議論文是通過辯證思維和邏輯推理來表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種文體。我們應(yīng)該思考一種適合當(dāng)前情況的最佳解決方案。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間,，提高效率,，真正享受生活,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇一

手影的游戲你一定玩過吧,！

今天晚上我們家突然燈都暗了,，我也沒法做作業(yè)了,，于是我們玩了一個(gè)叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲,。

“啪”的一聲，燈亮了,，我們?nèi)齻€(gè)人看著對方不禁笑了起來,。

在媽媽的建議下，我一邊回憶,，一邊把它寫成了一篇作文,。

手影的游戲真好玩，真希望下次還能玩,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇二

我回憶以前。我還記得,，我從校門走進(jìn)來,。旁邊有幾棵很老的梧桐樹，另一邊是一個(gè)小小的籃球場,，還有,，梧桐樹旁邊有三張乒乓球臺，兩座教學(xué)樓,?；@球場有四個(gè)籃球架，還有,，一個(gè)跑道,，這就是我們學(xué)習(xí)的地方。

和泥巴,，現(xiàn)在可好了,，鋪上了一層金黃色的沙子。還有,，我們校園里的垃圾堆,，本來是“臟、臭,、亂,，”而且還有老鼠,、蟑螂、蚊子,、蒼蠅,，看到會覺得非常的惡心，現(xiàn)在不僅把垃圾堆清理的很干凈,，而且還有兩位專門清理垃圾堆的工作人員,。

這幾年校園的變化真大呀！我希望再過幾年,，它會變得更加美麗,！

我們的學(xué)校是一個(gè)書聲瑯瑯的書香校園。

來到學(xué)校的大門口,，有一塊大石碑豎立著,，上面刻著金光閃閃的四個(gè)大字“天臺小學(xué)”，走進(jìn)校園,，看到了一個(gè)巨大的花壇,，中間是一棵高大的鐵樹，周圍的花兒四季盛開著,，花叢中用大石塊裝飾,，石塊上寫著我們的校風(fēng)，顯得十分清靜與美麗,。

走過花壇,，就是文藝樓了，里面有報(bào)告廳,、圖書館、特殊教室,，都是用來開重大會議和學(xué)習(xí)研究用的,。往左走，就到了教學(xué)樓,，我們的教學(xué)樓,，與其他學(xué)校比較，有特殊的地方,，它成一字型,，走上階梯，來到我們的教室,，一排排整齊的桌子與椅子,，一張被擦得干干凈凈的黑板映入眼簾。上課時(shí),，老師在講臺上講課,，同學(xué)們總是坐得整整齊齊,，當(dāng)讀課文的時(shí)候，同學(xué)們讀得非常響亮,、整齊,。站在教室往下看，就可以看到美麗的花園和文藝長廊,。

走出教學(xué)樓,，一直往前走，就到了我們的操場,。操場非常大,，能容納三千名師生。主席臺在操場的正前方,，它的右邊是國旗桿,，左邊是食堂，在上體育課的時(shí)候,，操場就是同學(xué)們的樂園,，可以在操場上歡快地跑步、打籃球,、跳繩等運(yùn)動(dòng),。每當(dāng)早晨，操場上最雄壯的就是奏國歌,、升國旗儀式,，正在這時(shí)少先隊(duì)員們總會敬上一個(gè)非常飄亮的隊(duì)禮！

我們的學(xué)校真美呀,！我愛我們的學(xué)校,！

不知不覺又一個(gè)冬天來了。

校園里的銀杏樹也脫下金色的外套,，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣,。不過銀杏樹在怎么說都還是秋天的時(shí)候最美麗。

秋天的銀杏樹穿著金色的禮服,，風(fēng)一吹,，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞著,、盤旋著,，落下來。這時(shí)的校園就像一座城堡童話又美麗,。

不過春天的銀杏不比秋天的差,，春風(fēng)吹過一片片小葉子悄悄冒了出來，生機(jī)勃勃，充滿了新生的喜悅,。

不管這是不是真的,，肯定的是，銀杏樹真的很美,，不管風(fēng)雪多大,，它們都是那么挺拔，那么堅(jiān)韌,，不屈服,，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難。

有時(shí)我會感到失落,，不開心,，遇到困難了想要逃跑，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹時(shí),，總會莫名其妙地被它吸引,。當(dāng)然它也會安靜地聽我講故事。

它一直陪著我們,，上課時(shí)它們在向我們招手,；玩耍時(shí)，它們站在那里安靜地看著,；傷心時(shí),，它在那里安靜地聽著每個(gè)人的心事，卻從不對別人說自己的委屈,。

每當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)我都會想起它們,。

不知道它們能不能熬過去，不過它們沒讓我們失望,，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨,。

我由衷地開始喜歡校園里的銀杏樹。

它們像騎士一樣保護(hù)著我們,，又像是朋友一樣,，安靜地陪伴著我們。

同學(xué)們,，首先我們來做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢,？不用說,，大家肯定都會選后者吧。

同學(xué)們是不是覺得現(xiàn)在談廉政文化顯得過早了呢,？是的,，我們現(xiàn)在不太懂，但是廉政文化就更應(yīng)該在我們每個(gè)人從小就開始做了,，從小就受到教育,。廉政,，從小做起，從我做起,！

其實(shí)在校園里處處可見關(guān)于廉政的問題,。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長,，塞給他一點(diǎn)兒利益,，組長就準(zhǔn)許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖,、一把尺子,、一塊錢……雖然這樣的事情很小，但是這也是廉政的事情了,。

一要廉潔奉公,，為人正直，絕不因小失大,。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢,？在接受利益的同時(shí)，有是否想過事情的嚴(yán)重性呢,？像之前說的值日生與值日組長的做法將會使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說,，還會讓班級扣分，給班級抹黑,，損害集體利益,。

二要勤政為民，熱愛成員,，幫助同學(xué),。一個(gè)人要是不熱愛成員和幫助其他人的話，那人們也不會關(guān)心他的,。他的生活將會冷淡下去,，不會有人注意他，也不會有人關(guān)心他,。反之,，人們也會關(guān)心他，尊敬和幫助他,，他的生活將會充實(shí)起來,，就會充滿陽光。

“廉”與“政”是對搭檔,，廉潔奉公,，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧,，積極響應(yīng)號召,，做個(gè)正直的人，做個(gè)有用的人才,。打開門窗,，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心,！

我們的校園座落在幸福派出所附近,，那里正好是讀書的好地方。

一走進(jìn)去,，花朵的香味芬芳撲鼻,，一走就走進(jìn)了大門口，大廳門口旁邊有幾部校訊通刷卡機(jī),，穿過教學(xué)大樓,，來到了操場，操場前有一個(gè)主席臺,，主席臺旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，臺前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場,，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶,，好威武。

我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓,，我在b座,，b座有四層樓，其中我們在3樓,，紅白相間的樓身在陽光的照射下顯得十分美麗,。

我們學(xué)校每間課室寬敞明亮，窗很干凈,，每間教室里都有投影機(jī),，講臺，電腦……桌椅又干凈又舒適,，從家回到學(xué)校就像是靠在母親的懷里,，感覺無比的溫暖，回到學(xué)校感覺比家里還舒服,。從窗外往里看,，教室非常安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，聽不到一點(diǎn)兒雜音，只有老師在寫黑板，和講課的聲音,。

我愛我的校園,，愛他的溫暖，愛他的美麗,，愛他的平靜,，愛它的別致優(yōu)美。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇三

今天早上我一起床,，爸爸就送我去上了一節(jié)特別的拉丁舞課,。

我一出門，白霧滾滾而來,。我從來沒見過這么大的霧,！前方的路和周圍的一切都看不清楚。霧是白色和銀色的,，汽車開著前燈,。銀色和白色的霧變成金黃色，像魔法一樣,。

霧濺到了我的臉上,。我坐在我父親的車?yán)铩ｌF覆蓋了我的下半身,。我像孫悟空一樣在天空中行走,。霧氣軟軟的，像一床嶄新的被子,，覆蓋著我的身體,。

有可能吳阿姨要結(jié)婚了。就像銀白色的霧,。大概是大地母親送給吳阿姨的銀色婚紗吧,。一路上有很多金銀財(cái)寶的地方，非常漂亮,。霧氣仿佛變成了一座迷人的銀色宮殿,，銀色的霧氣在我們心中閃耀。我似乎看到了許多美麗的童話,。

到了學(xué)校,，爸爸的頭發(fā)和眉毛上長了一層白霧，成了可愛的圣誕老人,。

我喜歡冬天的霧,！

只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生,，希望雖然渺茫,，但它永存人間,。

美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹,，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來,。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下,，一天不如一天,。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候，我也就要死了,！”一位老畫家得知后,，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉。

