總結(jié)是對(duì)過去的思考、行動(dòng)和成果的精煉和總結(jié)，對(duì)于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義,?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，避免重復(fù)犯錯(cuò),。閱讀以下精選總結(jié)范文,，對(duì)自己的總結(jié)能力進(jìn)行評(píng)估和提升,，相信你一定會(huì)有收獲,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇一
《西游記》我時(shí)常在讀，從小時(shí)候的插話本,、動(dòng)畫片到現(xiàn)在的那本厚厚的原著,。這離奇的故事情節(jié),，鮮明的人物形象，常常讓我陷入遐想,。
我特別喜歡《西游記》里其中一個(gè)章節(jié),，那就是經(jīng)典的“三打白骨精”。唐僧老實(shí),，悟空確有火眼金睛,。兇殘、狡猾,、善于偽裝的白骨精利用唐僧的心慈,，化作“善良人士”，悟空見了當(dāng)然要將其妖怪“打死”,。但唐僧卻不聽悟空解釋,，將其趕回了花果山。我想,，唐僧這一形象雖然是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“好人”,，從未動(dòng)過邪念，卻實(shí)在是“天真”的緊,。這種人看不破世間在美麗外表下的兇險(xiǎn)的陷阱,，義無反顧地跳下去，使得悟空含淚痛心,，但也無可奈何,。但當(dāng)師傅被妖怪抓去后，他便要去搗了妖怪的老巢,。孫悟空這正義勇敢的形象常常在我眼前浮現(xiàn),。美麗外殼下的陷阱，必然有將其相克的智慧與勇敢,。
豬八戒貪財(cái)好色,。我還記得他是因?yàn)樽砭普{(diào)戲嫦娥，才被貶下凡間;當(dāng)師傅被妖怪抓去時(shí),，便要求散伙,，分行李，回高老莊做女婿,。所以,，豬八戒這一名字便成為了人們?nèi)枇R別人的臟話。但有時(shí),，我們卻也像豬八戒一樣,，當(dāng)遇到非常之大的困難時(shí)，便要退縮,。但豬八戒最終不也修成了正果?在取經(jīng)路途中,，雖然經(jīng)常被美色迷惑，難分?jǐn)澄?，但也是?duì)大師兄言聽必從,，對(duì)師傅忠心耿耿，也總算為取經(jīng)路途中,，立下了汗馬功勞,。豬八戒這一經(jīng)典的喜劇形象，經(jīng)過種種磨練,，終于變成了好人,。所以，再惡劣的人,，再惡劣的習(xí)慣,，只要自己愿意，經(jīng)過人生磨練,，也能“改邪歸正”,，做個(gè)好人!
沙僧呢，他善良,、安于天命,，遇到自己解決不了的困難時(shí)，便去找大師兄幫忙,。不過,，這恰恰是他的生存之道。我還清楚地記得,，在沙僧第一次正式出場時(shí),，我便嚇了一跳——這真的是我心目中的沙僧么?瞧他面目猙獰，與悟空打?qū)φ?，竟是極像個(gè)反派角色,。畢竟和悟空打不過，打不過跑還不行么?又不是非要與他們杠上,。不過后來沙僧一直保持著憨厚隨和的形象,。當(dāng)初沙僧兇相畢露，于現(xiàn)在的憨厚,，完全不能比較,，這只能說沙僧在之后的取經(jīng)路途中，改變了自己的性子,。他沒有悟空的神通廣大,，也沒有八戒的甜言蜜語，便只有老老實(shí)實(shí),，任勞任怨,。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)平庸,，但勝在憨厚，這就是沙僧的魅力!在人生的道路上,，保持一顆平和的心,，一樣能擁有屬于自己的一片天空。
所以說,，這師徒四人合起來便是一個(gè)立體而豐滿的人,，人所有的貪、嗔,、愛,、惡于他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。而人生呢,，也就像取經(jīng),，磕磕絆絆，要不就是順利取到真經(jīng),，要不就是被妖魔吃掉,。只要我們都能像這師徒四人那樣一路斬妖除魔，相信我們的結(jié)局一定會(huì)是前者,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇二
現(xiàn)在的一些人,，已經(jīng)陷入了“今朝有酒今朝醉”的輕薄享樂主義社會(huì)中，懶惰成為了習(xí)慣,。我想提醒那些不能正確面對(duì)苦難的人：“朋友們,，請(qǐng)從懶惰的世界中脫離出來吧!向那些不屈不撓的人學(xué)習(xí)，笑對(duì)命運(yùn),，百折不撓!這樣才能看見未來幸福的曙光!才能擁有幸福的未來,、幸福的生活!”
古人云“寶劍鋒從磨礪出,，梅花自苦寒香來”,，是誰造就了戰(zhàn)火英雄?是苦難!是苦難激發(fā)他們的斗志,，釋放出他們內(nèi)心的力量，張揚(yáng)出他們的愛國主義之精神!這真可謂是“亂世出英雄”啊!
當(dāng)然,，書中的主角青銅與葵花也遭遇過非常人能接受的苦難：葵花爸爸的意外去世,、大麥地鬧的蝗災(zāi)、暴風(fēng)雨使屋子倒塌……這些無疑不對(duì)這兩個(gè)幼小的心靈帶來了沉重的打擊!
然而,，他們沒有屈服,，而是正確地面對(duì)苦難，快樂地生活,。兄妹倆以比常人多幾倍的毅力面對(duì)苦難,，滿載著希望的小船，一次又一次地在苦難面前起死回生!
這本書給我印象最深的是《紙燈籠》這一章。這一章主要寫了葵花為了幫重病的奶奶掙醫(yī)藥費(fèi),，為了給家里減輕負(fù)擔(dān),，便和大人們出去撿銀杏。她的手已傷痕累累,，但卻依然抱著“為奶奶治病”的念頭,，不幸的是,，和藹可親的奶奶還是永遠(yuǎn)離開了他們……在生活的磨練下,，兄妹倆在生活的“戰(zhàn)場”上變得更成熟!領(lǐng)略到生活的多變!
圖書館員推薦的讀書心得感想篇三
一晃之間已經(jīng)是二十出頭的年齡，讀了十幾年的教科書,，做了數(shù)不清的考卷之后終于步入了工作崗位,，在這剛剛事業(yè)起步的年歲里，我享受著親人尚且身體健康,，身邊又無牽無絆的幸福生活,。又因?yàn)楠?dú)身一人的自由，我沒有著急脫離一身的書生氣,，工作閑暇之余的讀書時(shí)間仍然完整的保留了下來,，即使是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)施工一線，我的桌上總會(huì)放上幾本書,，以書看天下,，以書看人生。畢淑敏曾經(jīng)在書中寫過這樣一句話：“書不是胭脂,，卻會(huì)使女人心顏常駐,。書不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力”,。我同樣認(rèn)為,，作為一名新時(shí)代的職業(yè)女性，我們需要的不只是物質(zhì)上的無憂,，家庭上的美滿,，更多值得關(guān)注的是精神上的富足。
若要談讀書的感悟,，我所讀過的書籍?dāng)?shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有“破萬卷”,，在所讀的深度上只算得上是“好讀書，不求甚解”罷了,。但我對(duì)于讀書的熱情并沒有因?yàn)橐陨纤龆鴾p少絲毫,，讀書是一項(xiàng)不需要特殊環(huán)境或同伴就能進(jìn)行的活動(dòng)，是每一個(gè)現(xiàn)代女性都值得擁有的屬于自己的神圣殿堂,。在這里我想試著談一談自己關(guān)于讀書想法,，若能帶動(dòng)起哪怕多一個(gè)人熱愛上讀書這件事，那也是很滿足的,。
讀書是享受,。
出處 m.sevw.cn
首先,，我認(rèn)為讀書是一種享受。這里所談的“讀書”并非“讀教材”,，教材是傳輸考學(xué)或仕途所必備知識(shí)的書本,，是我們不得不讀的書，讀這種教材當(dāng)然不說什么享受了,，只要能把書中的知識(shí)點(diǎn)搬到考卷上就好,。這里我要說的書是所謂的“閑書”，這些書也許不能幫你拿滿分,，也不能幫你獲得學(xué)位,，但它會(huì)像夏日午后的一杯涼茶，冬日枯枝上的一芽新綠,，使你的生活變得更驚喜更充實(shí)更精彩,。
在很多時(shí)候，我同時(shí)讀著好幾本書,，那些書就像我心情的標(biāo)簽,，是具有不同色彩的風(fēng)景。煩悶的時(shí)候,，讀一讀《雨季不再來》,，讓“奇女子”三毛帶我拋下一切卷起書筆隨波逐流;無聊的時(shí)候，抓起一本東野奎吾的《嫌疑人x的獻(xiàn)身》,，讀劇中情節(jié)的跌宕起伏,，主人公與案犯的尋影迷蹤;周末下午閑暇的時(shí)光里，端起一杯香濃的綠茶,，拾起一本《倫敦塔集雨人》,，與主人公共享集雨時(shí)心中的竊喜和釋放。讀書無關(guān)乎專一和執(zhí)著,，更在于興趣,，重要的是要抱著享受的心態(tài)去擁抱文字。
為樂趣而讀書,。
有朋友曾經(jīng)問我：“你是怎么培養(yǎng)起對(duì)這本書的興趣的?我也想像你一樣讀它,，可我覺得乏味?！蔽乙粫r(shí)覺得詫異：“你為什么強(qiáng)迫自己去讀它呢?如果覺得乏味,，那就立即擱下吧!而我只是讀了想讀的書罷了，并沒有去刻意培養(yǎng)對(duì)它的興趣呀,?！?/p>
每個(gè)人對(duì)于書都有各自的品味和感觸，每個(gè)人選擇所讀的書也跟自己的經(jīng)歷有關(guān)，你心愛的書不一定會(huì)帶給別人同樣的感受,。而歷經(jīng)時(shí)代的變遷,，文化的更新?lián)Q代抹去了很多著作原有的神韻，即使是被稱為名著的著作,，現(xiàn)在也有很多人沒有拜讀過,。你不能強(qiáng)迫所有人去讀，也不能勉強(qiáng)所有人都欣賞,，如果他們用完成任務(wù)的心態(tài)翻開書頁,，那么這種負(fù)擔(dān)無形中攪渾了讀書的意義，不讀也罷,。世界多變而恒永,，文學(xué)孤獨(dú)卻自由,。我們就不要給自由的文字帶上沉重的腳鐐了,。
讀書的樂趣。
讀書給人帶來快樂,，而所有快樂的本身都是很好的,。
我是喜愛買書的人，因此對(duì)于我來說讀書的樂趣從買書就開始了,。不管是實(shí)體書店還是網(wǎng)購,，我執(zhí)著于紙質(zhì)書籍。若在實(shí)體店,，行走在書店的木質(zhì)書架之間,，尋找最鐘意的名字，小心翼翼地捧在手里,，翻開目錄頁,，大致掌握了整本書的思緒脈絡(luò)，然后隨便翻到書的某一頁讀上一兩行,，如果覺得不合我的胃口,，那就立即擱下了。遇到一本心愛的好書不易,，就如同談戀愛一樣,，既合了眼緣，又通了心意,，心中自然是充滿了幸福感和滿足感的,。
一本書的內(nèi)容雖然是有限的，但在思想上的創(chuàng)造力是無限,，讀書能讀出“黃金屋”,，讀書能讀出“顏如玉”，在擁擠嘈雜的火車旅行中，戴上一副耳機(jī),，翻開一本郁達(dá)夫的《春風(fēng)沉醉的晚上》,，足以在1932年杭州的桂花樹下輕松的消磨掉幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光了。
讀什么書有用,。
讀書的本身就是一件放松身心,、開拓視野的事情，因此不管讀什么書都是有用的,。
有人會(huì)用“有用”“無用”來衡量一本書的好壞,，那就鬧笑話了，如果這么衡量,，那有什么書比物品的說明書更有用?說明書豈不就是這世間最好的書了?世間并無無用之書,，只有無心讀書之人。在閱讀之中必然能汲取自己所需的思想,、詞匯或感悟,，在古今中外的文學(xué)長河里盡情暢游，開拓視野,。
畢淑敏說“閱讀是一種精神的按摩”,，對(duì)于我們新時(shí)代的職業(yè)女性來說，圍繞著家庭,、工作開展的生活最需要的難道不就是它嗎?在讀書的短暫時(shí)間里,，讓我們暫時(shí)忘卻令人頭疼的工作，中斷瑣碎無止境的家務(wù)活,，拋開與這個(gè)世界無謂的爭吵,，享受一番“精神的按摩”吧。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇四
每個(gè)人都有自己的童年,。童年是一生中最難忘,，最快樂的時(shí)光，但是高爾基的童年卻與別人不同,。在媽媽的陪伴下我和媽媽一起讀了高爾基寫的--《童年》,。
故事的主人公阿廖沙的童年很悲慘。三歲時(shí)父親病死,，隨母親投奔外祖父,。后來母親也改嫁了，阿廖沙就只能住在外祖父家中,，可是外祖父的脾氣很暴躁,，把家里弄得亂七八糟，烏煙瘴氣,，并且經(jīng)常毒打孩子,，還有他的兩個(gè)舅舅為了爭奪家族的財(cái)產(chǎn)而鬧的家里雞犬不寧,。阿廖沙經(jīng)常驚恐不安，還好有慈祥善良的外祖母保護(hù)她,，所以高爾基11歲就離開家去謀生,。
我為自己高興，因?yàn)槲覜]有出生在那個(gè)時(shí)代,，也沒有失去父母,，沒有受過苦，而且我的家人也很疼愛我……和阿廖沙的童年相比,，我的童年是快樂的,，是幸福的，也是無憂無慮的,。
記得我很小的時(shí)候,，只要一到假期里，媽媽爸爸就帶我去各地旅游,，我們?nèi)ミ^北京,，大連，青島,，昆明,，大理，長沙,，張家界，等很多地方,。通過游歷各個(gè)地方的名勝古跡等,，我長了見識(shí)，開闊了視野,。知道了許多民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。有爸爸媽媽的陪伴，我的每一次旅程都記憶猶新,。我的童年就是這樣歡樂,，就是這樣幸福。所以,，我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇五
說實(shí)話，讀完《活著》,，內(nèi)心真的被余華給震撼到了,。是怎樣的一個(gè)人，經(jīng)歷過什么,，才能寫出這么一個(gè)偉大的作品,。它描繪了二十世紀(jì)中國慘淡生活,，讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘忍與底層百姓的無奈。同時(shí),，主人公福貴的不幸遭遇也令我感到痛心,，盡管之前他有著種種陋習(xí)，但在社會(huì)背景下,，終究學(xué)會(huì)適應(yīng)生活,。我驚訝于他于生活的勇氣，敬佩于他對(duì)命運(yùn)的無畏,，也因此懂得了活著,，不僅僅是活著。
茍活,，并不是唯一的生活目標(biāo),。茍且地活著，沒有信念,，就宛如一具具行尸走肉,，肉體還在，靈魂卻不翼而飛了,。就像魯迅所說的“有的人活著,，但他已經(jīng)死了?！边@,，不是真正意義上的活著。真正意義上的活著,，不是簡單的生存于世,，也不是不惜一切代價(jià)地生活下去，而是對(duì)生活,，對(duì)人生充滿著希望,，對(duì)未來充滿信心，不管他貧窮與否,，但起碼他精神上是富有的,。早期的福貴便是茍活于世，但后來經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,，終究懂得了什么才是真正的活著,。對(duì)這個(gè)世界有付出，有努力,，有信心,，才能算是活著，活過,。
不懼命運(yùn),，努力活著,。這個(gè)世界，向來是不平衡,，不平等的,。有的人一出生就家財(cái)萬貫，有的人奮斗了一輩子還是一無所有,。這是命運(yùn)的安排,。但是，命運(yùn)并不是不可戰(zhàn)勝的,，人活著,，就是為了與命運(yùn)搏斗。著名的作家史鐵生與小說中的福貴一樣,，便是這樣的例子,。他因?yàn)槟撤N原因，導(dǎo)致他下半身殘疾,，只坐在輪椅上生活,。命運(yùn)給他開了個(gè)玩笑。但是他卻不服命運(yùn)的安排,，他通過文學(xué)創(chuàng)作,，給我們展示了他強(qiáng)大的毅力和生命的偉大。
學(xué)會(huì)為自己,，為他人活著,。在你呱呱落地的那剎那，你注定不是一個(gè)人為自己活著的了,。你有著父母,，或許有兄弟姐妹，各類親戚,，所以你代表著就不只是你一個(gè)人了。你活著的意義,，也不只是為你個(gè)人而活,。對(duì)于父母，他們撫養(yǎng)你長大,，教會(huì)你做人的道理,，為了感謝他們，你必須要好好活著,，等他們老了,，去贍養(yǎng)他們。對(duì)于兄弟姐妹和親戚們,，要互幫互助,，在他們有困難時(shí),，給與力所能及的幫助，不負(fù)你們流淌著的血液之間的關(guān)系,。小說中的福貴,，最后也明白了這個(gè)道理，在他身邊所有人都先他而去,，只剩他自己時(shí),，用錢買下一頭老牛，作為自己最后的朋友終老,。
活著,，多渺小，而又多偉大的一個(gè)詞,。不同的人,，活著的方式都會(huì)不同。有人活成自己想要的樣子,，有人卻迷失在世俗中,，無法自拔。在讀《活著》之前,，我也曾對(duì)自己活著的意義感到迷惘,，不知所措。但是,，《活著》一書卻給了我明白了活著的意義,，小說中的福貴也是一個(gè)很好的參考例子。我想,，從現(xiàn)在開始,，我知道我以后該怎么做了。
活著,，不僅僅是活著,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇六
