通過總結(jié),，我們可以反思自己的行為,，找到解決問題的方法和改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時,，可適當(dāng)借鑒一些相關(guān)的案例或范文,，但要保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新。下面是一些總結(jié)的經(jīng)典例子,，希望能給你一些靈感,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇一

我校以“學(xué)生開心、家長放心”為服務(wù)理念和目標(biāo),，扎實(shí)推進(jìn)放學(xué)后延時服務(wù),，豐富延時服務(wù)課程，構(gòu)建起“1+3+x”課程模型,，完善校本課程體系,，融入延時服務(wù)課程。學(xué)校逐步建立起了“學(xué)校組織——學(xué)生參與”,，“自主組建——聘請教師——選擇參加——自主管理”的運(yùn)行機(jī)制,。

1.自主學(xué)習(xí)課程：低年級開設(shè)故事課程（講故事、編故事,、畫故事）,，對故事進(jìn)行二次創(chuàng)作；各年級學(xué)生開展詩詞吟誦,、書寫練習(xí),、全學(xué)科閱讀、學(xué)科知識梳理和其他趣味比賽等課程,。

2.社團(tuán)課程。學(xué)校對社團(tuán)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì),，構(gòu)建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”,，為學(xué)生提供菜單式服務(wù)，由學(xué)生自主選擇社團(tuán)和指導(dǎo)教師,。學(xué)校在每周三,、周五的下午延時服務(wù)時間開展社團(tuán)活動。全校師生全員參與,，形式多樣的社團(tuán)活動為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間,。目前已開設(shè)書法（軟筆、硬筆）,、美術(shù)（泥塑,、剪紙,、國畫、）,、舞蹈,、器樂（電子琴、架子鼓,、豎笛）,、體育（羽毛球、籃球,、排球,、跳繩）、創(chuàng)客,、誦讀等10多個社團(tuán),。

3.勞動課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)行學(xué)科生活化教學(xué),，同時有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中探索真知,。

學(xué)校設(shè)立勞動日,，利用每周一下午的延時服務(wù)時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域，明確勞動目標(biāo)和責(zé)任,，引導(dǎo)學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔,、綠化和美化。

各班級通過認(rèn)領(lǐng)綠植和學(xué)生自帶綠植相結(jié)合的方式,，積極打造“綠色教室”,。學(xué)校積極探索校園勞動元素，逐步普及校園種植,，現(xiàn)已建設(shè)“小花圃”“責(zé)任田”,，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境,。

針對疫情防控下的返校學(xué)習(xí),，部分學(xué)生存在知識掌握較差的現(xiàn)象，學(xué)校建立三級導(dǎo)師制,即“老師,、組長,、小先生三位一體”的合作學(xué)習(xí)模式。

主要措施為：

1.構(gòu)建以班主任,、任課教師和學(xué)生代表（小師傅,、小先生）組成的三級導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。

2.制定導(dǎo)師職責(zé),。包括：班主任職責(zé),，任課教師職責(zé)及學(xué)生代表職責(zé),。

3.開辟網(wǎng)絡(luò)專欄，特別開設(shè)校長論壇為教師的導(dǎo)師作用的提升提供學(xué)習(xí),、交流的平臺,。

4.課內(nèi)外結(jié)合，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動,，讓學(xué)生在活動中健康成長,。

5.關(guān)愛特殊學(xué)生群體，設(shè)立“悄悄話”工作室,，成為學(xué)生的心靈港灣,。

6.建立三位一體化的教育管理體系和評價制度，確保各級導(dǎo)師履行職責(zé),。

三級導(dǎo)師制的實(shí)施有機(jī)融入到延時服務(wù)當(dāng)中,，在自主學(xué)習(xí)課程當(dāng)中，師生共同對后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶,，既鍛煉了“小師傅”又讓“小徒弟”得到提升,，讓每一個學(xué)生尤其是后進(jìn)生逐步樹立起了自信，在陽光下茁壯地成長,。

我校開展思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的整本書閱讀工程,、書法提升工程、經(jīng)典誦讀以及各項(xiàng)讀書活動,，為探索學(xué)校延時服務(wù)中的微德育有效路徑提供保證,。

1.發(fā)揮學(xué)科育人主渠道作用?！安烤幈尽眰鹘y(tǒng)文化,，是培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生從小樹立文化自信,。延時服務(wù)閱讀中,，教師充分挖掘教材中的育人元素，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

2.發(fā)揮校本課程的育人作用,。學(xué)校在微德育校本課程《詩詞誦讀》《東欒學(xué)子禮儀冊》《藝海拾貝》的基礎(chǔ)之上，又增加了“微古文”課程,，在延時服務(wù)經(jīng)典誦讀課上，我們結(jié)合學(xué)生熟悉的中國古代寓言和神話,，學(xué)習(xí)微古文,，對學(xué)生進(jìn)行文言啟蒙，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛,。

3.發(fā)揮優(yōu)秀書籍的育人作用,。我們提供條件,，給出方法，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書,，涵養(yǎng)學(xué)生的品行。

（1）個性化閱讀,，讓學(xué)生和好書自由對話,。為了進(jìn)行個性化閱讀，學(xué)校的閱覽室實(shí)行開架閱讀,，校園處處都是閱覽區(qū),。為了最大限度促進(jìn)“讀書漂流”，我校利用延時服務(wù)時間組織全校的“讀書跳蚤市場”活動,，學(xué)生們自己創(chuàng)設(shè)攤點(diǎn)廣告,、變身店長、會計(jì),。學(xué)生們在實(shí)踐中培養(yǎng)了動手,、交流創(chuàng)造的能力。

（2）分層閱讀,，提高學(xué)生的閱讀興趣,。我們針對不同年級的學(xué)生，提出不同的閱讀要求,。低年級以繪本為主,，閱讀童話、兒童故事等兒童文學(xué)整本書,；中年級閱讀神話傳說,、民間故事,、動物故事等兒童文學(xué)整本書,；高年級閱讀兒童小說、動物小說,、幻想小說等兒童文學(xué),。

