一份有價值的總結(jié)不僅僅是簡單地記錄過去的經(jīng)歷,,更重要的是從中得出有益的教訓(xùn)和啟示,。一個完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,確保表達的準(zhǔn)確和連貫。這些總結(jié)范文能夠給我們提供一些建議和靈感,。
教師的工作總結(jié)篇一
這學(xué)期每個老師都很忙。我在五年級教英語,。有很多學(xué)生,。另外,本學(xué)期我參加了市級精品課程的展示和評估,,任務(wù)比較重,。我努力在平時的教學(xué)中做到扎實有效,讓每一個學(xué)生都能受益,,上每一堂課,,好好對待每一個學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,我們不斷取得進步,。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
教師的工作總結(jié)篇二
20xx年5月7日,我?guī)ьI(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校附屬幼兒園,,正式進入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說,,教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程,,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力,向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力,我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進行得很順利,,取得了較好的成績,,同時也反映出一些問題。現(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下:
11級15班共有39名同學(xué),,17名男生,,22名女生,。按照幼兒園的班容量,每班配備6—7名同學(xué)實習(xí),。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,,有著先進的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件,入托幼兒整體素質(zhì)較高,。實習(xí)中,,幼兒園給予了大力的配合,提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機會,,開設(shè)了骨干教師公開課,,給學(xué)生進行簡單教學(xué)的機會。
這次實習(xí)達到了見習(xí)的預(yù)期目的,,針對的幼兒教育現(xiàn)狀,,同學(xué)們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價,。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。
1、工作能力,。
在見習(xí)過程中,,同學(xué)們都能積極肯干,虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,主動向老師學(xué)習(xí),關(guān)心愛護幼兒,,同時積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動,。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,,普遍受到幼兒園的好評,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗,。
2,、見習(xí)方式。
鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí),。學(xué)生在見習(xí)幼兒園,,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班,,完成教學(xué)工作,;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評,。
1、按照見習(xí)要求,,學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作,。
盔入幼兒園的第一天,由于時間較早,,學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆,,觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,如幼兒園的公共活動區(qū),,各年齡班的活動室,、活動區(qū)角的布置,幼兒園的辦公區(qū),、保健區(qū),、生活區(qū);幼兒園的玩具,、圖書室,幼兒園的墻面布置,,幼兒園的色彩等,。
2、遵照指導(dǎo)老師的要求,,完成教學(xué)協(xié)助工作,。
39名同學(xué),被平均分配在該園6個班級中,,集中在中,、大班,每個班都配有一個指導(dǎo)老師,。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué),、游戲工作,熟悉幼兒園一天工作的開展,。
3,、嚴(yán)格要求自己,體驗教師角色,。
在幼兒園中,,我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛并尊重幼兒,,平等,、親切地對待幼兒,尊重每一個兒童,言語行為能夠作為幼兒的表率,,言談舉止文明,,服飾、儀表符合幼兒教師身份,。并且見習(xí)生之間能夠相互配合,,在見習(xí)活動中互相關(guān)心、幫助,,體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌,。
通過見習(xí),使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,,進一步完善和提高了教學(xué)技能,,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,,同時也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛,感情也愈加深厚,,更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮,。
本次見習(xí)進程基本。順利,,取得了一定成績,,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì),。
2,、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時措詞不夠準(zhǔn)確,口語表達技巧還需要加強,。
活中不斷充實自己,,提升理論水平,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,,不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,!
教師的工作總結(jié)篇三
回顧這一學(xué)期,我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實際情況,,盡最大可能采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。
就本學(xué)期的教學(xué)工作,,作出如下總結(jié):
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑。針對二年級學(xué)生上課好動,,注意力不集中的特點,,我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,,引發(fā)學(xué)生的思考,。然后,在學(xué)習(xí)新知的時候,,做到學(xué)生會的不講,,學(xué)生能自己看懂的不講,學(xué)生不會的精講,。
本學(xué)期的學(xué)習(xí),,我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來,參與到新知的探索過程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,,我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),提出一個問題:“我們?nèi)?起玩一個游戲,,每組需要3個人,,共可以分成幾個組?”然后讓學(xué)生自己思考,,自己解決。這樣,。學(xué)生在活動中學(xué)會了思考,,學(xué)到了知識。接著,,讓學(xué)生進行不同層次的練習(xí),,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維,。最后,我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力,,也提高了學(xué)生的.語言表達能力。復(fù)習(xí)時,,我也同樣用到了這種方法,,讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,,全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容,并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。
大的樹,,也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯誤?,F(xiàn)在,我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光,。
批改作業(yè)時,,我會做到百分之八十面批,對于練習(xí)中的錯誤,。百分之九十的當(dāng)面指正,,并且只是點出錯題,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力,學(xué)生訂正之后,,給一顆小星星,,鼓助學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。
對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,,在課堂上,多讓他們回答基礎(chǔ)題的機會,,增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的回答,,正確的給予表揚,,錯誤的給子鼓勵,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。
總之,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),,有成功的喜悅,也有失敗的反思,。雖然,,本學(xué)期平均分比去年有所提高,但我還不夠滿意,。別的老師能做得更好,,我為什么不能做得更好,?在以后的教學(xué)中,我更要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧,,同時向年輕教師請教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù),自已更要閱讀小學(xué)教育書籍,。希望新學(xué)期會有更大的收獲,!
教師的工作總結(jié)篇四
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時不多,,但每節(jié)課都仔細(xì)地備課,、上課、(反思),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中,,在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決?,F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
由于學(xué)校的工作比較多,我對德育有了更加深刻的熟悉,,我認(rèn)為作為一名美術(shù)老師在課堂上對同學(xué)進行德育滲透比專業(yè)學(xué)問的傳授更重要,。因此,我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,,關(guān)愛每一個同學(xué),,首先要信任每一位同學(xué),敬重同學(xué),,關(guān)愛同學(xué),,要讓同學(xué)接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),,并能主動的參加學(xué)習(xí),,正如古人所說“親其師,信其道”,。
在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點,充分調(diào)動同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí),,主動參加溝通合作,,勇于展現(xiàn)自己,同時以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù),,讓每一個同學(xué)在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂,,從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外,,作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛自然感受自然,感受生活,,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開展繡葫蘆、做(泥塑)利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中,。
本學(xué)期,,我仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽,在科幻畫競賽中取得了可喜的成果,,輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎,,其中2名是市級二等獎。參與競賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平,,對于輔導(dǎo)老師也是一種(考研)與提升,,在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術(shù)有關(guān)的競賽,并且在校內(nèi)利用良好條件多進行和美術(shù)有關(guān)的活動,,如繪畫競賽,,手工創(chuàng)作等等,制造良好的藝術(shù)氛圍,,陶冶師生情操,。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足,面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),,學(xué)會更多,、更好的教學(xué)方法運用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,讓同學(xué)保持他們繪畫,、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸、布滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位,。
我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,。
教師的工作總結(jié)篇五
時光荏苒,一個學(xué)期的時間讓人疲憊,,全身心投入的學(xué)習(xí)的過程讓人收獲很多,,讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),,深入學(xué)習(xí)政治理論知識,,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國家大事,,將實事教學(xué)應(yīng)用到課堂,,理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生更好的理解教材知識點,,擁護黨的基本路線,,擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),積極的參加了學(xué)校組織的各項教學(xué)活動使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步,。
集體備課:從開學(xué)初,,積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課,、集體備課,認(rèn)真的利用好每周三的教研時間,。和老老師一起研究教材,,研究重難點。并且針對重難點制定一些措施,。學(xué)備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點,、難點。
上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,??梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。學(xué)生積極的回答問題,,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
作業(yè):根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,,對好的學(xué)生進行表揚,,不好的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改,,認(rèn)真的書寫評語,依據(jù)學(xué)生的自身情況,,有區(qū)別的書寫評語,,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。
由于本人教學(xué)經(jīng)驗不足,,在教學(xué)過程中也存在很多不足,,期末將近本人進行如下反思:
一、認(rèn)清教師角色,。
本人在教學(xué)過程中對教師角色認(rèn)識不清,,把學(xué)生當(dāng)朋友,在開始的教學(xué)管理過程中很好地和學(xué)生打成一片,,但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成,,弊病逐漸顯露,導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)很大失誤,。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,,尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀??梢宰鰧W(xué)生生命中的貴人,,但是首先更應(yīng)做好一個教師。所以在今后工作中要明確教師角色,,認(rèn)真貫徹教學(xué)思想,。
二、改變自己江山易改稟性難移,,教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系,。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過程的急躁。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強,,講課時經(jīng)常講的過快過于急躁,學(xué)生理解會有很大難度,。在今后教學(xué)時,,要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究教學(xué)方法,讓學(xué)生對教材知識有更深刻了解,。教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生,,一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感!
