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國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-31 18:43:01
國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析(匯總13篇)
時(shí)間:2024-03-31 18:43:01     小編:飛雪

計(jì)劃是為了更好地規(guī)劃未來(lái),,提前做好準(zhǔn)備。計(jì)劃的執(zhí)行需要我們有堅(jiān)定的決心和恒心,不能輕易放棄或動(dòng)搖,。在寫(xiě)計(jì)劃時(shí),,可以參考下面的一些范文,,幫助我們更好地進(jìn)行計(jì)劃的撰寫(xiě)和改進(jìn),。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇一

“國(guó)培計(jì)劃(20__)”示范遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),,從20__年9月15日起至20__年11月10日結(jié)束,,歷時(shí)57天,。我有幸參加本次國(guó)培計(jì)劃語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn),榮幸地成為初語(yǔ)17班的學(xué)員,。本次培訓(xùn),,我始終如一堅(jiān)持上線學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程:案例解讀,、新課程理念,、專家講座、互動(dòng)交流等等,。我在忙碌中快樂(lè)著,,在學(xué)習(xí)中收獲著,在交流中感動(dòng)著,。我慶幸自己加入了一個(gè)專業(yè),、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),,欣喜著國(guó)培帶給我的種種收獲,。這次培訓(xùn)是緊張、充實(shí),、忙碌,、有序交織在一起的,,近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,,教學(xué)理念,、教學(xué)水平有了顯著的提升,現(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:

一,、國(guó)培,,更新了我的教育觀念。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的,。每位專家老師精彩的講座,如同頭腦風(fēng)暴讓我對(duì)新課程有了更高更新的認(rèn)識(shí),,教學(xué)思想方法的探討,,比較前沿的教育理論知識(shí),以及如何開(kāi)展課例研究有了明確的方向,。從各位專家的親身體驗(yàn),,從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,,為之振奮,。

二、國(guó)培,,啟迪我去思考,。

聽(tīng)了上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王榮的講座,,我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思在教師專業(yè)發(fā)展中具有非常生動(dòng)和豐富的價(jià)值,。反思有助于教師發(fā)現(xiàn)新的教育意義,反思有助于理解“我的理論”,,建構(gòu)“實(shí)踐知識(shí)”,,反思有助于教師更加關(guān)注自我專業(yè)成長(zhǎng)的歷程,反思有助于教師不斷增強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的自信心,,反思有助于增強(qiáng)教師的教育教學(xué)責(zé)任感,。一名教師具備了自覺(jué)反思的能力,就會(huì)經(jīng)常反思,,在反思中成長(zhǎng)發(fā)展,,在反思中提升教育教學(xué)能力,在反思中增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,。

三,、國(guó)培,開(kāi)啟了我的智慧。

參加這次“國(guó)培”,,我的內(nèi)心是充實(shí)的,,我在培訓(xùn)中漸漸成長(zhǎng)。我有收獲,、有理念,、有疑惑、也更有壓力,,我要把在國(guó)培學(xué)習(xí)的知識(shí)用到教學(xué)當(dāng)中,,把專家教授們的理念轉(zhuǎn)化為自己今后的行動(dòng)指南。力爭(zhēng)做一名真正的“優(yōu)秀教師”,、“骨干教師”,,讓我們與“國(guó)培”研修同行,讓“國(guó)培”研修因我們而精彩!

來(lái)自 m.sevw.cn

總之,,感恩國(guó)培,,讓我有了一次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),國(guó)培學(xué)習(xí)雖然短暫,,但無(wú)論是從思想上,,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,,都是一個(gè)很大的提高,。我將把這些全新的教學(xué)理念、教學(xué)模式輻射到語(yǔ)文教學(xué)中,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇二

為貫徹落實(shí)教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》,、《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)》以及《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實(shí)施方案》的文件精神,,為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),結(jié)合教師工作實(shí)際情況,,制訂本研修計(jì)劃,。

