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教師的工作總結(jié)(模板23篇)

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教師的工作總結(jié)(模板23篇)
時(shí)間:2024-03-26 23:05:02     小編:靈魂曲

一份有價(jià)值的總結(jié)不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄過(guò)去的經(jīng)歷,,更重要的是從中得出有益的教訓(xùn)和啟示,。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,,確保表達(dá)的準(zhǔn)確和連貫,。這些總結(jié)范文能夠給我們提供一些建議和靈感。

教師的工作總結(jié)篇一

這學(xué)期每個(gè)老師都很忙,。我在五年級(jí)教英語(yǔ),。有很多學(xué)生。另外,,本學(xué)期我參加了市級(jí)精品課程的展示和評(píng)估,,任務(wù)比較重。我努力在平時(shí)的教學(xué)中做到扎實(shí)有效,,讓每一個(gè)學(xué)生都能受益,,上每一堂課,好好對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,我們不斷取得進(jìn)步,。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

教師的工作總結(jié)篇二

20xx年5月7日,我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園,,正式進(jìn)入為期一周的見(jiàn)習(xí),。對(duì)于幼師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育見(jiàn)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,,向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、見(jiàn)習(xí)幼兒園的積極支持和見(jiàn)習(xí)師生的共同努力,,我們?cè)谛熘萦讕煾綄儆變簣@的教學(xué)見(jiàn)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),,同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?,F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情況總結(jié)如下:

11級(jí)15班共有39名同學(xué),17名男生,,22名女生,。按照幼兒園的班容量,,每班配備6—7名同學(xué)實(shí)習(xí),。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件,,入托幼兒整體素質(zhì)較高,。實(shí)習(xí)中,幼兒園給予了大力的配合,,提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,開(kāi)設(shè)了骨干教師公開(kāi)課,給學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)的機(jī)會(huì),。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了見(jiàn)習(xí)的預(yù)期目的,,針對(duì)的幼兒教育現(xiàn)狀,同學(xué)們對(duì)自己,、對(duì)自己將來(lái)的工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià),。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1,、工作能力,。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們都能積極肯干,,虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,,同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。見(jiàn)習(xí)幼兒園的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,,普遍受到幼兒園的好評(píng),為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、見(jiàn)習(xí)方式。

鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常見(jiàn)習(xí),。學(xué)生在見(jiàn)習(xí)幼兒園,,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,,完成教學(xué)工作,;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí),。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見(jiàn)習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

1,、按照見(jiàn)習(xí)要求,,學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。

盔入幼兒園的第一天,,由于時(shí)間較早,,學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆,觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,,如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū),,各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)角的布置,,幼兒園的辦公區(qū),、保健區(qū)、生活區(qū),;幼兒園的玩具,、圖書(shū)室,幼兒園的墻面布置,,幼兒園的色彩等,。

2、遵照指導(dǎo)老師的要求,,完成教學(xué)協(xié)助工作,。

39名同學(xué),被平均分配在該園6個(gè)班級(jí)中,集中在中,、大班,,每個(gè)班都配有一個(gè)指導(dǎo)老師。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué),、游戲工作,,熟悉幼兒園一天工作的開(kāi)展。

3,、嚴(yán)格要求自己,,體驗(yàn)教師角色。

在幼兒園中,,我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,,熱愛(ài)并尊重幼兒,平等,、親切地對(duì)待幼兒,,尊重每一個(gè)兒童,言語(yǔ)行為能夠作為幼兒的表率,,言談舉止文明,,服飾、儀表符合幼兒教師身份,。并且見(jiàn)習(xí)生之間能夠相互配合,,在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助,,體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌,。

通過(guò)見(jiàn)習(xí),使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),,從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,,同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài),,感情也愈加深厚,,更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。

本次見(jiàn)習(xí)進(jìn)程基本,。順利,,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì),。

2,、部分同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

活中不斷充實(shí)自己,,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,爭(zhēng)取把這次見(jiàn)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,!

教師的工作總結(jié)篇三

回顧這一學(xué)期,我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實(shí)際情況,,盡最大可能采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。

就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生上課好動(dòng),,注意力不集中的特點(diǎn),我每次上課前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,引發(fā)學(xué)生的思考。然后,,在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候,,做到學(xué)生會(huì)的不講,學(xué)生能自己看懂的不講,,學(xué)生不會(huì)的精講,。

本學(xué)期的學(xué)習(xí),,我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),,參與到新知的探索過(guò)程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,,我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),,提出一個(gè)問(wèn)題:“我們?nèi)?起玩一個(gè)游戲,,每組需要3個(gè)人,,共可以分成幾個(gè)組,?”然后讓學(xué)生自己思考,,自己解決,。這樣,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考,學(xué)到了知識(shí),。接著,,讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習(xí),鞏固知識(shí),,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,我會(huì)讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力,也提高了學(xué)生的.語(yǔ)言表達(dá)能力,。復(fù)習(xí)時(shí),,我也同樣用到了這種方法,讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容,,全班一起歸納出一個(gè)單元的主要內(nèi)容,,并努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。

大的樹(shù),也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤?,F(xiàn)在,,我經(jīng)常以一些輕松地語(yǔ)言及一些小故事或小笑話(huà)來(lái)吸引學(xué)生的目光。

批改作業(yè)時(shí),,我會(huì)做到百分之八十面批,,對(duì)于練習(xí)中的錯(cuò)誤。百分之九十的當(dāng)面指正,,并且只是點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,,學(xué)生訂正之后,給一顆小星星,,鼓助學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,,在課堂上,多讓他們回答基礎(chǔ)題的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生的回答,正確的給予表?yè)P(yáng),,錯(cuò)誤的給子鼓勵(lì),,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,,樂(lè)于思考,。

總之。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),,有成功的喜悅,,也有失敗的反思。雖然,,本學(xué)期平均分比去年有所提高,,但我還不夠滿(mǎn)意。別的老師能做得更好,,我為什么不能做得更好,?在以后的教學(xué)中,我更要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧,,同時(shí)向年輕教師請(qǐng)教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù),自已更要閱讀小學(xué)教育書(shū)籍,。希望新學(xué)期會(huì)有更大的收獲,!

教師的工作總結(jié)篇四

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時(shí)不多,,但每節(jié)課都仔細(xì)地備課,、上課、(反思),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,,也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,,在以后的工作中我將把遇到的問(wèn)題想方法解決?,F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

由于學(xué)校的工作比較多,我對(duì)德育有了更加深刻的熟悉,,我認(rèn)為作為一名美術(shù)老師在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透比專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的傳授更重要,。因此,我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,,關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué),,首先要信任每一位同學(xué),敬重同學(xué),,關(guān)愛(ài)同學(xué),,要讓同學(xué)接受我,,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參加學(xué)習(xí),,正如古人所說(shuō)“親其師,,信其道”。

在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn),,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí),,主動(dòng)參加溝通合作,勇于展現(xiàn)自己,,同時(shí)以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù),,讓每一個(gè)同學(xué)在我的課堂上都能體驗(yàn)勝利的歡樂(lè),從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外,,作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛(ài)自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開(kāi)展繡葫蘆,、做(泥塑)利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動(dòng)手力量.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)喜愛(ài)自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

本學(xué)期,,我仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫(huà)及設(shè)計(jì)制作大賽,,在科幻畫(huà)競(jìng)賽中取得了可喜的成果,輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎(jiǎng),,其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng),。參與競(jìng)賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平,對(duì)于輔導(dǎo)老師也是一種(考研)與提升,,在以后的工作中肯定要樂(lè)觀參與各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的競(jìng)賽,,并且在校內(nèi)利用良好條件多進(jìn)行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),如繪畫(huà)競(jìng)賽,,手工創(chuàng)作等等,,制造良好的藝術(shù)氛圍,陶冶師生情操,。

在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足,,面對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會(huì)更多,、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,,讓同學(xué)保持他們繪畫(huà)、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、布滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位。

我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,。

教師的工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊,全身心投入的學(xué)習(xí)的過(guò)程讓人收獲很多,,讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯?,F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國(guó)家大事,將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂,,理論聯(lián)系實(shí)際,,讓學(xué)生更好的理解教材知識(shí)點(diǎn),擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),,積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

集體備課:從開(kāi)學(xué)初,,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課,、備課,、集體備課,認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間,。和老老師一起研究教材,,研究重難點(diǎn)。并且針對(duì)重難點(diǎn)制定一些措施,。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,;一般問(wèn)題找中等生,;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答??梢宰龅揭虿氖┙?,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

作業(yè):根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),,不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,,認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),,依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),,使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足,。

由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)過(guò)程中也存在很多不足,,期末將近本人進(jìn)行如下反思:

一,、認(rèn)清教師角色。

本人在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)不清,,把學(xué)生當(dāng)朋友,,在開(kāi)始的教學(xué)管理過(guò)程中很好地和學(xué)生打成一片,但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成,,弊病逐漸顯露,,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,,尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀世界觀,。可以做學(xué)生生命中的貴人,但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師,。所以在今后工作中要明確教師角色,,認(rèn)真貫徹教學(xué)思想。

二,、改變自己江山易改稟性難移,,教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程的急躁,。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),,講課時(shí)經(jīng)常講的過(guò)快過(guò)于急躁,,學(xué)生理解會(huì)有很大難度。在今后教學(xué)時(shí),,要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真研究教學(xué)方法,讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)有更深刻了解,。教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生,,一份春華,,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感!

