一份有價(jià)值的總結(jié)不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄過(guò)去的經(jīng)歷,，更重要的是從中得出有益的教訓(xùn)和啟示,。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,，確保表達(dá)的準(zhǔn)確和連貫,。這些總結(jié)范文能夠給我們提供一些建議和靈感。

教師的工作總結(jié)篇一

這學(xué)期每個(gè)老師都很忙,。我在五年級(jí)教英語(yǔ),。有很多學(xué)生。另外,，本學(xué)期我參加了市級(jí)精品課程的展示和評(píng)估,，任務(wù)比較重。我努力在平時(shí)的教學(xué)中做到扎實(shí)有效,，讓每一個(gè)學(xué)生都能受益,，上每一堂課，好好對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我們不斷取得進(jìn)步,。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的工作總結(jié)篇二

20xx年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級(jí)15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園,，正式進(jìn)入為期一周的見(jiàn)習(xí),。對(duì)于幼師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育見(jiàn)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、見(jiàn)習(xí)幼兒園的積極支持和見(jiàn)習(xí)師生的共同努力,，我們?cè)谛熘萦讕煾綄儆變簣@的教學(xué)見(jiàn)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī),，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?，F(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情況總結(jié)如下：

11級(jí)15班共有39名同學(xué)，17名男生,，22名女生,。按照幼兒園的班容量,，每班配備6—7名同學(xué)實(shí)習(xí),。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件,，入托幼兒整體素質(zhì)較高,。實(shí)習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合,，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，開(kāi)設(shè)了骨干教師公開(kāi)課，給學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)的機(jī)會(huì),。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了見(jiàn)習(xí)的預(yù)期目的,，針對(duì)的幼兒教育現(xiàn)狀，同學(xué)們對(duì)自己,、對(duì)自己將來(lái)的工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià),。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1,、工作能力,。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。見(jiàn)習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到幼兒園的好評(píng)，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、見(jiàn)習(xí)方式。

鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常見(jiàn)習(xí),。學(xué)生在見(jiàn)習(xí)幼兒園,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,，完成教學(xué)工作,；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí),。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見(jiàn)習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

1,、按照見(jiàn)習(xí)要求,，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。

盔入幼兒園的第一天,，由于時(shí)間較早,，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,，如幼兒園的公共活動(dòng)區(qū),，各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區(qū)角的布置,，幼兒園的辦公區(qū),、保健區(qū)、生活區(qū),；幼兒園的玩具,、圖書(shū)室，幼兒園的墻面布置,，幼兒園的色彩等,。

2、遵照指導(dǎo)老師的要求,，完成教學(xué)協(xié)助工作,。

39名同學(xué)，被平均分配在該園6個(gè)班級(jí)中，集中在中,、大班,，每個(gè)班都配有一個(gè)指導(dǎo)老師。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué),、游戲工作,，熟悉幼兒園一天工作的開(kāi)展。

3,、嚴(yán)格要求自己,，體驗(yàn)教師角色。

在幼兒園中,，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)并尊重幼兒，平等,、親切地對(duì)待幼兒,，尊重每一個(gè)兒童，言語(yǔ)行為能夠作為幼兒的表率,，言談舉止文明,，服飾、儀表符合幼兒教師身份,。并且見(jiàn)習(xí)生之間能夠相互配合,，在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助,，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌,。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài),，感情也愈加深厚,，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。

本次見(jiàn)習(xí)進(jìn)程基本,。順利,，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。

2,、部分同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng),。

活中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次見(jiàn)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！

教師的工作總結(jié)篇三

回顧這一學(xué)期，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實(shí)際情況,，盡最大可能采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,。

就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生上課好動(dòng),，注意力不集中的特點(diǎn)，我每次上課前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，引發(fā)學(xué)生的思考。然后,，在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候,，做到學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自己看懂的不講,，學(xué)生不會(huì)的精講,。

本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，參與到新知的探索過(guò)程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),，提出一個(gè)問(wèn)題：“我們?nèi)?起玩一個(gè)游戲,，每組需要3個(gè)人,，共可以分成幾個(gè)組,？”然后讓學(xué)生自己思考,，自己解決,。這樣,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)到了知識(shí),。接著,，讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習(xí)，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，我會(huì)讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也提高了學(xué)生的.語(yǔ)言表達(dá)能力,。復(fù)習(xí)時(shí),，我也同樣用到了這種方法，讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，全班一起歸納出一個(gè)單元的主要內(nèi)容,，并努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,。一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。

大的樹(shù)，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對(duì)學(xué)生的小錯(cuò)誤?，F(xiàn)在,，我經(jīng)常以一些輕松地語(yǔ)言及一些小故事或小笑話(huà)來(lái)吸引學(xué)生的目光。

批改作業(yè)時(shí),，我會(huì)做到百分之八十面批,，對(duì)于練習(xí)中的錯(cuò)誤。百分之九十的當(dāng)面指正,，并且只是點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，學(xué)生訂正之后，給一顆小星星,，鼓助學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,，在課堂上，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生的回答，正確的給予表?yè)P(yáng),，錯(cuò)誤的給子鼓勵(lì),，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。

總之。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅,，也有失敗的反思。雖然,，本學(xué)期平均分比去年有所提高,，但我還不夠滿(mǎn)意。別的老師能做得更好,，我為什么不能做得更好,？在以后的教學(xué)中，我更要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧,，同時(shí)向年輕教師請(qǐng)教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù)，自已更要閱讀小學(xué)教育書(shū)籍,。希望新學(xué)期會(huì)有更大的收獲,！

教師的工作總結(jié)篇四

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多,，但每節(jié)課都仔細(xì)地備課,、上課、（反思）,。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，在以后的工作中我將把遇到的問(wèn)題想方法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多，我對(duì)德育有了更加深刻的熟悉,，我認(rèn)為作為一名美術(shù)老師在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透比專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的傳授更重要,。因此，我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué),，首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué),，關(guān)愛(ài)同學(xué),，要讓同學(xué)接受我,，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參加學(xué)習(xí),，正如古人所說(shuō)“親其師,，信其道”。

在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí),，主動(dòng)參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己,，同時(shí)以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù),，讓每一個(gè)同學(xué)在我的課堂上都能體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。

另外,，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛(ài)自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美,。如開(kāi)展繡葫蘆,、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動(dòng)手力量.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)喜愛(ài)自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。

本學(xué)期,，我仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫(huà)及設(shè)計(jì)制作大賽,，在科幻畫(huà)競(jìng)賽中取得了可喜的成果，輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎(jiǎng),，其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng),。參與競(jìng)賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平，對(duì)于輔導(dǎo)老師也是一種（考研）與提升,，在以后的工作中肯定要樂(lè)觀參與各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的競(jìng)賽,，并且在校內(nèi)利用良好條件多進(jìn)行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，如繪畫(huà)競(jìng)賽,，手工創(chuàng)作等等,，制造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操,。

在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足,，面對(duì)不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)更多,、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,，讓同學(xué)保持他們繪畫(huà)、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、布滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位。

我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師,。

教師的工作總結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊，全身心投入的學(xué)習(xí)的過(guò)程讓人收獲很多,，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國(guó)家大事，將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂,，理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生更好的理解教材知識(shí)點(diǎn)，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

集體備課：從開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課,、備課,、集體備課，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間,。和老老師一起研究教材,，研究重難點(diǎn)。并且針對(duì)重難點(diǎn)制定一些措施,。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足,。

由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過(guò)程中也存在很多不足,，期末將近本人進(jìn)行如下反思：

一,、認(rèn)清教師角色。

本人在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)不清,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，在開(kāi)始的教學(xué)管理過(guò)程中很好地和學(xué)生打成一片，但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成,，弊病逐漸顯露,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,，尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀世界觀,。可以做學(xué)生生命中的貴人，但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師,。所以在今后工作中要明確教師角色,，認(rèn)真貫徹教學(xué)思想。

二,、改變自己江山易改稟性難移,，教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程的急躁,。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，講課時(shí)經(jīng)常講的過(guò)快過(guò)于急躁,，學(xué)生理解會(huì)有很大難度。在今后教學(xué)時(shí),，要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)有更深刻了解,。教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生,，一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感！

教師的工作總結(jié)篇六

20xx年x月,，我在領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下,，終于加入到了學(xué)校的教職工隊(duì)伍中，成為了學(xué)校班的一名教師,！

盡管已經(jīng)成為了一名教師,，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過(guò)只是一名新手！不僅僅是教學(xué)工作,，在其他很多方面,，我也都有很多不足和問(wèn)題！而這些問(wèn)題,，也大多是來(lái)自我的經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題,！

為此，在在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我積極的請(qǐng)教了其他的任課老師,，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來(lái)強(qiáng)化自身的能力！

