通過總結(jié),，我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)和工作的方向和目標(biāo)，從而更好地規(guī)劃未來,。撰寫總結(jié)的同時,，我們可以借助圖表、數(shù)據(jù)等形式來更直觀地展示信息,。在總結(jié)過程中,，我不斷吸取其他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從他們的成功和失敗中汲取營養(yǎng),，為自己的成長積累經(jīng)驗,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間九年級上學(xué)期的班級管理工作已經(jīng)結(jié)束，作為班主任的我很重視這學(xué)期各項工作的展開,，因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并認(rèn)真教導(dǎo)好班上的學(xué)生,，我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要認(rèn)真對待工作，現(xiàn)對九年級上學(xué)期完成的班主任工作進(jìn)行簡要總結(jié),。
從而為將來的中考做準(zhǔn)備，對于步入九年級的學(xué)生來說中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn),，作為班主任的我需要認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作才行,，要通過教學(xué)來提升學(xué)生的成績從而幫助他們通過中考的考驗，因此我在這學(xué)期和其他科任老師開展了許多測驗,，有時甚至剛結(jié)束教學(xué)便會布置一次小測驗,，通過考試的形式來了解班上學(xué)生的真實水平，然后在短時間內(nèi)批改試卷并重點講解出錯狀況較多的題型,，而且對于差生會進(jìn)行重點監(jiān)督從而讓對方認(rèn)真背誦書上的課文,，至少死記硬背的方式能夠幫助學(xué)生在短時間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù)，雖然有些無可奈何卻只能暫時采取這種方式解決差生的問題,。
并與科任老師進(jìn)行探討,，對于已經(jīng)步入九年級的學(xué)生來說偏科是很嚴(yán)峻的問題，一方面學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式存在問題以至于學(xué)習(xí)效率不高,，另一方面則是部分學(xué)生在逃避弱勢科目的學(xué)習(xí)以至于成績不理想,，針對這類情況我組織了一場班會并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性,，即便一門科目的成績差都會拉低不少平均分，所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢科目需要進(jìn)行彌補(bǔ),，然后將自習(xí)的時間留給相應(yīng)的科任老師進(jìn)行講課,，而且我也會通過和家長溝通的方式讓對方了解偏科的嚴(yán)重性，通過共同監(jiān)管的形式來提升學(xué)生的整體成績,。
從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，九年級的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要注重學(xué)習(xí)氛圍的營造，所以我在開學(xué)之初便向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性,，畢竟在初中的最后階段還不懂得沖刺的話只會面臨失敗的結(jié)果,，我不希望班上的學(xué)生因為不重視學(xué)習(xí)的問題導(dǎo)致將來留下遺憾，所以我加強(qiáng)了對班級紀(jì)律的整頓并認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)業(yè),，即便并非自己的課程也會在教室外進(jìn)行巡視,，配合科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，由于我的出發(fā)點是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯的成果,。
盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對自身職責(zé)有了深刻認(rèn)識,，所以我會積極展開教學(xué)工作并幫助學(xué)生獲得成績的提升，我在下學(xué)期也會繼續(xù)努力做好九年級學(xué)生的教導(dǎo)工作,，爭取讓他們在初中的最后階段里不要留下任何遺憾,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇二
今天星期五最后一節(jié)課，由于班主任有事出差去了,，讓我這個數(shù)學(xué)科任老師去代了一節(jié)班會課,。一開始想去站一下崗就得了，但想起這個學(xué)期正在嘗試小組教學(xué),，于是為了拉攏人心,，拿了筆記本電腦去班上準(zhǔn)備好好上一節(jié)“數(shù)學(xué)班會課”。
由于是農(nóng)村中學(xué),，學(xué)生沒有機(jī)會接觸電腦,，看見我拿了筆記本電腦，同學(xué)們都很興奮,，紛紛想上來看個究竟,，被我吼回桌位上去了。首先讓學(xué)生唱了《感恩的心》這首歌,，學(xué)生都會唱,，而且很整齊。我這個五音不全的嗓子也吼了幾下,。接下來,，認(rèn)真的教了他們手語版的《感恩的心》，同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真。然后我在他們耳邊說道：“首先,，感謝我們的父母,，是他們給了我們生命，并且任勞任怨地哺育了我們,；其次,，感謝老師，是他們辛勤的工作讓我們懂了知識與道德品質(zhì),；同樣也感謝我們的對手,，是他們讓我們有了成長的機(jī)會……”自我感覺效果還不錯。
接下來,，讓每個小組長總結(jié)一下這段時間來,，組內(nèi)的情況，并且說了一下接下來怎么做,，感覺他們對于冠軍錦旗的爭奪氣勢不夠,，不過想想，農(nóng)村的孩子畢竟內(nèi)向很多,，也就沒有過多關(guān)涉,，讓他們自由發(fā)揮。然后讓全班選出了三位表現(xiàn)最好的小組長,，自己掏腰包買了幾個筆記本獎勵了他們一下,，讓他們以后的學(xué)生當(dāng)中好好起帶頭作用。
只能下次了,。個人感覺現(xiàn)在班上同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣大有提高,，教育確實需要智慧，也需要激情,。因此常想,，我們年輕的教師就應(yīng)該多反思一下，多采取一些新的教學(xué)措施與方法,，不要老是穿新鞋走老路,。
讓童心懷揣感恩心,。
夏利小學(xué)羅夢怡,。
一,、案例描述：
這學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任，但帶班沒多久我就發(fā)現(xiàn)在班中存在一個普遍現(xiàn)象,，每天家長背著書包接送學(xué)生上下學(xué)，給學(xué)生大量的零花錢,，學(xué)生用這些錢買零食,、買玩具，而家長稍微有一點沒順學(xué)生的意，就會出現(xiàn)大吵大鬧的現(xiàn)象,。這種現(xiàn)象在我班小藝身上尤為明顯,，小藝的爸爸早逝，媽媽一個人靠給別人踩鞋邦掙錢養(yǎng)活他,，但他卻不能感受媽媽對他無私的愛,。記得一天早上，他媽媽送他到大門口買早餐,，買了早餐后又要求給他5元錢,，媽媽問他:“你要這么多錢做什么？”他說:“你別管我,，快點給我,，不給我就不去上學(xué)?！彼麐寢屢宦?，馬上從兜里掏出5元錢給他。我看到這一幕,，感覺到這種現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，心想一定要讓孩子們知道這樣的現(xiàn)象是不對的。
恰好在今年的11月29日這天是感恩節(jié),，雖說感恩節(jié)是外國的節(jié)日,，但是中國也設(shè)立自己的感恩節(jié)，讓孩子學(xué)習(xí)換位思考,，學(xué)會理解父母,。借著感恩節(jié)來臨之際學(xué)校開展“感恩”教育活動，要求每個班級以“感恩節(jié)”為契機(jī),，開展一次以“感恩”為主題的班隊會活動,，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。我想終于可以利用此次班隊活動,，針對班級出現(xiàn)的現(xiàn)象,，讓學(xué)生懂得去感受父母給予他們的愛，并學(xué)會回報父母,、孝敬父母,。
善誘道：“你們看，媽媽每天工作那么忙,，還要給你們洗衣服,，做營養(yǎng)豐富的食物，你生病了還要風(fēng)雨無阻地帶你看病,，地在旁邊照顧你,，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，頂著各種壓力，多不容易??！他們多愛你們呀??”
