總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去努力和付出的一種肯定和回顧,。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們可以先進(jìn)行資料收集和整理,，為寫(xiě)作提供充分的材料和數(shù)據(jù),。接下來(lái)將為大家分享一些精彩的總結(jié)案例，希望能給大家提供一些思路和靈感,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇一

1,、禮儀有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,，如果我們時(shí)時(shí)處處都能以禮待人,，那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng),。古人有這樣的話：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下,?！靶奚睚R家治國(guó)平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示形象,。

2,、禮儀方便交往應(yīng)酬,。一個(gè)舉止大方,，著裝得體肯定會(huì)比舉止粗俗,、衣著整潔的人更受人歡迎,。也就更方便交往與應(yīng)酬,。著名傳播學(xué)家布吉尼教授提出了個(gè)三a原則：一是接受對(duì)方,，accept,。要有容納意識(shí),。容納意識(shí)要求我們尊重差異，容納個(gè)性,，容納對(duì)方的缺點(diǎn),，諒解對(duì)方的一般過(guò)錯(cuò)。"水至清則無(wú)魚(yú),，人至察則無(wú)徒",。清澈見(jiàn)底的水里面不會(huì)有魚(yú)，過(guò)分挑剔的人也不會(huì)有朋友,，沒(méi)有容納意識(shí)，遲早會(huì)將人際關(guān)系推向崩潰的邊緣,。

二是重視對(duì)方,，appreciate,，實(shí)際是欣賞對(duì)方。怎么欣賞,，比如與人交往要善于使用尊稱(chēng),。對(duì)有行政職務(wù)的人要稱(chēng)行政職務(wù)，即使他是你的老朋友，在正規(guī)的場(chǎng)合也要稱(chēng)其行政職務(wù),，因?yàn)閷?duì)方是代表單位,，有決策權(quán)。也可稱(chēng)技術(shù)職稱(chēng),，就高不就低,，王教授，一般不說(shuō)王副教授,。重視對(duì)方還表現(xiàn)在記住對(duì)方,，每人都認(rèn)為是獨(dú)一無(wú)二，名字不能說(shuō)錯(cuò),。三是贊美對(duì)方,，admir。發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處是美德,，恰到好處地贊美對(duì)方,，即使是你的好朋友，在大庭廣眾之下也要贊美他,。

3,、禮儀有助于維護(hù)企業(yè)形象。個(gè)人形象代表企業(yè)形象,，活體廣告,。企業(yè)形象的好與壞，實(shí)際就是企業(yè)員工素質(zhì)的高與低,。

職場(chǎng)工作禮儀,。

辦公場(chǎng)所里的個(gè)人形象，即行為舉止要得體,，要講究分寸,，要與辦公場(chǎng)所的氣氛、環(huán)境以及所從事的工作性質(zhì)相協(xié)調(diào),。辦公場(chǎng)所里的個(gè)人形象主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)儀表端莊,、大方。

要注意個(gè)人衛(wèi)生和整潔,，發(fā)型要簡(jiǎn)潔,，給人以干練，清爽的感覺(jué),，女士應(yīng)略施淡妝,，不化濃妝。服飾穿戴簡(jiǎn)潔,、莊重,，忌穿牛仔裝或無(wú)領(lǐng)無(wú)袖的衣服，忌穿拖鞋。

(二)舉止要莊重,、文雅,。

注意保持良好的站姿和坐姿，不要斜身倚靠辦公桌,，更不能坐在辦公桌上面,。不要在辦公室里吃東西，尤其不要吃瓜子等有響聲的食品,。

(三)說(shuō)話要文明,，有分寸。

辦公場(chǎng)所不要使用親昵的稱(chēng)呼,。不要總是抱怨、發(fā)牢騷或閑聊,。

(四)遵守公共道德和行為準(zhǔn)則,。

不要無(wú)限制地使用辦公用品。辦公室中的傳真機(jī),、公函信封,、信紙和其他辦公用品等只是辦公用的,。

郵件,。按照一天處理30封郵件，每封需時(shí)5分鐘計(jì)算,，8個(gè)小時(shí)中有1/4的時(shí)間在處理郵件,，這個(gè)數(shù)字還隨著資質(zhì)的愈發(fā)老成而逐步遞增,，規(guī)則的目的即是為了減少對(duì)方花在郵件上的時(shí)間，這樣做將有效提升自身形象,。

穿著,。有道是佛靠金裝，人靠衣裝,，這里的潛規(guī)則就是：穿的衣服永遠(yuǎn)不要比老板的好,，開(kāi)的車(chē)永遠(yuǎn)不要比上級(jí)的貴。假設(shè)你要重新進(jìn)入一個(gè)新的工作環(huán)境,，知道要怎么穿嗎?是的,，和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格保持一致。

招呼,。在非工作區(qū)域,，碰上同事多少能隨意攀談上兩句，贊美對(duì)方是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，從穿著和精神狀態(tài)上入手,，但要把握尺度。至于談不談工作，完全取決于老板的喜好,，如果老板樂(lè)衷于此,，那么碰上他就說(shuō)吧，也別管是不是在茶水間了,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二

我們是腦力工作者,，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入。如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來(lái)的,。1是靠日積月累在工作中的提升,。

提升的快與慢，一是有先天因素存在,，我們難以改變,，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結(jié)是一天工作下來(lái),，用自己的語(yǔ)言把遇到的問(wèn)題說(shuō)清楚,。

用嘴說(shuō)當(dāng)然也是一種方式，但寫(xiě)的過(guò)程中,，能夠更加詳盡的整理思路,，注意修飾詞匯。

為了更好的說(shuō)明問(wèn)題,，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過(guò)程就是思維能力和邏輯能力的提升,。

寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容跟說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容相比，寫(xiě)能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力,。2工作總結(jié)鍛煉語(yǔ)言能力,。

寫(xiě)的工作花費(fèi)時(shí)間更多，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語(yǔ)言組織能力,，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把問(wèn)題說(shuō)清楚，如果我們自己重視寫(xiě)出的內(nèi)容,，每寫(xiě)一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫(xiě)的能力能夠提升，說(shuō)的能力也會(huì)不斷提升,。工作總結(jié)提升你的書(shū)面表達(dá)能力,。

電腦時(shí)代的書(shū)面表達(dá)能力不僅是文字，包括了圖片,，表格,，視頻媒體，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,，甚至比說(shuō)的效率還要高,。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過(guò)過(guò)程，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格,。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長(zhǎng)度，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長(zhǎng),，我們下一步的工作效率越高。

如何延長(zhǎng)暫存記憶,，寫(xiě)就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭。寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容因?yàn)槟銓?xiě)的過(guò)程,，不斷回憶和思考,，記憶4的更牢固，同時(shí)可以回查,。

通過(guò)工具,，比如outlook，能夠增加后續(xù),，增加提醒，這些都不是用普通的本子能做到的,。

抓緊時(shí)間放棄手寫(xiě)的習(xí)慣,。盡早成為高效人士。

通過(guò)信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng),。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)。

如果我們的工作總結(jié)只寫(xiě)給自己看,，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤剑挥胁粩喾窒?，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵，才能了解不足,。

同時(shí)為了面子問(wèn)題,，我們也能夠更加花精力來(lái)做。開(kāi)始需要人監(jiān)督,，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。6我們目前都是自己人，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門(mén)面,。

真正的氣場(chǎng)不僅僅是來(lái)自于外表，著裝,，更重要的是氣質(zhì),。內(nèi)在的越多，越自信,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇三

1.客觀性,。

總結(jié)是對(duì)過(guò)去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).2.典型性。

很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.3.指導(dǎo)性,。

通過(guò)工作總結(jié),深知過(guò)去工作的成績(jī)與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來(lái)的工作,使,。

今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績(jī).4.證明性。

4---,。

貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過(guò)程逐步進(jìn)行總結(jié),要以各個(gè)主要階段的情況,完成任,。

緊湊,內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4.標(biāo)題式。

把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題,分別闡述.這種格式,。

6---,。

煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體.主體。

是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心.它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.結(jié)尾,。

或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題.3.署名和日期

如果總結(jié)的標(biāo)題中沒(méi)有寫(xiě)明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫(xiě)明.最后還要在署名的下面寫(xiě)明日期.四,工作總結(jié)寫(xiě)作的基本要求不論何種格式的工作總結(jié),其寫(xiě)作都應(yīng)遵循以下要求:

