在總結中，我們可以反思自己的不足,，找到提高的方向,。總結的語言應該簡明扼要,，重點突出,，避免過多冗長的描述和廢話。以下是一些優(yōu)秀總結的范文,，供大家參考學習,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇一

__年下學期快要結束了。在這個學期里,，取得了不少成績,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就幼兒教師工作進行一下總結,。

一,、職業(yè)道德和工作負荷。

在活動中我能夠熱愛所有幼兒,，尊重幼兒的個體差異,；認真遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學習,，互相幫助,，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作,；幼兒出勤率能夠達到8__以上,。

二、專業(yè)能力,。

在教學活動中,，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價,，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價,，并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行,、連續(xù)一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行,，結構層次清楚，重點,、難點突出,，并能夠民主,、公平地對待幼兒,，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快,、自信,，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中,，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動,，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設中我們注意了安全,、安靜,、清潔、舒適,、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置,、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作,，與家長溝通,，促進家長的參與。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn),、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導,。在戶外活動中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點,，有計劃,、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間,；考慮到幼兒活動地密度,、強度，認真觀察,，注意隨機教育,。

三、專業(yè)成長,。

在工作中,，我能夠積極承擔研討、觀摩任務,，敢于挑戰(zhàn)自己,，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記,、家園聯(lián)系簿,、教研專題總結等工作，記錄,、積累,、總結有關經(jīng)驗及知識。

四、工作業(yè)績,。

在工作中,，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定,，能夠按時完成各項文案工作,，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學習,，進一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進步,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇二

時間流水般消逝,，我們的新學期已經(jīng)接近尾聲，教師們要開始寫工作總結了,。下面是小編搜集整理的幼兒園中班期末,。

歡迎閱讀。

班況分析我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力,、適應能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標,、內(nèi)容的選擇和活動的設計,。

(一)、健康領域,。

1,、學習控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然、協(xié)調(diào),。

(二),、語言領域1、學習注意傾聽,、理解日常用語,。2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。4,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

(三),、社會領域,。

1、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

2、學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應,。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四),、科學領域,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五),、藝術領域,。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。

3,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

(1)美麗的春天,。

(2)動物的秘密,。

(3)紐扣王國。

(4)冰淇淋太陽,。

(一),、家長工作。

1,、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通,。

2,、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關的資料和活動,。

5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

(二)、環(huán)境設置,。

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1,、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值。

(三),、教師之間的配合,。

1、制定一日活動要求,，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、良好地展示幼兒園,。

5、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子，家長滿意為重,。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展,。

又一個學期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多,，個個像小大人,，看到這些,，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話、吵架,、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法，但是效果不太好,。這是我們應該要重視的問題,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務,。從每個細節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式,。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。

《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。

幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四,、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，爭取給家長最滿意的回報。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏,。

回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學習,，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇三

孩子們漸漸長大，一點一點地進步著,，讓我感受自豪,，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我從教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

二,、業(yè)務學習方面：

章,，了解幼教改革的新動向，同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。

三,、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認可。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

四、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。 “誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

2015.1

時光飛逝,，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下這學期的工作，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

一、教學計劃完成情況：

由于前學期的教學計劃制定得詳細而結合實際,，并在園領導的正確指導,、支持幫助下，在我們中班的三位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，根據(jù)教學計劃結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，教學計劃完成良好,。

二,、教學績效

（一）主要成績

按計劃順利完成了本學期的教育教學活動，并精心安排幼兒一日活動,，動靜結合,，在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點合理安排，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉,，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個干凈,、整潔、舒適的活動環(huán)境,，做到適時為幼兒增減衣物,，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生,，小朋友度過了一個平安快樂有意義的學年,。

教育，得到了很好的教育效果,。

１,、我深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材,，力求準確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結,，提高教學水平。

２,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)掘幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。

３、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。

４、堅持聽課．注重學習其她老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學模式,。

(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

（三）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們?nèi)唤處熞庾R到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時,，三個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起、沒關系”等等,。

三,、本學期教學得失

相應提高，課時增加,，每一節(jié)課的時間也有所加長,，要求幼兒能認真傾聽教師的指示和講解，積極地表達自己的思想和提出問題,，獨立完成作業(yè),，遵守上課規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自制能力,。

同時幼兒的自理能力也得到提高,，使幼兒身心健康成長，本學期的成績是可喜的,，但不足之處頗多，與家長的溝通不夠,，對能力差的幼兒和個別幼兒關注不夠,。自身的常識不夠。從事幼教工作以來,，幼教知識和理論還比較缺乏,，雖然也曾經(jīng)認真讀了一些有關幼教方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則,，身體力行,，嚴格要求自己,，跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

四、整改措施

根據(jù)班級工作中存在的問題,，我們應朝以下幾個方面努力：

1,、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持,，提高班級工作效率 ,。

2、在延伸上多加引導,，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索

精神、創(chuàng)新意識,。

3,、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。

4,、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養(yǎng),，提高全班整體水平,。

5、針對本班特點,，進行風格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

總之,，我會更加努力,，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學期里取得更好的成績,！

我班的孩子進入幼兒園已是第三個學期了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作,。

1,、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期,，我們結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋,、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2,、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎,。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們散散步，下雪的時候,，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生,，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章,，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等,，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定,、贊美之詞溢于言表,，當然，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

4,、總結與反思

回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進步。

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面 能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極響應工會號召,，并參與各項活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不接受學生家長的禮物和宴請,，絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象,，敗壞我園的聲譽。

二,、工作方面

在日常的`工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，

行學習；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，

我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的

教育工作奠定了良好的基礎,。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒

們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和

總結,，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面 很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們

整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細

心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關懷孩子,，幼兒園因為特殊的原因，孩子們尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的事情,，發(fā)生這樣的事情時,，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因為這是孩子的小秘密,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

2015年6月30日

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇四

在歡笑與成長中,，我們順利結束了中班一學年的工作,。回顧本學年孩子,、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷地進步,，天真可愛的孩子們在健康,、快樂、幸福地成長,。結合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F(xiàn)將本學年工作總結如下：

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,，所以這學年我們加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,、注意自己衣著整潔,、安靜吃飯、保持桌,、地,、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等,。通過我們不斷努力,，幼兒形成一套自己的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生,、愛干凈,、愛整潔的知識。一段時間下來,，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高。

我們老師都能認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。每個孩子都愿意講,、也會講。上課時注意力集中,，認真積極的參加各項活動,。每一個的教學活動，我們都讓孩子舉手回答問題,。在一次次的鼓勵下,，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事,、背古詩、念念兒歌,，所以我們班幼兒表達能力較強,，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗,。

