總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

語文教研組長工作總結篇一

轉眼間,，緊張、繁忙的一學期又結束了,。回顧這學期的工作,，我們教研組的老師們在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導,，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本,，轉變教學觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程實驗，全面提高本組數學教學水平?，F將本學期來的教研教學工作情況總結如下：

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,，依據各年級特點，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內容,、有中心發(fā)言人,。

2）搞好每周的教研活動,。在每周的教研活動中，我們都坐在一起,，結合自己的實踐，交流心得體會,，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究,，一起編寫礁,，準備課件。我們教研組在集體備課時,，家各抒己見,，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識,，在討論中促進教學。在討論中肯定,、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。教學中,，我們采用實踐與思相結合的方法，每單元上完后家都能夠積極認真地進行單元教學思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學中的成功經驗與家交流共享,，教學中不足的地方膽地說出，家及時地討論,，提出應對的措施。

3）上好教研課,。本學期進行了全組示范課和年級組研討課,，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中,，上出了自己的風格。為了上好教研課,，教師提前說課并進行了3次試講、修改礁,、修改課件，組內老師不厭其煩,、積極聽課，針對她教學設計及講課中存在的問題獻計獻策,，助修改完善，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯盟數學同課異構研討課,，教師在這次活動中取得了進步。每位教師在這次活動中都能積極參與,，力協助,。相信在今后的教育教學活動中家會更加努力,，取得好成績。

4）認真聽評課,。每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短,，受益匪淺。在進行組內相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間,，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課,，并認真記錄，認真研討,，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術,，并結合自己的教學實際不斷總結思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質的提高,。

5）及時,、認真地檢查礁、作業(yè),。本學期互查了三次作業(yè)、礁,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。

6）運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂,。

我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法，教學輔助物提高學生的學習興趣,。16位老師運用本班多媒體教室之便，經常運用課件輔助教學,，常常收到很好的教學效果。

1）合理安排工作,、學習的時間，提高學習和工作的效率,。

2）更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質量,。

3）加對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4）針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,。

作為數學教研組的組長，我能力有限,，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學教研工作,，許多地方還不盡如人意。總之,，每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學工作多思,、多總結，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階,。

語文教研組長工作總結篇二

回望過去的一年,，也覺得是糊里糊涂得過去了,，但凡事情三省吾身，方能進步,，現將一年的事情分教師、教研組長,、工會工作三項簡要小結如下：

只能說一般而已，課堂上的效率還有待于進一步的提高,，感覺抓落后生的力度不夠，對于教材的鉆研還須更深更透些,，在學生的成績上，總是差強人意,，也許自己能找到一些客觀理由,，但想到“成功者為成功找方法,，失敗者為失敗找理由”這句話,，還是不提理由，努力去找一些成功的方法更佳,。在學生三小的競賽方面，所組織學生撰寫的小論文在各級競賽中偶有斬獲,。

有覺得自己滿意的地方：在兩個校區(qū)的情感聯絡及互相幫助上，我覺得我們科學組做的工作是很到位的,，針對我們科學組新手多的特點，有了教學上的疑問,，總是能夠采用各種方式聯系討論，甚至于在學期中,，所有的科學教師集中民興校區(qū)進行了教學研討,，除了每個校區(qū)各派一位教師上了堂精心準備的課以外，還對課堂教學,、復習方法等進行了討論,，所有參與的教師都覺得收獲很大。再則,，針對某些科學教師上的年級多，精力不足的問題,，我們科學組在各個年級指定了一位負責教師，負責本學科的內容的研討及期末復習內容的制定等等;科學組有一個市級的課題，對學?？萍继厣珜W校的創(chuàng)建做出了貢獻,，在教學評價方案展示中,，代表學校的展示方案也獲得了好評;這一年學科抽測抽到了科學,，總體上感覺尚可,，當然這主要是抽到的三年級任教的老師日常教學扎實細致之故。

在七年級的考試成績反饋上,，相對于語數學科是汗顏的;在學生競賽方面，xx年年與前幾年相比,，是較為暗淡的一年，總體上成績一般,，當然這也與這一年學生競賽相對較少有關;在教科研方面，組內的教師論文等方面不夠積極,，這主要是組長工作不到位所導致，希望在20xx年,，這種情況能有所改善;其次，做為學校植物園的主要負責人,，面對那一大片的荒地,，是相當難堪的，做為科學組的組長,，下學期的主要任務就是負責把學校的植物園建設好，雖不能與美術組相比,，但也希望能讓植物園成為校園中的一個亮點。

