通過總結可以發(fā)現(xiàn)問題,，進而制定出更好的解決方案。在寫總結時,，我們可以借鑒一些范文和模板,，但要注意保持獨立思考和表達個人特色。歡迎大家查閱以下總結樣本,，希望能對大家的寫作提供一些啟示,。
個人教學年度總結的必備要素篇一
在本學期中，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下：
素質教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向教師們學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解,。
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,，針對我的學生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀,。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示,。
本學期,，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體,。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習,、獨立思考,，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。
改革教法,，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導,，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學生好學的火花。
總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓進取，不斷前進,。
語文教師年度工作總結|語文教師年終工作總結|語文教師個人工作總結,。
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個人教學年度總結的必備要素篇二
一學期的工作又接近了尾聲，回顧這一學期的工作和思想,，應該說是收獲多多,，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結如下：
教師是人類靈魂的工程師。作為黨員,，我能時刻與中央保持高度的一致,，忠誠于人民的教育事業(yè)。通過學習,、研究有關黨的思想,、方針、政策,，我不斷凈化,、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師,，身為人師,，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生,。能以身作則,，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響,。
本學期,，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經(jīng)了實驗階段,，不學習就會落后,， “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，“因為我要進步,，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此,，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐,，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地,。我一貫堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結合，在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。
對待教學工作我力求使每一位學生能學習自己喜歡的數(shù)學,，力求使每一位家長滿意。教學工作中我始終堅持做到教學五認真，認真把好備課關,，精心設計好每一堂課,，努力上好每一堂課，在課堂上,，能因材施教,，激發(fā)每一位學生的學習積極性，使每一位學生在數(shù)學上都得到最佳程度的發(fā)展,，課后,，除了認真做好批改工作外，主要做好學習困難生的課后輔導,，因為我知道，學習困難生由于各方面的原因,，對學習有一定的恐懼或厭煩心理,，我在加強對他們輔導的同時，注重對他們進行學習目的性的教育以及學習興趣的培養(yǎng),，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成,，他們逐步樹立起對學習的信心，使他們逐步喜歡數(shù)學,。教研組的工作,，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學理念上,，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學習新理念,，實踐新課程的標準，以適應教育改革,。在認真做好教研組的常規(guī)工作的同時,，也常常有突擊性的工作。比如,，我們組里的青年教師參加教學比賽,，或是教學研究周的活動，我都是利用空課時間去聽試教,，利用中午或放晚學后的時間與開課老師討論,，雖然忙是忙了點，卻是向別人學習的極好機會,。
本學期最大的收獲是課堂教學理念有所提高,，為自己駕馭課堂教學提供了一份保證。一篇論文在縣教育學會論文評比中獲得三等獎,。一年來,，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來,，我將努力學習,，認真工作，開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量,。“ 教海無涯,，苦作舟”,，我將在下一學期中更加努力地工作。
個人教學年度總結的必備要素篇三
[]一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來,，從而不斷的完善自己,，教師教育教學工作個人總結。同時,，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓,。
首先在思想方面,，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質,。加強學習，不斷更新教學理念.,。作為新課程試驗的教師,，我深知學習的重要性。所以,，在實踐中,，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率,。
第三,，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱,、新教材,，將教材,、教法、學法進可能完美的結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調動學生學習積極性,，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內容及學生的實際,，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導,。
2、努力改變教學方式,，提高教學質量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。
3、精心設計練習,，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作，如,，設計手抄報等，工作總結《教師教育教學工作個人總結》(http://),。
4,、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。
在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的`不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5,、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。
6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進行學習,、交流,、研討、反思,，積極上好匯報課,、公開課，撰寫教學反思,、教學案例,、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研,。
第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。
第六,、?存在的問題和努力的方向：
2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題??3,、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標,、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進,。
今后努力方向：
1,、樹立先進、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。
2,、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生,。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎,。
3,、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托,，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。
4,、善于學習，勤于動筆,。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關教學理論刊物,，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。
一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。
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個人教學年度總結的必備要素篇四
在鉆石園任蒙氏班學校班主任期間,，開班時只有5個小朋友,，我通過多次的家長開放活動,，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到21人,，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”，將其在園的表現(xiàn),，活動情況，成長過程都記錄在案,，每個孩子每周都有一篇觀察記錄,，如實反映了孩子的各項能力的發(fā)展，受到家長一致肯定,?！傲粌和?jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小朋友,，蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示,。
經(jīng)過一學期的學習,，兩個班幼兒的數(shù)學邏輯思維數(shù)理概念自我總結網(wǎng)計算能力等有了明顯的提高,，在學期末的成績展示會上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現(xiàn),，得到了家長的一致肯定,。
作為學科帶頭人,，我力求使自己成為“教研型”教師,，20____年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”，作為課題組成員,，我大量的學習了相關的書籍資料積極的參與討論學習。________年12月,，我園的課題通過省市級專家組的評議順利開題。
作為教學園長助理,，我積極配合教學園長的工作,，為教學新思路出謀劃策，有目的有計劃的對老師進行工作檢查,，隨堂聽課點評多次老師們的教研業(yè)務,，請專家上門講座,，和老師一起交流經(jīng)驗,，在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法,。期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數(shù)學教學培訓，從知識技能和教學方法上給自己進行了充電,。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎,，市一等獎,。“六一兒童節(jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會,，作為人節(jié)目策劃者及表演者,，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的,。
11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽,，自我總結網(wǎng)我通過初賽，復賽,，決賽獲得一等獎的好成績,。舉行了“新春聯(lián)誼會”，我再次作為主持人節(jié)目策劃者表演者積極的參與配合各項工作,，聯(lián)誼會邀請了市教育局各級領導參加,，我的工作也得到大家的一致好評。
四作好作用,，帶動青年教師共同進步,。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，今年年我也帶了兩位“徒弟”,，一位是現(xiàn)任蒙班學校班主任的賴冰老師,，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班學校班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕,，對待工作認真負責,，但作為年輕老師缺乏教學經(jīng)驗，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課觀摩活動隨堂聽課跟班跟蹤記錄參與班級活動”等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進步,，賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調教課獲二等獎,，文梅老師由于工作突出，20____年小學期被選為年級組長。現(xiàn)在她們兩個班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。
個人教學年度總結的必備要素篇五
本學期,，我嚴格按照學校要求，先備課,，再上課的原則,，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念,；要按課程計劃授課；及時寫好教學反思,；正確使用教學參考資料,，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新,。課堂教學效果普遍反響很好,！
每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生。如何幫助技能較差的學生,，使他們對體育感到自信和快樂,？在本學期的教學過程中，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離,，我給自己制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰,，要多一點愛心、耐心和關心,，并利用師生互動進行交流,，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,，時刻關注全體,，使每個層次的學生都有不同程度的進步。