教師的工作總結(jié)篇六
20xx年x月,,我在領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下,,終于加入到了學(xué)校的教職工隊伍中,成為了學(xué)校班的一名教師,!
盡管已經(jīng)成為了一名教師,,但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手!不僅僅是教學(xué)工作,,在其他很多方面,,我也都有很多不足和問題!而這些問題,,也大多是來自我的經(jīng)驗問題,!
為此,在在這個學(xué)期的工作中,,我積極的請教了其他的任課老師,,并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗,通過自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來強化自身的能力,!
如今,,一年的工作也基本上結(jié)束了我,我在此對自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié):
在教育方面,,作為一名新教師,,我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力,但畢竟作為教師行業(yè)的新人,,在很多的經(jīng)驗和專業(yè)能力上,,我比起前輩們還是差了很多。為此,,盡管已經(jīng)成為了一名教師,,我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ陨淼膶W(xué)習(xí)。在這個學(xué)期,,一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗,。
此外,在一學(xué)期的空閑中,我還通過在其他老師課堂上的聽課,,學(xué)到了很多不同的教育方式,,不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問題,還開闊了我的思想,,讓我在后來的學(xué)習(xí)上,找到了更多的方向和發(fā)展途徑,。
一學(xué)期來,,我在教育方面,已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗和感受,,但最為重要的是,,還是通過在自己班級的教導(dǎo)中,讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作,。
在教師的工作中,,除了教育之外,對班級的管理也同樣非常重要,。當(dāng)然,,我因為并非是班主任的緣故,主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理,!但對一名新來的任課老師,,尤其作為新人老師來說,管理實在是一件非常困難的事情,!在我這個學(xué)期的前半部分也是,,因為我的管理不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級紀(jì)律,!這樣給我的教學(xué)帶來了很大的麻煩,。
但好在,后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題,,再加上在后來我自身的調(diào)解上,,也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個老師。如今,,在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為,,但畢竟還是有不自覺的學(xué)生,為此,,我更不能煩惱該送管理,,要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強管理能力!
如今,,回顧這個學(xué)期,,我在教學(xué)上付出了很多努力,但也同樣收獲了喝多。但在接下來,,我會讓自己走的更快,,更遠!讓自己能走在學(xué)生的前面,,成為一名出色的教師,!
教師的工作總結(jié)篇七
時光荏苒,不知不覺間,,我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回想過去的幾個月,,在工作方面,,我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),并在xxx老師的指點下,,積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識,,以此大大的提升了自己。
在這次的試用期之前,,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,,最大的經(jīng)歷,也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實習(xí)期而已,。如今,,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,我更加充分的了解到了教師這份工作,,并且也收獲了許多的感悟?,F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié):
作為一名新人教師,盡管只是幼兒教師,,但我也明白,,充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此,,在工作方面,,我嚴(yán)格的要求自己,并通過向身邊的教師請教,,以及在休息時間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),,充分的提升了自身在工作經(jīng)驗和知識方面的儲備。
此外,,在的工作中,,我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并通過這份累積來了解xx幼兒園,。
工作中,,我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的中心,,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,加強自己對幼兒的了解,,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展,。并在工作中,積極的帶動幼兒成長,、認(rèn)識,。
當(dāng)然,在大部分的情況下,,我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo),。在工作方面,,我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認(rèn)識和改變。尤其是在工作后,,xxx老師總能對我的課做出合理的評判,對于工作中不正確的,、或是教學(xué)的重點不對,,她總是能第一時間提出來,并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多。
反思自己的個人情況,,目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃!作為一名教師,我必須學(xué)會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,,為此,我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,,并尋找提升自我能力的方向,,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大。
如今,,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,今后正式的工作也只會更加艱難,為此,,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,,我一定會成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!
教師的工作總結(jié)篇八
這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,由于剛走上工作崗位,,經(jīng)驗有限,虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教,,并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,,及時對自己的教學(xué)工作進行思,并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗,。我對自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié):
在教學(xué)過程中,教學(xué)設(shè)計是一個必不可少的環(huán)節(jié),,對教學(xué)過程的設(shè)計,既是一個復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個理想的心理預(yù)期,。一提到教學(xué)設(shè)計,自然就想到礁,。礁是教學(xué)設(shè)計的文化本,,也就是用文本形式展示教學(xué)過程的藍圖,。在寫礁的過程中,,認(rèn)真鉆研教材,挖透教材,,根據(jù)新課改的要求,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點寫好礁,在進行教學(xué)設(shè)計,,把學(xué)生看成是教學(xué)過程的主體,給學(xué)生自由發(fā)展的空間,,把學(xué)生推到課堂的前沿。把課后思寫入礁,,在緊張而愉快的課堂教學(xué)中,在腦海里多留一些課堂的情景,,下課后沉思教學(xué)過程,,省教學(xué)問題,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高自己的覺悟,,力爭上好每一堂課,,通過思,對下堂課進行預(yù)設(shè),,備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂,,向每一個45分鐘要質(zhì)量,。
隨著教育教學(xué)的與發(fā)展,在新的教育理念指導(dǎo)下,,課堂教學(xué)對教師提出了前所未有的挑戰(zhàn),,必須打破了陳舊的滿堂灌的教學(xué)模式,構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂,,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中,,以新課改的教育理念為指導(dǎo),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,,首先,,就要從自己做起,,爭取上好每一堂課,,讓每一堂都有亮點,,讓每一堂課都能吸引學(xué)生,,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。在自己上好課的同時,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,想辦法活躍課堂氣氛,,調(diào)動學(xué)生的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,讓學(xué)生主動參與,自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,,讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在量的教學(xué)實踐中,,我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個“一定”:一定在課前精心準(zhǔn)備,挖透教材,;一定在上課過程中注重教學(xué)環(huán)節(jié),一定做到教態(tài)端正、方,;一定要用規(guī)范的普通話教學(xué);一定要有工整的板書,;一定要有極強的應(yīng)變能力,。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn),所以,,在認(rèn)真上好課的同時,,及時饋教學(xué)效果,。
作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑,要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù),,每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,,把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上,,當(dāng)然不能忽視課外作業(yè),。要精心批改作業(yè),在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題,對發(fā)現(xiàn)的問題,,及時講清楚,,讓學(xué)生及時消化。對作業(yè)嚴(yán)格要求,,書寫要工整,有錯題必須更正,要求學(xué)生按時立完成作業(yè),。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊,,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,并制定解決方案,。
數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,,差生面會逐漸擴,如果不及時解決,會影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,,要制定具體的計劃和目標(biāo),根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行輔導(dǎo),,對部分同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo),。要用自己的耐心和愛心去感化后進生,讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心,,特別是對一些后進生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點,盡量做到都會的不輔導(dǎo),,都不會的少輔導(dǎo),,合理安排輔導(dǎo)時間,確保輔導(dǎo)計劃的完成,。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓,,把輔導(dǎo)落到實處,踏踏實實,,讓學(xué)生穩(wěn)步前進,。
在教學(xué)過程中,,要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在落實素質(zhì)教育的同時,,始終把學(xué)生的成績作為教學(xué)工作的主要任務(wù),把成績作為判斷教學(xué)成效的一個標(biāo)準(zhǔn),,除了期中,、期末以及月考測試外,每章一套題對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價,,要求學(xué)生每次測試完都要寫總結(jié),,本人對學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析,從中發(fā)現(xiàn)問題,,并制定出解決問題的對策,。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,確定“兩率”奮斗目標(biāo),,不斷提高平均成績,讓每位學(xué)生考出力所能及的成績,。期中考試及格率xx,、率xx;期末考試及格率xx,、率xx,。兩次成績比較率沒有提高,及格率有所提高,,從整體上比較成績在提高,。
以上就是我在本學(xué)期對數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),由于缺乏經(jīng)驗,,很多地方存在不足,,我在以后的教學(xué)工作中,,虛心向他人學(xué)習(xí),,爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
