通過總結(jié)，我們可以看到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)反映個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作情況,，避免虛假和夸大,。接下來為大家推薦幾篇優(yōu)質(zhì)總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇一
語文教研組共有教師9人,，40歲以下教師占77,。7%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識(shí)化邁進(jìn),。隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。
本學(xué)期以來,，語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，收到了較為明顯的實(shí)效,。
開學(xué)之初就組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)教務(wù)處,、學(xué)部下發(fā)的各種文件,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì)、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作。通過聽課,、評(píng)課,、分析研究，找到不足,，研究對(duì)策,，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境、情景,，讓學(xué)生多動(dòng),、多思，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,。具體體現(xiàn)在：
一、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處,。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們,，要想教好書，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來前景,。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。例如,，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語文評(píng)估辦法的多種形式”，各教師提出意見,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上。
二,、嚴(yán)肅教研時(shí)間,。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵,。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝,。
三、注重培養(yǎng)青年教師,，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī),。
隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來：
1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2,、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4,、多次請(qǐng)區(qū)教研室的老師來聽課,、指導(dǎo)。
通過以上舉措,，教研組已經(jīng)有一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任,。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四,、加強(qiáng)說課,、評(píng)課的質(zhì)量。
1,、說課,。
以往我們忽略了說課的作用，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。
2、評(píng)課,。
教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
五,、健全教研組檔案管理辦法,。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本,、語文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,，可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累,，專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料,，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。
六,、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行,。今年,，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研,。
教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢,？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)語文活動(dòng),，如：中學(xué)生語文知識(shí)競(jìng)賽，七至九年級(jí)開展“我愛祖國(guó)”有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽和演講比賽,，寫字比賽,、朗讀比賽,、手抄報(bào)比賽。激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級(jí)的好評(píng),，有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。
一學(xué)期來,，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實(shí)效,。
1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。
3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合課題研究中,，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，繼續(xù)開展互聽互評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。
2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的.目的,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。
三,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，教導(dǎo)處每個(gè)月都有常規(guī)檢查，通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四,、積極開展課題研究,。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇二
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。
二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,。
“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
五、集思廣益,，互研互討,。
為了促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，語文組共開展了多次專題研討活動(dòng),。如在學(xué)校教研活動(dòng)中梁曉瓊老師主講的一堂精彩的作文課“我的第一次”,，李世東老師上的感人的語文課《秋天來了》。課后研討中大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些作文日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,。并且在學(xué)校教育網(wǎng)上各自發(fā)表了自己的見解,、感受。受到了學(xué)校的大力贊揚(yáng),。
教師語文教研組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,，我校語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持兒童閱讀的立場(chǎng),，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，關(guān)注課堂常規(guī)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，策劃好每一次活動(dòng),，落實(shí)好每一項(xiàng)工作，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，形式多樣地開展各項(xiàng)語文活動(dòng),，扎實(shí)有效地進(jìn)行語文教學(xué)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)以下：
一,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，促進(jìn)教師專業(yè)水平成長(zhǎng)。
(一)落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”
為了督促和促進(jìn)老師們的教育教學(xué),，了解老師們的日常教學(xué)情況,，我們語文組依托每月的“教學(xué)七認(rèn)真”工作，由導(dǎo)師團(tuán)成員對(duì)自己年級(jí)和其他年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行提醒,，以促進(jìn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的改進(jìn)。同時(shí),，各備課組對(duì)自己年級(jí)的單元成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，對(duì)于一些班級(jí)出現(xiàn)的問題也能即使做到反饋。同時(shí),，期末對(duì)所有作業(yè),、備課等進(jìn)行全面檢查，切實(shí)督促教師保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。
(二)一人一卷,，提高制卷水平。
為深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，提高教師教育教學(xué)水平,，本學(xué)期我們進(jìn)行了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)制卷比賽。語文組教師根據(jù)自己所教年段,，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的制卷評(píng)比,，并且人人參與，逐個(gè)落實(shí),。制卷能力也是考驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生,，對(duì)教材以及教學(xué)內(nèi)容的把握和了解情況，有利于提高教師的專業(yè)水平,。
(三)實(shí)行教育博客代替學(xué)科備課,。
本學(xué)期，繼續(xù)在部分語文教師中實(shí)行教育博客代替?zhèn)湔n的制度,。教育博客能促進(jìn)教師進(jìn)行個(gè)性研究,，突出以主題形式考量自己的課堂教學(xué)、反思自己的教學(xué)行為,，為自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ),。通過這種形式，解放了教師繁重而低效的備課負(fù)擔(dān),，更加開放性地認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)學(xué)科、認(rèn)識(shí)學(xué)生、認(rèn)識(shí)教學(xué),。
(四)輔導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng),，讓孩子有所收獲。
本學(xué)期,，許谷老師輔導(dǎo)的四(1)班獲__區(qū)小學(xué)生整班鋼筆字比賽一等獎(jiǎng),。在“揚(yáng)子晚報(bào)全國(guó)作文大賽”、中小學(xué)詩歌競(jìng)賽中,，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生,，都取得了喜人的成績(jī)。有多名學(xué)生在__區(qū)小學(xué)生主題作文,、讀后感等比賽中獲獎(jiǎng)?！镀鸩阶魑摹吠陡宓雀?jìng)賽類活動(dòng)讓學(xué)生在互動(dòng)中有所收獲,。
二、豐富多樣的教研活動(dòng),，扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng),。
(一)豐富多彩的教研活動(dòng)。
本學(xué)期,，語文教研組積極配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，如名師工作室活動(dòng)、全國(guó)兒童閱讀進(jìn)校園活動(dòng),、20__年蘇州市小語會(huì)賽課活動(dòng)等,，語文組或直接參與課堂教學(xué)，或積極參與聽課評(píng)課,，并認(rèn)真參加論文,、教案評(píng)比活動(dòng)。在一次次活動(dòng)中,，教師開闊了眼界,，革新了觀念，改進(jìn)了自己的課堂教學(xué)和教學(xué)理念,。
(1)參與“全國(guó)兒童閱讀進(jìn)校園”活動(dòng),。
為了營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境，展示我校閱讀教學(xué)的成果,。10月份,，我們語文組參與了“全國(guó)兒童閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)的工作。各年段分年級(jí)都有一定的閱讀活動(dòng)主題,，在這樣一個(gè)活動(dòng)的過程中,，老師們對(duì)閱讀教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
(2)校級(jí)“一課三磨”
“一課三磨”是我校長(zhǎng)期以來堅(jiān)持的校本教研計(jì)劃，是我校青年教師成長(zhǎng)和展示自己的舞臺(tái),，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有很大幫助,。上周，集團(tuán)內(nèi)低段語文組的磨課在舜湖校區(qū)展開,。來自程開甲小學(xué)的袁盼盼老師和舜湖校區(qū)的張穎麗老師進(jìn)行了課堂上展示活動(dòng),，集團(tuán)內(nèi)低段語文組的老師全程參與了活動(dòng),。本周,，借助于小語會(huì)賽課的校級(jí)選拔，我們將再次組織低年段的語文老師參與,，在聽課觀課中，讓更多的老師借助于校級(jí)一課三磨平臺(tái),，,，借鑒并學(xué)習(xí)上課老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，輔助自身成長(zhǎng),。
(3)小語會(huì)賽課,。
1月初,，我校舜湖校區(qū)承辦20__年度蘇州市小學(xué)語文教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng),。我校語文組教師全程參與聽課活動(dòng)，其中舜湖校區(qū)的沈霞老師代表我校參加小語會(huì)賽課,，并獲得蘇州市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
(二)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)幫扶成長(zhǎng),。
本學(xué)期由于學(xué)校規(guī)模變大,，我們語文學(xué)科中出現(xiàn)了一大批年輕的新教師,，這些新教師充滿教育教學(xué)的激情,，但是卻缺乏足夠的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了幫助這一大批青年教師迅速成長(zhǎng),，我們?cè)趯W(xué)期初開展新教師理解性聽課活動(dòng),，針對(duì)新教師的課堂教學(xué)情況、備課情況,、教材解讀情況,、教學(xué)七認(rèn)真情況等有了一個(gè)全面的了解。針對(duì)在了解性聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,，我們實(shí)行“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)結(jié)對(duì)活動(dòng)”,，對(duì)新教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性幫扶。
