心得體會是一種寶貴的財富,，可以幫助我們更深入地認(rèn)識自己和他人,。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人關(guān)心的問題,，下面給出幾點建議供大家參考,。接下來,，小編為大家推薦了一些經(jīng)典的心得體會,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇一

作為教育行業(yè)的從業(yè)者,，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)是我們的責(zé)任和使命,。不論是研究學(xué)科知識還是提升教學(xué)技能,，閱讀是我們不可或缺的重要途徑,。在讀書的過程中,，我有了許多關(guān)于教育的新見解和體會,，下面將從教育的意義、師生關(guān)系,、班級管理,、教育改革和人生教育五個方面，分享我對教育行業(yè)的讀書心得體會,。

首先,，教育的意義。在閱讀中,，我深刻認(rèn)識到教育不僅僅是知識的傳遞,，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個性成長的過程。教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想品德,、社會責(zé)任和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。教育的目的不是簡單地將內(nèi)容灌輸給學(xué)生，而是幫助學(xué)生建立正確的人生觀,、價值觀和行為規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

其次,，師生關(guān)系,。讀書讓我深刻認(rèn)識到，教育是一種陪伴與引導(dǎo)的過程,，而非單向的傳授,。良好的師生關(guān)系是成功教育的關(guān)鍵。作為教育工作者,，我們需要關(guān)注每個學(xué)生的需要和個性發(fā)展,，尊重學(xué)生的意見和態(tài)度。只有建立起互信,、包容和尊重的良好關(guān)系,，學(xué)生才會真正從教育中受益，并且教育的成果才能更好地體現(xiàn)出來,。

第三,，班級管理。班級管理是教育工作中的重要組成部分,。通過閱讀,，我學(xué)到了一些班級管理的方法和技巧。例如,，要注重班級文化的建設(shè),，讓學(xué)生對班級有歸屬感和自豪感；要建立科學(xué)的獎懲機制,，激勵學(xué)生的積極行為,；要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律精神，讓他們能夠獨立思考和解決問題,。班級管理的成功關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和特長,，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，使他們能夠全面發(fā)展和成長,。

第四,，教育改革。教育行業(yè)一直在不斷改革和創(chuàng)新,，讀書使我對教育改革有了更深入的了解,。教育改革不僅僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的更新，更關(guān)注教學(xué)方法的改變和學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,。高效的教育改革需要學(xué)校,、家庭和社會的共同努力。我認(rèn)為,，教育改革的核心是關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展,，通過創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高教育的質(zhì)量和效果,。

最后,，人生教育。讀書不僅是提升教育專業(yè)素養(yǎng)的機會,，也是個人修養(yǎng)和思考的機會,。通過閱讀，我認(rèn)識到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力,，而不僅僅是應(yīng)試教育的結(jié)果,。溝通、樂觀,、創(chuàng)新,、責(zé)任、合作等品質(zhì)是學(xué)生未來人生成功的關(guān)鍵,。因此,，我們應(yīng)該通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總的來說,，教育行業(yè)的讀書心得體會涵蓋了教育的意義,、師生關(guān)系,、班級管理,、教育改革和人生教育等多個方面。通過閱讀,，我們可以獲取更多的知識和經(jīng)驗,，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教育改革的能力。但最重要的是,，我們要將讀書的成果實踐于教育工作中,，以實際行動影響和改變學(xué)生的成長和未來。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇二

在教育活動中,，情緒的躁動,、難言的苦惱是難免的，需要用理智去克制,，需要用理性去引導(dǎo),。下面小編為大家搜集整理的教育書籍讀書。

希望大家喜歡!

讀了李鎮(zhèn)西老師的《教育的智慧》,，里面有很多的思想讓我印象深刻,，給了我很大的啟迪。作為一個優(yōu)秀的語文教師,、班主任,，李鎮(zhèn)西老師無疑是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。他以教育為自己的事業(yè)，為自己的樂趣,，全身心的奉獻(xiàn)教育,，關(guān)愛學(xué)生。不得不說,，我還需要學(xué)習(xí)很多東西,，還需堅持不懈的努力，因此我思考了很多,。

首先,，教育需要有自己的思想。李老師提出了很多人也在困惑的一個問題,，在教學(xué)過程中盡可能的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，但成果總是不盡如人意。剛踏入工作崗位的我,，著實手忙腳亂,。沒有教學(xué)的經(jīng)驗，也沒有管理學(xué)生的經(jīng)驗,，只是一味的請教別人,，拿老教師的各種經(jīng)驗運用到我的班級當(dāng)中去?？墒?，越是到后來，越感覺找不到自己的方向,。因為每個人都有自己的一套理論,，而這些理論都是他們在不同的實踐當(dāng)中得出來的。老教師們對我也特別熱心,，都毫無保留的向我傳授這些經(jīng)驗,。但當(dāng)不同的理念向我襲來的時候，我不知該選擇哪種方法,，有時候沒有耐心了,，隨便應(yīng)付了之。李老師認(rèn)識到：“從某種意義上說,，任何一位教師的教育都是不可復(fù)制的,，因為教育的魅力在于個性!”學(xué)生有自己的個性，老師也有自己的不同的個性,，當(dāng)兩者相遇形成教育的時候,，理應(yīng)獲得充滿個性的教育。當(dāng)半年的緊張工作告一段落，靜下心來思考,，才發(fā)現(xiàn)我并沒有形成自己的教育思想,。在教育的過程中，我總是少了些思考的時間,。如果沒有自己的思想,，絕對沒有個性，這正是我缺少的東西,。

李老師說：課堂師生關(guān)系的新境界為“共享式”,。就像面對美味的食物，老師可以和學(xué)生共同來品嘗,，互相交流美味,，分享樂趣。在共享當(dāng)中,，獲得營養(yǎng),，體味分享的快樂。是啊,，雖然比喻并不特別貼切,，但卻令人醍醐灌頂。傳統(tǒng)的觀念當(dāng)中,，教師只是需要把知識傳播給學(xué)生,，是單方面的給予，學(xué)生的接收情況,，知識到達(dá)學(xué)生頭腦中產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)如何,，老師是知之甚少。然而,，教育的發(fā)展讓我們知道,，現(xiàn)代的教學(xué)并不再只是一味的灌輸,，而是交互式的雙方互動,。老師的教，并不只是讓學(xué)生學(xué)會知識,，而是讓學(xué)生在接受知識的同時,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會思考,，形成自己的思想。這就更需要老師具有自己的思想,，這樣才能教出有思想的學(xué)生,。我就犯了這樣的錯誤，在教學(xué)的過程中，總是擔(dān)心學(xué)生聽不懂學(xué)不會,，總怕講得不夠全面,。所以課堂上，我盡量把方方面面都講到,，但學(xué)生的成績卻非常不理想,。經(jīng)過反思，我想講的過多,，讓學(xué)生參與互動的過程太少是其中的重要原因之一,。

如何做好一個班主任，是我最頭疼的問題,?；叵肫饋恚瑸槭裁次易霾缓冒嘀魅?，可能從一開始我就懼怕這個職位,，充滿了排斥。事實也證明,，即使盡職盡責(zé),，內(nèi)心的抗拒也讓我把班級管理的并不成功。就像李老師所說的,，首先必須享受職業(yè),，你才能做好這個職業(yè)。職業(yè),、事業(yè),、家庭融為一體，這樣才能有所成就,。問題就出在我總是希望把工作和生活分開,，但卻總是為工作的事煩心，在拉拉扯扯當(dāng)中,，生活工作皆不開心,。可能是剛?cè)肼?，工作的?jīng)驗有所欠缺,，不懂得調(diào)整自己，享受工作帶來的樂趣,，所以陷入迷茫的境地,。我怕學(xué)生不怕我，又怕學(xué)生不喜歡我,，所以總把握不住“度”,，想的太多反而更糟糕,。或許,，在以后的工作當(dāng)中我會試著找到自己方法,，不是害怕做這件事，而是想辦法享受做這件事的樂趣,，相信未來總會做好,。

做好一個老師，做好一個班主任,，并不是一朝一夕的事,，也不是一件容易的事，它需要投入自己的時間,、精力,、感情、思想……成為一個優(yōu)秀的教師,，將是我人生不懈的奮斗目標(biāo),，未來請繼續(xù)努力。

“每個孩子都能成功,，這是一個西方教育經(jīng)典,，這本書的作者是一位著名的美。

國學(xué),。

習(xí)問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,，他20xx年深入的調(diào)查研究，他的研究結(jié)果表明,，在事實沒有自然所謂的研究沒有孩子,。大多數(shù)就是世人帶著有色眼鏡看看結(jié)果。

這本書談到叫比利的孩子,，總是喜歡發(fā)明不可思議的設(shè)備,，例如讓水流動在下沉，以乒乓球滾入洞溝,、波浪打數(shù)字僅僅,，貝爾測深玩具教師讀書心得體會范文小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚口中所出的聲音,。通過這種方式,，鱷魚像小刀被啟動，你可以用鉛筆,。他發(fā)明了一些其它機械，也是既創(chuàng)造性和腳踏實地的精神,。然而,，比教師讀書心得體會《經(jīng)營班級》利被停職的學(xué)校，他似乎不按規(guī)定學(xué)校的路線，他甚至不計算房間面積,。

有一個活潑的勤奮好學(xué)的女孩,，六歲當(dāng)她第一天，時間是多么興奮,。她不久就習(xí)慣花一些時間和朋友在小池塘里的大魚槳,，畫畫，唱歌,，協(xié)調(diào)磚和招生第一天這樣一個難忘的日子里,，她充滿期待，她期待著移動,，她希望在能理解一些事物,，她希望學(xué)校能唱，到處玩,，她也希望一起合作伙伴自由交流,。然而，實際情況并非如此,。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個有長時間坐在座位上,，世界，在那里,，她必須去解析老師復(fù)雜的利益,，一定是閃現(xiàn)不眨眼睛盯著嘗起來怪怪的書放在那些小彎曲的數(shù)字和字母。當(dāng)她在老師面前展示他的失望和迷惑時,，老師建議她專家那里做個檢查,。所以，她接受了揮一揮手,，字符串,、刺等一系列深入的考試，,，被認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆癥的生活,。”