我慢慢啟發(fā)學(xué)生，教育孩子們,。最后我讓學(xué)生來說說平日里父母做了哪些讓你感動的事,，結(jié)果不盡人意。學(xué)生說的不外乎是自己生病時父母照顧自己啊,，過年過節(jié)給自己買新衣服啊,，但卻缺少真實和細(xì)膩。想到平日里家長打電話也對我傾訴過孩子不懂家長的辛苦,，不知道感恩,，甚至還頂撞父母?？粗⒆觽儾欢酶卸?，不由得引起我的擔(dān)憂。
二,、診斷與分析：
“感恩”,，其實就是讓孩子學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時,，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。而如今的孩子面對親人的愛護(hù)，朋友的關(guān)心,，老師的關(guān)懷,，陌生人的幫助，仿佛和自己沒有絲毫的關(guān)聯(lián),，或者認(rèn)為這些本來就是應(yīng)該賦予他的,，一切都是順理成章的。在很多學(xué)生的情感世界里,，“感恩”已經(jīng)成為一個盲區(qū),。而造成這種現(xiàn)象，經(jīng)過調(diào)查研究,，究其原因我認(rèn)為有以下幾點,。
缺乏感恩氛圍，孩子不會感恩,。
要使孩子擁有一顆感恩的心，首先。
要讓孩子處于感恩的人文氛圍中,。讓他們感受周圍的人是如何對世界,、對他人感恩的。耳濡目染之后,，將影響他們自身形成這一品質(zhì),。而現(xiàn)在我們的家庭，我們的學(xué)校,，我們的社會沒有為孩子營造感恩這樣的氛圍,。甚至家長、老師經(jīng)常在不經(jīng)意間表達(dá),、宣泄了對生活,、對社會及對他人太多的不滿和埋怨，以至于孩子對人與人之間關(guān)愛缺乏了解,，更別說是感恩了,。
家長的教育方法不到位。
你,，你要償還”,，這樣孩子就算回報也不是出于真心的，孩子會以“形式對形式”來感恩,。久而久之“感恩”在孩子頭腦中中就不存在,，只是一種任務(wù)。
學(xué)校教育的缺失,。
感恩教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分,，在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)下，競爭力日益激烈的今天,，不可否認(rèn),，在大部分的學(xué)校，德育課程仍然屬于副科,，不管是在教學(xué)上,，還是思想認(rèn)識上，學(xué)校都以文化課為主導(dǎo)方向,，往往對德育教育不夠重視,。而且，在當(dāng)前的學(xué)校德育工作中,，存在說教的傾向,，說得多，做得少,，對學(xué)生缺乏情感體驗,，因而感恩教育效果不顯著,。對于學(xué)校開設(shè)的這些德育課程，大部分的學(xué)生和教師在思想上都不重視,，也就導(dǎo)致了學(xué)生對感恩只停留在形式上,。
三、措施與評價,。
在教育過程中,，應(yīng)做到“以理服人，以情感人,，情理交融,，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育,，使其知,、情、意,、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善,，最終回報生活。
創(chuàng)設(shè)氛圍進(jìn)行感恩教育,。
要使學(xué)生學(xué)會感恩,，樹立感恩意識是前提，要讓學(xué)生認(rèn)識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義,、理所當(dāng)然的,。因此，對父母的感激之情是不可缺少的一步,，這是最原始,、最本能的情感，并以此形成感恩意識,，教會學(xué)生感恩,。
引導(dǎo)學(xué)生感恩。
在平日的一言一行中給學(xué)生貫穿感恩的思想,，要知道有時一個歉意的表示,，一個抱歉的微笑，一句溫柔的話語,，就是一個不經(jīng)意的舉動,，都會讓別人感受到愛，久而久之,，孩子會在這樣的氛圍下,，會不自覺地表達(dá)自己的愛與關(guān)心。
實踐引導(dǎo)感恩,。
平時實踐活動中我在有意無意中把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上,。要讓孩子學(xué)會感恩,，作為教育者要積極引導(dǎo)教育學(xué)生將感恩意識化為行動，從小事做起,，將感恩之行落實在日常行為之中,。
通過近期堅持不懈的教育引導(dǎo)，以及家長的大力配合,，許多家長欣喜地告訴我，孩子知道心疼體諒父母了,，自己能做的事自己做好,，甚至能為父母做一些力所能及的事了。在平常學(xué)習(xí)生活中,，班里同學(xué)之間變的更加友愛了,，當(dāng)別人遇到困難，也會慷慨解囊,，得到幫助的同學(xué)也能誠心地說聲“謝謝”,。我深信童心亦有感恩心，教育是個長期的過程,，今后的教育教學(xué)中我會繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，讓感恩之樹常青常綠。
四,、個人小傳：
本人已有6年的教書生涯,，也多年從事班主任工作，在教育教學(xué)中堅持“教書”“育人”,，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展,，把傳授知識、啟迪智慧,、完善人格三者有機(jī)結(jié)合起來,，形成了個人鮮明的教學(xué)思想和教學(xué)特色。
在當(dāng)今社會,，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,，情懷的失落,，我校于本學(xué)期初全面啟動“學(xué)會感恩,，與愛同行”感恩主題教育，運(yùn)用活動引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,。
一．開展活動，營造氛圍,，讓學(xué)生,。
在活動中蓄情。
性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。
二．關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行,。
為了讓感恩行動看得見,，摸得著，我們運(yùn)用以大見小,，以點帶面的策略,，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩,；用一個舉動為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去,。與此同時我們還讓孩子們用筆記本記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動中的點滴感受,。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,。
孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅,。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵,，多為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣,；同時也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩，心存博愛,，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。有些中隊還設(shè)計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長,，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來,，比如與父母道晚安、給父母夾菜,、為父母捶背等。
三．構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生在文化中熏陶,。
活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺,，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,，達(dá)成共識，形成教育合力,。比如學(xué)校舉行了“感恩先輩,，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持,，他們言傳身教,，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動,。學(xué)校還大力營造感恩文化,。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,，講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
四．活動扎實,，效果顯著,。
圖報，心存博愛的人,。
伴隨著第三個感恩教育月的結(jié)束,，留在心里的除了感恩之情,、就是感恩之意，工作中有成功的一面,、也有失敗的一面,。好的一面、積極的,、向上的一面我在此就不在闡述,，下面我將分析并研究一下這一個多月以來的缺點和不足。
啟動儀式：籌備已久的感恩教育月終于在2014年11月1日迎來了啟動儀式,，在啟動儀式上我最大的不足就是10月30日晚上準(zhǔn)備09會計一班和09市場營銷二班的手語表演節(jié)目,，沒有提前意識到學(xué)生排演時的音樂可能在廣播站播放不出來，以至于晚上八點多在操場彩排時才發(fā)現(xiàn)這個問題,，最后匆匆忙忙導(dǎo)致彩排往后延續(xù)了近半個小時,，慶幸的是提前發(fā)現(xiàn)了，及時解決了,，而不是在1號啟動儀式現(xiàn)場上才發(fā)現(xiàn),，這個活動給我的教訓(xùn)是凡事都要考慮周密，舉行一個活動以前,，要彩排彩排再彩排,，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。
趙院長講座：在此,，再一次感謝感恩教育月的倡導(dǎo)者---可親可敬的趙院長，感謝趙院長給科院帶來了感恩教育月,，在感受趙院長那樸實無華的感恩講座時,，作為團(tuán)委老師我竟然忘了給我們年進(jìn)70歲的趙院長準(zhǔn)備好茶水，以至于趙院長整個講座過程中沒有茶水…,，只是團(tuán)委老師的不細(xì)心,，這是團(tuán)委老師的失職，這件事情給我的教育是當(dāng)別人為我們奉獻(xiàn)時,，我們雖不能同等價值的回饋但我們應(yīng)該學(xué)會觀察他人眼前的需求,，尤其是趙院長這樣在百忙中抽出時間來為學(xué)生做講座。
用在寒風(fēng)中工作那么長時間,，我很欣慰,，09的學(xué)生干部就是09的，他們很快的客服了這些問題,，迅速的把圖片擺放好了,，這件事告訴我，作為老師，一定要把學(xué)生工作時要用的東西給他們準(zhǔn)備好,，只要把條件創(chuàng)造出來了,，他們更好地發(fā)揮自己的主觀能動性。
視頻播放：視頻播放期間,，我?guī)Ю畎⒉诺葘W(xué)生干部去各班采訪時,，發(fā)現(xiàn)個別班級沒有按照學(xué)校的要求來播放相關(guān)視頻，出現(xiàn)這種情況說明以下兩個問題,，一,、輔導(dǎo)員老師們的思想沒有灌輸?shù)轿唬?、學(xué)生會干部的監(jiān)督工作沒有做好,，如果老師們嚴(yán)格要求大家，如果學(xué)生會同學(xué)及時發(fā)現(xiàn)及時制止這種情況,，就不會有個別班級出現(xiàn)這種個別現(xiàn)象,。我想：大家應(yīng)該用心的對待感恩教育月中的每一個環(huán)節(jié)、一致攜手共同完成感恩教育月的每一個項目,，只有經(jīng)歷過了,，方能成長起來。
感恩杯辯論賽：提起感恩被辯論賽,，我首先要感謝學(xué)生會學(xué)習(xí)部善始善。
終的那種工作作風(fēng),，才是整個辯論賽順利的進(jìn)行,，有兩個錯誤必須要指出：
一、辯論賽前幾場都是在晚上舉行,，由于學(xué)校位置的特殊性,，使領(lǐng)導(dǎo)和部分評委老師參加完辯論賽不能順利的回家，偶爾一次兩次這樣的活動還可以,，多了就影響老師們正常的上下班,、正常的生活，所以后來的辯論賽都是在中午舉行的,，包括感恩教育月中其他的活動,，如,表彰大會等等，能在中午舉行的就不應(yīng)該在晚上舉行,。
二,、中間有兩場辯論賽結(jié)束時出現(xiàn)點騷動，兩場出現(xiàn)騷動的原因均是因為辯手們用詞的不得當(dāng),，導(dǎo)致另一方辯手情緒的波動,，我對這件事情的認(rèn)識是辯論賽上主席應(yīng)該明確的嚴(yán)格的要求辯手們的辯風(fēng)，出現(xiàn)任何不良的情況應(yīng)該及時的有效的制止，并協(xié)調(diào)好現(xiàn)場秩序,，再次強(qiáng)調(diào)一下,，不僅僅辯論賽是這樣，其他活動也是如此,。
一封家書：一封家書活動中我犯了一個不該犯的錯誤,，學(xué)生把信拿到團(tuán)委。
辦公室時我應(yīng)該逐個的,、一一的詳細(xì)的檢查一下地址寫的是否為有效地址,，不應(yīng)該只是簡單的核對學(xué)生送來多少封信，以至于發(fā)出去的1511封信中,，被退回55封,，再此，應(yīng)該向衛(wèi)玲玲老師學(xué)習(xí),，她班每一個學(xué)生去她辦公室領(lǐng)信封時她都是讓學(xué)生先把有效地址寫好再把信封拿走,，這樣大家的一封家書都能順利的飛到家中，建議下一個感恩教育月時,，所有的輔導(dǎo)員老師都借鑒一下這一方案,。
何環(huán)節(jié)都不能忽視。
束了,，學(xué)生會同學(xué)只能加班加點的來評選這次征文,，以我個人之見，以后工作中遇到類似的情況,，我們應(yīng)該提前把時間安排好,，必須給每一個活動留夠足夠的時間，這樣整個活動才會提升一個層次,。
我為班級出份力,、教室變得更美麗：教室文化本省就應(yīng)該體現(xiàn)一個班級的特色，而不是一個班級看到另外一個班級裝扮的很漂亮,，就去刻意的模仿,，以至于部分班級失去了自己的特色。
主題班會：主題班會是感恩教育月活動中最重要的一個環(huán)節(jié)之一,，還是有個別班級只為開班會而開班會,，僅僅為了完成學(xué)校的這一任務(wù)，希望這些班級在認(rèn)識上能提高一個層次,，不為完成任務(wù)而完成任務(wù),。
總結(jié)階段：這個階段是犯錯誤最多的一個階段，1,、檢查09級和10級班級文化建設(shè)和感恩歌曲評比時,，時間安排得過于緊湊,，總結(jié)經(jīng)驗，以后遇到類似的情況應(yīng)該提前就安排好,，不把所有的東西都集中在很短的時間內(nèi)完成,。
2、成果匯報大會：10級的成果匯報大會相比較09級的更完美一些,，原因是10級的學(xué)生在前一天的中午彩排過,，09級的是直接參與匯報的，總結(jié)經(jīng)驗：遇到這種大型的活動應(yīng)該提前彩排一下,，以免現(xiàn)場亂了方陣,。
3、學(xué)生會在總結(jié)階段工作上有以下錯誤：a,、班級上交班級日志和個人總結(jié)時沒有讓班級負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn),，b、核對班級量化分時沒有及時的和班級負(fù)責(zé)人確認(rèn)并簽字,，以上兩點導(dǎo)致了量化分推遲一天才出來,，這兩個錯誤點給大家的教訓(xùn)是以后所有類似的事件，都讓班級負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn),，這樣在最后的總結(jié)和評先階段,，就不會產(chǎn)生這樣那樣的疑問。
4,、表彰大會：表彰大,。
會上有如下幾點做得不到位，a,、只有開場和中間音樂,，沒有結(jié)尾音樂。b,、發(fā)放榮譽(yù)證書時忽略了獎品,。c,、沒有把禮儀的工作指導(dǎo)到位,，應(yīng)該告訴她們該如何引導(dǎo)獲獎?wù)哳I(lǐng)獎,、如何一道領(lǐng)導(dǎo)頒獎,。d,、表彰大會結(jié)束時,，學(xué)生會同學(xué)沒有及時的去教學(xué)樓前組織獲獎個人和班級代表合影留念,，以至使合影留念往后推遲了近半個小時,。
以上是這一個多月以來的工作不足之處,，如有其他的錯誤再此沒有指出來，請領(lǐng)導(dǎo)批評指出,，好的方面我會繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng),，以上的不足之處我會在以后的工作中努力改正，再接再厲，以十足的熱情突入到本職工作中,。
請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。
團(tuán)委：張新莉。
階段感恩教育成果的同時,，認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗,、查找不足，不斷創(chuàng)新,，集中全體師生的智慧與力量,，繼續(xù)深入開展感恩教育工作，使感恩教育更上一個新臺階?，F(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：
一,、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想和“八榮八恥”講話,、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指針,，認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《教育中長期規(guī)劃》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作,，精心培育學(xué)?！案卸魑幕保e極營造感恩校園氛圍,。