學(xué)校借助思維導(dǎo)圖，實(shí)現(xiàn)教師指導(dǎo)下的閱讀,，使各個階段相互聯(lián)系,、螺旋上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo),。

3.構(gòu)建師生同讀和親子閱讀網(wǎng)

學(xué)校在每年的四五月份和十月份“讀書季”上,，開展師生共讀、親子共讀活動；集體觀看優(yōu)秀影片,；進(jìn)行經(jīng)典誦讀,、講故事、美文誦讀及課本劇表演等各種比賽活動,；評選書香班級,、書香少年、書香家庭等,，調(diào)動起師生及家長的閱讀興趣,，有效地推進(jìn)了閱讀活動的進(jìn)行。學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀讀書推薦卡,、整本書交流手抄報(bào),、詩配畫優(yōu)秀作品評選等豐富多彩的`活動。

4.家庭微閱讀,，成為學(xué)生的一種習(xí)慣,。

學(xué)校鼓勵家長在家庭中建立家庭圖書角，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀氛圍,。每天例用微信打卡就能看到家長微信群里學(xué)生讀書活動的身影,。

5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間育人作用。

延時服務(wù)時間,，學(xué)校組織學(xué)生觀看《中華德育故事》《疫情防控專項(xiàng)報(bào)道》,；開展黨史課進(jìn)校園、“童心向黨”家校誦讀活動,、“做新時代的小雷鋒”等活動,。對學(xué)生進(jìn)行崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄,、關(guān)愛英雄的教育,。積極響應(yīng)上級要求，加強(qiáng)節(jié)約教育,、垃圾分類教育,、生態(tài)環(huán)境教育。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇二

我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20__年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求,，根據(jù)本校學(xué)生家長接送實(shí)際,，措施得力，落實(shí)到位,。

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1.制定方案,、宣傳部署。

開學(xué)前,，我校按照市,、縣教體局通知要求,，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會,，學(xué)習(xí)了市,、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20__年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》,。

各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法,、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式、服務(wù)時間,、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長,。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和委托協(xié)議書,，與家長簽訂協(xié)議,，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長,、學(xué)生三方之責(zé)任,，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百,，不漏一人,。

2.周密考慮、按時啟動,。

按照上級領(lǐng)導(dǎo)要求,，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間,，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長接送時間“無縫”對接,。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容,。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字,、閱讀,、做題等;第二段讓學(xué)生午休，午休時間不少于30分鐘,。下午放學(xué)后時間安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育、藝術(shù),、科普活動,，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練,、開展社團(tuán)及興趣小組活動,、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。

我校開學(xué)第一天,，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%,，全部學(xué)生均參加課后服務(wù),。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇三

開學(xué)以來，為提升服務(wù)質(zhì)量,，我校著眼家長實(shí)際需求,，為學(xué)生提供了多角度、全方位的課后延時看護(hù)服務(wù),，有效解決了家長的后顧之憂,，深受學(xué)生、家長的歡迎與贊譽(yù),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

學(xué)校制定了方案,，明確工作機(jī)制，并及時向家長做好宣傳工作,。發(fā)放了《致家長的一封信》,，傳達(dá)了延時服務(wù)工作精神、讓家長明確了該服務(wù)的內(nèi)容,，使學(xué)生家長知曉率100%,，并取得家長的理解和配合。

學(xué)校成立以校長為組長的'課后延時服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，合理安排值班教師,，確保看管期間有良好的課堂紀(jì)律,。學(xué)校組織形成教師,、班主任、帶班領(lǐng)導(dǎo),、保安為一體的安全防線,，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

學(xué)校通過調(diào)查問卷,、微信群等平臺積極征求廣大家長,、教師的意見建議,，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長,、形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動。根據(jù)學(xué)校校情,，我校低年級服務(wù)內(nèi)容以社團(tuán)活動,、警示教育為主，開設(shè)抵功拳,、影視音樂欣賞等課程，高年級以作業(yè)輔導(dǎo)為主,，開設(shè)社團(tuán),，自主閱讀，書法繪畫練習(xí),，充分挖掘我?，F(xiàn)有課程資源。

我們相信,，通過不懈努力和積極探索,，我校課后延時服務(wù)工作將更加精彩、更加豐富,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇四

剛剛過去的20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期,，王常鄉(xiāng)中心校在縣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的努力下，本著辦人民滿意教育的宗旨,，堅(jiān)持解放思想,，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)的思想路線,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,、教育發(fā)展，堅(jiān)持以人為本科學(xué)發(fā)展觀,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，創(chuàng)建王常教育新特色，打造王常教育新牌子,，凸現(xiàn)王常教育新亮點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，取得了顯著成績,，促進(jìn)了王常教育的和諧發(fā)展,。

上學(xué)期對，硬化路面20xx平方米,，購置圖書1500冊,，添置打印復(fù)印一體機(jī)等辦公設(shè)備10件,，購買教學(xué)儀器7890件，修繕房屋27間,，維修圍墻120多米,，新蓋辦公室及功能室10間（目前呂木小學(xué)的辦公室和功能室正在整體翻新），累計(jì)投資30多萬元,。

堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作,。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘,，規(guī)范強(qiáng)化安全工作,，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生,、學(xué)校設(shè)備安全,、教育教學(xué)集體活動尤其是文體活動安全及學(xué)生交通安全等。要求各校成立以校長為組長的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，聘請派出所民警為法制副校長,，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，保衛(wèi)干部和教師直接抓,，建立護(hù)校、值日制度,，設(shè)門崗24小時值班,，做好校園管理。各校分別邀請交警對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識,，邀請關(guān)心下一代工作委員會來校作法制知識講座,，舉行了法律知識競賽，所有這些活動的舉行,，提高學(xué)生的法制,、安全意識和安全防范能力，有效杜絕了學(xué)校各種未成年人違法行為和安全責(zé)任事故的發(fā)生,。各校治安責(zé)任制落實(shí)到位,，校長室與每個處室、樓層簽訂了安全責(zé)任書,。

