批判性思維是指在處理任務時能夠客觀,、理性地分析和判斷問題的能力,。在總結中，要突出成果和收獲,，同時也要誠實面對不足和改進的方向,。這些范文包含了豐富的內容和觀點,，相信會對你的學習和工作有所啟發(fā),。
四年級作文題目指南篇一
我愛看課外書，這是我最大的優(yōu)點,，它給了我很多快樂,。只要有時間，我就興致勃勃地捧著自己喜歡的書,，連上廁所都不能錯過,。有一次,，我上廁所偷偷拿了一本《愛的教育》。不知道過了多久,。突然,，我聽到一聲大叫：“不許看書！”我震驚了,。哦,，我媽正虎著臉站在我面前。我很快完成了工作,，出去了,。
我愛看書，這不僅增加了我的知識,，也給我?guī)砹寺闊?。不，我現在是300度的“眼鏡女”,。
除了看書,，我還愛跳拉丁舞。你知道,，我可以在文藝晚會上表演,。雖然我不是最好的舞者，但同學們給了我熱烈的掌聲,，這讓我感到很開心,。
每個人都有自己的優(yōu)點。我要學會發(fā)揚自己的優(yōu)點,，欣賞別人的優(yōu)點,，看到別人的優(yōu)點，不斷改正自己的缺點,，做一個優(yōu)秀的人,。
四年級作文題目指南篇二
第一組(50題)：
嘿,我這個人我擁有的一個小秘密老師，您累了我是昆蟲迷,。
我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個勇敢的孩子,。
我學會了節(jié)約他(她)給了我深刻的印象一個熱愛集體的人。
我學會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人,。
我會自己動手了我的同桌堅強的小芳,。
我養(yǎng)成了一個好習慣我的好朋友小明愛“算計”的叔叔。
我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽,。
原來他(她)是這樣的人他(她)值得我學習“我能行!”
面對挫折我不怕他(她)是我的榜樣他(她)和我不一樣,。
他(她)是個很有特點的人我再也不害怕作文(數學、英語),。
第二組(50題)：
一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了,。
一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您,，爸爸。
一件煩惱的事我永遠也忘不了那一天爸爸(媽媽,、老師),，我想對你說。
一件后悔的事我得到了表揚他(她,、它)給我的啟示,。
一件糗事今天我真高興我發(fā)現了他(她、它)的秘密,。
一件高興的事童年趣事他(她)變了,。
一件光彩(不光彩)的事“愛能讓你快樂每一天”我的學校變了。
一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園,。
一件有趣的事我又想起了老師(媽爸)那句話我最喜歡的動物(植物),。
這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功(痛苦)的滋味媽媽，我長大了(書信),。
發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋,。
那一次，我流淚了那時候,我想起了這句名言后的我,。
那一次我錯了我愛我家我的心愿,。
我成長中的一件事校外見聞一則暢想北京奧運。
記一次難忘(快樂)的活動放學路上假如我有錢了,。
書包的自述特別的母愛假如我長大了,。
四年級作文題目指南篇三
刺猬智斗老虎（1）。
有一只,，刺猬殺死了一只老鼠,，山貓想吃掉老鼠，刺猬不同意,。于是山貓便以“蓄意謀殺罪”告到了國王老虎大人那里,。
老虎下令將刺猬關進了動物監(jiān)獄。他與大臣豹,、狼商量了一下,，想暗地里把刺猬殺死吃掉?？墒谴题瑴喩硎谴?，無法下手，只好既不審他,，也不給他東西吃,。
刺猬餓極了,，想出了一個好辦法,。
讓狼帶他去見老虎,。老虎問：“你來見我有什么事”刺猬不慌不忙的說：“大王，我要獻一顆珍珠,。這是老鼠那里得到的,，把它放在桌上，馬上會出現吃不完的肉,?！崩匣⒁宦狆挼弥绷骺谒€是半信半疑地問：“那你為什么不留著自己用呢,？”
刺猬說：“大王,，這顆珍珠只能被沒殺過好人的人放在桌上，才會變出肉,，而我殺過了老鼠,，所以變不出來肉來?！崩匣⑾肴ソ诱渲?，突然想起自己殺過無數小動物，忙將手縮了回去了,。
刺猬說：“既然大王不敢接,，就請豹來接吧?！薄拔也恍?，我手太重，會把珍珠弄碎的,?！北蓖笸恕Ｋ彩墙洺⒑π游?。
“那么狼來接,。”刺猬轉向狼,。狼不肯接,。他也親手殺過許多的小動物的。
刺猬大笑起來說：“你們所有人都殺過小動物,，但你們誰也沒有被關進監(jiān)獄,。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠，就把我關進監(jiān)獄,，這公平嗎,？”國王老虎、大臣豹和狼被問的一句話也答不上來了,，只好把刺猬放了,。
猴子與香蕉象（2）,。
猴子是聞名天下的“香蕉王”，而有的小動物也愛吃香蕉,，可香蕉林被猴子霸占了,。如果別人吃一點香蕉，“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來一場廝打,，大家都不敢吃香蕉,，為此“香蕉王”們得意極了。
一天,，香蕉林里來了一頭香蕉象,。大家都很稀罕它，熱烈歡迎,。大家琢麼著這大象的名字,，都認定它是沖著香蕉來的。的確,，這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢,。這可有熱鬧看了！果然,，不一會兒,，香蕉象餓了，便去找香蕉,，走著走著,，忽然眼前一亮——一片香蕉林！它樂瘋了,，跑啊跑,，震得地動山搖，這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了,。有的嚇傻了,，目瞪口呆，有的吱吱亂叫,，四散逃竄,，還有的很是英武，躍躍預戰(zhàn),。只聽得猴子大王一聲令下：“沖啊,，殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔,，大象實在太大了,，猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄，只有猴大王在那兒比劃。
大象神情自若的大口大口的吃著香蕉,，猴子們又氣又無奈,。終于猴大王破口大罵：“喂，
你這個巨人瘋子,，憑什么吃我們的香蕉？”“嗯,，你們的,？啊——哈，對不起,。不過,，這香蕉別的動物也愛吃，那我問你,，別的動物吃不到,，你們獨占，這樣好嗎,？”猴子們面面相覷,，都低下頭反思自己的自私。
于是,，猴子們“解放”了香蕉林,，香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂,。不久香蕉象要回家了,，猴子們依依不舍，猴子對大象說：“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂,，才是真正的快樂,。”
動物們高呼萬歲,！
小紅狐琪琪（3）,。
小紅狐琪琪的爸爸從國外為琪琪買了水彩筆，琪琪把它視如珍寶,。
在一節(jié)圖畫課上,，琪琪小心翼翼地拿出畫筆準備畫畫，這時小熊貝貝走了過來,，親熱地對琪琪說：“琪琪,，你的畫筆可真漂亮呀！”琪琪驕傲地說：“那當然了,，這畫筆可是國外進口的,。”貝貝討好地說：“那么把它借我用一下好嗎？我一定會好好保護它的,?！薄安豢梢浴,！辩麋鞴麛嗟鼐芙^了,，貝貝心想：有什么了不起的！不就一盒破筆嗎,？只有你才會當個寶貝一樣,！
貝貝走了不久。小兔子悅悅一蹦一跳地來了,，她用輕柔的聲音說：“琪琪,，借我用下水彩筆好嗎？”琪琪堅定地說：“不好,！不好,！我只有一盒，借給你了我怎么辦呀,！”悅悅失望地走了,。
頑皮的小猴淘淘又跳了過來，說：“小紅狐,，快把水彩筆給我用下,。”琪琪反駁道：“為什么要給你,，你一點都不懂禮貌,，再說你那么頑皮，會把我的‘寶貝’寫壞的,！”淘淘失望地走了,。經過這件事，大家一致認為琪琪太小氣了,！
第二天,，老師千叮嚀萬囑咐，千萬不要忘帶了尺子,。琪琪信心滿滿地打開了筆盒,，萬萬沒想到，竟然沒帶尺子,！
琪琪沒辦法,，只好向別人借。她先想到了淘淘,，她高傲地說：“借我一下尺子,，快一點馬上要上課了,。”淘淘不樂意,，說：“就你這種態(tài)度,，我才不借你呢！”
琪琪沒有辦法,，只好向貝貝求助,，“貝貝，借我一下尺子好嗎,？”“我只有一把呀,！你去向悅悅借吧，別來找我,?！?/p>
她又走向悅悅,，“悅悅,，借我一下尺子好嗎？”悅悅說：“我只有一把,，不過沒關系,。”悅悅二話不說,，把尺子折成兩半,。一半給自己，一半給琪琪,。琪琪非常感激,，說：“對不起，是我太小氣了,?！薄皼]關系”兩個好朋友抱在了一起。
做人不可以太自私,，只有你樂意幫助別人,，那當你需要幫助時，別人才會幫助你,。
小兔子旅行記（4）,。
在一個陽光明媚的早上，兔媽媽溫和地對小兔子說：“蹦蹦,，你已經長大了,，要出去感受一下大自然的奇妙了?！毙⊥米託g快地說：“好呀好呀,，媽媽,，大自然是怎樣的呀？”兔媽媽和藹可親地說：“大自然非常的奇妙,，你要自己親身去感受大自然的美,。”說完兔媽媽把一個紅色的背包交給了小兔子,，小兔子接過了背包跟兔媽媽告別后,，就高高興興地上路了。
路上,，小兔子隱隱約約地聽到了呼救聲,，有人嗎,有人嗎？小兔子順著聲音來源的地方走了過去,。它一看原來是一只小松鼠迷路了,，小兔子問：“小松鼠，你的家在哪里呀,？讓我送你回家吧,。”“太好了,，真是謝謝你呀,。”小松鼠到家后,，松鼠夫婦非常感謝小兔子,，鞠了個躬，說：“謝謝你,，我們沒什么東西送給你,，那就讓我們留在你的身邊給你做個伴吧?！毙⊥米铀斓拇饝?。第二天，小兔子和松鼠一家上路了,，在路上它們有說有笑,，不知不覺來到了一條小河邊，河水很急,，小免子正苦惱怎么才能過河,。這時，遠處傳來呼救聲,，原來是小海貍不小心掉進河里啦,！呼救就是命令。小免和松鼠一家立即快步跑去,，落水的小海貍正在拼命掙扎,，危險萬分,！在這千鈞一發(fā)的時刻，正在河邊洗澡的河馬立刻趕了過去,。說時遲那時快,，河馬噗通跳進湖中，很快把小黑熊救上岸,。
小黑熊昏迷過去了,。松鼠夫婦果斷地說：“立即送森林醫(yī)院救治！”河馬力氣大,，背起小黑熊就往醫(yī)院跑……猩猩大夫仔細檢查后,，說：“你們送得及時！若晚來一步,，小黑熊就性命難保了,！”小黑熊醒來，睜開眼睛感動地說：“多虧你們救我一命,！謝謝你們”,。大家異口同聲地說：“不用謝！這是我們應該做的”小海貍脫離危險了,，小免子依依不舍地跟大家告別,，踏上了回家的路,。
小免子回到家后,，告訴媽媽：媽媽，,，這次旅行我不僅體會到了大自然的美,，更體會到了幫助別人、救人于危難是一件很快樂的事情,！
火柴和電燈(5),。
我發(fā)出的光比你更亮更穩(wěn)定！你只是個沒用的老頭,！”“你這個高傲的人遲早會哎喲,！”火柴還沒有說完就被踢了出去。另一個晚上,，主人正在看電視,，突然，保險絲壞了,，屋里一片漆黑,，那盞高傲的電燈也未能幸免，聽到電燈在滅前叫著“為什么,，為什么,？我不會死的,！”但它還是滅了，而主人這時擦燃了火柴,，在黑暗中修好了保險絲,。
可悲的灰姑娘(6)。
話說灰姑娘自從嫁給白馬王子后,，過上了豐衣足食的生活,。不久以后，一次偶然的機會,，灰姑娘穿越到了現代,。
不久，灰姑娘墮落了,。她首先去美容院整容,，把自己好好的臉蛋兒整得妖嬈無比不說,，還花去了整整一萬元,！當然,，這還滿足不了她的虛榮心,，接著灰姑娘又花大把大把的錢去電影院消磨時光；成天大手大腳地購物,，什么珠寶呀、首飾呀,、名牌衣服呀,，都瘋狂地帶回了家。緊接著又開始追隨潮流：穿著最時尚的衣服,，腳下踩著全球限量版高跟鞋,，手里提著上萬元的手提包······灰姑娘就這樣度過了她自己認為有史以來最“幸?！钡囊欢螘r光,。
又過了一段時日,，當灰姑娘在大街上閑逛時,，看中了一條漂亮的手鏈,，立即掏錢袋,，可是卻猛然發(fā)覺：錢袋里空空如也。原來自己所有的錢財都花費在了這些日子的奢侈生活上,！現在的灰姑娘除了手提包,、首飾,、項鏈等虛榮浮華的東西以外,，已是身無分文！當灰姑娘頹喪地走在河邊,，發(fā)現自己那張比狐貍更為妖嬈的臉時,，猛然醒悟：原來的自己根本不是灰姑娘,，而現在的自己才是一個名副其實的“灰姑娘”呀！
小水珠與大海(7),。
