教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色,，教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長;或者說，教師是促進(jìn)學(xué)生成長的人。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。它可以用來交流思想,，感情,，表達(dá)主張,，見解,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫青年教師無私奉獻(xiàn)演講稿三分鐘,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考!
青年教師無私奉獻(xiàn)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
期末了,，本學(xué)期的教學(xué)也就結(jié)束了,，作為中職的一名老師，我這學(xué)期的教學(xué)讓我有了很多收獲，也吸取到了很多的經(jīng)驗(yàn),，讓我的教學(xué)能力有有提高,。故在期末對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)如下：
一、專業(yè)教學(xué)
我在中職擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)老師,，為了讓學(xué)生更能了解計(jì)算機(jī),，我會(huì)帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉庫進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手拆電腦和組裝電腦，充分的利用資源去教學(xué),。除此以外,，我在課上對(duì)于他們這個(gè)專業(yè)也是盡心盡責(zé)，課上進(jìn)行電腦操作的每個(gè)步驟,，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)解說,，并留一半課的時(shí)間去讓他們自己操作電腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦按鍵組合,，把基礎(chǔ)的理論知識(shí)全部都在課堂上弄懂,，這樣才能更好的學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)。在這跟專業(yè)上教學(xué),，對(duì)比理論,，我可能更加注重實(shí)踐操作。
二,、教學(xué)工作
我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容,，細(xì)致鉆研課本，把課文中的難點(diǎn)都做細(xì)致的分析,，然后教學(xué)生的時(shí)候就會(huì)更容易讓他們?nèi)ダ斫饬?。我?jiān)持每周都去聽課，從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式,，進(jìn)而摸索出自己的一套教學(xué)方式,，更加的適用于學(xué)生的教學(xué)。我會(huì)從網(wǎng)上找最新的計(jì)算機(jī)理論知識(shí),，不僅限于課本知識(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點(diǎn)找到更多有用于學(xué)生學(xué)習(xí)的理論。對(duì)于學(xué)生上交的作業(yè),，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改,，并提出我的意見，也會(huì)聽取學(xué)生對(duì)我的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。
三、個(gè)人的成長
本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的同時(shí),，也去做更深的研究,，在本學(xué)期里我在課余時(shí)間里也和學(xué)校其他老師一起也參加了市計(jì)算機(jī)比賽,，在比賽中我也拿到“個(gè)人賽三等獎(jiǎng)”和“團(tuán)隊(duì)賽二等獎(jiǎng)”。工作期間也不斷的去提高個(gè)人的能力,，一是專業(yè)知識(shí)被豐富了,，就能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。二是也為學(xué)校爭取了光榮,，我做好了一名教師該做的事情,，我為學(xué)生提供了良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校盡到了義務(wù),。
一學(xué)期的結(jié)束,，讓我在工作的同時(shí)也在不斷的補(bǔ)充自己、提高自己,，我把知識(shí)傳遞給學(xué)生,，讓他們能夠在這個(gè)專業(yè)上取得他們的成功,。我知道自己還有很多要去弄懂的,，我想在未來的時(shí)間里依然會(huì)去做出更大的努力來的，致力于教好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)的更多為國家貢獻(xiàn)自己的力量,。
青年教師無私奉獻(xiàn)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
本學(xué)期我擔(dān)任高一13,、14,、15班的語文教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了,。回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一,、深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學(xué)生
開學(xué)初，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。以此為據(jù)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中,，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。
二,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
經(jīng)過自己課余對(duì)新課標(biāo)有關(guān)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，我深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,。這樣有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路，新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,，以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。
三,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),，興趣，情感,，意志,。如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，新課標(biāo)要求我們建立以自主,，合作,，探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，質(zhì)疑,，求索以及善于捕捉新信息的能力,。并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。
四,、每篇課文教完后都布置作業(yè),，及時(shí)，認(rèn)真地批改作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后,，都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫,，課后拓展,，小作文等形式。對(duì)作業(yè)的批改,，我一直堅(jiān)持全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。
五,、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
一開學(xué),，我便制定好師生幫扶工作計(jì)劃,，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，能明確自己的學(xué)習(xí)目的;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是"要我學(xué)",，現(xiàn)在是"我要學(xué)"。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高,。
六,、利用活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好
引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),，提高自己的語文素質(zhì),。只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，并有了一定的提高,。
七,、積極參與教研組,，備課組活動(dòng)
我每周準(zhǔn)時(shí)參加語文教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì),。堅(jiān)持聽課,，評(píng)課,，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。
回首這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多,，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學(xué)過程中,，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,，我會(huì)更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。
青年教師無私奉獻(xiàn)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好!
