總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇一
我們每次課都是分專題講授的,，老師把相關(guān)的學(xué)習(xí)方法都進行了細(xì)致的分析和總結(jié),。老師所選講的例題都是非常經(jīng)典的,，往往一道題里包含著多個知識點,，而解一道題又有很多種方法。不要認(rèn)為以前學(xué)過相關(guān)專題就自以為是,，要知道,，每個老師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和側(cè)重點都不盡相同,。因此,，上課必須認(rèn)真聽講，老師講的重點一定要記好筆記,，但也不要因為記筆記而影響思考和聽講,，這一點你可要掌握好。
2,、聽不懂怎么辦,？
有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過奧數(shù),，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏，聽不懂,。其實很多東西在以前都接觸過,，只是說法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。所以如果有不懂的就要及時向老師提出,，不光奧數(shù),，學(xué)習(xí)什么都忌諱聽不懂不問，更不要害怕提問,，也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開,，相關(guān)的題型就能夠迎刃而解。
3,、注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言
有的同學(xué)在別人發(fā)言的時候思想開小差,，這是不對的。一道題,，每個同學(xué)都有不同的解題思路,。其他同學(xué)的方法也許比你的要好，他講的對的地方你可以借鑒,，他講的不對的也許正是大家都容易犯錯的地方,。所以，一定要重視其他同學(xué)的發(fā)言,。
4,、例題的復(fù)習(xí)和鞏固
每次專題課后，要把例題看一遍,，不僅僅是看,，還要認(rèn)真的思考。講義中所選都是經(jīng)典例題,，方法也很好,。因此，回去后,，仍需及時地加以回顧,，趁熱打鐵，把老師強調(diào)的每個環(huán)節(jié)都回憶一遍,，重點題型和解題方法還要及時總結(jié)和積累,。
5、上課聽懂了,，為什么還要留那么多的作業(yè),？
好的老師應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點,。老師不可能把所有的題都講給你聽,，題海戰(zhàn)術(shù)是不科學(xué)的，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)解題的思路,，掌握解題的方法,。
那么是不是上課聽懂了就完成任務(wù)了呢？當(dāng)然不是,。聽懂和掌握是兩回事,。一種方法是要靠反復(fù)練習(xí)才能得以掌握，而更深的層次是熟練運用,。就好象開汽車一樣,，講起來很容易，就那么幾個動作,，但要學(xué)會開車還要開得好就必須加以實踐,。
6、重視作業(yè)的訂正和修改
哪錯了就說明你哪個地方有漏洞,，哪個知識點沒有掌握,。所以越是錯的地方就越要下大工夫，不然漏洞多了可就麻煩了,。
7,、如何對待綜合測試卷
綜合測試卷我們都限制了時間，測試題都是老師經(jīng)過精挑細(xì)選的非常具有代表意義的典型題,，希望同學(xué)們能像對待正式考試一樣來認(rèn)真完成,。做好每一份測試卷是我們查漏補缺的最好時機，這么好的機會可不要浪費哦,！
小學(xué)生重點注意以下幾點,。
（1）認(rèn)真聽。要求小學(xué)生聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及認(rèn)真聽其表達(dá)方式的含義,。
（2）注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,，對教師用彩注意看色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶,。
（3）多動腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考,，要邊聽,、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步,，要多問幾個為什么,，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通,，舉一反三,。
（4）主動練。在課堂上要鼓勵小學(xué)生大膽發(fā)言,，勤學(xué)多練,，從而加深理解，提高聽課效果,。
（5）做筆記,。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復(fù)習(xí),。
（6）善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容,，要抓住綱目,，歸納要點，力求當(dāng)堂理解,。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇二
通過預(yù)習(xí),，可以對新教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂,，并做上記號,，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認(rèn)真,，并且把自己對教材的理解與老師解的內(nèi)容比較,，加深對新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識和情緒,，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學(xué)的能力,。
對同一個問題，可以從不同的角度去觀察,、分析和對比,，大膽提出自己的見解，和老師,、同學(xué)開展討論,。課堂時間不夠，就放到課外,，老師沒有時間,，就和同學(xué)討論,，討論的越充分，理解的越深刻,，龍文教育認(rèn)為,，這樣做能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強學(xué)習(xí)興趣,。
強調(diào)的是獨立二字,，作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做,。此外,，我們還要堅決反對那些單純?nèi)蝿?wù)觀點，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,，龍文教育提醒同學(xué)們要通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識,，檢查課堂聽課的效果，培養(yǎng)自己分析合解決問題的能力,。
學(xué)習(xí)中的疑難問題可以說是大量的,、反復(fù)的、連續(xù)不斷的,，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,，能夠提出疑點和難點，龍文教育老師認(rèn)為這本身就是一種想解決問題的表現(xiàn),，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決。很多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因為問題解決的不及時而造成的,。