我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助紐扣子,、穿鞋子等,。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德,。楊桂欣,、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我們都及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了,?？吹竭@些場面真的很高興,！不過有些小朋友愛欺負別人，會有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了。于是有一段時間我們對他們進行留意,、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤,。

這學年我們老師對孩子照顧得無微不至,。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午睡后疊被子,、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我們班小朋友能在清潔,、干凈的環(huán)境中成長,。

家園互動是我們工作的一個重點部分,，針對這一點,，我們利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系,，了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子,。為了家長多了解幼兒在園情況，我們每隔兩周都會認真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。元旦期間我們開展了一個體運會活動,，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關心,，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況,，在大家的努力下，我們?nèi)〉靡稽c成績,，但后面的路還很長,，工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進的方向，爭取下學年做到更好,！有了前進目標,，再加上大家的努力，相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇五

孩子們漸漸長大,，一點一點地進步著，讓我感受自豪,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又過去了，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我從教育教學,、業(yè)務。

學習,。

一,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周,。

計劃,。

活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和-諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從,。

生活。

抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù),。

班級,。

計劃。

中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使,。

班級。

常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或,。

其他,。

環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

二,、業(yè)務學習方面：

章，了解幼教改革的新動向,，同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認可,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

四,、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,?！罢l。

愛

孩子,，孩子就,。

愛

他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

2015.1。

時光飛逝,，短短的一學期又過去了,。靜靜的回顧一下這學期的工作，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

一、

教學計劃,。

完成情況：

由于前學期的教學計劃制定得詳細而結合實際,，并在園領導的正確指導、支持幫助下,，在我們中班的三位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，根據(jù)教學計劃結合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，教學計劃完成良好,。

二,、教學績效。

（一）主要,。

成績,。

按計劃順利完成了本學期的教育教學活動，并精心安排幼兒一日活動,，動靜結合,，在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點合理安排，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個干凈,、整潔,、舒適的活動環(huán)境，做到適時為幼兒增減衣物,，提供飲用水,。杜絕了傳染病的滋生，小朋友度過了一個平安快樂有意義的學年,。

教育,，得到了很好的教育效果。

１,、我深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結,，提高教學水平。

２,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)掘幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。

３、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。

４、堅持聽課．注重學習其她老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學模式。

(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流,。

的主要傾聽者，孩子有,。

什么,。

事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

（三）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們?nèi)唤處熞庾R到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時,，三個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少,！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等等,。

三、本學期教學得失,。

相應提高,，課時增加，每一節(jié)課的時間也有所加長,，要求幼兒能認真傾聽教師的指示和講解,，積極地表達自己的思想和提出問題，獨立完成作業(yè),，遵守上課規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自制能力。

同時幼兒的自理能力也得到提高，使幼兒身心健康成長,，本學期的成績是可喜的,，但不足之處頗多，與家長的溝通不夠,，對能力差的幼兒和個別幼兒關注不夠,。自身的常識不夠。從事幼教工作以來,，幼教知識和理論還比較缺乏,，雖然也曾經(jīng)認真讀了一些有關幼教方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則,，身體力行,，嚴格要求自己，跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

四,、整改措施,。

根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：

1,、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,，互相支持，提高班級工作效率,。

2,、在延伸上多加引導，發(fā)展孩子,。

想象,。

力，培養(yǎng)探索,。

精神,、

創(chuàng)新。

意識,。

3,、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。

4,、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養(yǎng),，提高全班整體水平,。

5、針對本班特點,，進行風格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

總之,，我會更加努力,，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學期里取得更好的成績,！

我班的孩子進入幼兒園已是第三個學期了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活,，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步,，收拾一下思緒,，回顧一下過去，總結一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作,。

1、結合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

本學期，我們結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地,，設計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2,、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇六

我園一直把藝術教育作為特色長抓不懈,，藝術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它蘊涵著豐富而多元化的教育方法,，既能提高幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,，又能培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣。因此,，我園每年都會積極開展藝術節(jié)活動,，使我園的藝術教育再結豐碩之果。

本次藝術節(jié)活動以“展才藝,、秀自我”為主題,，展示了孩子們藝術風采;其目的在于豐富幼兒的文藝生活，展示幼兒藝術素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒實踐能力,，進一步推動我園藝術教育的發(fā)展。因此,，我園于xx年1月8日上午9:30,，舉行了本次藝術文藝匯演活動。從整體來看藝術的組織是很成功的,，達到了預期的目的,。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

活動中孩子們個個是主角,，他們都在快樂體驗著，不但每一個節(jié)目都非常精彩,，而且還秀出了孩子們的童真,、童趣，秀出孩子們的個性,，展現(xiàn)出他們的藝術潛力，嬴得了家長的一致好評,。

為了增加藝術節(jié)的喜慶氣氛,，使此次藝術節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術節(jié)項目的設置和活動的組織形式上,，充分尊重孩子意愿,，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

本次藝術節(jié)雖然準備時間很短,，但活動項目是豐富而精彩的,。這次的表演形式多樣化，有打擊樂,、親子才藝秀,、舞蹈、歌曲串燒,、童話劇表演等16個節(jié)目,，整個現(xiàn)場氣氛熱烈、掌聲不斷,。

1.由于天氣的原因,，沒有進行彩排，導致一些班級表演時存在偏臺的現(xiàn)象,。

2.謝幕由于交代不夠清楚,，導致謝幕的班級提前退常

xx區(qū)幼兒園一分園第二屆藝術節(jié)，在師生及家長們的掌聲與笑聲中圓滿落下帷幕,。這次活動,，每個孩子心中都種下了藝術的種子，讓歌聲與歡樂伴隨他們健康成長!

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇七

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期又結束了,。.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了,，總結如下：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師,。

3、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索，愛動腦筋,。

4,、在這學期中，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。

5,，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人,。

(2)弱勢表現(xiàn);。

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時,，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

2,、課堂習慣不好,。

3、午餐習慣還需加強,。

1,、認真寫好每月周計劃。

2.每天堅持晨檢,，并詳細做好各項記錄,。

3、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象,。

這學期，在教學上也發(fā)生了改變,，不準小學化學習,。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了,，很開心,。可家長擔心了,，總是責怪沒有作業(yè),，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學化帶來的危害，多數(shù)家長接受,，但少數(shù)家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們,。

本學期也開展了很多活動,，如健身操比賽活動，戶外親子活動,，期末文藝匯演活動等等,。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師在排練中,，她付出了很多,，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動,，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好,。

1,、我們老師認真做好班級清潔，每天進行毛巾消毒,，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗。

2,，每周寢室消毒一次,，每月棉被進行清洗。

3,、隨時注意天氣的變化,，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系,。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝。

