總結(jié)可以幫助我們回顧所學(xué)和所做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,，為今后的改進(jìn)提供參考,。寫(xiě)總結(jié)前要進(jìn)行充分的調(diào)研和了解，確保有足夠的信息和依據(jù)。為了幫助大家更好地寫(xiě)總結(jié),，小編整理了一些總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為心態(tài)很重要,。只要我們明白就應(yīng)做什么，此刻需要做什么,，才能不斷地向前邁進(jìn),，直至終點(diǎn),。不要怕累。其實(shí)誰(shuí)都一樣,，學(xué)習(xí)很累,，可這個(gè)累只是暫時(shí)的。只要堅(jiān)持下去,，努力下去,，你就是勝利者！在那里,，我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得：
1,、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課前主動(dòng)預(yù)習(xí),，使我們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率更高,；課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)加以鞏固,，做到心中有數(shù),。
3、善于做筆記,。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,，把重要的或自我需要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，以便于日后的復(fù)習(xí),。
4,、學(xué)習(xí)自主管理時(shí)間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是一件爭(zhēng)分奪秒的事情,。我們要善于規(guī)劃自我的時(shí)間,，根據(jù)自身狀況制定計(jì)劃,。
5、不懂就問(wèn),。遇到不明白的題或還沒(méi)弄懂的知識(shí),，不管是問(wèn)同學(xué)、問(wèn)教師,，還是自我去找資料,，都要弄清楚。否則將“堆積如山”,。
6,、心態(tài)要端正。在我看來(lái),，我們要以正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)每一次考試成績(jī),。取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),，不要驕傲，不要輕浮,，就應(yīng)要穩(wěn)步前進(jìn),，否則將不進(jìn)則退。成績(jī)不如人意時(shí),，也沒(méi)關(guān)系,。“失敗乃成功之母”,，更重要的是不斷總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮,。
當(dāng)然,，我們要用心配合學(xué)校“四清管理,，高效課堂”的管理模式,。做到“堂清、日清,、周清,、月清”，查漏補(bǔ)缺,，攻克難題,。還要感激教師和同學(xué)們的熱心幫忙，因?yàn)樗麄兪菫槲覀冊(cè)谇髮W(xué)路上指明方向的一盞明燈,，是我們徜徉的知識(shí)海洋中的指南針,。
“一分耕耘，一分收獲”,，只要我們?cè)敢獠晦o勞苦地播下期望的種子,，那么回饋我們的將是豐收的喜悅！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
時(shí)間如梭,，一轉(zhuǎn)眼初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,。上初三以后，學(xué)習(xí)的題量增多,，難度加大,，兩次月考讓我們領(lǐng)略了初三生活的緊張與殘酷，6個(gè)月后的中考又將與我們?nèi)缙谙嘤?。今天,，承蒙老師的厚?ài)，讓我為同學(xué)們介紹一下課堂學(xué)習(xí)的方法，其實(shí)不是謙虛,，自己真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,。為了完成任務(wù)，就把我了解到的一些課堂學(xué)習(xí)的好的方法介紹給大家,，讓我們共勉,。抓好課堂的學(xué)習(xí)，主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果沒(méi)有先預(yù)習(xí),就無(wú)法跟上老師的思路,會(huì)常常聽(tīng)得一頭霧水,所以說(shuō)課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),。如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率,。預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào),寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題,這樣可以提高聽(tīng)課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路，跟上老師的步伐,，才不會(huì)出現(xiàn)偏差,。
二是課上的聽(tīng)講。
聽(tīng)課時(shí),一方面要專心致志地聽(tīng)講,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。課上的聽(tīng)講,，是和老師進(jìn)行交流的過(guò)程,。理解老師講的內(nèi)容,積極思考，踴躍回答老師的問(wèn)題,，就能得到最大的收獲,。另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽(tīng)不懂,并勇于提出問(wèn)題，做課堂的主人,。主動(dòng)回答問(wèn)題也是非常有益的,，你回答的問(wèn)題也許不正確，但正因?yàn)椴徽_,，老師才給你糾正,，等于是專門給你一個(gè)人講題，你的收獲是巨大的,。聽(tīng)課時(shí)還要隨時(shí)記好筆記,。把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫(xiě)下,要記難點(diǎn)，記要點(diǎn),，記重點(diǎn),。課下整理筆記，梳理所學(xué)內(nèi)容,，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。
復(fù)習(xí)和聽(tīng)課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識(shí),。如果有問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間還得不到解決,就要請(qǐng)教老師或同學(xué),。聽(tīng)懂了有時(shí)并不等于掌握了，所以課下多做一些練習(xí)也是十分必要的。課后做練習(xí)可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的鞏固,有利于加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,。我們回到家時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。我們要認(rèn)真對(duì)待每一道作業(yè)題,，做到心到、眼到,、口到,、手到，踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，逐步鞏固知識(shí)。如若還有時(shí)間,，可補(bǔ)一補(bǔ)自己的偏科,，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。這樣一天反反復(fù)復(fù)地記憶,，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)就能記憶于心,，同時(shí)也感到充實(shí)和有意義。
學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己,，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力,。加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的，一個(gè)人沒(méi)有好的身體,，那么不管是幾加幾都是等于零,。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,?！睂W(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以取得的。要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，需用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，用榜樣來(lái)提醒自己,，讓自己一天有一天的收獲,，一步再一步地前進(jìn)吧。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
本人思想積極上進(jìn),，性格開(kāi)朗,，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng),，辦事沉穩(wěn),、執(zhí)著，能吃苦耐勞，適應(yīng)性強(qiáng),，具有良好的心理素質(zhì),。
本人積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,積極向黨的組織靠攏,，向我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨看齊。
本人還堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放政策,、關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的大事,，具有很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神。
認(rèn)真貫徹學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),團(tuán)結(jié),進(jìn)去的校訓(xùn),學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神,，積極加入一些義務(wù)活動(dòng)并堅(jiān)持到社會(huì)上做好事,。
學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)目的明確,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，并努力做到各方面的均衡發(fā)展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重理論與實(shí)際相結(jié)合,雖然實(shí)踐不夠,但是我定會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.
