總結是我們對自己過去努力的認可和鼓勵,，也是向未來發(fā)起新挑戰(zhàn)的動力。在總結過程中,，我們可以借助一些工具和方法,，如制作思維導圖、使用總結模板等,，提高寫作效率,。請大家積極閱讀這些總結范文，從中獲取靈感和啟示,，提升自己的寫作水平,。

教育工作者的小班期末工作總結篇一

一學期又過去了，在本學期小班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

我們對家園工作很重視,，堅持每周寫周計劃,，沒半個月寫一次學習卡，互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長座談會,，幫助家長了解科學的,，進行家園經驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調且反應靈敏,。學會新的徒手操及小器械操,。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。

在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來,。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的`產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。

教育工作者的小班期末工作總結篇二

幼兒教育的目的是促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快,、健康的生活,。本著這一指導思想,，我們的班務工作得以順利的開展。現(xiàn)將工作總結如下：

在健康領域中,，《綱要》強調,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感；強調根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),，培養(yǎng)有幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,；強調密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,。由此,，我們每天微笑著與幼兒問好，耐心的傾聽幼兒的每一個要求,，讓幼兒感受到老師是最愛他的,，遇到問題愿意與老師商量；同時,，我們嚴格按照幼兒園的安排，定時讓幼兒吃飯,、睡覺,，并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所,，以及告訴他們抬椅子,、系鞋帶、整理圖書等,，都是一些很了不起的人才會做,，讓他們都來爭當了不起的人，從而培養(yǎng)他們的勞動習慣,。除此而外,，我們還準備了豐富的體育活動，跳圈,、爬行,、短跑；過小橋,、鉆山洞,、金雞獨立等……讓他們在輕松的氛圍下愉快的進行他們喜歡的活動,，以此達到更好的效果。

《綱要》強調引導幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣；強調在共同的生活和活動中,，以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的行為規(guī)則,；強調引導幼兒關注周圍的社會生活和人們的生活。因此,，我們在游戲時,、在生活活動中都會有明確的規(guī)則，讓規(guī)則去制約他們,，而不會讓他們說：“老師偏心,。”并且,，我讓他們討論上車,、過馬路、打電話,、以及進別人房間,、拿別人東西時等等的行為規(guī)則，讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人,。我們班的陳家庭小朋友,，有一次我讓他去保健室拿東西，不一會他空著手回來了,，我問他為什么沒拿到,，他說：“何老師不在辦公室，隨便進去是沒禮貌的,?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧！

每一項工作都離不開家長們的支持,，作為老師,，我們和家長的愿望是一致的，我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人,，所以,，我們積極與家長溝通，急家長之所急,，想家長之所想,。我們相信，只有做好家長工作，我們的教育才會事半功倍,。

教育是終身的,，身為人初之師，我們的任務還很艱巨,。在今后的工作中,，我們會繼續(xù)好的教育思想，摒棄已經淘汰的傳統(tǒng)觀念,。下學期就要進入中班了,，我們將擎著《綱要》這面旗幟，與孩子們共同努力,，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻,。

教育工作者的小班期末工作總結篇三

炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了,。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為中班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結,，以此來反思不足,，展望未來。

進入小班下學期后,，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理能力,。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機,，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法,，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛煉,、不斷提高，體驗自己的能力,，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,，我們也經常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習慣了衣來伸手,、飯來張口，依賴性很強,，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子，我們老師和阿姨付出了更多的關心,，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學,，以此帶動幼兒學習的積極性,，我們還經常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能,，學會遵守規(guī)則,，鍛煉身體，提高體質。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動,。

本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經常更新活動內容和材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導,，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的`目的和任務及需要配合的事項。

2,、半日公開活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。

本學期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動,，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動,，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,，他們在游戲學習中掌握了本領,，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補短，更好地配合老師教育好孩子,。

在我們兩位老師共同努力下,，孩子們取得了一定的成績，回顧整個學期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：

1,、午餐進步較大，在老師的引導下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2,、本學期，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使幼兒有了不同程度的進步,，劉巧妍進步最大，上課隨意走動的習慣基本改掉了,，上課進步更大,，非常積極,。

3、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如王丹杰,、吉珞、吉雄等,，在老師和家長共同關心鼓勵下,，有了很大的進步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。

4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了,，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、在學習習慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,，有的上課坐不住，經常影響課堂紀律,。

2,、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差,，過于調皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書角的圖書破損較嚴重，因此,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在中班更上一個臺階,。

