在總結(jié)中,，我們可以梳理思路,，評(píng)估自身表現(xiàn),。寫總結(jié)時(shí)要注意避免主觀色彩太重，盡可能客觀地分析和總結(jié)事實(shí),。總結(jié)范文中的成功案例可以讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期是我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同事們的幫助下,，教研組工作完成得較為出色,，下面簡(jiǎn)單回顧如下,。

一、校內(nèi)教研課開展得有聲有色——教育教學(xué)能力得到提高,。

按照學(xué)校慣例,，45歲以下的老師每學(xué)期應(yīng)當(dāng)上一堂教研課，本學(xué)期四,、五年級(jí)老師的`課在家長(zhǎng)開放日上對(duì)家長(zhǎng)開放,，獲得家長(zhǎng)好評(píng)。其他年級(jí)有廖湘,、朱帥,、劉胡艷、周迎祥四位老師上了主題研討刻,，本教研組老師積極參與聽,、評(píng)課，活動(dòng)十分踴躍,。

二,、周四下午準(zhǔn)時(shí)召開教研組活動(dòng)——理論知識(shí)不斷豐富。

單周四下午為區(qū)教研活動(dòng)時(shí)間,，教研組老師能在接到通知后積極參加,，雙周四下午為學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)間，由我,、丁麗,、曾兵輪流主持開展，有課題研究,、知識(shí)學(xué)習(xí),、聽評(píng)課等等，每次邀請(qǐng)教科室鄭主任進(jìn)行指導(dǎo),，并接受了區(qū)教研室的檢查,。

三、繼續(xù)進(jìn)行課題研究——教育科研能力得以提高,。

區(qū)級(jí)課題《怎樣提高數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》以教科室鄭主任,、張春花、潘玉紅為主,，全體數(shù)學(xué)老師參加,，本期校內(nèi)教研活動(dòng)就以課題研究為主開展，分別有我,、丁麗,、潘玉紅、楊洋、楊霞在教科室鄭主任指導(dǎo)進(jìn)行了主題講座,，老師們都做到了積極參與,、及時(shí)記錄，給課題研究提供了豐富的資料,。

四,、組織學(xué)生開展各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)——豐富學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

各年級(jí)組分別組織學(xué)科活動(dòng),，我在辦公室老師的配合下組織五年級(jí)學(xué)生開展了兩次競(jìng)賽，分別是平面圖形面積計(jì)算競(jìng)賽和計(jì)算競(jìng)賽,，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到開展及評(píng)獎(jiǎng)都井井有條,。另外組織學(xué)生報(bào)名參加趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽、童星大獎(jiǎng)賽,、希望杯競(jìng)賽,，為學(xué)生提供了鍛煉機(jī)會(huì)。

五,、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽喜獲豐收,。

在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備之后，全體老師參加了區(qū)教研室組織的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，有以鄭主任為首的多人分獲一,、二、三等獎(jiǎng),，并獲得團(tuán)體第一的可喜成績(jī),。

一學(xué)期的時(shí)間是短暫的，可又是漫長(zhǎng)的,，得到的是成長(zhǎng),，要說的是感謝!

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作,，總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本組教師積極參加學(xué)校和市,、區(qū)培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn),、新理念指導(dǎo)教學(xué),。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),，了解教研改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的`共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。其中,，譚曉春,、莊曉燕老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，白奕波老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，潘宇,、王斌老師獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng),。

三、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益,。

教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案,、個(gè)性化設(shè)計(jì),，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一,。精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，面向全體學(xué)生,，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,，想出了不少個(gè)性化的修改意見和建議,。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們采用多種方法,，如充分利用已有的教具、自制教具,、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，常常利用課余時(shí)間,，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。

一學(xué)期來,，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著不足,，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確，甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,，能否成功,，仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí),、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾,。今后,，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作,，把新課程改革引向深入,。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平,，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立新課程理念，增強(qiáng)課程改革意識(shí),，堅(jiān)信新一輪課改必定成功,。努力把我校的新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇三

時(shí)光飛逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的教研工作,，我們深感欣慰,，六年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,，大膽創(chuàng)新，努力拼搏,，使教研工作有聲有色,。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。

一、認(rèn)真制定計(jì)劃,。

計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn),、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù),、總結(jié)的鏡子,。為此，在學(xué)期初,，全組教師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個(gè)可循的依據(jù),。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念知識(shí),，了解教研信息,，善學(xué)才能研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),。本學(xué)期，我們教研組組織數(shù)學(xué)教師定期學(xué)習(xí),、討論和研究,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

三,、上好課并開展互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

上課前，大部分的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究教材,、領(lǐng)會(huì)編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，重視其余技能的培養(yǎng),，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,；課后,，能積極研討，反思教學(xué)行為,。尤躍素和潘曉華老師分別執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《圓的認(rèn)識(shí)》,。

上課時(shí)，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的課堂氛圍，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生的需求,，激勵(lì)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，向40分鐘要質(zhì)量,，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象。扎實(shí)上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期我組教師也積極參加評(píng)課活動(dòng),。通過聽課、評(píng)課,、辯課,，有效教學(xué)展示等活動(dòng)，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法,，更新教學(xué)手段,，提高了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。教學(xué)評(píng)價(jià)趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù),，重視學(xué)生的進(jìn)步,，重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì),，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

四,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、每上完一個(gè)單元,，及時(shí)進(jìn)行單元練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，以便查缺補(bǔ)漏,。

2、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四,、五個(gè)后進(jìn)生，及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,，平時(shí)多關(guān)心,，與他們談心，促使他們熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改，面批作業(yè),，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，指導(dǎo)訂正。

4,、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,，了解學(xué)生思想。及時(shí)調(diào)正教學(xué)方法,，提出以后努力的方向,。

五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題,。

1,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2,、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,。

3、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是實(shí)際存在的問題,。

六,、努力的方向。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2,、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評(píng)課的能力。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

文檔為doc格式,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇四

數(shù)學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的一門主要基礎(chǔ)學(xué)科,。改革數(shù)學(xué)教學(xué)，其著眼點(diǎn)應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動(dòng)掌握學(xué)習(xí)方法上,。為發(fā)展學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生和訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要重視思維訓(xùn)練,。

