總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇一

我們每次課都是分專題講授的,，老師把相關(guān)的學習方法都進行了細致的分析和總結(jié),。老師所選講的例題都是非常經(jīng)典的,，往往一道題里包含著多個知識點,，而解一道題又有很多種方法。不要認為以前學過相關(guān)專題就自以為是,，要知道,，每個老師的教學風格、教學方法和側(cè)重點都不盡相同,。因此,，上課必須認真聽講，老師講的重點一定要記好筆記,，但也不要因為記筆記而影響思考和聽講,，這一點你可要掌握好。

2,、聽不懂怎么辦,？

有的同學沒有系統(tǒng)地學習過奧數(shù)，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏,，聽不懂,。其實很多東西在以前都接觸過，只是說法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納,。所以如果有不懂的就要及時向老師提出,，不光奧數(shù)，學習什么都忌諱聽不懂不問,，更不要害怕提問,，也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開，相關(guān)的題型就能夠迎刃而解,。

3,、注意傾聽其他同學的發(fā)言

有的同學在別人發(fā)言的時候思想開小差，這是不對的,。一道題,，每個同學都有不同的解題思路,。其他同學的方法也許比你的要好，他講的對的地方你可以借鑒,，他講的不對的也許正是大家都容易犯錯的地方,。所以，一定要重視其他同學的發(fā)言,。

4,、例題的復習和鞏固

每次專題課后，要把例題看一遍,，不僅僅是看,，還要認真的思考。講義中所選都是經(jīng)典例題,，方法也很好,。因此，回去后,，仍需及時地加以回顧,，趁熱打鐵，把老師強調(diào)的每個環(huán)節(jié)都回憶一遍,，重點題型和解題方法還要及時總結(jié)和積累,。

5、上課聽懂了,，為什么還要留那么多的作業(yè),？

好的老師應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法,，改變學生不良的學習思維習慣為出發(fā)點,。老師不可能把所有的題都講給你聽，題海戰(zhàn)術(shù)是不科學的,，關(guān)鍵是要學習解題的思路,，掌握解題的方法。

那么是不是上課聽懂了就完成任務了呢,？當然不是,。聽懂和掌握是兩回事,。一種方法是要靠反復練習才能得以掌握,，而更深的層次是熟練運用,。就好象開汽車一樣，講起來很容易,，就那么幾個動作，但要學會開車還要開得好就必須加以實踐,。

6,、重視作業(yè)的訂正和修改

哪錯了就說明你哪個地方有漏洞,，哪個知識點沒有掌握。所以越是錯的地方就越要下大工夫,，不然漏洞多了可就麻煩了,。

7、如何對待綜合測試卷

綜合測試卷我們都限制了時間,，測試題都是老師經(jīng)過精挑細選的非常具有代表意義的典型題,，希望同學們能像對待正式考試一樣來認真完成。做好每一份測試卷是我們查漏補缺的最好時機,，這么好的機會可不要浪費哦,！

小學生重點注意以下幾點。

（1）認真聽,。要求小學生聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及認真聽其表達方式的含義。

（2）注意看,。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,，對教師用彩注意看色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,，認真領(lǐng)會和重點記憶,。

（3）多動腦。要引導小學生積極思考,，要邊聽,、邊看、邊思考,，要與教師講課的進程保持同步,，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考,，做到融會貫通,，舉一反三。

（4）主動練,。在課堂上要鼓勵小學生大膽發(fā)言,，勤學多練，從而加深理解,，提高聽課效果,。

（5）做筆記。對教師講課中的要點,、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復習。

（6）善歸納,。對教師課堂講授的內(nèi)容,，要抓住綱目,，歸納要點，力求當堂理解,。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇二

通過預習,，可以對新教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂,，并做上記號,，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認真,，并且把自己對教材的理解與老師解的內(nèi)容比較,，加深對新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認識和情緒,，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學的能力,。

對同一個問題，可以從不同的角度去觀察,、分析和對比,，大膽提出自己的見解，和老師,、同學開展討論,。課堂時間不夠，就放到課外,，老師沒有時間,，就和同學討論，討論的越充分,，理解的越深刻,，龍文教育認為，這樣做能夠極大的提高自己的分析思維能力,，增強學習興趣,。

