在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)合理,、內(nèi)容豐富,、言簡意賅。我們可以通過舉例,、引用經(jīng)典論述或結(jié)合實(shí)際情況來加深論證和說明,。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考,。

秘書的比武心得體會(huì)篇一

此次青年教師教學(xué)大比武活動(dòng),，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到參賽教師都非常重視，制定實(shí)施方案,，精心布置此項(xiàng)工作,，本次教學(xué)比武活動(dòng)規(guī)模大，涉及部門和人員多,，但大家都能以大局為重互相協(xié)調(diào)和合作,，各評委、參賽選手也能自己積極調(diào)課,，每位參賽的青年教師,，都帶著一份責(zé)任和壓力積極備戰(zhàn),。在那段時(shí)間每天都能看到老師們精心的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和制作課件，苦練三筆字,、反復(fù)打磨,，讓我們真切的見證到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真實(shí)寫照,。

此次活動(dòng)無論從講課,、板書、課件等方面都充分體現(xiàn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，緊跟新課改步伐,，教學(xué)目標(biāo)比較全面、準(zhǔn)確,。課堂容量安排適中,，老師們能力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效,。同一內(nèi)容,，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了教師獨(dú)特的創(chuàng)意,，教者清新自然,，學(xué)者自得其樂，充分展示了師生關(guān)系平等和諧,。此次轟動(dòng)突出的幾個(gè)亮點(diǎn)：

1,、教師角色理念新，突出了學(xué)生的主體地位,。

課堂中,，教師的語言精練，見到最多的是學(xué)生在讀,、在議,、在說、在寫,，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生輕松盡情地交流，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,，以學(xué)定教,。如：喻夢琴老師的《不等式性質(zhì)》的教學(xué)，在教師的組織下學(xué)生去尋找規(guī)律,。教師課上結(jié)合生活實(shí)例,，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，使積極主動(dòng)參與，互動(dòng)效應(yīng)成果顯著,。這些都體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者、是真正意義上的合作伙伴,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生的主體地位得到了充分的展示。

2,、新課導(dǎo)入巧妙,，直奔主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放,，風(fēng)格各異，無論是語文,、數(shù)學(xué),、英語，還是綜合學(xué)科,，每科有每科的特色,，每課有每課的精彩。如：王瑞老師講《一元一次不等式組》時(shí),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系方程組的解法,，鐘爭光老師的《不等式組含參的取值范圍》也能結(jié)合前面所學(xué)一元一次不等式組的方法等等回顧舊知識引入，來吸引學(xué)生的注意力,，為順利開展新課教學(xué)起到了事半功倍的效果,。

3、注重資源有效開發(fā),，拓寬教學(xué)渠道。

大部分教師十分重視資源的開發(fā),，并能活用,、巧用，努力構(gòu)建一個(gè)開放的教學(xué)體系,。開啟學(xué)生發(fā)散思維,，無不讓學(xué)生感受到“生活即教學(xué)”的課程理念；顯而易見,，課堂演譯的不僅僅是課內(nèi)的精彩,，而且也折射出教師本身的較高的綜合素養(yǎng)和課程理念。

4,、合作交流自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法。

語文也好,，數(shù)學(xué)也罷,，還是英語,、綜合等學(xué)科，老師都重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。在學(xué)習(xí)形式上,，既有自主思考，也有合作交流,；既有個(gè)體的智慧,，也有集體的思想，運(yùn)用學(xué)案成了比武活動(dòng)的又一特點(diǎn),。教師們大膽提倡小組合作學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)去心得歸納，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5,、交互式電子白板等多媒體運(yùn)用為課堂的高效提供了保證。

本次大賽所有教師都運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，既突出了教學(xué)的重難點(diǎn),，又使單一的說教變得生動(dòng)，又大面積的提高了課堂效率,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，起到了事半功倍的效果。

通過比武活動(dòng)我們在飽嘗喜悅的同時(shí),，也要正視不足：

1,、教師的業(yè)務(wù)技能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。作為新時(shí)期的教師,，應(yīng)具備足夠的知識儲備,，應(yīng)對千變?nèi)f化的教學(xué)內(nèi)容的更新。通過這次競賽反映出教師的信息儲備還不夠充足,，比較集中在對自己所教的年級,，知識的外延和擴(kuò)展不夠豐富，方法,、技能,、技巧的培養(yǎng)欠缺。

2,、教與學(xué)的關(guān)系有待進(jìn)一步調(diào)整,。部分教師講得過多，過快,，不敢放手讓學(xué)生獨(dú)立思考,，穿新鞋走老路，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生的自主性沒有得到充分發(fā)揮,，組織教學(xué)有待加強(qiáng),。記得有老師說過這樣的話：重要的不是我們累著了自己，重要的是我們剝奪了孩子們發(fā)展和展示自我的機(jī)會(huì),。

3,、理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步深入，教師對文本解讀,，理解較片面,。一節(jié)課時(shí)間有限，我們應(yīng)從教什么,，怎樣教好逐漸向怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好轉(zhuǎn)變,，比如在講課中教師都沒有較好地將新課程理念和所教內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，部分教師對教材理解不到位,，說不到點(diǎn)上,，不能說出教材所處的地位、編者意圖及知識的前后聯(lián)系,，對突破重難點(diǎn)的方法,、策略、步驟不明確,、不清楚,，只在外圍打轉(zhuǎn)。不能靈活的運(yùn)用于我們的課堂,。

可以肯定的說,，這次比武活動(dòng)我們達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了較好的實(shí)效,。隨著青年教師的足跡前行,，感悟的不僅是理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞,，知識與能力的提升,，此次活動(dòng)，流現(xiàn)出青年教師的一種勇往直前,、銳意進(jìn)取的拼搏精神；教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，相信成功的大門一定會(huì)向你敞開,，讓我們大家一起努力吧！

秘書的比武心得體會(huì)篇二

比武是軍隊(duì)中常見的一種活動(dòng)形式，通過比武既可以鍛煉士兵的身體素質(zhì),，又可以提升他們的心理素質(zhì),。近日，我們部隊(duì)組織了一次部比武活動(dòng),，在這次比武過程中,，我深感到比武的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。下面我將用五段式為大家細(xì)細(xì)道來,。

首先，比武是一種鍛煉身體素質(zhì)的好機(jī)會(huì),。我們每年都要進(jìn)行定期的體能訓(xùn)練,，但是與比武相比，單調(diào)的體能訓(xùn)練顯得有些枯燥,，缺乏動(dòng)力,。而比武不僅可以讓士兵們能夠?qū)⒆约旱捏w能發(fā)揮到極限，還能在激烈的比拼中迸發(fā)出全身的潛能,。例如,，在某次比武中，我們進(jìn)行了拔河比賽,，每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的力量,，紛紛用盡全身力氣，最終雙方緊張的力量對抗,，不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn),，還讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

其次,，比武也是一種鍛煉心理素質(zhì)的良機(jī),。比武不僅僅是一場體力的比拼，更是一場心理的對決,。在比武中,，我們需要在壓力下保持冷靜，并承受來自對手的威脅和壓力,。只有在這樣的環(huán)境下,，我們才能更好地鍛煉自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌力量,。比如,，在射擊比武中，當(dāng)我看到對手連環(huán)射擊取得高分時(shí),，內(nèi)心產(chǎn)生了一絲緊張和壓力,，但我及時(shí)調(diào)整心態(tài),，保持冷靜，最終成功命中目標(biāo),。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的心理素質(zhì)在比武中的重要性,。

第三，比武可以提升軍人的戰(zhàn)斗力,。比武不僅是一場競技的活動(dòng),，也是一種實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。比武中,，我們可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，錘煉自己的戰(zhàn)斗力。比如,，在近身格斗比武中,，我們可以學(xué)習(xí)到有效的格斗技巧和攻防技術(shù)，提高自身的戰(zhàn)斗能力,。另外,，在軍事理論比武中，我們也可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)術(shù),，為部隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)斗提供指導(dǎo)和借鑒,。

第四，比武能夠培養(yǎng)戰(zhàn)友之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神,。在比武中,，我們需要與戰(zhàn)友們緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn),。只有團(tuán)結(jié)合作,，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在比武中,，我們相互鼓勵(lì),，互相幫助，建立了深厚的戰(zhàn)友情誼,。在部比武最后的集體課目中,，我們?nèi)w官兵組成了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，大聲吶喊著,，彼此激勵(lì),，共同攀登最終的勝利之巔。這次比武活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)合作精神,，而且也加深了彼此之間的情感,。