此外,，為成為一名教師,，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結,。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲,。采取取其精華,，去其糟粕的原則,，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法,。并且,，我與其他三位教師團結合作，和諧相處,，充分進行交流,，這樣，使我的課堂教學質量有了很大的提高,。
教師如果不學習,，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng),，提高內在素質,，我把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材,，養(yǎng)成利用課余時間多看書,，多學習，多思考,，多動筆的好習慣,。
為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益,，在實際工作中,，我認真進行課題研究，通過說,、評課,，互相聽課交流等活動進行教學研究。同時把提升自己素質,、提高業(yè)務水平結合起來,，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學生,。
本學期,，我一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法,，不斷規(guī)范教學行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生的良好學風,。從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得，真正做到向40分鐘要效益,。
揮手之間,，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學期就已經(jīng)向我們招手了,。沒有決心，只有行動,！下一學期我將以更加飽滿的精神,，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。
個人教學年度總結的必備要素篇六
一,、“備好課”是搞好語文教學的前提。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令教室生動,，學生易接受。
本班的同學比較安靜,，上課氣氛不夠主動,，經(jīng)過一年的共同學習與努力情況有所好轉。但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響教室氣氛和主動性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調動學生的主動性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭教室的能力,，因為學生在教室上的一舉一動都會直接影響教室教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在教室上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。
二,、做好學習方式的指導。
俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方式的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。因此，我在教學不同的知識點時,，都結合學生學習的情況來滲透學習方式的指導,。
在預習課文時,，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內容,、寫批注,、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,，有利于提高他的自學能力和閱讀水平,。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡,，滲透理解詞句的方法,，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段,、概括段意,、概括主要內容、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。
在習作教學上,，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事,，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件,，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從教室教學中學到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材，多練筆,，學生的表達能力亦然不斷提高,。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力,，讓學生多實踐,，多思考，多總結,。我組織多種展示課,，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，走出學校,，深入家庭,，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體,，結論欠精準,，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。
當然,，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣也是關鍵,，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容,。
三,、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充。
課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西,，還需要鞏固,，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少,，老師就要及時地得到反饋信息,，以彌補教室教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè),、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練,。
一要及時批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文教室教學的延續(xù),，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題,。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時,，以其從中總結一些教室教學中的紕漏,。在批改學生作文時，我堅持采用詳批,，并總是給予肯定的評語,，鼓勵學生經(jīng)常練筆。
二要適時做好家訪工作,。語文教學的又一個特點是需要父母的督促和協(xié)助,，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等,。家訪的力度大,，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經(jīng)常采用電話家訪的方法與父母取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習情況,，和請求父母給予幫助,，取得了很好的效果。
三要適當組織課外訓練,。語文是語言,，除了教室效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練,。為此,，在早讀時，我組織學生多讀,，采取多種方法讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練,，以培養(yǎng)他們的語言表達能力,，并從中了解學生的一些不足。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方法,，以提高他們的語言能力。
(一)做好轉差工作,。
本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用,。我采用的方法是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學習的信心。
(二)拓展知識視野,。
語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：
1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。
2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。
3,、原創(chuàng)得意句段的展示。
4,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。
學生在活動中增長了知識，訓練了動腦,、動口,、動手的能力。
教無止境,。雖然在本學期的教學工作中,，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任,。在今后的教學過程中,，我仍然并且更加努力地去工作，去教學,，爭取更大的成績,。
個人教學年度總結的必備要素篇七
工作總結。
是回顧和總結,，總結過去,、展望未來，整改不足之處并制定新一年的提升服務目標,，下面是本站小編為大家?guī)淼恼Z文教師個人教學年度總結,，希望對大家有所幫助。
時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績，本學年可謂是一不平常的一年：第一學期,，我主要擔任是十個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作,，而第二學期，因學校工作安排,，我除擔任音樂教學以外,，接任了二年級三班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,，可謂在原有就較充實的教學工作中,，又添了些許充實、新奇,、挑戰(zhàn),。面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務,，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一,、師德表現(xiàn)。
教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的,。本學期，我認真學習江“三個代表”重要講話材料,，按時參加政治,、業(yè)務學習，不斷提高自身素質,，加強道德修養(yǎng),，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項,。
規(guī)章制度,。
關心集體，以校為家響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏有幸參加了保持共產黨員,。
先進性教育,。
學習。
二,、班級管理工作：
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第二學期,，領導給了我擔任班主任的鍛煉機會，雖接任時有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務,。要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動，通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)成績,、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中,，我班獲男子拔河第一名,，在藝術新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀,、孫艾瑞獲器樂特長生,。
三、教育,、教學工作,。
(一)語文、思品教學工作：語文教學對于我來說是一個陌生的學科,，又加上本學期時間短,，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高，認真參加教研,、集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，我從對語文教學的陌生在較短的時間內“上了路”,，在期初工作檢查中,，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學,，比如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索,，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。在本學期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學能手的說課比賽,，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員,，一名剛任語文教學的教師來說，是一次難得的鍛煉機會,，也證實了我的教學水平得到了領導老師的認可,。
在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。
(二)音樂教學及器樂輔導方面：
為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓活動,，認真記錄學習內容,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。成功的使三年級的學生從豎笛轉為竹笛,。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學能手的評選活動，促使自己的教學水平又有了新的提高,。
在器樂隊輔導方面,，我克服新老隊員交接的難處,，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中,，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲,。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎,，我也被評為優(yōu)秀輔導教師,。本學期，雖擔任班主任及語文教學,，我還是克服種種困難,，帶領學生利用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績,。在張店區(qū)藝術新星評選中,，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師,。
四,、個人提高以及取得成績：
在本學期，在課余學習之余,，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓,、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動,，使我得到了鍛煉及提高,。根據(jù)自己的三年規(guī)劃，認真學習,，積極參加讀書活動,。
本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員,、鎮(zhèn)十佳青年教師,、鎮(zhèn)教學能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師,。在鎮(zhèn)基本功比武中,，說課獲一等獎,、板書獲二等獎;所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學隨筆.