同時(shí),，就新教師集中的一年級(jí)和三年級(jí),，專門進(jìn)行了導(dǎo)師團(tuán)學(xué)科專題培訓(xùn)，每周一,、周三下午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng),。幫助新教師在對(duì)教材解讀、課堂常規(guī)教學(xué),，日常作業(yè)等方面進(jìn)行專題的學(xué)科培訓(xùn),，為新教師的課堂教學(xué)教學(xué)工作提供了具體的幫助。
(2)新教師匯報(bào)課,。
為促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),，了解新教師在日常教學(xué)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步情況。我校教育集團(tuán)對(duì)上崗一年內(nèi)的新教師進(jìn)行了評(píng)比性聽課,。新教師評(píng)比性賽課通過獨(dú)立備課,，校區(qū)評(píng)比和集團(tuán)賽課三個(gè)階段進(jìn)行。舜湖校區(qū)低段的張婷,、徐秋琪,、沈靜怡和高段的錢梟老師進(jìn)行了集團(tuán)賽課，雖然上崗僅一年,，但是在課堂上應(yīng)對(duì)自如,、張弛有度，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo),。他們能緊扣文本特點(diǎn)，精心挖掘教學(xué)內(nèi)容,，說明一個(gè)學(xué)期下來對(duì)課堂教學(xué)的感悟頗深,。
(三)建設(shè)教師社團(tuán)：
讀書、演講,、磨課,、研文是盛澤實(shí)小青年教師的四項(xiàng)基本功,，一書三讀、一書三講在一定程度上能提高理論水平,，促進(jìn)教師各方面的發(fā)展,。在之前教師讀書團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)拓寬教師的閱讀寬度和深度,。讀書團(tuán)隊(duì)每月完成一本專著閱讀，并通過沙龍等方式,，在專家引領(lǐng)下圍繞主題進(jìn)行深入探討,。同時(shí)不斷激勵(lì)更多的教師多抽出時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的專業(yè)書籍和雜志，提倡借閱教師圖書館的書籍,，提倡加入讀書團(tuán)隊(duì)，不斷提升閱讀品質(zhì),。
三、以主題活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展。
學(xué)校主題節(jié)活動(dòng)能豐富學(xué)生的校園生活,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
本學(xué)期開展了以“兒童閱讀”為主題的閱讀活動(dòng),。通過豐富多彩的形式，讓每個(gè)孩子真正去讀好一本書,，讓閱讀向前邁進(jìn)一步,。在活動(dòng)中，我們低年級(jí)以“童心滋養(yǎng)生命”進(jìn)行繪本閱讀,，并進(jìn)行繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、親子共讀或者親手繪小書活動(dòng)提高學(xué)生閱讀的興趣,。中年級(jí)以“好書推薦”為主,，通過好書推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進(jìn)行分享。高年級(jí)以“同書論道”的形式閱讀經(jīng)典名著,，讓學(xué)生在思維的碰撞與交流中體會(huì)閱讀的魅力,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活,、踏實(shí),、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題;以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作,。
要培養(yǎng)高素質(zhì)的'學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì);要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要，是教師實(shí)施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師,。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,，在自主學(xué)習(xí)時(shí),，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄,，多反思,，多實(shí)踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流,。這樣,，既解放了教師,，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng),。
教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂,。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂,，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福,。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上,，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系,，課堂氛圍和諧,、熱烈，各顯特色,，精彩紛呈,。
課后，教師們能反思課堂教學(xué),，坦誠(chéng)交流,，總結(jié)成敗得失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目,。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升,，極大地提高了教學(xué)效益。
本學(xué)期,，我們依然安排教師在每個(gè)雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課,，其余時(shí)間各年級(jí)備課組分散進(jìn)行。這樣,，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開展活動(dòng)。特別是每逢某位老師上教研課時(shí),，集思廣益就有了時(shí)間,，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。事實(shí)證明,，這樣做,，不搭花架子，實(shí)惠受歡迎,。
活動(dòng)能鍛煉人,，培養(yǎng)人，造就人,。本學(xué)期,，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開展了相關(guān)活動(dòng),，一方面安排師生參加了區(qū)、校等組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng),。如論文,、自制課件評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,，《我心中理想的語文課堂》主題演講,，書法比賽，命題比賽,，環(huán)保征文競(jìng)賽等等，師生們積極參與,，有10多人次榮獲了省,、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng),。
教師語文教研組工作總結(jié)篇五
時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實(shí)的教研活動(dòng),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體。一個(gè)學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作。
1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
2、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)開展互相交流活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動(dòng)中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,，教師們互相點(diǎn)評(píng)，共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。
1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展,、促提高。
2,、不斷實(shí)踐,，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專題,，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化、人文化,、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇六
這一學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著”愛生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作。
1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度,。
開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。
教研組及時(shí)做好檢查,、督促、考核工作,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)”六認(rèn)真”檢查(開學(xué)一周內(nèi),、期中、期末),。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
2,、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組每?jī)芍芙M織一次活動(dòng),，并積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每一周師徒能做到聽對(duì)方一節(jié)課,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲,。
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，進(jìn)一步提升教研水平,。
我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行”青年教師課堂教學(xué)展示”，這個(gè)活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái),，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。
2、不斷實(shí)踐,，努力探索有效、和諧教學(xué)策略,。
語文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的`學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。
本學(xué)期,，市教研室來我校調(diào)研，阮明俐和何菱兩位老師上了調(diào)研課,，語文組全體組員積極聽課,、評(píng)課,，幫助這兩位老師磨課，最終，調(diào)研課獲得了一定的好評(píng),。5月份，壽何潔老師參加了市優(yōu)質(zhì)課,，全體組員認(rèn)真聽課并評(píng)課,，提出了一些意見，幫助壽老師提高,，最終壽老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),。
本學(xué)期,，本組成員無論是在中心學(xué)校的聽課活動(dòng)中，還是在市教研室調(diào)研及本校的青年教師課堂展示活動(dòng)中,，都取得了一定的成績(jī),。
青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出,，成為課堂教學(xué)改革的攻堅(jiān)隊(duì),，繼續(xù)開展”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我們努力做到：
每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子,，以老帶新,。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學(xué),，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，充分以優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)激勵(lì)組員,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將組內(nèi)的工作回顧如下：
本學(xué)期我們重點(diǎn)完成了以下幾項(xiàng)工作：
1,、教師們認(rèn)真上好教研課，充分研討,，互相提高,。
2、教研組成員齊心協(xié)力,，積極參加了市五星級(jí)教研組的申報(bào)工作,。
3、認(rèn)真完成兩次主題教研活動(dòng),。
4,、配合教導(dǎo)處開展好書香課題的教學(xué)研討課。
5、六2,、六3,、六5三個(gè)班級(jí)積極申報(bào)縣書香班級(jí)。
具體工作完成情況如下：
一,、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。“立足課堂,、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),，我們每位語文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。
在備課方面,，教師們注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,，避免上課馬虎,，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性,，防止機(jī)械照辦,，一成不變。課后,，每位教師要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思的習(xí)慣,。嘗試建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,。
語文作業(yè)的設(shè)計(jì)方面，教師們動(dòng)腦筋,，做到精,、活、實(shí),。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績(jī)確實(shí)有提高,。
二,、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究,。
本學(xué)期我們主要進(jìn)行了兩次主題教研活動(dòng)：運(yùn)用課堂觀察技術(shù)評(píng)議課堂教學(xué)和課外閱讀與寫作的有效鏈接,，分別由曹建芬、俞波兒老師上了研討課,。課后,，大家積極討論，暢所欲言,，活動(dòng)收到了實(shí)效,。
同時(shí)，我們借“校書香課題”活動(dòng)的契機(jī),，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,，通過上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng),，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。
我們又充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。
夏玲玲老師還代表縣到定海參加了教學(xué)展示課,，上了一節(jié)引起大家反響的略讀課《學(xué)會(huì)看病》。
三,、加強(qiáng)作文教學(xué),。
對(duì)作文教學(xué)，我組提倡：重指導(dǎo),、重練筆,、重表揚(yáng)、輕批改的教學(xué)思想,，每位教師對(duì)作文指導(dǎo),、作文批改各顯神通,高年級(jí)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,如何選材,寫出有主見、有新意的作文。每位教師力爭(zhēng)在每一篇課文上尋找寫作結(jié)合點(diǎn),，編寫了《寫作序列表》,，讓學(xué)生讀寫結(jié)合，從而加深課文理解,，也提高了學(xué)生的作文能力,。
在批改中，教師盡量對(duì)每個(gè)學(xué)生加強(qiáng)面批指導(dǎo),，提倡教師批,，學(xué)生改，以及讓學(xué)生進(jìn)行第二次作文練習(xí),。重表揚(yáng)主要是為了提高學(xué)生作文興趣,表揚(yáng)的途徑很多,課堂上朗讀學(xué)生的佳作,編作文選,。總之,在教師的多種手段的表揚(yáng)下,極大的提高了學(xué)生的作文興趣,從而提高了學(xué)生的作文水平,。