最后一片葉子始終都沒有掉下來,。只因?yàn)樯羞@片綠葉,，病人竟然奇跡般地活了下來……。

春天綠意盎然,；夏天,，五彩繽紛，百花齊放,，五彩繽紛,；秋天是黃色的，碩果累累,；冬天,，是什么顏色？來和我一起尋找冬天的顏色吧,！

冬天是白色的,，藏在冬女的仙衣里。雪在飛,，是一個(gè)快樂跳舞的雪女,。她給高山、河流,、村莊,、田野、屋頂和山坡帶來了歡樂,。

冬天是灰色的,。它趕走了秋天的婆婆，吹走了樹葉,，嚇跑了花朵,。你看，光禿禿的樹枝,，枯黃的草地,，茂密的樹葉,，枯萎的花朵，甚至小動(dòng)物都躲起來冬眠,。沒有噪音,，冬夜很安靜。

冬天是紅色的,，它落在小女孩紅紅的臉上；冬天是綠色的,，把生命力撒在松柏和竹子的葉子上,；冬天是藍(lán)色的，把天空擦得baihua白話文…蔚藍(lán)迷人,。

孩子們,，你們身邊的冬天是什么顏色的？拿起畫筆,，讓我們一起來描述這個(gè)美麗的冬天,。

大家好，你們一定去過很多地方,，假如你們來到我們鄧州,，我推薦大家游覽我們美麗的人民公園，公園里的美景一定不會讓大家失望,。

我們從東門進(jìn)入,，穿過廣場就來到跑道上。跑道沿公園內(nèi)圈一周,，道路兩旁有花,、綠植、樹木,。一到晚上,，跑道上的人們有的快跑，有的慢跑,。晚上,，暴走隊(duì)也是跑道上一道美麗的風(fēng)景線。暴走隊(duì)隨著音樂的節(jié)奏,，整齊劃一的快跑著,，還有一群小孩兒在跑道上“群魔亂舞”。啊,，公園的跑道是多么熱鬧,。

繼續(xù)往前走，我看到了一大片花壇,。哇,！這里的花竟然有這么多種,，我仿佛置身于花海中。顏色更多了,，有黃的似金,、白的似雪、粉的似霞,，紅的似火,。其中牡丹花更是國色天香，花兒們的香味還引來了蝴蝶,，這些蝴蝶在花壇開起了舞會,。蜜蜂也采起了花蜜。啊,，公園的花壇是多么的美麗呀,！

我們向北走，就看到了十二生肖廣場,。一只老鼠像偷了東西似的,，雙手彎曲，踮著腳就像逃跑,，公牛一副發(fā)怒的樣子,，想找個(gè)“替罪羊”，老虎嘴張得特大,，好像在對獵物發(fā)出吼聲……十二生肖圍成一個(gè)圈,，中間還有灌木叢修剪出來的八卦陣,。啊，公園是多么奇特呀！

沿著跑道,，走著走著我們就來到了綠樹成蔭的小樹林,。在這里我看見了太陽光如利刃般的穿過樹葉間的縫隙,，把這里打扮的金光閃閃,。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，野餐是不二之選,。你瞧,，那就有好幾家呢！孩子們還在這里玩捉迷藏,，有的藏在樹后,，有的藏在樹上，有的藏在灌木叢中,。啊,，公園的小樹林是多么的美麗快樂呀！

我們的人民公園是多么美麗,、快樂,，熱鬧,，我為你驕傲。

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小學(xué)四年級第一單元作文指南篇四

只要心存相信,，就總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫,，但它永存人間,。

美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹,，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,，身體也隨之每況愈下,，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候,，我也就要死了,！”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉,。

最后一片葉子始終都沒有掉下來,。只因?yàn)樯羞@片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來……,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇五

雞蛋上作畫,，什么畫，雞蛋上能作畫嗎,？抱著這些問題,，讓我們一起看一看吧！

在課上,，彩虹老師推了推鼻尖上的眼鏡,，笑了笑說：“今天，我們要在雞蛋上作畫,，我們來分組,。”聽完彩虹老師的話,，我暗暗自喜：老天對我真好呀,！我竟然和曾思涵、黃月馨一組,，第一名我們拿定了,！

“畫什么好呢,？”“要不我們畫卡通形象吧！我學(xué)過,！”曾思涵笑了笑,，指著本子上的卡通人物問道。我看見黃月馨有些難為情,，我忽然插了一句：“要不畫自然景,？”她倆異口同聲地說：“好！”

我撓了撓頭,，開始畫自己的桃花源記,。突然，看見曾思涵在雞蛋上用綠色畫筆,，“沙沙幾下,，就“長出”了一棵高大，碧綠的竹子,，我不禁感嘆：“她真厲害,！”我也馬不停蹄地畫了起來，我先拿起了綠色畫筆,，淡淡地點(diǎn)了點(diǎn),，畫了畫，畫出一叢叢郁郁蔥蔥的草叢,，然后一把抓起了巧克力色的畫筆,，“嘩嘩”幾筆，一個(gè)粗壯有力的樹干,，出現(xiàn)在我的面前,。可是我轉(zhuǎn)眼又想：“沒了花的樹,，多難看呀,！”于是我又用粉色的畫筆，畫出了幾支梅花,。就在這時(shí),，曾思涵尖叫了起來，我一看,，星空蛋掉下了椅子,，像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“呼”地一聲，掉到了地上,。碎了,，禍不單行，時(shí)間要到了。我們爭分奪秒,，終于畫完了,。我覺得畫得各各都是巧奪天工。

到了分享環(huán)節(jié),，第四組的分享員可真厲害,，口若懸河，畫的表情包家族栩栩如生,，是個(gè)強(qiáng)勁的對手,。到了我們這組，我緩緩地走上臺,，雙眼無神,，呆然地站在臺上，心中還在想：“我是誰,？”我們組在給我加油打氣,！我鼓起勇氣說道：“我們組畫的是大自然……”節(jié)目終于結(jié)束了，我終于松了一口氣,，最令人高興的是,，我們成了第二名。

雞蛋呀,！雞蛋！你真是一個(gè)寶呀,！

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇六

你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎,？如果你們沒有去過，那么就跟我一起去青島市南區(qū)的動(dòng)物園看看吧,！

動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)有盡有,，有小兔子、小鳥,、羊駝,、有小猴子等等。每一種動(dòng)物都有不同的毛發(fā),，有白色的,、有灰色的、有棕色的,、有半黃半綠的,，五光十色，非常漂亮,。

在這個(gè)動(dòng)物園里可以摸動(dòng)物,，可以喂動(dòng)物，也可以跟動(dòng)物玩等等，這些雖然有趣,，但都不是我最喜歡的，我愛聽小動(dòng)物吃東西的聲音了,。比如小兔子吃東西聽起來接近于沒有聲音,，羊駝是嚼著吃東西，它好像在說：“真好吃,，真好吃,！”小猴子吃東西也似乎是沒有聲音,，但是小鳥吃東西就不一樣了,，它們吃東西的時(shí)候嘰嘰喳喳的,，而這時(shí)的我感覺,，小鳥好像在給我做免費(fèi)按摩,，舒服極了,。

后來，我們玩累了,，也覺得有點(diǎn)餓了,，就在前臺點(diǎn)了三杯茶和兩份食物，沒想到,，味道出奇地好,，我們吃得很開心。

這次旅行讓我感覺很開心,，很有收獲,，有時(shí)間大家一定要去這個(gè)動(dòng)物園親自體驗(yàn)一下哦！

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇七

我的母校木棆小學(xué)位于常平鎮(zhèn)東興路,。木棆小學(xué)風(fēng)景優(yōu)美,、樹木茂密。在我們校園里到處洋溢著生氣勃勃的景象,。特別是我們校園東邊的小樹林,。

春天，樹木抽出嫩綠的枝條,，隨后荔枝花,、龍眼花開了,，樹媽媽讓密密麻麻花兒中的一些孩子回到大自然媽媽的懷抱里，地上便鋪了一層花的地毯,，香極了,。留戀在樹林里的孩子常常發(fā)出一陣陣歡聲笑語，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌,。

夏天,，樹木已經(jīng)長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉,。就算是烈日當(dāng)頭,、驕陽似火，小樹林里照樣涼爽,。課余時(shí)間,，同學(xué)們有的在乘涼，有的在玩捉迷藏,，還有的在玩乒乓球,，個(gè)個(gè)都玩得興高采烈。樹上的果子也成熟了,，在看著我們微笑呢,，就連平時(shí)最嘴饞的同學(xué)也舍不得摘。

秋天,，樹葉變黃了,，一片片黃黃的葉子迎風(fēng)飄落，有的像鵝毛一樣輕輕飄落,；有的剛回到媽媽的懷抱又隨風(fēng)飛起,，好像是舍不得樹媽媽，在撒嬌呢,；有的像一只只黃色的'蝴蝶在空中打著旋兒飛下,。這時(shí)候我最喜歡在樹下伸開雙手接樹葉了,，樹葉在飛,。而我一邊接一邊慢慢轉(zhuǎn)圈，感到自己成了仙女呢,。