大海猶如從山崖邊滴滾下來,，正好摔在了一塊堅硬的石頭上,，它痛苦不堪,，后悔末及,。那一次，小水珠來到大海身旁對大海眉開眼笑的說：“大海哥哥我們來做個好朋友吧,？”大海哼的一聲，你這小水珠那邊小,，而我卻那么大,，你想和我做朋友沒門,?！翱墒恰?/p>
千萬萬的小水珠,，找到了全部的小水珠后,，它才對大家說明了事情的經過,。說好,，我們就來和大海比一比吧,！
從此以后,，小水珠與大海就過著幸?？鞓返纳?！
溫暖的互助（8）。
樹媽媽的孩子從樹媽媽的頭上落下來,，樹媽媽傷心的哭了。
有一天,，樹媽媽在哭,，小鹿看見了，像飛一般的速度跑到樹媽媽的面前,，小鹿問樹媽媽：“樹媽媽你怎么了？”樹媽媽一邊哭一邊說：“我的孩子落到了地上,，”小鹿想了一個辦法,，把膠水抹在了樹葉的根上,，把樹葉重新貼在樹上,，可是這天晚上下了很大的雨，雨就像瀑布一樣大,。
第二天,，小鹿再次來到這顆樹的旁邊,，對著樹媽媽說：“樹媽媽,，你的孩子又從樹上摔了下來,，”樹媽媽又開始流淚了,，她的淚水越來越多,，多得都可以積成一條小河了,，小鹿又開始拿膠水,，把樹葉都貼回了樹枝上,，第三天,，小鹿問媽媽：“媽媽，有一顆小樹的葉子一直掉個不停,，怎么辦呢？”鹿媽媽說：“小鹿,，小樹一直掉葉子是因為小樹身上有蟲子和小樹口渴了,，”小鹿聽了媽媽的話,，就跑到了小樹身邊,，仔細的看,，小鹿看見了樹媽媽身上真有小蟲子,，就叫啄木鳥給小樹治療,，小鹿從家里拿了一個小水瓶,，每天給小樹澆水,，小樹經過了小鹿的細心照顧,，從小樹長成了一顆粗壯有力的大樹,。
小樹對啄木鳥說：“老朋友,，謝謝你，在我最需要幫助的時候,，謝謝你幫助了我,，啄木鳥說“不客氣，我們都有幫助過對方。”
美好的笑聲,，帶給它們溫暖,、和睦的相處,。
電視機與電腦（9）。
熱心網友一天晚上,，夜深了,，我躺在床上輾轉反側，翻來覆去就是睡不著,。突然,，隱隱約約地我似乎聽見有一點兒聲音,，奇怪!爸爸媽媽早就睡了，是誰這么晚了還在聊天呢,？于是我仔細一聽,，喔!原來是電腦和電視機在說悄悄話呀,！
四年級作文題目指南篇四
材料：
期中語文考試我得了第一名，媽媽發(fā)現試卷的答案有錯,，應扣除兩分,，要求我去跟老師說明,。我不愿意,，媽媽說誠實比分數更重要。我理解了媽媽的話,，到語文老師那里扣除了兩分,。
要求：
題目：真沒想到,。
要求：
2,、有條理,，內容具體,，寫出真情實感,。
提示與要求：
你有過“答應別人的事情一定想辦法完成”的經歷嗎,？請仔細想想,，以《守信》為題，寫一篇文章,，要有中心，有條理,，,，表達自己的真情實感,。
題目：這件事，我做對了,。
題目：??！我成功了,！
提示：在生活和學習中,，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經過努力,，克服困難,，取得成功,。請你從中選擇一件事情寫下來,。
要求：
2,、要把事情經過寫清楚,，重點部分寫具體些,。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬,，450字左右,。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優(yōu)秀品質,。
題目自擬,。
題目：我會__________。
要求：
1,、先把題目補充完整,。
2、把你學會一項本領的經歷,、體驗寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來,。
3,、注意把學習這項本領的經過寫具體,，寫出自己的真情實感,。
題目：我的同學,。
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來,，內容具體,，語句通順。
題目：未來的我,。
要求：
未來是美好的,，請展開想象的翅膀,，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像,。要求想象合理，敘述有條理,，400字以上,。
題目：想起這事我就_____,。
要求：
1,、在橫線填上表示心情的詞語,。
2、把事情的經過寫清楚,。
題目：一份愛心。
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會里,，你曾得到別人的關愛，也曾把自己的一份愛心獻給他人,、集體、社會……請你選其中的一件，以“一份愛心”為題,，寫一篇短文,。要求內容具體，表達出真情實感,。不少于400字。
題目：禮物,。
要求：
寫一篇記敘文,，表達自己的真情實感,，敘述有條理，400字以上,。
題目：我愛________,。
要求：
1,、把題目補充完整,。
2,、選擇一件事物，抓住特點寫下來,，并展開適當的想象,。
題目：孝心,。
要求：
選擇一兩個典型的事例，表達文章的主題。做到有中心,，有條理，語句通順,。
題目：______給全家?guī)須g樂,。
要求：400字以上,。
題目：我做了一件滿意的事,。
要求：
1,、按事情發(fā)展順序寫,。
2,、有中心，有條理,，語句通順,，不少于400字,。
題目：閑不住的人,。
要求：
從你熟悉的人中選材,，要寫出人物的特點,，不少于400字,。
題目：我和老師說說心里話。
要求：
請你通過二三件具體的事,，寫出自己要說的心里話,。
題目：真_______,。
要求：
1,、把題目補充完整，可填“高興,、難過,、有趣,、后悔”等。
2,、寫在校學習期間發(fā)生的事。
3,、按一定順序寫,，內容具體,。
題目：假如我有翅膀,。
要求：
請展開合理的想象寫一篇記敘文，條理清楚,，文句通順,，400字以上,。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次,，想一想,，哪一個是你最難忘的,？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧,。題目可以用“第一次……”，也可以根據內容自己擬題,。
題目：我的一個星期天,。
字數400字以上。
提示與要求：
親愛的同學,，你喜歡做家務嗎,？你都會做哪些家務,？不妨寫出來,，與大家一起分享,，請以《家務勞動顯身手》為題，在實踐后,，把實踐過程寫下來,，無論是失敗還是成功,，它都是你成長過程中最甜蜜的回憶,，文中不能出現真實的地名,、姓名,，400字以上,。
題目：一張獎狀,。
要求：
1,、把獲得這張獎狀的過程寫出來,。
2,、400字以上。
提示與要求：
每個人都有自己的朋友,。你的朋友是誰,？是你的親人,，你的同伴,？他（她）有什么優(yōu)點,？是什么原因讓你們成為好朋友的呢,？請把《______是我的好朋友》這個題目補充完整,，以此為題，介紹你的好朋友給我們認識吧！
提示與要求：
同學們,，真實、具體的故事不但能夠感動自己,，更能打動別人,。在你成長的道路上,，一定發(fā)生過許多故事吧，其中可能有歡笑,，有掌聲,，也可能有煩惱，有淚水……現在，請你靜心回憶一下,，選擇自己印象最深刻的一件事寫下來,，題目自擬。
提示與要求：
以《快樂的星期天》為題寫一篇記敘文,。要求中心明確,，敘述有條理,，文中不要出現真實的人名和校名，400字以上,。
提示與要求：
以《我們班的活雷鋒》為題,，寫一寫發(fā)生在你身邊的有哪些動人故事,。
題目：夸夸自己,。
要求：
1、寫一篇記敘文,，用自己做過的一兩件事來反映自己的優(yōu)點,、長處和好的表現。
2,、語句要通順，內容要具體,，表達真情實感,，字數在400字左右,。
題目：我們班上新事多,。
提示與要求：
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險,、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮,。讓我們拿起筆寫下來，共同分享那美好的時光,。題目自擬,。
提示與要求：
校園在我心中是美麗的。讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線,，認真觀賞,、贊美和評價它,，還可以設計它的未來,，然后把它寫下來,。
提示與要求：
祖國面貌日新月異，我們的家鄉(xiāng)也變得更美了,。觀察身邊發(fā)生的變化,，如小河,、街道,、綠地,、樓群,，人們的吃,、穿,、住,、行，以及商店,、超市等,，還要了解一下它的過去。請你寫下來,，讓大家共同分享家鄉(xiāng)變化帶來的喜悅吧,！文中不能出現真實的人名、地名,。題目自擬,。
提示與要求：
家庭是我們成長的搖籃,，家庭中發(fā)生的故事有些很感人。請你動筆寫一寫自己的一位親人吧,！讓大家分享親情的平凡與偉大,。題目自擬,。
提示與要求：
在生活,、學習中,，有時候我們自己受到了委屈，有時候也委屈別人,。比如,，一位同學丟失了一支和你同樣的鋼筆，他責怪你私下自拿了他的東西,，你受到了委屈，心里非常難受,。又比如,，你走過有果皮紙屑的地方,，沒有弄清情況，就批評旁邊的同學不講社會公德,，使別人受到了委屈,；后來知道不是他亂扔的，心里感到十分內疚,。寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事,，并寫一寫自己當時真實的感受,；然后寫一寫自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的,。題目自擬。
我們班上新事多,。
自從開展“學雷鋒,，見行動”活動以來,，我們班上的新事可真多,，多得數也數不清,。你不信嗎,？那就請你到我們班來走一走。
進了教室,，喲,，雪白雪白的墻，這是怎么回事呢,，噢,，原來這是男同學利用課余的休息時間，從自家拿來工具,，把教室墻壁洗刷一番,。他們覺得自己是學校這個大家庭的成員，應該做一些有意義的事,，所以干得特別歡,。不是嗎？小明同學把家里新買的刷子拿來了,，一上一下地刷著,，那樣子，真像個小行家呢,！其余幾個同學也都干勁沖天,，不一會兒，臉上便冒出了汗,。經過一個多小時的“戰(zhàn)斗”,，終于把教室衛(wèi)生搞得一塵不染。
手弄臟了,，快去洗手吧,！肥皂盒里怎么又有肥皂了？前兩天不是剛用完了嗎,？嗯,，一定是班長小英帶來的，上次的肥皂就是她帶來的,，當時許多同學還都不一定知道呢,！
大家辛苦了，該坐下休息休息吧,！小林的壞凳子怎么修好了,？啊,，準是關心集體的中隊長小王利用課間時間干的。他想得多周到呀,！
四年級作文題目指南篇五
一年一度的教師節(jié)又如期而至,。我們這些時刻沐浴著老師陽光般溫暖關愛的學子們，在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師,，這是屬于您們的節(jié)日,，您們真該停下來歇歇了?？墒?，我們每個人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是,，在這個最美麗的日子里,，同學們精心準備了一次“感恩老師”的班會。
腳步聲,。真的,，此時此刻，教室里只能聽見大家“突突”的心跳聲,。
“呵呵呵···,。
···”當門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學們馬上一線戰(zhàn)備,，又重新審視了一下手中的“武器”,，嚴陣以待。
“吱呀”一聲,，門被推開了,，頓時，千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”,，“嘭!”隨著一聲巨響,，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下,，把老師融進了這燦爛的星光里，那么耀眼,、那么光彩奪目,。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠閃耀在我們的心中!老師,，你知道嗎?我們每個人此刻也像這盛開的,、閃耀的、五彩的花,，開心,、激動,，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對您的祝福。
“哎喲,，你們這些孩子哪——!”老師,，我們知道，您那意味深長的話里,，流露了多少幸福和感動,。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!