要求各校認(rèn)真組織深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，健全學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，突出重點(diǎn),，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、消防安全,、宿舍安全,、校舍安全,、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作,，強(qiáng)化師生集體活動報(bào)批制度,，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送車管理。要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)和實(shí)驗(yàn)安全,。牢固樹立安全第一意識，完善安全管理責(zé)任制,。主動聯(lián)合有關(guān)部門開展專項(xiàng)整治和過程督查,，消除安全隱患。一學(xué)期來,，全鄉(xiāng)沒有出現(xiàn)重大安全事故,，得到家長和社會的一致好評，產(chǎn)生了良好的影響,。

上學(xué)期全鄉(xiāng)各校在師德師風(fēng)建設(shè)方面狠抓落實(shí)，通過各種行之有效的'途徑和措施,，大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷意識,、法制意識和敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)的精神,，積極引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀，質(zhì)量觀和人才觀,，不斷提高教師思想政治和職業(yè)操守,，不斷增強(qiáng)教師教書育人，以身立教的使命感,，不斷明確尊重,、愛護(hù)和保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，不斷推動學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè),。圍繞社會主義榮辱觀教育和全面貫徹新《義務(wù)教育法》,，開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，以提高教師專業(yè)理論素質(zhì),。各校以校園文化建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)年為契機(jī),，以座談會、講座,、教育征文,、心得筆記等各種形式開展系列教育活動，尤其是各校在倡導(dǎo)教師讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書活動中,，教師閱讀興趣高漲,，人手一冊,，人均摘錄了3000多字的讀書摘記和1篇1000多字的心得體會。這次讀書摘記和心得體會大大提升了教師的教育素質(zhì)和思想境界,。

為了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)格執(zhí)行縣局頒發(fā)的禁令，針對近年來各校投訴信訪事件時有發(fā)生的現(xiàn)狀,，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，分析現(xiàn)狀，做到早預(yù)防,，早部署,，嚴(yán)落實(shí)，積極配合上級主管部門開展紀(jì)檢監(jiān)察工作,；同時,，開展明察暗訪和督導(dǎo)禁令的落實(shí)情況，有效制止了問題的滋生,，維護(hù)了學(xué)校,、教師的良好形象。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理,，我們對照縣教育局制定的《中小學(xué)規(guī)范化管理考核辦法》引導(dǎo)全體教師正確理解規(guī)范精神,，明確辦學(xué)過程中必須做和不許做的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理,，建立較為完善的規(guī)范化管理檔案和有效的規(guī)章制度,。保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。我們還積極開展教學(xué)調(diào)研活動,。今年4月份對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,，為期四天，共計(jì)60人次參與,，查閱學(xué)校常規(guī)檔案7份,，隨堂聽課80余節(jié)，教案作業(yè)80余份,，師生座談150多人次,，發(fā)放問卷調(diào)查600多份。調(diào)研內(nèi)容為：1,、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重情況調(diào)查,；2、中老年教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象調(diào)查,；3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查；4,、學(xué)校規(guī)范化管理落實(shí)情況,。通過本次調(diào)研,，有效促進(jìn)了各校教學(xué)常規(guī)工作。

這些活動,，積極倡導(dǎo)了健康向上純潔高尚的教育事業(yè)行風(fēng),，樹立了我學(xué)區(qū)教師良好形象，打造出了我學(xué)區(qū)和諧教育新局面,。

上學(xué)期依托學(xué)科教研共同體,，整合校際教育資源，全力打造教研一體化的教育品牌,。我們致力于打破校際界限,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。使不同層面的學(xué)校,、教師互相影響、互相促進(jìn),，達(dá)到共同發(fā)展的目的,。基于以上認(rèn)識,，全鄉(xiāng)組建了小學(xué)學(xué)科教研共同體,，分語數(shù)外三個小組，每組分開進(jìn)行,。各組每月舉行一次活動。目前,，學(xué)科共同體已經(jīng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)轟轟烈烈展開,，共開展活動20多次，整個過程可以歸結(jié)為一二三四五即一個載體,，兩個原則,，三個小組，四次活動,，五種方式,。一個載體指打破校際界限，以聯(lián)合開展教學(xué)研究活動為載體,，在活動中實(shí)現(xiàn)教育資源的共享,，起到互補(bǔ)、互贏的目的,；兩個原則指活動開展做到校校有機(jī)會,，人人可參與的原則，這樣,，盤活各校優(yōu)勢資源,，共建,、共享、共贏,，同心,、同力、同長,，讓教研聯(lián)網(wǎng)成片,，走向集團(tuán)化；三個小組指學(xué)區(qū)成立語文,、數(shù)學(xué),、外語三個學(xué)科共同體小組，組長由中心校任命,，副組長由各校選派一名,，各校推薦骨干教師組成核心成員，活動開展面向全體學(xué)科教師,；四次活動指各個小組每學(xué)期安排四次活動,，做到定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定人員、定主題,、定形式,；五種方式指研討課、論文隨筆,、網(wǎng)絡(luò)互動,、主題論壇,、課題研究,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐,，我們已經(jīng)初步掌握學(xué)科共同體的操作思路,，并取得了顯著的效果,。在縣教文體局舉行的大練兵活動中有多名教室榮獲優(yōu)秀獎,。

中小學(xué)教學(xué)管理和研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)科共同體的有關(guān)制度需進(jìn)一步完善,。

教育行風(fēng)建設(shè)形勢依然嚴(yán)峻,，依法治校，依法治教力度有待進(jìn)一步加大,。

總之,，一學(xué)期來，本學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作在全學(xué)區(qū)校長及廣大教職員工的通力合作,，努力拼搏下,，取得了令人可喜的成績。但是,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,，本學(xué)區(qū)教育發(fā)展過程中尚存在不少問題與困難。隨著教育改革的不斷深化,，對教師的素質(zhì)又提出了新的要求,，樹立和維護(hù)教師的良好形象，發(fā)展和提高教師專業(yè)水平,，全面提升各校辦學(xué)水平,，加快本學(xué)區(qū)教育發(fā)展步伐任重道遠(yuǎn)。因此,，我們必須抓住教育改革發(fā)展的良好機(jī)遇,，以教育強(qiáng)縣創(chuàng)建為契機(jī)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干,，努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展,，積極開創(chuàng)本學(xué)區(qū)教育工作新局面。前行的道路是曲折的,，任務(wù)是艱巨的,，但我們的職責(zé)是神圣的，為了父老鄉(xiāng)親,，也為了我們自身的生存價值,，我們將義無反顧地奮然前行！