最后，比武也能增加官兵們的榮譽(yù)感,。在這次部比武中,，我們感受到了勝利的喜悅和無比的榮耀感，這種榮譽(yù)感將激發(fā)我們追求更高目標(biāo)的樂觀態(tài)度,，更好地為部隊(duì)的發(fā)展和軍事建設(shè)做出貢獻(xiàn),。比賽中，我們每個(gè)人都用心為部隊(duì)爭光,，無論是勝利還是失敗,，我們都保持著良好的斗志和自豪感，將比武的榮譽(yù)成果化為更強(qiáng)的工作動(dòng)力和積極性,。

總之,，部比武是一項(xiàng)鍛煉身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及戰(zhàn)斗力的重要活動(dòng),。通過比武,，我們能夠得到全方位的提高，并培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)友愛,、勇往直前的戰(zhàn)友精神,。比武猶如一面鏡子，映照了我們的不足與進(jìn)步,，激發(fā)了我們繼續(xù)奮斗,、追求卓越的決心。只有不斷總結(jié)和反思,，我們才能在今后的比武中取得更好的成績,。比武是一場洗禮，更是一次磨礪,。

秘書的比武心得體會(huì)篇三

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。作為一名老師,，需要有足夠?qū)W識作為教學(xué)的支撐,。很榮幸參加了本次貴溪市第四屆初中數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)暨教學(xué)大比武活動(dòng)，去考驗(yàn)了自己的能力,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。

首先感謝貴溪市教學(xué)研究室舉辦了本次比賽，為全市數(shù)學(xué)老師提供了舞臺,，讓各位老師大展身手,。三輪比賽，把一位教師各方面能力都進(jìn)行了展示,。第一輪的限時(shí)完成中考題,，體現(xiàn)了各位老師的解題能力，一位教師需要有足夠的學(xué)識才能做好教學(xué),。第二輪是講題比賽,，教師的作用更重要的是能夠讓學(xué)生聽懂,。第三輪是上課比賽，一堂復(fù)習(xí)課最能檢驗(yàn)一位老師對知識的梳理,，對教材的了解以及對學(xué)情分析的能力,。因此，本次比賽從各個(gè)方面對老師進(jìn)行考察,。

其次也是因?yàn)檫@次比賽,，我有一個(gè)感想，那就是“師途漫漫,，道阻且長”,，作為一名年輕教師，需要努力的地方還有很多,。第一個(gè)對中考題的了解,、對中考題的分析還是很欠缺的，主要原因是常年在低年級教學(xué),，忽視了與中考的銜接,。其次是講題能力還需提升，一個(gè)教師的成功與否并不是自己能夠做多快的中考題,，而是如何讓學(xué)生聽懂,。難題怎么講能使學(xué)生明白，簡單的題目如何講能夠使學(xué)生在會(huì)的同時(shí)進(jìn)行拓展,。

最后還有一個(gè)最重要的,，就是上課的能力，教師與學(xué)生的接觸,，往往都是在課堂上時(shí)間多一些,，那么學(xué)生汲取知識也是在課堂上，上好一堂課就顯得尤為重要,。決賽的課題是《二元一次方程組》復(fù)習(xí)課,，考察老師對上復(fù)習(xí)課的能力，更多是考察老師對知識體系的梳理,，這還需要我更加努力,，更加用心去學(xué)習(xí)。

為此我對比賽有以下心得體會(huì)

1.享受過程,，學(xué)習(xí)為主

本次比賽能夠和全市的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師一起切磋,，一起學(xué)習(xí)，感到十分榮幸,，也為日后自己的教學(xué),，找到了方向。每位老師的優(yōu)秀之處都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，希望參賽后的我能夠有所進(jìn)步,。

2.注意細(xì)節(jié),，常思常戒

比賽后與老師進(jìn)行溝通發(fā)現(xiàn)自己很多細(xì)節(jié)做得不夠，學(xué)生的感受沒有顧及,。教學(xué)是為了學(xué)生服務(wù),，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師為輔助,，更多的為學(xué)生考慮。自己應(yīng)當(dāng)每次備課時(shí)多站在學(xué)生角度思考,。

3.吸取經(jīng)驗(yàn),，學(xué)以致用

看過這么多優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，再對比自己的課堂,，可以改進(jìn)的還有很多很多,。為此，以后的自己應(yīng)當(dāng)以此次比賽為起點(diǎn),，更細(xì)心去鉆研課本,，鉆研學(xué)情，鉆研教學(xué),，為后續(xù)教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn),。

總之，本次比賽已經(jīng)結(jié)束,，但我收益頗豐,，正如我前面所說的“師途漫漫，道住且長”,，教學(xué)之路我還有很多年,，但是需要突破的地方還有很多很多，新時(shí)代需要更優(yōu)秀更努力的老師,，也希望我能夠繼續(xù)努力,，在今后的工作中向更高的目標(biāo)發(fā)展。

秘書的比武心得體會(huì)篇四

比武是民間傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)之一,，相傳始于戰(zhàn)國時(shí)期,。在漫長的歷史進(jìn)程中，比武已經(jīng)演化成了一種包含各種武術(shù)競技和格斗比試的活動(dòng)形式,，比賽方式也越來越復(fù)雜,。從古至今，比武一直發(fā)揮著警示人們的作用,，讓人們意識到“武器越利,，越不能亂用”，同時(shí),，比武也是歷史形式上擴(kuò)大了個(gè)人和民族間的聯(lián)系和合作,。在我參加比武的過程中,，我認(rèn)識到了許多的心得體會(huì)。

一,、比武不僅是身體上的對決,，還是心理上的挑戰(zhàn)。

在比武的過程中,，很多時(shí)候并不光是個(gè)人和對手之間的武力對決,，更多的時(shí)候是心理方面的挑戰(zhàn)。比如在比武活動(dòng)中,，你不僅需要有出色的自制力,，保持沉穩(wěn),，更需要在可能的緊張情況下保持冷靜、靈活的思維，及時(shí)做出正確的決策,。而最終的勝負(fù)結(jié)果,，常常是個(gè)人經(jīng)驗(yàn),、道德品質(zhì),、情感和技能水平等多種因素的綜合體現(xiàn)。

二,、一定要有良好的心態(tài)來應(yīng)對比武壓力,。

比武和平時(shí)練習(xí)不同，不僅要求個(gè)人武術(shù)技巧的高超,，還要求高度集中的注意力,、敏捷的反應(yīng)能力和良好的心態(tài)。而在比武的壓力下,，心態(tài)異常容易出現(xiàn)波動(dòng),，從而影響個(gè)人的表現(xiàn)。因此,，在參加比武前,，一定要做好充分的心理準(zhǔn)備，正面思考踢球結(jié)果,，轉(zhuǎn)化分析壓力為動(dòng)力,。只有用寬容、冷靜和自信去面對比武時(shí)的壓力,，才能夠更快地回歸平靜,，從而最大化自己的競技潛力。

三,、比武要注重思維方面的訓(xùn)練,。

比武相比于訓(xùn)練，有時(shí)比較難以制定詳盡的訓(xùn)練計(jì)劃。但相信我們都明白,，訓(xùn)練到一定程度,，人的技能水平就會(huì)被鍛煉到一個(gè)穩(wěn)定的比較好的層次。與此同時(shí),，更重要的是思維技能,。參加比武要重視對策略與思維技能的訓(xùn)練，因?yàn)椴徽撘院笥龅绞裁辞闆r,，在比武中所訓(xùn)練到思維方面的能力都會(huì)有所提升,。因此，我們不僅要注重技能訓(xùn)練,，更需要不斷地創(chuàng)新思路,，提升自己的思維能力，才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的比武情況,。

四、注重團(tuán)隊(duì)合作精神,。

雖然比武是個(gè)人的對抗,，但競技中組成團(tuán)隊(duì)，要知道團(tuán)隊(duì)成員之間的契合度,，以及決策機(jī)制是實(shí)現(xiàn)最大化比賽成果的關(guān)鍵,。在實(shí)際的比賽過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的強(qiáng)弱直接決定了隊(duì)伍的勝負(fù),。因此在參加比武活動(dòng)前,，要想好團(tuán)隊(duì)的整體策略，充分溝通等,，這也閃現(xiàn)出了集體的智慧,。

