自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為,，它是成就成功的重要品質(zhì)之一,。在總結(jié)中，我們可以回顧過(guò)去,，展望未來(lái),，為自己制定新的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)?lái)幫助,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇一

作為一名小學(xué)教師,，我深知業(yè)務(wù)能力對(duì)于教師的重要性。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修,，我積累了一些關(guān)于小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的心得體會(huì),。在這篇文章中，我將從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法,、課堂管理、問(wèn)題解決以及教學(xué)反思等方面,，分享我在教師業(yè)務(wù)能力上的體會(huì)和心得,。

首先，良好的教學(xué)準(zhǔn)備是教師展示業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ),。教學(xué)準(zhǔn)備是教師上好一節(jié)課的必要條件,。在教學(xué)準(zhǔn)備中,，我通常會(huì)認(rèn)真研究課本,、參考教學(xué)指南，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),。此外,，我還會(huì)提前準(zhǔn)備教具、課件和其他教學(xué)資源,，以豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。充分的教學(xué)準(zhǔn)備可以有效地提升教學(xué)效果,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)而提高教師的業(yè)務(wù)能力。

其次,，靈活多樣的教學(xué)方法對(duì)于教師的業(yè)務(wù)能力同樣具有至關(guān)重要的作用,。在課堂教學(xué)中，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),，我會(huì)采用講述、演示等直觀明了的方式進(jìn)行講解,；對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),，我會(huì)采用多媒體教學(xué)、小組合作等方式進(jìn)行鞏固和拓展,。通過(guò)不同的教學(xué)方法,，我能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在不斷嘗試和實(shí)踐中,，我逐漸掌握了多種教學(xué)方法，提升了我作為一名小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力,。

第三,，良好的課堂管理是展示教師業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課堂上,，我認(rèn)為建立良好的教學(xué)秩序是教師業(yè)務(wù)能力的重要表現(xiàn),。在課堂管理中，我會(huì)提前制定課堂紀(jì)律規(guī)則,，向?qū)W生明確要求和期望,。我會(huì)注重課堂紀(jì)律和學(xué)生心理的調(diào)節(jié)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。同時(shí)，我也會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，關(guān)注學(xué)生的情緒和需求,，通過(guò)合理安排課堂活動(dòng)，使學(xué)生在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。良好的課堂管理能夠有效地提升教學(xué)效果，增強(qiáng)教師在學(xué)生心目中的形象,，體現(xiàn)出教師的業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng),。

第四，問(wèn)題解決能力是一名教師業(yè)務(wù)能力的重要方面,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。作為一名小學(xué)教師,，我深知解決問(wèn)題的重要性,。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)保持冷靜,，耐心傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋,，盡量尋找問(wèn)題根源，并積極采取有效的措施解決問(wèn)題,。對(duì)于各種問(wèn)題,，我會(huì)及時(shí)與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，共同商討和尋求解決辦法,。通過(guò)不斷解決問(wèn)題,，我能夠不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后,，教學(xué)反思是我錘煉業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵方法之一,。每一次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行反思,。我會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)教學(xué)中的得失和問(wèn)題，反思自己的教學(xué)方式和方法,，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)教學(xué)反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果,。我相信，只有不斷反思并積極改進(jìn),，才能夠成為一名具備較高業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師,。

綜上所述，良好的教學(xué)準(zhǔn)備,、靈活多樣的教學(xué)方法,、良好的課堂管理、問(wèn)題解決能力和教學(xué)反思,，都是展示小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的重要方面,。作為一名小學(xué)教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇二

壬寅處暑秋悄至,，喜聆輕風(fēng)遂人意,。能力提升諄諄傳，秋日思語(yǔ)娓娓敘,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，在兩天的培訓(xùn)中，高質(zhì)量的示范課讓人耳目一新,。字里行間眾生相,，大千世界你我他，劉靜老師執(zhí)教的《刷子李》亮點(diǎn)一路呈現(xiàn),。

1、讀寫(xiě)技能滲透巧妙?！端⒆永睢匪趩卧獮槿宋锩鑼?xiě)版塊,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法。劉老師引領(lǐng)學(xué)生從文學(xué)角度解讀課本,，讓學(xué)生知道可以從聽(tīng)到的,、看到的,、想到的描寫(xiě)人物，感受刷子李的高超技藝給人美的享受,。抓住一個(gè)“白”字的描寫(xiě)說(shuō)開(kāi),，在朗讀指導(dǎo)中體會(huì)文字描寫(xiě)豐富的畫(huà)面感、光澤感,。除了研讀直接描寫(xiě)刷子李的語(yǔ)句,，還引導(dǎo)學(xué)生探究思考曹小三這個(gè)配角出現(xiàn)的作用，幫助學(xué)生歸納正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的方法,，為單元習(xí)作教學(xué)的完成作了必要的準(zhǔn)備和積累,。

2、思維碰撞舞動(dòng)課堂,。對(duì)于刷子李的傳聞,，揣摩“愣說(shuō)”用詞的精妙，就“有與沒(méi)有”這樣的人,、“信與不信”這一說(shuō)法兩種觀點(diǎn),，組織學(xué)生交流，尊重孩子們的所見(jiàn)所思,、所疑所惑,、所感所悟，讓他們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。課堂上,，孩子們的話匣子被打開(kāi)，個(gè)個(gè)說(shuō)得有理有據(jù),，生動(dòng)呈現(xiàn)了情智課堂的特點(diǎn),。

3、德育熏陶水到渠成,?！叭倭校行谐鰻钤?，不懈的追求與執(zhí)著,，在人的成長(zhǎng)中非常重要，精益求精的匠心精神要從小培養(yǎng),。劉老師讓孩子們?cè)谖闹姓页鏊⒆永畹母苫钜?guī)矩后,，深入挖掘了文本的德育功能。因?yàn)橛幸活w匠心,，刷墻技術(shù)才能出神入化,，同樣，擁有一顆匠心,，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，擁有一顆匠心,，才能創(chuàng)造美好人生。