生活上,，本人嚴(yán)格要求自己，生活樸素,，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真投入到學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng)中,，踴躍參加班集體活動(dòng),。
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致,、觀體,發(fā)揮所長(zhǎng),。
在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,注重團(tuán)體的利益,集體意識(shí)強(qiáng),。
能夠與人充分合作,充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,并能對(duì)察力強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團(tuán)隊(duì)及成員給出良好的意見(jiàn)。
能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué) ,態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,做到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,提高自身的思想文化素質(zhì),。
豐富的'大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對(duì)新知識(shí),、新事物有很快很好的上手能力。
有良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師,、同學(xué)和睦相處,。
能夠吃苦耐勞,具有很好的獨(dú)立能力。
本人在普外科實(shí)習(xí)期間,，尊敬師長(zhǎng),，嚴(yán)格要求自己遵守各種規(guī)章制度,，苛刻專研努力學(xué)習(xí),，基本掌握外科常見(jiàn)病多發(fā)病的臨床診療技術(shù),，并充分利用下班時(shí)間用心學(xué)習(xí)各種外科清創(chuàng)方法，以及多種外科結(jié)打結(jié)法,，基本掌握外科急救的操作流程,。
本人在xx單位實(shí)習(xí)期間，能夠很好的完成安排的任務(wù),，同周圍同事合作融洽,，積極向一些老同志詢問(wèn)工作中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行合理的解決,，在工作中吃苦耐勞,，對(duì)促銷的產(chǎn)品認(rèn)知度比較高，能夠用合適的方法向顧客推銷,，圓滿完成了再本公司的實(shí)習(xí)工作,。
本人在兒科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，全心全意為患者著想。
在帶教老師及科室其他老師的悉心指導(dǎo)幫助下,，已基本掌握了一些兒科常見(jiàn)病的診治,，如新生兒疾病，小兒腹瀉,，小兒心律失常等,，并熟練掌握了各種醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。
在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取以前的錯(cuò)誤,，加以改正,，讓自己的實(shí)習(xí)生涯沒(méi)有遺憾地度過(guò)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
當(dāng)我聽(tīng)到要寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺(jué)得這完全出乎我的意料,。但我也由此感到高興。因?yàn)?，這是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一,，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài),。
我相信到這所學(xué)校來(lái),，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,，塑造我們堅(jiān)韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題,，困難和挫折，積極的面對(duì)生活,，面對(duì)我們的人生,。《菜根譚》里說(shuō)：“寵辱不驚,，漫隨天外云卷云舒,；去留無(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落,?！笨傊绻麡?shù)立一個(gè)良好的心態(tài),，我相信,，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過(guò)，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí),！
第二,，注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我們學(xué)校身處戶縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí),。所以，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),，而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?，F(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活，就去讀書(shū)吧,，讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書(shū),，但是讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的,。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價(jià)值所在。如果你原來(lái)就有讀書(shū)的習(xí)慣,，我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書(shū)生活,，那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧,，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣,，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容。
第三,，學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活,。
現(xiàn)代的生活誘惑多多，不良習(xí)氣多多,。那么,，既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活,。首先,，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生,，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣,。其次,，我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理，比如,，鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣,。一個(gè)健康的身體，不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒,，對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用,。
總之，有一個(gè)良好的態(tài)度,，適合發(fā)展和提高自己的興趣,，以及一個(gè)健康的生活方式，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò),。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,，我也是十分著急的，本來(lái),，有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,，這是天經(jīng)地義的事,。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？
我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。
那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的,，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),，我們不必搞得太細(xì),，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個(gè)老師講的,，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí),，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做,，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多,，在黑板上記得也很多，但并不需要全記,，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率,，得不償失,。
高一的學(xué)習(xí),，最重要的就是效率。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕,。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè),。首先得抓緊白天的時(shí)間，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限,。那么,，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神,，將老師教的內(nèi)容充分理解,，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力,。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū),，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào),。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,，這也沒(méi)有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。
學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái),。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
預(yù)習(xí)，對(duì)將學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步概念性了解,，明確會(huì)學(xué)習(xí)什么,，會(huì)學(xué)到什么，可以運(yùn)用到哪些方面,。之后進(jìn)行逐步區(qū)域化預(yù)習(xí),，對(duì)一部分知識(shí)進(jìn)行章節(jié)性預(yù)習(xí)，順序必須從前向后有淺及深,，對(duì)于新知識(shí)的理解不可操之過(guò)急,。要聯(lián)系前一章節(jié)的知識(shí)，了解學(xué)習(xí)目的,，從而達(dá)到,，輕松高效的目的。在預(yù)習(xí)中,，可以選擇性的標(biāo)注當(dāng)時(shí)概念不清的記住順序,，在課上著重聽(tīng)講。
認(rèn)真聽(tīng)講，注意勾畫(huà)概念,，最和當(dāng)堂熟讀,，背誦。在老師講到例題時(shí)謹(jǐn)記格式,，在以后的做題過(guò)程中用固定的準(zhǔn)確格式套用自己靈活的思路,，可以提高速度，準(zhǔn)確率,。在遇到新鮮知識(shí)時(shí),，集中注意力，盡量速記,，重要的可以課下多記,。再學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要注意教科書(shū)的編輯,，對(duì)每一章節(jié)的知識(shí)是否有特殊要求,，例如背誦，完成相關(guān)習(xí)題,，應(yīng)給于適當(dāng)重視,，竟快完成，如有條件,，可以交老師以指點(diǎn),。對(duì)課上老師講的知識(shí)，理解較模糊時(shí),，應(yīng)立即記下知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵字,，將思路從上面轉(zhuǎn)移到老師正在講的地方，課下積極追問(wèn),，要弄得水落石出,，爛熟于心。
獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)課上老師講的知識(shí),，積極進(jìn)行反復(fù)多次閱讀，不理解處,，追問(wèn)至理解,，可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由鞂W(xué)習(xí)，做課外習(xí)題等,，遇上麻煩,，還是求助于老師。在遇到和自身年紀(jì)不副的知識(shí)時(shí),，可以立行停止,，以防越理解越亂,，我主張繼續(xù)理解，但是先將這一部分,，不予實(shí)戰(zhàn)（即考試）中運(yùn)用,，再多問(wèn)幾個(gè)老師，綜合答案,，歸納總結(jié),。學(xué)習(xí)總過(guò)程中：我個(gè)人認(rèn)為適用終生。
態(tài)度要端正,，明確學(xué)習(xí)目的,，知道在新的年代，知識(shí)就是力量和財(cái)富,，為自己將來(lái)幸福的生活努力學(xué)習(xí),，說(shuō)明白，就是錦衣玉食,，吃香喝辣,。要心甘情愿的學(xué)習(xí)，才能把習(xí)學(xué)好,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生命中的習(xí)慣,，用心去完成而不是應(yīng)付。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，心情要好,，不能受迫的學(xué)習(xí)知識(shí)，可以在休息之后學(xué)習(xí),，心安理得,，認(rèn)為自己要回報(bào)社會(huì)回報(bào)自己，在享受娛樂(lè)休閑之后,，自己的自覺(jué)性會(huì)要去自己去安心的學(xué)習(xí),，學(xué)的時(shí)候不要想著玩，在玩的時(shí)候玩痛快,，學(xué)的時(shí)候后學(xué)認(rèn)真。（不要以此為借口只玩不學(xué),，否則你將前途無(wú)“亮”）,。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)分為兩種：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績(jī)比上學(xué)期提高一個(gè)層次等,。樹(shù)立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng),，我們就要長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說(shuō)大學(xué)是無(wú)聊的,，主要原因就是他們每天漫無(wú)目地,，無(wú)所事事。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題,？我想這完全取決于自身,，只有認(rèn)清自己腳下的路，才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度,，讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌,，就不會(huì)感到無(wú)聊了。
我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn),。
（一）上課認(rèn)真聽(tīng)講,。
到了大學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容,。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多,，書(shū)又比較厚，認(rèn)真聽(tīng)講就是要聽(tīng)哪是重點(diǎn),，哪里是考試的內(nèi)容,。上課聽(tīng)講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多，有些同學(xué)也每天拿書(shū)學(xué)習(xí),，但到考試卻得不到好成績(jī),，原因就在這里。上課認(rèn)真聽(tīng)講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí),，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西,。二是應(yīng)對(duì)考試。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的,，又相互促進(jìn)的,。也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)考試一定有助于我們理解、領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí),。反過(guò)來(lái)就是,，如果書(shū)本所有知識(shí)都會(huì)了，考試一定也沒(méi)有問(wèn)題,?？偟膩?lái)說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講真的很重要。
（二）課上認(rèn)真記筆記,。
俗語(yǔ)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭,。”因此奉勸各位同學(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí),。有的課程老師的推導(dǎo)過(guò)程書(shū)中沒(méi)有,，課上不記，課后自己理解不了,。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助,。
（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。
無(wú)論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn),。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué),，這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過(guò)考試。