以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為基本模式,以提升教師教育信息技術(shù)能力與教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容,,以創(chuàng)建教師區(qū)域?qū)W習(xí)共同體為目標(biāo),,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃———示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目”為契機(jī),,構(gòu)建起校本研修框架,,整體提升教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,扎實(shí)有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,著力提升教師教育素質(zhì)和教研能力,,用一年的時(shí)間為我縣打造出一批專家型教師和名師團(tuán)隊(duì)。具體目標(biāo)如下:

(一)全面完成考核方案各項(xiàng)指標(biāo)。

(二)全面形成網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的模式,,大力提長(zhǎng)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(三)常態(tài)研修有技術(shù),。聚焦邊教邊學(xué)和課例研究,,針對(duì)重難點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題掌握課例研修的常用方法和技術(shù)。熟練掌握網(wǎng)上自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)和資源管理的方法和技術(shù),。會(huì)用一套校本常態(tài)研修的工具和支架。

全縣13個(gè)項(xiàng)目學(xué)校全體地理,、歷史教師,,共67名。

有效利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),,與單元教學(xué)同步,,實(shí)施“課中學(xué)學(xué)中做做中變”的混合培訓(xùn),將遞進(jìn)式線上線下混合研修貫穿始終,。學(xué)員通過(guò)自主反思,,提出問(wèn)題(問(wèn))——線上學(xué)習(xí)課程資源(學(xué))——線下研討選定難點(diǎn)(選)——學(xué)校研磨解決策略(研)——課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐(用)——校本研修檢測(cè)效果(檢)——網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交分享(展)——區(qū)域研修評(píng)選精品(評(píng))的學(xué)習(xí)流程的循環(huán),提升教學(xué)技能,,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,實(shí)現(xiàn)“學(xué)研用”結(jié)合。

階段學(xué)習(xí)一:

任務(wù)1:督促各參訓(xùn)教師盡快熟悉平臺(tái)操作,,知曉“為什么學(xué)”——“學(xué)什么”———“怎么學(xué)”,;知曉實(shí)施方案、考核方案,;建立個(gè)人空間,。

任務(wù)2:建立研修團(tuán)隊(duì),以各學(xué)校學(xué)科坊主為單位進(jìn)行研修活動(dòng),。

階段學(xué)習(xí)二:

任務(wù)1:運(yùn)用技術(shù)工具加工教學(xué)資源:選擇基于課標(biāo)的學(xué)科教學(xué)單元設(shè)計(jì)案例以及單元教材處理事例進(jìn)行自主學(xué)習(xí),,針對(duì)上述案例及事例的學(xué)習(xí)作感悟反思、網(wǎng)上交流,。

任務(wù)3:總結(jié)交流:學(xué)科工作坊收集研修資料,,形成結(jié)果。

階段學(xué)習(xí)三:

任務(wù):運(yùn)用技術(shù)工具創(chuàng)造新教學(xué)活動(dòng):選取重難點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行自下而上(教師個(gè)體—學(xué)校學(xué)科坊—縣級(jí)學(xué)科坊)的研修路徑,,提出研修問(wèn)題——進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)——集體磨合解決——課堂實(shí)踐———總結(jié)升華,,實(shí)現(xiàn)學(xué)研用結(jié)合。

1,、組織學(xué)員制定研修計(jì)劃,。

2,、建立研修團(tuán)隊(duì)制度,規(guī)定學(xué)校學(xué)科坊主每周至少登陸3次以上,,指導(dǎo)學(xué)員完成相關(guān)的參訓(xùn)任務(wù),。

3、發(fā)起,、參與引領(lǐng)性主題研修活動(dòng),,根據(jù)各校教學(xué)實(shí)際,設(shè)計(jì),、主持開(kāi)展線上,、線下的研修活動(dòng)以保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)以致用,。

4,、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇三

隨著新課程改革的全面實(shí)施,,英語(yǔ)教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化,,這就對(duì)教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì),,我制訂了近期發(fā)展計(jì)劃,,以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,要具備良好的師德,、廣博的知識(shí),對(duì)學(xué)生要寬容有愛(ài)心和責(zé)任心,,以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生,。不斷學(xué)習(xí)和積累,要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,,持之以恒,,努力充實(shí)自己,爭(zhēng)取自己在英語(yǔ)教育理論和專業(yè)知識(shí),、教育能力和教學(xué)行為,、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

