總結(jié)是規(guī)劃未來(lái)的藍(lán)圖,，讓我們更有目標(biāo),、有計(jì)劃地前行,。在總結(jié)中，我們可以運(yùn)用一些比喻,、類比等修辭手法，以增加文章的表現(xiàn)力。希望通過(guò)閱讀這些范文,，大家能夠提高自己的總結(jié)寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過(guò),。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的,，本來(lái),，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,，這是天經(jīng)地義的事,。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。

那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的,，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性,。預(yù)習(xí)時(shí),，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個(gè)老師講的,，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō),，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,，老師講有些很熟悉的東西時(shí),，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率,，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘,，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多,，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率,，得不償失,。

高一的學(xué)習(xí)，最重要的就是效率,。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕,。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間,，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限,。那么，課堂效率尤為重要,。課上你必須集中所有的精神,，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),。

一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力,。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感,，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū),，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào),。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,，這也沒(méi)有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

專心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí),，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣,，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái),。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好，我是49班的劉釔彤,。我很榮幸在這里代表學(xué)生們發(fā)言：

時(shí)光飛逝,，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,，四年級(jí)第一學(xué)期過(guò)去了,，新學(xué)期又開(kāi)始了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助下,，通過(guò)自己的不斷努力，各方面都取得了一定的進(jìn)步,。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业慕?jīng)歷和感受,。

學(xué)習(xí)是生意，生意要先于娛樂(lè),。首先你要在課前做好準(zhǔn)備,，這樣可以讓你在做不到的事情上有所突破，課后你會(huì)感到輕松愉快,。其次,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，這將是你成功的第一把鑰匙,。接下來(lái)是一個(gè)全面的問(wèn)題。在徹底吃透老師說(shuō)的基礎(chǔ)上,，積極思考,，大膽質(zhì)疑，多提問(wèn)多思考,，學(xué)會(huì)給自己提問(wèn),。我們應(yīng)該嘗試用多種方法來(lái)分析一個(gè)問(wèn)題，并比較各種方法的簡(jiǎn)單性,。這也是對(duì)之前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)考驗(yàn),，讓我們對(duì)相關(guān)問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。還有就是要做好復(fù)習(xí),，課后一定要復(fù)習(xí),，要循環(huán)復(fù)習(xí)，因?yàn)槿四X儲(chǔ)存了新的信息,，同時(shí)也擠出了一部分之前的信息,。只有循環(huán)記憶,，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地學(xué)習(xí)知識(shí),。

這是我向別人學(xué)習(xí)的主要方式,。不要避免和成績(jī)比自己好的人說(shuō)話。他們有很多你沒(méi)有的地方,。你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),。必要的話，厚臉皮,。問(wèn)一些比自己優(yōu)秀的人一些事情,，討論一些學(xué)習(xí)方法。這些人往往是能給你最大幫助的人,。他們無(wú)意的話可能會(huì)讓你好受一些,。很難說(shuō)。不如你的人不一定處處不如你,，也有你學(xué)習(xí)的地方,。你必須分清是什么原因?qū)е滤麄儾蝗缒悖圆灰獙W(xué),，要提取他們的精華,。

把所有常用的和學(xué)習(xí)相關(guān)的東西都放在觸手可及的地方，避免及時(shí)東張西望,。在學(xué)好的同時(shí),，也要適當(dāng)參加學(xué)校活動(dòng),，全面發(fā)展,，保證每天有足夠的睡眠，提高學(xué)習(xí)效率,。安排適當(dāng)?shù)目臻e時(shí)間與家人和朋友進(jìn)行社交和其他活動(dòng),。一定要控制上網(wǎng)的時(shí)間。假期我每天花一個(gè)小時(shí),，這樣可以放松一下,，勞逸結(jié)合。

課外閱讀不僅可以開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識(shí),，有助于形成良好的品德和健全的人格,。我買(mǎi)我喜歡的書(shū)，看我喜歡的書(shū),，我家里有很多書(shū),。鄭,、和楊幾乎沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)一定要像蜜蜂采蜜,，采很多花,，才能釀出蜂蜜。如果在一個(gè)地方被咬了,，收入會(huì)很有限,，很無(wú)聊。

尤其是考過(guò)之后,，自然要分析考試,。分析正確與否很重要。如果我考不好,，說(shuō)明不了什么,。如果我努力的話，我不會(huì)相信我下次考不好,。如果你考得好,，也沒(méi)什么意思。運(yùn)氣好,，就得努力,。下次是時(shí)候證明我的實(shí)力了。這很重要,，一定要有好的心態(tài),。

有規(guī)律可學(xué)，但沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)方法,，因人而異,，因?qū)W科而異。就像醫(yī)生用藥一樣,，一千個(gè)人也做不到,。學(xué)生應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，探索適合自己特長(zhǎng)的有效方法,。不過(guò)總的來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)一定要持之以恒。俗話說(shuō)“一口吃不胖,?！睙崆槭菍W(xué)不會(huì)的。三天打魚(yú)兩天上網(wǎng)是做不了大事的,。

我的一切成就都離不開(kāi)老師和同學(xué)的大力幫助,，我清醒地意識(shí)到我的成就屬于過(guò)去,。以后還是會(huì)嚴(yán)格要求自己是“三好學(xué)生”，好好學(xué)習(xí),，好好修養(yǎng),，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀的思想道德素質(zhì),，健康的身體回報(bào)父母,，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì),！

謝謝大家,！

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中仍然是主要的部分,，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)首先應(yīng)該做好自己的本職工作學(xué)習(xí),。在經(jīng)過(guò)了三年的大學(xué)生活后，我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了一點(diǎn)自己的體驗(yàn),，現(xiàn)介紹如下：

無(wú)論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,，學(xué)習(xí)積極性就越高,；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的,，也有近期的，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。

制定好目標(biāo)就要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，上大學(xué)是第一次獨(dú)立生活。雖然我們還不能在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,，但至在行動(dòng)上我們是相對(duì)獨(dú)立的,。這一點(diǎn)也是大學(xué)與中學(xué)最大的不同之處。在中學(xué)時(shí),，我們的任務(wù)只是努力學(xué)習(xí),。但在大學(xué)中，我們的生活和學(xué)習(xí)是要我們自己來(lái)分配的,。

由于大學(xué)中并不規(guī)定自習(xí)時(shí)間,，所以有大量的空余時(shí)間可供我們支配。學(xué)生會(huì),、社團(tuán),，大家要積極參與，招新的面試我建議大家能去盡量去,，你去一次就會(huì)有一次的收獲,。但最終要選擇一個(gè)你最感興趣的參加，不要加入太多,，這樣會(huì)分散你的注意力,，要協(xié)調(diào)好工作，學(xué)習(xí),，生活三者間的關(guān)系,。我們首先應(yīng)該對(duì)自己的作息時(shí)間有一個(gè)計(jì)劃。同時(shí)要有足夠的毅力來(lái)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃并不是一成不變的,。可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

學(xué)習(xí)方法也應(yīng)根據(jù)自身情況而定。對(duì)我而言,，學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵,。

由于大學(xué)課程進(jìn)度較快,，僅憑上課認(rèn)真聽(tīng)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做好四者的協(xié)調(diào)工作,，預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵,。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖,。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,，在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),，這樣才能形成技能技巧。

記筆記也是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，好筆記不是全記,，不是漏記，不能只聽(tīng)不記,，更不能只記不聽(tīng),。可以記在課本上,、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，既實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí),。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固,。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致,。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

要講究效率，勞逸結(jié)合,，不能坐在那里一味的死學(xué),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間,，身心就會(huì)疲倦，如果起來(lái)放松一下,，你會(huì)感覺(jué)又充滿了活力,，記憶力也會(huì)明顯提高。其次,，要培養(yǎng)自己對(duì)各門(mén)課的興趣,，興趣勝于方法，要多方面開(kāi)發(fā)自己對(duì)這門(mén)課的興趣,，例如,，可以閱讀一些老師在課堂上推薦的書(shū)籍或者將老師口中你暫時(shí)不懂的專業(yè)詞匯記下，課下去搜集資料,。

要適量地給自已減壓和加壓．不要讓自己過(guò)于輕松或過(guò)于緊張．要注意休息．有些同學(xué)會(huì)在中午睡,，深夜里學(xué)習(xí)，結(jié)果使自己上課精神不足．我們一定要明白＂事半功倍＂和＂事倍功半＂的道理,。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為時(shí)才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要依靠自覺(jué)來(lái)完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外,。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見(jiàn)，不輕信,，不盲從,，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

高中的時(shí)候大家都只是學(xué)習(xí)老師教的東西,，沒(méi)有時(shí)間涉及其他方面，現(xiàn)在,，上了大學(xué)大家有很多的空余時(shí)間,，應(yīng)該充分利用這些時(shí)間，多看點(diǎn)書(shū)籍,。通過(guò)讀書(shū)不但能夠獲得更多的知識(shí)和信息,，而且讀書(shū)會(huì)促使我們?nèi)ニ伎紡亩鴮W(xué)到做人做事的方法和道理,。更為重要的是讀書(shū)本身就是一種娛樂(lè)，會(huì)讓我們的生活會(huì)更加充實(shí),，心理會(huì)更加健康,。

還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在中學(xué)時(shí)代,，家長(zhǎng)和老師都教導(dǎo)我們不要上網(wǎng)，因?yàn)槟抢雉~(yú)龍混雜,，那時(shí)我們很難分清好壞,，自制力有限，容易誤入歧途,。但它的方便,、快捷,、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間,。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏,；幾秒種內(nèi),，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的,、自已想知道的信息,；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。我們現(xiàn)在應(yīng)該充分利用它,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí),，提高自己的素養(yǎng)。

大學(xué)里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是很重要的,。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)畢業(yè)要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，至少也是英語(yǔ)四級(jí),。很多人對(duì)英語(yǔ)都很頭疼,，大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵是自己努力，要每天有一定的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),?！懊刻煲恍r(shí)”和“每周一天”的效果是不同的。大學(xué)英語(yǔ)要求全面的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力，不可偏廢,。因此要有針對(duì)性的,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)見(jiàn)效較慢。也許你一天兩天下來(lái),，感到自己沒(méi)有什么提高,，但一學(xué)期兩學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)一定會(huì)有所提高,。所以,，一定要堅(jiān)持，要有信心,。

總之,，大學(xué)里的特點(diǎn)就是自己管理自己。在大學(xué)里,，沒(méi)有別人來(lái)督促你,。一切只有依靠自己。大學(xué)里的學(xué)習(xí)是每一個(gè)考上大學(xué)的同學(xué)都可以勝任的,。而在大學(xué)里表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異大多是非智力因素導(dǎo)致的結(jié)果,。因此，我相信,，只要我們每個(gè)人合理安排好自己的時(shí)間,，找到適合的學(xué)習(xí)方法，都會(huì)取得令自己滿意的成績(jī)的,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

語(yǔ)文,、英語(yǔ)、政治,、歷史,、地理，高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（1）記憶量大,。由于這個(gè)特點(diǎn)，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科,。

（2）理解抽象,。不像理科的理解比較形象、具體,，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化,。

當(dāng)然，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn),，這里僅講述它們的共同特點(diǎn),。

（1）課堂筆記是不可缺少的,。

文科課程有大量的文字信息，老師講過(guò)的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些,，即使當(dāng)時(shí)不忘記,，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記,，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫(kù)中消失,。

上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率,；二是作為書(shū)本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來(lái)用。然而,，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下,，而是記下重要的內(nèi)容,，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等,，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容,。

（2）聽(tīng)課要投入，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍,。

這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中,，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽(tīng)的故事式的講課中走神,。

另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問(wèn)題,。如在記敘文中講到課文中的某人說(shuō)了一句話,，老師很可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)人在這時(shí)說(shuō)的這話是什么意思,？那么你就要積極思考,，不但要看清這句話里的每一個(gè)字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來(lái),，分析出這句話的含義,。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)人,，同樣上課都非常認(rèn)真,，為什么一個(gè)成績(jī)很好,，而另一個(gè)成績(jī)始終一般？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的,，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪,，而沒(méi)有自己的思考分析）,。

（1）作業(yè)特點(diǎn)。

文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè),。如語(yǔ)文中的抄寫(xiě)詞語(yǔ),，英語(yǔ)中的抄寫(xiě)單詞，政治、

歷史等中的抄寫(xiě)名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶,。

第二種是整理型的作業(yè),。如各科中的回答問(wèn)題等，這些問(wèn)題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料,。

第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成,。如寫(xiě)出一篇文章的中心思想、段落大意,，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等,。

第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒(méi)有直接聯(lián)系,。如語(yǔ)文課后,，老師叫你去找出10個(gè)歇后語(yǔ)；歷史課后,，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等,。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑。

（2）課外知識(shí),。

不知你知道不知道,，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,，課外知識(shí)懂得很少,，那么他就沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

課本的知識(shí)是基礎(chǔ)，而課外的知識(shí)五花八門(mén),，什么都有,。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識(shí),。你的課外知識(shí)豐富了,，閱讀、分析,、理解,、寫(xiě)作水平也就上去了。

你可以看課外書(shū),，看報(bào)紙和雜志,，看文科類的，看自然科學(xué)的,，什么都看（但千萬(wàn)不要看壞書(shū)噢,。什么是壞書(shū)？文句不通的,，思想不健康的,，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書(shū)）。有的同學(xué)對(duì)文科比較感興趣,，只看文科的課外書(shū),，不喜歡看理科的課外書(shū),。時(shí)間長(zhǎng)了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏,，導(dǎo)致寫(xiě)作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據(jù)不足,，閱讀時(shí)理解困難,，對(duì)學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問(wèn)題模糊不清,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