冬天,，校園里曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了，有的倒下,，有的枯黃,。到處都是一片枯黃的景象，但樹枝上的葉子有些變黃了,，還有許多頑強(qiáng)的葉子,，仍然綠綠的掛在樹上。同學(xué)們也像樹葉一樣不懼寒冷，仍然喜歡在這里玩耍,。

這就是我們學(xué)校的小樹林,，不但一年四季的景色美麗如畫，還是我們的小樂園,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇八

一,、看圖填空。（每空3分,，共57）,。

1、

（1）小鳥在小狗的（）面,。

（2）小狗在小老鼠的（）面,。

（3）小老鼠在小狗的（）面。

2,、

小朋友,，我家在8號門的左邊，請幫我找一找,，應(yīng)是第（）號門,。

3、

（1）小狗跑在最（）面,，小象跑在最（）面,。

（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面,。

（3）小兔跑第（）個(gè),，它的'后面還有（）個(gè)，前面還有（）個(gè),。

4,、

（1）下樓的小朋友是靠（）走，上樓的小朋友是靠（）邊走,。

（2）上樓,、下樓和在路上行走我們應(yīng)靠（）邊走。

5,、

（1）,、上面是一群小動(dòng)物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第（）位,，從右數(shù)起小象是第（）位,。

（2）、小鹿的右邊有（）個(gè),，左邊有（）個(gè),，一共有（）個(gè)小動(dòng)物,。

二、按要求填一填,。（第1,、5小題各3、4分,，其他每題6分,，共23）。

（1）,、排在第1排第2個(gè),。

（2）排在第（）排第（）個(gè)。

（3）,、排在第（）排第（）個(gè),。

（4）、排在第（）排第（）個(gè),。

（5）,、在第2排第4個(gè)里畫一個(gè)你喜歡的圖形。

三,、請你走一走,。（每空2。5分,，共20分）,。

（1）、往右走（）格,，再往上走（）格到,。

（2）、往下走（）格,，再往左走（）格到,。

（3）、往（）走（）格,，再往（）走（）到,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇九

一、仔細(xì)思考,，認(rèn)真填寫,。(每空1分,，共32分),。

1.從右邊起，第六位是()位,，計(jì)數(shù)單位是();第八位是()位,，計(jì)數(shù)單位是()(改編題),。

2.一個(gè)圖形沿一條直線對折，兩邊的圖形能夠完全重合,，這樣的圖形就是(),，折痕所在的直線就是()。

3.用6,、7,、4、1,、0,、9這六個(gè)數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的.是()，讀作(),，最小的是(),，讀作()。(創(chuàng)新題),。

4.12時(shí)整分針和時(shí)針都指向(),，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后分針指向數(shù)字()，時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900經(jīng)過()小時(shí),。(創(chuàng)新題),。

5.80047620是由()個(gè)萬和()個(gè)一組成的;8在()位上，表示8個(gè)(),，改寫成用萬作單位,，近似數(shù)是()。(改編題),。

6.一個(gè)數(shù)的十億2,、百萬位、萬位上的數(shù)字都是8,，其余各位都是0,，這個(gè)數(shù)寫作()，改寫成用萬作單位的數(shù)是(),。(創(chuàng)新題),。

7.一個(gè)數(shù)由250個(gè)萬和400個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是(),。

8.比最小的7位數(shù)少1的數(shù)是(),，比最大的8位數(shù)多1的數(shù)是()。(創(chuàng)新題),。

9.28053880000是一個(gè)()位數(shù),，最高位是()，數(shù)字中的5在()位,，表示()個(gè)(),，把它改成用億作單位的近似數(shù)是(),。

10.一個(gè)九位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是7,，十位上的數(shù)字是2,，任意相鄰的三個(gè)數(shù)字的和都是15.這個(gè)九位數(shù)是()。(改編題),。

11.一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是30萬,，這個(gè)數(shù)最大是()，最小(),。(創(chuàng)新題),。

二、仔細(xì)分析,，巧思秒斷,。(每題2分，共10分),。

1.數(shù)位順序表中,，從左邊起第五位是萬位，第六位是十萬位,。()(創(chuàng)新題),。

2.平行四邊形是軸對稱圖形。(),。

3.火車在在鐵軌上沿著直線行駛,，可以看作平移。(),。

4.5010讀作五千零十二萬,。()(創(chuàng)新題)。

5.讀數(shù)時(shí),，不管中間有幾個(gè)0,，都只讀一個(gè)0。()(改編題),。

三,、仔細(xì)斟酌，精挑細(xì)選,。(每題2分,，共10分)。

1.個(gè),、十,、百、千、萬是(),。

a.數(shù)位b.計(jì)數(shù)單位c.計(jì)數(shù)法。

2.寫數(shù)時(shí),，把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來,，他們所占的位置叫()。(創(chuàng)新題),。

a.位數(shù)b.數(shù)位c.計(jì)數(shù)單位,。

3.在36后面添上()個(gè)0，這個(gè)數(shù)是36億,。(改編題),。

a.4b.9c.8d.7。

4.下列四位數(shù)中,，一個(gè)零也不讀的是(),。

a.606006b.600606c.600066d.606600。

5.把一個(gè)數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù),，這個(gè)數(shù)與原數(shù)比(),。(創(chuàng)新題)。

a.變大了b.變小了c.不變,。

四,、端正態(tài)度，認(rèn)真計(jì)算,。

1.直接寫出得數(shù),。(8分)。

2.四則混合運(yùn)算(每題2分,，共12分),。

五、讀讀寫寫,。(8分)(改編題),。

1.讀出下面各數(shù)。(4分),。

28800600讀作：8010讀作：

906705008讀作：30050007000讀作：

2.把下列各數(shù)改寫成萬或億作單位的數(shù),。(4分)。

3850000()萬82600000()萬,。

5600000000()億3200000000()億,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十

我給大家推薦的好地方就是——羊毛溝濕地公園。

這里有許多的娛樂項(xiàng)目,，有“蜻蜓點(diǎn)水”,、“恐龍森林”等，而我最喜歡的卻是彩虹滑道和透明玻璃橋,。

彩虹滑道是一個(gè)彩色的長長的大大的滑梯,，像一道彩虹一樣五顏六色的,，有紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫七種顏色。我剛到那兒的時(shí)候,，看見彎彎曲曲的滑道,，心里很是害怕?？墒俏铱粗敲炊嘈∨笥讯己荛_心地在玩,，于是我也大著膽子,，決定冒險(xiǎn)一下,。當(dāng)我上去以后,，我提心吊膽地咬著嘴唇，心里怕得很,。哎,，怎么回事啊，我還沒有準(zhǔn)備好呢,，爸爸媽媽趁我不注意,，一把就把我推了下去。我的天吶,，剛滑出去一點(diǎn)兒的時(shí)候我只覺得我的腿軟軟地,，感覺好像要掉進(jìn)深淵里了一樣，可是在滑到底部的一瞬間,，我突然感覺這個(gè)彩虹滑道也沒那么可怕了,，相反我覺得它特別刺激，很好玩,。

透明玻璃橋也同樣很好玩,。玩完滑道以后爸爸媽媽便帶我去玩玻璃橋。到了以后我看見用玻璃搭的橋,，我對爸媽說：“這有什么意思呀,，還沒有滑道有意思呢?！卑职謰寢寣ξ艺f：“你上去就知道了,。”于是我跟著爸爸媽媽上了玻璃橋,，上到臺階的頂層以后,，我便全沒有了剛開始時(shí)的自得，像一只老鼠一樣嚇得不敢再往前走了,，可是因?yàn)榘职謰寢屢恢痹诠膭?lì)我,，所以我勇敢地走了下去,。

羊毛溝還有很多好玩的項(xiàng)目，如果你想玩也可以過來玩一玩,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，真的會讓你覺得大開眼界，流連忘返哦,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十一

一,、仔細(xì)思考，認(rèn)真填寫,。(每空1分,，共32分)。

1.從右邊起,，第六位是位,，計(jì)數(shù)單位是();第八位是()位，計(jì)數(shù)單位是()(改編題),。

2.一個(gè)圖形沿一條直線對折,，兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是(),，折痕所在的直線就是(),。

3.用6、7,、4,、1,、0,、9這六個(gè)數(shù)字組成的六位數(shù)中最大的是()，讀作(),，最小的`是(),，讀作()。(創(chuàng)新題),。

4.12時(shí)整分針和時(shí)針都指向(),，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后分針指向數(shù)字()，時(shí)針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900經(jīng)過()小時(shí),。(創(chuàng)新題),。