是的，老師,，這將是我們?yōu)槟^的最后一個教師節(jié),。所以，我們格外格外的用心,，因為,，我們想讓您永遠記住我們這群摯愛您、尊敬您的學生,。老師,，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫,，那不聽話的小金豆豆竟順著臉往下爬,。
“孩子們，謝謝你們!謝謝你們!”老師,，應該感謝的是您,，而不是我們。您猶如大海,，我們猶如貝殼,，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨,，我們猶如春苗,，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師,，謝謝您!
···,。
“老師，您辛苦了!老師,，謝謝您!”這是我們每個同學發(fā)自內心的聲音,，是對老師淳淳教導的感恩，是對老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花,，給您的生活帶來芬芳!
2021教師節(jié)作文【篇二】,。
教師節(jié)馬上就要到了。我想，給老師送什么能表達我的心意呢?后來想想還是給老師送花兒吧,。因為花兒很美麗有生機,，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情,。
晚上我和媽媽就去了花店,。哇!花店門前各種各樣的花朵都呈現在我眼前，一叢叢,，一桶桶,，紅的、黃的,、紫的,、粉的，看得我眼花繚亂,?；ǖ甑膯T工也正在忙著把花兒一枝一枝包裝起來，迎接明天教師節(jié)的來臨,。我急忙上前,，挑了一些微微開放的顏色最漂亮的花兒，回到家后又把花兒插到花瓶里,，讓它吸足了水明天更好的怒放,。
第二天早上，我?guī)е篮玫男那槟弥ㄈチ藢W校,，到了班里,，同學們都忙著給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的想到了我們三年級的班主任劉老師,，雖然現在已經換班主任了,，但我們還是很思念劉老師。劉老師當時已經懷孕六個月了,，本該在家里休養(yǎng),，但劉老師還是堅持給我們上課當班主任。有一次劉老師為了送入隊,，一下從樓梯上摔了下來,，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了,，但老師依然舍不得我們,，一直堅持到放暑假。
現在劉老師就在我們學校后面的小白樓辦公,，所以,，我一定要給劉老師送花兒,，表達我對劉老師的尊敬和熱愛之情,。本來就我們兩個人,，沒想到其他同學知道了以后，也要一起去給劉老師送花兒,，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓,。
小白樓有很多辦公室，因為不知道劉老師在哪個房間,，所以我和毛一鳴就在前面挨個的問,，從二樓找到三樓沒找到，又從三樓找到二樓,，最后終于找到了,。我們激動的推開了門，看到了思念已久的劉老師,，劉老師瞬間也被無數朵鮮花包圍了,。同學們簇擁著她，好像相隔了很長時間一樣,，我們都高興的對劉老師說：“祝老師節(jié)日快樂!”我看到老師因為激動也流下了眼淚,，本來我還想訴說對老師的思念，但是同學們太多了,，眼看也就要上課了,，我只好依依不舍的和劉老師揮手告別。
教師節(jié)已經過去了,，但那一幕始終令我難忘,。
2021教師節(jié)作文【篇三】。
“世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶”每當聽到這首歌的時候,，我就情不自禁地想：世上不光媽媽好，老師更好,。
那是一年前的一天,，劉老師在我們班講公開課。課剛上了一半,，我忽然覺得肚子疼,，想上廁所?？墒?，當著這么多同學的面我又不好意思，于是,，就忍著,。
“丁鈴鈴”下課鈴響了，老師們還沒走，我就急忙向廁所奔去,，還沒有跑到廁所,，就拉在了褲子里面。我急忙跑進廁所里,，一看,，頓時傻了眼，眼前的局面我沒法收拾,，可又不得不收拾,，在一時慌亂之中，蹭得褲子上,、手上到處是屎,。天哪，這可怎么辦啊!今天這個洋相算是出盡了!我想：要是出去,，讓同學們看見了,，準會笑話，還是先呆在廁所里吧,。
又上課了,，劉老師見我的位子空著，就問毛心宇哪里去了,。一個同學說上廁所去了,。于是，老師先讓同學們讀著課文,，自己到廁所里去找我,。老師來到廁所，問怎么回事,，我低頭不語,，叫我出去，我就是不出去,。
這時,，劉老師仔細審視，看到我褲腳上沾著屎,，就問：“是不是拉在褲子里了?”我不好意思地點點頭,，頓時，臉火辣辣的,?！澳阍趺床辉缯f?！彼f完就跑了出去,，不多會兒,，拿來很多廢紙。她一會兒用手挖屎甩在茅坑里,，一會兒用紙擦,。一陣陣臭味撲鼻而來，連我自己都感到惡心,，而劉老師好像沒事一樣，仍舊低著頭幫我擦,。汗水一滴滴落在我的衣服上,，落在廁所的地上，她仍舊彎著腰擦,。一只令人討厭的蒼蠅落在她臉上,，她顧不得揮手趕走，仍舊低著頭擦當時,，我心里感動極了,，卻說不出半句話，只覺得是慈愛的媽媽在眼前,。
多么好的老師啊!她雖然不是我的媽媽,，但卻像媽媽一樣疼我，愛我,。每當想起那件刻骨銘心的事,，我學習上就有使不完的力量。
2021教師節(jié)作文【篇四】,。
有人說,，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語,，耐心是狀語,，熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說，老師的生命像一個根號,，疊疊作業(yè)為她的青春開無數次平方,。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果!教師似星辰,，遠望像一盞燈，近看是一團火!”
是的,，教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?
教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?,、
教師是伯樂，不是慧眼識才,，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
教師是春蠶,，不是無私奉獻,，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
如果沒有文學界,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,，愚昧,、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師,，培育出千千萬萬的社會主義建設大軍;是我們教師,，培育出一代代干部的楷模，使忠誠,、崇高和無私穿越時空,，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀英才;是我們教師培育出指點江山,、激揚文字,，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,，卻鑄造著最偉大的夢想!
“師德表天地,，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒,、去吐絲,、去架橋、去耕耘,，時時想學生,、處處為學生，終身粉筆染白一心報國育桃李,。
讓未來之光永駐,，
讓希望之樹長青;。
讓鮮花遍地開放;,。
讓綠樹擴展年輪;,。
這就是跨世紀人才培育者的心聲：
這就是創(chuàng)造性人才的追求。
光榮的教師們,，讓我們共同托起明天的太陽!
2021教師節(jié)作文【篇五】,。
每當想起教師這個偉大的名字時，我心里不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠,，他是我心目中最理想的老師,。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作,，使同學們自覺的認識錯誤,。
我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多,。記得他剛來教我們班的時候,，我們班某些同學上課前還在那邊“起舞弄清影”,，剛好被老師撞個正著，同學們都以為“難逃此劫”了,，老師肯定會大發(fā)雷霆,。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學們有此雅興，怎么不請老師分享呢?”聽完這番話,，同學們都大笑起來了,，我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇說：“課前準備是否充分,，會直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后,，同學們自覺認錯了。此后,，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想,，老師善于抓住機遇,，引導教育同學，又不會使同學產生一種“逆反”的心理,，老師真的是用心良苦,。
思想上蔡老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責,。在秋冬交際之時,，老師感冒了，咳得很厲害,。但他還始終堅持給我們上課,，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味,。幾次我看見他那憔悴的臉龐,，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課,，直至課完,。后來，我從其他老師那里了解到蔡老師已經連續(xù)打了三,、四針了,，但他還是堅持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。”春蠶,、紅燭—是老師的象征啊!
作為教師,，我覺得蔡老師是一個成功的教育者,。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功,，把我從一名“壞學生”,，教育成優(yōu)良生。初一,、二的時候,，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為,，結果什么都“壞”,，一無所長。但蔡老師并不這么看我,，而是教育和引導我,，并且努力的挖掘我的“閃光點”，給我做了大量的思想工作,。從上他的第一課時,，他就讓我出盡了風頭。漸漸的,，在老師的“重拳之下”,，我終于“甘敗下風”了。學習成績突飛猛進,，各方面都表現不錯,。還有誰說我一無所長，是“壞學生”呢?我今天有這樣的成績,，都是老師引導我的結晶啊!
蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助,。在他的悉心引導下，我們驚喜地發(fā)現,，那被同學們視為洪水猛獸的作文,，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面,，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書,，同學們交上去的作文,，老師都會精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定,，或者打印出來,，張貼到班級的宣傳欄里，并把秀的推薦到報社去,。這使同學們的寫作熱情倍增,，同學們的作文水平很快提高,，第二次月考就是的證明。而我在老師的指導下,，作品參加全國《白樺林》文學大獎賽,，現已進入了決賽，這多虧了蔡老師,。我有這樣的成績,，老師，你功不可沒啊!
蔡老師,，你把全部的心血都付在我們身上,，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們,，嘔心瀝血,。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師,，我們敬重你,，我們永遠祝福你。
四年級作文題目指南篇六
“夙興夜寐,，掃灑庭內”,，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),?？稍诂F實生活中，不尊重勞動的現象比比皆是,，“晝出耘田,，夜間紡麻”，正成為逐漸消退的農業(yè)文化,。曾經,，我聽到過同學說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”難道我們的學習目的只有增長知識,、提升技能了嗎?君不知,，“德智體美勞”是對人素質定位的基本準則，勞動是人全面發(fā)展過程中不可缺少的部分,，所以,，我呼吁：同學們，熱愛勞動吧,，莫做跛腳少年!