如今,，一年的工作也基本上結(jié)束了我,，我在此對(duì)自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：

在教育方面，作為一名新教師,，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力,，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)能力上,，我比起前輩們還是差了很多,。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師,，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自身的學(xué)習(xí),。在這個(gè)學(xué)期，一邊授課的同時(shí)我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗(yàn),。

此外,，在一學(xué)期的空閑中，我還通過(guò)在其他老師課堂上的聽(tīng)課,，學(xué)到了很多不同的教育方式,，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問(wèn)題，還開(kāi)闊了我的思想,，讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)上,，找到了更多的方向和發(fā)展途徑。

一學(xué)期來(lái),，我在教育方面,，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗(yàn)和感受，但最為重要的是,，還是通過(guò)在自己班級(jí)的教導(dǎo)中,，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。

在教師的工作中,，除了教育之外,，對(duì)班級(jí)的管理也同樣非常重要。當(dāng)然,，我因?yàn)椴⒎鞘前嘀魅蔚木壒?，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理！但對(duì)一名新來(lái)的任課老師,，尤其作為新人老師來(lái)說(shuō),，管理實(shí)在是一件非常困難的事情！在我這個(gè)學(xué)期的前半部分也是,，因?yàn)槲业墓芾聿粔驀?yán)格,，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級(jí)紀(jì)律！這樣給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。

但好在,，后來(lái)有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問(wèn)題,，再加上在后來(lái)我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個(gè)老師,。如今,，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺(jué)的學(xué)生,，為此,，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強(qiáng)管理能力,！

如今,，回顧這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)上付出了很多努力,，但也同樣收獲了喝多。但在接下來(lái),，我會(huì)讓自己走的更快,，更遠(yuǎn)！讓自己能走在學(xué)生的前面,，成為一名出色的教師,！

教師的工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間,，我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回想過(guò)去的幾個(gè)月,，在工作方面,，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù)，并在xxx老師的指點(diǎn)下,，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí),，以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，最大的經(jīng)歷，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過(guò)的一段實(shí)習(xí)期而已,。如今,，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后，我更加充分的了解到了教師這份工作,，并且也收獲了許多的感悟?，F(xiàn)對(duì)我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：

作為一名新人教師，盡管只是幼兒教師，但我也明白,，充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是多么的重要,。為此，在工作方面,，我嚴(yán)格的要求自己,，并通過(guò)向身邊的教師請(qǐng)教，以及在休息時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備,。

此外，在的工作中,，我也有通過(guò)自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并通過(guò)這份累積來(lái)了解xx幼兒園。

工作中,，我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念，加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解,，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展,。并在工作中，積極的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng),、認(rèn)識(shí),。

當(dāng)然，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo),。在工作方面，我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變,。尤其是在工作后,，xxx老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判，對(duì)于工作中不正確的,、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),，她總是能第一時(shí)間提出來(lái)，并教導(dǎo)我正確的道路,。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多,。

反思自己的個(gè)人情況，目前最大的問(wèn)題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的計(jì)劃!作為一名教師,，我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，為此，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,，并尋找提升自我能力的方向,，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大,。

如今，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,，今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,，為此，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來(lái)!今后,，我一定會(huì)成為更加出色的老師,，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師的工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于剛走上工作崗位,，經(jīng)驗(yàn)有限,，虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行思,，并總結(jié)出一套適合自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作有以下總結(jié)：

在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),，對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，既是一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)準(zhǔn)備又是一個(gè)理想的心理預(yù)期,。一提到教學(xué)設(shè)計(jì),，自然就想到礁。礁是教學(xué)設(shè)計(jì)的文化本,，也就是用文本形式展示教學(xué)過(guò)程的藍(lán)圖。在寫(xiě)礁的過(guò)程中,，認(rèn)真鉆研教材,，挖透教材，根據(jù)新課改的要求,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)寫(xiě)好礁,，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生看成是教學(xué)過(guò)程的主體,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，把學(xué)生推到課堂的前沿。把課后思寫(xiě)入礁,，在緊張而愉快的課堂教學(xué)中,，在腦海里多留一些課堂的情景，下課后沉思教學(xué)過(guò)程,，省教學(xué)問(wèn)題,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的覺(jué)悟,，力爭(zhēng)上好每一堂課,，通過(guò)思,，對(duì)下堂課進(jìn)行預(yù)設(shè)，備好下一堂課,。在循環(huán)復(fù)中打造完美課堂,，向每一個(gè)45分鐘要質(zhì)量。

隨著教育教學(xué)的與發(fā)展,，在新的教育理念指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)對(duì)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，必須打破了陳舊的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式,，構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中,，以新課改的教育理念為指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，首先,，就要從自己做起,，爭(zhēng)取上好每一堂課，讓每一堂都有亮點(diǎn),，讓每一堂課都能吸引學(xué)生,，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。在自己上好課的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，想辦法活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，讓人人都養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在量的教學(xué)實(shí)踐中,，我總結(jié)了上好一堂課的關(guān)鍵,。一堂成功課必須具備六個(gè)“一定”：一定在課前精心準(zhǔn)備，挖透教材,；一定在上課過(guò)程中注重教學(xué)環(huán)節(jié),，一定做到教態(tài)端正、方,；一定要用規(guī)范的普通話(huà)教學(xué),；一定要有工整的板書(shū)；一定要有極強(qiáng)的應(yīng)變能力,。教學(xué)效果是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn),，所以,，在認(rèn)真上好課的同時(shí)，及時(shí)饋教學(xué)效果,。

作業(yè)是映教學(xué)效果的必要途徑,，要把作業(yè)放在教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，每天的作業(yè)都要保質(zhì)保量,，把作業(yè)的重心放在課后作業(yè)上,，當(dāng)然不能忽視課外作業(yè)。要精心批改作業(yè),，在作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，書(shū)寫(xiě)要工整,，有錯(cuò)題必須更正,，要求學(xué)生按時(shí)立完成作業(yè)。不定期抽查課外作業(yè)和配套練習(xí)冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，并制定解決方案。

數(shù)學(xué)教學(xué)比較特殊,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面會(huì)逐漸擴(kuò),，如果不及時(shí)解決,，會(huì)影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，要制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。要用自己的耐心和愛(ài)心去感化后進(jìn)生，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心,，特別是對(duì)一些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有耐心,。輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)，盡量做到都會(huì)的不輔導(dǎo),，都不會(huì)的少輔導(dǎo),，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，確保輔導(dǎo)計(jì)劃的完成,。把輔導(dǎo)作為教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)去抓,，把輔導(dǎo)落到實(shí)處,，踏踏實(shí)實(shí)，讓學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn),。

在教學(xué)過(guò)程中,，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí),，始終把學(xué)生的成績(jī)作為教學(xué)工作的主要任務(wù)，把成績(jī)作為判斷教學(xué)成效的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，除了期中,、期末以及月考測(cè)試外，每章一套題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，要求學(xué)生每次測(cè)試完都要寫(xiě)總結(jié),，本人對(duì)學(xué)生的考試總結(jié)認(rèn)真分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并制定出解決問(wèn)題的對(duì)策,。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，確定“兩率”奮斗目標(biāo),，不斷提高平均成績(jī)，讓每位學(xué)生考出力所能及的成績(jī),。期中考試及格率xx,、率xx；期末考試及格率xx,、率xx,。兩次成績(jī)比較率沒(méi)有提高，及格率有所提高,，從整體上比較成績(jī)?cè)谔岣摺?/p>

以上就是我在本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作總結(jié),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多地方存在不足,，我在以后的教學(xué)工作中,，虛心向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

教師的工作總結(jié)篇九

這一周進(jìn)行了八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上給與會(huì)的家長(zhǎng)介紹了與孩子溝通的方法，并對(duì)提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長(zhǎng)交流了六條,。由于我的講話(huà)是對(duì)應(yīng)邀而來(lái)的四中網(wǎng)校劉老師的補(bǔ)充,，所以對(duì)很多內(nèi)容無(wú)法有效展開(kāi)，所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩,。

這一周的周四,，由于召開(kāi)八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，耽誤了一會(huì)兒給學(xué)生上課的時(shí)間。上課前王老師給學(xué)生打了招呼,，讓學(xué)生寫(xiě)作業(yè),，不要說(shuō)話(huà)。學(xué)生今天的表現(xiàn)特好,，整個(gè)教室在我進(jìn)去之前幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)的同學(xué),。到了教室，原準(zhǔn)備給同學(xué)們講一些新課,，但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多,，祈求著我給他們一些時(shí)間處理一下當(dāng)天的作業(yè)?？粗瑢W(xué)們眼巴巴的眼神,，我答應(yīng)了他們。但要求他們一定要遵守紀(jì)律,，不要說(shuō)話(huà),，哪怕是我不在教室也要自覺(jué)遵守紀(jì)律。周工同學(xué)們當(dāng)然答應(yīng)得非常爽快,。之后,，我真的出去到辦公室一會(huì)兒，學(xué)生也確實(shí)表現(xiàn)的不錯(cuò),。眼看到了快下課的時(shí)刻,，我在黑板上寫(xiě)了“同學(xué)們今天的表現(xiàn)非常好！”以作為對(duì)同學(xué)們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。很多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表?yè)P(yáng)他們的話(huà)語(yǔ),，我想他們心里也非常高興。

