考評,。
