演講是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式傳遞觀點(diǎn)和影響聽(tīng)眾的活動(dòng),。演講稿的長(zhǎng)短應(yīng)該如何把握,,以便在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成演講?演講具有宣傳推廣,、倡導(dǎo)改變和凝聚人心的作用。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇一
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演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,,或表示反對(duì),,或饒有興趣,,或無(wú)動(dòng)于衷。
(一)確定講題,,選擇材料
1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題 所謂講題,,就是演講的中心話(huà)題。演講稿的撰寫(xiě)必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值,、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi),,否則,將是無(wú)的放矢,。
演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì),、目的來(lái)確定選題的。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講,,就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息,,這樣的話(huà)題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,,就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解,。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō),,也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題,。
2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料 材料是演講稿的血肉,所以材料的選擇和使用在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。
首先要圍繞主題篩選材料,。主題是演講稿的思想觀點(diǎn),是演講的宗旨所在,。材料是主題形成的基礎(chǔ),,又是表現(xiàn)主題的支柱,。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐,材料必須能充分地表現(xiàn)主題,,有力地支持主題,。所以,凡是能充分說(shuō)明,、突出,、烘托主題的材料就應(yīng)選用,否則就舍棄,,要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一,。另外,還要選擇那些新穎的,、典型的,、真實(shí)的'材料,使主題表現(xiàn)得更深刻,、更有力,。
其次,材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況,。聽(tīng)眾的政治素質(zhì),、社會(huì)地位、文化教養(yǎng),,以及心理需求等,,都對(duì)演講有制約作用。因而,,選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活,,這樣,不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),,而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味,。一般而言,對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣,,寓理于事,,舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講,,要生動(dòng)風(fēng)趣,、通俗淺顯,盡可能列舉他們周?chē)娜撕桶l(fā)生在他們中間的事作例子,。而對(duì)知識(shí)分子的演講,,使用材料則必須講究文化層次。
(二)精心安排好開(kāi)頭,、主體和結(jié)尾
不同類(lèi)型,、不同內(nèi)容的演講稿,,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下:
1.開(kāi)頭要先聲奪人,,富有吸引力 演講稿的開(kāi)頭,,也叫開(kāi)場(chǎng)白,它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,,在全篇中占據(jù)重要的地位,。
開(kāi)頭的方式主要有如下幾種:
提出問(wèn)題,發(fā)人深思
通過(guò)提問(wèn),,引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題,,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽(tīng)眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的:“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r,。”
引用警句,,引出下文
引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,,標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,開(kāi)頭就很精彩:“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),,那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò),。”
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,,亮出主旨,。
這種開(kāi)頭不繞彎子,直奔主題,,開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō):“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”,。
敘述事實(shí),,交代背景
開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),比較容易引起人們的注意,,吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng),。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭:“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,,但是敵人又從前線(xiàn)調(diào)來(lái)了生力軍,,繼續(xù)向前闖進(jìn)?!覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn),。”
開(kāi)頭的方法還有一些,,不再一一列舉,。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,,都要做到先聲奪人,,富于吸引力。
2.主體部分要層層展開(kāi),,步步推向高潮
演講稿的主體,,要層層展開(kāi),步步推向高潮,。所謂高潮,,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,,要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,,在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,,環(huán)環(huán)相扣,,水到渠成地推向高潮。 主體部分展開(kāi)的方式有以下三種: 并列式,。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),,從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),,其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),,宛若車(chē)輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),,證明中心論點(diǎn),。 ?遞進(jìn)式。
即從表面,、淺層入手,,采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法,,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。
并列遞進(jìn)結(jié)合式,。
這種結(jié)構(gòu),,或是在并列中包含遞進(jìn),或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結(jié)尾要干脆利落,,簡(jiǎn)潔有力
演講稿的結(jié)尾,,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納,、或升華,、或希望、或號(hào)召,,方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,,干脆利落,,簡(jiǎn)潔有力,切忌畫(huà)蛇添足,,節(jié)外生枝,。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇二
演講稿也叫演說(shuō)辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿,。
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想、感情,,表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
一、演講稿的寫(xiě)作要求
(一)了解對(duì)象,,有的放矢
演講稿是講給人聽(tīng)的,,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況,、文化程度,、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,,等等,。否則,不看對(duì)象,,演講稿寫(xiě)得再花功夫,,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,,無(wú)動(dòng)于衷,,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。
(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯
演講稿觀點(diǎn)鮮明,,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用,。
演講稿還要有真摯的感情,,才能打動(dòng)人、感染人,,有鼓動(dòng)性,。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,,又有所喜;既有所憎,,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,,而要發(fā)自肺腑,,就像泉水噴涌而出。
出自 m.sevw.cn
(三)行文變化,富有波瀾
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,,有內(nèi)容,,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。
如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話(huà)說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,,要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),,有反復(fù),,有比較,有照應(yīng),。
二,、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作方法
從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,,所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,,通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái),,以層層推演的方式,,一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi)。演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三個(gè)部分,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣,。但是,,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),, 尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求,。
標(biāo)題(多為主題句)
稱(chēng)謂(各位同學(xué)、同志們)
開(kāi)場(chǎng)白(類(lèi)型:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,,提出問(wèn)題;采用設(shè)問(wèn)式;還有借題發(fā)揮,,或者表示感情等。 )
結(jié)束語(yǔ)(1,、強(qiáng)調(diào)主題,、或抒發(fā)感情,、或展望未來(lái);2、表示態(tài)度,,競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度,。3、表示感謝)
(一)開(kāi)場(chǎng)白——抓住聽(tīng)眾,,引人入勝
演講稿的開(kāi)頭,,也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,,具有重要的作用,。 瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋?zhuān)?打開(kāi)場(chǎng)面,引入正題,?!焙玫难葜v稿,,一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),,這樣,,才能達(dá)到出奇制勝的效果。
開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有:
(1)楔子,。用幾句誠(chéng)懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,,獲得聽(tīng)眾的好感和信任;
(3)激發(fā)??梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題,,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);
(4)觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么,。 世界上許多著名的政治家,、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法,,通常用的主要有:
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,,就進(jìn)入正題,,直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭:“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸,?!边\(yùn)用這種方法,必須先明晰地把握演講的中心,,把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái),,使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么,注意力馬上集中起來(lái)。
2.介紹情況,,說(shuō)明根由,。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文,。 例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭:“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性,,在1814年生于薩爾茨維德?tīng)枴K母赣H馮?威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大,。
當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,,他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?!边@個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情,、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明,為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊,。
3.提出問(wèn)題,,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,,以引起聽(tīng)眾的注意。
我,,或者我所代表的奴隸們,,同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品,承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么?”
(二)主體——環(huán)環(huán)相扣,,層層深入
這是演講稿的主要部分,。在行文的過(guò)程中,要處理好層次,、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題,。
(1)層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟,,也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程,。
怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn),顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn),,并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn),,就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣,層層深入,。此外,,演講稿用過(guò)渡句,或用“首先”,、“其次”,、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次,,也是使層次清晰的有效方法。
(2)節(jié)奏
節(jié)奏,,是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏,主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。演講內(nèi)容的變換,,是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中,適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文,、軼事等內(nèi)容,以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制,。
優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這 種方法,。演講稿結(jié)構(gòu)的'節(jié)奏既要鮮明,又要適度,。
平鋪直敘,,呆板沉滯,固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞,,而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁,,也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以,,插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù),而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定,。
演講稿也叫演說(shuō)辭,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段, 演講的內(nèi)容和形式,。
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想、感情,,表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳,、鼓 動(dòng),、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,,使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。首先,,演講是演講者(具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人,而 不是演員)就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題,,通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合(不是 舞臺(tái))的聽(tīng)眾(不是觀看藝術(shù)表演的觀眾),,直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)(不是藝術(shù)表演), 其次,,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講,,演講是演講者與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感,、情緒為滿(mǎn)足,,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交 流,。所以,,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):