二,、感恩教育活動的目的1、通過感恩教育,，要學(xué)會“知恩”
為善,、與人為樂、樂于助人的品德,。對周圍的人和事充滿感激之情,，以積極的心態(tài)面對生活，形成我為人人,、人人為我的良好校風(fēng),。
2、通過感恩教育,，要學(xué)會學(xué)會“回報”
感恩教育是一種以德報德的道德教育,。通過感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“回報”是社會上每個人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是中華民族的傳統(tǒng)美德,。“知恩不報非君子”,，不會感恩,、不愿意感恩或者知恩不報，是缺乏修養(yǎng),、自私自利,、情感冷漠的表現(xiàn)。懂得對生活和對別人心存感激,，學(xué)會理解關(guān)愛他人,，學(xué)會如何去回報父母、老師,、朋友,、他人、學(xué)校,、國家和社會,。
3、通過感恩教育,，讓學(xué)生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報,。
當(dāng)我們能夠做到知恩圖報時，還當(dāng)抱著寬容的心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人,，即“施恩”,。“施恩”的前提是“不圖報”,，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人,。
4、通過感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對自己責(zé)任感,。
通過感恩教育,，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)，提高學(xué)生的家庭,、學(xué)校,、社會的責(zé)任感，責(zé)任意識,，奉獻(xiàn)意識。
三,、具體活動,。
~26~、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,；,、做一個父母的生日卡片,，在父母過生日的那一天，要送給父母一個感恩的祝福,、一各親手制作的禮物,；、給父母寫一封感謝信,，感謝他們在自己的成長歷程中給予的一切,；、學(xué)會節(jié)約,，不浪費父母的勞動成果,。、多體諒,、理解父母,，不與父母爭吵，多為父母著想,；,、為父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié),，給父母過節(jié),，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動。
2,、學(xué)會尊敬老師,。幫老師做有意義的事，道一聲“老師辛苦了”,，開展過綠色教師節(jié)活動,，倡議學(xué)生不送禮、教師不收禮,，讓學(xué)生用自己的實際行動來祝賀老師教師節(jié)快樂,。
~27~。
也要開展“我為同學(xué)做一事”活動,，多做有心人,，及時送上溫暖。,、開展我為集體爭光榮的活動,，認(rèn)真值日、積極參加集體活動等,。
4,、學(xué)會愛國,。通過一系列的活動來教育學(xué)生愛國情懷、以“我愛我的祖國”辦一期板報,。,、利用朝會課多講一些愛國故事。,、多做慈善事業(yè),，盡自己最大的力量為社會、國家,、人民作貢獻(xiàn),。、自己收集愛國故事和名言,。
5,、利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行感恩教育活動，我校充分利用教師節(jié),、重陽節(jié),、國慶節(jié)等節(jié)日，充分利用各種教育陣地對學(xué)生進(jìn)行遵守,、敬老,、愛國等思想教育，并舉行了以此類話題為主題的演講,、墻報展,、社會調(diào)查等主題活動，效果顯著,。
6,、評選孝男孝女活動。經(jīng)過各班級的評選和全體教師的投票,，最后產(chǎn)生了5名孝男和5名孝女,。
總之，感恩教育需要我們有意識地去做,。如果我們只知道奉獻(xiàn),，而不知道。
~28~,。
把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子,，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。愛要讓孩子知道,，才能激發(fā)起他們的愛心,，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心,，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅,。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞,。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級,、學(xué)校、家鄉(xiāng),、祖國,、世界，就會對他人充滿了愛心,。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ),。
~29~。
~30~,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇三
驀然回首,，一個學(xué)期的教學(xué)工作又畫上了句號。這學(xué)期來本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索,，改革教學(xué)，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：
我班共有55人,，男生28人，女生27人,。在一年的努力下,，班里幾個學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)，例如：應(yīng)**同學(xué)雖然成績進(jìn)步不明顯,，但重拾了學(xué)習(xí)的信心,，幾次聽寫下來能從之前只對3個，到現(xiàn)在聽寫的準(zhǔn)確率在50%,；女生活潑可愛,，積極上進(jìn)。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),，他們基本養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，力求把每件事處理好。
開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
充分利用升旗活動、班隊會等活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。在今年的秋季運(yùn)動會上中，班級取得了意想不到的好成績,。
工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友,。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課,、晨會進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“互幫互助”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。我充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，通過打電話,、qq群,、微信群多種方式，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話與家長取得溝通,。
班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級七班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：
學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重難點,，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目標(biāo),；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高,。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動,，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思，使自己在這輪聽課活動中不斷受益,。
在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課時,，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語，積累名人名言,。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后,，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性,，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到,，但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的,。我讓學(xué)生繼續(xù)在“摘抄本”做摘抄，每天在積累本上抄些成語,、名人名言或者古詩,。并要求學(xué)生利用早讀或中午到校時間背誦，這樣才可達(dá)到積累的效果,。
本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,，只是提示學(xué)生如何去寫,，選材由學(xué)生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死,，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯,，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對于優(yōu)生采取放的方法,，對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高,。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正,，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,，做到舉一反三的講解。
總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,，各方面都有所收獲。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx級數(shù)控七班的班主任工作，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持,、配合下,，班級工作取得了顯著進(jìn)步，本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作：
針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異?；钴S,，學(xué)習(xí)不太有興趣、思想未定型,、易反復(fù)的特點,，堅持每兩周一次主題班會制度，及時做好學(xué)生的思想引導(dǎo),，及時了解決一些重點管理對象學(xué)生的思想動態(tài),，把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀,，又在主題班會上作正面引導(dǎo)激勵,、再及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素,，在班級里樹立典型，重點引導(dǎo)鼓勵,。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多,，壞習(xí)慣也多，因此在日常班級工作中重點做好培養(yǎng)他們的好習(xí)慣方面的工作,。先從日常生活習(xí)慣開始,，從起床到吃吃飯，從早操到上課,，從車間實訓(xùn)到晚自習(xí),，處處著重從細(xì)節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，再通過主題班會正面引導(dǎo),、鼓勵,，取得了顯著效果。如學(xué)生吳磊,，平時嬉皮笑臉,，干什么事情都不嚴(yán)肅，經(jīng)過半個學(xué)期,，對自己的自信心明顯增強(qiáng),；紀(jì)強(qiáng)，單親家庭學(xué)生,，平時跟著奶奶,，和父母很少交流,。經(jīng)過四周多,，精神狀態(tài)明顯進(jìn)步。
班級一組建時,，就讓學(xué)生明白一個道理,，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)最重要的就是要身體好，心情好,，快樂成長,。學(xué)不到知識、學(xué)不到技能以后等自己想學(xué)了還可以再學(xué),，一個好的習(xí)慣,、好的品格不會等到一個人想要擁有的時候再有。不會等到長大以后再擁有,。所以本學(xué)期重點是為培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣建立一個好的班級風(fēng)氣,，如堅決不能私自用教室里的班班通設(shè)備；堅決把每天的衛(wèi)生打掃好等等,。一學(xué)期以來學(xué)生有了長足的進(jìn)步,。
學(xué)生在學(xué)校里成長,，家長的影響也是一個重要的因素，及時與學(xué)習(xí)家長作好溝通了解,，是很重要的,。在這個環(huán)節(jié)上，我重點在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，技能學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生的思想動向及時與家長聯(lián)系溝通,。如有的學(xué)生過了周三思想不定，經(jīng)常找借口回家,，這時與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個電話,，穩(wěn)定學(xué)生情緒。及時與家長溝通配合,，在教育工作的起到了良好的作用,。
本學(xué)期在工作之余，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料,，以補(bǔ)充自己,、充實自己。提高班級管理水平,。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團(tuán)隊,，努力學(xué)習(xí)新的管理理念與管理方法，受益匪淺,。
總之,，本學(xué)期除了班主任工作外，還為學(xué)校做了其他很多工作,，頭緒較多,，在新的一年將要到來之際，我一定努力將工作做得更好,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇五
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：
做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、課間操、晚休,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、課間活動,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像張海娜,、劉剛、邊佳麗,、劉慧霞等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。
不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：張小兵、張磊,、白瑞,、楊奮娥等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如白瑞,、楊奮娥等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。
積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期中期檢測后及時召開了10位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于中期與期未召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。
認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊,；按時完成學(xué)校,、教研組的各種工作,。
作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。在中學(xué)做班主任二年多來,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命?。?/p>
教育專家的班主任工作總結(jié)篇六
總結(jié)的寫作過程,，既是對自身社會實踐活動的回顧過程,，又是人們思想認(rèn)識提高的過程，所以在工作之余還是要好好總結(jié)一番,。下面由小編給大家?guī)泶髮W(xué)班主任教育工作總結(jié)范文精選,，一起來看看吧!