5,、告訴幼兒飯前便后洗手,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇八

在忙忙碌碌中，一個學期末的鐘聲早已敲響了,，我不禁停下了腳步,，理清思路，總結本學期以來的工作,。

在三月“3.8父女節(jié)”，四月“清明節(jié)”,，五月“5.1勞動節(jié)”,，六月“6.1兒童節(jié)”，每個月都有那么一個重大的節(jié)日中,，時間已不知不覺從我們身邊流逝了,。孩子們的進步及成長點滴陸陸續(xù)續(xù)地印在了我的腦海里。

下面,，結合計劃,，我簡潔談談本學期的一些工作總結：

本班幼兒總共37位，和學期初一樣,，中途沒有變動,。大多數(shù)幼兒年齡在9月份前都達到上小學一年級的年齡（6周歲），只有兩位幼兒年齡沒有達到,，分別：吳蘭陽,，女。李博群,，男,。已經(jīng)做了家長思想工作，繼續(xù)再讀大班一年,。

經(jīng)過了大班一年的教育學習,，本班幼兒在各個方面都有所提升，尤其是本學期，自理能力進步最大,，每個幼兒都能做到自己的事情自己做,！

本學期使用教材（海南版）大班乙教材。本教材總共有7本書,。

分別：

1,、語言閱讀。

2,、計算思維,。

3、認字寫字,。

4,、科學常識。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

5,、社會情感,。

6、音樂體育,。

7,、美術美工。

我所擔任的課程：1,、3,、6,、7,。

根據(jù)教材教案認真寫好每周計劃,，結合實際情況,，開展各項教育活動。讓幼兒在玩中學,，學中玩,，使其身心都得到發(fā)展。

聆聽各個教師組織的優(yōu)秀活動,，取長補短,，讓自己的教育活動更加精彩！

專心備好每次活動,，認真寫好教案,，學會反思，做好聽課記錄,，讓幼兒體驗更多豐富多彩的游戲活動,。

本學期幼兒園組織培訓無數(shù)次，其中包括食品安全培訓知識、教師師德師風培訓,、防溺水知識培訓等等,。本園還組織教師學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教育法律法規(guī)》《未成年人保護法》,，通過各項培訓學習,，讓我獲益匪淺。今后我會參加更多的學習培訓,，使自身的專業(yè)知識得到更多的提高,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇九

不知不覺中，又一個學年接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，此刻立刻要升大班,，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學年中，小朋友逐漸告別了稚嫩,，在學習和生活自理本事上都有了較大提高,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學年班級工作總結如下：

經(jīng)過吸取上學年的經(jīng)驗教訓,，在本學年的工作中,，我進取學習，提高自我的理念,，改變管理班級的策略,。隨著幼兒年齡的增長，實施“小班長”,、“小組長”等提高幼兒自我控制的本事,。除了自身的學習，我還及時與其他班級交流,，吸取,、借鑒同事的意見。經(jīng)過我的努力,，照顧幼兒,，幼兒愿意來園。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外,，控制了傳染病的擴散。

1,、按照教學計劃進行正常教學,，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,，注意個別教育,，提高教學質(zhì)量。

在工作中,，我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的周計劃。在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自我的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，在園本教研時,，進行交流討論,，改善教育的方式、策略等,，收到了必須的效果,。

2、以學年計劃為目標,，從實際出發(fā),，認真完成五大領域的教學任務,。

（1）健康領域：本學年實施“全勤寶寶獎”鼓勵幼兒來園,，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。經(jīng)過開展“我會做”,、“我們都是好朋友”等活動,，幼兒學會了擦椅子、擦桌子,、自覺洗手等,，幼兒的自我服務本事有了很大提高。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期,，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡,、勤換衣服等,，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。除此之外,，設計了趣味的體育活動,，加大戶外活動的時間，增強了幼兒的抵抗力,。本學年在注重幼兒身體健康的同時,，還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心夢想法,，做到及時與家長溝通,。教育幼兒懂得基本的安全知識，認識簡單的安全標志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。經(jīng)過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學會了保護自我,，加強了孩子的自我保護意識。

（2）語言領域：本學年我們在日常教學中,，滲透了幼兒講述故事本事的培養(yǎng),，經(jīng)過此活動，提高了孩子語言表達本事,，又鍛煉了幼兒在團體面前講述的膽量,。

（3）社會領域：經(jīng)過本學年一系列的節(jié)日，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖,。結合節(jié)日開展看一系列的活動,，如“媽媽的節(jié)日”，引導幼兒體會媽媽的辛苦,，促進了親子之間的感情,。還開展了“我們愛勞動”、“種玉米”等,，培養(yǎng)了幼兒尊重,、承認勞動的意識。經(jīng)過社會禮儀的學習,，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了禮貌禮貌,、講衛(wèi)生等行為習慣,，經(jīng)過教育教學活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼,、使用禮貌用語的良好習慣,，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關系,。

（4）科學領域：我們利用午時戶外活動時間觀察學校的花草樹木,，認識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣,。數(shù)學教學，本學年幼兒掌握了手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,，并能說出總數(shù),，引導讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學。經(jīng)過開展各種教學游戲,，幼兒能對三個物體進行大小排序,，并掌握必須的空間、方位概念,，明白早晨,、中午、午時,、等時間概念,。

（5）藝術領域：音樂活動，結合“六·一”活動,，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,，提高了幼兒的模仿本事和表現(xiàn)本事。除此之外做好日常教育教學活動的開展,，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術活動，本學年注重幼兒自我動手繪畫的培養(yǎng),，幼兒能掌握簡單的.圖形如：圓形,、半圓形、梯形,、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求,。

安全無小事,，安全是我們的首要工作，本學年我加大了安全工作的力度,，嚴格做到細心觀察,、及時上報,、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規(guī)教育,，每周安排一次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護本事。每周檢查班級的硬件設施如：電源,、床,、墻、桌椅,、門窗,、大型玩具等，是否有安全隱患,，發(fā)現(xiàn)后及時排除,。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全,，嚴格使用“安全接送卡”,，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。

本學年,，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,，繼續(xù)進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識,。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育,。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。為確保每位幼兒的安全,，本學年還加大了清點人數(shù)的次數(shù),，做到每位幼兒必須要在教師的視野之內(nèi)，時時刻刻注意幼兒的活動,，避免出現(xiàn)安全事故,。

我認真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅持每一天的消毒工作,，勤通風,。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學年天氣轉(zhuǎn)暖,，我們異常注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,，每一天堅持“一問二看三檢查”的晨午檢工作,，遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥,，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣,。