“禁止”的研究理念應(yīng)當(dāng)是代之以“學(xué)習(xí)不同”,，成千上萬的被認(rèn)為有“禁止”的孩子,，這所學(xué)校沒有真正的殘疾，但他們有自己的風(fēng)格獨特的學(xué)習(xí),，老師和家長不清楚,。此外，數(shù)以百萬計的兒童,，在學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能充分發(fā)揮自己的潛能,，?？謶职Y或無聊的課堂教學(xué)的同時，因為沒有人認(rèn)識和發(fā)展應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來某些他們在獨特的天賦和才能老師和家長傲慢與偏見完全消失,，而忽視了,。常說：教育是一個神秘的科學(xué)，需要耐心地探索和仔細(xì)分析,?！懊總€孩子都能成功是認(rèn)真分析了這一重要的書本上的知識教育的現(xiàn)象，就會發(fā)現(xiàn)許多很有學(xué)習(xí)天賦的教師讀書心得體會學(xué)習(xí)魏書生心得體會孩子卻被送到學(xué)術(shù)傷殘等級的悲劇根源的深層次,，尤其是介紹了父母如何找到你的孩子個性化的學(xué)習(xí)方式,，介紹了幫孩子提高成績7個不同的方法。這個創(chuàng)意原來的指導(dǎo),，不管孩子們接受厭學(xué)煎熬的兒童的父母,，或差生的父母，或?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的孩子的父母,，有開闊思路,，糾正偏差的結(jié)果。這本書值得一看,。

學(xué)校一開學(xué)就布置了一學(xué)期每位老師必須交一篇讀書心得體會,，于是在眾多的教育書籍中，我選擇了范梅南先生的力作《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》這本書,，并有幸拜讀了書中的大致內(nèi)容,，讓我深深體會到的一點就是教學(xué)機智是教師在長期的教學(xué)工作中不斷總結(jié)、反思自己的教學(xué)活動形成的一種教學(xué)修養(yǎng),，是教師的人生閱歷,、文化修養(yǎng)、個人學(xué)識長期積累后自然形成的,，是一門教學(xué)的藝術(shù)而不是一蹴而就的,。

《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》這本書中采用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué),、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動,、明白，讀來令人倍感親切,、深受啟發(fā),。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀,、品味。人說：讀書足以移情,，足以博彩,，足以長才,。使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺,。下面就我教學(xué)中的幾個片段與大家交流。若有不當(dāng),，敬請各位指教,。

一、及時的肯定,，讓他喜悅?cè)f分,。

每個班級的優(yōu)差生的區(qū)別很大，對于優(yōu)秀的孩子老師不懈的表揚和鼓勵對他們來說是一種肯定和信任,，而對于那些平時表現(xiàn)平平,、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生來說，即使是再小的進(jìn)步,，再小的成功,，也是他全心努力的結(jié)果。這時的老師給予及時的表揚與鼓勵會讓他們?nèi)f分喜悅,，從而使他信心堅定,，勇往向上。

記得有一次學(xué)校教研小組組里上課的時候,，我們上的是《三個兒子》這篇課文,，教學(xué)中我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活說說自己在媽媽爸爸眼里是個怎樣的孩子?平時積極發(fā)言的學(xué)生站起來滔滔不絕地說了很多。這時,，在無意當(dāng)中我卻發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的一名學(xué)生舉手了,。他在我的印象中從未舉過手,，屬于班級中的差生。于是,，我示意他回答,，他說雖然我平時在家里也是像前兩個兒子一樣，只顧自己玩耍,，可是今天我學(xué)了這一課,，我會改變。我一聽心頭為之一震：這個學(xué)生第一次舉手,，值得表揚;并且說得有新意,，更應(yīng)該給予一定的肯定和鼓勵。于是我當(dāng)即表揚了他,。我看到他臉上露出了笑容,。課下我還專門與他交流談話，并鼓勵他今后課堂上繼續(xù)努力,。這些無形的表揚與肯定形成了一種合力,，產(chǎn)生了意想不到的效果。從那以后從未舉手發(fā)過言的同學(xué)都在課堂上頻頻舉手了,，而且有時還能主動提出一些疑問,。甚至有些學(xué)生還特意跑來和我說，以后上課回答多請他,，真沒想到幾句恰當(dāng)及時的表揚和肯定會帶給學(xué)生一個這樣大的改變的,，我欣喜地看到學(xué)生的變化，也由衷地為自己當(dāng)初的做法而高興,。

二,、及時的保護，讓他充滿信心,。

在教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生往往在引起其興趣的事情上能積極思維，產(chǎn)生疑問,，此時他就會舉手詢問;往往是在教師講課中間,。此時教師該怎么辦呢?停下來讓他問，勢必會耽誤進(jìn)程;甚至還可能會被問住,。不讓他問,，他的疑問沒有解決，自然不能安心聽講,。有時學(xué)生的問題就是一時想到的,，也許等到課后，他可能已將自己的問題遺忘了。所以我認(rèn)為還是應(yīng)該讓學(xué)生將問題說出來,，這是學(xué)生課堂上良好積極性的表現(xiàn),。若總不讓他說，時間長了,，學(xué)生就不肯再動腦筋思考問題了,，不會再有高漲的積極性參與課堂了。

記得有一次上語文課《愛迪生救媽媽》一課時,，學(xué)生對愛迪生媽媽得的闌尾炎一病的相關(guān)知識感興趣了,，頻頻舉手發(fā)問,。有的問：闌尾炎是一種什么病?有的問：聽起來是一種很小的病為什么要及時做手術(shù)呢?還有一個學(xué)生問;為什么這看似這么小的病為什么會危及生命呢?等等……表面看來似乎有些荒誕,，但毋庸質(zhì)疑，的確是一個大膽的設(shè)想,，很有創(chuàng)意,。科技發(fā)展日新月異,，誰又能肯定地說一定不會實現(xiàn)呢,。如果當(dāng)初不讓學(xué)生問，我就不能獲得這些有價值的問題了,，因為前兩個問題我在備課時并未想到,，而這些問題正是給今后備課提供了借鑒。在課堂上,，教師要善于保護好學(xué)生的積極性,。。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的,。一不小心露珠滾落,，就會破碎，不復(fù)存在,。教師要保護好學(xué)生幼小心靈里迸發(fā)出的每一點火花,，即使是異想天開，也不要簡單地加以否定和斥責(zé),，這是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),。

三、及時的誠實,，讓他感到自豪,。

這是發(fā)生在講評期中考試卷的一件事。班上的冰冰同學(xué)從來沒有考試得過100分,，可是在期中考試中考了100分,。這真實令她令老師和家長高興不過的事情,，可是當(dāng)我講完最后的閱讀題時，冰冰舉起了手,，我叫她站起來說,。她難過地說：“老師，我不是100分,，我最后一道選擇題答錯了,。”隨后我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了,。此時下課鈴響了,，我看了她的試卷，果然是改錯了,，老師疏忽了,。我當(dāng)時很激動，為孩子的行為而激動,。試想：如果她不說,，老師、同學(xué)不會知道;而她面對100分的誘惑,，毅然選擇了誠實,，多么可貴的品質(zhì)。老師的疏忽給學(xué)生帶來了痛苦的經(jīng)歷,，但也考驗了孩子的誠信,。可喜的是,，孩子經(jīng)受住了考驗,。我為我們判卷的疏忽向?qū)W生道歉，同時肯定了她的誠實,。當(dāng)時已是課間,。事后我的心情久久不能平靜。我覺得我有一種要在全班同學(xué)面前說點什么的欲望,，這對其他同學(xué)是一個多么好的教育機會;我抑制不住地想說,。于是下節(jié)上課時我說：“劉莞同學(xué)雖然這次考試沒有考到100分，但我認(rèn)為她的行為已經(jīng)是真正的100分了,。我為冰冰同學(xué)自豪,。古語說;誠者，天之道也;誠之者,，人之道也,。劉莞用她的行動實踐了這句話。同學(xué)們，為你們身邊有這么優(yōu)秀的同學(xué)自豪吧,，也讓我們一起向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),。”學(xué)生熱烈地鼓起了掌,。我相信：在學(xué)生和我一起吟誦古語和為冰冰鼓掌時,，他們一定對那句古語的內(nèi)涵有了更深一層的認(rèn)識。我為自己能抓住這個契機對學(xué)生實施誠信教育感到滿意,。

讀書的生活是精彩的,、高尚的、幸福的,，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書,，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展,。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇三

讀書是一種十分重要的活動，也是一種治愈人心的藝術(shù),。每本書中都蘊含著豐富的人生智慧和知識,，能夠幫助我們拓寬視野、增長見識,，更好地認(rèn)識自己和世界,。

閱讀成為我生活中必不可少的一部分，我喜歡在閑暇之余翻開一本好書,。讀書不僅帶給我愉悅,，更重要的是能夠不斷地激勵我去探索未知、思考深層次問題,。通過閱讀,，我對世界有了更加全面和深刻的認(rèn)識，也更加從容應(yīng)對人生中的挑戰(zhàn),。

在閱讀的過程中，我認(rèn)為關(guān)鍵是要有耐心和專注。每一篇文章,、每一本書都有其獨特的語言和思想體系,，我們需要靜下心來，去理解,、消化其中的內(nèi)容,。同時，在收獲知識和感悟的同時，也不要局限于書本的表面,，要嘗試去探究其背后的文化與歷史背景,，以及作者的獨特思考方式。

第三段：讀書讓我更加豐富多彩,。

閱讀不僅為我?guī)砹酥R和智慧,，同時也讓我變得更加豐富多彩。很多優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠幫助我們深入人性,，了解人與人之間的情感與聯(lián)系,，讓我們更加容易地產(chǎn)生共鳴和理解他人。讀書還可以幫助我們培養(yǎng)語言能力,，提高思維邏輯,，以及跨文化交流。

在經(jīng)歷了不同作者的文學(xué)作品后,，我更加清晰地認(rèn)識到每一個人都有其獨特的人生故事和經(jīng)歷,，這也為我增加了更多包容和理解的力量。閱讀使我變得更加敏感,，感知到了更多人生,、情感和文化層面的細(xì)微變化。

第四段：讀書是培養(yǎng)自我品位的一種方式,。

每個人的閱讀口味都是不同的,，這與我們的品位和人生經(jīng)歷有關(guān)。在閱讀的過程中,，我們會發(fā)現(xiàn)不同的書籍會給我們帶來不同的體驗和感受,。在這個過程中，我們也會不斷調(diào)整自己的閱讀口味,，逐漸形成自己的“閱讀品味”,。