適逢建國60周年這個(gè)大好時(shí)機(jī)，很多講述戰(zhàn)爭年代的影視作品如雨后春筍紛紛出現(xiàn)在各大電視劇場,。例如《高地》,、《潛伏》等。這些影視作品以他強(qiáng)大的視覺震撼力征服了觀眾,。在注視熱播劇場的同時(shí),，我冷靜地思考著一個(gè)問題：這些電視劇背后的腳本呈現(xiàn)的是怎樣一種震撼呢?站在尊重原著的立場上，我借機(jī)認(rèn)真品讀了吳強(qiáng)先生所著的《紅日》,。
《紅日》是一部現(xiàn)實(shí)主義的成功之作,，堪稱新中國軍事文學(xué)創(chuàng)作歷史上的一座重要的里程碑。他以龐大的戰(zhàn)爭陣容和激烈的戰(zhàn)爭場面吸引著無數(shù)從戰(zhàn)爭年代走過來的人,，而他所傳遞的那種無私奉獻(xiàn)的精神和豪情壯志也深深地感動(dòng)著遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭年代的年輕一代,，讓我們深切地感受到來自遙遠(yuǎn)年代的溫暖和激情,。它主要向我們講述的是關(guān)于1947年山東戰(zhàn)場的漣水、萊蕪,、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心,，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。
本部書給我留下最深印象的是1947年4月,，張靈甫以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān),，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻的情節(jié)。華東野戰(zhàn)軍把這股敵人逼進(jìn)沂蒙山區(qū)的孟良崮一帶全面包圍了敵人,。沈丁部隊(duì)配合兄弟部隊(duì)圍殲在孟良崮一帶的國民黨74師,。國民黨的外圍后援部隊(duì)，冒死向解放軍阻擊部隊(duì)沖擊,，企圖救出陷于絕境的74師,，都被華東野戰(zhàn)軍打退。經(jīng)過三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們,，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的七十四師師長張靈甫和他的殘兵敗卒,，統(tǒng)統(tǒng)殲滅,。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折，經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)士的犧牲,，終于取得了最后的勝利,。
我善于聯(lián)想，情不自禁地就陷入那些激情文字所傳遞出來的感動(dòng)中,，透過字里行間,，我仿佛看到在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，中華大地上有多少的熱血兒女為了民族的解放事業(yè),，為了國家的和平統(tǒng)一,，不惜拋頭顱，灑熱血,，赴湯蹈火,，舍身取義，矢志不渝,，用他們寶貴的青春和熱血，在茫茫黑夜追求馬列主義真理,，高擎起革命的火把,。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他們出生入死視死如歸,。是他們?yōu)榱诵轮袊I(xiàn)出了寶貴的生命,，才換來了如今這么美好的生活,，才使我們這么安然地追求夢想，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。烈士們雖然離我們遠(yuǎn)去了,，但他們臨危不懼、寧死不屈的崇高氣節(jié),，關(guān)鍵時(shí)刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì),，生命不息，奮斗不止的精神卻永垂不朽,。我們生活在今天幸福的時(shí)代,，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們應(yīng)該好好珍惜,。一定要努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國，為祖國明天建設(shè)的更好做出貢獻(xiàn),。
我感激打敗了強(qiáng)敵的那些革命人民,、人民展示的勇敢的、高尚的,、忠誠于黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄,。想軍長沈振新、副軍長梁波,、參謀長朱斌,、戰(zhàn)士王茂生、班長秦守本……他們?yōu)榱斯と穗A級(jí)和廣大人民,，創(chuàng)造了輝煌的勝利,，建立了豐功偉績。他們?cè)谏罾锔袆?dòng)過我,，他們總是向別人多一點(diǎn),，想自己少一點(diǎn)。就如梁波同志教導(dǎo)戰(zhàn)士們：“我自己少賺或者不賺有什么不好?有時(shí)候,，為了別人賺錢,，自己還得干賠錢。在家庭里,，要照顧兄弟姐妹!”
作者把張靈鋪的驕縱,、冷酷、奢侈,、虛偽和狡詐有手中的筆寫了出來,。他率領(lǐng)七十四師直下淮南、淮北，兩次進(jìn)攻連水城,，在萊蕪戰(zhàn)役里李先洲當(dāng)了俘虜和李先洲的五萬多人馬被殲滅的悲慘教訓(xùn)是我最喜歡的段落,，我似乎看到了沈振新一團(tuán)得到勝利的喜悅。
在書的封面有一幅汪觀清畫的畫,。畫上有兩個(gè)軍首長站在山頭,，望向遠(yuǎn)方,，血多指揮員們,，紅旗排、紅旗一班的英雄戰(zhàn)士們,，屹立在巍峨的山上,。長大著他們鷹一樣的光亮炯炯的眼睛,，俯瞰著群山四野，構(gòu)成了一個(gè)偉大的,、崇高的、集體英雄形象!
看完這本書,，我感到自己現(xiàn)在美好的生活是來之不易的,，都是無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的,。戰(zhàn)士們雖然都不在了,，但他們那永垂不朽，寧死不屈,，舍己救人的精神仍然值得我們學(xué)習(xí)和傳承,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇七
《活著》講述的是一個(gè)人一生的故事，講述一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人,。他的人生就像翻倒的五味瓶,，酸甜苦辣，千滋百味,；又像六月的天,，風(fēng)云突變，反復(fù)無常,。使得我在讀書的同時(shí),，不自禁的也幻化成了書中的福貴，仿佛正是我前世經(jīng)歷的一生。
“活著”是一種責(zé)任,。當(dāng)福貴的父母去世時(shí)，全家的重?fù)?dān)便落到了福貴一個(gè)人的身上,。他自己種五畝地,，帶領(lǐng)全家大煉鋼鐵，鼓勵(lì)春生好好的活著,。參加國軍拉大炮的同時(shí)還要照顧全家,，獨(dú)自一人默默的面對(duì)生活的困窘和白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚。也許大多數(shù)人會(huì)像縣長春生一樣選擇死亡來逃避現(xiàn)實(shí),，但是他還活著,，堅(jiān)強(qiáng)的活著！直至親手埋葬了六個(gè)至親至愛的人,?；蛟S有人會(huì)問他為什么活著？又是為什么而奔波,？我想,，答案有很多。至少,，福貴的回答會(huì)有很多,！我從福貴的經(jīng)歷中看到一個(gè)人無論遇到什么困難都要有活下去的精神和勇氣，因?yàn)橹灰钪鸵矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任,，履行義務(wù),。為了愛我的人，還有我愛的人而活著,！
活著是一種體驗(yàn),。無論承受痛苦，還是享受幸福,。福貴從富足無憂到傾家蕩產(chǎn),；從一個(gè)游手好閑的“公子哥”，轉(zhuǎn)眼間變?yōu)閺仡^徹尾的“無產(chǎn)者”,。他為母親請(qǐng)醫(yī)時(shí)卻不幸被拉去當(dāng)壯丁,，歷盡千辛萬苦好不容易回到家，母親卻早已不在人世……這樣的命運(yùn)足以輕易的擊垮任何一個(gè)人活下去的勇氣,，但福貴還是和以前一樣,，堅(jiān)韌地活著！其實(shí),，我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有許多災(zāi)難,，汶川大地震，剎那間就摧毀了無數(shù)的生命，想想那些同胞,，無數(shù)的希望瞬間幻滅,，著實(shí)讓人感慨萬千，感覺生命是那么的脆弱,。經(jīng)歷了那么多生與死的較量之后,，我們對(duì)活著的內(nèi)涵感悟也應(yīng)該更加深刻。把一切都看淡一點(diǎn),，從容面對(duì)每一天,，珍惜每一天的生活，這就是人生最大的幸福,。一句話,，活著就是一種體驗(yàn)。
活著,，就要自強(qiáng)不息,。當(dāng)福貴遭遇了一連串的打擊后，他決定重新做人,。他拿起農(nóng)具,，穿上了粗布衣服，一改往日貪錢嗜賭的惡習(xí),，帶領(lǐng)全家一起面對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩,、生活的挫折。福貴之所以能好好的活著,，肯定是具有自強(qiáng)不息的拼搏精神,。古人說“天不救人人自救”。漫漫人生,，青春即逝,，明天的日子依然要過，除了努力還是努力,，活著就要自強(qiáng)不息,。
“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著,?！庇嗳A先生一語道破了活著本身的含義及《活著》一書的精髓，值得思索,，值得參考,。既然活著，既然能活著,，那就用心過好每一天,。
讀完此書,，思緒萬千?；钪褪秦?zé)任,，活著就要堅(jiān)韌，活著就要自強(qiáng)不息,！如此,，生命便會(huì)演奏出人生最壯麗的歌。
默得為了活著而忍受,。這個(gè)看似荒唐的理由卻充滿了對(duì)生命價(jià)值的肯定和人文價(jià)值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口,，這個(gè)簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用小說的形式進(jìn)行了活生生地詮釋,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇八
老實(shí)說第一次讀了郭沫若的《女神》，準(zhǔn)確的說是根本沒看懂,，從網(wǎng)上找了些資料,，這才有些了解。
《女神》是郭沫若的第一部詩歌集,，是一部浪漫主義詩集,，也是中國新詩運(yùn)動(dòng)的奠基之作。
它主要特色是浪漫主義精神,，共有詩篇57,，分三輯。第一輯是三個(gè)詩?。骸杜裰偕?、《湘累》、《棠棣之花》;第二輯分量最重,，包括《鳳凰涅槃》,、《天狗》、《爐中煤》,、《晨安》等代表性詩篇;第三輯大部分是小詩,，并且多為郭沫若早期的作品?！杜瘛犯髟姷膶懽鲿r(shí)間基本上反映了郭沫若五四時(shí)期思想與藝術(shù)風(fēng)格演進(jìn)的軌跡,。
《女神》優(yōu)秀的詩篇，都活躍著一個(gè)個(gè)性鮮明的抒情主人公形象,。他是一個(gè)充滿青春朝氣,、熱情洋溢，對(duì)自我的力量充滿自信,、對(duì)光明的未來充滿向往的五四青年,，他厭惡一切陳腐的事物,，厭惡平庸無為的生活。憎恨現(xiàn)實(shí)生活的黑暗和殘酷,，贊美一切新鮮的生命,，崇拜一切具有旺盛生命力的偉大事物。
《女神》的反抗精神,，表現(xiàn)為強(qiáng)烈地要求沖破封建制度,，徹底地破壞和掃蕩舊世界的反抗精神?！杜瘛返氖闱橹魅斯且粋€(gè)大膽地反抗封建制度,、封建思想的叛逆者，一個(gè)追求個(gè)性解放,，要求尊崇自我的戰(zhàn)斗者,。《天狗》中“我”所喊出的似是迷狂狀態(tài)的語言,，正是猛烈破壞舊事物的情緒的極好表現(xiàn),。這種情緒是與“五四”時(shí)期思想解放的大潮流相一致的。因此,，詩中的“我”是時(shí)代精神的代表者,。
《女神》的愛國主義精神《爐中煤》以煤自喻，表示甘愿為祖國貢獻(xiàn)出全部的光和熱;《棠棣之花》,、《鳳凰涅盤》,、《女神之再生》等作品都是以自我獻(xiàn)身的形式表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國主義精神。五四運(yùn)動(dòng)本身就是一場反帝愛國的政治/運(yùn)動(dòng),，這場運(yùn)動(dòng)所激發(fā)起來的中國人民的愛國激情,，通過詩的形式被反映在《女神》之中了。
《女神》的進(jìn)取精神這是在感受了新的革命世紀(jì)到來的氣息所產(chǎn)生的不可抑止的歡欣情緒,，也是對(duì)前途充滿信心的表現(xiàn),。所以，《女神》中最有代表性的作品都是對(duì)光明,、對(duì)力量的歌頌,，色彩明亮，聲調(diào)高亢,，氣勢磅礴,。《太陽禮贊》表達(dá)了詩人對(duì)新生太陽的激情;《立在地球邊上放號(hào)》歌唱了把地球推倒的偉力;《晨安》的興奮之情更明顯,，一氣喊出二十七個(gè)“晨安”,，把自我與世界貫通，表現(xiàn)了一代新青年的宏大氣魄;《筆立山頭展望》等作品也都表現(xiàn)出求新棄舊的進(jìn)取心,。
《女神》在形式上的創(chuàng)造《女神》實(shí)踐了郭沫若自己關(guān)于“絕端的自由,，絕端的自主”的創(chuàng)作主張,，使詩的形式得到了完全的解放?！杜瘛凡蛔非笕魏我环N固定的現(xiàn)有的格式,，任憑感情馳騁，自然流露,，依據(jù)內(nèi)在的感情節(jié)奏,，自然地形成詩的韻律。它的五十余首詩,，每首詩都是一種新的格式,。《天狗》詩句短促;《立在地球邊上放號(hào)》有一種割不斷的綿綿情意,，正好適合表現(xiàn)眷念之情;《鳳凰涅磐》的詩句參差不齊,，長短并用，富于變化,，或長吁，或短唱,，節(jié)奏感十分強(qiáng)烈,，表現(xiàn)出一種悲壯氣氛。
《女神》常使用比喻,、象征的手法,，借助某一形象來寄托、抒發(fā)自己的感情,，使感情能夠得到淋漓盡致的表達(dá),，這是郭沫若詩歌浪漫主義的主要特征。在《女神》中,，無論是古代神話,、歷史故事中的人物,，還是人格化的自然景色,，其形象的選擇都十分巧妙,、恰當(dāng),、新穎，與要表達(dá)的感情內(nèi)容相一致，山岳海洋,，日月星辰,，風(fēng)云雷電,，也都唱的是“郭沫若之歌”,?！短旃贰酚妹耖g傳說中天上破壞者的形象來表現(xiàn)對(duì)世界的反叛和破壞情緒,，《爐中煤》用受壓于地下的,、烏黑低賤的“黑奴”——煤的形象來表現(xiàn)勞苦者的愛國之情,，十分新穎而恰當(dāng)。
《女神》的豪放風(fēng)格是新詩中豪放派的先驅(qū),。在《女神》中雖也有華麗而不雄偉的風(fēng)格的作品，但能代表《女神》特色的,，是惠特曼式的雄偉而不華麗的風(fēng)格,。它的想象新奇,，語言粗獷，氣勢磅礴,，聲調(diào)激越,，筆調(diào)恣肆。它的美是一種壯美,，男性的陽剛之美,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇九
很榮幸能夠參加今天的讀書交流座談會(huì)，和大家共同分享讀書帶給我們的快樂,，現(xiàn)就我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家交流探討：
俗話說得好“書中自有黃金屋”,，我們知道，一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老。知識(shí)是沒有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,，人便會(huì)落后于時(shí)代,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。
1,、讀書能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,，我們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,，也不受空間的限制,，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路,。
2,、讀書開闊人的視野。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題，讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏稳杏杏唷?/p>
3,、讀書有助于我們樹立正確的人生觀,。
在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人,，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想。
4.讀書可以使我們?cè)鲩L見識(shí),不出門,便可知天下事.