第一、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng),,是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想,、感 情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,,“征服”群眾,,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì) 性,,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為 聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,,這樣,,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型,,如黨團(tuán)集會(huì),、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部,、 學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合,,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,,為聽(tīng)眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,,它以“講”為主,、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭,,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞,,領(lǐng)略其中意義和情味,,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,演講稿寫(xiě)成之后,,作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查,,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整,。
第三,、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,,見(jiàn)解精辟,,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,, 語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng),富有感染力,。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,,毫無(wú)新意,,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣(mài)力,效果也不會(huì)好,,甚至相反,。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇三
演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,,等等,。否則,不看對(duì)象,,演講稿寫(xiě)得再花功夫,,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,,無(wú)動(dòng)于衷,,也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。
(二)觀點(diǎn)鮮明,感情真摯,。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,,能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,,就失去了演講的作用,。
演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人,、感染人,,有鼓動(dòng)性。因此,,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,,又有所喜;既有所憎,又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,,而要發(fā)自肺腑,,就像泉水噴涌而出。
(三)行文變化,,富有波瀾,。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,,有安排,,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話(huà)說(shuō),,演講稿要寫(xiě)得有波瀾,要靠?jī)?nèi)容的有起有伏,,有張有弛,,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),,有比較,,有照應(yīng)。
不同類(lèi)型,、不同內(nèi)容的演講稿,,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下:
1.開(kāi)頭要先聲奪人,,富有吸引力演講稿的開(kāi)頭,,也叫開(kāi)場(chǎng)白,它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,,在全篇中占據(jù)重要的地位,。
開(kāi)頭的方式主要有如下幾種:
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮出主旨,。
這種開(kāi)頭不繞彎子,直奔主題,,開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō):“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”,。
敘述事實(shí),,交代背景,。
提出問(wèn)題,發(fā)人深思,。
引用警句,,引出下文。
引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句,,引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,,標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,,開(kāi)頭就很精彩:“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò),?!遍_(kāi)頭的方法還有一些,不再一一列舉,??傊疅o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,都要做到先聲奪人,,富于吸引力,。
2.主體部分要層層展開(kāi),步步推向高潮演講稿的主體,,要層層展開(kāi),,步步推向高潮。所謂高潮,,即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,,要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,,在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,,水到渠成地推向高潮,。
主體部分展開(kāi)的方式有以下三種:
并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),,從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),宛若車(chē)輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),,證明中心論點(diǎn)。
遞進(jìn)式,。
即從表面,、淺層入手,采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法,,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍,。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
并列遞進(jìn)結(jié)合式,。
這種結(jié)構(gòu),,或是在并列中包含遞進(jìn),或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結(jié)尾要干脆利落,,簡(jiǎn)潔有力,。
演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望,、或號(hào)召,,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,,卒章顯志,,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,,切忌畫(huà)蛇添足,,節(jié)外生枝。
(一)選題,。
1,、選擇適合演講者自己的題目。
2,、選擇聽(tīng)眾歡迎的題目,。
3,、考慮場(chǎng)合、背景選題,。
4、考慮時(shí)間長(zhǎng)短選題,。
(二)確立鮮明,、集中、深刻的主旨,。
(三)選擇典型,、生動(dòng)、具體的材料,。
(四)重情重理,,情理交融。
(五)合理安排演講稿的結(jié)構(gòu),。
1,、標(biāo)題:多數(shù)對(duì)演講內(nèi)容的`集中和概括,幫助聽(tīng)眾明確演講的主旨,。包括四個(gè)前提條件:告訴或告知,、折服或取信、勸誘或勸行,、取樂(lè)或招待,。
2、開(kāi)頭,。
(1)溝通與聽(tīng)眾的感情,,即“套近乎”。
(2)為調(diào)節(jié)氣氛而設(shè)計(jì)“楔子”,。
(3)為吸引和抓住聽(tīng)眾而設(shè)計(jì)“楔子”,。
(4)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,開(kāi)宗明義,。
總之,,開(kāi)頭應(yīng)避免:
其一、例行套話(huà),。
其二,、故作謙虛。
其三,、長(zhǎng)篇大論,。
其四、夸耀自己,。
3,、主體,。
要內(nèi)容豐富,層次清楚,,邏輯嚴(yán)密,。
4、結(jié)尾,。
要簡(jiǎn)潔有力,,啟發(fā)思維。
(1)號(hào)召性的結(jié)束語(yǔ),。
(2)表達(dá)決心和意志的結(jié)束語(yǔ),。
(3)展示形象畫(huà)面的結(jié)束語(yǔ)。
(4)以名言或詩(shī)句作為結(jié)束語(yǔ),。
(5)以結(jié)束全文作為結(jié)束語(yǔ),。
總之,結(jié)尾應(yīng)避免,。
其一,、拖沓冗長(zhǎng)。
其二,、畫(huà)蛇添足,。
其三、枯燥無(wú)味,。
其四,、陳言俗套。
(六)語(yǔ)言表達(dá)要口語(yǔ)化,,流暢生動(dòng),、簡(jiǎn)潔明了、形象幽默,。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇四
《名人傳》寫(xiě)了三位名人:貝多芬,,德國(guó)作曲家,世界最偉大的音樂(lè)家之一,。代表作《命運(yùn)交響曲》,、《英雄交響曲》和《月光曲》等。雙耳失聰對(duì)于一個(gè)作曲家是多么殘酷的打擊,但他不向厄運(yùn)低頭,,“我要扼住命運(yùn)的咽喉,,它休想使我屈服?!?/p>
米開(kāi)朗琪羅,,意大利佛羅倫薩美術(shù)家,世界最偉大雕塑家之一,。與達(dá)·芬奇,,拉斐爾并列為意大利文藝復(fù)興藝壇三杰,。作品有著名的雕塑《大衛(wèi)》。
列夫·托爾斯泰,,俄國(guó)文學(xué)泰斗,。作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》等,。作品被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”,。
2.外國(guó)文學(xué)大師:
但丁,意大利偉大詩(shī)人,,作品《神曲》(全詩(shī)分《地獄》《煉獄》《天堂》三部分)。
塞萬(wàn)提斯,,西班牙偉大作家,世界名著《堂吉訶德》.
莎士比亞,,英國(guó)偉大戲劇家,作品有《羅米歐與朱麗葉》,、《哈姆雷特》,、《李爾王》等。馬克思稱(chēng)他為“最偉大的戲劇天才”,。
歌德,,德國(guó)最偉大詩(shī)人,文學(xué)泰斗,。作品《浮士德》,、《少年維特之煩惱》。
普希金,,俄國(guó)偉大詩(shī)人,,作品《漁夫和金魚(yú)的故事》、《自由頌》《葉甫根尼·奧涅金》等,。
雨果,,法國(guó)偉大作家,作品《巴黎圣母院》,、《悲慘世界》,。
巴爾扎克,法國(guó)偉大作家,,作品總名《人間喜劇》,,其中代表作《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》。
泰戈?duì)?,印度?shī)圣,,作品《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》。
海明威,,美國(guó)作家,,作品《老人與?!贰?/p>
3.英國(guó)作家斯威夫特,。
《格列佛游記》是“小人國(guó)”和“大人國(guó)”故事,。
4世界著名童話(huà)作家。
丹麥作家安徒生,作品《海的.女兒》《丑小鴨》.
德國(guó)作家格林兄弟,,作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》,。
提供的文學(xué)常識(shí)外國(guó)名著,希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),,了解中國(guó)的語(yǔ)言文化!
外國(guó)名著文學(xué)常識(shí)初中21.《伊利亞特》《奧德賽》古希臘最著名的兩部史詩(shī),,相傳是盲詩(shī)人荷馬所編,以英雄人物為中心,,都是一萬(wàn)余行的六步韻英雄格詩(shī)體,,風(fēng)格高,規(guī)模宏偉,,富于戲劇性,,生活氣息濃厚。兩部詩(shī)的內(nèi)容均以公元前12世紀(jì)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,,反映了希臘氏族社會(huì)的解體和奴隸制開(kāi)始形成,,即所謂英雄時(shí)代。荷馬史詩(shī)是人民群眾思想,、智慧和藝術(shù)才能的結(jié)晶,,為歐洲文學(xué)史上最優(yōu)秀的作品,被譽(yù)為歐洲詩(shī)典范,,并為以后的文學(xué)藝術(shù)提供了豐富素材,,對(duì)歐洲文學(xué)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
2.《伊索寓言》古代希臘寓言匯編,。相傳為伊索所作,,它主要反映下層平民和奴隸的思想感情,總結(jié)他們豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和生活教訓(xùn),。它的藝術(shù)性也較高,,短小精悍,比喻恰當(dāng),,形象生動(dòng),,語(yǔ)言精煉,寓意深刻,,為廣大群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn),。它是歐洲最早的寓言集,在歐洲文學(xué)史上奠定了寓言創(chuàng)作的基礎(chǔ),。后代作家經(jīng)常引用它,,或?yàn)橹匦聞?chuàng)作的題材,,或?yàn)榕険舯┱S刺敵人的武器,。
3.《希臘神話(huà)》它主要包括神的故事和英雄傳說(shuō)兩大類(lèi),。神的故事包括開(kāi)天辟地,神的產(chǎn)生,、譜系以及人類(lèi)起源等等,。古希臘的神都是自私、任性,、愛(ài)享樂(lè),、愛(ài)虛榮、好爭(zhēng)權(quán)奪利,,嫉妒心和復(fù)仇心很強(qiáng),,可能是根據(jù)奴隸貴族的形象來(lái)塑造的。英雄傳說(shuō),,內(nèi)容是歌頌在同自然和社會(huì)斗爭(zhēng)中建立過(guò)功勛的各氏族部落的英雄,他們體力過(guò)人,,聰明機(jī)智,,百折不撓,品德高尚,,是古代勞動(dòng)人民集體力量,、智慧和高貴品質(zhì)的化身。它為希臘文學(xué)藝術(shù)提供了豐富的素材,,對(duì)歐洲文學(xué)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響,。
4.《一千零一夜》古代阿拉伯著名的民間故事集,舊譯《天方夜譚》,。全書(shū)充滿(mǎn)著奇妙瑰麗的幻想,,又洋溢著現(xiàn)實(shí)主義的生活氣息。它以題材多樣不拘一格的藝術(shù)手法,,生動(dòng)地反映了古代阿拉伯國(guó)家的社會(huì)制度,、生活方式和風(fēng)土人情。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇五
1,、主題的確定,。要有一個(gè)鮮明的主題,即一個(gè)判斷句,,在演講中反復(fù)突出,。使聽(tīng)眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力,。提取主題,,一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題,,針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要,,使之產(chǎn)生親切感,、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》,,針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況,,鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來(lái)。如《焦書(shū)記,,現(xiàn)代化呼喚著你,!》,針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象,。如《誰(shuí)是最可憐而又最可愛(ài)的人》,,針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問(wèn)題。又如《英魂兮歸來(lái)》,,針對(duì)不好的以及精神滑坡現(xiàn)象,。
2、材料的篩選,。材料要有典型性,,最好是中國(guó)人都知道。舉例要說(shuō)人名,,要善于用數(shù)字說(shuō)話(huà)以增強(qiáng)說(shuō)服力,。主要運(yùn)用最新的生活中來(lái)的事實(shí)材料,以增強(qiáng)時(shí)代感,。
3,、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式,,只是詞語(yǔ)不同而已,。
結(jié)構(gòu)包括開(kāi)場(chǎng)白、主干,、結(jié)束語(yǔ),。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇六
俗話(huà)說(shuō):“織衣織褲,貴在開(kāi)頭;編筐編簍,,重在收口,。”一篇好文章,,除了有引人入勝的開(kāi)頭,,還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。所謂“豹尾”,便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié),、明快,、干凈利落,猶如豹尾勁掃,,響亮有力,,給讀者以咀嚼回味的余地。
首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
1,、(開(kāi)頭)在城市盡頭,,沒(méi)有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,,只有破舊的棚戶(hù)區(qū),,有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人,。
(結(jié)尾)太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活,。
他們,,終將會(huì)成為我們。(《他們》)
(結(jié)尾)我在無(wú)限的思考中面對(duì)都市,,觸摸它的外殼,,也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人,,但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固,但愿是“云銷(xiāo)雨霽,,彩徹區(qū)明”,,但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。(《觸摸都市》)
3,、(開(kāi)頭)窗外風(fēng)兒清清,,鳥(niǎo)兒啁啾。窗內(nèi)陽(yáng)光跳動(dòng),,夢(mèng)兒甜甜,。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境,拉開(kāi)惺忪的眼簾,。生活的風(fēng)車(chē)每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng),,而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑,因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行,。
生活中中處處存在著感動(dòng),,哪怕是一草一木,一花一石。帶著感動(dòng)出發(fā),,我發(fā)現(xiàn)生活之河中,,每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。
(結(jié)尾)帶著感動(dòng)出發(fā),,每一天都會(huì)將行囊充實(shí),,無(wú)論是喜還是憂(yōu)。我都會(huì)覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼,。(《帶著感動(dòng)出發(fā)》)
4,、(開(kāi)頭)人類(lèi)不竭的欲望是推動(dòng)歷史車(chē)輪滾滾前進(jìn)的原動(dòng)力。
欲望來(lái)自哪兒?來(lái)自人類(lèi)生而擁有的——好奇心,。
(結(jié)尾)好奇心——它在推動(dòng)世界進(jìn)步的同時(shí),,也在積蓄著毀滅世界的力量。
對(duì)待這一顆顆仍在膨脹的好奇心,,我們應(yīng)當(dāng)何去何從?(《好奇心》)
5,、(開(kāi)頭)為什么?