在本學期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名,，級部第一名的成績,。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。
本學期，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學的能力,。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責,。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè),。
道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友,。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。
三、自訂學習的奮斗目標,，制訂好,，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。
四、家訪工作,。
我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。
以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。
在本學期中,，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下：
一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務素質。
素質教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此，我積極探索,，大膽實踐,。我積極向教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高,。
為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學,。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。
二,、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累。
本學期的努力方向是學生的古文誦讀,。在教學中,，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，通過,。
手抄報。
等形式進行展示,。
三,、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識,。
本學期,，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究,，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑,，鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體,，以教師為主導,，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學習方法的研究,，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境,，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習,、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。
改革教法，注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學,。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間,，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花,。
總之,，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學能力也有了提高,。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取,，不斷前進,。
回顧一學期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔,。教師是學生班集體的教育者,、組織者和，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，教師工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,。下面分幾個方面來說一說：
一,、思想方面。
本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，工作認真負責，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。
二,、教學方面。
1,、備課,。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好,。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教力求吃透教材,，找準重點,、難點。
為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件，制作課件,，準備、制作教具,。每次,，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。
2、上課,。
上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。
3,、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。
4、作業(yè),。
根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
三、德育工作,。
德育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1、愛就是了解,。
愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件,。
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一,、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。
二、教育,、教學工作,。
語文、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。
三,、個人提高以及取得成績：
在本學期，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績,。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。
個人教學年度總結的必備要素篇八
新學期伊始，學校安排我擔任四年級4班的班主任,。我感覺任務重,，壓力大。作為四(4)班的班主任工作兼語文教師,，為了讓班級充滿生機與活力,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：
一、班級概況：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但由于年齡太小,，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學提醒。
學習情況：大部分學生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。
二、指導思想：
為了搞好本學期的工作,，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作,，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,，把學生培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人,。
三、工作重點：
本學期本班的工作重點有三點,。
第一,，抓學習，讓每個同學都能打好基礎,。
第二,，抓美德和學生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美,、語言美,、行為美),，形成良好的習慣。
第三,，抓愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛科學,。
四,、內容及措施。
(一)行為規(guī)范：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生,。
抓學生行為習慣的養(yǎng)成,。
1、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉,。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四,。
3、用班會,、晨會進行常規(guī),，抓好紀律、禮貌,、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。
(二)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。
1、狠抓學生紀律,，保證學生遵章守紀,。
2、各項集體活動做到集合快,，紀律強,，效果好。
3,、早操,，眼保健操要人。
人會做，人人求好,。
4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責,，實行班級垃圾袋裝化,。
5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。
(三)對學生進行思想品德,。
1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的,，讓學生以此為范，導之于行,。
2,、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng),。
3,、結合情境，適時對學生進行品德,。
(四)引導學生努力學習,。
1、密切與各科任老師的聯(lián)系,，注意模式的創(chuàng)新,，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲,，提高學生的學習興趣,。
2、加強對學生的學法指導,，讓學生不僅樂學,，而且會學,。
(五)關心學生身心健康,。
1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識,。
2、學生加強體育鍛煉,，增強體質,。
3、學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。
5、學生形成健康的心理狀態(tài),。
閱讀教學,，首先要重視朗讀的指導。其次,，閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容,，其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，教師要精心設計問題,，一方面要擴大問題的涉及面,，減少無意義、物價值的問題,，一方面要注意提問的內容,、方式和角度，提出有思考價值,、能激發(fā)學生興趣的問題,。此外，教師還應重視課外閱讀的指導,，幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會,。
4,、口語交際教學應注意的問題。
口語交際教學之前,，要提早布置準備工作,。教學時，應重視清靜的創(chuàng)設,，通過多種方式引起話題,，激發(fā)學生的交際興趣。焦急中,，教師要積極參與,，為學生提供刻意模仿的對象，關注交流的狀態(tài),，予以調控,，形成師生、生生互動,。