5.80047620是由()個(gè)萬和()個(gè)一組成的;8在()位上，表示8個(gè)(),，改寫成用萬作單位,，近似數(shù)是()。(改編題),。

6.一個(gè)數(shù)的十億2,、百萬位,、萬位上的數(shù)字都是8，其余各位都是0,，這個(gè)數(shù)寫作(),，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()。(創(chuàng)新題),。

7.一個(gè)數(shù)由250個(gè)萬和400個(gè)一組成,，這個(gè)數(shù)是()。

8.比最小的7位數(shù)少1的數(shù)是(),，比最大的8位數(shù)多1的數(shù)是(),。(創(chuàng)新題)。

9.28053880000是一個(gè)()位數(shù),，最高位是(),，數(shù)字中的5在()位，表示()個(gè)(),，把它改成用“億”作單位的近似數(shù)是(),。

10.一個(gè)九位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是7,，十位上的數(shù)字是2,，任意相鄰的三個(gè)數(shù)字的和都是15.這個(gè)九位數(shù)是()。(改編題),。

11.一個(gè)數(shù)的近似數(shù)是30萬,，這個(gè)數(shù)最大是()，最小(),。(創(chuàng)新題),。

二、仔細(xì)分析,，巧思秒斷,。(每題2分，共10分),。

1.數(shù)位順序表中,，從左邊起第五位是萬位，第六位是十萬位,?！?)(創(chuàng)新題)。

2.平行四邊形是軸對稱圖形,?！?)。

3.火車在在鐵軌上沿著直線行駛,，可以看作平移,?！?)。

4.50120000讀作五千零十二萬,?！?)(創(chuàng)新題)。

5.讀數(shù)時(shí),，不管中間有幾個(gè)0,，都只讀一個(gè)0?！?)(改編題),。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十二

看拼音，寫詞語,。

在括號里填上修飾性詞語,。

（ ）的寬厚

（ ）的愿望

（ ）的鳴唱

（ ）地講著

（ ）的河水

（ ）的流水聲

從下列各組詞語中選出一個(gè)不同類的詞。

按要求寫句子,。

（1）熱愛大自然,。（擴(kuò)句）

_____________________________________

（2）村外的小溪傳來淙淙的流水聲。 （縮句）

_____________________________________

（3）大媽的笑從心底溢到臉上,。（改為比喻句）

_____________________________________

（4）樹上,，小鳥在嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句）

_____________________________________

按課文內(nèi)容填空,。

（2）小曦________爺爺?shù)氖?，向山里________。________并沒看見大榆樹,，________,，它被偷伐者砍去了吧。他們________迷了路,，走到了很遠(yuǎn)的地方,。

（3）大兒鋤豆溪東，________________,；最喜小兒無賴，________________,。

口語交際,。

春天到了，萬物復(fù)蘇,。草兒綠了,，花兒開了，鳥兒笑了,。為了保護(hù)好這美好的自然環(huán)境,，你打算做點(diǎn)什么,？請你說一說，與大家分享,。

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_____________________________________

（一）閱讀課文選段,，完成練習(xí)。

花開了,，就像花睡醒了,。鳥飛了，就像鳥上天玩去了,。蟲子叫了,，就像蟲子在說話了。一切都活了,，要做什么,，就做什么，要怎么樣,，就怎么樣,，都是自由的。南瓜愿意爬上架就爬上架,，愿意爬上房就爬上房,。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花,；愿意結(jié)一個(gè)瓜,，就結(jié)一個(gè)瓜；若都不愿意,，就是一朵花也不開,，一個(gè)瓜也不結(jié)，也沒有人問它,。玉米愿意長多高就長多高,，它若愿意長上天去，也沒有人管,。蝴蝶隨意地飛,，一會兒飛來一對黃蝴蝶，一會兒又飛走了一只白蝴蝶,。它們是從誰家來的,，又飛到誰家去？太陽也不知道,。

辨字組詞,。

用下列句子中加點(diǎn)的字詞寫話。

（1）花開了，就像花睡醒了似的,。鳥飛了,，就像鳥上天了似的。蟲子叫了,，就像蟲子在說話似的,。

_____________________________________

（2）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花,；愿意結(jié)一個(gè)瓜,，就結(jié)一個(gè)瓜。

_____________________________________

短文中寫了哪些動(dòng)物和植物,？請把它們的名稱寫在下面,。

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（二）閱讀短文，回答問題,。

下雪的聲音（節(jié)選）

金波

你聽過下雪的聲音嗎,？

下雪的聲音是微弱的，微弱得幾乎無聲,。但是,，如果你屏氣凝神，還是會聽到的,。

那是怎樣的一種聲音?。?/p>

像春風(fēng)拂面而過的聲音嗎,？不,，春風(fēng)來了，倏忽又去了,；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔,，和你親近著。

像小鳥展翅飛逝的聲音嗎,？不,，鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至,，裊裊婷婷,，你必然會聽到那伴舞的音樂了。

當(dāng)你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候,，當(dāng)你面對披著明凈雪色的山野的時(shí)候,，你似乎就會聽到了下雪的聲音。

下雪的聲音,，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語,，告訴你一個(gè)欣喜的消息,。

下雪的聲音,，好像慈愛的母親的呵護(hù)，她用柔暖的胸懷擁著你,。

啊,，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽,，不如用心去感受,。

雪，滋潤著大地鮮麗的色彩,，隱蔽著滿野的花花草草,，一旦它融化了，一個(gè)絢麗的春天就來了,。

用查字典的知識填空,。

（1）用部首查字法，下列漢字應(yīng)該查什么部首呢,？先寫出部首,，再組一個(gè)詞語。

屏（ ）（ ）

畔（ ）（ ）

姿（ ）（ ）

（2）用音序查字法,，下列漢字應(yīng)該查什么大寫字母呢,？先寫出大寫字母，再寫出它的音節(jié),。

蔽（ ）（ ）

擁（ ）（ ）

至（ ）（ ）

作者為什么喜歡下雪的聲音,？

_____________________________________

怎樣才能聽到下雪的聲音？

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你喜歡下雪的聲音嗎,？請說說理由吧,。

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題目：歡迎小鳥來作伴

要求

中心明確，內(nèi)容具體,，語句通順連貫,。

寫出自己的真情實(shí)感。

書寫工整,，字?jǐn)?shù)在400左右

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小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十三

1,、通過數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,，體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義,。

2、認(rèn)識十萬,，百萬,，千萬，億等較大的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系,。

認(rèn)識十萬,，百萬，千萬,，億等較大的計(jì)數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系。

學(xué)生,、老師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器,。

一、生活中的大數(shù),。

創(chuàng)設(shè)生活中的銀行工作人員數(shù)錢的情景,，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

銀行工作人員數(shù)錢時(shí)把100張百元人民幣扎成一疊,，是多少元,？

二、認(rèn)識十萬,，百萬,，千萬，億,。

1,、認(rèn)識十萬。

一萬一萬地?cái)?shù),，數(shù)到9疊人民幣是多少元,，在數(shù)的過程中讓學(xué)生邊數(shù)邊撥計(jì)數(shù)器，以增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會,。

當(dāng)學(xué)生數(shù)到9萬時(shí),，問：再加1萬是多少？

讓學(xué)生獨(dú)立思考后,，再交流,，引出十萬這個(gè)計(jì)數(shù)單位。

2,、認(rèn)識百萬,，千萬，億,。

通過一些數(shù)數(shù)推理認(rèn)識百萬,，千萬，億,。

在學(xué)生認(rèn)識億這個(gè)計(jì)數(shù)單位時(shí),，可讓學(xué)生充分想象,。當(dāng)說到10個(gè)千萬是多少時(shí)，可讓學(xué)生自己命名新的計(jì)數(shù)單位,，在學(xué)生的各種命名中,，老師引出億這個(gè)計(jì)數(shù)單位,。

3、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位及它們之間的關(guān)系。

三,、鞏固與應(yīng)用,。

1、練一練第1,、2題：

第1題通過撥一撥,、說一說的對應(yīng)活動(dòng)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的新的計(jì)數(shù)單位,。

第2題通過在計(jì)數(shù)器上撥珠認(rèn)識相鄰計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系,，鞏固對大數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步理解十進(jìn)制數(shù)的計(jì)數(shù)方法滿十進(jìn)一的計(jì)數(shù)原則,。

2,、練一練第3、4題：

這兩題首先要審題,，明白數(shù)數(shù)的要求,；其次學(xué)生數(shù)到滿十進(jìn)一時(shí)，老師可作一些追問,，以明確什么時(shí)候進(jìn)位,。如果學(xué)生有困難，可借助使用計(jì)數(shù)器試一試,。