抓好學生成績，在三月份市科技競賽中獲得佳績,，建好植物園。

在工會負責人這個崗位上：首先是在和諧校園的創(chuàng)建上,，針對教師生日送鮮花的方案，得到了絕大部分教師的交口稱贊,，也促進了教師們對于學校的情感,，在此特別要感謝校長的支持,，為全校一百多位教師書寫賀卡，這也是一項艱巨的任務,，很多的`教師并不介意鮮花有多美，卻很在意校長親手書寫的賀卡;教師運動會上,，展示了教師們勇于爭先的狀態(tài),，全校教師身著嶄新的運動服做操的場面讓學生們都贊嘆不已;迎新文藝匯演，更是讓教師們身心得到了極大的愉悅,。其次在各級各類競賽中，如鎮(zhèn)級的籃球賽,、乒乓球賽，以及市級的教工健身運動會上,，均展示了植材小學教師良好的精神面貌，成績也是相當地驕人;在工會通訊報道上,，本學年取得了很大的飛躍，現在在桐鄉(xiāng)市工會網上,，我們植材小學的通訊報道數量居所有小學之首。

一年匆匆過,，回顧這一年的工作,，有很多的遺憾,，希望在20xx年中，給自己帶來的是更多的喜悅與收獲,。

語文教研組長工作總結篇三

本學期，我們三語教研組在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作,。工作中，大家團結互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現了我們三語組教師勤懇,、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結：

教研內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，所以,，在擬訂教研計劃時，我組織我們組內成員一起將各自內心的想法和自己認為所需提高的方面提出來,，采用共同協議的方式確定教研內容,，有最新教育理論學習，觀摩優(yōu)質課教學錄像,，教研課的集體備課,、上課、評課,，教學經驗交流，學科競賽：朗讀,、書寫,、寫作等,。使本學期的學習活動目標更為明確，學習內容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達到“為用而學、學以致用”的效果,。

加強理論學習的方式，我要求我們組采用集中與分散學習相結合,。集中學習主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革， 改變傳統的教學模式,。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。

分散學習是教師結合各自研究的課題，通過閱讀教學雜志,，借閱相關教學理論專著，并利用網絡資源,，上網閱讀教育教學文章，及時了解課改動態(tài),，以適應形勢的發(fā)展。

我們組能發(fā)揮教研活動的功效,，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展，加強研課,、磨課的力度，努力提高教師的備課質量和教學效益,。

備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材,，了解每一單元課文內容的特點，訓練的要點及所需達到的目標,。并將知識點相通的內容進行整合,，使知識更具系統性,、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時,，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學到各個環(huán)節(jié)的設計,，都作精心的預設,，同時包括課件的制作。教學設計體現學生的主體性,，為學生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺,，張揚學生的個性,，激活學生的思維,。自主備課課時足，并有一定的質量,。像劉瓊艷和劉君老師，每一篇教案設計都要求做到精益求精,。

參照學校的工作計劃和本組教研計劃,，每學期每位教師都能精心準備,，并上好一節(jié)教研課,，組內成員認真聽課、評課,。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和對話中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。提倡研究性學習、發(fā)現性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思,。不斷地研討,、實踐,、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學的有效性也得到提高,。

在平日的教學常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課,、備課、聽課,、認真批改作業(yè)、加強能力訓練等入手,，嚴格要求學生，盡力做好后進生的轉化工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現學生學習的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級,、班內同學于同學間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練,，從而提高他們的綜合水平,。

語文教研組長工作總結篇四

一學期的工作即將結束,，本學期，我校全體語文教師立足崗位,，團結協作，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,。

現簡要總結如下：勤學——新課程標準為指針現代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識，以及搜集、處理,、交流信息的能力。

新的語文課程標準正是應時代要求,，全面闡述了語文課程的性質與任務,，構建了新的語文目標體系,，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。

為此,，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,，并責成靳淑英、陳肖琳,、耿曉娟3人于學期初在校內分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導,，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,，做到教學伊始，整體把握,，有的放矢。

本學期,，在新課程標準的學習、貫徹,、落實上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽,、課文故事續(xù)編,；中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽,、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文,、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng),。

更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子,，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師——鐘青、靳淑英,、王麗榮、陳肖琳,、耿曉娟、孫曉靜等,，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告,，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,，更加完善了實驗方案。

12月初,，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示,。

學期末了，我們又召開了結題大會,，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告,，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿自信地提出了對已有現象的思考及建議,，并談了活動的收獲及切身感受。

我們的探究性學習實驗還在起步,、摸索階段,，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者,。

他們年齡雖小，但主動參與,，樂于探索，勤于動手,、動口,、動腦，他們錄音采訪,、跟蹤調查、圖片展覽,、宣傳接力,、利用課余時間在家中、閱覽室,、圖書室、書店,、網上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心,，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果,，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去,。

我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的,。

研究性學習活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍,、一個情景，使其如魚得水,，走出課堂，走向社會,、家庭，走向更廣闊的空間,，將對課本知識的學習轉到對社會現象的關注,。

這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養(yǎng),，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎,，這正是我們所希望的。

語文教研組長工作總結篇五

一,、以身為范,，為人師表。

1,、愛崗敬業(yè),。“德高為師,，身正為范”,，為人師表，當然應以德為首,。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,?！痹诠ぷ髦校抑艺\于黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，信念堅定,，淡泊名利，樂于奉獻,，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望,。2、胸懷廣闊,。在工作中,，我告誡自己，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上。

