總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行評估和回顧的重要手段,。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,，避免使用含糊不清的詞語,。那么現(xiàn)在就讓我們一起來瀏覽一下以下總結(jié)范文,，開啟自我的總結(jié)之旅吧,！

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇一

驀然回首，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去,?；仡櫾诎四昙塤班所做的班主任工作，平淡,、繁瑣,，但也有了一些收獲。

在期中考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在語文、英語,、物理等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列；數(shù)學(xué)成績較差,，在年級排在最后一名,。在個(gè)人方面，39位同學(xué)，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高,，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降,。

從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多,。有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取,、得過且過,。個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績上不去,。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,，多次批評教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級秩序,，影響他人學(xué)習(xí),，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響,。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，作出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時(shí)，在課堂提問,、單元測試,、月考、模擬考試,、競賽中引入競爭機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五，至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助,。

第六,，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué),。

在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績,，但也存在一定的問題：在管理方面,，還不夠科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，缺乏一定的耐心,，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇二

一,、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前,。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范,，積極深入班級聽課,，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等，起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用,。

2,、加強(qiáng)教師德育教育，堅(jiān)持集中,、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度,，為強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng),，開展了師德教育月活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)測評,，教師測評和學(xué)生評價(jià)三方面進(jìn)行,，評出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個(gè)人。入選教師進(jìn)行了題為“不忘初心 我的教師夢”典型經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào),。

3,、開展了全校共讀一本書活動(dòng),，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書為伴,、與書為友,，學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生辨別真善美的能力,。

4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì),、國旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育,。

5、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成,。以開展文明班級評比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信、文明,、和諧、安全的校園。

6,、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助、親力親為的局面,。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。

7,、強(qiáng)化了德育,召開家長會(huì)二次,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校,、家長,、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二,、以 迎檢工作為重點(diǎn),，推動(dòng)了各項(xiàng)工作有效開展。

本年度,，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中起早貪晚，任勞任怨，材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì)、保量、詳實(shí),、完善,，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級二類標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合,。師生員工自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化,。深受好評。10月份順利通過了國檢,。

三,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序

1,、本年度我校加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊,、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課。本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次,。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使了教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課。本年度繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,教導(dǎo)處分組深入班級聽課評課,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)對差生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。學(xué)校在本年度上學(xué)期對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員認(rèn)真批閱,，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語、語文獲全局第一名,，數(shù)學(xué)獲第二名,。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2,、積極開展教研活動(dòng),。

(1) 本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課,、精品課堂展示課,、科任教師開講了、過關(guān)課,、常態(tài)課比賽等活動(dòng),，大大提高了各位教師對上課與評課的認(rèn)識(shí)。從研討課前的聽課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個(gè)老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平,，五月份，王丹,、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評比。謝麗萍老師被評為總局級骨干教師,。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長,、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮,。大家針對在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

本年度,，依據(jù)上級要求，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班,，選派閆蕾教師 參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實(shí)踐專題培訓(xùn)班,，暑假期間，選派劉妍,、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵(lì)耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓(xùn)”,，11月份,，王桂敏參加了總局培訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)到的知識(shí)及時(shí)與全校教師進(jìn)行分享,，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法,，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平,。

五,、開展了豐富多彩活動(dòng)，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長平臺(tái),。

1.加強(qiáng)安全知識(shí)的普及和教育,，開展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動(dòng)，提高廣大師生的交通安全意識(shí)和遵守交通法律法規(guī)的自覺性,。在全國中小學(xué)生安全日之際,，開展了“六個(gè)一”安全教育的系列活動(dòng)。

2.開展“文明,、美德,、守則、規(guī)范知識(shí)競賽”活動(dòng),，通過此次知識(shí)競賽,，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí),，為進(jìn)一步構(gòu)建文明,、安全、衛(wèi)生,、和諧的校園奠定了基礎(chǔ),。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動(dòng),。十一月份,，學(xué)校開展了“文明美德在____”講故事、朗讀,、演講比賽,，讓文明之花,，香飄校園。

3,、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動(dòng),。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。

4,、六一兒童節(jié)到來之際,，召開了慶六一吸收新隊(duì)隊(duì)員大會(huì)的同時(shí)，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈(zèng)送了球,、跳繩等體育器材,。各中隊(duì)開展了各種形式精彩紛呈的慶祝活動(dòng),。

6,、開展了征文比賽、寫字比賽,、數(shù)學(xué)百題競賽,。

7、七月份,，開展了“紅領(lǐng)巾 心向黨”為主題的課本劇表演,，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情,，同時(shí)也展示了____小學(xué)孩子們扎實(shí)的英語功底,。

8、我校教師積極參加林業(yè)局工會(huì),、教育局聯(lián)合組織的全局職工運(yùn)動(dòng)會(huì),，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌.榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及高小組女子團(tuán)體第二名和職工女子拔河第二名的成績。

9,、社團(tuán)活動(dòng)至今,，以“激發(fā)興趣，挖掘潛能,，培養(yǎng)特長,，提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)了舞蹈,電子琴,手工,，繪畫,，田徑、足球,、演講,、微機(jī)、朗讀,、英語,、小記者、低段奧數(shù),、高段奧數(shù),乒乓球十四個(gè)社團(tuán),。融教育性，活動(dòng)性和趣味性于一體,，達(dá)到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo),。12月伊始，小記者社團(tuán)的同學(xué)首次走進(jìn)軍營進(jìn)行采訪,、參觀,，零距離感受軍營生活。

10,、12月中旬,，學(xué)校在一、二,、三年級隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽,，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚,，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體,，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn),。學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,。

11、首屆讀書節(jié)活動(dòng)開展有聲有色,，共歷時(shí)一個(gè)半月,，創(chuàng)建了良好的校園文本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升了學(xué)校品位。

六,、重視日常安全教育,，樹立安全保護(hù)意識(shí)

1、安全無小事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,，進(jìn)一步完善了《安全工作獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查,。做到校委會(huì)次次有研究部署,，教師會(huì)上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé),，齊抓共管”的局面,。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施,、設(shè)備等的維修工作,，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患,，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生,。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育,。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部,、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),，積極開展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全,。值周教師堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律,，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,，保安及時(shí)到樓外巡視,，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛,，超員駕駛,。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心,。另外,，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

七,、存在問題

1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力,。

2.管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng),，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。

3,、教師教學(xué)反思力度不夠,，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高,，管理有待加強(qiáng),。

4、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng),，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。

5,、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊,，不夠均衡。

八,、努力方向

1.努力改善辦學(xué)條件,，提高學(xué)校資源利用率。

2.小科課上出特色,，學(xué)期末對小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗(yàn)收,。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4,、加強(qiáng)教育教研能力,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理,，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍,。