“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,。學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)，最好找比自己資歷深的長(zhǎng)者一起談?wù)勑?，他們?huì)用過(guò)來(lái)人的眼光為你剖析當(dāng)前你所遇到的問(wèn)題,，解開(kāi)你的心結(jié)，讓你有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),。我本人也曾迷茫過(guò),，曾不自信過(guò)，主動(dòng)和老師聊聊你的困惑,，經(jīng)過(guò)和他們交談,，心中就會(huì)有人生的明確目標(biāo)，就有了努力的方向,。請(qǐng)大家記?。豪蠋煵坏軅鞯朗跇I(yè)解惑，而且是我們?nèi)松飞系闹改厢槨?/p>
大學(xué)只是一個(gè)開(kāi)始,，未來(lái)還會(huì)有許多挑戰(zhàn)和挫折等待著我們,。人生不就是這樣嗎？一次次徘徊掙扎,，但總歸會(huì)往前走往前看,！在殘酷的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中打拼了幾年，我更加清楚充電的必要,，抓住任何一次機(jī)會(huì)發(fā)展自己是非常重要的。我一直堅(jiān)信：一個(gè)人很容易落后,，除非他堅(jiān)持學(xué)習(xí),。放眼社會(huì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有志之士都在選擇學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路，目前的付出就是未來(lái)多倍的回報(bào),，一份耕耘一份收獲,。成功永遠(yuǎn)屬于行動(dòng)者。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
其實(shí)初一最重要的是銜接和調(diào)整,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整,，學(xué)習(xí)方法的重新制定。由小學(xué)過(guò)渡到中學(xué),。這段時(shí)光說(shuō)重要很重要,，說(shuō)輕松也很輕松。
初一我其實(shí)是一路玩著學(xué)過(guò)來(lái)的,，除了期中期末前兩個(gè)星期沖刺一下,，平時(shí)輕松得有點(diǎn)過(guò)了頭。大家沒(méi)必要弄的那么緊張,，但也別太放松,。不必每天學(xué)到半夜什么的，但最重要的是把一個(gè)適合自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)方法找到,。早上幾點(diǎn)起,，晚上幾點(diǎn)睡，每天如何寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等,，關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規(guī)律,，這點(diǎn)上家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)很重要。
如果在初一找到適合自己的方法與習(xí)慣,，并且在以后的三年堅(jiān)持下來(lái),，那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快。
我覺(jué)得初一學(xué)習(xí)做到三點(diǎn)就足夠了：
1,、上課認(rèn)真聽(tīng),。
2、下課認(rèn)真完成作業(yè),。
3,、適應(yīng)各科學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固,。
扎一看上去這幾條挺空挺大的,，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。
上課認(rèn)真聽(tīng)其實(shí)就是要把老師講的東西聽(tīng)到腦子里去,，初中不同小學(xué),，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，大部分只是記憶,，而且老師會(huì)多次重復(fù),。初中雖然仍是記憶為主,，但是多了很多理解的知識(shí)，并且老師不會(huì)重復(fù)第二遍,，因?yàn)閮?nèi)容太多了,，根本講不完。所以認(rèn)真聽(tīng)很重要,。
寫(xiě)作業(yè)這點(diǎn)也不用多說(shuō)了,。最好的效果就是每一道題你都能做出來(lái)，再上一個(gè)臺(tái)階就是能給同學(xué)講出來(lái),。因?yàn)楸容^愛(ài)說(shuō)話加上成績(jī)還不錯(cuò)還有一些驕傲,，所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題，一開(kāi)始純屬是課下的休息,，結(jié)果到初三我發(fā)現(xiàn),，尤其是數(shù)學(xué)物理，你給別人講題其實(shí)自己也在提高深化,，做題更輕松更容易了,。做過(guò)的題目思路更清晰了，以前模糊的知識(shí)內(nèi)容也清楚了,。有時(shí)候別人還會(huì)有比你更簡(jiǎn)潔更方便的做法,，這也是學(xué)習(xí)。所以即使有些耽誤時(shí)間也還是很值的,。
初一新增加了政史地生幾門課,，雖然科目多，但是不必害怕,，其實(shí)這幾門課最好的方法就是背,。我對(duì)于新科目總是適應(yīng)很慢，一開(kāi)始總是只考80多分,，我總是覺(jué)得要理解不要死記,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，記好老師讓記的筆記,。政治背好老師畫(huà)的大題,，歷史背好大事記年表，各個(gè)事件人物以及它們的意義原因等等,，生物要背圖,，地理要背地圖和書(shū)上重要的概念（初一是學(xué)的經(jīng)緯網(wǎng)和世界氣候什么的吧~~全忘了~~）。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
當(dāng)我聽(tīng)到要寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺(jué)得這完全出乎我的意料,。但我也由此感到高興。因?yàn)椋@是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
我相信到這所學(xué)校來(lái),，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的`學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折,，積極的面對(duì)生活,，面對(duì)我們的人生?！恫烁T》里說(shuō)：“寵辱不驚,，漫隨天外云卷云舒；去留無(wú)意,，閑看庭前花開(kāi)花落,。”總之,，如果樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài),，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過(guò),，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí),！
我們學(xué)校身處戶縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí),。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),，而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助,。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦。現(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活,，就去讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。雖然，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書(shū),，但是讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的,。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來(lái)就有讀書(shū)的習(xí)慣，我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書(shū)生活,，那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行,！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容,。
現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多。那么,，既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活。首先,，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個(gè)合格的學(xué)生,，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣。其次,，我們要努力有一個(gè)健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理,，比如，鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要,。同時(shí)，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣,。一個(gè)健康的身體,，不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力，有利于派遣負(fù)面情緒,，對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用,。
總之，有一個(gè)良好的態(tài)度,，適合發(fā)展和提高自己的興趣,，以及一個(gè)健康的生活方式，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
指縫太寬,，時(shí)光太瘦,。隨著時(shí)光的流逝，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了,，在老師們的辛苦教育下,，讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我感到非常榮幸,。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生,。是啊,，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢？但是,，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的,。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先要弄清楚,，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù),、連續(xù)的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”,，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前,，一度讓我困惑不已,。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié),，最終就是打亂仗,，出現(xiàn)消化不良。
其次,，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會(huì)的一定要先看,、多看,，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記,，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶,，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實(shí)每一天,，事實(shí)上,，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì)提高,，玩的時(shí)候也痛快,。另外建議大家，有針對(duì)的做一些限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,，對(duì)于解題能力的提高很有效,，你完全可以試試。另外,，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講,，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),。這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，將典型錯(cuò)誤改正剖析,，并時(shí)常看看,，做到溫故而知新,。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記,，不管老師提出什么問(wèn)題，你會(huì)不會(huì),，都要舉手,，這叫敢于嘗試。課下,，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,，直到把問(wèn)題弄懂為止。
2,、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),，在認(rèn)真做作業(yè),。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū)，獨(dú)立完成,。不會(huì)做的獨(dú)立思考,，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教。
3,、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，歸納、熟悉,、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn),。
4、考試時(shí)不要太自信（這是我的認(rèn)為）,，做到98％的自信就夠了,，那剩下的2％呢，要好好的利用,，利用它來(lái)認(rèn)真的,、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí),，千萬(wàn)不要以為就大功告成了，一定要認(rèn)真地檢查幾遍,，把原答案蒙住,，重新算一遍，是一個(gè)有效的方法,。
讓我們一起努力吧,！做一個(gè)四好少年。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師,，祝各位老師工作順利,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天向上,！我的演講完畢,，謝謝！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開(kāi)放著朵朵鮮花,，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗茫还芩妥晕叶嗌俳鹱?，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了,。古人說(shuō)：“授之以魚(yú),，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理,。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”,。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神。僅有每一天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施,。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，務(wù)必經(jīng)過(guò)三種境界,?！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹(shù),，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路,，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也,?！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨(dú)上高樓”,，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”,，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到,。
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立,，不遇則廢?！敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果,。科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。
要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，邊看、邊想,、邊寫(xiě),，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注?？赐陼?shū)后,，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆,?！边@是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，并且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。
簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在教師講課前,，自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,，使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。
學(xué)生務(wù)必上好課、聽(tīng)好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),，有選取地記好筆記,。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī)，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽(tīng)課效率。
聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：
1,、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;,。
2,、把握住教師講課的思路、條理;,。
3,、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考,、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);,。