教師的工作總結(jié)篇九
這一周進行了八年級家長會,,在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法,,并對提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長交流了六條。由于我的講話是對應(yīng)邀而來的四中網(wǎng)校劉老師的補充,,所以對很多內(nèi)容無法有效展開,,所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩。
這一周的周四,,由于召開八年級學(xué)生家長會,,耽誤了一會兒給學(xué)生上課的時間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼,讓學(xué)生寫作業(yè),,不要說話,。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好,整個教室在我進去之前幾乎沒有說話的同學(xué),。到了教室,,原準(zhǔn)備給同學(xué)們講一些新課,但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多,,祈求著我給他們一些時間處理一下當(dāng)天的作業(yè),。看著同學(xué)們眼巴巴的眼神,,我答應(yīng)了他們,。但要求他們一定要遵守紀(jì)律,不要說話,,哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀(jì)律,。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快。之后,,我真的出去到辦公室一會兒,,學(xué)生也確實表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻,,我在黑板上寫了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好,!”以作為對同學(xué)們的表揚和鼓勵。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表揚他們的話語,,我想他們心里也非常高興,。
第二天我把這個情況給王老師進行了通報,王老師聽了也非常高興,,并說等下午課堂上對學(xué)生昨天的表現(xiàn)進行表揚,。我到另一個班上課的時候,我又對學(xué)生說:“昨天在樓下的班級上課,,學(xué)生一節(jié)課都不亂說廢話,,每個學(xué)生都能自覺地在自己座位上專心的寫作業(yè),表現(xiàn)非常好,,我們其實在其他工作中做得比他們還要好,,我平常也都對同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進行表揚,但昨天樓下班級的紀(jì)律,,確實表現(xiàn)得好,,希望我們也要與他們展開競賽,一定在這方面不輸于對方,,同學(xué)們也充滿熱情,,一定為自己的班級爭光,。按王老師的要求,今天兩個班級都進行英語單元測試,,考場上學(xué)生都表現(xiàn)得很好,。收完,我給同學(xué)們通報了我出去學(xué)習(xí)的事情,。原來想著不把這件事情告訴給所有同學(xué),,只告訴班干部即可,但考慮到告訴了班干部,,他們也會把我出去的事情告訴給所有同學(xué),,不如自己坦誠的把一切告訴給同學(xué)們,并對學(xué)生進行下周的紀(jì)律要求,。這樣我就準(zhǔn)備對全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報一下,,并在下課后召開班干部會,使班干部能在我出去的時間更好的管理班級,。因此,,我當(dāng)著全班同學(xué)說道:“同學(xué)們,告訴同學(xué)們一件事情,,下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課,。(同學(xué)們有些愕然),我接著說:因為我要在下周到南京的一些名校作經(jīng)驗和模式考察,,所以將會有一周的時間不能給同學(xué)們上課,。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間,因為我不在,,你們要擔(dān)負(fù)起班級管理的重任,,到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的管理是必要的,,但每個同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律,,不要想著光是讓別人來管理自己。同學(xué)們也可通過這次機會鍛煉一下自己,。使自己的自控能力更強一些,,我相信每一個同學(xué)都能自覺的遵守紀(jì)律,越是老師不在的時候,,越能顯出你個人的素質(zhì),。我想下一周當(dāng)我回來的時候,都能聽到對每個同學(xué)好的反應(yīng),,決不能聽到對你們不好的微詞,那會給我們本來不錯的名譽上增添不光彩的污點和瑕疵,。希望同學(xué)們好自為之,?!蓖瑢W(xué)們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后,,讓同學(xué)們放學(xué)回家,,幾個班干部同學(xué)留下來開會。
在班干部會上,,我又對每個同學(xué)進行了關(guān)照,,讓他們在下一周擔(dān)負(fù)起管理重任,使我走的時間比我在的時間班級紀(jì)律還要好,。同學(xué)們也欣然從命,。
昨天是家教的第三次,上午來了四個同學(xué),,我對他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略,。讓他們在每次考試前,一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能,,在考場上也要對基礎(chǔ)題和容易題進行側(cè)重,,不要舍本求末的對題一往情深,那樣會丟掉本來能夠抓住的分?jǐn)?shù),,而把自己的成績建立在不可能做對的上,。最后可能什么也抓不住。隨后對他們進行了概念,,從時同學(xué)們的反應(yīng)情況看,,同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了。應(yīng)該爭取時間,,把這些丟棄的知識惡補一下,。但是中招模擬考試在即,沒有時間來做這項工作,,也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時間里進行彌補吧,。
晚上對白天在學(xué)校里進行試驗的同學(xué),在中也可看出同學(xué)們對基本概念和基礎(chǔ)知識的陌生,,一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼,,不知道問題的,看來以后補課的任務(wù)不輕,。最后對他們提出了要求,,作總結(jié)讓他們要正確對待考試,不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,,而是要通過每一次考試的失誤,,找到自己問題所在,找到了問題就要想辦決問題,,因為中招之前的每一次考試,,都不會對個人命運產(chǎn)生任何影響,,所以,我們都不要在乎考試成績,,而要在乎考試給我們反饋的信息,,當(dāng)成一次完善的過程。他們這些同學(xué)對他們不利,,由于在班里他們相比較而言還算是上等生,,同班同學(xué)的成績比起他們來,使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感,,這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進步的桎梏,。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云,誰都在爭先恐后的工作,,能達到超越他人的目的,。而你們的圈子對你們的成長沒有競爭,,對你們的提升很不利,。我這樣說旨在讓他們明白,,他們不能放松對自己的要求,雖然在班里沒有競爭對手,,要他們在心里樹立一個的假想敵,,只有有了競爭伙伴,才能對自己有所提升,。
當(dāng)我把這些說給他們后,,他們有所,但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵自己,,使自己在以后的復(fù)習(xí)時間里,,能做的更好,使每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利,。
教師的工作總結(jié)篇十
美好而充實的時光總是過得很快,,轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個崗位上工作了一學(xué)期?;仡欉@一學(xué)期的工作,,有成績,也有失誤,,有經(jīng)驗,,也有教訓(xùn)。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一學(xué)期來,,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)校,,把學(xué)校當(dāng)成第二個家,,注意維護學(xué)校的良好形象,,家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,,努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。
本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,,教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,,創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,,使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時,并做好復(fù)批工作,。
時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,,緊張工作之余。要為自己充充電,,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,,學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,,沒辦法,,只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,,能夠坦然相對,。另外,,多爭取外出聽課的機會,以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念,,相對而言,,這個學(xué)期也是外出較多的自我感覺在教學(xué)理念上,也慢慢地有了自己的一套思維,,只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),,也給一些教師帶來了代課的煩惱。
除精心設(shè)計教案,,本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長,。認(rèn)真上好每一堂課外,還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學(xué)研究活動,。本學(xué)期聽課,、說課、評課,、教后反思等方面的教研活動開展正常,。自己還在這一學(xué)期中,代表科學(xué)組,,面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識消化器官》除了教學(xué)上,,還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動,如市級的車模,、船模,、科學(xué)小論文等,并且取得了較優(yōu)異的成果,。
這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,,然而。片里面,,整體成果是難以令人滿意的當(dāng)然,,也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任,但我一直相信一條,,如果一個兩個學(xué)生出了問題,,那就是學(xué)生的責(zé)任,如果是大部分的`學(xué)生呈現(xiàn)了問題,,那就是教師的責(zé)任,。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,特別是科學(xué)學(xué)科上,,但既然制度訂出來了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任,,并為之而努力,好在還有一個學(xué)期的時間,只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率,;提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量,、容量;適當(dāng)增加科學(xué)課的時間…相信在全體科學(xué)教師的努力下,,科學(xué)課的考試效果一定能打個翻身仗的,。
教師的工作總結(jié)篇十一
書法,是中國文字特有的財富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,,從甲骨文,、金文演變而為大篆,、小篆、隸書,,至東漢,、魏、晉的草書,、楷書,、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,,它不僅是中華民族的文化瑰寶,,也是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶。我一直在思考一個問題:如何上好一堂書法課,?這一直也是一個困擾,,書法不同于別的課程,只有簡單的課本,,無教參,、無教案。完全需要自己去填充,??此啤昂喴住钡慕滩模鋵嵑茈y去構(gòu)架豐富課堂,。
20xx年國家就有提出書法進課堂,,在近幾年才見起色,整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園,,但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,,還有書法示范課,。書法概論知識很多,課堂實踐創(chuàng)設(shè)極少,而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,,并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”,。“枯燥無味”的書法課堂,,書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的,,反而會引起學(xué)生的反感。所以,,書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,,書法要從古板的課堂中走出來,依附傳統(tǒng)文化,,做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂,。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”。
書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識,、書法家相關(guān)介紹,,這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望。我在備課時,,就會搜羅大量資料包括:理論知識,、視頻講解等,做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,,去學(xué)習(xí),,在播完視頻后,再去點綴性講解,,設(shè)問式去觀看,。這樣的話學(xué)生們才會有更多自己的“空間”去思考、去理解,。有時候也會讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,,自己去查閱相關(guān)資料,讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,,他們肯定會從自己的興趣點開始,,然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容。我們實現(xiàn)人人當(dāng)老師,,探究性學(xué)習(xí),。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,適當(dāng)“扶正”,,為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,,才能讓他們看到更美好的期許,對未來充滿希望,。