老師講到哪里,，就聽(tīng)到哪里，記到哪里,，想到哪里,，思維一定要活躍，要考慮為什么是這樣,，老師的思路是什么,，不懂的或不清楚的，下課一定要問(wèn)老師,，為什么?思路是最重要的,。

上課不懂的問(wèn)題千萬(wàn)不能問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，這樣會(huì)影響到你自己以及周?chē)瑢W(xué)的上課(說(shuō)不定會(huì)被老師抓住,，以為你上課講話),，如果可以就在課上提問(wèn).否之,，就在上課時(shí)把不懂的劃出來(lái)，下課問(wèn)老師.如果老師在上課時(shí)問(wèn)誰(shuí)還不懂,，自己不懂一定要舉手,，直到弄懂為止，不要不好意思,，會(huì)誤終身的,。

并不是說(shuō)下課不休息，十分中內(nèi)可以多少時(shí)間,，視自己情況而定,，也可以在中午的時(shí)間做作業(yè)，不懂的就可以問(wèn)老師,，盡量不要問(wèn)同學(xué),，畢竟是在小學(xué)，同學(xué)也不怎么懂,，總之老師的思路是最好的,，也可以減輕在家里的負(fù)擔(dān)。

新的知識(shí)不懂一定是問(wèn)老師的,，但和同學(xué)交流也很重要,，主要供娛樂(lè)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

作業(yè)做完后,，可以看一些課外書(shū)籍，世界名著,，老師推薦的書(shū)或自己喜歡的書(shū),，主要增加讀書(shū)量，知識(shí)量,。

光靠校內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在書(shū)店內(nèi)或買(mǎi)老師推薦的練習(xí)，可以提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好,！

指縫太寬,，時(shí)光太瘦。隨著時(shí)光的流逝,，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了,，在老師們的辛苦教育下，讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我感到非常榮幸,。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊,，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢,？但是，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的,。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù),、連續(xù)的過(guò)程,。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”,，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前，一度讓我困惑不已,。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗,，出現(xiàn)消化不良,。

其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,，做到自己不會(huì)的一定要先看,、多看,，概念、規(guī)律,、單詞與詞組必須熟記,，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō),，零碎時(shí)間可用于記憶,，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值，還在于你的學(xué)習(xí)效率,，因而要充實(shí)每一天,，事實(shí)上，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì)提高,，玩的時(shí)候也痛快,。另外建議大家，有針對(duì)的做一些限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,，對(duì)于解題能力的提高很有效,，你完全可以試試。另外,，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講,，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，將典型錯(cuò)誤改正剖析,，并時(shí)常看看,，做到溫故而知新,。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記,，不管老師提出什么問(wèn)題，你會(huì)不會(huì),，都要舉手,，這叫敢于嘗試。課下,，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,，直到把問(wèn)題弄懂為止。

2,、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),，在認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū),，獨(dú)立完成,。不會(huì)做的獨(dú)立思考，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教,。

3,、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，歸納,、熟悉,、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn),。

4、考試時(shí)不要太自信（這是我的認(rèn)為）,，做到98％的自信就夠了,，那剩下的2％呢，要好好的利用,，利用它來(lái)認(rèn)真的,、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí),，千萬(wàn)不要以為就大功告成了,，一定要認(rèn)真地檢查幾遍，把原答案蒙住,，重新算一遍,，是一個(gè)有效的方法。

想要學(xué)好數(shù)學(xué),，就需要多做題,，細(xì)心審題。做題不一定是要做很難的奧數(shù)題,，做些課內(nèi)的拔高題即可,，要按自己的程度來(lái)選擇題目的難易，如果你覺(jué)得你這一塊掌握的很好了,，你便可以暫時(shí)放一下,，去做一些你覺(jué)得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”,，不光要做,，而且要吸收，要會(huì)舉一反三才行,。另外考試的時(shí)候,，如果你覺(jué)得題目太長(zhǎng)，而只匆匆?guī)н^(guò)的話,，是肯定不行的,，這樣不助于你理解題意，粗心的可能性也更大一些,。讀題時(shí),，一定要細(xì)致的分析每個(gè)字的意思,，有些字可能讀音相同,，但含義卻相差十萬(wàn)八千里，這時(shí)你可要看仔細(xì)了,。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,，當(dāng)題目中有很多數(shù)據(jù)時(shí),，你也可以畫(huà)一張表格，或者把數(shù)據(jù)一一列出來(lái),，避免出錯(cuò),。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一、每天讀透一篇閱讀理解,，不放過(guò)一個(gè)單詞和句子,，才能真正掌握英語(yǔ)。二,、每天務(wù)必聽(tīng)半小時(shí)錄音帶,。三、建立錯(cuò)題本,，收集你所寫(xiě)錯(cuò)的題目,，并保證快速?gòu)?fù)習(xí)一遍。四,、多讀,，多背。五,、增加“三量”--------“入耳量”,、“入眼量”、“出口量”,，每天苦練,。六、一天多次朗讀英語(yǔ),，只需3-5分鐘,。七、寫(xiě)日記,。學(xué)好英語(yǔ)就是要培養(yǎng)興趣,，有興趣才有動(dòng)力，最重要的還是培養(yǎng)語(yǔ)感,，循序漸進(jìn),，這樣才能取得成功。

讓我們一起努力吧,！做一個(gè)四好少年,。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！天天向上！我的演講完畢,，謝謝,！

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)延續(xù),，為我們形成科學(xué)的人生觀、世界觀提供了一個(gè)良好的環(huán)境,。大學(xué)與高中具有一個(gè)共同點(diǎn)：就是學(xué)習(xí),，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是依賴性減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),。在高中,，我們每天對(duì)大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張,，但大家為什么會(huì)有這樣的想法?我認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少,，每天我們面對(duì)的是厚厚的書(shū)本,，和老師枯燥的講課，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,，高中完全是為了應(yīng)對(duì)考試,，學(xué)習(xí)只是單一的面向書(shū)本的理論性知識(shí)。但大學(xué)就截然不同了,，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實(shí)的路：三年之后走上工作崗位,，要適應(yīng)社會(huì)工作并要擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān)。大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗,，而我要說(shuō)的是態(tài)度也決定成敗,。作為學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹(shù)立奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)分為兩種：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績(jī)比上學(xué)期提高一個(gè)層次等,。樹(shù)立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng),，我們就要長(zhǎng)期的嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高,。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說(shuō)大學(xué)是無(wú)聊的,，主要原因就是他們每天漫無(wú)目地，無(wú)所事事,。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題,？我想這完全取決于自身，只有認(rèn)清自己腳下的路,，才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度,，讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌,，就不會(huì)感到無(wú)聊了,。

我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn),。

（一）上課認(rèn)真聽(tīng)講。到了大學(xué),，認(rèn)真聽(tīng)講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容,。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多，書(shū)又比較厚,，認(rèn)真聽(tīng)講就是要聽(tīng)哪是重點(diǎn),，哪里是考試的內(nèi)容。上課聽(tīng)講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書(shū)學(xué)習(xí),，但到考試卻得不到好成績(jī)，原因就在這里,。上課認(rèn)真聽(tīng)講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí),，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是應(yīng)對(duì)考試,。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的,，又相互促進(jìn)的。也就是說(shuō)應(yīng)對(duì)考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí),。反過(guò)來(lái)就是，如果書(shū)本所有知識(shí)都會(huì)了,，考試一定也沒(méi)有問(wèn)題,。總的來(lái)說(shuō)上課認(rèn)真聽(tīng)講真的很重要,。

（二）課上認(rèn)真記筆記,。俗語(yǔ)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭?！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過(guò)程書(shū)中沒(méi)有,，課上不記,，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記,，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助。

（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。無(wú)論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),，檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn),。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要,。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué),，這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下，從而使自己順利通過(guò)考試,。

以上三點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的,，我從07年就開(kāi)始準(zhǔn)備考研，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會(huì)的東西,，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了,，但從前沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)，現(xiàn)在要花幾倍時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),。我本人嚴(yán)格做到以上我所講到的幾點(diǎn),，所以我也取得了許多成績(jī)，通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,，在校期間我獲得過(guò)兩次一等獎(jiǎng)學(xué)金,、一次二等獎(jiǎng)學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號(hào)。獎(jiǎng)學(xué)金只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而自己得到的卻是真正的知識(shí),。從小學(xué)到大學(xué)，老師們都囑咐我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，但要真正做到“認(rèn)真”卻不是一件容易的事,。大家別小看這“認(rèn)真”二字，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問(wèn)題,。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方法,，并且通過(guò)我的努力，終于在今年考上了研究生,。我覺(jué)得能夠取得成績(jī)主要在于日積月累,，所以平時(shí)我們就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上,。

我是學(xué)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的,，在我們專業(yè)我認(rèn)為比較有用的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)組成原理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù),，我覺(jué)得這幾門(mén)是基礎(chǔ),，知識(shí)點(diǎn)特別重要，應(yīng)該準(zhǔn)確掌握。因?yàn)樗欣谖覀兝斫夂竺嬉獙W(xué)知識(shí),，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用,、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、vb、vf,，這幾門(mén)是我們解決問(wèn)題的方法,，手段,。學(xué)的時(shí)候注意掌握老師的思路,，學(xué)習(xí)他的思維，小的知識(shí)點(diǎn)只是應(yīng)付考試,，懂了他的思維最后自己才會(huì)應(yīng)用,，以上的六門(mén)課程不用全部學(xué)會(huì)只要精通一兩門(mén)就足夠我們找工作用了，具體怎么才能學(xué)好,，我認(rèn)為應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐,，上課學(xué)了理論之后最好去實(shí)驗(yàn)室上機(jī)編程練習(xí)。我的一位同學(xué)從大二才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課,，一年多里只要有空就堅(jiān)持去實(shí)驗(yàn)室向老師學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)他在我們班級(jí)編程是數(shù)一數(shù)二的，并被分配到北京一個(gè)大公司做程序設(shè)計(jì),。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，希望大家有時(shí)間多動(dòng)動(dòng)手，豐富一下自己,。

以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個(gè)概括和總結(jié)。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些啟發(fā),，起到一定指導(dǎo)作用,。

至于考研，很多時(shí)候我都在思考我為什么要考研,，是為了找到一個(gè)好工作,？為了自己所謂的夢(mèng)想嗎？也許考研是不需要理由的,，而我卻要給自己一個(gè)交代,，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的。既然目標(biāo)已定,，我就開(kāi)始了自己的漫漫征程,，事實(shí)讓我證明了自己，證明了只要努力，一切皆有可能?，F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象,，但是我們自己一定不能歧視自己，不能主動(dòng)給自己貼上落魄,、不自信的標(biāo)簽,。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實(shí)，不會(huì)去招聘高分低能的人,，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),，將來(lái)就一定有出頭之日，自考生的競(jìng)爭(zhēng)力還是很強(qiáng)的,?？佳衅鋵?shí)并不可怕，最主要的是自己的堅(jiān)持,，同時(shí)也要有足夠的心理準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)了2次考研，現(xiàn)在回想起來(lái),，是人生的一段艱難歷程,。對(duì)于一個(gè)已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來(lái)說(shuō)那是一段比較艱難、困惑的時(shí)光,！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去將近四個(gè)月,，考試結(jié)束了，這條起跑線又回到了終點(diǎn),。但這僅僅是一段旅程,，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無(wú)數(shù)次掙扎與徘徊的旅程，是否能堅(jiān)持到底,、是否能最終勇敢地走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng),？這是一段考驗(yàn)毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了，在北方這個(gè)寒冷的冬季,，嚴(yán)寒見(jiàn)證了這段彌足珍貴的日子,！不，還應(yīng)該有春,、夏和金色的秋天,。因?yàn)閺拇禾扉_(kāi)始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了歸程,！不會(huì)忘記無(wú)數(shù)個(gè)清晨在公交車(chē)上背單詞的情景,；不會(huì)忘記在酷熱的夏天也堅(jiān)持看書(shū)的那股勁兒；不會(huì)忘記原來(lái)愛(ài)好影視的我,，把所有時(shí)間都用在書(shū)本上的那份清苦,；在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車(chē)哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文；多少個(gè)寂靜的夜晚燈下孤獨(dú)忙碌的身影當(dāng)然我也有開(kāi)小差的時(shí)候,、也有偷懶的時(shí)候,、也有差點(diǎn)兒放棄的時(shí)候，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過(guò)考研的人才能體會(huì)吧,！我曾對(duì)很多同學(xué)和朋友說(shuō)過(guò),，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了，而是一個(gè)人的毅力,、一個(gè)人的心態(tài),。我相信任何一個(gè)有過(guò)這樣一段經(jīng)歷的人都能體會(huì)我這番感受，我的研友對(duì)我說(shuō)：“加油,，洪霞,！相信自己，無(wú)論成敗,，能夠堅(jiān)持到最后本身就是一種勝利了,，我們一起努力,！”是的,，有那么多人關(guān)心和支持著我，我沒(méi)有理由退卻,，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個(gè)自己,，不管自己能學(xué)多少、專業(yè)知識(shí)能看懂多少,，都堅(jiān)定地勇敢地堅(jiān)持到最后,！終于盼到一月十日考試這一天，兩天總共12個(gè)小時(shí),，從考場(chǎng)出來(lái)不知道自己是悲還是喜,，但心里輕松了許多，像是放下了一塊大石頭,。三月初考研成績(jī)陸續(xù)公布了,，我查到成績(jī)的那一刻，激動(dòng)地差點(diǎn)哭出聲來(lái),，比去年錄取分?jǐn)?shù)線高出將近40分,！半年多的復(fù)習(xí)，終于有了交代,，我要感謝長(zhǎng)久以來(lái)支持我的父母,、丈夫、曾經(jīng)幫助,、關(guān)心,、問(wèn)候過(guò)我的朋友們、倒計(jì)時(shí)里陪伴著我一路走過(guò)來(lái)的研友，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們,，任何語(yǔ)言都不能表達(dá)我對(duì)他們的謝意,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，必須要不恥下問(wèn),。做到“知之為知之，不知為不知,?！敝t虛使人提高，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué),，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率,。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),，向他們學(xué)習(xí)解題的思路,，久而久之，我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高,。

