總結(jié)讓我們更加理清思路和提高效率,?？偨Y(jié)的重點(diǎn)應(yīng)該放在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)措施上，而不是太過糾結(jié)于問題本身。閱讀范文可以幫助我們拓寬視野,，從而更好地認(rèn)識(shí)總結(jié)的重要性和作用。

教師的工作總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝，步入教師崗位已有兩個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)將的兩個(gè)月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅(jiān)持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律,，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，樹立了正確的價(jià)值觀，提高了自己的道德修養(yǎng),。

作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。我還積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

在參加的各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在集體備課時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在每堂課后進(jìn)行反思,，找出課上出現(xiàn)的問題并及時(shí)在下節(jié)課時(shí)進(jìn)行糾正,。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任，這讓我有更多的機(jī)會(huì)接觸學(xué)生,，了解學(xué)生,。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我非常認(rèn)真的對(duì)待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

1.對(duì)教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語不夠精煉,，缺乏藝術(shù)性。

3.不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。4.對(duì)班級(jí)的控制能力有待加強(qiáng)。

1.在具體工作中,，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課,，爭(zhēng)取在一次次的備課過程中取得進(jìn)步,。

2.多聽前輩們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注他們的課堂語言,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)形成自己的特色,。

3.在課堂上,，對(duì)學(xué)生的把握，對(duì)課堂的把握仍需改進(jìn),。

總之,，這兩個(gè)月只是一個(gè)開始，后面的路還很長(zhǎng),，我會(huì)以飽滿向上的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。

教師的工作總結(jié)篇二

彈指之間一學(xué)期結(jié)束了·本學(xué)期我擔(dān)任高二三個(gè)班的物理教學(xué)功作·在自己個(gè)人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下·圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)功作任務(wù)·現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人功作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中,，為人師表,，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血，一如既往,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)功作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

本學(xué)期擔(dān)任高二（3·4·5）三個(gè)的班物理教學(xué)功作，在教學(xué)中提倡自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn),，并結(jié)合書本知識(shí)啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生明白物理來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融,，心靈受到震撼,，，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，把原來的"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。

具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：

（一）,、備課方面：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

（二）,、課堂教學(xué)方面：

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

（三）,、批改作業(yè)方面：

布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并高二物理教學(xué)功作總結(jié)針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

（四）,、輔導(dǎo)功作：

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，使他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

（五）、考試方面：

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)功作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

以后的功作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取各方面都更上一層樓,。

教師的工作總結(jié)篇三

20xx年在忙碌中過去了?；仡欉@一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的支持和幫忙下,，我較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就20__年的工作匯報(bào)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表,，教書育人。經(jīng)過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自我的政治理論水平,，用馬克思主義理論武裝頭腦,，指導(dǎo)工作,。

作為一名教師，教學(xué)是我的本職工作,。一方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并針對(duì)理論課和實(shí)踐課的不一樣特點(diǎn),，尋找更適合的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取性，使之愿意學(xué)習(xí),。本學(xué)期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》,。兩門課都是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程，任課壓力很大,；另一方面,，我也爭(zhēng)取參與聽課，經(jīng)過對(duì)兄弟院系名師的學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,。

這一年來，我撰寫論文1篇，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng),，正在進(jìn)取準(zhǔn)備已申報(bào)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作,。如何提高自我和團(tuán)隊(duì)的科研本事，將是明年工作的一個(gè)重要組成部分,。

擔(dān)任建筑學(xué)教研室主任已有一年多,，可是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位教師的教學(xué)科研工作，如何做好建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作等方面,，還在進(jìn)取探索中,。個(gè)人管理本事還有很大的提升空間。

作為輔助院長(zhǎng)負(fù)責(zé)我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的院長(zhǎng)助理,，進(jìn)取為教師和學(xué)生服務(wù),；在院系教師的協(xié)助下，全力配合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處做好德國(guó)促進(jìn)銀行貸款項(xiàng)目的招標(biāo)和具體設(shè)備的價(jià)格及技術(shù)指標(biāo)核查工作,。為早日建設(shè)好我院的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地努力工作,。

今后還要進(jìn)一步廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,，以便更周到,、更細(xì)致。在教學(xué)方面還應(yīng)更多地向有經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)質(zhì)量高的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。并在課堂教學(xué)方法上，勇于創(chuàng)新,，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點(diǎn)。

以上我所做的一些工作和不足之處,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師的工作總結(jié)篇四

本人海來提塔里木別克,，哈薩克族,，現(xiàn)32歲，20xx年9月參加工作,，本科學(xué)歷,，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程。時(shí)光飛逝,，不知不覺又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。回顧過去的一學(xué)期,，可以說是緊張忙碌而收獲頗多,。上學(xué)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在所帶班級(jí)班主任老師的大力支持下,，在所帶班級(jí)學(xué)生的積極配合下，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵多方面的知識(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，做到使學(xué)生有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就過去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)。

上個(gè)學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程,。一個(gè)學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念。要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,，甚至是自來水。所以在工作之余,，盡量抽取一定的時(shí)間通過看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)教師的課，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

2．備課深入細(xì)致,，授課深入淺出。

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此，在課前做好備課準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課前先宏觀把握一門課程的體系,，掌握知識(shí)的邏輯,，之后就具體到每一節(jié)課程，要微觀的對(duì)待,，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，認(rèn)真編寫教案，并不斷推敲試講，以至背課脫稿,，保證在課堂上做到游刃有余。在授課過程中,，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),，盡量用簡(jiǎn)單通俗的語言,，多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納,，加強(qiáng)課后的批改輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作,。由于課程有一定的難度，有些學(xué)生不能保證在整個(gè)課堂過程中全神貫注聽課,，而且一些課后習(xí)題確實(shí)難度較大,。針對(duì)這種問題抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。在每個(gè)章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié),，同時(shí)我對(duì)每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會(huì)貫通,。在課下,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。與此同時(shí)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的信心，以激勵(lì)他們不斷的進(jìn)步,。