第二天我把這個(gè)情況給王老師進(jìn)行了通報(bào),，王老師聽(tīng)了也非常高興,，并說(shuō)等下午課堂上對(duì)學(xué)生昨天的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我到另一個(gè)班上課的時(shí)候,，我又對(duì)學(xué)生說(shuō)：“昨天在樓下的班級(jí)上課,，學(xué)生一節(jié)課都不亂說(shuō)廢話(huà)，每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)地在自己座位上專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè),，表現(xiàn)非常好，我們其實(shí)在其他工作中做得比他們還要好,，我平常也都對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進(jìn)行表?yè)P(yáng),，但昨天樓下班級(jí)的紀(jì)律，確實(shí)表現(xiàn)得好,，希望我們也要與他們展開(kāi)競(jìng)賽,，一定在這方面不輸于對(duì)方,，同學(xué)們也充滿(mǎn)熱情，一定為自己的班級(jí)爭(zhēng)光,。按王老師的要求,，今天兩個(gè)班級(jí)都進(jìn)行英語(yǔ)單元測(cè)試，考場(chǎng)上學(xué)生都表現(xiàn)得很好,。收完,，我給同學(xué)們通報(bào)了我出去學(xué)習(xí)的事情。原來(lái)想著不把這件事情告訴給所有同學(xué),，只告訴班干部即可,，但考慮到告訴了班干部，他們也會(huì)把我出去的事情告訴給所有同學(xué),，不如自己坦誠(chéng)的把一切告訴給同學(xué)們,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行下周的紀(jì)律要求。這樣我就準(zhǔn)備對(duì)全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報(bào)一下,，并在下課后召開(kāi)班干部會(huì),，使班干部能在我出去的時(shí)間更好的管理班級(jí)。因此,，我當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)道：“同學(xué)們,，告訴同學(xué)們一件事情，下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級(jí)的培優(yōu)老師趙老師給同學(xué)們上課,。（同學(xué)們有些愕然）,，我接著說(shuō)：因?yàn)槲乙谙轮艿侥暇┑囊恍┟Ｗ鹘?jīng)驗(yàn)和模式考察，所以將會(huì)有一周的時(shí)間不能給同學(xué)們上課,。我想下一周將是班干部和組長(zhǎng)大顯身手的時(shí)間,，因?yàn)槲也辉冢銈円獡?dān)負(fù)起班級(jí)管理的重任,，到最后看一看哪一組表現(xiàn)得好,。雖然班組長(zhǎng)的管理是必要的，但每個(gè)同學(xué)都要自覺(jué)遵守紀(jì)律,，不要想著光是讓別人來(lái)管理自己,。同學(xué)們也可通過(guò)這次機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。使自己的自控能力更強(qiáng)一些,，我相信每一個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)的遵守紀(jì)律,，越是老師不在的時(shí)候，越能顯出你個(gè)人的素質(zhì),。我想下一周當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,，都能聽(tīng)到對(duì)每個(gè)同學(xué)好的反應(yīng)，決不能聽(tīng)到對(duì)你們不好的微詞，那會(huì)給我們本來(lái)不錯(cuò)的名譽(yù)上增添不光彩的污點(diǎn)和瑕疵,。希望同學(xué)們好自為之,。”同學(xué)們對(duì)我講的話(huà)也都表現(xiàn)出良好的誠(chéng)意,。之后,，讓同學(xué)們放學(xué)回家，幾個(gè)班干部同學(xué)留下來(lái)開(kāi)會(huì),。

在班干部會(huì)上,，我又對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了關(guān)照，讓他們?cè)谙乱恢軗?dān)負(fù)起管理重任,，使我走的時(shí)間比我在的時(shí)間班級(jí)紀(jì)律還要好,。同學(xué)們也欣然從命。

昨天是家教的第三次,，上午來(lái)了四個(gè)同學(xué),，我對(duì)他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們?cè)诿看慰荚嚽?，一定要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，在考場(chǎng)上也要對(duì)基礎(chǔ)題和容易題進(jìn)行側(cè)重，不要舍本求末的對(duì)題一往情深,，那樣會(huì)丟掉本來(lái)能夠抓住的分?jǐn)?shù),，而把自己的成績(jī)建立在不可能做對(duì)的上。最后可能什么也抓不住,。隨后對(duì)他們進(jìn)行了概念,，從時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)情況看，同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了,。應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間,，把這些丟棄的知識(shí)惡補(bǔ)一下。但是中招模擬考試在即,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)做這項(xiàng)工作,，也只能等到這次考試結(jié)束后的一段時(shí)間里進(jìn)行彌補(bǔ)吧。

晚上對(duì)白天在學(xué)校里進(jìn)行試驗(yàn)的同學(xué),，在中也可看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的陌生,，一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼，不知道問(wèn)題的,，看來(lái)以后補(bǔ)課的任務(wù)不輕,。最后對(duì)他們提出了要求，作總結(jié)讓他們要正確對(duì)待考試,，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,，而是要通過(guò)每一次考試的失誤,，找到自己?jiǎn)栴}所在，找到了問(wèn)題就要想辦決問(wèn)題,，因?yàn)橹姓兄暗拿恳淮慰荚嚕疾粫?huì)對(duì)個(gè)人命運(yùn)產(chǎn)生任何影響,，所以,，我們都不要在乎考試成績(jī)，而要在乎考試給我們反饋的信息,，當(dāng)成一次完善的過(guò)程,。他們這些同學(xué)對(duì)他們不利，由于在班里他們相比較而言還算是上等生,，同班同學(xué)的成績(jī)比起他們來(lái),，使他們產(chǎn)生了一定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進(jìn)步的桎梏,。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云,，誰(shuí)都在爭(zhēng)先恐后的工作，能達(dá)到超越他人的目的,。而你們的圈子對(duì)你們的成長(zhǎng)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)你們的提升很不利。我這樣說(shuō)旨在讓他們明白,，他們不能放松對(duì)自己的要求,，雖然在班里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要他們?cè)谛睦飿?shù)立一個(gè)的假想敵,，只有有了競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，才能對(duì)自己有所提升。

當(dāng)我把這些說(shuō)給他們后,，他們有所,，但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷勉勵(lì)自己，使自己在以后的復(fù)習(xí)時(shí)間里,，能做的更好,，使每一個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順利。

教師的工作總結(jié)篇十

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個(gè)崗位上工作了一學(xué)期,。回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善,，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校,，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，家長(zhǎng),、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感，努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境,。

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透，教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí),，并做好復(fù)批工作,。

時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之余,。要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中,，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書(shū)到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了頭腦中多貯藏一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì),。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念,，相對(duì)而言，這個(gè)學(xué)期也是外出較多的自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),，也給一些教師帶來(lái)了代課的煩惱,。

除精心設(shè)計(jì)教案，本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng),。認(rèn)真上好每一堂課外,，還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)開(kāi)展正常,。自己還在這一學(xué)期中,，代表科學(xué)組，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)消化器官》除了教學(xué)上,，還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，如市級(jí)的車(chē)模、船模,、科學(xué)小論文等,，并且取得了較優(yōu)異的成果。

這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,，然而,。片里面，整體成果是難以令人滿(mǎn)意的當(dāng)然,，也可以提出很多的原因來(lái)推卸責(zé)任,，但我一直相信一條，如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題,，那就是學(xué)生的責(zé)任,，如果是大部分的`學(xué)生呈現(xiàn)了問(wèn)題，那就是教師的責(zé)任,。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,，特別是科學(xué)學(xué)科上,，但既然制度訂出來(lái)了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任，并為之而努力,，好在還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量,、容量,；適當(dāng)增加科學(xué)課的時(shí)間…相信在全體科學(xué)教師的努力下，科學(xué)課的考試效果一定能打個(gè)翻身仗的,。