課堂教學(xué)要多運(yùn)用教學(xué)用具,，同時(shí)給學(xué)生充分的觀察和操作機(jī)會(huì),，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,，就獲得正確的表象,。

教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要注意多角度，不同的方位和多樣性,。例如：“三角形的認(rèn)識(shí)”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,，也要觀察有鈍角三角形物體；要出示大小不同的三角形圖形,，還要出示位置不同的各種三角形圖形,，可讓學(xué)生自己動(dòng)手畫一畫。這樣學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象越全面,，獲得的現(xiàn)象越正確,，形成的思維水平就越高。

數(shù)是抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),，形是具體的實(shí)物,。數(shù)和形是緊密聯(lián)系的，學(xué)生只有先從形方面進(jìn)行形象思維,，通過觀察,，操作進(jìn)行比較分析，在感情材料基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象,，才能獲得數(shù)的知識(shí),。例如:教學(xué)“6的認(rèn)識(shí)”時(shí)，教師在講述老師和學(xué)生一起打掃教室的圖意時(shí),，啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫,，要求學(xué)生回答下面的三個(gè)問題：

(1)圖上有幾位老師幾位學(xué)生，一共有多少人?

(2)圖上有幾位男人,，凡位女人,，一共有多少人?

(3)圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的,，有幾位擦黑板的,，一共有多少人?通過這幾個(gè)問題的回答，學(xué)生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識(shí),，而且能提高思維的靈活性,。

空間觀念是物體的形狀、大小,、長(zhǎng)短和相互位置關(guān)系的表象,。要培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué)時(shí)一定要多結(jié)合實(shí)際。例如要學(xué)生獲得長(zhǎng)度單位“1厘米”的長(zhǎng)短的表象,，可讓學(xué)生用尺子量課桌的長(zhǎng),、寬、高,，圖釘?shù)拈L(zhǎng),，手指的寬，辨別圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是l厘米,，而課桌的長(zhǎng),、寬、高不是1厘米,。

要使學(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象,，就讓學(xué)生先用邊長(zhǎng)是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學(xué)生在練習(xí)本上畫一畫邊長(zhǎng)是1厘米的正方形告訴學(xué)生這個(gè)圖形的面積就是1平方厘米,。通過這樣在實(shí)際中量一量,、比一比i厘米的長(zhǎng)短，1平方厘米的大小就在學(xué)生大腦中留下深刻的印象,，形成了空間的觀念,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念過程，也就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生形成思維能力的過程,，這對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)起著重要作用,。

促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達(dá)有密切的關(guān)系，在教學(xué)過程中既要注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,，也要加強(qiáng)其動(dòng)口,、動(dòng)筆的磨練。說完整的句子,，表達(dá)完整意思的口頭語言訓(xùn)練。

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力還可以采取一題多議,。

一題多解是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個(gè)好方法,，它可以通過縱橫發(fā)散使知識(shí)串聯(lián)，綜合溝通,，達(dá)到舉一反三,、融會(huì)貫通的目的。

在平時(shí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，我們要在多方面時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不斷提高素質(zhì)教育,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛老師們，下午好：

本學(xué)期我擔(dān)任了數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)的職務(wù)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,；感謝xxx老師,、xxx老師的大力支持和悉心指導(dǎo)；感謝各位備課組長(zhǎng)的幫助,；更感謝數(shù)學(xué)組26位老師的通力配合,，使數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作得以順利的開展。下面我把數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作向在座領(lǐng)導(dǎo),、老師做以匯報(bào),，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。

開學(xué)初召開了教研組會(huì)議,，傳達(dá)了學(xué)校的指示精神,，向教學(xué)要質(zhì)量，上課嚴(yán)格貫徹四要素,、五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。為快速把學(xué)校的指導(dǎo)思想落實(shí)到教育教學(xué)中，組織了新分調(diào)教師公開課,，葛西印老師的課,，就是嚴(yán)格貫徹學(xué)校教學(xué)理念的典范。她還把數(shù)學(xué)中的一元一次不等式與生活中如何理財(cái)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,。xx月份,，白彩虹老師的調(diào)入為數(shù)學(xué)組又增填了一道亮麗的風(fēng)景線，面對(duì)學(xué)生程度的落差,，她及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué),，并很快上了新分調(diào)教師的公開課，上課效果受到了聽課師生的一致好評(píng),。全組老師一致認(rèn)為,，葛西印老師、白彩虹老師不愧是來自名校的名師,，為數(shù)學(xué)組增添了新的活力,。優(yōu)秀教師的調(diào)入，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)組的高度重視和殷切希望,。學(xué)期中,，組織了五年內(nèi)青年教師公開課，高建柳,、陳進(jìn)者積極參加,，兩位青年教師精心準(zhǔn)備，全組老師出謀劃策,，備課組長(zhǎng)賈玉靜老師耐心指導(dǎo),。陳進(jìn)者不僅自制教具，還把海豚在水中游弋與數(shù)學(xué)中的概率相結(jié)合，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)新知的理解,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了大容量,、高密度教學(xué)，展現(xiàn)了一名當(dāng)代研究生教師的扎實(shí)功底,。高建柳把存折密碼問題引入了數(shù)學(xué)課堂,，使數(shù)學(xué)問題生活化，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。在課堂評(píng)價(jià)中,，高建柳老師得了滿分。無論是新分調(diào)教師,、還是青年教師公開課,，都讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)中有生活的色彩，生活中有數(shù)學(xué)的哲理,。學(xué)校本學(xué)期力推小組合作學(xué)習(xí),，體現(xiàn)合作的力量，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，請(qǐng)高建柳談了應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的體會(huì),，及遇到的困惑，由對(duì)小組合作學(xué)習(xí)深有研究且運(yùn)用極其成功的賈利華老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹,，解決了小組分工及使用方面的困惑,，全組老師受益匪淺。在聽評(píng)課活動(dòng)中,，人們常說的一句話是：“外行看門道,，內(nèi)行看熱鬧”。如果一節(jié)數(shù)學(xué)課上得既有門道,，又有熱鬧,，這將是一個(gè)理想的境界。為了達(dá)成這一境界,，組織數(shù)學(xué)組全體老師學(xué)習(xí)了文章《如何活躍數(shù)學(xué)課堂氣氛》,。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，初一,、初二、初三三個(gè)年級(jí)教師主動(dòng)調(diào)課,，到44中聽名師大講堂,。