兩個(gè)人都上年紀(jì)了,相距不過(guò)幾米的屋子,,有什么必要隔幾分鐘就喊一下?
每次去奶奶家,,這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。
(結(jié)尾)我想,,所謂愛(ài),,便是如此。就是我所愛(ài)的人,,我惦念的人,,必得在我看得見(jiàn)的地方,我手夠得到的地方,,我能夠走到的地方,,好好的存在著。
我慶幸我擁有好奇心,,才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心,,溫情與愛(ài)。我知道了,,那聲聲呼喚是在說(shuō),,有你在,整個(gè)世界,,都在,。(《好奇心》)
自然收束樸素?zé)o華
6、生活是由苦樂(lè),、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng),,它穿越時(shí)空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生,只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子,、水和石頭,,人生就變得充實(shí)。
讓我們一起來(lái)做好和充實(shí)我們的人生之杯吧!
7,、人生,,其實(shí)就是一次過(guò)程,很多事,,很多人,,失敗過(guò),經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂,,才會(huì)成熟,。當(dāng)失敗來(lái)臨的時(shí)候,不要傷悲,,而應(yīng)該看作是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),,一次鍛煉的機(jī)會(huì)。沖過(guò)去,,會(huì)更美好,、更燦爛的生活等著你,更會(huì)有一番成就感;如果退而不前,,那只能迎來(lái)更多的失敗,,更多人生的遺憾。
當(dāng)我們快要走完人生路時(shí),,回首這一生,,特別是那些困難和失敗時(shí),會(huì)覺(jué)得,,或許正是由于這些,,豐富了我們的人生,,戰(zhàn)勝,、克服了它們,,才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕,。(《不要輕易說(shuō)“不”》)
8,、我站在金急雨的花樹(shù)下,將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落,,用她給我的充滿(mǎn)愛(ài)的心溫暖自己,。(《好奇心》)
9、對(duì)你唯有驚鴻一瞥,,卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度,,淡罷,淡罷,絕不為萬(wàn)物所主宰,,我獨(dú)逍遙于濯濁之外,,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長(zhǎng)終,。江邊一蓑煙草,,一片縞素。
教我如何追尋你的步伐,,那美至于無(wú)所適從的精髓;教我如何觸及你的衣襟,,那平淡而超然的態(tài)度。
這便是你吧,,淡淡如泉水,,你偏執(zhí)的追逐,泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素,,是為你而起的縹緲之歌,。(《一蓑煙草任江平》)
10、“人間有味是清歡,?!弊ゲ蛔∶髟碌挠埃罅糇∫活w琥珀的心,。繁忙的生活中,,飲一杯淡淡的礦泉水,哪怕是片刻的清歡,,也會(huì)帶給你一番別樣的感受,。(《清歡》)
畫(huà)龍點(diǎn)睛卒章顯志
11、一切都如鉛灰色的殘夢(mèng)!生命易逝,,世間滄海桑田,。所有那些夭折了希望和夢(mèng)想的人們啊,我們會(huì)珍存你們的夢(mèng)想!我們會(huì)在祖國(guó)的大地上種下愛(ài)與團(tuán)結(jié)的花朵,。世界與我們同在!我們珍存同一個(gè)夢(mèng),,用那雙帶著夢(mèng)想的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。
夢(mèng)和生命同在,,它在記憶的暖室里將永不凋零,,所有殘缺的夢(mèng),讓我們用愛(ài)的花朵,,為它們插上奮飛的翅膀,。(《殘夢(mèng)》)
青山一道,我們同歷風(fēng)雨,,團(tuán)聚一處,。而將五洲四海的人們集匯在—起的紐帶,,也許,是這樣的期望:為天下立心,,為生民立命,,為往圣續(xù)絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平!(《青山一道同風(fēng)雨》)
13,、天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡,,但它已飛過(guò)。飛翔不是為了留下痕跡,,而是在飛翔中盡情享受自由和快樂(lè)!
花落無(wú)痕,,但它曾經(jīng)美麗過(guò)。雖然沒(méi)有結(jié)果,,但它享受過(guò)汗水和青春,。雖然我不能擁抱第一志愿,但我會(huì)在第二志愿里創(chuàng)造出最美的澎湃,,讓這里成為我飛越夢(mèng)想,,步入藝術(shù)的殿堂!
我的杯中需要沙!(《我的杯中需要沙》)
14、然而事物總是在變化,,樓房被建造成統(tǒng)一的,、與麥田不再相符的風(fēng)格,田間小徑彎曲的線(xiàn)條變得生硬,。人們看著現(xiàn)在的鄉(xiāng)村,,露出失望的表情。那些消逝在記憶中的畫(huà)面,,成為心中永遠(yuǎn)的痛,,于是,它成為人們?cè)僖矡o(wú)法抵達(dá)的地方,。
為了抵達(dá)鄉(xiāng)村,,現(xiàn)在的我們,不僅僅是要穿越無(wú)數(shù)城市,。(《遙遠(yuǎn)的抵達(dá)》)
15,、自然,有其自身的法則蘊(yùn)于其中,,人類(lèi)也是世界生命的一環(huán),,我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則。也許,,那憐憫的一揮手帶來(lái)的是更多的災(zāi)難;也許,靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠,,而是,,一個(gè)人對(duì)生命的敬意和對(duì)這天然法則的恪守,。《規(guī)則》)
回眸一笑秋波動(dòng)人
16,、生命中的一瞬間的愛(ài),,竟賺取了我們活一生,對(duì)龐大的悲哀甘之如飴,。是苦是甜,,能品嘗這一世,終無(wú)悔!
天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏,,寂寞的鳥(niǎo)兒圍著它盤(pán)旋,,我伸出手遮擋夕陽(yáng)刺人眼睛的光線(xiàn),仿若明暗相間的幻象,,想起這一路跌跌撞撞,,忍不住眼淚灼熱地流淌下來(lái)。仰頭喝下最后一口咖啡,,生活的余香留于齒間,。
伍爾芙微笑著說(shuō),讓我們記住共同走過(guò)的歲月,,記住愛(ài),,記住時(shí)光。(《我于咖啡中看見(jiàn)》)
17,、風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái),,有花落的痕跡,但愿別再有花落的跡象,。因?yàn)槲乙盐忻髟碌那遢x輕輕告訴花兒:不要輕易說(shuō)“不”,。(《不要輕易說(shuō)“不”》)
18、我的眼角常常濕潤(rùn),,或許因?yàn)?,久在喧囂,終于觸動(dòng)了心中長(zhǎng)久未撥的一弦,。而我總是努力地去傳遞些什么,,在舉手投足之間。是對(duì)愛(ài)的敬仰,,還是為愛(ài)而生的感激,。(《舉手投足之間》)
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇七
演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況,、文 化程度、職業(yè)狀況如何,;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,,等等,。否則,不看 對(duì)象,,演講稿寫(xiě)得再花功夫,,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,,無(wú)動(dòng)于衷,,也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度,,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,,就缺乏說(shuō)服力,,就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情,,才能打動(dòng)人,、感染人,有鼓動(dòng)性,。因此,,它要求在表達(dá)上注 意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析,,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,,又有 所喜,;既有所憎,又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,,而要發(fā)自肺腑, 就像泉水噴涌而出,。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,,有內(nèi)容,有安排,,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。
要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,,而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏,,有張有弛,,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),,有比較,有照應(yīng),。
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),,讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,,就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具,。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大,。要提高 演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。 寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題:
”,,不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言,,要邏 輯嚴(yán)密,,語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的,,受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大,,因此,就 要沖破這種束縛,,使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化,。為了做到這一點(diǎn),寫(xiě)作演講稿時(shí),,應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句,,把倒裝句必成正裝句,把單音詞換成雙音詞,,把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫(xiě)完后,,要念一念,,聽(tīng)一聽(tīng),看看是不是“上口”,、“入耳”,,如果不那么“上口”、 “入耳”,,就需要進(jìn)一步修改,。
(二)要通俗易懂,。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,,那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾,,因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值,。為此,,演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò):“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了,、群眾易懂的語(yǔ)言講話(huà),,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,拋棄記得爛熟的,、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的,、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論”,。(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說(shuō)過(guò):“為了大眾力求易懂”,。(《且介 亭雜文·論舊形式的采用》)
(三)要生動(dòng)感人。好的演講稿,,語(yǔ)言一定要生動(dòng),。如果只是思想內(nèi)容好,而
語(yǔ)言干巴 巴,,那就算不上是一篇好的演講稿,。廣為流傳的恩格斯、列寧,、斯大林的演講,,的'演 講,魯迅的演講,,聞一多的演講,,都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言,。語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好:“我們的最好的思想,,最深厚的感情,只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。 若是表達(dá)不出,,誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物,、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn),,要 寫(xiě)好演講稿,只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠,,還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人,。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言,,運(yùn)用比喻,、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩,,把抽象化為具體,,深?yuàn)W講得淺顯,枯燥變成有趣,。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,, 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力,。這樣,既能深化主題,,又能使演講的氣氛輕松和諧,;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏,又可使聽(tīng)眾消除疲勞,。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn),,注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
語(yǔ)言,,明晰,、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容,而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗,。如果過(guò)分地追求文辭的華美,,就會(huì)弄巧成拙,失去樸素美的感染力,。
(五)要控制篇幅,。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng),要適當(dāng)控制時(shí)間,。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出:“在一次演講中不要期望得到太多,。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想,也不要五十個(gè)證人前聽(tīng)后忘的思想,。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子,,也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘?!彼?,演講稿不在乎長(zhǎng),而在乎精。
丈夫的遺體放在里邊,?!弊髡呖紤]后進(jìn)行了修改,寫(xiě)成:“三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻,,當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘, 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了--但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了,。”兩 者比較,,后者入題較快,,演講一開(kāi)始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛(ài)和萬(wàn)分惋惜的心情,使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中,。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改,,才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇八
覺(jué)得講述具體的事例,,由事例導(dǎo)入演講的主題會(huì)更容易引起聽(tīng)眾的共鳴,。
示范之一:我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一位日本小姑娘,身患絕癥,,瀕臨死亡,,但她毫不悲傷,因?yàn)樗嘈胚@樣一個(gè)傳說(shuō):從前有一個(gè)小孩得了重病,,但他每天堅(jiān)持折紙鶴,,就在折到1000只紙鶴的時(shí)候,他的病突然好起來(lái)了,。于是這位小姑娘也堅(jiān)持著折起紙鶴來(lái),,她折呀折,不僅折到了1000只,,還多折了300只,,她堅(jiān)信著有一天她的病會(huì)好起來(lái)的,她會(huì)像仙鶴一樣飛翔,。然而,,這位小姑娘最后還是死了。
——《渴望》北大·李芹
通過(guò)講述具體的事例作為演講的開(kāi)頭,,既能夠吸引聽(tīng)眾的注意力,,又能夠用故事來(lái)感染聽(tīng)眾,引發(fā)他們的思考,,從而使主題的`導(dǎo)入自然順暢,。在本例中,,演講者向聽(tīng)眾講述了一個(gè)身患絕癥的小姑娘自強(qiáng)不息的故事,然后又引出了自己對(duì)這個(gè)故事的一些感觸,,并進(jìn)一步引出了演講的主題,。這樣的開(kāi)頭,由事而情,,由情而理,,顯得十分順暢。
示范之二:同學(xué)們,,你們聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事吧,!