4、踴躍回答教師提問(wèn),。
這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求,。
針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正到達(dá)排疑解難,、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書(shū),，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書(shū),，，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三，并且透過(guò)歸納,、整理到達(dá)系統(tǒng)化,，使知識(shí)真正消化吸收，成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講,，知識(shí)掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡?，它能帶?lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，給我們帶來(lái)財(cái)富,，還能幫忙我們?cè)谏鐣?huì)上立足,。
“用珠寶裝飾自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我,?！睍?shū)就像一本武功秘籍，每一本書(shū)是一種武功秘籍,，看得越多,，懂得就越多?！坝钪鏌o(wú)邊,，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功,，就必須會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”,，有所收獲。
書(shū)是知識(shí)的海洋,，書(shū)是綻紛的世界,，書(shū)是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書(shū)的“美言”，來(lái)告訴我們書(shū)是多么重要,。確實(shí),，書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘,；書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦,，提心吊膽的生活,，風(fēng)腥血雨的日子；書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸,，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解,，無(wú)法望見(jiàn),，無(wú)法明白的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案,。
“蜜蜂如果只在一處采蜜,，所得的就十分有限?！睂?xiě)作只在看書(shū)上下功夫,，收獲也就不多，要寫(xiě)作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書(shū)時(shí),，如果碰到四字成語(yǔ)或好詞好句,，務(wù)必立刻記錄在本子上，最好寫(xiě)上成語(yǔ)的意思和認(rèn)為好的原因,，在寫(xiě)作時(shí)就能派上用場(chǎng)了,。協(xié)作有好詞好句還不夠，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,，這點(diǎn)就要看“教師評(píng)語(yǔ)”的欄目了,。其實(shí)，要想寫(xiě)作文時(shí)胸有成竹,，最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫(xiě),，寫(xiě)完給父母或教師點(diǎn)評(píng)，然后修改,，這樣日復(fù)一日,，總會(huì)有提高的作用的。
要寫(xiě)好文章的方法很多,，我們未必能全想到,，不僅僅自我能夠多思考一些有用的方法，也能夠多汲取別人的意見(jiàn),，讓自我的知識(shí)面更寬廣,，更全面。
“缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識(shí),?！币玫礁嗟闹R(shí)，務(wù)必多方面收集,，不恥下問(wèn)是最快最好的方法,。“謙虛為美德增色,?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請(qǐng)教,，只會(huì)有益而無(wú)害,，能使自我的知識(shí)面越來(lái)越多源化，越豐富，而不會(huì)有損自我的尊嚴(yán),。不惜一切去追求知識(shí)的人不笨,，有機(jī)會(huì)去追求知識(shí)而不愿意去請(qǐng)教別人的人才是真正的愚蠢！有時(shí)候,，并不是自我去問(wèn)別人就會(huì)回答你,，“對(duì)于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,，遇到問(wèn)題要追問(wèn)下去,，這種精神比考試拿高分更重要?！倍承┘议L(zhǎng),，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要，而當(dāng)孩子想父母解決問(wèn)題的時(shí)候卻絲毫也不理睬,，這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越糟,。
求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力,，就算父母親并不在乎,，我們也不要放棄?！扒谀苎a(bǔ)拙,，熟能生巧”，一分辛苦一分才,，讀書(shū)就要相信自我,。“不要等待運(yùn)氣的降臨,，就應(yīng)去努力掌握知識(shí),，”不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)信：“我能行,，我必須能行,！”
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
1、高中文科包括：語(yǔ)文,、英語(yǔ),、政治、歷史,、地理,，高中。
2,、文科課程和數(shù)學(xué),、物理等理科課程相比,，具有如下特點(diǎn)：
（1）記憶量大。由于這個(gè)特點(diǎn),，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科,。
（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象,、具體，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化,。
當(dāng)然,，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn)，這里僅講述它們的共同特點(diǎn),。
3,、文科課堂要訣。
（1）課堂筆記是不可缺少的,。
文科課程有大量的文字信息,，老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些，即使當(dāng)時(shí)不忘記,，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻,。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失,。
上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走,，增加課堂的學(xué)習(xí)效率；二是作為書(shū)本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用,。然而，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下,，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、思維過(guò)程等,，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
（2）聽(tīng)課要投入,，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍。
這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候,。如果注意力不集中,，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神。
另外,，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題,。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話,，老師很可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思,？那么你就要積極思考,，不但要看清這句話里的每一個(gè)字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái),，分析出這句話的含義,。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)人,，同樣上課都非常認(rèn)真,，為什么一個(gè)成績(jī)很好，而另一個(gè)成績(jī)始終一般,？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的,，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著,，學(xué)哪看哪,，而沒(méi)有自己的思考分析）。
4,、文科課外要訣,。
（1）作業(yè)特點(diǎn)。
文科的作業(yè)分四種類型：
第一種是助記型的作業(yè),。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ),，英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞，政治,、
歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等,。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè),。如各科中的回答問(wèn)題等,，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后,，等于把它們整理在作業(yè)本上,。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè),。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成。如寫(xiě)出一篇文章的中心思想,、段落大意,，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等,。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系,。如語(yǔ)文課后,，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ)；歷史課后,，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等,。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑。
（2）課外知識(shí),。
不知你知道不知道,，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,，課外知識(shí)懂得很少，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。
課本的知識(shí)是基礎(chǔ),，而課外的知識(shí)五花八門，什么都有,。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了,，閱讀,、分析、理解,、寫(xiě)作水平也就上去了,。
你可以看課外書(shū)，看報(bào)紙和雜志,，看文科類的,，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢,。什么是壞書(shū),？文句不通的，思想不健康的,，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書(shū)）,。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣，只看文科的課外書(shū),，不喜歡看理科的課外書(shū),。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料,，議論時(shí)論據(jù)不足,，閱讀時(shí)理解困難,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清,。
（3）談古論今,。
平時(shí)多和別人談古論今，工作總結(jié)《高中》,。和同學(xué)談,，和家里人談，和鄰居談,，和親戚談,，和伙伴談，和陌生人談,，和老師談,。把你知道的東西說(shuō)給別人聽(tīng)，也從別人那里聽(tīng)別人說(shuō)的東西,。
多和別人談?wù)?，你?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西,。
多和別人談?wù)?，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識(shí),。
多和別人談?wù)?，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)。
但要注意到一點(diǎn),，談?wù)摃r(shí)力爭(zhēng)做到：談?wù)撘兄黝},，談?wù)撘羁獭⑸鷦?dòng),，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題要及時(shí)設(shè)法解決，對(duì)自己認(rèn)為對(duì)的知識(shí)要積極維護(hù),，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多練習(xí),。
數(shù)學(xué)：
課本上講的定理,，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,，也加深對(duì)公式的理解,。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）,。
語(yǔ)文：
學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程,。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣,，而且一邊讀一邊寫(xiě),，經(jīng)常寫(xiě)讀后感。
讀,，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑,。可以提高自己的閱讀理解能力,。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段,。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑,，言之有物了,。
寫(xiě)，在作文方面,。雖然說(shuō),，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的,。應(yīng)試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區(qū)別的,。平時(shí)寫(xiě)的文章,，我們是去“品味”,，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別,。所以寫(xiě)應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可,。比如文章開(kāi)頭，單刀直入,，開(kāi)宗明義,，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要,。否則,，看了半天了，讀者還云里霧里,，不知道你要說(shuō)什么,。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě)，一定要言之有物,，這些最起碼的要求必須做到,。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次,，加深一下讀者的印象,。這樣,，一篇文章也就大功告成了。
最后,，再提一個(gè)建議：充分地利用課文,。
提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了,。但是,，讀課文有讀課文的好處。第一,，課文是你的無(wú)聲的老師,。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中，對(duì)“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)的”,，思考的正確與否呢?如果無(wú)人請(qǐng)教,，我們將無(wú)法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文,，就不會(huì)存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),，課文之后還附有一些注釋,，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識(shí),。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),，由一個(gè)活潑無(wú)知的我，成為一個(gè)興趣廣泛,，多才多藝,，知識(shí)豐富、思路開(kāi)闊的好兒童,。德,，智，體,，美,，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。個(gè)性是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大,，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班群眾和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，是我最開(kāi)心和驕傲的一個(gè)學(xué)期,，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：
首先，要給自我定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒,，這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分,，把每一部分都限定時(shí)間，這樣不僅僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞,。漸漸地縮短所用時(shí)間，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),，此刻很快就能完成了。