平時我們學(xué)的知識,，需要經(jīng)常的順一順、理一理,，找起來就方便,，用起來就順當(dāng)，這就需要進行系統(tǒng)小結(jié),。同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,，還可以自學(xué)一下課本上每章的小結(jié)，最終學(xué)會自己小結(jié),，把已經(jīng)學(xué)過的知識儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用,。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇三
每個同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異,、有理想有抱負(fù)的，每個人都不甘落后,，可是總會有更加優(yōu)秀的人,，這樣就會感覺到壓力,。有壓力是正常,，沒有壓力反倒不正常,。關(guān)鍵是要學(xué)會正確地處理壓力。面對壓力,，不能逃避,，一定積極想辦法去排解。
記住三點：自己很優(yōu)秀,；調(diào)整好自己的目標(biāo),，并通過努力達(dá)到它，真正的競爭對手是自己,；多看看成功人士奮斗的歷史,，因為和那些人比起來，也許所經(jīng)歷的不算什么,。
找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法,，才能決勝高三，在高考中獲勝,。不要去看別人如何,，每個人都有自己的不同的特點，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同,。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，不要看到別人在做什么，自己沒有做,，就心里亂糟糟的,，要有自己的規(guī)劃，一步一步,、踏實地做好自己的事情,。
至于篇子每個學(xué)科的老師都是按照課下的時間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目，好多學(xué)科在一起,，做不完是正常的,。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學(xué)科,，就多看一些題目或者多看課本,，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次,，眉毛胡子一把抓,，不一定都做，但是做的一定要認(rèn)真做,，而且要做自己認(rèn)為價值做的,。
休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好,，才能有一個高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏,，不要跟著別人丟了自己,。開始如果覺得亂，可以找個小紙條,，在晚上睡覺前,，寫下自己明天要做的事情，這樣,，當(dāng)你不知道要做什么的時候,，就看一下小紙條，會節(jié)省不少的時間,，更主要的是,，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了。
根本是自己找到學(xué)習(xí)的動力,，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么,。
不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他,，沒有人會成為中心,，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法,，因為,，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀,。放松心情,，加油干好手邊的每一件事情就好了。
考不好不要緊張,，靜下心來分析一下考試不好的原因,，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的,。不妨在考試之后,，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上,，下次考試之前看一下,，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的,，也總歸會有個原因,，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣,，都要寫出來,。
要制定每周的學(xué)習(xí)計劃,，每月的目標(biāo)，各個學(xué)科的目標(biāo),。買個漂亮的日記本,，自己寫日記，自我鼓勵,。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇四
不知不覺,，我已經(jīng)度過了近6年的學(xué)習(xí)生涯,。成績雖數(shù)不上最好,，但我覺得還是比較簡單的，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧,。
一,、課前預(yù)習(xí)。
每堂課前,，我都要進行預(yù)習(xí)：語文,，把要學(xué)的課文看一遍，自我先用筆將重點,、要點及不懂之處做上記號;英語,，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟,，讀流利,，這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進入課文,、資料及語法的學(xué)習(xí),。
二、課堂學(xué)習(xí),。
課堂上的40分鐘是極為重要的,，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上,。所以,，課堂上，思想要絕對集中,，跟著教師轉(zhuǎn),。我因為預(yù)習(xí)充分，聽起課來就比較簡單,，在別人忙于記憶要點時,，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時容易忽略的,，是使考分拉開檔次的地方,。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽課,，一節(jié)課下來，往往便可將重點,、要點牢牢記住了,。
三、多加思考,。
對于知識,，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問為什么,，深入問題的實質(zhì)去思考問題,，這樣不但使知識能夠記牢固，使用起來也比較靈活,。在課上,，有了問題立刻記錄下來，但不可再去想它,，不然耽誤了后面聽課,，得不償失，務(wù)必要在課后再來想這道題,。僅有實在想不通時,，才去問教師，如果一有問題,，不動腦思考就問教師,，答案往往左耳進右耳出，遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自我思考記得深刻,。
四,、增加深度、廣度,。
課后的復(fù)習(xí),，我認(rèn)為務(wù)必多做練習(xí)題，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度,。加大廣度,，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識。例如：平時,，我愛看一些科學(xué)家的傳記等,，這樣能夠培養(yǎng)自我對學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠擴大知識面,，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識時,，還能夠聯(lián)系起來，理解得更加透徹。加大深度,，就要在課余時間看一些比較難的知識,，像競賽教材一類，我覺得知識是環(huán)環(huán)相扣的,，淺的沒學(xué)好,，難的就學(xué)不下去。所以,，看這些書,，能檢查出自我的基知識掌握是否牢固。換句話說,，難的題都能掌握,，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?
