總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到之前的努力和付出值得，并激勵(lì)我們繼續(xù)前行,。寫總結(jié)時(shí),，要注意適當(dāng)?shù)姆e極評(píng)價(jià)和激勵(lì),，鼓勵(lì)自己和他人不斷進(jìn)步。在這些總結(jié)范文中,，我們可以看到不同領(lǐng)域不同情境下的總結(jié)寫作方式和特點(diǎn),。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇一

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我班有幼兒48名,，其中男孩28人，女孩20人,，本學(xué)期新入園5名新生,，基本能適應(yīng)幼兒園生活,。其他幼兒通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，在日常規(guī)范,、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步,。為了使幼兒在體、智,、德,、美等多方面更好地發(fā)展，特制訂了以下學(xué)期計(jì)劃,。

以《綱要》精神為指導(dǎo),，“以幼兒發(fā)展為本”為理念，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展,，促進(jìn)幼兒全面,、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)注意與家長(zhǎng)的溝通，積極發(fā)揮教育合力的作用,。

(一)健康領(lǐng)域

1,、自己獨(dú)立盥洗，能正確的洗手和洗臉,，會(huì)使用自己的毛巾,，把手、臉擦干凈,，如鼻子,、耳背、頸,、手面,、手指縫等。

2,、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜,，掌握正確的刷牙方法。

3,、玩大型玩具時(shí)不擠不搶,，以免跌傷碰傷。

4、對(duì)陌生人有一定的警惕性,，保持距離,。

5,、知道有病要吃藥,，不怕吃藥,，不亂吃藥品。

6,、學(xué)會(huì)如何去幫助和關(guān)心別人,，并且能夠主動(dòng)的幫助和關(guān)心別人。

7,、鍛煉行走,、跑,、跳,、投擲,、鉆爬的動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的體操,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能聽出普通話中每個(gè)字的發(fā)音位置，能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語音,，大膽的使用各種詞匯,。

2、愿意主動(dòng)用語言和別人交往,，樂于當(dāng)眾講話,，懂得按次序輪流講話，口齒清楚,，說話完整,，自然大方，并能熟練掌握禮貌用語,。

3,、能集中注意力，耐心有禮貌的傾聽他人講話,，不隨便打斷別人講話,，能根據(jù)語言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù)。

4,、能主動(dòng)提問并準(zhǔn)確的回答問題,，能恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議,。能根據(jù)幼兒之間的語言行為,，分辨語言的美，并使用美的語言,。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景,。

5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,，喜歡聽兒歌和講故事,，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事,，朗誦兒歌，續(xù)編故事,。

6,、喜歡看圖書，能看懂每幅畫的大意,。

7,、有書寫興趣，并掌掌握一定的方法,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、喜愛自己、小朋友,、老師所在的班級(jí)和幼兒園,，說話有禮貌，尊重家人,。能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事情,。

2、愿意接納別人,，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)謙讓,、分享,。

3、有自己的興趣,、愛好,，能較正確的評(píng)價(jià)自己和他人，能夠簡(jiǎn)單考慮一種行為的前因后果,。

4,、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動(dòng)，善于表達(dá)自己欲求,、希望,，能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo)，能對(duì)自己的行動(dòng)做出簡(jiǎn)單的計(jì)劃,。

5,、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識(shí),。

6,、認(rèn)識(shí)“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛,。

7,、不斷增強(qiáng)安全意識(shí),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、能有意識(shí)的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,，作為科學(xué)研究的對(duì)象開展研究活動(dòng)。

2,、增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí),，形式有關(guān)的事物的基本概念，并能初步了解事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物,，觀察家禽,、昆蟲，了解一些動(dòng)物的特征,、習(xí)性,。

4、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，形成正確的環(huán)保行為。

5,、觀察幾種常見的蔬菜,、水果，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

6、知道一些常用的交通工具,，知道他們的名稱,。

7、能正確認(rèn)讀,、書寫1-10,。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。

8,、能按物體特征排序,，并找出規(guī)律。

能正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,。能在生活中找出類似物品，能用幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼搭。

9,、知道早晨,、中午、晚上;初步感知時(shí)間的延續(xù)性,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能用繪畫

形式表達(dá)對(duì)生活中的人、事,、物的情感體驗(yàn),，有表現(xiàn)欲望。

2,、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色,，并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)畫面，涂色均勻,。

3,、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進(jìn)行大膽嘗試，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒,。

4,、利用農(nóng)村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料，運(yùn)用畫,、折,、貼等方法作出自己喜歡的作品。

5,、欣賞能理解的美術(shù)作品,、民間工藝品。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美,。

6、喜歡參加多種音樂活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來的不同樂趣,。

7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、對(duì)唱,、合唱，體驗(yàn)合作演唱的樂趣,。

8,、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲,。

九月份：

(一)養(yǎng)成教育,。

(二)完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。

開展活動(dòng)：配對(duì)講述、送給老師的畫

十月份：

(一)完成十月份教育教學(xué),。

(二)幼兒認(rèn)識(shí)了各種圖形

開展活動(dòng)：畫秋天,、找秋天、撿落葉

十一月份：

(一)完成十一月份教育教學(xué)

(二)安全教育

開展活動(dòng)：

1,、繪畫比賽,。

2、講故事,。

十二月份：

(一)完成十二月份的教育教學(xué),。

(二)給幼兒講述“天氣的變化”。

(三) 了解圣誕節(jié),。

開展活動(dòng)：

1,、記錄天氣的變化

。2,、尋找冬天,。

3、堆雪人

一月份：

(一)完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

(二)唱歌比賽

(三)春節(jié)聯(lián)歡會(huì),。

開展活動(dòng)：

1,、吹泡泡游戲。

2,、智力游戲,。

除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng)，還要注意衛(wèi)生保健工作,。

1,、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作,，做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,。

2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作,。

3,、每日注意活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒(用紫外線燈)。

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,，還要做好家長(zhǎng)工作,，以誠(chéng)心打動(dòng)家長(zhǎng)，使他們樂意與教師配合,，共同教育幼兒,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇二

提高自己的思想政治覺悟，團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。多反思,，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”,，改“熱情”為“恒情”，做個(gè)反思型的老師,。

（一）,、我仍堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更自信，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

（二）、注重孩子身,、心健康,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康,、快樂的成長(zhǎng),。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的`原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

（三）,、在日常生活中正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如；小凳子,、碗勺,、書包、被子等,。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐具,、喝水、疊被子等,。教幼兒吃飯不要退擠,、不要大聲說話要保持安靜等。

（四）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，幼兒進(jìn)步不少,，值得表揚(yáng)！

做好與家長(zhǎng)溝通工作,，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

人生如尺,，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán),，量己是不要過寬，對(duì)同事更是如此,，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),，在工作中,，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂,，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，例白蘿卜等。

一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

總上所述,，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作,，但是知道在工作中也難免存在著不足之處,，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又一年過去了。去年夏天,，我來到了美麗的幼兒園,，成為一名幼兒教師。在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,，學(xué)到了太多太多的理論知識(shí)和實(shí)踐能力,。對(duì)于一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)的也實(shí)在是太多,，下面我就把這學(xué)期的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié),。

本人思想端正，作風(fēng)正派,，品德良好,，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)等，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

記得剛上班時(shí),，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，上課經(jīng)常會(huì)被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來的問題所困惑,，突然就腦子一片空白,，說話結(jié)結(jié)巴巴。后來隨著上課次數(shù)的逐漸增多,，聽課老師給了我很多非常好的建議,，還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課，我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理,，說話很清楚,，每堂課結(jié)束后小朋友們很容易回想起課堂上所學(xué)內(nèi)容，而我自己上課的時(shí)候總是想到哪里講到哪里,，小朋友們聽得云里霧里,。回來后我不斷的反思,、總結(jié),，并向我的指導(dǎo)老師茹老師請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的積累,，自我感覺自身的教育教學(xué)素質(zhì)得到一定的提高,。如音樂教學(xué)活動(dòng)，我們幼兒愛唱愛跳,，在學(xué)習(xí)了課本上的歌曲外,，我自己買了一本幼兒歌曲大全,，對(duì)幼兒的綜合音樂素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,，幼兒對(duì)音樂的感受能力比上學(xué)期大有進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng)。

這學(xué)期的保育工作方面,，我們認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，把安全放在首位，能讓幼兒放心在園游戲,，在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒的在園生活習(xí)慣。我們的生活習(xí)慣包括：飯前便后洗手,，飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，并時(shí)時(shí)督促幼兒多喝水，對(duì)汗多的幼兒及時(shí)更換衣服或是墊毛巾以防感冒,，并在整個(gè)一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)中時(shí)時(shí)將幼兒的安全放在首位,，并注重保教結(jié)合，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力,。