教師的工作總結(jié)篇六

20xx年x月,,我在領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下,,終于加入到了學(xué)校的教職工隊(duì)伍中,成為了學(xué)校班的一名教師,!

盡管已經(jīng)成為了一名教師,,但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過(guò)只是一名新手!不僅僅是教學(xué)工作,,在其他很多方面,,我也都有很多不足和問(wèn)題!而這些問(wèn)題,,也大多是來(lái)自我的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題,!

為此,在在這個(gè)學(xué)期的工作中,,我積極的請(qǐng)教了其他的任課老師,,并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來(lái)強(qiáng)化自身的能力!

如今,,一年的工作也基本上結(jié)束了我,,我在此對(duì)自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié):

在教育方面,作為一名新教師,,我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力,,但畢竟作為教師行業(yè)的新人,在很多的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)能力上,,我比起前輩們還是差了很多,。為此,盡管已經(jīng)成為了一名教師,,我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自身的學(xué)習(xí),。在這個(gè)學(xué)期,一邊授課的同時(shí)我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗(yàn),。

此外,,在一學(xué)期的空閑中,我還通過(guò)在其他老師課堂上的聽(tīng)課,,學(xué)到了很多不同的教育方式,,不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問(wèn)題,還開(kāi)闊了我的思想,,讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)上,,找到了更多的方向和發(fā)展途徑。

一學(xué)期來(lái),,我在教育方面,,已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗(yàn)和感受,但最為重要的是,,還是通過(guò)在自己班級(jí)的教導(dǎo)中,,讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。

在教師的工作中,,除了教育之外,,對(duì)班級(jí)的管理也同樣非常重要。當(dāng)然,,我因?yàn)椴⒎鞘前嘀魅蔚木壒?,主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理!但對(duì)一名新來(lái)的任課老師,,尤其作為新人老師來(lái)說(shuō),,管理實(shí)在是一件非常困難的事情!在我這個(gè)學(xué)期的前半部分也是,,因?yàn)槲业墓芾聿粔驀?yán)格,,導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級(jí)紀(jì)律!這樣給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。

但好在,,后來(lái)有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問(wèn)題,,再加上在后來(lái)我自身的調(diào)解上,也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個(gè)老師,。如今,,在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為,但畢竟還是有不自覺(jué)的學(xué)生,,為此,,我更不能煩惱該送管理,要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強(qiáng)管理能力,!

如今,,回顧這個(gè)學(xué)期,我在教學(xué)上付出了很多努力,,但也同樣收獲了喝多。但在接下來(lái),,我會(huì)讓自己走的更快,,更遠(yuǎn)!讓自己能走在學(xué)生的前面,,成為一名出色的教師,!

教師的工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)間,,我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回想過(guò)去的幾個(gè)月,,在工作方面,,我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),并在xxx老師的指點(diǎn)下,,積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí),,以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,,最大的經(jīng)歷,也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過(guò)的一段實(shí)習(xí)期而已,。如今,,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,我更加充分的了解到了教師這份工作,,并且也收獲了許多的感悟?,F(xiàn)對(duì)我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié):

作為一名新人教師,盡管只是幼兒教師,但我也明白,,充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是多么的重要,。為此,在工作方面,,我嚴(yán)格的要求自己,,并通過(guò)向身邊的教師請(qǐng)教,以及在休息時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),,充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備,。

此外,在的工作中,,我也有通過(guò)自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,,并通過(guò)這份累積來(lái)了解xx幼兒園。

工作中,,我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解,,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展,。并在工作中,積極的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng),、認(rèn)識(shí),。

當(dāng)然,在大部分的情況下,,我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo),。在工作方面,我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變,。尤其是在工作后,,xxx老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判,對(duì)于工作中不正確的,、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),,她總是能第一時(shí)間提出來(lái),并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多,。

反思自己的個(gè)人情況,目前最大的問(wèn)題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的計(jì)劃!作為一名教師,,我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,,為此,我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,,并尋找提升自我能力的方向,,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大,。

如今,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,,今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,,為此,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來(lái)!今后,,我一定會(huì)成為更加出色的老師,,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師的工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于剛走上工作崗位,,經(jīng)驗(yàn)有限,,虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行思,,并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié):

在教學(xué)過(guò)程中,,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),,對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),既是一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個(gè)理想的心理預(yù)期,。一提到教學(xué)設(shè)計(jì),,自然就想到礁。礁是教學(xué)設(shè)計(jì)的文化本,,也就是用文本形式展示教學(xué)過(guò)程的藍(lán)圖。在寫(xiě)礁的過(guò)程中,,認(rèn)真鉆研教材,,挖透教材,根據(jù)新課改的要求,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)寫(xiě)好礁,,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把學(xué)生看成是教學(xué)過(guò)程的主體,,給學(xué)生自由發(fā)展的空間,,把學(xué)生推到課堂的前沿。把課后思寫(xiě)入礁,,在緊張而愉快的課堂教學(xué)中,,在腦海里多留一些課堂的情景,下課后沉思教學(xué)過(guò)程,,省教學(xué)問(wèn)題,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自己的覺(jué)悟,,力爭(zhēng)上好每一堂課,,通過(guò)思,,對(duì)下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè),備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂,,向每一個(gè)45分鐘要質(zhì)量。

隨著教育教學(xué)的與發(fā)展,,在新的教育理念指導(dǎo)下,,課堂教學(xué)對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn),必須打破了陳舊的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式,,構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂,,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,,以新課改的教育理念為指導(dǎo),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,首先,,就要從自己做起,,爭(zhēng)取上好每一堂課,讓每一堂都有亮點(diǎn),,讓每一堂課都能吸引學(xué)生,,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。在自己上好課的同時(shí),,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,想辦法活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,讓學(xué)生主動(dòng)參與,自主學(xué)習(xí),,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,,讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在量的教學(xué)實(shí)踐中,,我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個(gè)“一定”:一定在課前精心準(zhǔn)備,挖透教材,;一定在上課過(guò)程中注重教學(xué)環(huán)節(jié),,一定做到教態(tài)端正、方,;一定要用規(guī)范的普通話(huà)教學(xué),;一定要有工整的板書(shū);一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力,。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn),,所以,,在認(rèn)真上好課的同時(shí),及時(shí)饋教學(xué)效果,。

作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑,,要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù),每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,,把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上,,當(dāng)然不能忽視課外作業(yè)。要精心批改作業(yè),,在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生及時(shí)消化,。對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,書(shū)寫(xiě)要工整,,有錯(cuò)題必須更正,,要求學(xué)生按時(shí)立完成作業(yè)。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,,并制定解決方案。

數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面會(huì)逐漸擴(kuò),,如果不及時(shí)解決,,會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,,要制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo),,對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。要用自己的耐心和愛(ài)心去感化后進(jìn)生,讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心,,特別是對(duì)一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn),盡量做到都會(huì)的不輔導(dǎo),,都不會(huì)的少輔導(dǎo),,合理安排輔導(dǎo)時(shí)間,確保輔導(dǎo)計(jì)劃的完成,。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓,,把輔導(dǎo)落到實(shí)處,,踏踏實(shí)實(shí),讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn),。

在教學(xué)過(guò)程中,,要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí),,始終把學(xué)生的成績(jī)作為教學(xué)工作的主要任務(wù),把成績(jī)作為判斷教學(xué)成效的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),,除了期中,、期末以及月考測(cè)試外,每章一套題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),,要求學(xué)生每次測(cè)試完都要寫(xiě)總結(jié),,本人對(duì)學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并制定出解決問(wèn)題的對(duì)策,。在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,確定“兩率”奮斗目標(biāo),,不斷提高平均成績(jī),讓每位學(xué)生考出力所能及的成績(jī),。期中考試及格率xx,、率xx;期末考試及格率xx,、率xx,。兩次成績(jī)比較率沒(méi)有提高,及格率有所提高,,從整體上比較成績(jī)?cè)谔岣摺?/p>

以上就是我在本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),很多地方存在不足,,我在以后的教學(xué)工作中,,虛心向他人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

教師的工作總結(jié)篇九

這一周進(jìn)行了八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,在家長(zhǎng)會(huì)上給與會(huì)的家長(zhǎng)介紹了與孩子溝通的方法,并對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長(zhǎng)交流了六條,。由于我的講話(huà)是對(duì)應(yīng)邀而來(lái)的四中網(wǎng)校劉老師的補(bǔ)充,,所以對(duì)很多內(nèi)容無(wú)法有效展開(kāi),所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩,。

