總結(jié)是一個(gè)思考和成長的過程,，通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己，提升自我管理和發(fā)展能力,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要明確總結(jié)的目的和范圍,。推薦閱讀下面的總結(jié)范文,，或許能給你帶來一些啟發(fā)和思考。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇一

曾鑫洋,，名副其實(shí),，他家最不缺的便是“金”了。優(yōu)越的成長環(huán)境塑造了一個(gè)狂妄的他,。

高三暑假夏令營悄然開始,，分到我班的學(xué)生除個(gè)別請假外，基本到位,。曾鑫洋,，排在分班名單的最后一個(gè)，用斜體字與其他學(xué)生區(qū)別開來：因?yàn)楦叨聦W(xué)期會(huì)考一結(jié)束便請長假離校了,，屬特殊生,。雖然高一、高二時(shí)我沒教過他,，但他的大名早已如雷貫耳,。可以說,，班主任若聽到他分到自己的班級,，女班主任必會(huì)心虛、發(fā)抖,；男班主任則會(huì)搖頭，無奈,。因?yàn)樗拿殖霈F(xiàn)在操行扣分欄上的次數(shù)太多了,。可這一次我卻不緊張,，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為他是不會(huì)來的,，所以私下里還為自己感到慶幸,。

那是夏令營活動(dòng)的第三個(gè)清晨,，我依舊像往常一樣，騎著踏板車往學(xué)校趕,。太陽升起老高了，映照著遠(yuǎn)處墨綠色的青山,，近處可愛的花草,，迎面吹來絲絲的和風(fēng),，心情真是不錯(cuò)！匆匆來到年段辦公室,，還未坐定,，“詹老師,，曾鑫洋的爺爺找你”,，隔壁班的班主任詭秘地笑著對我說道。果然,，一位笑容滿面的老者已迎上來了,。他是替他的孫子來報(bào)名注冊的，而且希望他的孫子能夠繼續(xù)讀完高三,。明白這位態(tài)度誠懇的老人的來意后,，我緊張起來,，腦子一片混亂,，甚至有些不知所措，該如何面對這一情況,？拒絕,，肯定省心省事,。不拒絕,，有信心面對嗎？“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師?！毙ｉL在校會(huì)上講過的這句話又從我腦海里冒出來了,。我別無選折，因?yàn)槲也幌敕艞壩易约?，更不能放棄他——我的學(xué)生曾鑫洋。最后我讓老人轉(zhuǎn)告他的孫子：想讀書必須拿出態(tài)度來,，我想知道的是他本人的想法,。

第二天，在我的辦公桌上,，壓了一張?jiān)窝髮W(xué)生寫來的保證書。正文內(nèi)容如下：

第一,、保證不騎摩托車來上學(xué)。（因其身體原因,，學(xué)校特批為通學(xué)生,，原先他經(jīng)常騎摩托車來上學(xué)）

第二、保證上課不遲到,、不早退,、不曠課，有事事先辦好請假手續(xù),。

第三、保證在課堂上不講話、不睡覺,。

他的不足在他的保證書里都體現(xiàn)了,，并且表明了態(tài)度,。我不但無言了，而且還為他的坦誠,、直率笑了,，但我知道這將是含淚的微笑！

我對他不僅施以愛心,，細(xì)心,，更施以耐心。讓他感受到還有很多人和他一起面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

“詹老師,，今天早自習(xí)我遲到了、”那天晨會(huì)課我還沒到班級,，他就到年段室來找我說明遲到的原因了,。“鑫洋,，今天老師的心情真好,，是你帶給我的，謝謝你,！因?yàn)槭悄阌肿屛铱吹搅艘粋€(gè)敢于面對錯(cuò)誤,、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的可愛的學(xué)生。我相信你不會(huì)有下一次的,，對嗎,？既然你已經(jīng)知道遲到的原因了，那么我希望你以后能把時(shí)間安排得更好些,，更穩(wěn)妥些,。”我們這次的談話效果不錯(cuò),，看得出他的心情也不錯(cuò),。我自己都驚訝于今天的表現(xiàn)：冷靜?？磥硐葘W(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽者相當(dāng)重要,，因?yàn)樵诼牭倪^程中，我們就有更充足的時(shí)間考慮問題的處理方法,，這樣做的結(jié)果一定會(huì)更讓人滿意的,。正所謂“三思而后行”,，這也正是我們工作必須遵循的原則。

給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，更是為我們老師爭取了一片天空,。“年輕人應(yīng)該多做點(diǎn)錯(cuò)事”,。羅曼羅蘭的話其實(shí)是在提醒我們：人的進(jìn)步是曲折向上的,。同樣，并非圣賢的學(xué)生的每一次真正意義上的進(jìn)步也都和錯(cuò)誤相伴,。從這個(gè)意義上說,，允許學(xué)生犯錯(cuò)，應(yīng)該是我們老師必須擁有的度量,。此外,，面對有差錯(cuò)的學(xué)生，尤其是有大錯(cuò)的學(xué)生,，這一刻對他們的尊重理解比任何時(shí)候都顯得重要,，因?yàn)檫@時(shí)他們僅存的一點(diǎn)自尊是讓他們從善的所有力量，保護(hù)它,，就等于保護(hù)了他們改正錯(cuò)誤的可能,。事實(shí)上，我們平時(shí)所說的,，挖掘薄弱學(xué)生的閃光點(diǎn)也是基于同樣的認(rèn)識,。

有人說，把學(xué)生當(dāng)作天使,，我們就生活在天堂里,；否則，我們得生活在地獄里,。我相信,，我們都會(huì)選擇生活在令人向往的、美麗的天堂里,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇二

一個(gè)好的班主任,，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,，讓班干部來代替老師管理班級,。

上學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了徐瑞婕,、李雅婷等幾位班干部,。可經(jīng)過上一學(xué)期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,，搞好各方面的活動(dòng),。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先，重新選舉班干部,。通過班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，王婷婷,、劉建偉、董飛等幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可我也明白,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有黒飛,、馬金玉、楊志成,、張路等幾位后進(jìn)生,，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且全是男生,。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢,？多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我對后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛,、賞識,、嚴(yán)格的教育他們，所以,，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步,。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費(fèi),。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

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經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對三年級的班主任工作,，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇三

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合,。要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。安全工作要長抓不懈,，上學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全班學(xué)生的努力下,，11春數(shù)控一班安全工作的基本情況是好的,。班級里沒有任何的安全事故發(fā)生。本期里在安全主要采取如下的措施：

1,、加強(qiáng)宣傳教育,，強(qiáng)化安全意識，經(jīng)常利用班會(huì)或各種的課余時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，經(jīng)常在班上組織學(xué)生觀看安全教育的宣傳片，還在全班開展了“關(guān)注安全,，珍愛生命”的主題班會(huì),。從而強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識。

2,、班級經(jīng)常開展各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道,、樓梯處追逐打鬧,、游戲、擁擠,；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車,、翻越圍欄、門窗,、做危險(xiǎn)動(dòng)作,；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。嚴(yán)禁學(xué)生在寢室內(nèi)私拉亂接電線,，嚴(yán)禁學(xué)生在寢室內(nèi)使用各種大功率的電器等,。

3、教育學(xué)生同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,，真誠相待,，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué),，發(fā)生矛盾多做自我批評。主動(dòng)的找學(xué)生交流了解學(xué)生中存在的問題和矛盾,，并及時(shí)的化解矛盾,。

4、教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī),，注意來回路上的安全,；告誡學(xué)生不得私自搭乘摩托車，三輪車等,。

5,、教育學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳,、酒吧,、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合中學(xué)生活動(dòng)的場所。

6,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許的同學(xué)私自離校，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向,。

7,、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。

8、無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。

9,、夏季天氣炎熱，只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘,、河里戲水、游泳,。發(fā)現(xiàn)有此行為的同學(xué),，從重處理。

10,、認(rèn)真的組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的文件條例等,。如未成年人保護(hù)條例未成年人違法處罰條例四川省教育廳下發(fā)的有關(guān)中職生的三禁，兩不條例,。讓學(xué)生從法律的覺度來理解安全的重要性,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇四

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、課間操,、晚休,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀,、課間活動(dòng),、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像張海娜、劉剛,、邊佳麗,、劉慧霞等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀,。

不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：張小兵,、張磊,、白瑞、楊?yuàn)^娥等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì),、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如白瑞、楊?yuàn)^娥等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期中期檢測后及時(shí)召開了10位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會(huì),；按學(xué)校的安排于中期與期未召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；按時(shí)完成學(xué)校,、教研組的各種工作。

作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。在中學(xué)做班主任二年多來,，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！,！

教育專家的班主任工作總結(jié)篇五

今天星期五最后一節(jié)課,，由于班主任有事出差去了，讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科任老師去代了一節(jié)班會(huì)課,。一開始想去站一下崗就得了,，但想起這個(gè)學(xué)期正在嘗試小組教學(xué)，于是為了拉攏人心,，拿了筆記本電腦去班上準(zhǔn)備好好上一節(jié)“數(shù)學(xué)班會(huì)課”,。

由于是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)接觸電腦,，看見我拿了筆記本電腦,，同學(xué)們都很興奮，紛紛想上來看個(gè)究竟,，被我吼回桌位上去了,。首先讓學(xué)生唱了《感恩的心》這首歌，學(xué)生都會(huì)唱,，而且很整齊,。我這個(gè)五音不全的嗓子也吼了幾下,。接下來，認(rèn)真的教了他們手語版的《感恩的心》,，同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真,。然后我在他們耳邊說道：“首先，感謝我們的父母,，是他們給了我們生命,，并且任勞任怨地哺育了我們；其次,，感謝老師,，是他們辛勤的工作讓我們懂了知識與道德品質(zhì)；同樣也感謝我們的對手,，是他們讓我們有了成長的機(jī)會(huì)……”自我感覺效果還不錯(cuò),。