每天放學(xué)后我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。通過開家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日等促進(jìn)了家園之間的互相理解與支持,。今年我們還開通了校訊通，我們把每天所教的知識(shí)和幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)發(fā)到每位家長(zhǎng)的手里,，方便我們溝通和交流,，切實(shí)做好家園同步工作。

xx年,，很忙也很累,，收獲當(dāng)然也不少。我在各方面均有所提高,，但仍存在很大不足,，教學(xué)是一門科學(xué)，需要我學(xué)習(xí)的還有很多,，展望xx年,，我將更加努力的學(xué)習(xí)、工作,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇四

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),。

以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性,。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性，趣味性,。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,。

對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。

教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作。

老師和家長(zhǎng)通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒糾正,。

如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。

表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇五

本學(xué)期的工作圓滿停止了,，回首這一學(xué)期，是我工作勞績(jī)最大,，沖動(dòng)最多的一年,，每個(gè)孩子都在原有程度上有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日運(yùn)動(dòng)中,，匆匆進(jìn)幼兒身心生動(dòng)、康健發(fā)展,，將本學(xué)期一下,。

一、保育方面,。

班級(jí)工作可以或許順利的進(jìn)行,，離不開班級(jí)先生的互助，在我們班每個(gè)先生分工明確,，按期掃除衛(wèi)生,、保持室內(nèi)通風(fēng)、按期刷杯子,、消毒，本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理才能的同時(shí)還分外注意在一日生活中滲透平安自我掩護(hù)教導(dǎo),。

二,、教導(dǎo)教授教化方面。

本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際程度依據(jù)省編課本選擇得當(dāng)幼兒的課程,，削減省編課程，搭配音樂游戲和區(qū)域運(yùn)動(dòng),，富厚了孩子們一日運(yùn)動(dòng),，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的教導(dǎo)情況，施展幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，施展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，斟酌到在教授教化運(yùn)動(dòng)中,，匆匆進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)，盡可能的讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

本學(xué)期，園舍重新加固,，新學(xué)期新風(fēng)貌,，十月份舉行了親子活動(dòng)會(huì)取得了圓滿勝利，也正是此次運(yùn)動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)本身,，也重新認(rèn)識(shí)了我們班的孩子,。在此之前我們班的出勤率不停不太抱負(fù)，孩子們總是來的不齊，隊(duì)列也從來沒有練過,，運(yùn)動(dòng)開始前一個(gè)周,，孩子們幾乎滿勤，人一多隊(duì)列更難組織,，由于本身經(jīng)驗(yàn)少,，一下子亂了陣腳，幸好有宋先生這樣有才能的先生,，不辭辛勞的組織,，最后運(yùn)動(dòng)才可以順利的進(jìn)行。過后自我檢查,，本身不了解孩子的才能,，總把他們當(dāng)成小班的孩子，什么都不敢撒手讓他們本身去做,，其實(shí)通過這件事也讓我明白了孩子們的才能是無限的,，別觀他們小，集體榮譽(yù)感也異常的強(qiáng),，我以他們?yōu)闃s,。

四、家長(zhǎng)工作的開展,。

本學(xué)期,，我班的多項(xiàng)工作獲得了家長(zhǎng)的鼎力支持與共同，興趣班,，節(jié)沐日運(yùn)動(dòng),，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成,。本學(xué)期,，無一例因先生的工作不周到，退園,、換班,。平時(shí)家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息光陰，堅(jiān)持送孩子來園,，共同先生的工作,。

五、元旦運(yùn)動(dòng)的籌備,。

可以說親子活動(dòng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不夠,，也讓我重新認(rèn)識(shí)了本身和孩子，因此元旦運(yùn)動(dòng)結(jié)合班級(jí)人數(shù)少場(chǎng)地大的特點(diǎn),，每一個(gè)節(jié)目都是全班集體介入表演,，因?yàn)槿藬?shù)總是不齊,，也為了讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，所以節(jié)目形式對(duì)照簡(jiǎn)單,，排練中不在乎動(dòng)作多么標(biāo)準(zhǔn),，更在意的是孩子在排練的歷程中是否體會(huì)到了樂趣。尤其是在場(chǎng)上換隊(duì)形,，更增加了孩子們表演的難度,，然則在排練的歷程中孩子們可以互相贊助，互相督匆匆,，學(xué)會(huì)了集體互助,，這擦姻罱粽諾摹m時(shí)也異常感謝家長(zhǎng)朋友在業(yè)余光陰配合彩排了一個(gè)節(jié)目送給孩子們，達(dá)到了家園同樂的后果,。最讓我沖動(dòng)的是家長(zhǎng)朋友對(duì)先生工作的支持,，提供演出服，化妝時(shí)贊助先生組織孩子,，等等,，這一切的一切讓我感到我們就像是一家人一樣，也希望我們可以不停相親相愛走下去,。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)停止,，所取得的造詣也成為了曩昔，當(dāng)然也還存在許多的不夠,，如自身才能有限，必要繼續(xù)充足本身,，多向有經(jīng)驗(yàn)的先生學(xué)習(xí),；區(qū)角扶植不敷完善；戶外運(yùn)動(dòng)光陰少,，器材不敷齊全,，運(yùn)動(dòng)方法少等。因此,，在往后的工作中,，繼續(xù)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)造詣,，踏踏實(shí)實(shí),，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)三位先生的連合和配合盡力下,，以飽滿的工作熱情，去歡迎新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好的造詣,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇六

一學(xué)期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。

這學(xué)期,，我園兩個(gè)中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離,，并全班放假兩周。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強(qiáng)晨檢,，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿衣服，預(yù)防感冒,。

本學(xué)期,，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡，并向家長(zhǎng)解釋各種安全措施,，讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用接送卡的必要性,，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘，在觀察,、提問,、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動(dòng),，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果,。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如xx,，他是個(gè)調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手,，平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè),，拍拍那個(gè)，惹得大家一直來告狀,。說起xx,，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他,。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢？我一時(shí)找不到方法,。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他,。

而在一次美術(shù)活動(dòng)中，因?yàn)闊o意中聽到xx跟別的孩子的對(duì)話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感,。因此我從這方面著手,，努力改掉xx的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下,，xx逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課,，積極思考，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的,。

4,、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力,。本學(xué)期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對(duì)性地組織了部分教師對(duì)課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行,。拿到新的課程的時(shí)候,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收,，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化,。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來,，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高,。對(duì)孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊,！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎,？”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣。

本學(xué)期,，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討,。期初，市教研員xxx老師來我園進(jìn)行調(diào)研,，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來，并增加了它的量,。從分到合再到分,，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認(rèn)真地研討及摸索,，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討,，提出意見建議,，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒有家長(zhǎng)光顧，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通,，并常常通過電話、家校路路通,、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長(zhǎng),。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇七

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)活動(dòng)中： 教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理，但沒有 了老師的.提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對(duì)孩子來說，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是張多,，趙雨晨,，高震，曹友怡,，李津瑤,，姚尚君等不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,，通過我們的共同努力,，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了,，姚尚君,、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了,，進(jìn)步最大的是張多,，他在這一學(xué)期的講故事比賽中能夠在那么多家長(zhǎng)和小朋友面前大膽講述一個(gè)完整的故事了,。我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興,。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識(shí)，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶,！對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動(dòng)腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”,。我們通過和家長(zhǎng)溝通,，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼,，然后媽媽鼓勵(lì)她自己拼,，拼會(huì)了，老師及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步,。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子,。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對(duì)拼圖產(chǎn)生了興趣而且對(duì)另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒積極參與的愿望。

本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開展了“講故事比賽,，拼圖比賽,，翻蓋樂比賽”“元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇八

時(shí)間如白駒過隙,，中班上學(xué)期在忙碌中就要畫上句號(hào)了?？粗⒆觽兌冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,，這學(xué)期，我們班沒有一位教師隨意請(qǐng)假,，像馮老師,、馮老師等老師嗓子啞了但從不埋怨，更多老師為了孩子加班加點(diǎn),，她們高度的責(zé)任感使我更加明白了該如何做一名稱職的幼兒教師,。

回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功收獲的快樂，但在付出和收獲中,，得到更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會(huì)越做越好,。