這一周的周四,,由于召開(kāi)八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),,耽誤了一會(huì)兒給學(xué)生上課的時(shí)間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼,,讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè),,不要說(shuō)話(huà)。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好,,整個(gè)教室在我進(jìn)去之前幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)的同學(xué),。到了教室,原準(zhǔn)備給同學(xué)們講一些新課,,但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多,,祈求著我給他們一些時(shí)間處理一下當(dāng)天的作業(yè)??粗瑢W(xué)們眼巴巴的眼神,,我答應(yīng)了他們。但要求他們一定要遵守紀(jì)律,,不要說(shuō)話(huà),,哪怕是我不在教室也要自覺(jué)遵守紀(jì)律。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快,。之后,,我真的出去到辦公室一會(huì)兒,學(xué)生也確實(shí)表現(xiàn)的不錯(cuò),。眼看到了快下課的時(shí)刻,,我在黑板上寫(xiě)了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好!”以作為對(duì)同學(xué)們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表?yè)P(yáng)他們的話(huà)語(yǔ),,我想他們心里也非常高興。

第二天我把這個(gè)情況給王老師進(jìn)行了通報(bào),,王老師聽(tīng)了也非常高興,,并說(shuō)等下午課堂上對(duì)學(xué)生昨天的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我到另一個(gè)班上課的時(shí)候,,我又對(duì)學(xué)生說(shuō):“昨天在樓下的班級(jí)上課,,學(xué)生一節(jié)課都不亂說(shuō)廢話(huà),每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)地在自己座位上專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè),,表現(xiàn)非常好,我們其實(shí)在其他工作中做得比他們還要好,,我平常也都對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進(jìn)行表?yè)P(yáng),,但昨天樓下班級(jí)的紀(jì)律,確實(shí)表現(xiàn)得好,,希望我們也要與他們展開(kāi)競(jìng)賽,,一定在這方面不輸于對(duì)方,,同學(xué)們也充滿(mǎn)熱情,一定為自己的班級(jí)爭(zhēng)光,。按王老師的要求,,今天兩個(gè)班級(jí)都進(jìn)行英語(yǔ)單元測(cè)試,考場(chǎng)上學(xué)生都表現(xiàn)得很好,。收完,,我給同學(xué)們通報(bào)了我出去學(xué)習(xí)的事情。原來(lái)想著不把這件事情告訴給所有同學(xué),,只告訴班干部即可,,但考慮到告訴了班干部,他們也會(huì)把我出去的事情告訴給所有同學(xué),,不如自己坦誠(chéng)的把一切告訴給同學(xué)們,,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行下周的紀(jì)律要求。這樣我就準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報(bào)一下,,并在下課后召開(kāi)班干部會(huì),,使班干部能在我出去的時(shí)間更好的管理班級(jí)。因此,,我當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)道:“同學(xué)們,,告訴同學(xué)們一件事情,下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級(jí)的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課,。(同學(xué)們有些愕然),,我接著說(shuō):因?yàn)槲乙谙轮艿侥暇┑囊恍┟W鹘?jīng)驗(yàn)和模式考察,所以將會(huì)有一周的時(shí)間不能給同學(xué)們上課,。我想下一周將是班干部和組長(zhǎng)大顯身手的時(shí)間,,因?yàn)槲也辉冢銈円獡?dān)負(fù)起班級(jí)管理的重任,,到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好,。雖然班組長(zhǎng)的管理是必要的,但每個(gè)同學(xué)都要自覺(jué)遵守紀(jì)律,,不要想著光是讓別人來(lái)管理自己,。同學(xué)們也可通過(guò)這次機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強(qiáng)一些,,我相信每一個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)的遵守紀(jì)律,,越是老師不在的時(shí)候,越能顯出你個(gè)人的素質(zhì),。我想下一周當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,,都能聽(tīng)到對(duì)每個(gè)同學(xué)好的反應(yīng),決不能聽(tīng)到對(duì)你們不好的微詞,那會(huì)給我們本來(lái)不錯(cuò)的名譽(yù)上增添不光彩的污點(diǎn)和瑕疵,。希望同學(xué)們好自為之,。”同學(xué)們對(duì)我講的話(huà)也都表現(xiàn)出良好的誠(chéng)意,。之后,,讓同學(xué)們放學(xué)回家,幾個(gè)班干部同學(xué)留下來(lái)開(kāi)會(huì),。

在班干部會(huì)上,,我又對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了關(guān)照,讓他們?cè)谙乱恢軗?dān)負(fù)起管理重任,,使我走的時(shí)間比我在的時(shí)間班級(jí)紀(jì)律還要好,。同學(xué)們也欣然從命。

昨天是家教的第三次,,上午來(lái)了四個(gè)同學(xué),,我對(duì)他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們?cè)诿看慰荚嚽?,一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,在考場(chǎng)上也要對(duì)基礎(chǔ)題和容易題進(jìn)行側(cè)重,不要舍本求末的對(duì)題一往情深,,那樣會(huì)丟掉本來(lái)能夠抓住的分?jǐn)?shù),,而把自己的成績(jī)建立在不可能做對(duì)的上。最后可能什么也抓不住,。隨后對(duì)他們進(jìn)行了概念,,從時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)情況看,同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了,。應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間,,把這些丟棄的知識(shí)惡補(bǔ)一下。但是中招模擬考試在即,,沒(méi)有時(shí)間來(lái)做這項(xiàng)工作,,也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時(shí)間里進(jìn)行彌補(bǔ)吧。

晚上對(duì)白天在學(xué)校里進(jìn)行試驗(yàn)的同學(xué),,在中也可看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的陌生,,一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼,不知道問(wèn)題的,,看來(lái)以后補(bǔ)課的任務(wù)不輕,。最后對(duì)他們提出了要求,作總結(jié)讓他們要正確對(duì)待考試,,不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,,而是要通過(guò)每一次考試的失誤,,找到自己?jiǎn)栴}所在,找到了問(wèn)題就要想辦決問(wèn)題,,因?yàn)橹姓兄暗拿恳淮慰荚嚕疾粫?huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生任何影響,,所以,,我們都不要在乎考試成績(jī),而要在乎考試給我們反饋的信息,,當(dāng)成一次完善的過(guò)程,。他們這些同學(xué)對(duì)他們不利,由于在班里他們相比較而言還算是上等生,,同班同學(xué)的成績(jī)比起他們來(lái),,使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感,這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進(jìn)步的桎梏,。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云,,誰(shuí)都在爭(zhēng)先恐后的工作,能達(dá)到超越他人的目的,。而你們的圈子對(duì)你們的成長(zhǎng)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),,對(duì)你們的提升很不利。我這樣說(shuō)旨在讓他們明白,,他們不能放松對(duì)自己的要求,,雖然在班里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,要他們?cè)谛睦飿?shù)立一個(gè)的假想敵,,只有有了競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,才能對(duì)自己有所提升。

當(dāng)我把這些說(shuō)給他們后,,他們有所,,但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵(lì)自己,使自己在以后的復(fù)習(xí)時(shí)間里,,能做的更好,,使每一個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利。

教師的工作總結(jié)篇十

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,,轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個(gè)崗位上工作了一學(xué)期,。回顧這一學(xué)期的工作,,有成績(jī),,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一學(xué)期來(lái),我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,,待人真誠(chéng)和善,,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校,,把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,,注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,家長(zhǎng),、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感,努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境,。

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,,創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí),,并做好復(fù)批工作,。

時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,緊張工作之余,。要為自己充充電,,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,,然而在教學(xué)過(guò)程中,,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),,書(shū)到用時(shí)方恨少,,沒(méi)辦法,,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了頭腦中多貯藏一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),,能夠坦然相對(duì),。另外,多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),,以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念,,相對(duì)而言,這個(gè)學(xué)期也是外出較多的自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,,也慢慢地有了自己的一套思維,只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),,也給一些教師帶來(lái)了代課的煩惱,。

除精心設(shè)計(jì)教案,本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng),。認(rèn)真上好每一堂課外,,還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)開(kāi)展正常,。自己還在這一學(xué)期中,,代表科學(xué)組,面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)消化器官》除了教學(xué)上,,還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,如市級(jí)的車(chē)模、船模,、科學(xué)小論文等,,并且取得了較優(yōu)異的成果。

這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,,然而,。片里面,整體成果是難以令人滿(mǎn)意的當(dāng)然,,也可以提出很多的原因來(lái)推卸責(zé)任,,但我一直相信一條,如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題,,那就是學(xué)生的責(zé)任,,如果是大部分的`學(xué)生呈現(xiàn)了問(wèn)題,那就是教師的責(zé)任,。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,,特別是科學(xué)學(xué)科上,,但既然制度訂出來(lái)了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任,并為之而努力,,好在還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,,只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率;提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量,、容量,;適當(dāng)增加科學(xué)課的時(shí)間…相信在全體科學(xué)教師的努力下,科學(xué)課的考試效果一定能打個(gè)翻身仗的,。