教師的工作總結(jié)篇十一

書(shū)法,，是中國(guó)文字特有的財(cái)富。追尋三千年書(shū)法發(fā)展歷程,，從甲骨文,、金文演變而為大篆、小篆,、隸書(shū),，至東漢、魏,、晉的草書(shū),、楷書(shū)、行書(shū)諸體,，書(shū)法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：如何上好一堂書(shū)法課,？這一直也是一個(gè)困擾，書(shū)法不同于別的課程,，只有簡(jiǎn)單的課本,，無(wú)教參、無(wú)教案,。完全需要自己去填充,。看似“簡(jiǎn)易”的教材,，其實(shí)很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國(guó)家就有提出書(shū)法進(jìn)課堂,，在近幾年才見(jiàn)起色,，整個(gè)書(shū)法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌,。書(shū)法雖初步進(jìn)入校園，但沒(méi)有真正的書(shū)法課堂的創(chuàng)設(shè),，我也查閱了非常多的書(shū)籍和網(wǎng)上資料,，還有書(shū)法示范課,。書(shū)法概論知識(shí)很多，課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少,，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無(wú)任何新意,，并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”?！翱菰餆o(wú)味”的書(shū)法課堂,，書(shū)法老先生的教條是無(wú)法激起學(xué)生們的興趣的，反而會(huì)引起學(xué)生的反感,。所以,，書(shū)法場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)就非常重要，書(shū)法要從古板的課堂中走出來(lái),，依附傳統(tǒng)文化,，做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書(shū)法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書(shū)法課本每一課都會(huì)有相關(guān)書(shū)法知識(shí)、書(shū)法家相關(guān)介紹,，這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時(shí)，就會(huì)搜羅大量資料包括：理論知識(shí),、視頻講解等,，做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考，去學(xué)習(xí),，在播完視頻后,，再去點(diǎn)綴性講解，設(shè)問(wèn)式去觀看,。這樣的話(huà)學(xué)生們才會(huì)有更多自己的“空間”去思考,、去理解。有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,，自己去查閱相關(guān)資料,，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手，他們肯定會(huì)從自己的興趣點(diǎn)開(kāi)始,，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師，探究性學(xué)習(xí),。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,，適當(dāng)“扶正”，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,，才能讓他們看到更美好的期許,，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,。

學(xué)生對(duì)藝術(shù)類(lèi)課堂的認(rèn)知就是：放松。上書(shū)法課就是很多主課之外的輕松,，哪里會(huì)有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí),。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營(yíng)造創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生站在中央,，成為講授者,、表演者、創(chuàng)造者,。在感受中,、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí)、技能,。我們小時(shí)候書(shū)法課還叫“大字課”,，整個(gè)課堂非常“傳統(tǒng)”,，老師索然無(wú)味的講上兩句,，就讓我們?nèi)?shū)寫(xiě)，無(wú)任何趣味性可談,，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”,。一堂美好中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下。如何去打破這種“無(wú)效性”教學(xué)模式,？首先,，要改變教學(xué)方式，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到書(shū)法在歷史長(zhǎng)河中的重要作用,，以開(kāi)放式的教學(xué)去打開(kāi)正確的認(rèn)知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛(ài),、認(rèn)可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿(mǎn)足后，他們就會(huì)有激情上好這堂課,。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力就是內(nèi)心得到滿(mǎn)足,。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),？其實(shí),，可以用分組去學(xué)習(xí)，把每組學(xué)習(xí)水平均衡,，讓“后進(jìn)生”感覺(jué)到在組內(nèi)的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力，每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),，學(xué)生們就會(huì)獻(xiàn)出自己的一份努力,，讓本組榮譽(yù)熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開(kāi)課，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,，給班級(jí)同學(xué)分成了7組,，每組6人，每組有一塊書(shū)法展示板,，每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,，讓他們寫(xiě)課堂講解的3個(gè)字，每個(gè)字寫(xiě)2個(gè),，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫(xiě)的六個(gè)字中選出來(lái)一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽(yù)，他們書(shū)寫(xiě)就會(huì)非常的認(rèn)真,，篩選的時(shí)候也會(huì)非常仔細(xì),。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù)。我可以自我放棄,，但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,，不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù)。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù),，還要組內(nèi)幫扶,、激勵(lì)。這些都是良性激勵(lì),。

最終，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,，才能激勵(lì)學(xué)生們的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓課堂高效的前行,，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)文化并不代表古板，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,，希望書(shū)法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大,，得以延續(xù)。

教師的工作總結(jié)篇十二

首先,，從學(xué)生個(gè)人情況來(lái)看,，學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高。在一旅二營(yíng)學(xué)員的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們學(xué)站軍姿,，練習(xí)隊(duì)列非常認(rèn)真。從每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,，到面部神情都非常認(rèn)真,，每個(gè)動(dòng)作不厭其煩的反復(fù)練習(xí),，都力爭(zhēng)使自己成為最有精神，軍姿最標(biāo)準(zhǔn)的人,。

第二,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。不僅自己認(rèn)真練習(xí)軍姿,、隊(duì)列,，而且自己旁邊的同學(xué)如果沒(méi)掌握好動(dòng)作要領(lǐng)，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué),。由于同學(xué)們的同心協(xié)力,，在軍事匯演的時(shí)候，奪得了軍事操演的第一名,。

在他們的軍訓(xùn)感言中,，我也看到這樣的文字：“我不會(huì)倒下的”、“我要堅(jiān)持下去”,、“我會(huì)堅(jiān)持到最后的”,、“我不會(huì)給媽媽打電話(huà)讓媽媽擔(dān)心的”。這些同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的意志鼓舞著全班同學(xué),。

雖然軍訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦事,，但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛煉了學(xué)生的意志,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，而且對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，班集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)都有及其深遠(yuǎn)的意義,。

此外,，作為課題組教師成員，在學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的同時(shí),，我認(rèn)為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦,，讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個(gè)陣線(xiàn)上的，這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽(yù)感,。從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō),，也能對(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己起到切實(shí)的模范作用。

xxxx,。

20xx年xx月xx日,。

教師的工作總結(jié)篇十三

我積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為教育教學(xué)工作不辭辛苦,，努力工作。注重師德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作,、培養(yǎng)青年教師工作,、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī),。這一學(xué)年,，是豐收的一年。

工作量較大,，是超工作量的,。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,。上半年,，教高一的4個(gè)班，周課時(shí)12節(jié),。下半年,，教高一4個(gè)班，周課時(shí)12節(jié),。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí),，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段,，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽,、培優(yōu)班4個(gè)（沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué)）,，沒(méi)計(jì)報(bào)酬,，辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績(jī)明顯,。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看。教案,，全為電子版的,。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改,、完善,。化學(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的,，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套,、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等,。這些作業(yè)我們都能全批全改,，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+_”大綜合了，但是我們也不太放心,，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢,。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題,，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑,。

本人是高級(jí)教師，是化學(xué)中心組成員,，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事,，是__省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái),，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,，成績(jī)突出,。今年也不例外，經(jīng)本人的努力,，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,，所教班級(jí)成績(jī)較好,。

帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作,。作為一名老教師,，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師,。上學(xué)年,，我任新教師指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力,，_老師成長(zhǎng)很快,，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”,。20__～20__學(xué)年，我任新教師指導(dǎo)老師,，同時(shí)對(duì)新教師也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作,。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽(tīng)課特別多,。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí),，列第二名，第三名,，這二位青年教師十分努力,，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話(huà),、輔導(dǎo)較多,。經(jīng)新、老教師的共同努力,，二位成長(zhǎng)較快,，較早地推出了研究課。

教研組工作成績(jī)突出,。今年初,，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度；聽(tīng)課制度,；各備課組向組內(nèi)出一堂研究課,。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施,。我們的中心發(fā)言人活動(dòng),，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效,。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng),，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究,，老師們之間相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進(jìn),。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng),，在全校是有目共睹的。

由于我和大家的共同努力,，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好,，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的,。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時(shí),，_主任就表?yè)P(yáng)了我組。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī),。我研究的,，恰逢今年__市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了,。在市里經(jīng)過(guò)初選后,，已經(jīng)在一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課是很精彩的,，受到了各方面專(zhuān)家和同行的贊揚(yáng),。

教師的工作總結(jié)篇十四

讀書(shū)可以讓我們樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念,，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧,，以讀書(shū)促養(yǎng)成,，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格,。

為塑造豐富,、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”形成“人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)“的校園讀書(shū)氛圍,。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去,，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》,，在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,，選讀《細(xì)節(jié)決定成敗》)《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

1,、提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形式的發(fā)展,。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

1、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)方案,，參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀,、選讀的書(shū)目,，并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

3,、利用寒假讀書(shū),。

三、四,、五月份,。

1.制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2,、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,。

3.重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓(xùn)讀本》，掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論,。

4.參與學(xué)?；蚪萄薪M對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí)，并用課余時(shí)間自學(xué),，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。

5、參加“我閱讀,，我快樂(lè),，我閱讀,，我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文比賽。