五、通過比武,，我們將獲得生活的感悟,。

通過參加比武，我們不僅能夠提高個(gè)人的身體素質(zhì),、武術(shù)技巧等,，更能夠從中得到生命更加深刻的體悟。比如感受到友誼的力量,、體驗(yàn)堅(jiān)持不懈的決心,、體驗(yàn)合作與溝通等。只有在生活中充分體驗(yàn),，才能讓我們更好地理解,、感悟和積累生活。總之,，比武并不僅僅只是個(gè)人之間的武術(shù)對決,，而是一門涵蓋人類生存和發(fā)展各方面知識的綜合性運(yùn)動(dòng)，更為關(guān)鍵的是借助這樣的鍛煉和比賽,，來深刻賦予我們行動(dòng),、心態(tài)、思維等方面的訓(xùn)練,，懂得團(tuán)隊(duì)精神,，享受人與人之間的關(guān)系，并感受到身體所帶來的可能性,。

秘書的比武心得體會(huì)篇五

本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,，其目的讓全體任課教師參與，從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅,，從而提高工作積極性主動(dòng)性,。第二輪課堂教學(xué)大比武自xxxx年12月28日開始，xxxx年1月6日結(jié)束,，共50人參與活動(dòng),，其中30名教師提供了課堂教學(xué)，20名評委,、監(jiān)督員隨堂聽課并進(jìn)行評課,，比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。

1,、西南望小學(xué),、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué),、澇坡小學(xué)善于借勢,，可以說是借力打力，借風(fēng)飛翔,，大力營造氣氛,，戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí)，教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng),。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備,，配合默契，王玉琴老師的課堂氣氛活躍,、異彩紛呈,，其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。

2,、焦念全,、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅,、翟雪曉,、王峰、于心洋,、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分,，針對重點(diǎn)和知識薄弱點(diǎn)展開教學(xué)，關(guān)注差生,，問題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng),，語文、英語學(xué)科的聽寫,、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可,，特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素，課堂效率高,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。年輕教師李格，教材把握深刻,，講授富有激情,，工作積極上進(jìn)，狀態(tài)良好,，但愿不久的將來成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3,、評委,、監(jiān)督員的評課水平提高，問題找的準(zhǔn),、建議提的實(shí),，

推心置腹、共同提高,。

1,、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢，沒有認(rèn)識到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,，動(dòng)員及安排不到位,，明知活動(dòng)時(shí)間，而教師豪無準(zhǔn)備,，上課應(yīng)付隨意,，得過且過，效率極低,。

2,、部分教師過度依賴、束縛于課件，導(dǎo)致教學(xué)針對性不強(qiáng),，教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂效率低,。

3,、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與，但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,，特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒有選擇空間或選擇空間過小,。

鑒于出現(xiàn)的問題，新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,，具體做法,，在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。

秘書的比武心得體會(huì)篇六

本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,，其目的讓全體任課教師參與,，從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅，從而提高工作積極性主動(dòng)性,。第二輪課堂教學(xué)大比武自20--年12月28日開始,，20--年1月6日結(jié)束，共50人參與活動(dòng),，其中30名教師提供了課堂教學(xué),，20名評委、監(jiān)督員隨堂聽課并進(jìn)行評課,，比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌,。

一、優(yōu)點(diǎn),。

1,、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué),、鄉(xiāng)城小學(xué),、澇坡小學(xué)善于借勢，可以說是借力打力,，借風(fēng)飛翔,，大力營造氣氛，戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí),，教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng),。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備，配合默契,，王玉琴老師的課堂氣氛活躍,、異彩紛呈,，其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。

2,、焦念全,、鄒仁勇、邵禮強(qiáng),、姜紅紅,、翟雪曉、王峰,、于心洋,、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分，針對重點(diǎn)和知識薄弱點(diǎn)展開教學(xué),，關(guān)注差生,，問題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng)，語文,、英語學(xué)科的聽寫,、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可，特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素,，課堂效率高,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格,，教材把握深刻,，講授富有激情，工作積極上進(jìn),，狀態(tài)良好,，但愿不久的將來成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3,、評委、監(jiān)督員的評課水平提高,，問題找的準(zhǔn),、建議提的實(shí)，

推心置腹,、共同提高,。

二、問題,。

1,、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢，沒有認(rèn)識到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,，動(dòng)員及安排不到位,，明知活動(dòng)時(shí)間,，而教師豪無準(zhǔn)備，上課應(yīng)付隨意,，得過且過,，效率極低。

2,、部分教師過度依賴,、束縛于課件，導(dǎo)致教學(xué)針對性不強(qiáng),，教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂效率低,。

3,、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與，但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,，特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒有選擇空間或選擇空間過小,。

鑒于出現(xiàn)的問題，新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,，具體做法,，在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。

秘書的比武心得體會(huì)篇七

今天我們在這里舉行xxxx“提升2xx”技術(shù)比武活動(dòng),，這既是一次公司性的大練兵,、大比武，也是為參加省公司技術(shù)比武選拔人才,。這次活動(dòng)得到了省市公司各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，今天省公司xx領(lǐng)導(dǎo)，市公司xx領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場,，同時(shí)我們也非常榮幸的請到xx部門xx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),，我代表xxx公司技術(shù)比武活動(dòng)的組織者和參賽者對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

近一段時(shí)間以來,，把提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力,，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段，深入持久地開展了多種形式的技術(shù)比武,、崗位練兵活動(dòng),，在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù),、練本領(lǐng),、強(qiáng)素質(zhì)”的活動(dòng)熱潮，培養(yǎng)和造就了一支技術(shù)水平高,、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍,，為濟(jì)南xx公司的持續(xù),、健康、快速發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)保障,。

本次技術(shù)比武是所有參賽選手個(gè)人綜合素質(zhì)和技能水平的'演繹,，是公司技術(shù)能力的全方位展現(xiàn)，更是對各單位重視員工技能素質(zhì)提高,，推進(jìn)人才選拔,、培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)，對全面提升員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用,。參加技術(shù)比武的各位同志要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真履行和承擔(dān)裁判員,、參賽選手的權(quán)力與義務(wù),，文明比武，賽出風(fēng)格,，賽出水平,，通過技術(shù)比武展現(xiàn)我們濟(jì)南網(wǎng)通人求實(shí)上進(jìn)，勇爭一流的精神風(fēng)貌,，奪取技術(shù)比武和精神文明的雙豐收,！

秘書的比武心得體會(huì)篇八

農(nóng)歷--月十三，我非常榮幸代表--分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武,。通過團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,，支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績,。通過此次比武,，我感觸頗深：增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，鍛煉了自己的毅力,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識,，充分體會(huì)到了比賽帶來的樂趣。作為一名建行人,，我感到驕傲,、自豪!

一、責(zé)任與使命,。

當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上,，在感到高興的同時(shí),，也帶來了很大壓力,。高興來源于支行領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和厚愛，同時(shí)也清醒地認(rèn)識到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T,，許多業(yè)務(wù)還不熟悉,，參加比賽的困難很大,，要想取得好的成績就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒,，盡全力賽出自己的水平,，為支行爭光。

二,、互幫互助,，腳踏實(shí)地。

在準(zhǔn)備本次大比武的過程中,，讓我感觸最深的是,，我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛，在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí),。大家共同探討各類題目，共同面對各種考驗(yàn),，在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,。在一起努力拼搏的過程中，我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念,。經(jīng)過十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí),，幾百頁的個(gè)人業(yè)務(wù)知識題庫我已了然于心，參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶信息倒背如流,，那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?，成功離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。

三,、鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性,。

大比武為我們營造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識的氛圍，帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性,。大比武備考中,，大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托,，因此克服了各種困難,，每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量,，每天都徜徉于知識的海洋中,，每天都向著自己夢想的彼岸前進(jìn)!我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣,，同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性,。

非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺，它不僅給了我們一次展示自我,，證明自我的機(jī)會(huì),，同時(shí)也使我們的專業(yè)知識以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高,，通過這次比賽，我深深明白：學(xué)習(xí)知識的道路是無止境的,，還有更專業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登,。我會(huì)虛心地向同事們請教，在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，并把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，以“我知、我會(huì),、我營銷”為目標(biāo),，為即將到來的“雙節(jié)”競賽做好準(zhǔn)備。