教育工作者的小班期末工作總結篇四

安全關系著千萬家！我幼兒園堅持“安全第一,，預防為主”的原則,，根據上級指示，有序開展各項活動,，現(xiàn)將本學期安全工作總結如下：

1,、建立組織機構，落實安全責任,。

在開學初,，我園根據園內實際情況建立安全工作領導機構，并明確責任,，做到齊抓并管,，層層落實。

2,、簽訂各項安全責任書,。在開學初我園與全體教職工簽訂責任書，與家長簽訂責任書,，與特殊幼兒家長簽訂安全協(xié)議等,，促進全體師生及家長保護好幼兒安全。

3,、建立健全安全制度和安全預案,。

根據各類活動的開展，制定相適宜的安全應急預案,，做到活動前有準備,，活動中保安全，活動后有收獲,。同時,，建立健全園內安全制度，保證各類活動有章可循,。

1,、開展各類班級安全教育活動,。各班每周根據幼兒情況及存在問題，有針對性的對幼兒進行教育,。同時根據季節(jié)性的`特征開展活動,。如：春季疾病預防安全教育；夏季防溺水安全教育,；夏季防蚊蟲叮咬安全教育等,，保證幼兒安全。

2,、安全演練提高安全意識,。

根據幼兒情況，開展各類安全教育,。如防地震,，防火災，防溺水,，防踩踏等活動的開展,，既能提高幼兒安全意識，同時增強幼兒自我保護能力,。

3,、安全教育滲透在一日活動。

在一日活動中,，隨時對幼兒進行教育,。如：上下樓梯不推擠；游戲活動不亂跑等,。同時堅持“放學前一分鐘安全教育”的原則,，對幼兒進行安全教育。

每日各班排查本班級安全情況,；每周安全領導小組排查園內安全,；每月進行大排查；做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，將隱患扼殺在萌芽中。

安全是重中之重,，安全需從小事入手,。安全是基礎，我園將不斷完善,，保證幼兒安全,、健康成長！

總結就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,，不如靜下心......

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教育工作者的小班期末工作總結篇五

時間飛逝,，轉眼一學期已經過去了。x年,，我們班的三位老師,，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況,。

我班幼兒都是剛入園的新生,，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始，我們班的宿舍在三樓,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起,，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學工作,。

1,、本學期，我和施老師負責教學工作,，學期初,，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和施老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1,、衛(wèi)生保健。

我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

教育工作者的小班期末工作總結篇六

一年當中，我在思想上,，嚴格要求自己,，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，全力完成領導交辦的各項任務,，在作風上謙虛謹慎，講真話,，不圖虛名,，在做好自身工作的同時，樂于分擔和承擔更多的事務,，工作上從未分過份內份外?，F(xiàn)將一年中的主要情況總結如下：

一、積極參加幼兒園組織的各種政治學習及教育活動;明白自己所肩負的工作責任;同時，認真學習幼兒教育方面知識和管理經驗,，除了從書本上學,，還虛心向同事，特別是向老同志請教學習,，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務素質,。

二、在工作上,，作為幼兒園教育教學工作的主管者,，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務與責任重大,。幼兒園的教育教學工作不僅是幼兒園質量的體現(xiàn),，更是幼兒園各項活動的精髓。所以,，工作中,，我不斷努力要求提高自己。一方面加強自身管理藝術與能力,，通過讀書學習,，并且在實踐中摸索總結，提高個人管理藝術,，以個人工作態(tài)度與能力,，促進管理質量。另一方面,，從幼兒園實際出發(fā),，合理制定幼兒園教育教學工作計劃。

為孩子創(chuàng)設豐富寬松的學習氛圍,，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學習提高的平臺,，促進每個教師富有個性的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作,，增加幼兒園工作的透明度,，使家長相信幼兒園，支持幼兒園,。

有了這樣工作的目標和計劃,，指引著我在工作中勇往直前，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事，認真對待和完成領導交辦的每一件事,，不管事務再繁雜,，工作量再大,，總是盡最大努力完成各項任務。

三,、在生活中,，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞,、樂于幫助他人,，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事,，尊老愛幼,，不欺騙領導和同志，不說假話,，不辦假事,，真誠待人，時刻牢記自己的職責,，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認真地組織教職工召開教職工大會，為大家創(chuàng)設輕松愉快的工作氛圍,，協(xié)助園領導做好園內的各項工作,，起到協(xié)調紐帶作用。

這一年繁忙而充實,，這一年學習了很多進步了很多,，獲得了一些成績，同時也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅持學習提高,，完善自己，使工作做得更好,。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的`每個孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，團結同事,，不懂就問，做到不早退,，無曠工,。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經大大減少,，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,，等等),、懂得友好相處。

在教研活動中,，我也能認真投入,，認真學習。我感到人人都是我的師長,，我能學,，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,，我相信我會做到更上一層樓的。

作為新世紀,、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行,。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且,，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