除了重要的資料以外,，上課不必記很詳細(xì)的筆記,。如果上課忙于記筆記，聽(tīng)課的效率必須不高,，并且不能保證課后必須會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可,。
用心主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的教師,，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。
學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,，用心主動(dòng)向教師和同學(xué)們請(qǐng)教，不懂的地方必須要弄懂,，才能使自我提高,。
每一天有個(gè)好情緒,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)用心投入，分?jǐn)?shù)自然高,。要把自我和群眾結(jié)合起來(lái),，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力,。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊,。需要使用時(shí)，一看便知在哪。不需東找西翻,。我覺(jué)得,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
當(dāng)我聽(tīng)到要寫(xiě)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺(jué)得這完全出乎我的意料,。但我也由此感到高興。因?yàn)?，這是對(duì)我過(guò)去一年努力地認(rèn)可?，F(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài),。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折,，積極的面對(duì)生活,，面對(duì)我們的人生?！恫烁T》里說(shuō)：“寵辱不驚,，漫隨天外云卷云舒；去留無(wú)意,，閑看庭前花開(kāi)花落,。”總之,，如果樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài),，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過(guò),，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí),！
第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我們學(xué)校身處戶縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧?kù)o的樂(lè)園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?，F(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活，就去讀書(shū)吧,，讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書(shū),，但是讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無(wú)法替代的。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來(lái)就有讀書(shū)的習(xí)慣,，我懇請(qǐng)你堅(jiān)持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書(shū)生活,，那么請(qǐng)盡快付諸實(shí)踐吧,，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣,，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容。
第三,，學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活?，F(xiàn)代的生活誘惑多多，不良習(xí)氣多多,。那么,，既然來(lái)到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活,。首先,，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生,，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣,。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理，比如,，鍥而不舍對(duì)我們獲得成功,，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣,。一個(gè)健康的身體，不僅可以使我們?cè)谡n堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒,，對(duì)保持心理健康起著不可替代的重要作用。
總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度,，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。
下面,，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,，不僅可以有事半功倍的效果,，而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此,，有志于學(xué)習(xí)好外語(yǔ)的同學(xué),，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學(xué)不成誓不罷休的志氣,，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門極其重要的學(xué)科，下面我來(lái)具體的說(shuō)一下我對(duì)英語(yǔ)的心得：
除了我上面所說(shuō)的之外,，我還大致的歸納了以下幾點(diǎn)：第一,，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師,。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典,。必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見(jiàn)的牛津高階雙解詞典,，朗文英漢雙解詞典等等,。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買了詞典之后,，就把它悄悄的藏起來(lái)了,，我覺(jué)得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的,。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面，使用它效果立竿見(jiàn)影,，很方便,。但是，字典就好比來(lái)自天然的不含任何添加劑的的糧食,，雖然口感不太好,，但是他的好處我只能對(duì)你們說(shuō)，用了才知道它的好,。因此,，建議大家，除非迫不得已,，不要使用電子詞典,。第二，單詞的積累,。這是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都是要做的基本功,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的,。常見(jiàn)的方法有聯(lián)想法,，反復(fù)記憶法，比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫(kù),；另外,，善于歸納英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法，比如詞根相同的單詞,，比如同音詞,，形近詞，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等,。單詞固然需要積累，但是積累單詞反對(duì)猴子掰棒子的做法,，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的,。同時(shí)，這又牽涉出了一個(gè)重要方法,，要反復(fù)地記憶和練習(xí),。第三，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少,。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了?？谡Z(yǔ)課也需要認(rèn)真的練習(xí),。預(yù)習(xí)是上課的前提,。上課不預(yù)習(xí),，簡(jiǎn)直就好比士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶裝備,，第五，注重課堂效率,，積極配合老師上課,，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時(shí)候,，如果老師把繡球拋給你,，讓你來(lái)回答問(wèn)題，你可千萬(wàn)不能拒絕,。即便是真的碰到了難題,，一點(diǎn)都不會(huì)，也好抓住機(jī)會(huì)用英語(yǔ)展示一下自己,，哪怕你只說(shuō)一句“i’msorry”,，也比你沉默是金好得多，至少老師不會(huì)對(duì)你失去太多的信心,。第五,，注重聽(tīng)力。英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力占得山頭挺大,。所以,，大家一定要堅(jiān)持每天聽(tīng)聽(tīng)力，做題,。這樣達(dá)到一定量的積累就會(huì)有質(zhì)的飛躍了,。
我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈,。因此我感到慚愧無(wú)比,。但是從這里也可以看出，學(xué)習(xí)英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有什么秘籍,，唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。
對(duì)于高數(shù)，我覺(jué)得無(wú)比慚愧,。因?yàn)橐参腋咧袑W(xué)文,，數(shù)學(xué)底子薄弱，以至于非常吃力,。但我深知勤能補(bǔ)拙,，笨鳥(niǎo)先飛的道理。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講,，跟著老師的思路走,。課堂下,，要認(rèn)真獨(dú)立的做練習(xí)，不會(huì)的題不能置之不管,，要么請(qǐng)教老師,，要么問(wèn)同學(xué)。不論哪種途徑,，只要你能明白會(huì)做就是好辦法,。個(gè)人的情況不太相同，但有一點(diǎn)就是不變的下功夫,。
一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”,。只有這樣自己的人生才不會(huì)不斷有新的變化。作為一個(gè)大學(xué)生,，身邊的誘惑很多,，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位。因?yàn)槟闶且幻麑W(xué)生,，你所身處的是學(xué)校,。我知道也有些同學(xué)個(gè)人的能力很強(qiáng)，把自己的工作辦得有聲有色,，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色,。最后，我還是要說(shuō)一句“不怕學(xué)不好,，就怕你不學(xué),。”在這里,，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開(kāi)心,，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，要對(duì)癥下藥不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng)，尋找適合自己特點(diǎn)的有效方法,。跟據(jù)我實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，切忌好高鶩遠(yuǎn),，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,，也是不切實(shí)際的,。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背,，不求甚解的傾向,。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有依據(jù),，不能想當(dāng)然。
4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié),。學(xué)完一章,，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書(shū),。要做個(gè)總結(jié),。總結(jié)很重要,，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同,。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架,。
5.學(xué)習(xí)必須持之以恒,。俗話說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以,，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。總之,，學(xué)習(xí)不能只憑熱情,，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的,。
有人說(shuō),，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會(huì)取得成功,。這話在人才比較短缺的情況下,，有一定的道理；而在人才濟(jì)濟(jì)的今天,，這話就不甚全面了,。在人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,，除了刻苦用功之外,，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。
由于每個(gè)人的條件不同,，所處的環(huán)境也有所不同,，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學(xué)體戰(zhàn)略的原則,。
一,、統(tǒng)籌兼顧原則
參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線,、重點(diǎn)線,，都看總分。語(yǔ)文,、外語(yǔ),、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過(guò)低,，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不利,。另外，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，體育是考分的一部分,，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)身體狀況，直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展,。因此,，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。 ? 中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,，第一是不能偏科,。有些中學(xué)生，或出于智能方面的原因,，或出于個(gè)人的興趣,，或出于對(duì)個(gè)別任課老師的偏見(jiàn)，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象,，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔,，成績(jī)特差。等到升學(xué)考試時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)境地,，悔之晚矣。
中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,，要注意身體的健康發(fā)育,。青少年時(shí)期,，既是長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期,，也是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，尤其是身體,，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期,，即使加強(qiáng)鍛煉，也難以收到理想的效果,。因?yàn)槿说搅耸艢q,，身體的骨骼、肌肉,、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型,。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福,。
許多中學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有足夠的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,，結(jié)果往往是成績(jī)上去了,，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了；有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之而下降,。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生不良影響,。因此，學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí),。
傳說(shuō)中國(guó)古代有個(gè)叫遲之悟的讀書(shū)人,，只注意用心讀書(shū)，不注意保護(hù)眼睛。當(dāng)時(shí)人類還沒(méi)有發(fā)明眼鏡,，遲之悟眼睛高度近視后,，只能靠調(diào)整距離來(lái)使自己看清物體。一次他給門上鎖時(shí),，由于眼睛離鎖太近,，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是,，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇,，稀奇，真稀奇,，鎖頭鎖了上眼皮,，當(dāng)初若是聽(tīng)人勸，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽(tīng)了仍執(zhí)迷不悟,，還寫(xiě)了一首詩(shī)回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮,，懸梁刺股苦讀書(shū)，待到大比奪魁日,，再與爾曹論贏輸!”過(guò)了一段時(shí)間,，大比之日到了，然而雄心勃勃的遲之悟因?yàn)榭床磺蹇荚囶}而無(wú)法應(yīng)試,。遲之語(yǔ)后悔莫及,，于是，寫(xiě)了一首詩(shī)以警后世,。詩(shī)曰：“早知今日瞽,，何必苦讀書(shū)，奉勸天下士,，莫學(xué)遲之悟,。”遲之悟的故事給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,，不僅對(duì)后續(xù)發(fā)展不利,，就是對(duì)眼前的發(fā)展也同樣沒(méi)有好處。