強調(diào)的是獨立二字，作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,，那就不如不做,。此外，我們還要堅決反對那些單純?nèi)蝿沼^點,，為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣,，龍文教育提醒同學們要通過作業(yè)鞏固課堂所學知識，檢查課堂聽課的效果,，培養(yǎng)自己分析合解決問題的能力,。

學習中的疑難問題可以說是大量的、反復的,、連續(xù)不斷的,，在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,，能夠提出疑點和難點,，龍文教育老師認為這本身就是一種想解決問題的表現(xiàn),，對當天學習中出現(xiàn)的疑難，應該當天就把它解決,。很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的,。

平時我們學的知識，需要經(jīng)常的順一順,、理一理,，找起來就方便，用起來就順當,，這就需要進行系統(tǒng)小結(jié),。同學們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學一下課本上每章的小結(jié),，最終學會自己小結(jié),，把已經(jīng)學過的知識儲存到相關(guān)學科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要,，就可以提出來應用,。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇三

每個同學都是學習優(yōu)異、有理想有抱負的,，每個人都不甘落后,，可是總會有更加優(yōu)秀的人，這樣就會感覺到壓力,。有壓力是正常,，沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學會正確地處理壓力,。面對壓力,，不能逃避，一定積極想辦法去排解,。

記住三點：自己很優(yōu)秀,；調(diào)整好自己的目標，并通過努力達到它,，真正的競爭對手是自己,；多看看成功人士奮斗的歷史，因為和那些人比起來,，也許所經(jīng)歷的不算什么,。

找到自己的學習方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三,，在高考中獲勝,。不要去看別人如何,，每個人都有自己的不同的特點，所以學習能力也不盡相同,。要找到適合自己的學習方法,，不要看到別人在做什么，自己沒有做,，就心里亂糟糟的,，要有自己的規(guī)劃，一步一步,、踏實地做好自己的事情,。

至于篇子每個學科的老師都是按照課下的時間都學習這一課的量來出的題目，好多學科在一起,，做不完是正常的,。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學科,，就多看一些題目或者多看課本,，已經(jīng)掌握的差不多的學科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次,，眉毛胡子一把抓,，不一定都做，但是做的一定要認真做,，而且要做自己認為價值做的,。

休息是學習的前提一定要休息好，才能有一個高效率的學習,。找到自己的節(jié)奏,，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂,，可以找個小紙條,，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情,，這樣,，當你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條,，會節(jié)省不少的時間,，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了,。

根本是自己找到學習的動力,，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。

不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他,，沒有人會成為中心,，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法,，因為,，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀,。放松心情,，加油干好手邊的每一件事情就好了,。

考不好不要緊張,，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學習節(jié)奏,。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的,。不妨在考試之后，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面,，貼在試卷上,，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了,，即使屬于“馬虎”類的,，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”,，還是怎樣,，都要寫出來。

要制定每周的學習計劃,，每月的目標,，各個學科的目標。買個漂亮的日記本,，自己寫日記,，自我鼓勵。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇四

不知不覺,，我已經(jīng)度過了近6年的學習生涯,。成績雖數(shù)不上最好，但我覺得還是比較簡單的,，這大概得益于我的學習方法吧,。

一、課前預習,。

每堂課前,，我都要進行預習：語文，把要學的課文看一遍，自我先用筆將重點,、要點及不懂之處做上記號;英語,，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟,，讀流利,，這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進入課文,、資料及語法的學習,。

二、課堂學習,。

課堂上的40分鐘是極為重要的,，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上,。所以,，課堂上，思想要絕對集中,，跟著教師轉(zhuǎn),。我因為預習充分，聽起課來就比較簡單,，在別人忙于記憶要點時,，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細小的地方。這些細節(jié)往往是學習時容易忽略的,，是使考分拉開檔次的地方,。充分的預習再加上認真聽課，一節(jié)課下來,，往往便可將重點,、要點牢牢記住了。

三,、多加思考,。

對于知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶,。多問為什么,，深入問題的實質(zhì)去思考問題，這樣不但使知識能夠記牢固,，使用起來也比較靈活,。在課上，有了問題立刻記錄下來,，但不可再去想它,，不然耽誤了后面聽課，得不償失，務必要在課后再來想這道題,。僅有實在想不通時,，才去問教師，如果一有問題,，不動腦思考就問教師,，答案往往左耳進右耳出，遠沒有經(jīng)過自我思考記得深刻,。