教育工作者的小班期末工作總結篇七

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,，認真記筆記,，數(shù)量足，內容豐富,，積極參加黨組織的各項活動,，關心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極努力組織好教研活動,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇。

除了積極參加組內、園內,、學區(qū)內的各項學習活動外,，本學期，我還積極參加了外出學習,。20__年10月31日,，前往溫州參加了：教學的智慧,、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平,、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,，在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，以更高的要求來要求自己,，鞭策自己。20__年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動,。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動,。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象,，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因,。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場點評,、現(xiàn)場急中生智,、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足,。通過活動，真正意義上解決了如何科學,、合理地安排幼兒園教研活動,，避免和減少老師的消極等待問題。

此外,，我還會利用一切空余的時間,，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識,，閱讀新《綱要》理論知識,，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進步,、提高自身素質,。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f,，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛,，用心去愛每一個孩子,。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,，在教育教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、作為教研組長,，雖然本學期檢查老師備課本的次數(shù)不多,，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓,，化為己有,。之后，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調游戲,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

3,、注意觀察幼兒的學習需要,，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行教育,。

4,、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。

5、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中,，做到學有所用。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好、吃好,、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高,。我根據班級情況以新“綱要”為準則,，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們,。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子,，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,?；顒又?，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下,，我們班小朋友的自信心和語言表達能力有了明顯的提高,。

本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室,。作為小班段教研組長,，我起著帶頭作用，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習,。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著,，收獲很大,，由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動。通過教研組活動,，使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高,。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠,，我們當努力上下而求索,。

本學期根據幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動，在這之前,，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課,，還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動,，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等,。這一切的準備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評,。

為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽,。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是,，我們班家長居奶奶級的較多,，他們不認識字，在家不會教,。因此,，我利用自由活動,、戶外活動,、午睡前一段時間給這些孩子選材,，教他們如何念兒歌、做動作,、說準普通話等,。經過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登臺亮相,，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,，獲得了很好的成績。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧,、虞瑩瑩,、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅,、王佳瑤,、周煊、蘇小躍,、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友,、家長心里無比高興。

本學期,，我們還組織幼兒秋游活動,。但是，小班幼兒年齡小,，家長們又忙于工作。于是,，在教研會上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個問題,。經過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游。通過這次的秋游活動,，小朋友們收獲都很大,。特別是大帶小的形式開展的很有價值，小班孩子非常有安全感,，大班孩子有了高度的責任感,。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著,，活動進行的很順利,。

此外，我很慶幸能擁有這么關心我,、體貼我,、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20_年的元旦文藝匯演這段時間,，我更多的時間忙于婚前準備中,，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品,，而且默默無聞地準備著這一切的工作：找音樂、編排動作,、挑服裝和做道具等,。一切事情都包辦代替，沒有一句怨言,。通過胡老師的努力,，我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛煉了他們的膽量,。

我非常重視我們班個別“突出”的幼兒,。象黃承志、林子涵等小朋友,。我都會不厭其煩地來教育他們,，教育過程中，我會與胡老師主動探討教育對策,、方法,。

黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩,，語言表達能力及差,，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好,，老師就算批評他了,，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎,?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由,、幼稚,。于是，我就特別關注他,，不讓他離開我的視線,。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊，馬上去尋找,，直至找到他,，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去,，及時給予制止,，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的,。雖然承志不怎么明白我說的話,，但是,，作為教師，我們還是應該不斷地跟他講道理,，對于他的行為,，對的要及時給予表揚，鼓勵;錯的要及時給予制止,，批評,、講道理。此外還發(fā)動班上能力強的孩子,，主動邀請他參加活動,，積極與他交流，讓他感受到集體活動,，游戲活動,，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動,，逐漸適應這個新的集體班級,。最后主動與家長聯(lián)絡交流，共同研究探索一套科學的,、適應承志的特點的教育方案?，F(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個調皮的家伙了,。因為,，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲,，一起上課,，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲,，他還不高興了呢。在美術活動中,，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園,，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚,，但是我們已經;明白他的意思了。在戶外活動中,，當小朋友不小心碰到了別人時,，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚,，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思,。

子涵,，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩,，但在班級里很少與同伴溝通,，一起玩，很少說話,。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié)，當點到他的名字他不會說“到”,，離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話,，只會看著老師搖搖手。有一次,，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,，我見他主動跑到我面前，心里很高興,，以為他接受我了,，愿意和我一起玩了。

教育工作者的小班期末工作總結篇八

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。工作以來，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進,。在本學期我的主要工作如下：

本人能積極參加政治學習,，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴于律己,，為人師表。不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認真完成園內幼兒活動,關心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化,，根據幼兒變化開展教育活動。從不遲到早退,，服從安排,，人際關系融洽。