4,、閱讀拓展兼顧內(nèi)外,。本課篇幅較長(zhǎng)，自己教學(xué)時(shí)總是擔(dān)心課文是否能讀完,，知識(shí)點(diǎn)能否講完,，《補(bǔ)充習(xí)題》是否會(huì)寫(xiě)，局限于教完課文,，對(duì)于有限的40分鐘時(shí)間未能做到科學(xué)合理的分配,。但在這節(jié)課上劉老師安排了充分的時(shí)間，出示作者馮驥才的相關(guān)名言,，讓學(xué)生揣摩,，通過(guò)聆聽(tīng)范讀和講述，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，對(duì)作者的《俗世奇人》一書(shū)充滿(mǎn)好奇,，這種閱讀推薦的方式自然不生硬，拉近了學(xué)生和作家的距離,。學(xué)生除了想讀好馮驥才被選在教材上的課文,，更想走出課本看一看他的其他作品。

課內(nèi)文本有老師同步指導(dǎo)學(xué)習(xí),，浩瀚書(shū)海更多的要靠孩子自己去遨游,。整本書(shū)閱讀可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，鍛煉他們的思維,，豐富他們的體驗(yàn),，那么導(dǎo)讀課則給孩子們提供了多種有效可行的.閱讀方法,，幫助他們建構(gòu)自己的課外閱讀模式,。卞xx校長(zhǎng)《親愛(ài)的漢修先生》導(dǎo)讀課遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，從最感性的封面入手,，引導(dǎo)孩子多維接觸一本新書(shū),。讀書(shū)名、觀配圖,、識(shí)作者,、猜情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,。由目錄快速切入,，帶領(lǐng)學(xué)生感受書(shū)籍內(nèi)容安排的框架特色和章節(jié)之美。找出文章先后對(duì)比強(qiáng)烈的描寫(xiě)片段,，通過(guò)聲情并茂的范讀,，引人入勝,，引導(dǎo)質(zhì)疑，幫助學(xué)生走近人物,，采用換位思考的方式與人物共情,。教會(huì)孩子可以通過(guò)精彩書(shū)評(píng)去選擇值得閱讀的書(shū)籍，建構(gòu)孩子們的童年文學(xué)生活,，撐起未來(lái)的閱讀高度,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇三

這段時(shí)間，我很榮幸地參加了察右中旗中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專(zhuān)題講座,，實(shí)踐模擬等。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我聆聽(tīng)了老師.專(zhuān)家與名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一次都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)通過(guò)這段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：

一,、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展全面為我們講述了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)知識(shí),，共分十個(gè)章節(jié)。包含了以下十個(gè)方面：一是解讀教師角色;二是教師專(zhuān)業(yè)化理念與實(shí)踐;三是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)律;四是初任教師的成長(zhǎng);五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí);六是合作----向同事學(xué)習(xí);七是教學(xué)相長(zhǎng)---與學(xué)生共同發(fā)展;八是教師的教育教學(xué)研究;九是新課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;十是教師評(píng)價(jià),。從這些資料中讓我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化有了全面的了解,。

三)專(zhuān)業(yè)能力;(四).專(zhuān)業(yè)態(tài)度與動(dòng)機(jī)。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地了解了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象,、形成根源及緩解對(duì)策。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：(一)長(zhǎng)期的情緒上的倦怠感,。(二)人格的解體,。(三)較低的成就感。同時(shí)知道了教師職業(yè)倦怠的影響有：(一)個(gè)體方面;(二)教學(xué)方面;(三)社會(huì)方面,。了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括：(一)社會(huì)方面的根源;(二)組織方面的根源;(三)個(gè)人背景方面的根源;(四)學(xué)生與教學(xué)情境,。了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對(duì)策：(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠，給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助,。(二)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，建立良性支援機(jī)制。(三)建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),，對(duì)教師職業(yè)持合理期望,。(四)引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)職業(yè)倦怠，并通過(guò)心理療法緩解壓力,。尤其我想要講的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)采取相應(yīng)措施來(lái)對(duì)待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常有序地開(kāi)展。

四,、通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的幾個(gè)有效途徑,。這包括從自己的反思中去進(jìn)行提高;與同事的合作中去進(jìn)行提高;在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中去得到提高。

通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí),，讓我提高了自己不少的理論知識(shí),，我認(rèn)為在以后的工作中我可以從以下幾個(gè)方面來(lái)嘗試:。

第一我們要學(xué)會(huì)多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū),、善讀書(shū)，這樣才會(huì)有知識(shí)的源泉,。過(guò)去我們總把學(xué)習(xí)看作是工作之外的一種負(fù)擔(dān),，實(shí)際上結(jié)合教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)有效的學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)案例的研究,，這些并不是可望而不可及的,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展是同步一體、互動(dòng)生成的,。要讓“一桶水”變成“長(zhǎng)流水”,，就要學(xué)會(huì)自己給自己充電，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

第二，我們可以借助網(wǎng)絡(luò),，感受最前沿的教育理念,，捕獲最豐富的信息。工作中我們面對(duì)的只是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,，對(duì)其它學(xué)校以及國(guó)內(nèi)外的教育咨詢(xún)和理念了解比較匱乏,，我們可以借助實(shí)現(xiàn)最廣泛的交流,，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的背景中，教師完全能夠體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間之廣闊,。

第三,、教育是一門(mén)科學(xué)，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力,，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法因材施教，運(yùn)用各種教學(xué)技巧的能力并有一定的教學(xué)機(jī)智,。在教學(xué)實(shí)踐中親近學(xué)生,、走進(jìn)課堂尋求教學(xué)對(duì)策。在集體化情境中的個(gè)別化學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作業(yè),，定期評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步，課后還要經(jīng)常進(jìn)行自我反思與探究,。

第四,，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,。課堂中，教師組織學(xué)生觀察和討論,，給學(xué)生以心理上的支持和鼓舞,。老師只是一個(gè)參與者、合作者和組織者,，從不同的角度肯定孩子們的答案,，激勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿鳎窒碇⒆觽兂砷L(zhǎng)的快樂(lè),。讓學(xué)生敢說(shuō)“不”,，敢問(wèn)“為什么”。

總之,，現(xiàn)在的教師不應(yīng)該是手持一支粉筆,，一本教科書(shū)的“老夫子”。要做的更多是:學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研究、創(chuàng)造,，做一位能帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長(zhǎng)的發(fā)展者.

