總結(jié)是一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)和工作成果的好方法,，也是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,，有針對(duì)性地提出具體的意見(jiàn)和建議。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，供大家參考,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇一

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好,，直接關(guān)系到師生的身體健康,， 尤其是幼兒的健康成長(zhǎng)，直接影響幼兒園的社會(huì)形象,。因此,，我園堅(jiān)持以黨的"xx大"精神為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨,，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員素質(zhì),，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平,，提高整體品位,，努力把食堂辦成教師滿(mǎn)意,、家長(zhǎng)放心、幼兒開(kāi)心的食堂,。后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在,， 幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師們的積極配合下， 園回顧食堂管理工作,，我們主要做了以下幾方面舍和園內(nèi)環(huán)境在原有基礎(chǔ)上有了更大的改觀的工作.

1,、增強(qiáng)對(duì)食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎(jiǎng)懲細(xì)則》,，對(duì)廚房人員工作實(shí)行基礎(chǔ)工資加獎(jiǎng)金制,，對(duì)照《細(xì)則》由教師每月定期評(píng)價(jià)食堂人員的工作出勤等情況， ,， 發(fā)放工資及獎(jiǎng)金,，有效增進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。

2,、蔬菜購(gòu)入采用多人組合法,，買(mǎi)菜、付款,、驗(yàn)貨,、過(guò)秤、記賬分人負(fù)責(zé),，互相督促,、 互相監(jiān)督，園長(zhǎng)統(tǒng)一審批,。

3,、建立食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行食品衛(wèi)生安全園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責(zé)任狀，做到有崗就有人,，有人就有責(zé),。

4、進(jìn)行成本核算,，積極施展伙委會(huì)的作用,，及時(shí)調(diào)查了解食堂管理及師生用餐情況， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

1,、增強(qiáng)培訓(xùn)。我園每月組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育， 增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí),，提高規(guī)范操作的能力,。

2、明確崗位職責(zé),。我園力求將食堂工作分工細(xì)化,，組織學(xué)習(xí)各崗位職責(zé)，使之進(jìn)一步明確,。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤，進(jìn)一步提高了職工崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。

3,、及時(shí)反饋情況。每月由教師對(duì)食堂工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，在評(píng)價(jià)中提出的意見(jiàn)或建議,，我們及時(shí)與食堂人員交換，督促整改,，在整改中不斷提高和完善,。

1、通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品,，索取合同攤位的合法證件,。在與供貨商合作前，我們認(rèn)真審核證件,，明確責(zé)任,，簽定協(xié)議。把好采購(gòu),、驗(yàn)收,、取樣、浸泡,、清洗,、操作、消毒關(guān),。

2,、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒",，小餐具用消毒柜消毒,，大餐具用消毒液消毒。

3,、食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗,，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干,，保證食堂環(huán)境衛(wèi)生,。

4、食堂灶具等處使用煤氣,，職工能規(guī)范操作,，時(shí)刻注意用氣安全。

5,、增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，各人領(lǐng)用炊具,、餐具認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù),，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn)，增強(qiáng)了大家愛(ài)護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感,?？傊覀儽局枷氲轿?、管理有力,、服務(wù)超前的意識(shí)，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇二

為進(jìn)一步增強(qiáng)我園食堂從業(yè)人員的食品安全意識(shí),，提高食品安全管理水平，防止食品污染和有害因素對(duì)人體的危害確保我園師生的食品安全,，根據(jù)xxx年x月x日xxx食藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家在xx培訓(xùn)會(huì)議上的要求和部署，我園認(rèn)真組織開(kāi)展了食堂從業(yè)人員培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

會(huì)議召開(kāi)研究決定，由園長(zhǎng)xxx親自部署,，由食堂負(fù)責(zé)人具體抓好培訓(xùn)的有關(guān)事宜,，其他教師積極參與。

1,、園長(zhǎng)講話(huà),。xxx園長(zhǎng)對(duì)幼兒園食堂從業(yè)培訓(xùn)工作給予了充分肯定，并強(qiáng)調(diào)“民以食為天,，食以安為先”的重要性,。食品安全無(wú)小事，食堂管理人員要對(duì)照管理規(guī)范操作,，要抓細(xì)節(jié),，要把握好采購(gòu)、驗(yàn)收、清洗,、加工各道關(guān)口,。要在幼兒園食堂建立培訓(xùn)制度、考核評(píng)比制度,，增強(qiáng)食堂從業(yè)人員的責(zé)任心,，對(duì)食堂工作人員管理職責(zé)的落實(shí)、操作規(guī)范的強(qiáng)化,、業(yè)務(wù)能力和安全意識(shí)的.提高等方面提出了明確要求,，要求大家為提升我幼兒園食堂的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量作出積極地貢獻(xiàn)。

2,、園長(zhǎng)與食堂從業(yè)人員簽訂食品安全保障責(zé)任書(shū)。為了保障幼兒園食品安全,，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章的要求,，為了明確各自職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，x園長(zhǎng)與食堂從業(yè)人員簽訂了食品安全保障責(zé)任書(shū),。

3,、觀看《幼兒園食品安全管理與操作規(guī)范》教學(xué)片。為推進(jìn)幼兒園食品安全規(guī)范管理和食堂從業(yè)人員培訓(xùn)工作,，按上級(jí)部門(mén)的要求組織我園食堂從業(yè)人員觀看了《幼兒園食品安全管理與操作規(guī)范》教學(xué)片,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，從業(yè)人員身受教育,，對(duì)幼兒園食品安全管理與操作規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了法制觀念和守法意識(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)我園食品安全監(jiān)管具有重要意義。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇三

為更好的服務(wù)全體師幼,，確?；锸撤?wù)質(zhì)量,。

一是利用暑假放假的時(shí)間，聯(lián)系設(shè)備維修人員，對(duì)幼兒灶的電磁灶,、和面機(jī),、切菜機(jī),、絞肉機(jī)進(jìn)行了檢修，對(duì)這些設(shè)備在上學(xué)期使用中存在的問(wèn)題進(jìn)行了徹底維修。

二是對(duì)食譜進(jìn)行了調(diào)整,，由以前的一菜一湯，調(diào)整為兩菜一湯,。

三是為解決盛菜及保溫問(wèn)題,，我們?yōu)槊總€(gè)班購(gòu)置了一個(gè)保溫飯盒。

一是統(tǒng)一辦理了健康證,。8月底,，組織幼兒灶全休工作人員，統(tǒng)一進(jìn)行了身體健康檢查,，確保所有工作人員身體健康,，無(wú)傳染病，確保全園師幼飲食安全,。

二是嚴(yán)格索票索證制度,。9月初，我們組織所有食品原材料供貨商重新簽訂了合同,，索取食品經(jīng)營(yíng)許可證等相關(guān)手續(xù)進(jìn)行備案,，并在合同中明確雙方責(zé)任，把好食品采購(gòu)索票,、索證關(guān),。

三是明確職責(zé)分工。10月初,，為更好保障我園伙食,，確保幼兒灶的工作井然有序開(kāi)展，對(duì)幼兒灶炊事人員的崗位分工做了進(jìn)一步明確,，主要分為3大塊,，對(duì)每一塊指定負(fù)責(zé)人，同時(shí)要求各負(fù)責(zé)人要相互溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，確保幼兒灶工作順利開(kāi)展,。

四是加強(qiáng)食品安全教育。要求炊事人員要加強(qiáng)責(zé)任心,，工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé),，不能馬虎大意，尤其是在食品安全方面,，杜絕食物中毒及其他不安全事故,。11月份，針對(duì)近期陜西出現(xiàn)的多起出血熱病,，組織炊事人員進(jìn)行了學(xué)習(xí),，告誡大家要加強(qiáng)身體鍛煉，注意防控,，如有情況要及時(shí)匯報(bào),，堅(jiān)決杜絕將傳染源帶入到幼兒園。12月初,，根據(jù)冬季飲食安全要求,，組織炊事人員進(jìn)行了冬季食品安全知識(shí)學(xué)習(xí)。教育大家在加工食品原材料前,，要仔細(xì)檢查是否霉變,、生蟲(chóng)、變質(zhì),，食品及使用的刀具要做到生,、熟分開(kāi)，分類(lèi)存放,。要提高食品安全防護(hù)意識(shí),，確保飲食安全。

五是做好日常食品安全工作,。嚴(yán)格按照伙食管理制度,，堅(jiān)持每周一次大掃除，堅(jiān)持紫外線消毒,、高溫消毒,、食品留樣、索票索證制度,，確保食品安全,。

為了保證幼兒身體健康成長(zhǎng)，能夠攝取足夠的營(yíng)養(yǎng),，為此,，我們教育炊事工作人員要以幼兒的健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，以服務(wù)師幼為宗旨，合理安排膳食,。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫,，保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的.意見(jiàn)建議,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，共同討論，調(diào)整食譜,，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡,。9月初，我們對(duì)上半年伙食保障工作中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理,，研究解決對(duì)策,，制定下半年食譜。11月初,，對(duì)前兩個(gè)月的伙食保障工作進(jìn)行了一次梳理,，研究解決工作中存在的問(wèn)題，對(duì)9月份制定的食譜做了進(jìn)一步細(xì)化,，修改了部分不合理的菜品,，保證全體師幼吃到衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng),、可口的飯菜,。

半年來(lái)，我們幼兒灶始終本著為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、為幼兒負(fù)責(zé),、為幼兒園負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極研究解決工作中存在的問(wèn)題,，努力將幼兒灶辦成大家滿(mǎn)意的食堂,。但是同時(shí)，我們也會(huì)存在著一些問(wèn)題,，我們會(huì)在以后的工作不斷改進(jìn),，砥礪前行，努力使幼兒灶的工作沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇四

本年度我所分管的師生生活在黨支部校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了明顯的進(jìn)步。下面我就本人一年來(lái)的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