1、開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行了解,，積極做好與家長溝通工作,，讓家長更好配合我們去完成目標，達成家園共育,。

2,、在教學上，針對小小班幼兒心理情況,，我開展了活躍式主題教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學方法,，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,，善于總結才會不斷提高,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。因此這個手足口病的季節(jié),，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察,，及時把孩子在園表現(xiàn)反映給家長,，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作,，同時家長也成了教育的一員,，我們攜手共同搞好家園共育。

當一名幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當成了最親的親人,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產生很大的.影響。

但是,，這一切都很值得,，因為，我的付出,，得到的將是一個美麗的童心世界,！x。

眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白,，寒假將至,。我已從事幼教工作將近五個月了，時間稍縱即逝,?；厥走@段時光，我收獲了無數(shù)的喜悅,、歡笑,、進步和充實。在這期末之際,，將收獲的所有整理,、總結和收藏。

出處 m.sevw.cn

我是這學期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的,，班里共26個小寶寶?，F(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了，他們活潑,、開朗,，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂,，小小的嘴巴會表達更多的話語,，進步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學期中以“安全第一”為原則,，引導孩子們快樂的學習,、生活，促進孩子們全面發(fā)展,，茁壯成長,。

在幼兒園工作中我也成長，我園每周都會組織教師學習,，如科研學習,、業(yè)務學習等,。我總會積極的參加每一次學習，認真的做好每一次的筆記,，并且會后總結寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質,，不斷的提高自己的業(yè)務能力,，用新的知識不斷的充實自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中,。在工作中按時上下班,，不遲到早退，服從領導的安排,，教學中認真的備課,、講課，班級中協(xié)調教師關系,，共同配合,，促進幼兒及班級的進步。

（一）,、業(yè)務內容：

1,、本學期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內游戲比賽”,、高質量的“賽講”活動,，讓我受益匪淺，快樂充實,。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人,，在這些活動中體驗同事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經驗,，擴展了自己的視野,，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，為前進的道路指明了方向,。

2,、我園組織學習了電腦操作課程，讓多媒體走進我們的課堂,，豐富了我的教學,。之后我能熟練的運用所學，讓電腦容入我的課堂,，增取讓孩子們更直觀的學習新的知識,，增加課堂的趣味性！

（二）,、教學內容：

幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚,，但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法,，有人認為“幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了”,，有人認為“幼兒教師最煩最累了”回想當初自己選擇幼教工作時就像《小馬過河》里的小馬,，擔心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會才能知道煩過,、累過仍會其樂無窮,。

1、幼兒園事無小事,，要按照幼兒園一日活動的常規(guī),，細致耐心的做好每個幼兒的工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，根據季節(jié),、早晚、天氣等因素靈活的調節(jié)課外活動時間以及幼兒衣物的增減,，對幼兒進行身體的鍛煉,，自信心的培養(yǎng)。

2,、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小,，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時總會不小心弄濕袖子,，上廁所時容易尿濕褲子等,。要盡到一個老師應盡的職責，從最細小的事情上讓幼兒知道應該怎么做,，怎么做才是好的,，改掉不好的毛病，養(yǎng)成良好的習慣,。我時時注意孩子們,，哪個孩子有了一些小動作如：咬袖子、說臟話等,，我總會馬上引導孩子,，在最短的時間里讓他們意識到自己的錯誤并加以改正。

3,、由于我曾經在“賽講”中設計了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié),，使課程的學習進行的不是很順利。之后我及時的調整了自己的認識,，在日常的教學生活中開始認真的觀察幼兒,，盡可能多的進行教學方法的嘗試，豐富自己的教學經驗,，完善自己的教學課堂,，希望能讓幼兒在學習知識時給予合適正確的引導,。

依我的理解，“保育”二字就是工作的時時刻刻,。保育工作是幼兒園的永遠之重,，幼兒比起成人是很容易生病的，自保能力是不夠的,，其中我們小班的孩子又是最小的,，所以我要更加注意：

1、家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心。

3,、配合校醫(yī),，保健工作和預防工作要作好。

極為重要,，經常電話聯(lián)系,，家園共育，讓家長對我們的工作更加理解和支持,。

“”包含了很多不凡的象征和意義,，也是我無法實際接觸和作用的。但我將制定一個有關于自己的“”工作計劃,，回首“”我的工作因為各種原因做的并不夠好,，有許多的不足之處，在我要加強自己的素養(yǎng),，學習更多的知識,，提高業(yè)務能力、教學水平,。讓我在春天里播種,，夏天里耕耘，秋天里收獲,，冬天里享受,。當結束再回首時，果實累累,！