教師的工作總結(jié)篇十一

書(shū)法,,是中國(guó)文字特有的財(cái)富。追尋三千年書(shū)法發(fā)展歷程,,從甲骨文,、金文演變而為大篆、小篆,、隸書(shū),,至東漢、魏,、晉的草書(shū),、楷書(shū)、行書(shū)諸體,,書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,,它不僅是中華民族的文化瑰寶,也是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題:如何上好一堂書(shū)法課,?這一直也是一個(gè)困擾,書(shū)法不同于別的課程,,只有簡(jiǎn)單的課本,,無(wú)教參、無(wú)教案,。完全需要自己去填充,。看似“簡(jiǎn)易”的教材,,其實(shí)很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國(guó)家就有提出書(shū)法進(jìn)課堂,,在近幾年才見(jiàn)起色,,整個(gè)書(shū)法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌,。書(shū)法雖初步進(jìn)入校園,但沒(méi)有真正的書(shū)法課堂的創(chuàng)設(shè),,我也查閱了非常多的書(shū)籍和網(wǎng)上資料,,還有書(shū)法示范課,。書(shū)法概論知識(shí)很多,課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少,,而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無(wú)任何新意,,并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”?!翱菰餆o(wú)味”的書(shū)法課堂,,書(shū)法老先生的教條是無(wú)法激起學(xué)生們的興趣的,反而會(huì)引起學(xué)生的反感,。所以,,書(shū)法場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,書(shū)法要從古板的課堂中走出來(lái),,依附傳統(tǒng)文化,,做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書(shū)法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書(shū)法課本每一課都會(huì)有相關(guān)書(shū)法知識(shí)、書(shū)法家相關(guān)介紹,,這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時(shí),就會(huì)搜羅大量資料包括:理論知識(shí),、視頻講解等,,做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,去學(xué)習(xí),,在播完視頻后,,再去點(diǎn)綴性講解,設(shè)問(wèn)式去觀看,。這樣的話(huà)學(xué)生們才會(huì)有更多自己的“空間”去思考,、去理解。有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,,自己去查閱相關(guān)資料,,讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,他們肯定會(huì)從自己的興趣點(diǎn)開(kāi)始,,然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師,探究性學(xué)習(xí),。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,,適當(dāng)“扶正”,為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,,才能讓他們看到更美好的期許,,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,。

學(xué)生對(duì)藝術(shù)類(lèi)課堂的認(rèn)知就是:放松。上書(shū)法課就是很多主課之外的輕松,,哪里會(huì)有那么多學(xué)生能夠?qū)W⑷W(xué)習(xí),。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營(yíng)造創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生站在中央,,成為講授者,、表演者、創(chuàng)造者,。在感受中,、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí)、技能,。我們小時(shí)候書(shū)法課還叫“大字課”,,整個(gè)課堂非常“傳統(tǒng)”,,老師索然無(wú)味的講上兩句,,就讓我們?nèi)?shū)寫(xiě),無(wú)任何趣味性可談,,就形成了:“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”,。一堂美好中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下。如何去打破這種“無(wú)效性”教學(xué)模式,?首先,,要改變教學(xué)方式,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到書(shū)法在歷史長(zhǎng)河中的重要作用,,以開(kāi)放式的教學(xué)去打開(kāi)正確的認(rèn)知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,他們也希望從老師那里得到關(guān)愛(ài),、認(rèn)可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿(mǎn)足后,他們就會(huì)有激情上好這堂課,。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力就是內(nèi)心得到滿(mǎn)足,。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性,我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),?其實(shí),,可以用分組去學(xué)習(xí),把每組學(xué)習(xí)水平均衡,,讓“后進(jìn)生”感覺(jué)到在組內(nèi)的重要性,,讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力,每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),,學(xué)生們就會(huì)獻(xiàn)出自己的一份努力,,讓本組榮譽(yù)熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開(kāi)課,改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,,給班級(jí)同學(xué)分成了7組,,每組6人,每組有一塊書(shū)法展示板,,每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,,讓他們寫(xiě)課堂講解的3個(gè)字,每個(gè)字寫(xiě)2個(gè),,學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫(xiě)的六個(gè)字中選出來(lái)一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽(yù),他們書(shū)寫(xiě)就會(huì)非常的認(rèn)真,,篩選的時(shí)候也會(huì)非常仔細(xì),。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù)。我可以自我放棄,,但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,,不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù)。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù),,還要組內(nèi)幫扶,、激勵(lì)。這些都是良性激勵(lì),。

最終,只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,,才能激勵(lì)學(xué)生們的興趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓課堂高效的前行,,需要我們更多的探索與學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)文化并不代表古板,“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,,希望書(shū)法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大,,得以延續(xù)。

教師的工作總結(jié)篇十二

首先,,從學(xué)生個(gè)人情況來(lái)看,,學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高。在一旅二營(yíng)學(xué)員的帶領(lǐng)下,,學(xué)生們學(xué)站軍姿,,練習(xí)隊(duì)列非常認(rèn)真。從每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,,到面部神情都非常認(rèn)真,,每個(gè)動(dòng)作不厭其煩的反復(fù)練習(xí),,都力爭(zhēng)使自己成為最有精神,軍姿最標(biāo)準(zhǔn)的人,。

第二,,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。不僅自己認(rèn)真練習(xí)軍姿,、隊(duì)列,,而且自己旁邊的同學(xué)如果沒(méi)掌握好動(dòng)作要領(lǐng),就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué),。由于同學(xué)們的同心協(xié)力,,在軍事匯演的時(shí)候,奪得了軍事操演的第一名,。

在他們的軍訓(xùn)感言中,,我也看到這樣的文字:“我不會(huì)倒下的”、“我要堅(jiān)持下去”,、“我會(huì)堅(jiān)持到最后的”,、“我不會(huì)給媽媽打電話(huà)讓媽媽擔(dān)心的”。這些同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓舞著全班同學(xué),。

雖然軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦事,,但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛煉了學(xué)生的意志,,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,,而且對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神,班集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)都有及其深遠(yuǎn)的意義,。

此外,,作為課題組教師成員,在學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的同時(shí),,我認(rèn)為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦,,讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個(gè)陣線(xiàn)上的,這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽(yù)感,。從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō),,也能對(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己起到切實(shí)的模范作用。

xxxx,。

20xx年xx月xx日,。

教師的工作總結(jié)篇十三

我積極學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,為教育教學(xué)工作不辭辛苦,,努力工作。注重師德修養(yǎng),,團(tuán)結(jié)同志,,積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作,、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī),。這一學(xué)年,,是豐收的一年。

工作量較大,,是超工作量的,。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,。上半年,,教高一的4個(gè)班,周課時(shí)12節(jié),。下半年,,教高一4個(gè)班,周課時(shí)12節(jié),。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí),,超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段,,在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽,、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi),只是教學(xué)),,沒(méi)計(jì)報(bào)酬,,辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績(jī)明顯,。教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,,每次上課前都要把教案再看一看。教案,,全為電子版的,。每次上完課后,還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái),及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改,、完善,。化學(xué)的題目是比較多變的,,要學(xué)生做的,,我們都能經(jīng)過(guò)篩選,經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,,有:作業(yè)本、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套,、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,。這些作業(yè)我們都能全批全改,,盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+_”大綜合了,但是我們也不太放心,,況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢,。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、指導(dǎo),也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒,讓他們問(wèn)問(wèn)題,,有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑,。

本人是高級(jí)教師,是化學(xué)中心組成員,,是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事,,是__省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái),,在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評(píng),所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,,成績(jī)突出,。今年也不例外,經(jīng)本人的努力,,使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,,所教班級(jí)成績(jī)較好,。

帶好青年教師,應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作,。作為一名老教師,,不但自己做好教學(xué)工作,還要指導(dǎo)青年教師,。上學(xué)年,,我任新教師指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力,,_老師成長(zhǎng)很快,,班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,被評(píng)為學(xué)?!敖虒W(xué)新秀”,。20__~20__學(xué)年,我任新教師指導(dǎo)老師,,同時(shí)對(duì)新教師也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作,。這二位新教師勤奮好學(xué),聽(tīng)課特別多,。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí),,列第二名,第三名,,這二位青年教師十分努力,,對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé),個(gè)別談話(huà),、輔導(dǎo)較多,。經(jīng)新、老教師的共同努力,,二位成長(zhǎng)較快,,較早地推出了研究課。

教研組工作成績(jī)突出,。今年初,,我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃:各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度,;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課,。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)水平的提高,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施,。我們的中心發(fā)言人活動(dòng),,確實(shí)搞起來(lái)了,尤其是高三備課組搞得很好,很有成效,。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng),,要求要實(shí)實(shí)在在,少搞花架子,,重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究,,老師們之間相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進(jìn),。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng),,在全校是有目共睹的。

由于我和大家的共同努力,,化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好,,團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力,各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的,。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定:在期中總結(jié)時(shí),,_主任就表?yè)P(yáng)了我組。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī),。我研究的,,恰逢今年__市搞十大模式評(píng)比,我也申報(bào)了,。在市里經(jīng)過(guò)初選后,,已經(jīng)在一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課是很精彩的,,受到了各方面專(zhuān)家和同行的贊揚(yáng),。