以上，就是我在學(xué)習(xí)中一點小留意得,。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇五
首先,，狀態(tài)最重要,。
這是我一直信奉的,，所以保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個放松的機會,，我也不例外,，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來,，調(diào)整好一個學(xué)習(xí)的狀態(tài),。
方法：1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝,，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學(xué)習(xí)之前,，把該吃的、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
此外,，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次,，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表,。
這樣，你可以對自己的學(xué)習(xí)進度有個整體的把握,，知道自己什么時間該干什么,。
時間表制定要科學(xué)，因為不同時間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情,。
這次,，期末考試和四級和六級重疊，所以,，我們在復(fù)習(xí)期末的時候同時也要復(fù)習(xí)四級和六級,。
但我們要清楚，對于現(xiàn)在,，期末考試更重要,，四六級以后都有機會，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過了就可以,。
但并不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間,。
再次,，整合資料。
這一點,，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。
但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商,。
每個人都會多多少少有些資料,，這個時候，找你覺得信賴的朋友,，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要。
他拿到了你的資料,，相信了你,，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你,。
就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人,。
同時,，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來,，搞一個資料分享會,。
我上個學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,，后來只有他沒有拿獎學(xué)金,，bs他一下，呵呵)，當(dāng)時大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來,，本部的同學(xué)有8個甲等,、3個乙等第一、1個丙等,。
這個學(xué)期不出意外的話,，還會組織這樣的交流會，當(dāng)然人數(shù)不會太多,，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛。
最后,，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的,。
對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的,，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的。
在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了),。
以社會學(xué)復(fù)習(xí)為例,，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí),，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了,，而我有個同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當(dāng)然,，他最后還是涉嫌通過,，可老實說，在社會學(xué)上,，他的時間比我花的多的多,。
其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟等等,。
2.心理暗示,。
人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。
告訴自己,，書本很簡單,，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧,。
(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公示,、財管公示、會計分錄等,。
(3)記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級的記憶技巧。
我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時候,，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書,，然后翻頁,，雖然看不見書，但已然在看書,。
不過,，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效,。
比如：根號2=1.41421(意思意思而已),、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用),。
準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點的游戲,。
5.考試的時候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了,。