5.讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平.以前我的寫作能力是很差的,，有時(shí)給孩子輔導(dǎo)作文都覺得無從下手,，于是我有空時(shí)就翻翻兒子的作文書，漸漸的感覺我的詞匯就豐富了,，給孩子輔導(dǎo)起作文來也就得心應(yīng)手了,。可以說我們是孩子家中的老師,，只有我們掌握了豐富的知識(shí),，才能很自信的去輔導(dǎo)孩子，才能成為孩子心中的“好老師”,。
6.讀書可以使我們?cè)诟偁幖ち业纳鐣?huì)立于不敗之地,，最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。比如說我們澄合局的趙伯壁,、張玉和他們之所以能夠成為全國勞模,，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，就是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)喜歡讀書,，鉆研業(yè)務(wù),，善于從書中探索新知識(shí)，新技術(shù),，經(jīng)過自己的努力,，成為技術(shù)大拿，為礦山做出了很大的貢獻(xiàn),。那么面對(duì)我公司建設(shè)百萬噸礦井目標(biāo)的即將實(shí)現(xiàn)，隨著礦井機(jī)械化水平的不斷提高,，必將對(duì)我們每個(gè)人提出更高的要求,，這就需要我們?cè)谧约旱谋韭殟徫簧希J(rèn)真學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研新技術(shù),，練就一身過硬的技術(shù)本領(lǐng),，去適應(yīng)礦山的發(fā)展需要，為礦山盡一份力,，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
總之，讀書有很多益處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn),，它能讓你的生活過得更充實(shí),，學(xué)習(xí)到不同的東西，感受世界的不同,，讓我們一起融入到書的海洋中去,，不斷提高自身素質(zhì)，為礦山的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說,，小說通過記敘保爾·柯察金從一位在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年,，逐漸成長為一個(gè)為祖國和人民的事業(yè)奮斗終生的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,，只有在把自己的追求和祖國,、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士,。
作為新時(shí)代的青年黨員，生活在和平年代的我,，不用像保爾·柯察金那樣承受那么多磨難,，但必要的挫折是要能夠承受的。建筑業(yè)是個(gè)艱苦的行業(yè),，風(fēng)吹日曬,，寒來暑往，十年如一日,。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,，我明白了一個(gè)道理：人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們碰到困難時(shí),，應(yīng)該像保爾·柯察金一樣,，笑對(duì)困難，把困難當(dāng)做紙老虎,。面對(duì)挫折時(shí),，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，陽光總在風(fēng)雨后,，在哪里跌倒就在哪里爬起,，只有這樣磨煉意志,，人生才會(huì)有所作為!
我深知，進(jìn)步無止境,，立足于自己的崗位,，繼續(xù)挑戰(zhàn)新高度，以的精神面貌去做好每一件事情,。一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，就能想辦法克服前進(jìn)道路上的種種困難，直到成功,。打鐵必須自身硬,，青年一代更應(yīng)爭取在鋼鐵的煉成過程中磨煉心志、鑄就品格,。為了祖國的繁榮昌盛,，讓我們以保爾為榜樣，弘揚(yáng)“保爾精神”,，在新時(shí)代的浪潮中鍛煉自己,，書寫人生華章，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗!
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,，感觸很深,。讀時(shí)的心情是隨著保爾.柯察金的成長、命運(yùn)而起伏,。細(xì)細(xì)品味著這本書,，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng),，堅(jiān)定理想信念,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的,。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”
小說的主人公是保爾.柯察金,。保爾既是一名革命斗士,，又是一個(gè)普普通通、有血有肉的青年人,。保爾是蘇聯(lián)第一代共青團(tuán)員的縮影,。他的個(gè)人命運(yùn)與十月革命與世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，保爾精神的主要之點(diǎn)在于他對(duì)革命理想的無限忠誠,、百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度,。他也做過傻事`錯(cuò)事，犯過軍紀(jì),，在生活中,、愛情上也有過失望和悔恨,，在陷入絕境的時(shí)候，他也曾一度動(dòng)搖絕望,。但正如保爾自己所說，“這都是由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，由于年輕,，然而多半是由于無知造成的?！北?柯察金這一形象可敬而尤可親,。(讀后感)他既是一個(gè)特定歷史條件下的革命英雄，又是一個(gè)超越時(shí)空局限的人性英雄,，人類精神世界中的永恒強(qiáng)者,。保爾.柯察金關(guān)于人生意義的許多哲理性思想已成為我的人生箴言，特別是他那段關(guān)于“人最寶貴的是生命,。生命每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)以為虛度年華而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候,，他能夠說：‘我的整個(gè)生命全部經(jīng)歷，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”的名句將成為我的座右銘和樹立人生觀`世界觀和價(jià)值觀的坐標(biāo),。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十一
國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓,，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶,。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育,，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中,，國學(xué)作為中華文明的主要載體,，像一根堅(jiān)韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起,，展現(xiàn)著中華民族的精神,。其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中,，成為了傳之千古,、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。
“不力行,，但學(xué)文,，長浮華，成何人;但力行,，不學(xué)文,，任己見,，昧理真?！?/p>
這一句就是教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)要用心,，要努力，要刻苦,，要實(shí)踐,，要理論聯(lián)系實(shí)際，只有這樣,，我們才能學(xué)習(xí)到真正的學(xué)問,，我們才能夠真正起到“學(xué)為人師，行為世范”的作用,。才能成為一個(gè)真正有用的人,，如果只重力行，對(duì)學(xué)問不肯研究,，就容易執(zhí)著自己的看法,，而無法契合真理。
“讀書法,，有三到,，心眼口，信皆要方讀此,，勿慕彼,，此未終，彼勿起,，”
這一句告訴我們讀書的方法要注重三到,，就是心到、眼到,、口到,。即:用心記，眼要看,，口中讀,，三者同步，缺一不可,，只有這樣,，才能學(xué)習(xí)到真正的學(xué)問。讀書時(shí)要有規(guī)范,，讀這一段,，就不要想到另段，這段還未讀完，就跳到另一段,。學(xué)習(xí)某一科目知識(shí),，就不能羨慕別的科目知識(shí)，這一科目的知識(shí)還沒有學(xué)習(xí)完,，還沒有完全掌握,，就不能學(xué)習(xí)其它科目。
“寬為限,，緊用功,，工夫到，滯塞通,，心有疑，隨札記,，就人問,，求確義”
這一句告訴我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能，一定要有,，一定要刻苦用功,，絕對(duì)不能投機(jī)取巧。遇到難通的地方,，要專心研究,，只要功夫到了，自然就能通達(dá)了,，這正是所謂書讀千遍,，其義自見的道理。如果反復(fù)思考,，還不能了解的話,，就用筆把問題記下來，向有關(guān)的師長請(qǐng)教,，一定要得到正確的答案才可放過,。
“房室清，墻壁凈,，幾案潔,，筆硯正，墨磨偏,，心不端,，字不敬，心先病”
書房要整理得簡單清潔,，四面墻壁要保持干凈,，書桌清潔，所用的筆,、硯,、臺(tái)要擺放端正,。磨墨磨偏了，就表明這個(gè)人讀書的目的心術(shù)不正,，亂寫字的學(xué)生,，就表示這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)有問題。我們一定要愛護(hù)好自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)習(xí)的環(huán)境維護(hù)得井井有序,，才有益于我們的學(xué)習(xí)。懂得從人的微小動(dòng)作去觀察每個(gè)人是否有用,，有才,，這確實(shí)是很有道理的。
“列典籍,，有定處,，讀看畢，還原處,，雖有急,，卷束齊，有缺壞,，就補(bǔ)之,。”
“非圣書屏勿視敝聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致,。
“學(xué)為人師,，行為世范”，做為一個(gè)學(xué)子,，從小就要立志讀圣賢之書,、學(xué)圣賢之教、行圣賢之道,，不是圣賢之書,，則千萬不能看，若在學(xué)習(xí)圣賢之教的過程中遇到了很大的困難時(shí),，絕不能自暴自棄,，而是應(yīng)以圣賢為老師，為楷模,，長期熏習(xí)圣賢之崇高品德,，做“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的榜樣,。這一句教導(dǎo)我們一定要接受圣賢之教,，學(xué)以致用，做人決不能自暴自棄，自己的命運(yùn)要掌握在自己的手里,，改變命運(yùn)靠自己的力量,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十二
對(duì)于一名共產(chǎn)黨員來說，《中國共產(chǎn)黨章程》就如一架導(dǎo)航儀,，指引共產(chǎn)黨員前行;又如一面鏡子,，規(guī)范共產(chǎn)黨員的言行。在全國黨的第十九次全國代表大會(huì)上,，通過了《黨章》修正案的決議,，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
新《黨章》將習(xí)近平中國新時(shí)期社會(huì)主義思想寫入了黨章,。在十八大之后的五年,，中國發(fā)生了巨大的社會(huì)變化和歷史變革，過去的五年是不平凡的五年,，成就是全方位的,，開創(chuàng)性的，變革是深層次的,，根本性的。習(xí)總書記的每一次重要講話都值得我們?nèi)ド羁填I(lǐng)悟,，去深入學(xué)習(xí),，用來指導(dǎo)實(shí)踐。
新《黨章》將“中國夢”寫入黨章,。我們的“中國夢”是國家能夠變得富強(qiáng),，人民生活能夠安康，在第一個(gè)一百年奮斗目標(biāo)即將到來之際,，全面建成小康社會(huì),，需要我們共同去努力，將其寫入黨章,，就是要求我們黨員把全部精力投入到本職工作中,，扎根基層，發(fā)揮起表率作用,，帶動(dòng)百姓共同努力建設(shè)偉大祖國,。
新《黨章》將新時(shí)代管黨治黨要求和“四個(gè)意識(shí)”寫入黨章。新時(shí)代管黨治黨的要求就是堅(jiān)持黨要管黨,，從嚴(yán)治黨,。加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)和純潔性建設(shè),，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè),。“四個(gè)意識(shí)”是規(guī)范黨員日常生活的一個(gè)重要督促方式,。每名黨員要從思想上正確認(rèn)識(shí)“四個(gè)意識(shí)”,，以“四個(gè)意識(shí)”為政治標(biāo)桿，規(guī)范自己的一言一行,，一舉一動(dòng),，衡量自身距離合格黨員的差距，不斷查擺問題,，不但要從行動(dòng)上做到合格,，更要在思想上做到合格。
《黨章》的修正,，能夠更好的指引每名黨員前行,，同時(shí)也昭示著全黨工作方向和發(fā)展藍(lán)圖，激勵(lì)著我們每一個(gè)黨員,，作為基層的一名預(yù)備黨員,，我們要積極向黨組織靠攏，在黨的光輝領(lǐng)導(dǎo)下,，共同為建設(shè)我們的“中國夢”不懈奮斗,。
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圖書館員推薦的讀書心得感想篇十三
讀書,，是進(jìn)益的過程，熱愛讀書,，能讓我們成長和進(jìn)步,，下面是本站小編精心整理的讀書心得感想范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。
從懂事起,，我就一直與書打著交道。時(shí)至今日,，若問我：到底讀過多少本書?教過多少冊(cè)書?或者曾經(jīng)買過多少本書?我真的說不清楚,，因?yàn)槲覊焊鶅壕蜎]統(tǒng)計(jì)過。但是有一本書,，我卻記得清清楚楚,。
我小時(shí)候，小學(xué)的學(xué)制是五年,，不像現(xiàn)在是六年,?？赡苁菑男∈苄珠L們踏實(shí)學(xué)習(xí)的影響，我的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò),。那時(shí)大哥在學(xué)校教書,，每天晚上，我和大哥來到學(xué)校,，大哥在煤油燈下備課,，我也在煤油燈下讀書學(xué)習(xí)。每天,，大哥都給我布置有任務(wù),，既有復(fù)習(xí)當(dāng)時(shí)學(xué)過的，也有提前自學(xué)高年級(jí)的,，不懂的地方,，大哥就給我講，既有抄寫佳句美文的,，也有演算數(shù)學(xué)習(xí)題的,，當(dāng)時(shí)，像我這種情況的學(xué)生為數(shù)不多,，所以我學(xué)的比一般同學(xué)要好,。因?yàn)閷W(xué)得好，大哥決定讓我跳級(jí),，又怕跳級(jí)影響我的學(xué)習(xí),，于是，四年級(jí)我上了一學(xué)期,，第二學(xué)期我就上五年級(jí),。這樣,，小學(xué)總共五年,，其實(shí)我只上了四年，這在當(dāng)時(shí)算是村里的一條新聞?，F(xiàn)在回憶起來,，今天我能站在講壇為人師，能在報(bào)紙上發(fā)表大大小小幾十余萬字的東西,，這個(gè)工勞應(yīng)歸功于大哥,。
二哥的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，高中畢業(yè)以后,，考上了高中專,，然而命運(yùn)捉弄了二哥，因?yàn)轶w檢查出是色盲,，二哥的理想便沒能實(shí)現(xiàn),，面朝黃土背朝天的命運(yùn)便沒能改變,。但二哥不氣餒不悲觀，而是鼓起勇氣積極地面對(duì)生活,。此后,，二哥對(duì)我的學(xué)習(xí)更加的關(guān)心。記得有一天二哥做飯,，我給燒火,。我是一邊燒火，一邊看一本叫做《沸騰的群山》的長篇小說,。二哥看后,，一把奪過來扔向門外，我可能覺得書扔了可惜,，又撿了回來,。二哥以為我還要看，便臉紅脖子粗的把我訓(xùn)斥了一頓,，因?yàn)槟莻€(gè)年月的考試內(nèi)容,，大多與書本有關(guān)，二哥生怕看小說影響我的學(xué)習(xí),，所以反對(duì)我看與課本無關(guān)的書?，F(xiàn)在回想起來，我并不是多么地有天賦,，那時(shí)我每次考試不是第一就是第二,，與二哥的嚴(yán)格要求也不無關(guān)系啊!