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇五

在新課程的實(shí)施實(shí)施的過程中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開闊學(xué)生的知識視野,，增進(jìn)學(xué)生的人文涵養(yǎng)，既是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，更是新世紀(jì)人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢,。實(shí)施朝陽讀書計(jì)劃，提升學(xué)生的綜和素質(zhì),，為國家和民族培養(yǎng)未來需要的人才,。先將我校朝陽讀書情況總結(jié)如下：

市教育局從20xx年開始，在全市中小學(xué)倡導(dǎo)開展了“朝陽讀書活動”,。這一活動的開展,，引起了社會的普遍關(guān)注，也得到了各級教育部門和學(xué)校師生的積極響應(yīng),。以“走進(jìn)朝陽讀書,，共享七彩陽光”為主題的各種活動迅速在學(xué)校和家庭開展起來，“我讀書,，我快樂,，我成長”的讀書理念，深入到了每一個中小學(xué)生,。

為了使“朝陽讀書活動”有一個良好的開端,，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)中實(shí)施朝陽讀書計(jì)劃的通知》,，在學(xué)校制定活動方案,、開放圖書室和閱覽室的同時，多方籌集資金,，購買更多的有益于學(xué)生健康的書籍供學(xué)生自由閱讀,，實(shí)行資源共享。

學(xué)校按照推薦圖書目錄,，已經(jīng)達(dá)到小學(xué)生生均可讀圖書5冊的要求,。調(diào)整語文教學(xué)課時，小學(xué)每周要有1—2課時用于學(xué)生自由閱讀,；小學(xué)一,、二年級生均年課外閱讀量不少于5萬字，三,、四年級不少于20萬字,，五、六年級和初中各年級不少于200萬字,。一批學(xué)生喜歡的新書充實(shí)到了學(xué)校的圖書室和班級的小書架,，在解決“無米之炊”的同時,，也在自由閱讀時間上給學(xué)生提供了保障。

朝陽讀書活動被受學(xué)校和社會關(guān)注,，而開展各種比賽活動就更加有利于調(diào)動各方面的積極性,。

1、朝陽讀書演講比賽活動,。

學(xué)生在廣泛閱讀圖書的基礎(chǔ)上,，先參加班級的演講比賽，選拔出優(yōu)秀者參加學(xué)校的演講比賽,，這項(xiàng)活動每學(xué)年舉行一次,，參加演講的學(xué)生達(dá)20余名。

2,、朝陽讀書知識競賽,。

為了提高讀書的興趣，號召學(xué)生積極參加濰坊晚報(bào)開展的“朝陽讀書知識競賽活動”,。這項(xiàng)活動由學(xué)校組織,，學(xué)生自愿參加，最后將答題卡統(tǒng)一報(bào)送濰坊市教研室,，由市教研室統(tǒng)一閱卷,。這次活動我校有50多名學(xué)生參加，王甜甜,、張宇琪等多名學(xué)生被授予“讀書之星”稱號,。

3、朝陽讀書燈謎競猜,。

配合春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,，根據(jù)朝陽讀書推薦學(xué)習(xí)目錄的內(nèi)容，濰坊晚報(bào)刊登謎面,，學(xué)生可以和家長一起猜出謎底,。這項(xiàng)活動我校積極參加，使寒假的朝陽讀書活動開展的更具有特色,。

“朝陽讀書”營造了學(xué)生個性發(fā)展的空間,，豐富了學(xué)生的生命歷程，使很多學(xué)生有一種“腹有詩書氣自華”的自豪感,，使他們感受到了生命的價值和人生的快樂,，奠定了終生發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明,，這一活動，不僅提高了學(xué)生人文素養(yǎng),，促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè),，更重要的是使千千萬萬個家庭改變了生活方式，我們欣喜地看到書香家庭、書香校園正在逐步形成,，熱愛讀書的氛圍正越來越濃厚,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇六

為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長和同學(xué)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長，開展課后服務(wù)工作,，我校通過家校共育,，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累閱歷,，不斷提高,，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展現(xiàn)：

學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施,。課后服務(wù)分為兩個時間段,，第一時間段，各科任老師進(jìn)入班級,，以班級為單位綻開作業(yè)輔導(dǎo),；其次時間段，各社團(tuán)老師,，以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動,。

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和同學(xué)平安，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了組織保障,、平安保障、后勤保障以及突發(fā)大事應(yīng)急等機(jī)制,。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理,，制度細(xì)化，明確服務(wù)時間,、服務(wù)內(nèi)容,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、平安事項(xiàng)等,，并主動向社會公示,；做到平安管理制度完善，責(zé)任明確,，加強(qiáng)師生平安衛(wèi)生意識教育,，強(qiáng)化活動場所的應(yīng)急搶救、消防設(shè)施平安檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

確保教育宣揚(yáng)到位,，提升學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長和同學(xué)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長,，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理,，提升同學(xué)在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力,，做到應(yīng)教盡教，確保同學(xué)在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地,，使同學(xué)回來校內(nèi)、回來課堂,。

1,、組織得力，完善制度,。為保證課后服務(wù)效果,，我校依據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研商量,、召開會議,、廣泛宣揚(yáng)、多方詢問等方式,，汲取家長看法和建議,，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案,、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度,、課后服務(wù)平安應(yīng)急預(yù)案,、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,，主動向家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、平安保障等內(nèi)容,，建立家長申請,、班級審核、家校簽訂協(xié)議,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制,。

2,、通過周密部署、各方協(xié)同,、細(xì)化制度等措施讓清靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、仔細(xì)負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo),、妙趣橫生的社團(tuán)活動,、成為課后服務(wù)的常態(tài)，同學(xué)快樂,、家長舒心,、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。

