報(bào)告的寫作，需要我們收集、整理和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料,。最后，我們需要審慎選擇報(bào)告的送達(dá)方式和時(shí)間,，確保報(bào)告能夠起到預(yù)期的作用,。最后,，希望這些報(bào)告范文能夠?qū)δ阕珜懲昝赖膱?bào)告提供幫助和啟迪,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一

（一）抓學(xué)習(xí),，提內(nèi)涵。在未來的工作中,，注重抓學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)、公司的規(guī)章制度及熱力行業(yè)專業(yè)知識(shí),，努力促進(jìn)自我的全面發(fā)展,。

（二）重統(tǒng)籌，提效率,。不斷注重對(duì)于工作的科學(xué)安排和計(jì)劃性,，積極提高工作的效率；同時(shí),，努力增強(qiáng)對(duì)于工作的獨(dú)立思考性,，提升發(fā)現(xiàn),、分析和解決實(shí)際問題的能力,。

（三）積極完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。在未來工作中,，個(gè)人將圍繞著年度工作計(jì)劃,，科學(xué)安排，合理統(tǒng)籌,，立足本職,，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按期按質(zhì)的確保個(gè)人年度工作任務(wù)的圓滿完成,，積極為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的職責(zé),。

工作有成績(jī)，也存在不足,。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn),，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足,，把工作干好,。最后還是感謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足,，工作方式不夠成熟,，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面等等，在今后的工作中,，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力克服缺點(diǎn)，在工作中磨練自己,，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,！

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二

在工作中，常常由于工作忙等各種原因,，造成自我對(duì)于學(xué)習(xí)存在放松的現(xiàn)象,，在學(xué)習(xí)上存在著一定的松懈、僥幸等思想意識(shí),，尤其是對(duì)熱力行業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的力度還不夠,，了解還不深，此外,，對(duì)于一些政策性的理論學(xué)習(xí)存在著重視度不足等現(xiàn)象,，因此，在未來的工作實(shí)際中,，在這些方面自己仍需不斷加強(qiáng)和提高,。工作中無論你做什么事，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，要加強(qiáng)自我克制和容忍,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理智的處理問題,，不給大家和談對(duì)造成麻煩,，培養(yǎng)大局意識(shí)。

（二）專業(yè)技術(shù)能力仍需提高,。

在實(shí)踐業(yè)務(wù)操作過程中,，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力仍需不斷提升，在檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)踐過程中,，自我還存在著業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)狀況,，與公司的要求尚有一段差距。積累工作經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作方法,，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法,，查找不足,，提高自己。

（三）工作的統(tǒng)籌計(jì)劃性需加強(qiáng),。

在工作中,，個(gè)人對(duì)工作的安排和計(jì)劃性仍需不斷提升，常常會(huì)因?yàn)楣ぷ靼才挪缓侠?，而造成手忙腳亂的局面,，極大的影響了工作的效率，這是本人需要不斷改進(jìn)的地方,。

（四）加強(qiáng)溝通,。

同事之間要坦誠(chéng)、寬容,、溝通和信任,。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任,，就欠缺溝通,，有效溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系,，保證工作質(zhì)量,，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因?yàn)闆]有及時(shí)溝通引起的,，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三

我在__幼兒園的實(shí)習(xí)期現(xiàn)在已經(jīng)過去，我也已經(jīng)決定留在在工作下去,，不再換工作了,，我這個(gè)人都是這樣，對(duì)一個(gè)地方投注的感情,，就很難抽離出來,。這半年的實(shí)習(xí)期,，是我工作的起點(diǎn),，但是這個(gè)起點(diǎn)之高是我從未想到的，__幼兒園在__市是出了名了,。園內(nèi)設(shè)施,、教資力量、學(xué)習(xí)氛圍都是數(shù)一數(shù)二的,，我也是機(jī)緣巧合才來到這的,，但是有的時(shí)候運(yùn)氣也是一種能力。

我于20__年_月_日來到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí),，本來這個(gè)幼兒園是不招收實(shí)習(xí)生的,，但是迫于一個(gè)配班老師在開學(xué)之際臨時(shí)辭職,，我才有幸得到了這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒園因?yàn)榕挛业墓ぷ髂芰€不夠,，專業(yè)程度還不能達(dá)到幼兒園的要求,，在我上崗之前，首先就對(duì)我來了一次長(zhǎng)達(dá)五天的崗前培訓(xùn),，對(duì)于這次培訓(xùn)的感受就是,，在學(xué)校跟老師學(xué)到的都是理論知識(shí)，而培訓(xùn)老師交給我的則是工作經(jīng)驗(yàn),。這二者的區(qū)別可想而知,，讓我迅速的找到了定位，進(jìn)入了工作狀態(tài),，我被分配到了小班擔(dān)任配班老師,，但是我的領(lǐng)導(dǎo)，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師,，我能在實(shí)習(xí)期就跟著她一起工作,，這就是我覺得起點(diǎn)高的原因。

在班主任老師的言傳身教下,，我也學(xué)到了三分皮毛,，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)自帶領(lǐng)小班的幼兒們進(jìn)行下午的活動(dòng)，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信,，這功勞全部來源于班主任老師的指導(dǎo),，她不止是擔(dān)任小班的班主任，還是教導(dǎo)處的主任,，最近傳出了她要辭職的消息,，她也問過我有沒有心理準(zhǔn)備，接任她的位置,，我也明白了她的意思,，她無法身兼多職，把我培養(yǎng)出來后,，就讓我擔(dān)任班主任,，剛好我的實(shí)習(xí)期也到了，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請(qǐng)書遞交給園長(zhǎng)了,，我相信我能更好的勝任這份工作的,，比較我有個(gè)這么好的師父。一旦通過,，我將一直在這工作下去,，我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。

我這個(gè)人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換，這也是她交給我的一點(diǎn),，在工作中一定不能把私人感情負(fù)面情緒帶給孩子們,，他們現(xiàn)在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺到你開心還是不開心,。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天,，所以我說的每一句話每一個(gè)動(dòng)作都將影響到他們，能夠很好區(qū)分狀態(tài)的才能當(dāng)好一個(gè)班主任,，本來在我剛?cè)雸@的時(shí)候,，配班工作職責(zé)上也寫了，實(shí)習(xí)期一到要積極申請(qǐng)班主任職位,，這點(diǎn)我倒是能理解,，誰也不想經(jīng)過幼兒園鍛煉的實(shí)習(xí)老師到時(shí)候還走了，便宜了別人,，我其實(shí)也從來沒想過要走,，這段時(shí)候我在幼兒園學(xué)到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的,，于情于理我都應(yīng)該留在這工作,。經(jīng)過這段實(shí)習(xí)期，我已經(jīng)成長(zhǎng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師了,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四

工人年終反思總結(jié)報(bào)告要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的工人年終反思總結(jié)報(bào)告樣本能讓你事半功倍,，下面分享【工人年終反思總結(jié)報(bào)告(精品10篇)】，供你選擇借鑒,。

時(shí)光荏苒,，x年很快就要過去了，回首過去一年來的機(jī)加車間工作,，內(nèi)心不禁感慨萬千,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的協(xié)助配合下，在全體員工的共同努力下,，取得了可喜的成績(jī),，在各方面的實(shí)踐工作中鍛煉和提升了我們的生產(chǎn)隊(duì)伍，總結(jié)過去,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、挖掘潛力,，為明年的工作做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,。

x年的生產(chǎn)情況匯報(bào)如下：

一、生產(chǎn)管理方面：

1、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)定置管理,，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)管理看板;,。

3、為了節(jié)約能源,，強(qiáng)化物料的領(lǐng)用規(guī)定,，堅(jiān)持執(zhí)行以舊換新的領(lǐng)用原則;。

4,、為了配合協(xié)助三水新廠的搬遷,，完成了車間(機(jī)加二.機(jī)加三)的搬遷和整理，清理了大部分呆滯物料,。

二,、生產(chǎn)工作方面。

3,、為提高車間員工工作效率及安全,，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了設(shè)備工具使用及安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn);。

6,、為了滿足生產(chǎn)需求,，落實(shí)機(jī)加工早晚班考勤制度，制定單班任務(wù),，相互制約員工,，從而提高員工的紀(jì)律性。

三,、新產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)方面：

1,、車軸類：12t等一系列加長(zhǎng)軸;。

2,、懸掛類：1611和空氣懸掛9t.11t.13t及機(jī)械懸掛8t.11t.13t.16t一系列特殊產(chǎn)品等等,。

四、生產(chǎn)過程中所遇到及發(fā)生的事件：

1,、美式13t.14t.16t雙頭鏜的使用:,。

(1)對(duì)稱度不行(2)橢圓較大(3)質(zhì)量的不穩(wěn)定;。

3,、ts1數(shù)鏜系統(tǒng)的更換,，影響了德式軸的產(chǎn)量;。

4,、推方機(jī)推方的使用:,。

(1)推方機(jī)本身存在的問題;。

(2)軸管壁厚存在問題;,。

自入職公司以來,，一直從事一線維修電工工作,，多年來，我嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),。主要從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：

一、思想政治學(xué)習(xí)及民主方面,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐,。

積極參加各種民主活動(dòng)，參與民主管理,，以廠為家,，努力工作，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé),。

二,、生產(chǎn)方面。

1,、貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心,。

2,、落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度,。

3,、加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ),。

4,、一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全,。

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。

多年來,，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，系統(tǒng)知識(shí),，線路裝置,，照明裝置，接地裝置,，變壓器的運(yùn)行和維護(hù),，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路,，plc控制等有關(guān)知識(shí)體系,。每次學(xué)習(xí),，我都學(xué)到一些新的理論，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐,，運(yùn)用到工作中來,，對(duì)工廠的供電系統(tǒng),，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn),，受到一致的好評(píng)。

四,、在降耗方面,。

在節(jié)能方面，我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn),。如對(duì)工廠線路改造方面，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度,。同時(shí)又對(duì)工廠的老的設(shè)備,，進(jìn)行電氣改造，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春,。

五,、實(shí)踐生產(chǎn)方面。

在生產(chǎn)實(shí)踐方面,，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例,。

電氣方面：

2、測(cè)絕緣電阻及直流電阻測(cè)查絕緣是否損壞,。繞組中有否斷路,、短路及接地等現(xiàn)象;。

3,、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓,，再逐漸上升到額定電壓等,。利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障,，并將其修好,。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案,，用來指導(dǎo)實(shí)踐,，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到規(guī)章制度上墻,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,。多年來，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障,，而工廠通過多次技術(shù)改造,，設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化、合理化,。

自入職公司以來,，一直從事一線維修電工工作，多年來,，我嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè)。主要從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：

一,、思想政治學(xué)習(xí)及民主方面,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)精神指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。

積極參加各種民主活動(dòng),，參與民主管理,，以廠為家，努力工作,，做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé),。

二、生產(chǎn)方面,。

1,、貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，提高職工安全用電意識(shí),，增強(qiáng)職工責(zé)任心,。

2、落實(shí)完善安全用電組織體系,，健全安全管理規(guī)章制度,。

3、加強(qiáng)班組用電安全管理,，鞏固安全基礎(chǔ),。

4、一個(gè)確保,，用電者要確保自身安全和他人安全,。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,。

多年來,，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn),，系統(tǒng)知識(shí),，線路裝置,，照明裝置，接地裝置,，變壓器的運(yùn)行和維護(hù),，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路,，plc控制等有關(guān)知識(shí)體系,。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論,，并用來指導(dǎo)工作實(shí)踐,，運(yùn)用到工作中來,，對(duì)工廠的供電系統(tǒng),，控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，受到一致的好評(píng),。

四,、在降耗方面。

在節(jié)能方面,，我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),，為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對(duì)工廠線路改造方面,，為工廠每年節(jié)約電能十幾萬度,。同時(shí)又對(duì)工廠的老的設(shè)備，進(jìn)行電氣改造,，使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春,。

五、實(shí)踐生產(chǎn)方面,。

在生產(chǎn)實(shí)踐方面,，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。

電氣方面：

2,、測(cè)絕緣電阻及直流電阻測(cè)查絕緣是否損壞,。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象;,。