四,、加強(qiáng)積累。
繼續(xù)加強(qiáng)課外積累,，本學(xué)期我們引導(dǎo)學(xué)生積累的內(nèi)容為：名言警句精選，描寫人的品質(zhì),、智慧,、儀態(tài)、風(fēng)貌,、神情,、口才的成語等等，合理利用早上,、午間時(shí)間進(jìn)行課外積累,。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動(dòng)或相應(yīng)的檢測(cè)來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。
五,、創(chuàng)建書香,。
六2、六3、六5三個(gè)班級(jí)積極迎接縣書香班級(jí)的驗(yàn)評(píng)工作,，認(rèn)真做好臺(tái)帳,，保證每周一節(jié)的“閱讀時(shí)光”課，加強(qiáng)課外閱讀的有效指導(dǎo),，開展豐富多彩的讀書活動(dòng),。我們廣泛發(fā)動(dòng)班際學(xué)生力量，書籍共享,，收獲交流,。本學(xué)期我們每個(gè)班級(jí)學(xué)生都買了一本課外讀本，分別為《藍(lán)調(diào)江南》,、《狼王傳》,、《史記故事》、《野草》,、《月之故鄉(xiāng)》,、《女水手日記》。進(jìn)一步樹立了師生同讀共成長(zhǎng)的思想,，形成良好的閱讀氛圍,。
六、落實(shí)語文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在玩中提高了語文素養(yǎng),。
我們用足用好教材資源，本學(xué)期開展以“祖國(guó)在我心中”“走進(jìn)詩歌”為主題的兩次語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，活動(dòng)做到有方案,、有過程、有資料積累,。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識(shí),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。通過實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，能力得以培養(yǎng),，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。
4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。
二,、積極開展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，議課,。其中張寧老師中年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。
2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
我們語文組教師都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳,。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，課余認(rèn)真研讀課標(biāo),，瀏覽推薦書目,，自讀漢語詞典，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題,，誰有困難,，大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到,，只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作。
本學(xué)期,，我校語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持兒童閱讀的立場(chǎng)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，關(guān)注課堂常規(guī),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，策劃好每一次活動(dòng),，落實(shí)好每一項(xiàng)工作,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，形式多樣地開展各項(xiàng)語文活動(dòng),，扎實(shí)有效地進(jìn)行語文教學(xué)工作,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)以下：
一,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，促進(jìn)教師專業(yè)水平成長(zhǎng)。
(一)落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”
為了督促和促進(jìn)老師們的教育教學(xué),，了解老師們的日常教學(xué)情況,，我們語文組依托每月的“教學(xué)七認(rèn)真”工作，由導(dǎo)師團(tuán)成員對(duì)自己年級(jí)和其他年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行提醒,，以促進(jìn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的改進(jìn)。同時(shí),，各備課組對(duì)自己年級(jí)的單元成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，對(duì)于一些班級(jí)出現(xiàn)的問題也能即使做到反饋。同時(shí)，期末對(duì)所有作業(yè),、備課等進(jìn)行全面檢查,，切實(shí)督促教師保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
(二)一人一卷,，提高制卷水平,。
為深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，提高教師教育教學(xué)水平,，本學(xué)期我們進(jìn)行了盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)制卷比賽,。語文組教師根據(jù)自己所教年段，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的制卷評(píng)比,，并且人人參與,，逐個(gè)落實(shí)。制卷能力也是考驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生,，對(duì)教材以及教學(xué)內(nèi)容的把握和了解情況,，有利于提高教師的專業(yè)水平。
(三)實(shí)行教育博客代替學(xué)科備課,。
本學(xué)期,，繼續(xù)在部分語文教師中實(shí)行教育博客代替?zhèn)湔n的制度。教育博客能促進(jìn)教師進(jìn)行個(gè)性研究,，突出以主題形式考量自己的課堂教學(xué),、反思自己的教學(xué)行為，為自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ),。通過這種形式,，解放了教師繁重而低效的備課負(fù)擔(dān)，更加開放性地認(rèn)識(shí)自己,、認(rèn)識(shí)學(xué)科,、認(rèn)識(shí)學(xué)生、認(rèn)識(shí)教學(xué),。
(四)輔導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng),，讓孩子有所收獲。
本學(xué)期,，許谷老師輔導(dǎo)的四(1)班獲__區(qū)小學(xué)生整班鋼筆字比賽一等獎(jiǎng),。在“揚(yáng)子晚報(bào)全國(guó)作文大賽”、中小學(xué)詩歌競(jìng)賽中,，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生,，都取得了喜人的成績(jī)。有多名學(xué)生在__區(qū)小學(xué)生主題作文,、讀后感等比賽中獲獎(jiǎng),?！镀鸩阶魑摹吠陡宓雀?jìng)賽類活動(dòng)讓學(xué)生在互動(dòng)中有所收獲。
二,、豐富多樣的教研活動(dòng),，扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)。
(一)豐富多彩的教研活動(dòng),。
本學(xué)期,，語文教研組積極配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，如名師工作室活動(dòng),、全國(guó)兒童閱讀進(jìn)校園活動(dòng),、20__年蘇州市小語會(huì)賽課活動(dòng)等，語文組或直接參與課堂教學(xué),，或積極參與聽課評(píng)課，并認(rèn)真參加論文,、教案評(píng)比活動(dòng),。在一次次活動(dòng)中，教師開闊了眼界,，革新了觀念，改進(jìn)了自己的課堂教學(xué)和教學(xué)理念,。
(1)參與“全國(guó)兒童閱讀進(jìn)校園”活動(dòng),。
為了營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境，展示我校閱讀教學(xué)的成果,。10月份,，我們語文組參與了“全國(guó)兒童閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)的工作。各年段分年級(jí)都有一定的閱讀活動(dòng)主題,，在這樣一個(gè)活動(dòng)的過程中,，老師們對(duì)閱讀教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
(2)校級(jí)“一課三磨”
“一課三磨”是我校長(zhǎng)期以來堅(jiān)持的校本教研計(jì)劃,，是我校青年教師成長(zhǎng)和展示自己的舞臺(tái),，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)有很大幫助。上周,，集團(tuán)內(nèi)低段語文組的磨課在舜湖校區(qū)展開,。來自程開甲小學(xué)的袁盼盼老師和舜湖校區(qū)的張穎麗老師進(jìn)行了課堂上展示活動(dòng)，集團(tuán)內(nèi)低段語文組的老師全程參與了活動(dòng),。本周,，借助于小語會(huì)賽課的校級(jí)選拔，我們將再次組織低年段的語文老師參與,，在聽課觀課中,，讓更多的老師借助于校級(jí)一課三磨平臺(tái),，，借鑒并學(xué)習(xí)上課老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，輔助自身成長(zhǎng),。
(3)小語會(huì)賽課。
1月初,，我校舜湖校區(qū)承辦20__年度蘇州市小學(xué)語文教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng),。我校語文組教師全程參與聽課活動(dòng)，其中舜湖校區(qū)的沈霞老師代表我校參加小語會(huì)賽課,，并獲得蘇州市一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
(二)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)幫扶成長(zhǎng)。
本學(xué)期由于學(xué)校規(guī)模變大,，我們語文學(xué)科中出現(xiàn)了一大批年輕的新教師,，這些新教師充滿教育教學(xué)的激情，但是卻缺乏足夠的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為了幫助這一大批青年教師迅速成長(zhǎng),，我們?cè)趯W(xué)期初開展新教師理解性聽課活動(dòng)，針對(duì)新教師的課堂教學(xué)情況,、備課情況,、教材解讀情況、教學(xué)七認(rèn)真情況等有了一個(gè)全面的了解,。針對(duì)在了解性聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,，我們實(shí)行“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)結(jié)對(duì)活動(dòng)”，對(duì)新教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性幫扶,。
同時(shí),，就新教師集中的一年級(jí)和三年級(jí)，專門進(jìn)行了導(dǎo)師團(tuán)學(xué)科專題培訓(xùn),，每周一,、周三下午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)。幫助新教師在對(duì)教材解讀,、課堂常規(guī)教學(xué),，日常作業(yè)等方面進(jìn)行專題的學(xué)科培訓(xùn)，為新教師的課堂教學(xué)教學(xué)工作提供了具體的幫助,。
(2)新教師匯報(bào)課,。
為促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，了解新教師在日常教學(xué)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步情況,。我校教育集團(tuán)對(duì)上崗一年內(nèi)的新教師進(jìn)行了評(píng)比性聽課,。新教師評(píng)比性賽課通過獨(dú)立備課，校區(qū)評(píng)比和集團(tuán)賽課三個(gè)階段進(jìn)行,。舜湖校區(qū)低段的張婷,、徐秋琪,、沈靜怡和高段的錢梟老師進(jìn)行了集團(tuán)賽課，雖然上崗僅一年,，但是在課堂上應(yīng)對(duì)自如,、張弛有度，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo),。他們能緊扣文本特點(diǎn)，精心挖掘教學(xué)內(nèi)容,，說明一個(gè)學(xué)期下來對(duì)課堂教學(xué)的感悟頗深,。
(三)建設(shè)教師社團(tuán)：
讀書、演講,、磨課,、研文是盛澤實(shí)小青年教師的四項(xiàng)基本功，一書三讀,、一書三講在一定程度上能提高理論水平,，促進(jìn)教師各方面的發(fā)展。在之前教師讀書團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)拓寬教師的閱讀寬度和深度,。讀書團(tuán)隊(duì)每月完成一本專著閱讀,，并通過沙龍等方式，在專家引領(lǐng)下圍繞主題進(jìn)行深入探討,。同時(shí)不斷激勵(lì)更多的教師多抽出時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的專業(yè)書籍和雜志,，提倡借閱教師圖書館的書籍，提倡加入讀書團(tuán)隊(duì),，不斷提升閱讀品質(zhì),。
三、以主題活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展,。
學(xué)校主題節(jié)活動(dòng)能豐富學(xué)生的校園生活,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
本學(xué)期開展了以“兒童閱讀”為主題的閱讀活動(dòng),。通過豐富多彩的形式,，讓每個(gè)孩子真正去讀好一本書，讓閱讀向前邁進(jìn)一步,。在活動(dòng)中,，我們低年級(jí)以“童心滋養(yǎng)生命”進(jìn)行繪本閱讀，并進(jìn)行繪本閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、親子共讀或者親手繪小書活動(dòng)提高學(xué)生閱讀的興趣,。中年級(jí)以“好書推薦”為主,，通過好書推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進(jìn)行分享。高年級(jí)以“同書論道”的形式閱讀經(jīng)典名著,，讓學(xué)生在思維的碰撞與交流中體會(huì)閱讀的魅力,。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念,。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng),。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。
三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。
四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
五,、集思廣益,，互研互討。
為了促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),，語文組共開展了多次專題研討活動(dòng),。如在學(xué)校教研活動(dòng)中梁曉瓊老師主講的一堂精彩的作文課“我的第一次”，李世東老師上的感人的語文課《秋天來了》,。課后研討中大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些作文日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,。并且在學(xué)校教育網(wǎng)上各自發(fā)表了自己的見解、感受,。受到了學(xué)校的大力贊揚(yáng),。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們一年級(jí)全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從三方面簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、校本研修方面,。