籌兼顧原則的第三要點(diǎn)是,，要在學(xué)知識(shí)的同時(shí)注意智能的發(fā)展,。與知識(shí)相比，智能不知要重要多少倍,。少年兒童時(shí)期,，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期，一般來(lái)說(shuō),，人到了14歲智力水平就已基本定格,，因此,，中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展,。對(duì)于學(xué)生而言,，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動(dòng)，多動(dòng)手,，多思考,，多發(fā)問(wèn)。
二,、量力而行原則
在長(zhǎng)跑賽場(chǎng)上,，我們經(jīng)常看到這樣的情景：有的人一路領(lǐng)先,，最后還領(lǐng)先,；有的人先保持中游,，最后領(lǐng)先,；有的人一路領(lǐng)先,，最后卻沒(méi)有取上名次。有經(jīng)驗(yàn)的教練都會(huì)告訴自己的運(yùn)動(dòng)員,，如何根據(jù)自身的特點(diǎn)和路程的長(zhǎng)短,，來(lái)安排速度。尚未到終點(diǎn)就跑不動(dòng)了或到了終點(diǎn)還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的,，科學(xué)的安排是力量將要用完的時(shí)候人也到了終點(diǎn),。安排學(xué)習(xí)也是如此，也要量力而行,。在實(shí)踐中，學(xué)生沒(méi)有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：
第一種表現(xiàn)是沒(méi)有充分挖掘,、利用自己的潛能,。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯(cuò),，精力很充沛,，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低,，學(xué)習(xí)不求過(guò)得硬,，只求過(guò)得去，一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情,。這種同學(xué)實(shí)際上是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,，是在浪費(fèi)自己的精力。
欠帳,，久而久之,，造成了疲勞積累,，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，睡眠質(zhì)量不好,，身體虛弱,，神經(jīng)衰弱。最終學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好,。遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)該是滿負(fù)荷學(xué)習(xí),，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，又不致于勞累過(guò)度,。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不同時(shí)期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù),。
三、效益優(yōu)先原則
搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則,，學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則,，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其是這樣。對(duì)善于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),，各種知識(shí)都是有用的,。因此，古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書(shū),。漢代思想家王充說(shuō)：“人不博覽者,，不聞古今，不見(jiàn)事類,，不知然否,，猶目盲耳聾鼻癰者也?！碧拼?shī)人杜甫寫(xiě)詩(shī)強(qiáng)調(diào)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！彼未?shī)人陸游主張“萬(wàn)卷雖多當(dāng)俱眼,。”清代作家曹雪芹不僅強(qiáng)調(diào)讀書(shū),，還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),。他在《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)道：“事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章,?！比欢说木κ怯邢薜?，學(xué)習(xí)上總該有所選擇,，有所側(cè)重。對(duì)此,，莊子思考得比較深,，他說(shuō)：“吾生也有涯,，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯,，殆已,。”意思是說(shuō)：我的一生是有限的,，而知識(shí)是無(wú)限的,，用有限的生命去學(xué)那無(wú)限的知識(shí)是危險(xiǎn)的。莊子的話,，不是反對(duì)讀書(shū),，不是反對(duì)求知，而是告訴人們一個(gè)道理,，即書(shū)富如海,，百貨皆有，取之不盡,，而人的精力有限,，所以讀書(shū)要善于選擇，要明確該學(xué)什么,，不該學(xué)什么,，該先學(xué)什么，后學(xué)什么,。 ? 學(xué)習(xí)要善于讀書(shū),，“教學(xué)從書(shū)本開(kāi)始”，這是教育史一再證明了的認(rèn)識(shí)世界的最便捷的道路,。有人說(shuō),，我已經(jīng)讀了好多年書(shū)了，難道還不會(huì)讀書(shū)嗎?其實(shí)正如黑格爾所說(shuō)：“熟知未必真知”,。讀了好多年書(shū)也好,，讀了好多書(shū)也好，其實(shí)未必就真的會(huì)讀書(shū)了,。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，精力怎樣花費(fèi),，心往何處想,，勁往何處使，將對(duì)前途命運(yùn)產(chǎn)生直接影響,。這就像企業(yè)的資金一樣,，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造,，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡,。因此,，中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上，在自己的精力支出上,，應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則,。具體來(lái)講，應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：
第一是明確主攻方向,。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時(shí)又不是生活所必須的知識(shí)暫不要去涉獵太多,，注意力集中指向教科書(shū)，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺,。
第二是立足基礎(chǔ)。要先學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，先在頭腦中建立教科書(shū)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，然后再去演練，以防止本末倒置,。對(duì)于教科書(shū)上的內(nèi)容而言,，首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法,，然后再一步不少,、一字不落地解例題，最后才是解練習(xí)題,，進(jìn)行演練,。
第三是記憶優(yōu)先。所有記憶性的知識(shí)要優(yōu)先學(xué)習(xí),，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識(shí),，以提高總體學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)猶如登山,，往往是登到山頂回頭一看,，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),，可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路,。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容,？
經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)抱怨,，說(shuō)自已的子女在小學(xué)讀書(shū)時(shí)是一個(gè)優(yōu)等生，科科成績(jī)很好,，但是自從上了初中以來(lái),，越讀越差，越讀越不想讀,，你說(shuō)他不用功嗎,？不是,！他仍象小學(xué)時(shí)一樣，對(duì)學(xué)習(xí)十分用功,，就是成績(jī)上不去,，這怎么得了啊,！
學(xué)生本人亦覺(jué)得冤枉,，在學(xué)習(xí)上自問(wèn)并沒(méi)有偷賴，甚至比讀小學(xué)時(shí)還要用功,，不知為什么成績(jī)就是不如小學(xué)時(shí)好,。
從小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí)，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,，科目多了，各科的深難度亦增大了,。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走,，而是采取比較放手的教法。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦,，中學(xué)重視理解,、運(yùn)用，形成技能,，把知識(shí)系統(tǒng)化,。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，老師講課時(shí)間也多了,，有些內(nèi)容不易聽(tīng)懂,，課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了，而且都比較難,，做得對(duì)不對(duì),，不能當(dāng)即知道，要隔天甚至隔幾天才知道,，如果錯(cuò)了,，要改正就不那么容易了。剛上了初中的學(xué)生,，仍沿用對(duì)付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求，所以出現(xiàn)成績(jī)上不去,，就是很自然的事了。
因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法,。它包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－學(xué)業(yè)考試”幾個(gè)部分,。重點(diǎn)是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力。自學(xué)能力,，特別是閱讀能力,，這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，十分重要,。
二,、如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？
要給自已制定一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須做到以下幾點(diǎn)：
１,、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須全面具體。一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，既要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，又要安排好身體鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間；既有長(zhǎng)計(jì)劃又有短安排,。長(zhǎng)計(jì)劃就是說(shuō)比如對(duì)這個(gè)星期,、這個(gè)月或這個(gè)學(xué)期，要做好哪幾件事情,，怎樣做,，預(yù)先有個(gè)大概的打算。短安排是指具體到一天或近幾天的做法,。既有各科的統(tǒng)籌兼顧,，也有某科的詳細(xì)安排。在一天的自修時(shí)間里,，課后復(fù)習(xí)占多少時(shí)間,、課外作業(yè)占多少時(shí)間、第二天即將上課的課前預(yù)習(xí)又要占多少時(shí)間,，都有大體的預(yù)算,。這樣才能防止顧此失彼，不但保證能以充沛的精力及較高的效率進(jìn)行學(xué)習(xí),，又可以保證睡眠,、娛樂(lè)和鍛煉的時(shí)間，這樣就可以避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味,，從而順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。
２、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須切實(shí)可行,。就是說(shuō),，要從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且計(jì)劃要易于執(zhí)行落實(shí)，具有可行性,。有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，滿懷信心，滿腔熱情,，把計(jì)劃想得很美,，把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都排得滿滿的，但往往脫離實(shí)際,，結(jié)果執(zhí)行起來(lái)行不通,，寫(xiě)的是一套，做的又是一套,，這樣制定計(jì)劃就失去意義了,。怎樣從實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃呢？一是要從自已的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力出發(fā),。二是要從時(shí)間的實(shí)際出發(fā),，看自已有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，才安排多少份量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有多少自由時(shí)間才安排多少娛樂(lè)和鍛煉活動(dòng),。三是要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)間,。四是要針對(duì)自已的薄弱環(huán)節(jié),。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃難以付諸行動(dòng)或收效甚微，就要查找原因,，及時(shí)作出調(diào)整,，使計(jì)劃不斷得到完善，直到自已滿為止,。
三,、如何作好課前預(yù)習(xí)？
１,、課前預(yù)習(xí)有什么好處,？
課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí),。
首先,，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松,，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
其次,，課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平,。由于預(yù)習(xí)時(shí)閱讀了課文，所以老師講的內(nèi)容，黑板上的板書(shū),，書(shū)本上的內(nèi)容,，心里一清二楚。做課堂筆記時(shí)就可只著重記下課文上所沒(méi)有的或者自已不理解,、不清楚的部分，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容,。做到聽(tīng)得主動(dòng),、學(xué)得也主動(dòng)。有的中學(xué)生,，課前不預(yù)習(xí)上課時(shí)滿足于做“錄音機(jī)”式的筆記,，這不僅無(wú)益于獨(dú)立思考，影響課上聽(tīng)課,，也無(wú)助于課后的復(fù)習(xí),，實(shí)不可取?？梢哉f(shuō),，課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來(lái)的好辦法。
再次,，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨(dú)立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材，有時(shí)要查閱字典或參考書(shū)以便更好地理解問(wèn)題,，有時(shí)還要寫(xiě)筆記提綱或記下弄不懂的問(wèn)題,，以便帶回學(xué)校上課時(shí)搞清楚。這種學(xué)習(xí)方法如能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就能不斷提高自已的.以閱讀能力為核心的自學(xué)能力,，它將受益終生。
２,、如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí),？
課前預(yù)習(xí)是在老師講課前，由學(xué)生自已看書(shū)的學(xué)習(xí),。預(yù)習(xí)時(shí)先估計(jì)老師將會(huì)講多少內(nèi)容的新課,，再對(duì)這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍（難度大的可能不止一遍），初步理解新課的基本內(nèi)容,，熟悉課文的內(nèi)容大意,。要邊看書(shū)、邊想,，想想新的內(nèi)容哪些是重點(diǎn),？哪些是難點(diǎn)？哪些與舊知識(shí)有關(guān)？如果這些舊知識(shí)忘記了,，就要去查看以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí),，把它弄懂。還有哪些地方不懂,？再查看有關(guān)的參考書(shū),，把尚未弄明白的地方記下來(lái)，到上課時(shí)聽(tīng)老師講,，并在老師指導(dǎo)下來(lái)解決,。如果時(shí)間允許的話，最好合上課本,，回想一遍,，看書(shū)上講了哪幾個(gè)問(wèn)題？主要思路是什么,？或者把有關(guān)的定理,、公式試證明、推導(dǎo)一下,。還可以試著做一點(diǎn)課后的練習(xí)題,。這樣做，不但加深了對(duì)新課的理解,，還可以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果,。