閱讀讓我們的思考和想象空間得以拓展，同時也讓我們有了更多真正屬于自己的體驗和感受,。讀書不僅是獲取知識和文化,，還是一種個人修行和成長的方式。

第五段：結(jié)語,。

總的來說,，讀書是一種充滿樂趣、充實而愉悅的活動,。通過讀書,，我們能夠獲取到更多的知識、智慧和感悟,，讓我們超越眼前的局限,，看到更遠(yuǎn),、更寬闊、更深刻的世界,。

閱讀,，是讓我們持續(xù)成長、不斷探索的重要途徑,。無論何時何地,，讀書都是我們心靈與智慧的密友，幫助我們更好地認(rèn)識自我,、了解世界,，以及為我們的生命增添更多色彩和價值。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇四

近年來,，隨著國家對教育事業(yè)的高度重視,，教育行業(yè)發(fā)展迅速。作為從事教育行業(yè)的一員,，我深感自我提升的必要性和重要性,。讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過讀書能夠擴展知識面,、拓寬思維視野,。在過去的一段時間內(nèi)，我經(jīng)歷了一次讀書的心得體會,，對于如何將讀書方法運用到教育行業(yè)中,，有了一些新的認(rèn)識和思考。

首先,，讀書能夠提升專業(yè)素養(yǎng)。教育行業(yè)是一個綜合性較強的行業(yè),，需要掌握多種學(xué)科知識和技能,。而通過讀書，我們能夠不斷地學(xué)習(xí)新的理論與實踐經(jīng)驗,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。例如，我最近研讀了劉海粟的《教育藝術(shù)》,，其中分享了豐富的教育實踐經(jīng)驗和教育藝術(shù)的獨到見解,。通過這本書的學(xué)習(xí)，我對于如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等問題有了更加深入的理解,。這些知識和經(jīng)驗對于我的工作有著很大的幫助，提升了我的教育專業(yè)能力,。

其次,，讀書能夠培養(yǎng)批判思維,。教育行業(yè)需要不斷地進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新，而批判思維是推動教育改革的重要能力之一,。通過閱讀各類學(xué)術(shù)著作和研究報告,，我們能夠了解各種不同的教育理論和觀點，并加以分析和評價,。例如,，在閱讀一本關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的書籍時，我深刻地意識到學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力對于教育的重要性,。通過批判思維的培養(yǎng),，我能夠更好地理解不同的教育理論，并在實際工作中運用和創(chuàng)新,。

第三,，讀書能夠提供身心放松的機會。教育從業(yè)者的工作壓力常常較大,，需要時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求,。而讀書則能夠提供一種身心放松的機會，幫助我們擺脫工作中的繁忙和焦慮,。在讀書的過程中,，我們可以暫時拋開工作的喧囂，沉浸于圖書館的安靜環(huán)境中,，靜心閱讀和思考,。這種身心放松的機會，可以幫助我們重新調(diào)整工作和生活的平衡,，保持良好的工作狀態(tài)和心態(tài),。

第四，讀書能夠提高人文素養(yǎng),。教育行業(yè)不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和良好的價值觀。而通過讀書,，我們能夠接觸到各種各樣的文化和思想,，開闊自己的眼界，提高自己的人文素養(yǎng),。例如,，我曾讀過古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國》，這本書對于我理解教育的本質(zhì)和目的有著很大的啟發(fā),。通過閱讀這類經(jīng)典著作,，我們能夠更好地理解社會和人類的本質(zhì)，為我們的教育工作提供更深入的思考和指導(dǎo),。

最后,，讀書能夠不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,。教育行業(yè)是一個需要不斷學(xué)習(xí)和更新的行業(yè)，只有保持學(xué)習(xí)的熱情和動力,，才能更好地適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn),。而通過讀書，我們能夠接觸到各種各樣的知識和觀點,，不斷豐富自己的學(xué)識,，并保持對于學(xué)習(xí)的熱愛。我在讀書的過程中,，常常被其中的精彩內(nèi)容深深吸引,，感受到學(xué)無止境的美好。這份學(xué)習(xí)的熱情和動力,，也推動著我不斷地前進(jìn)和成長,。

總的來說，教育行業(yè)讀書心得體會是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,。通過讀書,，我們能夠提升專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)批判思維,、放松身心,、提高人文素養(yǎng)，同時激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,。作為教育工作者,，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷探索新的教育理念和方法,，為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我們也要不斷總結(jié)和分享自己的讀書心得感悟,，推動行業(yè)的共同進(jìn)步,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn),，成為更優(yōu)秀的教育者。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇五

讀書是一件讓人愉悅的事情,，通過閱讀豐富自己的內(nèi)心世界,，拓展自己的知識面。而讀書分享則是更能夠讓人得到啟迪和收獲的過程,。在這篇文章中,，我將分享我個人的讀書心得、體會和感想,。希望我的分享能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退伎肌?/p>

第二段：回顧,。

在我看來,，讀書對于個人成長有著非常顯著的作用。而在我的成長之路中,，有幾本非常有啟發(fā)性的書籍給了我很多啟示和幫助,。比如《人性的弱點》、《局外人》,、《權(quán)力的游戲》等等,。這些書籍都給我不同層次的啟示和思考，讓我更好地認(rèn)識自我,，理解人性,，拓展知識領(lǐng)域，開闊視野,。

第三段：反思,。

看完一本好書，我們可能會對書中的某些觀點爭議不斷,，或者新的思想碰撞激發(fā)了我們對一些問題的重新思考,，這是有意義的。因為正是這些種種讓人犯迷糊和不能理解的地方,，才能讓人進(jìn)一步探求真理和發(fā)現(xiàn)人性的種種奧秘,。

有時候，我們會在讀書的道路上遇到心灰意冷的挫折,。但是,，不要輕言放棄，因為堅持下來才能得到超乎想象的成果,。因為在讀書的過程中,，我們會不斷錘煉自身的思考能力、判斷能力和邏輯思維能力,，從而更好地認(rèn)識自我和人性,。

第四段：分享。

除了個人對于讀書的收獲,，讀書分享也是讓人獲益匪淺的過程,。通過與他人分享自己對于書籍的理解、感悟和體會,，不僅能夠幫助他人更好地領(lǐng)悟書中的思想,，也能讓我們自身更深刻地認(rèn)識自我和人性。

有時候,，書籍中的不同觀點經(jīng)過多人的討論和探究,，可能會形成新的理念或者截然相反的意見，這也是閱讀和分享的魅力所在,。

第五段：總結(jié),。

在讀書和分享的過程中,，我們不僅能夠豐富自己的知識和閱歷，也能夠與他人溝通交流,，獲得心靈上的滿足和快樂,。在今后的生活和工作中，我們應(yīng)該多讀好書,，多與他人分享書中的思想和感悟,，讓自己成為擁有廣博知識、開闊視野和富有智慧的人,。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇六

引言：

教育行業(yè)是培育人才的行業(yè),，而讀書正是學(xué)習(xí)知識的基本途徑。在教育行業(yè)工作多年的我,，通過不斷地閱讀書籍,，積累了許多讀書心得和體會。在這篇文章中,，我將分享我在教育行業(yè)讀書中獲得的啟迪和思考,。

第一段：讀好書是教育工作者的基本素質(zhì)。

教育工作者要想取得成功,，就必須具備廣博的知識和正確的觀念,。讀好書是培養(yǎng)這些素質(zhì)的最好途徑。通過積極的閱讀,，我不僅能了解到各個學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果,，還能接觸到世界各地的不同文化，拓展自己的眼界,。此外,，有時候，我們在日常工作中會遇到一些困惑和問題,，而讀書往往能夠為我們提供答案和有效的解決方案,。讀好書不僅是一種修養(yǎng)，也是教育工作者必備的基本素質(zhì),。

第二段：讀書提升教育工作者的專業(yè)能力,。

教育行業(yè)不斷變化和進(jìn)步，教育工作者要保持與時俱進(jìn)的專業(yè)能力,。通過一些學(xué)術(shù)性較強的讀物,，我能夠不斷學(xué)習(xí)和了解到新的教育理論和方法。例如,，在閱讀一些教育心理學(xué)的著作時，我逐漸領(lǐng)悟到學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和個體差異,，從而能更好地幫助他們發(fā)展?jié)撃?。此外,，我還通過閱讀一些教育管理學(xué)的書籍，學(xué)習(xí)到了人力資源管理,、組織行為等方面的知識,，這對我管理學(xué)生和教育機構(gòu)起到了積極的促進(jìn)作用。讀書不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng),，也增強了我在教育行業(yè)中的競爭力,。

第三段：讀書拓展教育工作者的思維方式。

教育行業(yè)需要我們具備創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)變的能力,。而通過讀書,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多不同于我固有思維的觀點和理念。這些新鮮的思想啟迪了我,，使我在工作中能夠靈活應(yīng)對各種問題,，給學(xué)生提供更有效的教育方法和指導(dǎo)。比如,，在讀一本教育創(chuàng)新的書籍時,，我接觸到了一些關(guān)于激勵學(xué)生、提升課堂活躍度的新思路,，嘗試實踐后發(fā)現(xiàn)確實有效,。通過讀書拓展思維方式，我能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化,，為學(xué)生提供更符合他們個體需求的教育服務(wù),。

第四段：讀書提高教育工作者的人際交往能力。

教育工作者需要與學(xué)生,、家長和同事等各種人群進(jìn)行交流和合作,。讀書不僅讓我了解到不同文化背景下人際交往的差異和特點，還能提高我的溝通和協(xié)調(diào)能力,。比如,，在閱讀一些講述教育溝通技巧的書籍時，我掌握了一些有效的方法,，能夠更好地與學(xué)生和家長溝通,，建立良好的互動關(guān)系。同時,，通過讀書,，我也結(jié)交了一些在教育行業(yè)有著豐富經(jīng)驗的前輩和同行，他們的交流和分享讓我的視野更加開闊,，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和智慧,。

結(jié)論：

在教育行業(yè)，讀書是一個不斷成長和提升的過程。通過不斷地閱讀,，我積累了豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗,，提升了自己的素養(yǎng)和能力。讀書不僅是一種修身養(yǎng)性的方式,，更是教育工作者取得成功的基石,。因此，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，并將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇七