5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效,，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

回首過去,，成績可喜,，面對未來，信心百倍,。我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育,、教學(xué)工作推向新臺(tái)階,。

教師活動(dòng)：

1,、家校攜手 建和諧校園 育精彩少年——培訓(xùn)家長

2、“贊教師風(fēng)采,、頌高尚師德”詩歌朗誦會(huì)

3,、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)

4,、“展課堂風(fēng)采 促教師成長”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：

1,、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)“六個(gè)一”活動(dòng)(改掉一個(gè)缺點(diǎn),、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位,、做一次禮貌使者,、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事;)

2,、安全周系列教育活動(dòng)

3,、“小舉措，大收益”——____小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽

4,、博覽群書，爭當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書活動(dòng)

5,、慶七一愛國歌曲——合唱比賽

6,、文明美德在____成果匯報(bào)(文明美德照片展 知識(shí)競賽 手抄報(bào)展)

7、“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)

8,、“節(jié)約行動(dòng),，樂在廢物利用”這主題的小制作活動(dòng)。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇三

歲月荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束,。記得有一個(gè)成長公式為：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，幸虧我肯于積累經(jīng)驗(yàn),、善于反思所以才逐漸成長為稱職的班主任,。面對鎖事能穩(wěn)得住陣腳，駕馭得自如,，處理得恰當(dāng)。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了,，前行的腳步從容,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育,。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；

其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；另我欣喜的是我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部，他們成了我的眼睛,，我便看的清，他們成了我的手臂,，我就做的多,。

他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范如：一日，我外出開會(huì),，由班長帶收6元錢的試卷費(fèi)他就從家里拿了30多元錢就為了給沒帶錢的同學(xué)掂錢,，班級的物品壞了，班級干部拿自己的零花錢買新的,，有臟活,、累活他們搶著干沒有一點(diǎn)嬌氣和傲氣，平時(shí)他們利用休息時(shí)間幫我查作業(yè)和輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí),。所有的班級干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用,。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

四、強(qiáng)化競爭意識(shí),，制定評價(jià)制度,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以《評價(jià)手冊》和“月評表”等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：

獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

五,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等,，主題都非常優(yōu)秀,。

六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

七,、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績，但有不足,，班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng),，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈,。相信在以后的日子里,，我們班會(huì)越來越出色。

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教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇四

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，必須具有凝聚力，吸引力,，必須要給學(xué)生提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,，我的班主任工作就是圍繞這個(gè)班級建設(shè)的中心來開展，下面談?wù)勎覍Ω呷蠈W(xué)期的工作總結(jié),。

班主任要關(guān)于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們執(zhí)行親密的思想交流,，讓他們真實(shí)體會(huì)到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

在親近與研究學(xué)生的流程中,，班主任要全力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，那么,，你的教育可能取得事半功倍的成效,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包含，上課習(xí)慣,，課前習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及讀書習(xí)慣等,。我根據(jù)咱們班學(xué)生的特征，對每一項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí),，學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了成長,。并且由于咱們的學(xué)生就是面對臨考高考,，雖然應(yīng)留心到培養(yǎng)學(xué)生完全成長，但無疑學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響到一個(gè)學(xué)生升學(xué)疑問,，另外,，在教程活動(dòng)中，還要運(yùn)用和聯(lián)系好各科教師形成教育合力,，配合班主任維護(hù)好班級,，培養(yǎng)好學(xué)生。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,，特別對于高三的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步具有了相對較強(qiáng)的自我維護(hù)能力,，班主任應(yīng)當(dāng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這種能力,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具較強(qiáng)的號召力和自我維護(hù)能力。干部隊(duì)伍的建立無法僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作要領(lǐng)的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部私人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,，其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,，健全的論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,，紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶點(diǎn)”,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),，能力，情感等方面的遠(yuǎn),，近期目標(biāo),，讓每個(gè)學(xué)生明確咱們?nèi)嗪托〗M正在全力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目,，低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力。細(xì)致做法是：

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取，留給老師的印象以及私人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面的激發(fā)全班由整體到私人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度,，建立互助組,。

有“月評表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生私人和小組的各種表現(xiàn)定期說評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：

獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目標(biāo)都是鼓勵(lì)先進(jìn),，指出缺點(diǎn),，激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績，獎(jiǎng)勵(lì)批評的教育成效更明顯,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行,。班會(huì)咱們根據(jù)社會(huì)影響,，學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和高考》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《金錢是什么》等等,，主題都不錯(cuò)。

誠然,，在現(xiàn)行教育制度下,，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的流程中,，班主任工作的內(nèi)容是龐雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完備自身,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作要領(lǐng),，是完全能夠把工作干得特別精彩而游刃有余的。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年(3)班的班主任工作,。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究班主任工作策略之外,，我還注重情感激勵(lì),，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。在付出超多繁雜辛苦的勞動(dòng)之余,，我也有迷茫的時(shí)候，有郁悶的時(shí)候,。但每當(dāng)我思考到自己是在從事培育祖國后代的工作時(shí),，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入,，超然忘我了,。就應(yīng)說，班主任工作天天都在做,，難以計(jì)數(shù),，所以此刻只選些重要的、有特色的加以匯報(bào)：

一,、班級日常管理工作常抓不懈,。

1、學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學(xué)期,，我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2,、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律、保潔狀況,。及時(shí)表揚(yáng)班里的好人好事,，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣,。透過豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行群眾主義教育,，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3,、配合少先隊(duì)的檢查，我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練,。如,，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到,，手到,，心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個(gè)人的談話;要求學(xué)生在課前務(wù)必做好課前準(zhǔn)備，即將書本,、練習(xí)本,、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,，然后全班頭趴桌子,，安靜等待老師來上本站的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障,。一個(gè)班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上,。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響群眾的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好,，上課就會(huì)簡單自如得多。好的班風(fēng)班貌,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障,。一個(gè)班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上,。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響群眾的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好,，上課就會(huì)簡單自如得多。

4,、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,，不玩危險(xiǎn)游戲;在馬路上要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水,，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃,。

5,、架設(shè)好校園與家長之間的溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法,。只有雙管齊下,，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道,。本學(xué)期,，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,。這學(xué)期我家訪47人次，取得了必須的成效,，個(gè)性是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué),，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多,，成績上升較快,。

二、結(jié)合校園德育主題活動(dòng),，協(xié)助開展各項(xiàng)專題教育工作,。

1、結(jié)合校園每月的教育主題,，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào),，把墻報(bào)辦成引導(dǎo),、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地。

2,、校園開展了“感恩我們在行動(dòng)”的活動(dòng),，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上。透過這次活動(dòng),，孩子們受到了很好的“感恩”教育,。