在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,，在這一年里,，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升,，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
1理解,、尊重,、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友,。
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女,，他們講究平等、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生,。
其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時,，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近,。
作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性,，樹立“教育、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心,、知心,、細(xì)心、慮心”,。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作,、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時,，給學(xué)生召開主題班會,，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力。
2動員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作,。
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識，多拿幾個證書,。比如：英語四,、六級證、計算機(jī)等級證,、寫一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ),。
3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,。
這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個，到目前為止,，只簽了6個,，剩余的13個人中，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫,，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心,。
并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價值,，不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑,。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。
4動員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè),。
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次。但是,，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。
5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸,、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件,。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會議,、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。
6定期走訪宿舍,，了解學(xué)生具體情況。
學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開心胸,。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題,。
回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。
光陰似箭,，20**年即將結(jié)束,。在這個學(xué)年里，外國語學(xué)院日語專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一,、班級情況簡介。
我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中,，只有10名男生，其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
1,、制定工作計劃,。
在學(xué)期初，我制定了班級工作計劃,，簡要概述如下：
一,、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng),。
2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級整體成績更上一層樓,。
二、具體工作計劃：
(一)選舉班委,，建立堅強(qiáng)的班集體核心,。通過民主選舉，成立班團(tuán)委,，成為班級“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的核心,。
(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵同學(xué)報考日語一級,、二級,，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。
(三)開展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài),，積極就業(yè),。
(四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力,，爭加強(qiáng)班級管理工作。
1,、培養(yǎng)學(xué)生干部,。
要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點,。學(xué)期初，我通過對學(xué)生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉,，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。
同時在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊親和力,，將使班級管理更加輕松,，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
2,、班級制度建立,。
我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級選舉制度,、班級決策制度,、班級財務(wù)制度、班級會議制度,、班級考勤制度,、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，將整個090803班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排,，使得班級財務(wù)明晰，此外,，考勤副班長負(fù)責(zé)班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假，有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團(tuán)委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。
3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),。
抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時,，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,，很多同學(xué)是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。
因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報告會,，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗體會，效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,，我在班會上對同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會實踐教育,，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能,，多考證書,，多參加社會實踐,，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向,。
全班同學(xué)開展定期閱讀,，寫作讀書筆記，并參加了國際日語能力測試,，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級,，通過率達(dá)50%。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。目前班級已基本形成你追我趕,，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點,。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,。
我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時,，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作,。我很少批評或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。
5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵,，請心理老師給他們指點,。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
6,、就業(yè)指導(dǎo),。
積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總,、上報、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細(xì)致,，任何一個微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標(biāo)點符號，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤,。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報送有關(guān)材料,。
之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢,，揚(yáng)長避短，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望，在個人的力量有限時,，要多向他人尋求幫助,，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作,。
以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會,。在今后的工作中,，我會更加嚴(yán)格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng),。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。
當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二、重視知識學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
四、開展各項活動,，提高學(xué)生素質(zhì),。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高,。
五、注重安全教育,。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。
一,、班主任自身要練好“內(nèi)功”,。
俗語說“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識豐富,、能力出眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無形資本。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,，這正是班主任產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種,，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學(xué)生是很難同他積極合作的,。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力,。
一是不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,。
二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。
三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任,，必須有體察學(xué)生的思想,、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們的真實態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力。
二,、切實做好學(xué)生工作,。
班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時,，要下大力氣做好以下四項工作,。
首先，樹立良好的班風(fēng),，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，應(yīng)充分利用班會、辯論會,、座談會,、黑板報等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級的向心力,，凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。
其次,，組建強(qiáng)有力的班委會。要做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班干部是班主任的得力助手,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一,。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，班主任可以通過委任、競選,、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后,，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過班干部,，但進(jìn)入初中后,，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。同時對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要予以鼓勵,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。
最后,，要能大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法,。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持多表揚(yáng)、少批評,，正面疏導(dǎo)的工作方法,。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，多給予關(guān)心，樹立學(xué)習(xí)的信心,。實踐證明：這樣做效果往往較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友,。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重,、相互信任,，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼xx級的學(xué)生已經(jīng)大三了,，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多,。這三年來,，看著自己的學(xué)生漸漸長大，越來越懂事，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性,，心中感到無比的欣慰,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂,，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要,。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項常規(guī)的學(xué)生管理制度,，這些工作的落實,，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè),、更出色,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：
一、班干選拔和培養(yǎng)方面：
新生入學(xué)第一天,，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部(包括班長,、學(xué)習(xí)委員、文藝委員,、組織委員,、生活委員)的可以到我這里報名，然后我組織全體同學(xué)通過投票在報名的同學(xué)中選出班干部,。以后每學(xué)年開始時,，我都會組織投票選舉，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長,，幫助班長組建班委會,。
為了保證每年獎學(xué)金,、助學(xué)金評比的公正公平，我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組,，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正、公平,。
二,、思想和安全教育方面：
思想和安全工作是班主任的首要工作，這項工作的好壞,，決定著班主任工作的成敗,。