教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,，而讀書是教育的重要內(nèi)容之一,。讀書不僅可以增加知識，提高思維能力,，培養(yǎng)審美情趣,，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，增強學(xué)生的生活情趣,。好的教育讀書分享可以幫助學(xué)生更好地理解書中的知識和信息,，提供更多視角，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力,。在我的讀書分享經(jīng)歷中，我深刻體會到好的教育讀書分享對學(xué)生的積極影響,。

首先,，好的教育讀書分享能夠幫助學(xué)生更好地理解書中知識和信息。通過讀書分享,，學(xué)生可以從別人的角度和解讀中了解到自己漏掉的信息,，理解書中的知識更加全面。例如,，我曾經(jīng)在讀書分享中聽到一位同學(xué)對一本小說中主人公的心理探索深入剖析,，而我在閱讀中則未發(fā)現(xiàn)這一點。通過聽取他的分享,，我對這本小說的理解更加深入,，以后讀書時也會更加注重人物的內(nèi)心世界。

其次,，好的教育讀書分享能夠提供更多的視角,。每個人的理解和感受都是主觀的，通過聽取不同人的分享,，可以從多個角度去審視和理解同一本書,。例如，當(dāng)我在讀書分享中聽到一位同學(xué)對一本小說的解讀時，他提到了作者的隱喻手法,，讓我感受到了作者想要表達(dá)的更深層次的含義,。這個角度是我自己未曾想過的，通過他的分享,，我不僅拓寬了視野，也學(xué)會了更深入地思考,。

再次,，好的教育讀書分享可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。讀書是一項需要長期堅持的活動,，而在讀書過程中遇到的困難或阻礙可能會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒,。然而，通過聽取他人的分享,，學(xué)生可以更好地感受到讀書的樂趣和價值,。當(dāng)聽到別人分享一個故事的精彩情節(jié)或者一段美妙的文字時，會讓學(xué)生對這本書產(chǎn)生更多的好奇心和興趣,，激勵他們繼續(xù)閱讀和探索,。

最后，好的教育讀書分享可以培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力,。讀書分享不僅是一個展示個人讀書成果的機會,，更是一個思考和交流的過程。通過參與讀書分享,，學(xué)生需要思考自己對書中內(nèi)容的理解,，并通過言語表達(dá)出來。這對學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力是一個很好的鍛煉,。在我的讀書分享中,，我發(fā)現(xiàn)自己有時候在書中片段的解讀上會遇到一些困惑，但是通過和其他同學(xué)的交流和討論,，我不僅解開了疑惑,，還加深了對書中內(nèi)容的理解。

綜上所述,，好的教育讀書分享能夠幫助學(xué)生更好地理解書中的知識和信息,，提供更多視角，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力,。通過我的讀書分享經(jīng)歷，我深刻體會到了這些積極影響,。因此,，我認(rèn)為好的教育讀書分享在學(xué)生的教育中必不可少，應(yīng)該更加重視和推廣。只有通過好的教育讀書分享,，我們才能真正培養(yǎng)出有思想,、有情感的全面發(fā)展的人才。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇八

周總理曾經(jīng)說過,，為中華之堀起而讀書,。是啊，讀書不僅能教給我們做人,、做事的道理,，還能讓我們向好的榜樣學(xué)習(xí)。讀書不是一句空話,，就在今年的四月,，我校開展了首屆讀書月活動。圖書月開展后,，同學(xué)們熱情高漲,，有的做讀書卡、有的自己寫讀書筆記,，還有的同學(xué)寫的是讀書的心得體會,。其實，在書中,，也有許多事例,，深深感染著我們，為我們指明方向,，這是我們的必修課,。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”,，“讀書不知味,，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕,?！薄白x書百遍，其義自見”,。

“養(yǎng)心莫若寡欲,，至樂無如讀書?！比魏我粋€人,，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生,，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，因為遲早總要離開學(xué)校的!自學(xué),，就是一種獨立學(xué)習(xí)，獨立思考的能力,。行路,，還是要靠行路人自己?！墩撜Z》中也有很多鼓勵學(xué)習(xí)看書的句子：“敏而好學(xué),，不恥下問?！薄拔釃L終日不食,，終夜不寢，以思,，無益，不如學(xué)也,?！薄蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞,?！钡鹊取?/p>

我也有許多自己的想法,，前陣子在書城看了本書,，叫《滴水藏海》,，里邊有300個經(jīng)典的哲理故事,。其中看了一篇小故事，叫《命運》,。

《命運》講的是兩個孩子的命運,，一個被高僧占卜為"狀元"，另一個為"乞丐",。二十年后,，當(dāng)初的"狀元"成了乞丐，而"乞丐"卻成了"狀元",。

上帝說："我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一,，其余的在于他如何去把握。"看了這段話,，我很受觸動,。把握，把握命運,，多簡單的字眼,，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢?不必埋怨自己的天分,，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中,，你隨時都可以改變它的!只要你愿意,。

高中時我在《故事會》上讀過一片文章，當(dāng)時我就很喜歡它,，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍,，印象更深了。它的名字叫《評說玫瑰》,。

玫瑰園里,，有一對雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對玫瑰園的看法是這樣的："這是個壞地方!因為每朵花下面都有刺,。""這是個好地方!因為每叢刺上都有花,。"短短的這兩句話，包含了深深的哲理：兩句話語,，代表了兩種不同的人生觀,。道理很明了，不同的角度看事物都會有不同的想法,，這個法則可以用到任何方面,，只要用積極、樂觀的態(tài)度去面對一切的話,，會有最好的結(jié)尾!不信,，試試看吧。

眾所周知,，《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理,、咨詢工作的實踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗及大量怵目驚心的案例寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著,。這本書強調(diào),，不論做什么工作，都要重視小事,、關(guān)注細(xì)節(jié),，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”,、“偉大與平凡”的真理,，也體現(xiàn)了充滿競爭的今天，如何做好各項工作,，關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字,。

細(xì)節(jié)決定制度。海爾總裁張瑞敏先生在比較中國公司員工與日本公司員工的認(rèn)真精神時曾說：”如果讓一個日本員工每天擦桌子六次,，日本員工會不折不扣地執(zhí)行,，每天都會堅持擦六次,。可是如果讓一個中國員工去做,，那么他在第一天可能會擦六遍,，第二天可能也會擦六遍，但到了第三天,，可能就只會擦五次,，四次，三次,，到后來,，就不了了之?！辫b于此,，他提出，把簡單的事做好就是不簡單,，偉大來自于平凡,，往往一個單位每天做的事情，就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事,。一個企業(yè)有了宏偉、英明的戰(zhàn)略,，沒有嚴(yán)格,、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策,，也是難以成為現(xiàn)實,。“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,。

看完《細(xì)節(jié)決定成敗》之后,，又看凌志軍的《成長比成功更重要》，深深地被它吸引了,?！冻砷L比成功重要》談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的路程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦,，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同,。那么,，他們憑什么變得和我們不一樣了?最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”,。

初讀《堂吉訶德》,，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)得淋漓盡致,，讓人越發(fā)看不起他,。但是細(xì)細(xì)品讀，又覺得書中蘊含了一種道理,。人們的本質(zhì)就是為自己的目標(biāo)而不顧一切地去追求,。

《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述一個現(xiàn)實,，用他的話來說：活著,，好好活著。既然改變不了活著的事實,，就改變活著的態(tài)度吧,，只要活著，總有希望,。

在網(wǎng)上讀韓寒的《時光錯落》,，感觸很深，離開了熱情沸騰的十六歲,，來到現(xiàn)實困難的二十幾歲,。引用他的話說：按照世俗的要求來衡量自己的所作所為的時候，我只能感受到略微的存在意識,。我們終歸會習(xí)慣這種慣有著的方式與生活的狀態(tài),，在我們的人生長路上，我們并不會輕易地在那個時候發(fā)現(xiàn)我們正在錯失的東西,，我們的人生一直在蔓延著,，我們也就在這樣的狀態(tài)下舉行著漫不經(jīng)心的早禮……可是，我們最終發(fā)現(xiàn)的時候,，一切都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶,。

讀書是為了樂趣，你若用心,，便能銘記,。不管是什么樣的書總是能給你不一樣的感受，總能為你揭示什么,，讓你學(xué)到什么,。科學(xué)文獻(xiàn),，文藝作品,，情感小說諸如此類,，有些書可供一賞，有些書可以吞下,，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;有的書只要讀讀其中一部分就夠了,，有些書可以全讀，但是不必細(xì)心地讀,，還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,、勤讀，而且用心地讀,。

“玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,，做學(xué)問要花功夫，持之以恒,，日積月累,。熱愛讀書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強,、忠誠和有理智的人,，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動,、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人,。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇九

讀書是一種不斷提升自我的過程，而讓更多的人分享自己的閱讀心得,，則是一個更高層次的成長,。讀書分享個人心得，不僅能夠增加自身的學(xué)習(xí)收獲,，還可以促進(jìn)不同人群之間的交流和互動。本文將從不同角度探討讀書分享個人心得的意義,。

首先,，讀書分享個人心得能夠讓我們更深入地了解書中的內(nèi)容。在分享自己的閱讀心得時,，我們需要深入探究書中大量的信息和各種細(xì)節(jié),。這種實質(zhì)性的思考和探究過程，不僅能夠讓我們更好地理解書中的意義,，更能夠幫助我們拓展思維空間,，激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。

其次,，讀書分享個人心得能夠提升溝通交流能力,。在進(jìn)行讀書分享時，我們需要面對不同背景,、不同經(jīng)驗的聽眾,。這時,，我們需要注重溝通和互動，以便更好地傳達(dá)自己的閱讀心得,。這種交流經(jīng)驗的積累,，不僅能夠提升我們的口才能力，還能促進(jìn)我們與周圍人群的互動,。

第三段：結(jié)合個人經(jīng)歷,，詳細(xì)闡述為什么讀書分享個人心得重要。

我自己已經(jīng)深深地感受到,，讀書分享個人心得的重要性,。最明顯的例子當(dāng)然是我的學(xué)業(yè)。作為一名學(xué)生,，我需要不斷地學(xué)習(xí),、探究新的知識。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)最有成效的方法之一,，就是和其他同學(xué)分享自己的閱讀心得。這不僅加深了我自己對知識的領(lǐng)悟,，也讓其他同學(xué)從我的分享中獲益匪淺,。