責(zé)任制剛剛到戶那一年，我們家分了好多白蘿卜,。蘿卜太多,，吃又吃不完。眼看到了臘月,，父母建議把蘿卜賣些,，變成現(xiàn)錢貼補(bǔ)日常零用，擱壞了也可惜,。賣蘿卜的那天,，二哥拉車，我在一旁協(xié)助,。我的主要任務(wù)就是：肩上搭條繩子,，上坡了，我就彎起腰來,，把繩子拉直,，以減輕二哥的負(fù)擔(dān)。下坡時(shí),，我就把繩子拿在手上,，和二哥同時(shí)步行,。過去，從家里到安康,，不是坡的就是彎,，直線距離和現(xiàn)在并未改變，但無形中路程卻遠(yuǎn)了很多,，加之路面不平整,，坑坑洼洼，塵土碎石遍地?，F(xiàn)在進(jìn)城感覺很方便,，過去進(jìn)城走路，一走,，就是大半天呢!
那天,，我和二哥凌晨三點(diǎn)就起床，起來后,，就在黑窟窿冬的夜色中沿著安恒公路踽踽前行,。到達(dá)安康以后，天已大亮,，那一回,，也是我平生第一回到安康。因?yàn)槭堑谝淮蔚桨部?，我驚嘆它的熱鬧它的繁華,，傻不嘰嘰地，十足的一個(gè)鄉(xiāng)里娃進(jìn)城——有的只是發(fā)癡!二哥呢,，就開始賣蘿卜,。不知是我們的蘿卜沒有看相，或者是人們的手頭不寬裕,，總之,，蘿卜雖然賣的價(jià)錢很便宜，我清楚地記得是五分錢一斤,，也有賣二分的,，但很不好賣,，拉了滿滿一車蘿卜,，賣了幾個(gè)小時(shí)，眼看太陽都西斜了,，車上還剩了半車,。到了后來，很長一段時(shí)間,，幾乎沒有人問津了,。二哥對(duì)我說：你就在原地,，不要走動(dòng)，看著車子,，我去趟新華書店,，一會(huì)兒就回來。
本來我學(xué)的就好,，加之有了二哥給我買的資料,，我復(fù)習(xí)起來就更加的方便。在那年的小升初考試中,，作為全鄉(xiāng)唯一一名跳級(jí)生,，我取得了總成績第一的好成績。那時(shí),，不少人認(rèn)為我是天才,。鄰里鄉(xiāng)親們遇見我，就議論：那娃子天生就是學(xué)習(xí)的料!升到中學(xué)后,，有的漂亮女生打聽到我以后,，是愣著看看我，還向我投來了敬佩的目光,。
每當(dāng)我回憶起往事,，想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就會(huì)想到那一幕,，想到那本書,，就會(huì)想起二哥!二哥現(xiàn)在雖然不在了，但每當(dāng)想起那本書,，我就會(huì)想起二哥對(duì)我濃濃的關(guān)心和愛護(hù)!我就會(huì)想到一句話：困境中的愛護(hù)是刻骨銘心的!于是生活中,，無論是誰有了困難，只要我遇到了,，我會(huì)竭盡我的所能,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
難忘那一本書!是那一本書讓我知道了什么是真情,。
上小學(xué)時(shí)是家里有臺(tái)黑白電視機(jī)就非常了不起的歲月,。可是當(dāng)時(shí)的電視只有兩個(gè)臺(tái),，且只在下午七點(diǎn)到九點(diǎn)半反映,。除了看書基本沒有其它的娛樂活動(dòng)。二三年級(jí)的我識(shí)字不多,，父親就從新華書店買來那種兩毛錢一本的小人書,，除了封面外里面的插圖都是黑白的，類似于現(xiàn)在的手繪本,，圖的下面配得是文字,，《楊家將》《岳飛傳》《封神榜》《三國演義》是那時(shí)最常見的讀物,。有本小人書是《小霸王》里面講述孫策的故事。讀到孫策挾死一將喝死一將不由得仰其神武,，看到孫策太史慈對(duì)戰(zhàn)三日深覺英雄相惜的胸懷磊落,，最后，更是為英雄未死于沙場對(duì)敵卻亡于小人算計(jì)而深感惋惜,。潛移默化中,，愛國情懷英雄氣概就在那時(shí)生成。
到了中學(xué),，不知怎的迷上了武俠小說,，《金手書生》《武林三小》《鳳棲昆侖》這些大致情節(jié)至今還能記得，邊看書邊設(shè)想里面的情節(jié),，特別會(huì)留意來往的人看看里面是不是有書中所描述的“武功蓋世身懷絕技”的高人,，這樣自己好“三拜九叩”請(qǐng)求收為徒弟，還設(shè)想師父不允定當(dāng)長跪在其門外三日三夜不吃不喝感動(dòng)到他為止,。武功是沒學(xué)到,，勤學(xué)苦練持之以恒匡扶正義揚(yáng)善除惡浩然正氣卻常駐心尖。
高中時(shí)代整個(gè)是以學(xué)習(xí)為重的三年,。閑時(shí)雖然有限,，可還是受電視劇播放的影響看了《在水一方》《紫貝殼》《射雕英雄傳》《神雕俠侶》這幾部書，對(duì)于瓊瑤的書留下的只有：人性至善,、社會(huì)至純,、人物至美。對(duì)于金庸的文字卻多在揣測,、探究,，會(huì)找出一堆書查找終南山的真實(shí)所以地，查找宋,、遼,、金、元的王朝更替,，對(duì)金老經(jīng),、史、子,、集,、佛等知識(shí)涉獵之廣所學(xué)之豐佩服的五體投地。了無聲息里自己也觸碰了這些悠深文化的門檻,。
大學(xué)年代,，受學(xué)中文的姐姐的影響,。從《圣經(jīng)》《基督山伯爵》到《紅與黑》《飄》,，從《年輪》《廢都》到《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》,，凡是中文系學(xué)生被要求的必讀篇目我一本也沒拉下?！杜ｒ怠纷屓烁惺艿礁锩h人的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持,，《活著》使人感嘆人生的壓抑和無奈。不知不覺西方文字的冷僻蒼涼和白話文的淺顯易懂在寫下的文章里都留下的是對(duì)人生的拷問,。
現(xiàn)在的我,，就著春光愛看“小徑紅稀，芳郊綠遍”的詞句,，趁著夏風(fēng)去找“荷風(fēng)送香氣,，竹露滴清響”的詩篇，更多的時(shí)候是和女兒一起吟誦“青青子衿,，悠悠我心”,。
一晃之間已經(jīng)是二十出頭的年齡，讀了十幾年的教科書,，做了數(shù)不清的考卷之后終于步入了工作崗位,，在這剛剛事業(yè)起步的年歲里，我享受著親人尚且身體健康,，身邊又無牽無絆的幸福生活,。又因?yàn)楠?dú)身一人的自由，我沒有著急脫離一身的書生氣,，工作閑暇之余的讀書時(shí)間仍然完整的保留了下來,，即使是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)施工一線，我的桌上總會(huì)放上幾本書,，以書看天下,，以書看人生。畢淑敏曾經(jīng)在書中寫過這樣一句話：“書不是胭脂,，卻會(huì)使女人心顏常駐,。書不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力”,。我同樣認(rèn)為,，作為一名新時(shí)代的職業(yè)女性，我們需要的不只是物質(zhì)上的無憂,，家庭上的美滿,，更多值得關(guān)注的是精神上的富足。
若要談讀書的感悟,，我所讀過的書籍?dāng)?shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有“破萬卷”,，在所讀的深度上只算得上是“好讀書，不求甚解”罷了。但我對(duì)于讀書的熱情并沒有因?yàn)橐陨纤龆鴾p少絲毫,，讀書是一項(xiàng)不需要特殊環(huán)境或同伴就能進(jìn)行的活動(dòng),，是每一個(gè)現(xiàn)代女性都值得擁有的屬于自己的神圣殿堂。在這里我想試著談一談自己關(guān)于讀書想法,，若能帶動(dòng)起哪怕多一個(gè)人熱愛上讀書這件事,，那也是很滿足的。
讀書是享受,。
出處 m.sevw.cn
首先,，我認(rèn)為讀書是一種享受。這里所談的“讀書”并非“讀教材”,，教材是傳輸考學(xué)或仕途所必備知識(shí)的書本,，是我們不得不讀的書，讀這種教材當(dāng)然不說什么享受了,，只要能把書中的知識(shí)點(diǎn)搬到考卷上就好,。這里我要說的書是所謂的“閑書”，這些書也許不能幫你拿滿分,，也不能幫你獲得學(xué)位,，但它會(huì)像夏日午后的一杯涼茶，冬日枯枝上的一芽新綠,，使你的生活變得更驚喜更充實(shí)更精彩,。
在很多時(shí)候，我同時(shí)讀著好幾本書,，那些書就像我心情的標(biāo)簽,，是具有不同色彩的風(fēng)景。煩悶的時(shí)候,，讀一讀《雨季不再來》，讓“奇女子”三毛帶我拋下一切卷起書筆隨波逐流;無聊的時(shí)候,，抓起一本東野奎吾的《嫌疑人x的獻(xiàn)身》,，讀劇中情節(jié)的跌宕起伏，主人公與案犯的尋影迷蹤;周末下午閑暇的時(shí)光里，端起一杯香濃的綠茶，拾起一本《倫敦塔集雨人》，與主人公共享集雨時(shí)心中的竊喜和釋放。讀書無關(guān)乎專一和執(zhí)著，更在于興趣,，重要的是要抱著享受的心態(tài)去擁抱文字,。
為樂趣而讀書。
有朋友曾經(jīng)問我：“你是怎么培養(yǎng)起對(duì)這本書的興趣的?我也想像你一樣讀它,，可我覺得乏味,?！蔽乙粫r(shí)覺得詫異：“你為什么強(qiáng)迫自己去讀它呢?如果覺得乏味,，那就立即擱下吧!而我只是讀了想讀的書罷了,，并沒有去刻意培養(yǎng)對(duì)它的興趣呀?！?/p>
每個(gè)人對(duì)于書都有各自的品味和感觸,，每個(gè)人選擇所讀的書也跟自己的經(jīng)歷有關(guān),，你心愛的書不一定會(huì)帶給別人同樣的感受。而歷經(jīng)時(shí)代的變遷,，文化的更新?lián)Q代抹去了很多著作原有的神韻，即使是被稱為名著的著作,，現(xiàn)在也有很多人沒有拜讀過,。你不能強(qiáng)迫所有人去讀,，也不能勉強(qiáng)所有人都欣賞，如果他們用完成任務(wù)的心態(tài)翻開書頁,，那么這種負(fù)擔(dān)無形中攪渾了讀書的意義,，不讀也罷。世界多變而恒永,，文學(xué)孤獨(dú)卻自由,。我們就不要給自由的文字帶上沉重的腳鐐了。
讀書給人帶來快樂,，而所有快樂的本身都是很好的,。
我是喜愛買書的人，因此對(duì)于我來說讀書的樂趣從買書就開始了,。不管是實(shí)體書店還是網(wǎng)購,，我執(zhí)著于紙質(zhì)書籍。若在實(shí)體店,，行走在書店的木質(zhì)書架之間,，尋找最鐘意的名字，小心翼翼地捧在手里,，翻開目錄頁,，大致掌握了整本書的思緒脈絡(luò)，然后隨便翻到書的某一頁讀上一兩行,，如果覺得不合我的胃口,，那就立即擱下了。遇到一本心愛的好書不易,，就如同談戀愛一樣,，既合了眼緣，又通了心意,，心中自然是充滿了幸福感和滿足感的,。
一本書的內(nèi)容雖然是有限的，但在思想上的創(chuàng)造力是無限,，讀書能讀出“黃金屋”,，讀書能讀出“顏如玉”，在擁擠嘈雜的火車旅行中,，戴上一副耳機(jī),，翻開一本郁達(dá)夫的《春風(fēng)沉醉的晚上》，足以在1932年杭州的桂花樹下輕松的消磨掉幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光了,。
讀什么書有用,。
讀書的本身就是一件放松身心、開拓視野的事情,，因此不管讀什么書都是有用的,。
有人會(huì)用“有用”“無用”來衡量一本書的好壞,，那就鬧笑話了，如果這么衡量,，那有什么書比物品的,。
說明書。
更有用?說明書豈不就是這世間最好的書了?世間并無無用之書,，只有無心讀書之人,。在閱讀之中必然能汲取自己所需的思想、詞匯或感悟,，在古今中外的文學(xué)長河里盡情暢游,，開拓視野。
畢淑敏說“閱讀是一種精神的按摩”,，對(duì)于我們新時(shí)代的職業(yè)女性來說,，圍繞著家庭、工作開展的生活最需要的難道不就是它嗎?在讀書的短暫時(shí)間里,，讓我們暫時(shí)忘卻令人頭疼的工作,，中斷瑣碎無止境的家務(wù)活，拋開與這個(gè)世界無謂的爭吵,，享受一番“精神的按摩”吧,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十四
名人名言、四書五經(jīng),、古詩詞句中都有人們?cè)趯W(xué)習(xí)語文中得到的啟示,、感悟?！兜茏右?guī)》中教會(huì)了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬物,、人之本能;“半部論語治天下”，《論語》也教會(huì)了我們做人的道理,、學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。職場本站小編為大家整理的讀書感想心得范文大全材料,，提供參考,，歡迎你的閱讀。
語文在我們的生活中無處不在,，只要你仔細(xì)觀察,，就能發(fā)現(xiàn)它哦!
在某店的招牌上，語文也藏在里面,。店主如果希望生意做得紅火,，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個(gè)好寓意,，語文就在這兒派上用場了,。某商品的廣告詞,，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶,，為了保護(hù)您的心靈,，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”這也引用了語文的智慧，使語文增添了幾分情調(diào),。
生活中也處處彰顯著語文的魅力,，人們都酷愛這些“小語文”：“上邊毛，下邊毛,，中間一顆黑葡萄,。”這既是一句順口溜兒,，又是一句謎語,，妙極了!正是這些有趣的“小語文”，引發(fā)了人們對(duì)語文的興趣,，感受到了語文的魅力所在,。
名人名言、四書五經(jīng),、古詩詞句中都有人們?cè)趯W(xué)習(xí)語文中得到的啟示,、感悟?！兜茏右?guī)》中教會(huì)了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬物,、人之本能;“半部論語治天下”，《論語》也教會(huì)了我們做人的道理,、學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度,。語文個(gè)人類的啟示也不少!