食堂管理崗位十分敏感,，總是和錢(qián)物分不開(kāi)。在工作中我能始終保持清醒的頭腦。嚴(yán)于律己,，按章辦事,，公私分明，自覺(jué)接受校內(nèi)外各方面監(jiān)督,。對(duì)于采購(gòu)組的工作,，總是大膽放手讓他們自己去干，從不設(shè)立條條框框,，捆住他們的手腳,。擔(dān)任分管主任八年以來(lái)，從不拿公家一分錢(qián)不拿食堂一斤肉,，也從不為自己家人和朋友介紹過(guò)任何一樁生意,。因?yàn)樗钚胖挥凶约盒械谜Ш妙^,，才能積極影響全體員工努力而無(wú)私的工作,。

學(xué)校食堂作為展示學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)窗口，我始終不忘內(nèi)務(wù)管理,，每周組織員工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和食品安全制度,，并經(jīng)常請(qǐng)王校長(zhǎng)、許校長(zhǎng),、陸主任,、黃主任給食堂員工提要求、敲警鐘,，讓全體員工牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)安全意識(shí)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,，反對(duì)大手大腳,、鋪張浪費(fèi)，力爭(zhēng)把更多的實(shí)惠讓給師生,。

食堂工作事情多且紛繁復(fù)雜,，有許多未知性和不確定性。只有周密部署,、精心準(zhǔn)備,，才能成竹在胸應(yīng)對(duì)自如。去年下半年,，學(xué)校申辦江蘇省四星級(jí)高中,，為確保現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收在食堂和師生生活這一塊萬(wàn)無(wú)一失,。在黨支部和校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我經(jīng)常組織食堂全體工作人員精心謀劃,、悉心準(zhǔn)備，不分白天和黑夜,。順利地完成驗(yàn)收的各項(xiàng)工作,。

另外為了豐富學(xué)生的伙食，學(xué)校決定在三樓為學(xué)生開(kāi)辦了特色窗口,，盡管還在摸索之中,，但目前整體運(yùn)行情況良好。我相信通過(guò)食堂全體工作人員繼續(xù)努力,，不斷探索,，一定會(huì)辦出特色,，讓學(xué)生有在校如家的感覺(jué),。

為保證高三學(xué)生在最后的沖刺階段有足夠的精力投入到緊張的復(fù)習(xí)中去，學(xué)校決定最后一個(gè)半月為高三學(xué)生每天準(zhǔn)備一只雞蛋,。接到通知后該同志帶領(lǐng)大家克服困難,，立即行動(dòng)，堅(jiān)持每天把傾注了全校教職工對(duì)高三學(xué)生的關(guān)心和溫暖的雞蛋及時(shí)送到教室門(mén)前,。也許多年以后每當(dāng)他們吃到雞蛋時(shí),，都會(huì)不經(jīng)意的想起在母校受到的那份殷切的.關(guān)懷和真誠(chéng)的呵護(hù)。

在繁重的工作之余,，他也不忘自己的本職教學(xué)工作,，因?yàn)樗钪瑢W(xué)們都非常渴望上體育課,，所以他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髅榻杩诙鄙弦惶谜n,，受到了學(xué)生的一致好評(píng)。本年度,，他還積極撰寫(xiě)論文,，在省級(jí)刊物發(fā)表了論文一篇。在江蘇省第五屆行知杯論文評(píng)比中,，他的文章獲三等獎(jiǎng),。

當(dāng)然在工作中，本人還缺少一點(diǎn)大膽的改革創(chuàng)新精神,，我將不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇五

在幼兒園里每天都演繹著不同版本的小故事,，或平凡或瑣碎,，或喜或悲，但都折射著生活的斑斕色彩,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的,，天空是湛藍(lán)的,，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天,，畫(huà)家愛(ài)描繪春天,，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R,。在這個(gè)五彩繽紛的春天里我也走上了新的工作崗位,，我遇見(jiàn)一群天真可愛(ài)的孩子，也遇到過(guò)前所未有的挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的接觸,，了解我體會(huì)到很多，也感觸頗多,。

我記得我剛到幼兒園時(shí),，看到那些班上那么多孩子，看到校園里的環(huán)境,，孩子們子灰塵中奔跑,，吃著簡(jiǎn)單的午餐，我說(shuō)不出是什么樣的感覺(jué),。我第一次到班上時(shí),，看到那么多的孩子，我無(wú)所適從,，就像是一個(gè)新老師,，什么都不知道，一片空白,。那么多的孩子,，我在想我該怎么去記住他們的名字，我怎么去組織活動(dòng),，怎么和孩子交流,，家長(zhǎng)工作又該怎么開(kāi)展……讓我最難適應(yīng)的是兩個(gè)孩子擠在一張小床上。這一個(gè)月來(lái)我慢慢適應(yīng)著,，我用最快的時(shí)間去記住孩子的名字,，去學(xué)習(xí)其他老師怎么去組織孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)著怎樣與家長(zhǎng)溝通交流,。我記得我第一次給孩子們上課的情形,，我第一次面對(duì)那么多的孩子，我怕我的聲音太小,，孩子聽(tīng)不到,，又擔(dān)心孩子太多,，注意力容易分散，而且放學(xué)時(shí)段還有那么多的家長(zhǎng)在教室門(mén)口旁聽(tīng),，真的是又緊張又擔(dān)心,。怕自己因緊張，對(duì)孩子們也不熟悉而把教學(xué)活動(dòng)組織不好,。那次活動(dòng)下來(lái),，進(jìn)行的還算順利，孩子的注意力也比較集中,，只是因?yàn)楹⒆雍臀冶舜硕疾惶煜?，在互?dòng)環(huán)節(jié)顯得有些僵硬，沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。課后,，我想班上老師學(xué)習(xí)了解孩子的各方面情況，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，日常生活中的細(xì)節(jié),，一日活動(dòng)流程等,。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的觀察,，了解，學(xué)習(xí),，我的工作一步入正軌,。班上的每一個(gè)孩子我都有一定的了解，我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項(xiàng)活動(dòng),，與家長(zhǎng)交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。和同事之間也慢慢熟悉,，相處也很愉快,。

在這個(gè)美麗的季節(jié)里我開(kāi)始播種自己的希望，希望孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，也希望我也慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),，在幼教這一塊有更大的成就，開(kāi)辟出更大的天地,。

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)幼兒教育有了更多的了解：首先,，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛(ài)孩子，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,，不能偏愛(ài)孩子,，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表,，注重身教,，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。因此,，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,，只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。

來(lái)自 m.sevw.cn

第二,，要有積極的工作熱情……,。

第三,，我覺(jué)得幼兒教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子，熱愛(ài)孩子,，尊重孩子,，理解孩子以人為本,。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老,，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛(ài)的純真,，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

所謂“學(xué)高為師，身正為范?！庇變杭w活動(dòng)中,，教師坐在前面，幼兒不僅在聽(tīng)老師講,，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語(yǔ)言,，無(wú)論是舉手投足,，還是一顰一笑;無(wú)論是發(fā)型裝飾,，還是衣著打扮，都被幼兒看在眼里,。

在一天早晨,，帶班老師在前面為孩子們開(kāi)展活動(dòng)，我在旁邊做教具,，總有幾個(gè)小朋友會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我,。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個(gè)個(gè)形狀，多余的橡塑紙直接掉在了地上,。過(guò)了一會(huì),，當(dāng)我抬起頭時(shí),，我看見(jiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)老師講,，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來(lái)，質(zhì)問(wèn)他為什么不好好上課,，突然想到會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗匆?jiàn)了我在后面剪材料，讓橡塑紙掉在了地上,，才會(huì)把紙巾扔在地上的呢?于是,，我趕緊收拾好材料，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒?dòng)結(jié)束后,，我問(wèn)他：“老師在上面講，為什么不好好聽(tīng)?”他羞愧的低下了頭,。于是,，我心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“你看,，老師剪下來(lái)的東西,，都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了,，你能不能把你撕的紙巾?yè)炱饋?lái)，扔到垃圾桶里去呢?”他滿(mǎn)臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，飛快的回到自己的座位,，把碎紙巾?yè)炝似饋?lái)，扔進(jìn)了垃圾桶,。我告訴他,，阿姨平時(shí)很忙，沒(méi)有空一直為我們打掃,，我們要做個(gè)能干的孩子,，要保持教室的整潔。而且,，上課時(shí)也不能東張西望,，做小動(dòng)作。他輕聲地說(shuō)：“知道了,，老師,。”通過(guò)這件事,，我更加注意在孩子們面前的形象了,，雖然我及時(shí)打掃了垃圾，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語(yǔ),，不但會(huì)降低活動(dòng)效果,，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動(dòng)中,，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語(yǔ),，如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭,、下蹲,、上身前傾、眼神注視,、微笑,，在幼兒答對(duì)問(wèn)題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語(yǔ)的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺(jué),，因而體態(tài)語(yǔ)具有形象、生動(dòng),、鮮明的特征,。在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語(yǔ)言,。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識(shí),、理解內(nèi)容，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,，通過(guò)體態(tài)語(yǔ)的動(dòng)感幫助幼兒理解和驗(yàn)證,。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)具體形象，生動(dòng)形象的動(dòng)作幼兒有意注意時(shí)間更長(zhǎng)久,，有助于提高教學(xué)的效果,。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言的一部分，教師的舉手投足,，都反映出教師的情操,、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒,，因此正確把握和使用好體態(tài)語(yǔ),，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”,，體態(tài)語(yǔ)就是身教的具體表現(xiàn),。所以教師在與幼兒交往時(shí)，要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響,，克服小消極體態(tài),，為幼兒提供良好榜樣的同時(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇六