3、在“六一運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽之前,，我和學(xué)生精心挑選選手,，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,，同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,，獲得了二等獎(jiǎng)。

4,、本學(xué)期,，校園創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗(yàn)活動(dòng)，在大隊(duì)部設(shè)立“禮儀銀行”總行,，各中隊(duì)分設(shè)“禮儀銀行”分行,，并為每位隊(duì)員派發(fā)一個(gè)“禮儀銀行”存折，記錄本人在校,、在家,、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長競選活動(dòng)是整個(gè)系列活動(dòng)啟動(dòng)標(biāo)志,，競選活動(dòng)之前，我發(fā)動(dòng)學(xué)生在本站班劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準(zhǔn)備的相聲節(jié)目詼諧幽默,，贏得了陣陣熱烈的掌聲,。

班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年,，雖瑣碎,、平凡卻又十分重要?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無愧于班主任的神圣職責(zé)，一向在努力實(shí)踐,、努力總結(jié),、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無聞所開展的一切工作，仿佛是長途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印,，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好。

班主任工作日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，雖瑣碎、平凡卻又十分重要,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無愧于班主任的神圣職責(zé),，一向在努力實(shí)踐,、努力總結(jié)、努力反思,。自己一個(gè)學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,，仿佛是長途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇六

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇七

(一)驚喜,。

1,、期末考試，班級中上游學(xué)生在年級排名大幅度上升,。

前十名3人,，前五十名10人，前二百名26人,。

2,、班級綜合考核領(lǐng)先。

常規(guī)管理比較到位,，扣分較少,，幾乎每周流動(dòng)紅旗都能得到。重大集體活動(dòng)成績出色,，獲得隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名，2人獲英語風(fēng)采大賽獎(jiǎng)項(xiàng),。

3,、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件,。

從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的情況,，連臟話都很少出現(xiàn)。

(二)遺憾,。

1,、200——300名的同學(xué)只有5人，300——400名的也只有5人,，400——500名的卻有14人,，中游人數(shù)太少，后繼乏人,，尾巴太大,，且難以提高，雖耗費(fèi)大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑,。

因此,，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。

2,、本來很圓滿的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束的時(shí)候,，差點(diǎn)發(fā)生了一起校外惡性事件。

幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生,，且聯(lián)系了校外人員,，幸虧一位家長因事及時(shí)接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果，否則將是一起非常惡劣的事件,。事后,，對有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育。

二,、自認(rèn)為成功的做法,。

1、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師,。

(1)以身作則,，工作生活有激情。教學(xué)和管理,，都努力做到滿懷激情,，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現(xiàn),。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個(gè)紙團(tuán)都不應(yīng)該有,，因?yàn)閻凵畹娜瞬粫?huì)允許身邊是垃圾堆,。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看,。講臺(tái)必須潔凈,，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡,，衣服要干凈,，身上無異味。坐立行走要端莊,，男生做謙謙君子,，女生做大家閨秀，自覺抵制低俗的生活作風(fēng),，如走路時(shí)不勾肩搭背,，說笑時(shí)文明得體。

(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級學(xué)生盡管是大孩子了,，但也很容易受情緒影響,，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí)，容易逃避,、消極,，學(xué)生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣,。因此,，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學(xué)習(xí),。多開導(dǎo)他們向前看,，人生路長，“天生我材必有用”,，只要你積極的生活著,，這個(gè)社會(huì)總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界,。老師以近20_年的工作閱歷告訴你,，學(xué)習(xí)成績很重要，但成績好的未必幸福,，廣闊的社會(huì)不以學(xué)習(xí)成績衡量你的成敗,，做一個(gè)正直高尚、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求,。

(3)及時(shí)化解學(xué)生思想上的疙瘩,。和一個(gè)女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時(shí)爸爸背著她們母女在外面有了一個(gè)家庭,，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位,，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會(huì)考成績,，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班,，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”，為了學(xué)習(xí),，咬緊牙關(guān)挺著,，絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個(gè)角度看問題,，正確看待父愛,，多一份寬容、理解,、感激,，少一份埋怨,、猜疑、仇恨,，使得她及時(shí)從陰霾中走出,，看到了燦爛的陽光。

(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來,。不停的滲透一個(gè)觀點(diǎn)——最大的快樂是學(xué)習(xí),，真正的幸福是在克服一個(gè)個(gè)難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺前想到今天又明白了一個(gè)道理，學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí),，應(yīng)該感到幸福,，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。經(jīng)常表揚(yáng)敢于主動(dòng)請教老師的學(xué)生,，神秘的告訴他們老師最喜歡主動(dòng)請教的學(xué)生，把老師暗地里表揚(yáng)學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來,，所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多,，大都喜歡主動(dòng)和老師接觸，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了,。

經(jīng)常找個(gè)借口表揚(yáng)那些落后的學(xué)生,，讓他們不要絕望。家長會(huì)上,，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué),，哪怕是最后一名，只要在校,，知識(shí)總會(huì)多學(xué)一點(diǎn),，做人的道理總會(huì)多明白一點(diǎn)，一旦離開學(xué)校,，不良的觀念,、做法就會(huì)腐蝕他,，他人生的思想高度很難再有大提升了,，我絕對不會(huì)為了班級考核優(yōu)秀而動(dòng)員他離校，要讓他在這個(gè)溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻,。

(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué),。不要小瞧了學(xué)生，他們對你的評價(jià)比較客觀,。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了,。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你,，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究，學(xué)生不會(huì)滿足于你教的那“一碗水”,，很多人急不可耐的盯著“一桶水”,，冷不丁的一個(gè)問題可能讓你手足無措，所以不能打無準(zhǔn)備之仗,，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)知道的越多越好,。一個(gè)教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級的時(shí)候是很少有阻力的。

2,、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中,。

(1)常與科任老師溝通，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個(gè)別同學(xué)的情況,。

(2)提供各科學(xué)習(xí)方法供參考,，查找補(bǔ)充有關(guān)資料開拓視野。

(3)邀請專家到校指導(dǎo),。請曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級作報(bào)告,，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

(4)請家長做好監(jiān)督,。

3,、班級管理要民主化、科學(xué)化,。

(1)教師主導(dǎo),，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度,。分組公平公正公開,，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作,，安排得嚴(yán)密細(xì)致,，家長贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀,，全班討論,，班委會(huì)整理后實(shí)行。每次單元測試成績按照平均分排序,，根據(jù)名次分別加分,，出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分，學(xué)期末隆重評比獎(jiǎng)勵(lì)20_年八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。學(xué)習(xí)勁頭高漲,，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。

(2)每兩周召開一次班委會(huì),，聽取意見,，改進(jìn)工作,。

(3)每個(gè)月經(jīng)班委會(huì)研究決定出需要重點(diǎn)幫扶的對象，分工負(fù)責(zé),，班主任多談話,，幫助分析問題，組長和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心,。