現(xiàn)在我將這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。我會(huì)從班級(jí)情況,、常規(guī)工作、品德教育,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教學(xué)情況、保育安全,、家園共育,、下學(xué)期工作八個(gè)方面展開闡述。

我們班共有幼兒32人,，其中男孩16人,，女孩14人。中班的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)也開始萌芽,，經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，具體表現(xiàn)在：

1,、規(guī)則意識(shí)萌芽，懂得排隊(duì)洗手,、依次玩玩具等,，與人相處時(shí)，也表現(xiàn)得更有禮貌了,，會(huì)主動(dòng)說“謝謝”,、“對(duì)不起”等。

2,、喜歡和同伴一起玩,，在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)了交往，會(huì)與同伴共同分享快樂,。

3,、能清晰地談話，詞匯開始豐富,，雖然有時(shí)候講話斷斷續(xù)續(xù),，但是能夠獨(dú)立地講故事或敘述日常生活中的各種事物。

4,、學(xué)習(xí)積極性有了明顯的進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒對(duì)新奇的事物有求知的欲望，孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手,，完成一個(gè)個(gè)手工制作,，但個(gè)別幼兒在細(xì)節(jié)處理上有一定困難。

在大家的幫助和努力下,，本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng)，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)，所以接下來讓我們來說說本班幼兒存在的一些比較明顯的問題：

1,、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,，在陌生人前比較拘謹(jǐn)。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

這些問題都是我們下學(xué)期的重點(diǎn)工作,。

幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，并以一些小小的規(guī)則來提醒幼兒怎樣把事情完成地更好。

本學(xué)期我們基本實(shí)現(xiàn)了主要目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作能力,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

下面我分享下本學(xué)期常規(guī)工作的一些心得體會(huì),。

（如果是開家長(zhǎng)會(huì)的老師,，就要說：下面我說一下本班在常規(guī)方面方面的一些成果。主旨就是和園長(zhǎng)匯報(bào),，講述的是自己的經(jīng)驗(yàn)和成果,，和家長(zhǎng)匯報(bào),，講述的是幼兒的成長(zhǎng),，但內(nèi)容是一致的，只是換個(gè)角度）

1,、巧妙利用幼兒興趣建立好的常規(guī)

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，如果能從幼兒的興趣出發(fā)，那么常規(guī)的培養(yǎng)就能取得事半功倍的效果,。

我們班在做游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)生追跑現(xiàn)象,，多次提醒后情況仍沒有改善。我試著換了一種方法,，對(duì)他們說：“來來來,，咱們今天來學(xué)小烏龜走路好嗎？”因?yàn)橛變簩?duì)角色扮演有濃厚興趣,，能主動(dòng)投入,，因此這次活動(dòng)的常規(guī)比以往有所好轉(zhuǎn)了，之后在進(jìn)出活動(dòng)室時(shí)我又讓他們模仿小貓走路,、小蝸牛走路等動(dòng)作,，幼兒都非常高興地慢慢走著。

幼兒喜歡聽有趣味的故事,，我們充分利用故事教育的載體對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，也產(chǎn)生了較好的效果。比如：我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒愛惜糧食,，在餐前活動(dòng)中會(huì)向幼兒進(jìn)行這方面的教育,，我們經(jīng)常采用講故事的形式,，再組織幼兒討論故事中的不同角色，啟發(fā)幼兒愛惜糧食,。在故事教育之后的進(jìn)餐中,，我發(fā)現(xiàn)班上幼兒扔飯菜的行為明顯減少了。為了強(qiáng)化教育效果,，我們有時(shí)還組織幼兒模仿故事中的不同角色進(jìn)行表演,，使幼兒在游戲的模仿實(shí)踐中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的社會(huì)性行為品質(zhì)。

2,、讓幼兒親身參與常規(guī)的制定

要讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，最重要的就是讓幼兒主動(dòng)思考。讓幼兒參與常規(guī)制定的過程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過程,。

例如：午睡前要疊衣服,，我們班有的孩子會(huì)在地上疊衣服，很不衛(wèi)生,。這個(gè)時(shí)候,，我組織幼兒開展了一場(chǎng)討論：應(yīng)該在哪里疊？怎樣疊,？由于是幼兒熟悉的事情,，他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面示范,。所以說,，幼兒自己出的主意比老師提的意見更有影響，更容易遵守,。

3,、用榜樣激勵(lì)法培養(yǎng)幼兒常規(guī)

幼兒對(duì)來自教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是非常重視的，我們應(yīng)該利用這種上進(jìn)心理需求,，及時(shí)肯定幼兒的良好表現(xiàn),。

比如：我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，解決班上有些幼兒不愿洗手的壞毛病,，我們就把對(duì)已經(jīng)養(yǎng)成洗手習(xí)慣的幼兒用手機(jī)下來,，然后在班級(jí)的小紅花園地里展覽。同時(shí)在具體的教育活動(dòng)中向幼兒出示兩張圖片,，一張圖為臟的小手,，一張圖為干凈的小手，然后組織幼兒討論：“你喜歡那只小手?為什么?”在我們的引導(dǎo)下,，發(fā)現(xiàn)幼兒能說出臟手上有細(xì)菌,，吃到肚子里會(huì)生病的道理。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們又進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手,，當(dāng)幼兒洗干凈手后,，我們?cè)诩皶r(shí)在班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng),，從而使孩子們逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

4,、生活常規(guī)教育技巧：生活體驗(yàn)欣賞法

本學(xué)期幼兒進(jìn)行生活方面的自我服務(wù)活動(dòng)后,，我們便會(huì)組織他們?cè)u(píng)價(jià)自我服務(wù)的勞動(dòng)成果，從中欣賞到規(guī)范生活的美感并產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn),。這不僅會(huì)使幼兒對(duì)生活常規(guī)教育要求產(chǎn)生迎合心理,，而且能夠使他們獲得成功感。

比如：秋天到了,，幼兒開始蓋毯子了,，我們就利用這個(gè)時(shí)候讓幼兒自己在起床之后學(xué)會(huì)整理床鋪，將毯子疊好,，當(dāng)幼兒通過自己的小手把毯子疊整齊,，使休息室變得整潔時(shí)，我們?cè)俳M織其他班級(jí)的幼兒來參觀,，使班上幼兒對(duì)自己的勞動(dòng)成果產(chǎn)生自豪感,。這種良好的生活體驗(yàn)欣賞教育對(duì)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣起到了重要作用。

5,、通過自理能力競(jìng)賽鞏固好的常規(guī)

本學(xué)期,，我們通過對(duì)幼兒的行為常規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)比，使他們能夠在生活常規(guī)的制約下自覺養(yǎng)成良好生活常規(guī),，鞏固已經(jīng)形成的行為習(xí)慣,。目前,，我們班多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立有序地穿脫衣服,，但是冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，并在課余組織幼兒進(jìn)行穿衣服比賽,、疊被子比賽等，讓幼兒在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單的方法,，努力學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，幼兒在自理能力方面有了非常大的提高,。

常規(guī)培養(yǎng)是要從點(diǎn)滴開始,，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行,，我們每個(gè)幼兒園教師都有義務(wù)根據(jù)幼兒本身的各種變化,，從幼兒日常生活入手不斷進(jìn)行探索,，創(chuàng)造出更多、更好的機(jī)會(huì)讓幼兒掌握良好的常規(guī)知識(shí),、規(guī)范行為,，讓他們愉快有序地生活，并在活動(dòng)中身心得到全面健康的發(fā)展,，下學(xué)期我們依然會(huì)把常規(guī)作為重點(diǎn)工作來抓,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇九

孩子們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步，生活能力也不斷提高,，愛勞動(dòng)也特別積極,，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn),。

（1）我們中班幼兒大部分性格較開朗活潑,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)，愛幫助老師做事,，敢于當(dāng)小老師,。

（3）喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲好奇心特別強(qiáng),，每學(xué)一個(gè)游戲都能認(rèn)真學(xué)會(huì),。

（4）大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，愛幫助人,，知道對(duì)錯(cuò)分明,。

2、弱勢(shì)表現(xiàn),。

（1）有部分幼兒不愛惜自己的課本,，書還沒學(xué)完就撕爛了不少，我們今后會(huì)逐漸培養(yǎng)他們愛惜課本的意識(shí),。

（2）部分幼兒吃飯?zhí)羰?，不吃青菜，而且還總是剩一點(diǎn)飯,，我們今后會(huì)逐漸培養(yǎng)他們多吃青菜身體棒,，不剩飯菜長(zhǎng)得壯的意識(shí)。