四,、作業(yè)：

練一練5、6題,。收集5-10個(gè)生活中常見的大數(shù),。

[板書設(shè)計(jì)]。

生活中的大數(shù),。

千百十億千百十萬千百十個(gè),。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

10個(gè)一萬是十萬,，10個(gè)十萬是一百萬,，10個(gè)一百萬是一千萬，

10個(gè)一千萬是一億,，

1,、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,，并能說出這些大數(shù)的意義。

2,、會正確讀,、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小,。

會正確讀,、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小,。

學(xué)生,、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。

一,、生活中的大數(shù),。

小組內(nèi)交流收集的數(shù)據(jù)，并按大小進(jìn)行分類,。

（可以引導(dǎo)學(xué)生將收集來的數(shù)據(jù)分成億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù),，兩種類型）。

二,、較大數(shù)的讀法,。

1、討論億以內(nèi)數(shù)的讀法,。

在讀的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法,。

2、討論億以上數(shù)的讀法,。

在讀的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的讀法,。

3、鞏固與應(yīng)用,。

在組內(nèi)每人進(jìn)行讀數(shù)練習(xí),，互相學(xué)習(xí)，互相糾正,。

做試一試第一題,，在讀數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義。

三,、較大數(shù)的寫法,。

1、討論億以內(nèi)數(shù)的寫法,。

在寫的過程中討論總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法,。

2、討論億以上數(shù)的寫法,。

在寫的過程中討論總結(jié)億以上數(shù)的寫法,。

3,、鞏固與應(yīng)用。

在組內(nèi)每人進(jìn)行寫數(shù)練習(xí),，互相學(xué)習(xí),，互相糾正。

做試一試第二題,，在寫數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義,。

四、比較數(shù)的大小,。

1,、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。

這是以前學(xué)過的內(nèi)容,，先出幾個(gè)數(shù)讓學(xué)生總結(jié)比較的方法。

如將下面的數(shù)從小到大排列：

103412010439001318124,。

2,、比較更大數(shù)的大小。

讓學(xué)生比較書上提供的人口普查的數(shù)據(jù)的大小,，并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來,，如澳門的人口數(shù)在這幾個(gè)城市里是最少的；北京與天津的人口數(shù)都是1千多萬等,。

3,、鞏固與應(yīng)用。

在小組內(nèi),，將每人收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序,，并將結(jié)果的實(shí)際意義用自己的語言表達(dá)出來。

五,、作業(yè)：

1,、練一練1、2,、3,、4。

2,、在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國土面積,、西部情況、海洋資源的大數(shù)的信息,。

[板書設(shè)計(jì)],。

大數(shù)的讀、寫,。

億級萬級個(gè)級,。

千百十億千百十萬千百十個(gè),。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位。

1265830000十二億六千五百八十三萬,。

13820000一千三百八十二萬,。

1、在描述數(shù)據(jù)的過程中,，體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,，能用萬、億為單位表示大數(shù),。

2,、體會較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。

體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,，能用萬,、億為單位表示大數(shù)。

在報(bào)刊雜志等媒體中收集一組有關(guān)國土面積,、西部情況,、海洋資源的大數(shù)的信息。

一,、體會數(shù)據(jù)改寫的必要性,。

教師出示從媒體收集來的一組數(shù)據(jù)改寫的實(shí)例。讓學(xué)生比較同樣的數(shù)據(jù)為什么要用不同的方法表示,，讓學(xué)生體會到數(shù)據(jù)改寫的必要性,。

二、探索改寫方法,。

1,、出示中國地圖，了解一些省,、市,、自治區(qū)的土地面積。

讓學(xué)生讀出這些面積,，問：如果要記錄方便,，這些數(shù)據(jù)可以怎樣進(jìn)行改寫？

2,、學(xué)生先獨(dú)立思考,，再小組交流改寫的方法。

3,、完成試一試第1,、2題：進(jìn)一步鞏固改寫的方法。

三,、鞏固與應(yīng)用,。

練一練第1題：先請學(xué)生說一說我國西部各省,、市、自治區(qū)的情況以及它們的地理位置,，然后出示各地區(qū)具體的`土地面積,，在學(xué)生讀一讀的基礎(chǔ)上再請學(xué)生改寫成以萬為單位的數(shù)。

練一練第2題：先讓學(xué)生了解一些海洋的知識,，特別是我國海洋的區(qū)域情況等,。接著出示有關(guān)的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生讀一讀,，然后討論這些數(shù)據(jù)如何進(jìn)行改寫,。

四、作業(yè),。

收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù),。

[板書設(shè)計(jì)]。

大數(shù)的改寫,。

為了讀數(shù),、寫數(shù)方便，有時(shí)需要把整萬,、整億數(shù)寫成以萬或億為單位的數(shù)。

9600000=960萬,。

10000000000=100億,。

1、理解近似數(shù)在生活中的作用,，能用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

2、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

會正確讀,、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小,。

學(xué)生,、老師的收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。

一,、小組交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù),。

交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)，并說說這些數(shù)據(jù)的實(shí)際意義,。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類,，在各種分類中重點(diǎn)討論精確數(shù)與近似數(shù)這兩類數(shù)的特點(diǎn)，并讓學(xué)生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數(shù),。

二,、用四舍五入法取近似數(shù),。

出示說一說中的數(shù)據(jù)，使學(xué)生通過比較,、分析,，了解四舍五入法取近似數(shù)的方法。結(jié)合是試一試第2題的討論,，體會如何根據(jù)不同需要求近似數(shù),。

三、鞏固與應(yīng)用,。

做試一試第1題：匯報(bào)時(shí)說說取近似值的方法,。

試一試第2題：在實(shí)際生活中常常需要根據(jù)情況取不同精確程度的近似數(shù)。在本題中,，可先讓學(xué)生說一說三個(gè)近似值的精確程度,，再出示下面的兩個(gè)小問題，供學(xué)生討論,。在討論時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生理解取近似值是根據(jù)實(shí)際的需要來確定的,。

討論：重點(diǎn)可討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性，分析哪些是五入的,，哪些是四舍的,。

四、作業(yè),。

1,、練一練1、2,、4,。

2、從報(bào)紙中找5個(gè)精確數(shù),，5個(gè)近似數(shù),，你認(rèn)為生活中什么時(shí)候需要用近似數(shù)。

[板書設(shè)計(jì)],。

用四舍五入法求近似數(shù),。

1994年至20xx年我國造林面積統(tǒng)計(jì)是224318570公頃。

精確到千公頃：約224319千公頃,。

精確到萬公頃：約22432萬公頃,。

精確到億公頃：約2億公頃。

1,、會正確讀,、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。

2,、能用萬,、億為單位表示大數(shù)。

3,、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

1、會正確讀,、寫多位數(shù),，并能比較數(shù)的大小。

2,、能根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。

學(xué)生、老師收集日常生活中常見的大數(shù),。

一,、多位數(shù)的讀、寫的練習(xí),。

練習(xí)一第1題：先回顧計(jì)數(shù)單位的順序,，再根據(jù)書中的數(shù)據(jù)說說它們是幾位數(shù)，最高位在什么位上,，并進(jìn)行讀,、寫。

二,、多位數(shù)的改寫,。

練習(xí)一第2題：先復(fù)習(xí)多位數(shù)的不同數(shù)位上數(shù)字的不同意義。再進(jìn)行數(shù)的改寫,。

三、讀寫游戲,。

同桌間進(jìn)行的游戲：第1步一個(gè)同學(xué)讀數(shù),，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所讀的數(shù)寫數(shù)，經(jīng)過幾次讀數(shù),，兩人可交換角色,；第2步一個(gè)同學(xué)寫數(shù)，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù),，然后交換角色進(jìn)行,。在同桌練習(xí)的基礎(chǔ)上，可選派代表在全班進(jìn)行比賽,，以激發(fā)學(xué)生的興趣,。

四、多位數(shù)比大小。

做第4題：完成后說說比較的方法,。

五,、組數(shù)游戲：

請每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片；然后請學(xué)生代表提出組數(shù)的要求,，根據(jù)要求每個(gè)同學(xué)都擺一擺,；接著，選擇一部分學(xué)生所擺的數(shù),，供全班觀察討論,。