3,、關愛學生?！皼]有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學生的無知,，寬容學生的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”,，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。

4,、關系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與老師、學生,、家長合作,，一切關系都十分融洽。

5,、榮譽見證。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎;20xx年我被評為縣校本教研先進個人;20xx年我被評為縣優(yōu)秀班主任,。

二、加強學習,，磨煉內功,。

1,、虛心學習,。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務培訓,，走近學者學習理論，深入同行研討交流,，以他人之長補己之短,，把學習當作自己工作的有機組成部分,。在這5年中，我參加了“現代與經典”觀摩課研討,，湖南省作文教學研討等大規(guī)模的教育教學研討學習活動，在于名師的一次次的接觸,、學習中，教育教學水平得到了大幅度的提高,。此外，我還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記,。

2,、錘煉業(yè)務。作為小學語文教研組長,，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進行教育教學工作,。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索,，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣,、校級的教學比武中獲獎。三,、強化管理，有章可循,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據可查，我們在學校統一制訂的工作制度中,，強化了本組的學習制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐,，如常規(guī)教學中的備課、聽課,、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明。

四,、抓好教研，以研促教,。

1、注重研究,。高素質的教師應該具有強烈的科研意識,。對于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家，只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善,，好與時俱進。因此,，在實踐中我能有意識地在總結教學經驗的同時滲透理性思考，在總結中有所發(fā)展,。近些年來，我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現成因及轉化教育的個案研究》的研究,，參加了省級課題《小學優(yōu)秀教師的個案研究及其規(guī)律探索》的研究。

2、落實行動,。我作為教研組長,，每個學期必將組織集體備課活動,，組織全組教師研究教法,，相互聽課、評課,。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動，收到了良好效果,。

3、勤于筆耕,。我還是一個勤于筆耕的人，無論工作多忙與煩瑣,，我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來，等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文,。近幾年來,，曾有多篇論文獲在省,、市、縣獲獎,。

五、加強指導,，培養(yǎng)骨干,。

1,、指導青年教師成為教學骨干。

教育是朝陽事業(yè),，青年教師是教育的未來,。在工作中,，我也十分關心青年教師的成長,，總是熱心引導他們過好課標關、教材關,、教學關，直至成為教學骨干,。如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下，在“青年教師教學比武”中獲得一等獎,，該課相關的教學設計及課件在縣“三優(yōu)聯評”的活動中獲得一等獎;我指導的小六研討課《抓特點,，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎。

2,、指導全組教師撰寫論文。

我不但自己積極撰稿,，還帶領和指導全組教師積極撰寫文章，近5年來,，我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎,，有的在全縣中等學校經驗交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家,、省、市獲獎;曹學鵬老師的論文也多次在省,、市獲獎,。

六、做出成效,，充滿欣慰,。

總之,，自我擔任進修附小語文教研組組長以來,，我做到了以身作則,，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作認真負責，帶領全組同仁出色地完成了各種教育教學任務，其成效顯著，令人欣慰。

語文教研組長工作總結篇六

一學期來，體育教研組堅持“健康第一”的指導思想,，認真學習20xx年新版體育與健康課程標準,，深入貫徹落實上級文件精神,。以人為本,，關注常態(tài),，在全體老師的共同努力下,，開展形式多樣的體育活動,，豐富學生的校園生活,，促進學生健康成長,，高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務?，F就以下幾個方面做簡單的總結:,。

1、學期初,，多次組織全組成員學習,、討論20xx年新版體育與健康課程標準，并能將新的教學理念運用于教學實踐中,。

2,、組織學習市局關于實施xx市中小學體育教學計劃格式規(guī)范的通知文件精神,，本學期，改變了傳統教學計劃、單元計劃,、課時計劃的模式,，嚴格按照市局要求進行落實,。

4、集體備課制度,，每周四上午定為主備課時間,，全組人員認真研究教材,、教法,，對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗,、建議，能一起探討交流,。

5,、積極開展組內聽課,、評課活動,，堅持人人每學期上一堂展示課要求,，學期初，對各人上課的時間,，內容進行安排,，活動的開展有效地促進了常規(guī)教學的質量提高,。

6,、加強體育課堂教學常規(guī)的管理,，對體育課堂教學和活動開展中的安全管理、運動傷害事故的處理進行了具體的明確規(guī)定,。

7,、積極參與上級組織的教學競賽活動，在縣局組織的體育校本課程“同材異構”活動中，我組按照規(guī)定要求及時上報，參評材料。

8,、完成初一年級學生追溯評價測試任務,，規(guī)范組織,，成績上報及時。

9,、組織了全校性的學生體質健康測試,，測試程序規(guī)范，措施得當,，及時統計上報，對測試成績進行公示,，學生達標率高。

10,、配合市局,，從組織學習培訓、制定實施方案,、數據統計,、上報、撰寫工作總結等方面,，高標準地完成了xx市學生體質健康監(jiān)測工作，本年度我校被縣局評為學生體質健康監(jiān)測工作先進單位,。xx同志被評為縣體育監(jiān)測工作先進個人。