（3）部分幼兒上課注意力不集中,，老愛開小差,，自己約束能力不高，有搶話、吵架的現(xiàn)象,，這是我們應(yīng)該注意的問題,。

本學(xué)期通過聽課、評(píng)課,，老師的指點(diǎn),，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)放面也得到了很大的改善,，以前跟孩子上課跟死板,，現(xiàn)在上課靈活多了，孩子的積極性也提高了很多,。今后我會(huì)多向同行學(xué)習(xí),，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，多給自己充電,，提高自身素質(zhì),。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十

本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平根據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程,，減少省編課程，搭配音樂游戲和區(qū)域活動(dòng),，豐富了孩子們一日活動(dòng),，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，盡可能的讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

本學(xué)期,，園舍重新加固,，新學(xué)期新風(fēng)貌，十月份舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功,，也正是此次活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)自己,，也重新認(rèn)識(shí)了我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率一直不太理想,，孩子們總是來的不齊,，隊(duì)列也從來沒有練過，活動(dòng)開始前一個(gè)周，孩子們幾乎滿勤,，人一多隊(duì)列更難組織,，由于自己經(jīng)驗(yàn)少，一下子亂了陣腳,，幸好有宋老師這樣有能力的老師,，不辭辛勞的組織，最后活動(dòng)才可以順利的進(jìn)行,。事后自我反省,，自己不了解孩子的能力，總把他們當(dāng)成小班的孩子,，什么都不敢放手讓他們自己去做,，其實(shí)通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的，別看他們小,，集體榮譽(yù)感也非常的強(qiáng),，我以他們?yōu)闃s。

本學(xué)期,，我班的多項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合,，興趣班，節(jié)假日活動(dòng),，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期,，無一例因老師的工作不周到,，退園、調(diào)班,。平時(shí)家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間,，堅(jiān)持送孩子來園，配合老師的工作,。

可以說親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己和孩子，因此元旦活動(dòng)結(jié)合班級(jí)人數(shù)少場(chǎng)地大的特點(diǎn),，每一個(gè)節(jié)目都是全班集體參與表演,，因?yàn)槿藬?shù)總是不齊，也為了讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì),，所以節(jié)目形式比較簡(jiǎn)單,，排練中不在乎動(dòng)作多么標(biāo)準(zhǔn)，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會(huì)到了樂趣,。尤其是在場(chǎng)上換隊(duì)形,，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助，互相督促,，學(xué)會(huì)了集體合作,，這才是最重要的。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)朋友在業(yè)余時(shí)間共同彩排了一個(gè)節(jié)目送給孩子們,，達(dá)到了家園同樂的效果,。最讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)朋友對(duì)老師工作的支持，提供演出服,，化妝時(shí)幫助老師組織孩子,，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣,，也希望我們可以一直相親相愛走下去,。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過去,，當(dāng)然也還存在很多的不足,，如自身能力有限，需要不斷充實(shí)自己,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),；區(qū)角建設(shè)不夠完善；戶外活動(dòng)時(shí)間少,，器材不夠齊全,，活動(dòng)方式少等。因此,，在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī),。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué),。

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二,、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合。

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

三,、謙虛虛心請(qǐng)教,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、教育教學(xué)工作,。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃,、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，開展一系列活動(dòng),如講故事比賽,消防演練活動(dòng),六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種能力。

3,、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學(xué)成語,、學(xué)會(huì)傾聽故事、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字、數(shù)數(shù),、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

幼教生活,，使我體驗(yàn)到了好多，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動(dòng)關(guān)愛每一名孩子,。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時(shí),，總有一種說不出的感覺,。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我,，讓我一次又一次......

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十二

紙質(zhì)的學(xué)校工作總結(jié)已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求,。圖文并茂、聲像俱全,、直觀形象的總結(jié)專題片,正在成為新時(shí)期工作總結(jié)的寵兒,。今天本站小編給大家整理了中班上學(xué)期的工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動(dòng),，使老師與孩子,、老師與家長(zhǎng)之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉,、不了解,，面對(duì)這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下,。

一,、教師之間的和諧。

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠(chéng)和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn),，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育,。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠(chéng)相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解、體諒,，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個(gè)緊一個(gè)松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

二,、做好家園聯(lián)系,，打好班級(jí)管理之基礎(chǔ),。

翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，要讓家長(zhǎng)認(rèn)同你,、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長(zhǎng),，找準(zhǔn)溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好,、睡好,、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋,，這些方面確實(shí)很重要,，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入,。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn),，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭(zhēng)取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣,。

而對(duì)待年輕的父母時(shí),，我會(huì)虛心聽取他們對(duì)我們工作的建議，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo),，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法,，就會(huì)信服你。有時(shí),，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長(zhǎng),，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。

三,、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng),。

其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)的過程中日積月累,，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),。

第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。

第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法,。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類,，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如,，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性,、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說，明天那樣說,，孩子不知所措,，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了,，在花九牛二虎之力,，也會(huì)無濟(jì)于事。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長(zhǎng)久下來,，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo),，它是無形的，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動(dòng),、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如,。

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平,。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí),，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向,、新理念和新觀點(diǎn),。所謂“活到老，學(xué)到老”,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進(jìn),，我還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好!

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了,，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng)，真令人難忘,。本學(xué)年,，我和王老師、胡老師組成了一個(gè)新的班級(jí),，俗話說：“三人行,，必有我?guī)煛,！蓖趵蠋煂?duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)待孩子細(xì)心,、耐心。胡老師工作仔細(xì),，干凈利落,。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，工作不分彼此,，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破,，班級(jí)工作開展得井然有序,。回顧這一學(xué)年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、班級(jí)概況。

我班有小朋友32人,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異較大,，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,，特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,，每個(gè)幼兒都有了不同程度的提高。

二,、教育常規(guī)方面,。

1、幼兒初入園時(shí),，由于環(huán)境變化,，對(duì)周圍人和事都很生疏，因而情緒不安,，經(jīng)?？摁[。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,，幼兒已擺脫家人的依戀,，喜歡上幼兒園。

2,、幼兒能知道離開位置時(shí),，要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面，搬椅子時(shí),，要雙手把椅子拿起,，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓,，不碰撞別人,。

3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處,，知道不能和同伴爭(zhēng)搶玩具，不能亂扔玩具,。

4,、知道餐前及活動(dòng)后要洗手,，吃飯坐姿要正確。能獨(dú)立吃自己的飯菜,，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴。

5,、上課時(shí),，幼兒能聽音樂自覺回位置，對(duì)課堂感興趣,，遵守課堂紀(jì)律,，不隨意離開座位，有一定的紀(jì)律意識(shí),。

6,、進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識(shí)，能按規(guī)則地玩,，知道不能做危險(xiǎn)動(dòng)作,，能夠與同伴愉快地共同游戲。

7,、喝水和進(jìn)餐時(shí)都能自覺有秩序地排隊(duì)等候,。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,，能自己穿脫鞋襪,。

三、衛(wèi)生保健方面,。

1,、根據(jù)天氣變化適時(shí)為幼兒增減衣服，戶外活動(dòng)幫幼兒墊好毛巾,適時(shí)為出汗幼兒減衣服,。讓幼兒多做適量的體育煅練,。

2、勤為幼兒剪指甲,，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時(shí)制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

3,、密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理,。

4、堅(jiān)持每月為幼兒的被褥進(jìn)行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動(dòng)室進(jìn)行消毒和殺蟲,。

5、經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜?，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展,。

四、教育教學(xué)方面,。

(一),、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng),，實(shí)施課程整合。

1,、我們這個(gè)班是小班,，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，加之園內(nèi)有園本主題活動(dòng),，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從尊重與環(huán)保、禮儀與健康兩方面生成,《清新家園大家愛》,、《好寶寶,，懂禮貌》主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、本學(xué)期,，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”,、“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,。在活動(dòng)室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，還利用教室的墻面，布置成“科學(xué)角”把海洋生物,、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片,。結(jié)合主題活動(dòng)，開展了“撕紙貼畫”,、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的指導(dǎo)對(duì)繪畫很感興趣，并且很明顯的提高了孩子們的耐心,。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習(xí)慣,，安靜不打擾其他小朋友，懂得欣賞他人的作品,，小手也變巧了,。

(二)、樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1、馬上這學(xué)期的學(xué)習(xí)就結(jié)束了,，一年就要過去了,。我們結(jié)合過年，抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,。

2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;趙楚涵個(gè)子小,，飯量也小;楊子桐質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，?zhǔn)備干毛巾,，在戶外活動(dòng)之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時(shí)候出汗過多,。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天活動(dòng)時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