6.不要想著作弊。
一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點對狀態(tài)很重要。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇六
一,、自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣 1,、了解所要學(xué)習(xí)的新知識 2、準(zhǔn)備好上課所需的書,、本,、文具及資料 3、運用工具書幫助預(yù)習(xí) 4,、把遇到的不懂之處和難點標(biāo)記下來
二,、仔細(xì)觀察習(xí)慣 1、有意識地運用視,、聽,、味、嗅,、觸等感覺器官來觀察事物 2,、觀察全面、清楚,、找出特點及特征
三,、認(rèn)真聽講習(xí)慣 1、集中注意力,、專心聽講 2,、聽清楚所講內(nèi)容 3、邊聽邊想,、理解內(nèi)容 4、能記下有關(guān)要點
四,、樂于交流習(xí)慣1,、敢于發(fā)表自己的見解 2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言 3,、說話清楚,、完整、簡潔明了 4,、吸引他人發(fā)言的長處,，補充和糾正自己的觀點
五,、勤于閱讀習(xí)慣1、集中注意力認(rèn)真閱讀 2,、邊讀邊思考,，理解閱讀內(nèi)容 3、反復(fù)閱讀,，并使用圈劃等方法理解題意,，正確解題。
六,、獨立作業(yè)習(xí)慣1,、先復(fù)習(xí)后作業(yè) 2、做作業(yè)時一心一意,，不兼做其它的事情 3,、獨立作業(yè)不抄襲 4、作業(yè)字跡工整,、格式規(guī)范 5,、做完作業(yè)及時檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正
七,、樂于動手習(xí)慣 1,、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí) 2、通過作圖,、演示等來幫助自己學(xué)習(xí) 3,、敢于動手進行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試4,、借助課外作業(yè)進行學(xué)習(xí),，如：有些同學(xué)口算能力不是很好，通過類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等(各大應(yīng)用市場搜索下載)進行口算練習(xí),。
八,、及時筆記習(xí)慣 1、聽課時把聽到的內(nèi)容及時記下來 2,、經(jīng)常歸納,、比較運算方法
九、及時積累習(xí)慣1,、意識的積累 2,、對獲取的信息進行分類和整理
十、善用時間習(xí)慣 1,、有制定作息時間的習(xí)慣 2,、遵守作息時間表附部分兒歌樂于交流好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交流,。別人發(fā)言耐心聽,，取長補短排憂愁,。說話簡明有完整，大家聽了點點頭,。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇七
對一個剛踏進北中高中門檻的學(xué)生來說,，首先要有野心。
千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里,，把目光放到三年后的高考,，那才是人生關(guān)鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦,，一步一個腳印,，踏實前進，才能一路走好,。
到了高中階段,，我們逐漸成年了，就應(yīng)意識到要把學(xué)習(xí)作為生活的中心,，做到一切為學(xué)習(xí)服務(wù),。這并不是說要死抓著書本習(xí)題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，做到勞逸結(jié)合,，收放自如。
如此稍作調(diào)整后,，心中的'雜念自然少,，進而以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
高一,、高二是我們第一次接觸課本的階段,，打下牢固的基礎(chǔ)，構(gòu)成有效的知識體系,，高三復(fù)習(xí)時才能夠站在主動的位置,。
偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌，同學(xué)們必須要明確自己高考必考的科目,，對這些科目平等看待,，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目,，缺失了某個基礎(chǔ)板塊,，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排十分緊湊,，基本上是很難再擠出回補的時間。
在這兩年的學(xué)習(xí)中,，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時間外,，其余的時間都就應(yīng)以預(yù)習(xí)為主,，預(yù)習(xí)從精，復(fù)習(xí)從簡,，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量,。
此刻的中學(xué)課本起點都比較低，一般來說都是同學(xué)們自己就能夠看懂的,，那我們在課前就能夠做好預(yù)習(xí)工作,。預(yù)習(xí)前先翻看目錄，讓自己對全書的資料有一個總體的把握,，接下來的學(xué)習(xí)才不會顯得盲目,。預(yù)習(xí)時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預(yù)習(xí);二要利用好上課前一天晚上的時間,，這對文科的學(xué)習(xí)比較有效果,。預(yù)習(xí)要做得精細(xì)，劃出重點資料,，并且在疑難問題上做上記號,。做好了預(yù)習(xí)工作后，老師講述對應(yīng)的資料時,，我們就是主動地獲取知識,，而不是被動地理解知識，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足,，課堂效率也比較高,。