教師的工作總結(jié)篇十四

讀書(shū)可以讓我們樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū),終身學(xué)習(xí),,終身教育的理念,,以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),以讀書(shū)增智慧,,以讀書(shū)促養(yǎng)成,,以讀書(shū)樹(shù)理想,以讀書(shū)育人格,。

為塑造豐富,、特色鮮明的校園文化,努力營(yíng)造“書(shū)香校園”形成“人人愛(ài)讀書(shū),,人人讀好書(shū)“的校園讀書(shū)氛圍,。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去,,做到讓閱讀成為一種習(xí)慣,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:

精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》,,在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,,選讀《細(xì)節(jié)決定成敗》)《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,,以適應(yīng)形式的發(fā)展,。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化和修養(yǎng),,提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,,逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)方案,,參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀,、選讀的書(shū)目,,并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

3,、利用寒假讀書(shū),。

三、四,、五月份,。

1.制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,。

3.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》,掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論,。

4.參與學(xué)?;蚪萄薪M對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí),并用課余時(shí)間自學(xué),,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。

5、參加“我閱讀,,我快樂(lè),,我閱讀,,我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽。

六,、七、八月份,。

1.教師提交一份讀書(shū)心得,、一份讀書(shū)筆記。

2.提交一份教研組的讀書(shū)總結(jié),。

九,、十、十一月份,。

1.重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》,、《給教師的新100條建議》。

2,、擬定新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,。

3.認(rèn)真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書(shū)沙龍”。

9月主題:《陶行知教育名篇》大家談,。

10月主題:“快樂(lè)閱讀,,潛心思考,勇于創(chuàng)新,,成就名師”論壇,。

11月主題:我身邊的教育名篇。

1參加“教師閱讀年”考試,。

2,、上交個(gè)人的讀書(shū)材料,接受檢查,、公示,。

要讓讀書(shū)計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,,關(guān)鍵在堅(jiān)持,,不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,。要培養(yǎng)自己的意志力,,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

1,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合,。

文本閱讀:三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀,、一本每月必讀,。

網(wǎng)上閱讀:超星數(shù)字圖書(shū)館,。

2、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

參加每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng),,如“讀書(shū)沙龍”、專(zhuān)題論壇,、讀書(shū)筆記展覽等,。積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

3,、讀書(shū)筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。

4,、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,。

教師的工作總結(jié)篇十五

初中三年級(jí)畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作,,我感到“任重道遠(yuǎn)”。因此,,我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勉盡責(zé),,使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃,、有組織、有步驟地進(jìn)行,,順利完成教學(xué)任務(wù),。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

三年級(jí)畢業(yè)班的工作非常出色。

每個(gè)老師都很清楚,,教三年級(jí)意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣,。教三年級(jí)意味著我們肩上的重任,因?yàn)槲覀儜?yīng)該對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心,,在第三學(xué)年開(kāi)始時(shí),,每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃,每位教師都全面,、具體,、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切都安排得早,有章可循,,嚴(yán)禁“前松后緊”,。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進(jìn)。

在過(guò)去的一年里,,我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n,。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生,還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,,設(shè)計(jì)課程類(lèi)型,制定教學(xué)方法,,詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排,,認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,。每節(jié)課都要“備課”,。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備,制作各種有趣的教具,,有利于吸引學(xué)生的注意力,。課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。

在課堂上,,我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),,輕松學(xué)習(xí),,感到快樂(lè)。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,課堂效果良好。但同時(shí),,他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此,,我們必須制定法律法規(guī),,讓學(xué)生投入課堂,不讓他們分心,,這在方法上是非常特別的,。這門(mén)課內(nèi)容豐富,講求實(shí)際,。自然的教學(xué),,生動(dòng)的講座,適中的難度和輕松度,,照顧一切,,自然會(huì)吸引學(xué)生,。因此,教師每天都要有足夠的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。這樣一來(lái),教學(xué)就事半功倍了,。

我要求作業(yè)量適中,,而且有針對(duì)性,具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè),,使學(xué)生能夠從每項(xiàng)作業(yè)中獲益,。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè),,對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),,提出深入的意見(jiàn),并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo),。做好課后輔導(dǎo)工作,注重分層教學(xué),。

課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo),,更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡(jiǎn)單、粗糙,、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的求知,。

作為一名年輕教師,我在初中三年級(jí)只工作了兩年,。因此,,我通常工作非常努力和認(rèn)真,如果我有任何不明白的問(wèn)題,,及時(shí)向老老師請(qǐng)教,。老教師總是熱情而毫無(wú)保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的年級(jí)組中,老,、中,、青年教師之間沒(méi)有所謂的代溝。在任何事情上,,我們都有生意和數(shù)量,,互相幫助,玩得開(kāi)心,。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量,。備課組每隔一周按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。小組教師輪流授課,,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)難點(diǎn)。即使不在規(guī)定的備課時(shí)間內(nèi),,辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué),。這個(gè)場(chǎng)景在三年級(jí)的辦公室里隨時(shí)都可以看到。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們通常不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,,沖刺重點(diǎn)高中,。此外,在每個(gè)月的考試后,,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大幅度的表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,。通過(guò)在我們周?chē)鷺?shù)立榜樣,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力,,相互追趕,,從而形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排,,抓住每一天,、每一小時(shí)、每一分鐘,、每一秒,,積少成多,提高時(shí)間的利用率和效率,。教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的緊迫感,,他們樹(shù)立了時(shí)間與時(shí)間賽跑的觀念。樹(shù)立良好的紀(jì)律意識(shí),以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級(jí)良好準(zhǔn)備的根本保證,。通過(guò)政教部,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任,、學(xué)科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的努力,,學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)強(qiáng),、班風(fēng)積極向上。

1.優(yōu)秀學(xué)生的文化,;年級(jí)部定期重點(diǎn)討論分析各學(xué)科問(wèn)題,,交流經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)合作與競(jìng)爭(zhēng),,后期每周對(duì)成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,,跟蹤分析結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決及時(shí)學(xué)習(xí),,根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流和不足,,使優(yōu)等生全面發(fā)展,樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)第一的信心,。

2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我非常關(guān)注他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面,經(jīng)常及時(shí)聯(lián)系班主任,;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,,給他們?cè)谡n堂上回答一般問(wèn)題的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心,。

3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng),;對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō),思想教育是關(guān)鍵,,給他們一些壓力,,讓他們跟上前面的學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查,,盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,把他們提升到一個(gè)更高的水平。

教師的工作總結(jié)篇十六

記得自己第一次見(jiàn)xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,,當(dāng)時(shí)就只記下這個(gè)名,,直到一個(gè)星期六我滿(mǎn)懷希望地去參加面試,,去的人數(shù)很多很多,輪到我時(shí)已經(jīng)很晚,,而我又是倒數(shù)第二個(gè),,看著前面一個(gè)一個(gè)的被淘汰,心情卻無(wú)比的沉重,,盡管當(dāng)時(shí)淘汰的不是我,,輪到我時(shí)心情很是緊張,不知怎么回事當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)心情已經(jīng)稍微緩和了許久,,可能是自己有做老師的天份吧,。就在那幾分鐘我成功了,我幸運(yùn)成為xx教師一員,。簡(jiǎn)單自我介紹我叫李玲,,來(lái)自黃淮學(xué)院。

我們分校是在6月25號(hào)到這里的,,截止到現(xiàn)在在這里一個(gè)月多,,本人在分校的工作安排下,擔(dān)任了教學(xué)工作,。一個(gè)月以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,,研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,。

在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為這一個(gè)月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。

在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語(yǔ),也不重視英語(yǔ),,無(wú)論怎么說(shuō),,他們依然堅(jiān)持按照自己的說(shuō)法做法,為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,,我時(shí)常寫(xiě)簡(jiǎn)單英語(yǔ)話(huà)劇讓學(xué)生登臺(tái)表演,,并且還每堂課安排兩個(gè)學(xué)生做英語(yǔ)演講,來(lái)鼓勵(lì)他們鍛煉他們,,讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,,畢竟興趣是最好的老師,這一方法是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言,;對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,,我常下載動(dòng)物聲音讓他們說(shuō)中文,然后我教他們用英文如何表達(dá),,有時(shí)以歌的形式教他們一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ),,也讓他們登臺(tái)表演,然后分組pk ,,目的就是讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。

在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心,;進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題訓(xùn)練,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),,通過(guò)參觀學(xué)習(xí),,到其他班級(jí)聽(tīng)課,,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力,。所以,,在中小學(xué)教學(xué)過(guò)程中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),,發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),,并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,,方法,,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)月有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,,學(xué)生水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩,,家長(zhǎng)對(duì)我們這些老師們有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍,。

在這一個(gè)月的工作中,,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平,,同時(shí)也取得了一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,我們自身尚有不足之處,,我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,,共同營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,!

在這里愿假期培訓(xùn)班更上一層樓,!