“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”這句話給人以學(xué)習(xí)上的啟示,。從這句話中,，我體會(huì)到對(duì)求知要有正確的態(tài)度：要實(shí)事求是，不要不懂裝懂,。不懂的問題就要向老師請(qǐng)教,，懂了的也要反復(fù)地記熟，這樣才能學(xué)得更好!
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創(chuàng)作者,，往往在閱讀過書籍后,，有了思維新穎的素材，才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費(fèi)者的廣告詞,。所以,，想讓創(chuàng)作的東西新穎，必須與語文交朋友,，將它運(yùn)用到生活中去,。
生活中確實(shí)處處有語文啊!我們的生活離不開語文!
平淡如水的生活似乎永遠(yuǎn)波瀾不驚，然而我們總是能發(fā)現(xiàn)可以改變我們思想的層層海浪,。在這個(gè)暑假,，我感受到了來自生命的震撼。
一本書額侖草原上悠長凄愴的狼嗥是生命最美麗的悲歌;深沉,、智慧,、不屈的草原狼是世界上最偉大的生命!
一本《狼圖騰》，讓我第一次為人類而悲哀,，面對(duì)著這些勇猛睿智,、桀驁不馴的生命，自恃擁有最發(fā)達(dá)大腦和最先進(jìn)武器的人類卻如此渺小,。還記得那只小狼嗎?當(dāng)它為掙脫鐵鏈而近乎活活勒死自己時(shí),，它心中只有一個(gè)念頭，那就是回到狼的世界!小狼為了自由和尊嚴(yán)付出了最大的代價(jià)——死亡,，然而它的死是草原上最壯烈的死,。它就像華萊士，用最后的生命吼出了自由!
一個(gè)笑容幾聲巨響,，五十二條生命飄向了天國……,。
不知是不是老天注定要讓倫敦承受大喜大悲的巨變，發(fā)生在倫敦地鐵與公交車上的悲劇使倫敦人臉上因申奧成功而帶來的笑容瞬間凝固,。我猜想,，倫敦人的淚水將匯成第二條泰晤士河，河水中浸滿苦澀,。但我錯(cuò)了,，一個(gè)笑容告訴我，我錯(cuò)了,。那是一名參加救援的倫敦市民,，他渾身血污，身邊就是一具肢體殘骸,。面對(duì)鏡頭，他的聲音無比堅(jiān)毅：“我們不會(huì)被嚇倒和打跨的!我們不會(huì)讓摧毀倫敦的企圖得逞!”他的臉上閃過一似笑容,，一個(gè)含淚的笑容,，一個(gè)堅(jiān)毅的笑容。
這是我所見過的最美的笑容，我終于理解了倫敦人對(duì)生命的另一種解釋,。只要有這個(gè)笑容,，倫敦就不會(huì)被摧毀，人類就不會(huì)被摧毀!
別人眼中,，我的暑假如此平淡,，只有我知道它的波瀾壯闊。這一份份生命的震撼,，帶給我的是對(duì)生命的思索,。
文章講述的是，在當(dāng)時(shí)社會(huì)里,，存在許多公開的“人市場”,，各色的男女小孩都在此拍賣未來。有的或許是被騙來的,，有的或許是被拐來的,，有的更是被親人賣來的。作者看到了一個(gè)標(biāo)價(jià)為七毛錢的女孩,，由此猜想她黑暗的未來,。
回想起自己的不珍惜，不成熟,，不懂事,，人生就如流水般滑向昨天。夢該醒了,，要懂得珍惜生命,。錯(cuò)過的花季，僅能在耳邊回響,，黑暗的社會(huì),，吹熄了女孩的幸福，但,，我們正值浪漫年華,，更應(yīng)鑄造精彩人生。
生命如……,。
海倫凱勒記述的是一個(gè)真實(shí)的,、感人肺腑的故事。它介紹了美國盲聾女學(xué)者海倫凱勒的一生,，她從小就瞎了眼睛,，而且又失去了聽力，可她憑著超人的毅力,，學(xué)會(huì)了講話,，并且學(xué)會(huì)了五種語言文字，為人類作出了重要的貢獻(xiàn)。
一個(gè)盲聾殘疾人,，為何能取得如此大的成就?如果海倫屈服于不幸命運(yùn),，那么，她將成為一個(gè)可憐而無知的人,。然而她并沒有向命運(yùn)低頭,，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神,，走完了自己光彩的人生道路,，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人,。
讀完這篇文章之后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞,，而在于有沒有奮斗的精神,。平時(shí)，有些人總是以條件差呀,，困難多呀為不能取得成就的理由,。但是，和海倫相比,，這些條件又是顯得多么微不足道呀!一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并且為這個(gè)目標(biāo)去不懈地努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件所束縛,，就會(huì)擁有無窮無盡的力量,，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功,。
愛迪生他們?yōu)槲覀冏隽藞A滿的回答,，她(他)們的人生道人應(yīng)該如何對(duì)待人生?人生的價(jià)值何在?我覺得海倫凱勒、路,，就是我們應(yīng)該走的路,，也是我所想要走的路——一條奮斗、拼搏之路!
當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是屈服它的時(shí)候,，無論最后捕到的是不是完整的一條魚,，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在追捕那條馬林哈魚的過程中充分的體現(xiàn)出來了,。
《老人與?！烦晒λ茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。寫這篇文章的作者也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),。小說的主人公是一名叫圣地亞哥的古巴老漁夫,，他獨(dú)自一人出海打漁,，經(jīng)過八十四天仍然一無所獲,，及至八十五天,，他終于釣上一條大馬林哈魚，然而這條魚的力量過于強(qiáng)大,，老人歷經(jīng)艱辛在茫茫大海上經(jīng)過三天較量,，才終于至服了大魚，因?yàn)榇篝~龐大無比,，根本無法拖上船,，他把大魚捆在漁船的一側(cè)，在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊,，老人奮力對(duì)抗鯊魚,，但最后留給他的只有魚頭、魚尾和一條脊骨,。
海明威在這里塑造的老人是一個(gè)悲劇的英雄,，雖然他最終只得到了一副魚骨架，但他是一個(gè)精神勝利者,，他說：‘人不是為失敗而生的……一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗?！诵允菑?qiáng)悍的,，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)槔蠞O夫這樣的人一次又一次的向限度擴(kuò)大,，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在人類面前,。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,，不管他們挑戰(zhàn)限度失敗還是成功,，都值得我們學(xué)習(xí)。
海明威通過對(duì)老人與大馬林哈魚,、鯊魚和大海的搏斗以及大量的內(nèi)心表白,，表達(dá)了他對(duì)人與自然關(guān)系的思考：自然法則是人類力量不可抗拒的，我們崇高的人對(duì)大自然不屈不饒的斗爭,，也要崇高的人與自認(rèn)和諧相處,。
：文字自然樸實(shí)，打動(dòng)人,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十五
合上書頁,，書中的狂濤怒浪仍然在心頭浮現(xiàn)。這是一部文學(xué)著作,，也是一部地理學(xué)著作,。令人贊嘆不已,。
文中講了蘇格蘭的格里那凡爵士在駕駛自己的游輪“鄧肯號(hào)”時(shí)，意外拾到了一個(gè)瓶子,，并發(fā)現(xiàn)了格蘭特船長塞在漂流瓶里的幾封求救信,，于是他帶著格蘭特船長的兒女，駕著“鄧肯號(hào)”出海遠(yuǎn)航,，沿著南緯37°11′尋找格蘭特船長的蹤跡……文中情節(jié)生動(dòng),，令我回味無窮。
作者儒勒·凡爾納把人物性格刻畫的十分鮮明,，其中我最喜歡的是地理學(xué)家巴加內(nèi)爾,。他是一個(gè)喜劇人物，出場就頗具戲劇性——他本來是要去印度尋找雅魯藏布江的發(fā)源地,，誰知誤乘上了前往智利的“鄧肯號(hào)”,，于是他就將錯(cuò)就錯(cuò)，跟著格里那凡爵士等人踏上了未知的冒險(xiǎn)之旅,。巴加內(nèi)爾具有超強(qiáng)的記憶力,，他活潑開朗，樂觀向上,，并具有地理學(xué)家應(yīng)備有的廣博知識(shí),。他能說出50多個(gè)前往澳大利亞的旅行家，能清楚地記得某一個(gè)地區(qū)發(fā)生的事件,。但他有一個(gè)缺點(diǎn)——粗心,。他在尋找格蘭特船長的路上一直是人們的開心果、活地圖,，當(dāng)然也因粗心惹了不少笑話,，比如他要學(xué)西班牙語，結(jié)果讀了喀孟斯的著作學(xué)會(huì)了葡萄牙語;最后在從新西蘭島逃亡的時(shí)候,，還被新西蘭土著畫了一身有趣的刺青,，自認(rèn)為沒臉回到地理學(xué)會(huì)了。他的粗心大意,，使我感到了快樂,，也使這個(gè)冒險(xiǎn)故事多了一些趣味;而他淵博的知識(shí)，超人的記憶力,，使我欽佩不已,，巴加內(nèi)爾是這部小說中個(gè)性最鮮明、最突出的人物,，十分招人喜愛,。
格里那凡爵士等人在本書中所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)也值得人們欣賞。首先,，他們很勇敢,，能夠坦然面對(duì)接踵而來的困難,。這使我想起上學(xué)期我的數(shù)學(xué)作業(yè)，我一遇到難題就退縮起來,，不愿意動(dòng)腦思考,，經(jīng)常去問爸爸媽媽，而其他同學(xué)自己就能探索出來,，記憶自然比我深刻許多,。我要學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)面對(duì)困難,，在人生的道路上不退縮。
再者,，他們很執(zhí)著，僅僅有一點(diǎn)線索就不惜去冒險(xiǎn)，去尋找,，直到找到格蘭特船長,。我最缺乏的就是執(zhí)著，定的計(jì)劃總不照著執(zhí)行,，原定早上六點(diǎn)起床,，可沒一次執(zhí)行過，總是睡到七八點(diǎn)才起床,。做事還容易半途而廢,，有時(shí)候差一點(diǎn)就能解決的難題被我撂下不做了，當(dāng)老師講過后,，才發(fā)現(xiàn)自己就差一步做出來,，不僅懊悔不已。我要懂得執(zhí)著,，做事堅(jiān)持到底,。記得著名哲學(xué)家柏拉圖就是在學(xué)生時(shí)期堅(jiān)持每天甩手臂，最后終于在老師教導(dǎo)下成為了一代名人的,。所以我也要學(xué)會(huì)執(zhí)著,。
最后，他們還很善良,，僅僅因?yàn)橐馔獾囊环庑?，就開始盡力搭救格蘭特船長?？梢哉f,，善良是人們道德的底線，可是“小悅悅”事件的發(fā)生是那么震撼人心,，因?yàn)闆]有及時(shí)的救助,，一個(gè)幼小的生命終于離我們遠(yuǎn)去,。難道人們的良心，道德的底線都不見了嗎?我們應(yīng)該像爵士一樣救助一些陷入絕境的人,。
讀完《格蘭特船長的兒女》,，我面對(duì)星空，想了很多,，很多……,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十六
早上，仰望窗外,，天氣格外晴朗,，我坐在床頭，注意到床頭書架上擺滿的書籍,，便挑選了一本名曰《子夜》的古版書看起來,。
仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)矛盾的這部小說描寫的是1930年國民政府統(tǒng)治時(shí)期的事,，我便興趣十足地閱讀起來,，這本書主要講了吳家大少爺吳蓀甫在大都市建造了一座從外國引進(jìn)的機(jī)器制造廠的過程。但當(dāng)工廠開工時(shí),，卻遭到封建勢力官員的不滿和反對(duì),，于是，他們聯(lián)合起來,，企圖來策劃一場險(xiǎn)惡的陰謀,，使吳蓀甫的工廠付諸東流。果然,，他們的計(jì)劃成功了,，逐漸使吳蓀甫付不起員工的工資而跨臺(tái)，輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
我迷上了這部小說,，被它的文學(xué)魅力所折服,，同時(shí)也知道了它產(chǎn)生的歷史背景。最讓我深思的一點(diǎn),，就是封建主義注定滅亡,。小說中的主人公引進(jìn)了外國的機(jī)器，本來是想報(bào)效祖,，使祖國的工業(yè)更加先進(jìn),，可那些封建主義嚴(yán)重的官員卻極力反對(duì)和阻止，導(dǎo)致了吳蓀甫的悲慘下場,，這充分地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的中國還是一個(gè)半殖民半封建的國家,，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官僚主義權(quán)力的強(qiáng)大，誤國誤民,，也讓我們痛惜國民政府統(tǒng)治的失敗!
寫道這里,，我想起了清朝時(shí)期的一個(gè)事件,，由于清朝政府的封建和固步自封，不會(huì)利用發(fā)明出的火藥,，只會(huì)把國庫的銀子用在建造皇家園林和樓臺(tái)殿閣上,，正是可悲!以致于后來，導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭,、割地求榮的行為,，這也說明了封建主義注定是要滅亡的。
如今的新中國,，是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家,，實(shí)行改革開放，使我們的國家不斷繁榮昌盛!