當(dāng)海倫出世僅僅19個(gè)月的時(shí)候,無(wú)情的病魔就奪去了她視,、聽(tīng),、說(shuō)的權(quán)利,從此這個(gè)天真爛漫的小女孩被投進(jìn)了黑暗與寂靜之中,。然而,,海倫在命運(yùn)面前不是跪著,而是傲然挺立著,。她在她的老師安妮·沙莉文的悉心指導(dǎo)下,在重重困難面前,,以超人的意志學(xué)會(huì)了用嘴講話(huà),,用手指“聽(tīng)”話(huà),并且掌握了英,、法,、德、拉丁和希臘5國(guó)文字和12門(mén)外國(guó)語(yǔ),。她在24歲時(shí),,畢業(yè)于美國(guó)享有盛名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力和學(xué)識(shí)都投入到為本國(guó)和世界殘疾人謀利益的公共事業(yè)中,,成為舉世矚目的奇人,。
海倫,一個(gè)曾經(jīng)在混飩無(wú)知的世界中生活的小女孩,,最終成長(zhǎng)為世界聞名的大作家,、教育家。她憑靠的是向命運(yùn)拼搏的精神,,而她心中所抱定的理想目標(biāo)是她奮斗的精神支柱,。
——《為了使母親更美麗》北大·尹引
本例也是一篇采用“故事式”方法開(kāi)頭的演講。演講者一上來(lái)新以一個(gè)似問(wèn)實(shí)非問(wèn)的問(wèn)句來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力,,然后即開(kāi)始講述海倫·凱勒為理想而奮斗的故事,。故事講完之后,演講者分析了海倫成功的原因,從而引入了“為理想而奮斗”這樣一個(gè)演講的主題,。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇九
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來(lái)交流思想、感情,,表達(dá) 主張,、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí),、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等,;演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng),、教育和欣賞等作用,,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,,使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別,。首先,,演講是演講者(具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人,而 不是演員)就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題,,通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合(不是 舞臺(tái))的聽(tīng)眾(不是觀看藝術(shù)表演的觀眾),,直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)(不是藝術(shù)表演), 其次,,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講,,演講是演講者與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感,、情緒為滿(mǎn)足,,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交 流,。所以,,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn): 第一、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng),,是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想,、感 情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì) 性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,,要能為 聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果,;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型,,如黨團(tuán)集會(huì),、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部,、 學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體,、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合,,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容,。
第二,、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,,而不在于“演”,,它以“講”為主,、以“演”為 輔,。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),,有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,,那么,,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講,;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,演講稿寫(xiě)成之后,,作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查,,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),,均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要 做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,,發(fā)人深思,, 語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),,富有感染力,。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣(mài)力,,效果也不會(huì)好,甚至相反,。
第二節(jié) 演講稿的結(jié)構(gòu)
從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),,演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍,所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中,,通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問(wèn)題,,而且這兩三個(gè)問(wèn)題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái),以 層層推演的方式,,一環(huán)扣一環(huán)地展開(kāi),,這時(shí)最忌的是平面羅列:甲乙丙丁,1234,,abcd,,尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn),后舉例子,。這只能使聽(tīng)眾停止思考,,甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn) 和被動(dòng)的(亦即無(wú)分析的,,不能發(fā)展論點(diǎn)的)例子,,無(wú)異于催眠曲?!倍霸谘葜v比賽中,, 尤其要求集中論點(diǎn),,因?yàn)闀r(shí)間的限制更大?!保▽O紹振:《關(guān)于演講稿的寫(xiě)作》) 演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭,、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,,其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣,。但是,由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng),,因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn),, 尤其是它的`開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一,、開(kāi)頭要抓住聽(tīng)眾,,引人入勝
演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白,。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,,具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說(shuō):“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù):一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感,;二是如字義所釋?zhuān)?打開(kāi)場(chǎng)面,,引入正題?!焙玫难葜v稿,,一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,,把聽(tīng) 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái),,這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果,。
開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有:
1,、 楔子。用幾句誠(chéng)懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,,獲得聽(tīng)眾的好感和信任,;
3,、激發(fā),。可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思維的 問(wèn)題,,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái),;
4、觸題,。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么,。 世界上許多著名的政治家,、作家和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
演講稿的開(kāi)頭有多種方法,,通常用的主要有:
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,,就進(jìn)入正題,,直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭:“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸,?!边\(yùn)用這種方法,必須先明晰地把握演 講的中心,,把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái),,使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么,注意力馬上 集中起來(lái),。
2.介紹情況,,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,,使聽(tīng)眾急于了解下文,。 例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭:“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性,在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近,;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí) 候,,他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了,。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的 事情,、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明,,為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十
演講稿是為演講服務(wù)的,,不同的演講有不同的目的,、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,,這些構(gòu)成演講的情景,,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。本站小編為大家整理了小學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧及常識(shí),,希望對(duì)你有幫助,。
1.開(kāi)頭要先聲奪人,富有吸引力,。
開(kāi)場(chǎng)白,。
它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”在全篇中占據(jù)重要的地位,。
2.主體部分要層層展開(kāi),步步推向高潮,。
演講稿的主體,,要層層展開(kāi),步步推向高潮,。所謂高潮,,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,,要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,,在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,,環(huán)環(huán)相扣,,水到渠成地推向高潮。
3.結(jié)尾要干脆利落,,簡(jiǎn)潔有力,。
演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望,、或號(hào)召,,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,,卒章顯志,,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,,切忌畫(huà)蛇添足,,節(jié)外生枝。
1,、演講時(shí)的姿勢(shì),。
演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象,。一般而言有比較方便演講的姿勢(shì),,即“輕松的姿勢(shì)”,。要讓身體放松,,就是不要過(guò)度緊張,。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響,。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,,挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手輕觸桌邊等等,。
2、演講時(shí)的臉部表情,。
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象,。控制臉部的方法,,首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,而且若視線(xiàn)不能與聽(tīng)眾接觸,,就難以吸引聽(tīng)眾的注意,。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà)速度一旦緩慢,,情緒即可穩(wěn)定,,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái),。
3,、聲音。
(1),、清晰,。要人知道你說(shuō)的是什么東西,一定要說(shuō)得清晰,,讓人聽(tīng)得懂,。
(2)、流暢,。不要有口頭禪,,有的人作報(bào)告開(kāi)頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”,,有的人喜歡每句后面用"啊,、啊”,讓人聽(tīng)起來(lái)很不是滋味,。
(3),、響亮。說(shuō)話(huà)是說(shuō)給大家聽(tīng)的,除非是悄悄話(huà),,有隱私,。一般說(shuō)話(huà)要把音送到人家耳朵里,讓人聽(tīng)得清楚,,所以要響亮,。
(4)、口語(yǔ)化,。演講稿要說(shuō)給大家聽(tīng)就要口語(yǔ)化,。
4、說(shuō)話(huà)的速度是演講的要素,。
為了營(yíng)造沉著的氣氛,,說(shuō)話(huà)稍微慢點(diǎn)是很重要。此地要注意的是,,倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行,,聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。所以講究輕重緩急,、節(jié)奏變化,、感情停頓等。
5,、自我講練,。
上臺(tái)、開(kāi)場(chǎng),、下臺(tái)的問(wèn)題,。上臺(tái)要情緒飽滿(mǎn),充滿(mǎn)自信,,步伐穩(wěn)健自然,,目光環(huán)視全場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)起調(diào)一定不要太高,,稍低,。下臺(tái)步伐平穩(wěn),要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”,。
敬愛(ài)的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué),還有一顆關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美好心靈,。學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),我積極投入到這項(xiàng)活動(dòng),,用自己的零花錢(qián)獻(xiàn)給了希望工程,,獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的孩子,。班上何沁婷同學(xué)生病住院,我用自己僅有的零花錢(qián)買(mǎi)東西到醫(yī)院去看望,,讓她體驗(yàn)到班集體的溫暖,。班上徐月同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)下降,我利用課余時(shí)間和徐月一起學(xué)習(xí),。班上同學(xué)們看課外書(shū)困難,,我在班上自發(fā)成立“快樂(lè)圖書(shū)角”,,把家里的新書(shū)二十幾本帶到學(xué)校供同學(xué)們閱覽,。
“從小事、小處做起”還是我的,。
座右銘,。
我每天堅(jiān)持記。
日記,。
記下自己的不足記下成功的經(jīng)驗(yàn)記下自己的感受,。在學(xué)校里不管自己是不是值日生都搶著打掃衛(wèi)生。在家里自己的紅領(lǐng)巾,、襪子,、桌布都是自己洗從不讓媽媽插手養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣。處處以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,。在學(xué)校關(guān)心他人尊敬老師幫助同學(xué);在家里我孝敬父母幫助干家務(wù)活,。
我平時(shí)還喜歡繪畫(huà)、唱歌,、跳舞;繪畫(huà),、書(shū)法、文藝,、體育等方面各有所長(zhǎng),,在各類(lèi)比賽中積極參加。20xx年報(bào)名參加了舞蹈和電子琴培訓(xùn)班,,20xx年12月,,被作為小電子琴演奏家參加學(xué)校樂(lè)器技能展示,受到同學(xué)們的好評(píng);20xx年秋在校組織的書(shū)法比賽中獲三等獎(jiǎng),。
“小荷才露尖尖角”,。在今后的學(xué)習(xí)生活中我相信我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
謝謝大家!