主要成績(jī)：初一備課組杜文同老師的統(tǒng)一安排下，舉辦了《生活中的幾何體》展覽,，并獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng),；杜文同被評(píng)為教育標(biāo)兵，周茜獲市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；初二備課組在賈麗華老師的帶領(lǐng)下被評(píng)為優(yōu)秀備課組,，同時(shí)舉辦的《軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)展》獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng),，賈利華還代表裕華區(qū)送教下鄉(xiāng)，給北洼鄉(xiāng)的老師們上了一節(jié)具有新理念的,、基層教師能學(xué)得來的,、有一定高度的公開課，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。初三備課組在市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)獲得者,、區(qū)優(yōu)秀教師xx的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致,，數(shù)學(xué)成績(jī)屢創(chuàng)新高,，所編寫的學(xué)案在畢業(yè)年級(jí)具有很好的示范作用；高一備課組在修玉冰老師的帶領(lǐng)下,，被評(píng)為優(yōu)秀備課組,，所編寫的學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)案，并整理成冊(cè),，讓下一屆放心使用,，為數(shù)學(xué)組積累了寶貴的財(cái)富。高一年級(jí)有中層領(lǐng)導(dǎo),、班主任,，修老師便主動(dòng)承擔(dān)了大部分學(xué)案編寫任務(wù)。修老師還多次為多學(xué)科多位老師代課,，無怨無悔,。高二備課組在賈玉靜老師的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)突出,，所編寫的學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)案,，賈老師作為數(shù)學(xué)組專家級(jí)的教師更多地體現(xiàn)在對(duì)年輕教師的指導(dǎo)方面，在她的指導(dǎo)下,，一批批年輕教師很快成熟起來,，成為教育教學(xué)的骨干。高三備課組在張國(guó)海老師的倡導(dǎo)下,，努力探索快樂課堂,，讓高三學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)品味數(shù)學(xué)、品位高考,，感受到學(xué)習(xí)的快樂,。

數(shù)學(xué)組全體老師堅(jiān)信：付出就會(huì)有收獲，有成績(jī)就會(huì)被認(rèn)可,。在學(xué)校組織的我最喜愛的老師評(píng)選中,，十位教師中數(shù)學(xué)組有六位老師榜上有名,，其中杜文同老師名列榜首，是學(xué)生心中的明星,、實(shí)力派,、偶像派。

（總之,，今后的工作中數(shù)學(xué)組的全體教師將更加努力工作,、虛心請(qǐng)教、相互學(xué)習(xí),，向其他組老師學(xué)習(xí),，向各部門的員工學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。）。

最后,，我衷心地感謝其他教研組長(zhǎng)給予我的指導(dǎo),、感謝眾多優(yōu)秀教師給予我的幫助，也感謝在座的您給了我這樣的機(jī)會(huì),，謝謝你們,！

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇六

本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng),，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事,。是呀,，哪一位教師不想通過更高一級(jí)的教研活動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢?但是,，并不是每一位教師都能有幸加入到這支隊(duì)伍中,。為了讓沒有及時(shí)參與教研活動(dòng)的教師也和我們一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步，在活動(dòng)中,，我們共同討論,、共同反思，共同成長(zhǎng),，每當(dāng)我們教研活動(dòng)滿載收獲而歸后,，都是認(rèn)真及時(shí)地把筆記及自己的感想、反思及時(shí)整理出來,，共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考,。

2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，認(rèn)真寫好教案。從各位教師交上來的教案中,，也不難看出我們的科學(xué)教師都在進(jìn)步,。

3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木,、無源之水”,，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì),。通過交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā),。

4,、積極開展聽、磨課,、評(píng)課活動(dòng),，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來,，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。針對(duì)這樣的情況，我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng),，通過聽,、評(píng)活動(dòng)，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,，提升聽課教師的看課,、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的,。

5,、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是很多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說明了我校常識(shí)組老師對(duì)常識(shí)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇七

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，主要做了以下幾各方面：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二、積極開展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)賽課活動(dòng),。本學(xué)期,，教研組每個(gè)級(jí)段組織一次集體備課和一次賽課活動(dòng)，同級(jí)段中一人負(fù)責(zé)上課,，一人負(fù)責(zé)磨課,，一人負(fù)責(zé)評(píng)課,，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，充分做好課前準(zhǔn)備,，分別在同級(jí)段和高低段中進(jìn)行集體備課、磨課,、研究教學(xué)教法,，集思廣益，認(rèn)真修改教案,，最后在全組中進(jìn)行展示,。在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。這學(xué)期,，發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的帶頭作用,，由“教壇宿獎(jiǎng)”楊崇根老師和縣“數(shù)學(xué)骨干”吳崢嶸老師、周丹老師分別帶領(lǐng)大家進(jìn)行了三次的專題講座學(xué)習(xí),，均取得良好的效果,。

三、鼓勵(lì)積極撰寫論文案例,，提高教師自身素質(zhì),。

本學(xué)期，我組老師能結(jié)合自己的親身體驗(yàn)和身邊的事例,，積極撰寫案例,，取得良好的成績(jī)。如：周丹老師結(jié)合陳艷華老師上的四年級(jí)《合理安排》的課例撰寫的案例獲得縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng),，陳艷華老師結(jié)合自己上的一年級(jí)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》的課例撰寫的案例獲得縣二等獎(jiǎng),。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘,，一份收獲。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇八

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),，牢固確立“教學(xué)，做人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本,、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本教研組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，我們教研組繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，圍繞市教研室及學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開來,。

開學(xué)初,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí),，精細(xì)管理教學(xué)的.每一個(gè)過程,。每位老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。期中，根據(jù)學(xué)校的安排,，我們對(duì)本教研組教師的備課,、上課、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和互查,。

二,、同研一節(jié)課,共同求發(fā)展,。

本學(xué)期，圍繞工作重點(diǎn),，我組全面鋪開了“同課異構(gòu)”的活動(dòng),。我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性,。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性，本學(xué)期我們基本保證上做到每周一次小活動(dòng),，每月一次大活動(dòng),，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論,，加強(qiáng)行為的反思層面,，突出教研課題化。