教育工作者的小班期末工作總結篇九

在不斷學習,，不斷探索中，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高,，從表面比較形式化的'東西,，轉變到對小班化教學的實質有了比較深層次的理解讓他們在老師的呵護下茁壯成長。本學期在校領導的正確領導下,，我又圓滿地完成了本學期的教育教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排,，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作,。能夠做到不遲到，不早退,，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度,。育人不是一個人的力量所能完成的,，這是一項艱巨的工作，需要很多人的力量和智慧結晶,。所以在學校的工作中,，我還能夠做到與各位老師和睦相處,，團結協(xié)作,，尊重每一位教師,，虛心向其他教師請教,、學習,，并能積極、誠懇的幫助他人，團結友善為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

在工作中,，自己工作中能做到兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實、并做到事事走在前面,，也認真盡教師的職責。用自己的愛心去關心愛護每一個學生,。

本學期在校領導的帶領下,，繼續(xù)探索“小班化”教育的實驗研究，努力培養(yǎng)學生動手又動腦,，敢說敢創(chuàng)造的教學理念,。

在不斷學習，不斷探索中,，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高,，從表面比較形式化的東西，轉變到對小班化教學的實質有了比較深層次的理解,。盡自己最大的努力,，出色完成“本職工作”，建立經常性的總結評比制度,，調動起每個學生的積極性,，本學期在班級內舉辦“瞧一瞧，我最棒”的評比,，我絕大多數(shù)的時間都和學生生活在一起,，向學生摔了、碰了,、流鼻血等,，這樣的小事經常碰到，我沒有放過這些小事，隨時隨地為他們解決困難,，再如孩子生病了,，我提醒他們按時吃藥，時間長了,，學生把我當成了他們知心朋友,，有些不愿意跟家長說的話，都愿意講給我聽,，自然收到良好的教育效果,，我熱愛學生，同他們的家長一樣,，去關心愛護他們,。

幾分汗水，幾分收獲,，我深深感到,，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力,，但缺乏大膽創(chuàng)新精神,。因此，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,，新時期的新一代接班人,。我決心繼續(xù)努力，使我的工作再上一層樓,。

教育工作者的小班期末工作總結篇十

又是一年暑期將至，我們的學期也接近了尾聲,，回顧這一學期來的工作與生活,，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序,。本學期我們根據《綱要》的要求,，結合班幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點,，合理制定了《班級計劃》,，用心開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結如下:,。

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條,，在這一學期里分別舉行了2次家長學?；顒印⒔處煿_課活動,、家長開放日活動,、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當然每一次的活動也是順利開展,，成功結束。

此刻的幼兒都是獨生子女,，家長都十分寵愛,，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立潛力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手潛力,，從小做起、從我做起,，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉,，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理,，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長,，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發(fā)放玩具,，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長,，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感。

半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體,，同時培養(yǎng)他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲:《跳繩》,、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動中,，依然是游戲為主，透過小故事,、豐富的'演習活動,，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強,。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師或尋求小伙伴的幫忙,。

教育工作者的小班期末工作總結篇十一

和小寶貝們在一起的時間總是很快的從我的時間表流過，回顧一學期來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。為了在以后的工作中,，提高教育保教質量,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

小班是培養(yǎng)幼兒正確常規(guī)教育的重要時期，所以在幼兒一開學的時候我們的教學重點就是要培養(yǎng)幼兒能夠獨立自主的為自己服務,。從簡單的問好,、如廁、洗手,、喝水,、排隊等到自己吃飯、穿衣,、穿鞋,、懂得認識自己的物品，和自己整理物品等等,，每個幼兒的常規(guī)我們都是在很用心的培養(yǎng),。比如在開初期，幼兒的總是比較依賴家長,，常?？摁[著不上學，為了培養(yǎng)幼兒高高興興上學校的情緒,，我用真誠的愛去接近和改變他們,，在晨間時、在課堂上時,、離園活動時,，游戲時,，用微笑,、撫摩,、擁抱等方式去傾聽他們，去和他們交談,，讓他們喜愛老師和伙伴,，喜歡上學校。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手,、吃飯等，老師除了給幼兒講解相關的要領步驟外,，還用兒歌,、音樂、故事及視頻等方式帶領小寶貝們一起學習進步,，為幫助幼兒認識他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,，我們除采用直觀的標記,，還引導幼兒學會簡單的觀察和對比法。在幼兒禮儀方面,，我們除了每周一節(jié)禮儀課程外,，也會通過兒歌、音樂來輔導幼兒的禮儀教學,，并主張通過相關的視頻或動畫片,，讓幼兒“講文明,，懂禮貌,，懂關心，樂助人”等,。他們現(xiàn)在的常規(guī)意識,，特別是自我服務意識都很強，但還是需要老師的最后把關,，不能松懈,。具體工作事項有：