課堂時間是十分寶貴的，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué),，在聽課時就等于是對知識的一次梳理,，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí)。這時千萬不要自以為是,，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了,，一來老師會增加一些拓展的資料，這甚至比課本本身的資料更為重要,，因為這些資料涉及到重點知識的深化和融會貫通;二來我們預(yù)習(xí)時不免會對某些知識有理解的偏差,，認(rèn)真聽課能夠起到糾正的作用;再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復(fù),，那也能夠作為記憶的深化,，有些識記資料能夠當(dāng)場就記憶一遍?？傊?，課堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮,，無所謂的同學(xué)就容易變得松散,，削減學(xué)習(xí)的勁頭;較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感,，也不利于進一步的學(xué)習(xí)。另外,，上完一節(jié)課后,，疑難問題必須要立刻請教老師，不要拖,，以免生疏,。
由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時間，復(fù)習(xí)工作就就應(yīng)從簡,。那里所說的復(fù)習(xí)是指課后的及時復(fù)習(xí),，即在上課當(dāng)日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的立刻記住,，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán),。
在學(xué)習(xí)的過程中，做任何一項工作都最好持續(xù)必須的連續(xù)性,，不要被打斷,，否則打斷后把知識重新調(diào)度出來，重新進入“熱”狀態(tài)又要浪費一段時間,。不同科目的學(xué)習(xí)能夠文理交錯,，以持續(xù)學(xué)習(xí)的樂趣，避免枯燥乏味,。另外,，學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)歸納十分重要，每個科目都就應(yīng)準(zhǔn)備一本本子記錄,。一是對難點,、易混淆知識點的總結(jié)歸納，寫寫自己獨到的見解,，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路,，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納，這些都是瞬間的靈感,，不記錄下來就容易流失;三是對錯題的總結(jié)歸納,，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來,，一錯不要再錯,，這是對知識體系的鞏固。
階段性考試前的復(fù)習(xí)是統(tǒng)領(lǐng)本階段學(xué)習(xí)資料的重要步驟,。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理,，構(gòu)成章節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)(樹狀結(jié)構(gòu)類似計算機的資源管理器，也相當(dāng)于書本的目錄)，以利于下一階段對已掌握知識的抽調(diào),。
下面介紹幾個科目的具體學(xué)習(xí)狀況,。
語文
語文是我們學(xué)習(xí)了相當(dāng)長時間的一個學(xué)科，由于學(xué)科資料的特殊性,，很多同學(xué)，尤其是理科生,，都容易忽略它,。其實語文是一個長期積累的學(xué)科，需要我們耐心地投入才能有所收獲,。
對于語文的課堂學(xué)習(xí)資料,，主要的是閱讀。
對現(xiàn)代文閱讀,，很多時候老師會以“問-答-分析”的方式來講課,，這時就就應(yīng)把這堂課當(dāng)作是一次閱讀訓(xùn)練，跟著老師的思路走,，多思考,，用心回答，多發(fā)表自己的見解,，以增強課堂的活躍氣氛,，持續(xù)自己對語文學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)老師提出一個問題時,，有的同學(xué)會覺得很簡單,，自己大概都懂，心里面覺得沒有必要回答了,，其實這是主動放下了鍛煉自己的機會,。即便是很淺顯的問題，語言的組織也是很重要的,，因為考試的時候需要用文字來表述,，如果平時不訓(xùn)練自己回答問題的語言組織潛力，考試的時候就會筆不由心,，雖然心里明白是什么,，卻不能用清晰規(guī)范的語言表達(dá)出來，因而失分,。
再者是文言文閱讀和詩詞鑒賞,。對于古文部分，老師一般都是幫忙大家理解,，探討主旨,，而更多的工作是需要我們在課后完成的。首先是要求讀背篇章的背誦任務(wù)，必須要在學(xué)習(xí)該篇目后立刻完成,，不能推延,。有的同學(xué)會比較厭惡背誦古文，其實背誦古文不單是為了卷面上默寫的幾分,，一來它有利于構(gòu)成強烈的文言語感,，有助于閱讀課外篇目，二來它有利于積累我們的寫作材料,，可謂是一舉三得,，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來。然后是文言語法的學(xué)習(xí),，這些資料老師一般會穿插在講課的過程中,，這就需要我們多歸納總結(jié)，對文言文的實詞,、虛詞,、句式、古今異義,、通假字,、詞類活用、固定結(jié)構(gòu)等有一個熟練的掌握,。
另外,，有些積累性資料老師在課堂上很少涉及，這就需要我們平時自己有所涉獵,。比如字音,、字型、詞語等,，一天積累幾個,，就能起到集腋成裘的效果。
對于作文,，高一高二的寫作面還是比較廣泛的,，就就應(yīng)多訓(xùn)練，多動筆,。除了老師堂上布置的作文外,，有感而發(fā)時也能夠?qū)懸恍╇S筆札記。文筆是練出來的,，即使這樣做練不出好的文筆,，也至少對作文有一個熟練度。