還記得那位13歲便以高分進入大學,，17歲又考取中科院碩博連讀，人稱“神童”,、“天才”的嚴永明嗎?但你們不知道的是,，21歲時,，他因生活不能自理，被中科院勸退,，眾人嘩然!嚴永明可稱為學習上的“天才”,、生活中的“弱智”，從小到大,，他所有學習之外的事務都由母親代勞,，甚至在他讀大學時，母親直接搬到學生宿舍照料其起居,，而在中科院學習期間,，他會在大冬天穿著涼拖閑逛，只因母親沒有及時告知他要換鞋,。
一代名將曾國藩曾就如何評價一個家族的興敗表示過自己的看法,，他認為其中之一便是“看子孫有沒有做家務，因為勤勞,、勞動的習慣影響一個人一輩子,。”其實,，勞動不僅是一種習慣,，更是一種生活態(tài)度，“家勤則興,，人勤則儉,，永不貧賤”。
“人生在勤,，不索何獲?”勞動是財富的源泉,，也是幸福的源泉。同學們,，熱愛勞動,，勤于生活吧，努力讓自己的生命穩(wěn)步前進,、全面發(fā)展,，不做跛腳少年!
謝謝大家。
四年級作文題目指南篇七
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中,，學校和老師組織你們參加過許多活動,，如：參觀訪問、春游,、科技活動,、文體活動、賽龍舟等，請你把感受最深的一次活動記敘下來,。
(2)內容具體,，語句通順，有中心,，有條理,，有真情實感。
(3)字數400字以上,。(第一單元),。
三、禮物,。
每一份禮物都代表一份祝福,，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章,，題目自擬,。
四、真誠,。
要求：(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事,。
(2)內容具體，條理清楚,，語句通順,。
(3)文章在400字以上。題目參考：溫暖,、那件事,，我總忘不了、一件難忘的事,、信任,、做個誠實的人,。
五,、我學會了。
要求：(1)先審清題意,，再從學習,、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫,。
(2)要圍繞中心,，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情,。
(3)500字左右,。記一次難忘的懇談會、記一次勞動。
六,、心愿,。
每個人都有自己的心愿，你有什么心愿呢?以心愿為話題,，寫一篇文章,，題目自擬。我的理想,、我的心愿,、盼望祖國統(tǒng)一(臺灣)。
空氣,。
七,、燈。
有家居之燈,，也有心靈之燈,。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題,，寫一篇文章,，題目自擬。我喜歡的燈,、我回到不會用火的時代,、燈之美人之美、心靈的燈,、智慧的燈(第七單元),。
八、角度,。
同樣的事物,，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考,，以“假如我是,。。,。,。?！睘闉樵掝},，寫一篇文章，題目自擬,。
十,、旅行。
旅行可以開闊我的的眼界，增長我們的見識,，請以“記一次旅行”為話題,，寫一篇文章，題目自擬,。
十二,、生活中，我們一天天在長大,，懂得了孝敬父母,，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理,。題目自擬,，字數400以上,。學會感恩,、學會感動,、我明白了一個道理。
十四,、我得到了______,。
要求：(1)在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”,、“鍛煉”,、“理解”、“教育”,、“關心”,、“教訓”等，把題目補充完整,。
(2)通過一件事來寫,。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順,，前后連貫,。
(3)450字左右。
十五,、一次(堂)的活動(課),。
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作,。
要求：(1)先把題目補充完整,。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,，然后再作文,。
(2)要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
十六,、我品嘗到了成功的喜悅,。
提示與要求：
1、四年小學生活中,，我們獨立攻克過難題,，搞過特色活動，如音樂,、體育,、美術、手工,、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來,。
2,、有中心，有條理,，語句通順連貫,。不少于400字。
3,、不會寫的字查字典,，超過四個不得優(yōu)。
十七,、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興,、自豪、痛心,、委屈,、氣憤……請你任選一件寫下來。
十九,、同學們,，我們已經進入了21世紀。再過20年,，會是什么樣呢?讓我們寫寫自己的夢想吧?寫寫20年后的天空,、海洋、森林;寫寫20年后的城市,、鄉(xiāng)村,、學校;寫寫20年后的我、我們,、人類……可以寫成記敘文,、科幻故事,，也可以寫成一封信，題目自擬,。
四年級作文題目指南篇八
領著學生搞個活動,，比如：做個游戲，然后讓學生寫下來,，我想學生一定會很感興趣的,。
剛開學，可以讓學生說說暑假里的難忘的事,，在把它寫下來!
孩子們剛剛發(fā)了新書,，也發(fā)了自然材料，他們肯定樂意動手操作,，可以讓他們寫一篇有關試驗的作文,，有親身體驗。
的一天13.遲到14.作業(yè)15.腦筋急轉彎16.別以為我什么都不懂17.感覺陽光(雨天.西湖……)18.森林笨蛋19.唐詩(宋詞.元曲.古文)的感覺0.我看過的一本書(電影.電視……)21.珍珠奶茶(一種你最喜歡的食品)22.“?！?或一種最有感觸的聲音.音樂)23.輕松(沉重)24.綽號25.綠(紅.白.黑)26.瞬間27.哇.好燙28.我29.現在流行30.長大31.雨(睛.陰)前夜33.游戲的感覺34.克隆一個我(家……)35.酸.甜.苦.辣.澀的感覺36.關系(友誼.朋友……),。
一、題目：《生活中的小鏡頭》寫作指導：生活是一臺泡沫劇,，時刻上演著喜喜,、悲悲，精彩絕倫的'人間故事,。你的雙眼就是這小小的鏡頭,，時刻捕捉著，記錄著,，請仔細觀察生活,，寫一寫，你身邊發(fā)生的故事吧!
提示：既然你的雙眼是小鏡頭,，那么就要寫你看到的別人的故事(不是自己的),，那是不是只要簡單記錄別人的故事就行了?當然不!要在結尾寫寫你的感受。
二,、題目：《暑期生活二三事》要求：(1)用具體的事例來反映暑假生活,。
(2)有中心，意思連貫,。
提示：同學們置身于豐富多彩的暑假生活之中,，題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事,，也可寫三件事,，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事,。寫二三事時不能平均使用筆墨,，而應有所區(qū)別,，如具體地寫其中的一件事,，略寫另一件或幾件事,。
三、《因為有了我》,。
因為有了你,，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因為有了你，你的家庭成員可能產生了許多變化……請以“因為有了我”為題,，寫一篇400字左右的記敘文,，記敘你和你家人的故事。
寫作指導：自從我們來到這個世界,，我們便無時無刻不在沐浴著親情,。回味一下家庭生活,，你便會在親人一個不經意的眼神里,，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中,，一件日常的瑣事中,，深深地感受到它――悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著,，老人寵著,。在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫,?？梢杂浭鲆欢喂适拢部梢悦鑼憥讉€片斷,，語言要富有形象性,，避免通篇是平板單調的敘述性語言。
四,、《及時雨》：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江,，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手,。在生活中當你寒冷時,，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”;正苦悶時,，來了一個善解人意的朋友,，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎?愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點,，注意,，寫人可以是一件事,，也可以是兩件事反映其特點。(記敘兩件事請注意詳略),。
寫作指導：題目的“及時雨”是指能在你遇到困難,、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友,。所以這個題目是一個寫人的題目,。要寫好一個人，要運用具體的事例反映人物特點,。寫作時要選擇典型事例,，抓住朋友的性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料,，使朋友的形象更貼近現實生活,，更真實可靠。寫出“我”對他的感激之情,，“我”在文章中只應起線索作用,，行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌,、語言,、動作和心理。
五,、《零的聯想》：小小的零,，里面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什么呢?要求字數500字以上,。
寫作指導：零的聯想,，就是讓大家展開豐富的想象，把你想到的事物結合自己的感受來寫,。零可以想象成為奧運會的會徽標志,，結合20北京奧運會，想一想你能為奧運會做些什么?零還是一個人成功的開始階段,，俗話說：“千里之行始于足下,。”面對自己的未來,，你將如何邁好這第一步呢?結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受,。當然，根據零這個形狀也可以想象成皎潔的月亮,，由此展開,，寫成想形象作文?？傊?，展開豐富的想象,，有獨特的創(chuàng)意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章,。
六,、讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀有感》為題,，寫一篇作文,。
寫作指導：這是一個有價值的作文題目,。書籍是人類智慧的結晶,。“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。”優(yōu)秀的文學作品曾經影響和教育了許許多多的人,。愛讀書的同學,，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧,、信念和力量吧,。在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經歷或故事,。也可以以第二個題目為題,，寫一篇讀后感。
七,、題目：《我總想著這件事》,。
四年級作文題目指南篇九
暑假期間，爸爸帶著我來到了大興安嶺,，這里山脈起伏,，群山環(huán)繞，從小生活在平原的我,，從未見過如此奇景,，我睜大眼睛恨不得把這群山都望盡，我們在這彎曲的盤山公路上,，好不容易才到了威虎山,。
剛到山腳，我就被這優(yōu)美的自然風光迷住了,，只見前面的山似乎穿入了云里,，幾條小溪，從山上流下到我們身邊,，又向遠方流去,，我們穿過木橋,，沿著小溪向前走，山里十分涼爽,，空氣也非常清新,，兩旁雜亂地長滿了樹，偶爾也會有幾只松鼠從我腳邊竄出,，小溪十分清澈,，讓人可以清晰地看到水中的魚，偶爾也會吹來一陣涼風,，涼爽極了,。走了不一會兒，我們便看到了一棵極高極粗的參天大樹,，足足有五個人合抱那么粗,，它的樹干上系滿了紅繩，風一吹,，紅繩就隨著四周的樹葉一起擺動,，美麗極了。