4．加強(qiáng)與班主任的溝通,，重新調(diào)整教學(xué)方法。

針對(duì)不同的班級(jí),，多與班主任老師溝通交流,，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況，根據(jù)不同程度的學(xué)生,，有針對(duì)性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系改革，為克服教師講授過程中照本宣科,、繁冗拖沓的講課模式,，解決學(xué)生聽課過程中不積極、學(xué)習(xí)效率不高,、效果不好的問題,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、思辨,、表達(dá)等綜合能力,。在授課過程中，我把重難點(diǎn)分明,，因材施教,，向?qū)W生劃定重點(diǎn)，分析推敲難點(diǎn),，講練結(jié)合,，課堂上與課下，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述,、總結(jié),、語言表達(dá)能力，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況,，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三。

一學(xué)期過去了,，通過努力,，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定。但同時(shí),，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛,，創(chuàng)新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強(qiáng)等,，對(duì)于這些問題,，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲，多和老教師交流,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

展望新的學(xué)期，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，對(duì)于數(shù)學(xué)課程的教學(xué),，我要像其他教師學(xué)習(xí)，課前課后多交流,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，課堂上采用講授式,、啟發(fā)式,、討論式多種教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)反思,，多動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新,，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷改善教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為新學(xué)年各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

總的來講,，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

（1）突出一個(gè)重點(diǎn),。

以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，我要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過聽課,、網(wǎng)絡(luò)、和其他老師交流等多種方法,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)堅(jiān)持“討論式”教學(xué)方法,，多與其他老師溝通交流,，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化，取得更大的進(jìn)步,。

（2）加大訓(xùn)練力度,。

為了提高教師素質(zhì),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動(dòng)的加大自身基本功訓(xùn)練力度,，從多方面探索,，不斷學(xué)習(xí)，深化課后反思,，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持高效高質(zhì)的宗旨，細(xì)化環(huán)節(jié),，抓實(shí)過程,，面向?qū)W生，創(chuàng)新方法,，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過程中力求低起點(diǎn)、厚基礎(chǔ),、強(qiáng)訓(xùn)練,、重能力，因材施教,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平,。

（3）落實(shí)批改輔導(dǎo)。

在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下,，盡全力完成批改作業(yè)工作,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度，有針對(duì)性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié),，可以給予一定的評(píng)語,，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步,。其次,，可以把整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有宏觀性和針對(duì)性的對(duì)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，力爭(zhēng)幫助學(xué)生理清思路,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（4）抓好兩支隊(duì)伍,。

組建班級(jí)的尖子生與差等生兩支隊(duì)伍,，對(duì)于尖子生，要以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為根本途徑,，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，努力營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)效的良好氛圍,，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間,。對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，可以開展“1+1”的活動(dòng)，讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個(gè)較差的學(xué)生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用,，使得共同進(jìn)步,。對(duì)于差等生,，要以鼓勵(lì)幫助為主線,，通過課堂、作業(yè),、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，主動(dòng)和這部分學(xué)生談心，另外提高個(gè)別輔導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)性,。

（5）數(shù)學(xué)教研室隊(duì)伍的工作。

試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),，課外興趣活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃，時(shí)間,、內(nèi)容,、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí),，各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng),。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師的工作總結(jié)篇五

20xx年x月8,、9、10日,，我參預(yù)了在臨沂三中進(jìn)行的全市學(xué)校英語高效課堂研討會(huì)暨骨干老師培訓(xùn)會(huì),，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的英語老師，能有機(jī)會(huì)參預(yù)市里給我們供應(yīng)的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我覺得特別榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思索,，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

4月x日下午,，來自廣東省東莞市莞城中心學(xué)校的李劍春專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)相互溝通,。李老師的講座精彩生動(dòng)好玩,，每個(gè)老師都聽得聚精會(huì)神特殊投入。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松快樂的課堂氛圍,，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn),、唱唱玩玩中培育同學(xué)的興趣和力氣,。形式多樣的競(jìng)賽和玩耍歌謠迎合學(xué)校生愛玩的天性，寓教于樂,。同學(xué)樂于參預(yù),，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)潔,、高效,、實(shí)效。

其中對(duì)于李老師不要打擊差生的自信念,，鼓舞他們,，同學(xué)答不出來問題,，也要風(fēng)光地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻,。訓(xùn)練就是讓我們敬重每一個(gè)孩子,，心有大愛，是一位老師必需的素養(yǎng),。大愛精神是老師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告知了我們師者對(duì)同學(xué)的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice,，befair,，becarefulandbepatient。我覺得這就是對(duì)大愛精神的詳細(xì)闡述,。永久不要罵你的同學(xué),，你愛他，他愛你,。無論面對(duì)什么樣的同學(xué),，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們,，讓他們成才,。接著其次天來自廣東省東莞市莞城中心學(xué)校的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四班級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6parta的研討課，更清晰地向我們呈現(xiàn)了怎樣上好一堂生動(dòng)好玩的英語課,，怎樣營(yíng)造輕松快樂的課堂氛圍,，激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用力氣,，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng),，在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓同學(xué)自主把握動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù),，還有拓展活動(dòng)中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì),，以話題為綱，以交際功能為主,，引導(dǎo)著同學(xué)運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給同學(xué)一杯水,，老師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理,。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度,，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)學(xué)問和技能密不行分,。只有把握本學(xué)科更寬厚的學(xué)問,，才能更透徹的理解教材，迅速而靈敏處理教材,，精確的把握教材,，以最自然的方法把學(xué)問傳授給同學(xué)。

其次,，要營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍必需多關(guān)注同學(xué)的情感,。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得特別融洽,，是由于她先通過chant和玩耍極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，關(guān)注到了同學(xué)的課堂心情,。這點(diǎn)對(duì)我來說,，借鑒意義很大，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中,，有時(shí)會(huì)感覺同學(xué)無精打采,，死氣沉沉，自己也講得有氣無力,，特別枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的,，同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化,、對(duì)英語學(xué)習(xí)有主動(dòng)的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會(huì)影響同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展,。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感,，努力營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。再次,，老師應(yīng)當(dāng)“活用教材”、“用活教材”，依據(jù)自己同學(xué)的`實(shí)際,，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué),。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎?，在聽文章找重點(diǎn)時(shí),，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓同學(xué)主體得到充分呈現(xiàn),，體現(xiàn)英語交際的特性,，吳晴梅老師通過let’schant，let’s6/16act,，let’splay,，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，車?yán)ダ蠋熃邮軕?yīng)用實(shí)物和圖片,、肢體語言、多媒體,、玩耍等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的自覺性、主動(dòng)性,、締造性,，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同老師一起進(jìn)入新知的探究學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn),，在以后的訓(xùn)練教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都都會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我在初中一年級(jí)五、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù),。從第一學(xué)期開始,，他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí)；在教學(xué)中要勤奮,、持之以恒,。在教學(xué)中，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)好,；同時(shí),，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下：