接下來，讓每個(gè)小組長總結(jié)一下這段時(shí)間來,，組內(nèi)的情況,，并且說了一下接下來怎么做，感覺他們對于冠軍錦旗的爭奪氣勢不夠,，不過想想,，農(nóng)村的孩子畢竟內(nèi)向很多，也就沒有過多關(guān)涉,，讓他們自由發(fā)揮,。然后讓全班選出了三位表現(xiàn)最好的小組長，自己掏腰包買了幾個(gè)筆記本獎(jiǎng)勵(lì)了他們一下,，讓他們以后的學(xué)生當(dāng)中好好起帶頭作用,。

只能下次了。個(gè)人感覺現(xiàn)在班上同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣大有提高,，教育確實(shí)需要智慧,，也需要激情。因此常想,，我們年輕的教師就應(yīng)該多反思一下,，多采取一些新的教學(xué)措施與方法，不要老是穿新鞋走老路,。

讓童心懷揣感恩心,。

夏利小學(xué)羅夢怡。

一,、案例描述：

這學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任,，但帶班沒多久我就發(fā)現(xiàn)在班中存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，每天家長背著書包接送學(xué)生上下學(xué),，給學(xué)生大量的零花錢,，學(xué)生用這些錢買零食、買玩具,，而家長稍微有一點(diǎn)沒順學(xué)生的意,，就會(huì)出現(xiàn)大吵大鬧的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在我班小藝身上尤為明顯,，小藝的爸爸早逝,，媽媽一個(gè)人靠給別人踩鞋邦掙錢養(yǎng)活他，但他卻不能感受媽媽對他無私的愛,。記得一天早上,，他媽媽送他到大門口買早餐，買了早餐后又要求給他5元錢,，媽媽問他:“你要這么多錢做什么,？”他說:“你別管我，快點(diǎn)給我,，不給我就不去上學(xué),。”他媽媽一聽,，馬上從兜里掏出5元錢給他,。我看到這一幕，感覺到這種現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，心想一定要讓孩子們知道這樣的現(xiàn)象是不對的,。

恰好在今年的11月29日這天是感恩節(jié)，雖說感恩節(jié)是外國的節(jié)日,，但是中國也設(shè)立自己的感恩節(jié),，讓孩子學(xué)習(xí)換位思考，學(xué)會(huì)理解父母,。借著感恩節(jié)來臨之際學(xué)校開展“感恩”教育活動(dòng),，要求每個(gè)班級以“感恩節(jié)”為契機(jī)，開展一次以“感恩”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。我想終于可以利用此次班隊(duì)活動(dòng)，針對班級出現(xiàn)的現(xiàn)象,，讓學(xué)生懂得去感受父母給予他們的愛,，并學(xué)會(huì)回報(bào)父母、孝敬父母,。

善誘道：“你們看,，媽媽每天工作那么忙，還要給你們洗衣服,，做營養(yǎng)豐富的食物,，你生病了還要風(fēng)雨無阻地帶你看病,，地在旁邊照顧你，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家,，頂著各種壓力,，多不容易啊,！他們多愛你們呀??”

我慢慢啟發(fā)學(xué)生,，教育孩子們。最后我讓學(xué)生來說說平日里父母做了哪些讓你感動(dòng)的事,，結(jié)果不盡人意,。學(xué)生說的不外乎是自己生病時(shí)父母照顧自己啊，過年過節(jié)給自己買新衣服啊,，但卻缺少真實(shí)和細(xì)膩,。想到平日里家長打電話也對我傾訴過孩子不懂家長的辛苦，不知道感恩,，甚至還頂撞父母,。看著孩子們不懂得感恩,，不由得引起我的擔(dān)憂,。

二、診斷與分析：

“感恩”,，其實(shí)就是讓孩子學(xué)會(huì)懂得尊重他人,。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示,，讓他們從小知道愛別人、幫助別人,。而如今的孩子面對親人的愛護(hù),，朋友的關(guān)心，老師的關(guān)懷,，陌生人的幫助,，仿佛和自己沒有絲毫的關(guān)聯(lián)，或者認(rèn)為這些本來就是應(yīng)該賦予他的,，一切都是順理成章的,。在很多學(xué)生的情感世界里，“感恩”已經(jīng)成為一個(gè)盲區(qū),。而造成這種現(xiàn)象,，經(jīng)過調(diào)查研究，究其原因我認(rèn)為有以下幾點(diǎn),。

缺乏感恩氛圍,，孩子不會(huì)感恩,。

要使孩子擁有一顆感恩的心，首先,。

要讓孩子處于感恩的人文氛圍中,。讓他們感受周圍的人是如何對世界、對他人感恩的,。耳濡目染之后，將影響他們自身形成這一品質(zhì),。而現(xiàn)在我們的家庭,，我們的學(xué)校，我們的社會(huì)沒有為孩子營造感恩這樣的氛圍,。甚至家長,、老師經(jīng)常在不經(jīng)意間表達(dá)、宣泄了對生活,、對社會(huì)及對他人太多的不滿和埋怨,，以至于孩子對人與人之間關(guān)愛缺乏了解，更別說是感恩了,。

家長的教育方法不到位,。

你，你要償還”,，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的,，孩子會(huì)以“形式對形式”來感恩。久而久之“感恩”在孩子頭腦中中就不存在,，只是一種任務(wù),。

學(xué)校教育的缺失。

感恩教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分,，在現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)下,，競爭力日益激烈的今天，不可否認(rèn),，在大部分的學(xué)校,，德育課程仍然屬于副科，不管是在教學(xué)上,，還是思想認(rèn)識上,，學(xué)校都以文化課為主導(dǎo)方向，往往對德育教育不夠重視,。而且,，在當(dāng)前的學(xué)校德育工作中，存在說教的傾向,，說得多,，做得少,，對學(xué)生缺乏情感體驗(yàn)，因而感恩教育效果不顯著,。對于學(xué)校開設(shè)的這些德育課程,，大部分的學(xué)生和教師在思想上都不重視，也就導(dǎo)致了學(xué)生對感恩只停留在形式上,。

三,、措施與評價(jià)。

在教育過程中,，應(yīng)做到“以理服人,，以情感人，情理交融,，感人心靈”,，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知,、情,、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善,，最終回報(bào)生活,。

創(chuàng)設(shè)氛圍進(jìn)行感恩教育。

要使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，樹立感恩意識是前提,，要讓學(xué)生認(rèn)識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的,。因此,，對父母的感激之情是不可缺少的一步，這是最原始,、最本能的情感,，并以此形成感恩意識，教會(huì)學(xué)生感恩。

引導(dǎo)學(xué)生感恩。

在平日的一言一行中給學(xué)生貫穿感恩的思想,，要知道有時(shí)一個(gè)歉意的表示，一個(gè)抱歉的微笑,，一句溫柔的話語，就是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),，都會(huì)讓別人感受到愛,，久而久之，孩子會(huì)在這樣的氛圍下，會(huì)不自覺地表達(dá)自己的愛與關(guān)心,。

實(shí)踐引導(dǎo)感恩,。

平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)中我在有意無意中把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，作為教育者要積極引導(dǎo)教育學(xué)生將感恩意識化為行動(dòng),，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中,。

通過近期堅(jiān)持不懈的教育引導(dǎo),，以及家長的大力配合，許多家長欣喜地告訴我,，孩子知道心疼體諒父母了,，自己能做的事自己做好，甚至能為父母做一些力所能及的事了,。在平常學(xué)習(xí)生活中,，班里同學(xué)之間變的更加友愛了,，當(dāng)別人遇到困難,，也會(huì)慷慨解囊，得到幫助的同學(xué)也能誠心地說聲“謝謝”,。我深信童心亦有感恩心,，教育是個(gè)長期的過程，今后的教育教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，讓感恩之樹常青常綠,。

四、個(gè)人小傳：

本人已有6年的教書生涯,，也多年從事班主任工作,，在教育教學(xué)中堅(jiān)持“教書”“育人”，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展,，把傳授知識,、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)結(jié)合起來,，形成了個(gè)人鮮明的教學(xué)思想和教學(xué)特色,。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊,、自私冷漠的心理趨勢,，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落，我校于本學(xué)期初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩,，與愛同行”感恩主題教育,，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦,。

一．開展活動(dòng),，營造氛圍，讓學(xué)生,。

在活動(dòng)中蓄情,。

性的思考，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

二．關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見,，摸得著,，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略,，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞,；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去,。與此同時(shí)我們還讓孩子們用筆記本記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。

孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合,，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì),，多為孩子提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣；同時(shí)也希望家長們能做孩子的榜樣,，孝敬長輩,，心存博愛，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛心捐助等,。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊,，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來,，比如與父母道晚安,、給父母夾菜、為父母捶背等,。

三．構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生在文化中熏陶。

活動(dòng)的實(shí)效性,。同時(shí)學(xué)校通過搭建平臺,，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,，達(dá)成共識,，形成教育合力。比如學(xué)校舉行了“感恩先輩,，踐行八榮八恥”活動(dòng)等等,。家長們對學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教,，努力做孩子的表率,，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校還大力營造感恩文化,。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來,。

四．活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。

圖報(bào),，心存博愛的人,。

伴隨著第三個(gè)感恩教育月的結(jié)束，留在心里的除了感恩之情,、就是感恩之意,，工作中有成功的一面、也有失敗的一面,。好的一面,、積極的、向上的一面我在此就不在闡述,，下面我將分析并研究一下這一個(gè)多月以來的缺點(diǎn)和不足,。