但是，讀書分享個人心得不僅僅在學(xué)業(yè)方面有著急劇的意義,，從長遠(yuǎn)來看,，它在個人成長中也有著巨大的價值。對我來講,，讀書分享個人心得能夠成為提高我思考與分析能力的重要途徑,，也是促進(jìn)和他人合作、交流的大好機會,。

有許多方法可以幫助人們更多地參與讀書分享個人心得的過程,。首先，我們可以通過社交媒體等渠道宣傳分享活動,，吸引更多人的關(guān)注,。同時，我們可以邀請專業(yè)人士和領(lǐng)域內(nèi)的達(dá)人參與我們的分享活動,，來增加活動的深度和分量,。另外，我們也可以在分享活動前組織相關(guān)的培訓(xùn)課程,，讓更多的人能夠獲得足夠的知識和技巧,，從而更好地分享自己的閱讀心得。

在個人層面，讀書分享個人心得能夠幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容,，提升自己的思考分析能力和口才表達(dá)能力,。在社會層面，它也能夠促進(jìn)人們的交流和互動,，進(jìn)而提高社區(qū)的整體素質(zhì)和合作能力,。因此，讀書分享個人心得是我們不可忽視的重要途徑,。在今天這個社會,，我們需要不斷探尋新的方式和方法，來創(chuàng)造更好的未來,。讀書分享個人心得,，就是這種探索過程中不可或缺的一環(huán),。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十

這本書是我們老師大力推薦的一本教我們?nèi)绾稳?，如何去培養(yǎng)愛的書,，它就是《愛的教育》,。

經(jīng)過細(xì)細(xì)品讀后，我有了深刻的感悟,。我們都知道其實愛的含義有無數(shù)種,，比如說父母對我們無微不至的關(guān)愛,，老師對學(xué)生在學(xué)習(xí)中鼓勵的愛,，在別人遇到困難時需要幫助的愛……,。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀請了同窗“小石匠”來家做客,。小石匠穿著父親的舊衣服,，上面帶著石粉，恰好粉末沾到了安樂椅背上,，安利柯看了,，想去拍，但是他的父親阻止了他的舉動,，因為,，第一點，這會讓自己的同學(xué)難堪,，第二點，這粉末是在勞動時產(chǎn)生的,，而任何東西在勞動中產(chǎn)生都是不臟的,。這件小小的事情，卻讓安利柯懂得個大道理,。

我記得這本書中的一個小故事：《少年筆耕》,，文中的敘利亞令我很是深刻。他為了讓父親少操勞，就每天晚上十二點起來模仿父親的筆跡寫條子,，維持家里的生計,。但是他卻因為這個，缺乏睡眠,，上課總是走神,，使他的父親每天吃飯時對他破口大罵，敘利亞聽了很不好受,，多少次鼓起勇氣想要向父親說明原因啊,，可是每次話到嘴邊就說不出口了。只是一次偶然的書掉在地上,，父親隨著聲音的源頭來到了房間,，父親看到這一幕，心酸不已,，并且和兒子抱在一起,，訴說他的悔悟。你看,，敘利亞上五年級和我們差不多大,，他的孝心超乎所有人的意料，也許就是貧苦的家庭環(huán)境讓他有了這份堅持不放棄的精神吧,！那我們就要像他學(xué)習(xí),。

而現(xiàn)在的平等不僅僅表現(xiàn)在不同階級之間，還會在人與人之間,。安利柯以這些一篇篇日記,，告訴我們?nèi)松母形颍嬖V我們要維護正義,，代表著正義,，幫助弱小的、年老的殘疾的人讓他們得到更多的關(guān)愛,。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十一

今天,，媽媽送給我一本書，名叫《愛的教育》,。我一拿到它,，便迫不及待地讀了起來。這本書寫的是一個意大利四年級小學(xué)生安利柯所寫的日記,，講述了他一年的成長經(jīng)歷,。

最觸動我的是安利柯的父親寫給他的一封信《感恩》。在信中父親告訴安利柯,，老師是最值得我們尊敬的,。我們應(yīng)該尊敬老師，愛戴老師。信中有一句話,，讓我難以忘記,，那就是“老師把一生的精力，聰明和才智全部無私地奉獻(xiàn)給了孩子們,，是為孩子做出一切的人,。是開發(fā)你智慧的人?！笔前?，老師是辛勤的園丁，每天都在哺育著我們,。指引著我們走向正確的道路,。讓我深深覺得“尊師”和“孝父母”一樣，是每個人必有的基本道德,。

讀一本好書能夠給我們增添許多知識,，讓我們感悟很多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來越多,，也希望讀這類好書的讀者越來越多,！

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十二

近幾年來，我讀過許多書,，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》,，讀完這本書，讓我明白了許多道理,。

這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記,，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子,。

文中是講一艘法國輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞,。船上有許多游人，其中包括一個衣衫襤褸的少年,。兩年前,，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他,、打他,，不給他飯吃，強迫他學(xué)戲賣藝,。

到了巴塞以后,，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護,，領(lǐng)事聽了他的遭遇后非常同情,，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽了他的遭遇,，出于憐憫和同情,，給了他一些錢。接著,，三位游客又開始了卿天,，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們越說越激動,，把意大利說得一無是處,。

正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來,，砸在他們的頭上,。“把你們那些臭錢拿走,，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開,。

這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，但是,，他這種熱愛祖國的精神,，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國猶如我們的媽媽,，我們愛她,，離不開她。雖然她也有許多不足之處,，不盡人如意的地方,，但我相信，隨著祖國的逐漸強大,，我們的媽媽會越來越好,，越來越富強的。

總而言之,，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書,，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十三

作為一名熱愛閱讀的人,，我經(jīng)常參加讀書分享會,。在這些活動中，我不僅能夠認(rèn)識到更多的書友,，也能夠聆聽到不同的讀書經(jīng)驗和見解,。通過參加這些讀書分享會，我不僅能夠充實自己的知識,，也能夠提高自己的表達(dá)和思考能力,。下面我將分享我在參加讀書分享會中所獲得的一些心得體會,。

首先，讀書分享會是一個廣泛交流的平臺,。在這里,，不同的書友們可以分享自己讀書的心得和體會。每個人角度和立場的不同,，使得分享會上的每個人都能夠得到不同的思考和啟發(fā),。在分享中，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界得到了極大的拓寬,，不僅能夠了解到更多的書籍,，還能夠感受到不同人的獨特閱讀感受。這讓我對一本書產(chǎn)生了不同的理解,。

其次,，讀書分享會能夠促進(jìn)人與人之間的交流和友誼。每個人在分享過程中都能夠表達(dá)自己的見解和想法,，而其他人也會耐心傾聽并提出自己的觀點,。通過這種交流，我不僅增加了自己的知識儲備,，還培養(yǎng)了一種謙虛聽取他人意見的品質(zhì),。此外，我還結(jié)識了很多志同道合的書友,，我們一起探討書籍中的細(xì)節(jié),，分享生活中的點滴。這種友誼使我感到溫暖和快樂,。

第三,，讀書分享會可以提高自己的表達(dá)能力。在分享會上,，每個人都要面對眾人的目光,，向大家講述自己對這本書的理解和感受。這種經(jīng)歷不僅能夠提高自己的口才和表達(dá)能力,，還能夠培養(yǎng)自信心,。在分享過程中，我學(xué)會了如何把自己的想法清晰地傳達(dá)給聽眾,，還能夠用簡潔明了的詞語概括出一本書的核心要點,。這種能力對我來說十分寶貴，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中,，都能夠給我?guī)砗芏啾憷?/p>

第四,，讀書分享會讓我更加深入思考。在分享會上,，聽到他人的觀點和見解,，我會深思熟慮地思考自己對這本書的認(rèn)識是否有偏差,，有沒有遺漏的細(xì)節(jié)。通過與他人的交流,，我能夠找到自己的不足之處,，并且從別人的意見中找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。這種思考能力的培養(yǎng)使我在日常生活中也更加理性和深思熟慮,，不會輕易接受表面的觀點，而是更加注重深層次的思考,。

最后,，讀書分享會可以使我發(fā)現(xiàn)自己未曾發(fā)現(xiàn)的書籍和作者。在分享會中,，我們會聚焦某本書或某個作者,，而常常會有其他書友提及一些我未曾聽說的書籍或作者。這讓我產(chǎn)生了很大的好奇心,，想要了解更多關(guān)于這些書籍和作者的信息,。于是，我會主動去閱讀這些書籍,，進(jìn)一步豐富自己的知識儲備,。有時候，這些書籍會成為我新的最愛,，讓我深陷其中,，獲得了非常愉悅和滿足的閱讀體驗。

綜上所述,，讀書分享會給我的成長帶來了很多正面影響,。它是一個廣泛交流的平臺，讓我不斷擴大知識面,；它促進(jìn)了人際交流和友誼的建立,；它提高了我的表達(dá)能力和自信心；它讓我更深入地思考和理解,。我相信,，在今后的日子里，我還會繼續(xù)參加讀書分享會,，不斷從中汲取養(yǎng)分,，使自己變得更加充實和成熟。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十四

讀書分享會是一種將讀者聚集在一起,，分享各自閱讀體驗和心得的活動,。近年來，隨著人們對閱讀的重視程度不斷提升,，讀書分享會逐漸成為了一種流行的文化現(xiàn)象,。它不僅可以提高讀者們的閱讀理解和思維能力,，還可以拓寬他們的閱讀廣度和深度。參與讀書分享會,，不僅可以加深對書籍的理解,，還能結(jié)交志同道合的朋友，相互鼓勵和借鑒,，使讀書成為一種更加深入的體驗,。

第二段：分享會的組織形式和內(nèi)容特點。

讀書分享會的組織形式多種多樣,，可以有學(xué)校組織的學(xué)術(shù)交流會,，也可以有社區(qū)活動中的讀書分享小組。參與者們通過預(yù)先閱讀同一本或同一類書籍,，并積極準(zhǔn)備自己的心得和見解,。在分享會上，大家通過討論和交流的方式,，反思和深化自己的理解,，同時也能從其他人的分享中獲得新的思考和啟發(fā)。分享會的自由和平等氛圍使得每個人都能有機會發(fā)表自己的見解,，不僅能鍛煉口頭表達(dá)能力,，也能培養(yǎng)傾聽和理解他人觀點的耐心和開放心態(tài)。