1996年8月,，我踏入了幼教行列,，一層不變的工作讓本富有激情的我漸漸趨于平淡，甚至感覺(jué)迷茫,，不知道接下來(lái)該做什么,，該往什么方向走。2008年,，陳靜怡名師工作室的成立讓我看清了自己,，明確了方向，雖然壓力驟增,，但我卻知道了每年每月甚至每天我應(yīng)該做什么,、應(yīng)該完成什么，明確了我應(yīng)該往哪個(gè)方向走,、應(yīng)該怎么走,。

雖然三年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，但工作室的第一次活動(dòng)卻歷歷在目：11個(gè)人圍坐在一起,，或姐姐或妹妹,，就像一家人似的，可愛(ài)又可親,。陳導(dǎo)親和力很強(qiáng),，非常隨和，談吐間透露著一種讓你想跟著她行進(jìn)的魅力,。三年中,，有閱讀、有觀摩,、有研討,，有壓力、有困惑,，但更多的是收獲,。

一直以為，師德即是無(wú)私奉獻(xiàn),、甘為人梯,、蠟炬成灰，在與導(dǎo)師,、同行長(zhǎng)期的潛移默化下,，我對(duì)“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”有了更加深刻的理解，它的內(nèi)涵在我的內(nèi)心也變得更為寬廣：即師業(yè)、師愛(ài),、師能,。

“師業(yè)”即即具有敬業(yè)意識(shí)、樂(lè)業(yè)意識(shí),、職業(yè)規(guī)范意識(shí),、勤業(yè)意識(shí)……。

“師愛(ài)”是師德的核心,，稱(chēng)其為“師魂……,。

“師能”具有良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)……。

三年的學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)會(huì)到：理念向行為的轉(zhuǎn)化是一個(gè)不斷實(shí)踐,、思考、審視,、反省而循序漸進(jìn)的過(guò)程,，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想，將會(huì)讓每位教師對(duì)幼兒的行為和心理有敏銳的觀察和感悟,，才會(huì)在教材使用中真正做到：尊重兒童,、發(fā)展兒童的個(gè)性、開(kāi)發(fā)兒童潛能,，不著痕跡地讓幼兒參與學(xué)習(xí)，讓兒童身心健康地發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐過(guò)程中的理性超越,。

以前，觀摩教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，總是關(guān)注教學(xué)手段是否花俏,，教學(xué)過(guò)程是否熱鬧，而從不考慮教學(xué)的目標(biāo)是否合理,，教學(xué)的策略是否有效,；聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，總是關(guān)注專(zhuān)家講了些什么,，忙于記錄,，而不去思考講座背后的深刻內(nèi)涵，更別提將之運(yùn)用于實(shí)踐中,。12月19日,，陳導(dǎo)帶著我們赴嘉興參加一個(gè)名為“幼兒園‘主題教學(xué)’現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”，應(yīng)彩云的“男孩,、女孩排排隊(duì)”,，讓我深刻地體會(huì)到如何自然地將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

“男孩、女孩排排隊(duì)”的環(huán)節(jié)建構(gòu)采用了層層遞進(jìn),、由表及里的方法,。先從不分男女坐汽車(chē)，熟悉游戲的玩法,；到男女分別挨著坐汽車(chē),，知道我是男（女）孩子；再到按男女間隔坐汽車(chē),，了解間隔排序的方法,；最后推進(jìn)到按ab模式的排序進(jìn)行操作活動(dòng)，并接觸aabb間隔的排序模式,，在鞏固的基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn)等,。讓幼兒在游戲中不斷接受挑戰(zhàn)，梳理經(jīng)驗(yàn),，在原有水平上產(chǎn)生跳躍,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師對(duì)目標(biāo)的理解與落實(shí),，對(duì)內(nèi)容的確定與分析,，對(duì)環(huán)節(jié)的推敲與推進(jìn)。應(yīng)彩云老師將之演繹成為鮮活的教學(xué)活動(dòng),，自然流暢,、節(jié)奏緊湊、銜接無(wú)痕,。

任何國(guó)家任何時(shí)代,，教學(xué)始終是教育改革最核心最基本的內(nèi)容，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，任何教育理念轉(zhuǎn)變的最終目的及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)都是是否真正轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為,，是否真正改善了教學(xué)狀態(tài)。因此為了使教育改革取得更多的富有實(shí)質(zhì)意義的成果,，必須聚焦于教學(xué),，致力于行動(dòng)，在教學(xué)行為改變中譜寫(xiě)最豐富最生動(dòng)的實(shí)踐篇章,。由關(guān)注到投入,，由實(shí)踐到反思，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在碰撞中發(fā)展,。只要我們?cè)敢馔度耄?jīng)常思考,，自然便能提升自身對(duì)教材,、對(duì)幼兒的分析和對(duì)教育的敏感,。

三年中，我不僅觀摩教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，還參加園本教研活動(dòng),，不禁讓我回顧我園的園本教研之路，形式雖多樣,，但稍顯零散,、飄渺。我個(gè)人也由園本研修的參與者逐漸成長(zhǎng)為組織者,，在教育科研的一次又一次的痛苦蛻變中逐漸成熟,，在一次又一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中逐漸成長(zhǎng)。慢慢理清了有效研修的思路：征集問(wèn)題——篩選問(wèn)題——公布主要問(wèn)題——確定研修主題——搜集資料——實(shí)施研討——交流總結(jié)——實(shí)踐印證——再續(xù)話(huà)題,。研修從教師中來(lái),，從孩子中來(lái)，從管理中來(lái),，從熱點(diǎn)中來(lái),，考慮本園發(fā)展中的問(wèn)題，教師的發(fā)展現(xiàn)狀和需求,，做到有的放矢,；在具體的組織策劃中，大膽創(chuàng)想,，采用多種途徑和方式,；在實(shí)施過(guò)程中，抓好過(guò)程管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷調(diào)整,。應(yīng)“立足園本，研究教師,，科學(xué)策劃，大膽創(chuàng)意,，體現(xiàn)高效,，追求卓越”，努力達(dá)到“入乎其內(nèi)”,、“出乎其外”的境界,。

當(dāng)我自以為是地認(rèn)為我肯定是已經(jīng)跳出井口的“青蛙”時(shí)，導(dǎo)師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,，“我們都是‘青蛙’,，永遠(yuǎn)跳不出‘井’，因?yàn)槟闾隽艘豢诰?，還會(huì)有更大的井等著你,！”何嘗不是呢,？人外有人，天外有天,，知識(shí)無(wú)止境,，思想無(wú)邊際，海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛,，我們?cè)趺刺贸觥熬蹦兀恳淮未蔚难行藜词且豢诳诰?，但是我們必須不斷地“跳”,，因?yàn)楫?dāng)你努力向上“跳”了時(shí)，你會(huì)被更廣闊的天空吸引,！原來(lái)研修是這等美好,！

參加名師工作室的真正目的并不是追求“名師”，而是要去做“名師”,。名師是個(gè)性化教師,。陳靜怡導(dǎo)師即是一個(gè)極具個(gè)性化的名師，她有自己的思想,，她讓自己的生命在幼教界煥發(fā)著亮麗的光彩,。個(gè)性化的教師帶著自己的思想、觀念,、價(jià)值觀,，在教育行為中表現(xiàn)出無(wú)比的責(zé)任心、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，這種個(gè)性很大程度上影響著工作的質(zhì)量和業(yè)績(jī)。

名師是反思性教師……,。

名師是學(xué)習(xí)型教師……,。

名師是情感型教師……。

“高度決定視野,，角度改變觀念”,，具有針對(duì)性、前瞻性的培訓(xùn),，讓我們站在更高的起點(diǎn)上,，審視自己的工作，審視自身和幼兒園的發(fā)展,；從更多元的角度去理解,、考慮問(wèn)題，改變自己的思維方式,，改變自己的行為習(xí)慣,?？傆幸惶欤覀儗⒊蔀槊麕?，為幼兒園的發(fā)展,，為太倉(cāng)幼教事業(yè)的發(fā)展盡更多力，添更多彩,！

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇七

本年度我所分管的師生生活在黨支部校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了明顯的進(jìn)步。下面我就本人一年來(lái)的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

一,、嚴(yán)于律己。

食堂管理崗位十分敏感,，總是和錢(qián)物分不開(kāi),。在工作中我能始終保持清醒的頭腦。嚴(yán)于律己,，按章辦事,，公私分明，自覺(jué)接受校內(nèi)外各方面監(jiān)督,。對(duì)于采購(gòu)組的工作,，總是大膽放手讓他們自己去干，從不設(shè)立條條框框,，捆住他們的手腳,。擔(dān)任分管主任八年以來(lái)，從不拿公家一分錢(qián)不拿食堂一斤肉,，也從不為自己家人和朋友介紹過(guò)任何一樁生意,。因?yàn)樗钚胖挥凶约盒械谜Ш妙^,，才能積極影響全體員工努力而無(wú)私的工作,。

二、狠抓管理,。

學(xué)校食堂作為展示學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)窗口,，我始終不忘內(nèi)務(wù)管理，每周組織員工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和食品安全制度,，并經(jīng)常請(qǐng)王校長(zhǎng)、許校長(zhǎng),、陸主任,、黃主任給食堂員工提要求、敲警鐘,，讓全體員工牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)安全意識(shí),，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，反對(duì)大手大腳,、鋪張浪費(fèi),，力爭(zhēng)把更多的實(shí)惠讓給師生。

三,、努力辦事,。

食堂工作事情多且紛繁復(fù)雜，有許多未知性和不確定性,。只有周密部署,、精心準(zhǔn)備，才能成竹在胸應(yīng)對(duì)自如,。去年下半年,，學(xué)校申辦江蘇省四星級(jí)高中，為確?，F(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收在食堂和師生生活這一塊萬(wàn)無(wú)一失,。在黨支部和校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下，我經(jīng)常組織食堂全體工作人員精心謀劃,、悉心準(zhǔn)備,，不分白天和黑夜。順利地完成驗(yàn)收的各項(xiàng)工作,。