教師的工作總結(jié)篇十七

從教20余年,育人也成百上千,。雖然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)做一個(gè)讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿,,可一顆探索與守望歷史教育的誠(chéng)心和行動(dòng)并沒(méi)有停滯不前。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),,藝術(shù)以追求美為真諦,。如何改變單調(diào)的歷史課堂,寓教于樂(lè),,提高自己的教育教學(xué)技能,,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史興趣、理解學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值,,始終是我孜孜追求的教學(xué)境界,。在現(xiàn)代技術(shù)、新課程改革左右下,,在色彩絢爛,、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火、百家爭(zhēng)鳴的課堂形勢(shì)下,,中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下,,面對(duì)如此錯(cuò)綜復(fù)雜的教育背景,中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能,,必須要有與時(shí)俱進(jìn)的勇氣和淡泊名利的心態(tài),,才能對(duì)形勢(shì)有冷靜的判斷和理解,,才能夠把握好自己的思想與行為,才能夠正確傳承歷史,,擔(dān)負(fù)起一份社會(huì)責(zé)任,。

歷史教師怎樣才能在教研上有所突破,在教學(xué)上有所創(chuàng)新,,提高自己的教學(xué)技能呢,?下面結(jié)合本次國(guó)培過(guò)程經(jīng)歷及自己20年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。

第一點(diǎn)體會(huì)是:要多讀書(shū),。我常有這樣的體會(huì):歷史教師要走上治史,、治學(xué)、治教的正道,,就要做得下來(lái),,甘于奉獻(xiàn),甘于寂寞善思考,、勤研究,、多行動(dòng)。在閑暇時(shí)光,,安靜下來(lái),,聽(tīng)自己的心跳吧。讀一讀教育理論方面的書(shū)籍,,提升自己的教學(xué)品味,;讀一讀歷史研究進(jìn)展方面的書(shū)籍,把握最新的歷史研究動(dòng)態(tài),;讀一讀最新的大學(xué)歷史教材,,不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu);讀一讀中學(xué)歷史報(bào)刊,,反思自己的教學(xué)行為,。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書(shū)、讀書(shū),、在讀書(shū)教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此,。要把讀書(shū)作為第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物,?!奔幽么髮W(xué)者阿爾維托。曼古爾在其《閱讀史》中寫(xiě)道,;“我們每天每個(gè)人都在閱讀自身及周邊的世界,,俾以稍得了解自身與所處。我們閱讀以求了解或開(kāi)竅,,我們不得不閱讀,。閱讀,幾乎就同呼吸一樣,,是我們的基本技能,。”在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知,,拓寬視野,,充實(shí)自我,提高自我,。要想要有真正的思想,,就必須通過(guò)讀書(shū)與別人的思想交流碰撞。

寫(xiě)教育日記,。教育日記并不是什么對(duì)他提出某些格式的要求的官方文獻(xiàn),,而是一種個(gè)人的隨筆記錄,在日常工作中就可以記,。這些紀(jì)錄是思考創(chuàng)作的源泉,。那種連續(xù)記10年、20年,、甚或30年的教師日記,,是一筆巨大財(cái)富。每一位勤于思考的教師,,都有他自己的體系,、自己的教育學(xué)修養(yǎng)?!边@段話(huà)道出了教育日記的寫(xiě)作對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義和作用,。一有好的想法或案例,便記載下來(lái),,以便隨時(shí)深入思考和借鑒,、體會(huì)和揣摩,這樣勤于筆耕,,終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了。

其三是虛心學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。在學(xué)生心目中,教師應(yīng)該是“才高八斗,,學(xué)富五車(chē)”,。知識(shí)淵博、富有思想的歷史教師站在講臺(tái)上一定是從容不迫、瀟灑自信,、滔滔不絕,、文采飛揚(yáng)的、這樣的課堂,、很容易讓學(xué)生心馳神往,。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣。新課程改革伊始,,我參加了本次20xx國(guó)培計(jì)劃中“義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,,收獲頗多,受益匪淺,。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限,,年齡又大,但我還是利用課外休息時(shí)間學(xué)習(xí),、接受新的理念,、了解新的歷史前沿成果,更新教學(xué)理念,,緊跟時(shí)代步伐,。隨著計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合,努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度,、學(xué)做課件,、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。平時(shí)工作中,、雖然是老教師,,我也是經(jīng)常鉆課堂聽(tīng)課、不但聽(tīng)同學(xué)科的課程,、還聽(tīng)語(yǔ)文,、政治、地理,,與這些老師切磋交流,,提高自己適應(yīng)課改的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,、我也深有體會(huì),,經(jīng)常試著將文藝作品、詩(shī)詞對(duì)聯(lián),、名言警句,、小品、歌曲等運(yùn)用于課堂中,,都收到了較好的效果,。

在平時(shí)的教學(xué)中,我抓住每一次鍛煉自己成長(zhǎng)的機(jī)遇,做好每一件教學(xué)小事,。例如在每一節(jié)上課前,,對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行充分準(zhǔn)備,對(duì)教法的選擇都要深思熟慮,;在每一節(jié)課后,,對(duì)所得所失都要作出深刻反思,。特別是多參加教科研活動(dòng),,從每一次活動(dòng)中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn),是提高教學(xué)技能的最好方法,。例如無(wú)論做哪一級(jí)公開(kāi),,還是網(wǎng)上教研、教改論壇,、說(shuō)課,、評(píng)課、案例反思,、為代課教師轉(zhuǎn)正命題,、骨干教師題庫(kù)增容,這些我都盡我最大能力去做,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定,,反之又化為我進(jìn)取的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,,產(chǎn)生錯(cuò)誤的史學(xué)觀,、人生觀、世界觀,,達(dá)不到學(xué)史使人明智,,以史為鑒的目的。誠(chéng)然,,絕對(duì)真實(shí)的歷史是永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得的,,但是這不能夠成為我們拋棄真實(shí)歷史、走向虛無(wú)的理由,。歷史教學(xué)并不排除主觀因素,,也不能脫離主觀因素。

總之,,在教學(xué)過(guò)程中,,我們絕不能信口胡來(lái),絕不能媚俗,。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè),,常常捫心問(wèn)一問(wèn)自己的“師德”,歷史教師更要問(wèn)一問(wèn)自己的史德。要有自己的堅(jiān)定的正確的處世觀,、善惡觀和教育觀,。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素。

教師的工作總結(jié)篇十八

一學(xué)期的功作結(jié)束了,,在這短短的幾個(gè)月來(lái),,對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。半年來(lái),,我擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的物理,,能自覺(jué)的堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,以提高自身覺(jué)悟水平,。能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的會(huì)議,平時(shí)能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,,以師德的要求為準(zhǔn)則,,注重師德的養(yǎng)成,時(shí)刻提醒自己,,并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的功作做出總結(jié):

貫徹正確的教育方針是義不容辭的,平時(shí)在課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線(xiàn),,認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想,、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn)的,,作為一名教師,,本身的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要不斷的提高,平時(shí)閱讀一些與本職教學(xué)功作有關(guān)的書(shū)刊雜志,,到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源,,了解物理教學(xué)發(fā)展,學(xué)習(xí)一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念,,以充實(shí)自己,。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn)、教研活動(dòng),,吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,,結(jié)合自己,努力形成一種自己的教學(xué)方式,。

1,、開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),,和同事們的商討下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課標(biāo),,積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,,提前兩周備好課,,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、新課標(biāo)、教參,,虛心向本組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),體現(xiàn)新理念,。 2、認(rèn)真講課,,認(rèn)真示范,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,,吃苦耐勞、勇往直前的精神,。

3,、在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想功作及課后輔導(dǎo)功作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整策略,。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高水平。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課18節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,,起初,,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成,,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),,給他們信心,不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,,今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,,由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。教師言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,老師首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,老師事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤功作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的功作時(shí)間做好自己分內(nèi)的功作,。在功作上,我嚴(yán)格要求自己,,功作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,,當(dāng)然在教學(xué)功作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力。

1,、對(duì)學(xué)生的習(xí)慣,、性格了解不夠,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,,需要進(jìn)一步的深入,多和學(xué)生交流,,及時(shí)了解他們的想法有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

2、作為物理組的成員,,在教學(xué)方面沒(méi)有做出很好的成績(jī),。教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,新課標(biāo)的貫徹不到位,,今后要不斷的反思自己的教學(xué)功作,,加以改進(jìn)。今后教學(xué)功作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請(qǐng)教同事,,多溝通,。使實(shí)驗(yàn)中學(xué)的物理教學(xué)功作上一個(gè)新臺(tái)階。

回顧這一年,,忙碌而又充實(shí),,付出了,努力了,,收獲了,,也成熟了,。在今后的教育教學(xué)功作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力功作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn),。以上是本學(xué)期功作的一個(gè)總結(jié),本人在功作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的,,希望領(lǐng)導(dǎo)和大家能給予指正和指導(dǎo),,幫助我把今后的功作能做的更好一些。