六、有關(guān)近似數(shù)的練習(xí),。

討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性,，分析哪些是五入的，哪些是四舍的,。

練習(xí)一,。

億級萬級個(gè)級。

千百十億千百十萬千百十個(gè),。

億億億萬萬萬計(jì)數(shù)單位,。

1265830000十二億六千五百八十三萬。

13820000一千三百八十二萬,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十四

每個(gè)人都會有自己最喜歡的地方,，而我最喜歡的地方就是我們家的地臺，那里就是我的樂園,。

地臺是用幾塊大大的木板搭成的,。它很牢固，堅(jiān)硬,。而且比平地高出來一截,。上面放的有我的大玩具箱，我的玩具小別墅還有化妝娃娃等各種各樣好玩的玩具,。

每天,，我最喜歡的事情就是一屁股坐在地臺上擺弄我的小娃娃。我心里在想,，為什么她這么小卻什么都有?。渴钦l把她們造出來的??？她們以前會不會是真的人啊,？想著想著我自己就會偷偷的笑出來,，覺得她們就是我活生生的朋友。我特別喜歡給娃娃們換裝，有時(shí)候我還纏著媽媽讓她給我的娃娃做漂亮裙子,，每次拿到媽媽做的裙子我別提多高興了,，那可是獨(dú)家定制的，全世界唯一的呢,！那一刻我要多自豪有多自豪,！

在地臺上還有一個(gè)玩具別墅，是我今年的生日禮物,，我特別喜歡,！這個(gè)小別墅里有很多間房子，我可以按自己的喜好來設(shè)計(jì)擺放家具,，客廳怎么擺,，臥室怎么放，廚房,、洗手間,、花園、兒童房等等都是我自己設(shè)計(jì)的,。特別有成就感,！媽媽這個(gè)可以鍛煉我的設(shè)計(jì)能力，讓我按不同的方式設(shè)計(jì)房屋擺放,，說我多練練沒準(zhǔn)長大后就是一個(gè)非常棒的設(shè)計(jì)師呢,！

在這個(gè)樂園里，我坐多久都不會煩,。因?yàn)樗俏易類鄣臉穲@,。不管我是難過，還是傷心,，只要我一踏進(jìn)我的樂園,，它總能讓我變得快樂起來。

這就是我快樂幸福的小小樂園,！那么你的樂園是什么呢,？

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十五

1、熟練掌握一,、二級運(yùn)算單列式從左到右的運(yùn)算順序。

2,、培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問題的能力,。

3、感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

1,、同級運(yùn)算的運(yùn)算順序。

2、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括出沒有括號的混合運(yùn)算順序,。

主題圖練習(xí)本,。

冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(堆雪人、打雪仗,、滑冰,、滑雪)這節(jié)課我們就來了解認(rèn)識有關(guān)滑冰場情況。(出示“冰雪天地”主題圖)讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖,。

根據(jù)主題圖和提示提出問題,。

1、肯定學(xué)生的積極表現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生回顧和本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識,。

2、出示信息,，多媒體展示問題,。

a：師：根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

生：下午有多少人?

生：滑雪場一共有多少人?

師：你能有什么解決辦法?

師：引導(dǎo)學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法,。

b：給學(xué)生一定的思考時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立列算式，然后求解,，師生共同總結(jié),。

d：請學(xué)生先進(jìn)行獨(dú)立思考，然后相互討論,。

e：強(qiáng)調(diào)算式的多樣化,，幫助學(xué)生理解。例如：問題二中算式987÷3表示6天總共接待的人數(shù),，再乘以6表示6天總共接待的人數(shù),，他們的現(xiàn)實(shí)意義是相同的，所以兩種算法都是正確的,。

3,、結(jié)運(yùn)算規(guī)律，在沒有括號的算式里,，如果只有加減法或者只有除法,，都要從左往右按順序計(jì)算。

4,、請學(xué)生做書中的小練習(xí),。

1、檢查學(xué)生練習(xí)情況,，請同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,，教師再做適當(dāng)補(bǔ)充,。

2、教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),。請學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并談?wù)勈斋@和體會,。

3,、布置思考題及課后作業(yè)。

思考題：

如果一個(gè)算式里有加減法,，又有乘法,，應(yīng)如何計(jì)算?

練習(xí)一第1、2,、5題,。

課題：一、二級混合運(yùn)算,。

教材第6,、7頁的內(nèi)容及練習(xí)一的第5、6,、7題,。

1、使學(xué)生初步掌握較典型的兩級混合運(yùn)算的靈活算法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較,、概括的能力,。

3、增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

1,、級運(yùn)算由高到低。

2,、理解兩邊高級,、中間低級的混合運(yùn)算的靈活算法。

1,、媒體演示復(fù)習(xí)題,。

請四名學(xué)生板演，集體訂正,。

2,、冬天你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)?

1、學(xué)習(xí)例3,。

(1)多媒體出示例3的掛圖,。

(2)學(xué)生分組討論，在組內(nèi)交流獲取的信息,，小組匯報(bào),。

(4)這道題應(yīng)怎么列式解答呢?在小組內(nèi)說一說。

(5)放開讓學(xué)生獨(dú)立解答,。

2,、提問：你還能提出其他問題嗎?小組討論并交流。

學(xué)生可能會提出：買3張成人票,，付100元,，應(yīng)找回多少錢?……。

學(xué)生獨(dú)立列綜合算式解答,，并說出計(jì)算順序,。

3、較這個(gè)算式與例題算式有什么不同?

1,、完成教材第7頁的“做一做”,。

2、完成練習(xí)一中的第5題,。

今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識?有什么收獲?

練習(xí)一第6,、7題。

星期天,，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪,。

雪天地”游玩。購門票需要花多少錢?

算法一：24+24+24÷2算法二：24×2+24÷2,。

規(guī)律：在沒有括號的算式里,，有乘、除法和加,、減法,，要先算乘、除法,。

1.讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,，感受用小括號是解決實(shí)際問題的一種策略。

2.使學(xué)生掌握含有兩級運(yùn)算(含有小括號)的運(yùn)算順序,，并能正確計(jì)算,。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和從不同角度考慮問題的習(xí)慣。

難重點(diǎn)：四則運(yùn)算順序,。

教具：掛圖,。

1、師準(zhǔn)備撲克牌,，帶領(lǐng)學(xué)生玩“算24點(diǎn)”游戲,，分組競,。

教師抽出四張牌，根據(jù)撲克牌上四個(gè)數(shù)用加減乘除把它列為得數(shù)為24為勝,。

2,、有24個(gè)蘋果，每6個(gè)蘋果裝一盒,，需要幾個(gè)盒子?

1.出示掛圖及例4(板書后),。

2.分析題中數(shù)量關(guān)系，從問題入手,，先要求什么,，再求什么……的思路獨(dú)立思考。

3.交流解題思路(引導(dǎo)說出第2種解法),。

4.如何把上式列成一個(gè)算式呢?(板書后),。

問：每步算式表示的意義。

對含有小括號的運(yùn)算,，應(yīng)先算什么,，再算什么。

2.練習(xí)p11做一做,。

3.出示例5,。(板書后)。

請生在書上的算式里標(biāo)出運(yùn)算順序號,。兩名學(xué)生板演,，同桌互評后獨(dú)立計(jì)算，集體訂正,。

師問：觀察兩小題有什么相同地方?有什么不同地方?兩題結(jié)果為什么不一樣?

最后,，同桌互相說一說每小題先求什么，再求什么,，最后求什么?

師：給出加法,、減法、乘法,、除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算,，以小組合作形式總結(jié)四則運(yùn)算順序。

師整理板書四則運(yùn)算順序,。(板書后),。

4.練習(xí)p12做一做1、2題,。

5.課堂總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲?

1.42+6×(12–4)=,。

2.42+6×12–4=。

總結(jié)四則運(yùn)算,。

1,、掌握0在四則運(yùn)算的特性,。

2、理解0為什么不能做除數(shù),。

3,、提高學(xué)生計(jì)算的正確和概括能力。

1,、通過歸納分析總結(jié)0在四面八方則運(yùn)算中的特性。

2,、通過練習(xí)進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的特征,。

1、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步對在生活中的意義以及0在運(yùn)算中的作用,。

2,、掌握0在四則運(yùn)算中的特性。

3,、理解0為什么不能做除數(shù),。

4、教具準(zhǔn)備,。

5,、教學(xué)過程。

1,、出示口算卡片,。

0+50=0×135=0÷12=。

學(xué)生口算后兩題時(shí)可能有些困難,，教師可以結(jié)合前兩道已學(xué)過的含有0的加減法算式來對乘除法算式中含有的0的算法進(jìn)行歸納,。

“同學(xué)們我們前面學(xué)習(xí)了任何一個(gè)數(shù)加0或0加任何一個(gè)數(shù)和0減任何數(shù)或任何數(shù)減0，它們所得的結(jié)果都是原來的那個(gè)數(shù)而不是0,，今天我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)0的運(yùn)算和以前學(xué)的有什么不同呢?它們的結(jié)果又是多少呢?讓我們帶著這些問題來進(jìn)入今天的學(xué)習(xí),。”

教師：“這個(gè)問題我們在今后的學(xué)習(xí)中會進(jìn)行探討,?！蓖瑫r(shí)并夸講這位同學(xué)提出的問題好。

2,、說出下列各題的運(yùn)算順序,。

你知道哪些有關(guān)0的運(yùn)算?