(4)大型活動(dòng)放手讓學(xué)生組織,。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主,，自愿報(bào)名,，自行組織。班會(huì)越是學(xué)生自己籌備,、主持的越是精彩,，老師少插手，適當(dāng)點(diǎn)撥即可,。

(5)“逼迫”家長打電話,。告知家長班主任的電話接聽免費(fèi)，周一到周五晚上可以隨時(shí)聯(lián)系交流,，經(jīng)常給老師打電話的在家長會(huì)上表揚(yáng),，每打過一次電話的點(diǎn)名提示。就這樣,，獲得了學(xué)生豐富的信息,，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子,，好交往,，體諒人，有什么話及時(shí)說,，對學(xué)校工作很支持,。

三、反思與改進(jìn),。

1,、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足,。

2,、幾位后進(jìn)女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情,，隱藏較深,，發(fā)現(xiàn)較晚,。

對她們的關(guān)心不夠,，沒有及時(shí)了解到其心理變化以后既要抓好班級學(xué)習(xí),，又要密切注意少數(shù)人的思想動(dòng)態(tài)。

3,、批評的有點(diǎn)多,，表揚(yáng)的有點(diǎn)少。

4,、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,，普通班干部不該大膽負(fù)責(zé)。

5,、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好,，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時(shí)間可以討論,，什么時(shí)間不許討論,。

6、班主任身體鍛煉太少,，生病耽誤了工作,。

時(shí)間過得真快，彈指間在教師這一崗位上工作了八年,，也做了八年的班主任,。八年的付出，八年的探索,，八年的實(shí)踐,，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會(huì)。

一,、為人師表,，以身作則。

班主任作為班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，和學(xué)生接觸最多、最深,，老師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生,。作為班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到。要求學(xué)生尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，自己首先要做到同事、同學(xué)之間以誠相待,，友好共事;要求學(xué)生語言文明,，有禮貌，自己首先要做到不給學(xué)生起綽號,，不用諷刺挖苦的話批評學(xué)生,，語言友好親切;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與，不怕臟,，不怕累,，不隨地扔雜物，不隨地吐痰,，見了紙屑彎腰撿起來;要求學(xué)生書寫規(guī)范,，自己首先要做到板書工整、不潦草;穿著打扮更應(yīng)符合新時(shí)代的精神和自己的職業(yè)特點(diǎn),，要適合教育對象的審美情趣,，有意識(shí)地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。小學(xué)生具有很強(qiáng)的仿效性,，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,，就會(huì)對學(xué)生起到正面教育，達(dá)到“其身正,，不令則從”的育人效果,。

二、親親切切,，勤勤懇懇,。

親親切切，就是老師在工作中對學(xué)生要和藹,，體貼入微,。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，班主任能及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生受挫折時(shí),，班主任鼓勵(lì)學(xué)生要樹立堅(jiān)定的意志和信心,，幫助克服困難。只有關(guān)心體貼每一位學(xué)生,，讓學(xué)生感受到溫暖,，才能拉近班主任與學(xué)生之間的距離，變成無話不說的好朋友,。

勤勤懇懇,，就是讓“勤”貫穿于工作的始末，對工作要兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。班主任要做到“六勤”：即勤觀察、勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)手,、勤家訪、勤談心、勤溝通,。勤觀察就是老師要放下“嚴(yán)師”的架子深入到集體,，深入到學(xué)生生活當(dāng)中，通過廣泛接觸,、深入了解學(xué)生的興趣愛好、人際關(guān)系,、生活習(xí)慣、能力特長等，才能更好的解決學(xué)生的問題;勤動(dòng)腦就是老師根據(jù)學(xué)生個(gè)性的差異,，采取靈活多樣,、最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚韱栴}，不要盲目的為解決問題而不顧學(xué)生感受,，甚至使學(xué)生內(nèi)心受到傷害;勤動(dòng)手就是老師通過自己做教給學(xué)生做什么,，怎樣做。老師親手撿起地上的紙屑等,，都會(huì)起到“此地?zé)o聲勝有聲”的效果;勤家訪就是老師平時(shí)要通過和學(xué)生家長溝通,，向家長說明學(xué)校教育的目的、要求,，學(xué)生在校的表現(xiàn);也可通過家訪了解學(xué)生家庭教育的情況,，統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育的要求，商討對學(xué)生加強(qiáng)教育的具體措施,，形成學(xué)校與家庭的合力,，有助于學(xué)生的全面教育;勤談心就是把學(xué)生當(dāng)成自己的知心朋友，把自己的想法告訴學(xué)生,，了解學(xué)生的想法,，及時(shí)改進(jìn)自己的工作方法;勤溝通就是把任課老師當(dāng)成自己的良伴、知己,、益友,，尊重他們的看法，傾聽,、采納他們的意見,，及時(shí)有效地改進(jìn)自己的工作方法。

三,、以人為本,，付出師愛。

“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛,，就沒有教育”。愛是教育的靈魂,。班主任作為班級的組織者,、引領(lǐng)者，每天面對的是活生生的人,，要確立“以人為本”的理念,。對學(xué)生一視同仁，不能偏愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生,。尤其是后進(jìn)生，他們的自卑心理很強(qiáng),，感情很脆弱,。老師對待后進(jìn)生要付出更多的愛心，更要親近,、愛護(hù),、理解他們，多和他們談心,，使他們感受到老師的期待,，使他們愿意把老師的要求變成自己內(nèi)心的愿望，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田,，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂,，才能幫助他們喚起自尊心，樹立自信心,，激發(fā)上進(jìn)心,。

四、因材施教,，賞識(shí)學(xué)生,。

同一班級的學(xué)生雖然年齡相當(dāng)，發(fā)展水平相近,，但由于其遺傳,、環(huán)境、教育的不同而表現(xiàn)出個(gè)別差異,。作為班主任要正確把握學(xué)生的特點(diǎn),，視學(xué)生情況不同而采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段,。對優(yōu)等生,，要啟發(fā)他多讀書,，多方面開拓才能，讓他知道學(xué)無止境;對中等生,，要多鼓勵(lì),，多督促，多檢查,，要求他向更高的水平邁進(jìn);對后進(jìn)生,，要更多一份溫暖，更多一份耐心,，更多一份鼓勵(lì),，對他們的要求定位不宜過高，哪怕是很微弱的閃光點(diǎn),，很微小的進(jìn)步,，都要及時(shí)加以引導(dǎo)肯定,，努力從贊美賞識(shí)中去滿足他們的心理需求,，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感、自信心,、上進(jìn)心,。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升水平,。