啟動(dòng)儀式：籌備已久的感恩教育月終于在2014年11月1日迎來了啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上我最大的不足就是10月30日晚上準(zhǔn)備09會(huì)計(jì)一班和09市場營銷二班的手語表演節(jié)目,，沒有提前意識到學(xué)生排演時(shí)的音樂可能在廣播站播放不出來,，以至于晚上八點(diǎn)多在操場彩排時(shí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，最后匆匆忙忙導(dǎo)致彩排往后延續(xù)了近半個(gè)小時(shí),，慶幸的是提前發(fā)現(xiàn)了,，及時(shí)解決了，而不是在1號啟動(dòng)儀式現(xiàn)場上才發(fā)現(xiàn),，這個(gè)活動(dòng)給我的教訓(xùn)是凡事都要考慮周密,，舉行一個(gè)活動(dòng)以前，要彩排彩排再彩排,，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

趙院長講座：在此,，再一次感謝感恩教育月的倡導(dǎo)者---可親可敬的趙院長,，感謝趙院長給科院帶來了感恩教育月，在感受趙院長那樸實(shí)無華的感恩講座時(shí),，作為團(tuán)委老師我竟然忘了給我們年進(jìn)70歲的趙院長準(zhǔn)備好茶水,，以至于趙院長整個(gè)講座過程中沒有茶水…，只是團(tuán)委老師的不細(xì)心,，這是團(tuán)委老師的失職,，這件事情給我的教育是當(dāng)別人為我們奉獻(xiàn)時(shí)，我們雖不能同等價(jià)值的回饋但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察他人眼前的需求,，尤其是趙院長這樣在百忙中抽出時(shí)間來為學(xué)生做講座,。

用在寒風(fēng)中工作那么長時(shí)間，我很欣慰,，09的學(xué)生干部就是09的,，他們很快的客服了這些問題,，迅速的把圖片擺放好了，這件事告訴我,，作為老師,，一定要把學(xué)生工作時(shí)要用的東西給他們準(zhǔn)備好，只要把條件創(chuàng)造出來了,，他們更好地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,。

視頻播放：視頻播放期間，我?guī)Ю畎⒉诺葘W(xué)生干部去各班采訪時(shí),，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級沒有按照學(xué)校的要求來播放相關(guān)視頻,，出現(xiàn)這種情況說明以下兩個(gè)問題，一,、輔導(dǎo)員老師們的思想沒有灌輸?shù)轿?，二、學(xué)生會(huì)干部的監(jiān)督工作沒有做好,，如果老師們嚴(yán)格要求大家,，如果學(xué)生會(huì)同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止這種情況，就不會(huì)有個(gè)別班級出現(xiàn)這種個(gè)別現(xiàn)象,。我想：大家應(yīng)該用心的對待感恩教育月中的每一個(gè)環(huán)節(jié),、一致攜手共同完成感恩教育月的每一個(gè)項(xiàng)目，只有經(jīng)歷過了,，方能成長起來,。

感恩杯辯論賽：提起感恩被辯論賽，我首先要感謝學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部善始善,。

終的那種工作作風(fēng),，才是整個(gè)辯論賽順利的進(jìn)行，有兩個(gè)錯(cuò)誤必須要指出：

一,、辯論賽前幾場都是在晚上舉行,，由于學(xué)校位置的特殊性,，使領(lǐng)導(dǎo)和部分評委老師參加完辯論賽不能順利的回家,，偶爾一次兩次這樣的活動(dòng)還可以，多了就影響老師們正常的上下班,、正常的生活,，所以后來的辯論賽都是在中午舉行的，包括感恩教育月中其他的活動(dòng),，如,表彰大會(huì)等等,，能在中午舉行的就不應(yīng)該在晚上舉行。

二,、中間有兩場辯論賽結(jié)束時(shí)出現(xiàn)點(diǎn)騷動(dòng),，兩場出現(xiàn)騷動(dòng)的原因均是因?yàn)檗q手們用詞的不得當(dāng),，導(dǎo)致另一方辯手情緒的波動(dòng)，我對這件事情的認(rèn)識是辯論賽上主席應(yīng)該明確的嚴(yán)格的要求辯手們的辯風(fēng),，出現(xiàn)任何不良的情況應(yīng)該及時(shí)的有效的制止,，并協(xié)調(diào)好現(xiàn)場秩序，再次強(qiáng)調(diào)一下,，不僅僅辯論賽是這樣,，其他活動(dòng)也是如此。

一封家書：一封家書活動(dòng)中我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤,，學(xué)生把信拿到團(tuán)委,。

辦公室時(shí)我應(yīng)該逐個(gè)的、一一的詳細(xì)的檢查一下地址寫的是否為有效地址,，不應(yīng)該只是簡單的核對學(xué)生送來多少封信,，以至于發(fā)出去的1511封信中，被退回55封,，再此,，應(yīng)該向衛(wèi)玲玲老師學(xué)習(xí)，她班每一個(gè)學(xué)生去她辦公室領(lǐng)信封時(shí)她都是讓學(xué)生先把有效地址寫好再把信封拿走,，這樣大家的一封家書都能順利的飛到家中,，建議下一個(gè)感恩教育月時(shí)，所有的輔導(dǎo)員老師都借鑒一下這一方案,。

何環(huán)節(jié)都不能忽視,。

束了,，學(xué)生會(huì)同學(xué)只能加班加點(diǎn)的來評選這次征文,，以我個(gè)人之見，以后工作中遇到類似的情況,，我們應(yīng)該提前把時(shí)間安排好,，必須給每一個(gè)活動(dòng)留夠足夠的時(shí)間，這樣整個(gè)活動(dòng)才會(huì)提升一個(gè)層次,。

我為班級出份力,、教室變得更美麗：教室文化本省就應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)班級的特色，而不是一個(gè)班級看到另外一個(gè)班級裝扮的很漂亮,，就去刻意的模仿,，以至于部分班級失去了自己的特色。

主題班會(huì)：主題班會(huì)是感恩教育月活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一,，還是有個(gè)別班級只為開班會(huì)而開班會(huì),，僅僅為了完成學(xué)校的這一任務(wù)，希望這些班級在認(rèn)識上能提高一個(gè)層次,，不為完成任務(wù)而完成任務(wù),。

總結(jié)階段：這個(gè)階段是犯錯(cuò)誤最多的一個(gè)階段,，1、檢查09級和10級班級文化建設(shè)和感恩歌曲評比時(shí),，時(shí)間安排得過于緊湊,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以后遇到類似的情況應(yīng)該提前就安排好,，不把所有的東西都集中在很短的時(shí)間內(nèi)完成,。

2、成果匯報(bào)大會(huì)：10級的成果匯報(bào)大會(huì)相比較09級的更完美一些,，原因是10級的學(xué)生在前一天的中午彩排過,，09級的是直接參與匯報(bào)的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：遇到這種大型的活動(dòng)應(yīng)該提前彩排一下,，以免現(xiàn)場亂了方陣,。

3、學(xué)生會(huì)在總結(jié)階段工作上有以下錯(cuò)誤：a,、班級上交班級日志和個(gè)人總結(jié)時(shí)沒有讓班級負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn),，b、核對班級量化分時(shí)沒有及時(shí)的和班級負(fù)責(zé)人確認(rèn)并簽字,，以上兩點(diǎn)導(dǎo)致了量化分推遲一天才出來,，這兩個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)給大家的教訓(xùn)是以后所有類似的事件，都讓班級負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn),，這樣在最后的總結(jié)和評先階段,，就不會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的疑問。

4,、表彰大會(huì)：表彰大,。

會(huì)上有如下幾點(diǎn)做得不到位，a,、只有開場和中間音樂,，沒有結(jié)尾音樂。b,、發(fā)放榮譽(yù)證書時(shí)忽略了獎(jiǎng)品,。c、沒有把禮儀的工作指導(dǎo)到位,，應(yīng)該告訴她們該如何引導(dǎo)獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng),、如何一道領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。d,、表彰大會(huì)結(jié)束時(shí)，學(xué)生會(huì)同學(xué)沒有及時(shí)的去教學(xué)樓前組織獲獎(jiǎng)個(gè)人和班級代表合影留念,，以至使合影留念往后推遲了近半個(gè)小時(shí),。

以上是這一個(gè)多月以來的工作不足之處,，如有其他的錯(cuò)誤再此沒有指出來，請領(lǐng)導(dǎo)批評指出,，好的方面我會(huì)繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng),，以上的不足之處我會(huì)在以后的工作中努力改正，再接再厲,，以十足的熱情突入到本職工作中,。

請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

團(tuán)委：張新莉,。

階段感恩教育成果的同時(shí),，認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、查找不足,，不斷創(chuàng)新,，集中全體師生的智慧與力量，繼續(xù)深入開展感恩教育工作,，使感恩教育更上一個(gè)新臺階?，F(xiàn)在具體工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”講話,、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《教育中長期規(guī)劃》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作,，精心培育學(xué)校“感恩文化”,，積極營造感恩校園氛圍,。

二、感恩教育活動(dòng)的目的1,、通過感恩教育,，要學(xué)會(huì)“知恩”

為善、與人為樂,、樂于助人的品德,。對周圍的人和事充滿感激之情，以積極的心態(tài)面對生活,，形成我為人人,、人人為我的良好校風(fēng)。

2,、通過感恩教育,，要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“回報(bào)”

感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育,。通過感恩教育使學(xué)生明白，感恩與“回報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！爸鞑粓?bào)非君子”,，不會(huì)感恩,、不愿意感恩或者知恩不報(bào),，是缺乏修養(yǎng)、自私自利,、情感冷漠的表現(xiàn),。懂得對生活和對別人心存感激,，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)如何去回報(bào)父母,、老師,、朋友、他人,、學(xué)校,、國家和社會(huì)。

3,、通過感恩教育,，讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。

當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí),，還當(dāng)抱著寬容的心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人,，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”,，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。