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為營造幼兒愛護各類公物在老師引導下,，培養(yǎng)幼兒“小主人”意識,，讓幼兒學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2、老師因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學會自己穿褲子、穿鞋子,。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

3、加強生活護理,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等,。特別在對待幾個年齡小,、尿床的孩子，老師不辭辛勞,，及時給他們處理好尿床的事情,，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長,，深得家長好評,。

4、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng),，結合班級安排課程,，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓練,。改變了那些動作不協(xié)調,，走、跑,、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。

1、教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合,，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權,。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。

4,、提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,，增強責任感,。安全德育工作。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。需要一直繃緊這根不容疏忽的弦，從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力。利用模擬化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會導致災害”和“不能做危險的事情”的道理,，及懂得各類的緊急應對辦法,，讓幼兒不僅懂得向周圍的成人求救，并懂得避開危險的方式,。特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓幼兒了解各種的安全知識,。通過結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害如平常的日常生活中的'簡單事項：如上下樓梯,，上廁所，午休,，游戲等,，并引導幼兒懂得預防各種季節(jié)傳染病和暑期安全。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設每兩周家園聯(lián)系卡，為家長提供各周教育教學內容,。召開家長會,，會上對很多問題進行探討、達成共識，另外還開展家長每周五開放日,，讓家長了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作,。注重加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

每個孩子都是我們共同的寶貝,，我有幸擔任他們人生最先的引導者，對于這個機會,，我是珍惜的,。我衷心的希望通過我的教導，去改善他存在的缺點,，去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，去和家長共同教育，共同改善,。

我一直相信沒有比較不聰明的孩子,，沒有不懂事的孩子，沒有膽小的孩子,，有的只是個性鮮明的孩子,，有的只是喜歡和你愛玩捉迷藏、暫時隱藏自己的孩子,，他們就像是璞玉需要我們的精心雕琢才能驚現(xiàn)它是精品翡翠的細膩,，我一直都相信自己能做好耐心引導者的角色。

教育工作者的小班期末工作總結篇十二

小班化教育從上個世紀八十年代在我國推行以來,，取得了重大的進步和發(fā)展,，尤其是進入21世紀以來，今天本站小編為大家精心挑選了關于小班期末,。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返?。

回顧本學期，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識,、學習等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結一下我班的保教情況：

1.穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。但適應期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有,，可以說是很亂,，更別說自理能力了。

針對這一情況,，我們三位老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。還根據小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置,，這樣孩子認起來很容易。

由于孩子年齡小,，我們常常提示引導,，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝,、對不起,、沒關系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水,，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法。

2.共同參與,，共同學習,，共同成長。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強調環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依铮⒆觽兛偸翘貏e開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動,。

對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合,，調動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間,，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經驗進行內化,，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備,，從活動內容的設計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑、好動,，特別喜歡體育活動,。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力,。

為了更好地服務于孩子,，我們也努力學習各種先進經驗及規(guī)范性的材料。本學期,，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序,、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動,，認真外出聽課，回來上好翻版課,，學習ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調整與更新,。

3.與家長溝通,，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息,、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初，我們召開了家長會,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討、達成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動,、教學活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務,，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子。

班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調一致、互相提醒,、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時,，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1.有關特殊兒的轉變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調皮的幼兒),。

2.教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制)。

3.班,。

工作計劃,。

需更細、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準備,。

在今后的工作中,，我相信我們三位老師會繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

新年的鐘聲敲響了,，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期,，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本,。

如下：一、班級概況：

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們任性,，獨占欲強，不能謙讓,，不會關心他人,，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關心別人，開學初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二、常規(guī)培養(yǎng),。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么。

三,、教育教學工作,。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合,，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能。

四,、圓滿完成園安排的各項活動,，提高幼兒水平，展示幼兒風采,。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領導的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采,。在剛剛結束的體能達標測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

(1)日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。

(2)安全工作。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小,，自理、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水,，知道保護自己的方法。

六,、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群，家園網站聯(lián)系,，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中，我們召開了家長會,，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子,。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心,、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

一學期的工作即將結束,，在這學期里，雖然忙碌,、緊張，卻又充實快樂。在這里,，我們也要感謝園領導對我們工作的關心,、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗,，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結如下：

一、認真負責,、敬業(yè)愛崗!