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇四

近年來(lái),，小學(xué)教育的要求越來(lái)越高，培養(yǎng)學(xué)生的能力已成為小學(xué)教師的重要任務(wù)之一。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力,，還需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn),，成為了一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師。

首先,，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論,。小學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此,，作為小學(xué)教師,，我們首先要對(duì)學(xué)科有著全面深入的了解。只有對(duì)學(xué)科知識(shí)有著扎實(shí)的掌握,，才能夠在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué),，并解答學(xué)生的問(wèn)題。因此,，我會(huì)花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，保持教學(xué)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),。

其次,，教師要掌握科學(xué)的教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多種多樣,，每位學(xué)生的接受能力和理解能力也有所不同,，因此要有多樣化的教學(xué)方法和策略，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過(guò)多媒體、游戲,、實(shí)物操作等形式進(jìn)行教學(xué),，靈活運(yùn)用教案，使學(xué)生能夠在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下積極參與學(xué)習(xí),。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)導(dǎo)引和啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

再次,，教師要善于運(yùn)用教育技術(shù)手段,。教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了新的工具和資源,。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐,，善于運(yùn)用教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果,。例如,，我常常利用電子教案和交互式白板進(jìn)行課堂教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué),。這些新技術(shù)的運(yùn)用不僅使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深入,，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外,，教師還要注重個(gè)人修養(yǎng)和自我提高,。作為小學(xué)教師，需要具備良好的師德和道德修養(yǎng),，時(shí)刻做到誠(chéng)實(shí),、守信、正直,。同時(shí),，教師要有開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè)于學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法,。我會(huì)經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)班,，與同事們進(jìn)行教學(xué)交流，不斷吸收新的教育知識(shí)和智慧,，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

最后，教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。在小學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力非常重要。作為小學(xué)教師,，我們要注重學(xué)生的品德,、智力、體育,、藝術(shù)等方面的發(fā)展,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。在我的課堂中,，我經(jīng)常以“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念為指導(dǎo),，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們通過(guò)自我實(shí)踐和體驗(yàn),，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和綜合運(yùn)用能力,。

總之,，作為一名小學(xué)教師，業(yè)務(wù)能力的提高是我們不斷追求的目標(biāo),。我深刻體會(huì)到,，扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論、科學(xué)的教學(xué)方法,、教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及個(gè)人修養(yǎng)和自我提高,，都是成為一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師的重要因素。只有不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力,，我們才能更好地完成教育使命,，培養(yǎng)出更多有能力、有品德的小學(xué)生,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇五

昨天的培訓(xùn),，我們學(xué)習(xí)了馮家茂副校長(zhǎng)主講的“基于目標(biāo)第二學(xué)段《數(shù)與代數(shù)》課例”解讀，以及陳雪輝老師主講的《圖形的運(yùn)動(dòng)》課例解讀,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺,以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì)：

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見(jiàn)得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長(zhǎng)的講座,，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義,。使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見(jiàn)書(shū)教書(shū)”,，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,?？墒情L(zhǎng)期以來(lái),，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇,。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值,、核心概念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí),，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇六

8月24日-25日，短短兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,，與其說(shuō)我受益匪淺,、收獲頗豐，倒不如說(shuō)我的心靈受到了深深的震撼,。特別是聆聽(tīng)了束玉良老師的講座——《人文精神——教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的核心》,。

強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心,，對(duì)教育理想不斷實(shí)踐和追求，積極維護(hù)教育的公平和正義,，以學(xué)生的生存和發(fā)展為根本,，以寬容和慈愛(ài)之心善待學(xué)生。束老師講解的幾個(gè)方面內(nèi)容,，讓我這樣一個(gè)長(zhǎng)期身處基層教育一線尤其經(jīng)常執(zhí)教低年級(jí)的普通老師是感同身受,。

我理解，人文精神就是對(duì)孩子的愛(ài),，這就是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài),！感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽?zhuān)瑸槭裁矗恳驗(yàn)閶寢屘鬯麄?，?ài)他們,。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽,。我常想,，一個(gè)低年級(jí)的老師帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)贸鲎约旱膼?ài)心去“哄”他們,，“騙”他們,。如新入學(xué)的兒童愛(ài)玩，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲,、系鞋帶等,。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了,。我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性,，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他、親親他,。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的.漣漪。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō),，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng),、興奮，還說(shuō)下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì),。

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)都感到陌生,，對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮感，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇,，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她（他）是一個(gè)怎樣的老師,，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)老師的每一句話,，他們對(duì)老師有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。老師的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。,、我班的劉克明,，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開(kāi)小差,。怎樣使他克服這些毛病呢？于是,，我細(xì)心觀察,，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手,，在班上我表?yè)P(yáng)了他。課后,，我找他談心,，從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，相信他是能做到?，F(xiàn)在,，這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”我想，這應(yīng)該就是教師人文精神的核心了吧,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇七

暑假期間,，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。我們聆聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論,，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng),、李學(xué)紅、崔海江,、桑曉寧,、張翼、杜小虎,、孔廣文,、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。他們的課和講座讓我感受頗深,，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力,。他們的報(bào)告更是使我回味無(wú)窮,。下面我就參加的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。

一,、各位專(zhuān)家的課含“金”量高,。

在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師王紅梅老師展示四年級(jí)的《生命橋》這一節(jié)課,，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問(wèn)題,，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識(shí)形成享受課堂過(guò)程,。上課前，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)教育------聽(tīng)音樂(lè)呼吸氣放松,，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課,，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主---小組---共同）學(xué)習(xí)課文。

二,、專(zhuān)家的講座讓人回味無(wú)窮,。

學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后，深有感觸,。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面,，一是培養(yǎng)興趣，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個(gè)看（一看參與面,，二看練習(xí)面,，三看開(kāi)口面）；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂校對(duì),，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）,；五是五個(gè)一定要（一定要用課本,，一定要學(xué)生討論，一定要學(xué)生提問(wèn)題,，一定要讓學(xué)生有二分之一的時(shí)間做練習(xí),，一定要達(dá)標(biāo)）；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu),。特別是培養(yǎng)一個(gè)興趣使我感受最深：調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想,。他認(rèn)為,，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因,，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用,，所以如果學(xué)生不愿學(xué)，教師教的再好,，作用是不大的,，在教學(xué)中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，積極性,，()培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好,。教師的最大本領(lǐng),，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教師首先要把課上的生動(dòng)活潑,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。他認(rèn)為，我們研究的教學(xué)方法改革,，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué),，愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué),。他說(shuō)：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課,，你就成功了；如果學(xué)生都討厭上課，甚至見(jiàn)你就頭痛,，你就失敗了,。”是啊,，教師最大的失敗,，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué)。

邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的,，作為英語(yǔ)教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面,。教師先不講，讓學(xué)生先練,，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下,。讓學(xué)生先練，必然會(huì)遇到困難,，這是好事,，學(xué)生有問(wèn)題問(wèn)了，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足,，就能對(duì)癥下藥,，有的放矢。學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本,，在課本中尋找線索,；主動(dòng)向別人請(qǐng)教；主動(dòng)積極思考,，直到解決問(wèn)題,。這樣就把學(xué)生推到了主動(dòng)地位。

通過(guò)聆聽(tīng)邱學(xué)華教育人生,，使我深深感悟到：做為一名教師,，要想獲取成功，首先要熱愛(ài)自己的事業(yè),，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)成功,。其次,，要有志氣，對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo),，如果安于現(xiàn)狀,，不求上進(jìn)，天天混日子，就不可能有成功,。再其次,，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走,，才能接近,，才能達(dá)到。

在課改的春風(fēng)下,，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變,。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早,。先練后講,，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練,；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法,，給了我很大的啟迪,，一定會(huì)很好的.運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步,。

三,、名師精神值得學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)精神,。

在這次講座中，桑曉寧老師說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的,?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí),。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法,。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練,。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能,，掌握聽(tīng)課,、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能,。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,，才能輕車(chē)熟路,，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如。

2,、敬業(yè)精神,。

只有對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè),，精心哺育一代新人,。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿(mǎn)愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解,，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材,。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的老師,，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿(mǎn)愛(ài),。同時(shí)，渾身洋溢著精,、氣,、神的教師，會(huì)給人以精力充沛,、心胸豁達(dá),、充滿(mǎn)活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難,、挫折,、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度,，既可以激勵(lì)自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿(mǎn)的情緒去從事教育,。教師的活潑開(kāi)朗的性格,，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

3,、創(chuàng)新精神。

個(gè)人功底深淺不一,，教學(xué)風(fēng)格各異,，面對(duì)的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教,，課堂效果也不會(huì)一樣,。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿,，甚至直接生搬硬套,，依樣畫(huà)葫蘆，即便畫(huà)得再像,，也僅僅是形似而已,。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師,，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧,，走出一條新課改之路,。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外,，別無(wú)他途,。

通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受很多,，收獲也很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,，廣博的知識(shí),，駕馭、調(diào)控課堂的能力,，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座,，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī),，努力向高水準(zhǔn)看齊,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思,，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇八

第一段：引言（100字）,。

作為一名小學(xué)教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了業(yè)務(wù)能力的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,，我掌握了一些有效的教學(xué)方法和策略,，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將分享自己在教學(xué)中的體會(huì)與心得,，希望對(duì)其他教師和教育工作者有所啟發(fā)。

第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力（200字）,。

教學(xué)準(zhǔn)備是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ),，一個(gè)良好的準(zhǔn)備能夠?yàn)榻虒W(xué)提供有力的支持。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我注意把握好教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的選取,，根據(jù)學(xué)生的年齡和水平進(jìn)行適度的調(diào)整。同時(shí),，我注重課堂組織能力的提升,，合理安排學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的流暢過(guò)渡,，保持學(xué)生的注意力集中,。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我的教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力得到了不斷提高,。

第三段：教學(xué)方法與創(chuàng)新能力（200字）,。

教學(xué)方法是教師應(yīng)用自己的業(yè)務(wù)能力的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn),，在小學(xué)教育中使用多樣性和寓教于樂(lè)的教學(xué)方法能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的主動(dòng)性和參與度。在教學(xué)中,，我嘗試使用多媒體教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力,。這些方法的應(yīng)用使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高了教學(xué)效果,。

第四段：個(gè)性化教育與情感教育能力（300字）。

個(gè)性化教育與情感教育是小學(xué)教育中關(guān)注學(xué)生發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的重要部分,。多年來(lái)，我注意到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求與特點(diǎn),，所以我積極嘗試個(gè)性化教育,，根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。同時(shí),，我注重情感教育，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，幫助他們建立自信心,，并培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力。通過(guò)個(gè)性化教育和情感教育,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中更加積極和主動(dòng),，從而取得了更好的教學(xué)效果。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（300字）,。

在小學(xué)教師的職業(yè)道路上,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。教育始終在變革和發(fā)展,，作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，跟上時(shí)代的發(fā)展,。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中,，我保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn),，持續(xù)取得進(jìn)步,。

總結(jié)（100字）。

作為一名小學(xué)教師,，我深深意識(shí)到業(yè)務(wù)能力對(duì)于教師的重要性,。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力、教學(xué)方法與創(chuàng)新能力,、個(gè)性化教育與情感教育能力的培養(yǎng),，并且不斷學(xué)習(xí)與自我提升,。只有通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我們才能成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇九

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專(zhuān)家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：

1,、走進(jìn)教材,，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。

語(yǔ)文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵,。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材,，讓學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中,，直接體驗(yàn)作品的人文性、工具性,。

2,、走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀,，多實(shí)踐,，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。

從課內(nèi)來(lái)說(shuō),，每一節(jié)語(yǔ)文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn)，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升,。

3,、在課堂教學(xué)中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,。

語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他,，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。

通過(guò)參加培訓(xùn),使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中,。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，專(zhuān)家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性,、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù),、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

不斷地學(xué)習(xí),，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國(guó)加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

4,、六天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí),、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力,。

總之,，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后,，我想說(shuō),，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、提升應(yīng)用能力,，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十

1、梳理不同學(xué)段目標(biāo),，成為熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)與代數(shù)占了50%,，這突顯了其在義務(wù)教育中的重要性,。校長(zhǎng)馮家茂在講座中以三個(gè)課例實(shí)例結(jié)合三大目標(biāo)，分析了數(shù)學(xué)教育中的誤區(qū),，以及解決問(wèn)題的方法,。如此一來(lái)，我們便能夠深入理解知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞在課程標(biāo)準(zhǔn)中的意義,。我最深刻的體會(huì)是當(dāng)閱讀不同學(xué)段的教育目標(biāo)時(shí),，以同分母的`分?jǐn)?shù)加減法為例，幫助我們熟悉整套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的構(gòu)架和有針對(duì)性地區(qū)分第一學(xué)段和第二學(xué)段的教育目標(biāo),，從而明確課堂教學(xué)要點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),，為標(biāo)準(zhǔn)定義的知識(shí)做好準(zhǔn)備。進(jìn)行這次培訓(xùn),，將會(huì)影響我的教學(xué)理念,，并且不只是把教案視為教學(xué)唯一參考，而是做一個(gè)研究教材和靈活使用教材的教師,。