3,、全面統(tǒng)籌,，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效,，提升同學(xué)學(xué)習(xí)效率,，該校主動響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作,、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來,，統(tǒng)籌學(xué)科組,、班級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，努力做到作業(yè)有效、總量掌握的目標(biāo)要求,。課后服務(wù)期間,，老師對同學(xué)的作業(yè)“全批全改、準(zhǔn)時反饋”,，依據(jù)同學(xué)作業(yè)狀況調(diào)整改良課堂教學(xué)工作,，到達(dá)提質(zhì)增效的目的。另外,，支配各學(xué)科老師,，對同學(xué)進(jìn)行獨(dú)特化、針對性的`課業(yè)輔導(dǎo),，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的同學(xué)拓展學(xué)習(xí)空間，滿意同學(xué)獨(dú)特化,、多元化的需求,。

4、“雙減”旨在減輕同學(xué)校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，讓同學(xué)“回來”校內(nèi),；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時,，減輕同學(xué)的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要,。為了有效減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān),，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和獨(dú)特化作業(yè),，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況,，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示,。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,，同學(xué)可以依據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè),。

5,、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段,，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑,；其次時間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈,，武術(shù)操,，籃球，羽毛球,，乒乓球,，繪畫，手工折紙,，五子棋,，魔方，電腦繪畫,，口才,，閱讀，觀影等社團(tuán)活動,，同學(xué)依據(jù)各自愛好自主選擇參與,。

經(jīng)過一學(xué)期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊,、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,，不僅為同學(xué)展現(xiàn)特長搭建了獨(dú)特的舞臺，更有力的促進(jìn)了同學(xué)特長成長,、學(xué)校特色進(jìn)展,。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂,，努力把課后服務(wù)這一好事辦好,、實(shí)事辦實(shí)，確保廣闊群眾充共享受教育進(jìn)展成果,，為辦人民家門口滿足的學(xué)校而不斷砥礪前行,，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿意、感到滿足,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇七

自教育部出臺“雙減”工作相關(guān)政策后,，學(xué)校先后組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)支委會、班子會議,、教師會議組織傳達(dá)學(xué)習(xí)相關(guān)政策，成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確學(xué)?！半p減”工作辦公室在教導(dǎo)處，朱元玲任辦公室主任,。自開展“雙減”工作以來,，學(xué)校制定了“雙減”工作方案、課后服務(wù)工作方案等,，辦公室及時按照上級要求開展工作,。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與職責(zé)。

此項(xiàng)管理工作李德芳校長任組長,，分管教學(xué)的莫永秀副校長監(jiān)督落實(shí),，黃林波、朱元玲,、袁東美,、黎憲炯、覃國保,、韋文丹,、胡朝丹、張秋明,、潘鳳姣負(fù)責(zé)具體開展工作,。

學(xué)校在開展“雙減”工作前，制定了相關(guān)工作制度和實(shí)施方案,。學(xué)校工作計(jì)劃把“雙減”工作作為工作要點(diǎn),，各部門把“雙減”工作作為重要工作之一，學(xué)校班子會議制定了“雙減”工作實(shí)施方案,、課后服務(wù)工作實(shí)施方案,，充分利用學(xué)校微信公眾號、班級釘釘群,、微信群等平臺開展了“雙減”工作宣傳,。

（二）荔波縣第一小學(xué)“雙減”工作以“減”“多”“評”的方式開展——工作亮點(diǎn),。

“減”，即減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，以“減”促成“樂學(xué)幸教”,。教師以分層作業(yè)為主要形式科學(xué)布置作業(yè)，讓學(xué)生找到了自信,，同時也提高了教師的工作幸福感,，營造了濃濃的師生“樂學(xué)幸教”氛圍，大幅度提升了教學(xué)質(zhì)量,。

“多”,，以“多”元素構(gòu)成繽紛課后服務(wù)。學(xué)校課后服務(wù)第一時段開設(shè)學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù),。第二時段以1+n的模式（“1”即一個宗旨：我為群眾辦實(shí)事,，“n”即多元的體藝課堂），開設(shè)體育,、藝術(shù),、信息技術(shù)等興趣社團(tuán)以及社會實(shí)踐活動，供學(xué)生自愿選擇參加,。

“評”,，以“三評”形成家校共育。學(xué)校采用學(xué)生自行設(shè)計(jì)的三卡一單（即：才藝卡,、閱讀卡,、品行卡和成績單）對學(xué)生參加課后服務(wù)進(jìn)行綜合性評價。三卡每月一評,，其中品行卡分為自評,、生評、家長評,、師評,，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予“明亮之星”的稱號給予表揚(yáng)，樹立標(biāo)榜,。這樣的“三評”方式形成了“我的課后我做主”的立學(xué)之本,，切實(shí)把“雙減”工作融入家庭、社會,。

學(xué)校將不斷優(yōu)化,、創(chuàng)新課后延時服務(wù)內(nèi)容，讓“雙減”工作為學(xué)生和家長提供更優(yōu)質(zhì)更貼心的服務(wù),，增強(qiáng)人民群眾對教育的獲得感和幸福感,。

學(xué)校課后服務(wù)時間：16:10—18:10。每節(jié)課1小時，第一節(jié)16:10—17:10（服務(wù)內(nèi)容：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)）,，第二節(jié)17:10—18:10（服務(wù)內(nèi)容：開展體藝活動）,。（雙休日、節(jié)假日,、寒暑假除外）,。

服務(wù)要求明確規(guī)定，課后服務(wù)第一時段以作業(yè)輔導(dǎo)為主,，采用年級班主任和任課教師輪流值班的管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理,，所有輔導(dǎo)教師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收,，但不得講授新課內(nèi)容,。課后服務(wù)第二時段各年級組根據(jù)學(xué)生需要專門開設(shè)體育、藝術(shù),、信息技術(shù)等興趣社團(tuán)以及社會實(shí)踐活動,，供學(xué)生自愿選擇參加。每天的課后服務(wù)2小時的工作,，科研組、年級組充分發(fā)揮教師的教學(xué)能力和輔導(dǎo)能力,，安排本組教師在課后2小時的時間內(nèi)合理,、有效地按學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和社團(tuán)開放的形式讓學(xué)生在課后的2小時內(nèi)學(xué)有所獲、學(xué)有所得,、學(xué)有所長,。