再往上走,，我們來到了山腰,，這里的路，要比山腳的路陡得多,，路旁的小溪也不知不覺的大了許多,，路邊偶偶爾會有幾座亭子，有時也會有幾位老者在亭子內演奏樂曲,，伴隨著鳥鳴聲,，悅耳極了，繼續(xù)往上走,，小路越來越窄,，小溪越來越寬，忽然一個極大的瀑布映入我的眼中,，兩旁的樹木也濃密了許多,，在瀑布的前方，有一座石橋,，我站在石橋上望著瀑布,，這是個很大的峭壁，似乎是由于地震而產生的吧,？峭壁上奔騰的溪水躍入下面的湖中,，激起陣陣水花，而這湖又連同著三個小溪，它們向各自的方向流去,，我望著這壯美的景象,，激動的說不出話來。
繼續(xù)往上走,，由于路太窄了,，所以人們又在路的旁邊修了一個樓梯路，我順著這個樓梯爬到了一個平臺上,，我本以為已經到達了山頂,，但又是一座山，映入我的眼簾,，原來這是威虎山的其中一座小山,，我癱坐在地上，忽然我看到不遠處有一座玻璃吊橋,，從我所在的平臺一直連著另一座山的山頂,，我好奇地來到這上面,，透過玻璃向下看,，不由得膽戰(zhàn)心驚，之前看起來像穿入云霄的樹,，現代都在我的腳下,，之前那極大的瀑布，現在離溜的腳大約,，有兩二三十米遠,。就像是一位大師畫的一幅畫一樣，畫上有各種各樣的景象,，五顏六色的色彩,，使人眼花繚亂，我小心意走出了吊橋,，天色也漸漸暗了下來,，我只好順著小路回到山下。
我從小生活在平原,，從未看過如此奇景,，每當回起這次經歷，我都會忍不住贊嘆這美麗的大自然的壯麗,。
四年級作文題目指南篇十
在學習,、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到,，通過作文可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。以下是小編精心整理的四年級語文作文題目集錦，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
要求：
2、有條理,，內容具體,，寫出真情實感,。
提示與要求：
你有過“答應別人的事情一定想辦法完成”的經歷嗎？請仔細想想,，以《守信》為題,，寫一篇文章，要有中心,，有條理,，，表達自己的真情實感,。
題目：?。∥页晒α?！
提示：在生活和學習中,，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情，經過努力,，克服困難,，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來,。
要求：
2,、要把事情經過寫清楚，重點部分寫具體些,。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來,，題目自擬，450字左右,。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人,，通過一件事寫出他（她）的優(yōu)秀品質。
題目自擬,。
要求：
1,、先把題目補充完整。
2,、把你學會一項本領的經歷,、體驗寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來,。
3,、注意把學習這項本領的經過寫具體,，寫出自己的真情實感,。
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來，內容具體,，語句通順,。
要求：
未來是美好的，請展開想象的翅膀,，憧憬你美好的未來,，為你的未來畫像。要求想象合理,，敘述有條理,，400字以上,。
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語,。
2,、把事情的經過寫清楚。
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會里,，你曾得到別人的關愛，也曾把自己的一份愛心獻給他人,、集體,、社會……請你選其中的`一件，以“一份愛心”為題,，寫一篇短文,。要求內容具體，表達出真情實感,。不少于400字,。
要求：
寫一篇記敘文，表達自己的真情實感,，敘述有條理,，400字以上。
要求：
1,、把題目補充完整,。
2、選擇一件事物，抓住特點寫下來,，并展開適當的想象,。
要求：
選擇一兩個典型的事例，表達文章的主題,。做到有中心,，有條理，語句通順,。
題目：______給全家?guī)須g樂
要求：400字以上,。
要求：
1、按事情發(fā)展順序寫,。
2、有中心,，有條理，語句通順,，不少于400字,。
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點,，不少于400字。
要求：
請你通過二三件具體的事,，寫出自己要說的心里話,。
題目：真_______
要求：
1、把題目補充完整，可填“高興,、難過、有趣,、后悔”等,。
2,、寫在校學習期間發(fā)生的事,。
3、按一定順序寫,，內容具體,。
要求：
請展開合理的想象寫一篇記敘文，條理清楚,，文句通順，400字以上,。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次,，想一想，哪一個是你最難忘的,？拿起筆來,，把這個第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”,，也可以根據內容自己擬題,。
審清題目類型，一是有利于迅速確定題目,。命題作文題目是固定的,，就不能自作主張，另寫文題;半命題作文題目是要進行“完形填空”的,，就不能粗心大意，信手填寫;選題作文要求“多中選一”,，就不可猶猶豫豫,，反反復復;材料作文和話題作文的題目一般是自擬的,，就應匠心獨運，一展才情,。審清題目類型,，二是有利于寫出符合要求的習作。如材料作文和話題作文有時都有一段文字材料,，但兩者對材料的處理是不同的,。前者必須緊扣材料，或以材料為“骨架”展開故事,，或以材料為基礎提煉論點,，否則就會下筆千言，離題萬里;后者不必緊扣材料,，只要所寫的內容與材料有關就行,。
審寫作內容，即題目要求我們寫什么,。就記敘文而言,，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事;是寫景,，還是狀物,。
如：《記一件難忘的事》。通過審題,，我們知道這是一篇要求寫事的文章,。
文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的題眼,。把握了題眼,，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū),。如《一次不尋常的考試》中的“不尋?！本褪菓钊胪诰虻淖盅郏督裉煺婧谩分械摹罢婧谩本褪菓磸弯秩镜闹匦?，《最舒心的時候》中的“最舒心”就是應濃墨重彩的內容,，《家鄉(xiāng)巨變》中的“巨變”就是應精心琢磨的方面?！蹲鋈艘衉_____》,、《我______長大》、《現代科技給我?guī)淼腳_____》這些文題中橫線上所填的內容都是題眼,。又如《欣賞》,、《獻一份愛心給——》、《我愛看的——》這些文題中加點的詞也就是題眼,。
四年級作文題目指南篇十一
在這個絢麗多彩的世界上,，有一種作為路的連接和延伸的工具——橋,。橋是各式各樣的：玲瓏小巧的石拱橋、巍峨雄偉的立交橋,、回旋別致的九曲橋……,。不過，有一種橋,，它是以關愛,、信任、友誼構筑起來的無形的——心橋,。
心橋,，是一種值得珍視的橋。它會讓有矛盾的人重歸于好,、化敵為友,，它會使兩個人成為親密無間的知心朋友。
心橋,，是一種值得愛護的橋,。只有永久地保存它才會讓人的情誼不朽;只有永久地愛護它才會有自己真正的知己。
心橋,，是一種值得信任的橋,。相信它，你的友情天長地久;相信他,，這個國家繁榮,、強大。
心橋,，是一種值得喜歡的橋,。有了它，你永遠是受歡迎的;喜歡它,，你也是最受益的,。
心橋，是一種溫暖的橋,。通過它,，你可以知道什么叫幸福;通過它，你也可以知道什么叫溫馨,。
啊,，建起一座心橋，一座值得信任,、喜歡,、珍視、愛護的溫暖的橋。這樣的橋越多,，我們的世界就越和諧,、美好。
我愛心橋,。
四年級作文題目指南篇十二
冬夜，很冷,、很靜,。天空朦朧，大地漆黑,，風雨纏綿,！
凌晨一點，順手點燃一支煙,。星星之火打破了夜的漆黑,，一屢青煙緩緩進入心里，柔軟的撫摸過心靈的傷痕,，再慢慢飄去,。才明白戒不掉的是那讓人沉醉的溫柔。
不知道吸煙是享受,，是消譴還是寂寞的無奈,！看那煙火閃爍若隱若現，照亮一張淚痕模糊臉,。不知是誰,，在我心里種下了又一季的孤獨與傷悲。滿腹傷痕伴隨晶瑩的淚水,，使生命陷入了愛與傷的倫回,。我就像一朵雨打的花蕾，凋泠在痛與悲的負累,！
為什么,，花開總在彼岸？
為什么,，孤寂裝滿夜晚,？
為什么，我竟如此傷感,？
看著身邊的一張張幸福甜蜜的笑臉,，讓人沉醉。那快樂我總學不會,，是我的演技不夠美,，還是主角少了誰？就讓那淺淺的憂、淡淡的悲陪我瀟灑走一回,。
春去春會再來,，心碎了該怎么還原！也許吧,，這就是人生,；也許吧，這就是宿命,。多少的失落,，多少的寂寞，化作那苦澀的淚,，默默流進心里,，與那沸騰熱血交織成一片苦水，埋藏心底,。
一支煙終滅,，不忍再點起。點不起的不是那一支煙,，而是那曾經過往痛楚的回憶,。傷，終究治不愈,；淚,，還是流不停。
風呼嘯,，雨咆燥,，輾轉反側，又是一個無眠夜,！
四年級作文題目指南篇十三
在我的記憶中,，我有許多難忘的回憶，現在,，我就從中挑一件用我的筆來告訴你吧,！
記得那是一個炎熱的暑假，我因為考試成績不錯,，于是,，我就贏得了去海南島旅游的機會。一到那里,，在導游的引領下,，我們乘車來到了大東海。到了海岸上,，我立馬脫下鞋子,，赤著腳踩在了軟綿綿的沙灘上,，真舒服！沙灘上還有這五顏六色,、千姿百態(tài)的貝殼,。你瞧！那個貝殼是扇形的,，上面看似雜亂無章卻又像有規(guī)律的花紋,，宛如在編織一個美好又充滿童趣的故事……我慢慢走向大海，??！大海的水真溫暖，這會不會是大海里開了“空調”呢,？我正陶醉著，突然被一個埋在泥沙中只露出一個角的石頭給絆了一下,，身體一歪,，“撲通”栽進了大海里。后面的結果你也可想而知：我像一直落湯雞一樣被媽媽從海里拎出來,，我的狼狽樣引笑了周圍的游客,。后來，又因為海水沒有干掉,，衣服黏在了我的身上,，讓人挺難受，而且當時風很大,，沙子也很“喜歡”我,，和我黏在一起，害得我不得不到沐浴處去沖掉,。
唉,，本來是一次開心的旅行，卻被我搞成這樣,，不過,，到了和海南島分別的時候，我倒挺舍不得它了呢,。
姥姥家后院有一片菜園子,。
那天，我和表哥表妹到菜園玩,。這時,，我在一排油麥菜旁發(fā)現了一隊正在行進的螞蟻，看樣子應該是工蟻,。于是,，我立馬喊表哥和表妹,，讓他們也來瞧瞧。
我們看了看這隊工蟻,，一向調皮的表哥便提議：火攻螞蟻群,。而表妹也不是安靜的孩子，二話沒說就舉雙手贊同這個惡作劇,。于是,，表哥一邊吩咐我看住螞蟻們，一邊和表妹奔向家里找火柴,。他們惟恐螞蟻逃走,。
很快，他們就帶來了火柴和棉絮,。我們用腳堵住了“螞蟻大隊”,，再把棉絮圍了螞蟻一圈，最后,，表哥“噌”地一聲點著了火柴,，又迅速燒上了棉絮。剎那,，螞蟻群外變成了一圈火,，那些火苗見風就長，肆虐的耀武揚威著,，像一個惡魔般對螞蟻們呲牙咧嘴,。螞蟻們似乎有些畏懼，但還有一只螞蟻想靠近,，可當他剛挨近火苗時,，它卻被熱浪嚇了回去。接著,，也是表哥最想看到的：螞蟻們開始躁動不已,，慢慢的，火圈縮小了,，他們像喪失了理智,，原本豎立的觸角因為害怕而繃直。但這種混亂并沒持續(xù)多久,，他們似乎意識到這并不是方法,，便逐漸向中心聚攏，最后,，竟變成了一個小蟻球,。讓我們更為驚詫的是，那個球竟像火滾去,？,！他是瘋啦,？這分明是自尋死路！正想著,，那個“蟻球”已闖出火圈,，外面的螞蟻被烤得干巴巴的，身體已被擠壓得癱軟,，估計里面也好不到哪去,。不知怎的，看著那個死蟻球,，心里竟涌上一絲愧疚,。
出自 m.sevw.cn
謝謝你，勇敢的螞蟻,，是你讓我看到了團結的力量,！
題目：真沒想到。
要求：
2,、有條理,，內容具體，寫出真情實感,。
提示與要求：
你有過“答應別人的事情一定想辦法完成”的經歷嗎？請仔細想想,，以《守信》為題,，寫一篇文章，要有中心,，有條理,，，表達自己的真情實感,。
題目：這件事,，我做對了。
題目：??！我成功了！
提示：在生活和學習中,，你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情,，經過努力，克服困難,，取得成功,。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：