六,、七、八月份,。

1.教師提交一份讀書(shū)心得,、一份讀書(shū)筆記。

2.提交一份教研組的讀書(shū)總結(jié),。

九,、十、十一月份,。

1.重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》,、《給教師的新100條建議》。

2,、擬定新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,。

3.認(rèn)真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書(shū)沙龍”。

9月主題：《陶行知教育名篇》大家談,。

10月主題：“快樂(lè)閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”論壇,。

11月主題：我身邊的教育名篇。

1參加“教師閱讀年”考試,。

2,、上交個(gè)人的讀書(shū)材料，接受檢查,、公示,。

要讓讀書(shū)計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處,，關(guān)鍵在堅(jiān)持,，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,。要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

1,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合,。

文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀,、一本每月必讀,。

網(wǎng)上閱讀：超星數(shù)字圖書(shū)館,。

2、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

參加每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng),，如“讀書(shū)沙龍”、專(zhuān)題論壇,、讀書(shū)筆記展覽等,。積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

3,、讀書(shū)筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。

4,、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,。

教師的工作總結(jié)篇十五

初中三年級(jí)畢業(yè)班一年的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作,，我感到“任重道遠(yuǎn)”。因此,，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勉盡責(zé),，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃,、有組織、有步驟地進(jìn)行,，順利完成教學(xué)任務(wù),。我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

三年級(jí)畢業(yè)班的工作非常出色。

每個(gè)老師都很清楚,，教三年級(jí)意味著犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和興趣,。教三年級(jí)意味著我們肩上的重任，因?yàn)槲覀儜?yīng)該對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)。為了表達(dá)我們的決心,，在第三學(xué)年開(kāi)始時(shí),，每位教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計(jì)劃，每位教師都全面,、具體,、認(rèn)真地制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。一切都安排得早，有章可循,，嚴(yán)禁“前松后緊”,。使后續(xù)教學(xué)工作循序漸進(jìn)。

在過(guò)去的一年里,，我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n,。不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法,，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排,，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,。每節(jié)課都要“備課”,。每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具,，有利于吸引學(xué)生的注意力,。課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。

在課堂上,，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí),，感到快樂(lè)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課堂效果良好。但同時(shí),，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此,，我們必須制定法律法規(guī),，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心,，這在方法上是非常特別的,。這門(mén)課內(nèi)容豐富，講求實(shí)際,。自然的教學(xué),，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度,，照顧一切,，自然會(huì)吸引學(xué)生,。因此，教師每天都要有足夠的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。這樣一來(lái)，教學(xué)就事半功倍了,。

我要求作業(yè)量適中,，而且有針對(duì)性，具有代表性和高質(zhì)量的作業(yè),，使學(xué)生能夠從每項(xiàng)作業(yè)中獲益,。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生的作業(yè),，對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),，提出深入的意見(jiàn)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，達(dá)到有針對(duì)性的目標(biāo),。做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué),。

課后針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo),，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo),，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變就從簡(jiǎn)單、粗糙,、強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的求知,。

作為一名年輕教師，我在初中三年級(jí)只工作了兩年,。因此,，我通常工作非常努力和認(rèn)真，如果我有任何不明白的問(wèn)題,，及時(shí)向老老師請(qǐng)教,。老教師總是熱情而毫無(wú)保留地向我們傳授他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的年級(jí)組中，老,、中,、青年教師之間沒(méi)有所謂的代溝。在任何事情上,，我們都有生意和數(shù)量,，互相幫助，玩得開(kāi)心,。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量,。備課組每隔一周按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。小組教師輪流授課,，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)難點(diǎn)。即使不在規(guī)定的備課時(shí)間內(nèi),，辦公室教師也經(jīng)常圍坐著學(xué)習(xí)教學(xué),。這個(gè)場(chǎng)景在三年級(jí)的辦公室里隨時(shí)都可以看到。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們通常不僅注重鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，沖刺重點(diǎn)高中,。此外，在每個(gè)月的考試后,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行大幅度的表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,。通過(guò)在我們周?chē)鷺?shù)立榜樣，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力,，相互追趕,，從而形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排,，抓住每一天,、每一小時(shí)、每一分鐘,、每一秒,，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率,。教師和學(xué)生都有強(qiáng)烈的緊迫感,，他們樹(shù)立了時(shí)間與時(shí)間賽跑的觀念。樹(shù)立良好的紀(jì)律意識(shí)，以嚴(yán)格的紀(jì)律保證紀(jì)律是初中三年級(jí)良好準(zhǔn)備的根本保證,。通過(guò)政教部,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任,、學(xué)科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的努力,，學(xué)生可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)強(qiáng),、班風(fēng)積極向上。

1.優(yōu)秀學(xué)生的文化,；年級(jí)部定期重點(diǎn)討論分析各學(xué)科問(wèn)題,，交流經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)合作與競(jìng)爭(zhēng),，后期每周對(duì)成績(jī)?cè)谀昙?jí)前列的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，跟蹤分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決及時(shí)學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流和不足,，使優(yōu)等生全面發(fā)展，樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)第一的信心,。

2.注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我非常關(guān)注他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面，經(jīng)常及時(shí)聯(lián)系班主任,；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,，給他們?cè)谡n堂上回答一般問(wèn)題的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心,。

3.掌握批判性學(xué)生的培養(yǎng),；對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想教育是關(guān)鍵,，給他們一些壓力,，讓他們跟上前面的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)試卷和作業(yè)的監(jiān)督檢查,，盡快發(fā)現(xiàn)和糾正知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，把他們提升到一個(gè)更高的水平。

教師的工作總結(jié)篇十六

記得自己第一次見(jiàn)xx招聘假期教師這一告示欄是在樓下看到的,，當(dāng)時(shí)就只記下這個(gè)名,，直到一個(gè)星期六我滿(mǎn)懷希望地去參加面試,，去的人數(shù)很多很多，輪到我時(shí)已經(jīng)很晚,，而我又是倒數(shù)第二個(gè),，看著前面一個(gè)一個(gè)的被淘汰，心情卻無(wú)比的沉重,，盡管當(dāng)時(shí)淘汰的不是我,，輪到我時(shí)心情很是緊張，不知怎么回事當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí)心情已經(jīng)稍微緩和了許久,，可能是自己有做老師的天份吧,。就在那幾分鐘我成功了，我幸運(yùn)成為xx教師一員,。簡(jiǎn)單自我介紹我叫李玲,，來(lái)自黃淮學(xué)院。

我們分校是在6月25號(hào)到這里的,，截止到現(xiàn)在在這里一個(gè)月多,，本人在分校的工作安排下，擔(dān)任了教學(xué)工作,。一個(gè)月以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為這一個(gè)月的假期培訓(xùn)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。

在這里我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生不喜歡英語(yǔ)，也不重視英語(yǔ),，無(wú)論怎么說(shuō),，他們依然堅(jiān)持按照自己的說(shuō)法做法，為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，我時(shí)常寫(xiě)簡(jiǎn)單英語(yǔ)話(huà)劇讓學(xué)生登臺(tái)表演,，并且還每堂課安排兩個(gè)學(xué)生做英語(yǔ)演講，來(lái)鼓勵(lì)他們鍛煉他們,，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，畢竟興趣是最好的老師，這一方法是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言,；對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,，我常下載動(dòng)物聲音讓他們說(shuō)中文，然后我教他們用英文如何表達(dá),，有時(shí)以歌的形式教他們一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ),，也讓他們登臺(tái)表演，然后分組pk ,，目的就是讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。

在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力為核心,；進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題訓(xùn)練,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，到其他班級(jí)聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)月有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，學(xué)生水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)彩,，家長(zhǎng)對(duì)我們這些老師們有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我們學(xué)校的文化氛圍,。

在這一個(gè)月的工作中,，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我們分校的科學(xué)文化素質(zhì)水平,，同時(shí)也取得了一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中，我們自身尚有不足之處,，我們還需繼續(xù)努力提高自身的能力,，共同營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我們分校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！

在這里愿假期培訓(xùn)班更上一層樓,！

教師的工作總結(jié)篇十七

從教20余年，育人也成百上千,。雖然還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)做一個(gè)讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿,，可一顆探索與守望歷史教育的誠(chéng)心和行動(dòng)并沒(méi)有停滯不前。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，藝術(shù)以追求美為真諦,。如何改變單調(diào)的歷史課堂，寓教于樂(lè),，提高自己的教育教學(xué)技能,，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史興趣、理解學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值,，始終是我孜孜追求的教學(xué)境界,。在現(xiàn)代技術(shù)、新課程改革左右下,，在色彩絢爛,、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火、百家爭(zhēng)鳴的課堂形勢(shì)下,，中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下,，面對(duì)如此錯(cuò)綜復(fù)雜的教育背景，中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能,，必須要有與時(shí)俱進(jìn)的勇氣和淡泊名利的心態(tài),，才能對(duì)形勢(shì)有冷靜的判斷和理解,，才能夠把握好自己的思想與行為，才能夠正確傳承歷史,，擔(dān)負(fù)起一份社會(huì)責(zé)任,。