我曾參加過一次讀書分享會,，這對我來說是一次非常獨特的經(jīng)歷,。活動中的大家積極參與,，分享自己對書籍的理解和心得體會,。有的人突出了書中的主題和核心思想，有的人展示了書中的細(xì)節(jié)和感悟,。在交流中,，我認(rèn)識了許多熱愛閱讀的朋友，他們的見解和觀點啟發(fā)了我思考書中更深層次的內(nèi)涵,。在分享會結(jié)束后,，我還邀請幾位朋友共進(jìn)晚餐，一起深入探討書中內(nèi)容和更多的閱讀心得體會,。通過參加讀書分享會,，我不僅增加了對書籍的理解和把握，還構(gòu)建了一個互幫互助,，共同成長的閱讀圈子,。

通過參加讀書分享會，我發(fā)現(xiàn)自己在思考問題和表達(dá)觀點上有了明顯的提高,。在讀書的過程中,，我開始更多地思考作者的用意,、結(jié)構(gòu)以及隱含信息，通過聽取他人的分享,，我學(xué)會尊重和接納不同的觀點,。在與他人的互動中，我也提高了自己的傾聽能力和溝通技巧,。此外,，讀書分享會還拓寬了我的閱讀廣度，讓我接觸到更多不同領(lǐng)域的書籍和知識,。我相信,，這些在讀書分享會中培養(yǎng)的能力和增長的見識，將對我的個人發(fā)展和未來的人生道路產(chǎn)生積極的影響,。

基于我參加讀書分享會的經(jīng)驗，我鼓勵更多的人加入到這一活動中來,。讀書分享會不僅能提高個人的閱讀能力和思維水平,，還能開拓人際關(guān)系，豐富內(nèi)涵,。我建議,，可以通過舉辦更多的讀書分享會，吸引更多的人參與其中,。學(xué)校,、社區(qū)、圖書館等可以成為舉辦讀書分享會的場所,，為讀者們提供一個展示自我的平臺,。同時，還可以邀請專業(yè)的嘉賓參與,，分享自己對書籍的見解和解讀,，為讀者們提供更深入的引導(dǎo)和開闊的視野。通過共同參與和分享,，讀書分享會必將成為一個促進(jìn)閱讀文化發(fā)展的重要橋梁,。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十五

愛是明媚的陽光，和煦輕柔,，給人以愜意的享受;愛是蔚藍(lán)的大海,，深不見底，光不見邊,。翻開《愛的教育》的篇章,，品味它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理,，我盎然發(fā)現(xiàn),，愛是如此博大,。

《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品,，以少年安利柯的視角,，將他成長中發(fā)生的深刻之事一一展現(xiàn)在我們眼中。

這本書中沒有華麗的詞槽,，沒有搞笑的情節(jié),，沒喲有突出的個人，但作者用他那富有魔力的雙手,，將“愛”這一字,，表現(xiàn)的淋漓盡致，動人心腸,。在我讀來,，書中并沒有真正的主角，也沒有所謂的配角,。書中的人物性格不一,，特點不一，家境不一,。他們形形色色,，每天都在經(jīng)歷不同的事，同時也在做出多彩的選擇,。我默默讀來,，好像他們就是在我身邊的人，他們一舉一動,，我都在靜默中目睹,，他們掌握著自己的命運，他們是人生的主人,。

書中圍繞“愛”這一字,，講述了多個美好的事情。安利柯與姐姐為家中生計所做出的犧牲;帶病堅持為孩子上課的老師;與愛戴關(guān)心老師的學(xué)生;卡隆在失去母親后,，同學(xué)們對他人鼓勵與幫助,。親人之間的愛，師生之間的愛,，朋友之間的愛,，我感同身受，覺得世界如此美好!

這本書沒有拯救公主的王子,，沒有打敗魔龍的勇者,，也沒有人人歌頌的英雄，只有普通的民眾，普通的家庭——小木匠,、工人,、老師、作家,、學(xué)生,。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡,。一個人的愛就螢火之光,，卻能指引人找到前進(jìn)的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加美好!

愛很簡單,，卻又不簡單……,。

讀了《愛的教育》這本書后，我開始重新審視自己對愛的定義,，愛很簡單,。愛是責(zé)任，使命的體現(xiàn),，愛是事發(fā)過后的原諒,，愛是心甘情愿的付出，愛是幸福的根源,，愛是恒久忍耐又有恩慈,。有些人不明白什么是愛,，那是他們在理所當(dāng)然的接受,，與咄咄不停的抱怨中迷失自我，愛就是心,，做個有心人吧!

不要讓愛你的人與你愛的人,，發(fā)出“唉!”的悲嘆。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十六

書,，陶冶了我的性情;書,，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書,，給予了我人生的啟迪,。以書相伴，人生就會有大不一樣,。生活能夠清貧,，但不能夠無書。博覽全書的人,，往往知識豐富,，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益,。

雖然我們都明白要多讀書,，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣,，興趣才是最好的老師!

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識,，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮,，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書,，既能留出一些時光與孩子共處,，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得,。

經(jīng)常讀書的人會思考,，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會透過合理的推導(dǎo)得出,，而不會人云亦云,、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心,，構(gòu)成實踐潛力,。有道是“腹有詩書氣自華”，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,，一輩子不知所措。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十七

星期一那天,，老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書發(fā)給我們,。里面講了三個主人公：龍娃，小英,，兔博士,。這本書講的是兔博士帶著龍娃和小英，到世界各地進(jìn)行環(huán)保調(diào)查,，遇到災(zāi)區(qū)人民,，就進(jìn)行捐款，一邊走還一邊聽兔博士演講知識,。

我仿佛就是他們?nèi)酥械囊粏T,，積極開展環(huán)保活動,，還捐款給生活困難的人家,。世界各地進(jìn)行調(diào)查，一邊調(diào)查還一邊聽兔博士演講,，微風(fēng)吹過來,，好像在說：“你真是個樂于助人的好孩子?！标柟庹盏降厣?，好像在說：“你真笨，這樣到處亂花錢,，我看你連作業(yè)本都買不起,，像我那樣，總是曬窮人,，讓他們早點被曬死,，這樣也能不讓政府煩惱了,，哈哈哈……”我想：如果這樣的話,，那太陽也不用再曬了，因為如果我們不捐款,，他們也會被餓死的,，不是嗎?所以說太陽講的是大錯特錯的。

如果每人都像龍娃,，小英,，兔博士那樣，那地球上便不會有窮人了,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)龍娃,，小英，兔博士那樣助人為樂的精神吧!

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十八

《愛的教育》中那些平凡的事件：《班長》、《窮人》,、《爭吵》,、《告別》……這些不也經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)和發(fā)生嗎?可為什么我們就沒有體會到其間所蘊含的濃濃的愛意呢?其實，如果我們靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來愛就像空氣,、像陽光,，深深融入我們的生活中，滲透進(jìn)我們的生命里,。我們每個人從呱呱墜地時都是在關(guān)愛和呵護中一天天長大直到老去,，愛就在我們周圍，無處不在,，愛在父母的飯菜里,，愛在老師的眼睛里，愛在朋友的問候里,，愛在鄰居的微笑里……《愛的教育》告訴我們,，愛需要我們在每一件平凡的小事中用心靈去感悟。

此時,，作為父母,，我們深深感到自己肩上的責(zé)任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者，教育孩子感知愛,，學(xué)會愛自己,、愛別人、愛生活,、愛社會是我們義不容辭的責(zé)任,。值得慶幸的是，我的孩子有龍崗,，有由老師,，我們會和你們一起努力，讓孩子在愛中健康,、快樂,、自信的成長!

這個暑假我讀了亞米契斯寫的?愛的教育?，書中記述的是許多動人的故事,。有師生鄰里,，有父母家人，有人與人之間的親情友情,，有對故土﹑對祖國的深深眷戀,。我走進(jìn)了恩里科的生活,，目睹他們是怎樣學(xué)習(xí)生活，怎樣愛在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含對于生活的追求,。特別是每月故事讓我感動，《尋母記》一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,。這需要多少愛來支持他啊!到了那里母親又隨著房租到了其他地方,。

書中還有一個這樣感人肺腑的事情。二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生,，而趕在孩子的面前,，救出了他而自己卻被車子壓斷了一條腿。同學(xué)﹑老師﹑校長﹑都紛紛稱贊他犧牲自己﹑救出那個學(xué)生的事跡,。

書中每個小故事都講出了不同的一種愛,，讓我覺得生活處處見真情。其實每個人都有愛,，只是沒有更多的表現(xiàn)出來,，只要每人獻(xiàn)出一點愛，整個世界就會有龐大的愛,。

愛是什么?在這個紛紜的世界,，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事,，記錄了他在家庭。學(xué)校,。社會的見聞,，字里行間洋溢著對祖國。父母,。師長,。朋友的真誠的愛。

愛是這本書的主旨,，愛如空氣,，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽略,。父母的愛,，老師的愛,，同學(xué)的愛,，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷,，老師無私偉大的教誨,，生病時同學(xué)的關(guān)懷陪伴……讓我們感動不已,。

在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育,，“愛的教育”,，都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ),。有了“愛的教育”,，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會已感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切,。受過“愛的教育”的人,，才是健康的。完整的,。合格的人,，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引,，我想,，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽,、修建頤和園,，八國聯(lián)軍侵華，她便帶幼年的宣統(tǒng)逃跑,。維新變法時,，因為牽扯到她的利益，她便中止維新,，大肆屠殺維新志士,，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴(yán)的少年簡直是天壤之別,。

《愛的教育》不僅是一本講如何教書的書,，更是一本講如何去做人的書。

當(dāng)我看完這篇文章后,，我不禁為少年愛國的熱情所感染,。一個人在如此惡略的情況下，還不忘自己的國家,，為國家爭奪尊嚴(yán),。勇敢、堅強,、為國家利益愿犧牲一切,，這才是鎮(zhèn)長的意大利精神。