作為一名初中第一天的政治老師,，我明白我的任務(wù)的重要性，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，收集了很多方面的相關(guān)資料,。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的研究,，把握基礎(chǔ),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且廣泛收集教材,，以多種形式進(jìn)行教學(xué),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)：

嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍,。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，運(yùn)用直觀,、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，適當(dāng)減少難度,；并在課后和練習(xí)本中對(duì)練習(xí)進(jìn)行必要的解釋和分析。缺點(diǎn)和未來計(jì)劃：

2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,，缺乏創(chuàng)新意識(shí),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。

“沒有黃金是完美的,，沒有人是完美的”,。我的教育教學(xué)能力和水平有待進(jìn)一步提高。我要跟上時(shí)代的發(fā)展,，滿足時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取老師的教誨,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。在未來的教學(xué)工作中，我相信所有的問題都會(huì)得到解決,，我也相信,，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）

在新的學(xué)期里，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點(diǎn)任務(wù)展開,，“學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),，要注重學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。因此,，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期,，我教初一一,、二班，共83名學(xué)生,。初中的第一天是初一,。它最大的特點(diǎn)是：活躍、易于交談和自吹自擂,。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科,，因此大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲，并將對(duì)這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。然而,，一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)可能使他們無法控制自己。他們只是在課堂上聽,。他們的記憶力,、理解問題的能力和語言表達(dá)能力還處于較低水平，甚至缺乏綜合歸納能力,。此外,，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課不認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)積極性低,，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn),。

重點(diǎn)工作和措施

（一）重點(diǎn)工作：

1.重視初一年級(jí)的常規(guī)教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（二）措施：

教師的工作總結(jié)篇七

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，我校取得了非常好的成績(jī),，理綜考得不錯(cuò)，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn),。在此感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報(bào),，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評(píng)指正,。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級(jí)組計(jì)劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)間的縮水讓我們倍感壓力,，我們?cè)谀昙?jí)部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長(zhǎng)期規(guī)劃,，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),，同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面的知識(shí),，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時(shí)間,，所以我們于xx月xx號(hào)結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ)，避免偏,、難,、怪題，以低,、中檔題為主,。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí),，是對(duì)以前知識(shí)的提高和升華,。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面，使得一,、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間,。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題、模擬題,，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準(zhǔn)，正適合這時(shí)的需要,。xx月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，梳理常見知識(shí)點(diǎn)，xx月適應(yīng)高考,，按高考時(shí)間做一些簡(jiǎn)單題目,，調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理,。

去年由于數(shù)學(xué),、物理進(jìn)度吃緊,，所以理綜訓(xùn)練起步相對(duì)往屆稍晚了點(diǎn)，但橫向比較我們卻屬于下手早的,。十一月份起,，每周日下午進(jìn)行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸,、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取達(dá)到200分以上,。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo),，但通過多次的磨煉增長(zhǎng)了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局，合理安排答題時(shí)間,。

化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn)，從備課資料準(zhǔn)備,、課堂訓(xùn)練到能力提高,、錯(cuò)題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作,。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議,，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo)，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道,，高效,、按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

要想高考取得豐收,，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生,，解決他們的后顧之憂,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué),。另外我們必須營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,，鼓勵(lì)他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),，充分挖掘他們的潛力;對(duì)邊緣生個(gè)別關(guān)注,，加強(qiáng)交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,，激勵(lì)他們的斗志,，多對(duì)他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對(duì)后進(jìn)生注重在生活上,、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn),，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人,。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長(zhǎng)期議論的一個(gè)話題,。這種失分不是“不會(huì)做”，而是“做不好”,。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整,，邏輯推理不嚴(yán)密,，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太潦草,，涂抹太多,，卷面太臟等。高考閱卷老師不會(huì)有耐心,，也沒有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯(cuò)答,。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述，最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔明了,。因此我們?cè)趥淇歼^程中,，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范，規(guī)范化學(xué)用語,，規(guī)范答題,，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的,，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績(jī)是令人滿意的,。高考后看,，仍有些不足,，如學(xué)困生成績(jī)較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo),，但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀蝗鄙俎k法,。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些,，工作還可以更細(xì)致些,。少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是待解決的問題。現(xiàn)在看對(duì)于普通班第一遍復(fù)習(xí)時(shí)試題難度還可以再降低些,，這樣會(huì)更好,。

教師的工作總結(jié)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

一,、擔(dān)任初三年級(jí)2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作。

值初三中考的關(guān)鍵時(shí)刻,，為保證課堂效果,，我力爭(zhēng)每堂課都備好課；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生,，平時(shí)經(jīng)常找部分學(xué)生談心，使學(xué)生端正態(tài)度,，認(rèn)真投入到信息課的復(fù)習(xí)中,。并利用中午時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

二,、擔(dān)任信息平臺(tái)通知接收與發(fā)送的工作,。

在此項(xiàng)工作中，我除了在接到通知的第一時(shí)間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事,，確保不誤時(shí)、不誤事,；經(jīng)常會(huì)有一些緊急通知之類的,，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作，我總是時(shí)時(shí)刷新平臺(tái),，保證不遺漏任何通知,。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時(shí)間了解文件精神,。

三,、除了擔(dān)任以上兩項(xiàng)主要工作外，對(duì)學(xué)校平時(shí)一些活動(dòng)的錄像（像讀書節(jié),、英語藝術(shù)節(jié),、紅歌賽等等）進(jìn)行編輯整理的工作,，并刻盤保存。這份工作看似簡(jiǎn)單輕松,，實(shí)際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長(zhǎng)時(shí)間的,，并且也有一定的技術(shù)含量在里面，所以我在工作的同時(shí),，始終注意學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,，并安裝系統(tǒng)；協(xié)助任老師做好平時(shí)測(cè)試的讀卡工作,；平時(shí)經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事,，對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)電腦進(jìn)行維護(hù)、維修等工作,；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等,；同時(shí)還要做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作：參加例會(huì)并記錄好會(huì)議記錄、參加各年級(jí)的監(jiān)考閱卷工作,；認(rèn)真記好工作日志,，以及普法學(xué)習(xí)筆記等。