四、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求,？
課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程,。是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑,。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,。在上課的時(shí)候,，就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，又要當(dāng)好演員的角色,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
首先,，每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒,。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上,、思想上和身體上的準(zhǔn)備,，以保證上課的順利進(jìn)行,。經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學(xué)習(xí)用具,，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲,，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。
向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,，用手記錄老師講課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容,。
可以把自已在預(yù)習(xí)中對(duì)新課的認(rèn)識(shí)與老師的解釋作比較，加深對(duì)知識(shí)的理解,；對(duì)于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽(tīng)懂,，應(yīng)當(dāng)先把這個(gè)問(wèn)題放下，在課本上做上記號(hào),，當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)系到后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可能豁然明白,，或者留待課后向老師,、同學(xué)請(qǐng)教，直至弄通為止,。這樣就不會(huì)影響聽(tīng)老師繼續(xù)講課了,。
在課堂學(xué)習(xí)上，應(yīng)正確處理好聽(tīng)課與做筆記的關(guān)系：聽(tīng)課為主,，筆記為輔,。
五、如何做好課后復(fù)習(xí),？
不少學(xué)生抱怨：我堂上明明聽(tīng)懂了,，但往往作業(yè)不會(huì)做！這些學(xué)生放學(xué)回來(lái),，就忙于做作業(yè),，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí)，哪些地方懂了,，哪些地方還不懂,；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住,，對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊,。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū),，一邊做作業(yè),。不但浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻,，作業(yè)的質(zhì)量一定不高,。這種做法不可取,。正確的做法是，不要急于做作業(yè),，而是先復(fù)習(xí),。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書(shū),，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記,，一邊回憶老師講課的情景,，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),，看能否把內(nèi)容記?。繉?duì)于數(shù)學(xué),、物理的概念的定義,，著重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不能只滿足于會(huì)背誦,；對(duì)于定理不但要記住已知,、求證的內(nèi)容，而且要不看書(shū)會(huì)證明,；對(duì)公式不但要會(huì)背,，而且要不看書(shū)會(huì)推導(dǎo)；對(duì)例題要不看書(shū)會(huì)解答,。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中,，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，新知識(shí)已成為自已知識(shí)寶庫(kù)的部分,。只有在這種情況下,，才可以著手做作業(yè)。
六,、如何做好課外作業(yè),？
課外作業(yè)是指通過(guò)獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書(shū)時(shí)不做作業(yè),，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”,。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生,，到真正考試時(shí),，他一點(diǎn)都不會(huì)緊張,，一定會(huì)得到好成績(jī)。
做作業(yè)時(shí),，要象考試那樣,，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求,，然后作出全盤考慮,，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么,，后寫(xiě)什么,。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考,，在草稿紙上列出解答的步驟,，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上,。這樣做出的作業(yè)才有條理性,，質(zhì)量才高。
對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本,，要認(rèn)真閱讀，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正,。并要好好保存,，以備以后復(fù)習(xí)用。
經(jīng)驗(yàn)一：
1,、不妨給自己定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,，把每一部分限定時(shí)間,，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,，這樣不僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,，逐步縮短所用的時(shí)間,，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),，現(xiàn)在四十分鐘就完成了,。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè),。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3,、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明,，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,，情況要好多了,。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記,。如果課堂上忙于記筆記,，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn),，不管是小學(xué),、初中、高中,，它都是主科,。而語(yǔ)文往往又成為令考生頭疼的一大科目。究竟如何學(xué)好語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文成績(jī),？我想在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。本文大概分為以下幾個(gè)部分：概述,、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀、名句名篇,、詩(shī)詞鑒賞,、寫(xiě)作、總結(jié),。更詳細(xì)的內(nèi)容已經(jīng)寫(xiě)在新浪博客里,，博主曾經(jīng)是中高考雙科狀元，他在學(xué)習(xí)方法很有心得,，影響了一代又一代的學(xué)生,，希望此文也能幫助到更多的人,。正文如下：
首先，我想談?wù)剬W(xué)好語(yǔ)文一些必須做到的東西,，或者說(shuō)要學(xué)好語(yǔ)文需要培養(yǎng)哪些習(xí)慣和素養(yǎng),。
第一，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。古人說(shuō)得好：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！钡覀円龅健皹?lè)之”,，就必定要經(jīng)過(guò)“知之”與“好之”。知語(yǔ)文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空,，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語(yǔ),，但卻是民俗的薈萃。它講究語(yǔ)言規(guī)則上的約定俗成,，因而免不了字斟句酌,，所以即便上海語(yǔ)文卷不考字詞等雙基知識(shí)，我們依然不能忽略字詞,，因?yàn)樗鼈兪菢?gòu)成我們閱讀,、作文的元素，作文里寫(xiě)錯(cuò)別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累,，不曾讀過(guò)多少名著的人是寫(xiě)不出好文章來(lái)的,，不曾經(jīng)常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無(wú)法做到下筆如神的。知道了語(yǔ)文為何物,，就要好學(xué)語(yǔ)文。好學(xué)語(yǔ)文是要時(shí)常閱讀,，時(shí)常思考,，時(shí)常動(dòng)筆，不要因?yàn)閯e的科目任務(wù)繁重而放棄語(yǔ)文能力的訓(xùn)練,，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界,。既然好學(xué)，就把語(yǔ)文看成是一種寓樂(lè)于學(xué)的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一番苦讀詩(shī)書(shū),，自然會(huì)知道書(shū)中自有無(wú)窮境地，雙基知識(shí)學(xué)以致用,，閱讀過(guò)程陶冶身心,，寫(xiě)作文時(shí)釋放自我，這些都是語(yǔ)文的樂(lè)趣,。發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，你在語(yǔ)文之路上就成功了一半,。接下來(lái)我再?gòu)母鱾€(gè)角度去談學(xué)語(yǔ)文的要點(diǎn)。
第二,，要懂得自主學(xué)習(xí),。企圖靠老師講得好、講得深,、講得透,，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通,！因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志,，自求其通,，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解,，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書(shū),，自能作文”的境界。
第三,，讀書(shū)破萬(wàn)卷,。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”,。閱讀時(shí),，要涵蓋古今，包舉文理,，融會(huì)中外,，首重哲學(xué)，這就叫“融會(huì)九流”,。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶,，能開(kāi)眼界、除迷狂,、啟思維,、美德行、富心靈者，均可大讀特讀,。尤請(qǐng)注意：不要只讀文學(xué)作品,，只讀中國(guó)作家。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語(yǔ)文的,，要多多跨越語(yǔ)文的界限,，去看看其它科目的書(shū)。試想一個(gè)讀過(guò)科幻作品的人,，與一個(gè)從未讀過(guò)科幻作品的人,，同樣面對(duì)“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰(shuí)更能寫(xiě)好,？而只讀中國(guó)作家的作品,，更是大忌，中國(guó)固然有過(guò)無(wú)數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品,，但也不要忽略外國(guó)文學(xué)上的閃閃明珠,。有一個(gè)世界性的視覺(jué)，才能寫(xiě)出境界寬廣的文章,。
第四,，邊讀邊記，胸有成竹,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿,，模仿的榜樣模板應(yīng)該是什么呢？當(dāng)然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢(mèng)》,、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的,。通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的積累,，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”,，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書(shū)”,。運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說(shuō)”,，模仿著“寫(xiě)”，先求其“形似”,，后求其“神似”,，最后求其超越。這樣,，就很容易有學(xué)習(xí)的充實(shí)感,、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛,、無(wú)力,、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”,。
第五,，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，積極地思考問(wèn)題,。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西,。孔子云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問(wèn),、明辨,，就是要謹(jǐn)慎思考，審慎地發(fā)問(wèn),，明確的分辨,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性,，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味,，多寫(xiě)有效,，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問(wèn),，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思,，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助,，方可不斷提升自己的思維品質(zhì),，建立起融通、靈慧,、深刻,、嚴(yán)密的思維個(gè)性。
第六，下筆如有神,。使自己的情思“深”,、“廣”，在讀萬(wàn)卷書(shū),、行萬(wàn)里路的同時(shí),，必得加上一個(gè)字：“寫(xiě)”！“寫(xiě)”可以醞釀和升華情感,，“寫(xiě)”可以廓清和鍛造思想,。堅(jiān)持寫(xiě)日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫(xiě)作兩次：生活札記一篇,，記錄所見(jiàn),、所聞、所思,、所感的鮮活素材;讀書(shū)筆記一篇,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書(shū)收獲,。三年里,，能寫(xiě)到三至五萬(wàn)字，是基本量的要求,。如此,，方可謂“筆磨禿”。平時(shí)筆磨禿,，考場(chǎng)上自然下筆如有神,。
以上是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)概述。接下來(lái)將著重按各種題型的特點(diǎn)分析學(xué)習(xí)對(duì)策,。
先談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文考試考查的一個(gè)重要方面，體現(xiàn)在語(yǔ)文卷上更是如此?，F(xiàn)代文閱讀的能力可以分為三個(gè)方面,，一個(gè)是閱讀理解能力，一個(gè)是概括能力,，一個(gè)是表述能力,。
閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力，它又可以細(xì)分為三個(gè)能力：一,，認(rèn)讀與理解能力;二,，分析與綜合能力;三，鑒賞與評(píng)價(jià)能力,。其中如何辨別和篩選文中的重要信息，是現(xiàn)代文閱讀考察的重要內(nèi)容之一。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談?wù)効捶?。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì),，篩選出自己所需要的信息，是達(dá)到閱讀目的獲得所需信息的重要手段,。把注意力放到文章重要內(nèi)容上是辨別并篩選重要信息的前提,。辨別和篩選重要信息的方法：