4,、通過感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對自己責(zé)任感,。

通過感恩教育，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn),，提高學(xué)生的家庭,、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感,，責(zé)任意識,，奉獻(xiàn)意識。

三、具體活動(dòng),。

~26~,、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,；,、做一個(gè)父母的生日卡片，在父母過生日的那一天,，要送給父母一個(gè)感恩的祝福,、一各親手制作的禮物；,、給父母寫一封感謝信,，感謝他們在自己的成長歷程中給予的一切；,、學(xué)會(huì)節(jié)約,，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。,、多體諒,、理解父母，不與父母爭吵,，多為父母著想,；、為父母過節(jié)：適逢母親節(jié),、父親節(jié),，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了,。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng),。

2,、學(xué)會(huì)尊敬老師。幫老師做有意義的事,，道一聲“老師辛苦了”,，開展過綠色教師節(jié)活動(dòng)，倡議學(xué)生不送禮,、教師不收禮,，讓學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)來祝賀老師教師節(jié)快樂。

~27~,。

也要開展“我為同學(xué)做一事”活動(dòng),，多做有心人，及時(shí)送上溫暖。,、開展我為集體爭光榮的活動(dòng),，認(rèn)真值日、積極參加集體活動(dòng)等,。

4,、學(xué)會(huì)愛國。通過一系列的活動(dòng)來教育學(xué)生愛國情懷,、以“我愛我的祖國”辦一期板報(bào),。、利用朝會(huì)課多講一些愛國故事,。,、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì),、國家,、人民作貢獻(xiàn)。,、自己收集愛國故事和名言,。

5、利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行感恩教育活動(dòng),，我校充分利用教師節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,，充分利用各種教育陣地對學(xué)生進(jìn)行遵守,、敬老、愛國等思想教育,，并舉行了以此類話題為主題的演講,、墻報(bào)展、社會(huì)調(diào)查等主題活動(dòng),，效果顯著,。

6、評選孝男孝女活動(dòng),。經(jīng)過各班級的評選和全體教師的投票,，最后產(chǎn)生了5名孝男和5名孝女。

總之,，感恩教育需要我們有意識地去做,。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道,。

~28~,。

把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子,，孩子也就無從感受到社會(huì)和人們對他的恩愛。愛要讓孩子知道,，才能激發(fā)起他們的愛心,，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終,，使學(xué)生常懷感恩之心,，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅,。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào)。對別人對環(huán)境少一分挑剔,，而多一分欣賞,。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級、學(xué)校,、家鄉(xiāng),、祖國、世界,，就會(huì)對他人充滿了愛心,。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

~29~,。

~30~,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間九年級上學(xué)期的班級管理工作已經(jīng)結(jié)束，作為班主任的我很重視這學(xué)期各項(xiàng)工作的展開,，因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并認(rèn)真教導(dǎo)好班上的學(xué)生,，我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要認(rèn)真對待工作，現(xiàn)對九年級上學(xué)期完成的班主任工作進(jìn)行簡要總結(jié),。

從而為將來的中考做準(zhǔn)備,，對于步入九年級的學(xué)生來說中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn)，作為班主任的我需要認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作才行,，要通過教學(xué)來提升學(xué)生的成績從而幫助他們通過中考的考驗(yàn),，因此我在這學(xué)期和其他科任老師開展了許多測驗(yàn)，有時(shí)甚至剛結(jié)束教學(xué)便會(huì)布置一次小測驗(yàn),，通過考試的形式來了解班上學(xué)生的真實(shí)水平,，然后在短時(shí)間內(nèi)批改試卷并重點(diǎn)講解出錯(cuò)狀況較多的題型，而且對于差生會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督從而讓對方認(rèn)真背誦書上的課文,，至少死記硬背的方式能夠幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù),，雖然有些無可奈何卻只能暫時(shí)采取這種方式解決差生的問題。

并與科任老師進(jìn)行探討，對于已經(jīng)步入九年級的學(xué)生來說偏科是很嚴(yán)峻的問題,，一方面學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式存在問題以至于學(xué)習(xí)效率不高,，另一方面則是部分學(xué)生在逃避弱勢科目的學(xué)習(xí)以至于成績不理想，針對這類情況我組織了一場班會(huì)并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性,，即便一門科目的成績差都會(huì)拉低不少平均分,，所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢科目需要進(jìn)行彌補(bǔ)，然后將自習(xí)的時(shí)間留給相應(yīng)的科任老師進(jìn)行講課,，而且我也會(huì)通過和家長溝通的方式讓對方了解偏科的嚴(yán)重性,，通過共同監(jiān)管的形式來提升學(xué)生的整體成績。

從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，九年級的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要注重學(xué)習(xí)氛圍的營造,，所以我在開學(xué)之初便向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，畢竟在初中的最后階段還不懂得沖刺的話只會(huì)面臨失敗的結(jié)果,，我不希望班上的學(xué)生因?yàn)椴恢匾晫W(xué)習(xí)的問題導(dǎo)致將來留下遺憾,，所以我加強(qiáng)了對班級紀(jì)律的整頓并認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)，即便并非自己的課程也會(huì)在教室外進(jìn)行巡視,，配合科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，由于我的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯(cuò)的成果。

盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對自身職責(zé)有了深刻認(rèn)識,，所以我會(huì)積極展開教學(xué)工作并幫助學(xué)生獲得成績的提升,，我在下學(xué)期也會(huì)繼續(xù)努力做好九年級學(xué)生的教導(dǎo)工作，爭取讓他們在初中的最后階段里不要留下任何遺憾,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇七

總結(jié)的寫作過程,，既是對自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程,，所以在工作之余還是要好好總結(jié)一番,。下面由小編給大家?guī)泶髮W(xué)班主任教育工作總結(jié)范文精選，一起來看看吧!

在過去一年的班主任工作中,，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程,，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1理解,、尊重、關(guān)愛學(xué)生,，跟學(xué)生交朋友,。

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學(xué)生。

其實(shí)說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會(huì)有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí),，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺得親近。

作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹立“教育,、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對學(xué)生要以“耐心,、愛心、知心,、細(xì)心,、慮心”,。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作,、20xx~20xx學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時(shí)，給學(xué)生召開主題班會(huì),，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力,。

2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作,。

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分，注意學(xué)校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識,，多拿幾個(gè)證書,。比如：英語四、六級證,、計(jì)算機(jī)等級證,、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ),。

3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),，到目前為止,，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè),，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽欤瑫?huì)產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個(gè)女生,，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵(lì)他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。

并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價(jià)值，不能憑借說教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實(shí)事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會(huì),。

4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動(dòng)員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次,。但是,，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎谩⒒蛘呤且驗(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5與代課老師溝通,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況,。針對個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀(jì)事件,。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況,。

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友,，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

光陰似箭,，20**年即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)年里,，外國語學(xué)院日語專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來難度比較大,，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一、班級情況簡介,。

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中，只有10名男生,，其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

1、制定工作計(jì)劃,。

在學(xué)期初,，我制定了班級工作計(jì)劃，簡要概述如下：

一,、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng),。

2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓,。

二,、具體工作計(jì)劃：

(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團(tuán)委，成為班級“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語一級,、二級，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，積極就業(yè)。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力，爭加強(qiáng)班級管理工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部。

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初,，我通過對學(xué)生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉，成立了班團(tuán)委。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式,，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

2,、班級制度建立。

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,，先后制定了班級選舉制度,、班級決策制度、班級財(cái)務(wù)制度,、班級會(huì)議制度,、班級考勤制度、班級值日制度,。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財(cái)務(wù)及值日安排，使得班級財(cái)務(wù)明晰,，此外,，考勤副班長負(fù)責(zé)班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團(tuán)委爭取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱，很多同學(xué)是出于對動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。

因此,，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì),，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我在班會(huì)上對同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書,，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書,，多參加社會(huì)實(shí)踐,，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向,。

全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記,，并參加了國際日語能力測試,，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級,，通過率達(dá)50%。在半年的學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,。

我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請心理老師給他們指點(diǎn)。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

6,、就業(yè)指導(dǎo)。

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報(bào)工作。畢業(yè)生生源匯總,、上報(bào),、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個(gè)極其重要的工作內(nèi)容，工作非常細(xì)致,，任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個(gè)數(shù)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號,，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報(bào)送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢劣勢,，揚(yáng)長避短,，給自己正確的定位，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對畢業(yè)生們提出希望,，在個(gè)人的力量有限時(shí)，要多向他人尋求幫助,，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助,、共同成長，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結(jié),，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、重視知識學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì),。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。

五、注重安全教育,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中的重要性。

一,、班主任自身要練好“內(nèi)功”,。

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富,、能力出眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,，這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種,，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,，否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力,。

一是不斷用新的知識充實(shí)自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

三是具備多種能力,。班主任要具備的能力很多，如觀察,、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力,，口頭和書面表達(dá)能力,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們的真實(shí)態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

二,、切實(shí)做好學(xué)生工作,。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí),，要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作,。

首先，樹立良好的班風(fēng),，班級是一個(gè)整體,。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，應(yīng)充分利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)、黑板報(bào)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。要做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,，班干部是班主任的得力助手,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，班主任可以通過委任,、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì)組成后,，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過班干部，但進(jìn)入初中后,，工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。同時(shí)對工作中的不足要及時(shí)指出,，對工作中的困難要予以鼓勵(lì),，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

最后,，要能大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表揚(yáng)、少批評,，正面疏導(dǎo)的工作方法,。不能放縱學(xué)生,，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，多給予關(guān)心,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉班主任,，二者之間就能相互尊重,、相互信任，也就能為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ),。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼xx級的學(xué)生已經(jīng)大三了，回顧將近三年的班主任工作,，感受頗多,。這三年來，看著自己的學(xué)生漸漸長大,，越來越懂事,，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無比的欣慰,。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度,，這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎,，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