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一,，所以我們很重視家長工作，學年初我們利用家長會向家長傳達本學年計劃,，并說明本學年需要家長配合的一些工作,，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間,，我們針對孩子當天的表現(xiàn),，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣,，讓孩子更健康的成長,。

1.幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。

2.挖掘每個孩子的特點,，做到揚長避短,。

看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康歡樂的成長,，是我們的愿望,。總結過去,，展望未來,，在新的學年。我會更加團結,，更加緊密,，建立良好的班風，使孩子們更歡樂,，家長們更放心,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十

1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增添活動材料,，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、結合主題教育內(nèi)容,，開展一系列活動，如講故事比賽,，消防演練活動,，六一文藝匯演,，還有生活技能技巧比賽,，在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力。

3,、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學成語、學會傾聽故事,、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前,、離園前這段時間加強了幼兒閱讀,、識字、數(shù)數(shù),、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

幼教生活,，使我體驗到了好多，也漸漸的學會了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動關愛每一名孩子,。每當我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時,，總有一種說不出的感覺,。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十一

幼兒教育是什么?幼兒應如何正確接受教育?下面是本站為大家提供的幼兒園中班期末工作總結,，感謝閱讀，更多有關內(nèi)容請訪問本站工作總結欄目,。

幼兒園中班期末工作總結(一)

時光飛逝,，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下這學期的工作，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

一、教學計劃完成情況：

由于前學期的教學計劃制定得詳細而結合實際,，并在園領導的正確指導,、支持幫助下，在我們中班的三位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，根據(jù)教學計劃結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，教學計劃完成良好。

二,、教學績效

(一)主要成績

按計劃順利完成了本學期的教育教學活動,，并精心安排幼兒一日活動，動靜結合,，在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點合理安排,，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個干凈,、整潔,、舒適的活動環(huán)境，做到適時為幼兒增減衣物,，提供飲用水,。杜絕了傳染病的滋生，小朋友度過了一個平安快樂有意義的學年,。

在帶班的同時努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關系,，互相研究討論，擰成一股繩,，從本班實際情況及興趣愛好入手加以教育,，得到了很好的教育效果。

1,、我深入細致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結,，提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)掘幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4、堅持聽課.注重學習其她老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的意見與教學模式,。

(二) 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(三)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們?nèi)唤處熞庾R到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,，三個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少!

(四)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等等。

三,、本學期教學得失

一學期下來.我們班的教學水平得到很大的提高,。經(jīng)過一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習慣于集體的上課活動,，他們求知欲強,，學習積極性提高，教學要求和內(nèi)容也相應提高,，課時增加,，每一節(jié)課的時間也有所加長，要求幼兒能認真傾聽教師的指示和講解,，積極地表達自己的思想和提出問題,，獨立完成作業(yè)，遵守上課規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自制能力,。

同時幼兒的自理能力也得到提高，使幼兒身心健康成長,，本學期的成績是可喜的,，但不足之處頗多,，與家長的溝通不夠，對能力差的幼兒和個別幼兒關注不夠,。自身的常識不夠,。從事幼教工作以來，幼教知識和理論還比較缺乏,，雖然也曾經(jīng)認真讀了一些有關幼教方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒有很好的完成自己心中的目標,。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,，我應該以身作則，身體力行,，嚴格要求自己,，跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

四,、整改措施

根據(jù)班級工作中存在的問題,，我們應朝以下幾個方面努力：

1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,，互相支持,，提高班級工作效率 。

2,、在延伸上多加引導,，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神,、創(chuàng)新意識,。

3、提供豐富的物質(zhì)材料,，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。

4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練,、培養(yǎng),，提高全班整體水平。

5,、針對本班特點,，進行風格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

總之,，我會更加努力,，向優(yōu)秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學期里取得更好的成績!

幼兒園中班期末工作總結(二)

時間過得真快, 轉(zhuǎn)眼間, 一學期又結束了,。. 回顧這學期, 雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作, 共同努力下, 孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結如下：

一、情況分析

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師,。

3、特別喜歡游戲活動,， 對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索，愛動腦筋,。

4,、在這學期中，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。

5,，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人,。

(2)弱勢表現(xiàn);

1、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。同時,，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

2,、課堂習慣不好。

3,、午餐習慣還需加強,。

二、本學期中,，我們兩位老師非常團結,，氣氛融洽，所以工作也很愉快,。

1,、認真寫好每月周計劃。

2. 每天堅持晨檢,，并詳細做好各項記錄,。

3、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。

這學期,，在教學上也發(fā)生了改變,，不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲,，孩子們興趣濃了，很開心,?？杉议L擔心了，總是責怪沒有作業(yè),，沒有寫字,，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學化帶來的危害,，多數(shù)家長接受,，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們,。

本學期也開展了很多活動，如健身操比賽活動,，戶外親子活動,，期末文藝匯演活動等等,。讓我特感動的是" 期末匯演" 當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師在排練中,，她付出了很多,，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動,，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好,。

三,、保育方面;

1、我們老師認真做好班級清潔,，每天進行毛巾消毒,，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗,。

2,，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗,。

3,、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系,。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝,。

5、告訴幼兒飯前便后洗手,。

幼兒園中班期末工作總結(三)

一個學期的.工作很快結束了,，在班內(nèi)老師的努力下，在園領導的關心下,，我班順利完成了本學期的工作任務,，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結,。

一,、日常工作的完成

本學期班上的老師能團結協(xié)作，相互支持配合,，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活、學習,、游戲,、家長工作放在首位,，認真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學期的工作能有計劃地開展和落實,，收到了良好的工作效果,。

各位老師工作踏實，能吃苦,，老師間相互配合與協(xié)調(diào),，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我,，不計較得失,。在業(yè)務上能認真鉆研，虛心上進,，能熱情為家長服務,。

二、教學工作的完成

本學期,，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標,，做到分步實施，平時能認真理會《規(guī)程》精神,，并有計劃地落實在教學活動中,，注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣,，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，考慮到在教學活動中,，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,，在許多方面有了明顯進步。

三,、班級特色活動的開展情況

本學期，我班的特色是盤紙活動,，首先,，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃,，創(chuàng)設室內(nèi)環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,，由淺入深,。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣,，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊，粘貼好,。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,，引導幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下,，班內(nèi)的盤紙,，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一,，每次活動都有不同的新收獲,。幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。

四,、本學期全園的重要工作――開放

本學期,，為迎接全市開放活動，我班的老師團結一心,，奮斗拼搏,，加班加點，付出了艱辛的努力,，為開放活動做好了各項準備,，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào),，相互幫助,，精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中,，收到了良好效果,。在開放之前，老師們兩次對十多名家長開展動員工作,，使家長能夠積極配合,，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當時的工作也得到了家長的理解,，并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進行,。