在本學期的工作中,，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項,。

規(guī)章制度,。

做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己全心全意地做好教育教學工作,。在一日學習中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點以孩子為主體根據孩子的經驗和興趣設計出他們喜愛的主題活動經常為了展示幼兒的學習過程、作品制作各種玩教具加班加點放棄中午的休息時間,。

因為是新入園的還孩子,，在生活中老師無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調,、默契的合作,，工作從不分你我，互相關心，互相幫助,，經常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識,。因為孩子們是新生,，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

二,、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質完成班級計劃,。

(一)保育方面：

本學期,，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。一學期以來,，在老師的幫助和領導下,，班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等)、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班,，本學期我們繼續(xù)承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣,、經驗、能力和需要為出發(fā)點,，設計出豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經驗,。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題,。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動,。

(2)積極努力開展雙語教學,。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教,、學習,，并加強自學。經過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中,，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學期,，利用電話訪問、家長會等形式,，經常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此,，得到家長的認可,。

三、敬職敬責把好班級工作的質量關,。

質量是評價工作好壞的關鍵,，本學期，為把好質量關,，我班三位老師一直本著負責的態(tài)度,，認真工作。

1,、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標100%達標,。

3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習慣良好,。孩子們已經建立了良好的常規(guī)習慣，有禮貌,，守紀律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經驗,。教師按時重質地完成各科的教學計劃,。

4、在家長工作方面,，本學期,，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上。家長會兩次,，家長到會率均達到100%,。

家長學校活動兩次,，家長到會率均達到95%以上,。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%,。

家長開放日活動一次,，家長到會率達到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次,。

本學期,，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

教育工作者的小班期末工作總結篇十三

本學期幸得領導的信任,，代表學校參加了蘇州市級的公開課觀摩,，科學《顏色變變變》,，通過師傅們的悉心指導，通過不斷的改正,、試上,，終于取得了滿意的成績,，獲得了同行的好評,。學期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡，得到了同事們的認可,。在這一年中,，感到了自己的成長，多了些成熟,，少了些稚氣,。但過去的已然過去，在接下來的時間里,，我會做好充分準備,，迎接新的挑戰(zhàn)!

教育工作者的小班期末工作總結篇十四

小班的孩子，面臨的是人生第一次入學,，我們不但要成為他們的朋友,，而且還要成為他們的老師媽媽多給他們溫暖和溝通,，使他們消除入學來的緊張情緒。

常規(guī)是我班最重要的一項教育,，因為它和孩子以后的注意力有著直接的關系,。小班的幼兒對于上課沒有一定的認識，也坐不住,，在他們的意識里,，玩具遠遠比老師的講課來的有吸引力，所以即使是在上課的時候,，他們的眼睛也是盯著積木的，有膽大的孩子甚至直接去拿積木玩,，因此,，要建立一個良好的學習環(huán)境，才能使孩子們的注意力回到老師這里,，才能有好的教育常規(guī),。當然，小班的幼兒最應該培養(yǎng)的還是坐的常規(guī),，除了明確的要求以外,，還要不斷的提醒，使幼兒養(yǎng)成一種意識,，知道應該如何坐,，對坐的好的幼兒給與表揚與獎勵，對于表現(xiàn)不怎么理想的幼兒可以適當?shù)闹v一些激勵的話,。

戶外活動常規(guī)也是比較難培養(yǎng)的,，個別孩子在行走方面平衡力還不是那么好，幼兒在家自由慣了,，根本不知道怎么排隊,，老師說排隊，幼兒都只是愣愣的坐在位子上,，當好不容易知道要排隊后,，他們不知道小手拉衣服，又亂了套,，所以,，我們只有先培養(yǎng)排隊前的程序，讓幼兒有排隊意識,，才能更好的培養(yǎng)排隊的常規(guī),。但是如何讓幼兒正確的找到自己在隊伍中的位子呢？我們除了請幼兒和前后的小朋友做好朋友外,，還利用音樂游戲《找朋友》,，請幼兒找到在隊伍中前后的朋友,，在反復的強調練習后，幼兒終于能夠很快的找到自己在隊伍中的位子,。但是,，我發(fā)現(xiàn)，在排隊外出活動的時候,，有部分幼兒的眼睛總是不自覺的看著一些戶外的事物,。前段時間，我發(fā)現(xiàn)有兩三個小朋友在排隊等待做操的時候總喜歡蹲在地上,，叫他起來也不聽,，一開始我只是不停的提醒他們，但是效果不佳,，于是我改變了策略,，我慢慢的走過去，蹲下來和他們一起,，他們看到我也蹲著,，都很好奇的看著我，我問：為什么蹲著??？是不是有什么好玩的事情啊,？讓老師也看看,。念念指著歆歆說："她在撿樹葉",我看著歆歆，她說"樹葉飄下來了"這時涵涵也說了一句"樹葉是黃色的",此刻我們的念念大聲說"秋天到了嗎,！"原來,，他是在觀察樹葉?；亟淌抑?，我立刻講了每個季節(jié)的變化。其實,，只要讓幼兒對他們感興趣的事情有一定的了解,，體驗，他們就會根據教師的指令進行活動,，如果一味的阻止,，只會更增加他們的好奇心，所以,，好的戶外常規(guī)是需要老師在多觀察,，多講解的基礎上進行培養(yǎng)的。