一,、班干選拔和培養(yǎng)方面：

新生入學(xué)第一天，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部(包括班長,、學(xué)習(xí)委員,、文藝委員、組織委員,、生活委員)的可以到我這里報(bào)名,，然后我組織全體同學(xué)通過投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部。以后每學(xué)年開始時(shí),，我都會(huì)組織投票選舉,，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長，幫助班長組建班委會(huì),。

為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金評比的公正公平，我在每個(gè)班通過投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評定小組,，他們得出評定結(jié)果后再交由我審核,，努力做到公正、公平,。

二,、思想和安全教育方面：

思想和安全工作是班主任的首要工作，這項(xiàng)工作的好壞,，決定著班主任工作的成敗,。

在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班會(huì)中,，都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周,，還有幾周要期末考試，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,。同時(shí),，我還會(huì)以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學(xué),，拿不上畢業(yè)證,，那時(shí)候痛苦的是自己,。我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。因此,，我經(jīng)常給同學(xué)們說要始終懷著一顆感恩的心,，感恩父母，感恩教師,，感恩為自己提供過幫助的所有人,，并努力學(xué)習(xí)文化知識，時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,，以此來回報(bào)所有為我們付出的人。

在安全教育方面,，在每次放假前,，我都會(huì)組織同學(xué)開班會(huì)，在會(huì)中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.過馬路時(shí)不要闖紅燈,。

2.帶好隨身物品,，在車上不要睡覺，以免坐過站,。

3.在回家途中若遇到突發(fā)情況,，一定要鎮(zhèn)靜下來，想辦法向周圍的人求救,。

4.若所做的車在途中出了故障,，導(dǎo)致晚點(diǎn)，一定要打電話給家長,，如果家長的電話打不通,，就給我打電話，由我將情況告訴給家長,。

5.每次放假為了學(xué)生的安全,，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”，為了能更好地保證學(xué)生的安全,，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,，還要填上詳細(xì)的地址，如：回家(河南),，這樣即使同學(xué)離校,，我也知道他們的具體位置。

6.返?；貋矶家_班會(huì),，不準(zhǔn)遲到，若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點(diǎn))一定要給我打電話告訴我,。

三,、日常考勤紀(jì)律等方面,。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以紀(jì)律、衛(wèi)生,、公寓三大塊為主陣地,，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我做了以下工作：

1.嚴(yán)抓考勤：

在學(xué)生上課的時(shí)候,，我會(huì)不定時(shí)的在*或者走進(jìn)教室查課,，為了不影響任課老師上課，我會(huì)記下不認(rèn)真聽講的同學(xué)的姓名,，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育,。上自習(xí)課時(shí)，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)大聲說話(可以小聲討論問題),，從開始的時(shí)候就要求要到位，處理嚴(yán)格,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

3.嚴(yán)抓升旗、早操等活動(dòng)紀(jì)律,。

每次活動(dòng),，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要盡量爭取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。

4.嚴(yán)抓宿舍,，教室衛(wèi)生。

宿舍衛(wèi)生：平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍),，對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評,，并抽時(shí)間對該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”,。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生,，在他們做完衛(wèi)生后，我會(huì)親自檢查,，對不合格的要求他們重新打掃,，因此，09級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表揚(yáng),。

四,、學(xué)習(xí)方面。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí),，結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書,，如英語等級證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ),、做準(zhǔn)備。

五、生活方面,。

我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來的,，孩子們不適應(yīng)，想家,，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經(jīng)常住在宿舍,，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流??學(xué)生病了,，我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他,。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生，把他們叫到辦公室,，詢問他們的生活情況,，給他們送去溫暖。

六,、師生交流方面,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激,。

七、家校聯(lián)系方面,。

在每次放假的最后一次班會(huì)中,，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話。通過電話,，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況,，與家長進(jìn)行溝通，通過這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。

八,、總結(jié),。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!總之,，一年來，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作,，取得了良好的效果,。但是。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力克服不足,，更好地做好班主任工作,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx級數(shù)控七班的班主任工作，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持,、配合下，班級工作取得了顯著進(jìn)步,，本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異?；钴S，學(xué)習(xí)不太有興趣,、思想未定型,、易反復(fù)的特點(diǎn)，堅(jiān)持每兩周一次主題班會(huì)制度,，及時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo),，及時(shí)了解決一些重點(diǎn)管理對象學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把危險(xiǎn)想法消滅的萌芽狀態(tài),。針對學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀,，又在主題班會(huì)上作正面引導(dǎo)激勵(lì)、再及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素,，在班級里樹立典型,，重點(diǎn)引導(dǎo)鼓勵(lì)。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多,，壞習(xí)慣也多,，因此在日常班級工作中重點(diǎn)做好培養(yǎng)他們的好習(xí)慣方面的工作。先從日常生活習(xí)慣開始,，從起床到吃吃飯,，從早操到上課，從車間實(shí)訓(xùn)到晚自習(xí),，處處著重從細(xì)節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，再通過主題班會(huì)正面引導(dǎo),、鼓勵(lì),，取得了顯著效果。如學(xué)生吳磊,，平時(shí)嬉皮笑臉,，干什么事情都不嚴(yán)肅，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期,，對自己的自信心明顯增強(qiáng)；紀(jì)強(qiáng)，單親家庭學(xué)生,，平時(shí)跟著奶奶,，和父母很少交流。經(jīng)過四周多,，精神狀態(tài)明顯進(jìn)步,。

班級一組建時(shí)，就讓學(xué)生明白一個(gè)道理,，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)最重要的就是要身體好,，心情好，快樂成長,。學(xué)不到知識,、學(xué)不到技能以后等自己想學(xué)了還可以再學(xué)，一個(gè)好的習(xí)慣,、好的品格不會(huì)等到一個(gè)人想要擁有的時(shí)候再有,。不會(huì)等到長大以后再擁有。所以本學(xué)期重點(diǎn)是為培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣建立一個(gè)好的班級風(fēng)氣，如堅(jiān)決不能私自用教室里的班班通設(shè)備,；堅(jiān)決把每天的衛(wèi)生打掃好等等,。一學(xué)期以來學(xué)生有了長足的進(jìn)步。

學(xué)生在學(xué)校里成長,，家長的影響也是一個(gè)重要的因素,，及時(shí)與學(xué)習(xí)家長作好溝通了解，是很重要的,。在這個(gè)環(huán)節(jié)上,，我重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，技能學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)與家長聯(lián)系溝通,。如有的學(xué)生過了周三思想不定,，經(jīng)常找借口回家，這時(shí)與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個(gè)電話,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。及時(shí)與家長溝通配合，在教育工作的起到了良好的作用,。

本學(xué)期在工作之余,，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料，以補(bǔ)充自己,、充實(shí)自己,。提高班級管理水平。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團(tuán)隊(duì),，努力學(xué)習(xí)新的管理理念與管理方法,，受益匪淺。

總之,，本學(xué)期除了班主任工作外,，還為學(xué)校做了其他很多工作，頭緒較多,，在新的一年將要到來之際,，我一定努力將工作做得更好。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇九

在班第一學(xué)期里,，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造,、膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么,，他們好奇的探索,，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過,。總的來講,，我班幼兒思維比較活躍,，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋,、愛立思考,、愛提問，在語言表達(dá)能力方面,，通過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較的提高，絕多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,。

在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感,。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多,。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),，班出勤情況良好。

但是班中還存在許多薄弱點(diǎn),，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，部分孩子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決,。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

1,、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),。

2,、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

班幼兒即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康,。

每周認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)，通過多種形式,，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴,。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時(shí)消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面,，都有了很的進(jìn)步,，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識,，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。

4、家園配合,，共育新苗,。

我們的工作離不開家長的配合和助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲,。近幾年，隨著教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，這已成為廣幼教工作者的共識,，家長不再是教育的旁觀者,，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動(dòng)參與,，并積極支持、助家長提高教育能力,?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會(huì),、家園互動(dòng)平臺,、家等多種形式、途徑與家長交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1,、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促助下，有了明顯的進(jìn)步,，但是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。

在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，爭取使我們的工作更上一層樓,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十

一只小狗偶然闖入一間房屋,，屋內(nèi)墻壁四周鑲滿了鏡子，這只狗對著鏡子汪汪亂叫,，鏡中的許多條狗也回報(bào)以狂吠;小狗開始對著鏡中的影像攻擊,，鏡中的狗也群起而攻之;小狗碰得頭破血流，最后氣絕身亡,。第二只小狗也進(jìn)入這間屋子,，它對著鏡子又是伸舌頭，又是搖腦袋,，又是聳身作揖,，又是親昵觸摸，鏡中的小狗也友善地同它戲耍,。小狗快快樂樂地玩耍一陣,，戀戀不舍地離開了夢幻小屋。

兩只小狗置身相同的情境,，一只一命嗚呼,，一只活蹦亂跳;同樣一間小屋，對第一只狗而言是墳場,，對第二只狗卻是游樂場,。原因何在?答曰：心態(tài)使然。第一只狗以敵對的態(tài)度對待同類,，故而只能生活在焦慮,、恐懼和絕望之中，最后自絕狗世;第二只狗以友善的態(tài)度對待同類,，故而生活得自在,、輕松、愜意,，對生活充滿留戀,。

我想到另外一個(gè)小故事：蘇軾和佛印在一起閑話，蘇軾對佛印說：“我看你像一堆狗屎,?！狈鹩]有以牙還牙，而是心平氣和地說：“我看你像一尊金佛,?！碧K軾挺得意，自以為占了便宜,，口舌上打了勝仗,，回去后興高采烈地告訴蘇。蘇劈頭潑來一盆冷水：“大哥,，你上當(dāng)了,。你看別人是一堆狗屎,，說明你心中盛放的是狗屎;佛印看你是一尊金佛，說明人家心中有佛,?！碧K軾恍然大悟，意識到自己境界太低,，修養(yǎng)太疲,。