4．善用周末,。

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了,，我也不例外,。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球,，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)能夠放松放松,，二來(lái)能夠鍛煉身體,。可謂一舉兩得,。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了午時(shí)我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書(shū),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外,，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,，鞏固知識(shí),。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信,，必須有效果的,。

5．英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

如果大家想學(xué)好英語(yǔ),，平時(shí)必須要多開(kāi)口念英語(yǔ),，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō),，三天不做手生,，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,，開(kāi)口講,；與此同時(shí)，我們還能夠多聽(tīng),，聽(tīng)英語(yǔ)錄音,，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中,，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多,、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練,。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，就要做到精益求精,。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),，我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記,，也要加以模仿,，模仿什么呢？當(dāng)然是記語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,，并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到,。此刻,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎,？如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

在作業(yè)流程中,，標(biāo)明了規(guī)范作業(yè)的步驟、每一步驟的安全要點(diǎn),、動(dòng)作順序及標(biāo)準(zhǔn)要求,，所有流程使用相關(guān)人員，均可在瀏覽流程時(shí)對(duì)作業(yè)內(nèi)容有清晰的了解,，這就相當(dāng)于在安全上,、業(yè)務(wù)上對(duì)工作人員、管理人員進(jìn)行一次作業(yè)前培訓(xùn),，確保人員對(duì)作業(yè)內(nèi)容了解和熟悉,。

通過(guò)學(xué)習(xí)掘錨機(jī)機(jī)械定期檢修作業(yè)流程，對(duì)掘錨機(jī)有了更進(jìn)一步的了解和掌握,，在作業(yè)過(guò)程中進(jìn)一步完善了風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí),，保證無(wú)漏洞。

但是,，礦井單位中地面區(qū)隊(duì)能夠使用的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程較少,，基本所有流程需要自行編制，且部分流程為洗煤廠流程,，瀏覽時(shí)與實(shí)際工作符合度不夠高,，這需要流程管理員在對(duì)員工培訓(xùn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明,，以免將與實(shí)際工作不符合項(xiàng)目宣貫下去,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

地基與基礎(chǔ)工程驗(yàn)槽：由建設(shè)單位組織勘察單位，設(shè)計(jì)單位,，施工單位,、監(jiān)理單位共同檢查驗(yàn)收。地基是否滿足設(shè)計(jì),、規(guī)范等有關(guān)要求,。是否與地質(zhì)勘查報(bào)告中土質(zhì)情況相符。,，包括：基坑（槽）,，基地開(kāi)挖到設(shè)計(jì)標(biāo)高后，應(yīng)進(jìn)行工程地質(zhì)檢驗(yàn),，對(duì)各種組砌基礎(chǔ),，混凝土基礎(chǔ)（包括：設(shè)備基礎(chǔ)）,、樁基礎(chǔ)、人工地基等做好隱蔽紀(jì)錄,?；樱ú郏┩谕硫?yàn)槽要求紀(jì)錄以下內(nèi)容：

1、驗(yàn)收時(shí)間為各方共同檢查驗(yàn)收日期,。

2,、基槽（坑）位置、幾何尺寸,、槽底標(biāo)高均按驗(yàn)收實(shí)測(cè)紀(jì)錄填寫(xiě),。

3、土層走向,、厚度,、土質(zhì)有變化的部位，用圖示加以說(shuō)明,。

4,、槽底土質(zhì)類別、顏色及堅(jiān)硬均勻情況,。

5,、地下水位及水浸情況等。

6,、遇有古墳,、鈷井、洞穴,、電纜,、舊房基礎(chǔ)、以及流沙等應(yīng)在圖中標(biāo)明位置,、標(biāo)高,、處理情況說(shuō)明或?qū)懨髯兏募幪?hào),。

檢查驗(yàn)收意見(jiàn)：寫(xiě)明地基是否滿足設(shè)計(jì),、規(guī)范等有關(guān)要求,。是否與地質(zhì)勘查報(bào)告中土質(zhì)情況向情況相符，驗(yàn)槽由建設(shè)單位組織地質(zhì)勘查部門(mén),、設(shè)計(jì)院、建設(shè),、監(jiān)理單位及施工有關(guān)人員參加,，共同檢驗(yàn)做出紀(jì)錄并簽字。無(wú)驗(yàn)槽手續(xù)不得進(jìn)行下道工序施工,。

驗(yàn)槽目的,。

（一）檢驗(yàn)勘察成果是否符合實(shí)際。

通?？碧娇椎臄?shù)量有限,，布設(shè)在建筑物外圍輪廓線4角與長(zhǎng)邊的中點(diǎn),?；廴骈_(kāi)挖后,，地基持力層土層完全暴露出來(lái),，首先檢驗(yàn)勘察成果與實(shí)際情況是否一致,？勘察成果報(bào)告的結(jié)論與建議是否正確和切實(shí)可行,？地基土層是否到達(dá)設(shè)計(jì)時(shí)由地質(zhì)部門(mén)給的數(shù)據(jù)的土層，是否有差別,，如有不相符的情況,，應(yīng)協(xié)商解決，修改設(shè)計(jì)方案,，或?qū)Φ鼗M(jìn)行處理等措施,。

（二）基礎(chǔ)深度是否達(dá)到設(shè)計(jì)深度，持力層是否到位或超挖,，基坑尺寸是否正確,，軸線位置及偏差、基礎(chǔ)尺寸是否符合設(shè)計(jì)要求,，基坑是否積水,，基底土層是否被攪動(dòng)。

（三）解決遺留和新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

有時(shí)勘察成果報(bào)告遺留當(dāng)時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題,，例如，某地質(zhì)勘查單位對(duì)一幢學(xué)生宿舍樓的巖土工程勘察工作時(shí),，場(chǎng)地上有一個(gè)釘子戶蠻不講理,，不讓進(jìn)院內(nèi)鉆孔，成為一個(gè)遺留問(wèn)題,，后來(lái)在驗(yàn)槽中解決,。

過(guò)程步驟。

基坑挖至基底設(shè)計(jì)標(biāo)高并清理后,，施工單位必須合同勘察,、設(shè)計(jì),、建設(shè)（或監(jiān)理）等單位共進(jìn)行驗(yàn)槽，合格后方能進(jìn)行基礎(chǔ)工程施工,。驗(yàn)槽的大體步驟如下：

1,、施工單位提前準(zhǔn)備好驗(yàn)槽所需要的相關(guān)資料，并使現(xiàn)場(chǎng)具備驗(yàn)槽的條件,；

2,、由施工單位向建設(shè)單位（或監(jiān)理）提出驗(yàn)槽申請(qǐng)；

3,、勘察,、設(shè)計(jì)、建設(shè)（或監(jiān)理）,、施工等各單位有關(guān)負(fù)責(zé)人及技術(shù)人員到場(chǎng),；

4、對(duì)基底情況進(jìn)行查驗(yàn),；

5,、如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則由勘察單位合同設(shè)計(jì)方出具處理方案,，交由施工單位執(zhí)行,；

6、如果沒(méi)有問(wèn)題則完成驗(yàn)槽的實(shí)地查驗(yàn)工作,；

7,、由施工單位出具隱檢表格并及時(shí)進(jìn)行簽字。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

一,、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái),，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。

因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù),。

因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作,，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。

而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論-功底直接相關(guān)的,。

實(shí)踐證明,，要不斷提高自己，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí),。

不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T(mén)邪道上去,，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落,、所淘汰,，得不到黨和人民的信任。

如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。

工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

因此,，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任,。

有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

二,、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì),，在廣度和深度上下功夫。

區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)，時(shí)間上給予了保障,，內(nèi)容上比較廣泛,。

一年來(lái)，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,。

在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí),，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

同時(shí)，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書(shū)看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治,。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣,，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué),，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái),，收效更加不一樣。

比如,，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績(jī)，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中,，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎,，五中上省一級(jí)中學(xué)、市一中江北分校,、二孝十五孝上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效,。

因此，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng),，才能入心入腦,。

同時(shí)也必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高,。

比如：對(duì)十六屆五中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想,，保持黨員先進(jìn)性教育等，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，才能對(duì)其中的新理論,、新觀點(diǎn),、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

同時(shí),，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時(shí)的講話,，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，從而深深地感到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng),，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng),。

如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。

三,、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn),，力求學(xué)有所得,。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題,。

我對(duì)區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。

曾有幾次,，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門(mén)下鄉(xiāng),，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí),。

所以,，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假,。

除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào)。

我深深體會(huì)到,，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的,。

比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》,、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。

如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課,，自己整理筆記,，印象就深刻。

結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì),，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。

用理論上的基本原理,，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn),，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的,。

總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí),，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。

尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì)精神以及黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中,，更使自己感到長(zhǎng)高了,，望遠(yuǎn)了,。

所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助,，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。

今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的.思想和工作不斷進(jìn)步。

在這個(gè)學(xué)期,，我上了《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程后，有了許多的收獲,。

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式,。

像是報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)法。

雖然之前自己正在不斷地通過(guò)各種方式接觸過(guò)它們,，但是當(dāng)自己下筆來(lái)寫(xiě)時(shí),，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了,。

而通過(guò)《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程,，自己以后再寫(xiě)這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成,。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的方法：

1.研讀教材。

首先通過(guò)通讀應(yīng)用文教材,，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容,，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等,。

2.查漏補(bǔ)缺,。

熟悉以往使用過(guò)的文種，對(duì)于忽略或根本沒(méi)想到注意的問(wèn)題要全面的掌握它,。

也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn),，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn),。

3.注重記憶,。

首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí),，注意區(qū)分文種之間的差別,，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別,，這對(duì)應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程是十分重要的,。

4.注重實(shí)踐。

出自 m.sevw.cn

《應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用,，注意在平時(shí)積累材料。

在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》時(shí),，加強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的,。

多讀范文，勤練寫(xiě)作,，從而提高寫(xiě)作能力,。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過(guò)程中,，我受益匪淺,，我將會(huì)在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,。

規(guī)范的要求自我,，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。

通過(guò)《應(yīng)用文寫(xiě)作》,，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式,。

例如報(bào)告.請(qǐng)示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫(xiě)作方法。

雖然之前自己也通過(guò)其他的方式接觸過(guò)這些文體,，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí),，又會(huì)覺(jué)得不知從何下手，不知所措,。

通過(guò)《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫(xiě)作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措,，而是會(huì)非常完滿地將其完成,。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。

無(wú)論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它,，因此學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作方法也是極其重要的事情,。

《應(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作的平臺(tái)，通過(guò)老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí),，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫(xiě)作模式和要求,，并且相信自己在將來(lái)一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，使我受益匪淺,，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。

極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫(xiě)作》學(xué)習(xí)到的知識(shí),。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

指縫太寬,，時(shí)光太瘦,。隨著時(shí)光的流逝，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了,，在老師們的辛苦教育下,，讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我感到非常榮幸,。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊,，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢,？但是，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的,。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚,，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù),、連續(xù)的過(guò)程,。還記得以前的我總是“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前,，一度讓我困惑不已,。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié),，最終就是打亂仗,，出現(xiàn)消化不良,。

其次,，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn),，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會(huì)的一定要先看,、多看,，概念、規(guī)律,、單詞與詞組必須熟記,，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶,，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值,，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實(shí)每一天,，事實(shí)上,，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì)提高,，玩的時(shí)候也痛快,。另外建議大家，有針對(duì)的做一些限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,，對(duì)于解題能力的提高很有效,，你完全可以試試。另外,，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講,，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),。這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，將典型錯(cuò)誤改正剖析,，并時(shí)常看看,，做到溫故而知新,。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記,，不管老師提出什么問(wèn)題，你會(huì)不會(huì),，都要舉手,，這叫敢于嘗試。課下,，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教,，直到把問(wèn)題弄懂為止。

2,、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),，在認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū),，獨(dú)立完成,。不會(huì)做的獨(dú)立思考,，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(zhǎng)請(qǐng)教。

3,、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，歸納、熟悉,、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來(lái)的重難易錯(cuò)點(diǎn),。

4、考試時(shí)不要太自信（這是我的認(rèn)為）,，做到98％的自信就夠了,，那剩下的2％呢，要好好的利用,，利用它來(lái)認(rèn)真的,、細(xì)心的檢查卷子。當(dāng)你寫(xiě)完試卷時(shí),，千萬(wàn)不要以為就大功告成了,，一定要認(rèn)真地檢查幾遍，把原答案蒙住,，重新算一遍,，是一個(gè)有效的方法。

讓我們一起努力吧,！做一個(gè)四好少年,。真誠(chéng)地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！天天向上！我的演講完畢,，謝謝,！