學(xué)生對藝術(shù)類課堂的認(rèn)知就是:放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松,,哪里會有那么多學(xué)生能夠?qū)W⑷W(xué)習(xí)。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學(xué)習(xí)空間,,讓學(xué)生站在中央,,成為講授者、表演者,、創(chuàng)造者,。在感受中、體驗中學(xué)知識,、技能,。我們小時候書法課還叫“大字課”,整個課堂非?!皞鹘y(tǒng)”,,老師索然無味的講上兩句,就讓我們?nèi)鴮?,無任何趣味性可談,,就形成了:“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式?首先,,要改變教學(xué)方式,,讓學(xué)生們認(rèn)識到書法在歷史長河中的重要作用,以開放式的教學(xué)去打開正確的認(rèn)知,。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,,他們也希望從老師那里得到關(guān)愛、認(rèn)可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿足后,,他們就會有激情上好這堂課。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足,。學(xué)生們存在著個體差異性,,我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài)?其實,,可以用分組去學(xué)習(xí),,把每組學(xué)習(xí)水平均衡,讓“后進生”感覺到在組內(nèi)的重要性,,讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽更加的努力,,每個組都形成團隊意識,學(xué)生們就會獻出自己的一份努力,,讓本組榮譽熠熠生輝,。
比如我上周上的一次公開課,,改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,給班級同學(xué)分成了7組,,每組6人,,每組有一塊書法展示板,每個人手中拿到6個單獨的米字格,,讓他們寫課堂講解的3個字,,每個字寫2個,學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽,,他們書寫就會非常的認(rèn)真,篩選的時候也會非常仔細(xì),。因為這張展示墻是一個組的榮譽,。我可以自我放棄,但是進入組內(nèi)就要非常努力,,不因為我自己影響整個組的榮譽,。不僅形成組內(nèi)榮譽,還要組內(nèi)幫扶,、激勵,。這些都是良性激勵。
最終,,只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,,才能激勵學(xué)生們的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行,,需要我們更多的探索與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化并不代表古板,,“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,,希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚光大,得以延續(xù),。
教師的工作總結(jié)篇十二
首先,,從學(xué)生個人情況來看,學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高,。在一旅二營學(xué)員的帶領(lǐng)下,,學(xué)生們學(xué)站軍姿,練習(xí)隊列非常認(rèn)真,。從每個細(xì)微的動作,,到面部神情都非常認(rèn)真,每個動作不厭其煩的反復(fù)練習(xí),,都力爭使自己成為最有精神,,軍姿最標(biāo)準(zhǔn)的人,。
第二,同學(xué)們的集體榮譽感非常強,。不僅自己認(rèn)真練習(xí)軍姿,、隊列,而且自己旁邊的同學(xué)如果沒掌握好動作要領(lǐng),,就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué),。由于同學(xué)們的同心協(xié)力,在軍事匯演的時候,,奪得了軍事操演的第一名,。
在他們的軍訓(xùn)感言中,我也看到這樣的文字:“我不會倒下的”,、“我要堅持下去”,、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔(dān)心的”,。這些同學(xué)堅強的意志鼓舞著全班同學(xué),。
雖然軍訓(xùn)對于學(xué)生來說是一件苦事,但是卻是有著積極的意義的,。不僅鍛煉了學(xué)生的意志,,增強了學(xué)生的自信心,而且對學(xué)生的愛國精神,,班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義,。
此外,作為課題組教師成員,,在學(xué)生進行軍訓(xùn)的同時,我認(rèn)為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦,,讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個陣線上的,,這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽感。從這點上來說,,也能對學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己起到切實的模范作用,。
xxxx。
20xx年xx月xx日,。
教師的工作總結(jié)篇十三
我積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,,學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,積極參加學(xué)校各項活動,,如升旗儀式和各種會議,。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè),,為教育教學(xué)工作不辭辛苦,,努力工作,。注重師德修養(yǎng),團結(jié)同志,,積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系,。使個人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作,、教育科研工作,、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績。這一學(xué)年,,是豐收的一年,。
工作量較大,是超工作量的,。工作踏踏實實,、勤勤懇懇。上半年,,教高一的4個班,,周課時12節(jié)。下半年,,教高一4個班,,周課時12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時,,超負(fù)荷運轉(zhuǎn),。這學(xué)期后階段,在級部主任的安排下又增加了奧賽,、培優(yōu)班4個(沒有收費,,只是教學(xué)),沒計報酬,,辛勤工作,。
教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,每次上課前都要把教案再看一看,。教案,,全為電子版的。每次上完課后,,還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,,及時對教案進行修改、完善,?;瘜W(xué)的題目是比較多變的,,要學(xué)生做的,我們都能經(jīng)過篩選,,經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,有:作業(yè)本,、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套、化學(xué)報,、實驗報告冊等,。這些作業(yè)我們都能全批全改,盡管本年級學(xué)生要“3+_”大綜合了,,但是我們也不太放心,,況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,,因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式,。
對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo),,也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進行指導(dǎo),課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒,,讓他們問問題,,有時也請他們到辦公室里來進行個別指導(dǎo)和解惑。
本人是高級教師,,是化學(xué)中心組成員,,是市化學(xué)教學(xué)會理事,是__省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,。歷年來,,在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,,所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,成績突出,。今年也不例外,,經(jīng)本人的努力,使教育教學(xué)工作成績顯著,,所教班級成績較好,。
帶好青年教師,應(yīng)是很重要的一項工作,。作為一名老教師,,不但自己做好教學(xué)工作,,還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年,,我任新教師指導(dǎo)老師,。經(jīng)過一年的共同努力,_老師成長很快,,班級和教學(xué)成績優(yōu)異,,被評為學(xué)校“教學(xué)新秀”,。20__~20__學(xué)年,,我任新教師指導(dǎo)老師,同時對新教師也同樣進行了大量的指導(dǎo)工作,。這二位新教師勤奮好學(xué),,聽課特別多。在學(xué)校期中考評時,,列第二名,,第三名,這二位青年教師十分努力,,對學(xué)生熱情負(fù)責(zé),,個別談話、輔導(dǎo)較多,。經(jīng)新,、老教師的共同努力,二位成長較快,,較早地推出了研究課,。
教研組工作成績突出。今年初,,我結(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃:各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度,;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課,。借此來推動全組的教研活動,,促進教學(xué)水平的提高,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。在全組會上討論后分工實施,。我們的中心發(fā)言人活動,確實搞起來了,,尤其是高三備課組搞得很好,,很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動,要求要實實在在,,少搞花架子,,重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過研究,,老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互促進,。我們的研究課和聽課活動,在全校是有目共睹的,。
由于我和大家的共同努力,,化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好,團結(jié)向上齊心協(xié)力,,各項工作可以說都是先進的,。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定:在期中總結(jié)時,_主任就表揚了我組,。
我的科研工作也取得了優(yōu)異成績,。我研究的,恰逢今年__市搞十大模式評比,,我也申報了,。在市里經(jīng)過初選后,已經(jīng)在一中進行了課堂展示比賽,。我上的課是很精彩的,,受到了各方面專家和同行的贊揚。
教師的工作總結(jié)篇十四
讀書可以讓我們樹立一個享受讀書,,終身學(xué)習(xí),,終身教育的理念,以讀書長知識,,以讀書增智慧,,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,,以讀書育人格,。
為塑造豐富、特色鮮明的校園文化,,努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書,,人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去,,做到讓閱讀成為一種習(xí)慣,特制訂個人讀書計劃如下:
精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》,在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,,選讀《細(xì)節(jié)決定成敗》)《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物,。
1、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平,,提高教育實踐能力,以適應(yīng)形式的發(fā)展,。2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化和修養(yǎng),提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力,。
3,、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實踐相結(jié)合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。
1,、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書活動方案,參加讀書活動啟動儀式,。
2,、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀、選讀的書目,,并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》,。
3、利用寒假讀書,。
三,、四、五月份,。
1.制定個人讀書計劃,。
2、堅持做好讀書筆記,。
3.重點閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》,,掌握新時期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論。
4.參與學(xué)?;蚪萄薪M對《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí),,并用課余時間自學(xué),保證學(xué)習(xí)時間,。
5,、參加“我閱讀,我快樂,,我閱讀,,我成長”讀書征文比賽。
六、七,、八月份,。
1.教師提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。
2.提交一份教研組的讀書總結(jié),。
九、十,、十一月份,。
1.重點閱讀:《陶行知教育名篇》、《給教師的新100條建議》,。