1、整體把握,。通讀文本,，把握文體特征，把握文章的主要內(nèi)容;,。
2,、明確篩選標(biāo)準(zhǔn)。分析命題要求,，依據(jù)要求確立篩選的標(biāo)準(zhǔn);,。
3、確定篩選范圍,。精讀文本,，由整體把握到局部認(rèn)知，確定與命題相關(guān)信息的確切位置;4,、比較鑒別,，去偽存真。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)辨別,，剔除多余的錯(cuò)誤信息。
概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個(gè)字或一兩句話的能力,。這一點(diǎn)需要找準(zhǔn)文章信息中的關(guān)鍵部分或者核心部分,，往往通過(guò)文章的一些關(guān)鍵字句的整合可以得到滿意的答案。
也許更重要的是表述能力,?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都覺(jué)得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時(shí)候就不知所措,，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,。根據(jù)老師的建議，我找來(lái)了一些比較規(guī)范的參考書(shū),，然后按照平時(shí)做題的速度閱讀上面的文章,，在大腦中構(gòu)思出答題要點(diǎn)，最后再和參考答案來(lái)對(duì)比,，久而久之,，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語(yǔ)或者某一類型題目的答題思路,。通過(guò)不斷總結(jié)和訓(xùn)練,，在后來(lái)做文學(xué)作品閱讀題時(shí)我的下筆非?？欤卮饐?wèn)題也得心應(yīng)手。有兩點(diǎn)提示：一是思考問(wèn)題要瞻前顧后;一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域。在表達(dá)時(shí)，一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無(wú)的字句;三要用詞雅致精確,。大家覺(jué)得這些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法是不是很棒呢,？尤其是即將面臨中高考的學(xué)生們,，當(dāng)初我的老師讓我們少上網(wǎng),，如果上網(wǎng),，建議我們多去新浪博客學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樗菭钤@些表面因素，而是他的方法確實(shí)很實(shí)用很具體,。
積累并不僅限于字音,、字形、近義詞、成語(yǔ),、病句,、作文素材。對(duì)于閱讀,，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯(cuò)題本來(lái)不斷地積累,、總結(jié)做錯(cuò)的題目，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題,。做完一篇閱讀后,，要像對(duì)數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯(cuò)的地方，看看自己掉進(jìn)了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中,，并引以為戒,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
成功，一定會(huì)伴有挫折,，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。挫折,，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以,，一切的一切,，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想,。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）。
如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：
1,、有興趣,。
2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望,。
3,、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）,。
其中最難的,，也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待,，從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連,。諸如：榮譽(yù),、自我感覺(jué),、地位、別人的口碑,。反正,，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí)。其實(shí),，活的知識(shí)有,，而且也不少，但很多人卻感到文科很死,，這是為什么呢,？這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累,，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章,、精辟詞句的知識(shí)上，唯有先記下了一定的死的知識(shí),，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí),，技巧。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺,，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
一,、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。
因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉,，是一項(xiàng)重要任務(wù),。
因?yàn)椋覀兯鶕?dān)負(fù)的工作,，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。
而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論-功底直接相關(guān)的,。
實(shí)踐證明，要不斷提高自己,，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,，就會(huì)迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì),、被人民群眾所冷落,、所淘汰，得不到黨和人民的信任,。
來(lái)自 m.sevw.cn
如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。
工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。
因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己,、對(duì)黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任。
有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己,。
二,、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì),，在廣度和深度上下功夫,。
區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)，時(shí)間上給予了保障,，內(nèi)容上比較廣泛,。
一年來(lái),，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,。
在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間,，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。
同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書(shū)看報(bào),，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái),，收效更加不一樣,。
比如，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績(jī),，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎,，五中上省一級(jí)中學(xué),、市一中江北分校、二孝十五孝上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效,。
因此,，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng),，才能入心入腦,。
同時(shí)也必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高,。
比如：對(duì)十六屆五中全會(huì)精神,，“三個(gè)代表”重要思想，保持黨員先進(jìn)性教育等,，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，才能對(duì)其中的新理論,、新觀點(diǎn)、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí),。
同時(shí),，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時(shí)的講話，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性,，從而深深地感到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己,，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際,，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng),。
如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。
三、講究學(xué)習(xí)方法,，循學(xué)善進(jìn),，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中,，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題,。
我對(duì)區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外,，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間,。
曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng)，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí)。
所以,，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到,，從未請(qǐng)過(guò)假。
除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào),。
我深深體會(huì)到，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的,。
比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》,、《黨風(fēng)》、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等,，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處,，對(duì)區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。
如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自己整理筆記,，印象就深刻,。
結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。
用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的,。
總之,，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,。
尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì)精神以及黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(zhǎng)高了,，望遠(yuǎn)了,。
所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助,，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”,。
今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的.思想和工作不斷進(jìn)步,。
在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程后,，有了許多的收獲,。
我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式。
像是報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)法,。
雖然之前自己正在不斷地通過(guò)各種方式接觸過(guò)它們,，但是當(dāng)自己下筆來(lái)寫(xiě)時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手,，自己會(huì)變得不知所措了,。
而通過(guò)《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門課程，自己以后再寫(xiě)這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了,，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成,。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的方法：
1.研讀教材,。
首先通過(guò)通讀應(yīng)用文教材,，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等,。
2.查漏補(bǔ)缺。
熟悉以往使用過(guò)的文種,，對(duì)于忽略或根本沒(méi)想到注意的問(wèn)題要全面的掌握它,。
也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn)，弄清它的正確做法,，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn),。
3.注重記憶。
首先,，在學(xué)習(xí)文種時(shí),，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別,，找出區(qū)別，這對(duì)應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程是十分重要的。
4.注重實(shí)踐,。
《應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料,。
在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》時(shí),，加強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。
多讀范文,，勤練寫(xiě)作,，從而提高寫(xiě)作能力,。
半學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺,，我將會(huì)在今后,，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。
規(guī)范的要求自我,，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它,。
通過(guò)《應(yīng)用文寫(xiě)作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式,。
例如報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)作方法,。
雖然之前自己也通過(guò)其他的方式接觸過(guò)這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí),，又會(huì)覺(jué)得不知從何下手,，不知所措。
通過(guò)《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫(xiě)作應(yīng)用文的具體方式方法,，不在不知所措，而是會(huì)非常完滿地將其完成,。
學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分,。
無(wú)論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作方法也是極其重要的事情,。
《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作的平臺(tái),，通過(guò)老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫(xiě)作模式和要求,，并且相信自己在將來(lái)一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文,。
半學(xué)期的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，使我受益匪淺,，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。
極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九
草房子是曹文軒所著的一部少年長(zhǎng)篇小說(shuō),。作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活,。六年中,，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：同學(xué)之間純潔的友情,，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,，既清楚又朦朧地展此刻少年桑桑的世界里。這六年,，是他理解人生啟蒙教育的六年,。