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,。上初三以后,，學(xué)習(xí)的題量增多，難度加大,，兩次月考讓我們領(lǐng)略了初三生活的緊張與殘酷,，6個(gè)月后的中考又將與我們?nèi)缙谙嘤觥＝裉?，承蒙老師的厚?ài),，讓我為同學(xué)們介紹一下課堂學(xué)習(xí)的方法，其實(shí)不是謙虛,，自己真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,。為了完成任務(wù)，就把我了解到的一些課堂學(xué)習(xí)的好的方法介紹給大家,，讓我們共勉,。抓好課堂的學(xué)習(xí)，主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果沒(méi)有先預(yù)習(xí),就無(wú)法跟上老師的思路,會(huì)常常聽(tīng)得一頭霧水,所以說(shuō)課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),。如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率,。預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào),寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題,這樣可以提高聽(tīng)課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路，跟上老師的步伐,，才不會(huì)出現(xiàn)偏差,。

二是課上的聽(tīng)講。

聽(tīng)課時(shí),一方面要專心致志地聽(tīng)講,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。課上的聽(tīng)講,，是和老師進(jìn)行交流的過(guò)程,。理解老師講的內(nèi)容,積極思考，踴躍回答老師的問(wèn)題,，就能得到最大的收獲,。另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽(tīng)不懂,并勇于提出問(wèn)題，做課堂的主人,。主動(dòng)回答問(wèn)題也是非常有益的,，你回答的問(wèn)題也許不正確，但正因?yàn)椴徽_,，老師才給你糾正,，等于是專門(mén)給你一個(gè)人講題，你的收獲是巨大的,。聽(tīng)課時(shí)還要隨時(shí)記好筆記,。把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫(xiě)下,要記難點(diǎn)，記要點(diǎn),，記重點(diǎn),。課下整理筆記，梳理所學(xué)內(nèi)容,，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用,。

復(fù)習(xí)和聽(tīng)課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識(shí)。如果有問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間還得不到解決,就要請(qǐng)教老師或同學(xué),。聽(tīng)懂了有時(shí)并不等于掌握了,，所以課下多做一些練習(xí)也是十分必要的。課后做練習(xí)可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的鞏固,有利于加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,。我們回到家時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。我們要認(rèn)真對(duì)待每一道作業(yè)題,，做到心到,、眼到、口到,、手到,，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，逐步鞏固知識(shí),。如若還有時(shí)間，可補(bǔ)一補(bǔ)自己的偏科,，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足,。這樣一天反反復(fù)復(fù)地記憶，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)就能記憶于心,，同時(shí)也感到充實(shí)和有意義,。

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力,。加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的,，一個(gè)人沒(méi)有好的身體，那么不管是幾加幾都是等于零,。

“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退?！睂W(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以取得的,。要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈，持之以恒,，需用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己,，用榜樣來(lái)提醒自己，讓自己一天有一天的收獲,，一步再一步地前進(jìn)吧,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

問(wèn)題分析：詞匯是基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單也最艱難的一關(guān),。這里所說(shuō)的詞匯并不是簡(jiǎn)單的指詞匯量的問(wèn)題,，還涉及到詞匯的長(zhǎng)期記憶、詞匯的理解,、詞匯的運(yùn)用以及詞匯的擴(kuò)展,。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者目前遇到的問(wèn)題是費(fèi)了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)里面的單詞離開(kāi)了詞匯書(shū)出現(xiàn)在另外的文章中的時(shí)候就完全不認(rèn)識(shí)了,，又或者是知道單詞的意思,，可是卻對(duì)它的句型和搭配詞匯一概不知,。平時(shí)用出來(lái)的還是那幾個(gè)單詞，大多數(shù)單詞還是處在認(rèn)識(shí)不會(huì)使用的階段,。

解決方法：想要擴(kuò)充詞匯量,，記憶是必須的。但是怎么去記才能更高效更持久,？在這里給大家推薦詞匯記憶三部曲：首先把詞匯寫(xiě)在小紙條上正面英文反面中文；然后打亂順序開(kāi)始隨便抽,，看到中文想英文看到英文想中文,，直到所有的單詞都過(guò)關(guān)；最后隨機(jī)抽取幾個(gè)單詞通過(guò)查字典了解其用法,，然后當(dāng)場(chǎng)造句,。如此反復(fù)的記憶，能夠讓這個(gè)單詞深深嵌入你的腦海,。

問(wèn)題分析：由于文化差異,，西方人的思維方式與中國(guó)人迥然不同。英語(yǔ)文章,，尤其是議論文,，說(shuō)明文，邏輯性很強(qiáng),，如果不能夠理解文章的主題,，抓住文章發(fā)展的線路并且清晰段落之間的邏輯關(guān)系，即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話,，也未必能夠透徹了解文章,。

解決方法：擴(kuò)大閱讀范圍，增大閱讀量：大力提倡泛讀,；閱讀范圍越廣泛知識(shí)涉獵面越寬,，背景知識(shí)和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易,；在擴(kuò)大閱讀的同時(shí)要適當(dāng)積累詞匯,，如常見(jiàn)詞、熱門(mén)詞等都要記錄下來(lái),、查閱字典并隨時(shí)記憶,；熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料,，留心習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ),。有的學(xué)生一見(jiàn)到科普文章便頭疼，一見(jiàn)到新體裁就心慌,。所以,，平時(shí)一定要走出成題,，走入各種報(bào)刊、雜志等英語(yǔ)讀物,，除了領(lǐng)略內(nèi)容,，熟悉其語(yǔ)言特點(diǎn)，還要對(duì)新體裁有一定的了解,。如要看各種廣告信息,、通告、藥品說(shuō)明,、圖示等,，做到心中有數(shù)。此外,，讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章,，有時(shí)也會(huì)大有裨益的。

問(wèn)題分析：這是五大問(wèn)題中與詞匯一樣重要的綜合性問(wèn)題,。寫(xiě)作本身就是一個(gè)人語(yǔ)言運(yùn)用能力的綜合體現(xiàn),。它對(duì)語(yǔ)法、詞匯,、句式,、邏輯以及篇章結(jié)構(gòu)都有要求。所以,，寫(xiě)作水平的提高時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重,。目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們?cè)趯?xiě)作時(shí)通常遇到的問(wèn)題有三種：第一，由于長(zhǎng)期應(yīng)試形式的寫(xiě)作導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)者們都有種不良的寫(xiě)作心理和寫(xiě)作習(xí)慣,，比如寫(xiě)作過(guò)程中盲目落筆,，倉(cāng)促成文；拒絕修改,，厭煩推敲,；不講規(guī)范，輕視書(shū)法等,。第二,，在寫(xiě)作中的資源短缺造成寫(xiě)作時(shí)候的用詞單一，形式枯燥以及內(nèi)容乏味,。第三,，由于受到母語(yǔ)的束縛。,。受漢語(yǔ)語(yǔ)法和習(xí)慣表達(dá)方式的影響,。語(yǔ)詞匯構(gòu)成和詞的涵義的影響。

解決方法：明確寫(xiě)作目標(biāo)，激發(fā)寫(xiě)作欲望,。不能把英語(yǔ)寫(xiě)作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，這樣只會(huì)讓你它越來(lái)越厭煩。要嘗試著去用英語(yǔ)表達(dá)自己真正的感受,。試試自己開(kāi)一個(gè)英語(yǔ)博客或者空間,，每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)日志，記錄下生活的點(diǎn)滴,，可以是一時(shí)心中的觸動(dòng),，也可以是生活中一段小小的插曲，還可以是自己對(duì)一些熱門(mén)話題的討論和想法,。不需要太長(zhǎng)太復(fù)雜的語(yǔ)句,，也不需要多難的詞匯，但是一定要能寫(xiě)出心中所想,。然后發(fā)表，讓大家通過(guò)你的文章來(lái)了解你內(nèi)心的真實(shí)感受或者是你對(duì)某些事物的看法,。漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn),，英語(yǔ)變成了你最親密的伙伴。

問(wèn)題分析：聽(tīng)力難以集中的原因主要有二：一是詞匯量不夠,，這就需要先按照前面關(guān)于提高詞匯量的方法來(lái)提升自己,，在了解單詞用法含義的基礎(chǔ)上還要會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)。二是跟不上聽(tīng)力的節(jié)奏,，常常是狗熊掰棒子,，到最后關(guān)鍵詞一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

解決方法：聽(tīng)力的提高被認(rèn)為是英語(yǔ)四項(xiàng)基本技能中最容易突擊的一項(xiàng),，因?yàn)樘岣呗?tīng)力的辦法只有一種并且百試百靈,，那就是堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)要先選一段適合自己水平的文章（難度適中）,，然后聽(tīng)一句寫(xiě)一句,，聽(tīng)不出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，直到基本逐級(jí)逐句都記下來(lái)為止,，然后再去對(duì)照正確答案,。把自己錯(cuò)誤的劃下來(lái)，在反復(fù)聽(tīng)一到兩遍,。如果有精力的話再把文章翻譯一次,。一周堅(jiān)持三到四次。兩個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有驚人的進(jìn)步,。

問(wèn)題分析：“啞巴英語(yǔ)”一直以來(lái)都是中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的痼疾,，而其中的原因很大一部分跟中國(guó)學(xué)生的不自信有關(guān)。受慣了“要謙虛，要尊敬家長(zhǎng),、老師,、領(lǐng)導(dǎo)”的教育，卻從沒(méi)人教我們?nèi)绾谓⒆孕?，結(jié)果總覺(jué)得自己比別人差,，見(jiàn)著老外更感到在氣質(zhì)、氣勢(shì),、英語(yǔ)口語(yǔ)上低人一等,，當(dāng)然說(shuō)話時(shí)就會(huì)緊張。在眾人,、陌生人面前,，不敢說(shuō)話；心理素質(zhì)差,，性格內(nèi)向,，不會(huì)表達(dá)自己，當(dāng)然更不敢說(shuō)英語(yǔ),。

解決方法：其實(shí),，只要能夠克服內(nèi)心的這種自卑，敢于表現(xiàn)自己,，敢和別人交流,，不怕出錯(cuò)。在這點(diǎn)上,，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了極大的幫助,。心理障礙是影響英語(yǔ)口語(yǔ)交際的重要因素。網(wǎng)上聊天所營(yíng)造的虛擬語(yǔ)言環(huán)境有助于克服口語(yǔ)交際上的心理障礙,，可以利用這種形式引導(dǎo)和培養(yǎng)自信心,，從而快速提高口語(yǔ)水平。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

我在學(xué)習(xí)中,，有以下一些經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為正是這些經(jīng)驗(yàn)，期中考才能取得好成績(jī),。

總的是像教師所說(shuō)的,，做到課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后進(jìn)行三節(jié)課晚自修,。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),，就是要多背多看。其中包括背課文,、背單詞,、看筆記、看重點(diǎn)。英語(yǔ)考試題無(wú)非就是考課文語(yǔ)句,，例如一句話,，中間一空，就是考你是否有熟記課文,。像最終的書(shū)面表達(dá),，也是課文的翻版。

英語(yǔ)要多背,、多看,，數(shù)學(xué)則要多做。

數(shù)學(xué)中需要記的很少,，重點(diǎn)是多做,，只要熟練了，那些公式什么的,，就掌握了,。考試時(shí)的題目,，也是形變神不變,。其中的解法，也還是那幾個(gè),，只要熟練了，任題目一變?cè)僮?，你也能做出?lái),。

語(yǔ)文要多做、多看,、多積累,。

語(yǔ)文考試中有一部分是課外的，這就需要你課外的積累,。就是寫(xiě)作也需要你平時(shí)多觀察,、多積累，才能得高分,。至于那些閱讀題,，也需要你平時(shí)多做才能做好。

至于其它科,，記住教師筆記中的重點(diǎn),，再加上復(fù)習(xí)，當(dāng)然,，上課也要注意聽(tīng)才行,。

這就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，期望對(duì)你的學(xué)習(xí)能有所幫忙。

總的來(lái)說(shuō),，這半個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,，成績(jī)也不錯(cuò)。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧,！我提高了很多,。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試,，優(yōu)和我基本上不沾邊,；這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開(kāi)教師的栽培,。經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我明白了預(yù)習(xí)功課是很重要的，上課時(shí)教師會(huì)讓我們先讀書(shū),，再提問(wèn)題。沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點(diǎn)的,。復(fù)習(xí)也是十分重要的,，當(dāng)你學(xué)完了一些資料后，就會(huì)很容易忘記,，異常是教師的突擊聽(tīng)寫(xiě),，更讓我們感覺(jué)到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識(shí),，晚上就復(fù)習(xí)一下,，這樣就能把學(xué)的知識(shí)記的更加牢固。

加固了課內(nèi)的基礎(chǔ),，教師也不忘給我們學(xué)點(diǎn)課外的,，“古典文學(xué)”教師也要求大家來(lái)掌握一點(diǎn)：《古詩(shī)必背70首》，還有教師打印出來(lái)的古詩(shī)詞……課外閱讀訓(xùn)練的書(shū)籍教師會(huì)挑幾本讓我們買(mǎi)來(lái)做比如：《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇》,，《新課標(biāo)新閱讀》,，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測(cè)試卷》。這些書(shū)籍都讓我們受益不小,。

語(yǔ)文需要常積累,，因?yàn)榉e累是十分重要的，異常是作文的積累,，作文的積累又包括了素材的積累,，成語(yǔ)、詞語(yǔ)的積累,。因?yàn)槲移綍r(shí)不注意素材的積累,，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱,。其次經(jīng)常的進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是十分必要的，要把文章的資料,，以及作者所要表達(dá)最深層的意思,，和文章的結(jié)構(gòu)各個(gè)方面都要自我認(rèn)真的分析理解，從而到達(dá)練習(xí)的目的,。