11,、全組人員在搞好教學工作的基礎上能深入教科研的研究，認真總結教學心得,，積極撰寫教學論文，參加各級各類征文比賽,，均獲得可喜成績,。本年度組內共有5編文章在各類期刊上發(fā)表,。

12、積極參與各類繼續(xù)教育活動,，不斷提高專業(yè)業(yè)務水平,。學期初，全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓任務,，及時完成規(guī)定內容,、學時，及時上交作業(yè);10月份,，全組成員積極注冊省教研室“教學新時空”平臺,，參與討論交流;學期末，全組成員又參與并完成了專業(yè)技術人員公修課的培訓考核任務,。

1、加強學生跑操訓練與常規(guī)管理,，堅持做到天天檢查、周周公布,，流動紅旗,。學校跑操領導重視，年級部主抓,，班主任參與，定期組織各年級跑操比賽,，有效促進了學校跑操質量的提高。

2,、9月底成功舉辦了我校第八屆陽光體能運動會，這次運動會是歷屆項目設置最多,，參賽人最數的一次。10月份舉辦了學校教職工運動會。

3,、加強課外體育業(yè)余訓練,，合理選材，積極組隊,，積極參加各級各類比賽，均獲得優(yōu)異成績:8月份組隊參加省中學生第十屆乒乓球錦標賽,，獲團體總分第七名;11分組隊參加縣中學生女子排球賽獲縣初中組二等獎;參加縣中學生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎。

4,、配合學校,，積極開展各項文體活動，豐富學生課余文化生活,。體育組多次協助工會舉行了國慶，元旦教職工趣味活動;協助安保處參加了縣消防運動會;多次與兄弟學校城南,、海安高級中學進行了籃球交流賽,。

5,、本學期,，我組成員,，通力協作,，協助縣體育局完成了國家高水平運動基地的創(chuàng)建工作;協助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協助完成了體育局組織縣中小學乒乓球比賽的裁判工作。

1,、各類運動競賽的成績不夠突出,。

整改措施:,。

(1)合理選材,，明確分工，落實責任,。

(2)強化訓練,，改進訓練的方法、手段,。

(3)做好體育特長生思想工作，處理好學習與體育的關系,，處理好家長,、班主任的關系,，以得到對訓練工作的支持。

整改措施:,。

(1)利用時間業(yè)余認真研讀組內訂閱的專業(yè)雜志,，及時了解學校體育發(fā)展的新動向,，新理念,。

(2)撰寫教學心得,，養(yǎng)成積極動手、動筆的好習慣,。

3,、課外體育內容欠豐富。

整改措施:。

(1)充分挖掘地方特色體育傳統項目,，如手足球,、健身花鼓等,。

(2)與時俱進,，開發(fā)富有特色的體育項目如健身操、搏擊操,、武術操、校園集體舞等,。

(3)組織外出學習、觀摩等,，拓寬教師視野，提高教師的專業(yè)業(yè)務水準,。

語文教研組長工作總結篇七

根據市,、區(qū)教研室以及學校下發(fā)的有關線上教學的相關要求，我校小學英語教師教師們根據要求,，學習相關文件精神,，立足我校教學實際,，結合英語學科特色,，認真對待線上教學任務。

在區(qū)教研員的引領下,，我們定期進行區(qū)內學科培訓，進行線上教學軟件的使用學習以及英語學科單元教學內容學習,，同時學習區(qū)內教師線上教學的心得分享以及優(yōu)質的線上教學展示課等內容并在每一次培訓后，組內教師進行內容分享,，記錄學習心得。

為提高教師專業(yè)化水平,，更好的優(yōu)化教學行為,。各年級備課組長根據教學內容，每周一次定期開展備課組內活動,，交流教學內容,，與備課組內教師資源共享。教研組每兩周一次開展視頻會議,，加強組內教師的互動交流。

在區(qū)教研員的引領下,，我們各年級的教師加入了區(qū)不同年級的備課群,。教研員會請區(qū)內有經驗的教師,，在空中課堂的基礎上，更好的完善課下互動的二十分鐘,，給予我們建議與教學參考，通過專家引領,，給我們指明了教學方向。

停課不停學,，我組教師在保留保留傳統教研模式的基礎上,，借助網絡平臺，停課不停研,，不斷完善網絡教學的優(yōu)化，組內教師們認真設計課件,，一課一反思,，時時給與學生評價，每周聽取家長學生對于網課后的反饋,，及時調整自己，彌補不足,，努力提高教學服務，為每一個學子搭建更精彩的線上課堂,。

語文教研組長工作總結篇八

一,、基本情況：

在這學期中，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作,。一學期來，本人一直以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，圓滿地完成了教學任務,，取得了比較滿意的教學成績。為提高每節(jié)課的效果和教學質量,，本人注重研究教材，把握好基礎,、重點難點,，采用有效的課堂教學形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