四,、增加深度、廣度,。

課后的復習,，我認為務必多做練習題，應在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度,。加大廣度,，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識。例如：平時,，我愛看一些科學家的傳記等，這樣能夠培養(yǎng)自我對學習的興趣,，并且能夠擴大知識面,，當學到與這些人物有關(guān)的知識時，還能夠聯(lián)系起來,，理解得更加透徹,。加大深度，就要在課余時間看一些比較難的知識,，像競賽教材一類,，我覺得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒學好,，難的就學不下去,。所以，看這些書,，能檢查出自我的基知識掌握是否牢固,。換句話說，難的題都能掌握,，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?

以上,，就是我在學習中一點小留意得。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇五

首先,，狀態(tài)最重要,。

這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學習狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個放松的機會,，我也不例外,，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來,，調(diào)整好一個學習的狀態(tài),。

方法：1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝,，熱情不覺(郁悶時很有效)

2.學習之前,，把該吃的、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài),。

此外,，不要在學習的時候聽音樂。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次,，制定學習計劃和時間表,。

這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握,，知道自己什么時間該干什么,。

時間表制定要科學，因為不同時間學習不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情,。

這次，期末考試和四級和六級重疊,，所以,，我們在復習期末的時候同時也要復習四級和六級。

但我們要清楚,，對于現(xiàn)在,，期末考試更重要，四六級以后都有機會,，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過了就可以。

但并不是就說要放棄英語四六級,，只不過只在上面投入有限的時間,。

再次，整合資料,。

這一點,，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。

但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商,。

每個人都會多多少少有些資料,，這個時候，找你覺得信賴的朋友,，然后把你的資料給他復印,，或者問他是否需要。

他拿到了你的資料,，相信了你,，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你,。

就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人,。

同時,，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來,，搞一個資料分享會,。

我上個學期在做學習部部長的時候，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,，后來只有他沒有拿獎學金,，bs他一下，呵呵),，當時大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來，本部的同學有8個甲等,、3個乙等第一,、1個丙等。

這個學期不出意外的話,，還會組織這樣的交流會,，當然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛,。

最后，要注意復習技巧和考試技巧,。

1.我們習慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。

對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過,，這個是需要拉長戰(zhàn)線的,，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的,。

在保證重點復習完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了),。

以社會學復習為例,，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復習,，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了,，而我有個同學他只復習到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然,，他最后還是涉嫌通過,，可老實說，在社會學上,，他的時間比我花的多的多,。

其他科目如工具軟件、馬政經(jīng),、當代政治與經(jīng)濟等等,。

2.心理暗示。

人的潛能是可以挖掘的,，語言引導思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。

告訴自己,，書本很簡單，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個小技巧,。

(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對于一些東西，要重復記憶,，如英語,、數(shù)學公示、財管公示,、會計分錄等,。

(3)記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級的記憶技巧。

我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時候,，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書,，然后翻頁,，雖然看不見書，但已然在看書,。

不過,，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效,。

比如：根號2=1.41421(意思意思而已),、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學習不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方(當然其他人可能也在用),。

準備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點的游戲,。

5.考試的時候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想著作弊,。

一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要,。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇六

一、自覺預習習慣 1,、了解所要學習的新知識 2,、準備好上課所需的書、本,、文具及資料 3,、運用工具書幫助預習 4、把遇到的不懂之處和難點標記下來

二,、仔細觀察習慣 1,、有意識地運用視,、聽、味,、嗅,、觸等感覺器官來觀察事物 2、觀察全面,、清楚,、找出特點及特征

三、認真聽講習慣 1,、集中注意力,、專心聽講 2、聽清楚所講內(nèi)容 3,、邊聽邊想,、理解內(nèi)容 4、能記下有關(guān)要點

四,、樂于交流習慣1,、敢于發(fā)表自己的見解 2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言 3,、說話清楚,、完整、簡潔明了 4,、吸引他人發(fā)言的長處,，補充和糾正自己的觀點

五、勤于閱讀習慣1,、集中注意力認真閱讀 2,、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容 3,、反復閱讀,，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題,。

六,、獨立作業(yè)習慣1、先復習后作業(yè) 2,、做作業(yè)時一心一意,，不兼做其它的事情 3、獨立作業(yè)不抄襲 4,、作業(yè)字跡工整,、格式規(guī)范 5、做完作業(yè)及時檢查,、發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正