在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班會中,，都會給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周,，還有幾周要期末考試，時刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,。同時,，我還會以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學(xué),，拿不上畢業(yè)證,，那時候痛苦的是自己。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。因此，我經(jīng)常給同學(xué)們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母,，感恩教師，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學(xué)習(xí)文化知識,，時刻謹(jǐn)記忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己，做一個對社會有用的人,，以此來回報所有為我們付出的人,。
在安全教育方面，在每次放假前,，我都會組織同學(xué)開班會,，在會中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點：
1.過馬路時不要闖紅燈,。
2.帶好隨身物品，在車上不要睡覺,，以免坐過站,。
3.在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來,，想辦法向周圍的人求救,。
4.若所做的車在途中出了故障，導(dǎo)致晚點,，一定要打電話給家長,，如果家長的電話打不通，就給我打電話,，由我將情況告訴給家長,。
5.每次放假為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求每個同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”,，為了能更好地保證學(xué)生的安全,，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細(xì)的地址,，如：回家(河南),，這樣即使同學(xué)離校，我也知道他們的具體位置,。
6.返?；貋矶家_班會，不準(zhǔn)遲到,，若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點)一定要給我打電話告訴我,。
三、日?？记诩o(jì)律等方面,。
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，在常規(guī)管理方面,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以紀(jì)律,、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我做了以下工作：
1.嚴(yán)抓考勤：
在學(xué)生上課的時候,，我會不定時的在*或者走進(jìn)教室查課，為了不影響任課老師上課,，我會記下不認(rèn)真聽講的同學(xué)的姓名,，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育,。上自習(xí)課時，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)大聲說話(可以小聲討論問題),，從開始的時候就要求要到位，處理嚴(yán)格,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。
3.嚴(yán)抓升旗、早操等活動紀(jì)律,。
每次活動,，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要盡量爭取第一個站好隊，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。
4.嚴(yán)抓宿舍，教室衛(wèi)生,。
宿舍衛(wèi)生：平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍),，對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評，并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查,。我堅信“良好的環(huán)境造就健康的身體”,。
教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后,，我會親自檢查,，對不合格的要求他們重新打掃，因此,，09級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表揚(yáng)。
四,、學(xué)習(xí)方面,。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存,、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí),，結(jié)合本專業(yè)的特殊性,，引導(dǎo)同學(xué)多考證書,，如英語等級證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ),、做準(zhǔn)備,。
五,、生活方面,。
我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來的,，孩子們不適應(yīng),，想家,，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天,，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起談笑;利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心，交流??學(xué)生病了,，我會利用休息時間去看望他,。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生，把他們叫到辦公室,，詢問他們的生活情況,，給他們送去溫暖。
六,、師生交流方面,。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。
七,、家校聯(lián)系方面。
在每次放假的最后一次班會中,，我都會要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況,，與家長進(jìn)行溝通,，通過這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。
八,、總結(jié),。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!總之,，一年來,，本人踏踏實實地做班主任工作，取得了良好的效果,。但是,。今后將會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足,，更好地做好班主任工作,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇七
曾鑫洋，名副其實，他家最不缺的便是“金”了,。優(yōu)越的成長環(huán)境塑造了一個狂妄的他。
高三暑假夏令營悄然開始,，分到我班的學(xué)生除個別請假外,，基本到位。曾鑫洋,，排在分班名單的最后一個,，用斜體字與其他學(xué)生區(qū)別開來：因為高二下學(xué)期會考一結(jié)束便請長假離校了，屬特殊生,。雖然高一,、高二時我沒教過他，但他的大名早已如雷貫耳,?？梢哉f，班主任若聽到他分到自己的班級,，女班主任必會心虛,、發(fā)抖；男班主任則會搖頭,，無奈,。因為他的名字出現(xiàn)在操行扣分欄上的次數(shù)太多了?？蛇@一次我卻不緊張,，因為我始終認(rèn)為他是不會來的，所以私下里還為自己感到慶幸,。
那是夏令營活動的第三個清晨,，我依舊像往常一樣，騎著踏板車往學(xué)校趕,。太陽升起老高了,，映照著遠(yuǎn)處墨綠色的青山，近處可愛的花草,，迎面吹來絲絲的和風(fēng),，心情真是不錯！匆匆來到年段辦公室,，還未坐定,，“詹老師，曾鑫洋的爺爺找你”,，隔壁班的班主任詭秘地笑著對我說道,。果然，一位笑容滿面的老者已迎上來了。他是替他的孫子來報名注冊的,，而且希望他的孫子能夠繼續(xù)讀完高三,。明白這位態(tài)度誠懇的老人的來意后，我緊張起來,，腦子一片混亂,，甚至有些不知所措，該如何面對這一情況,？拒絕,，肯定省心省事。不拒絕,，有信心面對嗎,？“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,?！毙ｉL在校會上講過的這句話又從我腦海里冒出來了。我別無選折,，因為我不想放棄我自己,，更不能放棄他——我的學(xué)生曾鑫洋。最后我讓老人轉(zhuǎn)告他的孫子：想讀書必須拿出態(tài)度來,，我想知道的是他本人的想法,。
第二天，在我的辦公桌上,，壓了一張曾鑫洋學(xué)生寫來的保證書,。正文內(nèi)容如下：
第一、保證不騎摩托車來上學(xué),。（因其身體原因,，學(xué)校特批為通學(xué)生，原先他經(jīng)常騎摩托車來上學(xué)）
第二,、保證上課不遲到,、不早退、不曠課,，有事事先辦好請假手續(xù),。
第三、保證在課堂上不講話,、不睡覺,。
他的不足在他的保證書里都體現(xiàn)了，并且表明了態(tài)度,。我不但無言了,，而且還為他的坦誠,、直率笑了，但我知道這將是含淚的微笑,！
我對他不僅施以愛心,，細(xì)心，更施以耐心,。讓他感受到還有很多人和他一起面對生活中的點點滴滴,。
“詹老師，今天早自習(xí)我遲到了,、”那天晨會課我還沒到班級，他就到年段室來找我說明遲到的原因了,?！蚌窝螅裉炖蠋煹男那檎婧?，是你帶給我的,，謝謝你！因為是你又讓我看到了一個敢于面對錯誤,、主動承認(rèn)錯誤的可愛的學(xué)生,。我相信你不會有下一次的，對嗎,？既然你已經(jīng)知道遲到的原因了,，那么我希望你以后能把時間安排得更好些，更穩(wěn)妥些,?！蔽覀冞@次的談話效果不錯，看得出他的心情也不錯,。我自己都驚訝于今天的表現(xiàn)：冷靜,。看來先學(xué)會做一個傾聽者相當(dāng)重要,，因為在聽的過程中,，我們就有更充足的時間考慮問題的處理方法，這樣做的結(jié)果一定會更讓人滿意的,。正所謂“三思而后行”,，這也正是我們工作必須遵循的原則。
給學(xué)生一個機(jī)會,，更是為我們老師爭取了一片天空,。“年輕人應(yīng)該多做點錯事”,。羅曼羅蘭的話其實是在提醒我們：人的進(jìn)步是曲折向上的,。同樣,，并非圣賢的學(xué)生的每一次真正意義上的進(jìn)步也都和錯誤相伴。從這個意義上說,，允許學(xué)生犯錯,，應(yīng)該是我們老師必須擁有的度量。此外,，面對有差錯的學(xué)生,，尤其是有大錯的學(xué)生，這一刻對他們的尊重理解比任何時候都顯得重要,，因為這時他們僅存的一點自尊是讓他們從善的所有力量,，保護(hù)它，就等于保護(hù)了他們改正錯誤的可能,。事實上,，我們平時所說的，挖掘薄弱學(xué)生的閃光點也是基于同樣的認(rèn)識,。
有人說,，把學(xué)生當(dāng)作天使，我們就生活在天堂里,；否則,，我們得生活在地獄里。我相信,，我們都會選擇生活在令人向往的,、美麗的天堂里。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇八
在班第一學(xué)期里,，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造,、膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么,，他們好奇的探索,，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v,，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多,，愛動腦筋,、愛立思考、愛提問,，在語言表達(dá)能力方面,，通過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較的提高，絕多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,。
在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的集體榮譽(yù)感,。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多,。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),，班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點,，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決,。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。
1,、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,。
2、做好幼小銜接工作,，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。
班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康,。
每周認(rèn)真開展安全教育活動，通過多種形式,，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒，不做危險動作,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴,。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,，都有了很的進(jìn)步,，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識,，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。
4、家園配合,，共育新苗,。
我們的工作離不開家長的配合和助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲,。近幾年，隨著教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，這已成為廣幼教工作者的共識,，家長不再是教育的旁觀者,，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動參與,，并積極支持、助家長提高教育能力,?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會,、家園互動平臺,、家等多種形式、途徑與家長交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
1,、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時思,，隨時總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促助下，有了明顯的進(jìn)步,，但是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。
在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，爭取使我們的工作更上一層樓,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇九
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。安全工作要長抓不懈,，上學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全班學(xué)生的努力下,，11春數(shù)控一班安全工作的基本情況是好的。班級里沒有任何的安全事故發(fā)生,。本期里在安全主要采取如下的措施：
1,、加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化安全意識,，經(jīng)常利用班會或各種的課余時間加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，經(jīng)常在班上組織學(xué)生觀看安全教育的宣傳片,，還在全班開展了“關(guān)注安全,，珍愛生命”的主題班會。從而強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識,。
2,、班級經(jīng)常開展各種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。嚴(yán)禁學(xué)生在教室,、樓道、樓梯處追逐打鬧,、游戲,、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車,、翻越圍欄,、門窗、做危險動作,；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園,。嚴(yán)禁學(xué)生在寢室內(nèi)私拉亂接電線，嚴(yán)禁學(xué)生在寢室內(nèi)使用各種大功率的電器等,。
3,、教育學(xué)生同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待,，不叫侮辱性綽號,，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評,。主動的找學(xué)生交流了解學(xué)生中存在的問題和矛盾,，并及時的化解矛盾。
4、教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī),，注意來回路上的安全,；告誡學(xué)生不得私自搭乘摩托車，三輪車等,。
5,、教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳,、酒吧,、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合中學(xué)生活動的場所。
6,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許的同學(xué)私自離校，讓家長隨時了解其子女的去向,。
7,、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。
8,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。
9,、夏季天氣炎熱,，只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝,、水塘、魚塘,、河里戲水,、游泳。發(fā)現(xiàn)有此行為的同學(xué)，從重處理,。