(三),、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(四),、在教育,、注重個(gè)性，因人施教,。

(五),、家長(zhǎng)工作方面。

我們非常重視家長(zhǎng)工作,，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類信息和保教知識(shí)以及一周的教學(xué)內(nèi)容，以方便家長(zhǎng)和老師的交流,。同時(shí)舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法,。開學(xué)不久，我們便召開了家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、了解,。向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖、目的和工作方法,，以達(dá)成共識(shí),，使孩子健康成長(zhǎng)。另外,，我們幼兒園還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與親子游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。

創(chuàng)建的班級(jí)寶寶樹的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，及時(shí)將班級(jí)信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中,，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長(zhǎng)即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

五、教育方面情況,。

一,、健康發(fā)展方面。

(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，能注意保持個(gè)人衛(wèi)生,。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾,、紙碎,。能獨(dú)立去小便，大便完了知道喊老師幫忙,。

(2)能初步認(rèn)識(shí)和區(qū)分自己身體的各部分,，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體,、四肢的靈活,，喜歡做各種動(dòng)作，了解身體的重要,，知道要保護(hù)身體,。

二、社會(huì)交往方面,。

會(huì)使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師、長(zhǎng)輩問好。(=)愿意參加各種游戲活動(dòng),，知道同伴間要友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師,、同伴交往和共同游戲。

三,、語言發(fā)展方面,。

能用較完整的句子和別人對(duì)話或表達(dá)自己的意愿，能講述一些簡(jiǎn)單的故事,。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲,。

四、藝術(shù)發(fā)展方面,。

(1)對(duì)畫畫感興趣,，喜歡涂畫，喜歡欣賞美術(shù)作品,。

(2)對(duì)音樂感興趣,，能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲,，喜歡聽音樂跟老師做各種律動(dòng),，并能大膽地在同伴面前表演。

在我們的共同努力下,，完成了本學(xué)期的教育和保育工作,，我們本著團(tuán)結(jié)合作一切為了孩子方便家長(zhǎng)的宗旨，共同成長(zhǎng),，在下半個(gè)學(xué)期里,，將進(jìn)一步出色完成工作任務(wù)，及時(shí)生成主題活動(dòng),，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容!

第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

(一)教育教學(xué)方面:,。

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》,。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦,。

唐詩,。

的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面,。

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿意,。

(三)家長(zhǎng)工作。

開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活,、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)!

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。

(五)班級(jí)管理,。

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施:,。

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:。

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。

2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入,。

措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守,。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說明,用提問的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法,。

我班家長(zhǎng)工作存在的不足:。

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:,。

作業(yè)布置的問題,有的家長(zhǎng)要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施:。

針對(duì)幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用電話,、網(wǎng)上、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十三

聽，新年的鐘聲又敲響了,，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，為了把工作做得更好，我們有必要總結(jié)一學(xué)期以來的得與失,，不斷反思并提高自己,。下面我著重從以下幾方面作了總結(jié)與回顧,。

這學(xué)期我們各方面配合較默契。這個(gè)班是她從小班帶上來的,，孩子們對(duì)她很親近,，對(duì)我較疏遠(yuǎn)。于是我就細(xì)小的生活瑣事中關(guān)心他們,，多與他們交談,，努力接近他們，支持鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá),、創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，并吸引幼兒與我交談?，F(xiàn)在,，孩子們與我的距離越來越小了，更加信任我了,。剛從小班升上來時(shí)孩子各方面的能力有待進(jìn)一步的提高,。開學(xué)初，我們召開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)積極溝通向家長(zhǎng)提出希望,，了解這一年齡階段孩子的特點(diǎn)，共同培養(yǎng)孩子的自立能力,。另一方面我和鄭老師積極配合，認(rèn)真抓好一日常規(guī),。如我班幼兒在吃飯時(shí)喜歡講話,，每次吃完飯桌子上和地上總能掃到不少飯粒，而且速度較慢,。根據(jù)這一情況我就在課上講了一個(gè)“漏嘴巴”的故事,，教育孩子吃飯不能掉飯粒，并且在吃飯時(shí),，經(jīng)常提醒他們,，并相互監(jiān)督，對(duì)做得好的孩子及時(shí)表揚(yáng),，收到的效果較理想,。孩子們?cè)谶@方面有了很大提高。又如,，我們每次開展活動(dòng)時(shí)需要孩子帶一些東西,，剛開始，孩子們老是忘記,，常常是空手而來,。針對(duì)這種現(xiàn)象就制定了獎(jiǎng)罰制度,，現(xiàn)在如果開展活動(dòng)，孩子們都能積極配合,。其次是培養(yǎng)“小助手”,，好的小助手對(duì)于班級(jí)管理起著重要的作用，于是,，我們發(fā)現(xiàn)苗子,，就加以栽培。如能帶領(lǐng)小朋友背兒歌的,，能協(xié)助老師管紀(jì)律的,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生等。怡芯,、婷婷,、超超、雨甜,、等一批小助手脫穎而出,，成了老師的好幫手。再次是關(guān)心,、親近后進(jìn)幼兒,，幫助他們樹立自信心，由于每個(gè)幼兒受遺傳,、環(huán)境教育因素的不同影響,，其個(gè)體發(fā)展存在著一定的差異。在一個(gè)班級(jí)中,，不可能所有的孩子都那么聰明,，總會(huì)有幾個(gè)接受能力差、反應(yīng)比較慢的”,，對(duì)于正處在成長(zhǎng)期的孩子來說,。每個(gè)人總是要有進(jìn)步的，只不過有快有慢之分,。我班的濤濤就是一個(gè)很好的例子,，剛開學(xué)時(shí)，他各方面的能力都很差,，不會(huì)吃飯,、不會(huì)小便，不肯睡覺,、上課不會(huì)坐,，幾乎所有的缺點(diǎn)都集中在他一個(gè)人身上，經(jīng)過觀察和了解,，這些都是家長(zhǎng)所造成的,，不會(huì)吃飯就喝牛奶,，不會(huì)小便就把尿，于是我們就和家長(zhǎng)經(jīng)常攀談,，慢慢轉(zhuǎn)化他們的觀念,，該放手時(shí)就要放手，當(dāng)他有進(jìn)步時(shí)就給予他鼓勵(lì)表揚(yáng),，現(xiàn)在杜文濤在我們的幫助下,，各方面的能力都得到不同程度的提高和進(jìn)步。在日?；顒?dòng)時(shí)注重幼兒的安全,，平時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，讓家長(zhǎng)放心,、信任到把孩子交到我們手中,。

這學(xué)期，我以班級(jí)為核心,，以幼兒為主體,，全心全意、踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待我的工作,，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組布置的任務(wù),。積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和年紀(jì)組會(huì)議,。更新觀念和知識(shí),，平時(shí)注重學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，碰到問題及時(shí)向別人請(qǐng)教,，新課程的實(shí)施更增加了工作的緊迫感，由于是新教材,，又是以主題為中心，教學(xué)活動(dòng)理念和形式都是非常新穎的,，為了熟悉教材我總是認(rèn)真提前備課,，為活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。今后我的任務(wù)將是繼續(xù)學(xué)習(xí)新方法,，鉆研新教材,，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。

學(xué)期即將結(jié)束,，孩子們又長(zhǎng)大一歲,，但需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多，如要培養(yǎng)他們能做力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,，同伴之間能友好相處，發(fā)生問題能自己自行解決……等等,。走過20xx年,，迎接20xx年新的一年又在向我們招手，讓我們共同努力吧,！

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十四

時(shí)光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少,，值得表揚(yáng)!