總而言之,，語文的學(xué)習(xí)是不能夠臨急抱佛腳的,。另外,，對語文科的功利心不能太重。有的同學(xué)說:“我花了時間學(xué)語文,，但是考試分?jǐn)?shù)不理想,。”其實語文考試的主觀性很強,，考試分?jǐn)?shù)并不能完全代表同學(xué)該階段的語文學(xué)習(xí)狀況,。最重要的是大家心里明白，自己該積累的已經(jīng)積累了,，該訓(xùn)練的有必須的訓(xùn)練度,，那么本階段的語文學(xué)習(xí)任務(wù)就已經(jīng)完成了，不必對平時考試的分?jǐn)?shù)耿耿于懷,。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一個需要嚴(yán)謹(jǐn)思維，技巧性較強的學(xué)科,。高一高二兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個方面。對課本內(nèi)的資料,，必須要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式,，表述嚴(yán)謹(jǐn)，做到滴水不漏,。對有關(guān)的定理,、公式，除了會熟練運用外,，還要會進行逆向運用,，并清晰地理解其有關(guān)的推導(dǎo)，有時候公式的推導(dǎo)比公式本身更加重要,。對課本外的資料,，以老師課堂上補充的為主體，先把這一部分吃透,，不要貪圖多而不精,，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)刈鲆恍┡c老師補充資料相關(guān)的典型題，學(xué)會舉一反三,。
此外,，前面提到的總結(jié)歸納本對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)來說是十分重要的。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個在扎實的知識基礎(chǔ)上,，運用各種思路打通經(jīng)脈,，不斷探索的過程。各種思路就好比武功的各種招式,，只有純熟地使用招式才能夠破敵,，因此“招式”的記錄尤為重要。另外，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌瓤?，自己解題的“破綻”也很有必要記錄下來,。有的同學(xué)在同一個問題上會再三犯錯，把這些問題鄭重地摘錄下來有助于時刻提醒自己不要重蹈覆轍,。我有一個習(xí)慣,，就是每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)后，都在后面寫上“解題回顧”,，記錄好的思路和易錯點等,，復(fù)習(xí)時常翻閱。
數(shù)學(xué)題的解題方法是多種多樣的,，有優(yōu)劣之別,。好的方法計算簡練，解題迅速,，爭取到精力和時間,。因此題不必須要做多，而是貴精,。平時做題,，好的題目多思考幾種思路，比較優(yōu)劣,，得出最佳方法,，實在大有裨益。另外,，數(shù)學(xué)高檔題的技巧性強,，難度大，因此推薦大家解題時間不要超過30分鐘,，實在做不出就翻閱答案,，與同學(xué)討論或者請教老師。否則的話,，做數(shù)學(xué)題占用了超多的時間,，對其他科目不公平;而且自信心受到打擊，對數(shù)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)也是不利的,。
還有一點小小的提示,，就是要合理地利用草稿紙。由于數(shù)學(xué)的運算性強,，草稿紙用得也多,，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的，有的字也看不清了,，這往往成為同學(xué)們平時練習(xí)以及考試犯錯的重要原因,。因此草稿紙的使用要合理布局,，做到題與題之間分界明確，字跡清晰,。
有的同學(xué)對數(shù)學(xué)考試有畏懼心理,，其實沒有必要。高考題有大部分是用我們學(xué)習(xí)過的知識,、總結(jié)過的思路能夠解決的,，只是可能會戴上一層神秘的面紗，或是換了元,，或是以新情景出現(xiàn),，實際上只是新瓶裝老酒。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了,，那就輸了,，倒不如冷靜分析，細(xì)心解題,。
英語
英語是需要聽,、說、讀,、寫相結(jié)合的學(xué)科，因此要多管齊下,。
一是讀,。早讀課的時間充分利用起來，但也是不夠的,，需要自己另外找時間,，如中午或傍晚來讀。讀的資料以課文為主,，兼以各式練習(xí)上的題目,，以構(gòu)成強烈的語感。語感對英語來說實在是太重要了,，當(dāng)英語語感到達(dá)必須的層次,，就能夠成為做題的武器，在語法分析遇到困難時對選項進行篩選,。
二是背,。雖然英語單詞和固定搭配多如恒河沙數(shù)，但是掌握方法,，肯下苦功,，定能積累不少。我有兩種策略,，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來背,，也就是在讀課文的過程中同時背單詞,，這樣一方面避免了應(yīng)對枯燥的單詞表，另一方面也將其具體用法記下來了,。二是多翻詞典,，為生詞找詞根，找派生詞,，這樣不但用簡單的詞根來幫忙了復(fù)雜單詞的記憶,，而且一次就記住了幾個單詞。
三是聽,。認(rèn)真地對待每一次跟讀課文和聽力訓(xùn)練的機會,，熟悉英語的語音環(huán)境，同時也培養(yǎng)語感,。
四是記,。英語有一系列的語法知識點，這是需要我們牢固地記憶的,。在學(xué)習(xí)完某個重要的語法點后,，做必須量的練習(xí)，清楚語法條文在具體語境中是怎樣使用的,，最好把幾個典型句子記憶下來,，鞏固語法學(xué)習(xí)。
五是寫,。先不論文章資料的優(yōu)劣,，首要的是書寫。英語作文的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位,，第一印象就定下了評分檔次,。因此大家在平時練習(xí)時就要注重自己的書寫,，力求完美,。說到文章的資料,，只需多寫多練，多讀范文,，恰當(dāng)?shù)厥褂眠B詞和高級詞匯,，不在話下。
其他
對其他科目,，由于各人選取的不同,，具體狀況也不一樣。但是無論怎樣,，只要高考要考查的科目,，都就應(yīng)按照其考查難度相應(yīng)地對待。最基本的要求是將各科的課本資料預(yù)習(xí)好,，課堂上認(rèn)真聽課,，課后及時消化,。高一高二做好這些工作后，高三就能夠復(fù)習(xí)得簡單許多,。雖然有些科目高考的要求不高,，但是作為常識，也是我們未來走向社會務(wù)必具備的,，有一些還能夠作為寫作的材料,。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇八