教研組的教師,，還積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，并勇挑重?fù)?dān)。在教學(xué)過程中,，老師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí),。

三,、認(rèn)真做好其他教學(xué)工作。

1,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。這個(gè)學(xué)期,，我們會(huì)同語文教研組一起加強(qiáng)了學(xué)生的書寫習(xí)慣,，口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還注重培養(yǎng)了低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力與數(shù)學(xué)思維,。平時(shí)通過每周一練,，提高學(xué)生的應(yīng)用能力;結(jié)合數(shù)學(xué)周活動(dòng)，開展口算競(jìng)賽和數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,。

2,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。結(jié)合學(xué)校的大課題，我們制定了適合一年級(jí)小朋友的評(píng)價(jià)方案,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期，我們教研組的每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇九

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期來,，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)徐老師帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì)、抓實(shí),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。現(xiàn)將六年級(jí)數(shù)學(xué)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、制定教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)榮與其他幾個(gè)年級(jí)的有所不同，教材一半的內(nèi)容是關(guān)于整個(gè)小學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí),。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復(fù)習(xí)壓力，在前半段的教學(xué)中,，我們就逐漸滲透復(fù)習(xí)的知識(shí),。把一些難點(diǎn)的知識(shí)分散、然后各個(gè)擊破,，這樣有利于學(xué)生成績(jī)的提高,，也讓我們的教學(xué)更加的系統(tǒng)!

二、積極開展和參加教研活動(dòng),。

在集中教研時(shí),，我們也經(jīng)常進(jìn)行單元備課的分析，雖然我不是第一次教授六年級(jí)的數(shù)學(xué),，但是面對(duì)新教材,，我們都是新手，誰都不敢懈怠,。大家的力量是強(qiáng)大的，在共同教研時(shí),，更能凸顯大家的智慧,，把一些學(xué)生易犯锝錯(cuò)誤防患于未然。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了整個(gè)數(shù)學(xué)大組的教研力度,，在傳達(dá)縣的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我們?cè)谝黄鸸餐芯咳蝿?wù);在常規(guī)檢查時(shí)，我們一起反思不足;在期中檢測(cè)完時(shí),，我們一起找原因,，共同找到提高數(shù)學(xué)成績(jī)的途徑。

三,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，能夠在平時(shí)做到檢查備課，及時(shí)找到我們備課中的不足,，進(jìn)行及時(shí)的改正,。嚴(yán)格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué),。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行期中檢測(cè)和期末檢測(cè),。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，我們根據(jù)教導(dǎo)處的.要求,，本學(xué)期我們?cè)黾恿穗S堂檢測(cè)本、課堂計(jì)算本或者是家庭作業(yè)本,，在課前十分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，老師能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四,、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),。

我們組共有3位數(shù)學(xué)老師,。我們教研組是很團(tuán)結(jié)的,，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動(dòng)記錄，絕對(duì)不是出自一個(gè)人的手筆，因?yàn)槊看蔚娜蝿?wù),，我們都會(huì)商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習(xí)題的時(shí)候,，每人一份份試卷,，這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我覺得：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一時(shí)的，而是靠一個(gè)良好的習(xí)慣支撐著的,。在最后期末檢測(cè)的時(shí)候,，檢測(cè)的也不僅僅是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，而是平常你做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,。在平常的教學(xué)中,，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣教育。

六,、分類復(fù)習(xí),，提高效率,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。

另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率。

在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

四,、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平,。

本學(xué)年,，我積極參與科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),，對(duì)于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中,，我特別注意對(duì)學(xué)困生加以特別的照顧,，如回答問題、上黑板板演方面,，只要他們有人舉手,，就給他們機(jī)會(huì)，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。

課堂上,，我為了給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常向他們提一些簡(jiǎn)單又具有啟發(fā)性的問題,，對(duì)能正確回答問題的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。

教學(xué)中我能對(duì)學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)給予鼓勵(lì),，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí),，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置,，并給予面批，對(duì)于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,，當(dāng)面加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，并在本子上寫上“有進(jìn)步”、“你真棒”,、“你真行”,、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話,，對(duì)于不懂或做錯(cuò)的地方,，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂,。

學(xué)生最怕的莫過于考試,，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底，他們怕老師的指責(zé),，怕同學(xué)的譏笑,，更怕家長(zhǎng)的拳腳。為了消除他們的害怕心理,，在平時(shí)考試出卷時(shí),，盡量增加基礎(chǔ)題的分量，對(duì)于綜合題,，盡可能增加幾個(gè)小問題,，以減小難度,。對(duì)于考試成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，通報(bào)家長(zhǎng),，對(duì)于考的不理想的學(xué)生，及時(shí)加以輔導(dǎo),，除對(duì)他們的成績(jī)保密外,，還與家長(zhǎng)談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé),。

平時(shí)對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵(lì),，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力,，思維較以前有所改進(jìn)，課上也比以前活躍,，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

本次期末考試，我所帶七年級(jí)107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)相對(duì)其它兄弟學(xué)校,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);。

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,，多一些談心,、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績(jī),。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十一

數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有17位任課教師，是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。全體老師敬業(yè)愛崗，以高度的社會(huì)責(zé)任感,，把教學(xué)研究作為事業(yè)上的崇高追求,。遵循“定位合理、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想,，促使教研教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，教師的教育教學(xué)整體水平不斷提高,。

一,、結(jié)合實(shí)際，合理定位,。

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的根本,，要提高教學(xué)質(zhì)量，除了向課堂要效率,，課后的輔導(dǎo)也是必不可少的,，最難做的是輔差工作,。這些學(xué)生為什么差？差在哪里,？老師們找出教學(xué)中最頭疼的問題,，找出根本，研究出對(duì)策,，以計(jì)算教學(xué)為突破口,，夯實(shí)學(xué)生的計(jì)算能力，提高教學(xué)的有效性,。老師們?cè)谧T校長(zhǎng)和劉主任的指導(dǎo)下,，達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一思想,，合理,、準(zhǔn)確地把握好本學(xué)期的研究主題，明確了研究的重點(diǎn),。