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十一
演講稿的開(kāi)頭,也叫開(kāi)場(chǎng)白,,它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,,在全篇中占據(jù)重要的地位,。
演講稿的主體,要層層展開(kāi),,步步推向高潮,。所謂高潮,即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,,在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,,在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,,層層深入,,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮,。
演講稿的結(jié)尾,,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納,、或升華,、或希望、或號(hào)召,,方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,,干脆利落,,簡(jiǎn)潔有力,切忌畫(huà)蛇添足,,節(jié)外生枝,。
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“和祖國(guó)在一起”!
記得先哲梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):“少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!”十六七歲的青少年是祖國(guó)的未來(lái),,是祖國(guó)的希望!我們每個(gè)同學(xué)都要胸懷祖國(guó),,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
中華民族是世界上最古老的民族,,它擁有五千年生生不息的歷史,,它創(chuàng)造了五千年?duì)N爛輝煌的文明,它還經(jīng)歷了五千年綿延不絕的創(chuàng)傷!你們可知道,,我們的民族為什么能夠延續(xù)下來(lái),,而且具有強(qiáng)大的生命力?是我們的人民和祖國(guó)同在!
古往今來(lái),有多少仁人志士在祖國(guó)危急存亡的關(guān)頭,,拋頭顱,,灑熱血,,為國(guó)捐軀?!熬柢|赴國(guó)難,,視死忽如歸?!笔遣苤驳目犊?“天下興亡,,匹夫有責(zé)?!笔穷櫻孜涞慕鹩窳佳?“茍利國(guó)家生死以,,豈因禍福避趨之?!笔橇謩t徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑,,去留肝膽兩昆侖!”是譚嗣同的悲壯抉擇,。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然,,從容面對(duì)生死禍福?是祖國(guó)在他們的心中,他們和祖國(guó)在一起,,祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他!
縱觀古今,,有多少前輩先哲為了振興祖國(guó),造福人民,,而放棄一切,,奮發(fā)圖強(qiáng),積極有為,。懸梁刺股,、囊螢映雪的故事婦孺皆知,蘇秦終成大儒,,他說(shuō)六國(guó)抗擊秦國(guó)就是為挽救各國(guó)被秦國(guó)吞并而做的`努力;周恩來(lái)青少年讀書(shū)時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,,并努力踐行著;錢(qián)學(xué)森在海外,學(xué)習(xí)優(yōu)異,、事業(yè)有成,,生活優(yōu)越。但是當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來(lái)時(shí),,他驚喜萬(wàn)分,,沖破重重阻撓,歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),,終于回歸祖國(guó)!為新中國(guó)的航天事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn),。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦、學(xué)有所成呢?是他們心系祖國(guó),,他們和祖國(guó)在一起,,祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他!
然而放眼現(xiàn)在,,我們青少年同學(xué)中存在的一些現(xiàn)象卻很令人心痛!一些風(fēng)華正茂的中學(xué)生,衣著怪異,,發(fā)型獨(dú)特,,有時(shí)出口成“臟”,有時(shí)還會(huì)偷偷地“吞云吐霧”,,有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,,有的沉浸在言情、魔幻小說(shuō)的世界里……不知道他們心中可有理想,、可有信念;可有親人,,可有祖國(guó)?他們的生活如同晨霧般虛無(wú),就像白紙一樣蒼白!這樣的人不僅不能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),,還會(huì)成為家庭和社會(huì)國(guó)家的包袱,。
還有一些人,他們是另類(lèi)一族——“哈日族”,、“哈韓族”,。他們提起日本動(dòng)漫,如數(shù)家珍,,“櫻桃小丸子”,、“蠟筆小新”、“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等,,不勝枚舉;他們說(shuō)起韓國(guó)明星,,信手拈來(lái),“金喜善”,、“權(quán)相宇”,、“東方神起”、“rian”等等,,滔滔不絕,。可是你要問(wèn)起他“王孟”組合,、豪放詞派,,他就面紅耳赤,一問(wèn)三不知了,,至于什么函數(shù)公式,、歐姆定律、元素周期表呀,,哪能記住幾個(gè)!這樣的人能算是中學(xué)生,,是我們祖國(guó)的未來(lái)嗎?他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往,家不成家,,國(guó)將不國(guó)呀!
當(dāng)然,,我們?cè)谧拇蟛糠滞瑢W(xué)都在爭(zhēng)分奪秒,,腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí),不過(guò)每個(gè)人的動(dòng)機(jī)各不同,,或許為自己創(chuàng)造美好的前程,、或許為家人爭(zhēng)光添彩,但我們更應(yīng)該以“小我”為出發(fā)點(diǎn),、以“小家”為基礎(chǔ),,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),。
讓我們把祖國(guó)放在心中,,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)吧!祖國(guó)永遠(yuǎn)和你在一起,,我們的明天將會(huì)更加美好!
我的演講完畢,,謝謝大家!
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、同事們:
大家上午好,!我叫xx,今年xx歲,,中共黨員,。站在這個(gè)會(huì)場(chǎng),,我的心情很激動(dòng)也很緊張,,衷心感謝組織上給我這樣一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)、展示自己的機(jī)會(huì),!
經(jīng)過(guò)慎重考慮,,結(jié)合當(dāng)前所從事工作,我決定申請(qǐng)xx職位,。
對(duì)照委黨委的文件和要求,,我認(rèn)為自己具備了擔(dān)負(fù)更大責(zé)任的基本條件,并有以下五個(gè)方面的相對(duì)優(yōu)勢(shì):
一是具有多層次多崗位的工作經(jīng)歷,,有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。
xx年大學(xué)畢業(yè)后先后在xx、xx工作,,多次獲嘉獎(jiǎng)和優(yōu)秀考核等次,,xx年xx月以筆試、面試第一的成績(jī)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,,擔(dān)任了xx副科長(zhǎng),。雖然這個(gè)職位級(jí)別不高,但所管的事情涉及xx的方方面面,。期間,,自己能主動(dòng)配合正職開(kāi)展工作,,組織參與了一系列大型活動(dòng),開(kāi)展了許多首創(chuàng)性工作,,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。xx年初任辦公室副主任,在工作中能夠獨(dú)擋一面,,綜合協(xié)調(diào)能力得到了極大鍛煉,。xx年xx月,通過(guò)公開(kāi)招考進(jìn)入省xx,,現(xiàn)在xx處任主任科員,,主要從事xx等業(yè)務(wù)工作。xx年的工作經(jīng)歷,,可以說(shuō)是從基層起步,,從一線(xiàn)走出,每一次的工作變遷和角色轉(zhuǎn)換,,對(duì)自己來(lái)說(shuō),,都是一個(gè)積累知識(shí)、歷練本領(lǐng)的好機(jī)會(huì),,個(gè)人的能力得到了全方位的鍛煉,。
二是具有一定的綜合表達(dá)能力。
在xx工作時(shí),,就已在國(guó)家及省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章xx余篇,,其中x篇論文發(fā)表在國(guó)家核心期刊上,另有xx篇論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。還曾多次代表單位參加知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,均獲得較好獎(jiǎng)次,。到xx工作后,,在從事具體業(yè)務(wù)的同時(shí),還承擔(dān)了處室中許多綜合材料的撰寫(xiě)工作,。不論在什么工作崗位上,,自己都注重分析和總結(jié),通過(guò)不斷的積累和努力,,打下了較為堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底,。
三是具有較強(qiáng)的事業(yè)心和較好的執(zhí)行能力。
從業(yè)xx年,,使我養(yǎng)成了講黨性,、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬、能吃苦,,言行一致,、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)。到xx后,,自己能夠從頭開(kāi)始,,靜下心來(lái)、撲下身子,,抱著“學(xué)習(xí),、融入、提升”的理念,,工作中勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。在做好常規(guī)性業(yè)務(wù)工作的同時(shí),,有幸參與了xx等多家公司資本運(yùn)作這些重大事項(xiàng),。可以說(shuō),,自己在工作中所取得的進(jìn)步和成績(jī),,歸功于xx處良好的發(fā)展平臺(tái),歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任與支持,,同時(shí)也得益于自己有著“想干事”的強(qiáng)烈的事業(yè)心和“干成事”的工作責(zé)任感,。
四是具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較合理,,大學(xué)學(xué)的是xx專(zhuān)業(yè),,后來(lái)又取得xx學(xué)位,曾長(zhǎng)期在xx部門(mén)工作,,熟悉xx,。為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,提高自己在工作中的眼力,、定力和能力,能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué),,通過(guò)向書(shū)本,、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的不斷學(xué)習(xí),知識(shí)面得以拓展,,勝任本職工作的能力得以增強(qiáng),,能夠較為全面地掌握xx有關(guān)的法律、政策,、程序和方法,,自己也從一名xx工作的門(mén)外漢,成為處室的工作骨干,。
五是寬容大度,,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。
多年的工作經(jīng)歷造就了我謙虛謹(jǐn)慎、為人正派,、豁達(dá)開(kāi)朗,、坦誠(chéng)友善的品質(zhì)。在工作和生活中,,恪守“虛心做事,、善意待人”的原則,尊重領(lǐng)導(dǎo),、講求協(xié)作,、顧全大局。特別是自己曾長(zhǎng)期從事對(duì)人的管理和思想教育工作,,因此比較擅長(zhǎng)與人溝通,,善于和同志們團(tuán)結(jié)共事。
副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼有領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者雙重身份,,如果能夠就職于這一崗位,,我將從以下三個(gè)方面來(lái)履行職責(zé)。
一,、定好位子,。
要尊重正職,擺正位子,,做到不缺位,、不越位、不錯(cuò)位,。緊緊圍繞委黨委和本處室的工作目標(biāo),,盡心、盡力,、盡責(zé),,協(xié)助正職高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù),。
二,、出好點(diǎn)子。
就是要當(dāng)好正職的參謀,。xx處作為新設(shè)處室,,不論是在業(yè)務(wù)開(kāi)展、人員整合還是處室建設(shè)等方面都面臨著諸多挑戰(zhàn),。若能夠給我機(jī)會(huì),,自己將全力配合正職開(kāi)展工作,在加快培育xx、加快資源整合以及加強(qiáng)xx渠道建設(shè)等方面,,多出點(diǎn)子,、出好點(diǎn)子,突出資本“洗牌”,,做優(yōu)國(guó)有資產(chǎn),。
三、做好樣子,。
工作中要始終保持“三種氣”:一是保持朝氣,。就是以開(kāi)放的心態(tài)接受新的挑戰(zhàn),以扎實(shí)的姿態(tài)完成新的任務(wù),;二是保持銳氣,。做到困難面前不低頭,挫折面前不氣餒,,勇于作開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)踐者,;三是保持正氣。做人要正,,做事要公,,大事講原則,小事講風(fēng)格,,廉潔勤政,,做好表率,。
最后,,不管結(jié)果如何,,我都會(huì)以平常心來(lái)對(duì)待。如果組織和同志們信任我,,我一定會(huì)在今后的工作當(dāng)中,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,開(kāi)拓進(jìn)??;如果未能入選,我也會(huì)以此為新的起點(diǎn),,再接再厲,。
謝謝大家!