首先，非常榮幸能夠代表優(yōu)秀學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法總結(jié),。在大學(xué)里,，如果我繼續(xù)延續(xù)中學(xué)時代的思維，繼續(xù)說課前要預(yù)習(xí),，上課要認(rèn)真聽講,，課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)仿佛變得沒有多大意義，不過如果大學(xué)里,，能夠好好落實這幾點,，是非常不容易的，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然就低不了,。進入大學(xué)之后首先要明白的一點就是進入大學(xué)之后為什么仍然要去努力學(xué)習(xí),，解決這個問題是非常重要的，這關(guān)系到一個學(xué)生在大學(xué)里的將會如何去生活,，只有有了思想才有可能有行動,。
首先，要區(qū)分中學(xué)時代與大學(xué)里學(xué)習(xí)目的的不同,，如果說中學(xué)時代是為了考上一所好的大學(xué)，那大學(xué)里是為了什么呢,。是為了拿畢業(yè)證,？考研？這仿佛還是沒有多大意義的,。其實在大學(xué)里學(xué)習(xí)的目的就是進一步發(fā)展自己,，不僅要學(xué)到知識，更重要的是提高學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其實大學(xué)畢業(yè)之后無論我們是選擇找工作還是考研，學(xué)習(xí)能力對我們來說都是至關(guān)重要的,，在公司工作也好,，在研究領(lǐng)域里搞科研也好，學(xué)習(xí)能力會關(guān)系到我們整個人生的發(fā)展,。
弄清楚為什么要學(xué)之后,，下一步要做的就是如何去學(xué),。對于學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為在大學(xué)里,，學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。進入大學(xué)之后,，首先要做到的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,。至于如何培養(yǎng)自己的興趣，那要根據(jù)根據(jù)個人不同的情況,，對自己進行全面的分析,，找一個自己的興趣點。
對于我而言,，為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，我進入大學(xué)之后做的第一步就是否定學(xué)習(xí)成績的重要性，由于過去中學(xué)時代對學(xué)習(xí)成績的過于重視,，導(dǎo)致對知識的片面追逐,，喪失學(xué)習(xí)興趣，所以我當(dāng)時就意識到對學(xué)習(xí)成績的過于重視會成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個絆腳石,。正是因為如此,，我才有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，才有了對更多知識的擴展,。
另外,，學(xué)習(xí)上應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的主動性，不要去被動的接受知識,。比如說我對c++語言的學(xué)習(xí)過程,，我會經(jīng)常站在創(chuàng)建這門語言的人的角度去思考問題，比如說對于一些語法的理解,，要思考為什么它使用這樣的語法,，而不是中學(xué)時代所提倡的只是簡單記住這種語法的規(guī)則，好像這跟上帝創(chuàng)建我們不得不依從似的,，當(dāng)然細(xì)細(xì)品味之后,，我不得不驚嘆前人的智慧。所以說,，學(xué)習(xí)上的自主性是我學(xué)習(xí)的不斷動力,，慢慢也就培養(yǎng)起了自己的學(xué)習(xí)興趣。
另外,，很重要的一點就是提高學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)然這是建立在學(xué)習(xí)興趣之上的，當(dāng)對知識有了渴望，我們不得不去思考一種學(xué)習(xí)方法以追求更高的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)能力這絕對是因人而異的,，因為我們每個人有不同的生活經(jīng)歷，有不同的性格,，學(xué)習(xí)能力多少是有差距的,，而人生關(guān)鍵的一步就是在大學(xué)里培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。
我不得不承認(rèn)我的學(xué)習(xí)能力是非常差的,，或許是由于我過去對知識的片面追求,，或許是性格的一種體現(xiàn)。但是隨著我對知識拓展及對自己的深入認(rèn)識,，我逐漸積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，首先我大一以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為主，學(xué)習(xí)能力有一定的提高,，大二隨著對馬克思主義的學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)方法又有了新的提升，當(dāng)然我還從圖書館看了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍,，其中它們所強調(diào)的一點就是我們分析問題和解決問題的能力,，當(dāng)然這并不是一蹴而就的，這種能力需要長時間慢慢積累的,。
說到這里,，你可能會說這純粹是理論性的東西，實際沒有多大的用處,。正如在日常生活中,，有些同學(xué)所說的那樣，你看我們在大學(xué)里學(xué)的很多知識到將來工作時基本上都忘了,，有什么用呢,？那現(xiàn)在看來至少有兩個好處，一是通過學(xué)習(xí)這些知識培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，二是將來工作如果用到這些知識,，起碼能夠快速回憶起來并掌握。對于理論知識,，我們千萬不要忽視了它的重要性。