心中有佛，便是人生的大光明,、大境界,。有了這種心態(tài)，才能善待同類,，廣解善緣;才能凈化心靈,，根除邪念;才能寵辱偕忘，不以物喜;才能容納天地,，像江河般執(zhí)著,，像大山般堅(jiān)定。

教師最需要具備這種健全的心態(tài),。教師肩負(fù)著將學(xué)生渡向光明,、幸福的境界的重任，應(yīng)該真誠地愛每一個(gè)學(xué)生;因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的價(jià)值,，都有追求真善美的原動(dòng)力,，都有追求幸福生活的愿望。教師以愛為動(dòng)力,，就能找到因材施教,，因勢利導(dǎo)的鑰匙，就能化育桃李,，成就英才,。

有時(shí)，因?yàn)榻處熞筮^嚴(yán),，急于求成,，引發(fā)學(xué)生反感，教師會(huì)變得急躁;有時(shí),，因?yàn)榻處焸湔n疏漏,，講解有誤,，引來學(xué)生非議,，教師會(huì)變得惱怒;有時(shí)，因?yàn)椴幻鲗W(xué)情,，設(shè)計(jì)不當(dāng),，引來學(xué)生冷遇,，教師會(huì)變得沉悶;更多的時(shí)候，教師因?yàn)槿蝿?wù)重,，壓力大,，會(huì)產(chǎn)生攻擊情緒。教師本非神仙,，產(chǎn)生這些消極情緒都很正常,。但教師應(yīng)該善于調(diào)控這些消極情緒，不讓其蔓延,。教師還應(yīng)自覺檢點(diǎn)教學(xué)中的失誤,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提升教育教學(xué)水平,，使教育教學(xué)更有針對性,，更具科學(xué)性，更富感染力和說服力,，惟其如此,，才能消除師生隔閡，形成共生共鳴共榮的機(jī)制,，使教學(xué)達(dá)到魚水相歡,、水融的境界。

讓學(xué)生都成為快樂的小狗,，讓教師都成為大度,、博愛的佛。讓我們不斷優(yōu)化自己的心態(tài),，充分發(fā)揮心態(tài)的力量,，把教書育人的工作做成快樂甜蜜的事業(yè)。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生,。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理,。

4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

一個(gè)新班級的營建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn),。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),，自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,，“我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。

再者,，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生,，向年級組或者任課老師那里爭取免掉他們的能免的費(fèi)用,，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對外地來的學(xué)生,，生活上給予幫助,，請他們吃飯，改善伙食,。

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們。

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。!

對于這個(gè)班,，我付出我的真愛,，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們,，在思想上關(guān)愛他們,，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十二

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我擔(dān)任七（16）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的.實(shí)際情況,，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。

從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律，生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量,，約束學(xué)生。如徐某,，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié),，合作，要形成一個(gè)好集體,，必須從自己做起,。

讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí),，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗,，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時(shí),，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期中，46班全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的上學(xué)期教育工作計(jì)劃以及有關(guān)文件精神,，落實(shí)政教處和年級組各階段班級工作任務(wù),，制定班主任工作計(jì)劃，按時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)。師生密切配合,，圓滿完成各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高一學(xué)生從初中升入高中后，自我意識和求知欲明顯提高,；參政議政意識增強(qiáng),，但帶有一定的偏激性和盲目性，這一階段引導(dǎo)學(xué)生邁好人生第一步,，著重進(jìn)行人生觀教育和心理教育,。

（1）組織學(xué)生參加全封閉的七天軍事化訓(xùn)練。加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)集體意識,。

（2）進(jìn)行《中學(xué)生守則》教育，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育與訓(xùn)練,。

（3）進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,，加強(qiáng)班集體建設(shè)，通過集體活動(dòng)（如衛(wèi)生和冬運(yùn)會(huì)工作）創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、友愛,、積極向上的班集體。

（4）組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查,，了解21世紀(jì)對未來人才的要求,。

（5）加強(qiáng)法制觀念和安全教育，安全方面特別是交通安全和交通法規(guī)教育,。

（6）加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)和心理保健指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步提高文明禮貌行為的水準(zhǔn)。

（1）開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，請高年級學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)《談?wù)劯咧须A段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及方法》。

（2）召開家長座談會(huì),，研究如何幫助子女適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,。

（3）尋求各科老師的配合，任教老師作好各科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

（4）對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助,，同時(shí)與這部份學(xué)生一起分析，探索適應(yīng)他們的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，訂出切實(shí)可行的措施,，樹立學(xué)習(xí)信心。

（5）每一次考試組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流和學(xué)習(xí)心理咨詢活動(dòng),。

（6）加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才。

(1)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)沒有在到預(yù)期目的,。

（2）衛(wèi)生工作只能處在學(xué)校的中等水平,。

（3）部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法。

（4）部分學(xué)生集體主義觀點(diǎn)淡薄,，特別是在衛(wèi)生勞動(dòng)中表現(xiàn)較差,。

（5）違紀(jì)學(xué)生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學(xué)生時(shí)有存在,。

（6）上晚自習(xí)講小話學(xué)生存在,。

總之班主任是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，在學(xué)生全面健康的成長中,，起著導(dǎo)師的作用；并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭,，社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用,。作為一名班主任新手，還有更多的東西需要學(xué)習(xí),，還需要在工作實(shí)踐中不斷探索,，逐步積累經(jīng)驗(yàn)。今后工作的方向應(yīng)該是努力克服存在的問題和不足,，把班主任工作搞好,，真正成為政級的導(dǎo)師作用。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的.不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好,。

把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1.努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2.加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3.常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4.常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

5.加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十五

在思品課中進(jìn)行創(chuàng)造教育我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,。"那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",，把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來造就一個(gè)"創(chuàng)造之人",。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道，在小學(xué)德育中占有重要的位置,，因此,，努力改革思品教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí)，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索,。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程,。本學(xué)科以"五愛"為基本內(nèi)容,，著重培養(yǎng)道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識,，指導(dǎo)行為,，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,，"以情明理,，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識積累,，強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu),，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,，扣教材本身,，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育,。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象、圖文并茂的動(dòng)物們在山羊老師處學(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,，從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解,，教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,，激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),，激發(fā)情感的共鳴,，從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大，他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重,。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生"五愛"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受,、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

第多斯惠說過：一個(gè)不好的教師是奉送真理,，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

一堂課總離不開開課,、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié),。結(jié)合思品課明理,、激情、導(dǎo)行的要求,，我通常在思品課中安排新課引入,、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為,、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié),。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣，以情明理,，情理交融,，水到渠成，指導(dǎo)行為,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。具體地說，即是：

a：以景入情,，引入課堂,。

教學(xué)中通過采用配樂、角色朗讀,、質(zhì)疑,、謎語、兒歌,、啟發(fā)談話等生動(dòng)的形式,，達(dá)到"課伊始,，趣即生的效果。例如《講信用》一課中,，我在開始設(shè)置了一請故事大王來講故事的情節(jié),，學(xué)生情緒高漲?？杉鞭D(zhuǎn)直下,，故事大王失約未來，師生一陣失望,。就在這一起一伏的情感體驗(yàn)中,，學(xué)生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為后面的學(xué)習(xí)鋪下了感情基礎(chǔ),。

b：以情載理,，情理交融。

思品課本身感情色彩重,，只有充分挖掘教材的情感因素,，促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化，才能使其真正明理,、導(dǎo)行,、啟迪良知。教學(xué)中我總是注意把握好"學(xué)文明理"這一重頭戲,，以激情作為載體,，緊扣教材，突出學(xué)科性,，講究準(zhǔn)確性,，力求趣味性，注重實(shí)效性,，絲絲如扣進(jìn)行分析,，以情載理，情理交融,。提高教學(xué)質(zhì)量,。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中，對于李芳錯(cuò)誤這一部分,，我緊緊抓住其心情變化為線索,，帶領(lǐng)學(xué)生分析理清了他犯錯(cuò)誤的思想基礎(chǔ)，緊接著扣住李芳的內(nèi)心活動(dòng)要學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)李芳的內(nèi)心情感及思想活動(dòng),，最后瀉染李芳承認(rèn)錯(cuò)誤后受到大家的贊揚(yáng)的情景,。學(xué)生邊分析、邊體會(huì),，最終發(fā)出了"承認(rèn)錯(cuò)誤是一件了不起的光彩的事"的結(jié)論,，真可謂水到渠成,，至今還今學(xué)生記憶猶新。

c：以情導(dǎo)行,，深化情感,。

思品課中學(xué)文是手段，激情是載體,，導(dǎo)行才是目的。如何把握好導(dǎo)行這一"落腳點(diǎn)"至關(guān)重要,。在教學(xué)中除了考慮課堂情感的延續(xù)處,，感情的內(nèi)化對學(xué)生進(jìn)行自我教育不容忽視。因此,，我總是順勢而為,，重視導(dǎo)行與學(xué)文的有機(jī)銜接，充分重視每個(gè)具體事例（包括想和做練習(xí)）的情景性,，層次性以及與學(xué)生生活的聯(lián)系來調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,，重視激發(fā)學(xué)生思維的火花，讓學(xué)生置身于情景中去思考,、解決問題并形成能力,。例如《在不隱瞞錯(cuò)誤》教學(xué)中，學(xué)生對正確對待自己的錯(cuò)誤有一定認(rèn)識后,，我考慮補(bǔ)充了如何對待同學(xué)錯(cuò)誤的練習(xí),，同樣把它設(shè)置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素,，使學(xué)生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯(cuò)誤這一正確觀點(diǎn),。

d：表達(dá)激勵(lì)，結(jié)束全文,。

對全文的總結(jié)既是一堂完整好課的需要,，更是思品課學(xué)生道德觀念確認(rèn)的需要。"化龍點(diǎn)睛"的結(jié)束語不僅能深化學(xué)生的認(rèn)識,，而且能因勢利導(dǎo),，表達(dá)教師的激勵(lì)、期待和良好祝愿,，它同時(shí)是指導(dǎo)行為的有效方式,。在《講信用》一文結(jié)束時(shí)，我回扣開題,，讓學(xué)生再資助分析故事大王的錯(cuò)誤,，概述鞏固了觀點(diǎn)，提出希望,。我的結(jié)束是這樣的：師：老師希望你們從小事做起,，從身邊的事做起,，從小做講信用的好孩子，長大成為言而有信的好公民,，好嗎,？生：好！師：你們答應(yīng)老師就該怎樣做,？生：講信用?。ㄖ福赫n題板書）師：好！老師相信你們,。三言二語,，言簡意咳，既是希望,，更是對學(xué)生的鼓勵(lì)和信任,。"激勵(lì)是創(chuàng)造的靈魂"，這樣的課堂結(jié)束語才具有其深層次的力度,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十六