作為班主任，首先是一名合格的老師,，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵，積累豐富的科學(xué)文化知識(shí),，才會(huì)得心應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,，才會(huì)在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。這就要求班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做一個(gè)博學(xué)的人,。作為班主任，具備專業(yè)的管理水平,，講究管理藝術(shù)是必不可少的,。工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、創(chuàng)新、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展,。這就要求班主任更加清醒深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命，用一顆敬業(yè)之心,、愛生之心投入到工作之中,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)提升管理水平,，才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才,。

班主任能否讓學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的班級家園，能否在這個(gè)搖籃中提高文化素質(zhì),，提高思想道德素質(zhì),，得到全面發(fā)展，班主任的工作方法是至關(guān)重要的,。班主任工作的成敗將直接影響到班級各項(xiàng)工作的開展?，F(xiàn)就對如何讓孩子擁有一個(gè)溫馨的精神家園談?wù)勎夷w淺的看法：

一、以融洽的師生關(guān)系,，營造良好的班級氛圍,。

由于小學(xué)生年齡等多方面的因素促使小學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中總是缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺獲取知識(shí)的能力，對教師,，特別是對班主任存在著較強(qiáng)的依賴性,，他們需要也歡迎班主任隨時(shí)為他們排憂解難。我們在平時(shí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、了解學(xué)生，努力給予學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育,。教師要做他們的朋友,，用微笑的表情、期待的眼神,、溫和的言語,、飽滿的情緒去感化學(xué)生，使學(xué)生有信任感和安全感,。班主任工作是心對心的工作,，學(xué)生渴望得到教師的理解和愛。良好的師生關(guān)系的建立,，使班主任容易做好學(xué)生的思想教育工作,。班主任要經(jīng)常和學(xué)生保持溝通，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系,，并能相互接納,，消除學(xué)生的恐懼,、焦慮等心理負(fù)擔(dān)。沒有班主任和全班同學(xué)的相互理解與親密合作,，便不會(huì)有良好的班集體的形成與鞏固,。作為班主任更應(yīng)該把自己置與集體一員的位置上，努力使自己成為與學(xué)生人格平等,、心靈相應(yīng),、感情交融的朋友，讓學(xué)生感到老師是在和他們一起建設(shè)美好的班集體,。

二,、以愛感人，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

有一句話,，沒有愛心，就沒有教育,。作為教師,，特別是班主任對學(xué)生要關(guān)愛，要寬容,，要耐心,，這樣才能體貼入微,，把他們教育好,。做到這一點(diǎn)，就要求老師必須有崇高的道德,。教師要用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。具有不良品德行為的學(xué)生一般比較自卑,，人際關(guān)系較差,，但他們自尊心強(qiáng)。作為教師應(yīng)該理解,、尊重和關(guān)心他們,，使他們產(chǎn)生“自新”的愿望，幫助他們樹立改變自己的信心,。達(dá)到這個(gè)目的,，有賴于以下幾個(gè)方面：消除情緒障礙，改善人際關(guān)系,。品德不良的學(xué)生,，一般都經(jīng)常受到家長與教師的訓(xùn)斥和懲罰、同學(xué)的指責(zé)和嘲笑,。他們對教師,、家長,、同學(xué)存在著疑懼的心理，對立的情緒,，不信任的態(tài)度;家長,、教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們，改善與他們的人際關(guān)系,，用誠心,、愛心去感化學(xué)生，消除情緒對立;保護(hù)自尊心,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，激發(fā)其自尊心與自信心,，消除其自卑心理,。教師還應(yīng)運(yùn)用集體的力量形成正確的輿論來影響并教育產(chǎn)生不良品德行為的學(xué)生。

三,、以情動(dòng)人,，用心感化每一位學(xué)生。

我一直認(rèn)為,，要教育好每一位學(xué)生,，讓學(xué)生真正的融入到這個(gè)班集體，喜歡學(xué)習(xí),，喜歡上你教的這門學(xué)科,，讓學(xué)生尊敬你，就應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，這種愛是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。它是神圣的無私的。班主任工作中,，常會(huì)遇到這樣一群孩子,，由于環(huán)境、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成,，作業(yè)不夠認(rèn)真，一切感到無所謂……作為一個(gè)成功的班主任,，會(huì)盡可能的改變這種困境,。對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做到一碗水端平,，一視同仁,。而在班級里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手,，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，又能使小助手得以自我表現(xiàn),，體現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然,，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值,，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花,。

四、以言行指導(dǎo)學(xué)生,，為學(xué)生做出榜樣,。

做為班主任更要有崇高的道德水準(zhǔn)，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，所謂“學(xué)高為師,，身正為范”。講師德,，重品行,，作表率。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中,，在生活中,，通過與老師面對面的接觸,，用心體會(huì),，從中感悟。因?yàn)?，從一定程度上講,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育這份職業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了,。我們教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師,。當(dāng)然,，教師的師德和師風(fēng),，是在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)的。

五,、以激烈的競爭活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

班主任應(yīng)掀起激烈競爭活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競爭意識(shí),。在班內(nèi),，實(shí)行“一幫一、一盯一”,，人人都有一個(gè)競爭對手,，每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ帧８偁帉κ直葘W(xué)習(xí),、比清潔,、比體育、比紀(jì)律等,。每次比賽之后,，給予一定的獎(jiǎng)懲。通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期我擔(dān)任了7班班主任,，雖曾做過多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作,，所以我又是一名新班主任,。班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理,，班級的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此，班主任工作的重要性不言而喻,。

一,、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng),。

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級,，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。

二,、培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍,。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”,，而反對獨(dú)斷專橫;主張“全面評價(jià)學(xué)生”,，反對“一點(diǎn)定論”(例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個(gè)層次,。

1、班級管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長,。

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.

2,、班級的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委。

他們各司其職,，各負(fù)其責(zé),，是班級各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù),。

三,、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，并把關(guān)心落在實(shí)處,。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作,，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步,。

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一、本學(xué)期完成的主要工作:,。

1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。

二,、工作中的不足:。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇八

帶著園長的信賴和對幼兒教育這項(xiàng)工作的愛，本學(xué)期擔(dān)任中一班主任的職務(wù),，與劉先生組成新的組合,，默盡責(zé)，圓滿地完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)滴,，雖然很辛苦，但也很有味道,?；謴?fù)所有過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，在自己喜歡的單位做自己的工作。