出處 m.sevw.cn

掌握客觀事實(shí),廣泛占有材料,。

這是寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ).總結(jié),就是總括事實(shí),得出結(jié)論.沒(méi)有事實(shí)就無(wú)法得出結(jié)論.總結(jié)的材。

料要準(zhǔn)確,典型,豐富.寫(xiě)總結(jié)的人得,。

8---合能力,。

6、跟檢過(guò)程無(wú)處不存在總結(jié),。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性。

4,、工作總結(jié)的說(shuō)服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語(yǔ)言的有機(jī)結(jié)合三,、總結(jié)的綜合性。

找到中心思想,，闡明觀點(diǎn),。

四、總結(jié)的意義,。

成就自己,，提升部門(mén)！

1,、總結(jié)自己,，能快速找到自己的弱點(diǎn)與不足，是提高自己最快的手段,。

2,、總結(jié)工作,，能找到下一步工作的重點(diǎn)，找到目標(biāo)與方向,。

3,、總結(jié)產(chǎn)品，能找到這個(gè)產(chǎn)品的正常與異常,，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)與改變的地方,。

10---總結(jié)至少有以下作用：一是信息作用。一份全面的工,。

作總結(jié),，可以向上級(jí)機(jī)關(guān)、下屬單位和有關(guān)部門(mén)提供某一時(shí)期的工作情況,，使他們知道你這,。

個(gè)單位做了哪些工作，是怎么做的,，從而有助于社會(huì)了解你這個(gè)單位,。特別是那些成績(jī)突出的單位，通過(guò)工作總結(jié),，除交流信息外,，還有利于提高知名度。

二是借鑒作用,。工作總,。

結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失,。

誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)本單位外單位,、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。

三是監(jiān)督作。

用,。一般的機(jī)關(guān),、單位，都會(huì)通過(guò)定期總結(jié)向群眾報(bào)告工作,。企業(yè)則向職,。

用,。六是歷史作用,。工作總結(jié)是工作情況的全面綜合,，包括很多原始資料。這些資料,。

存入檔案,，長(zhǎng)期或永久保存,，可以為編寫(xiě)年鑒和史志提供依據(jù),。

二,、工作總結(jié)的寫(xiě)法寫(xiě)工作總結(jié)沒(méi)有固定的模式,，但有大體的路子,。一般寫(xiě)法是。

應(yīng)起到提示全文的總綱作用,。成績(jī)歸納這部分為成績(jī)的概括，應(yīng)該有條,。

14---面，需要經(jīng)過(guò)分。

析研究,，在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華,，才能提煉出來(lái)。從某種意義上說(shuō),，成績(jī)是實(shí)踐的概,。

括，經(jīng)驗(yàn)是把成績(jī)上升到理性上認(rèn)識(shí),，經(jīng)驗(yàn)源于成績(jī),，但又高于成績(jī),，工作總結(jié)的過(guò)程也是,。

由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程,。因此,，寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)部分要很好地開(kāi)動(dòng)腦筋,，把經(jīng)驗(yàn)精華高度,。

概括地提煉出來(lái)。經(jīng)驗(yàn)可以分條寫(xiě),，用序數(shù)詞一,、二、三,、四分開(kāi),，或者可以冠上。

小標(biāo)題,。每條經(jīng)驗(yàn)安排一個(gè)段落,，也可在一個(gè)大段落里再分出幾個(gè)自然段。重要的經(jīng)驗(yàn)還可,。

在每條經(jīng)驗(yàn)里再分,，成為三級(jí)或四級(jí)的觀點(diǎn)。在幾條經(jīng)驗(yàn)中，應(yīng)分主要的,、次要的,、再。

可以省略或合并,。比如,，要突出寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)部分，前兩部分可并成一個(gè)部分,，而且可以簡(jiǎn)寫(xiě),。這。

樣經(jīng)驗(yàn)部分就比較豐滿而實(shí)在,。所以,，工作總結(jié)基本構(gòu)成是四個(gè)部分，但也可以寫(xiě)兩個(gè)或三,。

個(gè)部分,，這就要看領(lǐng)導(dǎo)人的要求了。

工作總結(jié)一般人都會(huì)寫(xiě),，但要寫(xiě)好并不那么容易,，尤其是帶。

有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)型工作總結(jié),。寫(xiě)好工作總結(jié),，要從內(nèi)功和外功兩方面下功夫。內(nèi)功就是要學(xué),。

18---,。

發(fā)展、變化和一分為二的觀點(diǎn)來(lái)觀察研究事物,。寫(xiě)工作總結(jié),，就是要把收集的各種材料吸進(jìn)。

大腦,，然后用辯證思維的方法,，進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，去粗存精,，去偽存真,，由表及里，由,。

此及彼,，梳理出有條理的內(nèi)容，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述出來(lái),。因此,，寫(xiě)工作總結(jié)的過(guò)程也是思維,。

活動(dòng)的過(guò)程。如果不經(jīng)過(guò)思維活動(dòng),，不經(jīng)過(guò)大腦加工,，那么，所收集的材料便不能發(fā)揮作用,，等于一大堆存放的“建筑材料”，沒(méi)有建成高樓大廈,。

立下提綱,，有綱有目，按照綱目落筆,。擬提綱要從工作總結(jié)的整體出發(fā),，考慮寫(xiě)幾個(gè)。

部分,，每個(gè)部分里考慮寫(xiě)幾個(gè)觀點(diǎn),，每個(gè)觀點(diǎn)里再寫(xiě)幾層意思，或再分幾個(gè)小觀點(diǎn),。一般應(yīng),。

寫(xiě)到三級(jí)觀點(diǎn)。如果能詳細(xì)更好,，20---,。

1、工作總結(jié)能促使你思考,，是整理思路的過(guò)程,。

少重復(fù)勞動(dòng)。

工作總結(jié)共享,，相當(dāng)于信息的共享,，找到自己的不足，提升自身綜合能力,。

6,、跟檢過(guò)程無(wú)處不存在總結(jié)。

1,、總結(jié)內(nèi)容的真實(shí)性,。

4、工作總結(jié)的說(shuō)服力：實(shí)現(xiàn)數(shù)字與語(yǔ)言的有機(jī)結(jié)合三,、總結(jié)的綜合性,。

22---結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)“盤(pán)點(diǎn)”問(wèn)題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí),，既要對(duì)取得的成績(jī)充分肯定,，但也不能對(duì)成績(jī)過(guò)分夸大或任意拔高，更不可用成績(jī)來(lái)掩蓋問(wèn)題,。只有找出“問(wèn)題”,，才能改進(jìn)工作，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤(pán)點(diǎn)”工作規(guī)律,。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,，而是通過(guò)對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和工作方法來(lái)，以指導(dǎo)來(lái)年工作,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇四

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤(pán)點(diǎn)好今年的收獲，計(jì)劃好來(lái)年的工作,。如何做好今年的工作總結(jié)和來(lái)年的計(jì)劃,，就顯得十分重要。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)“盤(pán)點(diǎn)”問(wèn)題,。

實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí)，既要對(duì)取得的成績(jī)充分肯定,，但也不能對(duì)成績(jī)過(guò)分夸大或任意拔高,，更不可用成績(jī)來(lái)掩蓋問(wèn)題。只有找出“問(wèn)題”,，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤(pán)點(diǎn)”工作規(guī)律,。

搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊,，而是通過(guò)對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和工作方法來(lái),，以指導(dǎo)來(lái)年工作。

究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性,、可操作性不夠,，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實(shí)施工作計(jì)劃，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,，明確來(lái)年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等，把“做什么”,、“怎么做”,、“由誰(shuí)做”、“做到什么程度”,、“什么時(shí)候完成”等落到實(shí)處,，以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

凝

聚

人

心,，做。

好

下

一

步

工

作

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇五

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,，實(shí)際里面的好處大家不見(jiàn)得真正了解,。

只有在堅(jiān)持一段時(shí)間后才會(huì)看出這樣做的好處

我們是腦力工作者，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入,。

如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來(lái)的,。

是靠日積月累在工作中的提升。

提升的快與慢,，一是有先天因素存在,，我們難以改變，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來(lái),，用自己的語(yǔ)言把遇到的問(wèn)題說(shuō)清楚。

用嘴說(shuō)當(dāng)然也是一種方式,，但寫(xiě)的過(guò)程中,，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯,。

為了更好的說(shuō)明問(wèn)題,，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過(guò)程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容跟說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容相比,，寫(xiě)能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力,。