3,、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn),，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓,，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法,，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障,，并將其修好,。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案,，用來指導(dǎo)實(shí)踐,，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到規(guī)章制度上墻,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。多年來,，工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障,，而工廠通過多次技術(shù)改造，設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化,、合理化,。

轉(zhuǎn)眼20_年即將過去，回憶即將過去的一年個(gè)人的工作,，學(xué)習(xí)了一些新知識(shí),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些不足,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、勞動(dòng)紀(jì)律,，思想作風(fēng)方面。

本人能遵守好沙鋼的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)上下班,，無遲到、早退現(xiàn)象,。班中不做與工作無關(guān)的事嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作,，團(tuán)結(jié)好同事，相互關(guān)心并認(rèn)真貫徹和執(zhí)行好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)文件精神和要求,，自覺維護(hù)好企業(yè)形象,。

二、安全生產(chǎn)方面,。

1,、安全方面：本人上班前能夠自覺的穿戴好勞保用品，認(rèn)真參加各項(xiàng)安全培訓(xùn),，做好筆記,。牢固樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，并認(rèn)真貫徹到每位組員,，真正做到生產(chǎn)在忙安全不忘。從而保證了本組各類安全事故為“零”，在1-10月份本班組涉及到危險(xiǎn),、一級(jí)動(dòng)火作業(yè)幾十起,，如在焊接滿流槽，離心機(jī)回流管,、結(jié)晶槽補(bǔ)焊,、母液儲(chǔ)槽補(bǔ)焊等，在每次檢修前都能做好安全檢修工作的準(zhǔn)備工作,，如個(gè)槽的清掃工作,，消防器材的準(zhǔn)備工作，檢修施工單位手續(xù)的檢查,、簽字掛牌的確認(rèn),，檢修過程中做好跟蹤檢查，確保了安全檢修工作順利的進(jìn)行,。

2,、生產(chǎn)方面：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班組人員的配合下，硫銨產(chǎn)量每月都能夠超額完成,，硫酸消耗每月都完成的較好,，這與廣大職工的工作表現(xiàn)也是分不開的,。硫銨產(chǎn)量競(jìng)賽中,，在班組的共同努力下，本班組多次取得好成績(jī),。

3,、生產(chǎn)質(zhì)量：硫銨產(chǎn)品質(zhì)量合格率100%，組要能夠從以下幾個(gè)方面工作,。

(1)母液的酸度在正常生產(chǎn)出料過程中,，每班組認(rèn)真控制好酸度，保證在3-5%之間,，使硫銨結(jié)晶連續(xù)均勻長(zhǎng)大,。

(2)合理母液溫度我們控制在50℃左右，根據(jù)氣候的不一樣及時(shí)調(diào)節(jié),，保證了硫銨顆?？焖龠B續(xù)構(gòu)成長(zhǎng)大。

(3)加強(qiáng)離心機(jī)的操作,，連續(xù)均勻下料,，保證了游離酸和水份的合格。

(4)加強(qiáng)干燥床床溫的控制和床面,、床眼的清潔,，每周徹底清理一次，確保成品硫銨水份的合格,。

三,、培訓(xùn)方面,。

本人能夠自覺按時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)，上課做好筆記,，考試均能夠一次經(jīng)過,。另外對(duì)新工人的培訓(xùn)，從安全知識(shí)講起,，平時(shí)實(shí)踐操作中聯(lián)系安全源辨識(shí)和安全操作規(guī)程,，使他們真正熟悉了才讓他們親手獨(dú)立操作。在操作過程中再仔細(xì)耐心的和他們講些設(shè)備易發(fā)生的故障及本崗位易發(fā)生的事故,，遇到類似事故如何處理,，使他們心中有底、遇事不亂,。

四,、存在不足及以后打算。

1,、經(jīng)過一年工作下來,，本人發(fā)現(xiàn)還存在一些不足。如小組管理水平還欠缺,，工作中有時(shí)不能抓住重點(diǎn),，尤其是崗位人員缺少時(shí)自我忙自我的不能很好的關(guān)心好崗位人員的操作，把各項(xiàng)工作想全,、做細(xì),。另外業(yè)務(wù)技術(shù)水平還待學(xué)習(xí)加強(qiáng)。

2,、下一步打算,。

加強(qiáng)自我技術(shù)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不懂多問,，團(tuán)結(jié)好同事之間的關(guān)系,，認(rèn)真貫徹和完成好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，使自我和本組有新的提高,。

緊張的x年過去了,，過去的一年可以說是不平凡的一年，作為車間的一名技術(shù)人員,，我在車間領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持下,，通過努力工作，為企業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。在過去的一年中,，我在工作和生活中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做了很多工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí),，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在x年年度工作中,，我緊跟時(shí)代的步伐,，加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，通過閱讀了《x選》,，努力做到認(rèn)識(shí)上有新提高,、運(yùn)用上有新收獲，達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐,、促進(jìn)工作,、提高工作水平和服務(wù)能力的目的，同時(shí)學(xué)習(xí)了x八榮八恥的社會(huì)主義榮辱,，并按照八榮八的恥的要求來做人做事,，并及時(shí)寫入常思想江報(bào)，積極向黨組織靠攏,，爭(zhēng)取早日成為一名x,。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實(shí)自己,，不斷的提高自己的技術(shù)水平,，來指導(dǎo)自己的工作。

二,、工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，努務(wù)完成車間的生產(chǎn)任務(wù)。

1,、在平時(shí)的工作中，首先做好日常工作,，我與車間其他技術(shù)員既有分工又有合作,，堅(jiān)持經(jīng)常和其他技術(shù)員進(jìn)行工作交流，充分發(fā)揚(yáng)民主,，杜絕獨(dú)斷專行,，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟，從而圓滿完成車間的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),。x年配合其他技術(shù)員根據(jù)車間可紡性合理安排小修機(jī)臺(tái)和換噴頭機(jī)臺(tái),，累計(jì)改紡413臺(tái)，十幾個(gè)品種,。

2,、根據(jù)行業(yè)協(xié)會(huì)的精神，x年7月份公司要求五長(zhǎng)絲車間北區(qū)停車，我配合其他技術(shù)員做好停車期間的工藝處理和平時(shí)的串堿工作,，并把在工作中遇到的問題及時(shí)向車間領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，安排相關(guān)人員解決。9月份北區(qū)開車,，做好開車前期的準(zhǔn)備工作,，做好工藝處理，提前將各項(xiàng)工藝參數(shù)調(diào)整到位,，確保開車成功,，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

3,、由于五長(zhǎng)絲車間長(zhǎng)期紡木槳,，導(dǎo)絲輪廢絲多，可紡性差,，我經(jīng)常和原液車間的技術(shù)員溝通,，反映車間的可紡性情況，并與職能處室的技術(shù)員多聯(lián)系溝通,，希望能夠改變槳粕的配比來提高可紡性,，今年公司采取了使用多種槳粕混用的辦法，大大提高了可紡性,。滿筒率由原來的不足80%上升到了現(xiàn)的85%左右,。

4、每月將車間的生產(chǎn)情況進(jìn)行一次總結(jié),，及時(shí)將總結(jié)上交到技術(shù)處;將車間的主材消耗進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)上交處。做好統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析工作,，將車間生產(chǎn)中出現(xiàn)的異常情況,，進(jìn)行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報(bào)告,。

三,、完成第五長(zhǎng)絲車間作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和印刷工作。

x年根據(jù)企管處的安排,，要求各個(gè)車間完成作業(yè)指導(dǎo)書的換版工作,，新的作業(yè)要求按照三合一體系的要求編寫，我和其他技術(shù)員明確分工,，使新的作業(yè)指導(dǎo)書包含環(huán)境和職業(yè)健康方面的內(nèi)容,，更適用于實(shí)際操作。3月份將作業(yè)指導(dǎo)書及時(shí)發(fā)放到了職工手中,，圓滿完成了作業(yè)指導(dǎo)書的換版工作,。

四,、認(rèn)真安排好職工培訓(xùn)工作提高職工的理論水平和操作水平。

搞好職工培訓(xùn)工作是我們車間一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,，為此我們車間特別制定了培訓(xùn)制度,，要求每個(gè)班組每月至少組織兩次職工培訓(xùn)，開展形式多樣的職工培訓(xùn),，對(duì)于新工轉(zhuǎn)崗工要求有師帶徒合同,，由技術(shù)員合格后方可獨(dú)立上崗。今年5月份組織職工做三合一體系知識(shí)答卷,，加強(qiáng)了職工對(duì)三合一體系知識(shí)的了解,。又利用業(yè)余時(shí)間組織職工進(jìn)行三合一體系知識(shí)的學(xué)習(xí)，使職工對(duì)公司的方針目標(biāo)有更好理解等,，為公司內(nèi)審和外審打下良好基礎(chǔ),。配合各工段班組搞好青工技術(shù)比賽，提高職工實(shí)際操作技能,。

加強(qiáng)新版作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí),，今年10月份，組織我車間全體職工全部進(jìn)行了理論知識(shí)考試,。提高了職工理論知識(shí),。四班職工堅(jiān)持第二個(gè)早班學(xué)習(xí)，由于四班紡絲工是控制車間產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵崗位,。平時(shí)很注重紡絲工工藝知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要工藝要讓職工明白，反復(fù)的給職工講,，尤其是六月份總經(jīng)理走訪客戶后,，帶回來的脆斷絲筒子，讓職工親自感受脆斷絲給用戶帶來損失,，讓職工在工作中如何避免脆斷絲的產(chǎn)生,，始終給職工敲響警鐘，增強(qiáng)職工在工作中的責(zé)任感,。

在今年工作中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有了較為全面的了解和認(rèn)識(shí),。這對(duì)我以后的職業(yè)生涯有很大的影響和幫助。在工分統(tǒng)計(jì)中,，堅(jiān)持工分記錄與實(shí)際工作情況相同,，對(duì)漏記，錯(cuò)記予以糾正,，并做了工作記錄,。在記時(shí)上制定專用表格,，設(shè)有時(shí)間、內(nèi)容,、及批準(zhǔn)人等項(xiàng)目確保公正,。根據(jù)每天完成任務(wù)情況核對(duì)工分記錄是否與實(shí)際相符，要求工人對(duì)工分在三日內(nèi)進(jìn)行核對(duì)確認(rèn),，避免產(chǎn)生不必要的問題,，日子久了說不清楚。如有錯(cuò)誤要求班組長(zhǎng)核實(shí)情況,，車間領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后給以更正,。對(duì)統(tǒng)計(jì)問題進(jìn)行總結(jié)，分類予以解決,。將每月月末的工作列出清單,，提高效率和準(zhǔn)確性。

在每月初配合班組長(zhǎng)進(jìn)行生產(chǎn)準(zhǔn)備工作,，清理車間原材料半成品情況,，按生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行領(lǐng)料。平日里負(fù)責(zé)車間原材料的存放使用情況,，保管情況,，數(shù)據(jù)狀態(tài)，根據(jù)車間任務(wù)提供信息,。月末配合班組長(zhǎng)對(duì)車間物料進(jìn)行盤存,，將結(jié)存上報(bào)生產(chǎn)部。車間物料實(shí)行重點(diǎn)盤存與全面盤存相結(jié)合的手段,，重點(diǎn)對(duì)貴重物品,，采購周期長(zhǎng)的物品，小量的物品進(jìn)行盤存,，按月按季度進(jìn)行全面盤存,，清除冗余，查找原因,，并對(duì)當(dāng)月物料管理情況作出自我總結(jié),。設(shè)立了報(bào)廢箱，返工品箱,，調(diào)換品箱對(duì)不符合生產(chǎn)要求的材料次品進(jìn)行收集,，定時(shí)進(jìn)行報(bào)廢或退回、調(diào)換,。對(duì)退回庫房的物料悉數(shù)登記,。接收外來氣瓶，給予標(biāo)記,，送到配氣室,。

對(duì)車間生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表錄入,，按生產(chǎn)部的要求提供車間生產(chǎn)進(jìn)度，產(chǎn)品完工情況等信息,，提供半成品信息及其它信息,。保管車間重要原材料，進(jìn)行登記,，發(fā)放,，保管。輔助材料的申購,，及收存保管,，使用情況的檢查。