10,、認(rèn)真的組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的文件條例等。如未成年人保護(hù)條例未成年人違法處罰條例四川省教育廳下發(fā)的有關(guān)中職生的三禁,，兩不條例,。讓學(xué)生從法律的覺度來理解安全的重要性。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十
一個好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級,。
上學(xué)期,，雖然我注意培養(yǎng)了徐瑞婕、李雅婷等幾位班干部,?？山?jīng)過上一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,，組織能力也很欠缺,，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,，重新選舉班干部。通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，王婷婷、劉建偉,、董飛等幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,，我班的各項活動開展有序,，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。
在上一學(xué)期中,，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢,？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進(jìn)步,。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。
通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有黒飛,、馬金玉,、楊志成、張路等幾位后進(jìn)生,，后進(jìn)生人數(shù)挺多,，而且全是男生。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項必不可少的,，也是一項很重要的工作。因為后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待后進(jìn)生呢,？多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我對后進(jìn)生正是堅持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛、賞識,、嚴(yán)格的教育他們,，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步,。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒有白費。
孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。
總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對三年級的班主任工作,，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十一
20xx年7月16日轉(zhuǎn)眼間,，初二年級塊結(jié)束了,，在這一個學(xué)期里，不管是教學(xué)還是班主任工作,，都有值得我欣慰的地方,。
先拿班主任工作來說吧！本人到這個學(xué)期為止,，已經(jīng)有一年半的班主任工作時間,，憑著我的一腔熱情，我?guī)У?61班又順利結(jié)束一個學(xué)期,，由于同學(xué)們表現(xiàn)不錯,迎得了校長的贊同和認(rèn)可,，且在教師會議上多次表揚(yáng),，這就證明我付出了汗水，獲得了收獲,。
061班在這個學(xué)期的流動紅旗評比中：獲得5面第一名流動紅旗,；獲得4面第二名流動紅旗。同時在全校的三次黑板報評比中,，我辦獲得一等獎,；二等獎；三等獎各一次,。在年級的籃球比賽中,，我班男生獲得男子第三名的好成績,。
經(jīng)過科任老師及同學(xué)們的共同努力下,，對于學(xué)習(xí)來說，我班也不亞于平行班062班,。就拿本學(xué)期的段考和期考來說吧,，段考年級前10名我班有5人，分別是：第一名“韋艷”,，第二名“黃非”,，第四名“蘭常峰”，第六名“陳紫鳳”,，第十名“黃鳳清”,。而年級前三十名我班竟然有19人。期考年級前10名我班有8人,，分別是：第一名“黃非”,，第二名“石秋霜”，第三名“蘭常峰”,，第四名“韋艷”,，第五名“覃志廣”第八名“何基民及姚瑤”，第十名“黃鳳清”,；而年級前三十一名我班竟然有23人之多,。
1本人工作如下：
這個學(xué)期我還是帶061班，065班及067班共三個班級的物理教學(xué),。也那本學(xué)期段考及期考來回顧吧,。
段考成績061班平均分為83.4分，優(yōu)秀人數(shù)為18人,，優(yōu)秀率32.7％,，而平行班062班平均分為74.6分，優(yōu)秀人數(shù)為10人,，優(yōu)秀率18.2％,。而四個普通班則差距不大,。
期考成績061班平均分為75.4分，優(yōu)秀人數(shù)為4人,，優(yōu)秀率7.3％,，而平行班062班平均分為64.4分，優(yōu)秀人數(shù)為1人,，優(yōu)秀率1.8％,。而四個普通班則差距還是不大。
雖然我班的成績離學(xué)校的目標(biāo)還有一段距離,，但我相信經(jīng)過大家不懈的努力,，我班如果能繼續(xù)堅持下去，到明年的中考,，我班一定能夠向?qū)W校交一份比較圓滿的答卷,！
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十二
在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心支持下，在教師的積極配合下,，結(jié)合我校實際,，在加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育，落實教育部《中小學(xué)心理健康教育知道綱要》,，不斷提高中小學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)和推動中小學(xué)素質(zhì)教育上做了一些工作，并取得了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)回顧如下：
工作井井有條地開展,，及時督促我校調(diào)整好本地中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的成員。
心理健康教育和青春期性健康教育有計劃,、有目的地啟動,，學(xué)校能針對不同學(xué)生的生理、心理和年齡特征,，有效地開展心理健康教育和青春期教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和本領(lǐng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式,，提高全體學(xué)生的心理健康水平,。有專職心理健康教育教師，并開展培訓(xùn),，有符合要求的心理咨詢室(輔導(dǎo)室),，設(shè)立心理咨詢信箱，同時輔之行之有效的心理咨詢方式;有心理健康教育教材并開設(shè)好相應(yīng)課程,，在全體教師中普及心理健康教育知識,。
康教育的切入口，做到有師資、有教材,、有活動,，從過去單一的專題性講座變?yōu)橄到y(tǒng)性的課程教育、學(xué)科滲透與專題講座相結(jié)合,，逐步做到了心理健康教育課程化;積極探索學(xué)校心理健康教育的途徑和方法,，以點帶面，加強(qiáng)指導(dǎo),，開展交流,，深入推進(jìn)心理健康教育的研究和探索，成效較好;開設(shè)心理健康教育課程,，開展心理輔導(dǎo)活動課開展教學(xué)研討,，立足學(xué)生實際有針對性地開展工作;指導(dǎo)活動形式多樣。生命教育為依托,，面向全體學(xué)生,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個體差異,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),。
針對目前青少年青春期存在的諸多困惑,，對青少年進(jìn)行了青春期心理健康的教育，在高考之前,，我?？紝χ锌紝W(xué)生和家長進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)。
積極發(fā)展心理健康教工作,，開展校際之間的聯(lián)系,、幫扶與交流活動，進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育的研究工作,。學(xué)校建立特殊家庭學(xué)生檔案,，采取積極措施關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、心理狀況,，提供及時的幫助，讓他們獲得平等的教育和發(fā)展的機(jī)會,。
以上是我校中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)工作的回顧,，雖取得了一些成績，但對照各級領(lǐng)導(dǎo)的要求與期待,，與素質(zhì)教育的要求相比,，存在不少的差距。我們會繼續(xù)努力，做出更好成績,。于生活的`基本道理,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十三
20**年是我教育生涯的七年之際，教師會慢慢出現(xiàn)自己的職業(yè)倦怠,，但是對我來說,，工作中依舊充滿激情，因為我喜歡這個富有挑戰(zhàn)性的教師工作,。
我在二七區(qū)劉胡垌小學(xué)工作,，是一名普通的六年級數(shù)學(xué)老師，兼職體育老師,，六年級班主任,，學(xué)校體衛(wèi)藝負(fù)責(zé)人，“小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)的負(fù)責(zé)人,。一年來經(jīng)過自己不斷的努力,，在班級管理、博客撰寫,、跳繩社團(tuán)發(fā)展方面取得了點滴成績,，借助這樣一個機(jī)會，對一年來的工作進(jìn)行梳理再總結(jié),。
我從20xx年9月就擔(dān)任這個班的班主任,，三年來不間斷做好家長的工作，能得到家長的支持,，形成合力,，才能夠更大程度的影響到孩子。剛開始我沒少跟他們較勁處理問題,，沒少請家長來做孩子思想工作,。后來想明白了，班主任的管理既要放手學(xué)生管理,，又要做好監(jiān)督評比,，這樣才能做一個省心省力的班主任。由于拆遷,，孩子們住的距離學(xué)校普遍都很遠(yuǎn),，在我們六年級沒有因為拆遷而轉(zhuǎn)學(xué)的情況，家長們都能夠克服困難,，保證孩子上學(xué)放學(xué)問題,。我對拆遷區(qū)域的農(nóng)村小學(xué)的班主任，有更深的理解,。在班級管理方面,，我主要做了下面幾點：
為了調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)孩子的財富意識，充分的帶動家長參與學(xué)校的管理,。我大膽嘗試在今年年初成立班級銀行,。學(xué)生可以在銀行儲存自己的作業(yè)，相當(dāng)于存儲資金,，然后領(lǐng)取相對應(yīng)價值的獎品,，這個獎品資金由各自的家長來承擔(dān)，我是銀行行長,，家長就是我的股東,。銀行成立后，家長不再給孩子們提供零花錢,，孩子需要購置什么都是自己來掙,，我們會定期組織集中兌換，孩子們寫作業(yè)的積極性大的提高,，家長們也解決了孩子亂花零花錢的問題,。
今年11月份有幸請到了大山教育親自教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的馮老師，請家庭教育專家趙哲老師對六年級孩子家長做了一次《激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力的5把金鑰匙》專題講座,。講座很成功,，引來家長們的陣陣掌聲。趙老師從六年級學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題入手,，針對具體問題為家長支招,，講座中家長們聽得認(rèn)真、記得仔細(xì),，互動問答環(huán)節(jié)現(xiàn)場家長積極參與,，取得了良好的效果,。趙老師深入淺出,、幽默風(fēng)趣的演講贏得了家長們的陣陣掌聲，一個個精彩生動的案例,，一句句鞭辟入里的分析,，在家長之間引起了強(qiáng)烈的共鳴。通過后續(xù)的了解,，家長很愿意聽一些這樣的講座,，苦于沒有學(xué)習(xí)機(jī)會。針對這一情況,，爭取每學(xué)期組織2次家庭教育專題講座,，給家長們多提供這樣的學(xué)習(xí)平臺。
今年來我們的小組建設(shè)再次進(jìn)入一個階段,，我總是這樣給孩子們,，我們的規(guī)章制度是為我們大家服務(wù)的，適合我們就執(zhí)行，不適合就更換,。我喜歡走到孩子們中間聽他們反饋的聲音,，聽取他們提出的建議，我們好多好的方法都是孩子們自己想出來的,。我們每周一召開小組長會,，我們班的9個組長能力都非常強(qiáng)，把前一周班內(nèi),，小組內(nèi)出現(xiàn)的狀況記錄下來,，然后對狀況分析原因，制定措施,。我總是告訴他們,，發(fā)現(xiàn)問題很重要，分析解決問題更重要,。我們的小組長們經(jīng)過討論制定詳細(xì)方案,。制定的措施確確實實為孩子們考慮，做到真正的民主,，孩子們商量好的,，我并不過多干預(yù)。
在今年的第十屆鄭州教育博客大賽中,，我的博客《給我陽光就燦爛》總積分獲得管理類第10名,，我們班兩個學(xué)生博客分別獲得少年博覽類第14名和17名。從參賽開始,，寫博客就成了工作中的一部分,，多篇文章被評為精品博文。一旦愛上寫博,，從每天醒來睜開眼睛的一刻起,，就會用心觀察生活，留意一天當(dāng)中生活的點滴,，形成思考,，然后利用集中時間記錄下來，有時候很忙來不及撰寫,，我就先把文章的題目記錄在本子上,，隨后有時間再寫。
我寫的文章都是圍繞班級管理,、家庭教育,、課堂教學(xué)反思方面的內(nèi)容。從組織參賽到博客推廣,，我也是想到了一些辦法,，比如采用微信推送博客,，發(fā)朋友圈，拉動教師團(tuán)隊,，家長團(tuán)隊參與閱讀評論文章,。博客不單單是寫博客，更重要的是一種思想的.交流,，情感的表達(dá),。學(xué)生每寫的一篇文章，我都要閱讀評論,，激勵孩子堅持寫文章,。
劉胡垌小學(xué)“小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)成立于20xx年9月，社團(tuán)現(xiàn)在發(fā)展人數(shù)80人,，將近全?？?cè)藬?shù)的四分之一。我一方面組隊參加上級組織的各類跳繩項目的比賽,，一方面探索發(fā)展學(xué)校的跳繩特色大課間,。
在外出跳繩比賽方面：今年11月8日—11日組織社團(tuán)老師一行8人組隊鄭州市跳繩隊，參加20**年河南省民間傳統(tǒng)體育大會跳繩比賽,，榮獲速度8字跳的亞軍,，8人長繩集體跳的亞軍。在今年的鄭州市第六屆中小學(xué)體育節(jié)活動中,，小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)代表二七區(qū)教體局參加12人集體大繩和跳繩混合賽兩個項目的比賽,。9月18號在12人集體大繩比賽，獲得鄭州市區(qū)屬甲組二等獎,；10月28—29號在鄭州市中小學(xué)混合隊的比賽中,，二七區(qū)跳繩隊由劉胡垌小學(xué)和馬寨一中聯(lián)合組隊，最終獲得集體二等獎,。在二七區(qū)教體局組織的冬季趣味運(yùn)動會中,，跳繩項目的比賽名列前茅，最終劉胡垌小學(xué)代表隊獲得中心校組第三名,。這些成績的取得離不開不斷的鉆研和刻苦的訓(xùn)練,，梁輝老師多次邀請國際級跳繩裁判員洛陽的胡少軍老師和鄭州的賈鵬老師，來學(xué)校對社團(tuán)成員進(jìn)行動作指導(dǎo),，進(jìn)一步提升學(xué)校的跳繩水平。
在跳繩特色大課間方面：現(xiàn)在劉胡垌小學(xué)的大課間已經(jīng)呈現(xiàn)出師生共同跳繩的和諧場面,。今年9月份梁輝老師從動員到落實,，教師和學(xué)生人手一繩，組織學(xué)生學(xué)習(xí)全國規(guī)范的花樣跳繩一級動作和二級動作,，組織社團(tuán)成員鉆研三級和四級高難度動作,。下課學(xué)生就是競賽跳繩,，看誰跳的多，看誰的花樣新,。利用每周五下午的活動時間對社團(tuán)成員80人進(jìn)行跳繩輔導(dǎo),，全校四分之一的學(xué)生參與其中。學(xué)校的跳繩大課間被評為“二七區(qū)陽光特色大課間”,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視社團(tuán)的發(fā)展,，解決器材購置問題，聘請專家指導(dǎo)工作,，起到了很好的引領(lǐng)作用,，并成立專門的跳繩教研組，探討跳繩運(yùn)動如何規(guī)范的開展和推廣,，制定詳細(xì)的計劃,，有步驟的實施?；犹K已經(jīng)成為劉胡垌小學(xué)一張靚麗的名片,。
教師工作是具有挑戰(zhàn)性的，教書與人,，班級管理,，社團(tuán)發(fā)展都需要花費很多精力，沒有辛勤的汗水不會有成功,。新的一年已經(jīng)來臨,，在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，做到教育民主,、工作創(chuàng)新,、堅持不懈，真正做到實干加巧干,，終將找到教育的幸福感,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十四
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項目——獎小紅花，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵學(xué)生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計,，評出班級前八名，每月一次總評,，評出月前八名,。我們班的郭乃琳同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。
二,、讓孩子在集體中學(xué)會快樂,。
孩子們相處在一個班集體里，要全體和諧相處,，個個愉快生活,，一起健康成長，這是我們班奮斗的目標(biāo),。要達(dá)到這個目標(biāo),，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際。對于只有五,、六歲的孩子,，要學(xué)會理解和寬容，懂得關(guān)愛和奉獻(xiàn),，才會營造出團(tuán)結(jié)和諧,，積極向上的班風(fēng)。我們在孩子們遇到問題時,，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地,、換位思考，善意地為人,。引導(dǎo)孩子們明白,，我吃一點小虧，贏得更多朋友,。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會欣賞別人,，贊揚(yáng)別人，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩,。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計較,，眼睛喜歡盯住別人的缺點不放，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多,，無形中,，就會潛移默化地受到不良影響，而影響自己的進(jìn)步,。經(jīng)過這些細(xì)節(jié)教育,，我們班的孩子們生活得非常快樂,，性格都顯得寬宏大量,，相互幫助，爭著搶著為集體做好事,，做清潔,，借出文具等。