下學(xué)期,，就是小學(xué)最終的一個(gè)階段了，也是最重要的一個(gè)階段,，所以更應(yīng)當(dāng)努力了,！

上半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)和下半學(xué)期的打算。

本學(xué)期各門(mén)功課學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半,，經(jīng)過(guò)剛結(jié)束的期中考試和平時(shí)的單元測(cè)試成績(jī),，我發(fā)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)方面存在著許多不足。

語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，平時(shí)積累的課外詞匯量少,。閱讀短文題有時(shí)會(huì)比較模糊，另外寫(xiě)作還需不斷提高,。

數(shù)學(xué)：基本概念會(huì)混淆,，簡(jiǎn)單題目有粗心大意的壞毛病。

下半學(xué)期立刻就要開(kāi)始了,，在總結(jié)好上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情景下,，我對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)有如下幾點(diǎn)打算。

(一)：首現(xiàn)端正好自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)中必須要嚴(yán)格要求自我,。。

(二)：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，進(jìn)取發(fā)言,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

(三)：認(rèn)真總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯(cuò)的題型,，搞清楚錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò),？以后再遇上這種類型的題該不該再錯(cuò),。

(四)：放學(xué)回家后能認(rèn)真獨(dú)立完成教師布置的家庭作業(yè)，主動(dòng)溫習(xí)功課,。做到各科課課提前預(yù)習(xí),，并能向爸爸和媽媽復(fù)述出每一天教師在課堂上所講的資料。

(五)：早晚各堅(jiān)持朗讀英語(yǔ)課文和背誦單詞20分鐘,。[整理],。

(六)：多讀些有益的課外書(shū),，開(kāi)拓視野，增加知識(shí)面,，不斷提高語(yǔ)文的閱讀本事和寫(xiě)作水平,。

“一份耕耘，一份收獲”.我相信只要自我持之以恒,，堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn),，那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中將必須會(huì)有好的收獲。

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為xx一員已半年多了,?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi)，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),?；叵胱晕疫€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美,。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情,，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路,。

我有過(guò)許多的計(jì)劃，有過(guò)許多的想法,，做了很多,，看了很多，可是我仍然有很多遺憾,。我以往想過(guò)當(dāng)個(gè)班干部,、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職……做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情,，讓自我忙一點(diǎn),、再忙一點(diǎn)?？墒谴蠖喽紱](méi)有能夠?qū)崿F(xiàn),，由于我自我的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間,，于是去圖書(shū)館看書(shū),、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了很多的書(shū)籍,，歷史,、哲學(xué)、神話,、詩(shī)詞,、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記?？墒俏野l(fā)現(xiàn)無(wú)論我看了多少東西,，心中仍然覺(jué)得空虛。因?yàn)闀?shū)本上的東西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西我缺少的是實(shí)際行動(dòng),，是一種“沖動(dòng)”,。如果說(shuō)“說(shuō)”的話，我相信誰(shuí)都很會(huì)說(shuō),，誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道,，可是實(shí)際落實(shí)到“做”上頭卻是少之又少，并且在做的過(guò)程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”出勤情景：請(qǐng)了一次病假,。拉下兩節(jié)課期望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情景,。

學(xué)習(xí)問(wèn)題：我最大的問(wèn)題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情,。為此媽說(shuō)了我很多次了但我卻總是改可是來(lái)上課時(shí)也不提問(wèn)更不回答問(wèn)題僅有教師叫才會(huì)回答幾句,。所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也所以區(qū)分開(kāi)來(lái)。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績(jī)單這是我出生到此刻一向沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的好成績(jī)但我并不滿足我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自我這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒(méi)有好好學(xué)我明白這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題,。人生第一關(guān),。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自我,。以往在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典,，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃,，我們義無(wú)返顧地往前走，不能回頭,，不能后退,。淚水和血水交雜在一齊，因?yàn)閬?lái)不及擦,，所以我們變得血肉模糊,。不能丟微笑，它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明,；不能丟自信,，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊,。最鼓動(dòng)人心的話,，我一向記著，一輩子都會(huì)記得：“小姑娘,，你得加油了……”一向記著,。

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無(wú)知的我,，成為一個(gè)興趣廣泛,，多才多藝，知識(shí)豐富,、思路開(kāi)闊的好兒童,。德，智,，體,，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生,。個(gè)性是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期,。我為班群眾和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，是我最開(kāi)心和驕傲的一個(gè)學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：

首先,，要給自我定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒，這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分,，把每一部分都限定時(shí)間,，這樣不僅僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間,，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，此刻很快就能完成了,。

除了重要的資料以外,，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記,，聽(tīng)課的效率必須不高,，并且不能保證課后必須會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可,。

用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的教師，有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題，用心主動(dòng)向教師和同學(xué)們請(qǐng)教,，不懂的地方必須要弄懂,，才能使自我提高。

每一天有個(gè)好情緒,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)用心投入，分?jǐn)?shù)自然高,。要把自我和群眾結(jié)合起來(lái),，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊,。需要使用時(shí)，一看便知在哪,。不需東找西翻,。我覺(jué)得，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

最終,，我來(lái)做個(gè)總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)務(wù)必講究方法,。

2,、學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)潛力的體現(xiàn),。

3,、學(xué)習(xí)務(wù)必要有條理。

4,、每一天都要有好情緒,，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

5,、每一天都得鍛煉一小時(shí),，這樣身體才會(huì)好，身體好了,，學(xué)習(xí)才會(huì)更好,。

總之：世上無(wú)難事，只怕有心人,。

六年級(jí)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的學(xué)習(xí)之旅,，而已經(jīng)被我踏完了四分之一，在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考,，坑坑洼洼,、泥濘不堪.為什么每次單元測(cè)試的成績(jī)都不夢(mèng)想呢主要原因僅有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2,、不虛心.就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好.如;有一次測(cè)試的時(shí)候,，一道應(yīng)用題人家被來(lái)是16000而我移下來(lái)就成了1600.還有期中考試的時(shí)候，在做附加題的時(shí)候又把y移下來(lái)就移成了x.你說(shuō)這都檢查不出來(lái),，平時(shí)還有什么好傲的!

我以后必須不管是考試還是平時(shí)做題,，我要細(xì)心認(rèn)真，并且做完還要檢查一遍,，還不能驕傲,，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)揚(yáng)面花.”

“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退.”雖然我這一次考了滿分,，可是我還要努力前進(jìn)，否則別的同學(xué)就會(huì)趕上,，我就會(huì)落后,，我要做到虛心、細(xì)心。

不知不覺(jué),，我已經(jīng)度過(guò)了近6年的學(xué)習(xí)生涯,。成績(jī)雖數(shù)不上最好，但我覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的,，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧,。

一、課前預(yù)習(xí),。

每堂課前,，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語(yǔ)文，把要學(xué)的課文看一遍,，自我先用筆將重點(diǎn),、要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào)；英語(yǔ),，則是先將單詞讀上幾遍,，讀熟，讀流利,，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞,，而能夠很快進(jìn)入課文、資料及語(yǔ)法的學(xué)習(xí),。

二,、課堂學(xué)習(xí)。

課堂上的40分鐘是極為重要的,，課堂上少聽(tīng)1分鐘,，課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以,，課堂上,，思想要絕對(duì)集中，跟著教師轉(zhuǎn),。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分,，聽(tīng)起課來(lái)就比較簡(jiǎn)單，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí),，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方,。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的，是使考分拉開(kāi)檔次的地方,。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽(tīng)課,，一節(jié)課下來(lái)，往往便可將重點(diǎn),、要點(diǎn)牢牢記住了,。

三,、

多加思考。

對(duì)于知識(shí),，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶,。多問(wèn)為什么，深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去思考問(wèn)題,，這樣不但使知識(shí)能夠記牢固,，使用起來(lái)也比較靈活。在課上,，有了問(wèn)題立刻記錄下來(lái),，但不可再去想它,，不然耽誤了后面聽(tīng)課,，得不償失，務(wù)必要在課后再來(lái)想這道題,。僅有實(shí)在想不通時(shí),，才去問(wèn)教師，如果一有問(wèn)題,，不動(dòng)腦思考就問(wèn)教師,，答案往往左耳進(jìn)右耳出，遠(yuǎn)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自我思考記得深刻,。

四,、增加深度、廣度,。

以上,，就是我在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)小留意得。

時(shí)間就像那無(wú)情的流水,，一天一天地過(guò)去了,，我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而歡樂(lè)的一個(gè)學(xué)期。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我學(xué)了很多的知識(shí),、懂得了很多做人的道理。感激教師對(duì)我的培養(yǎng),！趣味的有理數(shù),、多姿多彩的圖形、整式的加減,、一元一次方程,、各種描述方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界,、認(rèn)識(shí)了新自我,、懂得了過(guò)有情趣、安全、健康的生活,、還了解了中華禮貌的起源,、統(tǒng)一國(guó)家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖,、天氣與氣候,、居民與聚落、生物圈和生物,、細(xì)胞和病毒等等,，真是十分豐富。而最令我高興的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，可是我不能驕傲,，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還不是十分好，可是,，我會(huì)繼續(xù)努力,，直到滿意為止！當(dāng)然,，有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了,。而最令我不高興的事就是我對(duì)語(yǔ)文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧,。不明白為什么的,，凡是一到了上語(yǔ)文課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”愛(ài)說(shuō)話,、愛(ài)玩小動(dòng)作,，當(dāng)我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著,，就“不由自主的講起話來(lái),，等我停止講話的時(shí)候，教師要講的資料都已經(jīng)講完了,。還有很多知識(shí)我掌握得不牢固,。可是,，我絕不會(huì)放棄語(yǔ)文,，因?yàn)橐酝腥苏f(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好,！我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前,，把所有不懂的地方弄懂,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭(zhēng)取把每一件小事都做好,，以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”,。

教師們都提過(guò)，初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢,。所以我必須要在以后的日子里繼續(xù)加油,！

以書(shū)為本學(xué)習(xí)之本。

長(zhǎng)了這么大,，大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，說(shuō)起學(xué)習(xí)，雖然不是很優(yōu)秀,，倒還說(shuō)得過(guò)去,。在我的記憶中,，成績(jī)總是在上中等,，這并不是說(shuō)我比別人聰明，而是我在上課認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持“以書(shū)為本”,，認(rèn)真搞好自我的學(xué)習(xí)。那里的“書(shū)”是特指教科書(shū),。

都是十分敏捷的,。因?yàn)椋玫男木硨?duì)于完成某種事情是很重要的,。

其次,，以書(shū)為本，就要提煉書(shū)本,。人常講,，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，起初厚厚的一本書(shū),，學(xué)完之后要變成自我的東西,，就變成了薄薄的一本“心中的書(shū)”。學(xué)完每一科,，我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧,，回顧也是以書(shū)本為基礎(chǔ)的?；仡櫟倪^(guò)程,，在我看來(lái),，也就是提煉書(shū)本的過(guò)程，一本書(shū)很厚,，能都回想起來(lái),，也不是件容易的事，甚至是不可能的事,，我在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中,，就是堅(jiān)持提煉，主要是提煉觀點(diǎn),、要點(diǎn)和難點(diǎn),。提煉觀點(diǎn)，有助于我把握全書(shū)的資料,，觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了,，就抓住了實(shí)質(zhì)，找到了要點(diǎn),。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了,，就把握了基本問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，很注重提煉要點(diǎn),，因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過(guò)的東西，都是書(shū)本的精華,，要點(diǎn)把握住了,，就到達(dá)了提煉書(shū)本這一目的。提煉難點(diǎn),。無(wú)論哪一學(xué)科,，都有必須的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,，提煉出難點(diǎn),，更利于自我對(duì)知識(shí)的掌握,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，碰到一些難點(diǎn)，有些經(jīng)過(guò)教師的講解,，不再成為難點(diǎn),，而有些當(dāng)時(shí)弄明白了,，時(shí)間長(zhǎng)了，又有些模糊,，這就需要不斷地提煉出難點(diǎn),。難點(diǎn)很多,，涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是,，我們不可能都把握，但有一點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)資料中的難點(diǎn)，就必須要提煉出,，這就要求以書(shū)為本,，主要把握教材上的,。課外升華的難點(diǎn),，雖然掌握也十分重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入,，會(huì)陸續(xù)學(xué)到的，所以,，在提煉書(shū)本時(shí)，我始終注意做到以書(shū)為本,。

最終,，以書(shū)為本，就要突破書(shū)本,。書(shū)本是教材,，是學(xué)習(xí)的依據(jù)，但不是說(shuō)書(shū)本是完美無(wú)缺的,，我在學(xué)習(xí)中,，就是堅(jiān)持以書(shū)為本，但更注意突破書(shū)本,，掌握書(shū)本外的一些知識(shí),，使自我涉足更廣闊的領(lǐng)域。那里有個(gè)前提,，必須是以書(shū)為本,，比如我們學(xué)習(xí)政工寫(xiě)作學(xué)，書(shū)本上的知識(shí)能夠說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的范疇,，因?yàn)閷?xiě)作是一個(gè)大的領(lǐng)域,，我在掌握了政工寫(xiě)作是政治性寫(xiě)作、工作型,、受命類,、制作式寫(xiě)作以后，自然而然地想到了一些政工寫(xiě)作領(lǐng)域以外的文體寫(xiě)作,，這樣,，在學(xué)習(xí)中，以書(shū)為本，經(jīng)過(guò)聯(lián)想相關(guān)知識(shí),，有意識(shí)地突破書(shū)本,，了解一些相關(guān)資料，也有利于掌握書(shū)本上的知識(shí),。平時(shí),，我充分利用圖書(shū)館、報(bào)紙,、雜志了解了許多知識(shí),，并將說(shuō)、寫(xiě),、做結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),，做得很不夠,，對(duì)別人不必須適合，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣,，因人而異,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自我的水平,，為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