（四）加強(qiáng)“雙減”工作宣傳力度。

學(xué)校制定每周“雙減”工作信息上報(bào)安排表,，落實(shí)到相關(guān)教師,。每周“雙減”工作總結(jié)以簡報(bào)和微信公眾號鏈接形式在教育系統(tǒng)釘釘群、學(xué)校微信公眾號,、家長群等平臺發(fā)布宣傳,。

（一）學(xué)校相關(guān)的管理制度和實(shí)施方案不是非常完善，還待整改,。

（二）學(xué)校教師對“雙減”工作的`認(rèn)識和學(xué)習(xí)還不夠深入,，主動學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級指示意識有待提高。

（三）因課后服務(wù)工作是新的工作,，學(xué)校開展的“雙減”工作創(chuàng)新力度還不夠,。

四、下一步工作打算,。

（一）認(rèn)真領(lǐng)會上級文件精神,，結(jié)合學(xué)校制定更為合理的相關(guān)工作方案和管理機(jī)制。

（二）學(xué)校相關(guān)部門組織教師學(xué)習(xí)新知識新理論的培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)了解“雙減”工作相關(guān)政策,，加強(qiáng)教師處理突發(fā)事件的能力訓(xùn)練和實(shí)踐,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（三）積極營造和諧健康向上的“雙減”工作環(huán)境,，形成人人都參與,，事事有成效的濃厚氛圍。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇八

為滿足小學(xué)生課后服務(wù)需求,，完善服務(wù)體系,，解決學(xué)生家長實(shí)際困難，根據(jù)教育部結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本方案,。

2、堅(jiān)持規(guī)范性原則,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求,、家長的需要、本校的實(shí)際情況,，合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動,。杜絕任何社會機(jī)構(gòu)進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課,。

3,、堅(jiān)持安全性原則。課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)制,，要完善安全管理制度,，加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生在校期間的'安全,。要加強(qiáng)家長及學(xué)生的安全教育,，做到家校無縫交接。

1,、服務(wù)對象：正常放學(xué)后按時離校有困難的學(xué)生,。

2、服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學(xué)校,。由學(xué)校安排教師開展服務(wù),，也可由家校共同發(fā)展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務(wù)。

4,、服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間,，組織學(xué)生開展“強(qiáng)基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長,、開拓視野,、增強(qiáng)實(shí)踐。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)校要高度重視課后服務(wù)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，結(jié)合本校實(shí)際研究制訂課后服務(wù)實(shí)施方案，并將其納入學(xué)校工作常規(guī),，認(rèn)真組織實(shí)施,。

2、建立健全制度,。各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,，細(xì)化課后服務(wù)工作流程，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度,。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案,，明確應(yīng)急處置流程。學(xué)校要與家長簽訂協(xié)議,，約定雙方責(zé)任與權(quán)利,，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

3,、強(qiáng)化服務(wù)保障,。各學(xué)校要教育引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人,，樹立教育工作者良好的社會形象,。要動員教師積極參加課后服務(wù)，并將課后服務(wù)工作量納入績效考核,。同時,，將是否參加課后服務(wù)作為教師評先評優(yōu)、崗位晉升,、職稱評定的重要條件,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇九

參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),，這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,，這部分學(xué)生偏少,，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱,、太極,、足球、口才等興趣班,。

1,、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課,，教室安排,、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,，讓課后延時服務(wù)有序的進(jìn)行,。

2、堅(jiān)持自愿原則,，學(xué)校按照學(xué)生自愿,、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。

3,、每個班級有兩名任課教師進(jìn)行看班,，以本班教師為主，一來方便管理,，老師根據(jù)本班教學(xué)情況,，對學(xué)生可以進(jìn)行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。

4,、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排,，靈活機(jī)動進(jìn)行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組,，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù),。

5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,，興趣班為輔,，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，延時服務(wù)期間,，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的安全,，和服務(wù)質(zhì)量,。

1,、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長的專任教師非常少,，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外,，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大,。

2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù),，反而對于免費(fèi)的興趣班,，家長報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十

為解決同學(xué)家長實(shí)際困難,，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長,，依據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中學(xué)校生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于秋季開展了同學(xué)課后延時服務(wù),，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升,，積累閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié),。

本學(xué)期,，學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項(xiàng)。每周一,、三,、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二,、四為同學(xué)愛好社團(tuán),。目前，我主要負(fù)責(zé)六班級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作,。在課后服務(wù)開頭時,，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則,，確保參與課后服務(wù)的同學(xué)作業(yè)不回家,，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè),，同時為同學(xué)做好答疑解惑的工作,，提高課后服務(wù)的效率。詳細(xì)做法如下,。

第一,、在參加課后服務(wù)的同學(xué)中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的同學(xué)都能完成,，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定獨(dú)特化易操作的實(shí)踐作業(yè)提興奮趣,，同時采納激勵方式促進(jìn)同學(xué)力量提升,。

其次、在有限的時間里做好同學(xué)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作,，獨(dú)特問題單獨(dú)講,，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成,。

第三,、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時間里將同學(xué)當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯,，有問題單獨(dú)輔導(dǎo),，保證當(dāng)天學(xué)問的'當(dāng)堂消化，做到日日清,。

在我們班級各位老師的共同努力下,，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后,，我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式,，做好本班級的語文學(xué)科服務(wù)工作，讓同學(xué)減負(fù),，讓家長滿足,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十一

為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細(xì)致的準(zhǔn)備和謀劃,，具體工作總結(jié)如下：

我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會議上,，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí),、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中,，使老師們認(rèn)識到“課后服務(wù)”開展的重要性,、長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案,，創(chuàng)新工作方法,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見實(shí)效,，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究,，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定,，為課后服務(wù)的有序有效開展，做好了充分的準(zhǔn)備,。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求,，我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓,。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo),，以補(bǔ)差,、補(bǔ)缺、輔導(dǎo),、答疑,、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程,。如：藝術(shù)類,、文學(xué)類、工藝美術(shù)類,、科技類,、體育競技類等特色課程。