歷史教師怎樣才能在教研上有所突破，在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)技能呢,？下面結(jié)合本次國(guó)培過(guò)程經(jīng)歷及自己20年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。

第一點(diǎn)體會(huì)是：要多讀書(shū),。我常有這樣的體會(huì):歷史教師要走上治史,、治學(xué)、治教的正道,，就要做得下來(lái),，甘于奉獻(xiàn)，甘于寂寞善思考,、勤研究,、多行動(dòng)。在閑暇時(shí)光,，安靜下來(lái),，聽(tīng)自己的心跳吧。讀一讀教育理論方面的書(shū)籍,，提升自己的教學(xué)品味,；讀一讀歷史研究進(jìn)展方面的書(shū)籍，把握最新的歷史研究動(dòng)態(tài),；讀一讀最新的大學(xué)歷史教材,，不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；讀一讀中學(xué)歷史報(bào)刊,，反思自己的教學(xué)行為,。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書(shū)、讀書(shū),、在讀書(shū)教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此,。要把讀書(shū)作為第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物,?！奔幽么髮W(xué)者阿爾維托。曼古爾在其《閱讀史》中寫(xiě)道,；“我們每天每個(gè)人都在閱讀自身及周邊的世界,，俾以稍得了解自身與所處。我們閱讀以求了解或開(kāi)竅,，我們不得不閱讀,。閱讀，幾乎就同呼吸一樣,，是我們的基本技能,。”在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知,，拓寬視野,，充實(shí)自我，提高自我,。要想要有真正的思想,，就必須通過(guò)讀書(shū)與別人的思想交流碰撞。

寫(xiě)教育日記,。教育日記并不是什么對(duì)他提出某些格式的要求的官方文獻(xiàn),，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記,。這些紀(jì)錄是思考創(chuàng)作的源泉,。那種連續(xù)記10年、20年,、甚或30年的教師日記,，是一筆巨大財(cái)富。每一位勤于思考的教師,，都有他自己的體系,、自己的教育學(xué)修養(yǎng)?！边@段話(huà)道出了教育日記的寫(xiě)作對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義和作用,。一有好的想法或案例，便記載下來(lái),，以便隨時(shí)深入思考和借鑒,、體會(huì)和揣摩，這樣勤于筆耕,，終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了。

其三是虛心學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。在學(xué)生心目中，教師應(yīng)該是“才高八斗,，學(xué)富五車(chē)”,。知識(shí)淵博、富有思想的歷史教師站在講臺(tái)上一定是從容不迫、瀟灑自信,、滔滔不絕,、文采飛揚(yáng)的、這樣的課堂,、很容易讓學(xué)生心馳神往,。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣。新課程改革伊始,，我參加了本次20xx國(guó)培計(jì)劃中“義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，收獲頗多，受益匪淺,。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限,，年齡又大，但我還是利用課外休息時(shí)間學(xué)習(xí),、接受新的理念,、了解新的歷史前沿成果，更新教學(xué)理念,，緊跟時(shí)代步伐,。隨著計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合，努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度,、學(xué)做課件,、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。平時(shí)工作中,、雖然是老教師,，我也是經(jīng)常鉆課堂聽(tīng)課、不但聽(tīng)同學(xué)科的課程,、還聽(tīng)語(yǔ)文,、政治、地理,，與這些老師切磋交流,，提高自己適應(yīng)課改的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,、我也深有體會(huì),，經(jīng)常試著將文藝作品、詩(shī)詞對(duì)聯(lián),、名言警句,、小品、歌曲等運(yùn)用于課堂中,，都收到了較好的效果,。

在平時(shí)的教學(xué)中，我抓住每一次鍛煉自己成長(zhǎng)的機(jī)遇，做好每一件教學(xué)小事,。例如在每一節(jié)上課前,，對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，對(duì)教法的選擇都要深思熟慮,；在每一節(jié)課后,，對(duì)所得所失都要作出深刻反思,。特別是多參加教科研活動(dòng),，從每一次活動(dòng)中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn)，是提高教學(xué)技能的最好方法,。例如無(wú)論做哪一級(jí)公開(kāi),，還是網(wǎng)上教研、教改論壇,、說(shuō)課,、評(píng)課、案例反思,、為代課教師轉(zhuǎn)正命題,、骨干教師題庫(kù)增容，這些我都盡我最大能力去做,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定,，反之又化為我進(jìn)取的動(dòng)力。

成長(zhǎng)的中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,，產(chǎn)生錯(cuò)誤的史學(xué)觀,、人生觀、世界觀,，達(dá)不到學(xué)史使人明智,，以史為鑒的目的。誠(chéng)然,，絕對(duì)真實(shí)的歷史是永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得的,，但是這不能夠成為我們拋棄真實(shí)歷史、走向虛無(wú)的理由,。歷史教學(xué)并不排除主觀因素,，也不能脫離主觀因素。

總之,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們絕不能信口胡來(lái)，絕不能媚俗,。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè),，常常捫心問(wèn)一問(wèn)自己的“師德”，歷史教師更要問(wèn)一問(wèn)自己的史德。要有自己的堅(jiān)定的正確的處世觀,、善惡觀和教育觀,。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素。

教師的工作總結(jié)篇十八

一學(xué)期的功作結(jié)束了,，在這短短的幾個(gè)月來(lái),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。半年來(lái),，我擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的物理,，能自覺(jué)的堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以提高自身覺(jué)悟水平,。能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的會(huì)議，平時(shí)能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，以師德的要求為準(zhǔn)則,，注重師德的養(yǎng)成，時(shí)刻提醒自己,，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的功作做出總結(jié)：

貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時(shí)在課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線(xiàn),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想,、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn)的,，作為一名教師,，本身的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要不斷的提高，平時(shí)閱讀一些與本職教學(xué)功作有關(guān)的書(shū)刊雜志,，到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源,，了解物理教學(xué)發(fā)展，學(xué)習(xí)一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念,，以充實(shí)自己,。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn)、教研活動(dòng),，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式,。

1,、開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，和同事們的商討下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課標(biāo),，積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、新課標(biāo)、教參,，虛心向本組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，體現(xiàn)新理念,。 2、認(rèn)真講課,，認(rèn)真示范,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,，吃苦耐勞、勇往直前的精神,。

3,、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想功作及課后輔導(dǎo)功作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整策略,。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高水平。一學(xué)期來(lái),，本人共聽(tīng)課18節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,，起初,，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成,，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤功作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的功作時(shí)間做好自己分內(nèi)的功作,。在功作上，我嚴(yán)格要求自己,，功作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)功作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

1,、對(duì)學(xué)生的習(xí)慣,、性格了解不夠，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流,，及時(shí)了解他們的想法有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

2、作為物理組的成員,，在教學(xué)方面沒(méi)有做出很好的成績(jī),。教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，新課標(biāo)的貫徹不到位,，今后要不斷的反思自己的教學(xué)功作,，加以改進(jìn)。今后教學(xué)功作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請(qǐng)教同事,，多溝通,。使實(shí)驗(yàn)中學(xué)的物理教學(xué)功作上一個(gè)新臺(tái)階。

回顧這一年,，忙碌而又充實(shí),，付出了，努力了,，收獲了,，也成熟了,。在今后的教育教學(xué)功作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力功作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn),。以上是本學(xué)期功作的一個(gè)總結(jié)，本人在功作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的,，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家能給予指正和指導(dǎo),，幫助我把今后的功作能做的更好一些。

教師的工作總結(jié)篇十九

3.通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)顯著特點(diǎn)：高中新生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱,。他們?cè)诮虒W(xué)中使用深層次的術(shù)語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生不能很好地適應(yīng)或理解,。另一方面,，兩個(gè)班的學(xué)生有各自的特點(diǎn)。例如,，2班學(xué)生更活躍,，學(xué)生反應(yīng)更快，課堂氣氛積極,；相反,，一班在課堂上需要仔細(xì)咀嚼和吞咽，但總體閱讀水平較好,；2班注重個(gè)人能力,。有些學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得太深,，不考慮整體,，教學(xué)效果就不理想。通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),，我充分認(rèn)識(shí)到了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，因材施教,，將直接影響教學(xué)效果,。因此，在備課時(shí),，我做到了“邊備課邊備課”

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好,。但同時(shí),，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此,，我們必須制定法律法規(guī),，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心,，這在方法上是非常特別的,。為此，我采取了以下措施：