教師的工作總結(jié)篇十九

3.通過(guò)一段時(shí)間的觀察,,我發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)顯著特點(diǎn):高中新生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱,。他們?cè)诮虒W(xué)中使用深層次的術(shù)語(yǔ)教學(xué),學(xué)生不能很好地適應(yīng)或理解,。另一方面,,兩個(gè)班的學(xué)生有各自的特點(diǎn)。例如,,2班學(xué)生更活躍,,學(xué)生反應(yīng)更快,課堂氣氛積極,;相反,,一班在課堂上需要仔細(xì)咀嚼和吞咽,但總體閱讀水平較好,;2班注重個(gè)人能力,。有些學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得太深,,不考慮整體,,教學(xué)效果就不理想。通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),,我充分認(rèn)識(shí)到了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,,實(shí)事求是,因材施教,,將直接影響教學(xué)效果,。因此,在備課時(shí),,我做到了“邊備課邊備課”

備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效果良好,。但同時(shí),,他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此,,我們必須制定法律法規(guī),,讓學(xué)生投入課堂,不讓他們分心,,這在方法上是非常特別的,。為此,我采取了以下措施:

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。語(yǔ)文是一門(mén)工具性學(xué)科,,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又困難。在這樣的環(huán)境下,,要教好語(yǔ)文,,就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣,。否則,,學(xué)生在這門(mén)課上就會(huì)害怕困難,不愿學(xué)習(xí),,無(wú)法學(xué)習(xí),。為此,我采取了一些方法,,即盡可能多地講述文化生活故事,,讓他們更好地理解漢語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ),。因?yàn)橹挥袧h語(yǔ)水平的提高,,他們才能提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。同時(shí)也培養(yǎng)了一些學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

教師的工作總結(jié)篇二十

本人自始至終本學(xué)期,本人擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,勤奮,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

來(lái)自 m.sevw.cn

無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,,如理論水平還有待提高,論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等,。不過(guò)我相信,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型教師,。

教師的工作總結(jié)篇二十一

認(rèn)為音樂(lè)教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向,用自己的愛(ài)國(guó)思想行為,,情感感染學(xué)生,,教育學(xué)生。第二,,音樂(lè)界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識(shí),,應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識(shí)和方法;要能彈著伴奏教學(xué)生唱,,能夠示范唱,,還要能對(duì)所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥5谌?,要?ài)學(xué)生,,努路教好每一個(gè)學(xué)生,能以身作則,,為人師表,。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才,出好人才,。對(duì)學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)護(hù),,加以輔導(dǎo),,使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四,,要有敬業(yè)精神,,要熱愛(ài)教育事業(yè),要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,,把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè),。接著就從四個(gè)方面來(lái)談:

一.高尚的敬業(yè)精神要做好一個(gè)音樂(lè)教師,首先必須對(duì)自己從事的工作有一份摯誠(chéng)的愛(ài),。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛(ài)學(xué)生,,不但要愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生,對(duì)成績(jī)差,,音樂(lè)素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視,。而要付出四心:愛(ài)心,細(xì)心,,耐心,,恒心。平時(shí)他們?cè)诎嗌系貌坏綈?ài),,得不到表?yè)P(yáng),,得不到參與等,只要得不到的,,在我們音樂(lè)課上都讓他們得到,,只有愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,,才能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值,。

二.自己要珍愛(ài)和重視音樂(lè)教學(xué)工作

音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)非常普通,年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂(lè)課,,有條件地還開(kāi)展些課外活動(dòng),,教唱歌教欣賞,教樂(lè)理,,還可教些樂(lè)器,。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目,參加各種演出,,比賽等,。由于音樂(lè)考中學(xué)派不上用場(chǎng),因此,,學(xué)生學(xué)起來(lái),,老師教起來(lái)都沒(méi)有壓力,有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作,。

這幾年,,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,,人們逐漸開(kāi)始或已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)文化修養(yǎng)的重要,認(rèn)識(shí)到良好的音樂(lè)普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段,。作為我們不可輕視自己的職業(yè),在理論上多武裝自己,,在專(zhuān)業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究,。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育,首要自己要重視自己,,只要你能在音樂(lè)教學(xué)中,,做出成績(jī)來(lái),領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作,??傊腩I(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己,。

三.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

作為一名音樂(lè)教師,,要有扎實(shí)的基本功及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),這是教師的立足之本,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌(唱游),音樂(lè)知識(shí)和欣賞三部分,。

唱歌在音樂(lè)教學(xué)中占有重要的位置,,唱歌能力應(yīng)是音樂(lè)教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢(shì),,呼吸,,發(fā)聲方法正確,咬字吐字清晰圓潤(rùn),,更要求以情帶聲,,并以此教育學(xué)生,感染學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生,。

音樂(lè)只是對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō),主要包括樂(lè)理和音樂(lè)史兩個(gè)部分,。在樂(lè)理方面,,教師必須熟練掌握五線(xiàn)譜和音樂(lè)基本要素知識(shí),諸如音名,,唱名旋律,,節(jié)奏與節(jié)拍,調(diào)式與調(diào)性等,,并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用,。在音樂(lè)史方面,,除對(duì)中外音樂(lè)史有一個(gè)基本的了解外,對(duì)主要音樂(lè)教的生平,,實(shí)際,,對(duì)經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景,在音樂(lè)史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握,。

音樂(lè)欣賞對(duì)擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野,,發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn),,教師應(yīng)首先開(kāi)闊視野,,必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力,穿透力,,挖掘作品的深層內(nèi)涵,。除上述外,還要開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識(shí),,諸如合唱,,合奏,音響,,舞每等知識(shí),,有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝,戲劇等編導(dǎo)演能力,。這樣看來(lái),,一個(gè)好的音樂(lè)教師除了具備專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體音樂(lè)工作者相同的素質(zhì)之外,其知識(shí)面比后者要廣泛得多,。有人說(shuō):培養(yǎng)一個(gè)音樂(lè)教師比培養(yǎng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)演唱人員更困難,。我看這話(huà)是有一定道理的。

四.良好的職業(yè)才能

教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望,我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì),,求精求新,,做到四研和四備。四研使研究大綱,,研究教材,,研究教法,研究學(xué)生,。每學(xué)期都要先畫(huà)好全冊(cè)書(shū)的知識(shí)樹(shù),,從思想教育到雙基訓(xùn)練,能力培養(yǎng),,做全盤(pán)分析,,列出一覽表,。四備:備語(yǔ)言,備板書(shū),,備教具,,備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié),。比如:怎樣導(dǎo)入新課,,以激發(fā)學(xué)生地求知欲望;難點(diǎn)的地方怎樣突破,;學(xué)生有這樣地問(wèn)題怎么引導(dǎo),有那樣地問(wèn)題入伙然啟發(fā),;這一問(wèn)題可以有幾種答案,,學(xué)生答上來(lái)怎么辦?學(xué)生答不上來(lái)又怎么辦,?都要做好充分準(zhǔn)備,。在備語(yǔ)言上,要備好五中語(yǔ)言:激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語(yǔ),;銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ),;啟發(fā)思維的設(shè)問(wèn)語(yǔ);點(diǎn)撥解惑的講解語(yǔ),;畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)語(yǔ),。這樣,使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),,形象,,優(yōu)美,有激發(fā)力和感染力,。還要以教師的樂(lè)教善教來(lái)促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué),。

作為音樂(lè)教師要講一口標(biāo)準(zhǔn),流暢,,具有感染力的普通話(huà),,并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng),提高自身的聯(lián)系能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣,,提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要條理清楚,進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)教育時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)介明了,,分析音樂(lè)作品時(shí)語(yǔ)言要規(guī)范而準(zhǔn)確,,教師在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)的表情要自然而放松。這樣,,可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂(lè)教師的音樂(lè)美,。

當(dāng)然,,要做好一個(gè)音樂(lè)教師,只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成,,缺一不可。教師素質(zhì)提高了,,學(xué)生素質(zhì)提高有望,,國(guó)民整體素質(zhì)提高有望。所以,,目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的,。

教師的工作總結(jié)篇二十二

“時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),我也在快速成長(zhǎng),。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)順利完成,。回顧這學(xué)期,,我忙得不可開(kāi)交,。有許多地方值得總結(jié)和反思。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:

教師的工作總結(jié)篇二十三

參加崗前工作培訓(xùn)十天,,著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理程度,,給學(xué)生曬被子,整理床鋪,,搬箱子,,打掃宿舍衛(wèi)生……我覺(jué)得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了,所以在那幾天的工作中,,我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”,。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面,其實(shí)來(lái)這之前,,我并未真正學(xué)生如何備課,,如何上好課,所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟,,上課過(guò)程,,聽(tīng)名師講課等,這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,,因此,,培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開(kāi)頭占有很重要的作用。

關(guān)于教育教學(xué)方面,我想從以下幾方面談一談:

1,、 教研

這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很理想,,沒(méi)有語(yǔ)數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,,但是有特殊問(wèn)題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)行討論研究,。印象最深的是在討論“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié),那一次的教研,,對(duì)我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級(jí)學(xué)生,我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,,引出這個(gè)詞,,然后設(shè)懸念,提起學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞,;另一個(gè)記憶方法就是音譯法,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生,,其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生想象,;四,、五年級(jí)學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主,效果很棒,。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來(lái)的一學(xué)期,,希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去,,尤其是我們的教研,多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí),。