之前我也對理論產(chǎn)生過懷疑,，我曾看到很多不上大學(xué)的而又混的不錯的學(xué)生而這樣想過,，上大學(xué)只是為了混個畢業(yè)證嗎，那這樣說,，世界上如果沒有大學(xué)生而這個世界一樣玩的很轉(zhuǎn),，而且還會消耗更少的資源。而我卻忽略了,，這個社會的發(fā)展是要靠理論推動的,。試想,，假如現(xiàn)在這個社會突然失去了理論的指導(dǎo)，那么這個社會將會停滯不前而機械地去運轉(zhuǎn),。
其實,，我們個人也是一樣，假如我們只注重自己的技術(shù)技能,，而忽略了自己的思維,，我們的發(fā)展將會受到限制。正如前幾天老師給我們講的一個例子,，說職業(yè)院校的學(xué)生和我們本科院校的學(xué)生區(qū)別,，一個職業(yè)院校的畢業(yè)生和本科院校的畢業(yè)生同時進入一個公司工作，一開始職業(yè)生遠(yuǎn)占優(yōu)勢,，基本上上來就能高效工作,，而本科生確顯得有點笨拙，但隨著時間的推移,，本科生逐漸顯示出了它的優(yōu)勢,，由于具有理論意識，本科生能夠無限的發(fā)展下去,，最后能夠推動公司發(fā)展的當(dāng)然就是本科生了,。
當(dāng)然這只能是一般情況。我們不能排除職業(yè)院校和本科院校能夠出來不一般的學(xué)生,。
總之,，要想讓自己以后的人生有個較好的發(fā)展，就要好好利用大學(xué)這段美好的時間,，去好好發(fā)展自己,。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)一年已如流水般飛逝而過,，在大學(xué)里,，對于過去的一年，我們都得到了成長,，慢慢的走向了成熟,，無論是知識掌握上的，還是工作上的,，人際交往上,，我們的能力都有所提高?？偨Y(jié)如下：
進入大學(xué),，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因為只有這樣，我們才能了解自己真正想要的,，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活,。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然，我也一樣,，因此根據(jù)自己的實際情況,，制定目標(biāo)就極為重要，我的長期的目標(biāo)：是考研,，有了目標(biāo),，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課,，數(shù)學(xué),，英語的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的基礎(chǔ),。同時,，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對這一點,，我參加社團,，學(xué)生會，和班干部,，得到了良好的鍛煉,。
大學(xué)的課程相對高中來說，比較少,，因此針對這方面,，我進行了安排自己時間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時間,，工作的時間,，社團的時間，休息的時間等等,。比如說,，我周五的課是比較少的，根據(jù)自己的實際情況,，我常常去聽一場講座,，參加一項集體活動，來豐富自己的時間,，安排自己的生活,。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的學(xué)習(xí)和工作,。
大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色,，因此,，一定還要學(xué)會獨立思考，使自己的想法在大家的意見建議中,，逐漸的深入提高,，浪里淘沙。同時,，我再多方面聽取意見和建議后,，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善,，思考能力得到了增強,，分析能力也得到了很到的提高。
對于學(xué)生工作方面,，我認(rèn)為是大學(xué)生活中十分重要的部分,，大學(xué)里，有超過一半的時間是用在學(xué)生工作上的,，因此,，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動,，只有積極主動的表現(xiàn)自己,，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)現(xiàn)你,，了解你的能力和實力,。因此，在上次學(xué)生會舉辦的實習(xí)經(jīng)驗交流會上,，我積極的尋找創(chuàng)新的思路,，并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的策劃,，成功舉辦了這次講座,。
但是工作只憑主動是不夠的，還要夠大膽的去做,，去問,，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己,。這次舉辦講座,，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論,，實踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了,。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新,，提出自己獨特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定,。
雖然看起來這一點比較浮華,，但是，投身實踐,，是我們迅速成長的試金石,，在實踐生活中，我們更加貼近社會,，貼近生活,，更加知道社會需要什么，我們要朝著哪些方面努力,，比如暑假期間我參加了學(xué)校組織的“三下鄉(xiāng)”活動,，深入災(zāi)區(qū)，我們能夠了解災(zāi)后居民的生活,，了解我們那里做的足夠好,，那里還要很多欠缺，怎么彌補這些缺失,。只有時時刻刻把關(guān)注關(guān)心社會放在心上,，才能更加具有社會責(zé)任感，是自己不至于在一些地方迷失,。
總結(jié)這一年的工作,，有喜有憂，總體來看,，大學(xué)的生活是人生中做美好的時代,，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，打造一片屬于自己的天地,。