另外為了豐富學(xué)生的伙食,，學(xué)校決定在三樓為學(xué)生開(kāi)辦了特色窗口，盡管還在摸索之中,，但目前整體運(yùn)行情況良好,。我相信通過(guò)食堂全體工作人員繼續(xù)努力，不斷探索,，一定會(huì)辦出特色,，讓學(xué)生有"在校如家"的感覺(jué)。

為保證高三學(xué)生在最后的沖刺階段有足夠的精力投入到緊張的復(fù)習(xí)中去,，學(xué)校決定最后一個(gè)半月為高三學(xué)生每天準(zhǔn)備一只雞蛋,。接到通知后該同志帶領(lǐng)大家克服困難，立即行動(dòng),，堅(jiān)持每天把傾注了全校教職工對(duì)高三學(xué)生的關(guān)心和溫暖的雞蛋及時(shí)送到教室門(mén)前,。也許多年以后每當(dāng)他們吃到雞蛋時(shí)，都會(huì)不經(jīng)意的想起在母校受到的那份殷切的關(guān)懷和真誠(chéng)的呵護(hù),。

四,、鉆研教學(xué)。

在繁重的工作之余,，他也不忘自己的本職教學(xué)工作,，因?yàn)樗钪瑢W(xué)們都非?？释象w育課，所以他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣ぷ髅榻杩诙鄙弦惶谜n,，受到了學(xué)生的一致好評(píng),。本年度，他還積極撰寫(xiě)論文,，在省級(jí)刊物發(fā)表了論文一篇,。在江蘇省第五屆"行知杯"論文評(píng)比中，他的文章獲三等獎(jiǎng),。

當(dāng)然在工作中,，本人還缺少一點(diǎn)大膽的改革創(chuàng)新精神，我將不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己,，力爭(zhēng)新年度有新突破，為學(xué)校再上新臺(tái)階作出不懈的努力,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇八

幾度芳草綠,，又見(jiàn)楓葉紅。一年一度的年終工作總結(jié)已全面展開(kāi)了,，回顧這一年的工作,，在首長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下、經(jīng)同志們的支持和幫助,。我始終堅(jiān)持以__重要思想為指導(dǎo),，服從命令、聽(tīng)從指揮,，立足本職,，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作,。自覺(jué)遵守部隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度,，較好的完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我就一年的來(lái)的工作,、學(xué)習(xí),、生活向首長(zhǎng)和同志們作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一,、政治思想方面,。

一年來(lái)本人能夠端正態(tài)度，堅(jiān)定理想信念,，安心服役,，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，服從命令、聽(tīng)從指揮,，堅(jiān)決完成任務(wù)。能夠積極參加政治教育,，認(rèn)真做好筆記,，把教育內(nèi)容深刻領(lǐng)會(huì)到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。而且課后能寫(xiě)好心得體會(huì),，確實(shí)領(lǐng)悟到教育的精神實(shí)質(zhì),。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,，堅(jiān)持用知識(shí)武裝頭腦,，始終保持一個(gè)良好的心態(tài)在部隊(duì)服役。

二,、工作作風(fēng)方面,。

雖然身在炊事員的崗位上，空余時(shí)間比較多,。但我能有效的利用時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),。在操作當(dāng)中，我以理論結(jié)合實(shí)際,，有效的提高了伙食質(zhì)量,。在遇到困難能虛心的向司務(wù)長(zhǎng)、班長(zhǎng)請(qǐng)教,。后勤工作雖然比較辛苦也很單調(diào),，但我從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生厭煩情緒，都能始終如一的干好本職工作,。

三,、遵規(guī)守紀(jì)方面。

一年來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)部隊(duì)的條令條條例和各項(xiàng)管理規(guī)定,，遵守部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻保持清醒的頭腦，扎實(shí)工作,，時(shí)刻按連隊(duì)提的要求去做,。一日生活正規(guī)有序，能?chē)?yán)格落實(shí)請(qǐng)銷(xiāo)假制度,。

回顧這一年的工作,，雖然取得了一些成績(jī)，但還是有存在的不足：

1,、學(xué)習(xí)的積極性不是很高,，今年以來(lái)，雖然對(duì)學(xué)習(xí)抓的比較緊，但沒(méi)有把學(xué)習(xí)與增長(zhǎng)知識(shí),、增強(qiáng)才干有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),，帶著問(wèn)題去學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的延伸性不夠,，缺少學(xué)習(xí)后勁,。

2、工作實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng),，對(duì)本職工作不夠細(xì)心,，工作上缺少總結(jié)。有時(shí)候怕麻煩,、圖簡(jiǎn)單,，工作標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)下降，只求過(guò)得去,、不求過(guò)得硬,。工作上發(fā)揮傳、幫,、帶作用不夠明顯,。

一年來(lái)，有成績(jī)也有不足,，好的方面我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足之處加以改正。為了下一步更好的開(kāi)展工作,，我制訂了以下整改措施：

1,、在學(xué)習(xí)上要始終保持飽滿(mǎn)的熱情，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和黨的創(chuàng)新理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、落實(shí)好一日生活制度，按時(shí)起床,，注重平時(shí)的點(diǎn)滴養(yǎng)成,，逐步養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的良好作風(fēng)。

3,、克服平時(shí)的麻痹大意思想,，要做到時(shí)時(shí)處處想安全，始終把安全工作放在首要位置,。

4,、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，并安心工作,，確保愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，做到干一行,、愛(ài)一行,、專(zhuān)一行。

5,、打牢以連為家的思想,，時(shí)刻謹(jǐn)記“連興我榮、連衰我恥”,，積極為連隊(duì)建設(shè)出謀劃策。

以上就是我一年的工作總結(jié),。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇九

“喜歡一個(gè)家,，家在綠綠的石峰山下，風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),，像那好聽(tīng)的童話(huà),。云兒飄過(guò)來(lái)，像一朵朵美麗的花,。,。。,。,。”每次聽(tīng)到這首歌曲和透過(guò)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律時(shí),，心中便充滿(mǎn)了甜蜜幸福般的溫暖,。石峰，在這里我們收獲了關(guān)愛(ài),，關(guān)愛(ài)澆灌著快樂(lè)的小苗,。石峰，在這里我們收獲著友情,，友情營(yíng)造著幸福的港灣,。石峰，在這里我們收獲了智慧,，智慧編織著絢麗的夢(mèng)幻,。石峰，在這里我們收獲著希望,，希望充實(shí)著絢爛的人生,。石峰里的每一處鮮花艷麗，靠的是陽(yáng)光精心的撫慰,。每一片綠葉的搖動(dòng),，靠的是微風(fēng)的撫摸。石峰里的每一位孩子成長(zhǎng)，靠的是老師們辛勤的教導(dǎo),。幼兒園里的教育生活猶如一場(chǎng)場(chǎng)未經(jīng)彩排的童話(huà)劇,。不在乎華麗高檔的舞臺(tái)效果，而是在乎著真誠(chéng)平凡的感覺(jué)和每一場(chǎng)童真的話(huà)語(yǔ),。那些天真無(wú)暇的童真童語(yǔ)蘊(yùn)含著一段段爛漫的故事,。這些爛漫的故事需要老師們用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)、去發(fā)掘,。,。。,。,。。只有喜歡并且真正地享受教育,。我們的工作才有意義,，我們的教育才會(huì)更精彩。每位澆灌嫩苗的教育者應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,。一種超越自我的精神。每位教育者都要尋找成功的感覺(jué),。而這種成功或許是平常一堂出彩生動(dòng),、富有感染力的游戲活動(dòng)，或許是一位家長(zhǎng)和孩子,、老師和孩子之間感人的故事,。又或許是與同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間思維碰撞思想交鋒時(shí)的自我提升,。這種成功是充滿(mǎn)智慧,、文化、美麗的資本源泉,。

在石縫這個(gè)家里,，每天都面對(duì)著班上三十幾個(gè)可愛(ài)、頑皮的小家伙,，因?yàn)橛泻⒆觽兯钥鞓?lè),、生氣、就連傷心都和孩子們息息相關(guān),，孩子們每一幕成為了我生活中的剪影,。我們的腳步匆匆，喊聲不斷,。每天忙著叮囑孩子們正確穿衣,、吃飯,，叮囑孩子們注意安全，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)隨地進(jìn)行引導(dǎo)教育,，又忙碌著和孩子們做游戲,，忙著給孩子們上課,。。。,。,。。

我總會(huì)碰到這樣那樣無(wú)法想象中的麻煩與煩惱,，當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),，很深情地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了,?！薄袄蠋煟蚁麓胃恼薄袄蠋?，我再也不敢了”的時(shí)候,，孩子們的眼眶里閃爍著渴望和期待。正因?yàn)榭吹?、正因?yàn)槁?tīng)到，就在那一瞬間我仿佛又回到了風(fēng)一般的平靜,，剩下的只有一絲從心里發(fā)出來(lái)的微笑,。在每次的教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們學(xué)會(huì)了每一句話(huà),、一首歌。學(xué)會(huì)做一件事的時(shí)候，我的心里都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心感受到成功的快樂(lè),、幸福,。這種生活體驗(yàn)是用金錢(qián)賺不回來(lái)的可貴，又當(dāng)我將孩子們每一分每一秒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梳理成有趣,、生動(dòng)的樂(lè)章時(shí)，似乎真的要感謝上帝,，給了我一份又一份珍貴的禮物,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇十