×××,。

一九九×年×月×日,。

此刻，我心里感到一種前所未有的迷茫,。整個(gè)一學(xué)期,，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的,？剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失,，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌?？墒菍W(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過(guò)程,，而是苦樂(lè)交織的。之所以是“苦樂(lè)交織”的,，因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦,，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香?？傮w上來(lái)說(shuō)，我對(duì)這一學(xué)期不是很滿意。下頭來(lái)分別總結(jié)一下上,、下兩半學(xué)期里的事情,。

上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂無(wú)慮的生活當(dāng)中,，所以在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下工夫,，成績(jī)也所以不是很夢(mèng)想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫,，看看書(shū),，做做題，但那時(shí)候晚矣,，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒(méi)搞明白,，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情景盡情地表現(xiàn)出來(lái)了,。

這一學(xué)期不僅僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,，紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問(wèn)題，比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話等等一系列問(wèn)題,，可是我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的,，我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題,。

我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī),，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香”并且也適應(yīng)了初中的新生活,，我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn),。回首這短暫的一學(xué)期,，感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的,。此刻回憶了這么多，總結(jié)了這么多,，我也不再感到迷茫了,，而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的完美憧憬。讓我以嶄新的自我,，更強(qiáng)的自我,，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

歡樂(lè)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)歡樂(lè)——這是我學(xué)習(xí)的最大體會(huì),。

僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)與你成為好朋友,。

學(xué)習(xí)就是要開(kāi)心地學(xué),，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的歡樂(lè),。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時(shí)候,，心中難免會(huì)有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想,，花費(fèi)了時(shí)間與精力,，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時(shí)；當(dāng)我們寫(xiě)作文仔細(xì)推敲每一個(gè)字詞,，完成了一篇優(yōu)美的作文時(shí),；當(dāng)我們付出了時(shí)間，付出了心血,，用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了一幅秀麗的畫(huà)卷時(shí),，我們的心頭難道不會(huì)涌上一種喜悅、激動(dòng),、自豪之情嗎,？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要明白我們是在為自我而學(xué)習(xí),，不是為了家長(zhǎng),，不是為了教師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的,。我們所學(xué)的每一門(mén)學(xué)科,，每一個(gè)知識(shí)，都能使我們開(kāi)闊眼界,，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路,。

例如：在做數(shù)學(xué)難題時(shí)，我會(huì)把這個(gè)過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)我與困難的戰(zhàn)斗,。我望著那個(gè)的難題,，大腦一片空白，絲毫沒(méi)有頭緒,。我反反復(fù)復(fù)地讀題,，絞盡腦汁地思索，但仍沒(méi)結(jié)果,。那些題目仿佛在和我作對(duì)一樣,，把解決問(wèn)題的鑰匙深埋起來(lái)，就是不讓我找到,。我開(kāi)始絕望了,，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法,，我打算向我面前的困難繳槍投降,?？墒牵矣洲D(zhuǎn)念一想,，我怎樣能夠向這個(gè)小小的“攔路虎”投降呢,？要明白,，困難是彈簧,，你弱它就強(qiáng)。我不能夠輕言放棄,，我必須要盡我最大的努力來(lái)戰(zhàn)勝它,！我必須要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,，調(diào)整好了自我的心態(tài)，使自我的心慢慢平靜下來(lái),，暗暗給自我打氣,，鼓舞自我的斗志。這時(shí)我再重新仔細(xì)讀題,，從不一樣的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,，努力尋取題目中有價(jià)值的語(yǔ)句。一遍,，兩遍,，三遍，漸漸地,，解題的思路已經(jīng)越來(lái)越清晰地呈此刻了我的眼前,，我摸索到了解答問(wèn)題的金鑰匙了，我眼睛一亮,，頓時(shí)動(dòng)力大增……我最終攻克了這個(gè)難關(guān),，我最終戰(zhàn)勝了這個(gè)困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中,，我勝利了,！小小的困難選取向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪,，讓我興奮,，讓我難以言表。我享受解決難題的過(guò)程,，更享受解決難題的成功喜悅,。

我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的,。

歡樂(lè)學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)歡樂(lè),，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí),！

不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了,，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得,。

我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.適合自我的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮,。

第一：

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí),，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自我的缺漏在哪。預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少,，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下,。別輕視這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫忙：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點(diǎn)的大部分,，認(rèn)真聽(tīng)課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料,，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了,，盡管背單詞很枯燥,，還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,，理科需要的是靈活運(yùn)用,，所以理解很重要。尋找自我的學(xué)習(xí)方式,，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便,。

第二：

應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對(duì)人生的困境一樣，需要有恒心,、有信心去迎接,。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù)，不屑于他人,，不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于教師,，沒(méi)有先想過(guò)自我有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,，也許這也是很小的原因,，但主要還是出自于自我的問(wèn)題，自我到底是否有去努力適應(yīng)過(guò),、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問(wèn)題等等,。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題,。樂(lè)觀應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、用心提問(wèn),、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài),。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有好處。

第三：

學(xué)習(xí)需要的是持之以恒,，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí),。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè),，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò),，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我,，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ),，促進(jìn)自我變得優(yōu)秀,。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說(shuō)僅有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生,。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲,。

好好學(xué)習(xí)是此刻最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲,、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè),。

祝大家在下次考試考到滿意的成績(jī)。

成功沒(méi)有捷徑,，僅有靠自我的努力和付出才能取得勝利,。在學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折,，有人沒(méi)有勇氣度過(guò),，從而渾渾噩噩度過(guò)一生，有人則披荊斬棘,，嘗到了勝利的果實(shí),。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō),，僅有熱愛(ài)才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)職責(zé)感?！眱H有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué),，根據(jù)自我的喜好來(lái)學(xué)習(xí),，弱科放在一旁不管,，結(jié)果偏科很?chē)?yán)重。要想辦法對(duì)自我薄弱的科目產(chǎn)生興趣,，并學(xué)好它,。教師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“理科要多練，文科要多讀”,。我們就應(yīng)多讀多寫(xiě),，“知之為知之，不知為不知,，是知也”,，遇到不會(huì)的題目，千萬(wàn)不要不懂裝懂,。

學(xué)習(xí)更要有“勤奮,、刻苦、踏實(shí)”的精神,?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，這對(duì)聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦,。英語(yǔ)要多讀多記多背，如果不踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，就會(huì)苦惱、郁悶,，因而陷入困境,，對(duì)英語(yǔ)厭煩，所以,，在學(xué)習(xí)上不僅僅要有刻苦,、勤奮的精神，并且要找到恰當(dāng),、適合自我的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下,，下節(jié)課學(xué)習(xí)的資料，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)潛力有很大的提高,，還能排除對(duì)教師的依靠,。如果不課前預(yù)習(xí)，就會(huì)比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相,。

“溫故而知新”當(dāng)教師講完課之后,，我們就應(yīng)做到即時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),，記憶得更牢固,。我們也能夠試試為自我制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不要天馬行空,，紙上談兵,，否則到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，各不相同,，愿同學(xué)們找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆,！

古書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會(huì),，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天空上的云,，一不留意就會(huì)然自我的知識(shí)被大地吸干，努力的成績(jī)可都被別人來(lái)去了,，自我卻成為一無(wú)所有,。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有彥如玉,?！痹谖业纳钪校瑫?shū)是我的好朋友,，床邊,、書(shū)桌、椅子,，都有它的存在,。在有空的時(shí)候看一看書(shū)，然緊張的大腦放松一下,。在書(shū)的海洋遨游,，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在午后看一些散文,，晚上看內(nèi)含深刻道理的文章,，體會(huì)、分析,、感受,、領(lǐng)悟其深刻的道理,。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰,，那就僅有學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線,，它讓我明白：僅有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰,，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路,。

講到學(xué)習(xí)方法,，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅,、嚴(yán)密,。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外,，更重要的是靠自我有意識(shí)的刻苦鍛煉,。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí)，自我卻不意識(shí)的刻苦鍛煉,，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子,，只想快快長(zhǎng)大，自我不主動(dòng)在生活中鍛煉,，只會(huì)長(zhǎng)得矮小,。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?！睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分,，也是我的學(xué)習(xí)方法之一?！皩W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí),，讓知識(shí)更鞏固?！笔俏艺n后的名言,，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”,。

同學(xué)們,，快行動(dòng)起來(lái)吧，找到自我的學(xué)習(xí)方法,，感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！

我,，一個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，在這六年的學(xué)習(xí)中,，我總結(jié)了自我的學(xué)習(xí)心得,。

然而，我覺(jué)得,，一個(gè)人學(xué)習(xí)的情緒也很重要,。以我的態(tài)度來(lái)講，我覺(jué)得最好的情緒就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自我的娛樂(lè),，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自我的壓力或是自我的困難,，反正就是把自我身邊的每一件事情都當(dāng)成是完美的，就行了,。

其實(shí),，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自我的專心,。一般來(lái)講,，上課的資料是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻,。你掌握了書(shū)上的資料,，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了,。另外,，在做作業(yè)時(shí),，也要認(rèn)真對(duì)待,，畢竟,，這也是回故課堂的資料,。

這就是我的學(xué)習(xí)心得,，期望大家滿意,！

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無(wú)論天資多高,，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開(kāi)放著朵朵鮮花,，可是，知識(shí)大海的守門(mén)老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗?，不管送自我多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就能夠隨心所欲了,。古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，只供一飯之需,，教人以漁,，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神,。僅有每一天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施,。

古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不遇則廢,?！敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，邊看、邊想,、邊寫(xiě),，在書(shū)上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注?？赐陼?shū)后,，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。”這是指對(duì)自我和自我的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，可是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，并且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在教師講課前,，自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料，使自我對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程,。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法,。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生務(wù)必上好課,、聽(tīng)好課，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備,、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,，重理解，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語(yǔ)，有選取地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。根據(jù)。

教學(xué),。

大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī),，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽(tīng)課效率。

聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

1,、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;,。

2、把握住教師講課的思路,、條理;,。

3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講,、邊思考,、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);。

4,、踴躍回答教師提問(wèn),。

這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),。針對(duì)不一樣學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正到達(dá)排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書(shū)，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書(shū),，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,，并且透過(guò)歸納,、整理到達(dá)系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種好處上講,，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定。

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī),。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī),。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣,，并且一向持續(xù)著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上,。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終,。

其次,，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣做，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況,，有效地提高學(xué)習(xí)效率,。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去,。

然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,。上課時(shí)，教師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流,。所以,，中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽(tīng)，跟著教師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí),。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿,，精力集中；抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵,；主動(dòng)參與，思考分析,；大膽發(fā)言,，展示思維。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。課后不要急于做作業(yè),，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系,，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu),。主動(dòng)詢問(wèn),，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái),。

學(xué)無(wú)止境,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用,。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法,，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)勝利的彼岸,！

我從小學(xué)，步入了一個(gè)新的階段——初中,，內(nèi)心激動(dòng),，展望著這段完美的時(shí)光，我心中頓時(shí)信心百倍,。

經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，逐漸進(jìn)入了正軌。使我懂得了注重學(xué)習(xí)并不和小學(xué)生活一樣了,。

我認(rèn)為首先要獨(dú)立思考,，另辟蹊徑。小學(xué)時(shí)是腦子不轉(zhuǎn),，專聽(tīng)教師講,。而初中要結(jié)合教師的資料邊聽(tīng)邊想，不僅僅要跟上教師的步伐,。并且要敢于創(chuàng)新,，與眾不一樣，才能學(xué)習(xí)更進(jìn)一步的新知識(shí),。做題要盡可能用多種方法,，這樣實(shí)際上比做一百道同種類型的題目還強(qiáng)。

其次,，要有學(xué)習(xí)方法,，巧記、熟記,。背書(shū)不能死記硬背,，這樣只會(huì)這天記，明日就忘記了,。就應(yīng)先理解透徹,，熟讀幾遍自然銘記于心，過(guò)目不忘,，學(xué)習(xí)要有技巧,，做題要選典型、讀書(shū)要挑精華。這樣才會(huì)事半功倍,。

學(xué)習(xí)最重要的是要有明確的目標(biāo)與計(jì)劃,，在完成計(jì)劃的過(guò)程中既能夠到達(dá)目的，又能夠培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。定計(jì)劃不可超出潛力范圍,，又不可低于自我的水平，松懈自我,。

初中,，是一個(gè)令我自豪的名字，但我又感到了肩頭的擔(dān)也增加了重量,。學(xué)習(xí)科目從三科飛躍到了七科,，學(xué)習(xí)十分緊張，但我看來(lái)卻十分充實(shí),，豐富多彩,。不像小學(xué)，無(wú)所事事,，從不緊張,。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動(dòng)力,，推動(dòng)我從零出發(fā),，不管途中崎嶇或坎坷。

初中時(shí)期,，大家都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我們僅有不斷地去完善自我才能進(jìn)入前茅的行列。不僅僅要學(xué)好課本上的知識(shí),。要常遨游“書(shū)?！保纭读趾Ｑ┰?、《圍城》,、《野火春風(fēng)斗古城》等，開(kāi)拓視野,，擴(kuò)大閱讀面,。