2,、改變教育教學(xué)方式，成為幸福的教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”,。長(zhǎng)期以來(lái)，以應(yīng)試教育為主的知識(shí)傳授方式,，成為了孕育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的桎梏,。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，是我們必須的選擇,。陳雪輝老師在她的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座中應(yīng)用了自己在教育過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題,，闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略，其中通過(guò)以學(xué)生已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，從學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常抱怨自己辛苦的教學(xué),，但學(xué)生的成績(jī)卻得不到提高,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的真實(shí)情況為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。這樣的數(shù)學(xué)課堂能讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)獲得成功喜悅,，同時(shí)也能讓教師從不同學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展中獲得幸福感。

總結(jié)而言,，這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了很多思考,，讓我認(rèn)識(shí)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)教材構(gòu)架,，以及每一個(gè)學(xué)段內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),。同時(shí)也感悟到培訓(xùn)和繼續(xù)教育的重要性以及在未來(lái)教育教學(xué)生涯的不斷學(xué)習(xí)和努力提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

出自 m.sevw.cn

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十一

xxxx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我分別聆聽(tīng)了加樂(lè)中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝老師的講座,。

兩位主講老師從切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我們平時(shí)思考的太少了,！平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮并不多,，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面欠缺太多了,。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力,，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度,、價(jià)值觀,。新教材的編寫(xiě)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,，版式多樣,、風(fēng)格活潑，色彩明麗,，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,，面對(duì)耳目一新的教材,。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點(diǎn),，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái),。從而真正體現(xiàn)“以人為本”,、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，體會(huì)到作為教師,，要終身學(xué)習(xí),，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,，我才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十二

這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了骨干教師對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解所作的講座，認(rèn)真做好筆記,?；貋?lái)又自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，讓我又一次對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，這讓我在語(yǔ)文教學(xué)方面又有了新的體會(huì)和收獲,。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家提供一個(gè)相互了解,，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問(wèn)題，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,，知識(shí)是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段，我們不能固執(zhí),，己見(jiàn),，應(yīng)該敞開(kāi)心胸面向所有的老師，向他們虛心請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí),、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉,；也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，業(yè)不會(huì)被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),，即使地補(bǔ)充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到,、活到老,，學(xué)到老，的人生目標(biāo),。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，從而在各個(gè)方面提高自己的語(yǔ)文水平。這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,。同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài),。應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦、有點(diǎn)累,，但我很快樂(lè),、很高興，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn),，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑,，在探索中感悟,，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高,，所以在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力,，更加勤奮,、更加刻苦，更加認(rèn)真,，更要積極地參與與其他老師的交流與討論,，使自己的教學(xué)水平不斷提高，不斷完善,，為我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力,。

如何提升知識(shí)總結(jié)能力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在農(nóng)業(yè)銀行實(shí)習(xí)了半個(gè)月了,。在此期間,，我了解了農(nóng)行的基本業(yè)務(wù)范圍，業(yè)務(wù)種類(lèi)和一些業(yè)務(wù)的具體操作流程,，與此同時(shí)我也感受到了銀行行業(yè)的艱辛與不易,，也為身邊前輩們認(rèn)真刻苦工作的精神所感動(dòng)。

實(shí)習(xí)初期,，我主要是在個(gè)人儲(chǔ)蓄柜臺(tái),，坐在工作人員后面看他們辦理業(yè)務(wù)。隨著時(shí)間的推進(jìn),，我慢慢開(kāi)始在前輩的指導(dǎo)下進(jìn)行上柜操作,，而后在去大堂幫忙的時(shí)候也接觸到了不少大堂的業(yè)務(wù)。對(duì)這兩個(gè)不同崗位的工作內(nèi)容與職責(zé)有了一定的了解,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我感覺(jué)受益匪淺!

此前我從未從事過(guò)金融行業(yè)，面對(duì)一個(gè)全新的崗位,，如何熟悉好柜臺(tái)工作是我急需解決的問(wèn)題,。我們儲(chǔ)蓄柜員主要就是前臺(tái)工作，并負(fù)責(zé)金融產(chǎn)品的柜面營(yíng)銷(xiāo),。我們每個(gè)柜員都是本行的一扇窗口,，柜臺(tái)工作的好壞，直接影響到我行的儲(chǔ)蓄額,。根據(jù)新崗位的特點(diǎn)我框定了幾點(diǎn)工作思路：柜臺(tái)工作必須細(xì)心;對(duì)待客戶(hù)要熱情;工作上要虛心;工作之外也要多思考并不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的業(yè)務(wù)逐漸熟悉,，辦理業(yè)務(wù)的速度也明顯提高,。

也許有人會(huì)說(shuō)，普通的柜員何談事業(yè),，不,，柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡,，完美源于認(rèn)真,。我熱愛(ài)這份工作，把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn),。作為一名農(nóng)行員工,，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示銀行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”,，所以我每天都以飽滿(mǎn)的熱情,，用心服務(wù)，真誠(chéng)服務(wù),，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任,。

是的，在農(nóng)行員工中,，柜員是直接面對(duì)客戶(hù)的群體,，柜臺(tái)是展示農(nóng)行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的,，然而面對(duì)各類(lèi)客戶(hù),，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù),，日復(fù)一日,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶(hù)真正體會(huì)到農(nóng)行人的真誠(chéng)，感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨,，這樣的工作就是不平凡的,，我為自己的崗位而自豪!為此，我要求自己做到：一是掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是保持良好的職業(yè)操守,，遵守國(guó)家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,，與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我,、勝不驕、敗不餒,。

完美源于認(rèn)真,。在做好柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上，我們想方設(shè)法為客戶(hù)提供更加周到的服務(wù),。因?yàn)?，沒(méi)有挑剔的客戶(hù)，只有不完美的服務(wù),。在日常工作中,，我積極刻苦鉆研新知識(shí)，新業(yè)務(wù),，理論結(jié)合實(shí)踐,，熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能。我從點(diǎn)滴小事做起,，在辦理業(yè)務(wù)時(shí),，盡量做到快捷,、準(zhǔn)確、高效,，讓客戶(hù)少等,、少跑、少問(wèn),，給客戶(hù)提供及時(shí)、準(zhǔn)時(shí),、定時(shí),、隨時(shí)的服務(wù)。