三,、在活動中鍛煉能力,。
低年級的孩子是那樣活潑好動，思維的形象性又是那樣強(qiáng)烈,，單純的說教對他們根本就沒有什么作用,。于是，根據(jù)他們的特點,，組織了大量豐富多彩的活動,，使孩子在活動中學(xué)會做人，學(xué)會做事,。
1,、我們常說低年級的班主任累，累在哪兒?每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛,，孩子小,，在家什么都不會干，家長更舍不得他們干?，F(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點,。教育孩子，教給他們什么?除了知識的傳授之外,，最重要的就是“做人”的教育,。針對這些情況，我們開展了一系列的活動,。
“勞動角”——讓孩子參與勞動工具的衛(wèi)生管理,。
“綠化角”——孩子們主動照顧窗臺上的花花草草，有吊蘭,、仙人球,、蘆薈……教室里添了幾許的綠色，同學(xué)間多了更多的春意,。
“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺,，激勵著大家展開學(xué)習(xí)競爭。
2,、現(xiàn)在的孩子,，說句不客氣的話，那是身在福中不知福,。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意,，也懂得給予回報呢?經(jīng)過認(rèn)真的考慮后，在全班開展了“找幸?！钡幕顒?，要求每位同學(xué)觀察生活的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)幸福,、找到幸福,。每天十分鐘的“幸福時刻”，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享,，讓全班同學(xué)也能感受到,。就這樣，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：
“媽媽做的糖醋魚真好吃,，我太幸福了,。”
“爸爸帶我去游園玩,，我真幸福,。”
“今天,，老師表揚(yáng)我寫字有進(jìn)步,，我很幸福。”
漸漸的,，孩子們擁有了一顆感恩之心,。隨后，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè),，諸如陪長輩散步聊天,、給家長講故事,、為家長洗臉洗腳,、揉肩搓背，給家長送特殊禮物等,，并請家長監(jiān)督完成,。孩子們找到了幸福，懂得了感恩,。很多家長紛紛表示,，自己的孩子變得懂事了。誰說孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛”,，人與人之間就會建起一條心靈的綠色通道。特別是在今年期末的時候,，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時,，孩子都拿出了自己的零花錢，一下午時間捐款達(dá)五百多元,。
3,、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒、發(fā)燒,，要去醫(yī)院吊水,。”是啊,，現(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運(yùn)動,，就是瘦得不愛吃飯，體質(zhì)實在太差,。針對這一現(xiàn)象,，在班上提出“我運(yùn)動，我健康”的口號,，首先,，從見效最大的跳繩抓起。我們耐心地教他們,。在他們掌握技巧后,，組織了各種各樣的跳繩比賽：看誰跳得多、看誰跳得快、看誰能跳出花樣來,，然后又發(fā)展成跳大繩,。
本學(xué)期的不足：
1、與家長的共同不夠徹底,。
有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。
2,、班干部隊伍不夠強(qiáng)大。
我班的主要班干部就是小組長和班長,，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人，以后可以采用輪流制,，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu)。
3,、對于孩子過于嚴(yán)厲,。
一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴(yán)厲，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期,，我的經(jīng)驗又不足，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹,。
總之，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多,，成長了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十五
達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達(dá),。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。及時表揚(yáng),、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中,，通過學(xué)習(xí)《我是一個大蘋果》,、《拉大鋸》、《手指變魔術(shù)》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達(dá)、表演的勇氣和能力,；通過學(xué)習(xí)《藏在那里了》,、《媽媽抱抱我》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容,，懂得其中蘊(yùn)含的道理,，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力,。通過對一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。
在社會方面,，培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了“爸爸媽媽一起來”的親子游活動，讓幼兒體驗與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解,。
在科學(xué)方面：一是科學(xué),，小朋友們在知道自己姓名、年齡,、性別及自己的主要器官和部位名稱的基礎(chǔ)上,，還積極認(rèn)識周圍的自然環(huán)境，常見的動植物,、交通工具,、家用電器及水果等，辨認(rèn)率達(dá)87%以上,。二是數(shù)學(xué),，大部分幼兒已學(xué)會4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，會比較物的多,、少,、一樣多和說出總數(shù)；能認(rèn)識紅,、黃,、綠、白,、黑,、藍(lán)六種顏色及認(rèn)識三角形、方形,、圓形,；分辨早、晚,，上,、下，前,、后,，高,、矮等。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十六
同時,，在與學(xué)生日常的實際接觸中,，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。目前,，我國不少學(xué)校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求,，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容,，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動式”管理,，避免工作的主觀性和盲目性。
當(dāng)然,，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,，而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程,。當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比,，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片,，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點。班主任如果能抓住這一契機(jī),，深入學(xué)生,，對他們充滿熱情，那么學(xué)生便會對他（她）產(chǎn)生心理認(rèn)同,，“親其師,，信其道”，教育也便成功了一半,。
一
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì),、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題,。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進(jìn)行“長善救失”的教育。
班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”,；另一方面，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告,；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,。
在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個差班,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán),、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評,，也不言語,，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。
從此后,，教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，該班積分總居榜首,。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會，做到手勤,。比如,，清除衛(wèi)生死角時,，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾,；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗,；走進(jìn)學(xué)生宿舍,，調(diào)整一下衣物用品的位置,；主題班（隊）會上，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字,；體育比賽中,，及時為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水,；天冷了,，為學(xué)生裝上一塊檔風(fēng)的窗玻璃；學(xué)生發(fā)燒了,，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果,。
班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人,，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動。因此,，開動機(jī)器,，勤于思考是班主任工作的靈魂。
班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍,。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析,、研究其隱藏著的本質(zhì)特點,，又要思考通過怎樣的途徑、手段,、方式,、方法，才能實施有效的教育和引導(dǎo),；以教育對象為線索,，既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異,；以教育目標(biāo)為線索,，既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性,，也要考慮近景性和局部性,；以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作、生活實際,。
可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則,，其教育只能是僵死的,、教條的，或者是主觀的,、隨意的,、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班,、同一個學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關(guān)系，但班主任對學(xué)生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗,、教育藝術(shù)的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素。
孟子說：“心之官則思,，思則得之,，不思則不得也”。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級工作的有效率和成功率,。當(dāng)前，我國正處在加速改革開放,、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時期,，教育對象的思想觀念、道德意識,、心理,、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化。因此,，班主任要把握住時代走勢,，不斷更新教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法,，要運(yùn)用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象,，指導(dǎo)教育實踐；要善于運(yùn)用“側(cè)向思維”,，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移,，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級工作的新規(guī)律,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十七
對于班主任來說,，即使到了假期也不能暫停對學(xué)生的教育。漫長的假期生活,，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，也可以引導(dǎo)學(xué)生開展各項活動：學(xué)習(xí)生活技能、參與家務(wù)勞動,、創(chuàng)作手工作品……班主任是學(xué)生成長路上的“助力軍”,，無論什么時間都要參與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生,。
在北方地區(qū)，寒暑假的時間加到一起大約要四個月,，在這漫長的日子里,，難道就放任學(xué)生整天沉浸在電子游戲里，沉浸在動畫片里,，沉浸在無所事事里嗎,？特別是鄉(xiāng)村的孩子，假期無處可去,，除了玩游戲,，看電視，寫寫幾本作業(yè)外（少數(shù)學(xué)生還存在糊弄的心理）,，再無其他,。那么怎樣讓學(xué)生度過一個有意義，快樂,，充實的假期,，就成了班主任務(wù)必要思考的問題。
自2020年新冠病毒在全球的肆虐,，讓學(xué)生的假期變得異常特殊,，不能出門，只能居家,。這給班主任帶來教育契機(jī)的同時,，又多加了一份難度。今年的寒假亦是如此,，因為有了之前的教育工作經(jīng)驗,，所以相對去年更容易，但要想把班主任的寒假教育工作開展得更深入,，更具價值性,，也需要下一番功夫。我所帶班級是區(qū)里最偏遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué),，學(xué)生只有6人,。針對每個學(xué)生和每個家庭的實際情況，我主要圍繞學(xué)生的寒假生活開展了以下教育工作：
放假初始,，我在釘釘群立刻召開了線上家長會,、線上商討會，主要商討寒假生活家長應(yīng)該怎樣做,？學(xué)生應(yīng)該做什么,？制定寒假生活計劃,，布置假期作業(yè)，提出要求,。
本學(xué)期每個學(xué)生進(jìn)行了2至3次的線上家訪，第一次家訪主要結(jié)合教育局規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行,，記錄如下：
1.與家長分享學(xué)生在校學(xué)業(yè)綜合表現(xiàn),、取得進(jìn)步情況。
月月是一個特別懂事孩子,，從不與同學(xué)斤斤計較,，關(guān)心他人，努力學(xué)習(xí),。雖然本次數(shù)學(xué)考試成績不理想,，但平時的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，只是學(xué)習(xí)方法有待改變,。
詩琪是一個愛讀書的孩子,，每天安安靜靜，從不和同學(xué)爭吵,。圖書管理員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天記錄同學(xué)們的讀書情況，很有責(zé)任感,。語文,、英語成績都有所提升，數(shù)學(xué)相對差一些,，但只要努力就會有進(jìn)步,。
浩浩是一個認(rèn)真的孩子，對待班級的各項管理制度嚴(yán)格遵守,，對待學(xué)習(xí)更是一絲不茍,，但一到考試時，心里很有壓力,，成績總是不能達(dá)到最佳,。在生活上，姜宇浩很獨立,，自己的事情自己做,，值得表揚(yáng)。
達(dá)達(dá)是一個生活上很自立的孩子,，很多事情都能自己完成,，對待同學(xué)很友好，當(dāng)別人有困難時,，總是給與幫助,。但學(xué)習(xí)方面自控力不強(qiáng),，經(jīng)常不寫作業(yè)，需要家長的監(jiān)督和督促,，幫助孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
瑩瑩是一個盡職的小班長，綜合素質(zhì)很高,，各個方面能力很強(qiáng),，在班級里能起到帶頭的作用。但有時管理同學(xué)需要講究一些的'方法,，開學(xué)后,，我會慢慢幫助她。
思琪有點內(nèi)向,，不喜歡表現(xiàn)自己,，生字，古詩學(xué)得很好,，每天負(fù)責(zé)聽寫生字,，非常盡職。但思琪遇到問題不能勤于思考,，往往半途而廢,，缺乏挑戰(zhàn)精神。
2.向家長宣講教育改革政策,。