我經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力必須會(huì)奪取更優(yōu)異的成績(jī)，獻(xiàn)給師長(zhǎng)與父母,，不辜負(fù)教師與父母的期望,！

在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光,。我相信,，我未來(lái)的人生之路便是此刻點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)積累而鋪起來(lái)的。所以，現(xiàn)如今對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩個(gè)字便是奮斗,。

我們能夠這樣試著,，把每一天當(dāng)作是期末考前一天，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),，為了明天的夢(mèng)想而拼搏,，然后還能夠幻想著自我取得了一個(gè)令人歡悅的優(yōu)異成績(jī)，把這種樂(lè)勁帶到學(xué)習(xí)上,，使每一天過(guò)得充實(shí)而又富有樂(lè)趣,。

如果說(shuō)在無(wú)限的時(shí)間流河里，人生僅僅是微小而微小的波浪,，那么學(xué)習(xí)便是小波浪的一滴水,，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時(shí)間里,，把握好每一寸時(shí)光。對(duì)于我們此刻來(lái)說(shuō),，似乎每一天都在讀書(shū),，但真正學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢？所以,，我們能夠比較一下,。當(dāng)你真正下定決心一頭栽進(jìn)讀書(shū)坑里發(fā)奮時(shí)，連短短的幾分鐘,，都能夠被利用得很有價(jià)值,；而在你無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)，漫不經(jīng)心,，若無(wú)其事地聽(tīng)著課,，任時(shí)間消逝，也無(wú)動(dòng)于衷,，如此下去,，你的學(xué)習(xí)便會(huì)亮起紅燈。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,，要看你怎樣對(duì)待,。最終要說(shuō)的是對(duì)于三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的態(tài)度，漸而久之,，你的步調(diào)便會(huì)落后于別人,。學(xué)習(xí)需要的是每一天全神貫注，而這種較勁又得持之以恒,。

再長(zhǎng)的路都有盡頭,，千萬(wàn)不要回頭，再沮喪的心都有期望，千萬(wàn)不能絕望,，僅有堅(jiān)定不移,，不畏一切，克服重重困難,，方能成功,。就說(shuō)英語(yǔ)吧，當(dāng)我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí),，常常會(huì)是一頭霧水,，有的百思不得其解，可是此時(shí)千萬(wàn)不可氣餒,，盡管會(huì)心浮氣躁,，但只要“鉆”進(jìn)去研究，學(xué)會(huì)熱愛(ài)它,，邁過(guò)這一關(guān),，就會(huì)越來(lái)越有樂(lè)趣的。你真的不愛(ài)學(xué)的話,，就先強(qiáng)迫自我先學(xué)點(diǎn),，當(dāng)你慢慢初步了解之后，就會(huì)想了解下一步,?？蛇@有的也是行不通的，這方法我用過(guò),，有效果哦,！

以上幾點(diǎn)是我多年學(xué)習(xí)所得，最終還有一點(diǎn)也是極為重要,，學(xué)習(xí)要合理地安排時(shí)間,，善于積累，善于積累,，才能學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快。

學(xué)習(xí),。

心得體會(huì),。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)大家好，我是四（8）班的xxx,。這天我在那里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì),。我認(rèn)為，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂(lè)趣,，不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),。作為一名學(xué)生,，我們要尊重教師的辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,。1.語(yǔ)文要了解課文資料,，了解生字、生詞的音,、形,、義，遇到難寫(xiě),，難記的字,，多寫(xiě)幾次；2.數(shù)學(xué)要熟悉教師說(shuō)過(guò)的法則,，多做練習(xí)及相關(guān)的課外書(shū),；3.英語(yǔ)要看清句型，熟悉單詞,，要多聽(tīng),，多讀，多寫(xiě),。并且要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，堅(jiān)持做到多做練習(xí)題、多背單詞,、多看課外書(shū)及參加一些有好處的課外活動(dòng)。

每一天放學(xué)回家,，我總是主動(dòng)完成作業(yè),，不會(huì)讓父母催促著去完成，遇到不會(huì)做的自我查資料,，最終才請(qǐng)教父母或同學(xué),。然后讀一些有好處的書(shū)，來(lái)充實(shí)自我的課余生活,，增長(zhǎng)自我知識(shí),，開(kāi)闊視野。

同學(xué)們,，我就是這樣學(xué)習(xí)的,，從自我做起，從歡樂(lè)做起,；學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得歡樂(lè)。

對(duì)于學(xué)習(xí),，我的看法是,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到秀麗的彩虹,。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,，大家都就應(yīng)做到的：

1.合理安排時(shí)間,，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。,。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn),。

3.做到學(xué)得活,，記得牢，用得上,。

4.學(xué)習(xí)互助,，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題；有時(shí),，我還在網(wǎng)上查閱資料,，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流,。

5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆,。

另外,，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門(mén)學(xué)得好,，其他的也就差不到哪兒去,。比如，數(shù)學(xué)就在于多練,，思維要靈活,，不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面,，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí),，務(wù)必多背；閱讀理解就得多讀一些解析,。英語(yǔ)就比較麻煩,，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě),、背。聽(tīng),，就是聽(tīng)力練習(xí),，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音；說(shuō),，就是練習(xí)對(duì)話,，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)；讀,，就是朗讀書(shū)上的短文,、對(duì)話、句子,、單詞,；寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章,，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě),；背，就是背單詞,、背對(duì)話,、背短文，如果這些你做不到,，前面的也就根本不能完成的,。

同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),，找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益,。

同學(xué)們，相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí),，端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,。那么，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我以下的經(jīng)驗(yàn),、心得與領(lǐng)會(huì)：首先,，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨?！耙蝗罩?jì)在于晨”,，同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候能夠聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞,，在空余時(shí)間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū),。第二,，同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文,，理解課文的要點(diǎn),，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣能夠利于上課時(shí)對(duì)課文的理解,，上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,，不隨意開(kāi)小差，善于分析教師的講課,，將教師教的知識(shí)牢記于心,，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,，這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法,。

課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。教師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成,。之后，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，并找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,。平時(shí)同學(xué)們就應(yīng)時(shí)刻向著自我的目標(biāo)，與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),，樹(shù)立起“我要超越自我,，超越別人”的信念，毫不松懈,。最終,，同學(xué)們也能夠在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書(shū)籍，這樣不僅僅能夠充實(shí)我們的頭腦,，豐富我們的知識(shí),，開(kāi)闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松,，兩全其美,。

當(dāng)然，我們也不能過(guò)份地縛束自我,，該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入,，而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍，有時(shí)還能夠從玩耍中學(xué)到知識(shí),，這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè),、郊游,、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒?，都是不錯(cuò)的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重,，不應(yīng)過(guò)于沉迷,。

同學(xué)們，你們并不笨,，只要你們從今能為自我的前途著想,，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，相信你們的成績(jī)必須就會(huì)逐步提升，你們的未來(lái)也將會(huì)是一片光明,。

大家都明白,，一分耕耘，一分收獲,。你付出多少,，就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)務(wù)必經(jīng)過(guò)努力與艱辛,。下頭我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得：

1．貴在堅(jiān)持,。

正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的,。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,，所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間。我們能夠早點(diǎn)起床,，背古詩(shī),，讀課文，背概念,，記單詞等,。可是,，不能三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)，必須要堅(jiān)持到底,，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果,。

2．專心致志作文,。

記得有一次級(jí)會(huì),，盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做,，上課時(shí)專心致志聽(tīng)教師講課,，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專心,，跟著教師的思路，用心思考,，同時(shí)做好筆記,，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的,，只要你在課堂上能做到專心致志,，你的這節(jié)課就必須有收獲。

3,、不恥下問(wèn)作文,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，必須要不恥下問(wèn),。做到“知之為知之，不知為不知,?！敝t虛使人提高，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué),，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率,。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),，向他們學(xué)習(xí)解題的思路,，久而久之，我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高,。

4．善用周末,。

有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了,，我也不例外,。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球,，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)能夠放松放松,，二來(lái)能夠鍛煉身體,。可謂一舉兩得,。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了午時(shí)我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。到了星期天空上午,，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),，擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平,。星期天午時(shí)除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,，鞏固知識(shí),。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》,，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信,，必須有效果的,。

5．英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

如果大家想學(xué)好英語(yǔ),，平時(shí)必須要多開(kāi)口念英語(yǔ),，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō),，三天不做手生,，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,，開(kāi)口講,；與此同時(shí)，我們還能夠多聽(tīng),，聽(tīng)英語(yǔ)錄音,，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中,，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多,、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練,。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),，我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng),，還要用心去記，也要加以模仿,，模仿什么呢,？當(dāng)然是記語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到,。此刻,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎,？如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了,。

我語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想,，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文教師,。教師課講得十分精彩,，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。此刻講到了作文,，我學(xué)會(huì)了ab式怎樣寫(xiě)：a狀態(tài)是壞狀態(tài),，b狀態(tài)是好狀態(tài)，由a狀態(tài)到b狀態(tài)變化的原因一般能夠從三個(gè)方面選材：1,、自然界中事物的啟迪;2,、榜樣的力量(人類);3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用,，是萬(wàn)能的,。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球,，到又堅(jiān)持練習(xí)了,，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是望見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了教師的肯定,，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。

透過(guò)看教師博客上其他同學(xué)的ab式作文，我加深了對(duì)ab式作文寫(xiě)法的理解,，明白了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描述,，描述要具體、生動(dòng),，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面,，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收獲”,。在以后的日子里,，我將透過(guò)自我的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平,，考出優(yōu)異的成績(jī),。

這就是我對(duì)ab式作文學(xué)習(xí)的心得。

葉圣陶先生以前說(shuō)過(guò)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蔽覀儑?guó)家目前處于特定的歷史發(fā)展時(shí)期,，我們?cè)诹?xí)慣上存在很多毛病、任性,、霸道,；缺乏與他人合作的精神和職責(zé)感；缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的潛力,；群眾觀念淡薄,，意志力薄弱，不能應(yīng)對(duì)困難和挫折,。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了我們的身心發(fā)展,。我們正是構(gòu)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。所以,，培養(yǎng)我們的行為規(guī)范是致關(guān)重要的,。

職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng)。

一個(gè)人的一生中,，無(wú)不避免遭遇“職責(zé)”襲擊,。一個(gè)人的職責(zé)心中，雖有“正面”,，但也不會(huì)沒(méi)有“負(fù)面”,。有一些人總以正應(yīng)對(duì)待生活，反之,，其余的人就是以負(fù)應(yīng)對(duì)待生活,。所以，則出現(xiàn)了職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng),，與職責(zé)面前不敢擔(dān)當(dāng)?shù)臓顩r,。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種狀況的出現(xiàn),，以經(jīng)不止一兩次了,！就拿我們生邊來(lái)說(shuō),，常有一些同學(xué)犯了錯(cuò)不敢承認(rèn)。為啥,？就怕教師批評(píng)吧,，即使要處罰，最多也可是就是擦一下瓷磚,，掃一下地,，澆一下花而已。說(shuō)不定,，自我主動(dòng)承認(rèn)教師還會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面呢！然而,，同學(xué)們不但沒(méi)有主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，反而推三阻四，怪這怪那,。這怎樣能不讓教師失望,，讓同學(xué)蔑視呢？可是值得慶幸,，這錯(cuò)還沒(méi)走火入魔,，還能夠回頭是岸。所以我倡議大家在職責(zé)面前永擔(dān)當(dāng),！

為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，我們生出于這種時(shí)代,，如果不學(xué)習(xí)則更跟不上時(shí)代的步伐,。俗話所的好：“學(xué)習(xí)如流水，不進(jìn)則退,?！睂W(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象的這么難，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了！培養(yǎng)興趣的觀念就不能錯(cuò),，通常有一些人為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),。而要想把學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來(lái)，首先就要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),。僅有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然而生,；才能讓學(xué)習(xí)和玩耍之間的比列懸殊大……所以我依然倡議為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)！

做一個(gè)禮貌小市民,。

在社會(huì)上,，僅有禮貌才能贏得他人夸贊,。然而卻禮貌處處能夠見(jiàn)證，在公共汽車(chē)上,，在排隊(duì)讓位時(shí),，在扔垃圾時(shí)……“做一個(gè)禮貌小市民”此刻都在倡議。禮貌其實(shí)很簡(jiǎn)單,，記得在那天,。我走到十字路口時(shí)，由于一位老婆婆,，行動(dòng)緩慢,。綠燈都過(guò)了，她還沒(méi)有過(guò)斑馬線,?？墒浅鋈艘饬希械乃緳C(jī)都在等待著這位老婆婆過(guò)斑馬線,。沒(méi)有絲毫著急意,。這難道不算禮貌嗎？?jī)H有你禮貌對(duì)待他人,，你才會(huì)贏得禮貌,。所以我倡議“做一個(gè)禮貌小市民！”

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī),。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散,，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī),。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣,，并且一向持續(xù)著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上,。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,。要有意識(shí)地集中自我的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終,。

其次,，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，并要求自我務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣做,，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率,。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自我愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去,。

然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,。上課時(shí)，教師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息,，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流,。所以,，中學(xué)生上課務(wù)必盯著教師聽(tīng)，跟著教師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí),。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維,。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu),。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料,。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè),，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍,。作業(yè)錯(cuò)了,，要及時(shí)改過(guò)來(lái),。

學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用,。聰明的你必須能找出適合自我的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪,，早日到達(dá)勝利的彼岸!