一個(gè)合格的柜員,，既要對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)非常熟練,，又要有良好的心理素質(zhì)。在面對(duì)巨額金錢(qián)的時(shí)候,，要能夠抵制住誘惑,，做到“視金錢(qián)如糞土”。在面對(duì)突發(fā)狀況的時(shí)候,，要沉著冷靜,，快速處理。在辦理業(yè)務(wù)方面,，要嚴(yán)格按照我行的規(guī)章條例,，做到高效、細(xì)致,、貼心,。要努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提升自身職業(yè)道德素養(yǎng),。面對(duì)年紀(jì)較大的客戶(hù)要溫柔耐心,，積極協(xié)助客戶(hù)完成業(yè)務(wù)的辦理。農(nóng)行有一個(gè)宗旨是“贏在大堂”,，可見(jiàn)大堂在整個(gè)銀行系統(tǒng)的重要性,。初來(lái)大堂工作，對(duì)單據(jù)的填寫(xiě),，以及終端機(jī)一些功能都不是很了解,，但是通過(guò)大堂經(jīng)理以及其他大堂工作人員的幫助，我熟悉了銀行各種基本業(yè)務(wù)所需單據(jù)的填寫(xiě),，懂得了銀行終端機(jī)所能提供了各項(xiàng)服務(wù)的操作,，深刻了解了銀行提供的各種不同種類(lèi)的金融服務(wù)，懂得了很多金融業(yè)務(wù)知識(shí),，加強(qiáng)了自己營(yíng)銷(xiāo)能力,。

在大堂服務(wù)中,，我指導(dǎo)每一位顧客正確填好單據(jù)，幫助他們使用atm機(jī)存取錢(qián),，使用終端機(jī)器轉(zhuǎn)賬,，補(bǔ)登存折等。大堂中為顧客提供保險(xiǎn)服務(wù)的阿姨見(jiàn)我口才還行,，就讓我試著去幫助推銷(xiāo)保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品,。一開(kāi)始我還有些慌張，感覺(jué)自己做不到像專(zhuān)業(yè)人員那樣輕車(chē)熟路,，但我鼓起勇氣運(yùn)用了學(xué)校里面所學(xué)到的一些金融保險(xiǎn)知識(shí),，為一位顧客講解保險(xiǎn)理財(cái)?shù)膬?yōu)勢(shì)。通過(guò)我的`努力,，我成功的營(yíng)銷(xiāo)出了20000元的保險(xiǎn)產(chǎn)品,。初嘗勝利甜果，使得我自信心暴漲,，在之后幫客戶(hù)填寫(xiě)單據(jù)中,，我都會(huì)很耐心的為其提供各種理財(cái)產(chǎn)品的介紹。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也接觸到了一些低柜業(yè)務(wù),，知道了abis操作系統(tǒng)中如何辦理掛失，改密等流程,，我還對(duì)住房公積金的收錄資料,、開(kāi)卡等工作進(jìn)行了實(shí)際的操作。在實(shí)際操作中,，我真心覺(jué)得作為一個(gè)銀行工作者,，細(xì)心是非常重要的，如果在辦卡時(shí)不小心將其身份證號(hào)碼輸錯(cuò),，那么客戶(hù)以后在使用此卡辦理其他業(yè)務(wù)時(shí),，將困難重重。如果不小心在轉(zhuǎn)賬中按錯(cuò)了金額,，那么帶給客戶(hù)的損失也是不可估量的,。所以，我以后在工作中一定要養(yǎng)成細(xì)心仔細(xì)的好習(xí)慣,。

不要把自己真的當(dāng)成一個(gè)實(shí)習(xí)生,，要承擔(dān)起自己的責(zé)任。雖然我們現(xiàn)在是實(shí)習(xí)生的身份,，并且在我因?yàn)閮?nèi)心忐忑害怕出錯(cuò)的時(shí)候,，同事也會(huì)開(kāi)玩笑的安慰說(shuō)出錯(cuò)算他的，讓我放開(kāi)手去操作,，但我們不能真的就放任自己為所欲為,。從我們進(jìn)入農(nóng)行這個(gè)大家庭,，踏上這個(gè)崗位的那一刻起，我們就要打起十二萬(wàn)分的精神,，任何一件事情都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,。

青年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光，因?yàn)檐P躇滿(mǎn)志,，精力充沛,，因?yàn)楦谊J敢干，活力四射,，因?yàn)橛刑嗟膲?mèng)想和希望!但在我看來(lái),，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊(duì)的融合，崇高的道德修養(yǎng),，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，更要耐得住平凡,，立足于平凡,，淡泊名利，勇于奉獻(xiàn)!

這青春的交替中,，一步一步向前發(fā)展,。在她清晰的年輪上，也將深深的烙下我們青春的印記,。富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè),，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你”。今天我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來(lái),，這源于我對(duì)人生價(jià)值的追求,，對(duì)金融事業(yè)的一份熱情。

半個(gè)月雖短,，但是通過(guò)各位前輩的耐心輔導(dǎo)和培養(yǎng),，以及自己的努力，我把我學(xué)過(guò)的`書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，這讓我進(jìn)步了不少,，但是我覺(jué)得還是有很多不足之處。所以在以后的工作中,，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，為自己而奮斗，為將來(lái)的事業(yè)而努力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十四

3月10日,，我參加了古詩(shī)詞教學(xué)的聽(tīng)課以及培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)了四位老師的精彩課堂,，感觸頗深,，下面就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