為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，付出了許多努力。在班上加班加點,，周六周日還來班上加班,，布置環(huán)境，為開放活動作了多項準備,，體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念,，并為開放活動做出了應有貢獻。保育工作中,，老師們?nèi)蝿谌卧?，打掃室?nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活,，配合班級的教學工作,，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班,，為開放活動付出了艱辛的努力,。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的視野,，增加了工作經(jīng)驗,。為日后開展工作打下了良好基礎。

總之,，在開放活動中,，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神,，并通過開放活動促進了多項工作的開展,。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好,，為這次開放活動打下了良好基礎,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十二

本班幼兒活潑好動、因此在常規(guī)培養(yǎng)方面經(jīng)過相互的討論,、決定給孩子一定的自由的空間,、允許孩子在不打擾同伴的基礎上可以自由的活動。

1,、在上半學期,、手足口病比較嚴重、因此在班中及時開窗通風,、認真地做好晨、午、晚檢,。嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作的制度,、認真的做好班級的衛(wèi)生工作、做到班中無異味,。

2,、班級成員之間積極交流、為幼兒創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,、教師做到隨手收拾東西,、相互提醒、互相監(jiān)督,、維護好班中的衛(wèi)生,。

4、堅持每天開窗通風,、確保室內(nèi)空氣流通,、給幼兒一個整潔健康的環(huán)境、讓幼兒輕松愉快的渡過每一天,。堅持各項消毒制度,、每天保潔。做好晨,、午,、晚檢、發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

為了充實家長的育兒經(jīng)驗,、能夠及時地更換家長專欄的教育文章、使家長能夠得到新的教育觀念,、并增加了周工作重點,、20xx幼兒園使家長了解教師和幼兒每周的活動安排。

為了能夠及時的了解孩子在家(園)的情況,、于是我們讓家長把孩子的進步記錄在愛心卡上,、教師根據(jù)內(nèi)容進行及時的反饋、通過這種活動,、我們發(fā)現(xiàn)好多孩子在家里表現(xiàn)特別好,。

目標的制定、教育活動的組織語言,、教育幼兒的方法等,。在以后的工作當中、我會更加的努力,、向老教師多多學習,、讓一些好的教育方法運用到自身、為自己的工作樹立更多的信心。

園里的老師也總是關注著我的生活和工作總之感謝園里的老師無微不至的幫助和諄諄教誨沒有你們的幫助就沒有我今天的進步請你們相信在今后的教育教學工作中,、我將更加嚴格要求自己,、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點,、為美好的明天奉獻自己的力量。

春回大地,，陽光明媚,，三月份都在忽冷忽熱的交替中終于過去了，我們迎來了花的季節(jié),，也即將迎來了陽光明媚的四月,，回想起三月份的工作，有很多新來的小朋友能在老師的關愛與照料下很快的適應幼兒園的生活,，但在工作中我們還是有很多地方做的并不是很圓滿,，我們的工作也存在許多的不足，為了以后的工作更好的開展,，現(xiàn)將三月份的工作總結如下,。

三月份的工作在各位老師的準備下基本上都能很快的走向正軌，老師們也能緊隨幼兒園的工作目標,，嚴格的要求自己,，不管是從思想素質(zhì)還是業(yè)務水平上，老師們都在不斷提高,，能嚴格地遵守幼兒園的規(guī)章制度,，在管理上我們不斷規(guī)范，對于每月的工作計劃,，老師們都能自覺的進行安排,，及時地完成各項活動。

由于是開學初,，本月小班有許多新來的小朋友,，還有中班、大班有許多插班生,，從一開始的不適應哭鬧到后來慢慢適應幼兒園的環(huán)境,。常規(guī)活動基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己,，下午的課程安排的比較緊湊,，各班的幼兒也都能很快適應。

2,、x月x日我園開展了防火安全教育演練活動,，并有派出所消防民警來我園對幼兒進行消防知識教育,，及消防逃生演練示范，并為全園師生講解了如何正確使用消防器材,，并請老師和幼兒當場進行練習如何使用滅火器,。

3、x月x日我園各班級開展了“溫情有你溫情三八節(jié)”的主題活動,，各班幼兒為媽媽送上了節(jié)日祝福語，并在老師的幫助下親手為媽媽做了節(jié)日禮物,。

4,、x月x日各班級通過講講、看看,、玩玩,、等活動，讓幼兒知道x月x日是植樹節(jié),，加深幼兒對常見樹的認識,，了解樹木與人類的關系，激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感,。

5,、x月x日，為了增加幼兒的識字量,，提高幼兒的早期閱讀興趣和能力,，鍛煉幼兒的語言表達能力，我園在x日這天各班級舉行了識字比賽活動,。

在家長的反饋意見中,，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致,。

這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步,，我們老師也能做得更細致一些,，不斷進步。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十三

在不知不覺的學習生活中,，我們又結束了一學期的工作,。回顧過去的日子,，感覺辛勤播種,，收獲頗豐，孩子們在快樂中收獲著知識,，我們教師也收獲著成就帶來的快樂,。

我們的孩子在升入中班以后,，通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進步,，學習掌握知識特別快,。這學期我們的教學采用的是幼兒園滲透式領域課程，有配套的幼兒用書,，學習起來,，孩子們很感興趣。尤其在語言領域,，我們在學習的時候,，大家興趣很濃厚，每次學習詩歌,，孩子們都可以用手指著文字和教師一起朗誦,，有的孩子遇到不會的字還會問我，或者根據(jù)圖片猜測出不認識的字,，這是上學期沒有的現(xiàn)象,。感覺這學期他們對文字很敏感，理解能力也有了很大的提高,，而且表達能力進步也很快,。學習古詩的時候，他們看著幼兒用書,，聽兩遍磁帶,，就可以準確的回答出教師的.提問，對于文章中優(yōu)美的詞句可以的重復下來,，回答的完整度讓我們坐老師的都有些吃驚,。

在其他各科領域，孩子的表現(xiàn)也都很出色,。比如在藝術領域,，他們的想象能力和繪畫水平真是讓我們欣慰，每次活動,，大家都能獨立動手作畫,，100%完成繪畫任務，而且有的幼兒作品會有一些自己的想象在里面,，無論在色彩,，線條還是畫面效果，都出乎我們的預料,，真是由衷的為他們感到高興,。針對孩子的特點和本學期要求，我們又制定了班級的特色計劃,。有識字,，三字經(jīng),，古詩，安全兒歌,，繪畫,，韻律活動等。在識字時,，我們不是單一的教一個生字,，比如學工字,，我們會把工廠，工地,，工人，工作等一些相應的詞匯教給他們,，并進行認讀。