文檔為doc格式,。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十三
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容?,F(xiàn)如今,,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于比賽演講稿寫(xiě)作技巧,,歡迎閱讀與收藏,。
演講比賽稿一般由開(kāi)頭、主體框架和結(jié)尾三部分組成,。
1.開(kāi)頭,。開(kāi)頭部分的寫(xiě)法很多,常用的有以下幾種:
(1)故事式,。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開(kāi)頭,,以吸引聽(tīng)眾的注意力.
(2)幽默式。即用幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)始,,使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi),。
(3)名言式。名人名言對(duì)昕眾來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)烈的刺激,,運(yùn)用得當(dāng),,往往能收到良好的演講效果。
(4)抒情式,。用華麗的辭藻和澎湃的激情,,以類(lèi)似詩(shī)歌或散文的形式開(kāi)場(chǎng),引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入美的意境,。
(5)懸念式,。懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心,從而促使聽(tīng)眾迅速被演講所吸引,。
(6)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式,。即在演講開(kāi)始就用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言交代清楚演講的意圖和主題。這種開(kāi)場(chǎng)白適用于較為正規(guī),、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合,,要求演講者具有較好的概括能力。
2.主體框架,。開(kāi)場(chǎng)白之后,,就應(yīng)詳細(xì)展開(kāi)演講主體。一般來(lái)說(shuō),,演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:
(1)遞進(jìn)式,。即利用因果、邏輯,、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系,,循序漸進(jìn)展開(kāi)材料,從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮,。
(2)排比式,。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的`分題,,逐個(gè)展開(kāi)論述。整個(gè)演講從外觀上看,,好像一個(gè)巨大的展開(kāi)的排比句群,,排比運(yùn)用得好,會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面,。
(3)對(duì)比式,。對(duì)比式就是圍繞演講主題,從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證,。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈,,發(fā)人深思。
3.結(jié)尾,。好的演講結(jié)尾要求簡(jiǎn)潔有力,,余韻無(wú)窮,給聽(tīng)眾留下深刻的印象,。常見(jiàn)的結(jié)尾有如下一些類(lèi)型:
(1)格言式,。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富,富有寓意,。
(2)號(hào)召式,。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動(dòng)起來(lái),。
(3)祝頌式,。用祝成功、健康,、幸福等形式作為演講的結(jié)尾,。
(4)總結(jié)式。即在演講結(jié)束時(shí),,對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納,。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式。
(5)余韻式,。即用含蓄的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾,,使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題。
3.把握它的互動(dòng)性,。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流,,而演講是演講者向聽(tīng)眾的論說(shuō),具有某種集體的"場(chǎng)"性,,所以,,要從聽(tīng)眾集體的心理、感覺(jué)和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格,,增強(qiáng)演講效果,。此外,,還應(yīng)特別在新穎上做文章,,在想方設(shè)法吸引聽(tīng)眾的注意力上做文章,。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十四
競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講之前寫(xiě)成的準(zhǔn)備用作口頭發(fā)表的文稿。競(jìng)聘演講的目的,,就是要使聽(tīng)眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí),,從而鑒別其是否能勝任該職位。
演講稿
的撰寫(xiě),,是競(jìng)聘上崗演講的一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié),,值得每一位競(jìng)聘者注意。下面為大家介紹一下競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作要求
,,歡迎閱讀,!
競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),,是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持,。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是要有氣勢(shì),,“氣盛宜言”,。這氣勢(shì)不是霸氣,不是驕氣,,不是傲氣,,而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí),、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情,,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。
競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”,。自薦,,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái),讓他人了解自己,。但要注意的是,,在“展示”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),,有一分能耐說(shuō)一分能耐,,不能為了自薦成功而說(shuō)大話(huà),說(shuō)謊話(huà),。
老舍先生說(shuō):“簡(jiǎn)練就是話(huà)說(shuō)得少,,而意包含得多?!备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),,但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”,。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。
著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己,。只要你認(rèn)為自己有才華,,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!碑?dāng)你充滿(mǎn)自信時(shí),,你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,,就會(huì)從容不迫,,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,,自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量,,變成你工作的動(dòng)力,。
競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。因此,,精彩而有力的開(kāi)頭便顯得非常重要,。有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的`方法來(lái)開(kāi)頭:
(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果,。例如:
我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。
(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況,,如姓名,、學(xué)歷、職務(wù),、經(jīng)歷等,。例如:
我叫李明新,1983年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,,1985年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,,現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。
(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容,。這種方法能使評(píng)選者一開(kāi)始就能明了演講者演講的主旨,。例如:
我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分:一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì);二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路。
競(jìng)聘演講的目的,,就是要把自己介紹給評(píng)選者,,讓評(píng)選者了解你的基本情況,了解你對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和當(dāng)選后的打算,。所以,,競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面:
(1)介紹自己應(yīng)聘的基本條件
所謂基本條件就是政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要應(yīng)聘,,憑什么應(yīng)聘的問(wèn)題,。競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí),一定要有針對(duì)性,,即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷,、經(jīng)歷、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力、已有的政績(jī)等等,。并非要面面俱到,,而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍。
(2)簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處
競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí),,要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處,,但不是對(duì)自身的不足之處,閉口不言,。請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述:
我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部,,缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì),,但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò),,一身干凈,沒(méi)有“官相官態(tài)”,,“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,,多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?,從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn),,對(duì)擺“官架子”看不慣,弄不來(lái),,就特別具有民主作風(fēng),。因此,我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”,。
(3)表明自己任職后的打算
評(píng)選者更關(guān)心的還是競(jìng)聘者任職后的打算,。因此,競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí),,一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn),,也就是說(shuō),要緊緊圍繞著聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,,提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,。請(qǐng)看某競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講:
總結(jié)我自身的情況,我認(rèn)為我有條件,、有能力勝任副處長(zhǎng)的工作,。如果我能競(jìng)聘成功,我將做好以下幾項(xiàng)工作:
首先,,協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作,。解決老干部急需解決的問(wèn)題。如老干部的政治生活待遇問(wèn)題,,老干部的晚年教育問(wèn)題,。
其次,積極組織老干部開(kāi)展積極健康的文化和健身活動(dòng),,使他們老有所樂(lè),。
第三,積極開(kāi)展家訪工作,,特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作,,安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子,使他們感受到組織的溫暖,。
第四,,設(shè)立一個(gè)處意見(jiàn)箱,了解老人的思想狀況,,了解他們的需求,,并將了解到的情況,及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),,并及時(shí)解決問(wèn)題,。
好的結(jié)束語(yǔ)能加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象,從而有利于競(jìng)聘成功,。競(jìng)聘演講常見(jiàn)的結(jié)尾方法有:
(1)表明對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度,。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠(chéng)。例如:
作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者,,我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功,。但是,我絕不會(huì)回避失敗,。不管最后結(jié)果如何,,我都將“堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)做事,?!?/p>
(2)表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心。例如:
我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣(mài)瓜,,自賣(mài)自夸,。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信,,憑著我的政治素質(zhì),,我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,,我的工作熱情,,我的管理經(jīng)驗(yàn),我一定能把副處長(zhǎng)的工作做好,。如果各位有疑慮,,那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì),我決不會(huì)讓大家失望,。