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圖書館員推薦的讀書心得感想篇十七
炮火、子彈,，射穿了和平，打破了平靜,，硝煙,，擾亂了生活。廢墟上,，唯有那紅得動(dòng)人的野玫瑰撥開了愁苦的思緒,，點(diǎn)點(diǎn)紅色，染紅了大地,，斑駁了天際,，觸動(dòng)了心弦。
那一本厚厚的《飄》,，讀起來卻沒有一種疲憊和不耐煩的感覺,，反而常常會(huì)會(huì)心一笑，不禁覺得這不愧是經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的世界名著,。沒有矯情的痕跡,，沒有高大全的虛假，沒有夸張的情節(jié),，不知不覺,，就已經(jīng)叩開了自己的心靈。而這本小說里面,，最能打動(dòng)的人的,，莫過于女主角郝思嘉。
如果要我用一種花來形容這位女主角,，我覺得沒有比野玫瑰更合適的了,。她既有玫瑰的驚艷與芬芳,，也有玫瑰傷人的刺，在亂世中,，依舊高傲地抬起頭,，怒放在一片劫后廢墟里。她不像嬌嫩的豌豆公主,，因?yàn)楹窈竦拇矇|下一顆小小的豌豆就徹夜難眠,，她是一顆堅(jiān)硬的咖啡豆，煮開了,，就是一壺香濃的咖啡,。
南北戰(zhàn)爭爆發(fā)之前，郝思嘉就是一個(gè)無憂無慮的小公主,，她擁有了讓,。
生活在幾百年后的我依舊羨慕的一切，疼愛她的父母,，闊綽的房子,，時(shí)時(shí)。
刻刻等著服侍她的黑奴,，威武漂亮的馬,，還有等著向她求婚的追求。
者,。但是,，戰(zhàn)火把她所擁有的一切都燒毀了，或許就是因?yàn)檫@樣,，
在一片荒野里面,，那顆不斷成長的心才變得格外引人注目。
正是因?yàn)樗呀?jīng)失去或拋棄從前的一切,，她才成長為一個(gè),。
佳人，一個(gè)穿越時(shí)空,，感動(dòng)萬世的佳人,。
關(guān)于生活。
如果不是因?yàn)閼?zhàn)爭,，在郝思嘉的眼里,，生活一定是玫瑰色的。但是,，那一場戰(zhàn)爭,，殘酷地脫去了她生活中那一層玫瑰色的紗罩。
從前萬人矚目的郝小姐，仿佛就是在一夜之間,，失去了可以呼來喚去的黑奴,，失去了癡迷的追求者，失去了疼愛她的母親,。從前闊綽的莊園一下子就只剩下荒蕪的土地,，從前調(diào)皮不諳世事的她，眸子里一下有了威儀,。從今以后,，生活對(duì)于她而言，就是柴米油鹽醬醋茶,，就是每一天擔(dān)驚受怕,，精疲力竭，不再是那個(gè)嬌貴的郝小姐,。
這一個(gè)過程,，感動(dòng)我們的，是郝思嘉忍住淚水,，深夜趕馬車回家的模糊身影;是她彎下腰一點(diǎn)點(diǎn)播種的單薄身影;是她殺死闖入家中的敵人時(shí)顫抖的身影,。但是，支撐這個(gè)瘦弱身軀的堅(jiān)強(qiáng),，或許是更能觸動(dòng)靈魂的,。
正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，郝思嘉才能忍受苦難,，一路前行。對(duì)于一個(gè)千金小姐而言,，一下子接受生活的磨難無論是生理還是心理都是極難忍受的,。但是，當(dāng)她知道家里已經(jīng)是一片破敗的時(shí)候,，悲痛卻是那么的短暫,，至少表面上看起來是那么短暫。理智讓她忍住了淚水,，不至于讓悲傷奪取自己與生活搏斗的力量,。她想到了責(zé)任，對(duì)家的那一份愛爾蘭式的感情和責(zé)任讓她扛了下來,。她一心只想讓自家的莊園支撐下去,，不管曾經(jīng)怎么樣，不管現(xiàn)在怎么樣,，只想著將來會(huì)是怎么樣,。于是，哪怕是黑奴都不愿意干的話，她都干;哪怕是父親已經(jīng)失了神,，常常忘記母親逝世而給郝思嘉帶來痛苦,，她也維持著那一份冷靜與堅(jiān)毅。在生活的彎道上,，她轉(zhuǎn)得是那么順利,，沒有絲毫猶豫，沒有絲毫驚慌,，但是不經(jīng)意間,，她已經(jīng)走出了從前的羅帳，看到了生活的本質(zhì),，也扛起了生活的重?fù)?dān),，從一個(gè)女孩，成長為一個(gè)干練的女主人,。
正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),，郝思嘉才能挺住壓力，孤獨(dú)前行,。這一段成長的路,，是一段一個(gè)人的荊棘路,。的確,，偉大的靈魂，常常都是孤獨(dú)的,，因?yàn)樗呀?jīng)突破了現(xiàn)在,，不是現(xiàn)在的人所能理解的了。在那個(gè)亂世里,，郝思嘉已經(jīng)突破了過去平靜生活里的種.種束縛,，而周圍的人還是沒有從過去走出來。所以,，在別人眼里,，她是個(gè)讓人難以理解甚至惱怒的異類。而這個(gè)異類,，用她的不一樣，讓歷史銘記,。我們看到了她當(dāng)家時(shí)的強(qiáng)勢,，但是正是因?yàn)樗耐x，她才撐起了這個(gè)家;我們看到了她開店時(shí)的投機(jī),，但是正是因?yàn)樗墓?，她才抓住了機(jī)遇;我們看到了她服喪時(shí)的放縱,，但是正是因?yàn)樗臑t灑,，她才把握住了緣分，開始一段新的生活,。在苦難來臨的時(shí)候,，在承載著家庭重?fù)?dān)的小船快沉沒的時(shí)候，她果斷地拋棄了一切不合時(shí)宜的東西,。小姐的架子,、腐朽的禮教、回憶的痛苦,，于是,，她才能夠掌好這艘小船的舵。雖然,，她智慧的選擇換回來的是別人鄙夷的眼光,，她也毫不在乎，她堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心足以將這些毫無價(jià)值的指責(zé)排擋在外,，做好一個(gè)掌舵人,。
正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，郝思嘉才能在上帝毀掉原有的一切之后,，在荒原上重新播種,。因?yàn)樗且懊倒澹瑘?jiān)韌的枝干讓她能夠在風(fēng)雨中不卑不亢,，絲毫不改怒放的容顏,。這，就是對(duì)生活的勇氣,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十八
讀完《紅巖》這本書后，我深深地體會(huì)到了現(xiàn)在幸福安逸的生活是多么的來之不易,，融進(jìn)了多少革命先烈的熱血,。
《紅巖》的兩大重要人物是劉思揚(yáng)，還有江雪琴同志,，他們臨危不懼,，穩(wěn)重鎮(zhèn)定，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打也絲毫沒有要屈服的意思,，他們是真正的共產(chǎn)黨員,，共產(chǎn)黨員就應(yīng)該具備這樣的品質(zhì)。江雪琴同志曾被敵人扎穿過手指，灌過辣椒水,，她受盡了各種各樣的酷刑,，面對(duì)死亡，她毫不畏懼,，一生到死都在與敵人作斗爭,，她說：“死亡對(duì)于共產(chǎn)黨來說是太小的考驗(yàn)?！彼雷约阂呀?jīng)看不到解放時(shí)歡呼的場面,，但依然不放棄斗爭。
劉思揚(yáng)同志也同江雪琴一樣,，有著堅(jiān)貞不屈的意志,。雖然他沒有受很多毒刑，但他非常關(guān)心獄友的情況,。在渣滓洞的這段時(shí)間,，他和獄友們一起商量越獄計(jì)劃，幫助戰(zhàn)友們渡過一個(gè)又一個(gè)的困難,，最后,，他為了保全獄友的安全，犧牲了自己,，為黨立下了大功,。
當(dāng)然，這本小說中不只有劉思揚(yáng)和江雪琴同志為黨為革命獻(xiàn)身,，還有很多不知名的同志,，也在為解放而斗爭，為人民而獻(xiàn)身,。時(shí)間能帶走這些烈士,，但是帶不走他們?cè)谌藗冃闹械奈恢茫麄冾B強(qiáng)抗?fàn)幍木裼肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)的留在了世人心中,。
朋友啊,，是誰給我們安排下幸福生活?是革命烈士用自己寶貴的生命換來的!所以，請(qǐng)你們不要讓他們白白犧牲,，珍惜現(xiàn)在,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇十九
我是在小蠻的“慫恿”下讀完《飄》的，她問我你讀過《飄》嗎?我說沒有啊,，她說你讀讀吧很好的!我說：好吧,。她為了打消我敷衍的想法又說：你讀完后可一定要寫讀后感啊!
讀完全文，心潮澎湃,，上帝拿斯嘉麗的命運(yùn)開了個(gè)玩笑,，像風(fēng)一樣捉摸不定,，捉摸不定的命運(yùn)使她為之追求的愛情隨風(fēng)而逝，飄得無影無蹤,。
人的一生是由命運(yùn)主宰的,，這是我人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。有人會(huì)說這是唯心主義的觀點(diǎn),。我告訴他：唯物論的最基本的原理是物質(zhì)決定意識(shí),，人的主觀能動(dòng)性要受客觀規(guī)律和客觀條件的制約，人們無法改變規(guī)律只有順從他,，這就是命運(yùn),。一次與山東大學(xué)哲學(xué)系劉大鈞教授同席，他與一位物理老師就風(fēng)水學(xué)的真?zhèn)螤巿?zhí)不休,。我說：物理學(xué)與哲學(xué)有一個(gè)斷層,，你們永遠(yuǎn)不能對(duì)接，這件事只有上帝知道,。他們驚異地看著我不再爭執(zhí),。
的確，從遠(yuǎn)古至今人類無法“命運(yùn)”之謎,，哲學(xué)家們?yōu)榱嘶煜暵?，為了蒙混過關(guān)，就會(huì)給他披上一層迷信色彩;科學(xué)家無法解釋生活中的邂逅誤會(huì)和巧合,，為了自圓其說,，為了蒙混過關(guān)，就把責(zé)任推給了哲學(xué)家,。我說,，命運(yùn)是由邂逅、誤會(huì)和巧合構(gòu)成的,?！讹h》中大量的篇幅描寫了美國南北戰(zhàn)爭，就是為斯嘉麗的命運(yùn)提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)而廣闊的背景,，沒有南北戰(zhàn)爭斯嘉麗就不會(huì)出現(xiàn)這些命運(yùn)的波折,，這意在告訴讀者：一個(gè)人的命運(yùn)是與他的國家民族命運(yùn)連在一起的。就如在近代日本帝國主義的入侵使偌大的中國放不下一張平靜的書桌,，由此改變了許多人的命運(yùn),，戰(zhàn)火焚燒了無數(shù)人的美好理想，殺戮泯滅了無數(shù)人的人生選擇,，子彈、刺刀,、炮火瞬間就可以把一個(gè)命運(yùn)糟糕的科學(xué)家,、詩人,、富翁?！?yōu)榛覡a,。
命運(yùn)主宰者整個(gè)世界，一個(gè)人從一出生就決定了自己的命運(yùn),，出身在高官,，富翁家庭的孩子可以隨心所欲的演繹自己的生活，安排自己的人生;出身在貧困家庭的孩子假如沒有命運(yùn)的眷顧即使努力一生也無法擺脫勞苦的生活,。地震,、車禍、大火,、洪水,、病魔無時(shí)不刻不在任意地踐踏著那些不幸的人們。
凡爾萊特曾是“泰坦尼克號(hào)”上的一名女乘務(wù)員,，她在1912年那次震驚世界的沉沒事件中幸存,。4年后，她在英國皇家醫(yī)療船“不列顛尼克號(hào)”上當(dāng)護(hù)士,，該船被水雷炸沉,，凡爾萊特卻再次逃之夭夭。
20__年造成200余人死亡的巴厘島大爆炸事件中,，聯(lián)合國高級(jí)安全顧問羅德尼當(dāng)時(shí)距離爆炸所在地僅數(shù)米遠(yuǎn);不到10個(gè)月后,，他在聯(lián)合國駐巴格達(dá)辦公室再次遭遇自殺式炸彈襲擊，由于爆炸發(fā)生數(shù)秒前他離開了自己的辦公桌,，結(jié)果沒有遭到致命損傷,。
由此想到了自己，我出生在大明湖畔的一個(gè)四合院內(nèi),，但是由于“動(dòng)員家屬回鄉(xiāng)”的運(yùn)動(dòng),，我與母親回到了故鄉(xiāng)。幾十年來,，經(jīng)歷了無數(shù)的生活變故,，無一不是命運(yùn)的安排：假如沒有，我過目不忘的腦瓜子有可能升入清華北大;假如沒有村里老支書的一句話,，我不可能當(dāng)上民辦教師,。
后來調(diào)回濟(jì)南市更是有戲劇色彩，當(dāng)時(shí)的人事處長說我不符合政策拒不簽字,，假如一年內(nèi)不簽就意味著我會(huì)失去崗位,。但是天無絕人之路，車到山前必有路,，船到橋下自然直,，山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村。就在新學(xué)期開始人事處長調(diào)走,，新上任的處長一簽了事,。假如沒有機(jī)會(huì)，我不可能一次次考學(xué),，一次次成功,。一個(gè)人的成功不是你的才智如何，其實(shí)就是機(jī)遇,。
命運(yùn)就是邂逅,，我十分重視生活中的不期而遇，人與人,，人與物,，人與事既然無意碰在一起就是上天的安排，不可忽視,。有一次外出,，出租司機(jī)神差鬼使地把我拉到了奧體中心，司機(jī)恐慌地只道歉,，我笑笑說：上天讓我到此一游,，天意不可違，這是我的福分,，在我游覽了“東柳西荷”之后,，我會(huì)感激你的!司機(jī)笑著說：大叔你真豁達(dá)!生活就是如此，你必須面對(duì)這些邂逅,。
對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度無非是兩種人：
一種就像是方丹老太太：那就是：“不要喊叫只要笑,，時(shí)機(jī)自然會(huì)來到?！彼娜松际沁@樣渡過的,，一面笑，一面等待機(jī)會(huì),，她成了渡過難關(guān)的專家了,。她說“我們不是小麥，而是蕎麥,。小麥?zhǔn)炝说臅r(shí)候,，因?yàn)槭歉傻模荒茈S風(fēng)彎曲,，風(fēng)暴一來,，就都倒了。蕎麥?zhǔn)炝说臅r(shí)候，里面還會(huì)有水分,，可以彎曲,。大風(fēng)過后，幾乎可以和原來一樣挺拔,。我們不是挺著脖子硬干的那種人。刮大風(fēng)的時(shí)候,，我們是柔和順從的,，因?yàn)槲覀冎肋@樣最有利，遇到困難,，我們向無法回避的事情低頭,，而不需要大吵大鬧，我們微笑,，我們干活,，這樣來等待時(shí)機(jī)。等到我們有力量的時(shí)候,，就把那些墊腳石踢開,，這就是渡過難關(guān)的竅門?！?/p>
一類像思嘉,，她說：“我覺得仿佛是在風(fēng)暴中劃一只裝載很滿的船，勉強(qiáng)保持在水面上已經(jīng)很不容易了,。我哪里還顧得上那些無關(guān)要緊的東西,，那些放棄也并不可惜的東西，比如儀態(tài)端莊,，以及----以及如此類型的東西,，我非常害怕船會(huì)沉下去，就把看起來最不重要的東西——自尊心,、體面,、真誠、純潔,、寬厚,，全扔掉了?！?/p>
兩種不同的人生哲學(xué)可能造成不同的人生結(jié)局,，當(dāng)我們下山的時(shí)候，就會(huì)有不同的收獲,。平靜地對(duì)待生活最后收獲的就是自尊心,、體面、真誠,、純潔,、寬厚這些人生的美德,。而對(duì)生活迎風(fēng)而上的人丟棄了這些東西，最后收獲的可能就是孤獨(dú)和寂寞,。
我拿這種觀點(diǎn)與小蠻交流,，她說：我不同意你的觀點(diǎn)，但是堅(jiān)決維護(hù)你發(fā)表自己的意見的權(quán)利,，這是泰戈?duì)栒f的,。她是一位小哲學(xué)家。
我想到了馬爾克斯《百年孤獨(dú)》：作家是要通過布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí),，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因,，從而去尋找擺脫命運(yùn)捉弄的正確途徑?！栋倌旯陋?dú)》風(fēng)格獨(dú)特,，既氣勢恢宏又奇幻詭麗。粗獷處寥寥數(shù)筆勾勒出數(shù)十年內(nèi)戰(zhàn)的血腥冷酷;細(xì)膩處描寫熱戀中情欲煎熬如慕如訴;奇詭處人間鬼界過去未來變幻莫測,。政客們的虛偽,，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致,。作家以生動(dòng)的筆觸,，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個(gè)家族的孤獨(dú)精神,。在這個(gè)家族中,，夫妻之間、父子之間,、母女之間,、兄弟姐妹之間，沒有感情溝通,，缺乏信任和了解,。盡管很多人為打破孤獨(dú)進(jìn)行過種.種艱苦的探索，但由于無法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來,，最后均以失敗告終,。
但是家族中的另一個(gè)貫穿始終的人即是烏蘇拉，她從未看過羊皮書卷,，卻遠(yuǎn)比所有人都先知先覺,。早在羊皮書破譯之前，她就曾經(jīng)在內(nèi)心中對(duì)自己說“這些事情在他們發(fā)生之前我就曾經(jīng)見過,，也早就知道”,。她一生不停的勞作，充滿著善良的愛心，因此活了105歲,。這個(gè)智慧的人象征了什么?是普通的人有著永恒的智慧,，抑或是歷史循環(huán)的真諦?我從他身上看到了《百年孤獨(dú)》的主題：人生是孤獨(dú)的，這種孤獨(dú)是與生俱來的,，要想戰(zhàn)勝它的最有力的武器就是勞動(dòng)和愛!親愛的朋友,，我堅(jiān)信，辛勤地勞動(dòng)和真誠地去愛,，命運(yùn)必定會(huì)眷顧你的!