這個(gè)學(xué)期，總的來說是比較匆忙和緊張的,。一開始我并沒有做太多的計(jì)劃,，其實(shí)這個(gè)學(xué)期按理來說算是比較輕松的一個(gè)學(xué)期了，很多學(xué)習(xí)任務(wù)大部分都安排在了下個(gè)學(xué)期,。但是由于一些事情的變動(dòng),，導(dǎo)致這個(gè)學(xué)期變得異常緊張，讓我們教師的教學(xué)進(jìn)程也受到了一些影響,。在這里,，我想認(rèn)真的把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一次，好為下個(gè)學(xué)期的開啟做好鋪墊和基礎(chǔ),。
一學(xué)期內(nèi),，我作為一名中職教師，自然是知道自己應(yīng)該承擔(dān)一些什么的,。首先在思想上,，我就嚴(yán)格控制好了自己的目標(biāo)和想法。從最基礎(chǔ)的做起,，提高自己的教學(xué)思維,，多去看一些書籍，多去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，不管是參加培訓(xùn)還是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),，都是可取的,。這是我這個(gè)學(xué)期一直有堅(jiān)持的事情，同時(shí),，我也在自己的行為效率上有了一定的提升,。比如說在教學(xué)方面，我會(huì)進(jìn)行一些創(chuàng)新,，組織一些小的活動(dòng)讓學(xué)生們積極參與,，增加他們的自我實(shí)踐，盡量保持實(shí)踐和理論一起執(zhí)行,。
對(duì)于這一屆的學(xué)生而言,，是讓我有一些刮目相看的。雖然我們學(xué)校是中職,，但是其實(shí)對(duì)于我們班來說,，很多的學(xué)生都是非常有上進(jìn)心的，他們知道自己想要什么,，最終想要變成什么樣子,。其實(shí)對(duì)于他們來說，只是需要一個(gè)改變自我的機(jī)會(huì)罷了,，只有抓好這些機(jī)會(huì),，他們的人生就會(huì)有可能逆風(fēng)翻盤。所以我作為他們的領(lǐng)路人,，自然是不能放松的,，也自然是不能隨意對(duì)待的。
在這個(gè)學(xué)期里,，我時(shí)常會(huì)和他們聊聊心,，有時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生其實(shí)還很稚嫩，雖然說即將要步入社會(huì),，但是他們需要去成長的部分還有很多。我知道或許我能幫助的并不多,，但是我也應(yīng)該可以盡自己最大的力量去幫助他們,，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上逐漸走的平穩(wěn),。這是我最大的心愿,，也是我作為教師最基礎(chǔ)的責(zé)任。
這段教學(xué)時(shí)光,，其實(shí)對(duì)我的人生而言,，是有很大的改變的，以前我不知道責(zé)任是一件多么重的事情,，直到我在這個(gè)崗位上堅(jiān)持了這么些年之后,，我就明白了,，原來這份責(zé)任是沉重的，想要好好背負(fù)著這一份重量往前并不是一件簡單的事情,。這也告訴了我,，每個(gè)人的生活都不可能一直是一帆風(fēng)順的，或許我們需要改變,，需要成長,。對(duì)于教師是這樣，對(duì)于學(xué)生依舊是這樣,，所以我會(huì)和學(xué)生一起,，共同成長，攜手前行,。
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