本學(xué)期我們年級(jí)組把校本研修的主題確定為：把握教材特點(diǎn),，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂,。研修的形式主要采取平時(shí)個(gè)人感悟教學(xué),，定時(shí)選人出研討課的形式進(jìn)行的。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期下來,，全組教師人人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)做到了認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;力爭(zhēng)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得。
二,、學(xué)生活動(dòng)方面,。
本學(xué)期,，我們組針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，我們對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育，讓他們懂禮儀,，守紀(jì)律,。從十月份開始，我們便先開展了“拼音大王”活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)是以平時(shí)拼音測(cè)試和集中測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行的,。為了照顧到所有的班級(jí)，我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個(gè)班兩個(gè)名額的形式下發(fā)給了各班,。十一月份,，我們開展了“我是朗讀小能手”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是先從班中開展評(píng)比,，再向?qū)W校推薦進(jìn)行校級(jí)參賽的,。搞這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)M語文老師結(jié)合平時(shí)的語文教學(xué),，利用一周的早讀時(shí)間進(jìn)行了專門測(cè)試,，推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識(shí)字大王”活動(dòng),，活動(dòng)以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的,，發(fā)給學(xué)生一份識(shí)字測(cè)試卷，根據(jù)學(xué)生得分的高低,，進(jìn)行了本次活動(dòng),，取得優(yōu)異成績(jī)的選手頒發(fā)的小獎(jiǎng)狀。學(xué)生的認(rèn)字興趣得到了加強(qiáng),。
三,、校本課程方面,。
本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為：走進(jìn)兒童詩,?？蓪?shí)際并沒有進(jìn)行的了。原因有二：第一,，東校的多媒體沒有辦法保證正常使用,，屏幕效果非常差。第二,，想要查找的兒童詩資料比較少,。這一點(diǎn)也因?yàn)樽鲇?jì)劃時(shí)沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容,，我們也就將書中的兒童詩給學(xué)生做了相關(guān)的講解,，同時(shí)也打算這次利用假期，再讓學(xué)生利用讀書博客再來讀一讀了,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇八
我們語文組在全體語文教師的共同努力下,，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。在校本教研的實(shí)施過程中我們堅(jiān)決貫徹教導(dǎo)處提出的三個(gè)工作措施要求：強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率;強(qiáng)化教研措施,，發(fā)揮以研興教的作用,。本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的'校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課(大楓初中語文老師來我校聽課)教學(xué),。這些公開課教學(xué)都獲得同仁好評(píng),。我們以此為契機(jī)，把集體備課,、上課,、評(píng)課等環(huán)節(jié)貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中，語文組的教研氛圍空前濃厚,。我們語文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開展,，且活動(dòng)形式多樣(大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合)，每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄(見《語文教研組工作札記》),。這些活動(dòng)的開展有力地保障了校本教研的落實(shí),，提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了廣大語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排,，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查，對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、大作文,、小作文等做了如實(shí)的記錄，且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià),。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好,。七、八年級(jí)的期中,、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行,，效果很好。九年級(jí)“三?！痹嚲硎侨w九年級(jí)語文老師在精心鉆研__年中考語文考綱上共同制定出來的,，質(zhì)量很高。此外,，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷,，受到了他們的好評(píng)。
本學(xué)期我們語文組的教學(xué)論文碩果累累,。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng);桂迎忠,、張健琳、章謀滸,、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng);張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng),。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn),，促和諧”中學(xué)生演講比賽中,，嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇九
本期我們把提高教師素質(zhì)作為教研組工作的重要目標(biāo),。務(wù)實(shí)、高效,，全面開展研究型教師群體建設(shè),，以推進(jìn)課堂教學(xué)為中心，教學(xué)研究為抓手,，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。
二,、組織建設(shè),。
語文教研組本期下設(shè)三個(gè)備課組，共有教師21人,，以中青年教師為主,。在本學(xué)期中，組織建設(shè)取得了可喜的成績(jī),。教研組工作認(rèn)真務(wù)實(shí),，教研氛圍濃厚,。初一備課組凝聚力強(qiáng)，注重過程管理,。初二備課組注重轉(zhuǎn)差工作,，且取得了階段性成效。初三備課組以教學(xué)工作為重心,，注重提升學(xué)生的成績(jī),。老師們對(duì)待工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨,，勤勤懇懇,，備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)答疑都能按照學(xué)校的要求完成。
三,、常規(guī)工作,。
1.常規(guī)檢查。
按照教務(wù)處的統(tǒng)一要求,，檢查各任課教師的備課,、上課,、作業(yè)批改,、聽課等情況，其中突出了第一課堂的監(jiān)控,。通過嚴(yán)格的過程管理,，提高教師的工作責(zé)任心。
2.月考工作,。
本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考,。每次都嚴(yán)格按照“樣題”出題，很好地控制了試題的題型,、題量,、分值比例、難易度及規(guī)范性,，每次都要求出題老師反復(fù)檢查校對(duì),，保證了試題的質(zhì)量，每次語文試題都符合要求,，質(zhì)量較高,。評(píng)卷采用年級(jí)交叉的`方式，保證了評(píng)卷的公平公正,。
以教研組集中活動(dòng)與備課組分散活動(dòng)兩種形式相結(jié)合,。教研組的集中活動(dòng),，每次都確定了活動(dòng)內(nèi)容和要達(dá)成的目標(biāo)；備課組的分散活動(dòng)主要解決本年級(jí)教學(xué)中存在的問題并提出解決的方案,。務(wù)必讓每一次的教研活動(dòng)都落到實(shí)處,。
本學(xué)期主要開展了如下一些教研活動(dòng)。
1.學(xué)期計(jì)劃討論,。
第一周,，教研組,、備課組與各任課教師溝通,，明確教學(xué)計(jì)劃、分析上期成績(jī),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找原因、明確本期目標(biāo),。
2.教材研究,。
第二周，各備課組學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究教材,，把握本冊(cè)教材編排特點(diǎn)，(工作總結(jié).)明確教學(xué)重難點(diǎn),，知識(shí)及能力訓(xùn)練點(diǎn),。
3.備課組活動(dòng)觀摩。
本學(xué)期共組織了全校三個(gè)備課組的教研觀摩活動(dòng),。
4.新教師匯報(bào)課,、青年教師賽課、青年教師示范課,、復(fù)習(xí)研究課,。
本學(xué)期通過開展扎實(shí)的教研活動(dòng)，老師們駕馭教材的能力,，駕馭課堂的能力,，教學(xué)研究的能力都得到了不同程度的提升，綜合素質(zhì)也都得到了提高,。
1.學(xué)好理論,、更新觀念、提高素質(zhì),。
（1）教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀了一、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。
（2）教研組每位成員均至少閱訂一份語文報(bào)刊,。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求,。
（3）教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，每位積極參與教研組,、備課組的公開課、研討課,，積極聽課,、思考，努力做到跨學(xué)科聽課,，通過上課,、評(píng)課、聽課,，努力提高了教學(xué)水平,。
（5）利用光盤，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告,。本學(xué)年,，我們聽取報(bào)告“新理念、新教材,、新策略”,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。聽了報(bào)告,，我們語文老師都深有同感,，那就是教材是載體，作為語文老師,，要通過這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地,。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材,，以一篇帶多篇,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。
（6）學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄。開學(xué)之初,，我們就組織學(xué)習(xí)了特級(jí)教師的作文課,、閱讀課的課堂實(shí)錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論,、評(píng)點(diǎn),，消化、吸收,。從特級(jí)教師的課中,，我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范、精練,，明白了語文課要出新,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二,、積極開展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，議課。其中張寧老師中年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。
2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
我們語文組教師都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍,，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，課余認(rèn)真研讀課標(biāo),，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典,，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難,，大家熱情幫忙,。大家都意識(shí)到，只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十一
回首xx年的教研組工作，感觸頗深,，收獲頗多,。
我校語文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合我校具體情況制定了詳細(xì)具體的工作計(jì)劃,，并督促落實(shí),。其教研工作特色及工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下：
“學(xué)無止境”，通過學(xué)習(xí)才有提高,。學(xué)習(xí)形式多樣化,，有討論學(xué)習(xí)材料，觀看專家講座,，觀看教學(xué)錄像,，開展“讀書論壇”活動(dòng)，參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)等,。有了不斷的學(xué)習(xí),，我們教研組成員才會(huì)成長(zhǎng)得更快。
我校研修活動(dòng)分為四步走：
憑借承辦“校際互動(dòng)活動(dòng)”這一契機(jī),，積極推動(dòng)我校校本研修活動(dòng),，激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責(zé)任感。甘露老師的說課《錫林郭勒大草原》,，獲得了一致好評(píng),，體現(xiàn)個(gè)人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力、合作精神,。
重視校內(nèi)教研課的進(jìn)行,，提高校本研修的實(shí)效性：新老師上見面課，45歲以下的老師上教研課,，做到課前有說課,，精心施教，課后評(píng)課,、及時(shí)上傳教案,、反思?；顒?dòng)實(shí)效好,，鍛煉了青年老師的成長(zhǎng),，在校本研修活動(dòng)中達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的,。
通過校外研修推動(dòng)校內(nèi)研修,，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外兼修”：參加校外研修的老師介紹所得所思，大家進(jìn)行討論交流,，借鑒學(xué)習(xí),，這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量。
依托“a61”這一平臺(tái),，形成鮮明的教研特色：在“a61”“研修交流”欄目中,，我們開辟了教研活動(dòng)記錄專欄，每次活動(dòng)都有記錄,，有圖片,，有討論交流，有反思（教研組成員每月按時(shí)上傳一篇教學(xué)反思）真正做到了在交流中提高,，在反思中進(jìn)步,。教研組成員積極撰寫教學(xué)論文，幾乎每位老師的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)有不同級(jí)別的獲獎(jiǎng),。