2,、 備課

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話(huà)從一開(kāi)始我就深記心中,,所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少,從一開(kāi)始的束手無(wú)策,,無(wú)從下手到現(xiàn)在的備教材,、備學(xué)生、備方法,,我都能一一做到,。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材,更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音,、重讀與弱讀,,句子的升降調(diào)等,,這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題,,但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子,這些也是課外的一種學(xué)習(xí),,因此,,在備課過(guò)程中,對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí),,增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,。

3、 講課

小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么緊張,,嚴(yán)肅,,它的目的在于提高學(xué)生歇息英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ),,英語(yǔ)中有生活,,其實(shí),英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性,,意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jī)?nèi)容,,只要求他們先暫時(shí)記住對(duì)自己有幫助,有實(shí)際意義的句子,、話(huà)語(yǔ),。例如,五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元,,我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法,,而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份,有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,,這樣他們每個(gè)人都敢開(kāi)口說(shuō)月份這些詞,,我覺(jué)得那節(jié)課很成功,學(xué)生們也很輕松地接受新知識(shí),;還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞,,這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話(huà)題,所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真,,富有激情,,很有用心,因此那節(jié)課的效率很高,??傊⒄Z(yǔ)課堂,也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的,,老師盡量不要多講,,把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,同桌讀,,小組讀,小組比賽等等,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué),在這方面英語(yǔ)教師缺乏經(jīng)驗(yàn),,沒(méi)有很好的組織能力,,這也是我這學(xué)期的遺憾,所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂,,并且多學(xué)習(xí),。

4、 聽(tīng) 評(píng)課

這一學(xué)期,,英語(yǔ)組共進(jìn)行了三次聽(tīng)評(píng)課,,另外,學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)六年級(jí)教師的課,,感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言,,她的課真的是親切、自然,,看似平淡,卻略顯功底和智慧,,就教學(xué)效果而言,,我覺(jué)得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識(shí)、方法,、技能,,更是生活、習(xí)慣,、態(tài)度,,特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈(zèng)送給朋友,此刻課堂顯得溫馨,,和諧又感人,。之后我們英語(yǔ)組在交流過(guò)程中,大家都有同感,。我們深知自己教學(xué)能力的不足,,應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂,如何和學(xué)生溝通,如何營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍,。那次聽(tīng)課讓我感觸很深,,每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式,比如,,李美麗老師習(xí)慣多鼓勵(lì),,多表?yè)P(yáng)學(xué)生,時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,,給予他們肯定,,這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少,所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。

我想每個(gè)人深知附小的值班制度,,包括我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí),,測(cè)驗(yàn)值班制度,其目的在于每個(gè)人必須明確值班規(guī)定的每條每款,,吃透每個(gè)細(xì)節(jié),,值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課,這點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己,,所以一學(xué)期以來(lái)值班我從來(lái)不遲到,,當(dāng)然也未曾有過(guò)無(wú)故缺勤。

白天值大班,,看似在外面轉(zhuǎn)悠,,其實(shí)心里不能放松一下,白天值班比晚上值班更緊張,,因?yàn)橄聦W(xué)生比較散,,必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全、衛(wèi)生,,所以我值兩天班下來(lái)真的是全身心很累很累,。晚上宿舍值班,首先我每次都是提前幾分鐘到崗,,檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中,,接下來(lái)是學(xué)生洗漱、睡覺(jué),,這期間更是要眼盯緊,,講安全,尤其是學(xué)生上下床時(shí),,叮囑學(xué)生手抓緊,,腳踩穩(wěn),,上床后上鋪學(xué)生一定不能站立,總之,,值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)安全,,這點(diǎn)必不可少。值班制度的28條規(guī)定,,我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看,,生怕自己有疏忽,不過(guò)還好,,一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生買(mǎi)都安安全全,平平安安,。從值班這方面來(lái)說(shuō),,我覺(jué)得自己的責(zé)任心增長(zhǎng)了不少,耐心也是與日俱增,,以前的我根本不去做瑣碎的事,,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過(guò)程,凡事用心,、精心,,結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。

談關(guān)愛(ài),,在我眼里附小的每位老師都如慈母,,人人都顆仁愛(ài)之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師,生活上是學(xué)生們的益友,。記得那是開(kāi)學(xué)不久,,天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí),某天早晨的晨會(huì)上,,杜鵑老師的一句話(huà)深深打動(dòng)了我,,事情是這樣的:她的班跑完操過(guò)來(lái),張老師看見(jiàn)杜鵑老師把她的長(zhǎng)袖打在胳膊上不穿,,便問(wèn)這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣回答的嗎,?或許連她自己也記不清了,,她是這樣說(shuō)的:早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了,心里過(guò)意不去,,就和他們一起凍著,。就一句“心里過(guò)意不去”如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就這么感動(dòng)了,我一學(xué)期,,這是我親眼目睹,,親耳聆聽(tīng)到的,。所以每周放假之前交的關(guān)愛(ài)反饋,我感覺(jué)這是對(duì)自己的一種檢查,,也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式,,時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng),,學(xué)生離開(kāi)父母,,需要我們來(lái)填補(bǔ)這里的空缺,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,,教師的一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們,所以在附小別讓關(guān)心停下腳步,,老師每天一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)絕對(duì)是他們學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,有時(shí),,控制一下自己的情緒,,事情也會(huì)過(guò)去,就是王校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):“動(dòng)動(dòng)腦子,,辦法總會(huì)有的”,,愛(ài)學(xué)生,也是愛(ài)自己的一種體現(xiàn),,因此教師們,,點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈,照亮每個(gè)學(xué)生的心門(mén),。

“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿,,當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想,因此接送問(wèn)題在我校是重中之重的工作,,學(xué)習(xí)接送制度,、開(kāi)接送會(huì)議、檢測(cè)接送教師等等,,這些足以證明接送的重要性,。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生,也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生,。每到放假那天,,學(xué)生都比較興奮,但我們老師并沒(méi)有放松警惕,,找路牌,,點(diǎn)人數(shù),講紀(jì)律,,講安全,,講禮貌等等,,包括在車(chē)上的紀(jì)律,下車(chē)后在村里的紀(jì)律,、禮貌,、安全……目前學(xué)生后能自覺(jué)做到這些,按時(shí)按點(diǎn)等車(chē),,按順序上車(chē),,這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo),不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶,,那作為他們的接送老師,,首先我自己遵守著諾言,自覺(jué)配合所有接送工作,,也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù),,現(xiàn)在我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。

xx年的元旦英語(yǔ)節(jié)目,,不管那天演出質(zhì)量如何,,我想說(shuō)我盡力了。因?yàn)閷W(xué)生的配合,,老師的辛苦,,人人看在眼里,所以我覺(jué)得學(xué)生們都很棒,,很有能力,。盡管在排練過(guò)程中發(fā)生過(guò)一些不愉快,但我知道所有人都是善意的,,都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著,,那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累,一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音,,再串成一個(gè)長(zhǎng)句子,,最后再要唱出來(lái),現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,,歷歷在目,,學(xué)生們的努力配合,老師們的恨鐵不成鋼,,所都的所有的歡笑與淚水,,唯有我們自己深知。所以元旦過(guò)后,,學(xué)生們的表演,,我的評(píng)價(jià)是很棒,,原因之一是想肯定學(xué)英語(yǔ)的這些學(xué)生,,二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師,。英語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)就是不一樣,加之學(xué)生們年齡小,,理解能力有限,,有時(shí)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變對(duì)他們來(lái)說(shuō)很迷茫,但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步,,我把他們的努力也一一記在了心上,,相信這樣下去再來(lái)年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。

綜上所述,,一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束,。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬(wàn)千,!在此過(guò)程中,,改變了不少:學(xué)會(huì)了服從,嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè),,也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助,。不管怎樣,大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),,這半年里,,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,充實(shí)著,、忙碌著,。有時(shí)感覺(jué)身心疲憊,許多事心有余而力不足,,但我不愿比別人差,,我相信自己可以堅(jiān)持,可以比別人強(qiáng),,任何事,,相信自己,努力了,,就一定行,!雖然在此途中,也曾迷茫過(guò),,犯錯(cuò)過(guò),,但我一一改過(guò),所有我覺(jué)得出了錯(cuò)不要緊,,關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤,,不要再讓它再次來(lái)敲門(mén)。將近5個(gè)月的時(shí)間,,一路磕磕碰碰,,絲毫不敢放松,,加緊腳步,分秒不敢怠慢,。暮然回首,,事事歷歷在目,記憶猶新,,許多個(gè)不同凡響,,眾多個(gè)不容易,無(wú)數(shù)次的歡笑與淚水,,匯成了“五彩紛呈”的生活,。

最后,我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁,,人生或許太平淡了,,所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難,大膽,、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),,每天創(chuàng)新一點(diǎn),就不會(huì)一直重播著昨天,,應(yīng)該用你的信心,,你的愛(ài)心,你的熱情,,你的個(gè)性去活化自己的課堂,,感染每個(gè)學(xué)生。

祝大家在新的一年里

工作蒸蒸日上,,生活節(jié)節(jié)高升,。

家庭和和美美!

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