(3)希望得到評(píng)選者的支持,。例如:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,,請(qǐng)相信我,投我一票!我將是一位合格的處長(zhǎng)
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十五
一,、文章觀點(diǎn)鮮明,。這個(gè)和別的文章寫(xiě)作一樣,你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么,,你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里,,不知三七二十一。要做到觀點(diǎn)明確,,就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn),。
二、文章內(nèi)容豐富,。整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,,要有內(nèi)涵。一篇好的演講稿在有力說(shuō)服觀眾的同時(shí),,還要能給觀眾美得享受,,一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾,更不容易說(shuō)服觀眾,。
三,、文章通俗易懂且風(fēng)趣幽默。演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受,,比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外),,一般在演講前要了解好聽(tīng)眾的背景,如年齡、受教育程度等,。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默,,或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。
四,、在表達(dá)好自己觀點(diǎn)的同時(shí)控制好時(shí)間,。一般的演講都有時(shí)間要求,比如5分鐘或者8分鐘,,這就要求在寫(xiě)作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間,。
五、演講語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、精煉,。演講語(yǔ)言不能拖泥帶水。要通過(guò)各種手法,,通過(guò)生動(dòng)形象,,通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
演講稿是講給人聽(tīng)的,,因此,,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文化程度,、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,,等等。否則,,不看對(duì)象,,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的`作用,。演講稿還要有真摯的感情,,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性,。因此,,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析,,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有所喜;既有所憎,,又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑,,就像泉水噴涌而出,。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,,有安排,,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話(huà)說(shuō),,演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,有張有弛,,有強(qiáng)調(diào),,有反復(fù),有比較,,有照應(yīng),。
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),,聽(tīng)得到,,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量,,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十六
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性,。
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾,,使聽(tīng)者對(duì)講話(huà)者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3,、特定情景性,。
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的,、情緒,,有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾,這些構(gòu)成演講的情景,,演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng),。
4、語(yǔ)言,、結(jié)構(gòu),。
演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人,。演講稿的結(jié)構(gòu),。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文,、結(jié)尾三部分,。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ),。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景,、提出問(wèn)題等,。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白,目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題,、引入正文,、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點(diǎn),、有層次、有中心語(yǔ)句,。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,,為了便于聽(tīng)眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng),。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束,。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法,、引文法,、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同,。
演講稿的結(jié)尾也可以用感謝,、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),,使演講能自然收束,,給人留下深刻印象。
1,、臉皮要厚,。
先不去管講的如何,不在乎結(jié)果,,必須真正地做到這點(diǎn),,才能放下包袱,講不好很正常,,講多了就講好了,,不用在乎人家說(shuō)什么,人大部分的關(guān)注點(diǎn)其實(shí)都在自己,。
2,、講話(huà)要有內(nèi)容、有觀點(diǎn),。
講話(huà)要有內(nèi)容,、有觀點(diǎn)。哪怕是臨時(shí)的講話(huà)也要立即找到內(nèi)容與觀點(diǎn),,再借題發(fā)揮。
3,、學(xué)會(huì)講故事,,舉例子。
人們一般很不習(xí)慣聽(tīng)陳述性的東西,,要善于找到說(shuō)明你觀點(diǎn)的故事,。人們都喜歡聽(tīng)故事,這是天性,,哪怕你的故事講的很蹩腳,,也比講陳述內(nèi)容好,。當(dāng)眾講話(huà)注意表達(dá)的重點(diǎn)是“觀點(diǎn)加感受或細(xì)節(jié)、事實(shí)”,。
4,、講故事有個(gè)七何公式。
何時(shí),、何地,、何人、何事,、何果,、何因、何觀,。針對(duì)一個(gè)故事任何人都可以用“七何”公式來(lái)做講述,。
5、故事要學(xué)會(huì)用“六覺(jué)”
什么是“六覺(jué)”?眼,、耳,、鼻、舌,、身,、意。要充分利用這六覺(jué)去講故事,,給別人講你看到的,、聽(tīng)到的、聞到的,、嘗到的,、觸到的、和感覺(jué)到的,。
相信任何的突然場(chǎng)合,,你能立即用上“七何”“六覺(jué)”,一般都能順利地當(dāng)眾說(shuō)完一個(gè)事情,?!傲X(jué)”讓你在講話(huà)時(shí)充分利用肢體語(yǔ)言、對(duì)話(huà)等方式,,把事情描述得生動(dòng),,讓人愿意聽(tīng)。
6,、魔術(shù)公式:事件+號(hào)召+好處或者教訓(xùn),。
任何時(shí)候講一件事情,都可以用這個(gè)魔術(shù)公式,,先講一個(gè)故事,,通過(guò)這個(gè)事情你告訴人們哪些建議,,最后給出做這個(gè)事情的好處或者教訓(xùn)。
7,、獲獎(jiǎng)感言,。
任何場(chǎng)合獲獎(jiǎng)后可以用獲獎(jiǎng)感言公式來(lái)表達(dá):“謝、歸,、用,、謝”。
謝:首先謝謝給你獎(jiǎng)勵(lì)的人;,。
歸:這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)歸功于什么人或事情;,。
用:你獲獎(jiǎng)后用于什么?如激勵(lì)、獎(jiǎng)金的使用等;,。
謝:最后再次感謝,。
其實(shí)獲獎(jiǎng)情況很多,如年終獎(jiǎng),,優(yōu)秀代理商發(fā)言也是一種獎(jiǎng)勵(lì),,也可以用這個(gè)公式:如:感謝生產(chǎn)廠家的肯定,取得的這些成績(jī)歸功于同事們的努力,,我們要把這種成績(jī)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,,最后再次感謝……祝會(huì)議成功!雖然是套話(huà),但很有用處,。
8,、喝酒的祝酒詞。
很多場(chǎng)合下喝酒還是要說(shuō)幾句話(huà),,有個(gè)公式可以用:“場(chǎng),、意、舉,、賀”,。
場(chǎng):說(shuō)明聚會(huì)的場(chǎng)所,如:今天們相聚在香格里拉大酒店宴會(huì)廳,,舉行二十年同學(xué)酒會(huì),。
意:說(shuō)明喝酒的意義:機(jī)會(huì)十分難得,意義重大,,一是同學(xué)二十年沒(méi)見(jiàn)面,,今天重逢感動(dòng)萬(wàn)分,二是利用這次同學(xué)酒會(huì)除了可以重續(xù)友誼外也可以廣泛地利用同學(xué)們建立起來(lái)的資源,,共同做一些事情。
舉:我提議大家舉起酒杯,,或者說(shuō)我給大家敬杯酒,。
賀:敬酒說(shuō)兩個(gè)祝愿:一祝老師身體健康,,二祝賀大家同學(xué)友誼地久天長(zhǎng)。說(shuō)什么都不重要,,重要的是得說(shuō),。
9、臨時(shí)講話(huà)技巧,。
二是“找事,、串門(mén)、回家”,找事就是立即聯(lián)想到一個(gè)和講話(huà)內(nèi)容有關(guān)的事情,,開(kāi)始講述,,“串門(mén)”:是一時(shí)找不到話(huà)題,立即轉(zhuǎn)換到別的話(huà)題上,,先說(shuō)為上,,最后慢慢再回到要講的話(huà)題上。
比如:對(duì)不起,,剛才我正在想我的工作問(wèn)題,,我最近遇到了一個(gè)……只要你開(kāi)了場(chǎng)了,一切就好辦了,,最難的是突然僵在哪兒尷尬著,。“回家”:就是找事后再回來(lái),,把話(huà)題再點(diǎn)回來(lái),。
10、介紹產(chǎn)品,。
三部曲:一是說(shuō)明介紹的產(chǎn)品名稱(chēng),,二是說(shuō)三個(gè)特點(diǎn),最后重復(fù)名稱(chēng)和三個(gè)特點(diǎn),。
二是外觀小巧,,體積……方便攜帶……。
三是售后服務(wù)好,,服務(wù)反映速度,、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)布設(shè)情況……。
最后重復(fù)這三個(gè)特點(diǎn):一是性能,、二是外觀,、三十服務(wù)。至于價(jià)格……很簡(jiǎn)單的一個(gè)公式,,只要開(kāi)了頭大家就可以暢所欲言了!
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十七
競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者為競(jìng)聘某一職位而準(zhǔn)備的口頭演講文稿,。
通過(guò)演講使聽(tīng)眾對(duì)競(jìng)聘者有充分的了解和認(rèn)識(shí),從而判斷其是否能勝任該職位,。作為競(jìng)聘演講基礎(chǔ)的怎么寫(xiě)競(jìng)聘演講稿?直接關(guān)系到演講的效果,,也直接影響到評(píng)委對(duì)競(jìng)聘者的看法和評(píng)價(jià),,對(duì)其能否投贊同票有重大影響,因此,,其重要性在一個(gè)人的職業(yè)生涯中不言而喻,。
筆者兼任過(guò)多年的行政職務(wù),曾數(shù)次經(jīng)歷單位的競(jìng)聘場(chǎng)面并擔(dān)任評(píng)委,,也曾為學(xué)生,、同事修改過(guò)競(jìng)聘演講稿,發(fā)現(xiàn)很多人寫(xiě)競(jìng)聘演講稿時(shí)雖然格式正確,,也按要求列出了自己的競(jìng)聘條件,,講述了工作經(jīng)歷、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)和任職后的工作設(shè)想等內(nèi)容,,但不懂得如何展現(xiàn)自己最光彩的一面,,這是很可惜的事,尤其是一些比較能干的競(jìng)聘者,,因不懂得利用競(jìng)聘演講更好地展示自己的優(yōu)勢(shì),,從而錯(cuò)失機(jī)會(huì),不免遺憾,。
如何利用競(jìng)聘演講藝術(shù)地展示自己的才華,、讓自己在競(jìng)聘者中脫穎而出?這對(duì)于應(yīng)聘者而言的確是個(gè)值得深入研究的問(wèn)題。本文試從競(jìng)聘演講的實(shí)戰(zhàn)角度,,從內(nèi)容到形式探討競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧,,以對(duì)競(jìng)聘者有所啟發(fā)。
緊扣職位要求揚(yáng)己之長(zhǎng),。
競(jìng)聘演講一般要介紹自己的基本條件及基本情況,,競(jìng)聘者在介紹自己的條件和情況時(shí),一定要有針對(duì)性,,不要泛泛而談,,面面俱到,而應(yīng)針對(duì)競(jìng)聘的崗位要求來(lái)介紹自己的學(xué)歷,、經(jīng)歷,、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,、工作態(tài)度,、已有的業(yè)績(jī)等等。
競(jìng)職者必須全面了解所競(jìng)聘職位的特點(diǎn)和勝任這一職位所應(yīng)具備的素質(zhì)及要求,,下筆之前可以通過(guò)查閱資料,、與相關(guān)人員交談等途徑全面了解掌握職位要求,對(duì)此有了完整清晰的認(rèn)識(shí),才好在自我介紹的內(nèi)容上做文章,。不同的職位肯定有不一樣的要求,,比如競(jìng)聘的是正職,重在要求具備統(tǒng)領(lǐng)全局,、決策部署、凝聚力量帶領(lǐng)隊(duì)伍等能力;如競(jìng)聘的是副職,,則要求既能獨(dú)當(dāng)一面又能當(dāng)好配角,、助手。競(jìng)聘演講稿要根據(jù)不同職位的要求有所側(cè)重,。最關(guān)鍵的是要結(jié)合職位要求來(lái)談自己的資歷和工作經(jīng)歷,,提煉和展現(xiàn)自己最有價(jià)值的東西,也就是“人無(wú)我有,,人有我優(yōu)”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。
如果競(jìng)職者有與競(jìng)聘職位的工作直接相關(guān)的資歷和工作經(jīng)歷,一定競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作技巧要充分強(qiáng)調(diào)這一部分,,寫(xiě)出光彩,,展示自己的實(shí)力優(yōu)勢(shì),不必故作謙虛,,輕描淡寫(xiě),,否則是絕大的浪費(fèi)。筆者有同事欲競(jìng)聘部門(mén)辦公室主任一職,,因曾在多個(gè)部門(mén)的不同崗位工作過(guò),,開(kāi)始的演講稿如實(shí)羅列其工作經(jīng)歷,顯得比較平淡,,后接受筆者建議,,修改后突出辦公室管理工作部分,而把以前在各部門(mén)的工作經(jīng)歷等作為管理技能的積累,,從有助于辦公室管理技能提升的角度來(lái)寫(xiě),,并且大方地談到了近年來(lái)在實(shí)際工作中因辦公室主任缺位而作為辦公室負(fù)責(zé)人的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),并把這部分作為重點(diǎn)表現(xiàn)內(nèi)容,,充分展示了“人無(wú)我有,,人有我優(yōu)”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),在競(jìng)聘演講中獲得滿(mǎn)堂彩,,最終擊敗其他學(xué)歷更高且能力不弱的競(jìng)職者,,贏得了這一職位。