我?！瓣柟馕膶W(xué)社”的成立是語文教研組工作的另一大特色。從籌備成立,，組織活動(dòng),，辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞，他們不計(jì)報(bào)酬,，無私奉獻(xiàn),，積極出謀劃策；同時(shí),，老師輔導(dǎo)學(xué)生作文50多篇發(fā)表,，《少年作家報(bào)》曾兩次專版介紹我校學(xué)生的作文和文學(xué)社活動(dòng)。
這一學(xué)期是忙碌的,充實(shí)的!展望未來,，我們充滿信心,；在通往優(yōu)秀的路上，我們的步伐堅(jiān)定不移,！
教師語文教研組工作總結(jié)篇十二
我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人,，這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教育教學(xué)氣氛濃厚,。
本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活,、踏實(shí),、有效地開展活動(dòng)：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,；以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。
回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。總結(jié)具體如下：
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，教師必須先提高自身素質(zhì),；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要,，是教師實(shí)施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師,。在教師學(xué)習(xí)方面,，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時(shí),，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，講究多記錄，多反思,，多實(shí)踐,。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流,。這樣，既解放了教師,，又成就了教師,，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,，我校老師學(xué)習(xí)了書籍《給教師的一百條建議》,、《低頭找幸福》,、《第56號(hào)教室的奇跡》等,。
1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是我校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師積極進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),，經(jīng)常相互聽課，聽課者必須有聽課,、評(píng)課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上，組織教師上好校級(jí)教學(xué)研討觀摩課,。
本學(xué)期,，我們搬入了新的教學(xué)樓，各種硬件也隨著提高了很多,，比如：學(xué)校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板,。為了讓老師們盡快的熟練掌握電子白板的用法，每位教師都需要使用白板上一節(jié)課,。為了讓老師們通過上課和聽課有所收獲,，語文組分別上了不同形式的課。在3月30日,，李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”《檢閱》,，老師從不同的切入點(diǎn)把課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都突破了，充分展示了老師們認(rèn)真鉆研教材,，同事間認(rèn)真討論的精神,；龔成麗和夏云老師到成都聽了課以后在4月26日和27日分別上了移植課《字母組合智能習(xí)作》和《動(dòng)物名片》，做到了資源共享,；王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長(zhǎng)開放日時(shí)上了公開課《兩只小獅子》和《小蝌蚪找媽媽》,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)；龔偉主任也為語文組上了一節(jié)示范課《賣木雕的少年》，讓語文老師受益匪淺,；戴軍主任也為我們展示了一節(jié)精彩的作文教學(xué)課,，戴老師充分利用學(xué)校的資源——電子白板進(jìn)行了作文教學(xué),，讓我們也讓學(xué)生感受到了生活中處處都是作文材料,，要學(xué)會(huì)觀察生活，讓自己的作文來源于生活,；羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了研究課《畫家和牧童》和《威尼斯的小艇》,。各位老師都很重視這些公開課，都希望自己能在活動(dòng)中有所進(jìn)步和提高,，都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，并主動(dòng)找老師聽是講課，不斷改進(jìn),。在課后教研組內(nèi)都進(jìn)行了說課評(píng)課活動(dòng),，老師們?cè)跁?huì)上積極發(fā)言，是上課的老師和聽課的老師都有很大的收獲,。
2,、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。本學(xué)期,，語文組教師龔成麗參加了樂山市教育科學(xué)研究所舉辦的小學(xué)科學(xué)“有效教學(xué)”競(jìng)賽，并獲得了一等獎(jiǎng),。充分體現(xiàn)了我校教師的素質(zhì),、知識(shí)和能力。
1,、本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校5月的“讀書月”活動(dòng)，在活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,，各班進(jìn)行了講故事比賽,，一至六年級(jí)在“讀書月”活動(dòng)中進(jìn)行了《國(guó)學(xué)啟蒙》和優(yōu)秀文段的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了檢測(cè),，從檢測(cè)的情況可以看出,，每位老師和同學(xué)都很認(rèn)真和努力。在活動(dòng)中,，三至六年級(jí)的同學(xué)還圍繞讀書節(jié)進(jìn)行了《讀書伴我行》的讀書征文比賽,。三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“讀書小報(bào)”比賽，一二年級(jí)進(jìn)行了制作書簽比賽,。學(xué)生在參與各項(xiàng)比賽中,，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣和審美能力，也鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了孩子的自信,，提高了孩子們的各種能力,。
2、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽,，在“藝術(shù)人才大賽”中,，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，參加了主持,，語言表演等比賽,，獲得了較好的成績(jī)。在樂山市作文競(jìng)賽中,，六年級(jí)的同學(xué)認(rèn)真對(duì)待,，分別取得了一二三等獎(jiǎng)。
這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),，學(xué)生語文興趣得到激發(fā),，語文能力得到提高。
1,、語文組教師大都還擔(dān)任著班主任的工作,。他們都能在班級(jí)管理與語文教學(xué)中找好平衡點(diǎn)，搞好語文教學(xué)的同時(shí),，嚴(yán)抓班級(jí)管理,。每個(gè)班級(jí)都能獲得過不同次數(shù)的“小明星班”。
2,、在全體老師和同學(xué)的努力下,，語文組還把學(xué)生競(jìng)賽和平時(shí)作文中的優(yōu)秀作文編成了一本《優(yōu)秀作文集》。
1,、過程性督導(dǎo)不夠,。改進(jìn)辦法：聽隨堂課并交流，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見,。
2,、教學(xué)論文獲獎(jiǎng)層次不高。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究,，或者在語文教研活動(dòng)活動(dòng)中集思廣益,。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度,，尤其是書寫習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng),。
4,、下學(xué)期，我校語文組會(huì)有新的教師加入，所以下期在新教師的培訓(xùn)上要下功夫,。爭(zhēng)取讓新教師早日成熟起來,。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作。以后還將在教研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十三
半年來,，高三語文教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教科處的部署,，我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略,，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié),。
1、建立管理體系,。為了加強(qiáng)對(duì)各教研組的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校建立了“教科研領(lǐng)導(dǎo)小組--教研組--教師”管理體系。
2,、完善規(guī)章制度,。為了保證各教研組的工作有序開展，近一年來,，我組已初步形成了一系列常規(guī)管理制度,。如教師學(xué)習(xí)制度，聽,、評(píng)課制度,，教研組活動(dòng)制度,，課堂調(diào)研制度，教研論文獎(jiǎng)勵(lì)制度，課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)制度,，考核與獎(jiǎng)懲制度等。我們根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)制度的要求,，制定詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃,，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障,、檢查督促抓落實(shí),。通過完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章約束，我們教研組的活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，由自發(fā)走向自覺,，由無序走向有序，走上了規(guī)范發(fā)展之路,。
3,、確立我組的工作宗旨：思想開放。在新課程改革的形勢(shì)下,，“思放開放”能夠使我們對(duì)新事物保持敏感,，能夠使我們更快地接受新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。共享,。
它包括了教學(xué)資源的共享和教法的積極交流,，它能夠使科組團(tuán)結(jié)、融洽,，真正發(fā)揮出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。
4、集眾人智慧,，創(chuàng)建教研組資源庫,。新課程改革在教師的教學(xué)技術(shù)上也提出了新的挑戰(zhàn)。例如要求教師具備使用多媒體教學(xué)或制作課件的能力,。我科組達(dá)成了共識(shí)：資源共享,，創(chuàng)建科組資源庫。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中注意積累素材,，每個(gè)專題整理一次,，把所有的素材收集起來，進(jìn)行分類,、歸檔,。這個(gè)資源庫的建立，為我們實(shí)現(xiàn)電子備課提供了極大的方便,，也真正體現(xiàn)了教研組的集體力量,。
1、定期進(jìn)行教研組學(xué)習(xí),。我們始終堅(jiān)持按課時(shí)備課的教研組組學(xué)習(xí),。做到定時(shí)、定點(diǎn),、定專題并作好學(xué)習(xí)記錄,。主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，最新的課程與教學(xué)理論，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,。教研組學(xué)習(xí)的內(nèi)容還包括：教學(xué)難點(diǎn)或公開研討課的集體備課,、階段性的教學(xué)情況小結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生的培訓(xùn)計(jì)劃等,。
法,、研究學(xué)生。寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、寫教學(xué)反思,。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后,，要求教師有意識(shí),、有目的地進(jìn)行總結(jié)。每位語文教師都要樹立教育科研意識(shí),，從理論上更新自己，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
教學(xué)工作是一種實(shí)踐性和過程性很強(qiáng)的工作,，在實(shí)際的教學(xué)過程中，各種各樣的問題會(huì)不斷地涌現(xiàn),；過去基于語言知識(shí)和教學(xué)技能而進(jìn)行的講座,、觀摩等形式的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不可能涉及到所有問題，已經(jīng)無法滿足教師發(fā)展的要求,。因此,，我們認(rèn)為語文教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教師發(fā)展的理念，增強(qiáng)自我發(fā)展的意識(shí),，在工作和實(shí)踐中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和研究的技能,，這才是教師發(fā)展的關(guān)鍵。
1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以教研組為單位,，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每課時(shí)進(jìn)行集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)專題并主講,，明確本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法,，下載或制作課件等。然后,，同教研組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課,、公開課,，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機(jī)聽課,。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師去其他組聽課,，吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。求真務(wù)實(shí),，抓好“三課”的說,、講、評(píng)工作,，語文教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,，即：教材多，差生多,?！叭n”的說、講,、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一,，因此，更是本組教研工作的重中之重,。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求,，高三語文教研組學(xué)期內(nèi)共安排了近十節(jié)不同形式的公開課。從整體上看,，課前準(zhǔn)備是充分的,，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同,，但是都能體現(xiàn)新課改的思想,，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí),，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué),。因此,，我們覺得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去,。