5,、開展豐富多彩的語文實踐活動。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。形式多樣，內容豐富,，使學生在生活中學語文,，用語文。
時光飛逝,，一學期匆匆而過,。這個學期里，在學校各級領導的安排和指導下,，我較好完成了學校安排的教育教學工作,，為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短,，現(xiàn)在對本學期的教學工作做個總結,。
本學期，我所教學的年級和班級是七年一,、七年二兩個班,。本學期是學生由小學進入初中的第一個學期，是小學階段和初中階段的一個銜接點,，也是學生學習的一個轉折點,，更是一個關鍵的學期。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率,。針對很多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目較多的情況,，結合新課標精神，我在教學中主要采取了一下的幾項措施：
一,、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩文的背誦,。
生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內容,，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié),。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字,，能正確地讀,，正確地寫，并理解其意思,，這是最基本的要求,，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音,，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞,。此外,，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞,、課文中要求背誦的課文和古詩文,。對于古詩文的背誦，我要求兩個星期背誦一首,，給學生充分的時間來背誦,。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了，對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦,，多背誦,。另外，我還要求學生堅持每周摘抄一篇美文,。
二,、抓好講讀課文的示范作用。
“課文無非就是個例子,，教是為了不教,。”這些話是語文教育的前輩對教學的精辟論述,。利用講讀課文教給學生學習的方法,。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文,，以達到舉一反三的目的,。為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上采用分小組討論的教學方法,，調動學生學習的積極性,。教學效果還是比較好的。
教學中還有許多不足之處：作文教學缺乏有效地方法,，作文課訓練的量也不足,，學生作文水平難以提高。再者,，臨近學期末為了趕教學進度,，只能壓縮自讀課課時，這也影響了教學效果,。另外,，一學期下來，沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣,，學生的學習自覺性和主動性不強,。
總之,，我會始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生,。堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中,，開辟了課程學習的廣闊天地,。今后我定會在教學中不斷改進，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。
日月如梭,。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學期以來,，在校領導的正確領導和大力支持下，在班主任和家長的積極配合下,，圓滿地完成了教育教學工作任務,，現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、備學生,，教育要面向全體學生,。
教育要面向全體學生，了解和分析學生情況,。在教學的過程中我懂得了充分了解學生對教學的重要性,。學生學習層次不同，班級上課氣氛也不一樣,，如初一(1)班的同學比較活躍,，上課氣氛活躍，但是學生差異性很大,，如有很多的學生逆反心理強,，心理脆弱，需要你及時的“關注”他,，鼓勵他,，所以我就因勢利導，在課上多提問他們,，注意他們的心理,，多給學習熱情，效果還不錯,。還有一些“弱勢群體”,，他們多數(shù)基礎不好,，上學期的幾次考試很不理想，對他們打擊很大,，有些人上課睡覺,，不完成作業(yè)，甚至想放棄語文的學習,，我及時了解情況，多和他們溝通,，鼓勵,，重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證,。
二、備課與上課,。
教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生的同時又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，“備課備不好,，倒不如不上課?！蔽乙恢闭J識到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，常常上網(wǎng)查閱一些教學課件，并不是下載一個現(xiàn)成的應付了事,，而是把幾個好的進行整合,，并且結合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦,，但事實證明那是很值得的,。
在上課的環(huán)節(jié),，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現(xiàn),。利用好有限的教學資源創(chuàng)設情境,，把班級的學生繼續(xù)按照4人分好小組，在正常上課是討論,，復習是互相考題,，作文學習時候又互評作文……總之在不同的學習時期，我都把合作學習做到實處,，從效果上看很不錯,。今后一定努力做好這兩項技能的培養(yǎng)。
回看自己的授課,，我還感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒。
三,、做好學困生輔導工作,。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此,，我絕對不能忽視。為此,，我認真地做好了學困生記錄,。對這部分同學進行有計劃的輔導。部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。成績也會相應提高的,。
四,、提高自身的業(yè)務能力。
本學期我十分注重自身業(yè)務能力的提高,。
1,、認真?zhèn)湔n。平時教學中我認真研究教材，結合新課程教學理念,，找到適合學生的教學方法,。在研究備課中，有意識地提高自己的教學能力,。
2,、多聽課，多學習,，有意識地總結一些可行的教學方法,。從而使教學有的放矢。
3,、認真完成各項材料,。通過各項材料不斷提升自己。
五,、研究課題情況：
本學期研究的課題是《語文學科合作學習模式的研究》。利用語文學科的特點及所教學生的特點進行合理的研究取得了一些收獲,。也總結了一些經(jīng)驗：語文教學中應合理地進行小組合作學習以達到教學目標,。利用這種方法教學學生的學習興趣大大提高，學習效果也很好,。通過合作學生掌握的知識會更加全面,，也會更加扎實了。
運用合作學習模式也存在著一些不足,，個別學生只成為了聽眾,。因此這種教學模式還有待于進一步改善。
六,、重視德育教育,，讓教學回歸語文本色。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的'美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,，情感內涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，受到很好教育,。引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。讓思想升華。
此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種檢驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何提高學生的語文成績與語文水平。
以上就是我本學期的教學工作總結,?？赡苡性S多地方存在不足，希望在今后的教學實踐中,，不斷的汲取經(jīng)驗,，以取得更好成績。我有信心做的更好,。
本學期,，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責。
在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè),。
道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。
二,、與學生和睦相處，做學生的知心朋友,。
要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。
三、自訂學習的奮斗目標,，制訂好，增強學習信心,。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。
四,、家訪工作,。
我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路,。
以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。
個人教學年度總結的必備要素篇九
1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。
2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。尊重學生人格,，尊重學生觀點,，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。
二、教學工作,。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。
1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。
4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性,。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好學習困難學生轉化工作,。
用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：學習困難學生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。平常的心態(tài)對待學習困難學生,，厭惡、責罵只能適得其反,，稍有一點進步及時得到老師的肯定,。
做到"真誠"，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，做到"接受",，即能感受學習困難學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵他們。做到"理解",，即通過學生的眼睛看事物,。
因為做到了以上幾點，所以我在學習困難學生轉化工作上,，明顯效果,。他們都在原有基礎上得到大幅提高。
在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。
個人教學年度總結的必備要素篇十