達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。在教育教學(xué)中,，通過學(xué)習(xí)《我是一個(gè)大蘋果》、《拉大鋸》,、《手指變魔術(shù)》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達(dá)、表演的勇氣和能力,；通過學(xué)習(xí)《藏在那里了》,、《媽媽抱抱我》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容,，懂得其中蘊(yùn)含的道理,，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力,。通過對一些文學(xué)作品的欣賞,，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

在社會(huì)方面，培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)評選等活動(dòng)中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識和集體意識,。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“爸爸媽媽一起來”的親子游活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園,，感受大自然變化的同時(shí)對周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解,。

在科學(xué)方面：一是科學(xué)，小朋友們在知道自己姓名,、年齡,、性別及自己的主要器官和部位名稱的基礎(chǔ)上，還積極認(rèn)識周圍的自然環(huán)境,，常見的動(dòng)植物,、交通工具、家用電器及水果等,，辨認(rèn)率達(dá)87%以上,。二是數(shù)學(xué)，大部分幼兒已學(xué)會(huì)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，會(huì)比較物的多,、少,、一樣多和說出總數(shù)；能認(rèn)識紅,、黃,、綠、白,、黑,、藍(lán)六種顏色及認(rèn)識三角形、方形,、圓形,；分辨早、晚,，上,、下，前,、后,，高、矮等,。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十七

2020年是我教育生涯的七年之際,，教師會(huì)慢慢出現(xiàn)自己的職業(yè)倦怠，但是對我來說,，工作中依舊充滿激情,，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的教師工作。

我在二七區(qū)劉胡垌小學(xué)工作,，是一名普通的六年級數(shù)學(xué)老師,，兼職體育老師，六年級班主任,，學(xué)校體衛(wèi)藝負(fù)責(zé)人,，“小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)的負(fù)責(zé)人。一年來經(jīng)過自己不斷的努力,，在班級管理,、博客撰寫、跳繩社團(tuán)發(fā)展方面取得了點(diǎn)滴成績,，借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，對一年來的工作進(jìn)行梳理再總結(jié)。

我從2020年9月就擔(dān)任這個(gè)班的班主任,，三年來不間斷做好家長的工作,，能得到家長的支持，形成合力，才能夠更大程度的影響到孩子,。剛開始我沒少跟他們較勁處理問題,，沒少請家長來做孩子思想工作。后來想明白了,，班主任的管理既要放手學(xué)生管理,，又要做好監(jiān)督評比，這樣才能做一個(gè)省心省力的班主任,。由于拆遷,，孩子們住的距離學(xué)校普遍都很遠(yuǎn)，在我們六年級沒有因?yàn)椴疬w而轉(zhuǎn)學(xué)的情況,，家長們都能夠克服困難,，保證孩子上學(xué)放學(xué)問題。我對拆遷區(qū)域的農(nóng)村小學(xué)的班主任,，有更深的理解,。在班級管理方面，我主要做了下面幾點(diǎn)：

第一,、成立班級銀行,、培養(yǎng)孩子的財(cái)富意識。

為了調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)孩子的財(cái)富意識，充分的帶動(dòng)家長參與學(xué)校的管理,。我大膽嘗試在今年年初成立班級銀行,。學(xué)生可以在銀行儲(chǔ)存自己的作業(yè)，相當(dāng)于存儲(chǔ)資金,，然后領(lǐng)取相對應(yīng)價(jià)值的獎(jiǎng)品,，這個(gè)獎(jiǎng)品資金由各自的家長來承擔(dān)，我是銀行行長,，家長就是我的股東,。銀行成立后，家長不再給孩子們提供零花錢,，孩子需要購置什么都是自己來掙,，我們會(huì)定期組織集中兌換，孩子們寫作業(yè)的積極性大的提高,，家長們也解決了孩子亂花零花錢的問題,。

第二、請教育專家開展家庭教育講座,、提高家長的教育意識,。

今年11月份有幸請到了大山教育親自教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的馮老師，請家庭教育專家趙哲老師對六年級孩子家長做了一次《激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的5把金鑰匙》專題講座。講座很成功,，引來家長們的陣陣掌聲,。趙老師從六年級學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題入手，針對具體問題為家長支招,，講座中家長們聽得認(rèn)真,、記得仔細(xì)，互動(dòng)問答環(huán)節(jié)現(xiàn)場家長積極參與,，取得了良好的效果,。趙老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的演講贏得了家長們的陣陣掌聲,，一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例,，一句句鞭辟入里的分析，在家長之間引起了強(qiáng)烈的共鳴,。通過后續(xù)的了解,，家長很愿意聽一些這樣的講座，苦于沒有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。針對這一情況,，爭取每學(xué)期組織2次家庭教育專題講座，給家長們多提供這樣的學(xué)習(xí)平臺,。

第三,、小組建設(shè)不斷創(chuàng)新，班級進(jìn)入自動(dòng)化管理,。

今年來我們的小組建設(shè)再次進(jìn)入一個(gè)階段,，我總是這樣給孩子們，我們的規(guī)章制度是為我們大家服務(wù)的,，適合我們就執(zhí)行,，不適合就更換。我喜歡走到孩子們中間聽他們反饋的聲音,，聽取他們提出的建議,，我們好多好的方法都是孩子們自己想出來的。我們每周一召開小組長會(huì),，我們班的9個(gè)組長能力都非常強(qiáng),，把前一周班內(nèi)，小組內(nèi)出現(xiàn)的狀況記錄下來,，然后對狀況分析原因,，制定措施。我總是告訴他們,，發(fā)現(xiàn)問題很重要,，分析解決問題更重要,。我們的小組長們經(jīng)過討論制定詳細(xì)方案。制定的措施確確實(shí)實(shí)為孩子們考慮,，做到真正的民主,，孩子們商量好的，我并不過多干預(yù),。

在今年的第十屆鄭州教育博客大賽中,，我的博客《給我陽光就燦爛》總積分獲得管理類第10名，我們班兩個(gè)學(xué)生博客分別獲得少年博覽類第14名和17名,。從參賽開始,，寫博客就成了工作中的一部分，多篇文章被評為精品博文,。一旦愛上寫博,，從每天醒來睜開眼睛的一刻起，就會(huì)用心觀察生活,，留意一天當(dāng)中生活的點(diǎn)滴,，形成思考，然后利用集中時(shí)間記錄下來,，有時(shí)候很忙來不及撰寫,，我就先把文章的題目記錄在本子上，隨后有時(shí)間再寫,。

我寫的文章都是圍繞班級管理,、家庭教育、課堂教學(xué)反思方面的內(nèi)容,。從組織參賽到博客推廣,，我也是想到了一些辦法，比如采用微信推送博客,，發(fā)朋友圈，拉動(dòng)教師團(tuán)隊(duì),，家長團(tuán)隊(duì)參與閱讀評論文章,。博客不單單是寫博客，更重要的是一種思想的交流,，情感的表達(dá),。學(xué)生每寫的一篇文章，我都要閱讀評論,，激勵(lì)孩子堅(jiān)持寫文章,。

劉胡垌小學(xué)“小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)成立于2013年9月，社團(tuán)現(xiàn)在發(fā)展人數(shù)80人,，將近全?？?cè)藬?shù)的四分之一,。我一方面組隊(duì)參加上級組織的各類跳繩項(xiàng)目的比賽，一方面探索發(fā)展學(xué)校的跳繩特色大課間,。

在外出跳繩比賽方面：今年11月8日—11日組織社團(tuán)老師一行8人組隊(duì)鄭州市跳繩隊(duì),，參加2020年河南省民間傳統(tǒng)體育大會(huì)跳繩比賽，榮獲速度8字跳的亞軍,，8人長繩集體跳的亞軍,。在今年的鄭州市第六屆中小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)中，小灰灰”花樣跳繩社團(tuán)代表二七區(qū)教體局參加12人集體大繩和跳繩混合賽兩個(gè)項(xiàng)目的比賽,。9月18號在12人集體大繩比賽,，獲得鄭州市區(qū)屬甲組二等獎(jiǎng)；10月28—29號在鄭州市中小學(xué)混合隊(duì)的比賽中,，二七區(qū)跳繩隊(duì)由劉胡垌小學(xué)和馬寨一中聯(lián)合組隊(duì),，最終獲得集體二等獎(jiǎng)。在二七區(qū)教體局組織的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，跳繩項(xiàng)目的比賽名列前茅,，最終劉胡垌小學(xué)代表隊(duì)獲得中心校組第三名。這些成績的取得離不開不斷的鉆研和刻苦的訓(xùn)練,，梁輝老師多次邀請國際級跳繩裁判員洛陽的胡少軍老師和鄭州的賈鵬老師,，來學(xué)校對社團(tuán)成員進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)校的跳繩水平,。