總之,，一學(xué)期以來，在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校語文教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十四
有人說：一個(gè)好的校長(zhǎng)，就是一所好的學(xué)校,。由此我們可以這樣推理：一個(gè)稱職的備課組長(zhǎng),，就會(huì)帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)科組有所作為。
本學(xué)期,，我又一次擔(dān)任了九年級(jí)語文組的備課組長(zhǎng)，這是一個(gè)不大的“官職”,，很基層,，自然事情也比較繁瑣，但我卻是很細(xì)心,、很努力的工作著,。
今年的九年級(jí)，有12個(gè)教學(xué)班,，也有12個(gè)語文教師,。俗話說：八仙過海，各顯神通,。在教學(xué)工作中,，人人都有自己的亮點(diǎn)，如劉霞,、二霞和金萍老師,，基本功扎實(shí),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；吳老師,、梅花老師提問題有技巧,，重方法；小宋,、玲琴和‘蜻蜓’盡管年輕,，但勤學(xué)好問；高鵬和江華和學(xué)琴老師是我們組的新生力量,，善于發(fā)問,。當(dāng)然人無完人，也會(huì)有薄弱之處,。如何讓亮點(diǎn)更閃亮,，弱勢(shì)變強(qiáng)勢(shì)，這就是集體教研的問題了,。每周三第一,、二節(jié)課是我們的集體教研，此時(shí)群英薈萃,，各抒己見,，甚至?xí)?zhēng)執(zhí)，有分歧,，但教研結(jié)束的時(shí)候,，往往會(huì)達(dá)成共識(shí)：我們懂得的知識(shí)更扎實(shí)，更寬泛,，更深入,。這就是集體的力量。正因這樣,，年年如是,，我們的中招語文成績(jī)?cè)跍铌柺惺怯心抗捕玫摹?/p>
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我們的展評(píng)課有條不紊地進(jìn)行著,，從中我們有很大的收獲,，也提高了很多。三人行,，必有我?guī)熝?。展評(píng)課的開展，讓我們看到了老師的精彩,，也給老師搭建了展示的平臺(tái),。今年滎陽市舉行全市展評(píng)課大賽，我們學(xué)科組（語政史）的武二霞,、鄭惠,、黑春燕等老師,，將三中風(fēng)采展示在全市人面前，這就是我們認(rèn)真組織展評(píng)課的回報(bào)吧,。
老師的汗水,，學(xué)生的勤奮，如何去檢測(cè)呢,，我們九語組的同仁們一直在努力著,。一周一次的自學(xué)達(dá)標(biāo)卷就浸透了師生們的勤奮與汗水。這是一次次中招模擬,，這是一次次實(shí)戰(zhàn)演習(xí),，為了讓我們的學(xué)生學(xué)的扎實(shí)有效，學(xué)的思路清晰,，學(xué)的方法靈活,，我們的老師一次次深入題海，萃取精華,，因此,，我們的學(xué)生學(xué)得靈活而實(shí)用，輕松而有效,。
人常說：一分辛勞,，一分收獲，付出必有回報(bào),。相信九年級(jí)語文備課組的辛勤付出,，一定會(huì)開出鮮艷之花，豐碩成果,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十五
在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，一學(xué)期以來，低年級(jí)語文教研組能把握時(shí)代的脈搏,，努力革新教法學(xué)法,，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步,。
教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。為人師表，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中能積極滲透品德教育,，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
在每學(xué)期之初都能召開會(huì)議,，討論商定教研計(jì)劃,，使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確,，符合課改要求，有較強(qiáng)可行性,。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體,，有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法,。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席,，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容,。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以老帶新,，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正,。
教師都能超前一周備課,，教案規(guī)范齊全，既備了教材,、教法,，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、研究。教師尊重學(xué)生人格,，關(guān)注個(gè)性差異,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，教學(xué)效果上佳,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱情,，富有耐心,，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好,。作業(yè)布置做到了適量適度,，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議,。組內(nèi)教師開展教研活動(dòng)時(shí),，有計(jì)劃、有教案,，大家能做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,、定內(nèi)容,，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,，顯著地提高了教學(xué)效果。
這個(gè)學(xué)期我們低段教研組開展了多次教學(xué)展示課,。李鳳琴老師的《動(dòng)物兒歌》,，朱秋蓮老師的《操場(chǎng)上》，給我們吹來了一股清新的空氣,，展示了年輕教師朝氣澎湃的課堂教學(xué)風(fēng)采,。高琴老師為我們演繹了《小毛蟲》一課，張秋月老師的《坐井觀天》,，戚揚(yáng)老師的《荷葉圓圓》,，俞曉芳老師的《蜘蛛開店》則讓我們領(lǐng)略了老教師的教學(xué)風(fēng)采的同時(shí)，更為怎樣上好低段課文做了引領(lǐng),。在校級(jí)研修課結(jié)束后,，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課,，評(píng)議十分認(rèn)真,，氣氛活躍。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上,，并都有評(píng)價(jià)意見,。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主,，能定期學(xué)習(xí),、研討。
本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)低年級(jí)語文教學(xué)的整體提升,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十六
1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課力度,。以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，構(gòu)成群眾備課教案。
3,、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)位老師的背備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查狀況進(jìn)行及時(shí)反饋,。
4,、立足課堂，抓好常規(guī),，透過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,。配合學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師用心參加教學(xué)研究活動(dòng)。
2,、鼓勵(lì)中青年教師用心參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過程,。
我們語文組教師都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳。大家都用心參加各級(jí)教研活動(dòng),，課余認(rèn)真研讀課標(biāo),，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典,，上網(wǎng)等用心學(xué)習(xí)理論知識(shí),，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自我的見解，去粗取精,，提高自我的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題,，誰有困難,，大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到,，只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作。
1,、小組工作還要群策群力,、集思廣益。
2,、做好本職工作的同時(shí),，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家
共同分享探討,。
3,、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈,。
4,、教師要用心的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流,。
每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思,，在反思中進(jìn)取,，教研氛圍濃濃，情緒其樂融融,，我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)中踐“五個(gè)一”上做文章（即精讀一本書,，精寫一篇文章,，精備一節(jié)課，精講一節(jié)課,，精心開展一次教研活動(dòng)）爭(zhēng)取早出成績(jī),，出好成績(jī)。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十七
光陰似箭,，日月如梭,。伴隨著冬季的陣陣寒氣，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,?；仡櫸覀冋Z文教研組本學(xué)期所走過的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足,。
這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，按照學(xué)期出制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
本學(xué)期,，語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造“四助五步六字高效課堂”這一總體目標(biāo),，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。
為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)出就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的'練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。
作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。
其中一年一度的語文教學(xué)公開課評(píng)賽活動(dòng),，在教研組內(nèi)同事的相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查,，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。在課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲,。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。
2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期以來，我們六年級(jí)語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計(jì)劃開展工作,，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,，八位語文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相切磋，共同探討,，發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng),，遇到困難，努力克服,，認(rèn)真完成學(xué)校各部門分配的每一項(xiàng)任務(wù),。
1. 各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí),，及時(shí)認(rèn)真修改共案,。同時(shí)，利用校園網(wǎng)教育資源,，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率,，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。
2. 在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,，合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改講評(píng),。并能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生，研究差生,，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，撰寫差生轉(zhuǎn)化案例。
3. 以讀書節(jié)為契機(jī),，在學(xué)生中大力開展讀書活動(dòng),，留存資料，在我校讀書節(jié)上進(jìn)行了精彩的讀書成果展示,。由我們八位語文教師集體編導(dǎo)的大型學(xué)生集體朗誦,、課本劇節(jié)目獲得了集體一等獎(jiǎng)，其中,，大型集體朗誦《中華少年》還獲得全旗“中華誦 20xx經(jīng)典誦讀大賽”一等獎(jiǎng),，并被旗里作為優(yōu)秀節(jié)目選送參加市級(jí)經(jīng)典誦讀大賽。
在12月份學(xué)校首屆科技節(jié)成果展示活動(dòng)中,，由王玉芬老師主編,、組內(nèi)其他教師輔助的學(xué)生集體朗誦小合唱榮獲科技節(jié)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。所有這些成績(jī)的取得都凝聚了組內(nèi)教師的心血智慧與汗水,。
1. 為了提高課堂教學(xué)水平,，組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，有計(jì)劃地閱讀教學(xué)專著,，如《語文新課標(biāo)》《韓軍與新語文教育》《教育的力量》《教育大境界》《教育的智慧》《教育新理念》《賞識(shí)你的孩子》《魏書生班主任工作漫談》《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》《給教師的一百條建議》《愛心與教育》等，并能靈合理地將專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中,。同時(shí)根據(jù)課堂教學(xué),、學(xué)生反饋及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及敘事,，記錄好自己的成長(zhǎng)檔案,，并在教師博客上與大家分享經(jīng)驗(yàn)。以此不斷提高自身的執(zhí)教水平,。
2.課題與教學(xué)相結(jié)合