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也有著不少的收獲,。為了使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。
一,、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。
二、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神,。
1、備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。
備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材,、新思路、新方法,。
2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。
（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng),；反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。
（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望,。
教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境：如：在教學年,、月,、日時，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年,、一月,、一日？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案,。
這樣消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望,。
三,、教學管理系統(tǒng)化。
學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進行分析,。從從數(shù)據(jù)分析，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱,。
四、加強作業(yè)完成的管理,，每組設數(shù)學小組長一名,，負責檢查、指導、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導,。
五、對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,。
六、開展多種形式的數(shù)學課內外活動,，從各方面提高學生學習的興趣,。
七、對自己的教學經(jīng)常進行總結,，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄,。
八、加強與家長的聯(lián)系,，及時反映學生的學習情況,。
個人教學年度總結的必備要素篇十一
一轉眼，一年就要過去了,。在這一年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，現(xiàn)作簡單總結：
一,、在政治思想方面。
作為一位教師,，我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等,。所以,，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校的各項科研活動,，并且做了自我總結。端正思想,，教書育人,，為人師表,。
二、在教育教學方面,。
在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案，制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況,，備好和制定不同的教案以適應不同層次的學生。在傳授學生知識時,，運用多種教學方法，耐心教導學生,；在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。
在課堂上,，認真授課,，上半年,，任教九（x）九（x）班,，下半年,，任教七（x）七（x）班,，充分利用學校的電教平臺，制作好每課課件,，情景教學、及運用多種教學方法來啟發(fā),、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調動學生的學習積極性。在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析,。
針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量,。功夫不負有心人,，學生的成績就是最好的見證,。所教的兩個班九（x）九（x）班的學生成績在同層次的班級中名列前茅。20xx年的中考成績也在同層次中排列最前,。
三,、在工作考勤方面,。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因個人的私事耽誤工作的時間,，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。還不斷的撰寫教學論文,，如上半年,，我撰寫的論文《xx》在xx發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內同課組內學習交流,。教育是愛心事業(yè)，從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,。對于個別后進生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,；而對優(yōu)秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名優(yōu)秀的中學語文教師。我將會努力學習,，把最好的語文學習方法交給孩子們,。愿孩子們明天會更好！
文檔為doc格式,。
個人教學年度總結的必備要素篇十二
第二學期在緊張匆忙中結束了,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期本人承擔的八下語文教學工作總結如下：
一,、建設教學方式,，建構課堂活力。
教學課堂始終應當重視學生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，激活對前人所積累之經(jīng)驗的生活體驗,，激發(fā)求知欲望。新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，驅動學生的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，本人仔細研究教育心理,，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如，在處理各單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內容精心設計問題組織課堂教學,。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。在這樣的氛圍中,，學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，小組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。
二.進教學理念，改革課堂教學,。
以實施課程改革的高標準為出發(fā)點,，反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念,，在教學實踐中積極探討,，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式,，以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,，以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果,。同時，作為探究的心得,，本人也撰寫了教學論文(札記),。
三、優(yōu)化教學手段,，強化學習效率,。
現(xiàn)代教育技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。教學中,，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識,，結構上過于強調學科本位,，實施中過于強調接受學習，死記硬背,，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。
四,、扎實多樣訓練,，務實語文技能。
新課程改革促使教師由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,，用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領。由是,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此,，我針對不同的知識板塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導,，反復錘煉;作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵放飛思想,，大膽發(fā)揮……授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
教學有法,，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動,、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓練,，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
個人教學年度總結的必備要素篇十三
而班主任則是這個單位的領導者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質,，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。這個班我高三才接任，首先了解班級情況,、基本情況：我班是尖子班,，學習風氣濃厚，學習成績較好,，但有一些同學自我優(yōu)越感太強,，驕傲情緒在不斷滋長，且高二因為分班,，許多同學來自不同的班,，造成班集體缺少凝集力、一個有凝聚力的集體,，無論做什么事情都會很出色,。進入一個新的集體，學生是獨立的,，不通過一些活動,，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體,。加強集體觀念,，在班級活動中，在和學生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關,，以此培養(yǎng)學生集體主義觀念,。我抓住這些機會針對這樣的情況,，多組織一些集體活動，比如班際球賽晚會等,、,，充分調動學生的積極性，增強班級的凝聚力,。
以后的道路還很長,，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。
個人教學年度總結的必備要素篇十四
本學期,，我擔任六（1）班班主任,，兼任（1）班語文老師。我熱愛班主任工作和教學工作,，為了提高自己的能力,，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。
一、政治思想方面,。
認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓,，并及時做了反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。
二,、工作業(yè)績方面。
1,、班主任工作,。