在這一年里,，得到了師傅們,，班組長(zhǎng)，車間領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,。使我懂得了做事情要勇于承擔(dān)責(zé)任,，而不是推諉過錯(cuò)，只有責(zé)任明確才能找到正確的解決方法,，相互理解,。不能因?yàn)槊Χ医杩冢举|(zhì)工作就是份內(nèi)的事,。同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次,，要善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并找以問題的癥結(jié)所在予以解決,。凡是經(jīng)常性的問題應(yīng)給予程序化或制度化,，對(duì)于不是經(jīng)常遇到的問題要認(rèn)真對(duì)待。必要時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)或是向師傅們請(qǐng)教,。學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的模仿,，需要深入體會(huì)，思考為什么,，會(huì)怎樣,。事有輕重緩急，要抓重點(diǎn),。理清主次,，有條理，有安排地去做,。不懂的多問,，不熟的多練，不通的多想,。與人要和氣,，工作講原則，做到有禮有節(jié),，有理有據(jù),。學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，正視自己的不足,。始終保持良好的心態(tài)，用正確的方法做正確的事,。但自己的工作能力有限,，需要向師傅們繼續(xù)學(xué)習(xí)。在來年一定努力工作,，爭(zhēng)取更好的工作成績(jī),。

20_年在工廠車間工作一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)的指導(dǎo)及全車間人員的幫助下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)除塵脫硫運(yùn)行和設(shè)備維修技術(shù)的理論知識(shí),，并很快熟悉和掌握對(duì)一次、二次設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作,，運(yùn)行設(shè)備的異常,、事故的判斷和處理，以及作為一名檢修值班人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的一些基本常識(shí),、常規(guī)和各種規(guī)章規(guī)程,，為干好檢修工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。能夠把批評(píng)和自我批評(píng)相聯(lián)系,，關(guān)心同事,，經(jīng)常交流、溝通,，肯吃苦,，敢創(chuàng)新，勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，始終站在時(shí)代發(fā)展的前列,。而且個(gè)人素質(zhì)也得到進(jìn)一步提高?？偨Y(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

一,、正確的工作態(tài)度。

近年來,，隨著電力科技的飛速發(fā)展,，要求員工全面發(fā)展，各方面都具備較高的素質(zhì),。為適應(yīng)在全新形勢(shì)下做好本職工作的需要,，加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)是我長(zhǎng)期以來對(duì)自己的要求。始終把不斷學(xué)習(xí),、全面學(xué)習(xí)作為人生的一大樂趣,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并通過在企業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上的學(xué)習(xí)來完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，力把自己培養(yǎng)成適應(yīng)企業(yè)需要的一專多能的復(fù)合型人才,。積極參加廠里組織的各種專業(yè)技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在此過程中不斷提升個(gè)人技能,，自我完善,、發(fā)展。

參加工作以來,，不論是在運(yùn)行上還是在檢修上,，我首先找對(duì)自己的正確位置，為自己制定工作目標(biāo),、工作計(jì)劃,。要求自己怎樣做能掌握全面的業(yè)務(wù)知識(shí)，怎樣做能發(fā)揮好自己掌握的技能知識(shí),，一系列的怎樣做時(shí)常會(huì)督促我去樹立正確的工作態(tài)度,，做好自己的每一項(xiàng)工作。在自己不斷努力下終于換來了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，曾被車間評(píng)“先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”,、“精神文明獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

二,、良好地工作作風(fēng)及嫻熟的維修技能,。

20_年，我被指派到檢修班工作,，負(fù)責(zé)除塵脫硫檢修管理工作,。面對(duì)繁重而瑣碎的日常工作、艱苦的工作環(huán)境我迎難而上,，利用一切可以利用的時(shí)間,，全面細(xì)致地學(xué)習(xí)車間各項(xiàng)規(guī)程和檢修知識(shí)，謹(jǐn)慎,、合理地安排好每一項(xiàng)工作,、每一個(gè)細(xì)節(jié)。

那時(shí)候,，我主要負(fù)責(zé)維修任務(wù),，為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，工作中，我盡職盡責(zé),，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真填寫報(bào)修記錄和維修任務(wù)單，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)班組各種維修報(bào)表,，并及時(shí)上報(bào),。工作之余，我積極與車間負(fù)責(zé)人溝通,，虛心向他們學(xué)習(xí)維修組的管理辦法。功夫不負(fù)苦心人,，經(jīng)過努力,，在同事們的共同努力下，終于總結(jié)出了一套比較適應(yīng)設(shè)備正常運(yùn)行的檢修流程,。在自己不斷學(xué)習(xí)下,，曾參加工廠焊工技能比武大賽，獲得六等獎(jiǎng),。

三,、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在現(xiàn)代的工作環(huán)境中具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)是非常重要的,。有效的團(tuán)隊(duì)工作可以提高工作效率,。為此，在工作中我不光自己努力工作,，同時(shí)也和同事之間處理的非常好,。在工作中除了互相學(xué)習(xí)外，生活中我也經(jīng)常和同事談心,，了解各自內(nèi)心的想法,，相互出主意、想辦法,。

作為一名普通的檢修工人,，不經(jīng)意間我融入電廠這個(gè)大家庭已經(jīng)4年有余?；仨鴣頃r(shí)的路,，那不遠(yuǎn)處閃現(xiàn)的依然是藍(lán)色的火焰，升騰起的又分明是姹紫嫣紅,。還記得第一次穿起電廠藍(lán)色的職業(yè)裝時(shí),，那種無法掩飾的內(nèi)心的喜悅，我夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)了,，沐浴著清晨的朝陽我自豪的向工作崗位走去,。

工作之余，靜靜地感受奉獻(xiàn)的`喜悅，默默地享受著工作的快樂,，我的心靈在凈化,。忙碌是我工作的主旋律，用愛崗敬業(yè)中蘊(yùn)涵的快樂塑造著我,，一名普通檢修員無悔的人生,。

緊張的x年年過去了，過去的一年可以說是不平凡的一年,，作為車間的一名技術(shù)人員,，我在車間領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持下，通過努力工作,，為企業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。在過去的一年中，我在工作和生活中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做了很多工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí),，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

在x年年年度工作中，我緊跟時(shí)代的步伐,，加強(qiáng)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí),，通過閱讀《x》，努力做到認(rèn)識(shí)上有新提高,、運(yùn)用上有新收獲,，達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作,、提高工作水平和服務(wù)能力的目的,，并按照八榮八的恥的要求來做人做事，并及時(shí)寫入常思想江報(bào),，積極向黨組織靠攏,，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝,，不斷的充實(shí)自己,，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導(dǎo)自己的工作,。

二,、工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，努務(wù)完成車間的生產(chǎn)任務(wù),。

1,、在平時(shí)的工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術(shù)員既有分工又有合作,，堅(jiān)持經(jīng)常和其他技術(shù)員進(jìn)行工作交流,，充分發(fā)揚(yáng)民主，杜絕獨(dú)斷專行,，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟,，從而圓滿完成車間的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。x年年配合其他技術(shù)員根據(jù)車間可紡性合理安排小修機(jī)臺(tái)和換噴頭機(jī)臺(tái),，累計(jì)改紡413臺(tái),，十幾個(gè)品種。

2,、根據(jù)行業(yè)協(xié)會(huì)的精神,，x年7月份公司要求五長(zhǎng)絲車間北區(qū)停車，我配合其他技術(shù)員做好停車期間的工藝處理和平時(shí)的串堿工作,，并把在工作中遇到的問題及時(shí)向車間領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，安排相關(guān)人員解決,。9月份北區(qū)開車,，做好開車前期的準(zhǔn)備工作，做好工藝處理,，提前將各項(xiàng)工藝參數(shù)調(diào)整到位,，確保開車成功，保證產(chǎn)品質(zhì)量,。

3,、由于五長(zhǎng)絲車間長(zhǎng)期紡木槳，導(dǎo)絲輪廢絲多,，可紡性差,，我經(jīng)常和原液車間的技術(shù)員溝通，反映車間的可紡性情況,，并與職能處室的技術(shù)員多聯(lián)系溝通,，希望能夠改變槳粕的配比來提高可紡性，今年公司采取了使用多種槳粕混用的辦法,，大大提高了可紡性,。滿筒率由原來的不足80%上升到了現(xiàn)的85%左右。

4,、每月將車間的生產(chǎn)情況進(jìn)行一次總結(jié),，及時(shí)將總結(jié)上交到技術(shù)處;將車間的主材消耗進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)上交計(jì)劃處,。做好統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析工作,，將車間生產(chǎn)中出現(xiàn)的異常情況，進(jìn)行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報(bào)告,。

三,、完成第五長(zhǎng)絲車間作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和印刷工作。

x年年根據(jù)企管處的安排,，要求各個(gè)車間完成作業(yè)指導(dǎo)書的換版工作,，新的作業(yè)要求按照三合一體系的要求編寫，我和其他技術(shù)員明確分工,，使新的作業(yè)指導(dǎo)書包含環(huán)境和職業(yè)健康方面的內(nèi)容,，更適用于實(shí)際操作。3月份將作業(yè)指導(dǎo)書及時(shí)發(fā)放到了職工手中,，圓滿完成了作業(yè)指導(dǎo)書的換版工作,。

四、認(rèn)真安排好職工培訓(xùn)工作提高職工的理論水平和操作水平,。

搞好職工培訓(xùn)工作是我們車間一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,，為此我們車間特別制定了培訓(xùn)制度，要求每個(gè)班組每月至少組織兩次職工培訓(xùn),，開展形式多樣的職工培訓(xùn),，對(duì)于新工轉(zhuǎn)崗工要求有師帶徒合同，由技術(shù)員鑒定合格后方可獨(dú)立上崗,。今年5月份組織職工做三合一體系知識(shí)答卷,，加強(qiáng)了職工對(duì)三合一體系知識(shí)的了解。又利用業(yè)余時(shí)間組織職工進(jìn)行三合一體系知識(shí)的學(xué)習(xí),，使職工對(duì)公司的方針目標(biāo)有更好理解等,，為公司內(nèi)審和外審打下良好基礎(chǔ)。配合各工段班組搞好青工技術(shù)比賽,，提高職工實(shí)際操作技能,。加強(qiáng)新版作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，今年10月份,，組織我車間全體職工全部進(jìn)行了理論知識(shí)考試,。提高了職工理論知識(shí)。四班職工堅(jiān)持第二個(gè)早班學(xué)習(xí),，由于四班紡絲工是控制車間產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵崗位,。平時(shí)很注重紡絲工工藝知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要工藝要讓職工明白,，反復(fù)的給職工講,，尤其是六月份總經(jīng)理走訪客戶后，帶回來的脆斷絲筒子,，讓職工親自感受脆斷絲給用戶帶來損失,，讓職工在工作中如何避免脆斷絲的產(chǎn)生,，始終給職工敲響警鐘，增強(qiáng)職工在工作中的責(zé)任感,。

五,、按照三合一體系的要求搞好車間的認(rèn)證工作，推進(jìn)三合一體系在車間的有效運(yùn)行,。

在過去的一年中積極推進(jìn)三個(gè)體系在本部門的有效運(yùn)行,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的管理和技術(shù)知識(shí)，加強(qiáng)《程序文件》和《管理手冊(cè)》的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解,，按照《內(nèi)部審核程序》的要求，編制本部門的年度審核計(jì)劃,，并按照計(jì)劃組織部門的內(nèi)審工作,，今年三月份，組織車間有關(guān)人員對(duì)車間的危險(xiǎn)源和環(huán)境因素進(jìn)行了重新辨識(shí)和完善,，對(duì)車間的法律法規(guī)清單等相關(guān)文件進(jìn)行更新,，規(guī)范各種報(bào)表記錄。5月份邀請(qǐng)其他兄弟部門和相關(guān)職能處室內(nèi)審員對(duì)本部門進(jìn)行內(nèi)部審核,，對(duì)審核中別人提出的問題,，提出改進(jìn)的議建和建議，推進(jìn)三合一管理體系在本部門的不斷完善和改進(jìn),，來迎接公司一年一度的內(nèi)審和外審工作。與認(rèn)證辦的同志多聯(lián)系,、多溝通,、發(fā)揮橋梁和紐帶作用，對(duì)我車間的職工和來我們車間參觀的相關(guān)人員,，傳達(dá),、解釋、貫徹公司的管理方針和公司在質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康安全管理方面的有關(guān)要求,。并對(duì)公司的目標(biāo),、指標(biāo)進(jìn)行分解，制定本部門的目標(biāo),、指標(biāo)和管理方案,，并及時(shí)向職工傳達(dá)。

一,、工作態(tài)度,，思想工作。

我熱衷于本職工作,，嚴(yán)以律己,，遵守各項(xiàng)廠規(guī)制度,，嚴(yán)格要球自己，擺正工作位置,，時(shí)刻保持“謙虛,，謹(jǐn)慎，律己”的工作態(tài)度,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助下,，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，努力提高自我,，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù),，履行好崗位的職責(zé),。堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固自己的工作技術(shù)!