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。語(yǔ)文是一門(mén)工具性學(xué)科,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又困難。在這樣的環(huán)境下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文感興趣,。否則,，學(xué)生在這門(mén)課上就會(huì)害怕困難，不愿學(xué)習(xí),，無(wú)法學(xué)習(xí),。為此，我采取了一些方法,，即盡可能多地講述文化生活故事,，讓他們更好地理解漢語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ),。因?yàn)橹挥袧h語(yǔ)水平的提高,，他們才能提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。同時(shí)也培養(yǎng)了一些學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

教師的工作總結(jié)篇二十

本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

來(lái)自 m.sevw.cn

無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,，如理論水平還有待提高，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等,。不過(guò)我相信,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型教師,。

教師的工作總結(jié)篇二十一

認(rèn)為音樂(lè)教師第一要在政治上又堅(jiān)定正確的方向，用自己的愛(ài)國(guó)思想行為,，情感感染學(xué)生,，教育學(xué)生。第二,，音樂(lè)界教師應(yīng)該在業(yè)務(wù)上又比較廣博的知識(shí),，應(yīng)該具有教學(xué)生唱歌的一般知識(shí)和方法；要能彈著伴奏教學(xué)生唱,，能夠示范唱,，還要能對(duì)所教歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥５谌?，要?ài)學(xué)生,，努路教好每一個(gè)學(xué)生，能以身作則,，為人師表,。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生要加以輔導(dǎo)多出人才，出好人才,。對(duì)學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)護(hù),，加以輔導(dǎo),，使其跟上學(xué)習(xí)的行列。第四,，要有敬業(yè)精神,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，把一生獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè),。接著就從四個(gè)方面來(lái)談：

一．高尚的敬業(yè)精神要做好一個(gè)音樂(lè)教師，首先必須對(duì)自己從事的工作有一份摯誠(chéng)的愛(ài),。敬業(yè)的重要內(nèi)涵是要愛(ài)學(xué)生,，不但要愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)成績(jī)差,，音樂(lè)素質(zhì)低的學(xué)生決不能歧視,。而要付出四心：愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，恒心。平時(shí)他們?cè)诎嗌系貌坏綈?ài),，得不到表?yè)P(yáng),，得不到參與等，只要得不到的,，在我們音樂(lè)課上都讓他們得到,，只有愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生,，才能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)價(jià)值,。

二．自己要珍愛(ài)和重視音樂(lè)教學(xué)工作

音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)非常普通，年復(fù)一年地給年齡不等地學(xué)生們上音樂(lè)課,，有條件地還開(kāi)展些課外活動(dòng),，教唱歌教欣賞，教樂(lè)理,，還可教些樂(lè)器,。課外活動(dòng)排聯(lián)節(jié)目，參加各種演出,，比賽等,。由于音樂(lè)考中學(xué)派不上用場(chǎng)，因此,，學(xué)生學(xué)起來(lái),，老師教起來(lái)都沒(méi)有壓力，有的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就忽視了這塊藝術(shù)教育工作,。

這幾年,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,，人們逐漸開(kāi)始或已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂(lè)文化修養(yǎng)的重要，認(rèn)識(shí)到良好的音樂(lè)普及教育思想是提高全民族素質(zhì)不可替代的重要手段,。作為我們不可輕視自己的職業(yè)，在理論上多武裝自己,，在專(zhuān)業(yè)上不停頓的學(xué)習(xí)研究,。要想領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育，首要自己要重視自己,，只要你能在音樂(lè)教學(xué)中,，做出成績(jī)來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)重視你的工作,?？傊腩I(lǐng)導(dǎo)重視還是在于我們自己,。

三．扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

作為一名音樂(lè)教師,，要有扎實(shí)的基本功及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這是教師的立足之本,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大致可分為唱歌（唱游），音樂(lè)知識(shí)和欣賞三部分,。

唱歌在音樂(lè)教學(xué)中占有重要的位置,，唱歌能力應(yīng)是音樂(lè)教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢(shì),，呼吸,，發(fā)聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤(rùn),，更要求以情帶聲,，并以此教育學(xué)生，感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生,。

音樂(lè)只是對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，主要包括樂(lè)理和音樂(lè)史兩個(gè)部分,。在樂(lè)理方面,，教師必須熟練掌握五線(xiàn)譜和音樂(lè)基本要素知識(shí)，諸如音名,，唱名旋律,，節(jié)奏與節(jié)拍，調(diào)式與調(diào)性等,，并能在教學(xué)中靈活應(yīng)用,。在音樂(lè)史方面,，除對(duì)中外音樂(lè)史有一個(gè)基本的了解外，對(duì)主要音樂(lè)教的生平,，實(shí)際,，對(duì)經(jīng)典作品的創(chuàng)作背景，在音樂(lè)史上的地位等應(yīng)重點(diǎn)掌握,。

音樂(lè)欣賞對(duì)擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野,，發(fā)展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點(diǎn),，教師應(yīng)首先開(kāi)闊視野,，必須有獨(dú)到的領(lǐng)悟力，穿透力,，挖掘作品的深層內(nèi)涵,。除上述外，還要開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的其他有關(guān)知識(shí),，諸如合唱,，合奏，音響,，舞每等知識(shí),，有時(shí)還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導(dǎo)演能力,。這樣看來(lái),，一個(gè)好的音樂(lè)教師除了具備專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體音樂(lè)工作者相同的素質(zhì)之外，其知識(shí)面比后者要廣泛得多,。有人說(shuō)：培養(yǎng)一個(gè)音樂(lè)教師比培養(yǎng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)演唱人員更困難,。我看這話(huà)是有一定道理的。

四．良好的職業(yè)才能

教師主要功能史向?qū)W生傳遞知識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),。為了使每一節(jié)課都能點(diǎn)燃學(xué)生道德信念和求知欲望，我們要在教學(xué)上從嚴(yán)從細(xì),，求精求新,，做到四研和四備。四研使研究大綱,，研究教材,，研究教法，研究學(xué)生,。每學(xué)期都要先畫(huà)好全冊(cè)書(shū)的知識(shí)樹(shù),，從思想教育到雙基訓(xùn)練，能力培養(yǎng),，做全盤(pán)分析,，列出一覽表,。四備：備語(yǔ)言，備板書(shū),，備教具,，備聯(lián)系。每節(jié)課都需要周密地設(shè)計(jì)教學(xué)地每一個(gè)環(huán)節(jié),。比如：怎樣導(dǎo)入新課,，以激發(fā)學(xué)生地求知欲望；難點(diǎn)的地方怎樣突破,；學(xué)生有這樣地問(wèn)題怎么引導(dǎo)，有那樣地問(wèn)題入伙然啟發(fā),；這一問(wèn)題可以有幾種答案,，學(xué)生答上來(lái)怎么辦？學(xué)生答不上來(lái)又怎么辦,？都要做好充分準(zhǔn)備,。在備語(yǔ)言上，要備好五中語(yǔ)言：激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣地入課語(yǔ),；銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ),；啟發(fā)思維的設(shè)問(wèn)語(yǔ)；點(diǎn)撥解惑的講解語(yǔ),；畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)語(yǔ),。這樣，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，形象,，優(yōu)美，有激發(fā)力和感染力,。還要以教師的樂(lè)教善教來(lái)促進(jìn)學(xué)生的月學(xué)善學(xué),。

作為音樂(lè)教師要講一口標(biāo)準(zhǔn)，流暢,，具有感染力的普通話(huà),，并且要不斷加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，提高自身的聯(lián)系能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。講課時(shí)要形象而風(fēng)趣,，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要條理清楚，進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)教育時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)介明了,，分析音樂(lè)作品時(shí)語(yǔ)言要規(guī)范而準(zhǔn)確,，教師在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)的表情要自然而放松。這樣,，可以使學(xué)生在課堂上充分感受到音樂(lè)教師的音樂(lè)美,。

當(dāng)然,，要做好一個(gè)音樂(lè)教師，只具備以上素質(zhì)使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，但上述四點(diǎn)使必備條件而且使相輔相成,，缺一不可。教師素質(zhì)提高了,，學(xué)生素質(zhì)提高有望,，國(guó)民整體素質(zhì)提高有望。所以,，目前我們提高教師的軍紀(jì)本素質(zhì)使完全必要的,。

教師的工作總結(jié)篇二十二

“時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在快速成長(zhǎng),。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)順利完成,。回顧這學(xué)期,，我忙得不可開(kāi)交,。有許多地方值得總結(jié)和反思。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