二、主要成績：

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。

認真?zhèn)湔n,，根據教材內容及學生的實際，設計課型,，擬定采用教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。因為,，九年級面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外,，還注重做好中考研究,。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點，熱點,，增強了教學的針對性和實效性,。

2,、加強對中考的研究和中考信息的把握。

多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此，在教學和中考復習中,，要不斷總結三年來的中考題,，認真研究當年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點,。極大地改善中考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練,，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。

3,、學習“有效教學”模式，改善課堂教學,。注重學生的習慣培養(yǎng)，學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲,。

4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。

九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現,，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵,。所以在各科的教學中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強對優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導,，力爭有一定基礎的學生都能優(yōu)秀,。

三,、今后教學應注意的問題及努力方向：

1、向45分鐘要效益,，實施有效教學,。由于我校初三開了3節(jié)政治課,，相對來說課時較充足，但不可忽視的是,，兄弟學校開了2.5節(jié)政治課，如果我們也開2.5節(jié),，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務,。

2,、重視學生基礎知識和解題方法的指導,、訓練。反觀本學期教學,，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng),。

3,、重視對中等生的培養(yǎng),。教學要求既不拔高，也不降低,，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。

4,、調動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學,，多讓學生自己提出問題，自己解決問題,，提高學生自己的能力,。

語文教研組長工作總結篇九

教研組長是學校教育教學生涯中的重大轉折,，受命以來，付出了多少心血,，撒下了多少汗水，經過多少迷茫和探索,，一路風風雨雨，一路披荊斬棘,，幾多歡笑，幾多哀愁,，幾多探索，幾多奉獻,。在這片熱土上，勤奮踏實的我迅速地成長著,，上進實干的我痛并幸福著，我和我親愛的同時們漸漸看到教育的碩果和曙光,，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅?，F就幾年來點點滴滴的故事,、點點滴滴的教學科研工作做一個深情的回顧和反思。

我們堅持教研與教學同步,，為教學服務，兩者有機結合,，和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，重點抓“四堅持”：

我常常叩問自己：你給了孩子們怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂,？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步,？熟悉我的老師都說我是在追求著教育的極致,，是在追尋著一個遙不可及的教育理想。

語文教研組長工作總結篇十

1,、從轉變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質教育的新方法、新途徑,。每周二,、周四下午進行保育員,、教師業(yè)務學習活動?；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習;課堂教學方法的改革，教師角色總轉變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變,。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式,。

幼兒動腦思考,、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力,，充分體現了“做中學”的教育觀和新課程改革的理念,。

3、加強幼兒一日活動的研究,，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預外事故的發(fā)生,，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，教會幼兒“學會求知,、學會做事,、學會共處、學會做人”,。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標,，進行各種活動，如：科學探究活動,、英語口語教學、聽讀游戲識字教學,、網絡主題,、等等,。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”,，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣、態(tài)度,、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學習的基礎和動力,。又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

三,、加強師資培訓，提高,。

教師素質,。

保教質量是幼教工作的生命線,，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質,、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗,，結合本園的實際，加強研究,，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用,，通過“走出去，請回來”的方式對教師進行全面培訓,，使教師們真正理會《新綱要》的實質，吸取外地的經驗,，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2,、開展研討課,、觀摩課、聽課,、說課,、評課,、思課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。幾年來,，在全縣幼兒園教師培訓、研討活動中,，我園有梁慶麗,、黃麗品,、黃盤霞,、陸秋艷、李金積,、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放,，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法,，達到家園共育,。通過聽課、說課,、評課、思課,，讓教師共同切磋，共同探討,，共同進步,。得到了領導和同行們的充分肯定,，受到了家長和社會各界人士的好評。

行有關計算機知識的培訓考試,，全園90%以上的教師通過計算機全員培訓。

4,、以賽代培，促進教師專業(yè)化成長,。幾年來,，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導各類技能技巧比賽,，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著,，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽,。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人,，銀獎15人，銅獎18人,，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名,，優(yōu)秀獎1名;教師獲全國三級園丁獎1人,，優(yōu)秀園丁獎的2人;獲得區(qū)級論文獎的有2人,，其中一等獎1人，二等獎1人,，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名,，三等獎10名,，優(yōu)秀獎7人;教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人,，其中二等獎4名，三等獎4名,，優(yōu)秀獎6名.獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名,，一等獎6名，二等獎9名,，三等獎20名,。

三、利用社區(qū),、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容,、園貌,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū),、家庭等力量，根據季節(jié),、依據主題精心設計,，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設,。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。

總之，幼兒園的各項保教工作,，在在上級部門,、社會各界,、廣大家長的關心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

語文教研組長工作總結篇十一

根據市教育局關于圍繞教學質量年開展崗位練兵的關文件精神,，根據學校教務處,、教科室的具體要求,，堅持以人為本,，積極開展物理教研組的各項工作，扎實開展課改實驗,，努力提高教學質量。內容包括：