當(dāng)前教育改革要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)德育教育,，特別強(qiáng)調(diào)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的改革,，要依據(jù)實地情況開展校本課程。所以一定要關(guān)注學(xué)生的獨特創(chuàng)造力,，利用寒假,，支持孩子做有意義的游戲，開展有意義的活動,。
3.引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)的教育方法,。
教育孩子的方法要科學(xué)，第一,，榜樣作用很主要,，浩浩媽媽能積極參加抗疫志愿者，為孩子做了國家有難,，挺身而出的好榜樣,。第二，對孩子要有耐心,，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，多鼓勵,，少批評。第三,，要做好監(jiān)督工作,，幫助孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.提醒學(xué)生家長嚴(yán)格遵守疫情防控要求,，了解學(xué)生及家庭成員假期生活軌跡,。
每個孩子嚴(yán)格要求自己，從不外出,，也不到人員密集的地方，一直待在家里,。每天認(rèn)真填表,，及時關(guān)注群消息。
5.了解學(xué)生在家的身體,、心理等方面的情況,。
學(xué)生家長反應(yīng)，學(xué)生不愛運(yùn)動,，所以提出要多運(yùn)動,，增強(qiáng)免疫力。因為疫情孩子都有親人的陪伴,，每天很開心,。只有思琪同學(xué)與浩浩同學(xué)的爸爸不能陪在身邊，有些失落,。
6.聽取學(xué)生家長對學(xué)校,、教師工作的意見和建議。
家長提出：英語單詞孩子不會背,，沒有方法,。數(shù)學(xué)單位換算不明白，語文成語掌握不好,。希望下學(xué)期再這方面努力,。
第二次家訪針對春節(jié)疫情防控問題、學(xué)生的居家生活情況,，以及存在的問題進(jìn)行訪談和調(diào)查,。
通過整理手寫記錄了解到：學(xué)生都嚴(yán)格遵守防疫要求，居家生活,。但生活很單調(diào),，寒假作業(yè)本已完成，大部分孩子就開始玩手機(jī)游戲,，不限時看電視,，少部分孩子參加家務(wù)勞動,，做一些手工。寒假生活缺乏豐富性,，與制定的計劃不一致,。浩浩家庭因為沒有課外閱讀書籍一直沒有參與讀書活動。整理家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,，為我今后的教育工作指明了方向,。
針對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，在剩下的一個月寒假里,，怎樣激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，主動充實自己的假期生活？同時,，春節(jié)即將來臨,，疫情防控更加嚴(yán)峻，學(xué)生的防疫意識還需加強(qiáng),。針對這兩種實際情況,，本班召開了一次線上《“疫情”居家，多彩生活》主題班會,。我提前進(jìn)行了班會設(shè)計,，根據(jù)設(shè)計流程共進(jìn)行了三個環(huán)節(jié)的交流探討：
第一環(huán)節(jié)，學(xué)生通過展示怎樣洗手,，佩戴口罩,，朗誦自己積累的防疫順口溜，討論春節(jié)防疫注意事項,，提高了自身的防護(hù)意識,。第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過總結(jié)1月份的假期生活,，發(fā)現(xiàn)不足,。多數(shù)學(xué)生重點放在了作業(yè)的完成上，其它時間不是看電視就是玩手機(jī),。少數(shù)學(xué)生進(jìn)行了手工,、畫畫，閱讀小報的制作,，分享了自己的作品,。還有部分學(xué)生分享了做飯、洗碗,、疊衣服,、給花澆水等家務(wù)勞動視頻。從這些活動中可以看出學(xué)生缺乏運(yùn)動,，缺乏親子互動,，缺乏自發(fā)主題活動,。第三環(huán)節(jié)，學(xué)生通過總結(jié)找出存在的問題后,，重新制定了2月份的寒假生活計劃,。同時本人也重新制定了評價方案，根據(jù)學(xué)生在班級微信群里每天分享的內(nèi)容進(jìn)行分類記錄,，比一比誰的假期生活更加豐富多彩,。
通過本次班會學(xué)生掌握了防疫知識，知道了安全的重要性,。同時學(xué)生在交流總結(jié)假期生活過程中,，感受到了生活的欠缺，啟發(fā)了他們的思考,，再次制定生活計劃,，無形中促進(jìn)了學(xué)生自我教育能力的提升。
本寒假針對學(xué)生的具體情況,，進(jìn)行了三次線上讀書會、線上一次自發(fā)主題活動,、一次手抄報比賽,。學(xué)生每天分享的假期生活視頻、照片,、日記等內(nèi)容進(jìn)行主題編輯形成抖音,，擴(kuò)大宣傳。同時對于學(xué)生假期生活分享的內(nèi)容進(jìn)行整理,、記錄及評價,，以此激勵學(xué)生能夠積極主動參與活動。到目前為止,，雖然班級只有六名學(xué)生,，但已形成了六篇美篇活動總結(jié)，十幾個活動抖音視頻,。
整個寒假我雖然做了很多,，但對于班主任工作來說，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，其中最大的不足就是沒有調(diào)動更多的家長參與活動中來,。我將繼續(xù)努力，積極與家長溝通,，形成教育合力,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十八
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情,、個人表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由擔(dān)任班主任至今,，在教育教學(xué)實踐中,，我有效地把幼兒的自作主張、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,，這一點尤為重要。我通過故事《兩只小蝌蚪》,、早期閱讀《您早》,、看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌、寬容和尊重他人,、有責(zé)任感,；通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”，玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作,、競爭,、守規(guī)則，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力,；通過了解父母的職業(yè),，關(guān)心自己的父母，從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。
“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵幼兒通過撕,、折,、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置，充分展示幼兒的一技之長,，發(fā)展幼兒個性,，培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自己發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)”,、“小制作”比賽活動,，參加過“寶寶編故事”活動、邀請家長來園參加“親子游戲”
活動等,，為每一個幼兒提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”,、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),，開展區(qū)域活動,，并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾、杯子,、學(xué)具等的標(biāo)記,，使幼兒記得牢。
“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制,。我班不僅設(shè)設(shè)立這些獎項,，為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂。
“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒,，班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個幼兒都有一定的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng),、鼓勵,，，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī),。如在班級管理上,，我采用讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)幼兒的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信,。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍,。
一,、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍,。
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。
2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時,、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)計劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實行分層推進(jìn),。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)向上的良好班風(fēng),。
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3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好xx年下半年工作計劃,。
(1)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計劃,。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總反思，班主任每月都要合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三,、利用有限的活動時間,，豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四,、開展心理健康教育,，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五,、經(jīng)常與家長溝通,。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。
以上是我xx年上半年工作總，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計劃,，爭取將工作做到更好。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期中,，46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的上學(xué)期教育工作計劃以及有關(guān)文件精神,，落實政教處和年級組各階段班級工作任務(wù)，制定班主任工作計劃,，按時檢查計劃的落實,。師生密切配合，圓滿完成各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
高一學(xué)生從初中升入高中后,，自我意識和求知欲明顯提高；參政議政意識增強(qiáng),，但帶有一定的偏激性和盲目性,，這一階段引導(dǎo)學(xué)生邁好人生第一步，著重進(jìn)行人生觀教育和心理教育,。
（1）組織學(xué)生參加全封閉的七天軍事化訓(xùn)練,。加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)集體意識,。
（2）進(jìn)行《中學(xué)生守則》教育,，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練。
（3）進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,，加強(qiáng)班集體建設(shè),，通過集體活動（如衛(wèi)生和冬運(yùn)會工作）創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、友愛,、積極向上的班集體,。
（4）組織學(xué)生參加社會公益活動和社會調(diào)查，了解21世紀(jì)對未來人才的要求,。
（5）加強(qiáng)法制觀念和安全教育,，安全方面特別是交通安全和交通法規(guī)教育,。
（6）加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)和心理保健指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn),。
（1）開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，請高年級學(xué)生談學(xué)習(xí)體會《談?wù)劯咧须A段學(xué)習(xí)的特點及方法》,。
（2）召開家長座談會,，研究如何幫助子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。
（3）尋求各科老師的配合,，任教老師作好各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
（4）對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時給予幫助，同時與這部份學(xué)生一起分析,，探索適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，訂出切實可行的措施，樹立學(xué)習(xí)信心,。
（5）每一次考試組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流和學(xué)習(xí)心理咨詢活動,。
（6）加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才,。
(1)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)沒有在到預(yù)期目的。
（2）衛(wèi)生工作只能處在學(xué)校的中等水平,。
（3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法,。
（4）部分學(xué)生集體主義觀點淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動中表現(xiàn)較差,。
（5）違紀(jì)學(xué)生存在如遲到,、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學(xué)生時有存在。
（6）上晚自習(xí)講小話學(xué)生存在,。
總之班主任是班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中,，起著導(dǎo)師的作用,；并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭，社會教育之間聯(lián)系的作用,。作為一名班主任新手,，還有更多的東西需要學(xué)習(xí)，還需要在工作實踐中不斷探索,，逐步積累經(jīng)驗,。今后工作的方向應(yīng)該是努力克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好,，真正成為政級的導(dǎo)師作用,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇二十一
一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,。基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。
2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。
4,、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學(xué)生,。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料;二是借開學(xué)初的觀察,、考驗。
深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。
再者，關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對家境困難的學(xué)生,，向年級組或者任課老師那里爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助,，請他們吃飯,，改善伙食。
“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們,。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。
面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長,。!
對于這個班,，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣,，在生活上關(guān)心他們,，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔,。
教育專家的班主任工作總結(jié)篇二十二
班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：
“學(xué)生是教育的主體,?！币稽c不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此，作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。現(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級,，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。
有人說,，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果,。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我總是留心觀察學(xué)生的細(xì)小變化,，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！