本學期我擔六（1）班班主任，我將“明志,、知禮,、善學、守信”作為培養(yǎng)學生的長期目標,，將“創(chuàng)學習型班級,、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設的長期目標,，培養(yǎng)學生在學習上自強不息,、力爭上游；作風上文明禮貌,、獨立自主,；班級管理上同心協(xié)力、專長專能,；課外活動上性格開朗,、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長,、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習,、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評,、協(xié)管助”的班級自主管理體制,，進一步實現(xiàn)了“人人當班干，人人都能管”的班級自主管理目標,。
本學年承擔學校班會公開課1節(jié),，期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次,，受到學生,、家長、老師的好評,。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會,、班級電影藝術節(jié)、“我和書籍有個約會”班級讀書節(jié),、“我愛我家”親子活動等特色活動,，效果明顯,。
入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風貌,、新格局,。本班先后榮獲“校軍訓優(yōu)秀班級”、“校文明班級”“小學詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽稱號,。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍,，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項,，學生中校級主持人1人,、學校廣播員3人、學校國旗護衛(wèi)隊2人,、學校文學社3人,、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人,、學校志愿者服務隊2人,、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人,、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征,，培養(yǎng)了學生的綜合素質,。
2、教學工作,。
為了上好每一節(jié)課,，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識,、基本技能,、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構,、重點與難點,，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點,，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點,。
課堂教學上，組織好學生教學,，關注全體學生,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上,，做好了愛動,、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作,。和差生交談時,，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議,。在批評學生之前,，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止,。課后平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系,。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。
在教學工作中我也有自己不足的地方,，例如，語言不夠生動,、考試成績不穩(wěn)定,、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習,，勇于創(chuàng)新的精神,，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心,、領導放心的“好教師”,。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天,。
個人教學年度總結的必備要素篇十五
看著學生期末考試成績,，的感受是孩子們都進步了，有幾個孩子沒有拿a，但跟自身比都是質的飛躍,。反思這學期的教學過程,，有很多的話要說，現(xiàn)總結如下：
1.學情分析,。
這個班的孩子基礎比較薄弱,，剛接班的時候錯字特別多，讀書不夠完整和流利,，丟字和添字的現(xiàn)象多,。書寫不工整規(guī)范，有幾個孩子更弱,，如林道遠,、姚程彬、鄭吏程,、黃澤,、陶志銘等。沒有預習習慣,，對課文學習不能理解,。平時不讀書。我調查了一下,，有的孩子上小學六年了,，一本書都沒有讀過。課文不理解,，閱讀更不理解,，作文有的孩子不能寫，問題是不懂文章的結構和章法及表達的順序,，也就談不上細節(jié)了。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,，對知識的學習和掌握不穩(wěn)定,，不能持續(xù)發(fā)展。孩子們看起來表面都很老實,，但沒有定心學習,，課上走神，小動作多,，講話多,，回到家里玩手機，聽mp3,，上網(wǎng),、玩游戲的都有。班級的正能量不多，好的不優(yōu)秀,，差的沒法說,，所以，沒有學習氛圍,。
2.教學過程,。
針對這些孩子沒有更好的辦法，只有耐心地一點一點去教,，從最基礎教起,。六年級課程又緊等不起，只好在教授課文內容的同時,，抓基礎,。如生字詞：從課文入手，學習生字時教拼音,、偏旁和部首及書寫規(guī)則,。形聲字、形近字,、多音字,、字義辨析……堅持寫拼習和詞語作業(yè)，課上再聽寫,，效果不錯,。從期末考試這一關看，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,，整體扣分不超過10分,。平時教學中我要求孩子們一定要預習，先讀,，再整體地把握課文大致的脈絡,，然后再去品讀。課上鼓勵他們發(fā)言,，要有自己獨到的見解,，不要人云亦云。對這個班的孩子不能有過高的要求,，有自己的想法,，把話說通順了就可以，經(jīng)過訓練多數(shù)孩子是可以的,。教學中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,，于是，把每一篇課文都當例文講,，特別是典型的課文更不放過,。講后就練筆,，有一定的針對性，作文還是有提高,，字數(shù)也多了,。對于閱讀理解原來只是重在教方法，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,，對每一種題型怎樣答題教方法,，這只是應試。現(xiàn)在側重真正理解文章的內容和作者想要表達的情感,，以及自己的看法和作者表達的方法,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了，由原來的著急上火也釋然了許多,。
這個班還有一個問題是對句型的轉換不能理解,，前面我反復講了被字句和把字句的轉換;反問句和陳述句的轉換;第三人稱轉換句等。沒有過多地講雙重否定句型,，這次考試就考到了,，從試卷看錯得多，提醒自己復習時一定要全面,，因為,，有的知識對一些孩子來講是空白，這就需要教師的精細和精準,。
3.怎樣改進,。
這學期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元，開學后兩周內結束課程,。隨著兩次月考一次期中考復習課內知識,，后面重點沖刺小考。歸類復習,，抓弱項,，抓邊緣分的學生，基礎知識過關,。
教學工作是在不斷地實踐和反思中前行的,，有待進一步探討和研究。因為,，學無涯，教無法,。
個人教學年度總結的必備要素篇十六
如白駒過隙般,，一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了?；仡欉@一學期來,，我和我的戰(zhàn)友們團結協(xié)作、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責任田”,。
在感嘆時間的流逝,，我細細盤點一下我這一年來的工作：
一、集思廣益,，有效備課——磨刀不誤砍柴工
在開學初,，我對全冊教材的地位，以及各個知識點,，重,、難點提前進行閱讀和研究，做到心中明確,，再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(每人精備一個單元),。主備人設計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課,。在集體研課的過程中,，大家暢所欲言，集思廣益,，集體商討出每個單元的教學重點難點,，研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄,，進行修改后完成教案和課件,，上傳到集體備課郵箱，實現(xiàn)資源共享,。個人自行下載使用,，并根據(jù)班級學生的實際情況進行二次備課，最大限度地提高課堂教學效率,。
二,、博采眾長，高效課堂——八仙過海各顯神通
課堂是教學研究的主陣地,，我將集體備課內容融會貫通,，再次研究，并根據(jù)本班具體情況,，對教研內容進行修改補充,，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合,。
在集體精研形成定案后，我們每月進行一次觀摩研討,，做到：結合新課程理念,，注重學生學習方式的革新;結合課題研究,，注重成果的推廣應用;結合現(xiàn)代技術，注重教學手段的創(chuàng)新,。課后我們及時進行議課,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。
本學期,，我們的集體備課卓有成效,，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,，均體現(xiàn)了集體的智慧,，深受好評。
三,、反思,，調整，提高——柳暗花明又一村
方向比速度更重要,，如果方向錯了,，即使我們的速度再快，也是南轅北轍,，與自己的目標越來越遠,。所以，我們也經(jīng)常反思,，經(jīng)?；仡櫍@樣才能更好地學習和進步,。在每一節(jié)課后,，我不斷地反思自己的教學行為，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，并及時調整自己的教學方向和教學策略,。在實踐研究中，努力提高課堂教學質量,，使工作更高效,、更科學。
四,、學習,，學習，再學習——為有源頭活水來
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質的增強,，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件。因此,，我努力學習新課改理論,，重溫了語文課程標準，深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍,，擺正心態(tài),，教書育人。同時,，我還參加業(yè)務學習,，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài),，認真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷,，進行剖析,，及時寫好講評意見，真正做到學有所得,。
個人教學年度總結的必備要素篇十七
個人總結,，可以把零散的認識上升為深刻的理性認識，從而得到深刻認識與領悟,，對工作方面更是如此,，下面是本站小編給大家?guī)淼恼Z文教師個人教學年度總結范文相關模板，歡迎參考閱讀!