2,、擬定新學(xué)期讀書計劃。
3.認(rèn)真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書沙龍”,。
9月主題:《陶行知教育名篇》大家談,。
10月主題:“快樂閱讀,潛心思考,,勇于創(chuàng)新,,成就名師”論壇。
11月主題:我身邊的教育名篇,。
1參加“教師閱讀年”考試,。
2、上交個人的讀書材料,,接受檢查,、公示。
要讓讀書計劃不流于形式,,落到實處,,關(guān)鍵在堅持,不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課,。要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣,。
1,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
文本閱讀:三本經(jīng)典閱讀,、6本推薦閱讀,、一本每月必讀。
網(wǎng)上閱讀:超星數(shù)字圖書館,。
2,、個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,。
參加每月組織一次讀書交流活動,如“讀書沙龍”,、專題論壇,、讀書筆記展覽等。積極參與教研組,、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動。
3,、讀書筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,。
4、閱讀與實踐相結(jié)合,。
教師的工作總結(jié)篇十五
初中三年級畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,圓滿完成了各項目標(biāo)任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作,,我感到“任重道遠”,。因此,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,,勤勉盡責(zé),使教學(xué)工作能夠有計劃,、有組織,、有步驟地進行,順利完成教學(xué)任務(wù),。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
三年級畢業(yè)班的工作非常出色,。
每個老師都很清楚,教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣,。教三年級意味著我們肩上的重任,,因為我們應(yīng)該對學(xué)生、家長和學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé),!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),。為了表達我們的決心,在第三學(xué)年開始時,,每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計劃,,每位教師都全面、具體,、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計劃,。一切都安排得早,有章可循,,嚴(yán)禁“前松后緊”,。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進,。
在過去的一年里,我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n,。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,,設(shè)計課程類型,,制定教學(xué)方法,詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間安排,,認(rèn)真編寫教學(xué)計劃,。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備,,制作各種有趣的教具,,有利于吸引學(xué)生的注意力。課后及時對課堂進行總結(jié),。
在課堂上,,我特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生之間的溝通,。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),,輕松學(xué)習(xí),感到快樂,。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂效果良好,。但同時,,他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此,,我們必須制定法律法規(guī),讓學(xué)生投入課堂,,不讓他們分心,,這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富,,講求實際,。自然的教學(xué),生動的講座,,適中的難度和輕松度,,照顧一切,自然會吸引學(xué)生,。因此,,教師每天都要有足夠的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來,,教學(xué)就事半功倍了,。
我要求作業(yè)量適中,而且有針對性,,具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè),,使學(xué)生能夠從每項作業(yè)中獲益。及時批改學(xué)生的作業(yè),,認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè),,對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),提出深入的意見,,并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,達到有針對性的目標(biāo),。做好課后輔導(dǎo)工作,,注重分層教學(xué)。
課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),,滿足不同層次學(xué)生的需求,,加強對后進生的指導(dǎo)。對后進生的引導(dǎo)不僅限于對學(xué)生知識的引導(dǎo),,更重要的是對學(xué)生思想的引導(dǎo),。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)變就從簡單,、粗糙、強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的求知,。
作為一名年輕教師,,我在初中三年級只工作了兩年。因此,,我通常工作非常努力和認(rèn)真,,如果我有任何不明白的問題,及時向老老師請教,。老教師總是熱情而毫無保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗,。在我們的年級組中,老,、中,、青年教師之間沒有所謂的代溝,。在任何事情上,我們都有生意和數(shù)量,,互相幫助,玩得開心,。老師們并沒有忽視集體的力量,。備課組每隔一周按時開展活動。小組教師輪流授課,,大家統(tǒng)一教學(xué)進度,、重點難點。即使不在規(guī)定的備課時間內(nèi),,辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué),。這個場景在三年級的辦公室里隨時都可以看到。鼓勵學(xué)生樹立遠大理想,,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
我們通常不僅注重鼓勵學(xué)生樹立遠大理想,沖刺重點高中,。此外,,在每個月的考試后,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,、進步明顯的學(xué)生進行大幅度的表揚,,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的積極性,。通過在我們周圍樹立榜樣,,鼓勵每個學(xué)生堅持不懈地努力,相互追趕,,從而形成良好的競爭氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生制定長期計劃和短期安排,抓住每一天,、每一小時,、每一分鐘、每一秒,,積少成多,,提高時間的利用率和效率。教師和學(xué)生都有強烈的緊迫感,,他們樹立了時間與時間賽跑的觀念,。樹立良好的紀(jì)律意識,以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級良好準(zhǔn)備的根本保證,。通過政教部,、年級領(lǐng)導(dǎo)小組,、班主任、學(xué)科教師和學(xué)生家長的努力,,學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項制度,,做到紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)強,、班風(fēng)積極向上,。
1.優(yōu)秀學(xué)生的文化;年級部定期重點討論分析各學(xué)科問題,,交流經(jīng)驗,,倡導(dǎo)合作與競爭,后期每周對成績在年級前列的學(xué)生進行測試,,跟蹤分析結(jié)果,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決及時學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)科情況進行個別交流和不足,,使優(yōu)等生全面發(fā)展,,樹立爭創(chuàng)第一的信心。
2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng),。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我非常關(guān)注他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面,經(jīng)常及時聯(lián)系班主任,;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,,給他們在課堂上回答一般問題的機會,增強他們的自信心,。
3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng),;對這些學(xué)生來說,思想教育是關(guān)鍵,,給他們一些壓力,,讓他們跟上前面的學(xué)生,加強對試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查,,盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識的薄弱環(huán)節(jié),,把他們提升到一個更高的水平。
教師的工作總結(jié)篇十六
記得自己第一次見xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,,當(dāng)時就只記下這個名,,直到一個星期六我滿懷希望地去參加面試,去的人數(shù)很多很多,,輪到我時已經(jīng)很晚,,而我又是倒數(shù)第二個,,看著前面一個一個的被淘汰,心情卻無比的沉重,,盡管當(dāng)時淘汰的不是我,,輪到我時心情很是緊張,不知怎么回事當(dāng)我走到講臺時心情已經(jīng)稍微緩和了許久,,可能是自己有做老師的天份吧,。就在那幾分鐘我成功了,我幸運成為xx教師一員,。簡單自我介紹我叫李玲,,來自黃淮學(xué)院。
我們分校是在6月25號到這里的,,截止到現(xiàn)在在這里一個月多,,本人在分校的工作安排下,擔(dān)任了教學(xué)工作,。一個月以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,盡職盡責(zé)做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
在擔(dān)任三年級的班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,,實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,。
在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,,為這一個月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。
在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語,,也不重視英語,無論怎么說,,他們依然堅持按照自己的說法做法,,為了讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,我時常寫簡單英語話劇讓學(xué)生登臺表演,,并且還每堂課安排兩個學(xué)生做英語演講,,來鼓勵他們鍛煉他們,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,,畢竟興趣是最好的老師,,這一方法是對八年級的學(xué)生而言;對于四年級的學(xué)生,,我常下載動物聲音讓他們說中文,,然后我教他們用英文如何表達,有時以歌的形式教他們一些簡單的生活用語,,也讓他們登臺表演,,然后分組pk ,目的就是讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。
在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心,;進行教學(xué)實驗專題訓(xùn)練,。積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動,,通過參觀學(xué)習(xí),,到其他班級聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,,提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,,開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,,越有個性的藝術(shù)就越美,,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力,。所以,,在中小學(xué)教學(xué)過程中,有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。
抓好第二課堂,,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),,發(fā)掘有興趣,、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情況采用不同的計劃、步驟,,方法,,進行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個月有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,,學(xué)生水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩,家長對我們這些老師們有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍。
在這一個月的工作中,,通過和同事共同的努力,,提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平,同時也取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中,,我們自身尚有不足之處,我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,,共同營造校園的文化氣氛,,促進我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
在這里愿假期培訓(xùn)班更上一層樓,!