二、設(shè)備操作,，工作領(lǐng)悟,。

每一個(gè)好的員工都應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰，熟悉和熟練自己的工作,。要有對(duì)機(jī)器工作操作的了解,，也要有對(duì)發(fā)生故障的應(yīng)變能力，完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù),。但由于自己的能力有限,，不能做到一絲不差，所以自己在工作過程中也有許多不足和缺點(diǎn),，對(duì)機(jī)器的原理和工作技巧還稍欠缺,，但這些會(huì)讓我更加努力的工作，謙虛謹(jǐn)慎的向別人學(xué)習(xí),，盡可能提高自己的工作能力,，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到最大的作用，更快更效率的完成自己的本職工作,，也能使公司獲得做大的效益,，這樣我的做的和收獲的也能達(dá)到一個(gè)平衡，個(gè)人簡(jiǎn)歷使我更加有動(dòng)力,，更有自信的工作,。

和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力有限,，每件事的成功都是靠集體的智慧,，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的`工作任務(wù)的前提,，這一點(diǎn)不僅僅事工作，平時(shí)的生活中也事如此,，所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!我會(huì)履行我的義務(wù),，鍛煉培養(yǎng)自己的交際能力。

出處 m.sevw.cn

三,、回顧過去,，展望未來。

對(duì)于過去的得與失,，我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作能力,，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進(jìn),，我相信通過我的努力和同事的合作,，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo),，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工,，充分發(fā)揮我的社會(huì)能力,，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)合適的工作位置,，讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn)。

一年來,，我做的已經(jīng)是最好了,，我相信在今后的工作中,，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去,。雖然一年以來,，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的,，因?yàn)檎l也不是圣人,，出錯(cuò)是在所難免的，所以我不會(huì)過多的苛求自己,。不過我相信，只要我在崗位上一天,，我就會(huì)做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)畢業(yè)一年了,，我順利地完成了一個(gè)學(xué)生到一名企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變，思想上,、學(xué)習(xí)上,、業(yè)務(wù)技能上都有很大提高。進(jìn)步的同時(shí),，我的心里裝滿濃濃的感念,，是領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、同事們的無私幫助激勵(lì)了我的成長(zhǎng)，這種在人生轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)期所受的鼓舞,，將使我受用終生,。

第一次邁入企業(yè)的大門，我的內(nèi)心是茫然的,，這呈現(xiàn)在眼前的陌生的一切,，不知能夠帶給我怎樣的人生。師傅們的目光鼓勵(lì)了我,，領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀安撫了我,，我感到我并不是一個(gè)初來乍到的孤單的孩子，如同親人一樣接納我的這個(gè)人群,，令我感到火一樣的溫暖,。辦公室的工作是瑣碎而繁雜的，許多東西要學(xué)要把握,，而我學(xué)的是英文專業(yè),，與辦公室的業(yè)務(wù)毫不相干，怎樣才能干好它干一行愛一行,，領(lǐng)導(dǎo)是這么教誨我的,，師傅們是這么說的。只要工夫深,，鐵杵磨成針,。我積極努力地工作著，不懂就問,，不會(huì)就學(xué),，不好就練。以一個(gè)戰(zhàn)斗者的姿態(tài),，迎接著這種全新的挑戰(zhàn),。

文字工作是辦公室工作的重頭戲。一年以來,，總廠各種總結(jié),、匯報(bào)以及先進(jìn)事跡材料不計(jì)其數(shù)，我把工作的壓力下當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、工作給予我的歷練,。我認(rèn)真地對(duì)待每一份材料，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求反復(fù)修改,，直到領(lǐng)導(dǎo)滿意為止,。為了宣傳總廠的先進(jìn)事跡，樹立企業(yè)形象,，我把上報(bào)企業(yè)信息當(dāng)作自己義不容辭的職責(zé),，一年上報(bào)信息35條,，在對(duì)外宣傳報(bào)道中發(fā)揮了自己的作用。經(jīng)過一年的磨練,，我感到自己的文字水平有很大提高,，工作起來感到越發(fā)得心應(yīng)手了。

此外,，我還認(rèn)真抓好人事,、勞資工作，負(fù)責(zé)辦理總廠人事,、勞資,、醫(yī)保、統(tǒng)籌基金及離退休人員管理服務(wù)等,，這對(duì)我來說是全新的領(lǐng)域,，而涉及職工利益的事更來不得半點(diǎn)差錯(cuò)。為此,，我在業(yè)余找來相關(guān)的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，并向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，將理論實(shí)際緊密結(jié)合,，認(rèn)真做好各項(xiàng)勞資醫(yī)療報(bào)銷和工資臺(tái)帳以及供暖費(fèi),、藥費(fèi)報(bào)銷等工作，及時(shí)編報(bào)人事,、勞資報(bào)表并立卷歸檔,，在各項(xiàng)工資統(tǒng)計(jì)、資料管理及分析工作中做到一絲不茍,、精益求精,，圓滿完成了每一筆報(bào)銷、統(tǒng)計(jì)以及人事勞資管理業(yè)務(wù),。我以孜孜以求的態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)贏得了職工的好評(píng)，大家稱我是信得過的好管家,。

我積極參與工會(huì)的各項(xiàng)工作,，包括準(zhǔn)備工會(huì)建家基礎(chǔ)材料、慰問困難職工等,，并積極參加總公司及區(qū)公司工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如秧歌比賽,、保鈴球比賽和七一歌詠比賽等,，受到了職工的歡迎和好評(píng)。我還積極協(xié)作黨支部作好各項(xiàng)工作,，在防禽流感工作,、廠務(wù)公開等各項(xiàng)工作中發(fā)揮了自己的作用,。

在完成好本職工作的同時(shí)，我還積極發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì),，熱情幫助其他同事解決工作中的困難,，如解答電腦網(wǎng)絡(luò)方面的問題和文件打印等工作。在去年年底給退休職工發(fā)放慰問品的工作當(dāng)中,，我負(fù)責(zé)打印五百多名退休職工的名單,，并逐一電話通知領(lǐng)取，受到了大家的好評(píng),，這使我越來越感到幫助別人的樂趣,。

回首往日，我覺得可以用幾個(gè)詞來形容我心中的感受,，第一個(gè)便是收獲,。是的，我只作了我應(yīng)該做的,，卻收獲了太多東西,。在我有限付出的同時(shí)，我收獲了成果,，收獲了成長(zhǎng),，收獲了大家的信任，收獲了圍繞在身邊的濃濃的企業(yè)溫情,。這是企業(yè)所給予我的,，也是激勵(lì)我迅速成長(zhǎng)的源泉。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五

參加工作以來,，本人在思想上嚴(yán)格要求自我,，利用業(yè)余時(shí)間，不斷加強(qiáng)自我的思想理論學(xué)習(xí),，關(guān)注時(shí)政,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的_大精神，“中國(guó)夢(mèng)”等,，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自我的思想覺悟，提升自我的內(nèi)涵素養(yǎng),，拓展視野,，讓自己更好的與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)和崗位發(fā)展需求,。

態(tài)度決定一切,，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境,，那就改變自己,，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情,。只有熱愛自己的本職工作,，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度,，本著對(duì)工作積極,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏實(shí)的干好本職工作,。

（二）嚴(yán)于律己，真誠(chéng)待人,。

本年度,，個(gè)人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)熱力公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)公司各項(xiàng)決議,，始終與公司黨委保持一致,。在工作中，我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度工作,，立足本職,，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從組織工作安排,，在工作中能夠嚴(yán)格要求自我，同時(shí),，與同事相處真誠(chéng)相待,，虛心向同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的品質(zhì)和精神,，不斷提高自我的綜合素養(yǎng),，更好更快的促進(jìn)自我快速發(fā)展和提升。

（三）立足本職,，做好工作,。

目前，我的工作部門客戶服務(wù)部,，主要工作內(nèi)容為做電子版巡檢記錄,、統(tǒng)計(jì)水電周、月報(bào)表,，整理檔案,、庫房賬目,、內(nèi)務(wù)管理等，工作內(nèi)容較細(xì)較雜,，因此，在工作中,，我不斷培養(yǎng)自我的責(zé)任心和耐心,，將責(zé)任心和耐心的培養(yǎng)放在做好工作首位，要求自己能夠靜下心來,，認(rèn)真處理每項(xiàng)工作中的細(xì)節(jié),，確保工作不在我的范圍內(nèi)出錯(cuò)，不因我耽誤工作,。

1.認(rèn)真做好電子版巡檢記錄：全年共對(duì)_塊電子版進(jìn)行巡檢,，記錄各類問題_次。

2.統(tǒng)計(jì)水電周,、月報(bào)表：對(duì)水電數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真核查,，按時(shí)安質(zhì)做好水電周、月報(bào)表工作,，確保每張報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,。

3.做好檔案管理工作。針對(duì)負(fù)責(zé)的檔案多且雜等特點(diǎn),，一方面?zhèn)€人認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理業(yè)務(wù)知識(shí),，參加相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)理論水平,；另一方面,，結(jié)合檔案管理的實(shí)際情況，完善檔案管理臺(tái)帳,，定期更新檔案,，嚴(yán)格遵守檔案管理制度，努力確保檔案不出差錯(cuò),。此外,，積極強(qiáng)化自我運(yùn)用電子檔案管理的能力，充分發(fā)揮電子檔案的作用,。

4.完成庫房賬目及各項(xiàng)內(nèi)務(wù)工作,。在庫房賬目方面，堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理制度,，做到賬庫相符,，賬庫相實(shí)；在內(nèi)務(wù)方面,，按時(shí)按質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),，尤其是每日定時(shí)定期的做好辦公環(huán)境的保潔工作，努力營(yíng)造一個(gè)環(huán)境衛(wèi)生，氛圍良好的工作環(huán)境,。

（四）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，端正合作態(tài)度。

在工作中,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作,，互補(bǔ)不足,。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得,，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想,，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失,，這樣才能把工作圓滿完成,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六

2020彈指間已過一年?？偨Y(jié)我這一年來的工作,，只能說是忙碌而充實(shí)。2020,，本人在公司領(lǐng)導(dǎo)和部門的領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和正確指導(dǎo)下,，圍繞著本職崗位工作職責(zé)，立足崗位,，兢兢業(yè)業(yè),，踏實(shí)工作，較好的完成各項(xiàng)任務(wù),。一年來在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下,，我的工作取得了一定進(jìn)步,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，更好地前行,，現(xiàn)將個(gè)人工作情況具體匯報(bào)總結(jié)如下：

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七

8月25日，是本次實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,，大家沒有再去深入群眾,，而是選擇在賓館中將前三天所獲的資料仔細(xì)整理，其中一份問卷令人印象深刻,，在最后一個(gè)問題“您對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)民增收有什么意見和要求,？”中,，一位中年婦女這樣寫道：“現(xiàn)在因?yàn)榇罅Πl(fā)展蔬菜大棚，每戶人家就只剩一點(diǎn)貧瘠的土地來種糧食,，口糧不夠只能買著吃,，作為農(nóng)民，吃糧卻需要靠購買,，心里總覺得不踏實(shí),。”看到這,，我們頗為感慨，這確實(shí)是農(nóng)民實(shí)實(shí)在在的心聲,，應(yīng)該受到重視,，也值得有關(guān)部門在推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中對(duì)農(nóng)民心里情感的變化進(jìn)行深思。