時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,，本學年可謂是一不平常的一年：第一學期,，我主要擔任是十個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作，而第二學期,，因學校工作安排,，我除擔任音樂教學以外，接任了二年級三班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作,，可謂在原有就較充實的教學工作中，又添了些許充實,、新奇,、挑戰(zhàn),。面對新的工作，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一,、師德表現(xiàn),。
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的,。本學期,，我認真學習江“三個代表”重要講話材料，按時參加政治,、業(yè)務學習,，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng),，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度,。
關心集體,，以校為家響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏有幸參加了保持*員。
先進性教育,。
學習,。
二、班級管理工作：
出處 m.sevw.cn
第二學期,，領導給了我擔任班主任的鍛煉機會,，雖接任時有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務,。要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察，首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,，通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績,、班前歌成績以及兩操成績均列級部前列。在體育節(jié)中,，我班獲男子拔河第一名,，在藝術新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀,、孫艾瑞獲器樂特長生,。
三、教育,、教學工作,。
(一)語文、思品教學工作：語文教學對于我來說是一個陌生的學科,，又加上本學期時間短,，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高，認真參加教研,、集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，我從對語文教學的陌生在較短的時間內“上了路”,，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任,、陳主任的肯定,。慢慢的，在學習中,，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學，比如從洋思中學學習回來后,，不斷的摸索,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。在本學期中，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教學能手的說課比賽,，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員,，一名剛任語文教學的教師來說，是一次難得的鍛煉機會,，也證實了我的教學水平得到了領導老師的認可,。
在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。
(二)音樂教學及器樂輔導方面：
為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我積極的參加各項培訓活動，認真記錄學習內容,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。成功的使三年級的學生從豎笛轉為竹笛,。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教學能手的評選活動,，促使自己的教學水平又有了新的提高。
在器樂隊輔導方面,，我克服新老隊員交接的難處,，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中,，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲,。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎,，我也被評為優(yōu)秀輔導教師,。本學期，雖擔任班主任及語文教學,，我還是克服種種困難,，帶領學生利用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績。在張店區(qū)藝術新星評選中,，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀,，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。
四,、個人提高以及取得成績：
在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓,、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動,，這些活動，使我得到了鍛煉及提高,。根據(jù)自己的三年規(guī)劃,，認真學習，積極參加讀書活動,。
本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年教師,、鎮(zhèn)教學能手,，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導教師。在鎮(zhèn)基本功比武中,，說課獲一等獎,、板書獲二等獎;所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學隨筆.