如果競(jìng)職者沒(méi)有與競(jìng)聘職位的工作直接相關(guān)的資歷和工作經(jīng)歷,,則要注重從以往工作經(jīng)歷中提煉出與職位要求相吻合的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。畢竟,很多管理技能是相通的,是金子放到哪里都會(huì)閃光,。抓住最能顯示工作實(shí)績(jī)的幾項(xiàng)主要工作,,展現(xiàn)所發(fā)揮的不可替代的作用;或者,從已有的資歷中,,顯示自己能勝任該職位的能力和潛質(zhì),。
總之,在競(jìng)聘演講稿中要善于結(jié)合職位的要求來(lái)?yè)P(yáng)己之長(zhǎng),,充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì),。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十八
隨著公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部在全國(guó)各地的全面展開(kāi),競(jìng)聘上崗的演講已成為優(yōu)秀人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位必不可少的途徑,。而競(jìng)選者要想在競(jìng)爭(zhēng)上崗中得到群眾的認(rèn)可并進(jìn)入組織部門(mén)的視野,,除了學(xué)歷水平、素質(zhì)要求外,,是否掌握競(jìng)聘演講的語(yǔ)言藝術(shù)也是一項(xiàng)重要因素,。因而,在某種意義上,,競(jìng)聘演講是優(yōu)秀人才獲得成功的重要橋梁,。
要對(duì)競(jìng)聘演講辭有一個(gè)充分的了解,首先要搞清楚競(jìng)爭(zhēng)上崗的內(nèi)在涵義,。所謂競(jìng)爭(zhēng)上崗,,就是指各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的工作人員在職務(wù)晉升、輪崗交流過(guò)程中,,通過(guò)在一定范圍內(nèi)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),、群眾評(píng)議、組織考察等環(huán)節(jié),,確定擬晉升,、留任、輪崗,、交流的人選,,然后按有關(guān)管理權(quán)限決定任命的一種領(lǐng)導(dǎo)選拔任用方式。競(jìng)聘演講辭,,是競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。它是在一定的組織形式下,參加競(jìng)聘者為了達(dá)到上崗目的,,在特定的時(shí)間和場(chǎng)合,,面對(duì)特殊的聽(tīng)眾,就本人的競(jìng)聘條件,、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、施政方案等內(nèi)容發(fā)表的公開(kāi)演講,。
具體來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講有五個(gè)特點(diǎn):
首先,,競(jìng)聘演講具有鮮明的目的性,。任何講話(huà)都有其目的性,但是競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的'目的更為明確,,這就是為了競(jìng)選成功,。通過(guò)演講,可以使廣大群眾和評(píng)委了解競(jìng)選者的生活經(jīng)歷,、性格特征,、能力素質(zhì)和工作謀略等,從而認(rèn)可你,,推薦你,使你達(dá)到能勝任所競(jìng)爭(zhēng)崗位的目的,。這就要求競(jìng)選者在演講中始終圍繞中心,,通過(guò)各種積極有效的辦法進(jìn)行準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá),達(dá)到這個(gè)預(yù)期目的,。
其次,,競(jìng)聘演講具有激烈的競(jìng)爭(zhēng)性。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講的全過(guò)程,,實(shí)際上就是競(jìng)爭(zhēng)者用語(yǔ)言表述個(gè)人的基本素質(zhì),、能力優(yōu)勢(shì)、施政方案,,從而與對(duì)手進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程,,所以競(jìng)爭(zhēng)性貫穿在整個(gè)演講的始終。競(jìng)選者在演講時(shí)不僅要考慮個(gè)人的情況,,而且還要認(rèn)真分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì),,使你能在比較中選擇對(duì)自己有利的條件和項(xiàng)目,并且加以表現(xiàn),,以展示自身更具競(jìng)爭(zhēng)性的方面,。
再次,競(jìng)聘演講具有獨(dú)特的創(chuàng)造性,。為了更好地展示個(gè)人的才能,,每位競(jìng)選者的演講都要根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)展示獨(dú)創(chuàng)性。這就要求參加競(jìng)爭(zhēng)者在演講時(shí),,無(wú)論是對(duì)個(gè)人基本情況的陳述,,還是對(duì)工作的設(shè)想和安排,都力求顯示出個(gè)性化特征,。特別是對(duì)今后工作的安排和設(shè)想,,更要有一些獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新,使聽(tīng)眾有耳目一新的感覺(jué)。
最后,,競(jìng)聘演講具有真實(shí)的質(zhì)樸性,。競(jìng)爭(zhēng)上崗演講鮮明的目的性和激烈的競(jìng)爭(zhēng)性,決定它具有真實(shí)的質(zhì)樸性特點(diǎn),。一般來(lái)講,,有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講不能用夸張、虛浮的態(tài)度來(lái)粉飾自己,,也不可用華麗的詞藻和極富鼓動(dòng)性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。競(jìng)聘演講辭主要是靠競(jìng)選者真實(shí)的才能、誠(chéng)懇的態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷牒蛣?chuàng)新的思維來(lái)表現(xiàn)自己,,說(shuō)服群眾,因此實(shí)事求是的質(zhì)樸性就十分突出,。
競(jìng)聘演講辭的內(nèi)容根據(jù)個(gè)人情況,、崗位設(shè)置和組織要求特點(diǎn)的不同而有所不同,但是作為一種演講方式,,有一些基本內(nèi)容卻是一般都應(yīng)具備的,,而且也應(yīng)有一定的特點(diǎn)。
1.簡(jiǎn)潔的稱(chēng)呼,。
競(jìng)選者為了尊重評(píng)委和聽(tīng)眾,,在競(jìng)聘演講辭的開(kāi)頭前一般都應(yīng)有一個(gè)稱(chēng)呼,例如可以說(shuō):“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位評(píng)委,,各位同事:大家好!’,,“同志們,,你們好!”由于競(jìng)爭(zhēng)上崗的演講比較嚴(yán)肅,,所以不太適于用“女士們,、先生們”的稱(chēng)呼。
學(xué)生演講稿寫(xiě)作技巧篇十九
一,、文章觀點(diǎn)鮮明,。這個(gè)和別的文章寫(xiě)作一樣,你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么,,你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里,,不知三七二十一。要做到觀點(diǎn)明確,,就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn),。
二,、文章內(nèi)容豐富。整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,,要有內(nèi)涵,。一篇好的演講稿在有力說(shuō)服觀眾的同時(shí),還要能給觀眾美得享受,,一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾,,更不容易說(shuō)服觀眾。
三,、文章通俗易懂且風(fēng)趣幽默,。演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受,比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外),,一般在演講前要了解好聽(tīng)眾的背景,,如年齡、受教育程度等,。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默,,或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。
四,、在表達(dá)好自己觀點(diǎn)的同時(shí)控制好時(shí)間。一般的演講都有時(shí)間要求,,比如5分鐘或者8分鐘,,這就要求在寫(xiě)作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間。
五,、演講語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、精煉。演講語(yǔ)言不能拖泥帶水,。要通過(guò)各種手法,,通過(guò)生動(dòng)形象,通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),。
一,、了解對(duì)象,有的放矢,。
演講稿是講給人聽(tīng)的,,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況,、文化程度,、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等,。否則,,不看對(duì)象,,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá)不到宣傳,、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的。
二,、觀點(diǎn)鮮明,,感情真摯。
演講稿觀點(diǎn)鮮明,,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情,,才能打動(dòng)人、感染人,,有鼓動(dòng)性,。因此,它要求在表達(dá)上注意感情色彩,,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái),。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,,又有所喜;既有所憎,,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,,而要發(fā)自肺腑,,就像泉水噴涌而出。
三,、行文變化,,富有波瀾。
構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,,有內(nèi)容,,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,,安排材料,也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾,。換句話(huà)說(shuō),,演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,,而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),,有反復(fù),,有比較,有照應(yīng),。
四,、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣,。
要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),,讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,,就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具,。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫,。
定力與技巧。
一弟子學(xué)習(xí)射箭,,師父告訴他,,要學(xué)習(xí)射箭,先要練好定力,。定力怎樣練呢,?就是站成射箭的姿勢(shì),每天站上3個(gè)時(shí)辰,,等練到紋絲不動(dòng)時(shí),,再來(lái)教他如何射箭。
師父教他站在高高的`危崖上,,站成射箭的姿勢(shì),,每天站上3個(gè)時(shí)辰,等練到紋絲不動(dòng)時(shí),,再來(lái)教他如何射箭,。弟子一練又是3年,,最終練成。弟子找到師父,,師父說(shuō),,現(xiàn)在可以教他射箭了。
師父說(shuō),,不只是射箭,,定力是成就一切事情的基礎(chǔ)。而學(xué)習(xí)射箭,,只是一種技巧,,技巧再好,如果沒(méi)有專(zhuān)注的定力,,也難以擊中目標(biāo),。世上好學(xué)的是技巧,難做的是定力,。
看圖作文,,是起步作文。小學(xué)一年級(jí)的看圖說(shuō)話(huà),,二年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà),,是看圖作文的基礎(chǔ)??磮D作文,,一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終,是培養(yǎng)觀察能力,、想象能力,、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時(shí),,看圖作文也是全國(guó)各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見(jiàn)形式,。所以,學(xué)會(huì)看圖作文十分重要,。
看圖作文是命題作文的基礎(chǔ),。寫(xiě)好看圖作文,同命題作文一樣,,首先要學(xué)會(huì)審題,,搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的,,還是寫(xiě)人的,。是寫(xiě)景的,還是狀物的,。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì),,才能確定采用什么樣的表達(dá)方法,。例如,《同桌》,,主要寫(xiě)人;《師生情》,,主要記事;《公園一角》主要寫(xiě)景,看清了文題,,把握住題意,,就不會(huì)跑題了。
看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練,。一幅或一組好的圖畫(huà),,是經(jīng)過(guò)作者對(duì)生活的反復(fù)觀察、分析,,然后選取最能反映主題的畫(huà)面,,經(jīng)過(guò)構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的。因而,,進(jìn)行看圖作文的練習(xí),,必須認(rèn)真觀察,觀察得細(xì)致,,才能寫(xiě)得具體,,抓住了重點(diǎn),才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確,。
看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面,。看圖,,就是觀察,。觀察要有個(gè)順序,要準(zhǔn)確,、細(xì)致,、抓住重點(diǎn),還要合理想象,,以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心,。就是表達(dá),,它要求將觀察所得,,圍繞圖的中心,有條理,、有重點(diǎn),、具體地寫(xiě)出來(lái)。
看圖作文就圖的內(nèi)容看,,有看單圖作文和看連圖作文兩種,。下面,,我們結(jié)合例文,具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫(xiě)法,。
看單圖作文,,這是看圖作文的一種主要形式。它要求:圍繞圖的中心表達(dá),,準(zhǔn)確而有層次地寫(xiě)清楚圖的內(nèi)容,。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。比如看景物圖,,要分清畫(huà)面景物的主次遠(yuǎn)近,,確定重點(diǎn),注意描寫(xiě)層次,?!豆珗@的一角》就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)法,再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光,。