寫(xiě)的工作花費(fèi)時(shí)間更多，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語(yǔ)言組織能力,，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把問(wèn)題說(shuō)清楚，如果我們自己重視寫(xiě)出的內(nèi)容,，每寫(xiě)一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫(xiě)的能力能夠提升,，說(shuō)的能力也會(huì)不斷提升。

電腦時(shí)代的書(shū)面表達(dá)能力不僅是文字,，包括了圖片,，表格，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,，甚至比說(shuō)的效率還要高。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過(guò)過(guò)程,，看到其他人更好的形式，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格,。

美觀的格式,，優(yōu)雅簡(jiǎn)潔的詞句，縝密的邏輯,，同樣是你的門(mén)面,。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長(zhǎng)度，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長(zhǎng),，我們下一步的工作效率越高。

如何延長(zhǎng)暫存記憶,，寫(xiě)就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭。

寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容因?yàn)槟銓?xiě)的過(guò)程,，不斷回憶和思考,，記憶的更牢固，同時(shí)可以回查,。

通過(guò)工具,，比如outlook，能夠增加后續(xù),，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時(shí)間放棄手寫(xiě)的'習(xí)慣,。

盡早成為高效人士

通過(guò)信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng)

團(tuán)隊(duì)合作，大家個(gè)子在做自己的事情,，難免發(fā)生重復(fù)造成效率低下,，每天的工作總結(jié)共享，相當(dāng)于開(kāi)了一個(gè)小會(huì),。

養(yǎng)成每天寫(xiě)總結(jié),，看其他人的郵件,，回復(fù)郵件的習(xí)慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進(jìn)的地方。

個(gè)人的工作能力就提升了

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)

如果我們的工作總結(jié)只寫(xiě)給自己看,，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤剑挥胁粩喾窒?，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵，才能了解不足,。

同時(shí)為了面子問(wèn)題,，我們也能夠更加花精力來(lái)做。

開(kāi)始需要人監(jiān)督,，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。

我們目前都是自己人，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門(mén)面。

真正的氣場(chǎng)不僅僅是來(lái)自于外表,，著裝，更重要的是氣質(zhì),。

內(nèi)在的越多,，越自信。

通過(guò)日積月累的提升,，你可以發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后,，個(gè)人的綜合能力在提升。

思維,，邏輯,，表達(dá)，寫(xiě)作,，團(tuán)隊(duì)協(xié)同,，軟件操作…，就能夠跟更高級(jí)別的人才溝通和學(xué)習(xí),，從而促使能力進(jìn)一步提升,，形成良性的循環(huán)。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開(kāi)始,，認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié),，我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo)。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇六

對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),，是文明行為的道德規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),；對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō),，是一個(gè)國(guó)家文化與傳統(tǒng)的象征，所形成的一種具有社會(huì)強(qiáng)約束力的道德力量,，使每一個(gè)社會(huì)成員能夠自覺(jué)地按照社會(huì)文明的要求,，調(diào)整行為，脫棄陋習(xí),。個(gè)人禮儀從這個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度,。

個(gè)人禮儀是一個(gè)人的生活行為規(guī)范與待人處事的準(zhǔn)則，是個(gè)人儀表,、儀容,、言談、舉止,、待人,、接物等方面的具體規(guī)定，是個(gè)人道德品質(zhì),、,、教育良知等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。

1,、有助于提升個(gè)人素質(zhì),。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)處處都能以禮待人,，那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng),。古人有這樣的話：，,?！靶奚睚R家治國(guó)平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示形象,。

2,、方便交往應(yīng)酬。一個(gè)舉止大方,，著裝得體肯定會(huì)比舉止粗俗,、衣著不整的人更受人歡迎。也就更方便交往與應(yīng)酬,。

3,、有助于維護(hù)企業(yè)形象。個(gè)人形象代表企業(yè)形象，活體廣告,。企業(yè)形象的好與壞實(shí)際就是企業(yè)員工素質(zhì)的高與低,。

禮儀是陌生人之間的潤(rùn)滑劑，是熟人之間的奢侈品,。

“做人先學(xué)禮”,，禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過(guò)學(xué)習(xí),、培養(yǎng)跟訓(xùn)練,，才能成為人們的行為習(xí)慣。每一位社會(huì)成員都有義務(wù)跟責(zé)任,，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀,、傳承禮儀，自然而然地成為這個(gè)民族跟團(tuán)體的一員,。個(gè)人文明禮儀一旦養(yǎng)成,，必然會(huì)在社會(huì)生活中發(fā)揮重要的作用。

1.禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志,。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)跟外在形象的具體體現(xiàn);禮儀是個(gè)人心理安寧,、心靈凈化、身心愉悅,、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障,。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善。當(dāng)每個(gè)人都抱著與人為善的動(dòng)機(jī)為人處事,，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時(shí),，那么，所有的人都會(huì)體驗(yàn)到心底坦蕩,、身心愉悅的心情。

2.禮儀是家庭美滿跟睦的根基,。

家庭是以婚姻跟血緣為紐帶的一種社會(huì)關(guān)系,。家庭禮儀可以使夫妻跟睦、父慈子孝,、家庭幸福,。

3.禮儀是人際關(guān)系跟諧的基礎(chǔ)。

社會(huì)是不同群體的集合,，群體是由眾多個(gè)體匯合而成的,，而個(gè)體的差異性是絕對(duì)的，例如：性別,、年齡,、貧富、尊卑等。禮儀是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑跟黏合劑,，會(huì)使不同群體之間相互敬重,、相互理解、求同存異,、跟諧相處,。

4.禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)上謀生,、立足的一種手段,。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功,，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信,，可以增強(qiáng)人們的交往跟競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5.禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的載體,。

要繼承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇七

在擔(dān)任x班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的_教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育_教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

三、第二課堂的開(kāi)展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有_興趣,、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為_(kāi)興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，_水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的_有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四,、其它工作,。

在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力,，提高了我校的_水平,，取得一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_水平，營(yíng)造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇八

寫(xiě)工作總結(jié)到底有什么意義和作用呢,？我們一起來(lái)具體學(xué)習(xí)下：

首先，經(jīng)歷了自己每天寫(xiě)工作日志和總結(jié)寫(xiě)好工作總結(jié)的過(guò)程,，我認(rèn)為每天寫(xiě)工作總結(jié)是非常重要的,，但也要非常困難的。難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過(guò)去的工作),，二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),，教訓(xùn)，規(guī)律),。要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),，結(jié)是總的概括。

工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),，分析和研究,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書(shū)面文體,。它所要解決和回答的中心問(wèn)題,，不是某一時(shí)期要做什么，如何去做,，做到什么程度的問(wèn)題,，而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。

工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)它,，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況,，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,。工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段，是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路,。通過(guò)工作總結(jié),，使零星的，膚淺的,，表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。

自從院長(zhǎng)要求老師們堅(jiān)持每天一小節(jié),，總結(jié)自己的工作方法以來(lái),，我都堅(jiān)持每天都寫(xiě)工作日志，算起來(lái)已經(jīng)半年時(shí)間了,，當(dāng)時(shí)的不理解現(xiàn)在回頭看看才知道院長(zhǎng)的用心良苦,，我們每天的工作都很繁瑣，工作日志就是總結(jié)每天工作的最好途徑,，只要是自己做過(guò)的事情一定都能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，如果我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，那么也就在日常工作中丟失了,，這無(wú)疑就像丟失了自己財(cái)富一樣，只有我們堅(jiān)持下來(lái)每天總結(jié)一小點(diǎn),，才能慢慢積累大的財(cái)富,，屬于自己的財(cái)富。

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個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇九

古時(shí)候人們想殺一頭熊,，會(huì)在一碗蜂蜜的上方吊一根沉重的木頭,。熊想吃蜂蜜時(shí)，必須先推開(kāi)木頭,，而木頭會(huì)蕩回來(lái)撞熊,；熊生氣就更用力推開(kāi)木頭，而木頭也更猛烈地撞擊它,，就這樣不斷重復(fù),，直到熊死為止。

最近在網(wǎng)絡(luò)上讀到一篇小故事,，我覺(jué)得很有意思,。

故事說(shuō)有一個(gè)老師將做作業(yè)的學(xué)生分組，十二個(gè)人一組,，一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求老師讓他換組,。老師問(wèn)：“為什么？”