1,、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過(guò)培訓(xùn),,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授,、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

2,、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,,掌握白板,投影,,錄播等運(yùn)用能力,,提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,,多寫(xiě)研修日志,,在反思中完善自己。

更新教學(xué)理念,,優(yōu)化課堂教學(xué),。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇四

從20xx年9月16日開(kāi)始我參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”學(xué)習(xí),截止到20xx年11月21日,,在“思想政治研修班”置換學(xué)習(xí),,兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活讓我感到充實(shí)和幸福。兩個(gè)多月的培訓(xùn)是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進(jìn)步,,又一個(gè)新的篇章,。國(guó)培計(jì)劃的前三階段即將結(jié)束,,為了順利完成第四階段的學(xué)習(xí)(返崗研修),特制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃,,具體如下:

通過(guò)三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我的專業(yè)知識(shí)水平有了較大提升,更重要的是它改變了我的教育觀念,,使我重新審視我的教育教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀新課標(biāo),在教學(xué)活動(dòng)中,,師生關(guān)系是基礎(chǔ),,良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),,課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一人能夠較好的完成,,這就要求教師善于了解其它學(xué)科,,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,,相互促進(jìn),。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,,應(yīng)該通過(guò)自身學(xué)習(xí)探索,,在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、各方面綜合能力得到不斷提高的同時(shí)帶領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,;這就要求骨干教師做到:

(2)積極參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),,認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助,,過(guò)后還要認(rèn)真寫(xiě)好總結(jié)反思,,做好自身的知識(shí)積累。因?yàn)橐粋€(gè)骨干教師的成長(zhǎng),,是要通過(guò)專家的引領(lǐng),、同事的幫助,自身的反思才能成長(zhǎng)為骨干教師的,。

(3)在自身獲得不斷提高的同時(shí),,認(rèn)真做好其他教師的傳、幫,、帶,,使學(xué)校其他教師獲得共同發(fā)展,形成良性循環(huán),。

這次培訓(xùn)給了我最大的鞭策,,以后要學(xué)著多擠時(shí)間,多學(xué)習(xí),,盡量在理論上多鉆研些,,并多動(dòng)筆、多總結(jié),、多積累,,向研究型教師努力。要積極爭(zhēng)取做一名合格的骨干教師,,光會(huì)教還不行,,還得研。

通過(guò)這次培訓(xùn),,讓我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性,,要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。尤其是課堂教學(xué),,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)開(kāi)放思維互動(dòng),,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,課外學(xué)習(xí)有效延伸,。

1,、制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計(jì)劃。結(jié)合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在崗實(shí)踐研修計(jì)劃,,并按照計(jì)劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù),,切實(shí)提高自己的研修水平。

2,、閱讀教育理論專著,。讓書(shū)籍來(lái)充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。

3,、上好一節(jié)公開(kāi)課,。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)理念和實(shí)踐研修的成果相結(jié)合,,并出示一節(jié)示范課,,學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研組組織點(diǎn)評(píng)和研討交流,通過(guò)示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的,。

4,、認(rèn)真聽(tīng)取本校有經(jīng)驗(yàn)教師的課,并做好記錄,。

5,、做好課題研究工作。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué),,結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修成果,,通過(guò)參與課題研究,提高自身的教育科研能力,。

6,、積極主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師,虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),。

走進(jìn)國(guó)培,,聆聽(tīng)專家的講座,汲取名師的精華,,這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,,帶來(lái)了豐富的精神食糧。我覺(jué)得培訓(xùn)只是一個(gè)手段,,一個(gè)開(kāi)端,。學(xué)習(xí)、思考背后,,我感到更多的是責(zé)任,,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),,這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,,帶給我無(wú)限希望。在今后的工作中,,我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé),,將此次培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、好做法大膽應(yīng)用到實(shí)際工作中,處處以身垂范,,積極主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,與學(xué)校其它教師一起,互相學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,,開(kāi)拓進(jìn)取,,取得更新的成績(jī),,實(shí)現(xiàn)自我超越,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。也感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的機(jī)會(huì),,促使我在教育工作中努力前行。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇五