1．物理教研組于雙周星期四上午第二節(jié)至第五節(jié)定期組織開展學習活動，期初,，制定學期教研組工作計劃和各備課組制定安排教學進度，對上學期末考試進行質量分析,，各備課組交流教學和教研工作計劃。

2．組織初中教師就提高教育教學質量和教學有效性進行研討,，在全校學校研討會的初中組召集人在大會做提高教育教學質量和教學有效性主題發(fā)言,。

3．加強教學理論學習,，組織高中教師學習高考“考試大綱”和“考試說明”（主講人：）和高中會考交流工作經驗（主講人：）,。

4．組織全組教師討論制定《備課、上課,、聽課、導優(yōu)輔差作業(yè)批要求》,，落實好備課,、上課,、聽課,、作業(yè)練習、導優(yōu)輔差等教學環(huán)節(jié),，提高課堂效率。制定《青年教師培養(yǎng)計劃》,，落實青年教師跟班聽課制度，組織青年老師創(chuàng)優(yōu)課的評議研討,、三項教學基本功（上課、課件制作,、教學設計）的比賽工作和教師實驗操作考試的準備,。

5．繼續(xù)開展課題研究活動，高中部教師結合高中新課程的進程,。開展“高中新課程物理探究教學案例研究”的校本行動研究，初中部教師“開發(fā)物理實驗教學中的新資源,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”的校本行動研究。組織高一,、高二教師編寫校本課程，形成高一年的“推動人類文明和進步的牧師學”高一年分冊和“物理照耀世界”高二年分冊,，供新一年學生使用,。組織備課組老師整理,、充實校本練習。.

6．配合教務處在高二,、初二開展教育教學調研工作。通過召開不同層次的學生參加的座談會,，及時了解教師的教學情況和學生對學習的要求和建議。配合教務處開展教學常規(guī)檢查(檢查教案,、作業(yè)、集體教研,、集體備課聽課筆記等)，并認真做好質量分析,。

7．教研組組織骨干教師到高三年聽課,，組織高三老師研究近期高考信息,，探討高考命題方向。

8．組織全體老師觀看全國青年教師教學大賽教學錄像,，并組織青年教師進行點評，學習點評要點，組織推薦青年教師參加學校三項教學基本功比賽,，推選畢愛晶教師參加省市教學大賽,，畢老師在第五屆全國中學物理教學改革創(chuàng)新大賽福建省選拔賽中，獲得全省初中組的第一名,，代表福建省參加第五屆全國中學物理教學改革創(chuàng)新大賽,。在8月6日至8月10日在呼和浩特舉行的第五屆全國物理教學創(chuàng)新大賽。畢愛晶老師無論是教學錄像,、教學設計或是評課環(huán)節(jié)都有突出的表現，具備了良好的教師素質,，在全國120多名選手的激烈競爭中脫穎而出，取得一等獎的好成績,。

9．根據物理組制定《物理教研組奧賽工作活動計劃》，各備課組認真組織落實競賽的輔導培訓工作,，三月份組織初三年學生參加全國應用物理知識競賽取得優(yōu)異的成績，獲獎名單如下：

略

語文教研組長工作總結篇十二

確定4-6年級進行在線教學后,，語文各年級備課組在第一時間組建了企業(yè)微信群，老師們紛紛在線上進行教研活動,。四,、五、六年級的老師們精心備課,，分工合作，資源共享,，不僅通過在線交流解決了直播上課的技術問題，還時常對教學中出現的疑點、難點進行探討,。五年級的語文老師們云端發(fā)起的教研活動，深入研討近一個小時,，既對教學內容,、上課方式,、作業(yè)布置有了統一的要求，又在備課組群里發(fā)起直播測試,，提前解決直播過程中遇到的各類問題，保障線上教學正常進行,。

線上網課期間，布心小學企業(yè)微信群里每天都能看到肖莉校長的“溫馨提示”,。肖校長帶領的行政團隊每天線上巡課3-6節(jié)，在巡課,、聽課過程中，她會在學校大群里推出精彩的線上課例,，其中康丹妮、林源芳,、管金霞、謝怡謙老師的課得到了她的肯定與簡短點評,，借此機會就線上教學模式進行培訓，指導老師們不斷優(yōu)化授課方式,。結合區(qū)教研員的.指導，經過摸索,，語文科組線上教學模式授課方式從“純直播”到“直播+推送市里教育資源+布置作業(yè)”，最終統一轉化為“上課要求+作業(yè)講評+視頻推送+課堂拓展與小結+課堂小練或作業(yè)布置”,，力爭簡化時間,，提高課堂效率。