這學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)槲液苡憛捚渲械?一個(gè)人,?！?/p>

老師就讓他換了,。不過(guò)問(wèn)他：“其他的組員你也都討厭嗎？”

學(xué)生說(shuō)：“不會(huì)啊,，都蠻喜歡的,。”

老師說(shuō)：“那這個(gè)人在你生命中重不重要,？”

那個(gè)學(xué)生答：“重要個(gè)鬼啦,！討厭死他了？”

老師說(shuō)：“但是十個(gè)好朋友留不住你,，你卻為了他一個(gè)人離開(kāi),。你說(shuō)，這個(gè)人重不重要呢,？”

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十

1,、確定每個(gè)部門(mén)或崗位需要具備那些檔案資料，以確保管理的有效性,、追溯的可行性,。

2、制定檔案資料的管理流程及考核制度,。

3,、相關(guān)資料：《工程技術(shù)檔案管理辦法》、《化驗(yàn)室資料管理考核辦法》,。

4,、時(shí)間安排：已完成。

1,、對(duì)檔案室現(xiàn)存的檔案資料進(jìn)行分類(lèi)整理,，登記造冊(cè)。時(shí)間安排：3月31號(hào)前,。

2,、依照《工程技術(shù)檔案管理辦法》對(duì)檔案資料進(jìn)行管理。時(shí)間安排：全年,。

3,、依照《工程技術(shù)檔案管理辦法》對(duì)各部門(mén)的檔案資料管理情況進(jìn)行考核。時(shí)間安排：12月份,。

對(duì)于在檔案管理過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改,、補(bǔ)充、完善,。時(shí)間安排：全年,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提高檔案資料的管理水平;通過(guò)檔案資料的管理，提高公司的整體管理水平,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十一

考試分?jǐn)?shù)到底重不重要呢?也許很多的家長(zhǎng)學(xué)生都認(rèn)為十分的重要,可我卻認(rèn)為考試結(jié)果并不是很重要,，我認(rèn)為考試的分?jǐn)?shù)不重要，可考試的過(guò)程是十分重要的,。

考試的過(guò)程是十分重要的,，我覺(jué)得一場(chǎng)考試關(guān)鍵的是你在過(guò)程中是否用心，是否認(rèn)真,，用盡了自己最大的努力，如果你做到了著幾點(diǎn)還是考得不理想,，那也沒(méi)有什么傷心和遺憾了,，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力的去考了。我們和家長(zhǎng)也不可以太重視考試的成績(jī),，因?yàn)橛行W(xué)生的自尊心強(qiáng)了,，太重視分?jǐn)?shù)了，如果有一次他考不好,，就回失去了自信心,，在被家長(zhǎng)批評(píng)之后，就對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼的心理,，在考試之前總想著考?jí)牧藭?huì)有什么結(jié)果,，所以，希望大家不要對(duì)考試過(guò)于的重視,。

在這里我還要向一些家長(zhǎng)說(shuō)明一下,，考試分?jǐn)?shù)不好，不要責(zé)備責(zé)備孩子,，因?yàn)榭嫉貌缓貌⒉淮硪院蟮目荚嚩伎疾缓?，家長(zhǎng)們應(yīng)該坐下來(lái)耐心地看看孩子的.考卷，然后給予教導(dǎo)幫助,，讓孩子領(lǐng)會(huì)題目的意思,，這樣就等于把分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來(lái)，在下一次的考試中就在遇到著一類(lèi)型的題目,，孩子就會(huì)懂得做了,。

雖然對(duì)考試的分?jǐn)?shù)不要太重視，但也不可以對(duì)考試太過(guò)于放松了,，如果你對(duì)考試成績(jī)過(guò)于放松的話,，你就會(huì)考試形成了無(wú)所謂的思想，那樣,，你就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的,！

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個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十二

我認(rèn)真回顧《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)例及分析》這門(mén)課,，我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)反思給我的幫助最大,，教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必要手段。葉瀾教授說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思,，有可能成為名師?！边@句話反映教學(xué)反思對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性,。教學(xué)反思“是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,。”教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng),。它一方面是對(duì)自己在教學(xué)中的正確行為予以肯定,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)；另一方面又是自己同自己“過(guò)不去”挑自己的刺,，找出在教學(xué)實(shí)踐中與教學(xué)新理念不相吻合的甚至和教學(xué)新理念相違背的做法,，進(jìn)行自我批評(píng)，并且予以改正,，不斷的完善自己的教學(xué)行為,，使自己以后的教學(xué)行為更加完美。

教學(xué)反思大致分為如下三類(lèi),。

（1）教學(xué)前反思,。教師在課前思考如何組織教材以呈現(xiàn)給學(xué)生，課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容等,。

（2）教學(xué)中的反思,。教師面對(duì)課堂上突發(fā)的問(wèn)題，思考如何應(yīng)對(duì)使得事先設(shè)計(jì)的課程能如期完成,。

（3）教學(xué)后的思考,。在一堂課或一個(gè)階段的課上完后，對(duì)自己已經(jīng)上過(guò)的課的情況進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià),。如：思考本節(jié)課原先預(yù)定的目標(biāo)是否達(dá)成,，如何改善原先的教法，如何進(jìn)行下次教學(xué)的準(zhǔn)備等,。

（1）自覺(jué)性,。是教師個(gè)人思想需要，是不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)的需要,。

（2）個(gè)性化,。每個(gè)認(rèn)得閱歷、知識(shí)和對(duì)問(wèn)題的看法不同而具有不同的反思結(jié)果。

（3）超越型,。敢于懷疑自己,、善于突破自己，反思讓自己不斷邁向高一層次,。

（一）教學(xué)反思的形式層面,。

1、格式比較單一,，有模式化的傾向,。

眾多的中小學(xué)教師寫(xiě)出的教學(xué)反思案例其格式基本上如出一轍，有教師將其總結(jié)概括為“先寫(xiě)不足之處,，然后寫(xiě)獲得啟示,，最后寫(xiě)怎樣運(yùn)用”，不少教師的教學(xué)反思有疲于應(yīng)付之嫌：有的就一兩句話,、兩三行了事,，極為簡(jiǎn)單,，無(wú)反思之形,；有的洋洋灑灑近千字，但都在總結(jié)課堂教學(xué)流程,，更無(wú)反思之神,。

2、為應(yīng)付檢查,，流于形式,。

2在中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中還存在這樣的傾向：即不少教師把寫(xiě)教學(xué)反思看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，是浪費(fèi)時(shí)間,，往往為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查才勉強(qiáng)胡亂應(yīng)付完成,。這樣，教學(xué)反思的撰寫(xiě)就成了為反思而反思,，流于形式,，浮于表面，教學(xué)反思的實(shí)際價(jià)值根本沒(méi)有得到切實(shí)的體現(xiàn),。誠(chéng)然造成這一現(xiàn)象的原因也是多方面的,。

（二）教學(xué)反思的內(nèi)容層面。

1,、全面而不深刻,。

通過(guò)查閱眾多的反思案例，不難發(fā)現(xiàn),，比較成形的教學(xué)反思一般都在內(nèi)容方面較為全面,，大都從成功之處、不足之處、今后改進(jìn)等角度進(jìn)行論述,，可以說(shuō)是面面俱到,，但多為蜻蜓點(diǎn)水，一代而過(guò),，雖然全面但缺乏深刻性,，給人的感覺(jué)很是空泛，似乎大家談的幾乎大同小異,，沒(méi)什么區(qū)別,。

2、零散而不系統(tǒng),。

目前,，教學(xué)反思在內(nèi)容方面或多或少還存在著反思的問(wèn)題比較分散，零碎,，沒(méi)有形成合力,，不連貫，缺乏系統(tǒng)性等現(xiàn)象,。一些老師常常是這次反思某一問(wèn)題,，下次反思就又換成了另一問(wèn)題，有東一鱗西一爪的感覺(jué),，結(jié)果是每個(gè)問(wèn)題都泛泛而談,，缺乏深度和對(duì)問(wèn)題的較為連貫的、成體系的深入思考和認(rèn)識(shí),。因此,，反思的效果并不很明顯，對(duì)教師教學(xué)行為的改進(jìn)也微乎其微,，進(jìn)而也致使不少教師對(duì)這一方法的實(shí)3效性產(chǎn)生了懷疑,，而這反過(guò)來(lái)也嚴(yán)重影響了教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性和熱情，形成了惡性循環(huán),。重教師而輕學(xué)生,。