1,、本人技術(shù)素養(yǎng),、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好,在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。

2,、本人有參加過(guò)信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試,所以能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué),,可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3、平時(shí)喜歡多媒體教學(xué),,能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件,,能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。

(二)不足

1,、缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,,尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展,沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動(dòng),對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了,。

3,、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生較少,,尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

1、立足于本校實(shí)際,將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中,,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中建構(gòu)具有本地,、本校特色的教學(xué)模式。

2,、利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn),,提升英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性,用多媒體

教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn),,有效的將抽象知識(shí)形象化,,便于記憶。

3,、借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,,提高學(xué)生判斷事物和解決問(wèn)題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。

4,、建立適合自身發(fā)展的知識(shí)體系,。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),,讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識(shí),,還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識(shí),并具備一定的實(shí)踐操作能力,,不斷提升教學(xué)水平,。

5、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思,,看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡,,確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷,,以便更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論,、接受信息,促進(jìn)發(fā)展,。

6,、學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講究實(shí)效,不能只停留于其表面形式,;要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的參與積極性;注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1、每天安排時(shí)間學(xué)習(xí)研修的課程,,要抓住本次研修的好機(jī)會(huì),,密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,研教研學(xué)方有成效,。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜,,結(jié)合本地的實(shí)際情況來(lái)解決,無(wú)論是硬件與軟件,,都能想辦法去克服,,保證完成研修任務(wù)。

懂會(huì)不會(huì)的知識(shí),,主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué),,加強(qiáng)合作與分享,。

3,、通過(guò)多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,掌握加工,、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法,。

4、向有經(jīng)驗(yàn)的同伴學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn),,鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。

1,、平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí),,尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ),要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐,,要改變落后的教學(xué)思想,,吃透本次研修的課程主題,有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修,。

2,、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng),培養(yǎng)自己的合作能力,。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),,要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,,幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,達(dá)到在研修的過(guò)程中共同進(jìn)步的目的,。

3,、學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合,在研修中要堅(jiān)持思考,堅(jiān)持撰寫(xiě)研修日記,,每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得,,用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,檢視自己研修的變化,。

學(xué)校資源比較匱乏,,只配備有1個(gè)多媒體能教室,教師也沒(méi)有辦公電腦,。要達(dá)到以上的要求,,還需要想很多辦法,克服很多困難,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇六

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),渴望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提高自身素質(zhì),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),。結(jié)合《**小學(xué)數(shù)學(xué)26坊國(guó)培研修計(jì)劃》,我將認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累研究課題的經(jīng)驗(yàn),。

3,、通過(guò)研修,掌握課堂教學(xué)技巧,,提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

4、通過(guò)研修,,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

5,、通過(guò)研修,,掌握教學(xué)基本功,,更好地為教學(xué)服務(wù)。

1,、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座,,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

2,、觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),,吸取精華,提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),,在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著,,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),,并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀后反思,。

6、每天填寫(xiě)好研修日志,,將自己的思想文字化,,行動(dòng)化。

7,、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,,將自己的感悟文字化。

1,、勤學(xué)好鉆,,不恥下問(wèn)。

與名師同行,,要向他們看齊,,充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的.教學(xué)風(fēng)格,。從而不斷充實(shí)自己,完善自我,。

2,、注重自我反思。

堅(jiān)持做好教學(xué)反思,,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材,;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。主動(dòng)積累,,勤于動(dòng)筆,積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,、教育敘事等,。

3、向同行學(xué)習(xí),。

同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間的對(duì)話,,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、

彼此支持,、資源共享?,F(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作,誰(shuí)就離成功更近一分,。積極參加校本教研,,積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽(tīng),、勤思,、勤寫(xiě)、勤說(shuō),、勤評(píng),。聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向名師,,每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本,,除填寫(xiě)評(píng)課表外,,至少寫(xiě)一篇充實(shí)的聽(tīng)后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,,共同探討最新教育動(dòng)態(tài),,關(guān)注教育熱點(diǎn),交流教育觀念,,剔除那些與教學(xué)無(wú)關(guān)的閑言碎語(yǔ),,大家共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍,。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,注重積累,,形成文字,,提升教學(xué)研究能力。