秘書的比武心得體會(huì)篇九

比武是武術(shù)文化的重要組成部分,，在歷史上扮演著重要角色,。作為一名武術(shù)愛好者，我曾多次參加過不同形式的比武活動(dòng),，并且從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。在本文中，我將分享我對比武的見解與感受,，以及我在比武中獲得的那些經(jīng)驗(yàn),。

第二段：比武的重要性。

比武是武術(shù)理論和技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的重要形式,。在這種形式下,，武者們可以通過實(shí)戰(zhàn)來檢驗(yàn)自己的技藝，并可以與其他選手進(jìn)行切磋學(xué)習(xí),。比武可以增強(qiáng)武者的技能,，提高自信心，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力,。此外,，比武還是一個(gè)非常好的展示武術(shù)文化的平臺，有助于推廣和傳承武術(shù)文化,。

為了在比武中表現(xiàn)出色,，充分的準(zhǔn)備是不可或缺的。首先,，武者需要加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練,，提高身體素質(zhì)，以便在比武中表現(xiàn)出更好的實(shí)力,。其次,，武者還需要熟悉比賽規(guī)則，并根據(jù)比賽的要求進(jìn)行合理的裝備和服裝選購。另外,，良好的心態(tài)和克服緊張的能力也是成功參加比賽的關(guān)鍵。

參加比武讓我深刻體會(huì)到了“孟子說至善,，預(yù)則立,，不預(yù)則廢”的真諦。在比武前幾個(gè)月,，我積極地參加了各種形式的訓(xùn)練,，充分的準(zhǔn)備工作使得我在比武中表現(xiàn)自如。此外,，在參加比武中,，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，比如和其他選手切磋武藝的過程中,，我學(xué)會(huì)了如何臨場發(fā)揮和應(yīng)變,，以及如何在比賽中保持冷靜和集中注意力。

第五段：比武帶給我的啟示,。

比武雖然是一項(xiàng)競技活動(dòng),，但是它也帶給我們很多啟示。首先,，比武讓我們了解到只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力才能不斷進(jìn)步,。其次，比武鼓勵(lì)我們在成功與失敗中堅(jiān)持不懈,，不斷超越自己,。最后，比武教會(huì)了我們尊重對手,、不偏私,、合理競爭的重要性，并在其中培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的武者,。

結(jié)論：

比武是一個(gè)獨(dú)特而重要的武術(shù)文化形式,，它向我們展示了武術(shù)的精神內(nèi)涵和不懈追求的精神。參加比武不僅可以提高我們的技能,，還可以培養(yǎng)我們的心理素質(zhì),，讓我們在日常生活中變得更為堅(jiān)韌和自信。希望我們能夠珍惜比武的機(jī)會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備,，不斷進(jìn)步，為武術(shù)文化添磚加瓦,。

秘書的比武心得體會(huì)篇十

去年我有幸參加了學(xué)校舉辦的第13屆青年教師大比武活動(dòng),，在此次教研活動(dòng)過程中，我很榮幸地得到了初三語文組全體教師的幫助，在她們的指導(dǎo)下,，不停的修改教案,，精修課件，打磨課程,，獲得這樣的結(jié)果,，我認(rèn)為，是屬于整個(gè)初三語文組的,，對于我個(gè)人而言,，更重要的是在這個(gè)過程中，得到了很好的鍛煉,，從中獲得了一些感受,，很高興與大家分享：

首先，我深切感受到了學(xué)校對講課比賽的重視,，活動(dòng)報(bào)名時(shí)間到正式比賽有一個(gè)多月的時(shí)間,，這給了參賽選手們充分的準(zhǔn)備時(shí)間和一個(gè)不斷磨課的過程，這就確保了比賽的質(zhì)量,；在比賽開始時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵(lì),，學(xué)校盡可能的為青年教師提供這樣的一個(gè)平臺,，讓我們迅速成長，成為教師隊(duì)伍里的中堅(jiān)力量,。說實(shí)話,，一開始報(bào)名時(shí)，我還有些猶豫不決,，心里怵得慌,，一方面是怵磨課過程，一方面怵高手如云的戰(zhàn)場,，對于一個(gè)從教不到三年的我來說,，還有些心有余而力不足的感覺。正當(dāng)我猶豫時(shí),，我?guī)煾谍埨^軍老師鼓勵(lì)我參賽,，此時(shí)，我也想起同為老師的母親常跟我說的話,，她說：講課比賽是一個(gè)老師迅速成長的途徑,，它可能很磨人，會(huì)讓你感到痛苦,，但是這個(gè)過程以及課后老師們對你的批評指正,，恰恰是你成長最需要的養(yǎng)分,。”就是在這樣一個(gè)矛盾的心理和師父的鞭策下,，我決定要好好的珍惜這次機(jī)會(huì),，提前一個(gè)月我就開始著手準(zhǔn)備了。

其次,，在準(zhǔn)備教案過程中,，也出現(xiàn)過迷茫期，我講得是曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》故事并不復(fù)雜：就是少年杜小康家道中落,，無奈隨父放鴨，在這過程中經(jīng)受磨難,，成長的故事,。主題就是成長，這是很適合學(xué)生們的主題,，但是這樣的磨難他們卻大多沒有經(jīng)歷過,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去感受這樣的磨難對人的磨礪呢？這是對老師的考驗(yàn),，仔細(xì)閱讀文本之后,，就開始想一堂課的突破口，以及重點(diǎn)難點(diǎn),，雖然網(wǎng)上的教案和課件五花八門,，但是要制作一個(gè)適合自己和學(xué)生學(xué)情的教案，卻還要花費(fèi)一番功夫,。我還發(fā)現(xiàn),，語文課上老師的問題設(shè)置，還是一門很深的學(xué)問,，可能很簡單的一個(gè)問題,，在我們看來這樣問就可以理解，但是在實(shí)際教學(xué)中,，學(xué)生們卻不能準(zhǔn)確的回答出來,，這就要求問題設(shè)置要一針見血地問到點(diǎn)上，在這方面,，語文組的老師們?yōu)槲姨崃撕芏嗪玫慕ㄗh,。在ppt制作上，盡量做到提綱挈領(lǐng),，簡潔明了但又要凸顯講課的層次,，明確講課思路。在幾次的磨課過程中,，語文組的老師們都來聽課并在課后提出了修改意見,，正是老師們的不吝賜教，才使我在備課過程中，更加清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，理順了教學(xué)思路,，明確了教學(xué)方式，將語文與生活相結(jié)合,，才能起到既能傳授知識,，更能傳道授業(yè)的作用。

再次,，在整個(gè)比賽過程中,，自己也仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如,，課堂的操控力不夠,，自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但卻還不能做到收放自如,，記得之前聽周秀君老師和胡蘭艷老師的課,，話雖不多，卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題走向另一個(gè)問題,，有層次和節(jié)奏感,，一堂課下來讓人感覺，重點(diǎn)突出,，輕松明了,；再個(gè)在活動(dòng)設(shè)置的時(shí)間安排上有些緊張等問題，這些不足都是我今后要改進(jìn)的方向,。

最后,，通過這次比賽，我體會(huì)到學(xué)校上下對青年教師的關(guān)愛和支持,，我也深刻認(rèn)識到作為一個(gè)青年教師成長的重要性,，也要努力克服懈怠感。作為我個(gè)人,，我也會(huì)繼續(xù)努力,，多向優(yōu)秀的教師們?nèi)〗?jīng)，進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作,，力爭迅速成長為一名優(yōu)秀黨員教師,。我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

秘書的比武心得體會(huì)篇十一

很榮幸擔(dān)任這次學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽的評委,，有機(jī)會(huì)領(lǐng)略來自我校不同學(xué)科優(yōu)秀老師的風(fēng)采，我很珍惜這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過學(xué)習(xí)可以及時(shí)檢查自己教學(xué)中的不足,，更新自己的教學(xué)理念,，重新定位自己的教學(xué)模式，更好地服務(wù)于課堂,。

本次評選講課的選手們都很優(yōu)秀,，競爭依然異常激烈。多數(shù)參評教師教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，做到了以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。從整體上講，教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)案設(shè)計(jì),、課堂展示各有所長，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.多數(shù)參評教師基本功扎實(shí),，語言標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范,、流暢,；表達(dá)清晰；教態(tài)親切自然,，體態(tài)語運(yùn)用恰到好處,。