幼兒園教師一個(gè)特殊的職業(yè),，同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

畢業(yè)的我,，興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,，來(lái)到了一群活潑可愛(ài)的孩子中間,，那時(shí)的我還是一個(gè)對(duì)幼教行業(yè)懵懂的女孩,，對(duì)于怎樣教育好孩子,，用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子,、指導(dǎo)孩子，對(duì)于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付…….一系列的問(wèn)題出現(xiàn)在我的面前,。那時(shí)的我在工作中時(shí)常表現(xiàn)出在孩子面前放不開(kāi)，有些羞澀又有些緊張,，不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵(lì)和幫助下，使我很快擺脫了這一恐懼,，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中,。

至今從事幼教工作已數(shù)年,，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜，不過(guò)無(wú)論是怎樣，這些都將會(huì)是我人生最大的財(cái)富,。以后我會(huì)背著這個(gè)行囊徜徉在我的旅途,。

幼教一個(gè)特殊的職業(yè)，同樣也是一個(gè)極為重要的職業(yè),。一個(gè)個(gè)孩子剛剛離開(kāi)父母的襁褓,，來(lái)到我們這個(gè)大家庭，我們就像他們的第二任父母一樣,，把他們的一切交給我們,。幼教又與初等教育接軌，在這里的一切決定了孩子的未來(lái),，我們就是孩子的第一位導(dǎo)師,。引領(lǐng)他們接受新的事物，踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路,。

在這個(gè)特殊的環(huán)境中工作,，就猶如是世外桃源一般。這里沒(méi)有煩惱,，沒(méi)有污濁,，有的只是孩子們單純的笑聲，無(wú)邪的笑臉,，天真的想法,。孩子們圍繞在膝，竟可以使我忘記自我,，有時(shí)候也天真的認(rèn)為自己也這么大,，正是祖國(guó)的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田,。我常常對(duì)自己說(shuō)：“我是一片綠葉,，孩子們就是那一朵朵花蕊，我愿意為花蕊送去足夠的營(yíng)養(yǎng),，讓花蕊綻放的更美麗,。”

在幼教工作中,，我讓孩子們看到了一個(gè)絢麗多彩的世界,，為孩子們打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，同時(shí)我自己也在不斷的成長(zhǎng),，給自己鋪上了一條向往成功大道,。我捧著一顆誠(chéng)摯的心去愛(ài)護(hù)孩子，關(guān)心孩子,、體貼孩子,，與他們真心誠(chéng)意的成為好朋友,，使他們感受到師生之間的信賴(lài)與真誠(chéng)。作為一名幼兒教師的我,，對(duì)每一位孩子播撒愛(ài)心,，用愛(ài)的行動(dòng)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火，當(dāng)孩子流著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕走到我面前時(shí),，我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開(kāi)父母哇哇大哭時(shí),，我會(huì)像媽媽一樣抱起他，給他溫暖給他安慰;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他,，讓他明白一些簡(jiǎn)單的做人道理……我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛(ài)意，使孩子們感到老師在意他,、喜歡他,、信任他、關(guān)心他,。

印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園,，當(dāng)父母離開(kāi)他們，急著去上班的時(shí)候,，孩子們總會(huì)哭鬧,，豆大的眼淚不停的流下來(lái)，這時(shí)我的心弦就會(huì)被觸動(dòng),。我總會(huì)不由自主的抱起孩子,，輕輕的撫摸他們，為他們拭去眼角的淚水,，親親他們的小臉,，讓他們感受媽媽般的溫暖?？粗麄冄蹨I的風(fēng)干,，露出甜甜的笑容，我的心里就會(huì)泛起一陣甜意,。而當(dāng)孩子們從無(wú)知到智慧,，在一定的程度有了進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)到的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法取代的,。從這一刻起，幼教這種職業(yè)就植入我的心里,，我知道我會(huì)熱愛(ài)幼教,。

在幼教行業(yè)的數(shù)年里，有太多太多的事情讓我感動(dòng)：當(dāng)大班孩子即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)刻,，“老師我們以后經(jīng)常會(huì)來(lái)看你的”一句話(huà)簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的內(nèi)心,，感動(dòng)的會(huì)淚流滿(mǎn)面;當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了;在一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)過(guò)后,，家長(zhǎng)們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動(dòng)，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,，多么的辛苦,，看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子，才讓人了解到什么叫做耐心,?！睆暮⒆拥脑?huà)語(yǔ)，家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)中感覺(jué)到了工作在教育第一線的我是多么的自豪,。

我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，我愛(ài)我的孩子，我將堅(jiān)定地,，腳踏實(shí)地地走下去,。

雖然我只是幼教成員中最普通的一員，但是我對(duì)幼教的熱愛(ài)與每一位幼兒教師都是一樣的,，我愿意把我的青春獻(xiàn)給我的崗位,，獻(xiàn)給每一位含苞欲放的孩子，他們的成功比我們的成功更讓人可喜,。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,，我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價(jià)值。

幼兒教師,，在我的心中總以為是孩子王,，每天帶著一群孩子唱唱兒歌，玩玩游戲,，每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的輕松快樂(lè)的生活……工作中聽(tīng)著孩子們稚嫩的聲音對(duì)我喊：“老師好,，老師好!說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)不習(xí)慣,，有點(diǎn)害羞,，又有點(diǎn)心中自喜,，老師，從小在我心目中就是一份我很尊重,，很崇敬的職業(yè),，如今的我，也真的真的是一名老師,，心中那份自豪,，那份自信，無(wú)以言表了,，恨不得見(jiàn)人就說(shuō)：我是一名幼兒教師!

可是工作了幾天,，我的想法變了，我不禁感嘆,，想做好一個(gè)幼兒教師,，是那么的難!每天清晨，當(dāng)人們還在被窩里盡情的享受著溫暖酣甜入睡的時(shí)候,，我們已經(jīng)開(kāi)始了辛勤的工作,，冬天的早上，即使包裹的再?lài)?yán)實(shí),，到了園里,，牙齒也會(huì)凍的打哆嗦，手指冷的不敢伸直,，那我也要全情的投入到工作中,，微笑的迎接每一個(gè)孩子，照顧好孩子們?cè)谟變簣@的每一刻,。孩子們吃飯的時(shí)候,，我們要來(lái)來(lái)回回的巡視，生怕哪一個(gè)孩子被熱飯熱菜燙到,，孩子們上廁所洗手的時(shí)候,，我們要緊跟著，生怕有一點(diǎn)閃失,，帶領(lǐng)孩子們出去活動(dòng)的時(shí)候,，我更要耳聽(tīng)六路，眼觀八方,，讓每一個(gè)孩子都盡收我的眼底……家長(zhǎng)們放心的把孩子交給了我,，我一定要對(duì)得起他們的放心!孩子們每天午睡以后，兩個(gè)老師都要把我們的活動(dòng)的空間里里外外的打掃一遍,，看到地板上一個(gè)一個(gè)小小的泥腳印,，又累又欣慰……幼兒園的工作一件接著一件，剛開(kāi)始工作的我真覺(jué)得有點(diǎn)受不了了,。剛上班的第一周,，累的我?guī)缀趺刻旎丶叶伎藿o媽媽看,。在父母眼里，我還是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子,，不怕別人笑話(huà),，偶爾的早上媽媽還會(huì)給我梳頭發(fā)，我的衣服都還是媽媽給洗,。但在幼兒園,，在家長(zhǎng)孩子眼里，我卻是一位老師,，一群孩子游戲中的大姐姐，幼兒園生活中的老師媽媽,。面對(duì)幼兒園高度負(fù)荷的工作,，同學(xué)朋友，許久不見(jiàn)我,，都說(shuō)我瘦了..每天要照顧40多個(gè)孩子的三餐,，午睡，游戲生活,，上課,，還要承包活動(dòng)室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，打飯打水,，熬夜點(diǎn)燈的寫(xiě)記錄表,，備課，偶爾的周末還要加班….剛上班時(shí)候不光身體累,，心也好累,。

剛從學(xué)校畢業(yè)的我什么都不懂，什么都不會(huì),。我要和劉老師一起帶大班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份挑戰(zhàn)，我的第一份工作,，也是人生新的開(kāi)始,，最開(kāi)始的我連地都拖不干凈，只要?jiǎng)⒗蠋熞浑x開(kāi),，我就不會(huì)組織孩子了,，孩子們就會(huì)鬧翻了天。一日活動(dòng)中,，做完了這件事我就不知道接下來(lái)要做什么了……那段時(shí)間,，幾乎是劉老師一個(gè)人在帶孩子，我很著急,，很心慌,，多次想到要放棄了,。可是在劉老師手把手的提醒與幫助下,，自己也不那么束手無(wú)策了,，慢慢的也可以勝任，為劉老師減輕些負(fù)擔(dān)了,，跟著劉老師,，我學(xué)到了好多，初來(lái)乍到幼兒園,，劉老師是我工作中第一個(gè)老師,，在這里，謝謝劉老師的幫助與教導(dǎo),，謝謝,，您永遠(yuǎn)是我的老師!

我只是希望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師，而想成為一名好教師確是那么那么的難…我全身心的投入工作,，忙得連男朋友發(fā)了一天的短信到了晚上回家才看到,，他又心疼又生氣的對(duì)我說(shuō)：“不就當(dāng)個(gè)老師嗎?有那么忙嗎?有時(shí)候到了放學(xué)后，才覺(jué)得口渴,，嘴唇干,，原來(lái)這一天忙的都沒(méi)時(shí)間喝一口水潤(rùn)潤(rùn)自己快要冒煙的嗓子，拖著疲倦的身體回到家,，胳膊疼,，腿疼，恨不得倒頭就睡,，可是想到孩子們一張張燦爛的笑臉,，又逗樂(lè)又恨幼稚的眼神，疲憊就慢慢消散啦,。

我是一名幼兒教師,，我喜歡我們班每一個(gè)孩子，無(wú)論他是漂亮還是不漂亮,，跟家庭背景,，性格特點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系，我喜歡孩子們跟我交流,，喜歡孩子們聽(tīng)我講故事專(zhuān)注的眼神,，喜歡他們被我一夸獎(jiǎng)就立即表現(xiàn)好的小樣兒，一個(gè)假期見(jiàn)不到他們,，我會(huì)想念他們,。我喜歡和孩子們一起瘋狂的游戲加入他們的老鷹捉小雞，喜歡用手機(jī)給他們拍照，留下精彩的每一個(gè)瞬間,，傳到我的qq空間,，微信，告訴大家,，這是我的孩子們!