(1)小組合作交流并舉例。

(2)全班交流,。

老師結(jié)合學(xué)生的概括,，整理出板書內(nèi)容。

一個(gè)數(shù)加上0,，還得原數(shù),。例5+0=5,。

被減數(shù)等于減數(shù)，差是0,。5-5=0,。

一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得00×5=0,。

0除以任何數(shù)都得00÷5=0,。

(1)老師提出問題：如果用0作除數(shù)結(jié)果會怎樣?

板書：5÷0=□0÷0=□。

(2)引發(fā)思考,。

(3)小組交流,。

(4)舉例說明觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)1：如果被除數(shù)不等于0,，如5÷0,，它的高商不論等于幾，與除數(shù)0相乘后的結(jié)果都不等于5,。

觀點(diǎn)2：我們來討論“0÷0”,，它結(jié)果是多少呢?可能有的同學(xué)認(rèn)為“0÷0=0”。也有的同學(xué)認(rèn)為“0÷0=1”(相同數(shù)相除,，商是1),。實(shí)際上“0÷0”的商無論等于什么數(shù)，商和除數(shù)的積都來等于0,，也就是說“0÷0”的結(jié)果有無數(shù)個(gè),。

觀點(diǎn)3：根據(jù)上面同學(xué)的分析，我認(rèn)為如果0作除數(shù),，要么沒有確定的結(jié)果,，要么有無數(shù)結(jié)果，沒有研究價(jià)值和意義,，因此0不能作除數(shù),。

(1)教師讓學(xué)生先明確題意。

(2)分組探究,。

(3)交流反饋,。

0+8=22+17×0=0+7+7=。

3300÷25=1320×500÷250,。

師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，想一想應(yīng)注意什么問題。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十六

放學(xué)的時(shí)候,，天黑得特別厲害,，我想一定是暴風(fēng)雨要來臨了。可我突然聽見窗外有“叭——叭”的聲音,，那真的是雨嗎,？這聲音也真大。

我朝窗外望去,，也沒有什么不同,，只是看見一些白色的東西在敲打著窗戶，一會兒,，風(fēng)大了起來,，“叭——叭”的聲音更響了，那豆粒般大小的雨點(diǎn)打在窗戶上,，并隨著狂風(fēng)飄起一層層白蒙蒙的水簾,，真是太美麗了！

我真知不道這是什么,，這時(shí)聲音又變了一下，從“叭——叭”的聲音變成了“兵兵兵”的聲音,，這到底是怎么回事,？我這才醒悟，原來是下起了難得一見的冰雹雨,，這都多長時(shí)間不下了,，這忽然間一下，我都把冰雹雨這一自然現(xiàn)象忘到了九霄云外了,。

春天的冰雹雨真是大不相同,，聲音特別大，但個(gè)體很小,。這時(shí),，我又向窗外探望，我看見一塊塊冰雹從天上落下來,，落在了車棚上,，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音。我又看見它們落到了屋頂上,，又好像一粒粒小珠子在屋頂上蹦來蹦去,。最后，我又望著窗外那一排剛長出淡綠色嫩芽的樹,，冰雹好像下在了樹的新葉上,，葉子好像是在不停的笑，被冰雹打得左右搖晃,，笑它們打得太癢,，沒給葉子留下一點(diǎn)不癢的時(shí)間。不過，從遠(yuǎn)處看這些樹,，被冰雹打得美麗極了,。

可又不知怎么了，又下起了春雪,，雪在空中不停地飛舞著,，冰雹也在不停地打著。冰雹和雪融合在一起,，在夜間燈光的照耀下,，像一條條晶瑩的銀絲在空中墜落著。

這是我記憶中最美的一場冰雹雨,。

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十七

家是每一個(gè)孩子成長的搖籃,，是每個(gè)孩子棲息的港灣,。我有一個(gè)溫馨、幸福和睦的家,，而我就在這個(gè)快樂的家里長大,。

我的家有三口人，爸爸,、媽媽和我,。我的爸爸在邱隘工作做我們學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品,，爸爸的愛好有許多比如：看書、玩電腦,、旅游,、釣魚……多的都數(shù)不清了呢！我的媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作的,，媽媽的愛好沒有爸爸的那么多,，她的愛好只有一個(gè)那就是玩電腦。我是一個(gè)性格開朗的小女孩,，讀小學(xué)四年級,。我的愛好就是禮拜天喜歡去學(xué)習(xí)班學(xué)不同的知識，因?yàn)槿W(xué)習(xí)班不但可以讓我們學(xué)到更多的知識,，而且還可以讓我們的寫作水平很好的提高呢,！

我十分的愛這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家更有一種溫暖的力量保護(hù)著我,。你們一定會問我為什么你們沒有呢,？那就讓我來告訴大家吧：“其實(shí)我們都生活在幸福之中,，只是都不懂得去珍惜而已！”

我愛這個(gè)家,，因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)砹诵腋：涂鞓?，我為有這樣一個(gè)和睦的家庭感到幸福和自豪！

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十八

在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家或多或少都會接觸過，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文,、說明文,、應(yīng)用文、議論文,。那么問題來了,，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級下冊第一單元作文：校園的早晨,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

當(dāng)朝霞剛剛抹在天邊的時(shí)候,，校園里已響起同學(xué)們鍛煉身體的跑步聲,，這時(shí)，站在校園的操場上,，一切都給人一種新的感覺；火紅的朝霞帶來了新的一天,，繽紛的朝霞蘊(yùn)含著新的希望,，樹木山嶺……一切事物都洋溢著新的生機(jī)，更有那迎著晨曦開始了新的一天新的奮進(jìn)的一代新人,。

多么迷人的校園早晨?。‰m然我已多次沐浴在這美麗的晨光里,。然而,，一到此時(shí)，我就忍不住涌起無限的思緒,。

徜徉在早晨的校園里,，我還看到了祖國的希望，從學(xué)生們那專注的眼神里,，就可感覺到他們的堅(jiān)定的信念和無比的決心,，在他們的心中，早已描繪出絢爛多彩的祖國明天,。

我贊美校園美麗的早晨,，我更贊美校園中立志獻(xiàn)身祖國的一代新人！

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇十九

我們校園的一角像一個(gè)小小的花園，一年四季的景色各不相同,。

春天,，微風(fēng)拂過校園的一角，柳樹的枝條變軟了,，舒展著自己的身體,，迫不及待的長出小葉子。每一片葉子都掛著晶瑩的露珠,，都好奇的望著這個(gè)陌生的世界,。春末，校園的紫丁香開了,，走過那里,，香氣撲鼻而來，不管你有什么煩惱,，都會被沁人心脾的花香所化解,。

夏天到了，刺玫瑰打了一個(gè)個(gè)粉紅色的花苞,。那樣子真惹人喜愛,。過不了幾天，刺玫瑰開花了,，那花朵像孩子可愛的笑臉,。帶著喜悅來到校園，柳樹長的茂盛極了,，它們像一把把綠色的傘,，為同學(xué)們提供著舒適的場所。

秋高氣爽,，這時(shí)候,，別的花兒都凋謝了，只有菊花向秋婆婆點(diǎn)頭微笑,。黃色的菊花顯得格外優(yōu)雅,。紅木樹的葉子變成了紅色，同學(xué)們都來采集樹葉,，做成了美麗的標(biāo)本,。

寒冷的冬天來了，松柏在這時(shí)顯得更蒼翠了,。一場鵝毛大雪過后,，這里便成了一個(gè)潔白的世界。柳樹上開滿了銀白色的花,，地上鋪了一條雪毯迎接同學(xué)們的到來,。冬爺爺給松樹送去一件白毛衣,，給柏樹披上一件白大褂。風(fēng)孩子向同學(xué)們問好,，樹木不停的點(diǎn)頭微笑,，感謝冬爺爺為他們送去的最好的禮物!

我們校園的一角，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力!