七,、樂于動手習慣 1,、經(jīng)常使用學具幫助學習 2、通過作圖,、演示等來幫助自己學習 3,、敢于動手進行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試4,、借助課外作業(yè)進行學習,，如：有些同學口算能力不是很好，通過類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭”“分數(shù)練習游戲“等(各大應用市場搜索下載)進行口算練習,。

八,、及時筆記習慣 1、聽課時把聽到的內(nèi)容及時記下來 2,、經(jīng)常歸納,、比較運算方法

九、及時積累習慣1,、意識的積累 2,、對獲取的信息進行分類和整理

十、善用時間習慣 1,、有制定作息時間的習慣 2,、遵守作息時間表附部分兒歌樂于交流好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交流,。別人發(fā)言耐心聽,，取長補短排憂愁。說話簡明有完整,，大家聽了點點頭,。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇七

對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心,。

千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里,，把目光放到三年后的高考，那才是人生關(guān)鍵的一步,。從高一開始就要比初三更刻苦,，一步一個腳印，踏實前進,，才能一路走好,。

到了高中階段，我們逐漸成年了,，就應意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務,。這并不是說要死抓著書本習題不放,，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習,，做到勞逸結(jié)合，收放自如,。

如此稍作調(diào)整后,，心中的'雜念自然少，進而以最好的狀態(tài)投入到學習中去,。

高一,、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎(chǔ),，構(gòu)成有效的知識體系,，高三復習時才能夠站在主動的位置。

偏科是基礎(chǔ)學習的大忌,，同學們必須要明確自己高考必考的科目,，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響,。一旦丟下了某個科目,，缺失了某個基礎(chǔ)板塊，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的,，因為高中的時間安排十分緊湊,，基本上是很難再擠出回補的時間。

在這兩年的學習中,，除了階段性考試前的復習時間外,，其余的時間都就應以預習為主，預習從精,，復習從簡,，加以適當?shù)木毩暳俊?/p>

此刻的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的,，那我們在課前就能夠做好預習工作,。預習前先翻看目錄，讓自己對全書的資料有一個總體的把握,，接下來的學習才不會顯得盲目,。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習;二要利用好上課前一天晚上的時間,，這對文科的學習比較有效果,。預習要做得精細，劃出重點資料,，并且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作后，老師講述對應的資料時,，我們就是主動地獲取知識,，而不是被動地理解知識，這樣學習的信心就比較足,，課堂效率也比較高,。

課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學,，在聽課時就等于是對知識的一次梳理,，也相當于第一次復習。這時千萬不要自以為是,，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了,，一來老師會增加一些拓展的資料，這甚至比課本本身的資料更為重要,，因為這些資料涉及到重點知識的深化和融會貫通;二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差,，認真聽課能夠起到糾正的作用;再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復,，那也能夠作為記憶的深化,，有些識記資料能夠當場就記憶一遍?？傊?，課堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮,，無所謂的同學就容易變得松散,，削減學習的勁頭;較執(zhí)著的同學就容易產(chǎn)生負疚感，也不利于進一步的學習,。另外,，上完一節(jié)課后，疑難問題必須要立刻請教老師,，不要拖,，以免生疏。

由于預習工作已經(jīng)占用了不少時間,，復習工作就就應從簡,。那里所說的復習是指課后的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍,，該識記的立刻記住,，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。

在學習的過程中,，做任何一項工作都最好持續(xù)必須的連續(xù)性,，不要被打斷,，否則打斷后把知識重新調(diào)度出來，重新進入“熱”狀態(tài)又要浪費一段時間,。不同科目的學習能夠文理交錯,，以持續(xù)學習的樂趣，避免枯燥乏味,。另外，學習過程中的總結(jié)歸納十分重要,，每個科目都就應準備一本本子記錄,。一是對難點、易混淆知識點的總結(jié)歸納,，寫寫自己獨到的見解,，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納,，這些都是瞬間的靈感,，不記錄下來就容易流失;三是對錯題的總結(jié)歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富,，記錄下來,，一錯不要再錯，這是對知識體系的鞏固,。

階段性考試前的復習是統(tǒng)領(lǐng)本階段學習資料的重要步驟,。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，構(gòu)成章節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)(樹狀結(jié)構(gòu)類似計算機的資源管理器,，也相當于書本的目錄),，以利于下一階段對已掌握知識的抽調(diào)。