布心小學語文科組靈活運用國家中小學課程和深圳市云資源平臺的微課,，用心備好每一節(jié)課。為了提高空中課堂的效率,，六年級備課組輪流承擔備課任務。每位老師需要把國家中小學課程和深圳市云資源平臺的微課反復觀看2-3遍,，在播放微課視頻時確定停頓點，預留時間給學生朗讀,、閱讀或與學生在線互動，以此調動學生上課的積極性和主動性,；提前準備好授課稿，對于課堂講授的每個字,，每句話，不斷錘煉,。因此呈現的每一節(jié)語文課都可稱得上是公開示范課。

鏡頭前的老師們儀容端莊,，笑容親切，語言柔和,，讓學生如沐春風爾,。盡管隔著屏幕,，學生也能感受到老師的溫暖和鼓勵,。在直播教學中,，學生通過舉手發(fā)言,，評論區(qū)留言,、視頻展示,，與老師連麥互動,。雖然有時遭遇網絡連接不暢的阻礙,，但絲毫不影響師生互動的熱情,。老師們會實時評價學生發(fā)言,，給予正面肯定,，評價語言有溫度,。這些方式增強了學生的課堂參與感,，激發(fā)學生的主動性和積極性,，使課堂達到最優(yōu)效果,，打造精彩,、活力課堂,。

春暖花開,，正是學習好時節(jié)。疫情雖然阻隔了我們相見,，但是我們與學生云端相遇，教學相長,，彼此成就，正是：

不負韶華不負春,，網課花開別樣紅！

語文教研組長工作總結篇十三

本學期我校語文組以推進語文教學為中心,，以新課改理念為指導,，切實落實學校在教育教學工作中的各項要求,，加強現代化多媒體教育手段在語文教學中的運用,、加強科學的教學模式的研究探索。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團結組員,，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，努力提高全組教師的工作能力和創(chuàng)造能力,，使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力,，現將本學期的工作做以下總結,。

1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每周召開一次全組教師會議,；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校語文教師凝結為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現智慧共享。

3,、加強教師教學基本功培訓。

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師，幫助青年教師盡快成長。

（3）教研組長組織骨干教師,，配合教導處加強語文課堂教學的檢查與督促。

（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理,。

鼓勵全組教師做有追求、有激情,、有理想、有閱讀習慣,、有寫作習慣的研究型、學者型教師,。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學。

（2）語文教師應該是一個有激情的人,。很難設想一個麻木不仁的.人，能夠給學生講好《孔乙己》等經典名篇,，而激情緣起于童心。走進學生的心靈,，學生的青春將延續(xù)我們的青春。

（3）作家帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦,。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，語文教師更應該以知識分子為榮,。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考,。

（4）教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊,，三是人文讀物和文學著作，四是寫中學生或中學生寫的書,。有三個人的書應該成為我們老師們經常讀的書：陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶,。

語文教研組長工作總結篇十四

我是龍泉中學語文教研組組長。這些年來,，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實,，追求上進，努力鉆研,，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。現略總結于后,，以之共勉。

1,、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹?，身正為范”,，為人師表,，當然應以德為首。德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦校抑艺\于黨的教育事業(yè),，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，信念堅定，淡泊名利,，樂于奉獻，勤于耕耘,，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望,。

2、胸懷廣闊,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上,。

3、關愛學生,。“沒有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,，我能包容學生的無知，寬容學生的過錯,，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。

4,、關系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與老師,、學生,、家長合作，一切關系都十分融洽,。

5、榮譽見證,。近幾年來，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”,，三次被評為先進個人,，20xx年曾被評為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進個人”（全校僅選評一人）。

1,、虛心學習。實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道,，積極參加校內外的各種業(yè)務培訓,，走近學者學習理論,，深入同行研討交流，以他人之長補己之短,，把學習當作自己工作的有機組成部分。在這5年中,，我參加了重慶三峽學院舉辦的中學語文骨干教師培訓班的學習，并圓滿也拿到了結業(yè)證書,。此外，我還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記,。

2,、錘煉業(yè)務,。作為中學語文教研組長，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律進行教育教學工作,。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索,，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式,，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新。在《語文課程標準》頒布之初,，我舉辦了《增強課改理念,，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座，得到了教科室領導和與會老師的好評,。爾后又帶領大家研究“新課標”，學習新課改,，并在學校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課,，而且我榮獲了龍泉中學20xx-20xx學年度公開課競賽一等獎。

為了讓本組工作有章可循,，有理可依，有據可查,，我們在學校統一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度,，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”,，而是嚴格付諸于實踐，如常規(guī)教學中的備課,、聽課,、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明,。

語文教研組長工作總結篇十五

確定4-6年級進行在線教學后，語文各年級備課組在第一時間組建了企業(yè)微信群,，老師們紛紛在線上進行教研活動。四,、五、六年級的老師們精心備課,，分工合作,，資源共享,，不僅通過在線交流解決了直播上課的技術問題，還時常對教學中出現的疑點,、難點進行探討。五年級的語文老師們云端發(fā)起的教研活動,，深入研討近一個小時，既對教學內容,、上課方式、作業(yè)布置有了統一的要求,，又在備課組群里發(fā)起直播測試,，提前解決直播過程中遇到的各類問題,，保障線上教學正常進行。