2.多數(shù)參評教師課堂指令明確，問題引導(dǎo)到位,，讓大多數(shù)學(xué)生參與課堂活動(dòng),，小組討論，目標(biāo)明確,，讓任務(wù)落到實(shí)處,，有助于學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，保障了學(xué)習(xí)效果,。

3.多數(shù)參評教師重視學(xué)生的`主體地位,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和協(xié)作精神,，關(guān)注師生間的互動(dòng),，關(guān)注小組合作，關(guān)注學(xué)生“學(xué)的過程”,，保證了教學(xué)的效果,。

4.新課引入環(huán)節(jié)的有效活動(dòng)出現(xiàn)很多形式，值得肯定,，如圖片,、視頻等,，有助于激發(fā)學(xué)生本節(jié)課的興趣。

5.多媒體教學(xué)手段使用靈活,，熟練,，課件設(shè)計(jì)賞心悅目，整體水平較高,，值得肯定,。

1.以教師為主的課堂依然存在，教室里更多的是老師的聲音,，鮮有學(xué)生的積極應(yīng)答和個(gè)人思考,。不能做到以學(xué)生為主體，問題不明確,，不能有效引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生不能準(zhǔn)確回答問題，忽略了知識的生成過程,，剝奪了學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),。

2.不善于控制課堂時(shí)間，對于四十五分鐘授課時(shí)間較難把握,，前松后緊或前緊后松,，缺乏合理的設(shè)計(jì)。不了解學(xué)情是客觀原因,，但是學(xué)生大體上在45分鐘內(nèi)能夠把握哪些東西,，老師應(yīng)該做到心中有數(shù)。

3.有的教師過于注重形式,，漠視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，上課變成了展示，該細(xì)說的潦草帶過,，沒有把教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)講透徹,，看似講得天花亂墜，實(shí)際重點(diǎn)不突出,，效果并不好,。

4.教師對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究不夠，特別是小組活動(dòng),，流于形式,，活動(dòng)目的不明確，方式不清楚,，分工不明確,，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)行推進(jìn),，只是為了完成教學(xué)預(yù)設(shè),。

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)置要具體明確,，要有針對性。

2.關(guān)注學(xué)生知識學(xué)習(xí)的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生更多地觀察、分析,、思考,、內(nèi)化和提升。

3.教師要做一個(gè)傾聽者,、觀察者和參與者,，要適時(shí)和充分地肯定學(xué)生的主動(dòng)生成和積極習(xí)得，同時(shí)要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,，準(zhǔn)確地分析錯(cuò)誤的原由,，即時(shí)找到解決問題的方法和措施。

總之,，課堂教學(xué)“沒有最好,，只有更好”，在具體實(shí)施過程中始終存在著或多或少的缺憾和不足,，所以我們要準(zhǔn)確把握學(xué)情,，用心備好每一節(jié)課，讓我們的課堂能更好地提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

秘書的比武心得體會(huì)篇十二

最近,，我所在的部門進(jìn)行了一次激烈的比武競賽,。通過參與比武,，我的團(tuán)隊(duì)和我都收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我們的心得體會(huì),。

首先，比武是一次綜合實(shí)力的展示機(jī)會(huì),。在比武中,，我們的團(tuán)隊(duì)需要展示我們的技能、知識和經(jīng)驗(yàn),。沒有一個(gè)方面的短板,，才能在比武中取得好成績。比武是一個(gè)綜合性的考驗(yàn),，要求我們必須掌握各方面的知識和技能,。比如，在比武中,，我們需要展示我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，溝通能力以及問題解決能力,。這樣的綜合實(shí)力，會(huì)在我們的日常工作中得到充分的鍛煉和展示,。

其次,，比武是一次追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。正如人們常說的,，比武是一次“舍得,、退得、抬起肘子”,。參與比武必須有一顆進(jìn)取心,，不斷超越自己，爭取更好的成績,。通過與其他部門的比拼,，我們不僅可以看到其他部門的優(yōu)點(diǎn)和長處，還能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并努力改進(jìn),。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用，提升自己的素質(zhì),。

另外,，比武是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)。在比武中,，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)一致,，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的配合默契是取得好成績的關(guān)鍵。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅僅取決于團(tuán)隊(duì)中個(gè)別成員的表現(xiàn),，更重要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,。在比武中，我們通過溝通協(xié)調(diào),、相互支持和密切配合,，取得了成功。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將有助于我們在今后的工作中更好地協(xié)作和配合,。

此外,，比武還是一次鍛煉意志力和心理素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在比武中,，我們要面對激烈的競爭和巨大的壓力,。只有心理素質(zhì)強(qiáng)的人才能在這種情況下保持冷靜，并以正確的方式解決問題。在比武中,，我們必須有堅(jiān)定的信心和積極的心態(tài),，才能克服困難、戰(zhàn)勝對手,，取得勝利,。這次比武對我們的意志力和心理素質(zhì)提出了極大的考驗(yàn)，然而我們通過這次比武充分展示了我們強(qiáng)大的意志力和心理素質(zhì),。

最后,，比武是一次激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力和激勵(lì)成員動(dòng)力的機(jī)會(huì)。在比武中,，團(tuán)隊(duì)成員之間相互促進(jìn)和激發(fā),，把每個(gè)人的潛力和優(yōu)勢發(fā)揮到極致。每個(gè)人都會(huì)在競爭中取得進(jìn)步,，并為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量,。通過比武，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,，只要我們共同努力,，就能夠取得更好的成績。

總之,，在這次比武中,，我們獲得了很多心得體會(huì)。比武不僅是展示實(shí)力和追求成長的機(jī)會(huì),，也是鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人意志力的機(jī)會(huì),。希望我們能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我們的日常工作中，不斷提升自己的能力,，在更好地服務(wù)公眾的同時(shí),，也取得自己的成功。

出自 m.sevw.cn

秘書的比武心得體會(huì)篇十三

今年,，湖北省教育系統(tǒng)掀起了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的熱潮,。我校老師積極響應(yīng)號召,，從九月初開始，先后開展了三輪的教學(xué)大比武活動(dòng),。先以備課組為單位組織了講課,；第二輪在各個(gè)教研組中進(jìn)行了大練兵；第三輪以校級為單位再進(jìn)行大比武,。作為一名年輕的老師,，我非常珍惜這難得的歷練機(jī)會(huì)，每一輪講課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,。通過這三輪講課讓我在“備,、講,、說、評”等各個(gè)方面都得到了鍛煉,。

教學(xué)大比武活動(dòng),，為我校的全體老師提供了一個(gè)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的平臺,，也為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺,，展示了我校老師們的精神風(fēng)貌。作為我個(gè)人而言,，我感到通過這幾輪的比教學(xué)活動(dòng),，讓我受益匪淺。從過去的不知道怎樣去說課,、也不會(huì)去評課,，到現(xiàn)在慢慢的熟悉這每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。每一輪講練課下來,，我總要找資深的老教師（周老師或王老師）讓他們給我說說這節(jié)課哪些地方做的不夠好，相比上一次講課又有了哪些進(jìn)步,。通過每一次的意見汲取以及對自我的剖析,，讓我在這個(gè)過程中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂,。也讓我感受到了自己每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步！

校內(nèi)的教學(xué)大比武活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，作為老師我們對教學(xué)實(shí)踐的探究卻是永無止境的,，”教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法”“沒有最好,，只有更好”。只要自己永遠(yuǎn)保持一顆虛心好學(xué),，勤奮善問的心,，并在教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行自我反思，我堅(jiān)信在不久的未來里,，自己一定能成為一名：對學(xué)生來說一有魅力,；對領(lǐng)導(dǎo)來說一有能力；對整個(gè)教育來說有貢獻(xiàn)力的老師,！

秘書的比武心得體會(huì)篇十四

8月26日在段領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我參加了神木北列檢所組織的班組工長技術(shù)技能大比武。由于這次比賽時(shí)間比較緊,，我們生產(chǎn)任務(wù)也十分忙,，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)檢車員理論知識，頂著炎熱的天氣苦練實(shí)操“單車檢查”基本功。

通過這次比賽,，我雖然取得了一定的成績,，但也深深明白：學(xué)習(xí)知識技能的道路是無止境的，還有更高更深的檢車技術(shù)領(lǐng)域等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登,。我會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí),，在今后的工作中繼續(xù)努力勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高和充實(shí)自己,，理論聯(lián)系實(shí)際,，發(fā)揮自己的才智專長，發(fā)現(xiàn)和解決檢車員生產(chǎn)上的技術(shù)難題,，發(fā)揮自己作為工長應(yīng)有的作用,。