教師的工作總結(jié)篇十七
從教20余年,,育人也成百上千。雖然還沒有實現(xiàn)做一個讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿,,可一顆探索與守望歷史教育的誠心和行動并沒有停滯不前,。教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)以追求美為真諦,。如何改變單調(diào)的歷史課堂,,寓教于樂,提高自己的教育教學(xué)技能,,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)歷史興趣,、理解學(xué)習(xí)歷史的價值,始終是我孜孜追求的教學(xué)境界,。在現(xiàn)代技術(shù),、新課程改革左右下,在色彩絢爛,、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火、百家爭鳴的課堂形勢下,,中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下,,面對如此錯綜復(fù)雜的教育背景,中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能,,必須要有與時俱進的勇氣和淡泊名利的心態(tài),,才能對形勢有冷靜的判斷和理解,才能夠把握好自己的思想與行為,才能夠正確傳承歷史,,擔(dān)負(fù)起一份社會責(zé)任,。
歷史教師怎樣才能在教研上有所突破,在教學(xué)上有所創(chuàng)新,,提高自己的教學(xué)技能呢,?下面結(jié)合本次國培過程經(jīng)歷及自己20年來的教學(xué)實踐談?wù)勼w會。
第一點體會是:要多讀書,。我常有這樣的體會:歷史教師要走上治史,、治學(xué)、治教的正道,,就要做得下來,,甘于奉獻,甘于寂寞善思考,、勤研究,、多行動。在閑暇時光,,安靜下來,,聽自己的心跳吧。讀一讀教育理論方面的書籍,,提升自己的教學(xué)品味,;讀一讀歷史研究進展方面的書籍,把握最新的歷史研究動態(tài),;讀一讀最新的大學(xué)歷史教材,,不斷的更新知識結(jié)構(gòu);讀一讀中學(xué)歷史報刊,,反思自己的教學(xué)行為,。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書、讀書,、在讀書教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此,。要把讀書作為第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物,?!奔幽么髮W(xué)者阿爾維托。曼古爾在其《閱讀史》中寫道,;“我們每天每個人都在閱讀自身及周邊的世界,,俾以稍得了解自身與所處。我們閱讀以求了解或開竅,,我們不得不閱讀,。閱讀,,幾乎就同呼吸一樣,是我們的基本技能,?!痹谧x書中發(fā)現(xiàn)新知,拓寬視野,,充實自我,,提高自我。要想要有真正的思想,,就必須通過讀書與別人的思想交流碰撞,。
寫教育日記。教育日記并不是什么對他提出某些格式的要求的官方文獻,,而是一種個人的隨筆記錄,,在日常工作中就可以記。這些紀(jì)錄是思考創(chuàng)作的源泉,。那種連續(xù)記10年,、20年、甚或30年的教師日記,,是一筆巨大財富,。每一位勤于思考的教師,都有他自己的體系,、自己的教育學(xué)修養(yǎng),。”這段話道出了教育日記的寫作對教師專業(yè)成長的意義和作用,。一有好的想法或案例,,便記載下來,以便隨時深入思考和借鑒,、體會和揣摩,,這樣勤于筆耕,終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗和方法,。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了,。
其三是虛心學(xué)習(xí)、不斷進步,。在學(xué)生心目中,,教師應(yīng)該是“才高八斗,學(xué)富五車”,。知識淵博,、富有思想的歷史教師站在講臺上一定是從容不迫、瀟灑自信,、滔滔不絕,、文采飛揚的、這樣的課堂,、很容易讓學(xué)生心馳神往,。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣。新課程改革伊始,,我參加了本次20xx國培計劃中“義務(wù)教育骨干教師遠程培訓(xùn)”,,收獲頗多,受益匪淺,。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限,,年齡又大,但我還是利用課外休息時間學(xué)習(xí),、接受新的理念,、了解新的歷史前沿成果,更新教學(xué)理念,,緊跟時代步伐,。隨著計算機與學(xué)科教學(xué)整合,努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度,、學(xué)做課件,、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。平時工作中,、雖然是老教師,,我也是經(jīng)常鉆課堂聽課、不但聽同學(xué)科的課程,、還聽語文,、政治、地理,,與這些老師切磋交流,,提高自己適應(yīng)課改的能力。在平時的教學(xué)中,、我也深有體會,,經(jīng)常試著將文藝作品、詩詞對聯(lián),、名言警句,、小品、歌曲等運用于課堂中,,都收到了較好的效果,。
在平時的教學(xué)中,我抓住每一次鍛煉自己成長的機遇,,做好每一件教學(xué)小事,。例如在每一節(jié)上課前,,對學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進行充分準(zhǔn)備,對教法的選擇都要深思熟慮,;在每一節(jié)課后,,對所得所失都要作出深刻反思。特別是多參加教科研活動,,從每一次活動中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn),,是提高教學(xué)技能的最好方法。例如無論做哪一級公開,,還是網(wǎng)上教研,、教改論壇、說課,、評課,、案例反思、為代課教師轉(zhuǎn)正命題,、骨干教師題庫增容,,這些我都盡我最大能力去做,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定,,反之又化為我進取的動力,。
成長的中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,產(chǎn)生錯誤的史學(xué)觀,、人生觀,、世界觀,達不到學(xué)史使人明智,,以史為鑒的目的,。誠然,絕對真實的歷史是永遠也無法獲得的,,但是這不能夠成為我們拋棄真實歷史,、走向虛無的理由。歷史教學(xué)并不排除主觀因素,,也不能脫離主觀因素,。
總之,在教學(xué)過程中,,我們絕不能信口胡來,,絕不能媚俗。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè),,常常捫心問一問自己的“師德”,,歷史教師更要問一問自己的史德。要有自己的堅定的正確的處世觀、善惡觀和教育觀,。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素,。
教師的工作總結(jié)篇十八
一學(xué)期的功作結(jié)束了,,在這短短的幾個月來,,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,。半年來,,我擔(dān)任八年級四個班的物理,,能自覺的堅持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,以提高自身覺悟水平,。能準(zhǔn)時參加學(xué)校的會議,,平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準(zhǔn)則,,注重師德的養(yǎng)成,,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去?,F(xiàn)從以下幾個方面對本學(xué)期的功作做出總結(jié):
貫徹正確的教育方針是義不容辭的,,平時在課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線,認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想,、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去,。社會是在不斷的發(fā)展前進的,作為一名教師,,本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,,平時閱讀一些與本職教學(xué)功作有關(guān)的書刊雜志,到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源,,了解物理教學(xué)發(fā)展,,學(xué)習(xí)一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念,以充實自己,。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn),、教研活動,吸取同行的先進的教學(xué)理念方法等,,結(jié)合自己,,努力形成一種自己的教學(xué)方式。
1,、開學(xué)初,,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課標(biāo),,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,,提前兩周備好課,,寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、新課標(biāo),、教參,虛心向本組老師學(xué)習(xí),、請教,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,,體現(xiàn)新理念。 2,、認(rèn)真講課,,認(rèn)真示范,力求抓住重點,,突破難點,,精講精練。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣,,發(fā)揚團結(jié)互助,吃苦耐勞,、勇往直前的精神,。
3、在課后,,認(rèn)真及時批改作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的思想功作及課后輔導(dǎo)功作;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整策略,。
4、在平時認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,,提高水平,。一學(xué)期來,本人共聽課18節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,,學(xué)生感覺難度較大,,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,,給他們信心,不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,,今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,,由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,老師首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,老師事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時時提醒自己為人師表。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤功作的時間,。并積極運用有效的功作時間做好自己分內(nèi)的功作,。在功作上,我嚴(yán)格要求自己,,功作實干,,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),平時,,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,,當(dāng)然在教學(xué)功作中存在著一些不足的地方,,須在以后進一步的努力。
1,、對學(xué)生的習(xí)慣,、性格了解不夠,對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,,需要進一步的深入,,多和學(xué)生交流,及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學(xué)方法,。
2,、作為物理組的成員,在教學(xué)方面沒有做出很好的成績,。教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,,新課標(biāo)的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學(xué)功作,,加以改進,。今后教學(xué)功作中遇到的問題要經(jīng)常去請教同事,多溝通,。使實驗中學(xué)的物理教學(xué)功作上一個新臺階,。
回顧這一年,忙碌而又充實,,付出了,,努力了,收獲了,,也成熟了,。在今后的教育教學(xué)功作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力功作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,為美好的明天作出自己的貢獻,。以上是本學(xué)期功作的一個總結(jié),,本人在功作中肯定還有存在的問題沒有想到的,希望領(lǐng)導(dǎo)和大家能給予指正和指導(dǎo),,幫助我把今后的功作能做的更好一些,。