通過這幾天的調(diào)查問卷研究與走訪,，我們收獲了一些關(guān)于壽光市現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展方面的信息,，通過對(duì)信息進(jìn)行整理和分析，我們?cè)噲D得出一些結(jié)論并根據(jù)自身所學(xué)特長(zhǎng)提出幾條建設(shè)性意見,。

實(shí)地調(diào)研結(jié)束后隊(duì)員還進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、分析數(shù)據(jù)并形成調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐報(bào)告，將小組成員各方面信息進(jìn)行全面的.匯總,，將調(diào)查問卷分析制成圖表,，整理實(shí)踐過程中取得的訪談、宣傳單,、照片等材料,，并對(duì)整個(gè)實(shí)踐的過程進(jìn)行總結(jié)分析，突出中國(guó)夢(mèng)的主題,。整合得到的成果,，向政府相關(guān)單位或農(nóng)業(yè)局獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并向農(nóng)民宣傳網(wǎng)絡(luò)銷售的知識(shí),。

25日晚,，所有問卷的統(tǒng)計(jì)工作已經(jīng)完成，“夢(mèng)之隊(duì)”成員們圍在一起商討投稿事宜,，組長(zhǎng)對(duì)后期的稿件發(fā)表工作進(jìn)行了安排,。回顧七天的壽光農(nóng)業(yè)之行,，隊(duì)員們充滿不舍,，雖然大家趕上了壽光一年中最熱的日子在這里相聚，身上的衣服一直處于被汗水浸透的狀態(tài),，可是大家都感覺不虛此行,，并表示如果有機(jī)會(huì),，應(yīng)該更多的接觸社會(huì)，學(xué)以致用,，為將來的社會(huì)工作積累更多的能量,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇八

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好,，我在此懷著無比愧疚和遺憾的心情向大家宣讀這份在訓(xùn)練時(shí)不聽從指揮的檢討書,。

首先對(duì)于我所犯下的錯(cuò)誤，我要做深刻地檢討,，這是我工作態(tài)度上的巨大過失,。從工作訓(xùn)練的不嚴(yán)格按要求完成上，體現(xiàn)出我對(duì)自己是多么的放松,。須知一名從事救援工作的礦山救護(hù)隊(duì)員,，肩負(fù)的責(zé)任有多大，但當(dāng)時(shí)的我卻全然忘卻了,。

關(guān)于此次錯(cuò)誤的原因,，我也做了一定的分析。首先我未能深刻明白單位實(shí)行軍事化管理的真正意義,，其次我的思想作風(fēng)比較松懈,，長(zhǎng)期以來未能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求，其三是我的個(gè)人主義思想一直存在,，通俗點(diǎn)說就是行事散漫,，不能嚴(yán)格聽從指揮。

以上三點(diǎn)原因是我犯下此次錯(cuò)誤的主要原因,，通過此次的深深地反思,，我已經(jīng)充分地有所感召。但出現(xiàn)對(duì)于犯錯(cuò)誤,，是誰都不愿意接受的現(xiàn)實(shí),。面對(duì)錯(cuò)誤、積極改正錯(cuò)誤是需要很大勇氣的,，這次錯(cuò)誤之后,，我的心情也一直不好，事后我又回去重新按照要求完成了100個(gè)驗(yàn)力器的訓(xùn)練,。慶幸的是,，我已經(jīng)下定決心改正我的這點(diǎn)不足。我不是懦夫,，更不會(huì)承認(rèn)我是懦夫,，面對(duì)錯(cuò)誤我不會(huì)退縮，我會(huì)積極去面對(duì),，去努力改正,。

今后我會(huì)根據(jù)錯(cuò)誤的所犯原因,，積極地采取一些相應(yīng)的措施來改正我的錯(cuò)誤，也希望同事們對(duì)我多加監(jiān)督,，讓我能夠更好的克服缺點(diǎn),，讓我能夠在救援工作取得一份更好的成績(jī)。

此致

檢討人：xxx,。

20xx年x月xx日,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇九

2020年即將過去，轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又渡過一年,?；厥走@走過的一年，得到大家不少的幫助,，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí),。一年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的質(zhì)檢員不難，但要做一名優(yōu)秀的質(zhì)檢員就不那么簡(jiǎn)單了,。我認(rèn)為：一名好的質(zhì)檢員不僅要為人謙和正直，對(duì)事業(yè)對(duì)工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè),。而且在思想政治上,、工作技能上更要專研。我,，作為一名年輕的質(zhì)檢員需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。

作為一名質(zhì)檢員，我無時(shí)無刻得不感受到自己肩上責(zé)任的重大.所以,，我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微,。首先必須具備始終以質(zhì)量方針為指標(biāo),，明確產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任。

在工作中,，我認(rèn)真投入,，并在空余時(shí)間學(xué)習(xí)其它產(chǎn)品，多看產(chǎn)品圖紙,，能對(duì)產(chǎn)品圖紙的理解,，構(gòu)造的原理性能等有一定的認(rèn)識(shí)。并認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄,。在今后的工作中，我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，掌握多種技能,，做到一專多能,，彌補(bǔ)了工作量大時(shí)人力不足的缺陷，保證了部門工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

“人非圣賢,，孰能無過”我在工作中也出現(xiàn)過一些錯(cuò)誤，但我敢于面對(duì),。通過領(lǐng)導(dǎo),、同事的批評(píng)、幫助及自己的努力來改正,，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次,。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭,，我才會(huì)在奮斗中迅速的成長(zhǎng)和提高,。此外，火車跑的快還靠車頭帶,，無論從工作能力,，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領(lǐng)導(dǎo)及本部門的員工的正確引導(dǎo)和幫助,，使我在工作能力提高,，方向明確，態(tài)度端正,。從而,，對(duì)我的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

通過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在多元化技能方面上還顯得稚嫩,。同時(shí),，隨著公司業(yè)務(wù)的增多，新產(chǎn)品的開發(fā),，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重,，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣,。為此,，我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，將更加勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高各種工作技能，工作效率,。做好本職工作,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十

2、教學(xué)重難點(diǎn)突出,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,，部分教案頗有創(chuàng)新之處，可見部分教師能夠深入鉆研教材,。

3,、教學(xué)個(gè)性鮮明?？梢哉f教學(xué)個(gè)性的形成意味著一個(gè)教師走向成熟,，從備課本中，我們發(fā)現(xiàn)了一部分教師們已經(jīng)初步具有了教學(xué)個(gè)性,。

二,、存在的主要問題:。

1,、部分教師幾乎不寫教學(xué)反思,，我認(rèn)為這是很可惜的。從我自己的經(jīng)驗(yàn)看,，教學(xué)反思對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

2、部分教師的教學(xué)重難點(diǎn)缺乏具體的可操作性,，甚至出現(xiàn)了不夠準(zhǔn)確的問題;有的教師在教案中并不能突出如何對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)就無法將重難點(diǎn)有效突破小學(xué)語文備課檢查小結(jié)5篇小學(xué)語文備課檢查小結(jié)5篇,。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新還不足，對(duì)教材的深入研讀還不夠,。

4,、個(gè)別教師的態(tài)度不夠端正，書寫比較潦草,。

三,、改進(jìn)意見:。

3,、在課后反思上,，各位老師仍需狠下功夫去做，做到教后有感,，課后反思并不等于課堂效果反饋,，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面,，能利于自己以后教學(xué)水平的提高小學(xué)語文備課檢查小結(jié)5篇工作總結(jié),。

4,、備課，要增加原創(chuàng)性,，體現(xiàn)個(gè)人特色,，突出使用性。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)有吸收性借鑒。學(xué)校每年征訂的教學(xué)方面的雜志很多,，有的雜志有很強(qiáng)的借鑒意義,。因此建議大家多看教學(xué)雜志，結(jié)合鉆研教材,，做一位愛讀書,、思想先進(jìn)的語文教師。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十一

過去的20x年,，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步提升，工作能力方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。特別對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問題的處理,，有了明顯的進(jìn)步，有一定的判斷分析能力,。以下我對(duì)一年來的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

首先,，工作時(shí)必須做到四個(gè)字：認(rèn)真細(xì)心。因?yàn)槲覀兯龅谋Ｙ|(zhì)保量,，關(guān)系到全公司生產(chǎn)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。如果所做的質(zhì)量在某個(gè)地方出了差錯(cuò)，公司利益會(huì)受到影響,，那么必將造成不小的危害,。生產(chǎn)車間也會(huì)因?yàn)橘|(zhì)量問題而停止生產(chǎn);這樣到了發(fā)貨日期不能按時(shí)發(fā)貨，必將引起客戶抱怨,，降低公司信譽(yù),，給公司造成不可估量的損失。所以我每天工作時(shí)都盡量保持清醒地頭腦,，確保每一份計(jì)劃都能準(zhǔn)確無誤,，把工作效率提高到點(diǎn)。

其次,，工作時(shí)必須要有堅(jiān)定不移,、不厭其煩的精神。有人說：看看差不多就行了，其實(shí)不然,，要想成為一個(gè)合格的質(zhì)檢員,，必須要有耐心、堅(jiān)持的態(tài)度,。但要經(jīng)常到各個(gè)崗位查看這些產(chǎn)品是否合格,。倘若已經(jīng)出現(xiàn)質(zhì)量問題，而其他操作人員沒有發(fā)現(xiàn)或及時(shí)處理的情況下,，就一定要督促他們認(rèn)真負(fù)責(zé),，并與其保持良好的溝通，以保證生產(chǎn)計(jì)劃能順利進(jìn)行,。所以質(zhì)檢是非常重要的,。

最后，工作時(shí)必須要與各部門這間處理好人際關(guān)系,。一個(gè)人的力量是有限的,，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是巨大的。工作過程中,，同事之間磕磕碰碰有時(shí)也在所難免,，但我始終抱著一種平和的心態(tài)來對(duì)待這些問題，并找出問題關(guān)鍵所在,，解除誤會(huì),，化解矛盾，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,。只有心情好,，才能在工作中發(fā)揮自己的潛能。一個(gè)團(tuán)隊(duì),，最重要的就是同心協(xié)力,，只有做到這一點(diǎn)，公司的發(fā)展才能越來越好,。

回顧過去,，雖然有了一些可喜的成績(jī),，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。在工作中，有的時(shí)候開拓,、創(chuàng)新意識(shí)不夠,，事業(yè)的發(fā)展需要不斷地創(chuàng)新，但自己卻總是求穩(wěn)怕亂,，在有些問題的處理上瞻前顧后,，不夠果斷。另外在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)，有時(shí)卻未能及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。針對(duì)自身存在的這些問題,，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，不斷地提高自己的工作能力和管理水平,。生活每一天都在繼續(xù),，公司在發(fā)展，我也會(huì)通過學(xué)習(xí)不斷地完善自己,，為公司發(fā)展盡自己微薄之力,。我相信，只要肯付出,，只要有著堅(jiān)定的信念,，無論環(huán)境如何改變，也阻擋不了前進(jìn)的步伐,，愿公司的明天更加美好,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十二

按點(diǎn)下井對(duì)兩順槽頂板進(jìn)行觀測(cè)，升井后進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)照后,，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,。

我們將繼續(xù)堅(jiān)持我科技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)和互助，將對(duì)技術(shù)人員的知識(shí)儲(chǔ)備提高納入日常工作的一部分,，使其更常規(guī)化,、更專業(yè)化、更具有針對(duì)性,；我們將繼續(xù)端正技術(shù)人員的工作作風(fēng),，一如既往的服務(wù)于一線，將“甘于吃苦,、一絲不茍”的精神發(fā)揚(yáng)光大,；我們將逐步學(xué)習(xí)、引進(jìn)先進(jìn)的施工方法,、施工工藝,，提高前提技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，努力杜絕因技術(shù)問題考慮不全面而導(dǎo)致的工程事故,。

礦領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望是我們勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力,，來到黑眼泉，我們無怨無悔,；面對(duì)困難,，我們將毅然決然,，勇往直前。生產(chǎn)科全體員工今后將一如既往以飽滿的工作熱情繼續(xù)奮斗,，用吃苦耐勞的精神來迎接竣工驗(yàn)收,，爭(zhēng)取黑眼泉煤礦竣工驗(yàn)收能夠順利完成，希望礦領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)督促鼓勵(lì),。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十三