圖書館員推薦的讀書心得感想篇二十
通過讀《海蒂》,，我喜歡堅(jiān)強(qiáng)善良的海蒂。告訴你們一個(gè)小秘密,，里面有個(gè)大壞蛋，就是克拉拉的媽媽,，在此分享讀書,。
心得體會(huì)。
寒假期間,，我讀了一本叫《海蒂》的書籍,。
書中講述了一個(gè)善良的小女孩名叫海蒂，她被她的小姨媽迪蒂帶到了高山牧場上的爺爺家里,，在高山牧場上的生活中,，海蒂用她的愛心改變了爺爺性格暴躁的壞習(xí)慣，同時(shí),，也幫助了牧羊童彼得的奶奶,。海蒂天天都和閃閃發(fā)光的群山和那紅色的玫瑰、羊群做伴,，海蒂每天都快樂而幸福的生活著,。可是好景不長,，迪蒂想把海蒂帶到法蘭克福去,，在法蘭克福，海蒂認(rèn)識(shí)了殘疾的克拉拉,。但是,，海蒂越來越想回到高山牧場上，去看那高聳入云的連綿雪峰在湛藍(lán)的天空中顯得格外巍峨壯麗,，藍(lán)色溫柔的風(fēng)鈴草和金光燦燦的巖薔薇,。最終，海蒂放棄了在法蘭克福富裕的生活,，回到了高山牧場的懷抱里,。
不久，克拉拉來到了高山牧場住了一段時(shí)間，在這段時(shí)間里,，海蒂幫助克拉拉離開了輪椅,，像正常人一樣可以自己到處溜達(dá)了，當(dāng)克拉拉的家人知道了這件事,，對(duì)海蒂和海蒂的爺爺感激不盡,。克拉拉要回法蘭克福了,，克拉拉告別了高山牧場,，回到了法蘭克福。
讀完這本書,，我被海蒂善良的心靈感動(dòng)了,，被高山牧場上迷人的風(fēng)景吸引住了。我推薦大家都去看看《海蒂》這本書,。
看過了秀蘭鄧波兒主演的電影《小海蒂》后,，在圖書館里我又借到了這本關(guān)于《海蒂》的書，我迫不及地地讀了起來,。
海蒂是一個(gè)沒有父母的孤兒,，她的姨媽照看了她4年之后，有了新的工作,，就把海蒂交給她暴躁的爺爺來照看,。海蒂跟爺爺一起住在山上。一天從早到晚都在跟羊倌彼得和他的山羊們一起玩,。時(shí)間慢慢地過去了,，冬天來了。冬天時(shí),，彼得要去上學(xué),，雪也下得很大，所以海蒂只能天天待在家里,，什么都不做,，無聊極了。
不過一年一年很快過去了,，轉(zhuǎn)眼間,，海蒂8歲了。到了上學(xué)的年齡,，但是牧師多次來問問爺爺讓不讓海蒂上學(xué),，但爺爺還是沒有同意。不久,，海蒂的姨媽來了,，說要讓海蒂到法蘭克福去照看一個(gè)小女孩,，做她的同伴，就這樣,，海蒂走了,。
海蒂到了法蘭克福，發(fā)現(xiàn)了她要陪伴的是一個(gè)不能走路,，只能靠輪椅移動(dòng)的女孩,，名叫克拉拉。海蒂一來,，這家子就出了很多卵子,，從家里養(yǎng)了貓咪到家里鬧鬼了，不過對(duì)于克拉拉來說,，這些事都蠻新鮮的,，好玩得很。他們一起度過了快樂的時(shí)光,。不過,，后來海蒂想回家了，克拉拉不舍得她離開,，克拉拉的爸爸就答應(yīng)克拉拉以后可以到海蒂住的地方去看望她。
海蒂回到家中,，第一件事情就是把自己收集的白面包給了奶奶,，接著又去看望了爺爺，爺爺看見和海蒂又重逢了,，心里可開心了,。她真是個(gè)善良孝順的小女孩。之后,，她又去看望了好朋友彼得,。看見海蒂回來,，大家都非常開心,。
不久，克拉拉也來看望了海蒂,，她看到了海蒂居住的小鄉(xiāng)村,，感覺美極了，吃的食物也很美味可口,，感覺太美妙了,。
我覺得海蒂是個(gè)又可愛又善良的小女孩，她的可愛體現(xiàn)在她做的每件事情上,，她的善良體現(xiàn)在幫助別人上,。她給大家都帶來了歡樂!
寒假里,，我讀了一本叫《海蒂》的書，海蒂就是這本書的主人公,。
我寫這篇,。
作文。
時(shí),，我要說的第一句話就是：“海蒂是一個(gè)純真,，善良的小女孩?！薄逗５佟愤@個(gè)故事還告訴了我們愛的偉大力量,。同時(shí)，描繪了阿爾卑斯山山腳的美麗景色,。故事中,，海蒂是一個(gè)出生貧寒的孤兒，但她卻有一顆金子般的心,。她的純真,，善良深深感染了周圍的人，并改變了他們的生活,。
飽經(jīng)磨難的爺爺,，在她的感動(dòng)下，重新燃起了生活的希望,，變得樂觀對(duì)人,，不在冷漠。
體弱多病只能在輪椅上生活的富家小姐克拉拉,，在海蒂的幫助下變的健康,，活潑。
在黑暗和貧困的艱難度日的貝塔奶奶在她的關(guān)心下也感到了幸福,。
海蒂的爸爸是托比斯,，海蒂的媽媽是阿爾菲特。爸爸在建房的時(shí)候被砸死了,，阿爾菲特由于過度悲傷,，不久也去世了。小海蒂變成了孤兒,，她和姨媽蒂提一起生活,，可是有一天，蒂提找到了工作,，沒時(shí)間照顧海蒂了,，就拉著小海蒂去她爺爺阿爾姆家，從此,，海蒂就和爺爺生活在一起了,。
克拉拉是一個(gè)殘疾女孩,，因?yàn)楹芟矚g海蒂，便跟隨海蒂到了阿爾卑斯山,，與海蒂和阿爾姆生活在一起,，在海蒂和爺爺?shù)膸椭拢死谷黄孥E般地恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力,，等克拉拉的奶奶看到她能走路時(shí),，感動(dòng)得幾乎說不出話來。
作者通過優(yōu)美的筆法,，把一個(gè)無比可愛,，充滿愛心的海蒂，展現(xiàn)在我們的眼前,。他就像一個(gè)天使,，在她的周圍，每個(gè)人臉上都多了一絲微笑,，都對(duì)未來美好的生活充滿希望,，也告訴了我們無論在什么困境或者幸福的生活中，我們都要懷著一金子般的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人,。
我喜歡堅(jiān)強(qiáng)善良的海蒂,。告訴你們一個(gè)小秘密，里面有個(gè)大壞蛋,，就是克拉拉的媽媽,。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇二十一
學(xué)習(xí)是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴(kuò)大研究視野,、提高個(gè)人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。高爾基說,，"書籍是人類進(jìn)步的階梯",。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步，選擇讀書就是選擇了睿智,。作為一名共產(chǎn)黨員,，面對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的形勢和任務(wù),，應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求,，把讀書作為一種責(zé)任。這次利用全院組織讀書活動(dòng)機(jī)會(huì),，我廣泛涉獵,，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈,，促進(jìn)我對(duì)科研和人生有了更深入的思考,。我在初步的實(shí)踐和探索中主要有三點(diǎn)體會(huì)：
體會(huì)之一：讀書應(yīng)該"志存高遠(yuǎn)",，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近,，無為總覺咫尺遠(yuǎn),。"凡勤于讀書者，都是志存高遠(yuǎn)者,。周恩來曾教導(dǎo)我們,，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡,，聆聽偉人的教誨,，如沐春風(fēng)，我深深認(rèn)識(shí)到,，只有把個(gè)人志向和國家命運(yùn)結(jié)合起來,，讀書才能有不竭的動(dòng)力;只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng)、升華人格,、增長見識(shí),、啟迪智慧的必要手段，才能在社會(huì)建設(shè)中有真知灼見,，始終走在時(shí)代前面,。相反，有些科技工作者認(rèn)為自己已是"車到馬頭船到岸",，生活目標(biāo)缺失,，精神空虛，失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力,。即便偶爾讀書,，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢,。既不能解決科學(xué)研究中的實(shí)際問題,，也不能樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此,，多讀書,、讀好書，既是勵(lì)志需要,，更是做人的良師益友,。清代學(xué)者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事,。將所讀之書,，句句體貼到自己身上來，便是做人的法則,。"可見讀書對(duì)人的世界觀,、人生觀的影響之大,。在全院近期組織的活動(dòng)中，我先后讀了《美國大城市的死與生》,、《蘇菲的世界》,、《中國漢文學(xué)史納》、《中國小說史略》,、《麥田里的守望者》,、《工作就是責(zé)任》、《動(dòng)植物入侵生態(tài)學(xué)》等書籍,，盡管內(nèi)容各不相同,，但都能從不同角度提高我對(duì)生活的感知，提升我對(duì)人生的定位,，提煉我對(duì)工作的感悟,，確實(shí)是我的良師益友。讀書進(jìn)一步堅(jiān)定了我做科研工作的志向,，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī),，不斷鞭策我多讀書、常讀書,、讀好書,。
體會(huì)之二：讀書應(yīng)該"學(xué)習(xí)致用"，方能活學(xué)活用,。讀書的目的是學(xué)以致用,。讀書應(yīng)該解決科研中的實(shí)際問題，把握生活中的幸福感覺,。因此讀書應(yīng)該與實(shí)際工作結(jié)合起來,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗(yàn)設(shè)計(jì),、項(xiàng)目推進(jìn),、技術(shù)總結(jié)中的不足之處，多積累資料,，多讀一些科技前沿書籍,，及時(shí)解決工作中遇到的問題,。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘,，但知識(shí)猶如推土機(jī)，耕耘出一條踐行的路,。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵,，讀書不僅能讓我漸入佳境，時(shí)常也能帶給我花開有聲的驚喜,。當(dāng)然,，讀書也要增強(qiáng)生活的幸福感,，要重視閱讀人文、法律,、社會(huì)科學(xué)等方面書籍的閱讀,，這類書籍解構(gòu)社會(huì)、剖析心靈,、指引生活方向,，使我從思考中認(rèn)識(shí)了自我，從領(lǐng)悟中增長了知識(shí),，從追求中獲得了力量,，從實(shí)踐中體現(xiàn)了價(jià)值。但學(xué)海無涯,，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情,，投入到讀書活動(dòng)中去,，讓讀書之花永遠(yuǎn)芬芳綻放!
體會(huì)之三：讀書應(yīng)該"深入思考"，方能融會(huì)貫通,。"學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。"讀書重在讀,、貴在思,。讀書者，應(yīng)該常思考工作廉潔,，控制欲望,、抵制誘惑，以平常心,，做老實(shí)事,，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;讀書者，應(yīng)該常思考工作進(jìn)展,，細(xì)心觀察,，見微知著，創(chuàng)新方法,，做好團(tuán)隊(duì)合作,，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階;讀書者，應(yīng)該常思考生活和人生,，給心靈讓出一份寧靜,，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作,、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,。思考給讀書插上了翅膀，它山之石,、芝麻之門,，不斷叩開科研殿堂，理論與實(shí)踐交融并進(jìn),?？傊?知識(shí)就是力量",，要真正發(fā)揮讀書的力量,，就必須靜下心來，沉下身去,，反復(fù)閱讀,，深入閱讀，真正心無旁騖地"學(xué)而時(shí)習(xí)之",，力求在學(xué)習(xí)中增長才干,，在學(xué)習(xí)中磨礪意志，在學(xué)習(xí)中陶冶情操,。
培根曾經(jīng)說過,，讀書足以怡情，足以博彩,，足以長才,。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，我們要常讀書,，常思考,，并結(jié)合到實(shí)際工作中去，爭創(chuàng)佳績,，去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰!