二,、眾志成城，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。

1,、重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)人不斷完善,、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件,。基于對(duì)此的認(rèn)識(shí),，我們要求全體教師做到“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),?！蔽覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論》《給教師的一百條建議》等多種教育理論，具體要求教師應(yīng)做到邊學(xué)習(xí),、邊記錄,、邊思考、邊討論,，做到學(xué)有所思,，思有所得。開展了多次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，既有專題知識(shí)培訓(xùn),，又有滲透于研討會(huì)之中的個(gè)案學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師在學(xué)習(xí)中做到三個(gè)無人例外（人人是學(xué)習(xí)者，無人例外,；人人是研究者,，無人例外；人人是實(shí)踐者,，無人例外）,。

2、重專家引領(lǐng),。

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，我們聘請(qǐng)了劉老師和向老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流工作，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用,。讓青年老師少走彎路,，進(jìn)步的更快?！皩＜乙I(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗”這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng),，也帶動(dòng)了鐵小教師整體水平的提升。

3,、重業(yè)務(wù)競(jìng)賽,。

數(shù)學(xué)組的青年老師在教師基本功競(jìng)賽中，積極參加,，不畏強(qiáng)敵,，勇于拼搏，取得了較好的成績(jī),。粉筆字比賽,、演講比賽、上課比賽,、讀書測(cè)評(píng)等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái),，進(jìn)一步提升了全體教師的教學(xué)水平?；顒?dòng)實(shí)實(shí)在在,，不流于形式，教師的智慧得到充分發(fā)揮,，群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作也讓大家融為了一體,。在溫暖的大家庭中通過研、講,、聽,、評(píng)得到一節(jié)節(jié)精彩的案例。

4、重學(xué)生活動(dòng),。

數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，每個(gè)年級(jí)進(jìn)行口算、計(jì)算比賽,，有效地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本著無私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛崗的精神，我認(rèn)真履行自己的職責(zé),，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，同時(shí)我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

1、備課,。提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到提前備課,，堅(jiān)持把備教材,、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。

總之,，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

課堂巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。課堂檢測(cè)題目均屬典型考題，包括歷年會(huì)考和高考真題,，盡量讓80%的學(xué)生掌握,。

3、作業(yè)批改與輔導(dǎo),。

我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè),，及時(shí)地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，我會(huì)有目的的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備,。同時(shí)也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,，我耐心地給他們輔導(dǎo)，一個(gè)月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

4,、堅(jiān)持利用每周二的午間進(jìn)行周測(cè)試,，及時(shí)地鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

5,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使學(xué)生能夠深刻地理解知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,，并使學(xué)生清晰地意識(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路,。

總之,，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。今后我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十三

一年來,，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教育部門的文件精神,，繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，重視生本課堂,，在落實(shí)雙基的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí),、合作交流能力等,，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)理念,，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實(shí)現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率,。平時(shí),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)；加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，重視理論學(xué)習(xí),，舉辦、多項(xiàng)校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路。現(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：

一,、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，有專人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐中,，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動(dòng),，還有《小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計(jì)課例的講座》等培訓(xùn),，每位數(shù)學(xué)教師都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，做好記錄,。

2,、每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記,，努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。

3,、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。通過集體備課,，集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師的智慧和力量,，互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，形成教育的合力。

并且開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)得與失,，探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。還組織教師探索數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中學(xué)生典型錯(cuò)誤的分析與解決對(duì)策探索,。

4,、組織兩場(chǎng)專題講座，20xx年6月10日朱林益老師主講《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)生典型錯(cuò)例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué),，主動(dòng)去研究面臨的實(shí)際教學(xué)難題，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)例認(rèn)真進(jìn)行剖析原因,，探討解決對(duì)策,，都取得了良好的活動(dòng)效果。20xx年10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對(duì)課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座,，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計(jì)的方法與步驟,。

二、積極推進(jìn)課程改革,，全面提升教師素養(yǎng),。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革,。

1,、組織青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開課。20xx年4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，20xx年9月,，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》,，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認(rèn)識(shí)》,，20xx年11月，潘淑棉上公開課《周長(zhǎng)》,，陳賽蒙上《四邊形的認(rèn)識(shí)》,，課后都進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課，大家充分發(fā)表意見,，交流看法,，探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論氣氛活躍,，取得了良好的活動(dòng)效果,。

2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。大家認(rèn)真交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。

3,、中年教師積極上校級(jí)示范公開課,。20xx年4月16日卓成川老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)小數(shù)》，20xx年4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》,，20xx年11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》,，12月李志成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年教師齊聚一堂,，暢所欲言,，切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成了一個(gè)良好的教研氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒,、實(shí)踐,、創(chuàng)新。

三,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

1,、組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，案例,，課件,，論文的評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類教學(xué)比賽,。

20xx年9月,，在永嘉縣教學(xué)案例比賽中，朱林益的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。

20xx年度縣級(jí)論文評(píng)比中李志成的論文《實(shí)現(xiàn)有效追問打造靈動(dòng)課堂》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，胡飛飛《基于診斷性評(píng)價(jià)提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),。

20xx年5月縣級(jí)課件比賽中，李志成,、卓成川制作的課件都榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),，陳賽蒙的課件獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。期初查教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，期中查教案和教學(xué)手冊(cè),，期末全面檢查,，細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求，規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法,，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實(shí)效化。并且做好等級(jí)評(píng)定,，作為年終績(jī)效考核的一項(xiàng)依據(jù),。

3、每年開展6次有效的集體備課活動(dòng),。進(jìn)行集體備課監(jiān)督,，每個(gè)級(jí)段由組長(zhǎng)布置好備課任務(wù),，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論，跟帖發(fā)表看法,，然后進(jìn)行修改,，通過上課實(shí)踐后進(jìn)行反思，逐步形成優(yōu)案,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。20xx年5月我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)效益,。

5、本校高年級(jí)數(shù)學(xué)教師,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,，參加20xx年度永嘉縣第五屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽。王建老師指導(dǎo)的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎(jiǎng),，杜炎澄《走進(jìn)奇妙的“無限”數(shù)學(xué)世界》榮獲二等獎(jiǎng),，厲定偉《火車過橋問題的再探究》,、柯錦翔《有趣的邏輯推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎(jiǎng),；史淵博老師指導(dǎo)的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎(jiǎng),；朱林益指導(dǎo)的林家浩《探索兩個(gè)數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎(jiǎng)，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》,、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》,、程欣奕《反思錯(cuò)例不斷進(jìn)步》、鄭煜韓《尋找數(shù)學(xué)解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎(jiǎng),。