但在我們當(dāng)中,，又有多少能和這位少年相比,。清朝咸豐皇帝昏庸無道,，整日不為公事游山玩水。國庫空虛,，他便變本加厲向百姓納稅,，民不聊生。列強侵略中國時,，他卻在承德避暑山莊逍遙自在,，完全不顧百姓安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約,，卻還不顧國家尊嚴(yán),，照常不理國事。

假期里媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》,。

愛的教育這四個字說來簡單,，做起來又何其難!安利柯的生活中，老師和父母用細(xì)膩的行動教會我們怎樣去愛,。

愛是什么,，不會有答案，但我知道愛是沒有限制的,，同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對我們無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的一個微笑,，這些都是愛。

現(xiàn)在讓我給大家講一個故事吧!那是一個雪球的故事,，12月16日星期五的下午,，發(fā)生了一件跟雪有關(guān)的一件不幸的事情，一群孩子在大街上打雪球,，有點化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣,，正在這時，街道的另一邊響起了一聲尖叫,，是一位老人他被雪球擊中,，而擊中老人的這位同學(xué)不敢承認(rèn)自己的錯誤，他怕那位老人要責(zé)怪他,，最后在老師和同學(xué)的鼓勵下,，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認(rèn)了錯誤。

通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進(jìn)取而善良真誠的心,。

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇十九

今天,，我讀了《愛的教育》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛老師,，尊敬老師,。

這篇文章使我明白了老師有時情緒急躁是有原因的,，有時是因為老師生病了,，有時是因為老師家里有事。老師長年為我們操勞,，在孩子當(dāng)中,，可愛可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞,，辜負(fù)了老師的孩子也很多,，給老師帶來的煩惱，超過了給予老師的快樂,，所以老師會生氣,。我們一定要尊敬、愛戴老師,，因為老師將一生奉獻(xiàn)給孩子們的教育,，開啟我們的智慧，培育我們的心靈,。

我們要愛我們的老師,，他高興和親切的時候，要愛他,；他責(zé)備生氣的時候,，要愛他；他快樂的時候,，悲傷的時候,，都要愛他，我們永遠(yuǎn)都要愛我們的老師,！

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇二十

《愛的教育》采用,。

日記。

的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，這本小說在漫長的歲月里陪伴一代又一代的孩子成長。下面小編為大家搜集整理的愛的教育讀書,。

希望大家喜歡!

看了《愛的教育》這本書使我感受很深,，它里面的內(nèi)容寫得十分真實，讓我看得入神入肺,。沒有任何虛偽的說教,，并且教會了我許多道理，所以,，我特別喜歡愛看這本書,。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著,。該書主要講了：一個意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事,。父母對兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上,，真是動人心弦啊!

愛,，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊,，其實他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛，不說操勞奔波,，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)燒,，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點睡，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情,。但我需要的不是單純的無條件的溺愛,，而是互相的尊敬。家長的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的,。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬。只有一個能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人,。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛、無私,、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點對我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。

還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點,。它教導(dǎo)孩子們看待一個人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時候友情不是從嘴巴上說出來的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對障礙的時候,，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

中國的文圣孔子有一句,。

名言。

：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜?，首先要具備的就是愛心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對父母的愛,、對老師的崇敬對周圍人的愛，對同學(xué)們的關(guān)心,，面對出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強,，對第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的,。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點滴之處。愛體現(xiàn)在扎實的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點呵護,、一些寬容，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我，從中也會獲取到無窮的動力與愛……我堅信孩子未來一定會回報祖國的,。

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。,。

讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。",。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,，我沒有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒有可愛的人!你們是我的兒子,，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們,，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。兩個學(xué)生同時犯了錯誤,，有時，我會憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生,。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里,，我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示,。無論是表揚還是批評學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的,。同樣,，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時,，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友,，兄弟,，父母。離開了情感,，一切教育都是無從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情,?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。書中給我的啟示是,，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

《愛的教育》這本書很值得一看,，尤其是對于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx,，去學(xué)習(xí),。《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯,，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品,。

在《愛的教育》這本書里，作者以一個小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式,，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神和情感,。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來,，讓人感覺特別熟悉與親切感人,，具有很強的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事,，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵,。因為我們讀者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對學(xué)生的愛,、關(guān)心,，對學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來,，將一些簡單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞,，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,，傳達(dá)給我們讀者,，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”,，感受“童言無忌”,。

我在閱讀這本書時，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：

第一,、老師對成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校,，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友,。對成績低下學(xué)生的同情和理解,，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護;對那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個人道主義者，對學(xué)生沒有同情心,，決不是一個真正的教育者,。所以，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,，這是教育的前提和基礎(chǔ),。

第二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護成績低下學(xué)生,。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn),。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心,，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來,。我們用要心靈來認(rèn)識自己的學(xué)生，感受他們的需要,、了解他們的動機,、體會他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好,。而《愛的教育》正是老師把對學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點滴小事情上,，才對學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用,?？戳诉@本書，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心照顧每一個成績低下學(xué)生,，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強的精神,。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生,，父母對他的一切很淡漠,，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切,，無論是誰和他說話,，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴(yán)厲的批評,，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他,。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了,，成績逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評，我的多次說服教育,，都沒有改變他的行為,，都沒有使他轉(zhuǎn)變,，而僅僅是老師一次愛的行動，卻徹底地改變了一個學(xué)生,，可見,，教師在生活中實際的、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，卻讓一個差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書,，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南,。

第三,、尊重信任每個一個成績低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對學(xué)生人格的尊重和對學(xué)生自尊心的保護,，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落,，是他們在學(xué)校中參加各項集體活動的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱,。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識和評價,。因此,，我們在對學(xué)生進(jìn)行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對犯了錯誤的學(xué)生進(jìn)行批評教育的時候,，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯誤,、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對學(xué)生諷刺,、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格,?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對學(xué)生的批評教育,，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評也是在肯定學(xué)生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足,?！稅鄣慕逃芬粫校灿欣蠋熥鹁磳W(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛,。我在教育中,，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們,，而要時刻注意保護他們的自尊心,，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長,。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強的作品,，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看,。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中,，起到了指導(dǎo)作用!

教育行業(yè)個人讀書心得體會的分享篇二十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

家長要有目的地增強幼兒的學(xué)習(xí)意識,，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。作為一名幼兒教師，你有什么幼兒教育心得,？寫一篇幼兒教育心得和我們分享一下,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒教育的讀書心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事……孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實,，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種.種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間,，眼睛也要看壞的,。”面對孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,，給他報名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人,。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易,，相信在坐的爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識,，這并非是件容易事,。

下面來談?wù)勎易约簩τ變吼B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的粗淺認(rèn)識。

一,、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，她讓喜歡學(xué)習(xí)。

“興趣是最好的老師”,，幼兒很早就對周圍事物發(fā)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望,，這表現(xiàn)在他們好問、好動,、好模仿,、喜歡聽成人講故事等方面。幼兒的求知欲與興趣緊密相連,，對一種事物的興趣越大,，求知欲也越強。現(xiàn)在外面各種學(xué)習(xí)興趣班都很,，如跳舞,，畫畫，圍棋等,，家長們切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子,，而是要根據(jù)每個孩子自己的特點和興趣愛好去選擇。

如注重早期閱讀,，多給孩子讀故事,，讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。喜歡聽故事是孩子的天性,，作為家長,，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子讀故事,，在讀故事時不要把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或“兒語”,，可以完全按書上文字，一字字給她讀,。平時我也是這樣給女兒一個字一個字點著讀故事的,，我想,，對于孩子來說，任何詞匯對他來說都是全新的,。我們最初灌輸給他什么,，他就能接受什么，日積月累還可以豐富他的語言詞匯,。但有的家長給孩子講故事時,，怕孩子聽不懂，把書面語轉(zhuǎn)化成通俗的口語,，這其實沒必要,。給他“讀”或給他“講”，對他來說同樣有吸引力,。而且,，在這個過程中，可以認(rèn)識一些字,。把認(rèn)字建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上,，是非常有效的教育方法。不僅孩子學(xué)起輕松,，大人實際上也輕松,。這樣也大大提高了孩子對閱讀和識字的興趣。

二,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從小抓起,，越早越好。

心理學(xué)研究表明：學(xué)生在年齡小時,，習(xí)慣既容易建立,，也易于鞏固，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正,，等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時,，既影響良好習(xí)慣的建立，又不易糾正,。因此從幼兒園起,，老師就已經(jīng)開始引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)活動地時候要注意力集中，能專心聽講,，積極思考,，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成長過程中逐步強化訓(xùn)練,，從而形成穩(wěn)定的自覺行為,，在學(xué)習(xí)的同時，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),，不拖拉作業(yè),，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這也需要我們的家長平時要在家督促孩子及時完成作業(yè)。現(xiàn)在我們班每星期三也都會有一次作業(yè),，我女兒頭二次的作業(yè)都是我催促了以后才做,，有時甚至連作業(yè)本也會忘記拿，不過最近幾次已經(jīng)好多了,，能夠自已來跟我說她今天有作業(yè)要做,。

三、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要循序漸進(jìn),，逐步發(fā)展,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能通通一下子養(yǎng)成,，它是一個由簡單到復(fù)雜的逐漸形成的過程。所以我們可以根據(jù)孩子的年齡特點,，結(jié)合孩子能力增長的需要,，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實可行的要求,，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大,，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在一些活動中,，密切注意幼兒的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;遇到幼兒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時批評和指正,。久而久之,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會自然形成。

四,、嚴(yán)格要求,，密切配合。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須依靠幼兒多次反復(fù)的實踐,，并且對幼兒來說，應(yīng)主要放在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)行,。家長要有目的有計劃地增強幼兒的學(xué)習(xí)意識,，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子畢竟是孩子,，自控能力不能像成人那樣強,，我們應(yīng)該結(jié)合孩子的心理特點，嚴(yán)格要求,，使孩子逐漸學(xué)會控制自己,，做事有恒心,，不半途而廢，這也是意志的培養(yǎng),，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢而不畏縮,。