當(dāng)前教學(xué)反思案例所表現(xiàn)出的一種鮮明傾向是：反思的著眼點(diǎn)多集中在教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方式方法,、教學(xué)的組織形式,、教學(xué)的效果等“教師怎么樣教”這一層面，對(duì)“學(xué)生的學(xué)”進(jìn)行反思的并不多見(jiàn),，而這種做法是很有局限性的,。畢竟，教師的教最終應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為宗旨和歸宿,，忽視對(duì)學(xué)生的分析和思考也就放逐了反思的意義和價(jià)值,。而且教學(xué)作為一種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程,，其實(shí)質(zhì)是以課程為中介，教師和學(xué)生相互作用或交往的共同發(fā)展的過(guò)程,，在其中“教”與“學(xué)”本身是統(tǒng)一的,，是相輔相成，缺一不可的有機(jī)的整體,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十三

儀表是指人的容貌,，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,、服飾與形成和保持端莊,、大方的儀表有著密切的關(guān)系。

1,、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好,，服飾多華貴,，若滿臉污垢，渾身異味,，那必然破壞一個(gè)人的美感,。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到入睡起床洗臉,、腳,，早晚,、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡,，講究梳理勤更衣,。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。

2,、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低,，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái),，它既要自然得體,，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則,。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng),，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求,，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間,、地點(diǎn)和目的三大要素,，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn),、目的保持協(xié)調(diào)一致,。

（二）言談。

1,、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇,、親切；聲音大小要適宜,，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn),；尊重他人。

2,、用語(yǔ)：敬語(yǔ),，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”，第二人稱(chēng)中的“您”字等,。初次見(jiàn)面為“久仰”,；很久不見(jiàn)為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教’,；麻煩別人稱(chēng)“打擾”,；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等,。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“再見(jiàn)”,。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。

（三）儀態(tài)舉止,。

1,、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì),。所以,，交談時(shí)，首先雙方要互相正視,、互相傾聽(tīng),、不能東張西望,、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容,、哈欠連天,。否則，會(huì)給人心不在焉,、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象,。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì),，是一種靜態(tài)的美,。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直,，重心放在兩個(gè)前腳掌上,，挺胸、收腹,、收頒,、抬頭、雙肩放松,。雙臂自然下垂或在體前交叉,，眼睛平視，面帶笑容,。站立時(shí)不要歪脖,、斜腰、曲腿等,，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn),，給人缺乏自信之感,，而且也有失儀態(tài)的莊重,。

3,、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型,。端莊優(yōu)美的坐,，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重,、自然大方的美感,。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松,。女性應(yīng)兩膝并攏,；男性膝部可分開(kāi)一些,，但不要過(guò)大，一般不超過(guò)肩寬,。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上,。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩,，起座要端莊穩(wěn)重,，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響,，造成尷尬氣氛,。不論何種坐姿，上身都要保持端正,，如古人所言的“坐如鐘”,。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),，都會(huì)優(yōu)美,、自然。

4,、起姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài),。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺,，頭要抬,，肩放松，兩眼平視,，面帶微笑,，自然擺臂。

1.禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志,。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn),；禮儀是個(gè)人心理安寧、心靈凈化,、身心愉悅,、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善,。當(dāng)每個(gè)人都抱著與人為善的動(dòng)機(jī)為人處事,，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時(shí)，那么,，所有的人都會(huì)體驗(yàn)到心底坦蕩,、身心愉悅的心情,。

2.禮儀是家庭美滿和睦的根基。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會(huì)關(guān)系,。家庭禮儀可以使夫妻和睦,、父慈子孝、家庭幸福,。

3.禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ),。

社會(huì)是不同群體的集合，群體是由眾多個(gè)體匯合而成的,，而個(gè)體的差異性是絕對(duì)的,，例如：性別、年齡,、貧富,、尊卑等。禮儀是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑和黏合劑,，會(huì)使不同群體之間相互敬重,、相互理解、求同存異,、和諧相處,。

4.禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)上謀生,、立足的一種手段,。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功,，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信,，可以增強(qiáng)人們的交往和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5.禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的載體,。

要繼承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十四

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。《論語(yǔ)》中說(shuō)：“不學(xué)禮,，無(wú)以立”,。就是說(shuō)“不學(xué)會(huì)禮儀禮貌,，就難以有立身之處?！倍Y儀是一種待人接物的行為規(guī)范,，也是交往的藝術(shù)。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng),、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成,，既為人們所認(rèn)同,，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和,。

具體來(lái)說(shuō),，首先,，禮儀是一種道德行為規(guī)范,，是對(duì)人的行為進(jìn)行約束的條條框框。禮儀的約束靠道德修養(yǎng)的自律,。

其次,，禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重。尊重是禮儀的本質(zhì),。人都有被尊重的高級(jí)精神需要,，當(dāng)在社會(huì)交往活動(dòng)過(guò)程中，按照禮儀的要求去做,，就會(huì)使人獲得尊重的滿足,，從而獲得愉悅，由此達(dá)到人與人之間關(guān)系的和諧,。禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會(huì)正常的生活秩序,。沒(méi)有它,，社會(huì)正常的生活秩序就會(huì)遭到破壞,，在這方面,，它和法律,、紀(jì)律共同起作用。

再次，禮儀要求在人際交往,、社會(huì)交往活動(dòng)中遵守,。這是它的范圍，超出這個(gè)范圍,，禮儀規(guī)范就不一定適用了。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。

一個(gè)有著五千年文明史的“文明古國(guó)”,、“禮儀之邦”，我國(guó)自古就十分注重禮儀,。而且隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大,，真誠(chéng)、文明,、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作,、促進(jìn)發(fā)展的重要手段,。如何體現(xiàn)自己有禮、有節(jié),、有度的修養(yǎng)和風(fēng)度,，已成為越來(lái)越多的人的思考。人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值越來(lái)越高,，越來(lái)越希望得到理解,、受到尊重。越來(lái)越多的人都意識(shí)到禮儀的重要性,。

文明禮儀,，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”?！岸Y”這個(gè)字的意思是什么呢?尊重,。“禮者敬人也”,。在人際交往中,，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人就是你善待自己也好,，善待別人也好,，尊重自己也好,，尊重別人也好,，你既有禮，禮就是尊重,，又有儀,，儀就是表達(dá)。沒(méi)有禮是沒(méi)有儀的,。

律己,。律己就是自我約束，按照禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，知道自己該做什么,，不該做什么。禮儀規(guī)范由對(duì)待個(gè)人的要求和對(duì)待他人的做法兩大部分構(gòu)成,。對(duì)待個(gè)人的要求,，是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí),、應(yīng)用禮儀,，最重要的就是要自我要求、自我約束,、自我控制,、自我對(duì)照、自我反省,、自我檢點(diǎn),。

敬人。在禮儀中,，有關(guān)對(duì)待他人的做法,，比對(duì)待個(gè)人的要求更重要，這一部分實(shí)際上就是禮儀的重點(diǎn)和核心,。而對(duì)待他人的諸多做法中最要緊的一條,，就是要敬人之心常存，處處不可失敬于人,，不可傷害他人的尊嚴(yán),，更不能侮辱對(duì)方的人格。掌握了這一點(diǎn),，就等于掌握了禮儀的靈魂,。

寬容。要求人們?cè)诮浑H活動(dòng)中運(yùn)用禮儀時(shí)，既要嚴(yán)于律己,，更要寬以待人,。要多容忍他人，多體諒他人,，要時(shí)常有換位思考的意識(shí),，多理解他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備,，斤斤計(jì)較,。

平等。禮儀是在平等的基礎(chǔ)上形成的`,，是一種平等的,、彼此之間的相互對(duì)待關(guān)系的體現(xiàn)，其核心問(wèn)題是尊重以及滿足相互之間獲得尊重的需求,。在交際活動(dòng)中既要遵守平等的原則,，同時(shí)也要善于理解具體條件下對(duì)方的一些行為，不應(yīng)過(guò)多地挑剔對(duì)方的行為,。在禮儀的核心點(diǎn),，即尊重交往對(duì)象、以禮相待這一點(diǎn)上,，對(duì)任何交往對(duì)象都必須一視同仁,，給予同等程度的禮遇。不允許因?yàn)榻煌鶎?duì)象彼此之間在年齡,、性別,、種族、文化,、身份,、財(cái)富以及關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近等方面有所不同而厚此薄彼，給予不同待遇,。但可以根據(jù)不同的交往對(duì)象,，采取不同的具體方法。