圖書館員推薦的讀書心得感想篇二十二
通過讀《教育》,，教育目的本來就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài),，關(guān)注人的發(fā)展空間,，分享讀書心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的《教育》讀書心得感想,，歡迎大家閱讀,。
前一段時(shí)間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬,。古語云：“書讀百遍,，其意自現(xiàn)”,，身為教師給學(xué)生的示范只停留在讀一遍題目,，又怎么能期待我們的學(xué)生認(rèn)真審題呢?我們不能因?yàn)樽约涸趥湔n時(shí)候充分把握了教材,。熟悉了教學(xué)內(nèi)容，就認(rèn)為學(xué)生也熟悉了,。學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是知識(shí),。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的方法。如果教師在每次讀題時(shí)能做到讀兩遍,、三遍,，指導(dǎo)學(xué)生如何來讀題。
讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想,，能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè),，努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法，使自己在教學(xué)活動(dòng)中不斷地完善,。但思想,、主見不是天上掉下來的，“拿來”之后也要善于與時(shí)俱進(jìn),，并且在長期實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行艱苦卓絕的思考,。你想關(guān)于教學(xué)研究，怎么去選擇一個(gè)課題?怎么去定位,，我覺得對(duì)我的幫助還是很大的,，我打算利用寒假的時(shí)間再去讀幾本關(guān)于類似的書來提升一下自己。
書中講到：“理想的教師,，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,，充滿激情和詩意的教師;應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng),、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)善于合作,、具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師;應(yīng)該是一個(gè)追求卓越,、富有創(chuàng)新精神的教師;應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌,、剛強(qiáng),、不向挫折彎腰的教師?！睂?duì)照這里提到的要求,，我身為一名教師，覺得離理想的教師的距離很大,。其中有很多要學(xué)習(xí),。這也需要在教學(xué)的過程中，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己,。遇到挫折不氣餒,，要總結(jié)失敗的原因。要完全做到書中所講的八點(diǎn),，當(dāng)然這個(gè)過程是非常艱難的,。但是只要有這方面的意識(shí)，通過自身的努力,，會(huì)慢慢向理想的教師靠攏,，縮小其間的差距。
不過在這其中,，我最想做的是一位極有愛心的教師,。因?yàn)閻劭梢园菀磺校梢杂庠揭磺?。教師愛學(xué)生,，一個(gè)佷重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)學(xué)生。每個(gè)孩子都有巨大的潛能,，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的,。有人可能認(rèn)為潛能是要靠練習(xí)來挖掘，而我認(rèn)為孩子的潛能要靠愛來挖掘,。我愛我的學(xué)生,，常會(huì)有這樣的一個(gè)念頭：某一天一個(gè)學(xué)生割破了手，我就不由自主地想到自己的兒子,，要是自己的兒子割破了手,，我會(huì)怎么樣?接下來的一切事情都很自然，學(xué)生也覺得你真的是很關(guān)心他,。以后不管他在學(xué)習(xí)還是生活上碰到不愉快的事情,，他都會(huì)找你訴說。師生關(guān)系的融洽,，正是你首先付出了愛,。所以說只要肯愛學(xué)生，就會(huì)換來更多的愛,。
教育離不開愛,。愛的教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。就如夏丐尊先生所說的那樣：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能稱其為池塘。沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！弊鳛橐幻處煟覀兊墓ぷ鲗?duì)象是學(xué)生,。我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化的新人,。一位合格成功的教師應(yīng)學(xué)會(huì)如何去愛自己的學(xué)生,。
教師愛學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生,。自尊心是人的心靈里最敏感的角落,。一旦自尊心受辱，輕者就此一撅不振,，重者進(jìn)而憤世嫉俗?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍在家里被父母長輩溺愛慣了，接受信息的途徑非常多而新潮,，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生處于青春期發(fā)育的第一階段的逆反心理很強(qiáng),，經(jīng)不起教師的批評(píng)和責(zé)罵。所以只有尊重我們的學(xué)生,，尤其是學(xué)生的人格,，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，也才能為學(xué)生所尊重,。
教師愛學(xué)生,，其次，要相信每一個(gè)學(xué)生,。為人師表還要能推己及人,，以彼之心，度己之腹,。一件事情,，從某一角度看是不可忍受的，而從另一個(gè)角度看,，卻未必沒有可諒之處,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生總無法及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于老師而言,，這就是一個(gè)不認(rèn)真至少是不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,。然而從學(xué)生的角度來看,，或許有別的原因，可能是客觀原因如家庭因素,，可能是自身原因,，如這個(gè)學(xué)生可能上課沒聽懂，作業(yè)不會(huì)做,。也可能是作業(yè)量超出了他能負(fù)荷的范圍……,。作為教師，應(yīng)設(shè)身處地思考,，才能解決問題,。時(shí)時(shí)用“己所不欲勿施于人”告誡自己，做到為人師表,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生，贏得尊重,，贏得信任,。
理想確實(shí)是理想，真的想做到也許很難,，但它又給我們提供了一個(gè)前進(jìn)的階梯,，這樣不斷前行才會(huì)讓我們不斷進(jìn)步!所以，要做一名理想的教師,，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想,，至少要有更高一點(diǎn)的理想以促使自己不斷前行。
新教育的核心理念之一就是“為了一切的人,，為了人的一切”,，是“為了一切的人”，而不是“為了每位學(xué)生”,。這里的“一切的人”不僅指學(xué)生,，還包括教師、校長,、父母和一切與教育有關(guān)的人,。新教育實(shí)驗(yàn)的目的是“讓教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活”，主要通過改變教師的行走方式,、學(xué)生的生存狀態(tài),、學(xué)校的發(fā)展模式、教師的科研范式來實(shí)現(xiàn)這一目的,。在我看來,，實(shí)現(xiàn)這一目的的過程實(shí)際上也是教師和學(xué)生一起成長的過程。
我認(rèn)為,，在新教育的實(shí)施過程中我們教師要努力做到一下幾點(diǎn)：
老師是學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，老師要首先做到。比如營造書香校園,、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才等等,，我們老師就要首先做到,，才能要求學(xué)生閱讀、寫作,、演講,、關(guān)心社會(huì)。教師要為學(xué)生樹立積極正面的榜樣,。教師只有以身作則,，為人師表,，學(xué)生才會(huì)有法可效,。《論語·子路》言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。說的就是這個(gè)道理,。
教給學(xué)生一生有用的東西,。教給學(xué)生積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)待未來,、對(duì)待工作,、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待學(xué)習(xí),、對(duì)待他人,、對(duì)待自己。教給學(xué)生思考問題的方法,，解決問題的能力,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?；叵胛业慕逃?jīng)歷,，我的老師們教給我的很多東西都一生受用，譬如守時(shí),。
用教師的專業(yè)發(fā)展,，影響學(xué)生的成長。要特別注意的是是“影響”,，而不是改變,。這就需要教師不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我,，通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)共同體來實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展,。
在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。我會(huì)深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),，這就是師德!這就是師魂!
教師的成功，來自學(xué)生,。要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人,，學(xué)生也是人,。
我們一起行動(dòng)，一起堅(jiān)持,，一起成長,。只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡,。幸福完整的教育生活需要老師和學(xué)生共同來創(chuàng)造,。
寒假里，我在校領(lǐng)導(dǎo)及同事的推薦下讀了著名教育專家朱永新的教育文集中的《新教育之夢》,。一卷在手,，讀后真是受益匪淺。將近五百頁的文字,，分為六大部分,。分別記載了朱永新的教育隨感。我很佩服這位專家能有這么執(zhí)著的精神對(duì)待他的教育事業(yè),，并且在自己的事業(yè)中有著豐厚的建樹,。讀過他的文章，讓我有種愧疚,，沒有理想的目標(biāo)和動(dòng)力實(shí)在不能稱得上有為青年,，況且現(xiàn)在我還年輕,，漫漫人生長路要走，我應(yīng)該用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),。
《新教育之夢》為我們講述了積極的人生態(tài)度以下幾個(gè)緯度：
一是對(duì)待未來的態(tài)度,。二是對(duì)待工作的態(tài)度。三是對(duì)待社會(huì)的態(tài)度,。四是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。五是對(duì)待他人的態(tài)度。六是對(duì)待自己的態(tài)度,。
在這幾個(gè)態(tài)度中,，我覺得對(duì)他人的態(tài)度與對(duì)自己的態(tài)度同樣重要。一個(gè)人能否與他人和諧相處,，能否具有優(yōu)良的人際溝通能力,，能否受到同事與朋友的尊重和愛戴，能否主動(dòng)幫助別人,，理解別人,，是否具有積極的交往態(tài)度的體現(xiàn)。而對(duì)待自己是否又有自信,，充分挖掘自己的潛能,，把握各種機(jī)會(huì)鍛煉自己也是是否具有積極的自我能力的體現(xiàn),。如果我們能在教育過程中加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，可能會(huì)收到事半功倍的效果,。
因此,，我有了如下體會(huì)：
1、在教育教學(xué)上,，我們不應(yīng)過分執(zhí)著于某一種觀念,，而應(yīng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，從不同角度,，各個(gè)方面來進(jìn)行整體思考,，各個(gè)突破。著力于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神,。
2,、在教育教學(xué)中，注重情商的培養(yǎng),，而不僅僅只是開發(fā)學(xué)生的智商,。事實(shí)上，興趣是最好的老師,，熱情對(duì)的成長,、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用,。
3、在日常生活中,，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受,，而不能在學(xué)生的角度看問題，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理,，真正了解學(xué)生的感受,，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。
4,、生活中的故事很多,，以教育為主題的故事更是叫我們眼見不鮮。我們已經(jīng)變的麻木,，如果我們能把“它”一一記錄下來,，在閑暇時(shí)拿出來翻翻，不又是別有一番一會(huì),。
5,、生活如同一本書，其中蘊(yùn)涵著不少的哲理和啟示,。我們應(yīng)該多加觀察,，多加思考，從中得些人生的蘊(yùn)涵,，這不僅是一種知識(shí)的獲得,，更是一種人性的修養(yǎng)。
朱永新新教育的核心理念不是強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，而是突出“一切人”,。朱教授認(rèn)為，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展,，沒有家長的發(fā)展也沒有學(xué)生的發(fā)展,。教育目的本來就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài),，關(guān)注人的發(fā)展空間,。要關(guān)注學(xué)生和教師、校長,、家長以及社會(huì)上所有人的發(fā)展,。無論他是貧困的，還是富貴的;無論他是愚昧的,，還是睿智的;無論他是健全的,，還是殘疾的，都應(yīng)該讓他們快速地發(fā)展。
朱教授說,，只有追求理想,，超越自我，才能培養(yǎng)積極的態(tài)度,，真正地讓教師,、學(xué)生和學(xué)校一起成長。他認(rèn)為,，參加新教育實(shí)驗(yàn)的所有學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢,，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神,。每一個(gè)老師,、每一個(gè)學(xué)生都要成功，相當(dāng)部分的老師和學(xué)生都能夠成才,。所有參與實(shí)驗(yàn)的人都要感覺到自己在不斷地進(jìn)步,，成長并快樂著。
朱教授說,，目前以成敗論英雄,、以金牌論英雄、以升學(xué)多少論英雄的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。新教育實(shí)驗(yàn)行動(dòng)方案的關(guān)鍵是,，教一些讓學(xué)生一輩子真正有用的東西。朱教授說自己是蘇州大學(xué)畢業(yè)的,，但他并不認(rèn)為自己比北大,、清華的學(xué)生差。他說,，我甚至可以到北大,、清華去做老師做教授,。關(guān)鍵是怎么樣讓學(xué)生有一個(gè)真正輝煌的明天,，而不僅僅是輝煌的今天。
朱永新非常推崇“學(xué)生走出校門,，忘記學(xué)校所教內(nèi)容后剩下的東西才是教育的成果,。”許多人認(rèn)為這非常精辟地詮釋了教育;也有人認(rèn)為就剩不下什么了(我想,，這里學(xué)校所教內(nèi)容,，主要是指一些純粹的應(yīng)付考試的東西，這些東西,，好多在實(shí)踐中是用不上的,，注定是要忘記的;而那些在實(shí)踐中一刻也離不開的，是根本不會(huì)忘記的)。
為此朱永新指出,，學(xué)生的課外活動(dòng)一定不能少,，該做的還是要做，只要是省內(nèi)游,，安全工作做細(xì)一點(diǎn),，可以恢復(fù)學(xué)生的戶外游。不僅如此,，還要多搞些這樣的戶外活動(dòng),，哪怕是附近的博物館、園林等,，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)在大自然中得到實(shí)踐,。教學(xué)最關(guān)鍵的是如何讓學(xué)生更活躍一點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)在很多教師和學(xué)生埋怨沒有時(shí)間，那時(shí)他們都將時(shí)間用在了加班加點(diǎn)上,，試問：加與不加究竟有多大的區(qū)別?不如將這些時(shí)間讓學(xué)生自由支配，讓他們?cè)谡n余時(shí)間多讀一些書,，現(xiàn)在有些學(xué)生對(duì)有些科目的什么定律,、定理、公式都了如指掌,，可遇到題目就不會(huì)做,，原因就是沒看懂題目，這非常值得教師們反思,。相信只要學(xué)生確實(shí)是進(jìn)步了,，社會(huì)會(huì)給予新教育一份肯定。
圖書館員推薦的讀書心得感想篇二十三
閱讀是我們搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。閱讀是吸收,、是輸入，是在豐富自己的思想和內(nèi)部語言,。而語言的積累就需要大量的閱讀,，學(xué)好語文的根本乃在于大量的、高品位的閱讀,。正如古人云：“開卷有益,。”“博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。”而寫作則是語言的應(yīng)用。是傾吐,，是輸出,，是將自己的某些人生體驗(yàn)、內(nèi)部思維轉(zhuǎn)化為外部語言,，是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，小學(xué)生作文是一種創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和書面表達(dá)練習(xí)活動(dòng),。
讀寫結(jié)合,，就是把閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練緊密聯(lián)系起來，在作文教學(xué)中要明確閱讀為寫作提供了哪些條件,、打下哪些基礎(chǔ),，寫作要借助閱讀的哪些知識(shí)、利用學(xué)得的哪些技巧,。讀寫結(jié)合,，能形成有效的學(xué)習(xí)鏈，能讓學(xué)生真正感受到語言文字的魅力,。
著名詩人郭沫若寫過這樣一句詩：“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張?！惫湃苏f：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)寫詩也會(huì)吟?！薄叭f卷山積,，一篇吟成?！薄皠谟谧x書,，逸于作文?！睆倪@些詩句和名言中,，我們可以看出寫作對(duì)讀書有很強(qiáng)的.依賴關(guān)系，或者說是閱讀積累對(duì)學(xué)習(xí)表達(dá)的重要意義,。具體地講主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、大量閱讀書籍可以幫助我們的學(xué)生積累豐富詞匯,，提高語言表達(dá)能力,。
2、廣泛地閱讀可以幫助我們的學(xué)生豐富寫作素材，解決缺乏寫作內(nèi)容的問題,。
3,、精細(xì)地閱讀可以幫助我們的學(xué)生開闊寫作思路，激起學(xué)生表達(dá)欲望,。
4,、深入地閱讀可以幫助學(xué)生感悟?qū)懽饕?guī)律，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀作文的寫作方法,。
當(dāng)然,，閱讀對(duì)寫作的影響不是立竿見影的，而是潛移默化的,，同時(shí)讀寫之間也是厚積薄發(fā)的關(guān)系,。正如古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！逼湟馑际钦f讀書有利于寫作，這道理十分簡單,。由此,，在閱讀教學(xué)中，使讀寫有效結(jié)合,，才能使閱讀與寫作兩者相得益彰,，互相促進(jìn)。
“讀寫結(jié)合”以課文內(nèi)容為素材,，加上是在對(duì)課文內(nèi)容的充分理解消化的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，選材角度小，內(nèi)容簡短,，貼近實(shí)際,，有利于學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)和作文水平的提高。
1,、把握契機(jī),，變被動(dòng)為主動(dòng)，引起學(xué)生興趣,。
2,、明確要求，讓學(xué)生“練”有所依,。
（1）于精彩處仿寫,。
（2）于空白處補(bǔ)寫。
（3）于“遷移點(diǎn)”拓寫,。
（4）于結(jié)尾處續(xù)寫,。
（5）變換文體練習(xí)寫,。
對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我們則可以提出更高的要求,，每天課外閱讀半小時(shí),，并摘錄好詞佳句甚至名段，學(xué)會(huì)做讀書筆記,，寫一寫自己的見解,，讀書后的心得體會(huì)。也可以將這些心得體會(huì)在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中加以體現(xiàn),，供同學(xué)之間相互交流,。無論是在課堂閱讀教學(xué)中的讀寫訓(xùn)練，還是在課外閱讀中的寫作能力訓(xùn)練,，在實(shí)際運(yùn)用中,，我們都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)情特點(diǎn),，采取循序漸進(jìn)的策略：
從學(xué)到仿,，隨文說寫；
積累體驗(yàn),，由說到寫,；
從仿到創(chuàng)，由扶到放,；
關(guān)注生活,，加強(qiáng)練筆。
我們著名教育家葉圣陶先生曾說：“教材無非是個(gè)例子,?！比绾斡煤眠@個(gè)例子，決定了學(xué)生的實(shí)際收效有多大,。學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)寫作的技巧,，在寫作中增強(qiáng)對(duì)語言文字閱讀的感悟能力，在這樣無數(shù)次的閱讀—寫作—閱讀的雙向遷移中,，閱讀和寫作形成了互相補(bǔ)充的有機(jī)體,，那么，學(xué)生語文素養(yǎng)的提高也就不再是遙遠(yuǎn)的夢,。