2,、要把事情經過寫清楚,，重點部分寫具體些,。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬,，450字左右,。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優(yōu)秀品質,。
題目自擬,。
題目：我會__________。
要求：
1,、先把題目補充完整,。
2、把你學會一項本領的經歷,、體驗寫下來,，選擇你感觸最深的事寫下來。
3,、注意把學習這項本領的經過寫具體,，寫出自己的真情實感。
題目：我的同學,。
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來,，內容具體，語句通順,。
題目：未來的我,。
要求：
未來是美好的，請展開想象的翅膀,，憧憬你美好的未來,，為你的未來畫像。要求想象合理,，敘述有條理,，400字以上。
題目：想起這事我就_____,。
要求：
1,、在橫線填上表示心情的詞語。
2,、把事情的經過寫清楚,。
題目：一份愛心。
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會里,，你曾得到別人的關愛,，也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體,、社會……請你選其中的一件,，以“一份愛心”為題,，寫一篇短文。要求內容具體,，表達出真情實感,。不少于400字。
題目：禮物,。
要求：
寫一篇記敘文,，表達自己的真情實感，敘述有條理,，400字以上,。
題目：我愛________。
要求：
1,、把題目補充完整,。
2、選擇一件事物,，抓住特點寫下來,，并展開適當的想象。
題目：孝心,。
要求：
選擇一兩個典型的事例,，表達文章的主題。做到有中心,，有條理,，語句通順。
題目：______給全家?guī)須g樂,。
要求：400字以上。
題目：我做了一件滿意的事,。
要求：
1,、按事情發(fā)展順序寫。
2,、有中心,，有條理，語句通順,，不少于400字,。
題目：閑不住的人。
要求：
從你熟悉的人中選材,，要寫出人物的特點,，不少于400字。
題目：我和老師說說心里話,。
要求：
請你通過二三件具體的事,，寫出自己要說的心里話,。
題目：真_______。
要求：
1,、把題目補充完整,，可填“高興、難過,、有趣,、后悔”等。
2,、寫在校學習期間發(fā)生的事,。
3、按一定順序寫,，內容具體,。
題目：假如我有翅膀。
要求：
請展開合理的想象寫一篇記敘文,，條理清楚,，文句通順，400字以上,。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次,，想一想，哪一個是你最難忘的,？拿起筆來,，把這個第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”,，也可以根據內容自己擬題,。
題目：我的一個星期天。
字數400字以上,。
提示與要求：
親愛的同學,，你喜歡做家務嗎？你都會做哪些家務,？不妨寫出來,，與大家一起分享，請以《家務勞動顯身手》為題,，在實踐后,，把實踐過程寫下來，無論是失敗還是成功,，它都是你成長過程中最甜蜜的回憶,，文中不能出現真實的地名、姓名，400字以上,。
【作文練筆一】,。
每個人都在許多人的關心、愛護下成長,，你也一定是這樣,。是無數的愛，伴隨著你,，鼓舞著你,，幫助著你，讓你一步步走向成熟,，一步步走向成功,。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠難忘,？請以"的愛"為題,，寫一篇文章。
【作文練筆二】,。
俗話說得好："失敗乃成功之母",。我們的人生中有過無數次的失敗，但也有過無數次欣喜若狂的成功,。請以"我成功了"為題,，寫一篇作文。
【作文練筆三】,。
也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧,！像小貓、小狗,、小雞,、鸚鵡、小烏龜,、金魚,，等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你,。你呢，精心照料它們,，喂養(yǎng)它們,，逗它們玩，久而久之,，便與它們建立了友情,，對它們更了解了?，F請你以"我愛（橫線上寫動物名）"為話題，寫一篇文章,。
"發(fā)現"是一個充滿新奇的話題,。學會"發(fā)現"，善于"發(fā)現",，是我們青少年必備的素質,。請以"我發(fā)現了"為題完成一篇習作。
【作文練筆五】,。
成長記錄著歡樂,，也鐫刻著教訓。成長中的我們,，總會犯錯,，總會摔在地上。如同一棵小樹,，樹干上總留著生長中的疤痕,。因此，成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒,，從中學會長大,。請你以"我錯了"為題，寫一篇文章,。
【作文練筆六】,。
祖國的大江南北、山山水水,、城市村寨,，處處有景；都市的繁華,、水鄉(xiāng)的曼妙,，處處有情。如果你游覽過名勝古跡,，自然風光,，就寫你印象最深的一個地方；如果你喜愛你所居住的都市,，就仔細觀察都市的特點,，寫出你的喜愛。題目自擬,。
【作文練筆七】,。
夏天是我們再熟悉不過的季節(jié)了，夏天有什么,，是暴雨還是大風,，是雷電還是炎熱？請試著以"夏天"為內容，完成一篇習作,，題目自擬,。
【作文練筆八】。
看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎,？球星臉上洋溢著自信,，寫滿了辛苦，卻格外的自豪,。我們每個人都能成為投球命中,、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上,，有的是在寫字上,，有的是在長跑上，有的是在演講上,，有的是在畫板上,，有的是在舞臺上……我們肯定會在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個角落里微笑著等待著我們,。請以"精彩的我"為題,，寫一篇精彩的習作。
【作文練筆九】,。
你有沒有發(fā)現,，無論多忙，家里總會有人給你做飯,。你有沒有試著也給家人做頓飯,，或是學著給他們做個小幫手，做一做家務,？先去試試,，然后圍繞著"做家務"完成一篇習作。
【作文練筆十】,。
每個人都有許許多多的第一次,。比如，第一站在領獎臺上,，第一次當升旗手,，第一次上電腦課，第一次沒完成作業(yè)……想一想,，哪一個第一次是你最難忘的,？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧,！寫的時候，要注意把事情寫清楚，寫出自己的感受,。題目可以用"第一次",，也可以根據內容自己擬題。
什么是生動,、實在的作文[小學作文講座第一講],。
什么是作文？作文就是把你要說的話記載下來,，寫成文章,。你每天都在說話、都在聽別人說話,。如果說的話干干巴巴,，一點生氣也沒有，誰愛聽??？同樣地，如果寫出來的作文干干巴巴,，一點生氣也沒有,，誰愛看啊,！說話要說得生動,、說得實在；作文也要寫得生動,、寫得實在,。
例文1：弟弟數數。
一個夏季的晚上,，天空晴朗,，繁星閃爍，不時吹來的絲絲涼風,，使人感到十分涼快,。人們都來到院子里乘涼，大家說說笑笑,，好不熱鬧,。
十?！比缓?，他低下頭，一邊用手點著從涼鞋里露出來的腳豆兒,，一邊數著,。在一旁看著的人,，見他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來,?！笆摺⑹?、十九,。”弟弟數罷,，理直氣壯地說：“一共十九個,。”小臉上還露出得意的神情,，專等著別人夸他,?？扇藗兟犃怂哪墙涍^認真數出的答案后,，不但沒有表揚他，反而捧腹大笑起來,。
弟弟莫名其妙地看著大家,，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了,?？吹竭@情景，大家都不再笑了,。小紅姐姐抹去笑出的眼淚,，朝弟弟說：“你再數數！”弟弟撅起小嘴,，扭過臉去,，偎著媽媽。媽媽輕聲對弟弟說：“你數錯了,，還不許人家笑,。你再數數看??”經媽媽這么一說，弟弟又仔細地數了起來,。像第一次那樣認真,，不，比那還要專心,。剛才的事情他都忘了,，就像從來沒發(fā)生過什么似的。他數著,，數著,，有時還輕輕的抽泣一下,。就這樣，弟弟又數了一遍,，結果是二十,。他不信，又數了一遍,，還是二十。他輕聲地說：“是二十,，不是十九,。”大家聽了都說對,。有人還鼓勵弟弟說：“不錯,，在幼兒園沒白學！”
聽了這話,，弟弟臉上的淚水還沒擦干,，就咧嘴笑了。這時,，滿天的星星調皮地一閃一閃的,，好象也為弟弟數對了數而感到高興。
練習：
自擬題目寫一篇作文,，回答上面的問題,，500字左右，要寫得生動,、寫得實在,。
寫完上面要求的作文之后，把題目里的“哭”改成“笑”,，再在心里“寫”一篇作文（不寫在紙上,，只是動腦想）。
例文1那盆牽?；ǎü?jié)選）,。
爸爸放了一盆牽牛花在我靠窗戶的書桌上,，本意是想遮掩那扇窗戶造成的缺陷,，并沒有。
想這小玩藝會給我?guī)硎裁础?/p>
牽?；ㄩL得特別快,，沒幾個星期，花蔓就已爬滿了窗欞,。有一天,，它的枝蔓竟伸出了窗戶,，長到陽臺上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒,，一下把外面的一條最長的蔓給拉了下來,。看看那下垂的蔓,，我不禁感到自己是多么強大,。
沒幾天，那條蔓黃了,，最后枯萎了,。當時幸災樂禍的我并未曾想到后來的一幕。
一條新的枝蔓又迅速地伸展,，鉆到了窗戶外,，并且超出了我的想象，在陽臺外開出了三四朵鮮艷的花,，看不到一絲失敗的痕跡,。
我輸了。我對這弱小纖細的植物肅然起敬,。并不是因為它艷麗的花朵,，而是因為它弱不禁風的身體里堅強執(zhí)著的靈魂。堅忍不拔地追求既定的目標毫不退縮,，也許這才是它真正的魅力所在,。
討論：
作文的“本”與“源”[小學生作文講座第三講]。
你看過媽媽做飯吧,，做飯要有米,、有水、有菜??,，沒有這些怎么能做好飯呢,？正如俗話所說：“巧婦難做無米之炊”。和做飯一樣,，也要有豐富多彩的詞匯,、有生動充實的素材??。沒有語言,、沒有素材,，是寫不好作文的。當然,，作文也有作文的技法,，但是，如果不注意學習語言,、不注意積累素材,，腦子里空空的,，技法學得再多，作文也寫不生動,、寫不實在,，那就成了無本之木、無源之水了?。ㄏ胍幌?，什么是無本之木、無源之水,？）,。
那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢,？
作文的“本”就是語文基本功——常用字、豐富的詞匯,、語法,、句讀、修辭,，等等,。
作文的“源”就是生活——家庭生活、學校生活,、社會生活,，等等。
作文的“本”,、作文的“源”都寫在兩本“書”里,，一本是有字的書——語文課本、課外讀物,。隨著科學技術的發(fā)展,，這本書開始電子化，電視,、電腦,，也可以看作有字的書。另一本是無字的書——大自然和人類的生活,。
分析生活,，由淺入深地思考一些社會和自然的問題。學習作文,，一定要和讀這兩本書緊密結合,。這樣你的作文就有了豐富的語言、有了生動的素材,，你的眼界就會放寬,，思路就會開闊,，“想作文”、“說作文”,、“寫作文”就會越來越得心應手,，會寫出生動、實在的好文章來,。
一定要記?。鹤魑囊獙懙蒙鷦樱瑢懙脤嵲?；
一定要記?。簩懽魑闹耙胱魑摹⒄f作文,；
一定要記?。鹤x好兩本書——有字的書和無字的書。
戰(zhàn)國時期有一位思想家荀子,，在他的《勸學篇》里面有這樣一段話：“積土成山,，風雨興焉；積水成淵,，蛟龍生焉”,，意思是說：積累泥土成為高山，風雨就會在這里興起,；積累水流成為深淵,，蛟龍就會在這里生長。讓我們記住荀子的話,，日積月累,，努力學習，你的作文本,、習作本里也會“興風雨,、生蛟龍”的！
————————————————,。
例文1：難忘啊,，哺育我成長的外公。
陳濱,。
我的童年,，是在外公家渡過的。那時父母工作很忙,，無暇照顧年幼的我,，便把我送到了外公家。我在外公家住了四年，也正是在這四年中,，外公的哺育成了我記憶長河中永遠奔騰的浪花,。
外公，是一位慈祥的老人,。
我四歲來到外公家,，從我五歲起，外公便教我認字,、算題,。記得那是我剛開始學認字的時候，外公用毛筆將字寫在紙上,，然后用繩子串起來掛在墻上,，一頁一頁地教我讀。
“濱濱,，今天外公教你識字,，好不好呀？”
“太好了,！我也想像您一樣能念故事,。”
外公就是這樣不厭其煩地把我領進了認字的大門,。在外公的教育下，我可以寫字了,、念故事了,。后來，我又跟著外公學會了簡單的加減法,。