在我的校園里,，每一個(gè)角落都栽滿了樹木和花朵,。而這些樹木和花朵則在不同的季節(jié)里開花結(jié)果。

春天的花木是最香的,。茶花開得滿樹都是,，紅艷艷的，可好看了!如果把鼻子靠近茶樹,，就能聞到一陣淡淡的茶香,。種植園里的桂花發(fā)出一股濃濃的香味。當(dāng)風(fēng)一刮來時(shí),，桂花的香味便會隨風(fēng)飄走,，風(fēng)中彌漫著濃濃的香味。

夏天和秋天的花木最甜的,。校園里的芒果樹上的果實(shí)成熟了,，一個(gè)個(gè)黃澄澄的，很是誘人,。每當(dāng)這時(shí),，同學(xué)們便會守在樹下，撿落地上的芒果,，看看有沒有摔壞,，還能不能吃。而有的同學(xué)則恨不得爬上樹去摘芒果,。在種植園有幾株木瓜樹，每當(dāng)木瓜成熟時(shí),，老師便會摘下木瓜來和大家一起分享,，那個(gè)時(shí)候是我們開心的時(shí)候，我們一拿到木瓜,，便大口咬下去,，啊，真甜呀!吃完后,，嘴里還留著甜甜的香味,。

冬天的花木是最堅(jiān)強(qiáng)的，長青松依然綠綠的,，而其它的花兒都相繼凋謝了,，只有旗臺兩旁的兩盆梅花依然堅(jiān)強(qiáng)站在寒風(fēng)中,，從不退縮，一年四季它都像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士一樣守護(hù)著國旗,。

校園里的花木都很美,，我很慶幸自己能生活在一個(gè)這樣的校園。

我們的校園風(fēng)景如畫,，景色秀麗,，特別是校門口那個(gè)美麗小花園，更是讓人流連忘返,。

春天來臨時(shí),，小花園長滿綠油油的小草。乍看花園,，花園仿佛是一塊碧綠的毯子,，沒有半點(diǎn)雜色，細(xì)看,，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下,，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣!

夏天來臨時(shí),，小花園開滿了五彩斑斕的小花,，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳撲鼻,，大群的蜜蜂和蝴蝶,，被這誘人的香氣吸引過來，一陣微風(fēng)拂過,，花兒們時(shí)而左右搖擺,，時(shí)而上下點(diǎn)頭，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈,。你可以坐在小石凳上,，看著這沁人心脾的花海，聞著這香氣誘人的花香,。這簡直就是一種奢侈的享受!

秋天來臨時(shí),，小草換上了金色，桃樹上結(jié)滿了新鮮的桃子,，空氣中散發(fā)著桃子的芳香,，桃樹的落葉在小花園中，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風(fēng)飛舞,，落在地上,，給大地蓋上了金色的毯子!

冬天來臨時(shí)，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下,，頓時(shí),，整個(gè)小花園銀裝素裹,，同學(xué)們可以在雪地上玩耍嬉戲，享受著冬天的洗禮!

這個(gè)小花園帶給了我許多歡樂,，恰恰是這種歡樂,，才讓我明白了這種高雅的質(zhì)樸之美.

每當(dāng)我走進(jìn)美麗的校園里,都能夠聞到各種淡雅的花香，這里的花草樹木非常茂盛,，像仙境一樣美麗,。

站在校門前，一眼能看到一個(gè)花壇,?；▔腥龑樱谝粚佑性S多綠油油的蔥蘭,，開著雪白的花,。第二層長著許多漂亮的柞醬草，它的花是紅色的,，紅中帶紫,。中間是一棵粗壯的羅漢松，就像一位哨兵,，在保護(hù)著我們美麗的校園,。

在我的右邊有一塊花圃，花圃的中間立著一塊大石頭,，石頭上刻著“澤潤”兩個(gè)剛勁有力的大字,，那是我們學(xué)校的校訓(xùn)。在大石頭的東南面有一棵龍爪槐,，它像一把大大的綠傘為底下的小草遮風(fēng)擋雨,。花圃的南邊有一棵棵高大的垂柳,，她們正在河邊梳著辮子呢,?；ㄆ岳镞€開著許多的花,，有紫羅蘭，有大理菊,，還有蔥蘭等,?；ㄆ詽M地綠油油的,，各種小草小花像一塊花毯子，真漂亮,。

走上三吳橋,，在我的右邊有一座狀元亭,，在狀元亭上環(huán)繞著許多紫藤。三吳橋上等距擺著許多盆菊花,，這些菊花五彩繽紛,，各具形態(tài)。在三吳橋的左邊有一條連廊,，那三層連廊把兩座教學(xué)樓連接在一起了,。

走過三吳橋，在我的兩邊有兩塊草坪,。右邊的草坪上有一條用鵝卵石鋪的小道,。周圍有李樹、桂花樹……左邊的草坪上有一棵很高的棕樹,，還有許多的桃樹李樹,，春天一到滿園桃李芬芳。

再往前走有一條穿廊,。那條穿廊不僅僅是一條通道,，還是我們小朋友的樂園。在穿廊前有一個(gè)廣場,，那個(gè)廣場是給我們做操,、玩游戲的地方。

啊,，這就是我們美麗的校園,，它是我小學(xué)時(shí)代成長的樂園，我愛我們的校園!

這幾天,，爸爸媽媽帶著我去陽朔旅游,。我很興奮。一路上,，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云,，風(fēng)兒吹著兩旁的樹木在向我招手，麥田里農(nóng)民伯伯已經(jīng)在收割麥子了,。進(jìn)入廣西后,，簡直就是進(jìn)入了隧道王國，最長的隧道足足有4,。6公里呢!6小時(shí)后,，我們終于到達(dá)了目的地——陽朔。

第二天,，我們騎自行車去遇龍河漂流,。天氣真熱，太陽就像一個(gè)大火爐烤著我們,，但是遇龍河給我們帶來了一絲清涼,。坐在竹筏上,，看著兩旁一座接著一座的高山，感覺真美!我最喜歡竹筏下坡的時(shí)候,，可刺激了,。

第三天，我們坐船游漓江,。昨晚下了一場大雨,，把太陽公公給嚇跑了，今天太陽公公還躲在云朵媽媽的懷抱里不肯出來呢!游漓江沒有漂流那么刺激,，但確是陽朔最美麗的景點(diǎn),。劃竹筏的哥哥耐心地給我們介紹兩旁的景色：童子拜觀音、烏龜爬山,、八仙過海和九馬畫山等等,，真是美呀!竹筏飄呀飄,，我們坐在上面真舒服呀,，好像人在畫中游,。

第四天,，我們?nèi)チ俗蠲利惖膸r洞——銀子巖,。巖洞里有五彩的燈光,，各種各樣的鐘乳石,，造型奇特,，有的像萬里長城,，有的像龍脊梯田,，還有的像如意金箍棒，看得我眼花繚亂,。大自然真是太神奇了!

第五天是我們呆在陽朔的最后一天,，我有。悶悶不樂,，真不舍得離開這個(gè)美麗的地方,。心中暗想：以后我一定還會再來的。希望我下次來的時(shí)候,，陽朔變得更美麗!

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇二十

到爺爺奶奶家后,，爸爸媽媽帶我和表哥去駱馬湖玩。駱馬湖很大,，像大海一樣一望無際,。我們租船來到湖上。那天剛剛下過雨,，天上有很多的云彩,，還有一些橙黃色的晚霞，格外美麗。風(fēng)輕輕吹過,，非常地涼爽。我們劃呀劃,，看到許多的水草,，還有一些捕食的小鳥，低飛到水面捕魚,。突然,，爸爸向東北方指去，說,；“你們看那是什么,？”我們抬頭一望，啊,，是一道美麗的彩虹掛在天邊,！我和表哥都興奮地叫了起來。

坐完船后,，我們?nèi)ツ緲蛏舷茨_,。因?yàn)槲业耐榷蹋瑸榱朔乐刮业粝氯?，我用手扶地保持平衡,。可表哥呢,，沒用手,。只聽“啊”的一聲，我們回頭一看,，表哥掉到了湖里,。我們趕緊把他拉上來。只見他全身都濕透了,，像只落湯雞,。我們急忙向車?yán)锱苋ァＴ谲嚴(yán)?，我們把表哥的濕衣服脫掉,。爸爸怕表哥冷，把自己的衣服給表哥穿,，自己光著膀子開車,。一邊開，還一邊嘀咕,，“警察會不會抓‘無上裝’開車呀,？”

我們一路上一直在笑，談?wù)撝@一天的趣事。多么美好的一天呀,！

小學(xué)四年級第一單元作文指南篇二十一

春天綠意盎然,；夏天，五彩繽紛,，百花齊放,，五彩繽紛；秋天是黃色的,，碩果累累,；冬天，是什么顏色,？來和我一起尋找冬天的顏色吧,！

冬天是白色的，藏在冬女的仙衣里,。雪在飛,，是一個(gè)快樂跳舞的雪女。她給高山,、河流,、村莊、田野,、屋頂和山坡帶來了歡樂,。

冬天是灰色的。它趕走了秋天的婆婆,，吹走了樹葉,，嚇跑了花朵。你看,，光禿禿的樹枝,，枯黃的草地，茂密的樹葉,，枯萎的花朵,，甚至小動(dòng)物都躲起來冬眠。沒有噪音,，冬夜很安靜,。

冬天是紅色的，它落在小女孩紅紅的臉上,；冬天是綠色的,，把生命力撒在松柏和竹子的葉子上；冬天是藍(lán)色的,，把天空擦得蔚藍(lán)迷人,。

孩子們,，你們身邊的冬天是什么顏色的？拿起畫筆,，讓我們一起來描述這個(gè)美麗的冬天,。