隨著新一輪教育課程改革的逐步深入,，課堂教學(xué)的組織形式也在悄然發(fā)生變化。原有單一,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式被打破,，出現(xiàn)了旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，如自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,。其中小組合作學(xué)習(xí)是新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用較多的學(xué)習(xí)方式,，它是一種以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用各因素之間的教學(xué)組織形式,。其實(shí)質(zhì)是提高學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而,，目前課堂教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”往往存在“注重形式,，忽視實(shí)質(zhì)，缺乏實(shí)效”的現(xiàn)象,。主要問題表此刻以下幾個(gè)方面：

1,、時(shí)機(jī)不當(dāng)。在新課程的課堂教學(xué)中,，一些教師為了追求學(xué)習(xí)方式的多樣化,，不根據(jù)教學(xué)資料的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際盲目或過難的地方設(shè)計(jì)小組討論，有的教師在適合于學(xué)生自主探索或動(dòng)手實(shí)踐的地方安排小組交流,，有的教師在適合于全班教學(xué)或教師引導(dǎo)的地方組織小組探索,，有的教師在一節(jié)課中安排了多次小組合作學(xué)習(xí)。結(jié)果由于時(shí)機(jī)不當(dāng),，沒有多少實(shí)際效果,。

2、分組不科學(xué),。在日常的課堂教學(xué)中,，最常見的小組合作學(xué)習(xí)形式是按前后座位自然分成四人小組,，座位的編排往往又是按學(xué)生的高矮次序和男女搭配而成的,。這樣分組雖然開展小組活動(dòng)簡(jiǎn)便易行,，但人員搭配不合理，不利于讓不同物質(zhì),、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn),。

3,、規(guī)則不明。在課堂中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師提出一個(gè)問題后立即讓學(xué)生討論，教室里立刻就會(huì)出現(xiàn)一片熱烈討論的場(chǎng)面,。但只要稍加注意不難發(fā)現(xiàn),，這只是一種表面上的“假熱鬧”，實(shí)際上“活而無序”,。究其原因,，主要是缺乏小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)則，“沒有規(guī)矩不成方圓”,。

4,、時(shí)間不足。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，往往是教師呈現(xiàn)問題后未留給學(xué)生片刻思考的時(shí)間就宣布“合作學(xué)習(xí)開始”,，不到兩三分鐘就叫“停止”。這時(shí),，有的小組還未真正進(jìn)入合作學(xué)習(xí)主題,，有的小組才剛剛開始。而且很容易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情,，養(yǎng)成敷衍了事的不良習(xí)慣,。

5、評(píng)價(jià)不全,。開展小組活動(dòng)后經(jīng)常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報(bào)交流,，但小組代表一發(fā)言就是“我認(rèn)為……”“我覺得……”“依我之見……”，往往不不是代表本組意見,，而是代表個(gè)人意見,。

那么，怎樣才能克服以上問題,，增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性呢?

1,、選取適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

教師要根據(jù)教學(xué)資料,、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)環(huán)境條件等,，選取有價(jià)值的資料,、有利的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。但一節(jié)課中不宜過多的安排小組合作學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間,，防止隨意性與形式化,。

2、構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組,。

一是小組人數(shù)要合理,，一般以4-6人為宜。還能夠按活動(dòng)主題的需要讓學(xué)生進(jìn)行自由組合,。

3,、建立一套有序的合作常規(guī)。

(1)合理分工,，明確職責(zé),。

(2)培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)教師要為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍，尊重和保護(hù)學(xué)生的參與熱情,，采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生尤其是學(xué)困生用心地參與活動(dòng),。

(2)帶給充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間。在合作學(xué)習(xí)之前,，還要留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思想時(shí)間,，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生在解決某個(gè)問題百思不得其解時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有成效。

5,、采用多樣化的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)方式,。

教師的評(píng)價(jià)對(duì)激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的作用,，因此教師的評(píng)價(jià)必須要有鼓勵(lì)性,、針對(duì)性、指導(dǎo)性和全面性,。要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽,、交流、協(xié)作狀況,，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)搞笑的獎(jiǎng)勵(lì),。

總之，“小組合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式,，在培養(yǎng)學(xué)生間的情感交流,、互相帶動(dòng),、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著用心的作用,。教師應(yīng)加強(qiáng)研究，努力探索,，不斷提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)三班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作:,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，但還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，如：高_(dá)_、劉__,，這倆個(gè)學(xué)生時(shí)好時(shí)壞,，心情不好時(shí)就與同學(xué)發(fā)生口角,，沒寬容心，以自我為中心,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，保持班級(jí)的潔,、凈、美,，這些都由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，我班學(xué)生都是來自農(nóng)村的孩子,，家長(zhǎng)也不重視孩子勤洗勤換，缺少講衛(wèi)生意識(shí),，經(jīng)過努力,，現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)如：蘇一峰撿到錢主動(dòng)交給同學(xué),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

今年大改生本課堂,，要改革課堂教學(xué),，就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者,，在課堂教學(xué)中,，經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培訓(xùn)班干部,、推行班級(jí)崗位責(zé)任制。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高尤其是付裕班長(zhǎng),，老師不在時(shí)也能安排學(xué)生清掃衛(wèi)生。幾年來嘗試班級(jí)管理責(zé)任制，在班級(jí)管理中建立起了“事事有人干,，人人有事干”的制度,。將教室內(nèi)外整理、環(huán)境區(qū)區(qū)衛(wèi)生,、“三操”,、等所有任務(wù)都包點(diǎn)責(zé)任到每一位同學(xué)，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,。人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。這樣每天早,、中、晚,，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)積極,、快速高效地完成自己的工作，并且是忙而不亂,，井然有序,。做到“事事有人管，人人有事管,，人人有人管,，人人能管人?！笔箤W(xué)生們?cè)诩w中找到了自己的一席之地,，讓他們感受到自己是集體的一員，體驗(yàn)自身的價(jià)值,，成功的快樂,。實(shí)行“班級(jí)崗位責(zé)任”后，大到班級(jí)活動(dòng),，小到排值日,，這些以前讓我疲于奔命的事務(wù)，我都不再參與,。我不再直接參與班級(jí)管理,，但并不是說我這個(gè)班主任失去了存在的作用。當(dāng)班干部及組長(zhǎng)初步掌握了管理方法后,，我由“教練”角色轉(zhuǎn)換為班干部的參謀,，支持、幫助,、扶助他們開展工作,。對(duì)班委作出的決定要及時(shí)給予肯定充分發(fā)揮我的主導(dǎo)作用，幫他們制定實(shí)施計(jì)劃及管理措施。讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸積累工作經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)才干,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)不用心,、不踏實(shí)的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教，本學(xué)期經(jīng)常與劉奮澤家長(zhǎng)聯(lián)系,，只有他不寫作業(yè)或與同學(xué)打架就告知家長(zhǎng),，家校聯(lián)系緊密,，及時(shí)幫他給掉惡習(xí),。在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變,。如馬__,、__現(xiàn)在不再進(jìn)游戲廳了。

四,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往增進(jìn)了師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高，如趙__,，期中考試打破了幾年以來不及格的現(xiàn)象,。

五、重視學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)校開展的每項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，如演講比賽石__獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，心理健康節(jié)蘇__獲得書簽制作第一名,，蘇__獲得繪畫第一名，我班獲得板報(bào)設(shè)計(jì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，圖書義賣獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，通過活動(dòng)既讓每個(gè)孩子施展了才能，又得到鍛煉,，還在活動(dòng)中體驗(yàn)到自身的價(jià)值,、成功的快樂,。

雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進(jìn)步,，但是仍有不如人意的地方,，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

教育工作者的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十五

近幾年,，我校采用了“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、自主探究”教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的一個(gè)重點(diǎn)在于課堂教學(xué)以學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)為主,，它的應(yīng)用不僅僅挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的模式,，還改變了以往單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，因此有較好的效果,。但是在實(shí)際教學(xué)中，由于對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),、組織,、操作不當(dāng)，往往導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)表面化,、形式化,，難以到達(dá)預(yù)期的效果。

一,、課堂教學(xué)中小組合作存在的問題及原因,。

作為一名生物老師,，用心響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在授課班級(jí)內(nèi)開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,，制約著課堂效率向高效發(fā)展,。

1.課堂出現(xiàn)冷場(chǎng)，學(xué)生合作不主動(dòng),。

2.學(xué)生合作參與面不廣,，尤其表現(xiàn)為優(yōu)等生參與發(fā)言和小組匯報(bào)的次數(shù)明顯多于學(xué)困生，學(xué)困生沒有真正參與,。

3.學(xué)生合作沒有深度,，合作學(xué)習(xí)只是走過場(chǎng)。

由于教學(xué)活動(dòng)是師生共同參與的復(fù)雜活動(dòng),，所以小組合作學(xué)習(xí)效率低的原因也同時(shí)出此刻師生雙方的身上：

(一)學(xué)生方面,。

1.許多學(xué)生未經(jīng)準(zhǔn)備匆忙活動(dòng),。比如，主題一給出,，有的同學(xué)沒有經(jīng)過深入思考,，就匆忙地展開討論，對(duì)組內(nèi)的不同見解也無法提出贊同或反對(duì),，更無法構(gòu)成自己的觀點(diǎn),。

2.學(xué)生參與面不廣，配合不用心,。有的學(xué)生性格內(nèi)向,，很多時(shí)候沉默不語;有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，想?yún)⑴c活動(dòng)卻又力不從心;有的同學(xué)基礎(chǔ)較好,，但不善于爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，由此難以構(gòu)成真正的合作。

(二)教師方面,。

1.認(rèn)識(shí)不足,，應(yīng)用失誤。

在平時(shí)評(píng)課交流和教師訪談中,，筆者了解到不少教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用存在著以下誤區(qū)：

(1)小組學(xué)習(xí)互動(dòng)的目的就是營(yíng)造熱烈的課堂氣氛或教學(xué)高潮,，甚至是為了吸引評(píng)委和聽課教師而做秀的。

(2)小組學(xué)習(xí)互動(dòng)是迎合新課標(biāo)的精神而設(shè)置的,。公開課,、優(yōu)質(zhì)課不得不用，平時(shí)大可不用,，因?yàn)楹臅r(shí)費(fèi)神,。

(3)小組互動(dòng)學(xué)習(xí)占用教師講解時(shí)間，學(xué)生成績(jī)很難提高,。

(4)明白小組學(xué)習(xí)互動(dòng)的好處和作用,，但在實(shí)際操作中則覺得無章可循，存在生搬硬套的現(xiàn)象,。

2.忽視學(xué)情,，盲目設(shè)計(jì)。

不少教師把小組學(xué)習(xí)看作課堂教學(xué)的“萬能鑰匙”或“靈丹妙藥”,。過多地安排小組互動(dòng)的資料和次數(shù),，好像非小組合作學(xué)習(xí)不能解決問題，每堂皆用,，或者活動(dòng)設(shè)計(jì)沒有根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際狀況,，讓學(xué)生煩而生厭，限制學(xué)生獨(dú)立思考的空間,，浪費(fèi)課堂寶貴時(shí)間,。

3.評(píng)價(jià)制度不夠全面,。

有的教師在對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，往往只重視對(duì)小組整體的評(píng)價(jià)而忽視對(duì)個(gè)體的評(píng)價(jià),，只重視對(duì)合作成果的評(píng)價(jià),，而忽視對(duì)合作過程的評(píng)價(jià)等。

二,、提高小組合作學(xué)習(xí)效率的對(duì)策,。

(1)提高教師自身素質(zhì)。首先更新教育理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)給教師提出了一些新的教育理念,，強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與探究的學(xué)習(xí)方式,。新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的是既要面向全體學(xué)生，又要承認(rèn)和尊重學(xué)生的個(gè)體差異;既要改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，又要調(diào)整評(píng)價(jià)的方式,、手段和資料。有些教師還沒有轉(zhuǎn)變觀念,，在小組合作學(xué)習(xí)中就應(yīng)運(yùn)用新的教學(xué)方法或方式的地方,，仍沿用傳統(tǒng)的方法或方式，沒有體現(xiàn)探究性與合作性等新理念,，小組合作學(xué)習(xí)知識(shí)只是走過場(chǎng),。教育改革是一個(gè)整體，教學(xué)組織形式是其中的一部分,，廣大教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的新理念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，才能搞好小組合作學(xué)習(xí),。