今后,，我要繼續(xù)努力,，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí)，把各項(xiàng)工作做到最好,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

我的述職完畢，謝謝大家,。

述職人：

教師的工作總結(jié)篇九

學(xué)校生對(duì)于美這個(gè)詞還不是很了解,，另外對(duì)于畫畫也沒有什么概念，美術(shù)教育就是一個(gè)進(jìn)行美育的過程,，這個(gè)能促進(jìn),、進(jìn)展同學(xué)的思想品德和動(dòng)手力量，為了達(dá)到這個(gè)效果,，我做了許多努力,，下面我就工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校低班級(jí)教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形、方形、三角形,，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)潔形象,，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象,，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度,。

比如，低班級(jí)同學(xué)畫人的動(dòng)態(tài)是很困難的,，但是只要同學(xué)能運(yùn)用橢圓形,、方形等基本形來畫出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向同學(xué)提出形體,、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,，在低班級(jí)階段,，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習(xí)慣,。

這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的,、圓的，還是三角形的,，進(jìn)一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化,，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的狀況下。

能觀看出哪部分是方形,，哪部份是圓形,，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式，在教學(xué)中,，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去,，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀看，理解形象的特征,，培育起整體觀念,，這對(duì)到中高班級(jí)深化學(xué)習(xí)是很有益的，因此,，低班級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓同學(xué)對(duì)基本形的把握,，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

在低班級(jí)教材中的色形是很豐富的,，同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界,。在第一冊(cè)向同學(xué)介紹了三原色的和三間色，在其次冊(cè)通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作，讓同學(xué)熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺,。同時(shí)在低班級(jí)階段,，同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此,，不簡(jiǎn)單通過顏色的直接混合去認(rèn),。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是特別好玩的,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵,，就是利用各種練習(xí)，培育同學(xué)良好的顏色感覺,。比如,，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”,，假如在教學(xué)中對(duì)同學(xué)講,，同學(xué)是很難理解的。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫,，還多處消失灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異,，擴(kuò)大顏色感知的面,，同時(shí)，要求同學(xué)能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對(duì)上號(hào),，在低段教學(xué)中,，培育同學(xué)良好的顏色感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。

教師的工作總結(jié)篇十

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，依據(jù)《永嘉縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅(jiān)持教科研“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念。

2,、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感,。

3、近一年來,，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、專題講座、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,、手機(jī)在線閱讀,、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式，組織了“教師心理健康”,、“如何說課”,、“微信的使用”、“林格的教育信念”,、“肖川的教育理想”,、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究”等主題培訓(xùn)。豐富理論知識(shí),，提高教學(xué)水平,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們通過集體備課,，集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師,，對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流,，如何處理好新教材大家暢所欲言,，積極發(fā)表個(gè)人獨(dú)特見解,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

5,、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),。

6,、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革,。

1、組織中青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開課,。楊海芳上二年級(jí)《找規(guī)律》,，李燕曼上五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,，陳賽蒙上六年級(jí)上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,，卓成川上一年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等，課后及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課,，大家充分發(fā)表意見,，討論氣氛活躍，取得良好的活動(dòng)效果,。

2,、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組，大家認(rèn)真交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。

3、各個(gè)級(jí)段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),，展示不同的教學(xué)風(fēng)格,，探索不同的教學(xué)模式，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。大家齊聚一堂,，暢所欲言，積極探究,，形成了一個(gè)良好的教研氛圍,，這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐,、創(chuàng)新,，形成自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

1,、組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng),。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng),。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎(jiǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評(píng)比中,，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎(jiǎng),，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時(shí)代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎(jiǎng)。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng),，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎(jiǎng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。期初查教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，期中查教案和教學(xué)手冊(cè),，期末全面檢查，細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求,，規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法,，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實(shí)效化。并且做好等級(jí)評(píng)定,，作為年終績(jī)效考核的一項(xiàng)依據(jù),。

3、開展有效的集體備課活動(dòng),。本年度總共開展6次集體備課活動(dòng),，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督，每個(gè)級(jí)段由組長(zhǎng)布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論，跟帖發(fā)表看法,，然后進(jìn)行修改,，在上課后反思，形成優(yōu)案,。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，相互借鑒，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng),。朱林益、王建,、史淵博,、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

綜上所述,，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革,，努力開展課題研究工作,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),；面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上,；尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等,，我們要總結(jié)得失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)缺點(diǎn),，用發(fā)展的眼光審視未來，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色,。

教師的工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,，以高、中,、低年級(jí)教研組為單位,，組織各學(xué)科教師對(duì)兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題,，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評(píng)比展示。通過論壇活動(dòng)的開展,，廣大教師不僅對(duì)蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí),，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮,。這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校開展的各類教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí),，交流，總結(jié)等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期,，共派出幾名教師分別參加了省,、市級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,，以此帶動(dòng)全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心,，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進(jìn)的教育觀,，人才觀、學(xué)生觀,。激勵(lì)教師要不斷地提高自己,，發(fā)展自己，通過自學(xué),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。從而使教師以身作則，真正做到教書育人,，為人師表，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們一如既往,，在開學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(zhǎng)對(duì)下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果,，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際,。通過培訓(xùn),，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容,，為新學(xué)期工作的順利開展,，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)中嶄露頭角,。

4,、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對(duì)各自研究實(shí)施的小課題，開展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng),?；顒?dòng)共分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)大組,，每組通過聽課評(píng)選出參賽老師,，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,，最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例,。

5、提升業(yè)務(wù),，樂于動(dòng)筆,。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫一篇教育敘事,、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己,，育人先育己,，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1,、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長(zhǎng)能力。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維，在課堂上,，教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,，明確重,、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。