教師的工作總結(jié)篇二十三

參加崗前工作培訓(xùn)十天,，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理程度,，給學(xué)生曬被子，整理床鋪,，搬箱子,，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺(jué)得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了，所以在那幾天的工作中,，我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”,。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來(lái)這之前,，我并未真正學(xué)生如何備課,，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟,，上課過(guò)程,，聽(tīng)名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,，因此,，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開(kāi)頭占有很重要的作用。

關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：

1,、 教研

這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很理想,，沒(méi)有語(yǔ)數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,，但是有特殊問(wèn)題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)行討論研究,。印象最深的是在討論“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研,，對(duì)我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級(jí)學(xué)生，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，引出這個(gè)詞,，然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞,；另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生,，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象,；四,、五年級(jí)學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒,。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來(lái)的一學(xué)期,，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去,，尤其是我們的教研，多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí),。

2,、 備課

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話(huà)從一開(kāi)始我就深記心中,，所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開(kāi)始的束手無(wú)策,，無(wú)從下手到現(xiàn)在的備教材,、備學(xué)生、備方法,，我都能一一做到,。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音,、重讀與弱讀,，句子的升降調(diào)等,，這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題,，但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí),，因此,，在備課過(guò)程中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,。

3、 講課

小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么緊張,，嚴(yán)肅,，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活,，其實(shí)，英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性,，意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jī)?nèi)容,，只要求他們先暫時(shí)記住對(duì)自己有幫助，有實(shí)際意義的句子,、話(huà)語(yǔ),。例如，五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元,，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法,，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,，這樣他們每個(gè)人都敢開(kāi)口說(shuō)月份這些詞,，我覺(jué)得那節(jié)課很成功，學(xué)生們也很輕松地接受新知識(shí),；還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞,，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話(huà)題，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真,，富有激情,，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高,?？傊⒄Z(yǔ)課堂，也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的,，老師盡量不要多講,，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，同桌讀,，小組讀，小組比賽等等,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語(yǔ)教師缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有很好的組織能力,，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂,，并且多學(xué)習(xí),。

4、 聽(tīng) 評(píng)課

這一學(xué)期,，英語(yǔ)組共進(jìn)行了三次聽(tīng)評(píng)課,，另外，學(xué)校組織聽(tīng)評(píng)六年級(jí)教師的課,，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言,，她的課真的是親切、自然,，看似平淡，卻略顯功底和智慧,，就教學(xué)效果而言,，我覺(jué)得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識(shí)、方法,、技能,，更是生活、習(xí)慣,、態(tài)度,，特別是最后一環(huán)節(jié)學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈(zèng)送給朋友，此刻課堂顯得溫馨,，和諧又感人,。之后我們英語(yǔ)組在交流過(guò)程中，大家都有同感,。我們深知自己教學(xué)能力的不足,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通，如何營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)的氛圍,。那次聽(tīng)課讓我感觸很深,，每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式，比如,，李美麗老師習(xí)慣多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,，給予他們肯定,，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)亮點(diǎn)。

我想每個(gè)人深知附小的值班制度,，包括我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí),，測(cè)驗(yàn)值班制度，其目的在于每個(gè)人必須明確值班規(guī)定的每條每款,，吃透每個(gè)細(xì)節(jié),，值班的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己,，所以一學(xué)期以來(lái)值班我從來(lái)不遲到,，當(dāng)然也未曾有過(guò)無(wú)故缺勤。

白天值大班,，看似在外面轉(zhuǎn)悠,，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張,，因?yàn)橄聦W(xué)生比較散,，必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全、衛(wèi)生,，所以我值兩天班下來(lái)真的是全身心很累很累,。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗,，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中,，接下來(lái)是學(xué)生洗漱、睡覺(jué),，這期間更是要眼盯緊,，講安全，尤其是學(xué)生上下床時(shí),，叮囑學(xué)生手抓緊,，腳踩穩(wěn),，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立，總之,，值班的每天晚上都要強(qiáng)調(diào)安全,，這點(diǎn)必不可少。值班制度的28條規(guī)定,，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看,，生怕自己有疏忽，不過(guò)還好,，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生買(mǎi)都安安全全，平平安安,。從值班這方面來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得自己的責(zé)任心增長(zhǎng)了不少，耐心也是與日俱增,，以前的我根本不去做瑣碎的事,，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了享受這個(gè)過(guò)程，凡事用心,、精心,，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)變。

談關(guān)愛(ài),，在我眼里附小的每位老師都如慈母,，人人都顆仁愛(ài)之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友,。記得那是開(kāi)學(xué)不久,，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì)上,，杜鵑老師的一句話(huà)深深打動(dòng)了我,，事情是這樣的：她的班跑完操過(guò)來(lái)，張老師看見(jiàn)杜鵑老師把她的長(zhǎng)袖打在胳膊上不穿,，便問(wèn)這么冷怎么有衣服不穿？大家知道她是怎樣回答的嗎,？或許連她自己也記不清了,，她是這樣說(shuō)的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過(guò)意不去,，就和他們一起凍著,。就一句“心里過(guò)意不去”如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期,，這是我親眼目睹,，親耳聆聽(tīng)到的,。所以每周放假之前交的關(guān)愛(ài)反饋，我感覺(jué)這是對(duì)自己的一種檢查,，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng),，學(xué)生離開(kāi)父母,，需要我們來(lái)填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步,，老師每天一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)絕對(duì)是他們學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力，有時(shí),，控制一下自己的情緒,，事情也會(huì)過(guò)去，就是王校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“動(dòng)動(dòng)腦子,，辦法總會(huì)有的”,，愛(ài)學(xué)生，也是愛(ài)自己的一種體現(xiàn),，因此教師們,，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門(mén),。

“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿,，當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想，因此接送問(wèn)題在我校是重中之重的工作,，學(xué)習(xí)接送制度,、開(kāi)接送會(huì)議、檢測(cè)接送教師等等,，這些足以證明接送的重要性,。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生,。每到放假那天,，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒(méi)有放松警惕,，找路牌,，點(diǎn)人數(shù)，講紀(jì)律,，講安全,，講禮貌等等,，包括在車(chē)上的紀(jì)律，下車(chē)后在村里的紀(jì)律,、禮貌,、安全……目前學(xué)生后能自覺(jué)做到這些，按時(shí)按點(diǎn)等車(chē),，按順序上車(chē),，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo)，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶,，那作為他們的接送老師,，首先我自己遵守著諾言，自覺(jué)配合所有接送工作,，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù),，現(xiàn)在我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。

xx年的元旦英語(yǔ)節(jié)目,，不管那天演出質(zhì)量如何,，我想說(shuō)我盡力了。因?yàn)閷W(xué)生的配合,，老師的辛苦,，人人看在眼里，所以我覺(jué)得學(xué)生們都很棒,，很有能力,。盡管在排練過(guò)程中發(fā)生過(guò)一些不愉快，但我知道所有人都是善意的,，都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著,，那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音,，再串成一個(gè)長(zhǎng)句子,，最后再要唱出來(lái)，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天,，歷歷在目,，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼,，所都的所有的歡笑與淚水,，唯有我們自己深知。所以元旦過(guò)后,，學(xué)生們的表演,，我的評(píng)價(jià)是很棒,，原因之一是想肯定學(xué)英語(yǔ)的這些學(xué)生,，二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師,。英語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小,，理解能力有限,，有時(shí)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變對(duì)他們來(lái)說(shuō)很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步,，我把他們的努力也一一記在了心上,，相信這樣下去再來(lái)年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。

綜上所述,，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束,。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬(wàn)千,！在此過(guò)程中,，改變了不少：學(xué)會(huì)了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè),，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助,。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),，這半年里,，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著,、忙碌著,。有時(shí)感覺(jué)身心疲憊，許多事心有余而力不足,，但我不愿比別人差,，我相信自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng),，任何事,，相信自己，努力了,，就一定行,！雖然在此途中，也曾迷茫過(guò),，犯錯(cuò)過(guò),，但我一一改過(guò)，所有我覺(jué)得出了錯(cuò)不要緊,，關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤,，不要再讓它再次來(lái)敲門(mén)。將近5個(gè)月的時(shí)間,，一路磕磕碰碰,，絲毫不敢放松,，加緊腳步，分秒不敢怠慢,。暮然回首,，事事歷歷在目，記憶猶新,，許多個(gè)不同凡響,，眾多個(gè)不容易，無(wú)數(shù)次的歡笑與淚水,，匯成了“五彩紛呈”的生活,。

最后，我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁,，人生或許太平淡了,，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽,、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會(huì)一直重播著昨天,，應(yīng)該用你的信心,，你的愛(ài)心，你的熱情,，你的個(gè)性去活化自己的課堂,，感染每個(gè)學(xué)生。

祝大家在新的一年里

工作蒸蒸日上,，生活節(jié)節(jié)高升,。

家庭和和美美！