外公不僅教我認字算題,，他還告訴我要做一個誠實的孩子。
討論：
這篇文章的語言好不好,？好在哪里,？內容實在不實在？為什么,？
如果你是本文的作者,，你怎樣向讀者介紹寫這篇作文與學語文、觀察生活的關系,？
＊作業(yè)＊,。
1、閱讀《作文輔導》的前三講,，做一次小的復習,。
2、觀察一個人（或者回憶一個人）的幾件事情，參考例文1寫一篇作文,。寫之前一定要好好構思,，最好寫出個提綱來。
你看過媽媽做飯吧,，做飯要有米,、有水、有菜??,，沒有這些怎么能做好飯呢,？正如俗話所說：“巧婦難做無米之炊”。和做飯一樣,，也要有豐富多彩的詞匯,、有生動充實的素材??。沒有語言,、沒有素材,，是寫不好作文的。當然,，作文也有作文的技法,，但是，如果不注意學習語言,、不注意積累素材,，腦子里空空的，技法學得再多,，作文也寫不生動,、寫不實在，那就成了無本之木,、無源之水了?。ㄏ胍幌耄裁词菬o本之木,、無源之水,？）。
那么什么是作文的“本”,、作文的“源”呢,？
作文的“本”就是語文基本功——常用字、豐富的詞匯,、語法,、句讀、修辭,，等等,。
作文的“源”就是生活——家庭生活、學校生活、社會生活,，等等,。
作文的“本”、作文的“源”都寫在兩本“書”里,，一本是有字的書——語文課本,、課外讀物。隨著科學技術的發(fā)展,，這本書開始電子化,，電視、電腦,，也可以看作有字的書,。另一本是無字的書——大自然和人類的生活。
文要扣題[小學作文輔導講座第四講],。
他（她）寫出來,。”要求：1,、要適當穿插一些抒情和議論,。2、不少于400字,。
由于審題不周密,，可能出現的跑題情況：嚴重跑題——寫父母、老師,；基本跑題——只寫優(yōu)點,，未寫缺點；一般跑題——沒寫出“了解”（與我的關系）,；“馬大哈”式的跑題——沒有抒情和議論,、用第三人稱寫,。
這個例子告訴我們：拿到文題之后,，首先要有一個意識——一定不要跑題。包括文體,、范圍,、人稱、引伸意義,、關聯因素,、字數、特殊要求等,，都要緊密扣題,。
扣題，首先要分析題目規(guī)定了什么、沒規(guī)定什么,，規(guī)定的,，你一定要“遵命”；沒規(guī)定的,，就給了你一個自由“創(chuàng)造”的天地,，一定要利用好。
作文扣題就要像這個例子一樣：
題目規(guī)定先搞清,，不規(guī)定處再弄明：人時地事因經果,，
理物季候和環(huán)境。規(guī)定之處必滿足,，規(guī)定之外任你行,。
“現今小學生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱,，有的卻很堅韌,。那么，你是怎樣的呢,？舉出實例,，寫一篇關于你自己心理承受力的文章?！?/p>
前面只是講了審題構思,，要是讓你自擬文題，構思時應當注意什么,？
【作文練筆一】,。
每個人都在許多人的關心、愛護下成長,，你也一定是這樣,。是無數的愛，伴隨著你,，鼓舞著你,，幫助著你，讓你一步步走向成熟,，一步步走向成功,。哪一份愛銘刻你的心底，讓你永遠難忘,？請以"的愛"為題,，寫一篇文章。
【作文練筆二】,。
俗話說得好："失敗乃成功之母",。我們的人生中有過無數次的失敗,，但也有過無數次欣喜若狂的成功。請以"我成功了"為題,，寫一篇作文,。
【作文練筆三】。
也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧,！像小貓,、小狗、小雞,、鸚鵡,、小烏龜、金魚,，等等,。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢,，精心照料它們,，喂養(yǎng)它們，逗它們玩,，久而久之,，便與它們建立了友情，對它們更了解了?，F請你以"我愛（橫線上寫動物名）"為話題,，寫一篇文章。
"發(fā)現"是一個充滿新奇的話題,。學會"發(fā)現",，善于"發(fā)現"，是我們青少年必備的素質,。請以"我發(fā)現了"為題完成一篇習作,。
【作文練筆五】。
成長記錄著歡樂,，也鐫刻著教訓,。成長中的我們，總會犯錯,，總會摔在地上,。如同一棵小樹,，樹干上總留著生長中的疤痕,。因此，成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒,，從中學會長大,。請你以"我錯了"為題,，寫一篇文章。
【作文練筆六】,。
祖國的大江南北,、山山水水、城市村寨,，處處有景,；都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙,，處處有情,。如果你游覽過名勝古跡，自然風光,，就寫你印象最深的一個地方,；如果你喜愛你所居住的都市，就仔細觀察都市的特點,，寫出你的喜愛,。題目自擬。
【作文練筆七】,。
夏天是我們再熟悉不過的季節(jié)了,，夏天有什么，是暴雨還是大風,，是雷電還是炎熱,？請試著以"夏天"為內容，完成一篇習作,，題目自擬,。
【作文練筆八】。
看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎,？球星臉上洋溢著自信,，寫滿了辛苦，卻格外的自豪,。我們每個人都能成為投球命中,、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上,，有的是在寫字上,，有的是在長跑上，有的是在演講上,，有的是在畫板上,，有的是在舞臺上……我們肯定會在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個角落里微笑著等待著我們,。請以"精彩的我"為題,，寫一篇精彩的習作,。
【作文練筆九】。
你有沒有發(fā)現,，無論多忙,，家里總會有人給你做飯。你有沒有試著也給家人做頓飯,，或是學著給他們做個小幫手,，做一做家務？先去試試,，然后圍繞著"做家務"完成一篇習作,。
【作文練筆十】。
每個人都有許許多多的第一次,。比如,，第一站在領獎臺上，第一次當升旗手,，第一次上電腦課,，第一次沒完成作業(yè)……想一想，哪一個第一次是你最難忘的,？拿起筆來,，把這個第一次寫出來吧！寫的時候,，要注意把事情寫清楚,，寫出自己的感受。題目可以用"第一次",，也可以根據內容自己擬題,。
【作文練筆十一】。
的事"為題寫一篇記敘文,。
【作文練筆十二】,。
生活中總有值得我們銘記的日子,，正是"這一天"讓我們的生命更加豐富,。"這一天"，可能從清晨到日暮都那么不同尋常,，也可能是某一個時刻讓"這一天"變得不同凡響,。請以"記住這一天"為題，寫一篇習作,。
【作文練筆十三】,。
在我們的身邊，一定有一些人,，他們在某些方面表現得尤為出色,、令人欽佩，成為我們學習的榜樣,。請以"榜樣,，就在我身邊"為題寫一篇作文。
同學們,，在你成長的道路上,，一定有許許多多的小伙伴。對這些小伙伴,，你懷有怎樣的感情,？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學到了什么,？今天,，就請你敞開心扉，以"我的小伙伴"為話題,，寫一篇習作,。
【作文練筆十五】。
【作文練筆十六】,。
讀書是人精神上的一種追求,。讀一本好書，就如同和一位知己談心,，定會受益匪淺,。翻開一本好書，就像打開一扇窗戶,，使我們看到外面廣闊的世界,。讀書是一種享受，一種快樂,，一種成長……關于讀書,，你一定也有不少話要說，請圍繞"讀書"寫一篇文章,，題目自擬,。可以寫一寫自己讀書的故事,，奏響買書,、讀書中的小插曲；也可以談談讀書的體味,。
【作文練筆十七】,。
同學們，你們一定有屬于自己的玩具吧,？不管它是高級的還是簡陋的,，相信它們都曾伴隨著你們的成長,，使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣。請圍繞你的"玩具",，完成一篇習作,。
【作文練筆十八】。
童年是一首歡快的歌,，童年是一幅美麗的圖畫,，童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想,。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點",，驀然回首，昨天的童真是一頁頁皚皚白雪,，在那潔白的日子里,，一定有凍不死的一泓清澈的童心。請抓住"趣"字,，寫出一件童年有趣的事,。題目自擬。
【作文練筆十九】（已寫）,。
課堂是校園的主旋律,。四年的小學生活中，你對哪一堂課的印象最深刻,？請以"一堂的課"為題寫一篇作文,。
【作文練筆二十】。
游戲是兒童的天性,，游戲有益身心,，有益于增長見識……在游戲中，你也許有與伙伴合作的快樂,，也許有與伙伴吵嘴的經歷……請以"游戲"為話題,，寫一篇文章，題目自擬,。
【作文練筆二十一】,。
對于父母的養(yǎng)育之恩，我們是不是麻木著,，覺得自自然然,？就像我們享受著空氣，渾然不覺它們的存在,。不要漠視父母辛勞的背影,，不要充耳不聞父母的絮絮叨叨，不要因為父母不能滿足自己的需求而心生怨恨。其實父母是天底下最偉大的人,，他們的辛酸與苦楚,，他們的汗水與心血，都在任勞任怨地為了子女,。懂得感恩的心靈,，才會善良而柔軟；心懷感恩,，世界將變得更加溫馨,。請以"感恩"為話題寫一篇文章,。
【作文練筆二十二】,。
微笑是一朵美麗的花，讓生活更美好,；微笑是一縷明亮的陽光,，讓心靈充滿溫暖……在生活中，在學校里,，認識的或不認識的人都會相互投以微笑,。此時，你是否理解自己生活在友愛的海洋里,，希望世間多一份友愛與理解,，多一份微笑？請你以"微笑"為話題寫一篇文章,，把你記憶里動人的情景描述出來,，讓大家共享。
【作文練筆二十三】,。
小學四年里,，有許多人教過你，他們教你怎樣學習,，如何生活,，或教你作文，或教你解題,，或教你唱歌,、畫畫，或教你踢球,、游戲……請選取一位,，以"______教我_______"記敘他(她)在某一方面教你的經過。
【作文練筆二十四】,。
我們的成長無不浸透著教師的心血,。老師的一個微笑，一個手勢，一個眼神,，一次鼓勵,，一次教訓，一行評語……都有可能停留在你生命的某一處角落,，讓你的心靈一下子澄澈起來,。那就請你拿起筆來，通過具體的事例來表達你難忘師恩的情感,。題目自擬,。
【作文練筆二十五】。
如果把校園生活比作一首歌,，那么課間十分鐘便是跳躍的音符,。請以"課間十分鐘"為題，寫一篇習作,。
【作文練筆二十六】,。
的禮物。小小禮物蘊含著幾多關愛,，幾多深情,。請以"禮物"為話題，寫一篇作文,。題目自擬,。
【作文練筆二十七】。
幸福是什么,？幸福在哪里,？人們一直在追問、在尋找,。其實,，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光,；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩,，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷,，戰(zhàn)勝自我的心路……請以"幸福"為話題寫一篇作文,。
【作文練筆二十八】。
生活中處處有掌聲：運動場上有掌聲,，領獎臺下有掌聲,，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲,，親友相聚有掌聲……請以"掌聲"為話題,，寫一篇作文,。
1、寫校園的景色,。
2,、自己成長過程中的心里話。
3,、難忘的童年趣事,。
4.大自然中的觀察和發(fā)現。
5.看圖寫想象（廢墟中的孤兒,，戰(zhàn)火中的啼哭,。
6、寫熱愛生命的人和事,。
7,、寫鄉(xiāng)村生活及自己的感受。
8,、寫敬佩的一個人,。
9,、發(fā)揮自己的想象,，編個寓言或童話；
10,、我喜歡的一種果樹,。
我十分喜歡小動物，其中我最喜愛那小巧玲瓏的小鴨子,。
有一次,，我在學校門口買了一只小鴨子。它全身金黃金黃的,，大大的眼睛,，小小的嘴，說多可愛,，它就有多可愛,！尤其是它“嘎嘎”的叫聲，猶如高山流水一般,。久而久之,，我一無聊，就來到小鴨子面前,，逗逗她,，讓它倒立一會，我就會感覺到生活充實了一些,。不到幾天,，它變成了我的掌上明珠。我做作業(yè)帶著它，吃飯帶著它,，哪怕是睡覺我也把它放在我的床底下,，我還給它取了個外號“小鬧鐘”，我們彼此生活在一起,，快樂極了,。
可是，有一天,，平時一大清早就起來亂叫的“小鬧鐘”一聲不吭,，我心里十分奇怪，于是,，我拿出一根手指去碰碰它,，它依然一動不動，我不禁生氣起來,，將它“修理”了一番,，但它還是靜靜地躺在那兒。我無意間意識到這只鴨子再也不會醒了,。它,，我最好的動物朋友就這樣一曲不復返了。
無奈之下的我,，只能傷心地把它埋起來,，以示悲哀??