四,、認(rèn)真開展課題研究工作，營(yíng)造教師鉆研教學(xué)的濃厚氛圍,。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng),。20xx年11月4日，由朱林益負(fù)責(zé)兼執(zhí)筆,，成員王建,、史淵博、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生建模能力的實(shí)踐與探究》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),，20xx年5月朱林益負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)課題《小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中突破思維定勢(shì)的策略研究》已經(jīng)通過市級(jí)立項(xiàng)。我校以課題研究帶動(dòng)了全校數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué),，大膽進(jìn)行課堂改革,，努力提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)形成了良好的教研氣氛,。

總之,，這一年來，我們數(shù)學(xué)教研組重視教師的理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)工作,，堅(jiān)持課程改革，大膽把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中,，努力提高課堂教學(xué)效益,。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，提升教學(xué)質(zhì)量；積極開展各項(xiàng)課題研究工作，形成了良好的教研氣氛,，督促教師積極參加各類教學(xué)比賽,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上快速成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十四

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。

我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的.教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新,。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評(píng)價(jià),。

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。從2000年到2002年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī)，及格率達(dá)到到98%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十五

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張有序,、富于挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。兩個(gè)月來,，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的`全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計(jì)劃，立足課堂,、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們關(guān)注學(xué)生的身心,，做好線上線下的教學(xué)銜接，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，順利完成了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下：

1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干,，把本職工作看成是一種事業(yè),，就會(huì)盡心努力干好,，因?yàn)槭聵I(yè)是自己喜歡的,。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解新課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施建議等方面的變化,，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,、評(píng)價(jià)觀,。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),，努力使我們?cè)谌粘?shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為,。

2,、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期，我們堅(jiān)持加強(qiáng)“四要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃；要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課,；各組員在備課組內(nèi)要有明確分工,；要有具體的教研記錄。并做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每學(xué)期共讀一本教育書籍,，堅(jiān)持每日的問題每日探討,，堅(jiān)持及時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

3,、重視課堂教學(xué)，扎實(shí)常規(guī)課堂,，不斷交流課上心得,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源,，不斷反思,、不斷進(jìn)步，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。認(rèn)真落實(shí)“四精”：即備課精,、上課精、批改作業(yè)精,、輔導(dǎo)精,。落實(shí)“四點(diǎn)”：即重點(diǎn)、難點(diǎn),、指導(dǎo)點(diǎn),、發(fā)展能力點(diǎn)。

工作中,，把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭,，學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情，無論哪項(xiàng)工作都要任勞任怨,、無怨無悔去干好,，當(dāng)成咱自家的事努力做好，樹立“家庭無小事,、事事有人干”的思想意識(shí),。同時(shí)還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對(duì)待，互相團(tuán)結(jié),、互相幫助,，若有什么心事組內(nèi)解決。

在我們組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一心,、開心生活,、快樂工作的人生態(tài)度,，進(jìn)一步明白了“吃虧是?！钡恼芾?，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。

我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個(gè)大家庭,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實(shí)每一件事,，使每位成員各方面能力得到提高,，我們的大家庭越來越興旺！

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的'學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)做好單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能進(jìn)行過關(guān)測(cè)試,，對(duì)比差距和不,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好個(gè)人教后反思,。

4,、本學(xué)期在學(xué)區(qū)的安排下，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。

三,、重視校本教研活動(dòng)，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng),。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。

2、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

3,、重視校本教研活動(dòng),。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論,、交流。

各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

4、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，中青年教師各上公開課一節(jié),，通過互相聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

四,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1,、在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠,，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平,。

2,、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,，力爭(zhēng)把工作做得更好!

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十七

我校數(shù)學(xué)教師以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)黨的“十七”大，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，以全面實(shí)施“學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”為中心加強(qiáng)管理；以“好習(xí)慣成就大未來”統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作,；用科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教育教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),；以提升辦學(xué)品位為目的,，加大校園文化的建設(shè),；以校本教研為抓手,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；腳踏實(shí)地做好每件事,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)述：

一,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教科研能力,。

1,、在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人,，有經(jīng)驗(yàn)的老師很多，有思想的老師很少,。通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度,、學(xué)生作業(yè)、教師備課,、參加組內(nèi)教研活動(dòng)方面、資料提交的完成情況,、教學(xué)事故以及教研成果等方面都有很大的改觀。

2,、教師育人的整體意識(shí)得到提高，變知識(shí)育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課,，提高認(rèn)識(shí),。

3,、教研組每次活動(dòng)都有內(nèi)容,，有主題,，每次都有主講人,、記錄人。人人都要參與到活動(dòng)中來,，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長(zhǎng)做到每次活動(dòng)早安排,，早策劃,，起到了教研促進(jìn)步的目的。

二,、常規(guī)考核,，精細(xì)化管理提高成效。

1,、每月學(xué)校定期檢查教案,、作業(yè)一次,。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,。教案具有實(shí)效,，有板書設(shè)計(jì),、課后反思；作業(yè)布置精心合理,，批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。從而達(dá)到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的,。

2、對(duì)于每月的評(píng)優(yōu),，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：本學(xué)期我們?nèi)M教師在研究課上繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想,，做到站得高,、看得遠(yuǎn)、想得深,、做得實(shí),，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

3,、在學(xué)校的部署安排下,，繼續(xù)開展研究課、展示課,、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研,、講、評(píng),、議”一條龍教研活動(dòng),，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃,、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