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流。

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒共同參與游戲,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等等。

三,、主要成績(jī),。

幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣,，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng),。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外,，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)。

(1)體育方面,。

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí),，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己,。

我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動(dòng),，開展走,、慢跑、走跑交替,、深呼吸,、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操,，有時(shí)還玩各種游戲等,。

科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn)，很多家長(zhǎng)缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，不懂科學(xué)喂養(yǎng),，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡,。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育,。一方面通過講故事、學(xué)知識(shí),、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜,、水果等，讓幼兒知道它們的營(yíng)養(yǎng)成分,，講解偏食,、挑食、厭食的危害,，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí),，介紹飯菜的色、香,、味,、食譜幾營(yíng)養(yǎng)成分，用鼓勵(lì),、表揚(yáng),、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲,。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量,，使孩子產(chǎn)生饑餓感,，從而增強(qiáng)食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望,。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng)，基本上每天都保證吃兩碗,，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完,，做到不剩飯。

(2)常識(shí)方面,。

我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，能對(duì)事物進(jìn)行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，比如,，我們會(huì)帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時(shí),，我們和幼兒一起戴上口罩,、帽子，探討有關(guān)冬天的故事,。帶他們觀察冬天的數(shù)目,，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙,。,。。,。

(3)音樂方面,。

本學(xué)期進(jìn)步較大，能熟練地掌握2/4,、3/4拍的節(jié)奏型,，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱,、齊唱,、伴唱、合唱等多種歌唱形式,。同時(shí)還學(xué)習(xí)了集體舞,、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好,，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣,，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò),。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

(4)手工方面,。

幼兒越來越喜歡參加手工活動(dòng)，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步,。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品,。認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色,，能小面積涂色,。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng),，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

(5)語言方面(整合),。

我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強(qiáng)對(duì)幼兒語言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。當(dāng)然也包括在整合這一部分!整合課程中,，幼兒在理解故事上比較令人滿意的,，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演，有時(shí)候所表達(dá)的很令人欣喜,。

(三)保教結(jié)合,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十五

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的工作就快結(jié)束了，雖然我剛來不久有著教育孩子的經(jīng)驗(yàn),。利用一周的時(shí)間與孩子們都認(rèn)識(shí)了彼此,，并且相處的很愉快。主班和生活老師都對(duì)我很好,，有不對(duì)的地方也及時(shí)的給我指出,，這樣讓我更快的適應(yīng)在這里的工作,。經(jīng)過幾周的磨合期。我們?nèi)齻€(gè)人能夠配合的很好,，這樣非常有利與班級(jí)的管理,，也很謝謝園方給我這個(gè)工作的機(jī)會(huì)。

看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上我感受到了成長(zhǎng)的快樂,，在這學(xué)期里孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也很不錯(cuò),。這里我也該整理下我的思緒總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便下學(xué)期能更高的提高自己,，能有更好的工作水平,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十六

回顧這半年的班主任工作有以下幾點(diǎn)體驗(yàn)和收獲：

1良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)取得成功的關(guān)鍵。

剛一接班時(shí)通過觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。所以我就從基礎(chǔ)教起，教他們上課怎么坐著,、怎么聽講,、怎么發(fā)言，課后如何寫作業(yè),，教他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)關(guān)系及師生關(guān)系,，逐條地向他們宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

為了使班級(jí)形成有序的良好的競(jìng)爭(zhēng)體制,，制定了班級(jí)日考核評(píng)比表,，使班級(jí)的評(píng)優(yōu)評(píng)先公開化。根據(jù)同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，能及時(shí)的給他們做思想工作,，并有針對(duì)性舉行一些討論會(huì)，讓同學(xué)們互相交流,、互相借鑒,、共同進(jìn)步。

通過這一系列的工作努力逐漸形成了一個(gè)嚴(yán)格有序,、團(tuán)結(jié)向上,、充滿生機(jī)和活力的班集體。在這半年的學(xué)?？己嗽u(píng)比中我班周周取得雙紅旗,，而且也成為學(xué)校日常管理量化考核中扣分最少的班級(jí)之一。

2良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)取得成功的保障,。

在樹立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上,，還要抓好學(xué)風(fēng)的建設(shè),，讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)有信心、充滿希望,，讓每個(gè)人能因成為這個(gè)集體中的一份子而感到驕傲自豪,。

在入學(xué)的摸底考試中，我班的成績(jī)不盡如人意,，而且好多同學(xué)不會(huì)聽講,、不會(huì)記筆記、不會(huì)寫作業(yè),、不會(huì)學(xué)習(xí),。針對(duì)這一系列現(xiàn)象，我手把手的教學(xué)生,，讓他們從頭學(xué)起,，而且讓一些學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)、有方法的好同學(xué)帶動(dòng)中等生及差生共同學(xué)習(xí),，遇到學(xué)習(xí)上的問題先組內(nèi)討論,、講解，當(dāng)無法解決時(shí),，再向老師請(qǐng)教,。通過這一系列的促動(dòng)方法，班內(nèi)出現(xiàn)了探究,，討論,，互助，求實(shí)的良好學(xué)風(fēng),。

對(duì)個(gè)別一些問題較大的學(xué)困生,，通過家訪及與家長(zhǎng)的溝通了解，向他們提出了一些較切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并時(shí)常督促，檢測(cè)他們,。不讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。通過這半年來的不懈努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高,。

在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，給有特長(zhǎng)愛好的同學(xué)以發(fā)展的空間。使學(xué)生德,、育,、體,、美、勞全面發(fā)展,，進(jìn)而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后面臨的第一項(xiàng)考驗(yàn)就是為期七天的軍訓(xùn)。這對(duì)第一次離開父母這么長(zhǎng)時(shí)間的初一學(xué)生來說,，自己獨(dú)立處理生活起居,、面對(duì)酷暑及嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練確實(shí)存在很大的難度。為了幫助學(xué)生度過這一考驗(yàn),，在訓(xùn)練場(chǎng)地上這七天我陪同學(xué)共同度過,，并適時(shí)做有思想情緒波動(dòng)的同學(xué)的思想工作。通過七天的共同生活,，同學(xué)之間,、我們師生之間加深了了解、增強(qiáng)了感情,。在這次軍訓(xùn)活動(dòng)中我們交了一個(gè)滿意的答卷，達(dá)到了預(yù)期目的,。

有了這一次經(jīng)驗(yàn),，同學(xué)們都磨練了自己，進(jìn)而出現(xiàn)在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì),、班班有歌聲比賽中同學(xué)們熱情高漲,、各盡其所能、各施其才的美好景象,，取得了較理想的成績(jī),。尤其是在春節(jié)期間的晨掃中，同學(xué)們熱情極高,，發(fā)揚(yáng)了不怕苦,、不怕累、不怕臟,、不怕冷的精神,，保質(zhì)保量保時(shí)地完成了任務(wù)。在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，我還注意對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛心教育：“在向別人獻(xiàn)出一份愛時(shí),，你也會(huì)收到別人對(duì)你的一份愛?！边M(jìn)而在今年的捐款,、捐物、獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,，同學(xué)們表現(xiàn)得都十分勇躍,，最讓人感動(dòng)的是我班中那些特困生也向他人伸出了友愛之手,。

通過這一系列活動(dòng)，同學(xué)們之間加深了了解,，增加了感情,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

總結(jié)過去,，展望未來,，我知道：我要做,、要學(xué),、要努力的東西還很多。我會(huì)以飽滿的熱情迎接明天的工作,！

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十七

班級(jí)：中二班,。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一,、教育工作方面：

結(jié)合新的教材《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，通過各個(gè)月的主題活動(dòng)教育小孩各方面的發(fā)展能力,。.鼓勵(lì)幼兒.主動(dòng)與新同伴交朋友,，積極參加活動(dòng)，并培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，也要懂得尊重,、關(guān)心別人。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，發(fā)展情緒智商,，從而做到與人和諧相處,。發(fā)展幼兒的想象能力，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮觀察能力,、想象能力,，用自己的語言來創(chuàng)編故事，我們給以充分的肯定和贊揚(yáng)，使他們建立自信,，更積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。在安全教育方面，通過各個(gè)環(huán)境布置和一些安全標(biāo)志,、日常生活.等等方面培養(yǎng)他們的安全意識(shí),，在家要注意家居安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人,。在外面要遵守交通規(guī)則,，通過角色的扮演讓孩子了解乘車的禮儀和守則。

二,、德育工作方面：

很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

班里來了個(gè)新生,，是被別的幼兒園退學(xué)的小孩,。剛進(jìn)我們班的時(shí)候媽媽就說了，他會(huì)動(dòng)手打小朋友,，從而在那個(gè)幼兒園被退學(xué)的,。我一聽到“被退學(xué)”這個(gè)詞我就心理、里很難受了，他才這么小,，就因?yàn)樾『⒆哟虼蚣艿脑虮煌藢W(xué)了,，他會(huì)多傷心呀！他心里肯定會(huì)留下陰影的,。從這刻此我就決定要多一些照顧他,。在班上的第一天，發(fā)現(xiàn)他不單單只是會(huì)打人,，平時(shí)的日常行為規(guī)則非常的差,，喜歡我行我素，上課的時(shí)間也會(huì)離開位置走到窗邊看外面,，午飯的時(shí)候,，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的,，午睡起來還會(huì)鬧脾氣,，一直哭，而且還動(dòng)手打老師,，別的小朋友叫他不要哭,，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯,，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語,，要學(xué)會(huì)道歉，但不能像他以前的老師那樣對(duì)他兇,，每天都溫柔耐心地去教他,，而且一抓到空余的時(shí)間就跟他聊天，親親他?，F(xiàn)在他各方面都進(jìn)步了很多,。我每天不單單是親他一個(gè)小孩,，班上所有的小朋友都要親一下，早上入園的時(shí)候要親親他們,，晚上放學(xué)的時(shí)候也要親親他們,。平時(shí)也用親親他們的鼓勵(lì)方法。