真誠(chéng),。在人際交往中運(yùn)用禮儀時(shí),，務(wù)必誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言行一致,，表里如一,。只有如此，自己在運(yùn)用禮儀時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)交往對(duì)象的尊敬與友好,，才會(huì)更好地被對(duì)方理解并接受,。

適度,。這要求在應(yīng)用禮儀時(shí)，為了保證取得成效,，必須注意技巧及其規(guī)范,，特別要注意做到把握分寸，認(rèn)真得體,。

從俗,。由于國(guó)情、民族,、文化背景的不同,，必須堅(jiān)持入鄉(xiāng)隨俗,，與絕大多數(shù)人的習(xí)慣做法保持一致,。切勿目中無(wú)人、自以為是,?！抖Y記》中說(shuō)：“入境而問(wèn)禁，入國(guó)而問(wèn)俗,，入門(mén)而問(wèn)諱,。”俗話說(shuō)“十里不同風(fēng),、八里不同俗”,，“到什么山唱什么歌”，這些勞動(dòng)人民有益的格言都說(shuō)明尊重各地不同風(fēng)俗與禁忌的重要性,。

禮儀無(wú)小事,，中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度，禮儀在我國(guó)社會(huì)政治文化生活中占有很重要的位置,。

從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看,，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn);。

從傳播的角度來(lái)看,，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧;,。

從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡一個(gè)成功的企業(yè),，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容。

禮儀,，作為在人類(lèi)歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來(lái)的一種文化,，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為,，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑,。

禮儀的主要功作用一是有助于提高自身修養(yǎng);二是有助于外塑形象美化自身;再者就是有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往,，改善人們的人際關(guān)系。

如果人們都能夠自覺(jué)主動(dòng)地遵守禮儀規(guī)范,，按照禮儀規(guī)范約束自己,，就容易使人際間感情得以溝通，建立起相互尊重,、彼此信任,、友好合作的關(guān)系，進(jìn)而有利于各種事業(yè)的發(fā)展,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十五

一,，可能的話，簡(jiǎn)歷前寫(xiě)封自我介紹的信(coverletter)吧,。

知道怎樣寫(xiě)信嗎?如果不會(huì),，去找你小學(xué)語(yǔ)文老師索賠吧。自我介紹的信,，寫(xiě)個(gè)兩段三百字樣子應(yīng)該足夠了,，打印的話千萬(wàn)別超過(guò)三分之二頁(yè)，半頁(yè)也差不多了,。別啰嗦,，語(yǔ)句精煉些。你想怎樣介紹自己就怎樣介紹自己,，但要真實(shí),，別偽裝。那邊的同學(xué),，能不能不要用你大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)辦公室提供的坑,、爹模板啊。你難道跟你全校同學(xué)的性別性格都一樣的啊,。

二，簡(jiǎn)歷盡量在一頁(yè)紙上呈現(xiàn)完畢,。

a4紙已經(jīng)夠大了啊,，各位童鞋讀到碩士研究生，你的人生經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨溝溝坎坎啊,，一整頁(yè)紙還不夠你寫(xiě)啊,。你要知道看簡(jiǎn)歷的人要是翻到第二頁(yè)才能確定可不可以給你機(jī)會(huì)面試筆試的話，他做人事還能混下去嗎,。你以為簡(jiǎn)歷寫(xiě)得滿滿打印個(gè)三頁(yè)四頁(yè)就能給人留下深刻的印象了?你這是在浪費(fèi)樹(shù)木啊,，還是環(huán)保一點(diǎn)吧,。自我介紹信加上簡(jiǎn)歷，兩頁(yè)紙,。撐死了,，加個(gè)英文版的三頁(yè)。

三,，簡(jiǎn)歷的構(gòu)成板塊,，基本信息要完整，特別牛叉的要突出,。

還有,，有些女生的確長(zhǎng)了模特兒的身高，可是來(lái)招聘的絕大部分都不是模特兒經(jīng)紀(jì)公司啊,，你的那個(gè)身高168cm沒(méi)必要寫(xiě)上去,。等給你面試機(jī)會(huì)，那些面試官不會(huì)都像那位結(jié)婚十多年連老婆長(zhǎng)什么樣都沒(méi)看清楚過(guò)的老兄那么高度近視連你的高矮都看不清吧,。

還有,，假如你是個(gè)網(wǎng)絡(luò)大俠，或許網(wǎng)上名氣很大,，但也不要隨便把閣下的全天下獨(dú)一無(wú)二唯我獨(dú)尊的網(wǎng)名寫(xiě)進(jìn)個(gè)人信息?？茨愫?jiǎn)歷的人可能根本對(duì)此一點(diǎn)都不鳥(niǎo)你,，有的人可能還有反感。你的網(wǎng)絡(luò)生活是你個(gè)人的另一個(gè)世界,，在網(wǎng)名跟你找到工作后的那個(gè)單位關(guān)聯(lián)起來(lái)前那完全是你的`私事,。除非是人家網(wǎng)站要招你。

教育背景：假如大家從托兒所寫(xiě)起,，你的教育背景也不過(guò)是托兒所,、幼兒園、小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)(本科),、大學(xué)(研究生)這些吧,，何況簡(jiǎn)歷只要你寫(xiě)接受的高等教育背景就行，那就是兩行,，本科大學(xué)和研究生大學(xué),，再加專(zhuān)業(yè)信息便行了。用不著把自己花了父母不少錢(qián)參加的某個(gè)應(yīng)試培訓(xùn)班也寫(xiě)進(jìn)去?，F(xiàn)在花父母錢(qián)出國(guó)游學(xué)做交換生的越來(lái)越多,，這些經(jīng)歷還是等你拿到面試機(jī)會(huì)再告訴人家吧,。

工作經(jīng)歷：應(yīng)屆畢業(yè)生都是一路花了父母的錢(qián)讀書(shū)讀到畢業(yè)的，工作經(jīng)歷最多也就是那些做家教,、到某家公司跑腿或者靠父母關(guān)系去的某家機(jī)構(gòu)單位而已,。除非你自己在讀大學(xué)期間還有精力創(chuàng)業(yè)，否則你知道所謂的工作經(jīng)歷越多(包括到某德基某當(dāng)勞去打工),，人家招聘單位的人事就會(huì)越懷疑,，你在大學(xué)還有時(shí)間讀書(shū)學(xué)本事嗎?如果只是招個(gè)打雜的，人家會(huì)看看,，可是你愿意應(yīng)聘去當(dāng)打雜的嗎?總歸會(huì)想今后的職業(yè)發(fā)展職務(wù)晉升之類(lèi)吧,。挑最讓你覺(jué)得給自己帶來(lái)過(guò)價(jià)值的一兩個(gè)打工經(jīng)歷寫(xiě)上去足矣。

技能和資質(zhì)：中國(guó)學(xué)生的動(dòng)手能力天曉得都不怎么樣的,，但估計(jì)大家還是考了不少證書(shū)之類(lèi),，比如像北大那位證書(shū)女神。但證書(shū)不等于是能力,，所以簡(jiǎn)歷里寫(xiě)自己的本事千萬(wàn)小心,。比如有童鞋大概自己的英文學(xué)得不錯(cuò)，四,、六級(jí)考了500分,，但你也不要說(shuō)自己精通英語(yǔ)啊，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,，人家有考501分的也不敢這么寫(xiě)啊,。再說(shuō)你這么寫(xiě)，人家英國(guó)人美國(guó)人還活不活了?還有什么精通office辦公軟件之類(lèi)?，F(xiàn)在要是連這些基本的辦公應(yīng)用東東都不會(huì)玩,，買(mǎi)塊豆腐撞、死算了,。但也不至于自夸為精通吧,，能熟練使用就足夠。有些上崗證書(shū)如果還沒(méi)有拿到手,，那基本就不要去應(yīng)聘那個(gè)崗位了,。比如應(yīng)聘財(cái)務(wù)，你倒是至少能拿得出個(gè)會(huì)計(jì)上崗證來(lái)啊,。還有的簡(jiǎn)歷里列出自己有什么駕照之類(lèi),。你確定如果被錄用公司立刻給你配車(chē)嗎?或者你應(yīng)聘的是駕駛員崗位?不搭界的就算了，人家不在乎的,。