4、重視集體備課,、教后反思,。各教研組堅(jiān)持集體備課，備課做到“三定,、四統(tǒng)一”,，還要提前一周集體備課。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力，擴(kuò)展思路,。課后堅(jiān)持寫教后反思,，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節(jié)課存在的問題是否解決,。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。

5、提高教師素質(zhì),。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng),，努力做好每一件工作,，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,，不許教師亂收費(fèi),，亂訂資料，亂辦班,。

6,、本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的深入開展,。圖書角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定,、誦讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)管理,、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間,，整個(gè)校園朗朗的讀書聲響徹校園,，書香的浸潤(rùn)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開教研活動(dòng)的開展，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng),，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺(tái)。有年輕教師參加評(píng)課活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子,，全面參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正,、評(píng)析,，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行改進(jìn),，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,，嚴(yán)格把關(guān)，在學(xué)校的精心培育下,，我校這些小花競(jìng)相開放：

在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動(dòng)中,，我校五年級(jí)學(xué)生陳豌君、四年級(jí)學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎(jiǎng),。

在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中,，我校二年級(jí)學(xué)生周星辰榮獲市二等獎(jiǎng),。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,，加強(qiáng)了教師的力量,，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師來?yè)?dān)任六年級(jí)的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,，了解學(xué)生狀況,，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清,、課課結(jié),、特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧,，保證完成教育局布置的任務(wù),。五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語文識(shí)字,、朗讀,、背誦等能力驗(yàn)收，一次不合格,，還有下一次,，經(jīng)過幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升,。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，我們整理出各種類型練習(xí)題反復(fù)練習(xí)，逐個(gè)過關(guān),，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

我們安樂河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

教師的工作總結(jié)篇十二

8月,，是重慶一年中最熱的時(shí)候,，8月，也是收獲的季節(jié),。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育,，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)”，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員,。本期學(xué)員有干部,、教師和外聘教師，年齡最大的63歲,，最小的21歲,，雖然大家存在個(gè)體差異,，但每個(gè)人都自覺、主動(dòng)在xx充分體驗(yàn),、學(xué)習(xí),，并樂在其中。

正如杜總所說,，“xx占據(jù)了你生命的10天,，你用10天裝飾了我的夢(mèng)想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你,！”,，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說,，那就是痛并快樂著,。

有人說：“一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人是一條蟲”,。由于中西方文化差異,，中國(guó)人似乎更擅長(zhǎng)于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中,，第一天的破冰活動(dòng),，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過這個(gè)活動(dòng),，讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì),，都明確了解到接下來我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中，自己都應(yīng)該參與其中,，離開任何一個(gè)人,，團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗。大家都明白了自己的作用,。這也印證了在以后的活動(dòng)中,，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶,，在自己身體生病的情況下,，為了團(tuán)隊(duì)的利益，不請(qǐng)假,，仍然堅(jiān)持,。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師,，年紀(jì)大,，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院,，也能及時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì),。相信在平常的工作崗位上,，他們做不到這一點(diǎn)，在此,，我們真真切切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,。

高效，這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo),。如何才能做到高效,，這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻：

首先，考勤管理,。這次的考勤,，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，培訓(xùn)課堂沒有人遲到,。因?yàn)榇蠹叶贾溃绻t到,，將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī),，不管每個(gè)人出于什么原因，都按時(shí)到位,，最后的效果是達(dá)到了,，無人遲到。

其次,，課堂紀(jì)律好,。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無人接打電話,、睡覺,、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象,，這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到,，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和形象,。嚴(yán)格的管理體制,，積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每一個(gè)人都自覺遵守了這些紀(jì)律,。

第三,，辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研,、實(shí)戰(zhàn)招聘,。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查,、實(shí)戰(zhàn),、總結(jié)，總時(shí)間就兩天,，這要放到學(xué)校,，至少要半個(gè)月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了,，而且要求效果好,，并進(jìn)行評(píng)比。說實(shí)在的,，大家在最開始都很茫然,，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo),。這就要求組織者,，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長(zhǎng),，把每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極至,。在最后的成果展示中，各顯神通,，我作為戰(zhàn)神組的組長(zhǎng),，充分分析了我們隊(duì)員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，充分利用他們的能力,，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成,，起到了決定性的作用。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名,，在招聘實(shí)戰(zhàn)中,，也獲得了第二名的好成績(jī)。

本次培訓(xùn)中,，兩個(gè)大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn),，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研,，難度比較大的,，xx只給了我們一個(gè)企業(yè)名字，其余什么都不知道,，要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成結(jié)果,，當(dāng)時(shí)確實(shí)沒有把握。于是我發(fā)動(dòng)大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,，通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門,，對(duì)于我們調(diào)研的事情,，他們一無所知，通過幾次電話轉(zhuǎn)接,，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門,。我負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研工作的協(xié)調(diào),，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定,，然后進(jìn)行分工，設(shè)計(jì)問題,，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,，并要求對(duì)方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會(huì)，然后再分組進(jìn)行調(diào)研,，并確定了調(diào)研活動(dòng)的整個(gè)流程,。通過精心的準(zhǔn)備，此次調(diào)研非常順利,，并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo),。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名,。在此活動(dòng)中,，我們深知，方案的設(shè)計(jì),，與企業(yè)的溝通,，問題的設(shè)置，成果展示等環(huán)節(jié),，非常重要,，不可或缺，我們也認(rèn)識(shí)到了,，企業(yè)的用人觀以及需求觀,，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對(duì)接等問題，有了更深的思考和體會(huì),。作為中職教師,，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題,。

在招聘實(shí)戰(zhàn)中,，我們?cè)谡衅傅姆桨冈O(shè)計(jì)中，對(duì)企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),，作了充分的分析,，這讓老總們給了我們另一個(gè)招聘對(duì)象，為xx教育招聘一部分中級(jí)管理人才,。此次活動(dòng)中,，我們對(duì)崗位的估計(jì)不太夠，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，故在面試時(shí),，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右,，說明了一個(gè)問題，那就是對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域,，只是一個(gè)表面的認(rèn)知,，不能更深層次的去理解。也讓我們體會(huì)到作為中職教師,，如何培養(yǎng)一個(gè)能讓企業(yè)滿意,，適應(yīng)企業(yè)的人才，應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),，特別是從人才的基本素養(yǎng),，職業(yè)技能等方面，更需要進(jìn)行加強(qiáng),。