下面介紹幾個科目的具體學習狀況,。

語文

語文是我們學習了相當長時間的一個學科,，由于學科資料的特殊性，很多同學,，尤其是理科生,，都容易忽略它。其實語文是一個長期積累的學科,，需要我們耐心地投入才能有所收獲,。

對于語文的課堂學習資料，主要的是閱讀,。

對現(xiàn)代文閱讀,，很多時候老師會以“問-答-分析”的方式來講課，這時就就應把這堂課當作是一次閱讀訓練,，跟著老師的思路走,，多思考，用心回答,，多發(fā)表自己的見解,，以增強課堂的活躍氣氛，持續(xù)自己對語文學習的興趣,。當老師提出一個問題時,，有的同學會覺得很簡單，自己大概都懂,，心里面覺得沒有必要回答了,，其實這是主動放下了鍛煉自己的機會。即便是很淺顯的問題,，語言的組織也是很重要的,，因為考試的時候需要用文字來表述，如果平時不訓練自己回答問題的語言組織潛力,，考試的時候就會筆不由心，雖然心里明白是什么,，卻不能用清晰規(guī)范的語言表達出來，因而失分,。

再者是文言文閱讀和詩詞鑒賞,。對于古文部分，老師一般都是幫忙大家理解,，探討主旨,，而更多的工作是需要我們在課后完成的。首先是要求讀背篇章的背誦任務,，必須要在學習該篇目后立刻完成,，不能推延,。有的同學會比較厭惡背誦古文,，其實背誦古文不單是為了卷面上默寫的幾分，一來它有利于構(gòu)成強烈的文言語感,，有助于閱讀課外篇目,，二來它有利于積累我們的寫作材料，可謂是一舉三得,，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來,。然后是文言語法的學習,，這些資料老師一般會穿插在講課的過程中，這就需要我們多歸納總結(jié),，對文言文的實詞,、虛詞、句式,、古今異義,、通假字、詞類活用,、固定結(jié)構(gòu)等有一個熟練的掌握,。

另外，有些積累性資料老師在課堂上很少涉及,，這就需要我們平時自己有所涉獵。比如字音,、字型,、詞語等，一天積累幾個,，就能起到集腋成裘的效果,。

對于作文，高一高二的寫作面還是比較廣泛的,，就就應多訓練,，多動筆。除了老師堂上布置的作文外,，有感而發(fā)時也能夠?qū)懸恍╇S筆札記,。文筆是練出來的，即使這樣做練不出好的文筆,，也至少對作文有一個熟練度,。

總而言之，語文的學習是不能夠臨急抱佛腳的,。另外,，對語文科的功利心不能太重。有的同學說:“我花了時間學語文,，但是考試分數(shù)不理想,。”其實語文考試的主觀性很強,，考試分數(shù)并不能完全代表同學該階段的語文學習狀況,。最重要的是大家心里明白，自己該積累的已經(jīng)積累了,，該訓練的有必須的訓練度,，那么本階段的語文學習任務就已經(jīng)完成了,，不必對平時考試的分數(shù)耿耿于懷。

數(shù)學

數(shù)學是一個需要嚴謹思維,，技巧性較強的學科,。高一高二兩年的數(shù)學學習，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個方面,。對課本內(nèi)的資料,，必須要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴謹,，做到滴水不漏,。對有關(guān)的定理、公式,，除了會熟練運用外,，還要會進行逆向運用，并清晰地理解其有關(guān)的推導,，有時候公式的推導比公式本身更加重要,。對課本外的資料，以老師課堂上補充的為主體,，先把這一部分吃透,，不要貪圖多而不精，在此基礎(chǔ)上適當?shù)刈鲆恍┡c老師補充資料相關(guān)的典型題,，學會舉一反三,。

此外，前面提到的總結(jié)歸納本對數(shù)學科的學習來說是十分重要的,。數(shù)學學習是一個在扎實的知識基礎(chǔ)上,，運用各種思路打通經(jīng)脈，不斷探索的過程,。各種思路就好比武功的各種招式,，只有純熟地使用招式才能夠破敵，因此“招式”的記錄尤為重要,。另外,，從嚴謹?shù)慕嵌瓤矗约航忸}的“破綻”也很有必要記錄下來,。有的同學在同一個問題上會再三犯錯,，把這些問題鄭重地摘錄下來有助于時刻提醒自己不要重蹈覆轍。我有一個習慣,，就是每次做完數(shù)學作業(yè)后,，都在后面寫上“解題回顧”，記錄好的思路和易錯點等,，復習時常翻閱,。