在本學期，語文成績獲鎮(zhèn)第二名,，級部第一名的成績,。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。
本學期,，我任教三年級的語文,，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學的能力,。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責,。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè),。
道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位,。做到堅持早到學校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。
二、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友,。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。
三、自訂學習的奮斗目標,，制訂好,，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。
四,、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。
以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步,。
一學期來，認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一,、認真\學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。
2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。
二,、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。
1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。
教案,。
編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。
3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學,。
生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
(二)調動學生的積極性,。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作,。
作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生,。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。
2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
3,、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。
四,、班主任工作,。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。
1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。
2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。
一學年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配,，對學生實施全面素質教育,，盡職盡責，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
一,、班主任工作中,，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想,、道德,、紀律和心理素質的教育。
1,、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”,、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質,，促進了良好班風學風的形成,。
2、讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。
二、在教學上,，為了有效地提高教學質量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，做了以下幾點：
1、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。
2,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料,，掃清學習上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
3,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。今天,，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。閱讀教學得法于課內,，得益于課外,。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來,。
總之，在這一年來,，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,，能關心集體，學習也有了進步,，教學質量也能達到學校的要求,。但是，班級里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學風,，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,，用理論來指導教學,，不斷總結，不斷改進教學方法,，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,，提高自己的教育教學水平,。
一學期來,，本人嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實縣三環(huán)節(jié)教學,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。
2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。
二,、教學工作。
教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。
2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。
3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
(二)調動學生的積極性,。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。
(三)做好后進生轉化工作,。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生,。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。
2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。?其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的。學年開頭所教兩個班中三班語文成績比其他平行最好班級低10多分,，經(jīng)過一年的努力,，現(xiàn)在已比最好班級成績的差距控制到幾分。
為了提高這些學生的成績,，我經(jīng)常與這些學生的家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。
通過以上工作，本班所有學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。
總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。
一,、認真學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。
2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。尊重學生人格,，尊重學生觀點，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。
二,、教學工作,。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。
2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。
3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
(二)調動學生的積極性,。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。
(三)做好學習困難學生轉化工作,。
用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：學習困難學生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。平常的心態(tài)對待學習困難學生,，厭惡,、責罵只能適得其反，稍有一點進步及時得到老師的肯定,。
做到"真誠",，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，做到"接受",，即能感受學習困難學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵他們,。做到"理解"，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,，所以我在學習困難學生轉化工作上,，明顯效果。他們都在原有基礎上得到大幅提高,。
在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。
個人教學年度總結的必備要素篇十八
按照課標要求完成了教學內容,，還使得學生在語文知識的拓展與積累,，寫作水平的提高以及個人的教育教學等業(yè)務能力方面有了很好的收獲。具體工作情況如下：
教師的教學工作一定要做到有的放矢,，才能卓有成效,。上期開學前我就對全班同學四年來的學習情況作了全面的總結分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，如我班學生經(jīng)過四年多的小學生活,，無論學習習慣還是識字量、成語,、古詩文的積累,，都有了很好的開端。學生們喜歡學校,，愿意上學,，師生同學關系融洽，他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體,。在四年多的學習過程中,，孩子已認識近4000字，對漢字的特點有了初步感性實的認識,，并且已掌握了70個左右常用的偏傍（部首）,，還掌握了至少三種獨立認字的方法（聽讀認字、看拼音認字和看上下文猜字）,，有較高的'學習興趣,，明確了學習任務和目前應完成的主要任務是學習，絕大部分孩子能自覺按時完成學習任務,。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持好,，現(xiàn)已熟背小學階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累,，特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的好評,。期末考試名列年級前茅,。同時也有少數(shù)學生，由于年齡,、智力等因素,，學習上還存在一些困難，學習效果也不夠理想,。找出薄弱環(huán)節(jié),，同時認真學習新課程標準制定了切實可行的教學計劃。
教學的成效必須建立扎實的基礎知識上,，作為小學五年級的孩子,，他們的積累是有限的，要想達到學習上的飛躍,，必須有一個量變到質變的過程,。學生與成人的學習是不同的，夯實基礎落實計劃是完成教學工作的第一步,，為此我作了以下的工作：
2,、對本冊的認字任務：堅持讓學生自學；
3,、堅持教師的適當點撥,，在實踐中解決錯別字的問題；
4,、培養(yǎng)學生提筆練字的習慣,；
5、學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解,，聯(lián)想和想象中理解,，，字義合成,；
6,、重視美詞、佳句的積累,，加強句子抄寫,；
7、培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣,。
8,、培養(yǎng)學生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習慣,。
9,、閱讀教學重在積累，堅持整體感受,，堅持個性體驗,，逐步培養(yǎng)概括段落,、主要內容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng),。
10,、要求朗讀課文流利有感情,，課堂教學中多采用默讀的教學方式,；
個人教學年度總結的必備要素篇十九
一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：
一年來,，本人熱愛中國^v^,，熱愛工作，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認真負責,。熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,，能力竭盡所能的用于學校的教學工作中,，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,，團結同事,，順利完成各項任務。政治學習中,，我堅持從不漏缺,，認真筆記，認真學習黨的路線方針和政策,，時刻以黨的教育事業(yè)為首,，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去,。
本學年度我擔任兩個班的教學工作,，我堅信認真努力是成長的途徑。因此在領導的支持和厚愛下,，在同事和師傅們的幫助下,，我堅持多學,、多問、多想,、多聽課,，努力研究學習有關知識，按照學校要求,，提前備課,，超周備課，以便更好的完成教學任務,。為了提高學生學習積極性,，我廣泛選取學生日常生活中、學生感興趣的熱點材料為教學背景,，結合課堂教學,，完善教學工作。
本學年,，我每周14節(jié)課,，滿額，滿工作量,，滿勤,，準時上下班，積極參加各種學習活動,，認真聽課,。此外，我還積極參加校級,、區(qū)級,、市級、全國級等的各類業(yè)務學習,、教研活動等,，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題,，耽誤工作,，不曠工、不曠課,，課間認真輔導學生,，認真做一個合格稱職的一線教師。
由于工作的不懈努力,，本年度我曾獲得市級論文3等獎一個,，區(qū)級論文2等獎兩個，說課比賽3等獎一個，課件制作大賽1等獎一個,，我積極參與的兩個課題也均順利通過并獲好評,。在今后的工作中，本人將會更加努力,，爭取做得更好,。
我時刻要求自己，多學生負責,，對自己的操行負責,。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們得正確指引,，無論是思想,，還是精神,。因此,，在學校廉政建設工作中，我時刻做到自尊,、自愛,、自重，并進一步堅定信念,，自覺與不正之風劃清界限,。
個人教學年度總結的必備要素篇二十
本學年，本人擔任初二7,、8班語文課教學工作,。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一,、加強學習,，努力提高自身素質。
一方面,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。
二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。
一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。
三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率,。
本學年，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平。一學年來,，本人共聽課節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四,、加強研討,，努力提高教研水平。
本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五,、正視自我,，明確今后努力方向。
1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高,。
2、對知識點的檢查落實不到位,。
3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。
4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。
今后改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。
2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。
4,、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。
5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。