三,、

家長(zhǎng)工作方面,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)和支持,。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長(zhǎng)園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng),、家訪）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

班況分析我們中2班一共有34個(gè)孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。隨著課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。

五,、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。今年我和朱老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十八

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢,？下面是小編幫大家整理的中班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

匆匆茫茫間,，半學(xué)期的工作又結(jié)束了，回憶起半學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)象個(gè)小大人,，看到這些,，我們從心里感到滿足。現(xiàn)將這半年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們?cè)陂_學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī),，在入廁,、喝水、盥洗,、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時(shí)不亂搶話，舉手回答問題等,。從總體上講,，幼兒的進(jìn)步很大。在平時(shí)各科教學(xué)中,，我們也重視幼兒的常規(guī)管理,，效果很好。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不足的是今年孩子的交往意識(shí)提高了,，開始和伙伴間交流了,，在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友,，自我約束能力不高,，有亂說話、搶話的現(xiàn)象,，我想了好多辦法,，但是效果還是不太好，這是我今后工作中應(yīng)該注意的,。

我們自己精心安排半日活動(dòng),，科學(xué)組織，充分利用好每個(gè)活動(dòng),，保證幼兒每天都有新收獲,，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng),、好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動(dòng)，在安排各科活動(dòng)時(shí),，我們準(zhǔn)備可操作的材料,，或者是教師的鼓勵(lì)，讓幼兒很積極學(xué)習(xí),，對(duì)各科的知識(shí)的掌握也比較好,。幼兒喜歡到戶外親近大自然，我們有時(shí)把課堂移到戶外,，在玩滑梯時(shí)說說兒歌,，或者是邊玩邊問答單詞，讓幼兒在玩中學(xué)知識(shí),，在玩中鞏固知識(shí),，在玩中運(yùn)用知識(shí)。生活中有很多教育契機(jī),，我們重視對(duì)幼兒的引導(dǎo),，如洗手時(shí)水的流動(dòng)，圖書上的漢字等,。半年下來,，每個(gè)幼兒在自己原有水平上都有提高。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱?。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過講一些小故事,、真實(shí)事例等,，讓幼兒知道什么是安全的,，什么是危險(xiǎn)的,，什么事情可以做，什么事情不可以做等等,，讓幼兒從小有安全意識(shí),，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果,；出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的'是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn),。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo),。

我們都知道,，兒童是祖國(guó)的花朵，教師就象是沐浴花朵的太陽,。在孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí),，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中,，我們非常注意自己的言行,，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求,，規(guī)范自己的言行,。利用社會(huì)課和各科教學(xué)、生活,，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,，五愛教育等，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處,，不說臟話,，不與伙伴打架，互相幫助等,，同時(shí),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格。

為讓幼兒有舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，我們每天開窗通風(fēng),，擦洗桌椅，清刷廁所,，班級(jí)天天掃,，天天拖地，中午孩子在這吃飯,，有時(shí)中午拖地就要兩三遍,，還有消毒。幼兒的個(gè)人衛(wèi)生天天檢查,，時(shí)時(shí)督促,，勤洗澡，勤換衣服,，如家長(zhǎng)忙,，我們就給剪指甲等。孩子慢慢長(zhǎng)大了,，我們教孩子自己做一些力所能及的事,。有時(shí)為了教育衛(wèi)生較差的幼兒，我們會(huì)通過講故事等形式教育,，“臟臟的小豬沒有人喜歡和他玩”,。漸漸地，幼兒知道講究衛(wèi)生,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成,。

出處 m.sevw.cn

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作,。我班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。我通過談話、家長(zhǎng)會(huì)等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更全面地了解幼兒教育工作,，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

半年的工作結(jié)束了,，通過我們的努力,，本班的班務(wù)工作井然有序，但也有不足,，在今后的工作中,，我要本著“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”的原則,，更好地開展各項(xiàng)工作,。

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇十九

時(shí)間如梭，緊張又刺激的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作,，首先在班內(nèi)和王老師共同商討管理班內(nèi)的工作，工作中兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，關(guān)心、呵護(hù)班里的每一個(gè)幼兒,，用一顆愛心去對(duì)待他們,，孩子們有什么事情總喜歡和我說說，談?wù)?，我們班的幼兒?jīng)過中班半年來的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí),，基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,，還能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。孩子能大方地與周圍的人比較有禮貌地交往。幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會(huì)自己穿脫衣服并整理衣服,、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯,、喝水等,，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動(dòng)手,、勤動(dòng)腦,，還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分組有秩序地喝水,、洗手,、入廁。半年來,，孩子們的生活自理能力,、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明顯的改善。

為了提高孩子全面發(fā)展的綜合能力和積極主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)步的能力,，我在原由“今日之星”的基礎(chǔ)之上,，又創(chuàng)新出“每月之星”，每個(gè)月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，不要只做“今日之星”，還要爭(zhēng)做“每月之星”,，讓他們天天保持良好的行為習(xí)慣,，覺得自己天天都是明星。

為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng),，我和王老師利用廢舊報(bào)紙,、奶盒、紙箱等,，制作了坦克車,、機(jī)器人、保齡球,、飛機(jī),、套環(huán)等器材，家長(zhǎng)也積極配合我們的工作拿來了編織袋,、汽水瓶,，制作了高蹺、沙包,、火箭等,，真正讓孩子們?cè)跇分型妫嬷袑W(xué),，樂意入園,，快樂學(xué)習(xí)。

孩子的安全是幼兒園教學(xué)工作的重中之重,，為了減少幼兒在活動(dòng)室內(nèi)的不安全因素,，我和王老師用布包裝了暖氣片,，既美觀又可以裝飾活動(dòng)室，孩子們還可以在上面扣紐扣,，孩子們非常喜歡,。還利用廢奶盒制作了8個(gè)鉛筆桶，每組一個(gè),，上課時(shí)既輕便,，又安全。

在園內(nèi)我積極主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo),、老師們處好關(guān)系,，只要老師們有用得著我的地方，我都是盡心盡力,。幼兒園的檔案工作也順利地通過了檢查,，雖然我一直很努力，但還是有很多地方不盡人意,，出現(xiàn)了不少失誤,，為了更好的把工作做好，在此敬請(qǐng)各位園長(zhǎng)和老師們?cè)?，并提出寶貴意見,，本人一定虛心接受,。

1,、通過師生互助、生生互助等形式,，借助故事,、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等手段,，提高幼兒自我服務(wù)的信心和大膽設(shè)計(jì)的能力,。比如，建立值日生制度,，開展我是小幫手,、照顧自然角和開展了《我是小小設(shè)計(jì)師》等活動(dòng)。

因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入中班后,，許多事情要獨(dú)立去完成,，為了培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)做事情的和自己的事情自己做的意識(shí)，值日生制度是孩子進(jìn)入中班后我和王老師設(shè)計(jì)的,，制度實(shí)施后孩子們都非常積極主動(dòng)地做值日,，分發(fā)餐具，學(xué)具,，整理書櫥,，玩具櫥等,，還經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情，我們真的感覺很省心,，許多事情只要老師吩咐下去,，孩子們就能認(rèn)真、圓滿地去完成,。

主題活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》,，我首先讓孩子們搜集各種標(biāo)志，周一早晨孩子們紛紛帶來了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標(biāo)志,，有的是圖片,，有的是孩子們和爸爸媽媽一起親手設(shè)計(jì)的，看到孩子們手里拿著標(biāo)志高興的樣子,，我也感到由衷的高興,。充分顯示了家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。