在跳繩特色大課間方面：現(xiàn)在劉胡垌小學(xué)的大課間已經(jīng)呈現(xiàn)出師生共同跳繩的和諧場面,。今年9月份梁輝老師從動(dòng)員到落實(shí)，教師和學(xué)生人手一繩,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)全國規(guī)范的花樣跳繩一級動(dòng)作和二級動(dòng)作,，組織社團(tuán)成員鉆研三級和四級高難度動(dòng)作。下課學(xué)生就是競賽跳繩,，看誰跳的多,，看誰的花樣新。利用每周五下午的活動(dòng)時(shí)間對社團(tuán)成員80人進(jìn)行跳繩輔導(dǎo),，全校四分之一的學(xué)生參與其中,。學(xué)校的跳繩大課間被評為“二七區(qū)陽光特色大課間”。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視社團(tuán)的發(fā)展,，解決器材購置問題,，聘請專家指導(dǎo)工作，起到了很好的引領(lǐng)作用,，并成立專門的跳繩教研組,，探討跳繩運(yùn)動(dòng)如何規(guī)范的開展和推廣，制定詳細(xì)的計(jì)劃,，有步驟的實(shí)施,?；犹K已經(jīng)成為劉胡垌小學(xué)一張靚麗的名片。

教師工作是具有挑戰(zhàn)性的,，教書與人,，班級管理，社團(tuán)發(fā)展都需要花費(fèi)很多精力,，沒有辛勤的汗水不會(huì)有成功,。新的一年已經(jīng)來臨，在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上,，做到教育民主,、工作創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈,，真正做到實(shí)干加巧干,，終將找到教育的幸福感。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任財(cái)會(huì)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展,，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì)如下：

一,、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

“只要努力，你一定行”是我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話,。我根據(jù)____財(cái)會(huì)班18位學(xué)生的起點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，報(bào)考、招生形勢以及推進(jìn)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的預(yù)測目標(biāo),，提出了班級的奮斗目標(biāo)和口號,，我們的目標(biāo)是：爭取人人上大學(xué),。我們的口號是：相信自己，定能成功,。在上個(gè)學(xué)期我就要求學(xué)生制定高考目標(biāo)和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)分四個(gè)小組進(jìn)行比賽;我又召開了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，在那次的主題班會(huì)上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)以及各科老師的信任,，為這學(xué)期作了充分的思想準(zhǔn)備,。在這個(gè)學(xué)期又跟每個(gè)家長通過電話,，希望家長配合學(xué)生一起訂好目標(biāo)和計(jì)劃我要求每位學(xué)生訂下高考目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而且希望家長配合子女的學(xué)習(xí)，要多給鼓勵(lì)，少給壓力,。這些活動(dòng)也使學(xué)生增強(qiáng)信心和希望。

二,、發(fā)動(dòng)科任老師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三,、做好家長工作,，增強(qiáng)外力作用，促進(jìn)班級工作,。

發(fā)揮家長作用,，讓家長參與對學(xué)生地管理，又等于多了一支教育學(xué)生的生力軍,，向家長介紹學(xué)校和班級如何教育、管理,、關(guān)心學(xué)生,，主動(dòng)聯(lián)系家長，通過家訪,，電話,，約見等方式，了解學(xué)生的在家表現(xiàn),，也及時(shí)地把學(xué)生在校表現(xiàn)和存在問題反饋給家長,，共同做好學(xué)生的思想工作，____財(cái)會(huì)班共有18位參加高考,，有兩位學(xué)生很有希望,，要及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài)，不能錯(cuò)失良機(jī),。

四,、良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生高考勝利的保證,。

高三的學(xué)生,，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力,，思想波動(dòng)大,，情緒起伏大，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考,，去對待自己的成敗得失,，也是高三工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我經(jīng)常與學(xué)生談心,，交朋友,，舒緩調(diào)試學(xué)生的心理，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全體同學(xué),，學(xué)會(huì)互相關(guān)心,，互相幫助，人人體會(huì)到集體的溫暖，在5月份,，我對全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),、12天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、前8天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生沒有絲毫地心理負(fù)擔(dān)去迎接這次的高考,，做了最充分的心理準(zhǔn)備。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡章》《專業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作,。

報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分,，我深知報(bào)志愿的重要性,，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿,，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績對自己進(jìn)行定位對多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo),，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿。

目前高考的成績還沒公布,，根據(jù)學(xué)生的努力情況,，有兩個(gè)同學(xué)肯定能考上。幾年的班主任工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在以后的工作中我還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的成績。

教育專家的班主任工作總結(jié)篇十九

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)小紅花,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的,，站的直的,，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)小紅花激勵(lì)學(xué)生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)，評出班級前八名,，每月一次總評,，評出月前八名。我們班的郭乃琳同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。

二、讓孩子在集體中學(xué)會(huì)快樂,。

孩子們相處在一個(gè)班集體里,，要全體和諧相處，個(gè)個(gè)愉快生活,，一起健康成長,，這是我們班奮斗的目標(biāo)。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際,。對于只有五、六歲的孩子,，要學(xué)會(huì)理解和寬容,，懂得關(guān)愛和奉獻(xiàn)，才會(huì)營造出團(tuán)結(jié)和諧,，積極向上的班風(fēng),。我們在孩子們遇到問題時(shí)，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地,、換位思考,，善意地為人,。引導(dǎo)孩子們明白，我吃一點(diǎn)小虧,，贏得更多朋友,。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會(huì)欣賞別人，贊揚(yáng)別人,，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩,。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計(jì)較，眼睛喜歡盯住別人的缺點(diǎn)不放,，那么他的大腦里儲(chǔ)存的不良信息就會(huì)越來越多,，無形中，就會(huì)潛移默化地受到不良影響,，而影響自己的進(jìn)步,。經(jīng)過這些細(xì)節(jié)教育，我們班的孩子們生活得非?？鞓?，性格都顯得寬宏大量，相互幫助,，爭著搶著為集體做好事,，做清潔，借出文具等,。

三,、在活動(dòng)中鍛煉能力。

低年級的孩子是那樣活潑好動(dòng),，思維的形象性又是那樣強(qiáng)烈,，單純的說教對他們根本就沒有什么作用。于是,，根據(jù)他們的特點(diǎn),，組織了大量豐富多彩的活動(dòng)，使孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,。

1、我們常說低年級的班主任累,，累在哪兒?每周的大掃除哪個(gè)班主任不是累得腰酸背痛,，孩子小，在家什么都不會(huì)干,，家長更舍不得他們干?，F(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣、自立性差的缺點(diǎn),。教育孩子,，教給他們什么?除了知識的傳授之外,，最重要的就是“做人”的教育。針對這些情況,，我們開展了一系列的活動(dòng),。

“勞動(dòng)角”——讓孩子參與勞動(dòng)工具的衛(wèi)生管理。

“綠化角”——孩子們主動(dòng)照顧窗臺上的花花草草,，有吊蘭,、仙人球、蘆薈……教室里添了幾許的綠色,，同學(xué)間多了更多的春意,。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺，激勵(lì)著大家展開學(xué)習(xí)競爭,。

2,、現(xiàn)在的孩子，說句不客氣的話,，那是身在福中不知福,。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意，也懂得給予回報(bào)呢?經(jīng)過認(rèn)真的考慮后,，在全班開展了“找幸?！钡幕顒?dòng)，要求每位同學(xué)觀察生活的細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)幸福、找到幸福,。每天十分鐘的“幸福時(shí)刻”,，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享，讓全班同學(xué)也能感受到,。就這樣,，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚真好吃，我太幸福了,?！?/p>

“爸爸帶我去游園玩，我真幸福,?！?/p>

“今天，老師表揚(yáng)我寫字有進(jìn)步,，我很幸福,。”

漸漸的,，孩子們擁有了一顆感恩之心,。隨后,，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè)，諸如陪長輩散步聊天,、給家長講故事,、為家長洗臉洗腳、揉肩搓背,，給家長送特殊禮物等,，并請家長監(jiān)督完成。孩子們找到了幸福,，懂得了感恩,。很多家長紛紛表示，自己的孩子變得懂事了,。誰說孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛”，人與人之間就會(huì)建起一條心靈的綠色通道,。特別是在今年期末的時(shí)候,，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時(shí)，孩子都拿出了自己的零花錢,，一下午時(shí)間捐款達(dá)五百多元,。

3、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒,、發(fā)燒,，要去醫(yī)院吊水?！笔前?，現(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運(yùn)動(dòng)，就是瘦得不愛吃飯,，體質(zhì)實(shí)在太差,。針對這一現(xiàn)象，在班上提出“我運(yùn)動(dòng),，我健康”的口號,，首先，從見效最大的跳繩抓起,。我們耐心地教他們,。在他們掌握技巧后，組織了各種各樣的跳繩比賽：看誰跳得多,、看誰跳得快,、看誰能跳出花樣來，然后又發(fā)展成跳大繩,。

本學(xué)期的不足：

1,、與家長的共同不夠徹底,。

有些家長能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn)。聽后感到確實(shí)很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長聯(lián)系,，疏忽了平時(shí)。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

2、班干部隊(duì)伍不夠強(qiáng)大,。

我班的主要班干部就是小組長和班長,，一直有意再培養(yǎng)幾個(gè)班干部，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制,，或者是直接把事情交給孩子半，從中選優(yōu),。

3,、對于孩子過于嚴(yán)厲。

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴(yán)厲,，可是我想,，現(xiàn)在時(shí)孩子打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我的經(jīng)驗(yàn)又不足,，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會(huì)出現(xiàn)彩虹。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多,，成長了很多,。我能做的，就是繼續(xù)努力,，改掉不足,。爭取使孩子和我向前跨出一大步。