數(shù)學題的解題方法是多種多樣的,，有優(yōu)劣之別。好的方法計算簡練,，解題迅速,，爭取到精力和時間。因此題不必須要做多,，而是貴精,。平時做題，好的題目多思考幾種思路,，比較優(yōu)劣,，得出最佳方法，實在大有裨益,。另外,，數(shù)學高檔題的技巧性強，難度大,，因此推薦大家解題時間不要超過30分鐘,，實在做不出就翻閱答案，與同學討論或者請教老師,。否則的話，做數(shù)學題占用了超多的時間,，對其他科目不公平;而且自信心受到打擊,，對數(shù)學科本身的學習也是不利的。

還有一點小小的提示,，就是要合理地利用草稿紙,。由于數(shù)學的運算性強，草稿紙用得也多,，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的,，有的字也看不清了，這往往成為同學們平時練習以及考試犯錯的重要原因,。因此草稿紙的使用要合理布局,，做到題與題之間分界明確，字跡清晰,。

有的同學對數(shù)學考試有畏懼心理,，其實沒有必要。高考題有大部分是用我們學習過的知識,、總結(jié)過的思路能夠解決的,，只是可能會戴上一層神秘的面紗，或是換了元,，或是以新情景出現(xiàn),，實際上只是新瓶裝老酒,。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了，那就輸了,，倒不如冷靜分析,，細心解題。

英語

英語是需要聽,、說,、讀、寫相結(jié)合的學科,，因此要多管齊下,。

一是讀。早讀課的時間充分利用起來,，但也是不夠的,，需要自己另外找時間，如中午或傍晚來讀,。讀的資料以課文為主,，兼以各式練習上的題目，以構(gòu)成強烈的語感,。語感對英語來說實在是太重要了,，當英語語感到達必須的層次，就能夠成為做題的武器,，在語法分析遇到困難時對選項進行篩選,。

二是背。雖然英語單詞和固定搭配多如恒河沙數(shù),，但是掌握方法,，肯下苦功，定能積累不少,。我有兩種策略,，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來背，也就是在讀課文的過程中同時背單詞,，這樣一方面避免了應對枯燥的單詞表,，另一方面也將其具體用法記下來了。二是多翻詞典,，為生詞找詞根,，找派生詞，這樣不但用簡單的詞根來幫忙了復雜單詞的記憶,，而且一次就記住了幾個單詞,。

三是聽。認真地對待每一次跟讀課文和聽力訓練的機會,，熟悉英語的語音環(huán)境,，同時也培養(yǎng)語感,。

四是記。英語有一系列的語法知識點,，這是需要我們牢固地記憶的,。在學習完某個重要的語法點后，做必須量的練習,，清楚語法條文在具體語境中是怎樣使用的,，最好把幾個典型句子記憶下來，鞏固語法學習,。

五是寫,。先不論文章資料的優(yōu)劣，首要的是書寫,。英語作文的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位,，第一印象就定下了評分檔次。因此大家在平時練習時就要注重自己的書寫,，力求完美,。說到文章的資料，只需多寫多練,，多讀范文,，恰當?shù)厥褂眠B詞和高級詞匯，不在話下,。

其他

對其他科目,，由于各人選取的不同，具體狀況也不一樣,。但是無論怎樣，只要高考要考查的科目,，都就應按照其考查難度相應地對待,。最基本的要求是將各科的課本資料預習好，課堂上認真聽課,，課后及時消化,。高一高二做好這些工作后，高三就能夠復習得簡單許多,。雖然有些科目高考的要求不高,，但是作為常識，也是我們未來走向社會務必具備的,，有一些還能夠作為寫作的材料,。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇八