正如杜總所說,，中職教師三年不學(xué)習(xí)，就會(huì)變成職高生,。在短短的十天學(xué)習(xí)中,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作，我也在進(jìn)行反思,，我也將在以下幾個(gè)方面作好自己的工作,。

1、建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),。

2,、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在知識(shí)技能上,，讓自己更進(jìn)一步,，成為教師和學(xué)生的榜樣。

我這個(gè)人比較理性,，凡事都喜歡從邏輯上去判斷,，去分析，這也許是我的優(yōu)點(diǎn),，但也是我的弱點(diǎn),。本次學(xué)習(xí)，榮昌職中的黃開建老師的幽默,，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維,，都讓我佩服不已，特別是杜總語言的精準(zhǔn),，底氣十足的談吐,，讓我非常欽佩,，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書,，多學(xué)習(xí),，多訓(xùn)練。我將在以后的日子,，利用更多的時(shí)間,，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中,，還是在學(xué)生眼中,，都能成為一個(gè)真正讓他們信服的人,。

3,、建立獨(dú)具個(gè)性的人格魅力。

一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，發(fā)揮人格力量,。老師首先要真誠(chéng)，教育學(xué)生不是演戲,，絕不能搞雙重人格,，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一,，言行統(tǒng)一,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿,。其次要嚴(yán)格,，教師要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，再者教師要全面,，教師的人格應(yīng)是一種健康、美好,、完整,、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊(yùn),，強(qiáng)化教師人格根基,。教師不但要熟悉本專業(yè)知識(shí)技能，還要掌握多方面的知識(shí)技能,，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,，能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí),。同時(shí)還要清楚地意識(shí)到：誰不及時(shí)充電,，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，不掌握新知識(shí),、新技術(shù)就會(huì)被淘汰,，也就應(yīng)了那句話，中職教師不充電,，三年就變成職高生,。

一個(gè)有魅力的老師，學(xué)生們會(huì)不由自主的去追隨你,，喜歡你,，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時(shí)有,，我們班的學(xué)生就要求我建一個(gè)群,，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭,。結(jié)果我把群建好后,，第二天上網(wǎng)一看，班上學(xué)生全加進(jìn)來了,，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，這也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可,。古人曰：“親其師,，信其道”，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,，老師應(yīng)放下架子,，在平等、信任,、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛,。讓學(xué)生感覺你是真心誠(chéng)意的對(duì)他這樣，他才愿意按照你的要求去做,。

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的,，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘,。而且在這個(gè)過程中,，老師們沒有怨言，大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果,，這與他們?cè)趩挝坏臓顟B(tài)完全是兩回事,，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵(lì)、問候和照顧有關(guān),，有了這一切,，使大家感受到集體的溫暖,。雖然在xx的學(xué)習(xí)，有更多的激動(dòng)與感動(dòng),，我們也應(yīng)該制定目標(biāo),，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動(dòng)起來。

1,、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，制定目標(biāo)，選定策略,，行動(dòng)起來,。

我對(duì)自己的規(guī)劃，一是加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí),，作一個(gè)專家型的教師,，有機(jī)會(huì)能到xx，為全市中職教師,，親力親為,，作好一名講師,。這當(dāng)然需要對(duì)自己的語言，知識(shí),，能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。當(dāng)然這一切,，需要的是一個(gè)堅(jiān)持，不能象以前一樣,，幾分鐘的熱情就ok了,。

2、針對(duì)自己的特點(diǎn),，爭(zhēng)取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升,。

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,，爭(zhēng)取在這一學(xué)年里,，讀完以下書籍：《小布什自傳，抉擇時(shí)刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,，并開始行動(dòng),，學(xué)習(xí)期間，作好筆記,，并寫好讀書感想,，與杜總進(jìn)行交流。

十天的學(xué)習(xí)是有限的,，留給我們的思考的空間是無限的,，要從一時(shí)的感動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?dòng),，也許要用一輩子去體味。在平常工作中,，體驗(yàn)的企業(yè)意識(shí),，以使我的工作更高效，更完美,，我相信：“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”。

教師的工作總結(jié)篇十三

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來促進(jìn)雙邊的有效成長(zhǎng)。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐,，該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績(jī),。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進(jìn),，能夠大膽地嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力,、對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時(shí)互相聽課，共同探討對(duì)各種文體的特點(diǎn)如何突出把握,、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,、如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問題。在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，一起研究制作課件,，對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo),，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點(diǎn),。

他沒有當(dāng)過班主任，作為我班的副班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們共同管理班級(jí),，在與我合作的三年中，我們的班級(jí)獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù),。在合作期間,，我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生建立信心,，組織了很多有益的活動(dòng),，例如，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì)中,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師全面參與,，各方面都得到了很好的溝通,，使學(xué)生、家長(zhǎng),、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正，取得了很好的效果,。在我們共同的努力下,，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，并把心得體會(huì)寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)表。

對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作,，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、教材的知識(shí)層級(jí)和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組,，形成了完整的訓(xùn)練體系,。

總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),，幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí),，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,。

教師的工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期,，我適應(yīng)了新時(shí)期的教學(xué)要求,。嚴(yán)格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動(dòng),，主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教,，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地進(jìn)行,。立足當(dāng)前，展望未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課堂類型，擬出所采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫出教案。每次上課都要做到“有備無患”,，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作了幾個(gè)課時(shí)的課件，課后要及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真收集每一課的知識(shí)要點(diǎn)，做好復(fù)習(xí),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識(shí)清晰,、條理化、精確化、條理化,、感情用事化,、生動(dòng)化，使思路清晰,、層次分明,、簡(jiǎn)明扼要、深入淺出,，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn),，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富課堂教學(xué)手段,，并特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得開心,；注重精講精練,，在課堂上教師講得最少，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦最多,；在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好,。

虛心向其他教師請(qǐng)教,。

關(guān)于教學(xué)，有疑問必問,。對(duì)每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，要多聽老師講課，做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常征求其他教師的意見,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此,，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，將知識(shí)、技能與開發(fā)智力,、能力相結(jié)合,，在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng),。