直到現在，我想起我們倆的幸福時光,，心里還會產生一絲遺憾??
【作文練筆一】,。
的事"為題寫一篇記敘文。
【作文練筆二】,。
生活中總有值得我們銘記的日子,，正是"這一天"讓我們的生命更加豐富。"這一天",，可能從清晨到日暮都那么不同尋常,，也可能是某一個時刻讓"這一天"變得不同凡響。請以"記住這一天"為題,，寫一篇習作,。
【作文練筆三】。
在我們的身邊,，一定有一些人,，他們在某些方面表現得尤為出色、令人欽佩,，成為我們學習的榜樣,。請以"榜樣,，就在我身邊"為題寫一篇作文。
同學們,，在你成長的道路上,，一定有許許多多的小伙伴。對這些小伙伴,，你懷有怎樣的感情,？你曾和他們一起干了什么事？從他們身上你學到了什么,？今天,，就請你敞開心扉，以"我的小伙伴"為話題,，寫一篇習作,。
【作文練筆五】。
【作文練筆六】,。
讀書是人精神上的一種追求,。讀一本好書，就如同和一位知己談心,，定會受益匪淺,。翻開一本好書，就像打開一扇窗戶,，使我們看到外面廣闊的世界,。讀書是一種享受,，一種快樂,，一種成長……關于讀書，你一定也有不少話要說,，請圍繞"讀書"寫一篇文章,，題目自擬?？梢詫懸粚懽约鹤x書的故事,，奏響買書、讀書中的小插曲,；也可以談談讀書的體味,。
【作文練筆七】。
同學們,，你們一定有屬于自己的玩具吧,？不管它是高級的還是簡陋的，相信它們都曾伴隨著你們的成長,，使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣,。請圍繞你的"玩具",，完成一篇習作。
【作文練筆八】,。
童年是一首歡快的歌,，童年是一幅美麗的圖畫，童年的生活是那樣的無憂無慮,，童年充滿了天真的幻想,。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點"，驀然回首,，昨天的童真是一頁頁皚皚白雪,，在那潔白的日子里，一定有凍不死的一泓清澈的童心,。請抓住"趣"字,，寫出一件童年有趣的事。題目自擬,。
【作文練筆九】（已寫）,。
課堂是校園的主旋律。四年的小學生活中,，你對哪一堂課的印象最深刻,？請以"一堂的課"為題寫一篇作文。
【作文練筆十】,。
游戲是兒童的天性,，游戲有益身心，有益于增長見識……在游戲中,，你也許有與伙伴合作的快樂,，也許有與伙伴吵嘴的經歷……請以"游戲"為話題，寫一篇文章,，題目自擬,。
四年級作文題目指南篇十四
每當深夜我都會一句話：“慈母手中線，游子身上衣,?！边@句話是《游子吟》里的一句千古名句。每個母親都愛自己的孩子,，母親對孩子的愛,，什么時候孩子才能報答給母親呢？我的回答是：報答不了,，因為母親的愛太深了,，像大海一樣深不見底，孩子哪有這么深的愛來報答母親??！
晚上,，媽媽給我織毛衣，我覺得無聊就去睡覺了,。半夜我起來上廁所,，看見媽媽的屋里還亮著燈，我順著門縫一看,，原來媽媽還在縫毛衣,。只見媽媽的手在穿針走線，卻不知道哪時穿針,，哪時走線,。頓時，我的眼睛濕潤了,，我躺在床上,，久久難以入眠。
??！媽媽，你為我的付出是那么的多而你卻一天天蒼老,，我長大一定會將這濃濃的愛回贈給您,，縱使無法報答，也要盡我微薄之力,。
四年級作文題目指南篇十五
午后的柔風送來了陣陣清香,。
陽光穿透心房種下了你的笑容。
我?guī)е稽c甜蜜,，許多溫柔,。
就著花的香，風的情,，
坐在季節(jié)的輪回里開始織文字的錦緞,。
我要。
我要借春天的手為你寫詩,。
翻一頁清風摘幾片思緒。
以相思為題,。
寫一首詩為你,。
寫一首詩為你。
卻也小心翼翼,。
旋著手上的筆,。
思念緊緊地跟隨。
不想放棄每個瞬間,。
只想捉住每個意象,。
為你提煉愛與詩句,。
寫下我那沾著醇香的情思。
不管春夏秋冬,。
還是酸甜苦辣,。
我愿意……。
寫一首詩為你,。
托清風輕輕地轉告你,。
花若謝。
定是為你凋零,。
淚若流,。
定是為你哭泣。
定是為你相思,。
筆若動,。
定是為你寫詩。
為你寫詩,。
為你寫一闕從始到末,。
從聚到離的相忘與相知。
愛恨情愁在筆尖下流淌,。
喜怒哀樂在素墨里風干,。
從此，
相思在風月流年里就只剩墨香,。
四年級作文題目指南篇十六
提示：[1]寫出你感謝誰,，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情,，四年級作文題目大全,。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什么禍,，怎么會惹禍的,，惹禍后的心情，受到什么教訓?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了,。
提示：[1]把題補充完整,。橫線上可寫“困難”、“膽斜,、“懶惰”,、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程,。
1.作文題目：有趣,。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”,、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”,。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補充完整,。橫線上可填“爸爸”,、“媽媽”、“奶奶”,、“老師”,、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里，四年級作文大全《四年級作文題目大全》,。
3.作文題目：我喜歡吃,。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”,、“荔枝”,、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因,，吃的過程,，尤其要寫出自己的感受。
1.作文題目：我的雙休日,。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的,。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.作文題目：真開心,。
提示：[1]把題目補充完整,，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”,、“受到了表揚”,、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的`感受,。
3.題目：文明在我的身邊,。
提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實,、具體,。
1.作文題目：真開心。
提示：[1]把題目補充完整,，橫線上可填“得了一百分”,、“得了一等獎”、“受到了表揚”,、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受,。
2.作文題目：我惹了禍,。
提示：寫清你惹了什么禍,，怎么會惹禍的，惹禍后的心情,，受到什么教訓?
3.作文題目：真好,。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”,、“媽媽”,、“奶奶”、“老師”,、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里,。
四年級作文題目指南篇十七
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例,，表達你感謝的心情,，四年級作文題目大全。
2.作文題目：我惹了禍,。
提示：寫清你惹了什么禍,，怎么會惹禍的，惹禍后的心情,，受到什么教訓?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了,。
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”,、“膽斜,、“懶惰”、“依賴”等等,。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程,。
四年級作文題目指南篇十八
高永強是我七年級的一位數學老師。聽起這個名字,，腦子里就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛,，至于相貌應該也會看得很順眼。當他站在我們面前的時候,，我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛,。
“怎么，不像,？”他冷冷地看著我們全班學生,、
他既不高大也不威武，充其量也只不過是一個干癟的老頭,，那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子,。遠遠望去，似乎一股微風就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故,，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里,。
他總是及其準時的邁入教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來,。忽然轉過身,，從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不,，應該是鷹爪,。那手上突兀的血管在遠處仍然依稀地看見。
停頓的幾秒,，黑板上留下了幾個剛勁有力的大字,；中國剩余定理。這個單調的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩,。
就在這短短幾秒鐘,，我們便得到了一種美的享受。同學們認真地聽著他講解題目,，整個教室極為安靜,，偶爾會聽到幾句我和另一個同學爭辯題目的聲音。
忽然,，他右手一拍,，食指和中指輕輕一彈，粉筆頭便飛了出去,，這個粉筆頭似乎找到了歸處,，在空中畫了一段完美的弧線，準確無誤地落在一個正在熟睡的同學的頭上,；“記住,，速度乘以時間等于路程，這是均速運動的公式,，而非變速運動,。”
全班一片善意地哄笑,，而那位同學不好意思地撓撓頭,，繼續(xù)聽講。
課程將結束的時候,，要考試,。雖說這不是十分正規(guī)的考試，但同學們也希望有個好成績,。那些早已發(fā)生旋轉變形的脖子都扭到了我這里,，眾多目光都聚集在我這張卷子上,。
“同學們認真答題，不要作弊,?！?/p>
他大聲的說了一句,。大家抬起頭,，望了一眼，他在看《數學報》,，還有一張《中國法制報》,。那些同學放心了，原來他只是一個紙老虎,。
過了一星期,，試卷發(fā)下來，好幾個同學是零分,，其中也包括我,。
我不服氣，站起來問道：“老師,，我明明全部做對了,，為什么要給我零分呢？”他不緊不慢地說道,，你自己看看試卷的下面,。
他忽然情緒激動地說；“作弊并不可怕,，可怕的是你們有些同學竟然以此為榮,，如果弄虛作假在這個社會當作潮流流行開來，長此下去我們祖國還有什么人才,，我們的民族還有什么希望,？”
他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤起來，就像一口枯井涌出一股清泉,。繼續(xù)說道,；“我沒有把你揪出來，只是不忍你在眾人面前出丑,，我不想你喪失了一個應有的尊嚴,。”
高三:梅川酷子,。
四年級作文題目指南篇十九
摘要：我先把罐頭盒上的蓋剪掉,，然后用牙膏皮做提手，用膠布把提手粘在噴壺身上,。
自制小噴壺,。
我找來錘子,、剪刀、膠布,，罐頭盒,、一些牙膏皮等工具與材料。
我先把罐頭盒上的蓋剪掉,，然后用牙膏皮做提手,，用膠布把提手粘在噴壺身上。
接著用牙膏皮做噴壺頸,。做壺頸前,，先把牙膏皮的兩端剪去，然后從牙膏筒的一側剪開,，展開.用清水泡,，然后用刷子把牙膏內剩余的牙膏刷掉。再把兩側合攏,，使它們互相咬合,。這噴壺頸就做好了。
再用同樣的辦法做噴壺頭,。噴壺頭的牙膏皮要用釘子鑿出均勻的小孔,，以便出水。噴壺頭的下部要圍成喇叭口形和壺頸相連,。
還要用牙膏皮做一個壺身的上蓋,，中間部分要剪開一個圓孔，圓孔的大小要和壺頸口的大小一般大,。
現在把壺身,、壺身上蓋、壺頸,、壺頭連在一起,，我用膠布把它們粘在一塊兒。
對了,，問題來了,，噴壺沒有往里灌水的地方。于是,，我又把其他部分取下,，在壺身上鑿了一個進水口，重新把壺頸,、壺頭安上,。這樣，自制小噴壺就做好了,。