在本次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),;審視今天——在審視中甄別,;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

1.啟動(dòng)預(yù)熱階段。

完成網(wǎng)上個(gè)人注冊(cè),結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

2.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段(一),。

參與本坊校本研修活動(dòng)。

完成師德與專業(yè)理念課程的學(xué)習(xí),;結(jié)合自身實(shí)際工作,,撰寫(xiě)并提交“我身邊的師德故事”,。

閱讀各類簡(jiǎn)報(bào)、觀看專家視頻答疑,;盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng),。

3.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段(二)。

完成專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力課程的學(xué)習(xí),。

開(kāi)展校本主題活動(dòng),,參與研修交流活動(dòng)。

閱讀各類簡(jiǎn)報(bào),、觀看專家視頻答疑,。

4.研修總結(jié)與成果展示階段。

閱讀各類簡(jiǎn)報(bào),、觀看專家視頻答疑,。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動(dòng)。研修計(jì)劃的制定,,只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,,而最關(guān)鍵在于落實(shí)。通過(guò)本次研修,,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論知識(shí),提高教育教學(xué)能力,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇七

一個(gè)剛參加工作的新教師,,能有這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)很不容易,為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,,在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:

要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,,充分利用課余時(shí)間觀看、聆聽(tīng)專家的講座,,并做好筆記,。無(wú)論專家的講座是何種風(fēng)格,都要堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)靜下心來(lái),,融入專家的講座,,認(rèn)真理解講座的思想內(nèi)涵,內(nèi)化成自身的知識(shí),,以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

對(duì)視頻中不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,,找機(jī)會(huì)向?qū)<艺?qǐng)教。并通過(guò)交流平臺(tái)向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,,尋求專家的幫助和解決,。積極參與工作坊的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),,把自己不懂的問(wèn)題上傳到交流平臺(tái),,請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討,。

堅(jiān)持整理筆記,,結(jié)合自己在教育教學(xué)中的所感所悟?qū)懗鰧W(xué)習(xí)心得,寫(xiě)出研修日志,,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,,并且堅(jiān)持每天更新搏客日志,對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所講的課堂教學(xué)的切入點(diǎn),,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,,并將所思所悟及時(shí)整理,。

研修計(jì)劃的制定,只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,,而最關(guān)鍵在于落實(shí),,所以要每天堅(jiān)持檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容,,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,,努力做到日清月結(jié),真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次新的里程碑,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇八

能有機(jī)會(huì)參加此次國(guó)培,,倍感榮幸,特此精心制作自己的`國(guó)培計(jì)劃,,望老師批評(píng)指正,。

通過(guò)學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,,拓展視野,。

1,、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念,。

4、通過(guò)培訓(xùn),,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授,、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

2,、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,,掌握白板,投影,,錄播等運(yùn)用能力,,提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,,多寫(xiě)研修日志,,在反思中完善自己。

更新教學(xué)理念,,優(yōu)化課堂教學(xué),。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇九

自我分析:測(cè)評(píng)下來(lái),我的應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力在技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備方面為合格,,組織與管理,、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展為不合格,,應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力只有評(píng)估與診斷為合格,,技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備,、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展為不合格。綜合以上,,我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面有待提高,。

環(huán)境分析:我上班的學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,條件差,,只有兩個(gè)教室安裝了白板,,并且沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生都是農(nóng)村學(xué)生,,窮,,家中有電腦的寥寥無(wú)幾。信息化環(huán)境有待改善,,信息化資源庫(kù)也沒(méi)有,,也有待建立。