本學(xué)期,，我組八位教師分別承擔(dān)著《小學(xué)生快樂習(xí)作有效作文教學(xué)模式研究》《國(guó)學(xué)教育對(duì)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣影響的研究》《拓展閱讀天地 重組閱讀教材》《信息環(huán)境下 小學(xué)語文作業(yè)的探究》四項(xiàng)課題研究工作，本著工作課題化,，課題工作化的原則,，努力將自己的研究課題與課堂教學(xué)相互融合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，切實(shí)提升自己的課題研究意識(shí)及能力,。將平時(shí)教學(xué)中的優(yōu)秀案例與教學(xué)反思及時(shí)記錄在課題手冊(cè)中，使課題研究逐步真實(shí)化，有效化,。有力推動(dòng)了我組教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變的進(jìn)程,。
1. 我們?cè)陂_學(xué)第一周，組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及第十一冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。
2.積極參與學(xué)校組織的各類聽
課、評(píng)課活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)較多,，老師們都感覺緊張忙碌,，但我組教師都能按學(xué)校要求參加各類聽課活動(dòng)，同時(shí)做好聽課記錄,，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。
3. 精品課研討
在第六周,，我們六年級(jí)語文組在孟校長(zhǎng)及張永欽主任的親自參與指導(dǎo)下，開展了精品課研討活動(dòng),，研討的內(nèi)容是第四單元《13. 只有一個(gè)地球》。
八位教師根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo),，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)案的設(shè)計(jì),，經(jīng)過共同研討形成一案，并由楊明霞,、韓琴兩位教師分別進(jìn)行一案的一,、二課時(shí)的教學(xué)，全組教師及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參與聽課,，并進(jìn)行了二次研討,，形成二案。二案的一,、二課時(shí)分別由王玉芬,、田芳兩位教師執(zhí)教，全組教師及領(lǐng)導(dǎo)聽課，研討形成三案,，即精品案,。
精品課的整個(gè)研討過程中，老師們都能認(rèn)真鉆研教材,，積極參與聽課評(píng)課,，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，各抒己見,，相互探討最佳策略,，同時(shí)也能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，使每次研討后形成的教案有質(zhì)的提升,。
4. 網(wǎng)絡(luò)教研——走進(jìn)名師
在第12周至13周,，根據(jù)教學(xué)部門的要求，我們組織了走進(jìn)名師的網(wǎng)上教研活動(dòng),，第一階段在網(wǎng)上聽了于永正老師《釣魚的啟示》,，魏書生老師的《給青年教師的建議》，在第二階段又聽了市教研室丁文靜老師的關(guān)于《構(gòu)建高效語文課堂》的專題講座,，每次聽課認(rèn)真做好聽課記錄,，并在網(wǎng)上積極參與評(píng)課，發(fā)表自己的見解,，相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步促進(jìn)了自身教研能力的提升,。
5. 專題研討——努力實(shí)施有效課堂
按照教研組工作計(jì)劃,，在第15周，我們組內(nèi)又組織了一次網(wǎng)上教研活動(dòng),，主題是《努力實(shí)施有效課堂》,，中心發(fā)言人是李天捷老師，李老師提前做了充分準(zhǔn)備,，在自己的博客中發(fā)表了文章《如何提高課堂有效性》,，然后組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀，發(fā)表觀點(diǎn),，進(jìn)行留言,。研討氛圍濃厚，起到了共同提高的作用,。
教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比獲獎(jiǎng)情況
付巧枝：
1. 教師節(jié)被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”
2. 獲得全旗“中華誦 20xx經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎(jiǎng)
張海濤： 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)
田 芳： 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)
王玉芬 ： 集體朗誦小合唱獲得科技節(jié)二等獎(jiǎng)
不足反思
本學(xué)期教研工作存在的主要問題是,，因?yàn)閷W(xué)校活動(dòng)過多,，我們帶的又是畢業(yè)班,，老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大,。加上我年級(jí)段現(xiàn)在班級(jí)學(xué)生多，一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,、閱讀面窄,，不能很好地適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料,、語言表達(dá)和語文實(shí)踐活動(dòng)中盲目,、被動(dòng)、能力低下,，學(xué)習(xí)效果不太理想,。影響全年級(jí)的整體成績(jī)。
下學(xué)期主要工作思路及建議
下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個(gè)方面去努力,。
教師方面,，倡導(dǎo)大量閱讀教育教學(xué)專著與教學(xué)反思相結(jié)合，將新課標(biāo)的理念真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中,，不斷提升教師教育教學(xué)的水平,，創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)生方面,，做好畢業(yè)生的思想工作，使學(xué)生安心學(xué)習(xí),，平穩(wěn)向初中過度,。同時(shí)，要提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以優(yōu)異的成績(jī)考入初中,。
希望學(xué)校能夠適量控制各類活動(dòng)次數(shù),，把正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。
教師語文教研組工作總結(jié)篇十九
時(shí)間過得真快,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來，我們二年級(jí)語文教研組六位語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。學(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效,，保證學(xué)生的語文教學(xué)質(zhì)量。
新課程的實(shí)施對(duì)語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學(xué)期,，我們二年級(jí)教研組老師按時(shí)參加學(xué)校的教研培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì)。
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識(shí)的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。我們二年級(jí)語文組的集體備課扎實(shí)有效,。
1、精心備課,，認(rèn)真上好教研課,。
本學(xué)期我們教研組的鈕柳芳老師和葉春霞老師承擔(dān)了校教研課，她們領(lǐng)到任務(wù)后,，利用休息時(shí)間認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請(qǐng)教教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo),，與同級(jí)部的老師一起討論上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。由于是新型課題，兩位老師試上了很多遍,，不斷改正,，力求完美,。在教研活動(dòng)中，兩位老師執(zhí)教的《狼和小羊》的一,、二課時(shí),，受到了大家的好評(píng)。
2,、分工合作,，呈現(xiàn)精彩的集體備課。
我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,，而備課是第一步,。開學(xué)初，本組教師分人分單元備課,，及時(shí)上傳,。在復(fù)備中每位語文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力設(shè)計(jì)出讓學(xué)生學(xué)有所獲,，語文素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案,。教研活動(dòng)中一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。加強(qiáng)教研組的教研活動(dòng)和備課組的研究活動(dòng),，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能,，提升教學(xué)質(zhì)量。
3,、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
要想提高學(xué)生的語文成績(jī),，有效的課堂教學(xué)是關(guān)鍵,。因此，本組所有語文老師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益，使學(xué)生有所得,，掌握并運(yùn)用知識(shí),。自主能力得到了發(fā)展，從而學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味,，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華,，豐富學(xué)生的精神世界。充分挖掘人文因素,，陶冶學(xué)生情感,，提高其文化品位及審美情趣。
4,、在個(gè)人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課,。
老師們結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見，進(jìn)行研討,。大家暢所欲言,、各抒己見,。我把自己收集的語文資料拿出來，集體共享,。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化,，趣味化，簡(jiǎn)單化,，學(xué)生很感興趣,。
5、重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
教師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè),，切實(shí)抓好單元質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)本班最后幾名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。
我們語文組教師都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，課余認(rèn)真研讀課標(biāo),，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典,，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題,，誰有困難,，大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作,。
1、教研組工作還要群策群力、集思廣益,。
2,、好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,，有好的想法或思路大家共同分享探討,。
3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨,，不容松懈。
4,、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表,，交流。
5,、課外閱讀要不光要花時(shí)間,，更要重視教給孩子閱讀的方法。
每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思,，在反思中進(jìn)取,，教研氛圍濃濃，心情其樂融融,，我們還將繼續(xù)在教科研,，爭(zhēng)取好成績(jī)。
教師語文教研組工作總結(jié)篇二十
在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師,，以學(xué)校教務(wù)處的教研安排為主線，參照20-年第二學(xué)期市教研室初中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，,，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。結(jié)合我校初中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升了語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)了語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，構(gòu)建了具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，樹立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評(píng)比,，本年度金文海老師,、吳云老師分別論文獲瑞安市一,、二等獎(jiǎng),。
以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，每位積極參與教研組、備課組的公開課,、研討課,，積極聽課、思考,，努力做到跨學(xué)科聽課,，通過上課、評(píng)課、聽課,，努力提高了教學(xué)水平,。本學(xué)期我們組陳喜莉老師在溫州市中考語文復(fù)習(xí)會(huì)議上開出一堂公開課，收到專家和聽課老師的一致好評(píng),。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)大成美育“低、慢,、多,、高”教學(xué)法。
使我們對(duì)大成美育“低,、慢,、多、高”教學(xué)法的認(rèn)識(shí)由模糊逐漸走向清晰,，認(rèn)識(shí)到大成美育“低,、慢,、多,、高”教學(xué)法的框架，就是人們常說的高處著眼,，低處著手,。
3、利用光盤,，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告,。
本學(xué)年，我們聽取報(bào)告“新理念,、新教材,、新策略”，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí),。聽了報(bào)告,，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體,，作為語文老師,，要通過這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教,，而不是教教材,，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。
由于我們的認(rèn)識(shí)有限,，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事,，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大,，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學(xué),，來不斷地超越自我,。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。
1,、針對(duì)現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討,。
一直以來，我們的語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多,，但收效甚微,。對(duì)教材中的一些課文，語文老師花了很多時(shí)間來讀,、講,，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語言來表達(dá)自己的思想,、感受,，針對(duì)這些問題，我們進(jìn)行了反思,、分析,、探討，明確了今后努力的方向,。