(2)增強(qiáng)教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。增強(qiáng)教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，務(wù)必防止教師對(duì)合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單化,、片面化：對(duì)小組合作學(xué)習(xí)過程認(rèn)識(shí)的片面化，認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)就是小組討論,，只強(qiáng)調(diào)學(xué)生座位排法與討論形式,，而忽視了合作學(xué)習(xí)資料的選取，教師課前準(zhǔn)備,、科學(xué)分組,、學(xué)生的獨(dú)立思考和分工合作以及最終教師的全面評(píng)價(jià)等;對(duì)合作學(xué)習(xí)應(yīng)用范圍認(rèn)識(shí)的片面化,，認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)就是小組討論或主角扮演。

(3)提高教師開展合作學(xué)習(xí)的技能,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活掌握小組合作學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)和個(gè)性的和諧發(fā)展,。小組合作學(xué)習(xí)的資料要能引起學(xué)生主動(dòng)參與的興趣,，當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣與愿望時(shí)，才能用心主動(dòng)地參與,。

(4)教師主角適當(dāng)轉(zhuǎn)變,。在合作學(xué)習(xí)中，教師的主角發(fā)生了變化,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Ш痛龠M(jìn)者,，同時(shí)還是共同學(xué)習(xí)的合作者、參與者,，總的來說,，教師實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變，主要發(fā)揮以下幾方面的作用：協(xié)調(diào),、激發(fā),、合作、監(jiān)控,、評(píng)價(jià),。

小組合作學(xué)習(xí)正在成為教師重要的課堂教學(xué)組織形式。但如何使它發(fā)揮出最大的功效,，有賴于廣大教師對(duì)課堂合作學(xué)習(xí)作更深一層的探討,、嘗試和研究。只要教師正確認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的作用和好處,，并認(rèn)真,、精心地對(duì)待每一次活動(dòng)，就能不斷地提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性,，進(jìn)而到達(dá)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的最終目的,。

小組合作性學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神,，避免了部分學(xué)生的自私自利的狹隘思想,，對(duì)學(xué)生人格方面有很大的塑造和熏陶。

根據(jù)學(xué)生能力大小及個(gè)性差異進(jìn)行分組,，讓每個(gè)組都有不同層次的學(xué)生,，盡可能讓每個(gè)孩子都有說話的機(jī)會(huì)，讓好的學(xué)生幫助能力差的學(xué)生克服不敢說話,。在合作之前提出明確的要求和學(xué)習(xí)任務(wù),，讓每個(gè)學(xué)生都有事做,，在做事中獲得知識(shí)，有所收獲,。我在課堂上營(yíng)造一種民主的氛圍,，使學(xué)生由被動(dòng)地聽講變?yōu)橹鲃?dòng)參與，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，并學(xué)會(huì)傾聽,、尊重他人的意見。告訴孩子學(xué)會(huì)交流,、傾聽,、贊賞，這也是對(duì)別人的尊重,，強(qiáng)調(diào)交流,、傾聽贊賞的重要性。從別人的發(fā)言中產(chǎn)生自己的想法,，把自己的想法大膽說出來,，給探索的內(nèi)容以合理的補(bǔ)充和擴(kuò)展，在別人的啟發(fā)下完善自己的觀點(diǎn),。鼓勵(lì)學(xué)生展開充分的想象,。

通過小組合作，提高學(xué)習(xí)效率,，優(yōu)化了,。在新課程中，我增加了許多做一做,、想一想,、議一議，這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間,，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間,，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法,，進(jìn)行學(xué)法交流,，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇與判斷什么是有效的，正確的,，最佳的的觀念與做法,。

通過小組合作學(xué)習(xí)以后，同學(xué)們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,，在課堂上的表現(xiàn)也非常積極,。討論、展示,、搶答,，忙的不亦樂乎?；卮饐栴}異?；钴S，甚至出現(xiàn)了“哄搶”的局面,。這時(shí)我順勢(shì)加入評(píng)價(jià)機(jī)制,，更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓課堂小組合作學(xué)習(xí)做到活而不亂,。

但是,，在現(xiàn)在的階段，雖然自己一再總結(jié),，一再反思,，但是仍然存在著一些意想不到的問題，今后在不斷的實(shí)踐中繼續(xù)完善,。

案例：

語文課上,，我按照課堂教學(xué)設(shè)計(jì)布置學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。當(dāng)我參與到學(xué)生的小組討論中去時(shí),，學(xué)生的表現(xiàn)令我大吃一驚,，他們很多時(shí)間在互相推諉。你讓他先說,，他讓她說說,，并沒有陳述有關(guān)學(xué)習(xí)的資料或見解，表達(dá)自己讀書的感受和想法,。有些組在不斷分工：你讀第一段,，他讀第二段……幾分鐘過去了，有的組還沒有確定誰來發(fā)言,，誰做記錄,，沒有開展有實(shí)質(zhì)好處上的學(xué)習(xí)。有的小組一向由學(xué)習(xí)好的同學(xué)在唱“獨(dú)角戲”,，而其他人則無動(dòng)于衷,，充當(dāng)看客。

反思：

在我們以往的教學(xué)中,，教師更多地關(guān)注怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，怎樣突出教學(xué)重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)板書，教學(xué)設(shè)計(jì)很大程度上只是教師的一廂情愿而已,，但這對(duì)于學(xué)生來說,，未必都有用。很大程度上忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，這樣的教學(xué)必然是低效的,。

這天，伴隨著新課程的實(shí)施學(xué)生已成為教與學(xué)的主角,，課堂上出現(xiàn)了更多的師生互動(dòng),、平等參與的局面，教學(xué)組織形式異彩分呈,，小組合作探究的學(xué)習(xí)方式成為其中一個(gè)閃光的亮點(diǎn),。

小組學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的一種基本途徑，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生能夠把自己的思路和別人共享,，而且學(xué)生更多的擁有了自由組合,、分工協(xié)作的機(jī)會(huì)，擁有了評(píng)價(jià)和討論他人觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)以及空間和時(shí)間,。所以,，教師務(wù)必深入思考以下問題：

一是如何讓學(xué)生去進(jìn)行合作，去開展有好處的合作,，教師如何教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的基本方法,。例如主角的分配，根據(jù)個(gè)人個(gè)性,、特長(zhǎng)等開展合理的分工,，給所有學(xué)生都創(chuàng)造平等參與的機(jī)會(huì)等等。

要明白,，沒有經(jīng)過訓(xùn)練的合作小組是散亂的,，這樣的學(xué)習(xí)肯定是失敗的，最起碼對(duì)大多數(shù)學(xué)生是沒有效果的,。合作學(xué)習(xí)決不是學(xué)生一朝一夕就能掌握的,，需要我們長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練。每一個(gè)人都需要在無數(shù)次反復(fù)演練中找到自己適宜的位置,，或者說去適應(yīng)某個(gè)主角,。比如進(jìn)行記錄，代表小組發(fā)言等,。社會(huì)是豐富多變的,，行業(yè)是不同的，每個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘且簿蛻?yīng)是不一樣的,。

所以我認(rèn)為,，小組交流應(yīng)涵蓋兩方面的資料：一是表述自己的見解看法;二是傾聽他人的意見,。這樣，人人才能感受到交流的快樂,，分享合作的愉悅,。這樣才能培養(yǎng)合作意識(shí)，獲得真正好處上的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成果,。

在多次聽課中,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)的小組學(xué)習(xí),，形式大于效果,，基本上是低效的、放任的,。經(jīng)常是某幾個(gè)人在表演,，學(xué)生回答學(xué)習(xí)的結(jié)果時(shí)，根本沒有用“我們小組有人認(rèn)為……,，有的人認(rèn)為……,，最后一致認(rèn)為是……”的方式匯報(bào)交流的結(jié)果。而只是說“我認(rèn)為……”“我覺得……”小組學(xué)習(xí)只是反映在形式上,，盲目的開展并沒有真正好處上的合作,，這樣的小組學(xué)習(xí)是低效的。

合作學(xué)習(xí),，不教給學(xué)生方法,，小組學(xué)習(xí)就會(huì)在一張張嘰嘰喳喳小嘴的廢話中耗掉學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)行為和方式并沒有得到實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，到頭來仍然是幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)言,，而其他學(xué)生并沒有參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。小組學(xué)習(xí)就失去了重全員參與,，重情感體驗(yàn),，重人文關(guān)懷與合作的真正好處。

學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣而且總想著怎樣去做一個(gè)旁觀者,，正如魯迅先生所說的,，一個(gè)看客是麻木的，是可怕的,。這種現(xiàn)象的根源恐怕要追溯到以前舊有的教學(xué)模式和教師的教學(xué)行為,。那就是表揚(yáng)正確，呵斥錯(cuò)誤,。優(yōu)秀生在老師不斷的表揚(yáng)聲中信心十足,，表現(xiàn)欲更強(qiáng);而大多數(shù)學(xué)生卻在無數(shù)次的呵斥下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，他們不敢多嘴,，怕別人譏笑,，怕老師棒殺，怕說不好給自己帶來一些不快。干脆充當(dāng)看客,，什么也不說,。這樣的教學(xué)行為扼殺了個(gè)性，壓抑了思想,，泯滅了個(gè)人發(fā)言的用心性,。最終中國(guó)傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)了“明哲保身，但求無過”的從眾群體,。

很多時(shí)候,，教師站在講臺(tái)上，讓下面學(xué)生一組組開展學(xué)習(xí)與討論,，在看似熱鬧的場(chǎng)景中,，實(shí)質(zhì)上學(xué)生有沒有開展有效性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，上面講臺(tái)上的老師是不明白的,。從這個(gè)好處上說,，全員參與，也包括教師參與,，教師的主角不要只局限于討論的組織者,，教師如果能經(jīng)常性地參與到學(xué)生的探討之中，和他們一齊學(xué)習(xí),，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)表自我見解,，或者以自己的發(fā)言暗示誘導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)言，教給學(xué)生如何說出自己的觀點(diǎn),，和學(xué)生一齊討論,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的習(xí)慣和興趣。當(dāng)然,，這并非一朝一夕能夠做到的,，需要經(jīng)過一個(gè)教師耐心輔導(dǎo)的過程。

二是這種學(xué)習(xí)是否每節(jié)課都需要,。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)是否在走過場(chǎng),，或者說流于形式。教師要注意營(yíng)造自由自在的學(xué)習(xí)氛圍,，控制討論的局面,，如討論中是否有人進(jìn)行人身攻擊，是否有人壟斷發(fā)言權(quán)而有的人卻一言不發(fā),，是否有人竊竊私語,，教師要在巡視及參與中“察言觀色”，及時(shí)調(diào)控,。

教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否適宜,，是做秀還是教學(xué)的需要,。這不僅僅需要教師的認(rèn)同，還需要課程的認(rèn)同,，學(xué)生的認(rèn)同,。這樣學(xué)生才會(huì)真正投入到研究討論中去，一句話,，要看是不是開展小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，這個(gè)時(shí)機(jī)的掌握要看教師教學(xué)實(shí)際操作，教學(xué)的藝術(shù)性就表此刻那里,。教學(xué)就就應(yīng)到達(dá)讓學(xué)生“既竭我才,，欲罷不能”的地步，大多數(shù)學(xué)生都踴躍發(fā)言,，孩子們都想把自己的想法和感受說出來,，這時(shí)正是小組討論的良機(jī)，只有在學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考的過程,，有交流的需要時(shí)，展開的合作學(xué)習(xí)才是有價(jià)值的,、有成效的,。

不切實(shí)際的流于形式的小組學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生一個(gè)不好的意識(shí)，亂哄哄,、熱熱鬧鬧這就是小組學(xué)習(xí),。給人一個(gè)先入為主的錯(cuò)覺，以訛傳訛,。反而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生不良的小組學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。另外傳遞出一些不良信息，反正老師也看不見,，給某些學(xué)生創(chuàng)造了說廢話,、做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。真正的學(xué)習(xí)過程在那里被歪曲了,。千萬不要讓這種不切實(shí)際的形式影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),。這種潛意識(shí)的影響是極其惡劣的。教師在那里不經(jīng)意間,，犯下了一個(gè)無法挽回的錯(cuò)誤,。