第一，我是今年段管理的下一年度,，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,，上課時(shí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生,，由于害怕受到責(zé)難,，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問，從而嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。為此,，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí),，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，我們開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，掀起了一股人人爭(zhēng)學(xué)的熱潮,。第二,，我在教學(xué)過程中，常常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)這門課程還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績(jī)都很好,，只有少數(shù)同學(xué)不及格,，我找來差生，了解原因,，有的是因?yàn)椴钌?，有的是因?yàn)椴桓信d趣,，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣,，有的是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí),，我提出批評(píng)以后，又給他們定了目標(biāo),，經(jīng)常督促他們,，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，態(tài)度太差,，或者過于自卑，考試怯場(chǎng),，等等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要怕失敗,，要給自己信心，平時(shí)多讀點(diǎn)書,，多問幾個(gè)原因,。與此同時(shí)，只要有進(jìn)步,，即使是很小的時(shí)候,，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真?zhèn)湔n，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,，提高了中等的學(xué)生,，幫助差的學(xué)生。但是,，由于這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短,，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),。再加上自己才疏學(xué)淺,，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個(gè)年段范圍較廣的差生,，使考試成績(jī)受到一定程度的影響,。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,，在未來的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)：

相信每個(gè)學(xué)生都能很好地教學(xué)。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清,，周周清,，月月清。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點(diǎn),，提問的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

本人堅(jiān)信，只要樹立一種新的教育觀,，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，一點(diǎn)地學(xué)，一步一步地學(xué),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下，勤奮地學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取,，相信明天會(huì)更好，一定會(huì)在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

教師的工作總結(jié)篇十五

每周四下午為數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科集體教研時(shí)間。集體教研時(shí)間每個(gè)教師都要到指定的辦公室進(jìn)行備課,。蹲點(diǎn)組,、蹲點(diǎn)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課。其做法是：以學(xué)科組為單位,，根據(jù)課題研究存在的問題,，每一位教師輪流做主講人。交流時(shí)集體評(píng)議,、注重反思,。在這一過程中，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格,，最后確定方向和方法后,，再走進(jìn)課堂。這樣的教研有針對(duì)性,，有實(shí)效,。

我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、教學(xué)咨詢、資源共享,、教學(xué)指導(dǎo),、對(duì)話交流、課改論壇”等9項(xiàng)內(nèi)容為基本形式的校本教研制度,，并通過“教學(xué)觀摩,、專家視導(dǎo)、教學(xué)反思”等系列活動(dòng),，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式,，以“問題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

在校本教研上,，積極探索,，建立了以“教學(xué)反思、同伴互助”為核心要素,。

教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,，往往是教師長(zhǎng)時(shí)間形成的習(xí)慣做法，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題,，也很難感覺這就是問題,，這種狀況如果不及時(shí)改觀，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展,。

評(píng)課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動(dòng),，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評(píng)課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評(píng)課等,。評(píng)課又是教學(xué)教研活動(dòng)中一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),，通過評(píng)課教師之間可以互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足,，了解動(dòng)態(tài)，推廣經(jīng)驗(yàn),。每學(xué)期教師間互評(píng)課達(dá)50余節(jié),；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)課60余節(jié)。

教師的工作總結(jié)篇十六

在教科研工作中,，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ),，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)校本科研,，努力探索具有開放性,、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

1、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系,，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行,。

根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行,。

2、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實(shí)施。

我們?cè)谛ｉL(zhǎng)時(shí)宇方的安排下,，由副校長(zhǎng)田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng),，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)。推廣經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實(shí)施,。

3、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流,。

通過近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作,，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會(huì)的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流,。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理，注意對(duì)課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來,，我們注意對(duì)各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄等,，并把語文、英語,、數(shù)學(xué),、政治、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級(jí)參評(píng),。

建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍,。

新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作,，必須以強(qiáng)有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體,。通過各種形式的會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對(duì)話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。

教師的工作總結(jié)篇十七

透過二年多的師徒合作,，張老師,、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快。20xx年中考成績(jī)均名列全縣前茅,，劉老師的語文中考成績(jī)名列全縣第二名,，并且被評(píng)為校園模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀,。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng),，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎(jiǎng),，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報(bào)——語文專刊(教研版)上發(fā)表,。這些成績(jī)和收獲,，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長(zhǎng),，看到了我們二中的期望,，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲。

在這一年中,，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

來自 m.sevw.cn

二、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性。

三,、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實(shí)際，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

四,、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行案例分析研究,，提高教師的教學(xué)科研潛力,，以提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

五,、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn),。

張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長(zhǎng)避短,，勤于探索,，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效。

20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),。

我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，講課時(shí),，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，少而精同時(shí),，落實(shí)四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評(píng)點(diǎn),，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時(shí)交流教學(xué)心得,，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，看到自己不足,。

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高,。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)他們,，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說"既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新",。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵(lì)下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識(shí)。

教師的工作總結(jié)篇十八

上學(xué)期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績(jī)較之前一個(gè)學(xué)期有了點(diǎn)進(jìn)步,，現(xiàn)在我將上一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下，并從以下幾個(gè)方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