發(fā)展目標(biāo):應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),,在完成這培訓(xùn)后,,我爭(zhēng)取技術(shù)素養(yǎng)、計(jì)劃與準(zhǔn)備能達(dá)到優(yōu)秀,,組織與管理,、評(píng)估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展能達(dá)到合格,,并向優(yōu)秀靠攏,。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力的各方面都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),我爭(zhēng)取評(píng)估與診斷方面能達(dá)到優(yōu)秀,,技術(shù)素養(yǎng),、計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展的方面能合格,,并向優(yōu)秀靠攏。確立我在應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面的發(fā)展目標(biāo)是讓多媒體能更好的服務(wù)教學(xué),。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中可能面臨的困難是教學(xué)任務(wù)重,,學(xué)習(xí)任務(wù)也重,,不能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),但我會(huì)把它視為挑戰(zhàn),,盡量的擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑:不管是在學(xué)校,,還是在家中,,有時(shí)間就上網(wǎng)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不懂就問(wèn),,向高手請(qǐng)教;參加培訓(xùn)進(jìn)行充電;在教育教學(xué)中,,要多實(shí)踐,多使用白板教學(xué),,并且多反思如何能更好的把多媒體應(yīng)用到教學(xué)中;在使用多媒體的過(guò)程中,,肯定會(huì)遇到問(wèn)題,遇到問(wèn)題要向同行,、專家請(qǐng)教,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇十

江南三月,草長(zhǎng)鶯飛,,我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸,,因?yàn)槲壹磳⑷ツ蠋煷髤⒓映踔姓Z(yǔ)文短期培訓(xùn),這必將能有效改變我的教學(xué)理念,,提升教學(xué)技能,,為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,確實(shí)讓自己學(xué)有所得,,特制定一套自我研修計(jì)劃,。

通過(guò)專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng),快速更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、通過(guò)培訓(xùn),,更新教育理念,,進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。

2,、通過(guò)培訓(xùn),,提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),打造高效課堂,。

2,、通過(guò)培訓(xùn),改變教學(xué)方法,,由先教后練到先學(xué)后教,。

3,通過(guò)培訓(xùn),改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,發(fā)揮他們的主體作用,。

3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,,提高自己課題研究能力,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),,認(rèn)真做好筆記,,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。,、

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,,并形成自己的心得,。

3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷反思自己的教學(xué)方式,,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)言,,博采眾長(zhǎng),,在交流中碰撞思想。

5,、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,,小組合作學(xué)習(xí)。

6,、多寫(xiě)些教育研修日志,,在反思中完善。

四,、研修內(nèi)容

1,、語(yǔ)文教學(xué)理論知識(shí)。

2,、語(yǔ)文教學(xué)新課程新理念,。

3、全新的語(yǔ)文教學(xué)方法,。

4,、研究問(wèn)題的專業(yè)能力,。

為了理論聯(lián)系實(shí)際,更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學(xué)實(shí)際,,曲靖學(xué)院對(duì)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員定于元月月10日返崗,,還給學(xué)員安排了一“行動(dòng)研究報(bào)告”,我認(rèn)為,,給了我機(jī)會(huì)提高水平和研修和學(xué)習(xí)的在實(shí)踐,,特別是這次能夠到曲靖學(xué)院,這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教授或者專家的教誨,,頗感榮幸。每次外出觀課學(xué)習(xí),,我都能夠享受到知識(shí)實(shí)踐的盛宴,,接受心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,,因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野,,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,,在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,我制定返崗繼續(xù)研修計(jì)劃如下:

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育部,、省教育廳曲靖師范學(xué)院對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。

2,、珍惜機(jī)會(huì),,最大限度提高自我、完善自我和超越自我,。

3,、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),扎根農(nóng)村教育沃土,,服務(wù)學(xué)生,,成就自我。

4,、勤奮,、起早、認(rèn)真完成作業(yè),。

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求,按時(shí)返崗學(xué)習(xí),,按時(shí)參加學(xué)習(xí),,專心去聽(tīng)同行的課,并做好筆記,。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,,內(nèi)化成自身的知識(shí),,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,,找機(jī)會(huì)向同行教師請(qǐng)教,。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求幫助解決,。積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),,努力向各位老師學(xué)習(xí),他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教其他教師,,或與之共同探討。

每天晚上堅(jiān)持整理筆記,,結(jié)合自己在培訓(xùn)中的.感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,,寫(xiě)出研修日志,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,,并將所思所悟及時(shí)整理。