作為幼兒教育工作者,，最重要的責(zé)任是保障孩子的安全,，照顧孩子的健康，然后結(jié)合教育開展幼兒在園的日子生活,。為了給孩子帶來健康安全的生活環(huán)境,，我們除了扎實(shí)做好班級衛(wèi)生和消毒工作外，還非常重視幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地注意幼兒喝水,，隨時(shí)注意幼兒的衣服是否濕，隨時(shí)協(xié)助更換,。細(xì)心注意每個(gè)孩子的身體和感情有什么異常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不舒服的孩子，配合醫(yī)生做護(hù)理工作,，解決家長的憂慮,。本學(xué)期，我們班的孩子比上學(xué)期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長從入學(xué)初期的憂慮變得放心,，沒有發(fā)生嚴(yán)重的投訴案例，保障了所有孩子都能快樂健康成長,。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷提高和發(fā)展,，本學(xué)期我們繼續(xù)遵循整合課程，圍繞我家和我家附近交通工具博覽會(huì)奇怪的雞蛋淘氣一夏等主題進(jìn)行了教育探索活動(dòng),。在實(shí)際教育工作中,，我們根據(jù)主題開展的需要，靈活地調(diào)整和設(shè)定地區(qū)活動(dòng),，為幼兒提供各種各樣的操作資料,，將主題目標(biāo)隱藏在地區(qū)，根據(jù)主題的需要,，將主題活動(dòng)包含在內(nèi),。

個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及本事的差異,，我們營造了一個(gè)公平,、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個(gè)孩子的提高，經(jīng)過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),，激勵(lì)幼兒進(jìn)取關(guān)注自我的每一個(gè)提高。效果十分的明顯,，孩子每一天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒教師,，我們想拿15顆星,，這樣，爸爸媽媽就會(huì)十分高興了,?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì),、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動(dòng)而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動(dòng),、小游戲,，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)資料呈列,、展示,，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長都十分滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

此刻的家長，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期,，我們班同時(shí)更換了兩位教師，家長對教師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時(shí)候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應(yīng)對這中局面,，作為教師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自我工作沒信心,，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,。應(yīng)對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中僅有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地提高而營造環(huán)境,，隨時(shí)和家長堅(jiān)持密切溝通,、聯(lián)系，必須能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情景及時(shí)反饋給家長,，并建立自我的班級網(wǎng)頁,，鼓勵(lì)家長進(jìn)取到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出,；其次,，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情景,。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，經(jīng)過問卷調(diào)查,，及時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自我的工作更加有信心，揚(yáng)長避短,，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,，經(jīng)過家訪,，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情景,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期,，我覺得班級教師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時(shí),，我們隨時(shí)都堅(jiān)持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自我的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的十分友好,，整個(gè)班級處處洋溢著開心和歡樂,！

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面。

2,、加強(qiáng)對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、給孩子供給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工,、制作方面，供給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí)，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多教師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心,、細(xì)心,、愛心）去對待每一個(gè)孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇九

古人云：慈母育孝子,，嚴(yán)師出高徒,，于是我堅(jiān)定了信念，對待每一位學(xué)生,，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì),，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂的成長。我主要從以下幾個(gè)方面來抓好班務(wù)工作：

一,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

俗話說，好習(xí)慣成就大未來,，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,，對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告訴他們,，從現(xiàn)在開始,，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌,，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作，由于一年級小學(xué)生不會(huì)認(rèn)字,，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》,。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩(做端正、認(rèn)真聽老師講,、不做小動(dòng)作,、積極舉手回答問題等)，下課玩耍也要有規(guī)矩,，不做危險(xiǎn)的游戲,，不推同學(xué)，上下樓梯有序,，說話要文明,、有禮貌，特別是升旗,、路隊(duì),、三操我跟的很緊。

由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚,，更不用說掃地,。第一天，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室,，坐在了位子上,，沒動(dòng)，第二天,、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來看著我掃地,，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒說,，在后來的幾天里,，每當(dāng)我拿起笤帚，就會(huì)有幾位學(xué)生走過來說：“老師,，我來掃”我問“：你掃過地嗎?”他們羞澀的說：“沒有,，老師你教我”。就這樣,，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,，愛我們的教室就像愛自己的家一樣,。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識(shí),。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣,，那天，我班楊彤上課時(shí)肚子痛,，他眼淚汪汪的望著我,，我走過去輕輕地問：“老師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不，一會(huì)兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上,，我給他揉肚子時(shí),，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的很幸福，我真覺得我又多了一個(gè)女兒,。下課時(shí),，我又去問她，還疼不,，要不要給媽媽打電話,。她笑著說：“老師，不疼了,?！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫的。榜樣的力量是無窮的,，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng),，常以自我為中心，我常給學(xué)生講,，你們是一(2)班的學(xué)生,，要愛自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光,。我們教室里有一個(gè)光榮榜,，上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明,、有禮貌,、愛勞動(dòng)”等光榮稱號，每周隊(duì)會(huì)課,，我都會(huì)讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生,，按類型把他們的照片貼上去，這樣激勵(lì)了一大部分學(xué)生爭優(yōu),。記得上次全校在操場上開大會(huì),，我班學(xué)生坐在東邊、面向西面,，那天天氣很熱,，太陽炙烤著大地，孩子們被曬得滿頭大汗,，一會(huì)兒,，就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了，我走過去站在他們面前說：“老師站在你前面,，給你擋太陽,，你要遵守紀(jì)律,，坐好?！彼那牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,，我輪流給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì)兒太陽，就這樣,，一直到大會(huì)結(jié)束,，他們都沒有亂動(dòng)、亂說話的,。我覺得我感動(dòng)了我的學(xué)生,，我的學(xué)生也感動(dòng)了我。古人云：人非圣賢,，熟能無過,，我們成年人都犯錯(cuò)誤呢，更何況是七歲的孩子,。

由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們,，不論上課,、還是上操、集會(huì),，小眼睛先要找老師,，而我的眼睛始終會(huì)注視著他們，用我的眼神,、語言,、勢要求他們該做什么、不該做什么,、該怎么做,。作為老師，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛,，因?yàn)樗麄儺吘购⒆?，就像一顆小樹，在生長的過程中,，總會(huì)長出一些枝杈,，只有不斷地修枝剪葉，才能長成參天大樹,。學(xué)生沒有不犯錯(cuò)誤的，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中,，使他們改正錯(cuò)誤,、缺點(diǎn),，他們才能成為社會(huì)的有用之才，所謂“吹,、呵”要有度,，不能一味的批評，也不能一味的呵護(hù),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是一件苦差事,，但樂在其中,。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,，每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問題)、上課認(rèn)真聽講(提問題),、課后復(fù)習(xí),。一年級學(xué)生要學(xué)的知識(shí)并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松,、扎實(shí)的掌握這些知識(shí),。一年級教材中有400個(gè)要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字，雖然不寫,，但要認(rèn)會(huì),，識(shí)字量很大，而這些字大部分很難,，學(xué)生認(rèn)起來有很大難度,，為了分散難點(diǎn)，我在教室墻上貼了一棵很大的樹,，但沒有樹葉,，鼓勵(lì)學(xué)生課下識(shí)字，把認(rèn)會(huì)的字做成小樹葉來帖上去,，果然學(xué)生興趣很濃,，每天到校他們都會(huì)拿來很多這樣的生字卡片，我們的小樹也一天天茂盛起來,。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課,，我提了這樣一個(gè)問題：“冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,，小樹不冷了,，假如你是小樹，你會(huì)對爺爺說什么?”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手,，有的說：“謝謝爺爺,，我會(huì)報(bào)答你的,，當(dāng)時(shí)，我也笑出了眼淚,，多可愛,、多有創(chuàng)意的學(xué)生。