首先，非常榮幸能夠代表優(yōu)秀學生做一次學習方法總結(jié),。在大學里,，如果我繼續(xù)延續(xù)中學時代的思維,，繼續(xù)說課前要預習，上課要認真聽講,，課下要認真復習仿佛變得沒有多大意義,，不過如果大學里，能夠好好落實這幾點,，是非常不容易的,，學習成績當然就低不了。進入大學之后首先要明白的一點就是進入大學之后為什么仍然要去努力學習,，解決這個問題是非常重要的,，這關(guān)系到一個學生在大學里的將會如何去生活，只有有了思想才有可能有行動,。

首先,，要區(qū)分中學時代與大學里學習目的的不同，如果說中學時代是為了考上一所好的大學,，那大學里是為了什么呢,。是為了拿畢業(yè)證？考研,？這仿佛還是沒有多大意義的,。其實在大學里學習的目的就是進一步發(fā)展自己，不僅要學到知識,，更重要的是提高學習能力,，養(yǎng)成學習習慣。其實大學畢業(yè)之后無論我們是選擇找工作還是考研,，學習能力對我們來說都是至關(guān)重要的,，在公司工作也好，在研究領(lǐng)域里搞科研也好,，學習能力會關(guān)系到我們整個人生的發(fā)展,。

弄清楚為什么要學之后，下一步要做的就是如何去學,。對于學習的方法,，我認為在大學里，學習興趣是基礎(chǔ),，學習能力是關(guān)鍵,。進入大學之后，首先要做到的就是培養(yǎng)自己的學習興趣,。至于如何培養(yǎng)自己的興趣,，那要根據(jù)根據(jù)個人不同的情況，對自己進行全面的分析，找一個自己的興趣點,。

對于我而言,，為了培養(yǎng)自己的學習興趣，我進入大學之后做的第一步就是否定學習成績的重要性,，由于過去中學時代對學習成績的過于重視,，導致對知識的片面追逐，喪失學習興趣,，所以我當時就意識到對學習成績的過于重視會成為培養(yǎng)學習興趣的一個絆腳石,。正是因為如此，我才有了良好的學習心態(tài),，才有了對更多知識的擴展,。

另外，學習上應該保持學習的主動性,，不要去被動的接受知識,。比如說我對c++語言的學習過程，我會經(jīng)常站在創(chuàng)建這門語言的人的角度去思考問題,，比如說對于一些語法的理解,，要思考為什么它使用這樣的語法，而不是中學時代所提倡的只是簡單記住這種語法的規(guī)則,，好像這跟上帝創(chuàng)建我們不得不依從似的,，當然細細品味之后，我不得不驚嘆前人的智慧,。所以說,，學習上的自主性是我學習的不斷動力，慢慢也就培養(yǎng)起了自己的學習興趣,。

另外,，很重要的一點就是提高學習能力，當然這是建立在學習興趣之上的,，當對知識有了渴望,，我們不得不去思考一種學習方法以追求更高的學習效率。學習能力這絕對是因人而異的,，因為我們每個人有不同的生活經(jīng)歷，有不同的性格,，學習能力多少是有差距的,，而人生關(guān)鍵的一步就是在大學里培養(yǎng)自己的學習能力。

我不得不承認我的學習能力是非常差的,，或許是由于我過去對知識的片面追求,，或許是性格的一種體現(xiàn)。但是隨著我對知識拓展及對自己的深入認識，我逐漸積累了一些學習經(jīng)驗,，首先我大一以培養(yǎng)自主學習能力為主,，學習能力有一定的提高，大二隨著對馬克思主義的學習,，對學習方法又有了新的提升,，當然我還從圖書館看了很多關(guān)于學習方法的書籍，其中它們所強調(diào)的一點就是我們分析問題和解決問題的能力,，當然這并不是一蹴而就的,，這種能力需要長時間慢慢積累的。

說到這里,，你可能會說這純粹是理論性的東西,，實際沒有多大的用處。正如在日常生活中,，有些同學所說的那樣,，你看我們在大學里學的很多知識到將來工作時基本上都忘了，有什么用呢,？那現(xiàn)在看來至少有兩個好處,，一是通過學習這些知識培養(yǎng)學習能力，二是將來工作如果用到這些知識,，起碼能夠快速回憶起來并掌握,。對于理論知識，我們千萬不要忽視了它的重要性,。