四,，自我評(píng)價(jià)要客觀，用詞恰如其分,。

寫(xiě)簡(jiǎn)歷的目的無(wú)非是把自己推銷(xiāo)出去,，所以很多童鞋都在自我評(píng)價(jià)板塊把自己差不多寫(xiě)成了一個(gè)完人,。你覺(jué)得自己作為一個(gè)人完整嗎?各方面都已經(jīng)定型了嗎?為人處世方面真的如你自己所說(shuō)的那樣牛嗎?還是客觀點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)自己吧，有一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),，再客觀地說(shuō)一下自己的性格特點(diǎn),，反映一下自己的情商特征，大概也就差不多了,。千萬(wàn)別把自己描繪得跟堯舜禹似的,。真實(shí)最要緊。

五,，有能證明你所言不虛的聯(lián)系人,，寫(xiě)上去或許管用。

前提是你要在把證明人和聯(lián)系人信息寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷前征得人家的許可同意,。有的企業(yè)機(jī)構(gòu)的人事部門(mén)很認(rèn)真的,，看中你時(shí)肯定會(huì)跟證明人聯(lián)系的。所以一定要跟你的聯(lián)系人溝通好,。如果覺(jué)得寫(xiě)上去對(duì)自己求職的幫助不大,，那么這塊內(nèi)容完全可以不寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷?？梢膊灰S便找個(gè)哥們姐們對(duì)付,。人家搞人事的，電話里一搭脈就知道怎么回事,，可別逗自己玩,。

六，最后很要緊一件事,，簡(jiǎn)歷里信息準(zhǔn)確，少點(diǎn)錯(cuò)別字,。

因?yàn)槟闶菓?yīng)屆畢業(yè)生,，這份簡(jiǎn)歷投出去是為了找你一生中的第一份正經(jīng)工作，所以要是簡(jiǎn)歷里錯(cuò)別字多得跟臉上當(dāng)年的青春痘那么多,，那你是典型的自己跟自己過(guò)不去了,。尤其要是申請(qǐng)那些對(duì)文字能力有一定要求的崗位，那簡(jiǎn)歷里的錯(cuò)別字等于是自殺毒藥了,。

還有就是信息一定要準(zhǔn)確,，四個(gè)字，實(shí)事求是,。那些花里胡哨的東西不管用,，反而會(huì)出紕漏。你該是怎樣的人就是怎樣的人,，別用虛假信息包裝自己,，到頭來(lái)倒霉的總是你自己,。謂予不信，到網(wǎng)上去搜搜那位在法國(guó)求職四處碰壁的中國(guó)留學(xué)生悔之晚矣的文章吧,。誠(chéng)實(shí)是一種品德,，屬于道德范疇。而事關(guān)道德的東西,，全世界跑到哪里都講究的,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十六

個(gè)人禮儀是對(duì)社會(huì)成員個(gè)人自身行動(dòng)的種種規(guī)定，而不是對(duì)任何社會(huì)組織或其他群體行為的限定,。但由于每個(gè)群體都是由一定數(shù)量的個(gè)體所組成的,，每一個(gè)社會(huì)組織也都是由一定數(shù)量的組織成員所構(gòu)成的。因此,，個(gè)人行為的良好與否將直接影響著任一群體,、社會(huì)組織乃至整個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。從此意義看,，我們強(qiáng)調(diào)個(gè)人禮儀,，規(guī)范個(gè)人行為，不僅是為了提高個(gè)人自身的內(nèi)在涵養(yǎng),，更重要的是為了促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有序與文明,。

第二，以修養(yǎng)為基礎(chǔ),。

個(gè)人禮儀不是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為表現(xiàn),，而是個(gè)人的公共道德修養(yǎng)在社會(huì)活動(dòng)中的體現(xiàn)，它反映的是一個(gè)人內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng),。若缺乏內(nèi)在的修養(yǎng),，個(gè)人禮儀對(duì)個(gè)人行為的具體規(guī)定，也就不可能自覺(jué)遵守,、自愿執(zhí)行,。只有“誠(chéng)于中”方能“行于外”，因此個(gè)人禮儀必須以個(gè)人修養(yǎng)為基礎(chǔ),。

第三,，以尊敬為原則。

在社會(huì)活動(dòng)中,，講究個(gè)人禮儀,，自覺(jué)按個(gè)人禮儀的諸項(xiàng)規(guī)定行事，必須奉行尊敬他人的原則,?！熬慈苏撸撕憔粗保挥凶鹁磩e人,，才能贏得別人對(duì)你的尊敬,。在社會(huì)主義條件下，個(gè)人禮儀不僅體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重和友好合作的新型關(guān)系,，而且還可以避免或緩解某些不必要的個(gè)人或群體的沖突,。

第四，以美好為目標(biāo),。

遵循個(gè)人禮儀,，尊重他人的原則，按照個(gè)人禮儀的文明禮貌標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng),，是為了更好地塑造個(gè)人的自身形象,，更充分地展現(xiàn)個(gè)人的精視風(fēng)貌。個(gè)人禮儀教會(huì)人們識(shí)別美丑,，幫助人們明辨是非,，引導(dǎo)人們走向文明，它能使個(gè)人形象日臻完美,，使人們的生活日趨美好,。因此，我們說(shuō),，個(gè)人禮儀是以“美好”為目標(biāo)的,。

第五，以長(zhǎng)遠(yuǎn)為方針,。

個(gè)人禮儀的確會(huì)給人們以美好,，給社會(huì)以文明，但所有這一切,，都不可能立竿見(jiàn)影,，也不是一日之功所能及的，必須經(jīng)過(guò)個(gè)人長(zhǎng)期不懈的努力和社會(huì)持續(xù)不斷的發(fā)展,，因此,，對(duì)個(gè)人禮儀規(guī)范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想,。

我們已知道，良好的個(gè)人禮儀,、規(guī)范的處事行為并非與生俱來(lái),，也非一日之功。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐漸地形成,。因此,，可以說(shuō)個(gè)人禮儀由文明的行為標(biāo)準(zhǔn)真正成為個(gè)人的一種自覺(jué)、自然的行為的過(guò)程是一個(gè)漸變的過(guò)程。而完成這種變化則需要有三種不同的力量,，即：個(gè)人的原動(dòng)力,，教育的推動(dòng)力以及環(huán)境的感染力。

個(gè)人的原動(dòng)力,，亦稱(chēng)個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，它是人的行為和思想發(fā)生變化的根本條件，也是人提高自身素質(zhì),，形成良好禮儀風(fēng)范的基本前提,。作為社會(huì)個(gè)體，我們每個(gè)人只有首先具備了勇于戰(zhàn)勝自我,，不斷完善自身的思想意識(shí),，才能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，行動(dòng)中才可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的自律性,，自覺(jué)克服自身的不良行為習(xí)慣,，自覺(jué)抵御外來(lái)的失禮行為，與此同時(shí),，努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，使個(gè)人禮儀深植人心,，真正成為優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的重要組成部分,。所以說(shuō)，個(gè)人禮儀的形成需要個(gè)人的原動(dòng)力,，需要個(gè)人的自律精神,。

1、禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志,。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn),；禮儀是個(gè)人心理安寧、心靈凈化,、身心愉悅,、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善,。當(dāng)每個(gè)人都抱著與人為善的動(dòng)機(jī)為人處事,，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時(shí)，那么,，所有的人都會(huì)體驗(yàn)到心底坦蕩,、身心愉悅的心情。

2,、禮儀是家庭美滿和睦的根基,。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會(huì)關(guān)系。家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝,、家庭幸福,。

3、禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ),。

社會(huì)是不同群體的集合,，群體是由眾多個(gè)體匯合而成的，而個(gè)體的差異性是絕對(duì)的,，例如：性別,、年齡、貧富,、尊卑等,。禮儀是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑和黏合劑，會(huì)使不同群體之間相互敬重,、相互理解,、求同存異、和諧相處,。

4,、禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)上謀生,、立足的一種手段,。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功,，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信,，可以增強(qiáng)人們的交往和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5,、禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的載體,。

要繼承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十七

內(nèi)容摘要：閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，有著極其重要的作用,，它能夠幫助學(xué)生積累詞語(yǔ),，更深層次理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同的閱讀形式會(huì)有不同的作用。通過(guò)閱讀,，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué),，閱讀,，興趣，素養(yǎng),，多樣化,。