三,、給學(xué)困生以溫暖,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

學(xué)生是有差異的,，有些學(xué)生年齡小,，智力弱一些,，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天，我班有些學(xué)生寫上交生字時(shí)哭了,，當(dāng)時(shí)我走過去一看當(dāng)然慢,，孩子為了寫好一個(gè)字,，擦了寫,，寫了再擦，手黑了,，臉也黑了,，還是寫不好，我握著他們的小手,，一筆一畫的教他寫,，一會(huì)兒，直到他們的小臉綻開了笑容,，說：“老師,，我會(huì)了?！庇腥苏f,，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹,，一種是蝸牛,。我希望他們像小蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印,，擁有堅(jiān)忍不拔的精神,，克服學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)的困難，相信他們會(huì)趕上來,。面對學(xué)困生,，我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心，因?yàn)樽孕艑殡S人成長一生,、對一年級的小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí),、生活中的困難會(huì)比比皆是，作為老師應(yīng)該時(shí)時(shí),、事事、處處關(guān)注學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫助他們樹立自信心,。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步，我會(huì)盡我的力量來教育培養(yǎng)他們,，這是多年以來我班主任工作的點(diǎn)滴收獲,，但感覺在教育方面做的還很不夠，希望大家多提寶貴意見,。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高二（5）班的班主任工作,，本班是文科中的普通班，學(xué)生人數(shù)共有66人,。緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，使班級工作盡快步入正軌。

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題的時(shí)期，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2,、有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級組織體系,。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育,。

5,、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

出自 m.sevw.cn

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，開展一系列活動(dòng),，如籃球賽，學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),，迎新晚會(huì)等,。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評,。

3,、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí),。

三,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育，防止新的后進(jìn)生出現(xiàn),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

四,、為任課教師做好服務(wù)工作,。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

2,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

3、請老師參加家長會(huì),。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,，請了一些老師參加家長會(huì)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會(huì),，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的'說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題,，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng),。

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教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十一

通過一學(xué)期的心理素質(zhì)課的教育,，我的自信心增強(qiáng)了,，與同學(xué)的有了更大的了解和認(rèn)識(shí)，敢于突破一些自己以前從不敢做的事,，比如像在長江邊上吶喊自己的名字和說出一些有挑戰(zhàn)的話,。

在訓(xùn)練過程中，通過成員間的溝通與合作,，成員在體驗(yàn)到了安全,、溫暖、依賴,、接納的良好心理氛圍的同時(shí),，在被成員欣賞與需要中產(chǎn)生了積極的自我概念。成員對活動(dòng)的參與,、情感的不斷卷入，使成員間人格,、價(jià)值等不斷地進(jìn)行碰撞,，給各自提供了多維度的不同認(rèn)知行為模式，也讓成員有了更多不同視角看自己的機(jī)會(huì),。成員在比較與分析中,，實(shí)現(xiàn)自我成長，重建理性認(rèn)知,。

活動(dòng)中,，訓(xùn)練教師自始自終立足于營造成員間無條件地積極關(guān)注，使成員能有較多地自我暴露,。他們發(fā)覺成員間存在相同的心理不足,，有相同的心理困擾，個(gè)人的心理問題并不特殊,，由此使部分成員對自身心理困擾有了較為恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí),，調(diào)整了自我評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，并能讓自己更多地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,。

成功訓(xùn)練最多采用的是任務(wù)作業(yè)法,，強(qiáng)調(diào)成員間的配合我們在活動(dòng)中對團(tuán)體的適應(yīng)、團(tuán)體內(nèi)部的合作,、個(gè)人對團(tuán)體的責(zé)任,，讓我們體驗(yàn)在群體中自己正在扮演的角色和不同角色應(yīng)有的恰當(dāng)行為，促進(jìn)成員自我反省。

訓(xùn)練營如同一個(gè)人際交往的生活實(shí)驗(yàn)室,，成員在活動(dòng)中可以自由觀察,，分析現(xiàn)場的各種資料，分享在活動(dòng)中的體驗(yàn),，從而給成員供了學(xué)習(xí),、交流、演練的機(jī)會(huì),。學(xué)員在體驗(yàn)分享,、角色扮演的.過程中，不斷調(diào)適人際交往中不良行為,，形成適應(yīng)性行為,。

在這學(xué)期里我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)關(guān)系有了很大的提升，這都是因?yàn)槊恳还?jié)課都是我們溝通的時(shí)候,，平日里沉默的同學(xué)面對這樣的大膽課業(yè)不得不展現(xiàn)自己,。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十二

教育實(shí)踐證明,班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。班主任工作既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任個(gè)人教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

二、班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友,。

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五,、抓好安全工作,。我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，把工作做好,。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況,，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng),。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì),。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的。

工作計(jì)劃,。

及本班的實(shí)際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。

五,、注重安全教育,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十三

學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個(gè)方面來說一說：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以xx同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面。

1,、備課,。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，知道了許多：

了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

王杰的手指在操場玩時(shí)被六年級的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個(gè)多月后來上學(xué)了,。他本身又是一個(gè)淘氣的孩子,，于是，我一邊為他補(bǔ)課,，一邊與他談心,，教育他遵守紀(jì)律,，保護(hù)好自己的安全,。下課時(shí)，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走,，時(shí)時(shí)提醒他注意安全,。

王泳兒是個(gè)性格內(nèi)向，而又很有主意的小女孩兒,，她不愛上廁所,，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢請假,，有兩次把小便尿在了褲子里,，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上,。后來,，有一次，她把大便便在了褲子里,，我怎么問她就是不承認(rèn),，后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便,，前面已經(jīng)快到肚臍,，后面快到腰部了。我趕忙找來抹布,，又弄一些溫水,，給她擦洗干凈，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的,。一次吃午飯時(shí)我就收拾了兩次嘔吐的污物,。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感,。

我們班的楊鼎是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,，不求上進(jìn),，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長對他不報(bào)什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔。怎么辦,？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng),，樂于幫助別人,，有很好的思想基矗我多次找他談心，及時(shí)與家長聯(lián)系,，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前怎么不好,，還交給他一些班級工作去做,，適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時(shí)間的教育,，同學(xué)對他另眼相看,。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。

這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

4、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的'得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個(gè)一年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了,，我上學(xué)了,，為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀作業(yè)展示”,、“小荷才露尖尖角”等幾個(gè)欄目,；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》,、《韻母表》,、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。

在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲,。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文,、唱歌等的練習(xí),，不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力,，而且還有意想不到的收獲,，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好,。以前,，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,，吃小灶,。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡,、曲佳慧等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距,。于是，我利用一切可以利用的時(shí)間為他們補(bǔ)課,。他們拼音不好,，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，我親自教,，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法,，促使他們來練習(xí),。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì).