教師的工作總結(jié)篇十九
3.通過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)有以下兩個顯著特點:高中新生的聽說能力相對較弱,。他們在教學(xué)中使用深層次的術(shù)語教學(xué),,學(xué)生不能很好地適應(yīng)或理解。另一方面,,兩個班的學(xué)生有各自的特點,。例如,2班學(xué)生更活躍,,學(xué)生反應(yīng)更快,,課堂氣氛積極;相反,,一班在課堂上需要仔細(xì)咀嚼和吞咽,,但總體閱讀水平較好,;2班注重個人能力,。有些學(xué)生喜歡獨立學(xué)習(xí)。如果說得太深,,不考慮整體,,教學(xué)效果就不理想。通過實踐的檢驗,,我充分認(rèn)識到了解和分析學(xué)生的實際情況,,實事求是,因材施教,,將直接影響教學(xué)效果,。因此,在備課時,,我做到了“邊備課邊備課”
備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂效果良好,。但同時,,他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此,,我們必須制定法律法規(guī),,讓學(xué)生投入課堂,不讓他們分心,,這在方法上是非常特別的,。為此,我采取了以下措施:
3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。語文是一門工具性學(xué)科,,對學(xué)生來說既熟悉又困難。在這樣的環(huán)境下,,要教好語文,,就要讓學(xué)生熱愛語文,讓他們對語文感興趣,。否則,,學(xué)生在這門課上就會害怕困難,不愿學(xué)習(xí),,無法學(xué)習(xí),。為此,我采取了一些方法,,即盡可能多地講述文化生活故事,,讓他們更好地理解漢語,更喜歡學(xué)習(xí)漢語,。因為只有漢語水平的提高,,他們才能提高學(xué)習(xí)漢語的興趣。同時也培養(yǎng)了一些學(xué)生的寫作能力,。
教師的工作總結(jié)篇二十
本人自始至終本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二年級三個班級的數(shù)學(xué)課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,,勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
8、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
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無論是在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進的地方,,如理論水平還有待提高,,論文精品意識不強等等。不過我相信,,在今后的工作中我將揚長補短,,不斷努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。
教師的工作總結(jié)篇二十一
認(rèn)為音樂教師第一要在政治上又堅定正確的方向,,用自己的愛國思想行為,情感感染學(xué)生,,教育學(xué)生,。第二,音樂界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識,,應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識和方法,;要能彈著伴奏教學(xué)生唱,能夠示范唱,,還要能對所教歌曲進行適當(dāng)?shù)姆治?。第三,要愛學(xué)生,,努路教好每一個學(xué)生,,能以身作則,為人師表,。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才,,出好人才,。對學(xué)習(xí)差的更要愛護,,加以輔導(dǎo),使其跟上學(xué)習(xí)的行列,。第四,,要有敬業(yè)精神,,要熱愛教育事業(yè),要有無私的奉獻精神,,把一生獻給社會主義教育事業(yè),。接著就從四個方面來談:
一.高尚的敬業(yè)精神要做好一個音樂教師,首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛,。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛學(xué)生,,不但要愛成績好的學(xué)生,對成績差,,音樂素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視,。而要付出四心:愛心,細(xì)心,,耐心,,恒心。平時他們在班上得不到愛,,得不到表揚,,得不到參與等,只要得不到的,,在我們音樂課上都讓他們得到,,只有愛學(xué)生,理解學(xué)生,,才能實現(xiàn)你的職業(yè)價值,。
二.自己要珍愛和重視音樂教學(xué)工作
音樂教師這個職業(yè)非常普通,年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂課,,有條件地還開展些課外活動,,教唱歌教欣賞,教樂理,,還可教些樂器,。課外活動排聯(lián)節(jié)目,參加各種演出,,比賽等,。由于音樂考中學(xué)派不上用場,因此,,學(xué)生學(xué)起來,,老師教起來都沒有壓力,有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作,。
這幾年,,隨著社會的不斷發(fā)展進步,人們逐漸開始或已經(jīng)認(rèn)識到音樂文化修養(yǎng)的重要,認(rèn)識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段,。作為我們不可輕視自己的職業(yè),,在理論上多武裝自己,在專業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究,。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育,,首要自己要重視自己,只要你能在音樂教學(xué)中,,做出成績來,,領(lǐng)導(dǎo)自然會重視你的工作??傊?,要想領(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己。
三.扎實的專業(yè)素養(yǎng)
作為一名音樂教師,,要有扎實的基本功及專業(yè)素養(yǎng),,這是教師的立足之本。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌(唱游),,音樂知識和欣賞三部分。
唱歌在音樂教學(xué)中占有重要的位置,,唱歌能力應(yīng)是音樂教師最基本的能力,。教師的唱歌不但要求姿勢,呼吸,,發(fā)聲方法正確,,咬字吐字清晰圓潤,更要求以情帶聲,,并以此教育學(xué)生,,感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生,。
音樂只是對小學(xué)音樂教師來說,,主要包括樂理和音樂史兩個部分。在樂理方面,,教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識,,諸如音名,唱名旋律,,節(jié)奏與節(jié)拍,,調(diào)式與調(diào)性等,并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用,。在音樂史方面,,除對中外音樂史有一個基本的了解外,對主要音樂教的生平,實際,,對經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景,,在音樂史上的地位等應(yīng)重點掌握,。
音樂欣賞對擴大學(xué)生音樂視野,,發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點,,教師應(yīng)首先開闊視野,,必須有獨到的領(lǐng)悟力,穿透力,,挖掘作品的深層內(nèi)涵,。除上述外,還要開展第二課堂活動的其他有關(guān)知識,,諸如合唱,,合奏,音響,,舞每等知識,,有時還牽涉到舞蹈曲藝,戲劇等編導(dǎo)演能力,。這樣看來,,一個好的音樂教師除了具備專業(yè)文藝團體音樂工作者相同的素質(zhì)之外,其知識面比后者要廣泛得多,。有人說:培養(yǎng)一個音樂教師比培養(yǎng)一個專業(yè)演唱人員更困難,。我看這話是有一定道理的。
四.良好的職業(yè)才能
教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識,。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),。為了使每一節(jié)課都能點燃學(xué)生道德信念和求知欲望,我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì),,求精求新,,做到四研和四備。四研使研究大綱,,研究教材,,研究教法,研究學(xué)生,。每學(xué)期都要先畫好全冊書的知識樹,,從思想教育到雙基訓(xùn)練,能力培養(yǎng),,做全盤分析,,列出一覽表。四備:備語言,備板書,,備教具,,備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計教學(xué)地每一個環(huán)節(jié),。比如:怎樣導(dǎo)入新課,,以激發(fā)學(xué)生地求知欲望;難點的地方怎樣突破,;學(xué)生有這樣地問題怎么引導(dǎo),,有那樣地問題入伙然啟發(fā);這一問題可以有幾種答案,,學(xué)生答上來怎么辦,?學(xué)生答不上來又怎么辦?都要做好充分準(zhǔn)備,。在備語言上,,要備好五中語言:激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語;銜接各個教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡語,;啟發(fā)思維的設(shè)問語,;點撥解惑的講解語;畫龍點睛的總結(jié)語,。這樣,,使教學(xué)語言生動,形象,,優(yōu)美,,有激發(fā)力和感染力。還要以教師的樂教善教來促進學(xué)生的月學(xué)善學(xué),。
作為音樂教師要講一口標(biāo)準(zhǔn),,流暢,具有感染力的普通話,,并且要不斷加強自身的文學(xué)修養(yǎng),,提高自身的聯(lián)系能力和語言表達能力。講課時要形象而風(fēng)趣,,提問時語言要條理清楚,,進行音樂素質(zhì)教育時語言要簡介明了,分析音樂作品時語言要規(guī)范而準(zhǔn)確,,教師在學(xué)生面前說話的表情要自然而放松,。這樣,可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美,。
當(dāng)然,,要做好一個音樂教師,,只具備以上素質(zhì)使遠遠不夠的,但上述四點使必備條件而且使相輔相成,,缺一不可,。教師素質(zhì)提高了,學(xué)生素質(zhì)提高有望,,國民整體素質(zhì)提高有望,。所以,目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的,。
教師的工作總結(jié)篇二十二
“時間過得真快,!轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,我也在快速成長,。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)順利完成,。回顧這學(xué)期,,我忙得不可開交,。有許多地方值得總結(jié)和反思。本學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下:
教師的工作總結(jié)篇二十三
參加崗前工作培訓(xùn)十天,,著實讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細(xì)化管理程度,,給學(xué)生曬被子,整理床鋪,,搬箱子,,打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實費心了,所以在那幾天的工作中,,我也確實感受到了兩個字“精”和“細(xì)”,。培訓(xùn)的另一個收獲是教學(xué)方面,其實來這之前,,我并未真正學(xué)生如何備課,,如何上好課,所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟,,上課過程,,聽名師講課等,這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,,因此,,培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。
關(guān)于教育教學(xué)方面,,我想從以下幾方面談一談:
1,、 教研