4,、教研組不定期進(jìn)行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。

三,、特色教研,，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力。

我們?cè)诮M織教師集體備課的同時(shí),，突出了特色教研,。如，選定六年級(jí)的《比的應(yīng)用》一課進(jìn)行特色教研,。首先,，在教研組開會(huì)之前，本校的五位教師先在一起分析本課的內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。接著，在教研組會(huì)議上我們把本課內(nèi)容復(fù)印發(fā)給每一位教師,，要求教師在15分鐘之內(nèi),，不參考任何資料備課，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。隨后由六年級(jí)的葉常榕老師說本課的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn)，王霞老師具體說這節(jié)課如何來突破重難點(diǎn),，兩位老師說的同時(shí)其他教師根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行補(bǔ)充,。講過本課的老師也談了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)中具有特色的地方供大家參考。在本次教研活動(dòng)中大家積極發(fā)言,，討論激烈,，對(duì)某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)要求“人人參與,、共同提高”的主旨,。對(duì)這樣的教研活動(dòng)形式，教師們都非常感興趣,，一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)形式有目的,、有實(shí)效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺(tái),。集體備課后，葉常榕老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了做課,，全體數(shù)學(xué)教師聽課,，并再次討論總結(jié)。教師對(duì)空間與圖形這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

四,、小課題研究,，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》,，確定專題后,，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查，各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的反饋和本年級(jí)的具體情況進(jìn)行分析,、討論,，找出了本年級(jí)學(xué)生在計(jì)算中存在的問題和解決的辦法。

根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的反饋和各年級(jí)組的分析我們以后的教學(xué)就僅僅圍繞著這個(gè)專題進(jìn)行,，由六年級(jí),、五年級(jí)、一年級(jí)和二年級(jí)分組進(jìn)行了集體備課,，六年級(jí)組的課題是《分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算》,，五年級(jí)、一年級(jí)和二年級(jí)共同進(jìn)行了《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》的研討和集體備課,，其中《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了集體研討,，研討中由沈球教師先分析了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，葉榕老師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)具體分析了如何去突破重難點(diǎn),，朱道榮老師和鄧國(guó)富提出了自己備課中遇到的困惑,，其他教師根據(jù)自己的理解幫助他們分析解決困惑，最后這三個(gè)年級(jí)的教師回去后又進(jìn)行了二次備課,，六年級(jí)教師分別做課,，然后集體討論，最后由鄧蘭老師匯報(bào)集體備課的結(jié)果,。同樣,，一年級(jí)和二年級(jí)也進(jìn)行了同樣的步驟，課后針對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行了跟蹤測(cè)試,。從學(xué)生答卷來看,，普遍對(duì)本課的內(nèi)容掌握得較好，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績(jī)，在教研活動(dòng)中有所創(chuàng)新,，但還有許多地方需要完善,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下,，數(shù)學(xué)教研組的工作會(huì)做得更好,。讓全體教師攜手共進(jìn),！

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十八

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，按照“立足學(xué)生成長(zhǎng),，升級(jí)課堂轉(zhuǎn)型”的新思路,，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行一下總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),。

思想是行動(dòng)的統(tǒng)帥,，一個(gè)教師教學(xué)理念的前衛(wèi)或滯后對(duì)數(shù)學(xué)教育起著關(guān)鍵性的作用。為此,，本學(xué)期我們把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在了第一位,，敦促大家完成讀書任務(wù)，推薦前衛(wèi)的教育教學(xué)文章,，精心準(zhǔn)備每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料,，從教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，到業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，事無巨細(xì),，潤(rùn)物無聲。

通過一系列的學(xué)習(xí)研討,，大家的理論水平得到了提高,。學(xué)習(xí)中，大家都及時(shí)把學(xué)到的新思想在組內(nèi)教師中作交流匯報(bào),。從中感悟到：數(shù)學(xué)教學(xué)需要在“和諧”的環(huán)境中,，在“生本”的理念下，發(fā)展數(shù)學(xué)的“智慧”,，提煉數(shù)學(xué)的“簡(jiǎn)約”,，豐富數(shù)學(xué)的“文化”，真正讓每一個(gè)孩子都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。,。從中體會(huì)到：教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開自身的發(fā)展需求，離不開學(xué)校的濃郁氛圍,，更離不開一個(gè)名師引領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì),。為切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，我組還開展了教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析比賽,、數(shù)學(xué)解題能力比拼,、教師上課、說課,、評(píng)課研討等活動(dòng),。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),。

我們知道,，教學(xué)始終是我們的中心工作。為此,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我們強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的教風(fēng)形成。

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備教材,，備目標(biāo)和重難點(diǎn),，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。

出處 m.sevw.cn

2、堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓,。一學(xué)期來,，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動(dòng)。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案；聽課者有記錄,，聽課后及時(shí)交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見,，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上,、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用自己的課間幫孩子查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，1——6年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測(cè)評(píng)加筆試,，6年級(jí)組織4次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測(cè)的作用,。

5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查（開學(xué),、期中、期末各一次）,，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋。

6,、按部就班對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn),、開展三年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美,、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

三,、演繹課堂精彩。

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地,。精心備好,、上好每天的每一堂高效數(shù)學(xué)課，是我們數(shù)學(xué)教師工作的重中之重,。為切實(shí)提高每一位教師的課堂教學(xué)能力,，形成教師課堂教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課,，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行,，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課,、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。組織教師進(jìn)行說課、聽課,、評(píng)課,，以提高教師的說課、評(píng)課水平,，推選教師上好校級(jí)研究課,。

通過以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地聽隨堂課，同備課組教師之間相互聽課,，教研課人人參與,。每位數(shù)學(xué)老聽課都達(dá)15節(jié)以上，大家共同研討,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，迅速提高,。本學(xué)期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主,，高級(jí)骨干教師,、市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀為輔的五處學(xué)校數(shù)學(xué)組研究團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了很大的作用,。在市內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)中嶄露頭角,。本學(xué)期太行連片教研，劉彥華教師參與,，大家積極提供建議,，呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂。在榆次區(qū)賽課磨課過程中,，教研員把這個(gè)任務(wù)交到我校,，通過數(shù)次試教，數(shù)次研討,，我校參與活動(dòng)的教師提出了許多寶貴的思想,、方法，得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的一致認(rèn)同,。我們也在這次活動(dòng)中得到很大的提高。

四,、彰顯教研特色,。

在加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的同時(shí)，本學(xué)期,，我們重點(diǎn)對(duì)骨干教師的研究輔導(dǎo)能力,，青年教師的獨(dú)立備課能力方面加強(qiáng)了培養(yǎng)，把骨干教師和年輕教師結(jié)成師徒小組,，共同完成公開教研活動(dòng)和課題研究,，真正通過以老帶新，以優(yōu)促后,，達(dá)到不同層次的共同成長(zhǎng),，互惠雙贏。