開展學(xué)生課后服務(wù),，是促進(jìn)學(xué)生健康成長,、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。一年八班學(xué)生家長說：“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作,，沒有時間接送孩子,，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了,！”

無論是雙減還是五項(xiàng)管理政策,，都離不開家長們的關(guān)注與支持，為取得家長的理解與幫助,，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通,，充分征集家長合理的建議，家校共育,，形成合力,，使得“手機(jī),、睡眠,、作業(yè),、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常,、有序,、有效的落實(shí)與開展。

雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策,，雖然萬事開頭難,，但我校會竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì)，努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，健康成長,！

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十二

為實(shí)行教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想,，提高相識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施看法的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校剛好召開全校教職工會議，進(jìn)行廣泛動員,，讓全體老師充分相識到此項(xiàng)工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動方案,。

學(xué)校依據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長全面負(fù)責(zé),，教育處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施安排的制定及活動主持、總結(jié)等工作,，其他各部門按職責(zé)開展詳細(xì)工作,。

3、部門責(zé)任分工,。

充分利用各功能室,、圖書室、體育器材等資源,，支配相關(guān)在職老師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理,、平安管理等工作,。

4、服務(wù)時間,。

課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，每天兩個小時，冬季到17：45,，夏季到18：15,。

1、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校根據(jù)“學(xué)生自愿,、家長托付、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則,，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書,。

2、依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的須要,，以“培育身心健康的人,，培育敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培育博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分支配好課后期間學(xué)生參加的內(nèi)容,，在課后時間支配體育,。

鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培育等有益學(xué)生健康成長的'內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)日常管理,?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外愛好活動為主，堅(jiān)持“三個不”,，即不上課,、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),?！罢n后”期間學(xué)校支配中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管,，活動有平安措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的平安。

1,、課后延時所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出,。

2、保障措施,。

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，細(xì)心策劃,，仔細(xì)實(shí)施。學(xué)校馬上建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

學(xué)生在課后延時時間自主支配活動內(nèi)容,，主動性比較高,，取得了良好的效果，得到了家長的一樣好評,。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是支配學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)活動，以及消遣嬉戲,、開展社團(tuán)及愛好小組活動,。要堅(jiān)持把平安管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善平安管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任,，加強(qiáng)對師生平安衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所平安檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實(shí)消退在交通,、場地、消防,、食品衛(wèi)生,、平安保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身平安。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十三

開展學(xué)生課后服務(wù),，是促進(jìn)學(xué)生健康歡樂成長,、幫助學(xué)生告辭厭學(xué)、不自信,、不注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措,，是進(jìn)一步增加教育服務(wù)實(shí)力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)的系統(tǒng)工程,。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，依據(jù)xx文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實(shí)的工作方案,。切實(shí)地解決了中職生課后時間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長,、學(xué)生一樣好評,。

仔細(xì)貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法》文件精神，為協(xié)作教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況,，做到真辦職教、辦真職教宗旨,，辦人民滿足的教育,。

顧問：xxx。

組長：xx,。

副組長：xxx,。

成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長,、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人,、各班主任、各宿舍樓層生活老師,、圖書館管理員,。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)支配各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力氣,，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任,。

學(xué)生是否參與課后服務(wù),，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,，要事先充分征求學(xué)生或家長看法,，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、平安保障措施等,，建立學(xué)生申請,、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的'工作機(jī)制,。

基于中職生特點(diǎn),，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參加。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的其次課堂-校內(nèi)活動,、每天校內(nèi)之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四非常鐘讀書活動,、各種愛好小組輔導(dǎo)及活動開展,、體育教研組組織師生活動,、圖書館閱覽,、學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實(shí)踐活動等。

我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校,，主旨時間支配如下：xxx,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十四

為貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展學(xué)生放學(xué)后課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進(jìn)行廣泛動員,，讓全體教師充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動方案,。

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作,，其他各部門按職責(zé)開展具體工作,。

3,、部門責(zé)任分工。

充分利用各功能室,、圖書室,、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點(diǎn)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理,、安全管理等工作,。

4、服務(wù)時間,。

課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,春,、秋、冬季到16:50,，夏季到17:30,。

1、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則,，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書,。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,，堅(jiān)持“三個不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,，做到集中有人監(jiān)管,，活動有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織,，切實(shí)保障學(xué)生的安全,。

1、課后延時所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出,。

2,、保障措施。

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高,，取得了良好的效果,，得到了家長的一致好評。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù)活動,，以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動,，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任,，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通,、場地,、消防、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學(xué)生人身安全。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十五

為滿足學(xué)生和家長對課后服務(wù)的需求,，認(rèn)真總結(jié)了20xx年延時課后服務(wù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,，制定了《延時課后服務(wù)工作方案》。具體如下：

以堅(jiān)持以立德樹人為根本,，以問題需求為導(dǎo)向,，以改革創(chuàng)新為動力，以落實(shí)減負(fù)為目標(biāo),，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作,，構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系,，破解中小學(xué)生“放學(xué)早,、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求,，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力,，提升人民群眾的獲得感和幸福感。

（一）屬地管理,。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體,，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé),，加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào),，共同做好課后服務(wù)管理工作。

（二）學(xué)校為主,。學(xué)校利用在管理,、人員、場地,、資源等方面的優(yōu)勢,，針對確實(shí)有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用,，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度,，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

（三）自愿參加,。課后服務(wù)要充分征求家長意見,，主動向家長告知服務(wù)方式,、內(nèi)容、時間,、場地,、師資、費(fèi)用等事項(xiàng),，由學(xué)生及家長自愿選擇,。不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與,。

（四）公益惠民,。課后服務(wù)要堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營利,。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì),，堅(jiān)持成本補(bǔ)償原則，由政府和家長共同負(fù)擔(dān)服務(wù)成本,。要對家庭貧困學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù),。