語(yǔ)文涉及面廣,，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難,，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不一樣,，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解,，需要涉及各種方面的文章,，學(xué)習(xí)不一樣的做題方法，做題才能夠得心應(yīng)手,。最基本的還是需要多看不一樣方面的書(shū),，多做做題，積累一些適合自我的解題方法,。要寫(xiě)好作文,，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾,，一些描述獨(dú)特的地方,，也能夠?qū)W習(xí)一下。另外,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤記筆記，勤寫(xiě)日記,，將生活中的有好處的東西及時(shí)記下來(lái),。注重積累，為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，用心回答問(wèn)題,，多舉手,，搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教教師，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的,。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人,，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題,，思考每個(gè)步驟,，多做題,。每次測(cè)驗(yàn)后，將錯(cuò)的地方找出來(lái),，建立錯(cuò)題集,，寫(xiě)在專門(mén)的本子上。雖然方法很普通,，卻是很有效的,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要抓好入門(mén),，勤讀勤記,。尤其是單詞。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

語(yǔ)文是學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn),，不管是小學(xué),、初中、高中,，它都是主科,。而語(yǔ)文往往又成為令考生頭疼的一大科目。究竟如何學(xué)好語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文成績(jī),？我想在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。本文大概分為以下幾個(gè)部分：概述,、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀,、名句名篇,、詩(shī)詞鑒賞、寫(xiě)作,、總結(jié),。更詳細(xì)的內(nèi)容已經(jīng)寫(xiě)在新浪博客里，博主曾經(jīng)是中高考雙科狀元,，他在學(xué)習(xí)方法很有心得,，影響了一代又一代的學(xué)生，希望此文也能幫助到更多的人,。正文如下：

首先,，我想談?wù)剬W(xué)好語(yǔ)文一些必須做到的東西，或者說(shuō)要學(xué)好語(yǔ)文需要培養(yǎng)哪些習(xí)慣和素養(yǎng),。

第一,，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。古人說(shuō)得好：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,?！钡覀円龅健皹?lè)之”，就必定要經(jīng)過(guò)“知之”與“好之”,。知語(yǔ)文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空,，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語(yǔ)，但卻是民俗的薈萃,。它講究語(yǔ)言規(guī)則上的約定俗成,，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語(yǔ)文卷不考字詞等雙基知識(shí),，我們依然不能忽略字詞,，因?yàn)樗鼈兪菢?gòu)成我們閱讀、作文的元素,，作文里寫(xiě)錯(cuò)別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累,，不曾讀過(guò)多少名著的人是寫(xiě)不出好文章來(lái)的，不曾經(jīng)常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無(wú)法做到下筆如神的,。知道了語(yǔ)文為何物,，就要好學(xué)語(yǔ)文。好學(xué)語(yǔ)文是要時(shí)常閱讀,，時(shí)常思考,，時(shí)常動(dòng)筆，不要因?yàn)閯e的科目任務(wù)繁重而放棄語(yǔ)文能力的訓(xùn)練,，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界,。既然好學(xué)，就把語(yǔ)文看成是一種寓樂(lè)于學(xué)的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一番苦讀詩(shī)書(shū),，自然會(huì)知道書(shū)中自有無(wú)窮境地，雙基知識(shí)學(xué)以致用,，閱讀過(guò)程陶冶身心,，寫(xiě)作文時(shí)釋放自我，這些都是語(yǔ)文的樂(lè)趣,。發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，你在語(yǔ)文之路上就成功了一半。接下來(lái)我再?gòu)母鱾€(gè)角度去談學(xué)語(yǔ)文的要點(diǎn),。

第二,，要懂得自主學(xué)習(xí)。企圖靠老師講得好,、講得深,、講得透，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通,！因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志,，自求其通,，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解,，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書(shū),，自能作文”的境界。

第三,，讀書(shū)破萬(wàn)卷,。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”,。閱讀時(shí),，要涵蓋古今，包舉文理,，融會(huì)中外,，首重哲學(xué)，這就叫“融會(huì)九流”,。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶,，能開(kāi)眼界、除迷狂,、啟思維,、美德行,、富心靈者,，均可大讀特讀。尤請(qǐng)注意：不要只讀文學(xué)作品,，只讀中國(guó)作家,。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語(yǔ)文的，要多多跨越語(yǔ)文的界限,，去看看其它科目的書(shū),。試想一個(gè)讀過(guò)科幻作品的人，與一個(gè)從未讀過(guò)科幻作品的人，同樣面對(duì)“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”,，誰(shuí)更能寫(xiě)好,？而只讀中國(guó)作家的作品，更是大忌,，中國(guó)固然有過(guò)無(wú)數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品,，但也不要忽略外國(guó)文學(xué)上的閃閃明珠。有一個(gè)世界性的視覺(jué),，才能寫(xiě)出境界寬廣的文章,。

第四，邊讀邊記,，胸有成竹,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣模板應(yīng)該是什么呢,？當(dāng)然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,，當(dāng)是大家熟知的,。通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”,，形成“興奮灶”,，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書(shū)”。運(yùn)用這些“范式”,，模仿著“說(shuō)”,，模仿著“寫(xiě)”，先求其“形似”,，后求其“神似”,，最后求其超越。這樣,，就很容易有學(xué)習(xí)的充實(shí)感,、成就感、條理感,，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛,、無(wú)力、不可捉摸,。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”,。

第五，開(kāi)動(dòng)你的腦筋,，積極地思考問(wèn)題,。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西,。孔子云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問(wèn),、明辨,，就是要謹(jǐn)慎思考，審慎地發(fā)問(wèn),，明確的分辨,。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性,，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味,，多寫(xiě)有效,，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問(wèn),，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思,，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助,，方可不斷提升自己的思維品質(zhì),，建立起融通、靈慧,、深刻,、嚴(yán)密的思維個(gè)性。

第六,，下筆如有神,。使自己的情思“深”、“廣”,，在讀萬(wàn)卷書(shū),、行萬(wàn)里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫(xiě)”,！“寫(xiě)”可以醞釀和升華情感,，“寫(xiě)”可以廓清和鍛造思想。堅(jiān)持寫(xiě)日記,，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫(xiě)作兩次：生活札記一篇,，記錄所見(jiàn)、所聞,、所思,、所感的鮮活素材;讀書(shū)筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，整理讀書(shū)收獲,。三年里，能寫(xiě)到三至五萬(wàn)字,，是基本量的要求,。如此，方可謂“筆磨禿”,。平時(shí)筆磨禿,，考場(chǎng)上自然下筆如有神。

以上是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)概述,。接下來(lái)將著重按各種題型的特點(diǎn)分析學(xué)習(xí)對(duì)策,。

先談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀是語(yǔ)文考試考查的一個(gè)重要方面,，體現(xiàn)在語(yǔ)文卷上更是如此?，F(xiàn)代文閱讀的能力可以分為三個(gè)方面，一個(gè)是閱讀理解能力,，一個(gè)是概括能力,，一個(gè)是表述能力。

閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力,，它又可以細(xì)分為三個(gè)能力：一,，認(rèn)讀與理解能力;二，分析與綜合能力;三,，鑒賞與評(píng)價(jià)能力,。其中如何辨別和篩選文中的重要信息，是現(xiàn)代文閱讀考察的重要內(nèi)容之一,。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談?wù)効捶?。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì)，篩選出自己所需要的信息,，是達(dá)到閱讀目的獲得所需信息的重要手段,。把注意力放到文章重要內(nèi)容上是辨別并篩選重要信息的前提。辨別和篩選重要信息的方法：

1,、整體把握,。通讀文本,，把握文體特征，把握文章的主要內(nèi)容;,。

2,、明確篩選標(biāo)準(zhǔn)。分析命題要求,，依據(jù)要求確立篩選的標(biāo)準(zhǔn);,。

3、確定篩選范圍,。精讀文本,，由整體把握到局部認(rèn)知，確定與命題相關(guān)信息的確切位置;4,、比較鑒別,，去偽存真。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)辨別,，剔除多余的錯(cuò)誤信息。

概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個(gè)字或一兩句話的能力,。這一點(diǎn)需要找準(zhǔn)文章信息中的關(guān)鍵部分或者核心部分,，往往通過(guò)文章的一些關(guān)鍵字句的整合可以得到滿意的答案。

也許更重要的是表述能力,?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都覺(jué)得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時(shí)候就不知所措,，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,。根據(jù)老師的建議，我找來(lái)了一些比較規(guī)范的參考書(shū),，然后按照平時(shí)做題的速度閱讀上面的文章,，在大腦中構(gòu)思出答題要點(diǎn)，最后再和參考答案來(lái)對(duì)比,，久而久之,，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語(yǔ)或者某一類型題目的答題思路。通過(guò)不斷總結(jié)和訓(xùn)練,，在后來(lái)做文學(xué)作品閱讀題時(shí)我的下筆非?？欤卮饐?wèn)題也得心應(yīng)手,。有兩點(diǎn)提示：一是思考問(wèn)題要瞻前顧后;一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域,。在表達(dá)時(shí)，一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無(wú)的字句;三要用詞雅致精確,。大家覺(jué)得這些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法是不是很棒呢,？尤其是即將面臨中高考的學(xué)生們,，當(dāng)初我的老師讓我們少上網(wǎng)，如果上網(wǎng),，建議我們多去新浪博客學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，不是因?yàn)樗菭钤@些表面因素,，而是他的方法確實(shí)很實(shí)用很具體,。

積累并不僅限于字音、字形,、近義詞,、成語(yǔ)、病句,、作文素材,。對(duì)于閱讀，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯(cuò)題本來(lái)不斷地積累,、總結(jié)做錯(cuò)的題目,，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后,，要像對(duì)數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯(cuò)的地方,，看看自己掉進(jìn)了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中，并引以為戒,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

大家好,，我叫陳蓓蕾，今年23歲,，來(lái)自陜西省洛南縣,，一個(gè)普通的小縣城，那里有山有水,，是一個(gè)很美的地方,。但是為了生活，我不得不離開(kāi),，雖然我很舍不得,。

大學(xué)畢業(yè)以后，我努力地找工作,，我不想去外地,，因?yàn)槲译x不開(kāi)家人，但是西安的工作怎么就那么難找,，不是工資低,，就是要求高，沒(méi)有辦法,，我只能到一親戚介紹的單位去工作,，這是一家建筑公司,，效益待遇各方面都不錯(cuò)，我干著類似于文秘的工作,，雖然沒(méi)有技術(shù)含量,，但確實(shí)很輕松，管吃管住,，一個(gè)月還能發(fā)兩三千塊錢(qián),，別人都很羨慕，但是從內(nèi)心來(lái)講,，我一直很被動(dòng)的活著,，我學(xué)的是播音主持專業(yè)，卻呆在這枯燥乏味地方,，早上上班,，然后公司也沒(méi)多少事情，就狂上網(wǎng),，下班就是吃飯,，然后睡覺(jué)，過(guò)著如此無(wú)聊的生活,。

掙錢(qián)了,，也該為自己和家人做點(diǎn)什么了，因?yàn)橛脰|西便宜,，也因?yàn)槎霹N姐姐的熱情,，我來(lái)到了玫琳凱，并迅速的辦理的加入,，慢慢的發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這里真的很好,，不但能學(xué)到很多成長(zhǎng)的東西,，也能有些額外的收入,，所以我努力的去做，從學(xué)習(xí)分享開(kāi)始,，從美容課開(kāi)始,，從堅(jiān)持去工作室開(kāi)始，我完全成了一名合格的兼職美容顧問(wèn),，我把自己學(xué)到的東西毫無(wú)保留的灌給朋友,，同事們，還給她們上美容課,，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但至少我去做了，我的真誠(chéng)和努力，讓我的銷售展開(kāi)了,，從加入到現(xiàn)在,，我很好的完成了六個(gè)月的完美起步，而且銷售了5000塊錢(qián)左右,，并開(kāi)發(fā)了一名合格的美容顧問(wèn),。

回想，這六個(gè)月我學(xué)到了很多,，主要是成長(zhǎng)方面的一些收獲吧,，以前不愿意去想，不愿意去做的事情,，現(xiàn)在我想到了,，也做到了,，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,，我變得更成熟懂事了。

我會(huì)為媽媽的皺紋和白發(fā)而流淚,，會(huì)為爸爸的體檢結(jié)果而傷心,，會(huì)為兄弟姐妹的爛襪子而睡不著覺(jué)，會(huì)為家里只吃素菜而難過(guò)我開(kāi)始不愿意亂花錢(qián),，但是我會(huì)給兄弟姐妹們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，會(huì)給媽媽零用錢(qián)，給她用玫琳凱最好的護(hù)膚品,，也會(huì)給爸爸買(mǎi)衣服買(mǎi)藥,，給家里買(mǎi)很多東西上個(gè)星期三媽媽生日，那天我心情很復(fù)雜,，很沉重,，媽媽又老了一歲，而我呢,，還是一事無(wú)成,，真希望她能等我，等我掙錢(qián)了去孝順?biāo)?，但是歲月無(wú)情,，她還是會(huì)老下去當(dāng)晚我想了很多，難道我還無(wú)動(dòng)于衷嗎,？我要起身干活了,，我要掙錢(qián)于是我打了個(gè)電話，跟她說(shuō)：媽媽,，很抱歉我不能陪你一起過(guò)生日,，但是我一定會(huì)給你補(bǔ)上，明年的生日，我保證好好給你過(guò),，生日快樂(lè),，媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你,！媽媽很高興,，也很感動(dòng)，她哭了,，但我知道她是幸福的,。其實(shí)這些話我以前是說(shuō)不出口的，但是現(xiàn)在我可以,，這也是因?yàn)樵诿盗談P學(xué)到的吧（家庭）,。