之前我也對理論產(chǎn)生過懷疑,，我曾看到很多不上大學的而又混的不錯的學生而這樣想過，上大學只是為了混個畢業(yè)證嗎,，那這樣說,，世界上如果沒有大學生而這個世界一樣玩的很轉(zhuǎn)，而且還會消耗更少的資源,。而我卻忽略了,，這個社會的發(fā)展是要靠理論推動的。試想,，假如現(xiàn)在這個社會突然失去了理論的指導,，那么這個社會將會停滯不前而機械地去運轉(zhuǎn)。

其實,，我們個人也是一樣,，假如我們只注重自己的技術(shù)技能，而忽略了自己的思維,，我們的發(fā)展將會受到限制,。正如前幾天老師給我們講的一個例子,，說職業(yè)院校的學生和我們本科院校的學生區(qū)別，一個職業(yè)院校的畢業(yè)生和本科院校的畢業(yè)生同時進入一個公司工作,，一開始職業(yè)生遠占優(yōu)勢,，基本上上來就能高效工作，而本科生確顯得有點笨拙,，但隨著時間的推移,，本科生逐漸顯示出了它的優(yōu)勢，由于具有理論意識,，本科生能夠無限的發(fā)展下去,，最后能夠推動公司發(fā)展的當然就是本科生了。

當然這只能是一般情況,。我們不能排除職業(yè)院校和本科院校能夠出來不一般的學生,。

總之，要想讓自己以后的人生有個較好的發(fā)展,，就要好好利用大學這段美好的時間,，去好好發(fā)展自己。

學生學習經(jīng)驗總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，大學一年已如流水般飛逝而過,，在大學里，對于過去的一年,，我們都得到了成長,，慢慢的走向了成熟，無論是知識掌握上的,，還是工作上的,，人際交往上，我們的能力都有所提高,?？偨Y(jié)如下：

進入大學，我們最最重要的就是目標明確,，因為只有這樣,，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學生活,。很多人剛上大學覺得很茫然,，我也一樣，因此根據(jù)自己的實際情況,，制定目標就極為重要,，我的長期的目標：是考研，有了目標,，我知道我應該認真學習,，重視專業(yè)課，數(shù)學,，英語的學習,，為考研打下良好的基礎(chǔ)。同時,，我還覺得自己與人交往的能力不夠,，針對這一點，我參加社團,，學生會,，和班干部，得到了良好的鍛煉,。

大學的課程相對高中來說,，比較少，因此針對這方面,，我進行了安排自己時間的細化安排,，學習的時間，工作的時間,，社團的時間,，休息的時間等等。比如說,，我周五的課是比較少的,，根據(jù)自己的實際情況，我常常去聽一場講座,，參加一項集體活動,，來豐富自己的時間，安排自己的生活,。做到勞逸結(jié)合,，能夠快樂的學習和工作。

大學的校園里,，各種思想風潮涌動,，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此,，一定還要學會獨立思考,，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高,，浪里淘沙,。同時，我再多方面聽取意見和建議后,，鑒定了自己的想法的正確性,，思維得到了完善,，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高,。

對于學生工作方面,，我認為是大學生活中十分重要的部分，大學里,，有超過一半的時間是用在學生工作上的,，因此，在學生工作方面,，我的總結(jié)就是要積極主動,，只有積極主動的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認可你,，發(fā)現(xiàn)你,，了解你的能力和實力。因此,，在上次學生會舉辦的實習經(jīng)驗交流會上,，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極討論,，形成了完整的策劃,，成功舉辦了這次講座。

但是工作只憑主動是不夠的,，還要夠大膽的去做,，去問，不怕碰釘子,，一步一步的磨礪自己,。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難,，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論,，實踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新,，提出自己獨特的思想和理念,，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定。

雖然看起來這一點比較浮華,，但是,，投身實踐，是我們迅速成長的試金石,，在實踐生活中,，我們更加貼近社會，貼近生活,，更加知道社會需要什么,，我們要朝著哪些方面努力,，比如暑假期間我參加了學校組織的“三下鄉(xiāng)”活動，深入災區(qū),，我們能夠了解災后居民的生活,，了解我們那里做的足夠好，那里還要很多欠缺,，怎么彌補這些缺失。只有時時刻刻把關(guān)注關(guān)心社會放在心上,，才能更加具有社會責任感,，是自己不至于在一些地方迷失。

總結(jié)這一年的工作,，有喜有憂,，總體來看，大學的生活是人生中做美好的時代,，真心希望以后的學弟學妹們能刻苦學習,，認真工作，打造一片屬于自己的天地,。