在課余時(shí)間,,認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在3個(gè)月的時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》和學(xué)院給許多文獻(xiàn),,寫(xiě)出3篇合格的讀書(shū)心得和體會(huì),。

發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。大量增加相關(guān)知識(shí),,開(kāi)拓學(xué)生的視野,學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)程度和能力,,利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,,在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn),選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級(jí),,使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展,。同時(shí),,設(shè)立課堂聊天室,通過(guò)師生互動(dòng)或生生互動(dòng),,在討論中進(jìn)一步完善自己的看法,,使教學(xué)更具有交互性,更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展,。爭(zhēng)取在通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,掌握英語(yǔ)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,認(rèn)真完成“行動(dòng)研究報(bào)告”交入師院,,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié)。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇十一

我想,,每個(gè)人在年輕的時(shí)候總都是有夢(mèng)想的,可是隨著時(shí)間的推移,,棱角被打磨光滑,,激情被銷蝕殆盡,因?yàn)榉N種原因,,理想往往很難照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。教師更是如此,加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,,往往是工資不高,,工作量不小,而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動(dòng),,有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,,基本上是三年一個(gè)輪回,周而復(fù)始,。也有人說(shuō)教師費(fèi)的是賣的事,,掙得是賣白菜的錢(qián)。于是,,常常會(huì)產(chǎn)生倦怠感,,于是知識(shí)老化,缺乏激情,,就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象,。

所以,十分榮幸我能作為一個(gè)普通教師能夠在這個(gè)醉人的秋天,,在美麗的江城xx,,這樣一個(gè)有著滄桑的歷史,,有著深厚的文化底蘊(yùn),有著濃厚的人文情懷的古都,,參加“國(guó)培計(jì)劃”xx省中小學(xué)骨干教師能力提升高級(jí)研修項(xiàng)目xx師范大學(xué)班的學(xué)習(xí),。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們既聆聽(tīng)了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報(bào)告,,又有機(jī)會(huì)到xx的一些名校聽(tīng)名師講課,,可謂是受益頗多。

首先,,我們心靈受到一次洗禮,。聽(tīng)了xx市中語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng),xx十三中學(xué)特級(jí)教師曹xx的報(bào)告我明白了作為教師要是一個(gè)理想主義者,,面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),,只一味的牢騷滿腹的人,永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功,。老師要吹響理想主義的集結(jié)號(hào),,做一臺(tái)除塵器,擦掉孩子心靈上的灰塵,。讓課程走進(jìn)對(duì)孩子生命的構(gòu)造,。他是這么說(shuō)的,,也是這么做的,,他那種敬業(yè)精神,民主思想,,以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試,都讓我敬佩,。他主持學(xué)生們時(shí)事演講活動(dòng)很讓我受啟發(fā),,真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來(lái)了,。踐行了他的“必須讓語(yǔ)文成為生活的一部分”理念。

特級(jí)教師,、教授級(jí)語(yǔ)文老師王xx老先生,,雖然已經(jīng)退休了,依然聲如洪鐘,,老先生一口氣講下來(lái)中間不休息,可是一點(diǎn)也不顯累,,更重要的是我們聽(tīng)的人也不累,而且是意猶未盡,,大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間的掌聲,。講到教育上存在的種種弊端,老先生痛心疾首,,講到教育的改革,他語(yǔ)重心長(zhǎng),,講到作文的教法,他如數(shù)家珍,。我和老師們交流的時(shí)候,,大家都認(rèn)為老先生是中國(guó)教育界的良心:他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

其次,,我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的教法,例如xx學(xué)院的龔xx教授的.散文教法強(qiáng)調(diào)叫出作者獨(dú)特的個(gè)性,,xx市鼓樓教研室的曹xx語(yǔ)文教學(xué)要回歸語(yǔ)言,,回歸文本,是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革的反思,。xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特教博士徐紅漫,,語(yǔ)文學(xué)習(xí)主編馮xx,xx市語(yǔ)文教研員,,特級(jí)教師徐xx等都給我們帶來(lái)了精彩的報(bào)告。