線上網課期間,，布心小學企業(yè)微信群里每天都能看到肖莉校長的“溫馨提示”。肖校長帶領的行政團隊每天線上巡課3-6節(jié),，在巡課,、聽課過程中,，她會在學校大群里推出精彩的線上課例，其中康丹妮,、林源芳、管金霞,、謝怡謙老師的課得到了她的肯定與簡短點評,，借此機會就線上教學模式進行培訓,，指導老師們不斷優(yōu)化授課方式。結合區(qū)教研員的指導,，經過摸索，語文科組線上教學模式授課方式從“純直播”到“直播+推送市里教育資源+布置作業(yè)”,，最終統一轉化為“上課要求+作業(yè)講評+視頻推送+課堂拓展與小結+課堂小練或作業(yè)布置”,，力爭簡化時間,，提高課堂效率。

布心小學語文科組靈活運用國家中小學課程和深圳市云資源平臺的微課,，用心備好每一節(jié)課。為了提高空中課堂的效率,，六年級備課組輪流承擔備課任務。每位老師需要把國家中小學課程和深圳市云資源平臺的.微課反復觀看2-3遍,，在播放微課視頻時確定停頓點,，預留時間給學生朗讀、閱讀或與學生在線互動,，以此調動學生上課的積極性和主動性；提前準備好授課稿,，對于課堂講授的每個字,，每句話,，不斷錘煉。因此呈現的每一節(jié)語文課都可稱得上是公開示范課,。

鏡頭前的老師們儀容端莊，笑容親切,，語言柔和，讓學生如沐春風爾,。盡管隔著屏幕,，學生也能感受到老師的溫暖和鼓勵,。在直播教學中，學生通過舉手發(fā)言,，評論區(qū)留言、視頻展示,，與老師連麥互動。雖然有時遭遇網絡連接不暢的阻礙,，但絲毫不影響師生互動的熱情。老師們會實時評價學生發(fā)言,，給予正面肯定，評價語言有溫度,。這些方式增強了學生的課堂參與感，激發(fā)學生的主動性和積極性,，使課堂達到最優(yōu)效果，打造精彩,、活力課堂。

語文教研組長工作總結篇十六

又是新的一學期開始了,，為了使我校的教研工作做得更好,，為了每位教師能夠盡快成長起來,，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作,，在數學學科里開展更加適合本學科的相關活動。

一,、主要工作目標：

1、進一步提高教師的職業(yè)道德,。

2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度,。質量的監(jiān)控。

3,、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合,，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論,。

4,、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度,，積極開展好教學的相關評比活動。

二,、主要工作和措施：

1、加強《教師職業(yè)道德》的學習,，提高教師的思想和業(yè)務素質。

2,、以“課改”為契機,，深入開展教研工作,，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量,。

(1)加強教學常規(guī)檢查,，要求教師做到按時上課。下課,，做一個學生喜歡的教師。

(2)加強教師對新課標的學習,，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。

(3)抓好備課,，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力,。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗,，積極的撰寫論文。案例,。

(4)繼續(xù)抓好數學學科的教育教學質量,，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注,。

(5)以教研為手段,，開展關于學科教學資源的整合,，校本課程的開發(fā)的教學研究,，進一步提高課堂教學質量,。

(6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高,。組織教師間相互聽課,，展開評議，相互促進,。

三、重點工作：

1,、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念,，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革,，全面提高教學質量,。加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念,，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質,，用以指導課題研究實踐。

2,、關注學生生活。從學生所處的校園,、家庭、社會等現生活中,，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂,，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活,，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3,、聯系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的,、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象,，貼近學生生活經驗，使學生發(fā)現數學就在身邊,，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。

4,、創(chuàng)設生活化的教學情境。創(chuàng)設生活化的課堂情境,，。根據教學內容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點,，采用語言直觀、實物演示,、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景,，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯系，激發(fā)學生的學習興趣。

5,、加強數學應用能力的教學,。提高數學應用能力是提高數學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學,，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則,，使學生弄清數學概念的發(fā)生,、發(fā)展過程,，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義,。

6、教學內容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點,。采用語言直觀,、實物演示、游戲教學等教學手段,，創(chuàng)設課堂的生活情景,，使抽象的數學問題具體化,，以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯系，激發(fā)學生的能力,，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路,，不斷享受成功的體驗,，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣,。

四.工作安排。

1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動,，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周),。

2,、組織課題研究成果的經驗總結。

3,、本學期開展一次巧算競賽活動(15周),，提高學生對學習數學的興趣,。

4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(12月底),，總結學期來“問題解決”課題研究進展情況。

5,、繼續(xù)開展數學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。

6,、繼續(xù)搞好校園文化建設,，好黑板報,。每月中旬完成,。板報標題以學校規(guī)定為準,。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍,。

7,、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數學練習本。一課一練與教學同步批改,。兩種作業(yè)每月批改次數要求達到20次,。