我是一名經(jīng)驗(yàn)不足的幼兒教師,，工資低到一個(gè)月的薪水也許不夠某些人買(mǎi)一件衣服，吃一頓飯,，工作辛苦到經(jīng)常累得腰酸背痛,，頭痛感冒，委屈到經(jīng)?？醇议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的臉色,，我并沒(méi)有什么怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得和孩子們?cè)谝黄?，我很快?lè)!我很值得!幼兒教師應(yīng)該有一種境界,，應(yīng)該把教育勞作看成是一種幸福體驗(yàn)，人生歷練,，性格磨練……看到孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng),，這才是我工作的價(jià)值和意義,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些理解,，多一些體諒，多一些支持,，我們的工作會(huì)剛的更賣(mài)力,，更有勁兒!

我覺(jué)得做一個(gè)好的幼兒教師很難，但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，因?yàn)槲矣行判?我經(jīng)驗(yàn)不足,，資歷淺，閱歷低,，但是我有熱心;我要讓孩子在我的監(jiān)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng),，因?yàn)槲矣袗?ài)心;面對(duì)家長(zhǎng)的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我有良心;面對(duì)困難,，知難而上,，勇往直前，我有恒心,，五心凝聚,，我愿為幼教事業(yè)奮斗一生!

走在回家的路上，一絲絲甜美涌上心頭,，思索著明天的工作,，憧憬著幼兒教育事業(yè)美好的未來(lái)!

“喜歡一個(gè)家，家在綠綠的石峰山下,，風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),，像那好聽(tīng)的童話(huà),。云兒飄過(guò)來(lái)，像一朵朵美麗的花,。,。。,。,。”每次聽(tīng)到這首歌曲和透過(guò)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律時(shí),，心中便充滿(mǎn)了甜蜜幸福般的溫暖,。石峰，在這里我們收獲了關(guān)愛(ài),，關(guān)愛(ài)澆灌著快樂(lè)的小苗,。石峰，在這里我們收獲著友情,，友情營(yíng)造著幸福的港灣,。石峰，在這里我們收獲了智慧,，智慧編織著絢麗的夢(mèng)幻,。石峰，在這里我們收獲著希望,，希望充實(shí)著絢爛的人生,。石峰里的每一處鮮花艷麗，靠的是陽(yáng)光精心的撫慰,。每一片綠葉的搖動(dòng),，靠的是微風(fēng)的撫摸。石峰里的每一位孩子成長(zhǎng),，靠的是老師們辛勤的教導(dǎo),。幼兒園里的教育生活猶如一場(chǎng)場(chǎng)未經(jīng)彩排的童話(huà)劇。不在乎華麗高檔的舞臺(tái)效果,，而是在乎著真誠(chéng)平凡的感覺(jué)和每一場(chǎng)童真的話(huà)語(yǔ),。那些天真無(wú)暇的童真童語(yǔ)蘊(yùn)含著一段段爛漫的故事。這些爛漫的故事需要老師們用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),、去發(fā)掘,。。,。,。。。只有喜歡并且真正地享受教育,。我們的工作才有意義,，我們的教育才會(huì)更精彩。每位澆灌嫩苗的教育者應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,。一種超越自我的精神。每位教育者都要尋找成功的感覺(jué),。而這種成功或許是平常一堂出彩生動(dòng),、富有感染力的游戲活動(dòng)，或許是一位家長(zhǎng)和孩子,、老師和孩子之間感人的故事,。又或許是與同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間思維碰撞思想交鋒時(shí)的自我提升,。這種成功是充滿(mǎn)智慧,、文化、美麗的資本源泉,。

在石縫這個(gè)家里,，每天都面對(duì)著班上三十幾個(gè)可愛(ài)、頑皮的小家伙,，因?yàn)橛泻⒆觽兯钥鞓?lè),、生氣、就連傷心都和孩子們息息相關(guān),，孩子們每一幕成為了我生活中的剪影,。我們的腳步匆匆,，喊聲不斷,。每天忙著叮囑孩子們正確穿衣、吃飯,，叮囑孩子們注意安全,，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)隨地進(jìn)行引導(dǎo)教育,，又忙碌著和孩子們做游戲,，忙著給孩子們上課。,。,。。,。,。

我總會(huì)碰到這樣那樣無(wú)法想象中的麻煩與煩惱，當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò)，很深情地說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了,。”“老師,，我下次改正”“老師,，我再也不敢了”的時(shí)候，孩子們的眼眶里閃爍著渴望和期待,。正因?yàn)榭吹?、正因?yàn)槁?tīng)到，就在那一瞬間我仿佛又回到了風(fēng)一般的平靜,，剩下的只有一絲從心里發(fā)出來(lái)的微笑,。在每次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了每一句話(huà),、一首歌,。學(xué)會(huì)做一件事的時(shí)候，我的心里都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心感受到成功的快樂(lè),、幸福,。這種生活體驗(yàn)是用金錢(qián)賺不回來(lái)的可貴，又當(dāng)我將孩子們每一分每一秒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梳理成有趣,、生動(dòng)的樂(lè)章時(shí),，似乎真的要感謝上帝，給了我一份又一份珍貴的禮物,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇十一

初中畢業(yè)之后,，我對(duì)自己將來(lái)能否考上大學(xué)產(chǎn)生了懷疑。我在聽(tīng)取了父母的意見(jiàn)和自己的思考之后,，我絕對(duì)不再上高中了,，我應(yīng)該學(xué)一些特長(zhǎng)，因此我覺(jué)得去技校,，學(xué)習(xí)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè),，俗稱(chēng)幼師。因?yàn)槲覐男”容^喜歡小孩,，也比較有小孩緣,，做一名幼兒園教師也是我的專(zhuān)長(zhǎng)之一。在經(jīng)過(guò)兩年的幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之后,，我畢業(yè)來(lái)到幼兒園,，走上了幼兒園教師的工作崗位。

歲月流逝,，一晃20xx年已悄然溜走,，20__踵到來(lái),。回顧過(guò)去的一年,，我在幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、支持下，圓滿(mǎn)完成了全學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),、“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收資料的整理歸檔及女工工作,，受到了上級(jí)女工委和涪陵區(qū)婦聯(lián)“巾幗文明崗”復(fù)查驗(yàn)收組的高度評(píng)價(jià)。在這辭舊迎新之際,，為了查漏補(bǔ)缺,，在新的學(xué)年能更好地有的放矢干好工作，現(xiàn)將本學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、積極組織和參加各種活動(dòng),，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，黨性修養(yǎng)提高很快，政治覺(jué)悟高,。

回顧十幾年奮力前行的工作經(jīng)歷,，我深深感到：是黨的教育培養(yǎng)，我才有了今天各方面的進(jìn)步,。為此,，從總體上，今年我仍一如既往地堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求規(guī)范約束自己,，不斷強(qiáng)化自己的黨性修養(yǎng),，以不辜負(fù)黨的期望，以“做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師”為信念,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，把自己的全部精力投入到了自己熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè),。一年來(lái),，我一方面積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)和黨支部組織的支部學(xué)習(xí),，另一方面常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū)、看報(bào),、看時(shí)事新聞和法制報(bào)道,，從而使自己在遵紀(jì)守法的同時(shí)懂得如何應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。本年度,，我嚴(yán)格遵守,、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,，崗位職責(zé)明確，處處以工作為重,，以集體利益為重,，工作積極主動(dòng)，任勞任怨,，為人師表,，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待家長(zhǎng)和藹可親,，對(duì)待幼兒一視同仁,。同時(shí)我還經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)幫助跟自己同班和同年級(jí)組的新老師，幫助其樹(shù)立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀,，對(duì)工作職責(zé)以外的事務(wù),，從不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬,。全學(xué)年無(wú)病事假和早退,，無(wú)重大安全事故發(fā)生。

三,、堅(jiān)持“以人為本”,，使自己所教的幼兒在原有水平上進(jìn)步很快。

幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)直接影響到教育教學(xué)水平,，因此,，本學(xué)年我在自身幼教業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面狠下工夫：一是注重開(kāi)拓視野，翻閱幼教專(zhuān)業(yè)雜志,，瀏覽幼教網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考;二是不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間刻苦練習(xí)幼教技能、技巧和教師基本功,，不斷地使自己具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能技巧和教育教學(xué)能力，努力使自己成為能隨時(shí)供給幼兒一杯水的自來(lái)水,。

本學(xué)年我擔(dān)任了學(xué)前一班的語(yǔ)言,、音樂(lè)、美術(shù)和幼兒班中大班的美術(shù)興趣小組的教學(xué)和學(xué)前一班班主任工作,。我除了認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，做到周前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教玩具,，課后認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)得失,，及時(shí)彌補(bǔ)教育教學(xué)中的過(guò)失行為外;在教育教學(xué)中,，特別運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方式方法，努力把抽象的概念和詞語(yǔ),、呆板的常規(guī)加以具體形象化,，盡量把空洞的品德教育轉(zhuǎn)化為具體案例的分析、討論和引導(dǎo),，大膽探索班級(jí)課程,，在注重全班幼兒全面發(fā)展的同時(shí)，從不忽視個(gè)別兒童的特長(zhǎng)培養(yǎng)和“差生”的個(gè)別指導(dǎo),。在班級(jí)工作中,，我不僅盡力協(xié)調(diào)我班三位老師的工作以及老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，隨時(shí)做到與平行班的老師溝通和交流,，融洽鄰里關(guān)系;而且還努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),，營(yíng)造和諧的幼兒學(xué)習(xí)氛圍，從而使我所教的幼兒在輕松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下在原有水平上得到提高,，身心健康得到全面和諧的發(fā)展。

20xx年我將會(huì)繼續(xù)走過(guò),，在不斷的成長(zhǎng)中,，我進(jìn)步了很多，不過(guò)幼兒園教師也是十分的有難度的,，我需要更加的努力才行,。以后的道路還有很長(zhǎng)，不過(guò)我相信自己會(huì)做的更好的,。通過(guò)幾年的幼師工作,，我已經(jīng)適應(yīng)了幼師工作，也愛(ài)上了這一工作,，我相信在幼師工作上我也可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀未來(lái)人才!