集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí),，凝聚教師的合力,，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證,。本學(xué)期,，小學(xué)數(shù)學(xué)組對(duì)集體備課進(jìn)行了進(jìn)一步的探索。在集體備課中,，首先對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體安排,，然后重點(diǎn)對(duì)本周中的一節(jié)課進(jìn)行研究。主備人對(duì)這節(jié)課詳細(xì)闡述,，談自己的設(shè)計(jì)與思考,，備課組成員根據(jù)教案初稿與自己的思考,，暢所欲言，積極討論,，給教案的設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議,。最后，主備人博采眾長(zhǎng),，集思廣益,，把集結(jié)大家智慧的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)形成精品課教案，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，組內(nèi)全體成員參與聽課,。教學(xué)實(shí)踐之后，備課組內(nèi)再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)踐的得與失進(jìn)行反思與交流,，在反思中成長(zhǎng),，在交流中提高。

課題研究是本學(xué)期的又一重點(diǎn),，本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有市級(jí)課題1,，區(qū)級(jí)1個(gè)，校級(jí)課題1個(gè),。老師們達(dá)成共識(shí)依托課題,，積極研究，讓自己成為研究型教師,，讓學(xué)生受到全新的教益,。于是，在原來課題研究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合“十二五”規(guī)劃課題,，教師們積極參與課題研究，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)論文,，參加各類比賽取得優(yōu)異的成績(jī),。教師們?cè)诓粩嗟难芯恐醒杆俪砷L(zhǎng)，在各類比賽中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng),，多篇論文發(fā)表在各級(jí)刊物,。今年是區(qū)級(jí)6人課題還要結(jié)題，我們已經(jīng)布置下去,，好好利用暑假時(shí)間,，對(duì)前一階段的研究進(jìn)行梳理，力爭(zhēng)在開學(xué)前拿出結(jié)題報(bào)告,。

五,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走,。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí),，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期，我們還要把教后反思從只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過程）的深入反思,，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù),。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇十九

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況,。

本教研小組由18名老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。

二,、本學(xué)期開展的主要工作,。

本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),，從而提高學(xué)生素質(zhì)。

在教學(xué)方面,?！白“宓剩葑湔n,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí),。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開展教師上好校內(nèi)公開課。其中,，廖可可,、潘海燕、陳楚華,、潘禮東,、陳丐照、張燕,、戴小亮,、鄭建仁、何志亮等9位老師認(rèn)真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開課,。各老師積極參與評(píng)課,，達(dá)到了共同進(jìn)步的成效。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，教師們不斷對(duì)自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí),，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中,。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動(dòng)。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，順利的,、完整的教好每一個(gè)學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心,，學(xué)校放心,。對(duì)于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。

三、取得的成績(jī),。

1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學(xué)組的老師都取得了可喜的成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

2.一二年級(jí)口算競(jìng)賽各班均獲得了理想的成績(jī),。

3.配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

四,、存在的問題,。

1.由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時(shí)間,，聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

2.雖然學(xué)了不少理論知識(shí),，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3.有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí),，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4.學(xué)生個(gè)別成績(jī)好象是不錯(cuò)，但是兩極分化嚴(yán)重,，如何培優(yōu)輔差,，提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在應(yīng)該思考的問題,。

五,、反思。

1.我們教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么,？看什么？想什么,？)這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評(píng)課的能力,。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

數(shù)學(xué)老師的教研工作總結(jié)與反思篇二十

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)停止,，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教授教化工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要如下:。

增強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化才能,。

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有賡續(xù)地學(xué)習(xí),，能力從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來，繼承前進(jìn);也只有賡續(xù)地學(xué)習(xí),，能力適應(yīng)新課程革新成長(zhǎng)對(duì)教師的新要求,。

開學(xué)初，我們組織全體數(shù)學(xué)教師,，梳理了本身在數(shù)學(xué)教授教化方面還存在的問題,，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題，通過每周一主題的研討形式,，為教師解疑答惑,。

聽評(píng)課運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步講堂教授教化才能,。

一學(xué)期來,組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、實(shí)時(shí)有效的批改學(xué)生作業(yè)等,，教授教化老例工作能依照要求保質(zhì)保量的完成,。本學(xué)期支配的組內(nèi)教師聽評(píng)課運(yùn)動(dòng),，可以或許教授教化相長(zhǎng)，互相蹉跎,，有效的指導(dǎo)教師備課,、上課。分外是對(duì)付青年教師而言,，在講堂教授教化方面有必然的提高,。

初探小組互助學(xué)習(xí)型的講堂研究。

本學(xué)期,，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教授教化論》為主要學(xué)習(xí)課程,，積極組織教師開展了“小組扶植與組長(zhǎng)培養(yǎng)”、“控制教授教化模式中的學(xué)生講堂展示”和“控制教授教化講堂評(píng)價(jià)”的主題研究運(yùn)動(dòng),。同時(shí),，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組互助學(xué)習(xí)方面的論文材料，開展主題教研運(yùn)動(dòng),。

小組互助講堂教授教化聽課,。

20xx年1月4日，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組互助交流研討”運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)校王寧先生作為數(shù)學(xué)教研組代表,，進(jìn)行了交流談話，得到人人的一致好評(píng),。

集體磨課運(yùn)動(dòng),，匆匆專業(yè)素質(zhì)晉升。

本學(xué)期,，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師,，分手是執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)的湯丹丹先生、執(zhí)教三年級(jí)的王寧先生,。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師陳訴請(qǐng)示課運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)教師,，集體磨課,，匆匆進(jìn)青年教師講堂教授教化才能晉升。

青藍(lán)結(jié)對(duì),。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極介入，作為團(tuán)隊(duì),，我們積極介入到王霞教師的備課,、磨課,、研討運(yùn)動(dòng)中,，在贊助他人發(fā)展的歷程中,，也匆匆進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)成員整體程度的晉升。

“一個(gè)人走得快,，一群人走得遠(yuǎn)”,。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將不忘初心，雕琢前行,，為學(xué)校數(shù)學(xué)教授教化程度更上一個(gè)臺(tái)階而賡續(xù)盡力!