三字經(jīng),，古詩學習后,，孩子都和家長進行表演，家長對我們這項工作也十分認可,。孩子們熱愛繪畫，手工活動,，每次活動熱情都很高,。畫畫時能獨立作畫，均勻涂色,，想象大膽，手工時,，個別幼兒動手能力不是很強，這時候就會有相互幫助完成作品的現(xiàn)象,，讓我們感覺到他們在學習知識的同時，也在形成他們良好的品德和習慣,。在幼兒保健方面，這學期可以說是不平凡的一年,，手足口，甲流充斥著每個角落,。在這種情況下我們的老師積極開展家長工作，傳授預防知識 ,，開設專們的知識課堂,，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣傳工作及全日健康觀察工作,，并做好記錄,。通過櫥窗,、黑板報家長園地等方法,，向教師、家長,、幼兒宣傳保健常識,、傳染病的防治方法,，收到良好效果,。 保證了學習的正常進行,，抵御了病毒的侵入消除了家長的擔心,。

在安全教育方面，我們也做到了有計劃,，有演練，有實施,。防止發(fā)生火災、觸電碰傷,、摔傷,、燙傷,、食物中毒,、吞食異物及交通事故等,。在教學上對幼兒每周一次安全常識教育課程,，教育幼兒學會保護自己，躲避危險,，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作,。并積極參加園里的防火，防震,，防恐演練，增強孩子們在突發(fā)事件前的自我保護。另外在學期末我們中班舉行了節(jié)目表演歌舞表演等活動,。

在我們中班保教人員的共同努力下，孩子們的心智更加健全了,，他們的變化是喜人的,，使我們也甘愿在這塊土地上播灑希望,，執(zhí)著耕耘。我深信,，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十四

幼兒園一個學期又面臨著結束了，這一學期來我中班的工作相對完成的較好,。我作為中x班的班主任，本學期努力的帶著中班的幼兒完成了他們的學業(yè)，配合幼兒園的工作,，配合領導和老師們努力的把幼兒園給發(fā)展起來了。現(xiàn)在對本學期中班的工作做以下的總結：

本學期,，這群幼兒進入到中班，由于他們已經(jīng)在幼兒園待了一年了,，所以各方面都已經(jīng)適應了，對幼兒園的生活也適應了,，所以孩子們有越來越調(diào)皮的趨勢，為此我對紀律這方面的管理也相對嚴格了些,。我每天都會到班上去巡邏，觀察孩子們上課的紀律情況,，也觀察孩子們課后的生活，一旦發(fā)現(xiàn)上課有幼兒不聽老師話,，在課堂上亂來，我在下課后會找孩子問原因,，從根本上去杜絕孩子們上課不守紀律的行為。

本學期,，我開展了很多個小型的.活動,，都是要幼兒去自己動手的活動，希望通過這樣的活動,，鍛煉孩子們的動手能力。我這樣做也是因為在觀察了幼兒們一段時間后,，發(fā)現(xiàn)很多孩子們都不愛自己動手，在園里的手工課上，很多的孩子都不動手,，要不就是動手能力差,。那么針對這個情況，我就舉行了一些讓幼兒動手的活動,，活動舉行的多了，孩子們的動手能力就慢慢被提高了,。而且其中還有幾次活動要求家長參與進來，在我們老師和家長的幫助和鼓勵下,，孩子們也漸漸喜歡上了動手，尤其是關于手工制作方面的活動,，孩子們也是興致很高，一個學期下來,，班上有很多手工制品都是孩子們做出來展示的，還得到了園長和家長的夸贊,。

本學期,，我重點培養(yǎng)孩子們在生活方面的習慣,，希望孩子們學會如何生活，學會愛衛(wèi)生,，保護好自己。我鼓勵孩子自己洗手,，并且在洗手的地方準備了幼兒專用的洗手液，讓幼兒洗手的時候用,。我每天都會強調(diào)幼兒們做了什么事情要洗手，比如飯前洗手,，玩完游戲和玩具要洗手,，還有在上完廁所要洗手,。我跟孩子們講勤洗澡和洗衣的好處和健康，慢慢的孩子們就被潛移默化了,，生活上的習慣也是慢慢的好起來，班上的孩子也很注重個人的衛(wèi)生,，生活越來越自律和整潔。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十五

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學工作中,，迎來了學期的尾聲,。回首這一個學期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，真令人難忘。本學期,，在我不懈的努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

我班現(xiàn)有11名幼兒,，其中2名是插班生,。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。孫雨廷，于昕彤/林世均等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言。佟堯能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動；郝建勛幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣,；劉人哲/馮睿茁幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。

1,、扎實開展日常教育教學活動一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高,。

2、注重個性,，因人施教在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我在教學中就注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班,，從而使幼兒有更大的進步。

3,、育兒之本，德育為重現(xiàn)在的孩子都是家里的"皇帝",，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強,、自私、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。

針對這一情況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的.基礎上再利用空域時間（晨間活動、自由活動等）教育幼兒,。在實施過程中，我首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果。在我一次次的解釋下,，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強,，針對這一情況,，我們及時進行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當教給了家長一些。在近一學期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

4、本學期我們幼兒開始學習握筆,，書寫和計算，從握筆姿勢來說,，注重幼兒書寫的三個一,。書寫先從筆劃開始在逐步進行書寫漢字,。計算進行了1-10的分解,，比較大小，相鄰數(shù)和10以內(nèi)的加減法,。

1、每天早晨進行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況,，還檢查幼兒的口袋,，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥。

2,、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服、疊被子,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

6、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭。

7,、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服,。

以上就是我們保育工作的情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃,，每周一次打掃,，杯子、毛巾,、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序,。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。每個主題收發(fā)的《快樂成長冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹,，5、幼兒的思維不開闊,，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

總之,，我們會更加努力，不驕不躁,，取長補短做好各項工作，更加細心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十六

在歡笑與成長中，我順利結束了中班第一學期的工作,。回顧本學期孩子,、教師的變化，我感到欣慰和自豪,，因為我老師在不斷地進步,，天真可愛的孩子們在健康、快樂,、幸福地成長,。結合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,，所以這學期我加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,、注意自己衣著整潔、安靜吃飯,、保持桌,、地、碗都能干凈,、經(jīng)常洗手的習慣等。通過我不斷努力,，幼兒形成一套自己的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生,、愛干凈、愛整潔的知識,。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高,。

我老師 都能認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。每個孩子都愿意講、也會講,。上課時注意力集中,，認真積極的參加各項活動。每一個的教學活動,，我都讓孩子舉手回答問題,。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我，這時我給孩子一個鼓勵的眼光,，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時我經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩,、念念兒歌,，所以我班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法,，能正確表達自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。