再次,,我們到xx中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué)、聽(tīng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹,,和基層老師進(jìn)行交流,,xx老師的教學(xué)水平之高,學(xué)校管理的水平之高,,多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高,使我們大大開(kāi)闊了眼界,,提高了認(rèn)識(shí),豐富了經(jīng)驗(yàn)。

從教二十年來(lái),,一直忙忙碌碌,,沒(méi)有用心反思自己,今天我能有時(shí)間靜下心來(lái),,聆聽(tīng)專家的講課,,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)自己的人生做一個(gè)小結(jié),在歲月的縫隙,,能有這么一段相對(duì)寧?kù)o的時(shí)光,,使浮躁的心靈重新平靜,使晦暗的理想重新閃亮,,使胸腔內(nèi)那點(diǎn)僅存的熱血重新沸騰。我會(huì)在以后的人生道路上,,重新點(diǎn)亮心燈,,照亮前進(jìn)的路,。我想此次國(guó)培的最大意義,對(duì)我來(lái)說(shuō),,也許就在這里吧,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇十二

通過(guò)校本研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,,主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育,,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則,,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

通過(guò)開(kāi)展校本研修,,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過(guò)教室改革,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,主動(dòng)探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。把校本研修從教室向課外,,從教學(xué)向德育拓展延伸。

1,、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。

2、精心備課,、認(rèn)真上課,,課后及時(shí)反思總結(jié)。

3,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,,主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

5,、以課題研究為依托,,以自主研究為切入點(diǎn),主動(dòng)探索,,參與課題研究,。

認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng),尋找適合自己的發(fā)展之路

1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研,,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的'知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理論,。

3,、工作中嚴(yán)要求,不松懈,。

4,、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教育水平,。

課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),,在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解決問(wèn)題的能力,。

國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)的數(shù)據(jù)分析篇十三

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí),、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),今年我有幸參加"國(guó)培計(jì)劃"的音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn),,真的感覺(jué)很榮幸,。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂,,相互交流,,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,,真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)!

回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,,形式多樣,效果明顯,。一路走下來(lái),,從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采等等,這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比,。學(xué)習(xí)的日子里,,我們一起觀看專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄,。觀看視頻后是做作業(yè),,那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用課余時(shí)間,,無(wú)論身心多么疲憊,,我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,,閱讀文章,,發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng),。

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一種榮譽(yù),,更是一種責(zé)任,,同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),,對(duì)我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),,這是收獲豐厚的一個(gè)月,,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí),,有著不同尋常的意義,,也有了一些自己的感悟:

一、改變觀念,,端正態(tài)度,。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,必定是成功的保障,。而在日常工作中,,我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙、雜事多,,常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,,學(xué)生的基礎(chǔ)差,是樂(lè)盲,,沒(méi)有專門(mén)的教室以及合唱用的站臺(tái)等,,于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題,,而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),,徹底改變了我的這種"寄生蟲(chóng)"思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,,即使在有限的條件下,,也同樣能做出不平凡的舉動(dòng),同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、專家引領(lǐng),思想振蕩,。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課,,都讓人耳目一新。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,,令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,,他們課堂上那種渾然天成,,對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,,所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),,暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在暢談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去、現(xiàn)在的同時(shí),,給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景,,在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,,我們平時(shí)思考的太少,。平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時(shí)期的教師,,這方面實(shí)太欠缺了,。

三、同行交流,,共同成長(zhǎng),。本次培訓(xùn),,每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此,,學(xué)習(xí)期間,我們不僅聆聽(tīng)專家的講座,,并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,,了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì),,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,,使我對(duì)它們的理解更加透徹,,為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

四,、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,,本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng),很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,,這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端,。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,,是永恒的,通過(guò)這次培訓(xùn),,使我提高了認(rèn)識(shí),,理清了思路,是一次對(duì)自己"教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)"的深層改造,,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,,我將以此為起點(diǎn),讓"差距"成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,,不斷梳理與反思自我,,促使自己不斷成長(zhǎng),讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,,雖然培訓(xùn)結(jié)束了,,但思考沒(méi)有結(jié)束,行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,,在今后的教學(xué)中,,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階!

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