關(guān)注教與學(xué)的過程是新課改的基本課題，也是新課能否成功的關(guān)鍵,。經(jīng)歷了一個(gè)過程之后,，這個(gè)過程就是無形結(jié)果，在這個(gè)過程中學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)生了變化,，這個(gè)變化就是素質(zhì)的變化,。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是我們組織課堂教學(xué)的唯一出發(fā)點(diǎn),。要最大程度盡最大潛力關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、思考狀態(tài)以及學(xué)習(xí)方式,。某些好看的東西未必實(shí)用,，這是生活中的常理。

著名的教育家t.洛扎克說：“信息,，到處是信息,，惟獨(dú)沒有思考的頭腦?！痹附處煻嗨伎?，不要被熱熱鬧鬧的假象所迷惑，盲目模仿別人的結(jié)果是適得其反,。只要你靜下心來,，走下講臺(tái)，彎下腰和學(xué)生近一些,，就能夠聽到學(xué)生的心聲,，就能夠感受到學(xué)生的思想。因此,，教師在實(shí)踐中務(wù)必根據(jù)實(shí)際需要組織小組學(xué)習(xí),，參與到學(xué)習(xí)中去，始終監(jiān)控學(xué)習(xí)的過程,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式,。這樣，教育的成敗在很大程度上將被我們所左右,，學(xué)生受益大矣,，新課改成功的期望大矣。

隨著新一輪教育課程改革的逐步深入,，課堂教學(xué)的組織形式也在悄然發(fā)生變化,。原有單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式被打破,，出現(xiàn)了旨在充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等。其中小組合作學(xué)習(xí)是新課程課堂教學(xué)中應(yīng)用較多的學(xué)習(xí)方式,，它是一種以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式,，系統(tǒng)利用各因素之間的教學(xué)組織形式。其實(shí)質(zhì)是提高學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。然而,，目前課堂教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”往往存在“注重形式，忽視實(shí)質(zhì),，缺乏實(shí)效”的現(xiàn)象,。主要問題表此刻以下幾個(gè)方面：

1、時(shí)機(jī)不當(dāng),。在新課程的課堂教學(xué)中,，一些教師為了追求學(xué)習(xí)方式的多樣化，不根據(jù)教學(xué)資料的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際盲目或過難的地方設(shè)計(jì)小組討論,，有的教師在適合于學(xué)生自主探索或動(dòng)手實(shí)踐的地方安排小組交流,，有的教師在適合于全班教學(xué)或教師引導(dǎo)的地方組織小組探索，有的教師在一節(jié)課中安排了多次小組合作學(xué)習(xí),。結(jié)果由于時(shí)機(jī)不當(dāng),，沒有多少實(shí)際效果。

2,、分組不科學(xué),。在日常的課堂教學(xué)中，最常見的小組合作學(xué)習(xí)形式是按前后座位自然分成四人小組,，座位的編排往往又是按學(xué)生的高矮次序和男女搭配而成的,。這樣分組雖然開展小組活動(dòng)簡(jiǎn)便易行，但人員搭配不合理,，不利于讓不同物質(zhì)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相互促進(jìn)。

3,、規(guī)則不明,。在課堂中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，教師提出一個(gè)問題后立即讓學(xué)生討論,，教室里立刻就會(huì)出現(xiàn)一片熱烈討論的場(chǎng)面。但只要稍加注意不難發(fā)現(xiàn),，這只是一種表面上的“假熱鬧”,，實(shí)際上“活而無序”。究其原因,，主要是缺乏小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)則,，“沒有規(guī)矩不成方圓”。

4,、時(shí)間不足,。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，往往是教師呈現(xiàn)問題后未留給學(xué)生片刻思考的時(shí)間就宣布“合作學(xué)習(xí)開始”，不到兩三分鐘就叫“停止”,。這時(shí),，有的小組還未真正進(jìn)入合作學(xué)習(xí)主題，有的小組才剛剛開始,。而且很容易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情,，養(yǎng)成敷衍了事的不良習(xí)慣。

5,、評(píng)價(jià)不全,。開展小組活動(dòng)后經(jīng)常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報(bào)交流，但小組代表一發(fā)言就是“我認(rèn)為……”“我覺得……”“依我之見……”,，往往不不是代表本組意見,，而是代表個(gè)人意見。

那么,，怎樣才能克服以上問題,，增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性呢?

1、選取適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時(shí)機(jī),。

教師要根據(jù)教學(xué)資料,、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)環(huán)境條件等，選取有價(jià)值的資料,、有利的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。但一節(jié)課中不宜過多的安排小組合作學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間，防止隨意性與形式化,。

2,、構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的合作小組。

一是小組人數(shù)要合理,，一般以4-6人為宜,。還能夠按活動(dòng)主題的需要讓學(xué)生進(jìn)行自由組合。

3,、建立一套有序的合作常規(guī),。

(1)合理分工，明確職責(zé),。

(2)培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)教師要為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍,，尊重和保護(hù)學(xué)生的參與熱情,，采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生尤其是學(xué)困生用心地參與活動(dòng)。

(2)帶給充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間,。在合作學(xué)習(xí)之前,，還要留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思想時(shí)間，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生在解決某個(gè)問題百思不得其解時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有成效,。

5,、采用多樣化的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)方式。

教師的評(píng)價(jià)對(duì)激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng),，提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的作用,，因此教師的評(píng)價(jià)必須要有鼓勵(lì)性、針對(duì)性,、指導(dǎo)性和全面性,。要更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽、交流,、協(xié)作狀況,，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)搞笑的獎(jiǎng)勵(lì)。

總之,，“小組合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式,，在培養(yǎng)學(xué)生間的情感交流、互相帶動(dòng),、共同提高,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著用心的作用。教師應(yīng)加強(qiáng)研究,，努力探索,，不斷提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

從上個(gè)學(xué)期開始,，我校開展了小組合作學(xué)習(xí)課堂研討活動(dòng)。它是新課程改革所倡導(dǎo)的新學(xué)習(xí)方式,?；厥走@兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，在小組合作學(xué)習(xí)課堂這個(gè)領(lǐng)域,，想要實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng),，智慧生成，全員達(dá)標(biāo),，就需要在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)上做足功夫：1教師必須有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望和動(dòng)力的能力;2指導(dǎo)小組中每個(gè)成員明確目標(biāo)和任務(wù),，做好學(xué)習(xí)的分工與合作;3抓住合作的契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生善于合作,，主動(dòng)發(fā)言的能力;4根據(jù)不同的文體,，設(shè)計(jì)出新穎的,、符合學(xué)生身份和認(rèn)知能力的可操作性強(qiáng)的合作內(nèi)容;5注重對(duì)合作過程的對(duì)個(gè)體參與度，小組發(fā)言以及課堂的生成給予及時(shí)到位地評(píng)價(jià),。只有做到這些,，才能避免小組合作流于形式，否則,，表面上課堂的熱鬧互動(dòng),，掩飾不住課堂的內(nèi)在的底氣不足和學(xué)生思維發(fā)散的混亂無序。因而如何有效的組織好小組合作學(xué)習(xí),，是很值得研究的,。在課堂合作出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)記錄，做好,。

教案,。

調(diào)整和，是下一個(gè)合作成功的鋪墊,。哪些情境適合小組合作,，我回顧了之前的教學(xué)片斷，共同探討：

一,、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)需要合作學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)第五課《再塑生命》時(shí)，四班聽寫基礎(chǔ)知識(shí)后收起來,，回來批了一節(jié)課,，把小測(cè)反饋給同學(xué)們的時(shí)候已經(jīng)是第二天了，無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目標(biāo),，也打斷了學(xué)生及時(shí)課堂鞏固的學(xué)習(xí)熱情,。于是二班再上這堂課的時(shí)候，聽寫完了以后小組互換批改,，兩分鐘后統(tǒng)計(jì)出達(dá)標(biāo)小組和不達(dá)標(biāo)的情況,，及時(shí)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字形，當(dāng)堂改正,，學(xué)生印象深刻,，樂意接受。

二,、解決難點(diǎn)問題時(shí)需要小組合作,。

聞一多先生的《最后一次演講》是一篇演講辭，需要引導(dǎo)學(xué)生通過品味語句來體會(huì)語言的表達(dá)效果,。其中,，有這樣一個(gè)句子印象深刻：

“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天?你們完了,，快完了!”

學(xué)生在品味這個(gè)句子時(shí),，有從句式特點(diǎn)入手的，也有從修辭角度考慮的,，起來表述時(shí)答案眾說紛紜,。第一個(gè)班級(jí)授課的時(shí)候，我都直接肯定了他們不同的答案,，并且順勢(shì)幫他們梳理出品味句子的幾種不同角度,。第二個(gè)班級(jí)授課的時(shí)候，這個(gè)句子的賞析也出現(xiàn)了爭(zhēng)論,，這個(gè)時(shí)候我改變了策略,，適時(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行了小組合作討論，三分鐘后,，小組代表起來發(fā)言,，明確了這個(gè)句子從句式特點(diǎn)上來說是設(shè)問句，從修辭角度上來談是反復(fù),，并且說出了表達(dá)的作用,。最后一個(gè)小組還聯(lián)系以前所學(xué)課文，補(bǔ)充梳理出品味句子的角度可以從句式,，修辭,，關(guān)鍵詞等方面綜合考慮，這個(gè)合作的契機(jī)是準(zhǔn)確的,，所以智慧的生成是靈動(dòng)的,。

三、解決開放性習(xí)題時(shí)最好需要合作學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在有許多練習(xí)題是開放性的,，這類題目答案多樣化，言之成理即可,，但學(xué)生往往考慮問題單一,，想不到多種答案，這時(shí),，我們就可以采用合作學(xué)習(xí),。例如：在梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂業(yè)》中，設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：為有業(yè)之必要列舉幾條理由,。由于學(xué)生的經(jīng)歷太少，所以這時(shí)組織小組合作學(xué)習(xí),，集中大家的智慧,，就會(huì)想出多種答案。在這時(shí)學(xué)生尋求答案的思維是發(fā)散的，智慧的火花在合作學(xué)習(xí)中閃耀,。

由此,，掌握契機(jī)，適時(shí)進(jìn)行的合作學(xué)習(xí)能夠激勵(lì)同學(xué)高效學(xué)習(xí),，建立合理的小組評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也是保證小組合作學(xué)習(xí)有效進(jìn)行的重要依據(jù),。

合作學(xué)習(xí)研討后教師要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，一方面是對(duì)小組學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行總結(jié),，讓學(xué)生把小組討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào),，觀點(diǎn)可以是自己的也可以是小組的，把小組討論拓展為全班交流,，允許學(xué)生互相質(zhì)疑,，讓學(xué)生在思考和探討中，使思維得到充分發(fā)展,。另一方面,，對(duì)小組的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，分階段在小組內(nèi)對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，主要從參與是否積極,、合作是否友好、工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行,，目的是讓每個(gè)學(xué)生了解自己在小組活動(dòng)中的表現(xiàn),。同時(shí)在組與組之間進(jìn)行評(píng)比，看一看哪個(gè)小組的活動(dòng)開展得最好,，哪個(gè)小組的同學(xué)最積極主動(dòng),、團(tuán)結(jié)友好，尤其要特別關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，他們是否積極參與,。例如：學(xué)生課堂表現(xiàn)，個(gè)人作業(yè),、日清,、周清，單元過關(guān)要及時(shí)總結(jié)并給獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào),。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為等級(jí)式，晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。一周一總結(jié),，一月一評(píng)選。被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”,，“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào),。

總之,，小組合作學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，“它”,，需要我們教師不斷的指導(dǎo)和長(zhǎng)期的熏陶,，并不斷學(xué)習(xí)和探討，不斷改進(jìn),、反思,、校正。我相信隨著新課程改革的不斷發(fā)展,，隨著我們認(rèn)識(shí)的不斷提高,，我們對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的研究會(huì)進(jìn)一步深入。作為一名教師,，我愿用自己的眼睛去觀察,、用自己的語言去表達(dá)、用自己的頭腦去思考,、用自己的身心去實(shí)踐,，迎接創(chuàng)新教育的明天!