常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，是不可急于求成的,，是在循序漸進中慢慢形成的,，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅持常規(guī)培養(yǎng),，就一定能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習慣,，為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

小班孩子從一入園就跨入了一個陌生的集體,，認識許多成人和同伴,，他們的交往范圍擴大、交往活動增加,，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產生,。2~3歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學習做人的奠基期,。根據這一特點,，針對剛入園的幼兒不懂禮貌，不會使用禮貌用語,，遇到熟人不愿主動打招呼，同伴之間不會友好相處等不良習慣,，我經常給還孩子們上語言課《好寶寶有禮貌》,，教幼兒學習日常禮貌用語，學習禮貌地和別人交往,。

這節(jié)課的可取之處是通過情景教學和游戲的形式,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氛圍中,，懂得道理,，受到熏陶。其次,，這節(jié)課對孩子的語言能力也有很大的幫助,，突破了幼兒的心理，使他們現(xiàn)在這種良好的氣氛下達到了想說,。敢說的心理話,。像我們班王寧昕。馬健博等一批性格內向的孩子現(xiàn)在不用家長"逼"也能主動和老師,、同伴打招呼,，愿意主動與人交往了。不足之處：教學不應局限在班級內部,，而應帶孩子到隔壁其他班級去做客,，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉語言能力，培養(yǎng)禮貌習慣。

因為我們班孩子年齡小的特點,，有時候語言表達能力不是很好,，如果不及時向家長反映孩子在中心的情況表現(xiàn)，有時候可能會引來誤會,，因此我很注重家長溝通,，不論是電話上的溝通，微信上的溝通,，還是生活中的溝通,，我都不放棄一個機會，盡可能把家園工作做好最好,！

教育工作者的小班期末工作總結篇十五

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒53人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、我思想工作。

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二、在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三.保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我,。四.安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1我.我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2我.我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3我.我做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

五.家長工作。

1我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

教育工作者的小班期末工作總結篇十六

我班共有xx名幼兒,，其中男孩xx名，女孩xx名,，他們都是剛入園的新生,，在孩子們剛開學的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮,，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下,，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xx，xx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問,，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強,，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲,，單獨把他們帶出去和他們聊天,，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師,，時間久了，他們也就不再哭鬧了,。

1,、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，這一學期我們根據小班的特點著重做好了兩點：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師,，安靜上課,。

2、在本學期,，我擔任的科目有社會,，國學，科學,，我按照工作計劃認真完成,，按時備課，準備好有趣的教育活動,，上課形式以游戲,，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣,，一學期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好,，再見,，謝謝,，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了,，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握,。

新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解,，支持我們的工作,，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,，等開家長會時放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處,，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動,。

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了成功的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼,，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景,，幼兒想象,，具體內容等各種形式并用，既調動了幼兒多種感官,，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活。

幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重,，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責任，在安全方面,，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練,，“防震”演練,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110,、120）及如何自救的小常識,，日常生活中，我們每位老師從小事抓起,，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄,。“喝水吃飯時注意溫度,，以免燙傷”,，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記,，確保幼兒接送安全,，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

教育工作者的小班期末工作總結篇十七

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學期末到了?；仡欉@學期,，我和孩子們一起成長，有辛酸,、有成功,、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持,、配合。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學期中,，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學期的工作進行總結：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開始，對于小班的孩子來說,，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末,，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

教育工作者的小班期末工作總結篇十八

強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，并必需做到“四勤“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，消除事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。

做好春季流行病的預防工作,，堅持每天兩小掃,，每周一大掃，餐具,、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽,、吃好,。小班安全工作總結在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作,，真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，微小的,。但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結如下,。

況,，對生病的小朋友仔細照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關懷,。

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勞的汗水,，一分耕耘一分收獲,。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。

在擔任班級工作的同時,，我還擔任保健醫(yī)生之職,，因此，在日常生活中我還會加強責任制,，注重分層管理,，層層落實、人人負責,。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷，都認真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況，并做好家長的工作幼兒園小班安全總結工作總結,。只要幼兒一進園門,，就要討教師“眼睛跟上，嘴巴跟上,，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強化對幼兒的安全教育,。針對幼兒年齡特點，在晨檢,、進餐,、喝水、入廁,、戶外活動,、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,，創(chuàng)設教育環(huán)境,，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒把握日常生活中必備的自護自救方法,。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動,。各班通過家長會,、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育,，確保幼兒安全與健康,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在以后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!