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇十二

為規(guī)范學(xué)校食堂管理，確保師生伙食質(zhì)量,，積極調(diào)動(dòng)廣大教職工的民主管理意識(shí),，不停深化學(xué)校食堂管理體制改革，堅(jiān)持“三公開(kāi)”(即管理辦法公開(kāi),、管理過(guò)程公開(kāi),、運(yùn)營(yíng)情況公開(kāi))的原則，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定本方案,。

一、食堂運(yùn)營(yíng)模式,。

1,、學(xué)校食堂采取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的食堂工作人員集體協(xié)議管理模式。

2,、教師伙食按每天核算價(jià)格照實(shí)付款(含米飯),，伙食標(biāo)準(zhǔn)不低于每天一葷兩素一湯。學(xué)期結(jié)束后對(duì)全體教職工實(shí)行一次性就餐補(bǔ)貼,，補(bǔ)貼金額由學(xué)校根據(jù)食堂盈余情況研究決定,。

3、學(xué)生伙食按現(xiàn)行價(jià)格,，必須保證每天一葷兩素一湯,。

二、食堂人員管理職責(zé),。

1,、學(xué)校食堂設(shè)采購(gòu)人員2名(其中1人采購(gòu)，1人記帳),，核算報(bào)帳員1名,，其他人員參與監(jiān)督管理，另設(shè)司務(wù)長(zhǎng)1名,，負(fù)責(zé)食堂日常事務(wù)的安排和管理,。具體分工每學(xué)期初經(jīng)學(xué)校研究后公布。

2,、采購(gòu)人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門(mén)的相關(guān)規(guī)定實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu),，記帳人員必須將采購(gòu)地點(diǎn)、采購(gòu)品名,、數(shù)量,、單價(jià)、總價(jià)記錄到位,，并要求賣(mài)主簽字,，以保證質(zhì)量安全。采購(gòu)人員應(yīng)及時(shí)將當(dāng)日帳單交核算報(bào)帳員,。

3,、核算報(bào)帳員每天開(kāi)飯前及時(shí)公布今日菜價(jià)，并及時(shí)做好帳目,、報(bào)表,，上報(bào)學(xué)校伙食領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì),。

4,、食堂工作人員集體管理，必須保證師生飯菜質(zhì)量,，要精打細(xì)算,，嚴(yán)防鋪張浪費(fèi),，積極提高服務(wù)水平。

5,、學(xué)校將根據(jù)食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎(jiǎng)勵(lì),。

三、管理監(jiān)控措施,。

1,、學(xué)校成立伙食領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)伙委會(huì))負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)管。學(xué)?；镂瘯?huì)成員組成：校長(zhǎng)室成員1名,，中層1名，工會(huì)委員1名,，普通教職工代表1名,。期初學(xué)校經(jīng)教師會(huì)議推薦后將予以公示。

2,、學(xué)?；镂瘯?huì)每學(xué)期初負(fù)責(zé)與食堂人員簽定食堂集體管理協(xié)議，進(jìn)一步明確獎(jiǎng)懲辦法,。

3,、學(xué)校伙委會(huì)必須定期或不定期的對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行抽查,，并作好相關(guān)記錄,，及時(shí)在教師會(huì)議上進(jìn)行公布。

4,、學(xué)?；镂瘯?huì)成員要平時(shí)注意收集學(xué)生、教師合理化的意見(jiàn)和建議,，及時(shí)反饋給學(xué)校和食堂,，促進(jìn)學(xué)校食堂管理質(zhì)量的提升。

5,、學(xué)?；镂瘯?huì)每月向教職工公布食堂盈余情況和相關(guān)帳目。

6,、期末教職工伙食補(bǔ)貼和食堂人員的獎(jiǎng)懲由學(xué)校行政擴(kuò)大會(huì)議集體商定后公布,，由學(xué)校伙委會(huì)監(jiān)督執(zhí)行,。

7,、食堂凈盈余額用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設(shè)備添置及提高教師福利待遇等,。

8,、對(duì)學(xué)校日常招待和會(huì)餐費(fèi)用，食堂根據(jù)學(xué)校提供的標(biāo)準(zhǔn)按實(shí)與學(xué)校結(jié)算,。

四,、執(zhí)行辦法,。

1,、本方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后本學(xué)期可試行實(shí)施。

2,、本方案解釋權(quán)在校長(zhǎng)室,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇十三

湖北教育學(xué)院潘海燕教授極力向我們推薦的他主持研究的“自修反思”模式校本培訓(xùn)課題，是指中小學(xué)教師在自我進(jìn)修,、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己所作出的行為,、決策及所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,，用教育科學(xué)研究的方式主動(dòng)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，提高參訓(xùn)者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)教師能力發(fā)展的一種培訓(xùn)方式,。通過(guò)近三年的研究，我由一個(gè)“老”教師變成了一個(gè)新時(shí)代的教師,，下面我就從自己在課堂教學(xué)方面所取得的進(jìn)步作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

1、具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)模式初步形成,。

具有我個(gè)人特色的三段式創(chuàng)新教學(xué)模式已基本形成,。第一段：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，提出問(wèn)題,；第二段：合作探索,，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型；第三段：應(yīng)用,、拓展,、總結(jié)。這種教學(xué)模式較好地體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”,、“問(wèn)題解決即例題教學(xué)”,、“合作、交流,、評(píng)價(jià)三位一體”等現(xiàn)代教學(xué)思想,，與新課程教學(xué)理念相互融合，互為促進(jìn)。

例如：我在教學(xué)人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》“整時(shí),、半時(shí)”這一課時(shí),，我是這樣設(shè)計(jì)的：

（1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。上課開(kāi)始老師電腦出示動(dòng)畫(huà)片,，東東的媽媽因?yàn)樯显绨嗳サ暮茉?，墻上的時(shí)鐘已指向八時(shí)了，可東東還在慢吞吞地收拾書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué),，等他到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了,，中午回家東東哭了，這時(shí)媽媽才想起來(lái)東東根本不認(rèn)識(shí)鐘表,，這時(shí)老師由此進(jìn)入課題,。（本節(jié)課的導(dǎo)入我徹底打破以往的那種由復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課的做法，設(shè)置了一個(gè)符合一年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)片,，以此來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，而且通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片也讓他們知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理。）,。

（2）探究體驗(yàn),。1.老師出示一組鐘面，讓學(xué)生觀察討論,，這些鐘面有什么共同的特點(diǎn),。（兩根針，一根長(zhǎng)的一根短的）這時(shí)課件出示時(shí)針?lè)轴槨?.老師出示一組整時(shí)的鐘面,，學(xué)生利用自制的活動(dòng)鐘面撥一撥,、說(shuō)一說(shuō)鐘面上是幾時(shí)，然后討論當(dāng)鐘面上是幾時(shí)時(shí),，時(shí)針?lè)轴標(biāo)傅奈恢谩?.用同樣的方法學(xué)習(xí)半時(shí),。（本環(huán)節(jié)我并沒(méi)有直接告訴學(xué)生哪樣的是整時(shí)哪樣的是半時(shí)，而是讓學(xué)生在活動(dòng),、討論中自己去體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)從而獲得新的知識(shí),。）。

（3）實(shí)踐應(yīng)用,。1.同位一個(gè)撥一個(gè)說(shuō)是幾時(shí)或半時(shí),。2.回家在鐘面上撥出爸爸、媽媽上班的時(shí)間,。

（這兩題的設(shè)計(jì)目的一是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，二是讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活必須用于生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。）,。

（4）課堂小結(jié)。（略）。

（整節(jié)課的教學(xué)我沒(méi)有受任何條條框框的束縛,，而是大膽放手讓學(xué)生自己去探究去體驗(yàn),，效果較好，這于我積極參加各種教研活動(dòng),，課題研究等是分不開(kāi)的,。）。

2,、學(xué)生的課堂活動(dòng)日益豐富,，探究問(wèn)題的能力得以提高。

課堂上教師不像原來(lái)那樣泛泛講解了,，而更多地是給學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景和研究的空間,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程體現(xiàn)了“活動(dòng)性”,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生的思維能力、探究水平都有質(zhì)的提高,。學(xué)生的課堂語(yǔ)言豐富了,，參與課堂學(xué)習(xí)的積極性高了，課堂氣氛活躍了,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到有效增強(qiáng),。

例如：在教學(xué)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)時(shí)，讓學(xué)生自己用手去摸一摸,，用線去圍一圍,，用彩筆去描一描，然后理解周長(zhǎng)就是物體一周的長(zhǎng)度,；在教學(xué)一年級(jí)的觀察物體一課時(shí),，讓學(xué)生四人一組按四個(gè)方位坐好進(jìn)行觀察，然后交換位置再進(jìn)行觀察,，在觀察的過(guò)程中討論交流得出由于位置不同所觀察到的物體是不一樣的,；在教學(xué)十以?xún)?nèi)的加減法時(shí)，先讓學(xué)生用小棒去擺一擺,，然后再來(lái)理解算理……總之,，老師決不直接告訴學(xué)生的結(jié)果，而是讓學(xué)生通過(guò)一系列的操作活動(dòng),，自己去獲得新知,。