我還從網(wǎng)上搜到了很多常見的標(biāo)志,，材料準(zhǔn)備好了,，活動(dòng)開始了，首先讓帶標(biāo)志的孩子自己講述標(biāo)志的名稱和作用,，再讓幼兒討論如何遵守規(guī)則,，按標(biāo)志做。孩子們熱烈地討論起來,，有的孩子說有標(biāo)志人們就不會(huì)犯錯(cuò)誤,，交通事故就會(huì)越來越少。當(dāng)看到禁止吸煙的標(biāo)志時(shí),，孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了,，吸煙真的有害健康。當(dāng)我對(duì)孩子們說：“今天你們就是小小設(shè)計(jì)師了,，孩子們高興極了,，我先組織他們討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，然后讓幼兒展開想象設(shè)計(jì)出自己的標(biāo)志,，最后我又組織孩子們一個(gè)一個(gè)地講述自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的名和作用,，有幾個(gè)孩子設(shè)計(jì)的標(biāo)志出乎老師的預(yù)料，非常新穎,，我及時(shí)地給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

通過這次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了很多從沒見過的標(biāo)志,，懂得了標(biāo)志在日常生活中的重要性,，每天吃午點(diǎn)的時(shí)候孩子們都會(huì)看看食品上的安全標(biāo)志，才會(huì)放心的去吃,，有的孩子不管在哪發(fā)現(xiàn)了標(biāo)志,，都會(huì)告訴我說：老師今天我又看到了一個(gè)這樣的或那樣的標(biāo)志,。這樣的主題活動(dòng)既開發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手動(dòng)腦以及思維能力,，也豐富了幼兒課外知識(shí),。

2、及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,，提供教育方法,，通過家園互動(dòng)的方式培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，中秋節(jié)和重陽節(jié)我們開展了《我為爺爺,、奶奶做事情》,，《我觀察的月亮》《我和大家吃月餅》等活動(dòng)。通過開展活動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極主動(dòng)和孩子每天晚上觀察月亮,，畫月亮，說月亮,，提高了孩子們的語言表達(dá)能力和觀察思維能力,，還培養(yǎng)了幼兒愛老人、尊敬老人,，有好吃的就要和大家共同分享的良好行為習(xí)慣,。

3、活動(dòng)中以生生互動(dòng)的形式影響幼兒,，讓孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)收集各種活動(dòng)資料,，大膽開展小組討論、勇敢地表達(dá)自己的想法,。比如,，在《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國(guó)》活動(dòng)中讓孩子調(diào)查自己的父母的職業(yè),、興趣、愛好,，了解自己家庭成員,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄、統(tǒng)計(jì),。了解祖國(guó)的大好河山和家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),，培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作學(xué)習(xí)和熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

4,、創(chuàng)設(shè)安靜、良好的環(huán)境,。根據(jù)不同的主題開展師生共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，不斷調(diào)整,、充實(shí)活動(dòng)材料。并通過經(jīng)典聽?wèi)蚯?、名著和?jīng)典讀童話故事,、散文等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真靜聽和大膽地講述能力,。

5,、教師節(jié)我們舉行了全園第一次生動(dòng)的豐富多彩的活動(dòng)。9月10這天,，我特別的高興因?yàn)楹⒆觽円淮笤缇徒o我?guī)砹硕Y物,，有的畫了一幅畫，有的還寫了1—10的數(shù),，有的帶來一束鮮花,，還有的帶來糖果……雖然禮物輕，但其中卻包含著家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我的摯愛,，對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可,，看到這些心里覺得特別的安慰，有付出就有回報(bào),。

老師和家長(zhǎng),、孩子一同做游戲才是會(huì)上的經(jīng)典，家長(zhǎng)和老師,、孩子們配合默契,，游戲玩的熱火朝天，孩子們的歡聲不斷,，最后一曲熱身運(yùn)動(dòng)“兔子舞”,，家長(zhǎng)、老師和孩子就像一條條長(zhǎng)龍?jiān)谖鑴?dòng),，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到了頂點(diǎn),。通過此活動(dòng)家長(zhǎng)們一直反應(yīng)很好，感謝幼兒園給他們這樣走進(jìn)幼兒園的機(jī)會(huì),，活動(dòng)既拉近了老師與孩子們之間的關(guān)系,，也促進(jìn)了家園互動(dòng)關(guān)系和親子關(guān)系。

6,。12月25日,，我們?nèi)珗@師生以及家長(zhǎng)在一起過了一個(gè)值得紀(jì)念，而且非常有意義的圣誕節(jié),。

因?yàn)槭俏覉@第一次過圣誕節(jié),，從園長(zhǎng)到老師都很重視，提前幾天就做好了充分的準(zhǔn)備,，還購(gòu)買了圣誕樹和圣誕老人的衣服,，在大廳內(nèi)掛上了圣誕雪花和圣誕快樂等,，整個(gè)幼兒園到處充滿了節(jié)日的氣憤。最讓我高興的是園長(zhǎng)讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物,，我由衷的感到高興,，這是園長(zhǎng)和老師們對(duì)我的信任，于是一早我就趕到了幼兒園,，穿好圣誕老人的衣服站在門口迎接每一個(gè)孩子的到來,。7點(diǎn)多一點(diǎn)孩子們終于碌碌續(xù)續(xù)的來了，當(dāng)他們看到圣誕老人的時(shí)候,，先是驚訝,，接著就問：“圣誕老人好！”“圣誕快樂,！”,。我把禮物送給他們后，孩子們高興極了,，連聲說：“謝謝,！謝謝！”老師們還和我合影留念,。我們還讓家長(zhǎng)和孩子們一起制作圣誕卡,，并把自己在新的一年中的愿望寫在卡上，掛在圣誕樹上孩子們,。

我們還為節(jié)日準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,。下午4點(diǎn)半節(jié)目正式開始，精彩的節(jié)目贏得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲,，我們老師也收到了孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們的祝福和對(duì)工作的肯定,。

這次的活動(dòng)搞得不錯(cuò)，引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的反響,，都說活動(dòng)搞得不錯(cuò),。我覺得，我們搞這樣的活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)對(duì)我們認(rèn)可,，得到這樣的效果我已經(jīng)很滿足了,。為了孩子們我愿意付出！

通過召開家長(zhǎng)會(huì),，每周更新班級(jí)主題內(nèi)容，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),、更改家長(zhǎng)園地,、及時(shí)交流、電話聯(lián)系等方法,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，并及時(shí)反饋,，及時(shí)解決家長(zhǎng)對(duì)于教育工作的疑問，還定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作,，了解幼兒情況及時(shí)協(xié)助教師把教育教學(xué)工作做好。

經(jīng)過我們班全體教師,、家長(zhǎng)和幼兒的共同努力,，本學(xué)期我們?cè)趯?duì)外開放一周，自制教玩具比賽等活動(dòng)中受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一直好評(píng),，我寫的《圣誕節(jié)》反思,。《戶外活冬動(dòng)知多少》和《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》三篇文章在山東學(xué)前教育網(wǎng),，被教育科研欄目和課程改革區(qū)域活動(dòng)欄目錄用,，我設(shè)計(jì)的《褔娃迎奧運(yùn)》獲市教玩具比賽三等獎(jiǎng)，成績(jī)的取得只能代表著過去,，將來對(duì)我們來說目標(biāo)還很遠(yuǎn)大,，我們還要繼續(xù)努力，朝著未來奮進(jìn),！

中班上學(xué)期工作總結(jié)指導(dǎo)篇二十

一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫上句號(hào) ,，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅,，但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了這些積累,，我相信以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，支持幫助下，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式,，方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

1 ,、幼兒情況

本班共有幼兒 23名，我是班主任,， 經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來與幼兒相處,，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和交流。這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，各個(gè)方面都有了很大的提升,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提升了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教,；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作,。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

2,、老師

老師是新的組合隊(duì)伍,，能相互協(xié)作，精心備課,，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng),。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提升,。并以創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),。

3,、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1),、要求幼兒坐姿端正,。

(2)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(3)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生,。積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理,，加強(qiáng)了幼兒的'自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定,。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉,。

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為教研組長(zhǎng),，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,，工作總結(jié)《幼兒園中班中班上學(xué)期工作總結(jié)》,。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季,，雷雨天氣明顯增多,，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長(zhǎng)。

1,、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提升教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。

2、利用平時(shí)的早晚接送(打電話)時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在幼兒園情況,。另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方

(1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象,。

2,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象 )主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

(1)、提升幼兒自我服務(wù)的能力,。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲,，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上,。

(2)、以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此,，我們制作了值日生牌，通過請(qǐng)值日生的形式,，每天輪流請(qǐng)小朋友們收椅子,、收玩具等 。 ?學(xué)期里還有許多不足與需要完善的地方,。在今后的工作中,，我將會(huì)更努力更有計(jì)劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里,，儲(chǔ)存著那一份愉悅,，迎接新學(xué)期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn),。