為了營造神木北列檢全體員工發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)水平的氛圍,，快速改善員工提高技術(shù)水平的環(huán)境,，也本著提高神木北列檢所的“班組工長”的整體素質(zhì)，增強(qiáng)“班組工長”競爭力的出發(fā)點(diǎn),，打造一支強(qiáng)有力的檢車隊(duì)伍,，提高班組工長的整體水平為目的。極大鼓舞和調(diào)動(dòng)了員工的積極性,，促成員工好學(xué)上進(jìn)的精神,。

僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不,，它是給我們班組工長聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍,。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和班組工長協(xié)作的條件，使我們感受到了神木北列檢班組工長的力量有多大,，使我們感受到了神木北列檢對我們班組長的支持,、信任和關(guān)懷。我進(jìn)入神木北列檢xx年多,，當(dāng)組工長6年來,，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神,。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷,。

首先,，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識,，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納,，成為系統(tǒng)化,，合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固,。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力,，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到神木北列檢的良苦用心，這次技術(shù)比武告訴我們,，鐵路事業(yè)在不斷的進(jìn)步,，新型車輛不斷的在發(fā)展，知識在不斷的更新,，需要我們時(shí)時(shí)的積累,。不斷的學(xué)習(xí)努力的去適應(yīng)新型車輛的發(fā)展。

其次是“單車檢查”項(xiàng)目實(shí)際操作,，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)班組工長人員都能學(xué)到的漏洞,、缺憾；提高了“單車檢查”規(guī)范操作的能力,；在檢車過程中加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神,；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁,；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限,。

總之，這次技術(shù)比武,，一路走來我感觸頗深,，尤其是對那些沒有發(fā)現(xiàn)的故障感到很遺憾，對那些是非做過題又無從下手感到很失望,，所以做為一名組工長還是要在平時(shí)的工作中把“硬件”做好是關(guān)鍵,，把理論和實(shí)作鉆研做兵頭強(qiáng)將，最終收獲的是經(jīng)歷,，收獲的是學(xué)識,。

盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡單,；每一個(gè)崗位都不平凡,；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)安全生產(chǎn)就會(huì)脫節(jié),。需要我們不斷的努力再努力,。“抬頭就是蔚藍(lán)的天空,，邁步就是寬闊的大道,?！边@就是我對自己的信心，同時(shí)也是這句話一直鼓勵(lì)我走到了今天,，事實(shí)上,，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果,，最漫長的是等待,，最后悔的是錯(cuò)過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新,。我相信,！只要我今天努力了，明天的檢車事業(yè)將是我自由翱翔的空間,。

為切實(shí)提高相關(guān)崗位員工的業(yè)務(wù)技能,，促進(jìn)全體員工安全意識的提高，確保安全運(yùn)行,，機(jī)場保障部于9月12日舉辦20xx年度技術(shù)比武活動(dòng),，競賽主題為：抗高溫、保安全,、創(chuàng)優(yōu)質(zhì),、增效益。保障部各分隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn)開展形式多樣的競賽活動(dòng),，開關(guān)站作為高壓運(yùn)行小組,，以“304南燈光檢修轉(zhuǎn)運(yùn)行”為例，填寫倒閘操作票,。各分隊(duì)積極參加,，并在技術(shù)比武中表現(xiàn)優(yōu)異，充分反映了保障部“比,、學(xué),、趕、幫”的學(xué)習(xí)熱潮,。

比賽或許只是一種形式,，不是最終目的。良好的心態(tài)非常重要,！不管我們是否優(yōu)秀,，都要對自己有信心，努力去做最好的自己,。不自暴自棄,，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣,，至少我們敢于面對,，而不是在逃避,！人沒有生來就什么都會(huì)的，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué),，成功只能代表過去,，而失敗的人潛力才是更大,。

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺,，它不僅使我們的專業(yè)知識以及技能得到檢驗(yàn)和提高，也再次喚醒了我們良好公平的競爭意識,，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我,，證明自己的一次機(jī)會(huì)。通過這次比賽,，我們深深明白：學(xué)習(xí)知識的道路是無止境的,，還有更專業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我們會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí),，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,，多看相關(guān)書籍，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不管身在哪個(gè)科室,，哪個(gè)工作崗位，不但要學(xué)好,、做好本專業(yè)工作,，同時(shí)對相關(guān)專業(yè)知識也要不斷深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面,。

秘書的比武心得體會(huì)篇十五

為認(rèn)真落實(shí)技術(shù)練兵,、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù)，總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn),，探索改進(jìn)方法和途徑,，根據(jù)公司《關(guān)于全面開展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求,，人力資源部結(jié)合本部門實(shí)際情況和工作特點(diǎn),，認(rèn)真制定方案，精心組織實(shí)施,，從4月份開始,，動(dòng)員部署、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、評先爭優(yōu)和總結(jié)改進(jìn)四個(gè)階段,，開展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),，緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持人人練兵,、全員參與,，狠抓業(yè)務(wù)知識和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過每周一次集中強(qiáng)化學(xué)習(xí),、以會(huì)代訓(xùn)等多項(xiàng)舉措,，引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺，以日常工作為載體,，立足本職進(jìn)行自學(xué),、自訓(xùn)、自我提高,，使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續(xù)性,。

位練兵活動(dòng)，員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能,；加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力,；切實(shí)實(shí)現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律,、工作作風(fēng),、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德,、能,、勤、績”方面的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng)。通過崗位練兵活動(dòng)的有效開展,，員工的企業(yè)發(fā)展意識,、團(tuán)隊(duì)合作意識、員工服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng),。

二,、促進(jìn)部門員工團(tuán)隊(duì)合力。在崗位練兵活動(dòng)中,，大家職責(zé)明確,，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。干部堅(jiān)持與員工做到同步同位,，要求員工做到的,，干部首先做到,，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情,。

三,、提高了員工實(shí)戰(zhàn)能力。我們有針對性的對部門員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),、練兵：一是社會(huì)保險(xiǎn),、勞動(dòng)合同法等常用知識；二是員工招聘的技巧,；三是員工培訓(xùn)流程,。

四,、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。通過技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),，部門干部,、員工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾,、總結(jié)整改,，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

兵,，我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序，在不斷規(guī)范的過程中加以改進(jìn),，達(dá)到制定規(guī)范-總結(jié)-改進(jìn)-新的規(guī)范的良性循環(huán),。

這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng),，也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗(yàn),，主要有：

崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認(rèn)識、理論知識,、業(yè)務(wù)能力,、工作職責(zé)入手，立足崗位,、注重實(shí)效,。思想進(jìn)步的員工認(rèn)為，組織開展練兵活動(dòng),，既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng),，又增強(qiáng)了規(guī)范管理意識。

在活動(dòng)中,，我部門注重開展階段總結(jié)工作,，總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的經(jīng)驗(yàn),，比如自行編制、印發(fā)學(xué)習(xí)資料,，供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué),；并在每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織業(yè)務(wù)技能知識培訓(xùn)，使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過程,。

活動(dòng)向前持續(xù)健康地發(fā)展,。實(shí)踐證明，在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結(jié)合,、以學(xué)促練”就是對構(gòu)建練兵長效機(jī)制的一種有益的初步探索,，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，今后還要立足長遠(yuǎn),、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新,。

雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果，但還是存在以下不足：

一是雖然對開展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認(rèn)識,，但學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高,。

二是受培訓(xùn)師資力量的影響，崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣,，多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)方面,，練兵活動(dòng)的效益不夠高。

三是技術(shù)練兵的范圍不夠,，目前只停留在部門日常管理工作內(nèi)容中,，對于如何結(jié)合公司發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理未來發(fā)展方向,，還需要進(jìn)一步思考和探索,。

員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題,，而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能,、加快生產(chǎn)的有效方式。通過實(shí)踐證明,，崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、艱巨的工程，非一朝一夕之功,，因此,，我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法,、形成機(jī)制,，為練兵活動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定,、有效開展奠定基礎(chǔ),，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗。