三班是一個(gè)非統(tǒng)招班,，學(xué)生魚龍混朵，參差不齊,。學(xué)生成績(jī),，是我從教20年來最懸殊的一個(gè)班。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強(qiáng)的也有三四個(gè),，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,，有幾個(gè)差到不會(huì)有聲朗讀，朗讀時(shí)口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,，而且字序顛倒,，這是我從教以來從未面臨過的新情況，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān),；再是作業(yè)馬虎，寫字不規(guī)范,；作文錯(cuò)別字多,，寫不成句子,。估計(jì)其他各科基礎(chǔ)也都如此，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，能自覺地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個(gè)學(xué)生,，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)上非常被動(dòng)，完全是幫老師讀書,，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他,，那得要老師去請(qǐng)，請(qǐng)一次還不來,，要請(qǐng)三次四次,，才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動(dòng)筆做,。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),，鉆空子少上課,，少做作業(yè)。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課,，不知道記筆記，不知道思考問題,，上課愣愣的,。這是初二（3）班大致情況。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績(jī)居然還有點(diǎn)提高，我想這完全得益于以下幾個(gè)方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個(gè)班的各科成績(jī)，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達(dá)此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué),。我剛到初二（3）班，她和級(jí)長(zhǎng)肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個(gè)學(xué)期里,，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決,。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長(zhǎng)又不配合的問題；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇,、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題，等等,。為了將工作做得更深入,，除了廣泛的家訪之外，班主任和級(jí)長(zhǎng)還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長(zhǎng)會(huì),，本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)就開了三次,，這樣就從時(shí)間上保障了各個(gè)科任老師能與家長(zhǎng)進(jìn)行深層次的交談，保障了每位學(xué)生家長(zhǎng)能夠有機(jī)會(huì)全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對(duì)良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，為我進(jìn)行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2,、得益于本班各科任老師的互相配合，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做,，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時(shí)間,，班主任和級(jí)長(zhǎng)將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好,。比如在培優(yōu)輔差的時(shí)間安排上，每周一,、三,、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)間，星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半則是我輔導(dǎo)語文的時(shí)間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后,，下午第八節(jié)的時(shí)間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的，或是作業(yè)方面的,，等等,。從沙中目前情況來看，我認(rèn)為這樣安排時(shí)間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時(shí)間而產(chǎn)生矛盾,，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展,。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測(cè)之后開始搞到期末統(tǒng)考，一直沒有間斷,。在這種背景之下,，初二（3）班的語文成績(jī)也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,，肖其學(xué)老師長(zhǎng)期沒有正常晚餐,，五點(diǎn)下班，他急急忙忙去買菜,，買完菜差不多是五點(diǎn)半了,，他急急忙忙趕來學(xué)校，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點(diǎn),，因?yàn)槌醵?）班的學(xué)生是還會(huì)等老師的,，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修，所以他常常是七點(diǎn)半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長(zhǎng)期晚上不能在家陪伴一下女兒的,，而陳松標(biāo)老師教三個(gè)班物理，他說他對(duì)三班的學(xué)生最了解,，因?yàn)樗ㄔ谌鄬W(xué)生身上的時(shí)間最多,。榜樣在前，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時(shí)間培優(yōu)輔差,。

3、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助,。

我對(duì)初中語文教學(xué)情況不了解，尤其對(duì)初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導(dǎo),，告訴我哪些是以前考過的重點(diǎn)，要多花點(diǎn)時(shí)間,，哪些是非重點(diǎn),，可以少花一些時(shí)間。例如古文要緊抓重點(diǎn)篇目,，但非重點(diǎn)篇目也不能放棄，語文知識(shí)短語的類型以前是考點(diǎn)現(xiàn)在不是考點(diǎn)了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等,。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo)，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程,。

1,、從學(xué)生的聽課筆記抓起。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會(huì)聽課,，不會(huì)記聽課筆記,，我就從聽課筆記抓起，從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生聽課的目的,。

2,、從基本功抓起。有的學(xué)生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān),，我只得向小學(xué)語文老師請(qǐng)教方法，然后再用這個(gè)方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,。這批學(xué)生很懶，接手這個(gè)班時(shí),，很多學(xué)生拖欠作業(yè),，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題,，我采取作業(yè)當(dāng)堂交,，很少堂后作業(yè)，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成,，中午解決；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決,；晚修課的作業(yè)未完成，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點(diǎn)是量大面廣時(shí)間長(zhǎng),，超過我以往任何時(shí)候,。例如在人數(shù)上和時(shí)間上就是如此。

5,、積極地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家庭電話號(hào)碼貼在我家電話機(jī)旁最顯眼的位置,，我隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子弟在校的學(xué)習(xí)情況。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進(jìn)行一番比較,，也是件很有趣的事情,，同時(shí)從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價(jià)值，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,，還有很大的不同，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1,、初二（3）班學(xué)生更懶,，學(xué)習(xí)更被動(dòng)。

2,、抄作業(yè)抄得更有味,。

3、在老師批評(píng)自己的錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)更幼稚,。

4,、在逃避老師的輔導(dǎo)時(shí)顯得更滑稽。

5,、輔差面更大,。

6、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師的工作總結(jié)篇十九

本人自20xx年1月至20xx年12月續(xù)聘任小學(xué)高級(jí)教師以來,，熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，為以后的教育工作做的更好，下方是本人自履職小學(xué)高級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作的狀況作如下總結(jié)。

自20xx年4月履行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)以來,，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，用心參加政治學(xué)習(xí)。講政治,、講正氣,、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。遵紀(jì)守法、教書育人,、為人師表,。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),，政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

自履現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，擔(dān)任一年級(jí)班主任,，在教學(xué)中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,，為了上好課，我做了下方的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，且能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、思考教法,，把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、授課時(shí)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

6,、課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作,。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的工作個(gè)性重要,。對(duì)后進(jìn)生做到關(guān)愛、友善,，從贊美著手,。比如，握握他的手,，摸摸他的頭，多表?yè)P(yáng)和多交談,，給予更多的信任,。

8、用心參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

9、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。承擔(dān)學(xué)校的文體工作任務(wù),，與年輕教師共同排練節(jié)目，參加文昌市文娛調(diào)演,。用心參加新課程改革研討,、課改經(jīng)驗(yàn)交流，用心撰寫教學(xué)論文,。一分耕耘,，一分收獲。20xx年9月用心參加“國(guó)培計(jì)劃”海南省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí),，20xx年3月取得優(yōu)異成績(jī),。

20xx年用心參與教研課題研究，撰寫教學(xué)論文,，《淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng),。20xx年撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)《小壁虎借尾巴》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年撰寫教學(xué)論文《淺談拼音教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。在我任教的一年級(jí)語文每學(xué)期成績(jī)到達(dá)優(yōu)秀,。學(xué)生的鞏固率明顯提高,，教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同,。20xx年9月被評(píng)為文昌市優(yōu)秀教師。履行小學(xué)高級(jí)教師以來,，每年考核為稱職,。

在教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)思想,，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。只有不斷探索、大膽創(chuàng)新,，才能使我們的教育教學(xué)工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階,，回顧走過的路，唯一欣慰的是我問心無愧,，因?yàn)槲乙幌蛟趭^斗,，一向在努力。我用自我的愛心和職責(zé)去教育學(xué)生,，用自我的汗水和智慧去成就事業(yè),，為完美明天而努力奮斗。