每一位老師以配樂(lè),、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩(shī)詞課,，這幾堂課讓我眼前一亮,，心頭一震。各位老師雖然授課的風(fēng)格,、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色,，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語(yǔ)言藝術(shù),，將我們帶到經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)的神圣殿堂,，讓我們回味無(wú)窮。每一堂都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù),，每一個(gè)教學(xué)案例都讓我們受益匪淺,。高老師執(zhí)教《水調(diào)歌頭﹒丙辰中秋》，讓我印象最深刻,。高老師用學(xué)生最熟悉的《靜夜思》導(dǎo)入,，再通過(guò)簡(jiǎn)介作者、寫(xiě)作背景等,，讓學(xué)生來(lái)整體感知詞,，使學(xué)生對(duì)詞有更深的理解，更能體會(huì)詞的意境,。學(xué)生結(jié)合注釋?zhuān)芾斫饩渥拥囊馑迹虒W(xué)中高老師融入學(xué)生最熟悉的節(jié)日中秋,，讓學(xué)生融入具體的'場(chǎng)景中，更能體會(huì)出詞人當(dāng)時(shí)的心情,。每個(gè)問(wèn)題都設(shè)置得相當(dāng)好,，讓整個(gè)課堂很活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，既弄懂詩(shī)句意思，又充分感受到詩(shī)的意境,，以及詞人所要表達(dá)的思想感情,從而獲得審美的愉悅,。

看到各位老師的風(fēng)采以及培訓(xùn),，我的心中對(duì)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識(shí)，多了一層深刻的理解,。再反思自己的工作,，還缺乏更多的思考,，以及厚重的文化積淀,，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新,，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng),，不斷總結(jié)，不斷反思,。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，對(duì)我在以后的古詩(shī)詞教學(xué)有了一定思路,，在以前的古詩(shī)詞教學(xué)中，只注重學(xué)生是否懂了句子的意思,，而沒(méi)有讓學(xué)生深切體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。古詩(shī)詞離我們的生活很遙遠(yuǎn),，要讀懂詩(shī)句的意思,，理解詩(shī)人所表達(dá)的思想感情,，那就得借助一些相關(guān)資料，如詩(shī)人的生平以及寫(xiě)作背景,。通過(guò)這些介紹,，學(xué)生才能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。吟唱教學(xué)法也是一種很有趣的教學(xué)方法,，這不僅要求老師要具備詩(shī)詞底蘊(yùn),，還要具備一定的音樂(lè)知識(shí),。通過(guò)各式各樣的教學(xué)方法，使學(xué)生能對(duì)古詩(shī)詞感興趣,，在快樂(lè)中感受到古詩(shī)詞的魅力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十五

20xx年8月,，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn),，回顧一晃而過(guò)的幾天，培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機(jī),，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念,，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性,。

通過(guò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),，我感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性,，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,；教師的語(yǔ)言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,，充分的`尊重學(xué)生,；再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式,。

我深深的體會(huì)到,，在教學(xué)中,，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開(kāi)展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,，學(xué)生可以觸類(lèi)旁通地知道很多知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口,，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時(shí),、讀取方便、交互強(qiáng)等特性,，促進(jìn)教育制度的革新,，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,，來(lái)自導(dǎo)師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助,，匯成了一股股沁人肺腑的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路,，將是永無(wú)止境,。

本學(xué)期我校利用暑假時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺,，使我深刻的認(rèn)識(shí)到,，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的'標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)于教師而言,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1,、教育觀念的改變。

本次培訓(xùn),，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富,。

2,、信息技術(shù)是一門(mén)新的學(xué)科，所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論,。通過(guò)教師展示，指導(dǎo),，其他學(xué)員的探討,，使我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法,。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十六

現(xiàn)代社會(huì),，隨著科技的發(fā)展，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，員工需要不斷提升自身能力,，以適應(yīng)各種新的挑戰(zhàn)。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我收獲了很多,，從而產(chǎn)生了深刻體會(huì)。

第二段：參與感,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法，如小組討論,、角色扮演,、案例分析等，讓我們更加融入其中,，并提高參與感,。我通過(guò)與同事的討論，也學(xué)到了不少培訓(xùn)資料之外的知識(shí),，更深刻理解了企業(yè)的運(yùn)作和管理方式,。

第三段：激發(fā)潛力。

通過(guò)模擬練習(xí),，我更好地了解了自己的能力和不足之處,，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)啟了持續(xù)學(xué)習(xí)的新篇章。同時(shí),，實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力,，增強(qiáng)了我的自信心，讓我在工作中更能勝任自己的崗位,。

第四段：交流經(jīng)驗(yàn),。

培訓(xùn)班中能認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的同行，學(xué)會(huì)了如何與不同人合作,，如何和別人進(jìn)行有效的溝通等,。縱觀整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,，交流經(jīng)驗(yàn)是一件非常重要的事情,，既能加強(qiáng)人與人之間的合作關(guān)系，同時(shí)也讓我們項(xiàng)目中得到更多實(shí)際操作的體驗(yàn),。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)參加此培訓(xùn)，我深刻了解到,，學(xué)習(xí)不止于書(shū)本上,。在實(shí)際操作過(guò)程中，我們的能力和知識(shí)得到進(jìn)一步提升,。更何況,，培訓(xùn)之后,，我們還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的能力,，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn),。

總之，能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過(guò)程,。只有積極參與,、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在職場(chǎng)中站穩(wěn)一席之地,，勝任自己的崗位,，進(jìn)而引領(lǐng)更高層次的發(fā)展。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十七

隨著金融科技不斷發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的不斷變化,，銀行業(yè)務(wù)能力的提升變得尤為重要,。作為一名銀行從業(yè)人員，我深感自己在提升銀行業(yè)務(wù)能力方面還有很多需要努力的地方,。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我總結(jié)了一些關(guān)于提升銀行業(yè)務(wù)能力的心得體會(huì)，希望能對(duì)同行們起到一定的啟發(fā)和幫助,。

首先,，要不斷積累行業(yè)知識(shí)。銀行業(yè)務(wù)是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),，包括貸款業(yè)務(wù),、存款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)等等,。要想在銀行業(yè)務(wù)中有所作為,，首先應(yīng)該對(duì)這些業(yè)務(wù)有一個(gè)較為全面的了解。我經(jīng)常參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不斷提升自己的崗位技能和行業(yè)知識(shí),。同時(shí)，我也經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn),，分享各類(lèi)案例和問(wèn)題解決方案,。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)業(yè)務(wù)難題和客戶(hù)需求,。

其次,，要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。銀行業(yè)務(wù)的提供不僅僅包括業(yè)務(wù)本身,，還要求從業(yè)人員具備一定的綜合素質(zhì),。例如，溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力,、決策能力等等,。我不斷地在實(shí)踐中加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng),，通過(guò)參與各類(lèi)會(huì)議和溝通工作,，提升自己的表達(dá)能力和溝通技巧。此外,，我也非常注重團(tuán)隊(duì)合作,，通過(guò)與同事之間的配合和協(xié)作，提升工作效率和質(zhì)量,。這些都是提升銀行業(yè)務(wù)能力的重要方面,。