秘書的比武心得體會(huì)篇十六

有幸代表xx市局參加了xx專業(yè)知識技術(shù)大比武活動(dòng),，雖然沒有取得理想的成績,，但是通過此次比武，我感觸頗深：鍛煉了自己的意識品質(zhì),、提高了實(shí)戰(zhàn)精神,，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識、團(tuán)隊(duì)意識,，充分體會(huì)了比賽帶來的樂趣,，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，作為一名質(zhì)監(jiān)人,，我感到驕傲,、自豪！

當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加全省大比武的名單時(shí),，在感到高興和自豪的同時(shí)，也帶來了很大壓力,。高興和自豪來源于市局領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和厚愛,，同時(shí)也清醒地認(rèn)識到由于業(yè)務(wù)不對口，年齡偏大,、時(shí)間緊等原因,，造成參加比賽的困難很大，要想取得好的成績就要付出更大的努力,。我暗中鼓勵(lì)自己：要克服畏難情緒,，戰(zhàn)勝厭戰(zhàn)思想，下大力氣賽出自己的水平,，為市局爭光,。于是我抓時(shí)間、擠時(shí)間,，每天早上五點(diǎn)起床,，晚上十一點(diǎn)鐘以后再入睡。經(jīng)過十幾天的緊張學(xué)習(xí),，400多頁的書我已了于心,，為比武打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過此次比武，我掌握了工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證,、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查,、產(chǎn)品質(zhì)量申訴等業(yè)務(wù)知識，擴(kuò)大了知識面,，通過筆試考試,，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納,，成為系統(tǒng)化,，合理化的知識。所謂實(shí)戰(zhàn)能力,，一方面是比賽的能力,，另一方面是工作能力。掌握了知識就意味著實(shí)戰(zhàn)能力的提高,，對于比賽而言就做到了心中有數(shù),，對于日常工作來講，就是做到了胸有成竹和應(yīng)對自如,。盡管分?jǐn)?shù)不是能力,，但我相信我們每個(gè)隊(duì)員都能從方方面面感受到質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，這次比武告訴我們,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，質(zhì)監(jiān)事業(yè)在不斷的發(fā)展，知識在不斷的更新,，需要我們時(shí)時(shí)的積累,，不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)新形式下質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展,。

參加競賽處處體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)意識和團(tuán)隊(duì)精神,，賽前準(zhǔn)備階段，隊(duì)友之間互相幫助,，互相鼓勵(lì),，不讓一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)；比賽期間三個(gè)人也要有明確的分工,，比如誰按搶答器,，誰負(fù)責(zé)回答問題等等，我們都做到了既有分工又有合作,，團(tuán)隊(duì)精神和大局意識得到了很好的體現(xiàn),。

比賽或許只是一種形式，不是最終目的,。良好的心態(tài)非常重要,！不管我們是否優(yōu)秀，都要對自己有信心，努力去做最好的自己,。不自暴自棄,，即便是失敗了，至少我們有挑戰(zhàn)的勇氣,，至少我們敢于面對,，而不是在逃避！人沒有生來就什么都會(huì)的,，正是因?yàn)椴粫?huì)才要學(xué),，成功只能代表過去，而失敗的人潛力才是更大,。

此次活動(dòng)僅僅是一種技術(shù)比武嗎,？不，它給我們聯(lián)絡(luò)感情,、培養(yǎng)感情創(chuàng)造了文化氛圍,，提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的條件。原來和市局領(lǐng)導(dǎo),、和各縣區(qū)局的同志們都不是很熟悉,，通過這幾天的相處，雖然時(shí)間短暫,，但我卻深深地感受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的支持,、信任和關(guān)懷，感受到了同志們之間的“戰(zhàn)友”情,。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，每一次的簡單問候，都時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的支持與關(guān)懷,。

比武為我們營造了質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)發(fā)奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識的氛圍，也本著“抓質(zhì)量,、保安全,、促發(fā)展、強(qiáng)質(zhì)檢”的總體要求,，以提高質(zhì)監(jiān)干部隊(duì)伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，打造了一支強(qiáng)有力的質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍，提高了干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力,，提升了系統(tǒng)的監(jiān)管水平和技術(shù)支撐能力,，鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性。

我非常感謝省領(lǐng)導(dǎo)為我們提供技術(shù)比武這樣一個(gè)平臺，它不僅使我們的專業(yè)知識以及技能得到檢驗(yàn)和提高,，也再次喚醒了我們良好公平的競爭意識,，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我，證明自己的一次機(jī)會(huì),。通過這次比賽,，我深深明白：學(xué)習(xí)知識的道路是無止境的，還有更專業(yè)更廣闊的質(zhì)監(jiān)知識等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登,。我會(huì)虛心地向同行同事學(xué)習(xí),，在今后的工作中多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，多看相關(guān)書籍,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不管身在哪個(gè)科室，哪個(gè)工作崗位,，不但要學(xué)好,、做好本專業(yè)工作，同時(shí)對相關(guān)專業(yè)知識也要不斷深入學(xué)習(xí),，擴(kuò)大知識面,。

秘書的比武心得體會(huì)篇十七

我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽，對此我倍感榮幸,。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽,，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì),。能夠代表公司參加這次比賽,，我感到很榮幸，心中除了喜悅,，更多的是感動(dòng)和感激,。參加工作至今，正是一種家的溫暖,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績,。

在此，首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望,，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng),、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助,，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,，幫助我釋放壓力,，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮,。作為一名普通員工,，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后,，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：

第一個(gè)心得：目標(biāo)不止,，學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工,，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,，還要有想法、有追求,、有好學(xué)上進(jìn)的精神,。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工,。所以,，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級員工作為自己的目標(biāo),，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù),、每件工作都成為精品。

第二個(gè)心得：讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣,。每個(gè)人都有自己的夢想，都有自己的目標(biāo),，但所有的夢想和目標(biāo)都要靠快樂的工作來實(shí)現(xiàn)的,。沒有積極平和的心態(tài)工作快樂不起來；沒有過硬的業(yè)務(wù)水平,，工作快樂不起來,；有了積極平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭,、愉快的迎接一切挑戰(zhàn),。

第三個(gè)心得：以感恩之心回報(bào)青汽。我們每個(gè)人的成長,，都離不開青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基,，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護(hù),。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報(bào),，做到“青汽為我,，我為青汽”,。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn),，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,，來更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭光,。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任,、支持和鼓勵(lì)，我由衷的感謝你們,。人們常說,，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無限,，作為一名員工,，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上,。我一定不負(fù)眾望,，再接再勵(lì)，做好,、做優(yōu),、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹,、有更大的提高,，為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量！

秘書的比武心得體會(huì)篇十八

帶著一份期待,，懷著一種追求,，5月13日、14日,，在進(jìn)修校曲鑫老師及我校宋敏主任的帶領(lǐng)下,，我有幸參加了由市教育局主辦的“齊齊哈爾市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功比武”的活動(dòng)。

本次大賽,，分為“粉筆字比武”“課堂教學(xué)比武”和“教學(xué)技能比武”三項(xiàng)內(nèi)容,。可以說,，本次是我從教以來第一次參加這樣大型的,、全方面的考核教師素質(zhì)的比賽活動(dòng)，因此心里的那份壓力可想而知,。所以在比賽前,，我每天都在用心地練習(xí)：平時(shí)課堂的教學(xué)更多了一份投入，課上的板書更加工整了許多,，而教學(xué)技能——簡筆畫和書法,，雖然從師范學(xué)校畢業(yè)后,，早已經(jīng)不再練習(xí)了，可由于參加了這次比賽,，我必須要靠自己的努力刻苦練習(xí),。所以我似乎又重新找回了上學(xué)時(shí)代的感覺，每天下班后都要練習(xí)上一陣,，真的可以算得上是“臨陣磨槍”了,。

前十分鐘。先與學(xué)生自我介紹,，接著讓學(xué)生練習(xí)讀讀課文,，最后對每一個(gè)孩子大大地鼓勵(lì)了一番，時(shí)間就到了,。開始上課了,，由于有了第一環(huán)節(jié)的“磨練”，此刻,，面對著臺下的評委,，我心里已經(jīng)不再那么緊張了。所以用心地與學(xué)生共同分享了這“難熬”的40分鐘,。最后我們又進(jìn)行了“專業(yè)技能”的展示,，畢竟這是最后一關(guān)，我竭盡全力地畫著,，寫著,，終于，在十多位評委的審視下,，結(jié)束了整場的比武活動(dòng),。

在本次比武活動(dòng)中，作為一名參賽選手,，真的是受益匪淺,。因?yàn)樽詮膮⒓恿斯ぷ鳎恢闭J(rèn)為只要上好每一節(jié)課,，教育好每一名學(xué)生就可以了,。但現(xiàn)在才真正地認(rèn)識到，要想做一名優(yōu)秀的教師,，不僅僅是教好一節(jié)課的問題,，我們更要全方面的發(fā)展自己，提高自身的各項(xiàng)素質(zhì),。當(dāng)看到各位老師的才藝展示后,，我深深地感受到：才藝真是一位老師綜合能力的展示，是興趣愛好的體現(xiàn),。我們的教育理念是要培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合型的人才,，而我們自己卻“先天不足，后天不補(bǔ)”又怎么能夠?yàn)槿藥煴砟?又怎么理直氣壯的對學(xué)生評頭論足呢?看到臺上的老師或縱情高歌,，或書畫展示,，真讓人佩服不已，同時(shí)也讓我自覺慚愧,，一個(gè)老師不易做,，一個(gè)語文老師很不易做，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師更不容易做!