俗話說(shuō)，“書(shū)讀百遍,，其意自見(jiàn)”,，非常通俗的告訴了我們閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也明確指出了“閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)”,，它是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,。但在閱讀時(shí)，也要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，才能收到良好的效果,。小學(xué)階段，學(xué)生正確的閱讀并積累對(duì)培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)來(lái)說(shuō)是及其重要的,。

一,、閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的中心。

閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，它具備聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)訓(xùn)練的綜合性,，既是識(shí)字的重要途徑，又是寫(xiě)作的必備前提,。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)就是教孩子們識(shí)字寫(xiě)字朗讀和寫(xiě)作,，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就是引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的知識(shí)曠野奔跑,，而擁有了習(xí)作與口語(yǔ)交際的能力,，給學(xué)生們感知世界與表達(dá)情感的工具。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓語(yǔ)文教學(xué)事半功倍,。閱讀能輕松完成教學(xué)任務(wù)中的識(shí)字，理解,，感悟等內(nèi)容,。

二,、閱讀能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀分為幾步：一是初讀了解,，二是熟讀理解,，三是精讀感悟。在新的教學(xué)環(huán)境下,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，讓閱讀更有發(fā)揮的空間。在良好的閱讀環(huán)境下,，學(xué)生興趣濃厚,，更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。閱讀時(shí),，通過(guò)初讀感知,，學(xué)生通過(guò)各種方法朗讀，熟讀課文之后,，最自己所感受的部分做出標(biāo)記,，然后精讀感悟，歸納出自己的理解,。教師在學(xué)生閱讀時(shí)讓學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生感興趣的話題，進(jìn)行詳細(xì)的交流,，提高學(xué)生興趣,；還要讓學(xué)生知道：學(xué)貴有疑，在思考的的同時(shí)培養(yǎng)興趣,，得到發(fā)展,。

在教學(xué)時(shí)開(kāi)展閱讀巧設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。競(jìng)賽,、閱讀之星評(píng)選、讀后感好作品評(píng)選展示,，在學(xué)生的作品當(dāng)中清晰可見(jiàn)學(xué)生們寫(xiě)作的進(jìn)步,、掌握素材積累的方法、繪畫(huà)與文體巧妙和諧的結(jié)合,。教師有目的地設(shè)計(jì)巧妙語(yǔ)言,，利用教學(xué)文本引發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，既鞏固了學(xué)生的課內(nèi)知識(shí),，又豐富了學(xué)生的閱歷,。通過(guò)多種閱讀形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、

閱讀方式多樣化,。

閱讀的形式都種多樣,，朗讀，默讀,，分角色讀等等,，在不同的教學(xué)實(shí)踐中，可以采取不同的閱讀方式,。已取得較好的效果。故事性比較強(qiáng)的課文,，可以分角色表演讀,；理解感悟性較強(qiáng)的文章可以讓學(xué)生通過(guò)默讀慢慢體會(huì)，而語(yǔ)言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀,。例如《小溪流的歌》,，就可以通過(guò)分角色讀，讓學(xué)生通過(guò)角色體驗(yàn)實(shí)物性格特點(diǎn),。

四,、閱讀能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，是非常重要的,，也是非常必要的,。語(yǔ)文素養(yǎng)是指在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文的思想，正確運(yùn)用語(yǔ)文,，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，讓學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，閱讀能力和寫(xiě)作能力,。

小學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)是教師講讀教學(xué)的主要任務(wù)之一,，這種能力的培養(yǎng)必須從低年級(jí)抓起。首先,，是要求學(xué)生熟練的使用字典,。查字典是自學(xué)必不可少的手段，低年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)按部首,、音序法查字,，具備使用字典的最基本能力。在平時(shí)的閱讀,、寫(xiě)作中,，學(xué)生如遇到疑難的字詞，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典,、詞典來(lái)解決,。這樣既能使學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,，也掌握了學(xué)習(xí)生字、生詞的方法,。其次,，為了使學(xué)生深刻理解文章內(nèi)容，克服學(xué)習(xí)中的困難,，還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱資料,。如學(xué)《小壁虎借尾巴》一課，學(xué)生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長(zhǎng)出來(lái),，使他們對(duì)課文中所描述的內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，為理解課文做好鋪墊。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有著極其重要的作用，在教學(xué)中,，教師要通過(guò)不同的閱讀形式,，充分發(fā)揮閱讀的作用，讓學(xué)生會(huì)閱讀,，讓閱讀更好地為教學(xué)服務(wù),。

個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十八

遵守個(gè)人禮儀的重要性：有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”是人所共知的。然而現(xiàn)實(shí)生活中,，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美,，尋找通向完美的道路。爭(zhēng)當(dāng)“名牌”人,，強(qiáng)調(diào)“外包裝”者有之;注重“臉蛋靚”,、在乎“身段好”者也有之，但這些均不足以使人發(fā)生美的質(zhì)變,。費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢(qián)財(cái)之后,，不仍有不少人依然是“敗絮其中”嗎?我們認(rèn)為，只有將內(nèi)在美與外在美統(tǒng)一于一身的人才稱(chēng)得上唯真唯美,，才可冠以“完美”二字,。加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)完美的最佳方法，它可以豐富人的內(nèi)涵,，增加人的“含金量”,，從而提高自身素質(zhì)的內(nèi)在實(shí)力，使人們面對(duì)紛繁社會(huì)時(shí)更具勇氣,，更有信心,，進(jìn)而更充分地實(shí)現(xiàn)自我,。

遵守個(gè)人禮儀的重要性：有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的氣氛,。

人稱(chēng)個(gè)人禮儀是人際交往的“潤(rùn)滑劑”,。作為社會(huì)的人，我們每天都少不了與他人交往,，假如你不能很好與人相處,，那么在生活中、事業(yè)上就會(huì)寸步難行,，一事無(wú)成,。俗話說(shuō)：“禮多人不怪”。人際交往,，貴在有禮。加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng),，處處注重禮儀,，恰能使你在社會(huì)交往中左右逢源，無(wú)往不利;使你在尊敬他人的同時(shí)也贏得他人對(duì)你的尊敬,，從而使人與人之間的關(guān)系更趨融洽,，使人們的生存環(huán)境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快,。

遵守個(gè)人禮儀的重要性：有助于促進(jìn)社會(huì)文明,，加快社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。

人與社會(huì)密不可分,，社會(huì)是由個(gè)人組成的,，文明的社會(huì)需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來(lái)武裝,，要靠文明的觀念來(lái)教化,。個(gè)人禮儀修養(yǎng)的加強(qiáng)，可以使每位社會(huì)成員進(jìn)一步強(qiáng)化文明意識(shí),，端正自身行為,，從而促進(jìn)整個(gè)國(guó)家和全民族總體文明程度的提高，加快社會(huì)的發(fā)展,?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”,，在改革開(kāi)放不斷深化之際,，我們每一位社會(huì)公民都有理由以自覺(jué)加強(qiáng)自身的品行修養(yǎng)(尤其是禮儀修養(yǎng))為己任，一同投身于社會(huì)主義的兩個(gè)文明建設(shè)之中,。

1.禮儀是個(gè)人美好形象的標(biāo)志,。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的具體體現(xiàn);禮儀是個(gè)人心理安寧,、心靈凈化、身心愉悅,、個(gè)人增強(qiáng)修養(yǎng)的保障,。禮儀的核心是倡導(dǎo)人們要修睦向善。當(dāng)每個(gè)人都抱著與人為善的動(dòng)機(jī)為人處事,，以文明市民的準(zhǔn)則約束自己時(shí),，那么，所有的人都會(huì)體驗(yàn)到心底坦蕩,、身心愉悅的心情,。

2.禮儀是家庭美滿和睦的根基。

家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會(huì)關(guān)系,。家庭禮儀可以使夫妻和睦,、父慈子孝、家庭幸福,。

3.禮儀是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ),。

社會(huì)是不同群體的集合，群體是由眾多個(gè)體匯合而成的,，而個(gè)體的差異性是絕對(duì)的,，例如：性別、年齡,、貧富,、尊卑等。禮儀是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑和黏合劑,，會(huì)使不同群體之間相互敬重,、相互理解、求同存異,、和諧相處,。

4.禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)上謀生,、立足的一種手段,。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功,，可以促進(jìn)全體員工團(tuán)結(jié)互助,、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信,，可以增強(qiáng)人們的交往和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，從而推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

5.禮儀是社會(huì)文明進(jìn)步的載體。

要繼承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容。