五、樹立榜樣,，啟發(fā)自覺,。

幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的,，所以設(shè)身處地,，樹立榜樣，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用,。幼兒時期的思維是具體形象的,，他們最不喜歡說教。榜樣是具體形象的,，正符合幼兒的思維特點,，所以它有強大的說服力和感染力。家長要注意自己的行為和態(tài)度,。經(jīng)常在家中被打,、罵、拿他們和班的優(yōu)秀孩子比,，經(jīng)常在孩子面前流露出對他的不滿等,，這樣做法只會傷害了孩子的自尊心，使他們自暴自棄,，對學(xué)習(xí)失去信心,，沒有興趣，造成一種惡性循環(huán),。所以,，家長要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子,，相信自己的孩子是可以改變的,。當(dāng)孩子比以前哪怕有一點點的進(jìn)步時，家長都要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P,，讓孩子意識到他是在慢慢改變,。家長要學(xué)會拿孩子的現(xiàn)在和以前比，而不要和其他同學(xué)比,，因為每個孩子都是不同的,。《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰。而我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師,，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大,。

六,、利用講故事，養(yǎng)成孩子勤于思考的習(xí)慣,。

父母有很多機會培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。平時在給女兒講故事的時候她總是注意力不集中，喜歡一邊聽故事一邊做其它事,。為改變這種情況,，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問的，回答正確,，有機會贏得一個小蘋果,，十個蘋果就會有一個小禮物，提問從最初簡單的故事中主人翁的名字,、故事中有幾個人物等開始，進(jìn)而我會要求女兒復(fù)述故事的內(nèi)容和細(xì)節(jié),。通過多次這樣帶著問題的講故事,，女兒的注意力明顯集中起來，聽故事時特別認(rèn)真,，記憶力,、口頭表達(dá)能力都會有所提高。

七,、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

孩子在學(xué)習(xí)中常因遇到困難而影響學(xué)習(xí)興趣，比如小雨在學(xué)習(xí)鋼琴開始容易時有興趣,，但難度增加后,，她就不想學(xué)了。每次當(dāng)小雨鬧別扭不肯彈琴的時候,，我就會對她說“做一件事情一定要認(rèn)真專注,，堅持不懈，要加油,，媽媽知道你能行的”,。經(jīng)過一年地努力，我們也堅持下來了,，現(xiàn)在小雨在彈琴這方面已經(jīng)自覺了很多,。比較彈琴和畫畫,，一般孩子會更喜歡畫畫，因為畫畫的意志力參與的少,，而彈琴意志力參與的多,，所以，當(dāng)孩子遇到困難時,，父母鼓勵孩子不半途而廢特別重要,。我認(rèn)為，不要給孩子施加太大的壓力,，提高其興趣,，如給客人表演一下，讓老師表揚一下,，讓孩子感到進(jìn)步的快樂,，都是好辦法。

八,、順其自然,、啟蒙引導(dǎo)。

幼兒學(xué)習(xí)要順其自然,，平時有相對固定的學(xué)習(xí)時間,，如家長看報，讓孩子看書,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。帶孩子出去玩，途中所見所聞和孩子交流,，都能幫助孩子在生活中學(xué)習(xí)交往,、學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)提高注意力等,，不一定要坐下來才叫學(xué)習(xí),，關(guān)鍵是父母要以身示范?？梢越⑵鸾】档募彝蕵贩绞?，如搞一次戶外活動，旅游,、爬山,、游泳等……并且全家參與，讓孩子有更多機會接觸自然,，開闊眼見,，好的娛樂就能成為學(xué)習(xí)的動力。

九、要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，家長要注意兩點：一是不能過分督促,，二是要創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛。

一,、過分督促孩子是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1,、老是被人督促著學(xué)習(xí)，孩子非常被動,，時間長了,，就失去了學(xué)習(xí)主動性。提醒,、督促是必要的,，但督促最終是為了孩子自己主動去學(xué)習(xí)，所以督促要適當(dāng),，而且要講究方法,。比如孩子玩得久了，家長可以說：“你準(zhǔn)備什么時候做作業(yè)呢?”提醒孩子學(xué)習(xí)要自己安排,。如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)”,，那就成為了一種被動的學(xué)習(xí)。

2,、督促孩子學(xué)習(xí)切忌嘮叨,，切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨,、指責(zé)數(shù)落中,，孩子絕不可能有愉快的心情，也就很難進(jìn)行主動積極的思考,。家長的嘮叨、催促,、訓(xùn)斥,，使家庭氣氛緊張。沒有寬松寧靜的氛圍,，孩子有的學(xué)習(xí)必然受到影響,。所以，做家長應(yīng)學(xué)會長話短說,，不必要的話不說,。

3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，也不能過分督促,。家長提出要求，就要讓孩子一定做到。養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促,，而在于要求每天做到,。有的家長不停地催促：“起來，起來!快點!快點!”孩子依舊慢慢吞吞,。越督促,，孩子越拖拉、越被動,。有的家長做得很不錯,，告訴孩子每天必須做到按時睡覺、按時起床,，讓孩子感到這件事的重要,。孩子做到了，就給予夸獎,。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展,。

總之，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展,。不少孩子學(xué)習(xí)差,、習(xí)慣不好，往往不是因為督促太少,，而是因為督促過分,，使孩子失去了主動性。

二,、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛,。

學(xué)習(xí)是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛,，這種良好的氣氛是培養(yǎng)孩子形成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要條件,。對此，家長要注意以下幾點：

1,、切忌說教,，注重一點一滴的養(yǎng)成。有的家長認(rèn)為,，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常講很多道理,。其實不是這樣。家庭教育要注重潛移默化,。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠一次次地重復(fù)以成自然,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來，令人乏味的說教會破壞適宜學(xué)習(xí)的氣氛,。所以家長要學(xué)會說短話,，保持正常的家庭氣氛,，讓孩子感到平和、寧靜,、有安全感,。

2、切忌嚴(yán)厲,，注重營造寬松氣氛,。嚴(yán)厲的氣氛并不適宜大腦思考，學(xué)習(xí)是大腦的活動,，大腦如果處于恐懼和驚惶之中,，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的。有的家長在孩子做作業(yè)時,，守在一旁,，孩子稍稍做錯一點，就厲聲訓(xùn)斥,，甚至一耳光打過去,。這種緊張氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴(yán)重抑制,、擾亂,，從而嚴(yán)重妨礙孩子的學(xué)習(xí)。

3,、切忌支配,，注意讓孩子主動。家長自己主動學(xué)習(xí),，而不是每天放學(xué)回家,，什么時候做作業(yè)，什么時候玩,，一切的一切都得聽從父母一手安排,。這種絕對支配和被支配的氣氛，對孩子的學(xué)習(xí)是不利的,。比如一年級孩子剛上學(xué),，回家肯定要問家長：“媽媽，現(xiàn)在做什么?”“媽媽,，我現(xiàn)在可以玩嗎?”這時家長要指導(dǎo)孩子學(xué)會自己安排學(xué)習(xí)和玩耍。家長可以說：“你能自己安排好嗎?不會的媽媽幫你,?！边@樣可以培養(yǎng)孩子的主動性，讓他學(xué)著自己安排學(xué)習(xí),。

一個好習(xí)慣的形成肯定離不開家庭的教育,，而家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展。

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮,、好動、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗,、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的、能夠梳辮子的,、漂亮的,、年輕的、知識的,、懂科學(xué)的,、有本事的。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂,、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也個性喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是十分辛苦的,，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成,，下班時間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間十分少,。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/200,，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點,。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實際好處,，對于他們來說理解起來就很困難,。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識都要通曉一二,，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解潛力,、對音樂的感覺潛力,，包括穿著，怎樣樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)潛力也很重要,，要有較強的溝通潛力,，幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時注意層次性,。對家長的推薦要有指導(dǎo)好處，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗,，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說法看似簡單,，其實對老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣,，只要會唱歌跳舞就能夠了,，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛心,、職責(zé)心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交,，老師和孩子之間是平等的,，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們此刻教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,，那么我們就要用未來社會的眼光,、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏,、競爭激烈,、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期,，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識,，透過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源,、珍惜資源,、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化,、開放化,，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流,。

國家的未來靠教育,，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起。

從____年__月份至____年__月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

一、實習(xí)目的,。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛,。

二,、基本情況。

三,、1,、實習(xí)的內(nèi)容。

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容,，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用,。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性,。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。6、寫出觀察日記,、見習(xí)報告,、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

2,、實習(xí)的收獲,。

(1)、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的,，圓滿,、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律,，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(3),、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué),，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識,。

(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié),，都有不同的體會與感想,。

3、教學(xué)工作,。

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到大班擔(dān)任班。

主任,。

指導(dǎo)教師王老師40左右言談爽利是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師她在教學(xué)上給了我很大的幫助幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的王老師說這是練習(xí)課她不打算去聽只是給個機會你去和學(xué)生接觸感受他們對知識的接受程度為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課,，除了傳授新知識,，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點,、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

四、1,、意見與建議,。

實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達(dá)能力不強，綜合概括能力仍欠缺,。

(2)語速,、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化,。

(3)專業(yè)技能不扎實,。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少,。

2,、實習(xí)總結(jié)的。

體會,。

與啟發(fā),。

出自 m.sevw.cn

本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

來到七色光幼兒園一個星期了,，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去,，覺得酸也甜,，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩,。這是我的切身體會,，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,，有了自己的花期和芬芳,，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大,。

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn),?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上一步,，誰就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化,。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育,、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,，都具有奠基性的意識,。

一,、給。

學(xué)生,。

創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁。小二班共有40個小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,，快樂的游戲,，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的度過在幼兒園的每一天,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二,、在實踐中積累經(jīng)驗,。

1、在教學(xué)中,，滲透專業(yè)的教育理論知識,。

總結(jié)。

教學(xué),。

的經(jīng)驗和做法,，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的,。

教育,。

理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,，深入了解每個幼兒的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出高質(zhì)量的教案,，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S,，讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀摩課后,，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高,?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教育活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,，跟同伴友好的說話,，自己也會覺得很有成就感。因此,，梁老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，也很累,。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做,，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),，喜歡與伙伴說話,，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識,。而我們在指導(dǎo)老師的身上,，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上,，學(xué)習(xí)生活上,，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師,，相信老師,，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中,。

三,、認(rèn)真做好家園。

工作,。

的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,，回學(xué)校后,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作,，我既新奇又繁忙,。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我,，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈,，時也感到了沉沉的責(zé)任,。在踏入解放軍報社幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所,。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,，我對它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展!

記得,，有一次戶外體育活動,，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，行為很不文明,。起初，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：“老師,，這個樹太小了，我給它施施肥,，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。

高爾基曾經(jīng)說過,，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通,、簡簡單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮,。