在經(jīng)歷了這次教學(xué)比武活動(dòng)后,，我真切地感受到了在大賽給自己帶來巨大的精神壓力的同時(shí),，也正是磨練我們意志、提升自己的最好契機(jī),?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，語文教學(xué)是一座莽莽的高山,，是一片無邊的海洋，無論是教育學(xué)生還是發(fā)展自身,，語文教師都要在一生中樹立這樣一個(gè)信念,，那就是不斷地學(xué)習(xí)、鍛煉,、提升,，才能彌補(bǔ)自己的種.種不足，才能擁有更豐厚的知識和才能!才能讓自己在教育這個(gè)舞臺上,，擁有一片更燦爛的天空,。

秘書的比武心得體會(huì)篇十九

作為一次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比武是武術(shù)愛好者們非常期待的活動(dòng),。在比武中交流和學(xué)習(xí)不僅可以提升自身技能,，還可以結(jié)交同道中人。作為一位參加過多次比武的武術(shù)愛好者,，我深有體會(huì),。在此，我想分享一下我對于比武的收獲和體會(huì),。

一,、比武是一次體驗(yàn)和展示自己的機(jī)會(huì)。

在比武中,，我們可以體驗(yàn)自己的技能水平和反應(yīng)能力,。與其他擁有不同技能和力量的對手進(jìn)行較量，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并且更深入地了解自己,。同時(shí),，在比武中也可以展示出我們的武術(shù)技能和風(fēng)范,，讓其他人對我們有更加深入的認(rèn)識和了解。比武是一次展示自己的機(jī)會(huì),，也是一次認(rèn)識自己的機(jī)會(huì),。

二、比武是一次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

在比武中,，我們可以與其他擁有不同技能和經(jīng)驗(yàn)的武者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。有時(shí)候,，我們遇到了比我們更強(qiáng)的對手,，他們的技巧和經(jīng)驗(yàn)可以啟發(fā)我們，讓我們學(xué)習(xí)到更多的技術(shù)和方法,。同時(shí),，我們也可以向其他武術(shù)愛好者學(xué)習(xí)，了解更多的武術(shù)理論和歷史背景,。比武是一次分享知識,、交流技藝的機(jī)會(huì)，也是一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

三,、比武是一次鍛煉心理素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

比武中的壓力和緊張是無法避免的,，而這種艱難的挑戰(zhàn)也讓我們的心理素質(zhì)得到了提升,。學(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持冷靜和集中,，不會(huì)受到外界干擾,，這些能力對于我們在日常生活中也具有很高的價(jià)值。比武是一次鍛煉心理素質(zhì)的機(jī)會(huì),，也是一次自我成長和提升的機(jī)會(huì),。

四、比武是一次增強(qiáng)自信和自尊的機(jī)會(huì),。

參加比武需要很高的勇氣和信心,。而在贏得比賽或戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的過程中，我們會(huì)感受到自信和自尊的增強(qiáng),。這種自信和自尊不僅可以讓我們在武術(shù)方面更加充實(shí)和強(qiáng)大,，也可以在生活中增強(qiáng)自我價(jià)值和影響力。比武是一次增強(qiáng)自信和自尊的機(jī)會(huì),，也是一次獲得尊重和認(rèn)可的機(jī)會(huì),。

五、比武是一種追求卓越和成就的方式。

在比武的過程中,，我們追求的是技術(shù)的卓越和自己的成就,。無論是取得勝利還是借此機(jī)會(huì)提升自己的技藝和修養(yǎng)，比武都是推動(dòng)我們自身不斷發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。比武是一種追求卓越和成就的方式,，也是一次實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

總之,，比武是一次鍛煉身心、學(xué)習(xí)交流,、展示自己的機(jī)會(huì),。通過比武，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，學(xué)習(xí)到更多的技術(shù)和理論,，鍛煉自己的心理素質(zhì)和自信能力，增強(qiáng)自尊和自我價(jià)值,，以及追求卓越和成就,。這些收獲和體會(huì)，不僅在武術(shù)方面有著重要的意義,，也為我們走向生活和事業(yè)的成功提供了更深刻的啟示,。

秘書的比武心得體會(huì)篇二十

根據(jù)市委開展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習(xí)大提升活動(dòng)的有關(guān)要求，本人接合政治理論學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了深入思考,，查找自身存在的問題和不足,，并且明確了今后努力方向，經(jīng)過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自身綜合能力素質(zhì),，把學(xué)習(xí)、討論成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效?，F(xiàn)談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì)：

市委在全市開展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習(xí)大提升活動(dòng),，我認(rèn)為非常有必要、非常即時(shí),。黨十九大召開以來,，黨中央提出了許多新觀念、新論斷,。要想成為新時(shí)代的好干部,、好黨員，就必需要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，提升自身政治素質(zhì),，才能指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作高效完成。作為一名新時(shí)代黨員干部,，要經(jīng)過政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識,，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,，推動(dòng)工作，理好工作思路,，做好工作計(jì)劃,，一步一個(gè)腳印，擼起袖子加油干,，為推進(jìn)水利工作貢獻(xiàn)自己的微薄力量,。

1、政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不足,。自己參加工作接近20年,，自身政治理論學(xué)習(xí)還有待提高，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),、不夠?qū)I(yè),，關(guān)于水利知識方面理論學(xué)習(xí)的重要性還認(rèn)識不夠，沒有上升到應(yīng)有的高度,，缺乏時(shí)時(shí)"充電,、天天"補(bǔ)鈣的定力和堅(jiān)持，思想上還存在重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的傾向,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的少,，被動(dòng)學(xué)習(xí)的多，在學(xué)習(xí)上重計(jì)劃,、輕落實(shí),，在知識廣度和深度上學(xué)的還不夠，平時(shí)隨機(jī)學(xué)習(xí)的情況多,，有計(jì)劃,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)少，看電視,、聽廣播學(xué)習(xí)的'多,，看書籍、抄筆記學(xué)習(xí)的少,。關(guān)于學(xué)習(xí)的理論精髓,、學(xué)習(xí)成果在日常工作中接合的不夠緊密，特別是關(guān)于業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的新情況,、新問題研究還不透徹,、不夠深入,，存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。

2,、工作效率不高,。作為水利專業(yè)技術(shù)人員，業(yè)務(wù)能力的高低直接決定工作成果和工作效率,。本人在工作進(jìn)程中,，主要承擔(dān)水利工程建設(shè)管理和質(zhì)量監(jiān)督工作，在工作中,，積極性不高,，工作較為被動(dòng),，長期處于機(jī)械式的工作狀態(tài),，工作效率不能得到提高，缺乏不斷改進(jìn),、不斷創(chuàng)新、自我完備,、自我提高的意識,。

3、工作方式方法有待改善,。水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作是一個(gè)多方參與、齊抓共管的工作,，如果某一方不積極履行自己的職責(zé),，就會(huì)給另一方的工作帶來不便,；實(shí)際工作中,，由于種種原因，造成了工作協(xié)調(diào)服務(wù)不夠有力,，一些工作因?yàn)榍罢靶圆粔?，往往造成了被?dòng)、倉促應(yīng)付的局面,，沒能夠按要求和標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)真完成，工作成效打了折扣,，影響了工作質(zhì)量和效率,。