我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結,、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助穿鞋子等。及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友,，我都及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了,。看到這些場面真的很高興,！不過有些小朋友愛欺負別人,，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了,。于是有一段時間我對他們進行留意,、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤,。

這學期我老師對孩子照顧得無微不至,。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到,。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長,。

家園互動是我工作的`一個重點部分,，針對這一點，我利用晨接,、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系,，了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況,，我每隔兩周都會認真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。元旦期間我開展了一個體運會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會,，讓幼兒知道父母對自己的關心,，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下,，我取得一點成績,，但后面的路還很長，工作也需要努力,。因此我積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進的方向,，爭取下學期做到更好,！有了前進目標，再加上大家的努力,，相信我這個愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我會帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十七

寫好總結,。

評語。

對學生有積極的教育作用,。而寫好操行評語應包括正確的評價觀,、抓住學生的進步,、抓住學生的個性等;下面是有幼兒園中班總結評語，歡迎參閱,。

1.：你尊敬老師,、友愛同學，可愛善良乖巧,，學習認真踏實,。你勤勞善良體貼父母，你與老師同學相處愉快,，歌聲悅耳動人,。祝愿你在以后的日子里，能夠更勇敢,、更認真,，給青春留下一段美麗的剪影!

2.文靜樸實的你深得老師和同學們的喜愛，你有一顆關心集體的心,，能與同學和睦相處,，工作認真負責，學習較認真,，能不懂就問,。但要多注意學習的有效方法，適當?shù)厝￠L補短,。好的學習方法加上好的學習態(tài)度,，相信你會不斷提高。

3.在你的學習生活中,，有成功的歡笑,，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉,，失敗時你沒有氣餒,，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績,，而是你執(zhí)著的學習精神!

4.你是那么文靜內(nèi)秀,，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮,，畫畫栩栩如生,，楔子清秀見奇，希望你進一步嚴格要求自己,，做到細心塌實,，揚長避短，勇攀學習高峰!

5.老師很理解你,，同情你,，你想學,，肯學只是力不從心。如果你比別人多花時間學習,，做到笨鳥先飛,，是不會比別人差多少的。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間,，結果得了分,，多令人高興啊!

7.你關心集體、熱愛勞動,、認真學習,，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,，認真聽講，課后認真完成作業(yè),，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

8.你在老師的心目中,，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵下,，你的發(fā)言也積極了,。但最近，你染上了個壞習慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,，努力吧!

10.你是一個活潑可愛的男孩,，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭,。但是,，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,，那就是貪玩,。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習,、認真聽講,，按時完成作業(yè),，那么，下一個學期的中隊委,，你就當之無愧了!努力爭取吧!

11.：開學至今,，你的進步確實很大?？吹侥銣蕰r到班級,，坐在座位上安靜認真的寫作業(yè)，聽到你溫和的與老師同學對話,，我們很是欣慰,。看到你能夠很快樂的融于班級,，相信這一段平靜的時光將會成為美麗的記憶,。祝福你的未來，更美好!

12.你能遵守學校的各項,。

規(guī)章制度,。

團結同學熱愛勞動但在學習上卻有些懶惰。你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習你的成績一定會進步的你有信心做到嗎?老師期待著你的進步,。

13.：你是個美麗可愛的小女孩,。你的字跡很清爽，你的學習能力也很強,?？吹侥闾嵉膶W習、流利的回答問題,，我們很是喜歡,。勞動中的人最有魅力，希望你用自己的學習成果給我們更多的驚嘆!

14.從開學到今天,，你的成長我們也看在眼里,。學習上，你能夠按時到校,、積極完成作業(yè);生活里,，你能夠照顧自己關心同學。你的耐心越來越好,，遇到問題學會了反思,。每天進步哪怕一點點，那也是成功,。相信你的未來會有更多的快樂!

15.孟同學：你是一個人見人愛的好孩子,。老師喜歡你，因為你是老師的“好助手”;媽媽喜歡你，因為你是媽媽的“乖兒子”;同學喜歡你,，因為你是“小雷鋒”,。你的學習也很棒，課堂上,，你發(fā)言積極,，那獨到的見解令同學們刮目相看。運動場上,，你勇于拼搏,。你就是這樣一位男孩，積極進取,，在各方面不斷的努力著,，努力著。

16.學習猶如大海行舟,，一個人只有頑強拼搏,，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準,，要相信自己的能力,，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉,，就一定能釀出鮮美純正的蜜來,。

17.當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時,，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中,，踏實認真,，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的,。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會取得好成績的!

18.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌,。你思想健康,，要求進步。你學習渴望進步,，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法,，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好,。愿你振作起來,，增強信心，永不厭倦永遠進取!

19.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內(nèi)向,，平時低聲細語，不愛發(fā)言,，卻一貫尊師守紀,，學習勤奮，成績比較穩(wěn)定,，一筆一畫的字跡,，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子,。繼續(xù)努力,，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發(fā)展的三好學生,。

20.我們相處兩年,，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出,，不過,，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧,，把時間多花一些學習上,，只有這樣，你的成績才會提高,。

21.見到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮,、熱情……課堂上,，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作,，引起同學的哄笑;課間,，從沒見你好好休息，不管做什么游戲,，你總是特別活潑,、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想,，希望在以后，要以學習為重,，專心努力讀書,。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。

22.上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發(fā)言,。你團結同學,，樂于助人。在這里,，老師送你一句話：“學無止境,，只要不斷拼搏，就能獲得更大豐收,?！?/p>

24.澤華是一個熱愛班集體的同學，留給老師最深印象的是參加校運會,，為班勇奪二項長跑獎項的一幕,，還有堅持戴紅領巾，坐立行走挺身腰的一幕幕但澤華不擅于和別人溝通,，學習不夠刻苦,，做事拖拉，希望在下學期更嚴格要求自己,，爭取更大的進步,，不斷地完善自己。

25.你能夠嚴格要求自己,，挺直腰板,，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太理想,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實在讓老師欣喜,。繼續(xù)努力，你會成功的!

28.記得你跟老師說過自己要學好,，當時我夸了你,，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些,，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人,，熱愛集體,，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生,。好孩子,，請記住自己跟老師說的話,，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的,，你的進步是老師最大的欣慰,。你有禮貌，愛勞動,，講衛(wèi)生,，發(fā)言積極。瞧,，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點,，看來這學期你進步不少,，老師看在眼里,，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩,，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎,，紀律松懈,，也讓老師失望。好孩子,，你那么聰明,，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你,。努力吧,，老師期待著你更大的進步!