（五）穩(wěn)妥推進(jìn)。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異,、學(xué)段差異,、地域差異等因素，因地制宜,，分步推進(jìn),，把好事辦好。

（一）服務(wù)對象,。

課后服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生,，優(yōu)先保障殘疾兒童,、留守兒童,、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體,。

（二）服務(wù)時間,。

課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進(jìn)行，時間一般應(yīng)控制在xx小時以內(nèi),，小學(xué)結(jié)束時間原則上不晚于xx:,，初中結(jié)束時間原則上不晚于xx。具體服務(wù)時間由各級教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,、家長需求和季節(jié)確定,。

（三）服務(wù)內(nèi)容。

課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生個性特長,、興趣愛好,，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育藝術(shù)科普活動,，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練,、開展社團(tuán)及興趣小組活動,、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。中小學(xué)校要積極主動開放體育,、藝術(shù)、圖書等場館,，提供體育藝術(shù)器材,、設(shè)施和圖書等。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動,，或組織學(xué)生就近到社區(qū),、企事業(yè)單位開展社會實(shí)踐活動。

小學(xué)階段以團(tuán)隊(duì)活動,、體育藝術(shù)科普活動,、課外閱讀、綜合實(shí)踐,、作業(yè)輔導(dǎo)等為主,。小學(xué)一二年級不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動,、科技創(chuàng)新,、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑,、課外閱讀,、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動等為主,。嚴(yán)禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補(bǔ)課,。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動時間不得超過一個課時。

（四）服務(wù)程序,。

各中小學(xué)校要按照家長申請,、班級審核、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案,，并報(bào)教育主管部門備案,。以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)，以需求為依據(jù),，認(rèn)真組織開展針對性課后服務(wù),，滿足學(xué)生個性化需求。

1.摸底調(diào)查,，征求意見,。學(xué)校結(jié)合本校各類場館、功能室,、活動場地,、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目,，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表,，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。

2.編制目錄,，告知家長,。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄,，通過家長會等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)方式,、收費(fèi)事項(xiàng)、費(fèi)用開支,、安全措施等告知家長,。

3.家長申請，班級審核,。家長結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，向班級提出課后服務(wù)申請，班主任和任課教師要加強(qiáng)指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項(xiàng)目,。在審核時，對于家長申請不能滿足的',，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項(xiàng)目,。

4.明確責(zé)任,，分類實(shí)施。學(xué)校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題,。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，對所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分類組織實(shí)施,，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,。

5.加強(qiáng)研究，不斷完善,。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研,，積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程,，推動課后服務(wù)工作深入開展,。要充分發(fā)揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與,，定期收集學(xué)生,、家長對課后服務(wù)的意見建議，推進(jìn)各方面信息公開,，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作,。

（五）服務(wù)組織。

中小學(xué)校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主,，鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長,、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。師資力量確實(shí)不足的,，可以臨時聘請退休教師,、文體工作者、科普工作者,、民間藝人,、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,、家長志愿者等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù),。臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議,，按合同或協(xié)議支付勞動報(bào)酬和保障相關(guān)待遇,。嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù),。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任。課后服務(wù)工作要建立健全“”的工作機(jī)制,，明確部門職責(zé),，落實(shí)工作責(zé)任。市級層面將成立中小學(xué)生延時課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、管理,、監(jiān)督全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作。制定本單位延時課后服務(wù)工作方案,。

（二）延時課后服務(wù)收取的服務(wù)費(fèi),。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素,；學(xué)校和單位在核定的績效工資總量內(nèi),，對參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)傾斜。

（三）健全機(jī)制,，確保安全,。開展課后服務(wù)的學(xué)校要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度,，制定落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度,，切實(shí)消除場地、設(shè)施設(shè)備,、消防,、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保參加課后服務(wù)學(xué)生的人身安全,。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機(jī)制,，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范,、安全,、有序開展。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督,，注重宣傳,。各級政府教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查。各中小學(xué)要嚴(yán)格上下學(xué)制度,，嚴(yán)禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時間作為正常教學(xué)時間集體上課或以各種形式變相集體補(bǔ)課,，嚴(yán)禁借課后服務(wù)之名亂收費(fèi)。要加強(qiáng)宣傳,，積極爭取社會各方支持,，及時總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會關(guān)心,、支持課后服務(wù)工作的共識,，營造良好的社會氛圍,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十六

開展學(xué)生課后服務(wù),，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信,、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措,，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)的系統(tǒng)工程,。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實(shí)的工作方案,。切實(shí)地解決了中職生課后時間無所事事的實(shí)際問題，得到了家長,、學(xué)生一致好評,。

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，做到真辦職教、辦真職教宗旨,，辦人民滿意的教育,。

顧問：xxx。

組長：xx,。

副組長：xxx,。

成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長,、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人,、各班主任、各宿舍樓層生活老師,、圖書館管理員,。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量,，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任,。

學(xué)生是否參加課后服務(wù),，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,，要事先充分征求學(xué)生或家長意見,，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,，建立學(xué)生申請,、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制,。

基于中職生特點(diǎn),，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動,、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音,、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動,、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展,、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽,、學(xué)生社團(tuán)例會輔導(dǎo)以及社會實(shí)踐活動等,。

我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：xxx,。

小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十七

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時召開全校教職工會議,，進(jìn)行廣泛動員，讓全體教師充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性,。

2,、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案,。

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長,、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動主持,、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作,。

3,、部門責(zé)任分工,。

充分利用各功能室、圖書室,、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動管理,、安全管理等工作,。

4、服務(wù)時間,。

課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，每天兩個小時，冬季到17：45,，夏季到18：15,。

1、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則,，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書,。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,，堅(jiān)持“三個不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織,，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

1,、課后延時所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出,。

2、保障措施,。

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃,，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依,。

學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,，積極性比較高，取得了良好的效果,，得到了家長的一致好評,。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù)活動,，以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動,。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育,，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實(shí)消除在交通、場地,、消防,、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學(xué)生人身安全,。

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)......

模板總結(jié)在一個時期,、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，因此十分有必須要寫一......

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