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)助努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，下面我把這個(gè)學(xué)期來的班主任工作情況作一個(gè)簡單的匯報(bào)：

一,、走近學(xué)生，了解班級情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格,。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

三、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。

班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每周一思想品德課的時(shí)間,，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等,。其次,，少先隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

四,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信,；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成,。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的工作,！

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十五

身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí),，滲透思想教育,，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。

3.言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作,，保持教室的清潔。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十六

自高二年級文理分班以來,，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大,，再加上由于有備無患20個(gè)體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點(diǎn),，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

首先,，認(rèn)真制定班規(guī),。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循,，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

其次，注視德育工作,。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作,，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn)、成長規(guī)律,，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會(huì),，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性,，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，并要及時(shí)幫助教育他們，使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個(gè)心理問題,，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

第三,，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個(gè)班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,。38班學(xué)生總體成績,、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,，我抓住好的典型采取表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,，在說教的同時(shí)也要抓為反面典型,，處罰及時(shí)、嚴(yán)格,，并通報(bào)家長,，起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會(huì)帶動(dòng)班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的,。

在一年的.努力下,，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,，當(dāng)然也還存在很多問題，畢竟每個(gè)人的成長環(huán)境不同,，不可能通過一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人,，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力,。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十七

為探索既適應(yīng)社會(huì)變革，又適合當(dāng)代高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育的新途徑,，筆者就開展班主任工作做了幾點(diǎn)嘗試,，取得了較好的效果。

即不分成績的高低,，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任,。從而在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級整體的競爭意識(shí),。實(shí)踐證明,，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部，其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高,。在班主任的引導(dǎo)下,，班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)成績也越來越好,。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人,，班級的凝聚力和向心力得以增強(qiáng)，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長”的處境,，能夠潛心從事教學(xué)研究,。

前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學(xué)習(xí)成績,；后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),，使之在激烈的競爭中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu),。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉眉议L的積極協(xié)助,，籌集了一定數(shù)額的資金,，建起本班第一期家長獎(jiǎng)勵(lì)基金，用以獎(jiǎng)勵(lì)本班在校級以上的考試,、競賽優(yōu)勝者及成績突出者。因有家長參與,，使競爭更趨熱烈,。學(xué)生們懂得，他們所代表的不只是自己,，還有全家,；他們所競爭的不僅是在成績上超越他人，而且是在素質(zhì)上超越自我,。

他們的自我意識(shí),、意志力、堅(jiān)定性逐漸增強(qiáng),，但由于知識(shí)和閱歷的局限,，辨別是非的能力又顯不足，加之生理方面的日臻成熟有時(shí)會(huì)引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動(dòng),，從而導(dǎo)致早戀,、“關(guān)注明星”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。針對這些情況,，我們曾就１０幾個(gè)問題進(jìn)行問卷調(diào)查,，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，組織全班通過論辯方式明辨是非,，凈化心靈,。以上幾點(diǎn)做法，都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的,。

筆者認(rèn)為,，做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。應(yīng)以學(xué)生為主體,，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展,。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),，才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)發(fā)掘潛能,，進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì)。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十八

一年又臨近尾聲,，回顧走過的日子,，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期,，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班,，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開展了各項(xiàng)有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,，有針對性的教育孩子,，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，就這一學(xué)期來開展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、保教工作：

（一）幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。

1,、安全工作：加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

2,、衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

（二）教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在,，孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、創(chuàng)造條件，充分利用各種資源對幼兒進(jìn)行教育,。

秋天，我們帶孩子們來到田野,，一起收獲莊稼,，讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種植物的種子，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂,；天涼了,，有些植物的葉子漸漸落了下來，落了的葉子顏色各異,，非常漂亮,，我們請家長和幼兒共同搜集了許多樹葉，讓幼兒粘貼,，孩子們想象力十分豐富,，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動(dòng)中,，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了常見植物的葉子,，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,、想像力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用,，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)知識(shí),。

重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目,，回家為爺爺奶奶表演,，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去,。做一個(gè)懂事理,、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子,。

在國慶節(jié)到來前,，開展了“中國娃”的主題活動(dòng)，與孩子們一起了解祖國的美好河山,、民族文化,，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛國熱情和民族自豪感,。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動(dòng),，孩子們都積極地投入到了各項(xiàng)活動(dòng)中。

在認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們配合幼兒園,、教研組及教師個(gè)人的課題研究開展了豐富多彩的活動(dòng)。選擇了《小逗?！?、《蝴蝶找花》、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué),，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行傾聽習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間,，增加幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

如：我班新來了一個(gè)外地生玲，年齡可以說是最大的,，但從未上過學(xué),，剛來的時(shí)候身上手上臟得一塌糊涂，上課時(shí)根本不在乎什么班級常規(guī),，想跑就跑，想叫就叫,，總之,，想干什么就干什么,，老師的話都比不上耳旁風(fēng)，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時(shí),，及時(shí)與家長溝通,，但接送她的奶奶也聽不懂普通話，父母又長期不在身邊,，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài),，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng),，（他的孩子是我前一屆的學(xué)生）幾次請他們協(xié)助聯(lián)系家長，向他們說明孩子在班里的狀況,，希望他們能對孩子多一些關(guān)心和教育，最終她的母親被感動(dòng)了,，特地請假來詢問孩子的情況，我在肯定孩子進(jìn)步的前提下,，分析問題存在的原因,，向家長說明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并提出了誠懇的建議,，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí),，正準(zhǔn)備到這里來工作，以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí),，還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來學(xué)習(xí),。

這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

三,、取得成績：

在本學(xué)期初，我們班的部分孩子參加了迎國慶六十周年的文藝匯演,，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難,、勇于進(jìn)取的精神。

另外,，班里的閱讀活動(dòng)從不間斷，20xx年十二月在平湖市中小學(xué),、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動(dòng)中被評為“平湖市書香班級”。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在領(lǐng)導(dǎo),、配班老師,、同事、家長與孩子們的支持,、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。

教育專員的班主任個(gè)人工作總結(jié)寫作指南篇十九

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況，我制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到,。

本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!