29.浩維是一個聰明活潑，善于與別人溝通的男孩子,，可是太貪玩了,，也很貪嘴，上課經(jīng)常遲到,、講笑,、偷吃零吃、搞小動作,，這些都是你走向成材的絆腳石,，希望浩維珍惜自己的才能，并把它全情地投入到學習中去,，老師相信浩維一定能建立自己的事業(yè),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

30.大家一致夸你頭腦機靈,，反應敏捷,，勞動積極干勁大,，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興,。如果你把上課好動的精力用在學習上,，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人,。要是這樣,，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉(zhuǎn)變感到欣慰,，聰明的你定會做到的!

1.你已經(jīng)是一個小大人,，在勞動方面起到了很好的帶頭作用。平時遵守紀律,，積極參與班級的各項活動,，但是在學習方面卻沒有下功夫，不肯背誦和完成作業(yè),，希望你能改掉這些缺點,，向著更高的目標邁進。

2.你體育十分出色,，是班級的體育健將;平時勞動積極而又認真;但是老師發(fā)現(xiàn)你學習成績退步了,，而且十分明顯，需要好好總結,。如果在新學期里一提高自己的學習成績?yōu)橹饕繕?，拿出自己的實際行動，就一定會有收獲和進步的,，這一點,，老師相信你和期待你。

3.你是一個天真可愛的孩子,，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實勇敢,。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話,，那你一定是班內(nèi)最出色的,。

4.你性情溫和,、言語不多，但待人誠懇,、禮貌,。你思想健康，要求進步,。你學習渴望進步,，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法,，學習成績還無起色,。愿你振作起來，增強信心,，永不厭倦,、永遠進取!

5.你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄,，那一刻我們?nèi)嗤瑢W為你歡呼,。如果學習上再踏實一點,，認真一些,，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階,，期待你的進步,。

6.你很關心班集體，工作認真負責,，對同學熱心相助,，不過在學習上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎,，有時不能按時完成,，成績一般，希望在新的學期里端正學習態(tài)度,，練好字,，爭取更大的進步。

7.你已經(jīng)是一個男子漢了,，應該知道學習的重要性,，為什么需要人督促?不是等成績出來才覺得需要努力，平時要嚴格要求自己,，另外要注意與人相處,，一個人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內(nèi)涵,，希望你用學習來不斷完善自己,。

8.你是一個聰明的孩子,，也想積極要求上進，但是學習上不花時間,，不肯記憶不肯背誦,，所以學習成績下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病,，認真學習,，早日提高自己的學習成績。

9.你是一個非?？蓯鄣男∨?。工作認真，負責班級圖書角工作,，為同學閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻!平時學習認真,，按時完成作業(yè)，希望你在書寫方面下點功夫,，爭取更大的進步,。

10.你學習很刻苦，但是成績卻不見長,，那是因為你有些知識不明白,，可你卻又從不問老師，其實學問學問,，要學要問,，只學不問，哪有學問,。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力，不懂就問,，這樣你的進步會更快,，更大，相信不久的將來,。你會取得好成績,，老師期待著你有更大的進步。

1.在不知不覺中,，你已經(jīng)成為一個小小的男子漢了,，上課愛發(fā)言，能夠認真閱讀課外書,，特別喜歡自然和軍事,，獲得金鑰匙比賽市一等獎，代表學校參加市籃球賽獲得團體冠軍,，說明你不僅注意文化知識的學習,，更加注重全面發(fā)展,，希望你能夠嚴格要求自己，爭取更大的進步,。

2.看著你的進步,，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學相處偶爾還會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”,，你是一個聰明的的孩子,，希望你學著多寬容別人，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的,。

3.也許你覺得老師對你有偏見,，那你就錯了，老師對你的要求越嚴說明老師越重視你,，在老師的嚴加督促下,，你能獨立完成作業(yè)了，上課能夠認真聽講,，所以期末的成績提高的很快,。如果注意嚴格約束自己，那樣你會進步更大,。

4.你只要努力就可以做好很多事情：刻苦訓練,，獲得年級盤踢第一名;數(shù)學一抓，就考了個優(yōu)秀,。但是語文呢?英語呢?這些需要日積月累的科目就沒有那么好了,，所以平時要認真,，相信你,，可以做到，也會讓老師和父母看到一個優(yōu)秀的你,。

5.你是一個聰明的男孩,，只要端正態(tài)度，成績就直線上升,，說明你有很大的潛力啊,。如果平時知道怎樣幫助同學，那樣就更好,，希望你繼續(xù)努力,，這樣就有更大的進步。

6.你是一位熱情大方誠實的好孩子,，對集體和他人的事非常關心,，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事,，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,，希望能把握每一天,，做個優(yōu)秀的好學生。

7.文靜聽話的你上進心強,，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些,，爭取在各方面打個漂亮仗,。

8.申美霞同學的作業(yè)是她本學期學習方面進步的明證，她的紀律也同樣讓人驕傲,。以后的學習生活如果再踏實一點,，讀的書再多一點，相信會更加優(yōu)秀的!

9.你是個外向,、性格開朗的小女孩,，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生,，不過在課堂上可一定要約束好自己喲!老師希望你今后能在學習上對自己嚴格要求,，不能滿足現(xiàn)狀態(tài)，細心答題,，有競爭思想,，那么，你一定會和“優(yōu)秀”靠得更近!

10.你是一個很有愛的姐姐,，你的小妹妹依賴你;你是一個很有主見的朋友,，你的同學依賴你。你豁達開朗,、學習勤奮,，特別是在實習課上。你在班級管理中的主動和積極,，大家也看在眼里,。希望你繼續(xù)努力，做好手邊的每一件事,，擔負起每一個角色里所應承擔的責任,。祝福你的未來更加美好!

幼兒園管理者的幼兒園期末匯報總結中班篇十八

1、認真寫好每月月計劃,、周計劃,。

2.每天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄,。

3,、設立自然角，讓幼兒學會自主觀察。

4,、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象,。

5,、開學初，由于我們兩位老師在配合上存在失誤,，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折,，不僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩,。同時給園領導造成了經(jīng)濟上的損失和反復陪同治療的辛苦,。但園領導一次也沒有責怪我們，讓我感到很慚愧,、內(nèi)疚,，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關懷和愛，我真心希望在以后的工作中更加努力,、細心來回感謝,。

這學期，在教學上也發(fā)生了改變,，不準小學化學習,。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了,，很開心,。可家長擔心了,，總是責怪沒有作業(yè),，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學化帶來的危害,，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們,。

本學期也開展了很多節(jié)日活動,，如三八、清明,、五一,、六一，讓我特感動的是"六一"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練,。在排練中,，她付出了很多，從排練到演出,，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過,。鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好。