這學(xué)期的英語教研不是很理想,,沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,,但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究,。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進行單詞教學(xué)”這一節(jié),那一次的教研,,對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級學(xué)生,我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境,,引出這個詞,,然后設(shè)懸念,提起學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生自己主動提出想知道這個單詞,;另一個記憶方法就是音譯法,我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學(xué)生,,其優(yōu)點是鼓勵學(xué)生動腦,,發(fā)揮學(xué)生想象;四,、五年級學(xué)生主要是以實物教學(xué)為主,,效果很棒。所以教研活動在教學(xué)過程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù),。因此在接下來的一學(xué)期,希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去,,尤其是我們的教研,,多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。
2,、 備課
李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準(zhǔn)備之仗,。這句話從一開始我就深記心中,所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少,,從一開始的束手無策,無從下手到現(xiàn)在的備教材,、備學(xué)生,、備方法,我都能一一做到,。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,,更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀,,句子的升降調(diào)等,,這些都是在備課過程中藥解決的問題,。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題,但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子,,這些也是課外的一種學(xué)習(xí),因此,,在備課過程中,,對于我來說也是一種學(xué)習(xí),增長知識的過程,。
3,、 講課
小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張,嚴(yán)肅,,它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣,,讓學(xué)生感到生活中有英語,英語中有生活,,其實,,英語教學(xué)有種隨意性,,意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容,,只要求他們先暫時記住對自己有幫助,有實際意義的句子,、話語,。例如,五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元,,我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法,,而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份,有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,,這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞,,我覺得那節(jié)課很成功,學(xué)生們也很輕松地接受新知識,;還有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞,,這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題,所以課上的每個學(xué)生都很認(rèn)真,,富有激情,,很有用心,因此那節(jié)課的效率很高,??傊⒄Z課堂,,也就是王校長所說的,,老師盡量不要多講,,把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,同桌讀,,小組讀,小組比賽等等,,來激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué),在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗,,沒有很好的組織能力,,這也是我這學(xué)期的遺憾,所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂,,并且多學(xué)習(xí),。
4、 聽 評課
這一學(xué)期,,英語組共進行了三次聽評課,,另外,學(xué)校組織聽評六年級教師的課,,感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言,,她的課真的是親切、自然,,看似平淡,,卻略顯功底和智慧,就教學(xué)效果而言,,我覺得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識,、方法、技能,,更是生活,、習(xí)慣、態(tài)度,,特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動手制作書簽贈送給朋友,,此刻課堂顯得溫馨,和諧又感人,。之后我們英語組在交流過程中,,大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足,,應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂,,如何和學(xué)生溝通,如何營造輕松學(xué)習(xí)的氛圍,。那次聽課讓我感觸很深,,每位教師都有自己獨特的講課方式,,比如,李美麗老師習(xí)慣多鼓勵,,多表揚學(xué)生,,時刻讓學(xué)生保持上進心,給予他們肯定,,這點在我的課上就明顯缺少,,所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點,。
我想每個人深知附小的值班制度,包括我們剛開學(xué)時學(xué)習(xí),,測驗值班制度,,其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款,吃透每個細(xì)節(jié),,值班的重要性遠遠大于上課,,這點我時刻提醒自己,所以一學(xué)期以來值班我從來不遲到,,當(dāng)然也未曾有過無故缺勤,。
白天值大班,看似在外面轉(zhuǎn)悠,,其實心里不能放松一下,,白天值班比晚上值班更緊張,因為下學(xué)生比較散,,必須時刻注意學(xué)生的安全、衛(wèi)生,,所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累,。晚上宿舍值班,首先我每次都是提前幾分鐘到崗,,檢查每個宿舍的水溫是否適中,,接下來是學(xué)生洗漱、睡覺,,這期間更是要眼盯緊,,講安全,尤其是學(xué)生上下床時,,叮囑學(xué)生手抓緊,,腳踩穩(wěn),上床后上鋪學(xué)生一定不能站立,,總之,,值班的每天晚上都要強調(diào)安全,,這點必不可少。值班制度的28條規(guī)定,,我時不時拿出來看看,,生怕自己有疏忽,不過還好,,一學(xué)期下來,,學(xué)生買都安安全全,平平安安,。從值班這方面來說,,我覺得自己的責(zé)任心增長了不少,耐心也是與日俱增,,以前的我根本不去做瑣碎的事,,現(xiàn)在我學(xué)會了享受這個過程,凡事用心,、精心,,結(jié)果就會轉(zhuǎn)變。
談關(guān)愛,,在我眼里附小的每位老師都如慈母,,人人都顆仁愛之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師,生活上是學(xué)生們的益友,。記得那是開學(xué)不久,,天氣有點轉(zhuǎn)涼那時,某天早晨的晨會上,,杜鵑老師的一句話深深打動了我,,事情是這樣的:她的班跑完操過來,張老師看見杜鵑老師把她的長袖打在胳膊上不穿,,便問這么冷怎么有衣服不穿,?大家知道她是怎樣回答的嗎?或許連她自己也記不清了,,她是這樣說的:早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了,,心里過意不去,就和他們一起凍著,。就一句“心里過意不去”如此簡單的話語就這么感動了,,我一學(xué)期,這是我親眼目睹,,親耳聆聽到的,。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋,我感覺這是對自己的一種檢查,也是時時提醒自己的一種方式,,時刻關(guān)愛學(xué)生,,因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢,學(xué)生離開父母,,需要我們來填補這里的空缺,,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,教師的一個眼神,,一個動作都能溫暖他們,,所以在附小別讓關(guān)心停下腳步,老師每天一句關(guān)心的話語絕對是他們學(xué)習(xí),、生活的動力,,有時,控制一下自己的情緒,,事情也會過去,,就是王校長經(jīng)常說的一句話:“動動腦子,辦法總會有的”,,愛學(xué)生,,也是愛自己的一種體現(xiàn),因此教師們,,點亮自己心中那盞不滅的燈,,照亮每個學(xué)生的心門。
“凡事安全第一”這是每個位人父母的心愿,,當(dāng)然也是我們每個教師的心中所想,,因此接送問題在我校是重中之重的工作,學(xué)習(xí)接送制度,、開接送會議,、檢測接送教師等等,這些足以證明接送的重要性,。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生,,也是我校接送路程最遠的學(xué)生。每到放假那天,,學(xué)生都比較興奮,但我們老師并沒有放松警惕,,找路牌,,點人數(shù),講紀(jì)律,,講安全,,講禮貌等等,包括在車上的紀(jì)律,下車后在村里的紀(jì)律,、禮貌,、安全……目前學(xué)生后能自覺做到這些,按時按點等車,,按順序上車,,這些都是每個老師在班里辛苦教導(dǎo),不厭其煩強調(diào)的結(jié)晶,,那作為他們的接送老師,,首先我自己遵守著諾言,自覺配合所有接送工作,,也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù),,現(xiàn)在我可以問心無愧地說:“我保證了1路每個學(xué)生的安全。
xx年的元旦英語節(jié)目,,不管那天演出質(zhì)量如何,,我想說我盡力了。因為學(xué)生的配合,,老師的辛苦,,人人看在眼里,所以我覺得學(xué)生們都很棒,,很有能力,。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快,但我知道所有人都是善意的,,都是朝著同一個目標(biāo)在努力著,,那段時間的練習(xí)每個人都很辛苦很累,一個單詞一個單詞的發(fā)音,,再串成一個長句子,,最后再要唱出來,現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,,歷歷在目,,學(xué)生們的努力配合,老師們的恨鐵不成鋼,,所都的所有的歡笑與淚水,,唯有我們自己深知。所以元旦過后,,學(xué)生們的表演,,我的評價是很棒,原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生,,二是想安慰撫慰每個辛苦的老師,。英語和國語就是不一樣,加之學(xué)生們年齡小,理解能力有限,,有時語言的轉(zhuǎn)變對他們來說很迷茫,,但他們每個人都盡力往前趕追上老師的腳步,我把他們的努力也一一記在了心上,,相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會更上一層樓,。
綜上所述,一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束,。對于我自己如釋重負(fù),、感慨萬千!在此過程中,,改變了不少:學(xué)會了服從,,嘗到了教學(xué)的苦與樂,也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助,。不管怎樣,,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,這半年里,,我也在一點一點地改變著,,充實著、忙碌著,。有時感覺身心疲憊,,許多事心有余而力不足,但我不愿比別人差,,我相信自己可以堅持,,可以比別人強,任何事,,相信自己,,努力了,就一定行,!雖然在此途中,,也曾迷茫過,犯錯過,,但我一一改過,,所有我覺得出了錯不要緊,關(guān)鍵是意識到錯誤,,不要再讓它再次來敲門,。將近5個月的時間,一路磕磕碰碰,,絲毫不敢放松,加緊腳步,分秒不敢怠慢,。暮然回首,,事事歷歷在目,記憶猶新,,許多個不同凡響,,眾多個不容易,無數(shù)次的歡笑與淚水,,匯成了“五彩紛呈”的生活,。
最后,我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁,,人生或許太平淡了,,所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難,大膽,、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn),,每天創(chuàng)新一點,就不會一直重播著昨天,,應(yīng)該用你的信心,,你的愛心,你的熱情,,你的個性去活化自己的課堂,,感染每個學(xué)生。
祝大家在新的一年里
工作蒸蒸日上,,生活節(jié)節(jié)高升,。
家庭和和美美!