3、學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力有明顯提高,。

在教學(xué)中,，合作、交流成為重要的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，一般先進(jìn)行合作,，在合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流,，一方面體現(xiàn)解題策略的多樣化,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,；另一方面,，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)還是工作,，都是至關(guān)重要的,。

在教學(xué)中盡量多給學(xué)生合作交流的機(jī)會(huì)，例如：在教學(xué)可能性一課時(shí),，我把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)摸球一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,，小組成員相互協(xié)作,，共同完成本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)；在教學(xué)統(tǒng)計(jì)一課時(shí),，我把學(xué)生分成每?jī)扇艘唤M,，首先在馬路上去統(tǒng)計(jì)過(guò)往車(chē)輛的類(lèi)型及輛數(shù)，然后兩人合作把它制成統(tǒng)計(jì)表,。在這樣學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又能發(fā)揚(yáng)相互協(xié)作的精神,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力明顯增強(qiáng),，課堂評(píng)價(jià)氛圍日益濃厚,、和諧。評(píng)價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,。課堂評(píng)價(jià)的嘗試,，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信是十分重要的,。課堂上教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),、學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等,，非常的和諧,、自然,。評(píng)價(jià)的嘗試，激活了課堂,，激活了學(xué)生,，課堂充滿(mǎn)了生命的活力。

在我的課堂中,，現(xiàn)在聽(tīng)到的大都是“老師我認(rèn)為這道題應(yīng)該……”“老師,，我認(rèn)為他的想法……”“我們小組的意見(jiàn)是……”在課堂中對(duì)于學(xué)生的發(fā)言我從來(lái)不批評(píng)指責(zé)，而是給學(xué)生以鼓勵(lì),，不能正確回答的要求學(xué)生再想一想,，或要求其他同學(xué)幫他補(bǔ)充，有時(shí)還要求學(xué)生對(duì)自己的回答給一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，有時(shí)又要求學(xué)生正確的給他人評(píng)價(jià),，這樣整個(gè)課堂顯得非常和諧，學(xué)生的聲音變大了,，學(xué)生的提問(wèn)變多了,，學(xué)生的語(yǔ)言變豐富了，數(shù)學(xué)的邏輯性變強(qiáng)了,。例如：我在教學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)時(shí)（205/2）時(shí),，一個(gè)同學(xué)在板演中等于12余2，這時(shí)班上由30多位同學(xué)舉起了手,，討論異常激烈，這時(shí)這位做題的同學(xué)也主動(dòng)舉起了手說(shuō):“老師我錯(cuò)了,，這道題的商應(yīng)該是三位數(shù)而我只等了兩位數(shù),，十位上還差了一個(gè)零。這時(shí)教室里響起了一片掌聲,。

5,、對(duì)教材的處理能力及教學(xué)設(shè)計(jì)水平均有了一個(gè)較大的提高。

在課題研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，我有了自己的主導(dǎo)思想,，照搬教材、按部就班的少了,，隨之而來(lái)的是對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用,。不管是新教材，還是老教材,，都能結(jié)合學(xué)生生活,，進(jìn)行有效的改編或重組。有了教學(xué)模式的支撐,，設(shè)計(jì)教學(xué)有了主心骨,。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇十四

以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié)：

一,、政治思想方面：

本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化,，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：xx屆四中全會(huì)的精神內(nèi)容,。平時(shí)能?chē)?yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己,。樹(shù)立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。積極參加黨組織的活動(dòng),，在活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，顧全大局,，在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,，我一直拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。

二,、業(yè)務(wù)工作方面,。

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：

上半年,，我?guī)У氖谴蟀啵Y(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū),。

2、教育教學(xué)方面,。

根據(jù)開(kāi)放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái),，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà),。和社區(qū)對(duì)話(huà)，利用社區(qū)的環(huán)境開(kāi)展活動(dòng),。

3,、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，寓教于樂(lè),。

下半年，我接手的是托班新生,，年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的第一期家長(zhǎng)園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種.種現(xiàn)象,，并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體情況,，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持,。實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。

作為托班的教師,，開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們一個(gè)多月不分早中班,，剛開(kāi)始時(shí),，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng),。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”,。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。

俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了減少孩子對(duì)親人的依戀,，穩(wěn)定他們的情緒,，我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái),。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享;孩子少許的退步,，我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育。有些家長(zhǎng)工作繁忙,，我們會(huì)電話(huà)交流孩子在院的變化,。對(duì)于有意見(jiàn)的家長(zhǎng)，我及時(shí)采取措施,，體量家長(zhǎng)心情,，從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，共同解決問(wèn)題,。我們細(xì)致的工作,，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。在教育活動(dòng)中,，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇,、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在游戲活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”,、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,，讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展,。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，感到由衷的高興，對(duì)我班的工作也給予了很高的評(píng)價(jià),。

三,、積極、認(rèn)真開(kāi)展課題研究,，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能,。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究,。我積極投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中,。將自己的工作做扎實(shí)，為了撰寫(xiě),、修改子課題報(bào)告,，查找資料，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力,。

一年的工作中我積極參與教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專(zhuān)業(yè)技能,，撰寫(xiě)的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng),、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識(shí)型教職工,，同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育本科的學(xué)習(xí)也圓滿(mǎn)結(jié)束,。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī)，但仍然存在許多的不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè),，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇十五

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會(huì)作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.利用社區(qū),、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào),。

第三階段,。

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1.圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。

2.進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳,、指導(dǎo)活動(dòng),。

從事幼教的行業(yè)已經(jīng)有六年了，六來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是細(xì)致而美好的,，這個(gè)學(xué)期我又接手了新的一屆小班幼兒,，我將成為很多幼兒的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段的老師，有自豪也有壓力,，好的老師對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)有著非比尋常的作用,，那就需要我們有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，而每一位教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展又尤如基石,。自我發(fā)展的過(guò)程是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我也清醒認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。現(xiàn)針對(duì)自己的特點(diǎn)制定本學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

一,、自身思想素質(zhì)的提高,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、永無(wú)止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子,、奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

二,、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《新綱要》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研教材,、研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

積極參加幼兒園組織的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),，爭(zhēng)取做到每月讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，及時(shí)作好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等,，了解更多著名教育專(zhuān)家,、有經(jīng)驗(yàn)同行的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，為今后的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在課題研究中充實(shí)自我,。

本學(xué)年我負(fù)責(zé)研究了一個(gè)平湖市的立項(xiàng)課題《教師教學(xué)行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究》,，雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過(guò)二個(gè)課題，一個(gè)上半學(xué)期還被評(píng)為平湖市課題成果三等獎(jiǎng),，但前二個(gè)都只是園級(jí)課題,，因此立足本學(xué)年的課題研究工作，我一定要加強(qiáng)與課題組成員的合作,，把每月安排的課題活動(dòng)落實(shí)到位,，通過(guò)課題開(kāi)展使全體課題組成員在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課,，把幼兒的作品勤于展出,，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。上課時(shí)多做幼兒各方面能力的記錄,，了解幼兒成長(zhǎng)和比較有目的性的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展,，采用“多給幼兒鼓勵(lì)”的方式提高對(duì)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、勤于反思,，完善自我。

在反思中提升教學(xué)研究水平,。及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行相應(yīng)的記錄,，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。通過(guò)反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。積極撰寫(xiě)教育博客，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來(lái),，作為自己教師生涯美好的回憶!我認(rèn)為在自己的帶班過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)不同的大大小小的問(wèn)題,，我應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行記錄和思考，讓自己在以后的工作更加出色,。

希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣,，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實(shí),，綻放出美麗的花。

幼兒園食堂的發(fā)展和個(gè)人總結(jié)篇十六

”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，抓好后勤工作,，保障供給，做到責(zé)任明確,，分工到人,，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作,、食堂工作,、門(mén)衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。具體工作

(一)做好財(cái)產(chǎn),、財(cái)務(wù)管理工作：

1,、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金,，為幼兒園辦實(shí)事,，辦好事。

2,、做好學(xué)年度的預(yù)算,、決算的審核、檢查監(jiān)督工作,，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度,。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,，分工明確,，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字,，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次,。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表,，使園長(zhǎng)能掌握資金情況,，合理安排資金,。

(二)事務(wù)工作方面：

1,、及時(shí)做好教學(xué)用品,、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作,，并根據(jù)本園的特點(diǎn),，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料,。

2,、做好幼兒園的維修工作,，經(jīng)常檢查大,、中,、小型玩具，消除不安全因素,，對(duì)幼兒園的門(mén)窗,、玻璃,、自來(lái)水等及時(shí)維修。

3,、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒,。并做到消毒有記錄,。各班教師要配合保健老師做好工作。

4,、關(guān)心幼兒生活,，辦好食堂。

(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作,，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,，全心全意為師生服務(wù)。

(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美,，讓幼兒吃飽,、吃好，使家長(zhǎng)放心,。

(3)做好開(kāi)水的供應(yīng)工作,，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時(shí)喝水,。

(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作,，生熟分開(kāi)，杜絕一切不衛(wèi)生因素,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

(三)搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境：管理好花木,、草坪,、果園。

1,、在草坪成長(zhǎng)期,，要保護(hù)好草坪，讓其生長(zhǎng)好,，同時(shí)要加強(qiáng)施肥,，增加部分花木，做到四季常青,，四季花香,，美化校園,。教育幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無(wú)雜物,，各種玩具擺放合理,，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化,、綠化,、凈化，富有童趣,。

2,、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人,，各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé),，做到一日一小掃，一周一大掃,，保證整潔干凈,，窗明幾凈，室內(nèi)外無(wú)紙屑,、無(wú)痰跡,、無(wú)雜物，各種用具擺放整齊,，保潔區(qū)無(wú)雜草,。