2,、討論學(xué)習(xí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施。
通過將零碎的語言文字列成表格式,，使我們看到了現(xiàn)在語文考核評(píng)價(jià)的一些弊端,，如一張語文試卷，從字,、詞到句,、段、篇,，看似完整的,，其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語文能力,。因此，如何來真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)就值得我們思考,。從實(shí)施的情況來看,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說比較全面、公正,、客觀地來檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
一次次的討論,，一次次的交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐,，勇于嘗試，不斷反思,，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高,。
1、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。
2、上好校級(jí)掛牌課和備課組試驗(yàn)課(一課三議),。
大家都能認(rèn)真對(duì)待,，備課組里相互討論,，相互學(xué)習(xí),，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽課,。從上的一些公開課中,，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索,，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步,、提高。通過這樣的活動(dòng),，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高,。
3、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng),。
這學(xué)年,，組織學(xué)生開展了初中生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽和7、8年級(jí)綜合閱讀競(jìng)賽等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”
1,、加強(qiáng)了集體備課,，促進(jìn)了教師間的合作交流。
在下半學(xué)期,，我們對(duì)語文備課進(jìn)行了改革,，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，且大部分備課都提前一周完成,，因此,，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對(duì)教案的修改和教后小記上,，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平,。
2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄,。
從實(shí)施的情況來看,，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說比較全面、公正,、客觀地來檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
3,、林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)，夏素梅老師獲瑞安市建黨90周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào),。
本學(xué)年,，我們語文組以《課堂教學(xué)的有效性研究》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感,、周記，積極投稿,，積極參加各種論文,、案例的評(píng)比活動(dòng)。
1,、語文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表,。
2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍,。
3、教研活動(dòng)的形式要再多樣一些,。
我們相信,，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。
附：初中語文組
教研活動(dòng)：
全組本學(xué)期進(jìn)行15次組內(nèi)教研活動(dòng),，針對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行“同文體異建構(gòu)”和“同課題異建構(gòu)”兩個(gè)課題的教學(xué)研討活動(dòng)，組內(nèi)由2為老師針對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)講座活動(dòng),。
公開課
鄭獻(xiàn)釵,、金文海老師開出校級(jí)公開課，課題為《夸父逐日》和《華南虎》,，陳喜莉老師開出溫州市級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)議上開課,，課題為《九年級(jí)試卷講評(píng)課》。
組內(nèi)活動(dòng)
初中生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，參加人數(shù)120人,，7、8年級(jí)綜合閱讀競(jìng)賽,，參加人數(shù)48人,。
外出培訓(xùn)
全組參加溫州市中考復(fù)習(xí)會(huì)議,，時(shí)間：第六周,，地點(diǎn)：集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
全組參加瑞安市直屬學(xué)校作文有效教學(xué)研討會(huì),，時(shí)間：十五周,，地點(diǎn)：安陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)
開課情況
個(gè)人獲獎(jiǎng)：
夏素梅獲瑞安市“建黨九十周年”詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。
金文海老師獲瑞安市論文比賽一等獎(jiǎng),。
吳云老師獲瑞安市論文比賽二等獎(jiǎng),。
林玉云老師獲瑞安市校本劇比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
教師語文教研組工作總結(jié)篇二十一
語文教研組工作總結(jié)2本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級(jí)各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平,。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。
本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。
本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng),，做到周周有內(nèi)容,。
參照學(xué)校的工作計(jì)劃，上好示范課,、教研課和匯報(bào)課,，加強(qiáng)了研課、磨課的力度,。
4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。
抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，實(shí)施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。通過學(xué)習(xí),、討論,、實(shí)踐，課改的理念已深入人心,。
2,、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作,，每周保證一次集體備課,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高自己教學(xué)技能,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保瑢W(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值,。
3、堅(jiān)持聽課制度,，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求完成聽課任務(wù),。本學(xué)期從一人一佳課活動(dòng)來看，課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源,，令廣大師生賞心悅目，而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教研活動(dòng)時(shí)上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路，我們整個(gè)小組也對(duì)這些老師的課進(jìn)行了評(píng)議,，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過這些活動(dòng),，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計(jì),、課件的制作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，練就更扎實(shí)的基本功，更深刻領(lǐng)會(huì)了新課程理念,，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù),。
4,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位,。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月配合教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查工作,，很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。
5,、月考工作及時(shí)準(zhǔn)確,，公平公正。為了及時(shí)的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞,，語文組對(duì)月考工作十分的重視,，遵循公平公正，真實(shí)可靠的原則,，在出題,、監(jiān)考、閱卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上,，確保了考試的實(shí)效性，檢測(cè)的準(zhǔn)確性,。
6,、開展了語文競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的積極性,。本學(xué)期語文組還結(jié)合語文教學(xué)的特點(diǎn),，舉辦了讀寫大賽、爭(zhēng)做陽光少年的演講比賽等活動(dòng),，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神和口語表達(dá)能力,。為提高早讀的質(zhì)量，特舉辦了以班級(jí)為單位的語文課文朗讀背誦比賽,，受到同學(xué)的歡迎,，收到了良好的效果。
7,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得,、論文、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文,，積極參與課題研究,。
教師語文教研組工作總結(jié)篇二十三
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
（一）更新觀念,，提升能力。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。
1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間,，進(jìn)行新課程和教育理論,、國(guó)家教育方針、政策的學(xué)習(xí),。認(rèn)真閱讀教學(xué)理論，撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得,；鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,，聆聽名師講座,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)，互相聽課并進(jìn)行研討,。通過這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論,。
2.組織老師外出授課、聽課,，或到縣科技局聽專家教學(xué)講座,，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的熏陶,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想,。大家為取得的成績(jī)而自豪、高興,！
（二）改進(jìn)方法,，提高效率。
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了以年級(jí)為單位集體備課活動(dòng),，具體由各年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。
評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。
3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每個(gè)月由年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助教研組合教導(dǎo)處檢查了老師的備課筆記,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
(三)營(yíng)造氛圍,，沐浴書香,。
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重,，但各年級(jí)語文老師們“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩文的背誦,、積累，課外閱讀,，課前2分鐘的積累,，這些都基本上成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。
（四）辛勤耕耘，碩果累累,。
本學(xué)年,，我們語文組在以”學(xué)校好習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)”為主題的總課題下,，各年級(jí)段都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感,、案例,。
1、抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。本學(xué)期，陳果秘,、申碧,、謝淑芳老師在校內(nèi)上了一節(jié)公開課，充分展示了老教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采,；粟路基老師還到雙江去參加縣教研室組織的賽課活動(dòng),。全校的語文組教師都積極參加了聽課、評(píng)課的活動(dòng),。老師們?cè)诿看蔚慕萄谢顒?dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高,。
2,、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了“習(xí)慣于人生”征文比賽,，四到六年級(jí)開展了“走進(jìn)信息世界”綜合性學(xué)習(xí),，了解信息傳遞方式的快速發(fā)展給我們學(xué)習(xí)、生活,、工作帶來的影響,，通過搜集資料、實(shí)地調(diào)查些簡(jiǎn)單的研究報(bào)告秋游征文活動(dòng),，這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂”,。
1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。
2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,，和讀好書活動(dòng)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。
3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。
4、深入開展小課題形究,，并形成專題論文,。
5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),，充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度,。
總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。