第三，要善于利用科技手段,。如今,，金融科技的發(fā)展為我們提供了諸多便利，尤其是在銀行業(yè)務(wù)中,。我們可以利用手機(jī)和電腦來(lái)實(shí)現(xiàn)多種多樣的業(yè)務(wù)操作,，例如在線支付、電子匯款等等,。我在工作中積極學(xué)習(xí)和使用各類(lèi)金融科技工具,，以提高自己的工作效率和準(zhǔn)確性。同時(shí),，我也鼓勵(lì)客戶(hù)使用這些科技手段,，提供更方便快捷的服務(wù)?？萍际侄蔚倪\(yùn)用可以極大地提升銀行業(yè)務(wù)能力和客戶(hù)滿(mǎn)意度,。

第四，要將客戶(hù)需求放在首位,。銀行業(yè)務(wù)的核心是為客戶(hù)提供服務(wù),，因此客戶(hù)需求的滿(mǎn)足是銀行業(yè)務(wù)能力提升的重要標(biāo)志之一。我時(shí)刻把客戶(hù)放在第一位,，盡力滿(mǎn)足客戶(hù)的需求,。在業(yè)務(wù)辦理過(guò)程中，我會(huì)耐心傾聽(tīng)客戶(hù)的需求,，積極與客戶(hù)交流,，以確保業(yè)務(wù)操作的準(zhǔn)確性和滿(mǎn)意度。同時(shí),，我也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)客戶(hù)的反饋和投訴,，以改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。只有真正為客戶(hù)著想,，才能提升銀行業(yè)務(wù)能力,。

最后,，要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展變化迅速,，我們需要保持與時(shí)俱進(jìn)的思維和態(tài)度,。我認(rèn)為，要想提升銀行業(yè)務(wù)能力,，就要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。我每天都保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)閱讀行業(yè)研究報(bào)告,、參加行業(yè)研討會(huì)等方式,，獲取最新的行業(yè)信息和動(dòng)態(tài)。同時(shí),，我也積極思考如何創(chuàng)新銀行業(yè)務(wù)模式和流程,，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求和變化。創(chuàng)新是銀行業(yè)務(wù)能力提升的關(guān)鍵,。

綜上所述,，提升銀行業(yè)務(wù)能力需要綜合素質(zhì)的提升、科技手段的應(yīng)用,、客戶(hù)需求的滿(mǎn)足以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神,。我將始終堅(jiān)持這些原則，不斷提升自己的銀行業(yè)務(wù)能力,，為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。我相信，只要每個(gè)銀行從業(yè)人員都能積極投入其中,，銀行業(yè)務(wù)能力的整體水平必將不斷提高,，為金融行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十八

在人生的道路上,，學(xué)習(xí)和提升自身的業(yè)務(wù)能力是我們永恒的追求,。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，擁有先進(jìn)的知識(shí)技能和超凡的業(yè)務(wù)能力更是成為我們?cè)诼殘?chǎng)上一路揚(yáng)帆的基石,。在我以前對(duì)業(yè)務(wù)能力的認(rèn)知中,，常常以為讀了許多書(shū)，掌握了各種理論知識(shí),，就是真正擁有了恒久不衰的能力,。然而如今的社會(huì)卻強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，理論知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)的需要,，而更應(yīng)該關(guān)注實(shí)踐中的能力提升,。

通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)歷及學(xué)習(xí)，我悟到了關(guān)于業(yè)務(wù)能力提升的三個(gè)方面體會(huì),。

首先,，提升業(yè)務(wù)能力少不了學(xué)習(xí),，而個(gè)人自主學(xué)習(xí)是其中重要的方式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，個(gè)人自主學(xué)習(xí)的前提是自覺(jué),，自覺(jué)來(lái)自于自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，以及對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的喜愛(ài)程度,。自覺(jué)的學(xué)習(xí)可以更好的激發(fā)自身的動(dòng)力,，讓自己變得更加努力和專(zhuān)注,。

其次,，提升業(yè)務(wù)能力需要經(jīng)歷實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐的路上,，我們不斷經(jīng)歷著成功和失敗,，但就是這樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)并不斷完善自己。在實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用是并肩前進(jìn)的,。良好的實(shí)踐環(huán)境，能夠更有效的提升自己的能力水平,。

最后,，提升業(yè)務(wù)能力需要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在職場(chǎng)中,，一個(gè)人的力量是有限的,，而團(tuán)隊(duì)的力量則可以協(xié)同合作，事半功倍,。具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的人,，不僅能夠更好地與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)，更可以提高職場(chǎng)中的溝通和合作能力,。

對(duì)于人生而言,，提升業(yè)務(wù)能力是一項(xiàng)不斷自我超越的任務(wù)，掌握好自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法,，必將是成功路上重要的支柱，讓我們一起努力吧,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得分享篇十九

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，擁有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力越來(lái)越重要。作為一名高中生,，我們也應(yīng)該注重自身業(yè)務(wù)能力的提升,。我在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要將基礎(chǔ)扎實(shí),，掌握好相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，這樣才能建立正確的思想體系，對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題才能游刃有余,，不會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而卡殼,。

其次，積極主動(dòng)地參與實(shí)踐,。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。實(shí)踐是檢驗(yàn)個(gè)人能力的重要方法,，不斷地參與實(shí)踐,，積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，逐步提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。

除此之外,，良好的學(xué)習(xí)方法也不可少,。我們要學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時(shí)間,，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，邊學(xué)邊總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，將時(shí)間和精力用在刀刃上,。

另外，在深入了解某一業(yè)務(wù)領(lǐng)域時(shí),，需要擴(kuò)寬視野,，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的了解。多閱讀相關(guān)書(shū)籍,，了解行業(yè)動(dòng)態(tài),，與同行交流，從而開(kāi)闊眼界,，拓寬思路,，為提升業(yè)務(wù)能力打下基礎(chǔ)。

最后,，持之以恒地學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)能力的提升需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷提升自身的技能和能力。

總之,，提高業(yè)務(wù)能力是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)、積極的實(shí)踐,、良好的學(xué)習(xí)方法,、開(kāi)闊的視野和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度相互配合，才能讓個(gè)人業(yè)務(wù)能力得到真正的提升,。